第一篇：南京高新區全力推動“一園一谷一基地”建設

南京高新區全力推動“一園一谷一基地”建設

日前，南京高新區與浦口區聯合在深圳舉行“人才引領，創新驅動南京軟件園暨南京紫金（浦口、高新）科技特別社區推介會”。

日前，南京高新區與浦口區聯合在深圳舉行“人才引領，創新驅動南京軟件園暨南京紫金（浦口、高新）科技特別社區推介會”，向來自廣州、深圳、香港的20多家基金、專業協會，250余家企業老總推介投資環境，并與深圳和香港企業簽下了7個合作協議，項目總投資額突破百億元。

南京市委常委、副市長趙曉江參會，南京高新區工委書記、浦口區委書記成玉祥、高新區管委會副主任朱克軍、浦口區委常委、副區長陳潺嵋等領導分別致辭，客商代表中國安防技術有限公司副總裁葉勇、廣東省高科技商會秘書長王理宗上臺發言。

成玉祥說，剛剛結束的南京市第十三次黨代會明確提出，到“十二五”末，全市軟件及信息服務收入要突破4000億元，至2020年，則要突破10000億元，趕超印度班加羅爾成為世界軟件名城。南京軟件園是全市正在打造的“中國軟件名城”的北翼，因此，高新區正全力加快南京軟件園的發展。按照目前確定的目標，到“十二五”末，南京軟件園要形成三大空間布局：完成5.4平方公里已建成區的提檔升級，完成14平方公里軟件西區建設，完成約2.4平方公里高新科技特別社區建設。此間，已陸續出臺引進和培養高層次人才、扶持軟件和服務外包產業、鼓勵企業創新升級、鼓勵重點項目投資等8個促進高層次人才隊伍建設、高科技創新成果轉化、高新技術產業發展的優惠政策，每年用于扶持科技產業發展的資金不低于2億元。除了南京軟件園，高新區“十二五”期間還將大力推進生物醫藥谷和先進制造業大項目基地的建設。

此次南下深圳招商，高新區與浦口區都有豐碩收獲，除了在推介會上洽談推進數十個項目，還現場簽約7個項目，涉及IC設計、總部經濟、創業投資基金以及科研戰略合作等多個領域，總投資突破百億元。其中，深圳名企與南京高新區簽約，合資設立創業投資基金，支持高新區軟件快速發展；深圳市京泉華電子有限公司決定在高新區投巨資建立LED電源及光伏逆變器項目基地，新設立一家集研發、生產和銷售于一體的智能化電源企業；香港高科技企業騰威國際有限公司將把南京總部基地放在高新區；香港中小企業發展促進會與南京高新區在經過多次接洽后，昨天簽約，進行全方位合作，其中包括在高新區合力打造香港中小科技創新企業的集聚區。

這一次招商活動吸引了眾多國內外知名軟件企業和品牌公司的高層，許多嘉賓稍后將前來南京實地考察。

南京高新區網站

第二篇：谷一考勤請假制度

考勤管理制度

一、公司作息制度：

1、公司上班時間：周一至周五：上午8：00至12：00，下午13：30至17：30。周六：上午8:30至12:00，下午13:00-17:002、實行每周6天工作日制度。

3、月考勤周期：按照自然月進行考勤核算

二、考勤管理制度：

1、值班、加班補休補休：因特工作需要周日、節假日不能休息的員工，填寫《調休申請表》，經主管領導簽字同意后補休，特殊情況本月不能補休的，調至下月，最多不超過本季度。

2、請假手續：公司不接收電話和短信事假性請假，事假應提前填寫《請假條》，主管領導簽字后，轉銷售內勤備案；病假應于上班后出示門診證明，并補填《請假單》，行政員工病假可用周末值班抵消病假，沒有門診證明的，一律按事假處理。

3、審批權限：請假一天之內由部門主管批準，請假兩天及以上由業務部經理批準，部門主管《請假單》須業務部經理簽批；業務部經理《請假單》須分公司運營經理簽批方可休息。

4、曠工處理：沒有請假條無故不上班的按曠工處理，曠工一天按照扣三天工資標準處罰，每月曠工兩次以上的額外罰款500元，連續曠工達到三次的按自動離職處理。

6、請休假、扣款說明：請休假及補休要以公司工作為重，不服從大局和公司安排的員工每次罰款100元并按曠工處理。調休不得與國慶假期及春節假期連續。公司事假扣款每月＝（基本工資+交通補+通訊補）/26天，病假當月沒有加班抵假的，在當月工資總額里扣除，病假扣款每天＝基本工資（每天）*80％，曠工扣款每天＝事假每天扣款*300%。

7、考勤扣罰：員工遲到、早退10分鐘內罰款10元，10分鐘以上30分鐘以內罰款20元，30分鐘以上按曠工半天處理。當月遲到、早退累計三次除扣除遲到、早退時間應扣款，再按照要求扣除全勤獎部分，扣款從當月工資或獎金中扣除。

8、其他假期：法定假期如：公休節假日、年假、婚喪假、產假等按出勤計算，如果超假，未經批準的超假天數按曠工計算。

9、考勤記錄：銷售人員執行早上、晚上報到制度，所有銷售人員必須遵守。如預特殊情況，必須要提前或電話告知上級負責主管、經理知道。

所有考勤月末統計后報總經理助理。由總經理助理匯總呈報給總經理審批，然后轉財務部負責工資制作。

10、執行時間：本制度自2013年9月1日起執行。

湖南谷一食品有限公司

2013年8月31日

第三篇：創園知識(一)

“創園”知識問答

1、什么是園林城市？

園林城市指城市園林綠化工作成果達到較高水平，組織領導、管理制度、景觀保護、綠化建設、園林建設、生態環境、市政設施等幾方面的各項指標達到《國家園林城市標準》要求，并經申報、考核后命名為“國家園林城市”。

2、為什么要創建國家園林城市？

為改善城市生態環境，提高人民群眾生活質量，構建和諧社會，加快城市園林綠化建設步伐，完善城市功能，提高城市管理水平，實現城市的可持續發展。

3、如何創建園林城市？

創建園林城市是一項復雜的系統工程，是一項造福當代、惠及子孫的德政工程、民心工程。各部門應在市委、市政府的統一領導下，全力以赴，上下同心，認真對照我市創建國家園林城市實施方案的要求，加強創建工作組織領導，把各項創建任務落實到位，共同完

4、什么是城市建成區綠化覆蓋率、人均公共綠地、綠地率？

⑴城市建成區綠化覆蓋率（％）指在城市建成區的綠化覆蓋面積占建成區面積的比率。綠化覆蓋面積是指城市中喬木、灌木、草坪等所有植被的垂直投影面積。

⑵建成區人均公共綠地（m2）是指在城市中每個居民平均占有公共綠地的面積。

⑶建成區綠地率（％）指在城市建成區的各類綠地面積占建成區面積的比率。

5、郴州市的三綠指標是多少？

郴州市建成區綠地率35.29%，綠化覆蓋率40.09%，人均公園綠地面積11.49㎡。

6、綠色環境對人的生理有哪些好處？

人們學習、工作一天以后，精神狀態往往是高度緊張的，急需松弛一下。優美的綠色環境空氣新鮮，空氣中的陽離子積累較多，它可以調節體內血清素的濃度，有效緩解“血清素激惹綜合癥”引起的弱視、關節痛、惡心嘔吐、煩燥郁悶，能改善神經功能，調整代謝過程，提高人的免疫力。經常處在優美、安靜的綠色環境中，皮膚表面溫度可降低1-2℃，脈搏每分鐘減少4-8次，呼吸慢而均勻，血流減慢，心臟負擔較輕。因此，綠色環境有利于高血壓、神經衰弱、心臟病人恢復健康。當今，“綠”已成為生命力的象征，成為人人所需要、人人都追求的一種實用“美”。

7、城市綠化的目的是什么？

城市綠化的主要目的是維護生態平衡，改善環境、美化城市，為人們提供休息、游覽場所。

8、我國植樹節是哪一天？是什么時間在什么會議上決定的？

我國植樹節是每年的3月12日，是1979年2月在第五屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議上決定的。

郴州市第九完全小學 宣

第四篇：南京一模優秀作文

寫在前面

四月天難做，難在兼顧眾生。考場優作難選，也難在兼顧眾生。因為不同學生在審題、立意、章法、修辭方面的需求不同。如果點評一些單方面特點突出的文章，那選評文章就成了開中藥鋪，選者難盡，觀者難精。如果只選一些滿分作文，自然容易做到人皆仰望，無可挑剔。但滿分作文往往渾然天成，無跡可求，望洋興嘆之余，難免有入寶山空還的遺憾。所以我們這次選評文章不求面面俱到或異韻高標，只在章法一點上著眼。下面四篇我校學生的文章，雖然分別以材料中“做”“天”“難”“四月”為切入點，語言風格各異，但都以“知其難、析其難、解其難”的順序行文。大家揣摩這些文章，應該會找到材料作文的構思門徑。（陸平老師）

鹽城市、南京市2018屆高三年級 第一次模擬考試作文試題

20.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

江浙民謠：做天難做四月天，蠶要溫和麥要寒，秧要日頭麻要雨，采茶姑娘盼陰天。

做真正的“四月天”

郭子逸

金陵中學高三（14）班

江浙地區有句民謠，做天難做四月天。為何如此？因為四月正是萬物復出之時，蠶、麥、秧、麻、茶都指望著適合自己的天氣，故而難做四月天。可依我看，四月天便是四月天，它壓根煩不著地上的事物，更沒有什么必要去迎合它們的種種要求。

天是智慧的，它確實做了自己。相比之下，人就要遜色多了。許多人絞盡腦汁想要迎合別人，卻發現滿足了一批人，又會招致另一批人的不滿。歸根結底，這是因為每個人的需求不同，我們無法同時滿足所有的人。

人與人是相似的，他們都希望看到自己喜歡的東西；人與人之間又有著千差萬別，因為他們喜歡的東西總有不同。西方有句諺語，直譯過來叫“子之佳肴，彼之砒霜”，說的就是這個道理。因而，當我們嘗試去成為某個人群的“佳肴”之時，便也不可避免地成為了另一群人眼中的“砒霜”。迎合所有人，是完全不現實的。那么，我們能否只迎合一部分人呢？這誠然可行，也有許多人正如此做。可當我們做出如此行為的時候，我們也在將自己的人格拱手相讓。

帕斯卡曾說：人是有思想的葦草。失去思想的人，與葦草無異。那些迎合他人的人一定沒有意識到，他們的行為恰恰是在將自己變為這樣的葦草。試想，若是一味地去迎合某一些人，我們的行動將不再被自己的思想--而是他們的--所支配。長此以往，我們迎合的行為會成為慣性。既然行為對思想具有反作用，那么自己本真的思想的淪陷，也是早晚的事了。這樣的人，雖不至于落得邯鄲學步那樣的下場，也會成為一個徹徹底底的“趙國人”，完完全全的失去了自己思想的故鄉，失去了本我。

相反，那些不愿迎合他人的人，恰恰是最自得其樂的。李白不甘宮廷里的諂媚，拂袖而去，留下了多少千古名篇？凱撒堅持己見，推行改革，又何嘗不為千古佳話？凡此種種，古今中外，數不勝數。而靠迎合他人，最終成就所謂“事業”的，盡管在當時看來名望頗高，但終究會因為缺少個性而湮沒在歷史的灰塵中，逐漸為人淡忘。

因此，與其去迎合身邊種種，不如發掘真我，做真正的自己，做真正的“四月天”。本文思路清晰，其章法結構堪稱應對材料作文的典范。先分析材料，再由天及人，道破本則材料的意蘊：“因為每個人的需求不同，我們無法同時滿足所有的人”。然后進一步分析事理，指出人與人的差別造成了需求的必然不同，論證了“迎合所有人，是完全不現實的”。由此探討解決之道。先駁斥了“只迎合一部分人”的方案。在這個環節上，由于把駁斥的重點落在了“迎合”上，而沒有去剖析“一部分人”的需求與其他人需求的關系，所以后面提出了“不迎合”的解決方案，徹底無視他人需求。這個方案空泛而不切本文所提出困境的實際，是本文的一點遺憾。（陸平老師）

天地不仁

沈嫣然

金陵中學高三（3）班

古語云：天地不仁，以萬物為芻狗。

天地沒有仁慈之心，他把萬物都當作草狗對待。

我有時也會想，如果天地真的有所謂“神識”、“靈智”，他會怎樣對待這片大地上的人、事、物呢？會像雜劇中的情節一樣，為蒙受不白之冤的孤女降下六月飛雪嗎？或是在英才隕落之時，天地變色，陰風怒號？ 不會的，因為蒼茫世界中的我們在天地面前就像芥子一樣渺小，正如前進中的大象，不會因為面前的螞蟻而停止腳步，不斷運行中的宇宙，對我們的悲歡生死沒有半分興趣。江浙有民謠“做天難做四月天”，因為百姓覺得沒有辦法同時滿足喜歡溫的小麥，喜陽的水稻，喜雨的麻，喜蔭的茶……但其實天并沒有因為這些事情為難--它該怎么做就怎么做，該下雨時便下雨，雨下夠了就出太陽--誰會管你想要的是什么？

天地不仁，它什么都不放在眼里，什么都不在意。

但正因為如此，天地又何嘗不是仁的呢？各種喜好不同的作物，天從不偏幫哪一種，統統一視同仁。人們說“天地不仁”，只是因為天不特別對某樣東西--尤其是自己--仁慈。或許正是因為這樣的鐵面無私，天地才被冠以了不仁的惡名吧。

但正是這種不給人任何僥幸的“惡”，讓萬物不再寄希望于改變天地，而是通過順應天地來達到自己的目的：喜溫的，建造了溫室；喜陰的，種在山的陰坡，喜陽的種在陽坡，喜雨的種在迎風坡，問題不是很容易解決了嗎？

與其說是天地，不如說它是“規則”吧，是人人都要遵守的時令、季節，乃至于秩序、規定、法律……對大奸大惡之人，規則自然會懲罰他，天地對他來說，自然是“不仁”的了，而順應規則行事的人，只會覺得處處順遂如意，天地對他來說又是“仁”的。但天地及規則本身并沒有什么人們認為的“仁”或者“不仁”，我們如何去評價他，它根本不會在意。

不以各人之“仁”為“仁”，或許這才是“天地不仁”的意思吧。

本文在入題和解決問題兩個環節上很有特色，顯示出了運用材料的智慧。入題方面，文章沒有整體解析材料，而是把材料中的“天”作為了思考的起點，由對“天地不仁”古語的分析逐步進入材料設定的“滿足不同需要”的話題。解決問題方面，文章強調了“民謠”只是百姓看法，扣住材料的同時，又引出天的實際做法與“民意”作對比，從而引出解決之道。

文章行文到最后又有升華，以“天”象征規則，在更廣闊的空間談“仁”與“不仁”。這一“轉”，一方面加強了文章的現實意義，一方面也淡化了“需要”的主題，其利弊得失尚難定論。但最后“不以各人之'仁'為'仁'”點出“不同需要”的話題核心，照應了開頭的“天地不仁”且又深化之，保證了文章的完整。（陸平老師）

我有千面，我從未變

王逸楓

金陵中學高三（2）班

我們的四肢仿佛是被看不見的線牽著，自愿而被迫地被擺布著。不同的操縱者勒令我們做不同的動作，于是手臂在空中僵硬成了鉛，成了扭曲而怪誕的后現代派雕塑。

正如江浙民謠中所唱的，似乎連不可一世的老天都艱難地彷徨著，不知是該晴該雨。而古老的中國大地上卻不只有老天難做。

君父、社稷的召喚讓詩人們奔波，而親人、友人的思念卻讓他們的一片冰心孤處安放，只好對著陰晴不定的天色與上天一道無奈而失意。

于是面對世界要我們扮演的一個個角色，我們中的勇敢者不再忍受，他們決然怒起，撕毀了臉上虛偽的面具。

正如《家》中的覺慧，他絕不允許自己像大哥覺新那樣對痛苦地拉扯。他毅然地擺脫了封建禮教和家庭的束縛，他勇敢地去追求自己本來的面目。

然而覺慧的勇敢是基于他的無牽無掛，不管不顧。而作為一個人，強烈的社會性要求我們考慮著自己與周圍一切的關系，照顧他人的情感，滿足他人的幸福。正如老天，不管它是晴是雨，他的身下都是天下蒼生的生活和幸福。這是一種情懷，更是不可推卻的責任。于是我們自覺地戴上一張張面具，在不同人面前扮演著不同角色。

于是我們成了千面人，面具與臉龐被血肉連接著，因心中的愛而無法摘下。這不同于最初的痛苦與無奈，這是在與愛的博弈中陷入策劃好的生活的凄涼。然而這種凄涼不似一個牽線木偶的絕望，這種由愛生發的情感指引著我們，它引導我們去回憶，回憶一些最初的歡欣與疼痛；它引導著我們去觸摸、感受千百面具上那肌膚的溫暖力量；它引導我們邁開腳步，從而踏上一條通向永恒的回歸之路，一條朝圣之路。這條路將引領我們去發現在面具下埋藏的最本真的自我，在目的地我們也終將擺脫命運的無奈與凄涼。

就好像我們頭頂的天空，晦明變化，四時交雜，可天空的本質卻完好地躲藏在厚厚的云層之上，等待人們去發現。下雨時，人們終將感受到它的清新，晴朗時，人們終將享受它的溫暖。它以多變的面容與亙古不變的真心對待所有人的需求。

因愛而戴上面具，在面具下發現最初的愛。漫長的人生里原來我們從未變化。本文由“難”字起筆，借牽線木偶的比喻以形容之，“不同的動作”切中了材料中的“不同需要”，“自愿而被迫”點出了困境的特征。只是筆法稍嫌隱晦，如能點出“滿足需要”，在考場作文閱卷中可能更具優勢。

“古老的中國大地上卻不只有老天難做”引出正文，略寫忠孝難以兩全的普遍困境后，單提出了覺新之難和覺慧的解決方式——“毅然擺脫”。文章的精彩之處就是在此能作進 一步剖析：“覺慧的勇敢是基于他的無牽無掛”，從而挖掘到了“難做四月天”的本質原因：愛與責任。而新的解脫之道由此產生：因愛而生難，就在難中感受愛，在愛中獲得力量。當然，這一部分因為缺少例證，略顯凌空蹈虛。這多少是因為前文強調“不同”和“變”較多，在“需求”這個關鍵點上著墨不夠。（陸平老師）

人間四月天

史沁若

金陵中學高三（2）班

“你是人間的四月天，笑聲點亮了四面風……” 那位風流才子恐怕想不到，他眼中單純美好，驚艷如才出閣小姐的和煦四月天，竟是這一年十二個月中最操勞憂心的管家婆。

她不像三月，只消保持溫暖再落兩場雨；她不像六月，可以娃娃的臉說變就變；它不像八月，一味吹風也未嘗不可；她也不似臘月，嚴寒中任意一點暖陽都叫人感恩戴德。

她的一陰一晴，一寒一暖，都影響著同一時空下每一個生命在接下來大半年的興衰存亡。這何止“兩難”境地，簡直是陷入了玲瓏陣，動彈不得。

不過這也是那位才子的比喻最傳神之處--人間四月天。四月天，最似人間。四月之所以是四月，是因為它生來就擔負著為春天作結，為夏日蓄勢的責任。生命不再是統一的幼苗，而成了個性獨特的少年，她必須負責。人間之所以是人間，也是因為如此。所面對的大千世界早已不是億萬年前單純混沌的樣子。沉淀后凝集的復雜，你我必須負責。

四月之所以是四月，是因為她必須在責任之下作出選擇，她要深思熟慮，要步步斟酌，要讓這些生命見到下一個夏天的蓬勃，她必須選擇。人間之所以是人間，也是因為如此。生命已經開始，就決不會停息。既然不會停息，選擇權最好握在自己手中，從出生到死亡，從一言一行到待人接物，作出選擇才有可能披荊斬棘，到達彼岸，你我必須選擇。

四月之所以是四月，是因為她無論怎樣選，都會在一些生命身上扎刀子：養了麥，凍了蠶，暖了秧，干了麻，還奪了采茶姑娘的笑臉。人間之所以是人間，也是因為如此。選擇不是一對一錯，取對舍錯，而是權衡利弊，或是為了利弊，辜負了心中堅守的信念原則，或是執著與信念，放棄了那個可得回報的計策。你我可能會寢食難安，會在人生中接下來的每一天不斷自責與后悔，但你我必須甘之如飴，因為有責任，所以必須選擇。所以四月是成為四月的，在痛苦糾結過后，依舊牢記所最初的高尚使命的四月才是那四月天。

所以人間是成為人間的，在明白兩難境地，進退不得后，還依舊追求的，方是那世間千萬年來最大的奇跡。

世界是個萬花筒，用更多的眼光去觀察吧，我希望你在最后抉擇后，保持絕對忠誠。“你是人間四月天，笑聲點亮了四面風”。

那是人間在認清真相后，依舊義無反顧，堅守使命的笑聲。它成就了四月。它成就了人間。

本文可謂因題入詩，以詩寫題。

本次考試不少同學直接有材料聯想到《你是人間的四月天》，又聯想到林徽因，所以文章僅寫了溫暖、美好的人格，成了偏題之作。本文也聯系到了那首詩，但多引了句“笑聲點亮了四面風”，就扣住了材料的核心：滿足不同需求。入題又準又巧，充滿詩意。

擬人化的“四月天”意象確立之后，下文就由“四月”和“人間”的關聯反復推求，交映生色，逐層深入。先由“管家婆”的比喻和與其他幾月的比較，來凸顯出“四月天”之難。進而分析四月之難，難在責任的重大，難在選擇的必須，難在取舍的傷痛。這種依托意象的行文方式，造就了本文的詩意風格。

最后是困境的解決。文章提出“依舊追求”本身便是奇跡來，立意甚高，可惜討論不夠充分。以“堅守使命的笑聲”作結，雖然在意蘊和章法上是完滿的，但在節奏上有戛然而止的遺憾。（陸平老師）

第五篇：南京一校升旗儀式程序

南京一校2.3班升旗儀式程序

一、主持人開場白過渡語

（王朵雅涵）：我宣布南京一校長白島一分校第四周《祖國，我愛你》主題紅領巾升旗儀式現在開始！本次升旗儀式由二年三班承辦！

（鄭浩晨）：I declare that the fourth week Red scarf flag-raising ceremony begins now.The theme is “motherland, I love you”!It is held by Class three Grade two.二、主持人：（（中文）張宸、（英文）張熔芮）介紹升旗手事跡。本周擔任升旗的是

（二）年

（三）班的（黃紳朗）和（張含萌）兩名同學。下面介紹升旗手事跡。

（張含萌）大家早上好，我叫張含萌。來自于二年三班，我是一個性格開朗的女孩。我熱愛我的班級和我的學校。我喜歡學習英語。并在第十屆陽光之星全國青少年口語大賽中獲得銀獎。在這新的學期里我會更加努力，爭取更上一層樓。謝謝大家！

Good morning everybody.My name is Zhang Hanmeng.I’m from class 3 grade 2.I’m a lovely outgoing girl.I love my class and my school.I like studying Englishvery much.Also I won silver prize in the Tenth Sun-star National Youth English Speaking Competition.I will work harder in this term to make myself better.Thank you very much.（黃紳朗）：

我叫黃紳朗，來自二年三班。今天能成為一名升旗手我感到非常的光榮。我愛好廣泛，喜歡英語、圍棋，并在第七屆百川杯少兒圍棋大賽上獲得亞軍。以后我會更加努力，為學校爭光。因為我熱愛我們的學校，熱愛我們的祖國！

Hello everyone, my name is HuangShenLang，I am from class three grade two.I am very proud to be a flag raiser.I have many interests.Such as English And Go.I win a second place from the seventh rivers cup.In the future, I will work harder, to win glory for the school, because we love our school, we love our motherland!

（王朵雅涵）：他們這種精神代表了二年三班的班風，那就是——快樂學習，靈性啟航

（鄭浩晨）They represent the spirit of Class three Grade two.That is Happy learning, spiritual set sail.三、主持人：（張宸、張熔芮）進行升旗儀式第一項——出旗。

四、（王朵雅涵）：進行升旗儀式第二項——升國旗、奏國歌、教師行注目禮，全體少先隊員敬隊禮！

（鄭浩晨）：Let’s begin the second part: raising the flag、playing the anthem.All teachers and students salute.（全體敬禮）（全體禮畢！）

五、（合）：（王朵雅涵、張宸、鄭浩晨、張熔芮）五星紅旗升起來了，它飄揚在祖國的大地上、它飄揚在校園的上空、它飄揚在我們每個人的心中，仰望五星紅旗，我們的心情無比激動。讓我們放聲高唱《國歌》（指揮上場）

七|過度國旗下的演講

（王朵雅涵）：有這個一樣名字，當我看到它的時候，總有無法訴說的溫暖。

（鄭浩晨）：We feel warm when we hear the name.（張宸、張熔芮）

有這樣一個名字，當我念起它的時候，總有難以抑制的激動。（合）：（王朵雅涵、張宸）：那就是中國，我們的祖國。（鄭浩晨、張熔芮）：It is China, it is our motherland.（王朵雅涵）：我們深深愛戀的祖國

（鄭浩晨）：It is our motherland that we love deeply

（張宸、張熔芮）讓我們用深情的歌聲來歌唱

（王朵雅涵）：您——我們的祖國（鄭浩晨）：You are our motherland.下面進行升旗儀式第四項：國旗下的講話。《歌唱祖國》

歌唱祖國朗誦詞

1我的祖國，○高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落，暮色蒼茫，任憑風云掠過。

（合）堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。

2我的祖國，○ 大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進，洗刷百年污濁。

（合）驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。

3我的祖國，○ 地大物博，風光秀美孕育了瑰麗的傳統文化，大漠收殘陽，明月醉荷花。

（合）廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。4 我的祖國，○ 人民勤勞，五十六個民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風貌的風流。

（合）千古流傳著多少美麗動人的傳說。這就是我的祖國。（合）這就是我深深愛戀的祖國。

1我愛你源遠流長燦爛的歷史，我愛你每一寸土地上的花朵，我愛你風○光旖旎壯麗的河山，我愛你人民的性格堅韌執著。

（合）我的祖國，我深深愛戀的祖國。

2你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，○。3你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時代的風云，○4你是威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風，○1你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火。○ 你有一個神圣的名字，那就是

（合）中國！那就是中國啊，我的祖國。我深深愛戀的祖國。我深深地愛著我的祖國，搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，我深深地愛著我的祖國。

男生小合唱：《祖國祖國我愛你》

祖國祖國我愛你 我們是你的好兒女 生在你的紅旗下 長在你的懷抱里 從小懂得愛和恨 從小不怕風和雨 斗爭當中長成人 千斤重擔擔得起

女生小合唱（歌伴舞）《祖國祖國我們愛您》

小 小 蠟 筆

穿 花 衣 紅 黃 藍 綠 多 美 麗 小 朋 友 們 多 么 歡 喜 畫個圖畫 比 一 比

畫 小 鳥 飛 在 藍 天 里 畫小草長在春天里 你畫太陽 我畫國旗 祖國祖國我們愛你

祖國祖國我們愛你...合唱：《歌唱祖國》

五星紅旗迎風飄揚 勝利歌聲多么嘹亮 歌唱我們親愛的祖國 從今走向繁榮富強 歌唱我們親愛的祖國 從今走向繁榮富強

齊誦：祖國萬歲，祖國我們愛您！

六、主持人宣布：（張宸、張熔芮）下面，請大隊輔導員老師帶領我們呼號并做總結。

七、主持人宣布：

（王朵雅涵）：尊敬的老師、親愛的同學們，我宣布：沈陽市和平區南京一校長白島一分校第四周升旗儀式到此結束

（鄭浩晨）：Dear teachers and students.I declare the fourth week flag-raising ceremony in our school is ended.Thank you.