第一篇：作風(fēng)整頓實施方案

鄰水縣柳塘鄉(xiāng)初級中學(xué)

干部職工作風(fēng)專項整頓活動的

實 施 方 案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平講話精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實鄰教科體委發(fā)〔2015〕12號文件精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，以整頓教師師德師風(fēng)為重點，以辦人民群眾滿意的教育為宗旨。建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步端正師德教風(fēng)，糾正學(xué)校和教職工工作中存在的消極因素，強(qiáng)化全體教職工“干在實處，走在前列，創(chuàng)新業(yè)績”的緊迫感和使命感，營造“馬上辦，盯住干，干到位”的工作氛圍，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，以良好的學(xué)校聲譽(yù)、教師素質(zhì)和學(xué)生質(zhì)量取信于民，辦讓人民滿意的教育。努力以優(yōu)良的服務(wù)、規(guī)范的行為，良好的行風(fēng)、一流的質(zhì)量，為教育行業(yè)增輝。

二、主要目標(biāo)

打造一支品德好、作風(fēng)正、觀念新、懂業(yè)務(wù)、善管理、能依法治校的高素質(zhì)的教育人才。打造一支師德好、形象佳、素質(zhì)高、樂于奉獻(xiàn)、與時俱進(jìn)、愛生博學(xué)的教師隊伍。

三、整頓對象 學(xué)校全體教職工。

四、主要內(nèi)容

（一）整頓班子成員的工作作風(fēng)

1、責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識缺失。有的同志工作拈輕怕重，遇到問題繞道走，遇到困難就避讓。工作出現(xiàn)問題不從自身找原因做自我批評，而是千方百計找客觀原因或找理由推諉他人，缺乏責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識。校長為第一 責(zé)任人，主動承擔(dān)學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)活動的主要責(zé)任。同時要一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)，做到層層抓落實。

2、事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。對待工作得過且過、職業(yè)倦怠情緒越來越重。有利益至上思想嚴(yán)重，有好處就上，沒好處就讓，甚至連自己職責(zé)范圍的事也不愿承擔(dān)。

3、缺乏大局意識。缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，主動配合工作的意識不強(qiáng)。同事遇到問題，不是想辦法、添措施幫助解決，而是看熱鬧、看笑話，甚至幸災(zāi)樂禍、煽風(fēng)點火。

4、紀(jì)律觀念淡薄。對相關(guān)政策和各級的紀(jì)律要求不重視、不執(zhí)行，執(zhí)行“七令三書”、“禁煙令”、“禁酒令”等相關(guān)規(guī)定的力度不夠。有的不遵守學(xué)校規(guī)章制度，不服從學(xué)校安排，紀(jì)律渙散，隨意脫崗離崗，工作不在狀態(tài)。

5、依法治校，民主管理意識差。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，嚴(yán)格管理制度，制定適合本校的各項規(guī)章制度。強(qiáng)化民主意識，解決“一言堂”問題，形成合力，提高整體素質(zhì)，營造團(tuán)結(jié)氛圍。堅決執(zhí)行義務(wù)教育階段免費教育和小學(xué)教育收費“一費制”的有關(guān)規(guī)定；學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自違規(guī)辦各種名義的“重點班”、“實驗班”、“特色班”，更不準(zhǔn)收取編班費；堅決執(zhí)行“收支兩條線”教育收費管理規(guī)定，學(xué)校堅決不設(shè)立小金庫。杜絕“三亂”行為，嚴(yán)禁教師收費補(bǔ)課，亂訂資料。

6、安全意識不強(qiáng)，履行兩個主體責(zé)任。切實加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立“預(yù)防為主、安全第一”的安全防范體系。完善學(xué)校安全工作的法規(guī)建設(shè)，堅決杜絕各類傷亡事故特別是責(zé)任事故的發(fā)生。領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要承擔(dān)教學(xué)工作，更要深入課堂聽課評課，抓好教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)。注重內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)青少年活動中心的完善。

（二）整頓教師工作作風(fēng)

1、廉潔從教方面。認(rèn)真執(zhí)行黨的紀(jì)律和政治紀(jì)律，堅決執(zhí)行教育局制定的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從教“十不準(zhǔn)”；提高教師遵紀(jì)守法的自覺性，增強(qiáng)拒腐防變的廉政意識；堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、注重預(yù)防的方針，以反腐倡廉的實際成果取信于民。反對歧視、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生行為發(fā)生。

2、師德建設(shè)方面。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，嚴(yán)禁有償家教；不亂辦班、不搞有償補(bǔ)課、不變相向?qū)W生推銷資料。解決群眾關(guān)注的熱點問題。杜絕學(xué)校的舉報信件（或電話）和影響學(xué)校聲譽(yù)、師表形象的違紀(jì)行為以及校園傷害事件的發(fā)生。服從管理，注重教師身份，講團(tuán)結(jié)，講形象。

3、敬業(yè)精神方面。有的教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作馬虎，班級管理不到位，課堂紀(jì)律差。有的學(xué)校在學(xué)生升旗儀式、課間操等集合集會時，教師扎堆吹牛，不主動參與管理，不認(rèn)真履職，對不良現(xiàn)象不制止、不教育。有的教師擅自離崗脫崗、到崗不履職，或履職不到位，對學(xué)生疏于巡查、缺少監(jiān)管，學(xué)生私自外出無人知曉，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)無人過問，管理混亂，特別是早晚自習(xí)及晚寢時問題較為突出。有的學(xué)校門衛(wèi)管理不到位，常有缺崗、脫崗現(xiàn)象。要求教師堅持“六認(rèn)真”教學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段。

4、安全管理方面。有的教師未把安全教育貫穿到教育教學(xué)的全過程，不認(rèn)真上安全課，對學(xué)生安全管理不細(xì)心，與常規(guī)管理、德育工作、行為習(xí)慣培養(yǎng)和心理健康教育脫節(jié)，心存僥幸。

5、教學(xué)水平方面。有的教師不愛學(xué)習(xí)，學(xué)科專業(yè)知識、教育教學(xué)理論欠缺，教學(xué)方法簡單，不注重自身業(yè)務(wù)能力提升，教學(xué)質(zhì)量不高。

6、個人形象方面。有的教職工言行舉止不當(dāng)，社會習(xí)氣重。有的語言不文明，不分場合說臟話、粗話，對待學(xué)生態(tài)度粗暴。有的結(jié)交社會不良朋友，沾染不良的社會習(xí)氣。

五、實施步驟：

按照教科體局統(tǒng)一安排，作風(fēng)整頓活動分三個階段（共2個月）：

(一)學(xué)習(xí)提升環(huán)節(jié)(2015年5月上旬)（1）成立教師作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：徐開智 副組長：周曉榮 甘乾德

成 員：劉浩斌 謝孟軍 甘志文 萬世明 盧洪超 實行分管領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級制度，具體責(zé)任年級如下： 七年級 劉浩斌 八年級 謝孟軍 九年級 周曉榮

（2）宣傳發(fā)動。召開學(xué)校教師作風(fēng)整頓動員大會，進(jìn)行動員和部署。組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干規(guī)定》、《鄰水縣教育系統(tǒng)行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》、《關(guān)于進(jìn)一步治理中小學(xué)有償補(bǔ)課的八條規(guī)定》、《鄰水縣教育局關(guān)于中小學(xué)校長隊伍建設(shè)和管理若干意見》、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)廣安市教育亂收費責(zé)任追究辦法的通知》及身邊的先進(jìn)典型等。學(xué)習(xí)方式采取集中學(xué)習(xí)為主，自學(xué)和分組討論為輔。要求有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)心得體會。

（3）公開承諾。通過“校務(wù)公開欄”、校訊通和發(fā)明白紙向社會、家長公開承諾我校在教師作風(fēng)整頓目標(biāo)和措施，設(shè)立意見箱、公布舉報電話，自覺接受社會公眾的投訴和監(jiān)督。

（4）按照教師作風(fēng)整頓要求，依據(jù)教育系統(tǒng)特點，制定教師作風(fēng)整頓實施方案。制定評議的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和具體實施意見。

(二)集中整改階段(2015年5月11日至5月31日)（1）自查自糾(5月11日至17日)。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織開展“五查”活動：即查思想觀念、查學(xué)習(xí)風(fēng)氣、查工作作風(fēng)、查領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、查廉潔自律。重點要抓好“查找問題、發(fā) 現(xiàn)問題、公開問題”三個環(huán)節(jié)。班子成員剖析、教師分年級分學(xué)科剖析。

①他人提問題。領(lǐng)導(dǎo)班子集中一周時間開展班子成員之間的談心交心活動，互相查找班子和個人存在的問題。采取設(shè)立意見箱、公開舉報電話、發(fā)放征求意見表等形式，廣泛征求本單位和服務(wù)對象及干部群眾的意見建議。

②領(lǐng)導(dǎo)點問題。領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合平時掌握的情況，有針對性地指出分管部門及其工作人員在作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題。四是組織查。通過召開民主生活會等方式，認(rèn)真查、找、揭、擺每名干部職工在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的突出問題，寫出自己的思想剖析材料。以查找問題為主，通過問卷調(diào)查、召開座談會、設(shè)立意見箱、公布舉報電話等形式，了解學(xué)校在教師作風(fēng)整頓方面存在的問題。按班子成員剖析、教師分年級分學(xué)科剖析。通過召開民主生活會、職工自評、教師互評的方式進(jìn)行，認(rèn)真開展查、找、揭、擺工作。力求達(dá)到思想上震動、靈魂上觸動、工作上推動。

（2）、集中整改(5月18日至5月31日)集中時間和精力，認(rèn)真落實整改措施，切實轉(zhuǎn)變干部職工工作作風(fēng)，切實提高學(xué)校管理效率和工作水平。要堅持實事求是，以教育為主，以解決問題為目的，真正把查、找、揭、擺出的問題徹底解決，讓群眾看到整頓的實效。真正把查、找、揭、擺出的問題徹底解決。

(三)鞏固提高階段(2015年6月1日至6月30日)對照作風(fēng)整頓的要求和已經(jīng)出臺的各項規(guī)章制度以及在查出來的問題，有針對性地重新制度和修訂學(xué)校的規(guī)章制度，建立健全學(xué)習(xí)、教研、考勤、績效考核、財務(wù)管理、安全管理等制度。

（1）寫總結(jié)匯報材料。通過開總結(jié)會的形式對作風(fēng)整頓情況及時分析總結(jié)。

（2）開展 “雙爭”活動。即：爭創(chuàng)“四好”班子，爭做“五強(qiáng)”干部。（四好是勤政為民好、清正廉潔好、民主團(tuán)結(jié)好、學(xué)習(xí)創(chuàng)新好。五強(qiáng)是政治理念強(qiáng)、廉潔自律強(qiáng)、實干精神強(qiáng)、民主觀念強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)）。

六、主要措施：

1、加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識。堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在開展“三個代表”、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭教育的同時，積極開展全心全意為人民服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)等方面的行風(fēng)教育，開展教育系統(tǒng)好人好事和先進(jìn)典范教育，營造認(rèn)真參評、全員創(chuàng)建的良好局面。學(xué)校將利用行政會議、教師政治學(xué)習(xí)時間等，利用廣播、電視、黑板報、宣傳櫥窗等多種宣傳工具，廣泛宣傳加強(qiáng)教師作風(fēng)整頓的重要意義，使廣大教職員工積極投入到迎評參評中去，自覺接受評議。

2、實行“校務(wù)公開”，完善財務(wù)管理制度。學(xué)校堅決實行“校務(wù)公開”，在一定范圍內(nèi)將廣大教職工和社會各界普遍關(guān)心的熱點問題和重大事項進(jìn)行公開，重點抓好“校務(wù)公開”長效機(jī)制的管理，做到“校務(wù)公開”制度化、經(jīng)常化，特別是在招生、人事、收費、財務(wù)等方面要做到政策公開、辦事程序公開、辦事結(jié)果公開。加強(qiáng)學(xué)校財務(wù)管理，健全并完善學(xué)校財務(wù)制度，建立收支民主、公開的財務(wù)監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范會計核算，促進(jìn)增收節(jié)支，努力提高教育經(jīng)費使用效益。

3、深入開展師德師風(fēng)教育活動。按照師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)動員、分析評議、整改提高、總結(jié)評比的工作步驟，扎扎實實開展作風(fēng)整頓活動，一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，采用先進(jìn)的理論武裝頭腦，切實提高教職員工的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)；二要注重教書育人，運(yùn)用全新的理念嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育高素質(zhì)人才；三要增強(qiáng)服務(wù)意識，樹立強(qiáng)烈的觀念服務(wù)教育，努力提高服務(wù)于社會、家長和學(xué)生的質(zhì)量；四要找準(zhǔn)存在問題，堅持正確的正面鼓勵引導(dǎo)，積極塑造愛崗敬業(yè)、為人師表的教師形象。

4、積極開展在校學(xué)生崇尚廉潔教育充分利用學(xué)校教育的力量，遵循小學(xué)生心理、生理特點和認(rèn)知規(guī)律，因勢利導(dǎo)、循序漸進(jìn)，教育并引導(dǎo)小學(xué)生確立廉潔的價值取向。開展“廉潔從我做起”為主題教育，筑牢小學(xué)生拒腐防變的思想道德防線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

5、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，加大整改力度 建立健全內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制，建立健全規(guī)章制度和辦事程序。設(shè)立公開投拆電話或舉報信箱，廣泛聽取意見，認(rèn)真調(diào)查學(xué)生、家長和社會人士的信訪投訴。此外，學(xué)校將把本次作風(fēng)整頓活動工作納入教師上半年績效工資進(jìn)行考核，對整頓不合格的教師上半年的績效工作是行一票否決，從而促進(jìn)我校教師作風(fēng)整頓取得新的成效。

2015年5月10日

第二篇：作風(fēng)整頓實施方案

作風(fēng)整頓實施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)計系統(tǒng)干部隊伍建設(shè)，打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的衛(wèi)生計生工作隊伍，保障全區(qū)衛(wèi)計事業(yè)又好又快發(fā)展，建設(shè)人民滿意的衛(wèi)生計生行業(yè)，經(jīng)局黨委研究，決定在全系統(tǒng)開展加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)活動，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大和總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略為指導(dǎo)，深入落實全面從嚴(yán)治黨要求，結(jié)合推進(jìn)落實“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，嚴(yán)懲嚴(yán)治健康扶貧領(lǐng)域作風(fēng)問題，圍繞轉(zhuǎn)變思想觀念、改進(jìn)工作作風(fēng)、嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩，下大氣力解決局機(jī)關(guān)和局屬各單位能力不足不能為、動力不足不想為、擔(dān)當(dāng)不足不敢為問題，從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，從小事小節(jié)改起，突出問題導(dǎo)向，再造工作流程，提升素質(zhì)能力，強(qiáng)化“四個意識”，引導(dǎo)廣大黨員干部把心思用在推動改革發(fā)展上，把精力放在狠抓推進(jìn)落實上，始終保持積極向上的精神面貌和苦干實干的競進(jìn)態(tài)勢，不斷開創(chuàng)衛(wèi)計工作新局面。

二、總體要求

牢固堅持把改進(jìn)干部作風(fēng)作為我系統(tǒng)振興發(fā)展的重要保證，2個問題：一是工作態(tài)度不認(rèn)真、不較真，線條粗拉、大而化之，只求過得去、不求過得硬。二是工作方法不嚴(yán)謹(jǐn)、不細(xì)致，不科學(xué)研判，缺少數(shù)據(jù)分析，缺乏“工匠精神”。三是工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高、要求不夠嚴(yán)，思考不深、站位不高、成效不佳，不追求卓越。具體到我們衛(wèi)生計生部門，就是堅持衛(wèi)生計生問題意識、樹立人民健康問題導(dǎo)向需要強(qiáng)化，一門心思研究問題、一以貫之解決問題需要強(qiáng)化，辨證地找準(zhǔn)衛(wèi)生計生發(fā)展的長處和短處、看待現(xiàn)實困難和長遠(yuǎn)挑戰(zhàn)、標(biāo)本兼治地解決改革發(fā)展中存在的重大關(guān)鍵問題需要強(qiáng)化，加快解決醫(yī)療服務(wù)需求快速增長和服務(wù)供給總體不足的矛盾、醫(yī)療資源布局不合理與滿足群眾就醫(yī)方便可及的矛盾、醫(yī)療服務(wù)管理體制機(jī)制滯后與深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的矛盾需要強(qiáng)化等等。

（三）著力解決效率低下、工作不落實的問題。要突出解決3個問題：一是干事激情不高、工作落實不力，進(jìn)展緩慢，不督辦不推進(jìn)，不問責(zé)無結(jié)果，不了了之。二是服務(wù)態(tài)度不佳，不落實首問負(fù)責(zé)制度、限時辦結(jié)制度、服務(wù)承諾制度，個別干部存在庸懶散拖、互相推諉掣肘，個別事項人為設(shè)置“玻璃門”、“彈簧門”，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。三是以文件落實文件、以會議落實會議，有的單位發(fā)文照搬照抄、開會照本宣科，有的領(lǐng)導(dǎo)干部講空話寫套話多、不解決實際問題。

（四）著力解決擔(dān)當(dāng)精神不足、不負(fù)責(zé)不碰硬的問題。要突出解決3個問題：一是瞻前顧后、患得患失，面對矛盾困難怕?lián)?zé)任，該決策的不決策，該拍板的不拍板，有的干部不敢于、不善于克服工作中的困難，習(xí)慣于承擔(dān)輕松、程序化的工作；有的對于分工合作的工作被動配合，認(rèn)為不是自己的事不用管太多；有的一定程度存在“等、靠、推”的逃避思想，對于一些難度大、復(fù)雜性、突發(fā)性、棘手性工作不愿意承擔(dān)，等待國家政策，推給上級、其他部門和領(lǐng)導(dǎo)解決，習(xí)慣當(dāng)甩手掌柜。二是不講有為、只求無過，在其位不謀其政，棘手問題“向上看”，繁重任務(wù)“向下看”，發(fā)展差距“向后看”，有時主體責(zé)任不到位，對工作缺乏整體性考慮和系統(tǒng)性設(shè)計；一些干部主體責(zé)任不明確，對工作沒有落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、保障責(zé)任、管理責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任；有的干部只掛帥不出征，只管宏觀不去統(tǒng)籌中微觀，凡事不真管不真盯不真促不真干。三是不講批評、只講和氣，當(dāng)“太平官”、做“老好人”，對問題不敢說不敢講，不敢抓不敢管，缺少主動觸及矛盾的膽識和勇氣，有的干部工作不細(xì)致，不了解群眾實際困難，不能對癥下藥、提出有效的解決方法，也不跟蹤問效。

（五）著力解決不講規(guī)矩、紀(jì)律松弛的問題。要突出解決5個問題：一是搞上有政策、下有對策，貫徹執(zhí)行上級重大決策部署不力，打折扣、做選擇。二是形式主義、官僚主義問題依然突出，落實中央八項規(guī)定精神不徹底，群眾觀念不強(qiáng)，服務(wù)意識差，對待群眾缺少耐心，臉難看、話難聽、事難辦現(xiàn)象依然存在。三是不廉潔用權(quán)、不守程序規(guī)矩，法治法律觀念淡薄，見到利益無所顧忌、不計后果，不守規(guī)矩，醫(yī)院不合理收費、誘導(dǎo)消費、“大

6自查、自我批評，又開誠布公、揭短亮丑、相互批評，見人見事見思想，切實把問題查深找準(zhǔn)摸透。

第三階段：深入整改、建章立制（9月1日至11月30日）。重點是針對作風(fēng)方面存在的突出問題，提出解決對策，健全完善制度，邊查邊改、立行立改，切實解決問題。具體包括四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，真糾實改。局屬各單位、機(jī)關(guān)各科室要在已經(jīng)建立問題清單的基礎(chǔ)上，建立整改清單、責(zé)任清單、制度清單，實行銷號管理。要對查找出來的問題和整改落實情況采取一定形式在本單位進(jìn)行公示。要建立整改意見反饋制度，定期通報整改完成情況。第二環(huán)節(jié)，再造流程。局屬各單位、機(jī)關(guān)各科室要用新理念、新標(biāo)準(zhǔn)，對所有工作流程，特別是行政審批事項、其他行政權(quán)力事項和公共服務(wù)事項工作流程進(jìn)行重新評估、科學(xué)分析，找準(zhǔn)影響運(yùn)行效率的癥結(jié)和問題，大膽改革創(chuàng)新，簡化辦事程序、壓縮審批時限、落靠責(zé)任主體、公開辦事流程，構(gòu)建“全事項、全過程、各環(huán)節(jié)”配套協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)高效的工作流程體系。第三環(huán)節(jié)，優(yōu)化服務(wù)。局屬各單位、機(jī)關(guān)各科室，特別是服務(wù)窗口，要全部實行“四零”承諾服務(wù)，即：服務(wù)受理零推諉、服務(wù)方式零距離、服務(wù)質(zhì)量零差錯、服務(wù)結(jié)果零投訴，開展?jié)M意度即時評價，切實提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。第四環(huán)節(jié)，建章立制。要針對作風(fēng)整頓中暴露出的問題和薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏、完善措施，健全制度，形成作風(fēng)整頓總結(jié)報告，推動作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化。

第四階段：公開評議、檢驗成果（12月1日至12月31日），重點是開展作風(fēng)公開評議，通過組織考評、社會評價、專項測評等方式，檢驗作風(fēng)整頓活動成果。具體包括二個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，開展綜合評議。圍繞“五個好作風(fēng)”設(shè)置公開評議要素，按照業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)度和管業(yè)務(wù)同時管行風(fēng)“一崗雙責(zé)”的原則，通過領(lǐng)導(dǎo)評、群眾評、下級評、第三方評等措施，對局屬單位作風(fēng)整頓和衛(wèi)生計生行風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行精準(zhǔn)評定、量化打分、排出檔次，公開通報評議結(jié)果，對排名靠后單位的主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行約談，且該單位不能在年終工作考核中評選為“優(yōu)秀”等次。第二環(huán)節(jié)，進(jìn)行專項評議。把作風(fēng)評議納入對機(jī)關(guān)科室干部和局屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子考核內(nèi)容，圍繞“三個壞把式”、“五個壞作風(fēng)”，設(shè)置反向測評要素，對機(jī)關(guān)科室及全體干部、局屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員作風(fēng)進(jìn)行專項測評，評議結(jié)果作為干部使用的重要依據(jù)。

五、保障措施

全系統(tǒng)要把作風(fēng)整頓活動作為一項政治任務(wù)，擺上日程、高度重視，統(tǒng)籌安排、精心組織，確保作風(fēng)整頓活動取得實效。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。局黨委成立作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記任組長，黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員任副組長，機(jī)關(guān)相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、局屬單位黨政主要負(fù)責(zé)人任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局機(jī)關(guān)辦公室。局屬各單位要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，黨政主要負(fù)責(zé)同志親自部署、親自指揮，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭查擺問題、帶頭深入整改，為干部職工作出表率。

（二）明確責(zé)任分工。局機(jī)關(guān)辦公室負(fù)責(zé)，全面落實作風(fēng)整

第三篇：作風(fēng)整頓實施方案

**工商所開展干部作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓活動實施方案

為切實加強(qiáng)**縣工商局領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支“政治上過硬、業(yè)務(wù)上過硬、作風(fēng)上過硬”的高素質(zhì)工商行政管理干部隊伍，推動**縣經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，根據(jù)縣委制定的《**縣開展干部隊伍作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓活動實施方案》要求，按照縣局黨組在班子成員和廣大干部中開展作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓活動的統(tǒng)一部署，為確保活動順利開展和取得實效，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

開展干部作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓活動要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實自治區(qū)第八次黨代會、市第十次黨代會和縣第十二次黨代會精神，緊緊圍繞跨越式發(fā)展和長治久安兩大歷史任務(wù)，以領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍為重點，特別是“一把手”隊伍為重中之重，結(jié)合深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，年終目標(biāo)考核，通過“人人是窗口、個個樹形象、大家齊參與”轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，著力提升領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍“五種基本素質(zhì)”，增強(qiáng)“五種基本能力”，形成“五種過硬作風(fēng)”。加強(qiáng)工商文化建設(shè)和形象建設(shè)，結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)特點，在“商標(biāo)富農(nóng)、經(jīng)紀(jì)活農(nóng)、合同幫農(nóng)、市場助農(nóng)”等方面采取切實有效的措施，為**縣進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，加快發(fā)展步伐，提升發(fā)展質(zhì)量，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展后發(fā)趕超做出具體的貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)

干部作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓主要圍繞提升“五種基本素質(zhì)”，增強(qiáng)“五種基本能力”，形成“五種過硬作風(fēng)”，結(jié)合目標(biāo)任務(wù)完成情況，結(jié)合部門、個人工作實際，通過集中教育，夯實說實話、辦實事、重實效的作風(fēng)，切實提高干部隊伍的凝聚力和執(zhí)行力；通過強(qiáng)

化責(zé)任意識，教育廣大干部職工認(rèn)真履行崗位職責(zé)，增強(qiáng)落實黨組決策的主動性和自覺性，做到政令暢通、令行禁止，確保黨組決策決議的貫徹落實。強(qiáng)力治理整頓“庸懶散拖推貪”現(xiàn)象。通過強(qiáng)化廉政建設(shè)，教育廣大干部職工把廉潔自律做為一種生活方式，切實提高首府工商的公信力和控制力，努力實現(xiàn)深層意義上的構(gòu)建和諧工商的目的，為工商工作服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)提供強(qiáng)有力的作風(fēng)保證和廉政保證。努力打造一批“想干事”、“能干事”、“干成事”、“不出事”，時刻充滿生機(jī)與活力，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，追求卓越，爭創(chuàng)一流，主動負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，能夠做到“舉一反

三、點一干十”的工商隊伍，真正樹立工商部門為民務(wù)實、改革創(chuàng)新、作風(fēng)過硬、律己清廉的良好形象。堅持實事求是和教育引導(dǎo)，通過深入查找并認(rèn)真解決黨風(fēng)廉政建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部隊伍管理、工作效能等方面存在的突出問題，努力建設(shè)一支“政治上過硬、業(yè)務(wù)上過硬、作風(fēng)上過硬”的高素質(zhì)工商行政管理干部隊伍，推動**縣經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。

（一）學(xué)習(xí)作風(fēng)方面：主要解決學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)無計劃，學(xué)習(xí)過程不夠扎實，學(xué)習(xí)效果不夠明顯，存在說起來重要、做起來次要、忙起來不要等問題。

（二）思想作風(fēng)方面：主要解決國務(wù)院48號令出臺內(nèi)，工商局內(nèi)部存在的個別干部職工政治思想不夠堅定，大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識不夠強(qiáng)等問題；年底到了，各項工作完成了，存在思想松懈、紀(jì)律松弛、工作松勁的問題。

（三）工作作風(fēng)方面：重點解決真抓實干意識不強(qiáng)，工作不深入、不善于調(diào)查研究，工作作風(fēng)不實、紀(jì)律意識不強(qiáng)、辦事效率不高；解決群眾反映問題的能力不強(qiáng)，不能創(chuàng)造性地、積極主動地開展工作；

工作作風(fēng)不實、紀(jì)律意識不強(qiáng)、辦事效率不高；缺乏創(chuàng)先爭優(yōu)意識，工作標(biāo)準(zhǔn)低、抓落實不到位、效能差，存在“庸懶散拖推貪”問題。

（四）領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面：重點解決不能堅持民主集中制原則，群眾觀念不強(qiáng)，缺乏責(zé)任意識和大局觀念。思想不夠解放，觀念不夠更新，思路不夠開闊，超前謀劃、搶抓機(jī)遇，發(fā)現(xiàn)、研究和解決矛盾問題能力弱，工作缺乏預(yù)見性、主動性、科學(xué)性、針對性和實效性；宗旨意識不強(qiáng)，敷衍塞責(zé)，攬功推過，缺乏主動負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識。

（五）廉潔作風(fēng)方面：重點解決廉潔自律意識不強(qiáng)，紀(jì)律觀念和法律觀念淡薄，著裝不整、上下班遲到早退，有事不請假、事后不銷假、擅自離崗?fù)獬觥⒓w活動不守紀(jì)律等作風(fēng)渙散的問題；以及行政執(zhí)法中不按程序、“暫扣款”和吃拿卡要等不廉潔執(zhí)法的問題，利用年檢驗照、辦理證照、實地看點等工作之便向監(jiān)管服務(wù)對象索要錢物、接受影響公正執(zhí)法的宴請等問題。

三、干部作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓對象、時間、方法和步驟

（一）對象：所長、窗口工作人員。

（二）時間：2011年11月15日至12月30日。

（三）方法和步驟

1、學(xué)習(xí)教育、認(rèn)真查擺階段（2011年11月15日——11月25日）：主要任務(wù)是通過學(xué)習(xí)教育，提高對加強(qiáng)“五種過硬作風(fēng)”的認(rèn)識。本階段主要結(jié)合2011目標(biāo)責(zé)任考核和創(chuàng)先爭優(yōu)活動檢查，認(rèn)真總結(jié)各項目標(biāo)任務(wù)和工作完成情況，特別是要查找、分析存在的問題；通過召開干部大會宣傳動員、采取中心組學(xué)習(xí)、干部集中學(xué)習(xí)、討論座談等形式。組織廣大干部認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識。

（1）制定方案：根據(jù)縣委關(guān)于作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓的要求，我所緊密結(jié)合工作實際，制定出切實可實的實施方案和工作進(jìn)度表。通過“人人是窗口，個個樹形象，大家齊參與”扎實有效地貫徹落實此項活動。工作進(jìn)度表要明確開展活動的具體時間、詳細(xì)內(nèi)容、責(zé)任人。

（2）11月22日上午，在縣局五樓會議室召開全體干部參加的教育活動動員大會，部署活動的各項工作任務(wù)，對本單位開展“作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓”活動進(jìn)行詳細(xì)安排部署。

（3）組織學(xué)習(xí)：11月16日至25日，每天下午抽出半天組織學(xué)習(xí)中共十七屆六中會全、自治區(qū)第八次黨代會、市第十次黨代會、縣第十二次黨代會精神，學(xué)習(xí)《工商行政管理人員職業(yè)道德規(guī)范》、《公務(wù)員法》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《廉政準(zhǔn)則》、《自治區(qū)工商局干部公務(wù)外出活動管理規(guī)定》《學(xué)習(xí)蘇州經(jīng)驗打造服務(wù)工商》《為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)》《新疆精神大討論》和中央、自治區(qū)、市委和縣委關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件及“五種過硬作風(fēng)”建設(shè)的精神要求，學(xué)習(xí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)和效能建設(shè)，履行機(jī)關(guān)職能職責(zé)的相關(guān)文件及規(guī)定等，深化對樹立“五種過硬作風(fēng)”的認(rèn)識。集中學(xué)習(xí)要做好學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要圍繞下列選題進(jìn)行集中討論：

1、為什么要開展作風(fēng)整頓？集中開展作風(fēng)紀(jì)律整頓的意義、目的要求是什么？；

2、如何以實際行動體現(xiàn)出“人人是窗口、個個是形象、大家齊參與”？

3、全年工作目標(biāo)任務(wù)的完成情況，2012年如何立足本崗，繼續(xù)做好服務(wù)“三農(nóng)”工作？

4、國務(wù)院48號令出臺后干部的思想動態(tài)，是否有松散渙散的現(xiàn)象？

5、如何加強(qiáng)工作紀(jì)律？各支部可根據(jù)業(yè)務(wù)實際情況增加討論題。

每名干部都要撰寫討論發(fā)言稿（一式兩份），一份交紀(jì)檢監(jiān)察室

存檔，一份由支部存檔。

2、重點梳理、制定措施階段（2011年11月26日——12月15日）： 本階段主要結(jié)合學(xué)xxx自治區(qū)、市委和縣委關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件，通過自查自評、群眾測評、領(lǐng)導(dǎo)點評等形式，按照提升“五種基本素質(zhì)”、增強(qiáng)“五種領(lǐng)導(dǎo)能力”、形成“五種過硬作風(fēng)”要求，對照《機(jī)關(guān)工作人員作風(fēng)和效能建設(shè)問責(zé)辦法》提出的各種表現(xiàn)，認(rèn)真查擺領(lǐng)導(dǎo)班子及干部隊伍在學(xué)習(xí)作風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、廉潔作風(fēng)等方面存在的問題。

（1）召開專題民主生活會，采用“一人講，大家?guī)汀钡霓k法，對照形成“五種過硬作風(fēng)”要求，根據(jù)承擔(dān)的具體工作撰寫自我對照檢查材料，認(rèn)真開展自查自評。在開展批評與自我批評工作中，只講不足，不講成績，一般干部自評后由科室隊所負(fù)責(zé)人進(jìn)行重點點評，支部其他同志進(jìn)行補(bǔ)充，科室負(fù)責(zé)人自評后由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行重點點評，其他同志進(jìn)行補(bǔ)充，班子成員自評后要接受支部所有同志的點評，要力爭通過自評和互評深刻剖析全體干部在充分發(fā)揮工商職能服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)方面存在的問題，明確整改重點及2012年工商工作服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的著力點。

3、明確整改、完善提高階段（2011年12月16日——12月31日）主要是針對查擺出來的問題，特別是縣局2012年的各項重點工作：旅游市場監(jiān)管、培育發(fā)展農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、商標(biāo)富農(nóng)活動、紅盾護(hù)農(nóng)、食品安全、執(zhí)法辦案等方面存在的問題進(jìn)行重點自查，通過問責(zé)問效、公開承諾、制定整改措施等形式，扎扎實實地進(jìn)行整改，進(jìn)一步建立和完善作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，讓廣大農(nóng)牧民群眾切實感受到作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓活動的成效。

（1）每名干部要針對查擺出來的問題進(jìn)行梳理、分析、歸類，緊密結(jié)合自身工作圍繞縣委縣政府提出的工作要求，制定科學(xué)有效且具有針對性、操作性、實效性的整改措施和方案，本著“有什么問題解決什么問題，什么問題突出，重點解決什么問題”的原則，重點在完善旅游市場監(jiān)管、培育發(fā)展農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、商標(biāo)富農(nóng)活動方面提出建設(shè)性的意見，明確整改時限。通過問責(zé)問效、公開承諾等形式集中整改存在的問題。為2012年各項工作的開展打下堅實的基礎(chǔ)。

4、強(qiáng)化管理。各部門要通過建立和完善管理制度，推行制度管理，以嚴(yán)密的制度推動干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變。特別是針對證照審辦、執(zhí)法辦案等群眾關(guān)心、社會關(guān)注的問題，進(jìn)一步公開辦事程序、辦事標(biāo)準(zhǔn)、辦事結(jié)果，并在工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、辦事時效等方面作出公開承諾，貫徹落實《首問負(fù)責(zé)制度》《限時辦結(jié)制度》《服務(wù)承諾制度》及《自治區(qū)工商行政理局機(jī)關(guān)效能考評工作細(xì)則》，努力擴(kuò)大群眾的知情權(quán),增強(qiáng)機(jī)關(guān)工作的透明度，以加強(qiáng)監(jiān)督促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高機(jī)關(guān)效能。

**工商所

二〇一一年十一月十六日

第四篇：作風(fēng)整頓實施方案

鄰水縣教育技術(shù)裝備站

作風(fēng)集中整頓實施方案

一、充分認(rèn)識開展作風(fēng)整頓的重要性和必要性 本次開展作風(fēng)集中整頓，是加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)和隊伍建設(shè)，鞏固提高執(zhí)行力，樹立良好師德 師風(fēng)，辦好讓人民滿意教育的迫切需要。本單位貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深刻認(rèn)識作風(fēng)整頓活 動的重要意義，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把作風(fēng)整頓活動作為大事抓緊、抓實、抓好，促 進(jìn)作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

二、指導(dǎo)思想和整頓目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科 學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會和中紀(jì)委十七屆五次全會精神，按 照市委縣委決策部署，以“嚴(yán)明紀(jì)律，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升形象，促進(jìn)發(fā)展”為主題，著力增強(qiáng) 領(lǐng)導(dǎo)干部的服務(wù)意識，教師隊伍的敬業(yè)精神，職業(yè)道德意識，全面加強(qiáng)思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，切實提高全縣教育系統(tǒng)干部教師的整體素質(zhì)，為促進(jìn)全縣教育事業(yè)健康發(fā)展，辦好人民滿意 的教育提供堅實的紀(jì)律保證。

（二）整頓目標(biāo)：通過作風(fēng)集中整頓活動，增強(qiáng)員工工作責(zé)任心、提升執(zhí)行力、增強(qiáng)進(jìn) 取精神、樹立良好形象，切實達(dá)到“和、暢、嚴(yán)、優(yōu)、實”的整頓目標(biāo)。

1、班子和。切實解決好各級領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作的問題，實現(xiàn)班子的團(tuán)結(jié)和諧，大力提 升班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、政令暢。切實解決上級工作部署在基層執(zhí)行落實不到位的問題，確保政令暢通，大 力提升工作的執(zhí)行力度。

3、紀(jì)律嚴(yán)。切實解決紀(jì)律松懈的問題，嚴(yán)格工作紀(jì)律，遵紀(jì)守法、清正廉潔，大力提 升干部隊伍的良好形象。

4、服務(wù)優(yōu)。切實解決工作中服務(wù)意識不強(qiáng)、服務(wù)效率不高的問題，增強(qiáng)工作責(zé)任意識，實現(xiàn)服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效，大力提升服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)教育的水平。

5、工作實。切實解決工作飄浮、不在狀態(tài)、虛予應(yīng)付的問題，提高創(chuàng)新能力，實現(xiàn)工 作全面落實，大力提升工作的實效。

三、整頓重點 這次作風(fēng)整頓重點解決以下突出問題。

（一）單位整頓重點

1、“不團(tuán)結(jié)”。班子成員之間不團(tuán)結(jié)，干群之間不團(tuán)結(jié)合力不足，相互內(nèi)耗，嚴(yán)重影響 班子戰(zhàn)斗力，嚴(yán)重影響團(tuán)隊精神建設(shè)，內(nèi)部管理制度不健全，現(xiàn)有制度落實不到位，挫傷員 工積極性，紀(jì)律松懈、人心渙散。

2、“不謀事”。工作得過且過，不求有功，但求無過，過分強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實利益、單位利益和 小團(tuán)體利益，單位與單位之間協(xié)作配合不夠，無大局意識，政令不暢，有令不行、有禁不止。

3、“不和諧”。意見不統(tǒng)一，步調(diào)不一致，一手一把號，各吹各的調(diào)；官僚作風(fēng)突出，民主作風(fēng)差，個人說了算，干

群關(guān)系緊張。

4、“不清廉”。廉潔自律規(guī)定落實不到位，厲行節(jié)約，制止奢侈、浪費制度得不到有效 落實，使用公款相互吃請，接受下屬單位宴請，巧立名目進(jìn)行高消費娛樂活動。

5、“不務(wù)實”。工作落實不到位，缺乏時效觀念，以會議落實會議，以講話落實講話，以文件落實文件，工作質(zhì)量不高、工作標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)、工作效率不快，以致耽誤工作、貽誤教育 事業(yè)發(fā)展。

（二）個人整頓重點

1、“懶”。精神狀態(tài)欠佳，自由散漫，消極懈怠，工作不思進(jìn)取，缺乏主動性和創(chuàng)造性。

2、“荒”。對待學(xué)習(xí)不夠重視，理論學(xué)習(xí)應(yīng)付了事，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不愿參加，缺乏做好本職 工作應(yīng)有的業(yè)務(wù)技能。

3、“散”。組織紀(jì)律性不強(qiáng)，規(guī)章制度落實不到位；上班遲到、早退，有事有情不請假，溜崗、脫崗、串崗； 利用電腦設(shè)備做與工作無關(guān)之事（網(wǎng)上聊天、炒股、打游戲、看電影等）。

4、“冷”。工作態(tài)度不夠好，對待下屬、服務(wù)對象態(tài)度冷漠、蠻橫生硬、居高臨下，存 在“冷、橫、硬、蠻”現(xiàn)象。

5、“卡”。職責(zé)履行不夠到位，利用職權(quán)刁難、為難下級和服務(wù)對象，以達(dá)到感謝、吃 請、收受好處等目的。

6、“低”。服務(wù)意識不夠強(qiáng)烈，不用心、不投入，對政策的把握不準(zhǔn)確，一次性告知不 到位，限時辦結(jié)制落實不夠，服務(wù)效率不高。

7、“歪”。不遵守《鄰水縣教育系統(tǒng)教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)” 》規(guī)定，工作日午餐飲酒、利用公款吃喝玩樂、打牌、賭博等等。

8、“虛”。責(zé)任心不強(qiáng)，不敢抓、不敢管、不敢承擔(dān)責(zé)任，遇事推諉扯皮、矛盾上交，工作圖虛名，欺上瞞下，講空話，擺架子，嚴(yán)重脫離實際。

9、“浮”。人浮于事，作風(fēng)飄浮，工作不深入、不實際，沉溺于文山會海，閉門造車，

照搬照抄，做表面文章。

四、整頓步驟 本次作風(fēng)集中整頓從 8 月 11 日開始到 10 月 31 日結(jié)束。共分四個階段進(jìn)行：

（一）動員學(xué)習(xí)階段(8 月 11 日—9 月 10 日)

1、迅速動員部署。召開動員大會，將本次作風(fēng)整頓活動的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、整頓 重點、整頓內(nèi)容、整頓步驟進(jìn)行傳達(dá)、學(xué)習(xí)、貫徹。制定作風(fēng)集中整頓實施方案，讓廣大員 工進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深入學(xué)習(xí)，積極主動地投入到整頓工作中來。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式。采取集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)和輔導(dǎo)培訓(xùn)等形式，重點學(xué)習(xí)“兩決定 三條例一準(zhǔn)則一規(guī)范一規(guī)定十不準(zhǔn)： 《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大 問題的決定》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《中國共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分 條例》《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條

例》《黨政干部任免條例》《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔、、、從教若干準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、（修訂本）《關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利、謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》《鄰水縣教育系統(tǒng)教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”、》等。

（二）自查自糾階段（9 月 11 日—9 月 18 日）通過專題評議、座談走訪等多種形式，廣泛征求學(xué)校和社會各界的意見和建議，圍繞整 頓重點認(rèn)真查擺存在的最為突出的作風(fēng)問題，重點排查單位員工在思想作風(fēng)、制度機(jī)制和崗 位職責(zé)等方面存在的問題。采取自己查、同事找、群眾幫、領(lǐng)導(dǎo)提等多種方式認(rèn)真查擺自身 存在的最為突出的作風(fēng)問題。

（三）整改提高階段（9 月 19 日至 9 月 26 日）對查擺出來的最為突出的作風(fēng)問題，制定符合客觀實際、操作性強(qiáng)的整改方案報，明確 整改目標(biāo)、整改措施、整改時限、整改責(zé)任人。建立長效機(jī)制，真正達(dá)到從根本上解決作風(fēng) 問題的目的。堅持實事求是，以教育為主，以解決問題為目的，真正把查、找、揭、擺出的 問題徹底解決，讓群眾看到作風(fēng)整頓的實效。

（四）建章立制階段（9 月 27 日—10 月 10 日）對照作風(fēng)整頓目標(biāo)和重點，對查找出的問題，進(jìn)行集中整改，有針對性重新修訂已經(jīng)出 臺的各項規(guī)章制度。建立健全財務(wù)管理、安全管理、學(xué)習(xí)、考勤、考核等制度；積極推進(jìn)民 主決策、管理和監(jiān)督機(jī)制的建立，提高權(quán)利運(yùn)行的透明度，確保制度的貫徹執(zhí)行力度，努力 實現(xiàn)管理規(guī)范化、制度化，逐步形成科學(xué)合理的制度管人、管事、管權(quán)的制度體系。

（五）總結(jié)驗收階段（10 月 11 日—10 月 31 日）對作風(fēng)整頓各個階段開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，形成書面材料。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了確保這次作風(fēng)整頓工作扎實開展，本單位成立作風(fēng)集中整頓 領(lǐng)導(dǎo)小組，由莫太義同志任組長，葛建明任副組長，王利容、張方、常虹為成員，負(fù)責(zé)全作 風(fēng)整頓工作的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督促檢查。

（二）注重經(jīng)驗總結(jié)。本次作風(fēng)集中整頓作為懲防體系建設(shè)的重要內(nèi)容，要與“創(chuàng)先爭優(yōu)” 活動、“講理想、守師德、作奉獻(xiàn)”主題教育、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治、“兩基”迎國檢和創(chuàng)建省 級文明城市等工作有機(jī)結(jié)合起來，以達(dá)到相互促進(jìn)，全面提升員工整體素質(zhì)的目的。

二〇一〇年九月三日

第五篇：幼兒園作風(fēng)整頓實施方案

機(jī)關(guān)幼兒園作風(fēng)建設(shè)年整改措施

根據(jù)幼兒園黨委關(guān)于加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的要求，我園本著“以人為本”的服務(wù)宗旨，按照“責(zé)任、創(chuàng)新、協(xié)同、效率”的要求，以提高管理服務(wù)水平和加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)為重點，在認(rèn)真開展自我剖析和民主評議的基礎(chǔ)上，經(jīng)過深入研討和認(rèn)真自查，特制定整改措施如下：

一、進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致做好日常工作

在幼兒園內(nèi)部進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識，堅持首問負(fù)責(zé)制。要求首問人員對前來辦事的老師和學(xué)生要熱情接待，盡心引導(dǎo)，耐心解釋，將辦事程序和所需手續(xù)在其首次前來咨詢時就一并告知，盡可能地方便前來辦事的老師和學(xué)生，做到師生滿意，樹立窗口形象。在日常工作中，堅持做到服務(wù)到位，文明用語，在工作質(zhì)量和細(xì)節(jié)上下功夫，認(rèn)真細(xì)致地處理好每一件事情。

二、進(jìn)一步優(yōu)化工作規(guī)范，提高辦文辦事效率

要求幼兒園工作人員堅持每日做到“四問”，即：有哪些該辦的事情還沒有辦，有哪些單位請示的問題還沒有答復(fù)，有哪些棘手的事情還沒有解決，有哪些來信來訪需要查辦。提升辦文、辦事質(zhì)量和效率。對基層單位送交的請示、報告和師生員工需辦理的事項，做到不積壓、不推諉、不拖延，及時呈送幼兒園領(lǐng)導(dǎo)閱批；堅持接辦事宜限時辦結(jié)制，嚴(yán)格辦文程序，完善網(wǎng)上督辦系統(tǒng)，加強(qiáng)督辦力度。

三、全面增強(qiáng)服務(wù)意識，發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)作用

充分發(fā)揮和拓展我園承上啟下、聯(lián)系左右、溝通內(nèi)外的綜合協(xié)調(diào)職能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，牢固樹立全心全意為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為各院系等基層單位服務(wù)、為師生員工服務(wù)的思想；認(rèn)真落實學(xué)幼兒園暑期工作會議精神，站在為教學(xué)、科研、管理服務(wù)的最前沿，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，為學(xué)幼兒園“辦盡可能好的教育”的新形勢、新任務(wù)、新要求做好各項工作。

四、進(jìn)一步深入基層，切實提高調(diào)查研究深度和廣度

我園作為領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考服務(wù)。幼兒園人員將進(jìn)一步深入基層，分期分批到院（系、所）等單位去聽取意見、了解情況，進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查研究工作，做到參在“點”子上，“謀”在關(guān)鍵處，為幼兒園領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供高質(zhì)量、高水平的參考意見。

五、突出主動服務(wù)，加強(qiáng)學(xué)幼兒園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理

充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的快捷作用，對學(xué)幼兒園內(nèi)部網(wǎng)的內(nèi)容、信息進(jìn)行及時更新，加大對幼兒園園《綜合信息網(wǎng)》、信息化建設(shè)的工作力度，達(dá)到宣傳學(xué)幼兒園形象，展示學(xué)幼兒園風(fēng)貌的效果。

六、加強(qiáng)內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高幼兒園整體素質(zhì)。

在今后的工作中，由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)帶頭，帶動全幼兒園工作人員學(xué)好與業(yè)務(wù)相關(guān)的新政策、新理論、新知識，不斷豐富自己的知識，提高自身的綜合素質(zhì)。結(jié)合工作需要，推行內(nèi)部相互培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，努力在幼兒園內(nèi)營造“處處都是學(xué)習(xí)之場所，時時都是學(xué)習(xí)之時機(jī)，人人都是學(xué)習(xí)之對象”的學(xué)習(xí)氣氛，開闊視野，活躍思路，造就一支適應(yīng)新形勢新任務(wù)新要求，符合學(xué)習(xí)型社會需要的高素質(zhì)管理干部隊伍。