第一篇：教師作風整頓實施方案

金旺小學關于集中開展貫徹

教體局“九項規定”勤政敬業、改進作風整頓教育活動實施方案

根據縣教體局《關于改進工作作風密切聯系群眾的九項規定》以及城關鎮中心校《關于集中開展貫徹教體局“九項規定”切實改進干部作風整頓教育活動實施方案》的要求, 為認真貫徹落實中央《八項規定》，進一步嚴肅工作紀律，改進工作作風，我校開展“勤政敬業、改進作風”集中教育整頓活動，特制定實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面學習貫徹黨的十八大和省、市、縣會議精神，通過規范管理、強化培訓、注重考核，加強教育，切實解決校領導班子、教職工在思想、作風、師德和紀律方面存在的突出問題，通過嚴明紀律、整改問題，營造良好的教育工作環境，著力實現解放思想有新突破，轉變職能有新舉措，服務水平有新提高，確保學校教育教學工作起好步、開好局。

二、工作目標

(一)自覺加強學習，不斷提高思想認識水平。全體教職工學習貫徹黨的路線方針和教育政策的自覺性、堅定性進一步增強，政策法規理論水平和教育業務知識水平進一步提高，教育工作的內涵和品質得到提升。

(二)努力改進管理和工作作風，提升工作能力和效率。全校教職工、干部工作紀律進一步嚴明，工作狀態進一步提振，領導干部深入教學第一線，調查研究的廣度、深度和質量進一步提升，服務師生的責任意識進一步增強，工作思路和工作重點進一步明晰，領導教育事業科學發展的能力進一步提高，班子成員之間、教職工之間的協作配合意識進一步增強。

(三)廉潔自律，勤儉節約。領導干部廉潔自律意識進一步增強，黨風廉政建設和反腐倡廉制度得到完善，懲處警戒力度進一步加強，民主集中原則進一步體現，黨員領導干部行為得到規范，教育行風明顯改善。工作過程中精簡節約原則進一步體現，奢侈浪費現象得到有效遏制。

三、重點整頓問題

(一)進一步加強組織觀念，民主決策。堅決整治缺乏政治意識、組織意識、大局意識，學習上級決策精神不及時、不主動，貫徹落實不堅決、不到位方面的問題。進一步加強班子團結，充分調動全體教師的工作積極性，形成良好的工作合力。

(二)全面整治工作狀態不佳，工作紀律渙散。堅決整治領導干部隊伍中存在的思想認識不清，缺乏責任意識，謀劃工作沒思路、沒想法、沒舉措，落實工作不主動、不創新。堅決整治校園管理松懈、作風漂浮等現象和問題；個別教職工在工作時間上網購物、打游戲、聊天、吃東西等突出問題。

(三)及時糾正廉政意識淡漠，奢侈浪費現象。嚴肅紀律杜絕鋪張浪費等；進一步清理校園違規收費。對在工作中存在的鋪張浪費行為，堅決予以制止。

四、方法步驟

本次教育整頓活動從2013年2月25日開始至3月30日結束，主要分三個階段進行：

(一)學習動員階段(2月25日-2月28日)

召開全校教職工大會進行“勤政敬業、改進作風"集中教育活動動員。通過集中學、交流學、個人學等方式，重點學習教體局和中心校相關會議精神及相關文件，中央“八項規”縣教“體局九項規定”“十八大”報告等內容。使廣大教職工牢記黨章和黨紀、政紀規定，自覺貫徹執行各級政府的決策部署，增強教書育人的主動性和責任感。

(二)對照檢查階段(3月1日-3月5日)

通過我們自查自糾、召開座談會、征求意見，全面反饋、集中整改，形成制度等方式，廣集民意，接受監督。認真查找自身存在的突出問題，并要從工作態度、責任心、工作紀律等方面深刻剖析問題存在的原因。學校將對我校開展活動情況進行檢查，對抽查發現違反工作紀律的人員給予批評。

(三)整改落提高(3月6日-3月10日)

根據查找出的問題，從改進調查研究、加強學校管理、提高辦學效益、規范公務接待、厲行勤儉節約、提高工作效能等方面，明確整改目標，制定整改措施，落實整改責任，限期整改。

(四)公開承諾(3月11日-3月20日)

結合我校工作實際制定切實可行的承諾書，明確整改時限和要求，落實整改責任。要堅持邊學邊改、邊查邊改、立說立行，對大家反映強烈的問題，能夠做到的，務必馬上改；需要統籌兼顧逐步解決的，要積極創造條件盡早改，嚴格履行承諾，自覺接受監督，以整改的實際行動取信于民。

五、工作要求

(一)落實工作責任。方校長親自抓、負總責。蔡世琴具體落實，整理學習資料。利用春季開學后時間，明確主體、細化目標，把該活動與謀劃新學期工作相結合，切實擔負起集中教育整頓活動的責任。

(二)加強督促檢查。嚴肅工作紀律，對未按要求開展活動、工作推進不力、教育不到、管理不善、監督不嚴、不負責任的干部教職工，特別是領導要進行責任追究。

(三)嚴明政治紀律，領導干部要帶頭遵守黨章和黨紀、政紀規定，自覺堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，自覺同黨中央和省、市、縣委保持高度一致，決不允許對上級決策部署陽奉陰違、選擇性執行、變通性應對。

(四)嚴把承諾質量關。公開承諾要堅持原則，結合學校實際認真擺查問題，寫出符合校情、學情、教情和整頓要求的承諾。

(五)注重輿論宣傳。要加強思想宣傳工作，使全校教職工充

分認識和進一步明確開展集中教育整頓活動的指導思想、目的意義和總體要求，切實提高大家參與的積極性和自覺性。要認真總結正反兩方面的典型事例，通過宣傳弘揚正氣，鞭策后進。切實做到不走過場、取得實效。并通過各種方式及時宣傳反映整頓活動的問題和成效，讓活動形成長效機制。

2013年2月26日

第二篇：教師教師作風整頓實施方案

干部及教師教師作風整頓實施方案

一、指導思想：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實市教育局有關教師作風整頓的文件精神，加強學習，提高認識，以開展“八個反對、八個弘揚”活動為重點，以人民群眾滿意不滿意、贊成不贊成為標準，進一步加強我校的行風建設，構建和諧校園，努力以優良的服務、規范的行為、良好的行風、一流的質量，為教育行業增輝。

二、主要內容

1、落實責任。校長為第一責任人，主動承擔學校教師作風整頓建設的主要責任。同時要一級抓一級，一級對一級負責，做到層層抓落實。

2、廉潔從教。認真執行黨的紀律和政治紀律，堅決執行黨員領導干部廉潔從教的各項規定，加大預防職務犯罪工作力度，規范權力運行；提高教育工作者遵紀守法的自覺性，增強拒腐防變的廉政意識；堅持標本兼治、綜合治理、注重預防的方針，以反腐倡廉的實際成果取信于民。

3、規范收費。堅決執行義務教育階段免費教育和小學教育收費“一費制”的有關規定；學校未經批準不得擅自違規編各種名義的“重點班”、“實驗班”、“特色班”，更不準收取編班費；堅決執行“收支兩條線”教育收費管理規定，學校堅決不設立小金庫。

4、師德建設。加強教師職業道德建設，嚴禁有償家教；解決群眾關注的熱點問題。杜絕學校的舉報信件（或電話），影響學校聲譽、師表形象的違紀行為以及校園傷害事件的發生。

5、學校安全。切實加強對學校安全工作的領導，建立“預防為主、安全第一”的安全防范體系。完善學校安全工作的法規建設，堅決杜絕各類傷亡事故特別是責任事故的發生。

6、辦學水平。注重內涵發展，進一步加強學校特色建設，提高教育教學質量和效率。

三、實施步驟

按照市教育局統一安排，整個行風建設工作分五個階段：

1、宣傳動員階段（9月22日—10月30日）

（1）宣傳發動。召開學校教師作風整頓動員會議，進行動員和部署。

（2）公開承諾。通過“校務公開欄”、學校網站等媒體向社會、家長公開承諾我校在教師作風整頓目標和措施，設立意見箱、公布舉報電話，自覺接受社會公眾的投訴和監督。

（3）按照教師作風整頓要求，依據教育系統特點，制定教師作風整頓實施方案。制定評議的內容、標準和具體實施意見。

（4）成立教師作風整頓領導小組。校長擔任組長，書記任副組長，校務成員任領導小組成員。

2、自查自糾階段。（11月1日—12月20日）

（1）自查問題。主要通過問卷調查、召開座談會、設立意見箱、公布舉報電話等形式，了解學校在教師作風整頓方面存在的問題。

（2）接受評議。虛心接受教育局教師作風整頓領導小組的調查、評議，幫助找準存在問題。

（3）梳理問題。在自查問題、接受上級評議的基礎上，梳理存在問題，制訂整改措施。

3、建章立制階段（2009年12月21日至2010年1月20日）。各單位要緊緊抓住解決本單位干部及教師在學風、思想作風、領導作風、工作作風、生活作風方面的突出問題，有針對性地建立和完善各項規章制度。要完善和嚴格執行民主集中制、領導干部個人重大事項報告、述職述廉、民主評議、誡勉談話、民主生活會、經濟責任審計和問責制等黨內監督制度，加強對干部及教師作風狀況的監督。

4、檢查評議階段（2010年1月21日至2月28日）。結合年終黨風廉政建設責任制檢查、年終教育局組織的綜合檢查，將組織開展作風整頓工作的監督檢查，特別對春節期間收送“紅包”、用公款請客送禮、公車私駕、公款吃喝玩樂、奢侈浪費的情況開展明察暗訪、檢查評議、嚴肅處理。

5、整改提高階段（2010年3月1日—3月31日）

（1）經過督促檢查。針對學校在行風方面存在的薄弱環節，列出整改計劃，請教育局教師作風整頓領導小組協助、督促整改。

（2）接受社會測評，認真做好各項工作，接受社會測評。

（3）報告及反饋，及時將自評情況及整改情況向教育局行風評議組作出書面報告。在接受上級書面反饋后，繼續認真整改、完善。

（4）教師寫心得體會。

四、主要措施

1、加強宣傳，統一認識

堅持以“三個代表”重要思想為指導，在開展“三個代表”、黨風廉政建設和反腐敗斗爭教育的同時，積極開展全心全意為人民服務、為學生服務、為家長服務等方面的行風教育，開展教育系統好人好事和先進典范教育，營造認真參評、全員創建的良好局面。學校將利用行政會議、教師政治學習時間等，利用廣播、電視、黑板報、宣傳櫥窗等多種宣傳工具，廣泛宣傳加強教師作風整頓的重要意義，使廣大教職員工積極投入到迎評參評中去，自覺接受評議。

2、實行“校務公開”，完善財務管理制度

學校堅決實行“校務公開”，在一定范圍內將廣大教職工和社會各界普遍關心的熱點問題和重大事項進行公開，重點抓好“校務公開”長效機制的管理，做到“校務公開”制度化、經常化，特別是在招生、人事、收費、財務等方面要做到政策公開、辦事程序公開、辦事結果公開。加強學校財務管理，健全并完善學校財務制度，建立收支民主、公開的財務監督機制，規范會計核算，促進增收節支，努力提高教育經費使用效益。

3、深入開展師德師風教育活動

按照師德師風教育學習動員、分析評議、整改提高、總結評比的工作步驟，扎扎實實開展師德師風教育活動，一要加強理論學習，采用先進的理論武裝頭腦，切實提高教職員工的政治素質和師德修養；二要注重教書育人，運用全新的理念嚴謹治學，著力提高教育教學質量，培育高素質人才；三要增強服務意識，樹立強烈的觀念服務教育，努力提高服務于社會、家長和學生的質量；四要找準存在問題，堅持正確的正面鼓勵引導，積極塑造愛崗敬業、為人師表的教師形象。

4、積極開展在校學生崇尚廉潔教育

充分利用學校教育的力量，遵循小學生心理、生理特點和認知規律，因勢利導、循序漸進，教育并引導小學生確立廉潔的價值取向。開展“廉潔從我做起”為主題教育，筑牢小學生拒腐防變的思想道德防線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

5、加強監督檢查，加大整改力度 建立健全內部監督制約機制，建立健全規章制度和辦事程序。設立公開投拆電話或舉報信箱，廣泛聽取意見，認真調查學生、家長和社會人士的信訪投訴。此外，對行風建設自查自評、接受督查的同時，對可能存在的問題，要以積極主動的態度加以整改。對檢查中發現的問題必須及時進行整改，徹底轉變監督檢查失之于寬、問題處理失之于軟的現象，促進學校教師作風整頓取得新的成效。

第三篇：作風整頓實施方案

金清委發〔2010〕 號簽發人：陽光熙

中共金堂縣清江鎮委員會

關于克服“兩好現象”加強機關作風建設

活動的實施方案

為認真貫徹落實省委“四個特別”要求和市委《八項規定》，進一步增強機關干部思想政治意識、責任意識和服務意識，堅決克服“兩好”現象，提高行政效能和服務水平，按照縣委統一部署，結合本鎮實際，特制定本實施方案。

一、指導思想和目標

指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實縣委第71次常委會精神，以建設勤政務實、廉潔高效機關為目標，以“克服‘兩好’現象，加強業務和作風建設”為主題，全面加強思想作風、工作作風建設，著力解決機關存在的好人主義、好耍主義，為促進我鎮經濟發展、加快建設“世界現代田園城市”和“魚菌水鄉 田園清江”提供有力保障。

總體目標

通過活動，使機關干部的工作作風明顯轉變，服務意識明顯增強，機關形象明顯改善，機關效能明顯提高，“兩好“現象基本杜絕。

二、活動重點及解決的突出問題

思想作風方面，要解決思想不夠解放，進取精神不強，怕得罪同事，不講原則，濫充好人等問題。

工作作風方面，進一步改進工作方法，提高工作質量和效能。解決的主要問題是：貪玩好耍，相互推諉；工作標準不高，應付了事；服務意識不強，辦事效率不高，存在辦事拖拉等作風等問題。

三、活動的時間和步驟

（一）組織發動階段(11月10日——11月12日)

根據縣委有關會議精神，由鎮黨委就機關開展作風整頓活動進行深入動員，講清楚作風教育整頓活動的目的、意義和步驟，并建立健全工作機制。

1.成立清江鎮克服“兩好”現象加強作風建設領導小組（名單附后）。

2.全體機關干部要上交克服“兩好”現象、整頓作風的書面承諾，交黨委行政辦。鎮紀委采取抽查與辦公室自查相結合的方式，嚴格上下班考勤制度。書面承諾上交時間另行通知。

3.強化電腦管理，堅決制止上班玩游戲、看電影等行為。由鎮紀委牽頭對全鎮機關內的電腦進行排查，卸載與工作無關的軟件，并保持不定時的隨機抽查。發現問題將嚴肅處理。

4.每周各辦公室主任對本辦公室出勤情況和紀律檢查情況在例會上予以通報。對違反工作紀律的，嚴格按照相關制度執行。

（二）業務練兵階段(11月12日——11月20日)

1.開展“兩學一專”活動。加強學習業務知識，學習市縣關于農村工作相關政策理論知識，并邀請黨校老師就如何克服“兩好”現象進行專題講座。

2.開展談心和討論活動。每周一次開展談心討論活動，溝通思想，互相提醒，增強查找問題的針對性。圍繞“如何實踐‘三個代表’重要思想和科學發展觀”、“如何堅持黨的宗旨，執政為民，密切聯系群眾”、“如何轉變作風，提高工作效率”等專題開展討論。

3.寫一篇調研文章。全體干部根據自身崗位特點撰寫調研文章一篇，交鎮紀委。

4.舉行一次演講比賽。開展全鎮“業務練兵日”活動，舉行以“克服‘兩好’，整頓作風”為主題的演講比賽。

5.建立職工業務考評檔案。并將業務提升記載作為干部績效考核的重要依據。

（三）作風建設階段(11月20日——12月20日)

1.按照規范化服務型政府建設要求，制定完善《清江鎮工作規范》、《清江鎮干部行為準則》。

2.制定《清江鎮黨員風紀監督問責制度》，克服干部“庸、懶、浮、散、亂”等現象。.在全鎮開展行政效能監察和投資軟環境情況調查，查找出問題，研究制定整改措施，確定整改目標，落實整改責任，明確整改時限。

4.結合創先爭優活動，加強部門行業作風整頓，克服“兩好”和“中梗阻”現象。

（四）批評總結階段(12月20日—— 12月底)

召開全體干部會議，檢查學習整頓成果，批評不良風氣和現象，克服“好人主義”；是否切實負擔起安全、維穩“一崗雙責”的責任，問題是否找準，整改措施是否具體，通過教育整頓在群眾中是否樹立了勤政、廉潔、為民、務實的好形象，勇敢面對、智慧解決各種矛盾和問題。

四、獎懲辦法

1.對于遲到早退、無故缺勤、上班時間玩游戲、工作中推諉拖拉等行為，一經查實，堅決予以處罰，并在年終考核中予以體現。

2．發現遲到早退、上班玩游戲等問題而包庇不報的同志，要予以全鎮通報批評。

3.辦公室出勤率高、工作完成情況突出的，從重獎勵、3.調研文章被上級單位采用，予以獎勵。

4.各辦公室評選出的“業務能手”，以及在日常工作中有突出表現的，予以獎勵。

5.對影響全鎮克服“兩好“現象專項目標考核的，鎮黨委將進

行誡勉談話。情節嚴重的，年終考核定為“不及格”，并扣發全年績效獎。

附：清江鎮克服“兩好”現象加強作風建設領導小組名單

中共金堂縣清江鎮委員會

2010年11月11日

主題詞：報：

中共金堂縣清江鎮委員會2010年11月11日印（共印x份）

附：

清江鎮克服“兩好”現象加強作風建設工作領導小組 組長：陽光熙

副組長：李德亮

李曉暉

成員：梁揚友

王代富

陶建川

龍虹

樊勝軍

陳德虎

易大剛

王琴琴

田影

領導小組下設辦公室，設在黨委行政辦內。李曉暉任辦公室主任，陳德虎、易大剛、王琴琴兼任辦公室副主任。

第四篇：作風整頓實施方案

鄰水縣柳塘鄉初級中學

干部職工作風專項整頓活動的

實 施 方 案

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀和習近平講話精神為指導，認真貫徹落實鄰教科體委發〔2015〕12號文件精神，加強學習，提高認識，以整頓教師師德師風為重點，以辦人民群眾滿意的教育為宗旨。建設良好的校風、教風和學風，進一步端正師德教風，糾正學校和教職工工作中存在的消極因素，強化全體教職工“干在實處，走在前列，創新業績”的緊迫感和使命感，營造“馬上辦，盯住干，干到位”的工作氛圍，不斷提高教育教學質量，以良好的學校聲譽、教師素質和學生質量取信于民，辦讓人民滿意的教育。努力以優良的服務、規范的行為，良好的行風、一流的質量，為教育行業增輝。

二、主要目標

打造一支品德好、作風正、觀念新、懂業務、善管理、能依法治校的高素質的教育人才。打造一支師德好、形象佳、素質高、樂于奉獻、與時俱進、愛生博學的教師隊伍。

三、整頓對象 學校全體教職工。

四、主要內容

（一）整頓班子成員的工作作風

1、責任意識、擔當意識缺失。有的同志工作拈輕怕重，遇到問題繞道走，遇到困難就避讓。工作出現問題不從自身找原因做自我批評，而是千方百計找客觀原因或找理由推諉他人，缺乏責任意識和擔當意識。校長為第一 責任人，主動承擔學校教師師德師風建設活動的主要責任。同時要一級抓一級，一級對一級負責，做到層層抓落實。

2、事業心和奉獻精神不強。對待工作得過且過、職業倦怠情緒越來越重。有利益至上思想嚴重，有好處就上，沒好處就讓，甚至連自己職責范圍的事也不愿承擔。

3、缺乏大局意識。缺乏團結協作精神，主動配合工作的意識不強。同事遇到問題，不是想辦法、添措施幫助解決，而是看熱鬧、看笑話，甚至幸災樂禍、煽風點火。

4、紀律觀念淡薄。對相關政策和各級的紀律要求不重視、不執行，執行“七令三書”、“禁煙令”、“禁酒令”等相關規定的力度不夠。有的不遵守學校規章制度，不服從學校安排，紀律渙散，隨意脫崗離崗，工作不在狀態。

5、依法治校，民主管理意識差。強化學習，嚴格管理制度，制定適合本校的各項規章制度。強化民主意識，解決“一言堂”問題，形成合力，提高整體素質，營造團結氛圍。堅決執行義務教育階段免費教育和小學教育收費“一費制”的有關規定；學校未經批準不得擅自違規辦各種名義的“重點班”、“實驗班”、“特色班”，更不準收取編班費；堅決執行“收支兩條線”教育收費管理規定，學校堅決不設立小金庫。杜絕“三亂”行為，嚴禁教師收費補課，亂訂資料。

6、安全意識不強，履行兩個主體責任。切實加強對學校安全工作的領導，建立“預防為主、安全第一”的安全防范體系。完善學校安全工作的法規建設，堅決杜絕各類傷亡事故特別是責任事故的發生。領導干部不僅要承擔教學工作，更要深入課堂聽課評課，抓好教學這個中心環節。注重內涵發展，提升學校特色，提高教育教學質量。促進青少年活動中心的完善。

（二）整頓教師工作作風

1、廉潔從教方面。認真執行黨的紀律和政治紀律，堅決執行教育局制定的黨員領導干部廉潔從教“十不準”；提高教師遵紀守法的自覺性，增強拒腐防變的廉政意識；堅持標本兼治、綜合治理、注重預防的方針，以反腐倡廉的實際成果取信于民。反對歧視、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生行為發生。

2、師德建設方面。加強教師職業道德建設，嚴禁有償家教；不亂辦班、不搞有償補課、不變相向學生推銷資料。解決群眾關注的熱點問題。杜絕學校的舉報信件（或電話）和影響學校聲譽、師表形象的違紀行為以及校園傷害事件的發生。服從管理，注重教師身份，講團結，講形象。

3、敬業精神方面。有的教師教學“六認真”工作馬虎，班級管理不到位，課堂紀律差。有的學校在學生升旗儀式、課間操等集合集會時，教師扎堆吹牛，不主動參與管理，不認真履職，對不良現象不制止、不教育。有的教師擅自離崗脫崗、到崗不履職，或履職不到位，對學生疏于巡查、缺少監管，學生私自外出無人知曉，學生違規違紀無人過問，管理混亂，特別是早晚自習及晚寢時問題較為突出。有的學校門衛管理不到位，常有缺崗、脫崗現象。要求教師堅持“六認真”教學，學習先進的教育理念，掌握先進的教學方法，運用先進的教學手段。

4、安全管理方面。有的教師未把安全教育貫穿到教育教學的全過程，不認真上安全課，對學生安全管理不細心，與常規管理、德育工作、行為習慣培養和心理健康教育脫節，心存僥幸。

5、教學水平方面。有的教師不愛學習，學科專業知識、教育教學理論欠缺，教學方法簡單，不注重自身業務能力提升，教學質量不高。

6、個人形象方面。有的教職工言行舉止不當，社會習氣重。有的語言不文明，不分場合說臟話、粗話，對待學生態度粗暴。有的結交社會不良朋友，沾染不良的社會習氣。

五、實施步驟：

按照教科體局統一安排，作風整頓活動分三個階段（共2個月）：

(一)學習提升環節(2015年5月上旬)（1）成立教師作風整頓領導小組。組 長：徐開智 副組長：周曉榮 甘乾德

成 員：劉浩斌 謝孟軍 甘志文 萬世明 盧洪超 實行分管領導聯系年級制度，具體責任年級如下： 七年級 劉浩斌 八年級 謝孟軍 九年級 周曉榮

（2）宣傳發動。召開學校教師作風整頓動員大會，進行動員和部署。組織學習《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《領導干部廉潔從政若干規定》、《鄰水縣教育系統行為規范“十不準”》、《關于進一步治理中小學有償補課的八條規定》、《鄰水縣教育局關于中小學校長隊伍建設和管理若干意見》、《關于轉發廣安市教育亂收費責任追究辦法的通知》及身邊的先進典型等。學習方式采取集中學習為主，自學和分組討論為輔。要求有學習筆記、有學習心得體會。

（3）公開承諾。通過“校務公開欄”、校訊通和發明白紙向社會、家長公開承諾我校在教師作風整頓目標和措施，設立意見箱、公布舉報電話，自覺接受社會公眾的投訴和監督。

（4）按照教師作風整頓要求，依據教育系統特點，制定教師作風整頓實施方案。制定評議的內容、標準和具體實施意見。

(二)集中整改階段(2015年5月11日至5月31日)（1）自查自糾(5月11日至17日)。

在認真學習的基礎上，組織開展“五查”活動：即查思想觀念、查學習風氣、查工作作風、查領導作風、查廉潔自律。重點要抓好“查找問題、發 現問題、公開問題”三個環節。班子成員剖析、教師分年級分學科剖析。

①他人提問題。領導班子集中一周時間開展班子成員之間的談心交心活動，互相查找班子和個人存在的問題。采取設立意見箱、公開舉報電話、發放征求意見表等形式，廣泛征求本單位和服務對象及干部群眾的意見建議。

②領導點問題。領導干部結合平時掌握的情況，有針對性地指出分管部門及其工作人員在作風建設方面存在的問題。四是組織查。通過召開民主生活會等方式，認真查、找、揭、擺每名干部職工在思想作風、工作作風和生活作風等方面存在的突出問題，寫出自己的思想剖析材料。以查找問題為主，通過問卷調查、召開座談會、設立意見箱、公布舉報電話等形式，了解學校在教師作風整頓方面存在的問題。按班子成員剖析、教師分年級分學科剖析。通過召開民主生活會、職工自評、教師互評的方式進行，認真開展查、找、揭、擺工作。力求達到思想上震動、靈魂上觸動、工作上推動。

（2）、集中整改(5月18日至5月31日)集中時間和精力，認真落實整改措施，切實轉變干部職工工作作風，切實提高學校管理效率和工作水平。要堅持實事求是，以教育為主，以解決問題為目的，真正把查、找、揭、擺出的問題徹底解決，讓群眾看到整頓的實效。真正把查、找、揭、擺出的問題徹底解決。

(三)鞏固提高階段(2015年6月1日至6月30日)對照作風整頓的要求和已經出臺的各項規章制度以及在查出來的問題，有針對性地重新制度和修訂學校的規章制度，建立健全學習、教研、考勤、績效考核、財務管理、安全管理等制度。

（1）寫總結匯報材料。通過開總結會的形式對作風整頓情況及時分析總結。

（2）開展 “雙爭”活動。即：爭創“四好”班子，爭做“五強”干部。（四好是勤政為民好、清正廉潔好、民主團結好、學習創新好。五強是政治理念強、廉潔自律強、實干精神強、民主觀念強、創新能力強）。

六、主要措施：

1、加強宣傳，統一認識。堅持以“三個代表”重要思想為指導，在開展“三個代表”、黨風廉政建設和反腐敗斗爭教育的同時，積極開展全心全意為人民服務、為學生服務、為家長服務等方面的行風教育，開展教育系統好人好事和先進典范教育，營造認真參評、全員創建的良好局面。學校將利用行政會議、教師政治學習時間等，利用廣播、電視、黑板報、宣傳櫥窗等多種宣傳工具，廣泛宣傳加強教師作風整頓的重要意義，使廣大教職員工積極投入到迎評參評中去，自覺接受評議。

2、實行“校務公開”，完善財務管理制度。學校堅決實行“校務公開”，在一定范圍內將廣大教職工和社會各界普遍關心的熱點問題和重大事項進行公開，重點抓好“校務公開”長效機制的管理，做到“校務公開”制度化、經常化，特別是在招生、人事、收費、財務等方面要做到政策公開、辦事程序公開、辦事結果公開。加強學校財務管理，健全并完善學校財務制度，建立收支民主、公開的財務監督機制，規范會計核算，促進增收節支，努力提高教育經費使用效益。

3、深入開展師德師風教育活動。按照師德師風教育學習動員、分析評議、整改提高、總結評比的工作步驟，扎扎實實開展作風整頓活動，一要加強理論學習，采用先進的理論武裝頭腦，切實提高教職員工的政治素質和師德修養；二要注重教書育人，運用全新的理念嚴謹治學，著力提高教育教學質量，培育高素質人才；三要增強服務意識，樹立強烈的觀念服務教育，努力提高服務于社會、家長和學生的質量；四要找準存在問題，堅持正確的正面鼓勵引導，積極塑造愛崗敬業、為人師表的教師形象。

4、積極開展在校學生崇尚廉潔教育充分利用學校教育的力量，遵循小學生心理、生理特點和認知規律，因勢利導、循序漸進，教育并引導小學生確立廉潔的價值取向。開展“廉潔從我做起”為主題教育，筑牢小學生拒腐防變的思想道德防線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

5、加強監督檢查，加大整改力度 建立健全內部監督制約機制，建立健全規章制度和辦事程序。設立公開投拆電話或舉報信箱，廣泛聽取意見，認真調查學生、家長和社會人士的信訪投訴。此外，學校將把本次作風整頓活動工作納入教師上半年績效工資進行考核，對整頓不合格的教師上半年的績效工作是行一票否決，從而促進我校教師作風整頓取得新的成效。

2015年5月10日

第五篇：【作風整頓】全市作風整頓實施方案

【作風整頓】全市作風整頓實施方案

各區、縣（市）黨委，市委各部辦委，市直各黨組、黨委（工委）：

《全市作風整頓實施方案》已經市委同意，現印發給你們，請認真貫徹執行。

中共哈爾濱市委辦公廳2017年6月16日全市作風整頓實施方案

為深入落實省第十二次黨代會“堅持把改進干部作風作為振興發展的重要保證”的要求，打造一支素質過硬、作風優良、敢于擔當的干部隊伍，市委決定與省直機關作風整頓活動同步，在全市持續開展作風整頓活動。根據《省直機關作風整頓實施方案》，結合我市實際，制定本實施方案。

一、總體要求開展作風整頓活動，要以黨的十八屆六中全會精神、總書記系列重要講話精神特別是對我省重要講話精神為指導，深入落實全面從嚴治黨要求，結合“兩學一做”學習教育，以轉作風為主線，以改觀念、改作為、改形象為目標，查問題挖根源，下狠茬出重拳，重點解決能力不足不能為、動力不足不想為、擔當不足不敢為問題，從領導干部做起，從小事小節改起，再造工作流程，提升素質能力，不斷強化“四個意識”，引導廣大黨員干部始終保持積極向上的精神面貌和苦干實干的競進態勢，把心思用在推動振興發展上，把精力放在狠抓推進落實上，切實提高落實黨中央重大決策部署和省委、市委工作要求的能力和水平，在全市上下形成攻堅克難、奮發進取、敢闖新路的新風正氣，當好龍江全面振興龍頭。

——形成勤于學習好作風。在學習上下真功夫、實功夫、苦功夫，善于向書本學、向實踐學、向先進學，在比較中學習、在學習中提高，解放思想、轉變觀念，勇于創新、敢闖新路，用新發展理念訓練干部，提高適應振興發展新要求的素質和能力。

——形成嚴謹細致好作風。踐行“三嚴三實”，弘揚“三老四嚴”作風，倡導“工匠精神”和精細化工作態度，堅持高標準、嚴要求，一絲不茍、精益求精，掌握情況要細、制定方案要細、配套措施要細、工作落實要細，善于在精細中出彩，爭做追求卓越的好把式。

——形成勤勉高效好作風。不斷提升工作精氣神，堅決克服不思進取、辦事拖拉、相互推諉、效率不高的現象，對作出的決策、部署的工作、定下的事情，立說立行、馬上就辦，一抓到底、務求實效，使夙興夜寐、激情工作成為一種常態，爭做雷厲風行的快把式。

——形成務實擔當好作風。崇尚實干辦實事，勇于擔責敢碰硬，矛盾面前不躲閃，挑戰面前不畏懼，困難面前不退縮，引導黨員干部想干愿干積極干、能干會干善于干，爭做埋頭苦干的真把式。——形成嚴格自律好作風。帶頭廉潔從政，增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力，注重家庭家教家風，時刻防范“圍獵”，從嚴教育管理子女、親屬和身邊工作人員，真正把紀律和規矩立起來、嚴起來，永葆共產黨人政治本色。

二、基本原則

（一）堅持把學習教育貫穿始終。以強化黨員干部特別是領導干部黨性修養為重點，切實加強黨性黨風黨紀教育，為加強作風建設奠定思想基礎。

（二）堅持把問題導向貫穿始終。強化群眾監督，眼睛向內找問題，多從自身找問題，聯系實際找問題，盯住突出問題、薄弱環節、關鍵少數，把握重點、精準發力，追根溯源、見物見人，把問題查深找準摸透。

（三）堅持把領導帶頭貫穿始終。各級領導干部把自己真正擺進去，實施“一崗雙責”，以上率下，帶頭勤于學習、帶頭查擺問題、帶頭整改提高。

（四）堅持把邊查邊改貫穿始終。實行集中整改與邊學邊改、邊查邊改、立行立改相結合，堅持標準、不走過場，用工作的實績、環境的優化、民生的改善、群眾的滿意來檢驗作風整頓的成效。

（五）堅持把建章立制貫穿始終。有針對性地完善日常工作制度、干部行為準則，建立健全作風建設的長效機制；強化監督管理，抓早抓小，防患未然，深入抓、持續抓，避免不良作風回潮反彈。

三、整頓重點重點解決思想觀念、干事標準、工作效能、精神狀態和紀律規矩等五方面20個突出問題。

（一）著力解決思想僵化、因循守舊的問題

1．學習意識淡薄，不真學、不深學，學用脫節，對新形勢新問題不敏感不掌握，對新常態新決策不適應不會抓，顧慮重重、畏首畏尾，思想認識和政策理論水平跟不上趟； 2．思維方式守舊、依賴傳統發展路徑，思想不解放，按部就班、墨守成規，改革創新精神不足，安于現狀、被動應付、得過且過，不善于用新理念創造性開展工作；

3．市場觀念落后，不善于用市場經濟方法研究、分析和解決問題，缺乏遠見，習慣等靠要，有優勢看不到優勢，有機遇抓不住機遇，有政策用不好政策。

（二）著力解決粗枝大葉、標準不高的問題

4．工作漂浮、蜻蜓點水，坐而論道、淺嘗輒止，思考不深、站位不高，不調查研究，不科學研判，做事拍腦門，缺乏務實精神；

5．做事不嚴謹、不細致，不認真、不較真，工作線條粗拉，方式簡單粗暴，缺乏精細化工作態度和“工匠精神”； 6．工作標準低、要求松，重口號輕行動、重表面輕實質、重眼前輕長遠，只求過得去、不求過得硬，甘于平庸，不追求卓越，缺乏爭先創優精神。

（三）著力解決效率低下、工作不落實的問題 7．干事激情不高，業務能力不強，不作為、慢作為，只有唱功、沒有做功，不催不動、進展緩慢，遲遲打不開局面； 8．責任不明晰、流程不優化、銜接不順暢，工作環節交叉，圍繞程序打轉，審批事項過多，增設監管審批環節、無謂證明和繁雜手續，行政效能低下；

9．服務意識淡薄，脫離群眾，對基層和群眾反映的信訪問題和合理訴求漠視躲避、無動于衷，久拖不決；

10．慵懶散拖，不落實首問負責、限時辦結、服務承諾等制度，互相推諉扯皮，勒拿卡要，違規干預，暗示誘導、明通暗卡，變相索賄，人為設置 “玻璃門”“彈簧門”，能辦不辦，該辦不辦；

11．文山會海問題突出，以文件落實文件，以會議落實會議，發文照搬照抄，開會照本宣科，講空話寫套話，熱衷坐機關發指示，不習慣深入基層解決實際問題。

（四）著力解決擔當精神不足、不負責不碰硬的問題 12．面對矛盾困難怕擔責任，先打退堂鼓，遇到難題繞著走，碰到問題往后拖，該決策的不決策，該拍板的不拍板，凡事層層請示匯報；

13．責任心不強，不講有為、只求無過，當“太平官”、做“老好人”，棘手問題“向上看”，繁重任務“向下看”，發展差距“向后看”，對問題不敢說不敢講，不敢抓不敢管，缺少主動觸及矛盾的膽識和勇氣； 14．全局觀念淡薄，新官不理舊賬，本位主義過重，部門之間、工作人員之間聯動、配合不夠，缺乏主動擔當。

（五）著力解決不講規矩、紀律松弛的問題

15．貫徹執行上級重大決策部署不力，打折扣、做選擇，搞上有政策、下有對策，不講誠信，隨意許愿、變規劃、變政策，重承諾、輕兌現，重招商、輕服務；

16．落實中央八項規定、省委九項規定、市委十條實施意見不徹底，形式主義、官僚主義、奢靡之風等問題依然突出； 17．法治觀念淡薄，職業道德缺失，不依法辦事，機械執法、死摳條條框框，多頭重復執法、標準不一，粗暴執法、態度冷橫硬，利益執法、濫用職權，頂風違紀、執法不公，執法監管不到位；

18．市場秩序不公平、不公正、不公開，不守程序規矩，泄漏政府招標采購信息、招投標圍標串標，明招暗定、虛假招標，行政審批機構與中介機構利益交換；

19．存在自由主義思想，只給別人挑毛病，不從自身找差距，對上級政策當面不說、背后亂說，隨意點評、亂發牢騷，道聽途說、發布小道消息，散布不實之辭；

20．擅離職守、遲到早退、隨意脫崗，上班時間玩游戲、炒股票、網聊網購或從事其他與工作無關的活動。

四、方法步驟全市作風整頓從2017年6月初開始，至12月底結束，分四個階段進行。

（一）學習教育、思想發動。從6月初至6月底，重點搞好學習宣傳和思想教育，營造濃厚的作風整頓氛圍。要精心組織學習。各地區各部門各單位結合“兩學一做”學習教育常態化制度化，采取多種形式，組織黨員干部深入學習總書記在我省關于改進干部作風的講話精神，毛澤東等老一輩革命家關于作風建設的科學論述，省第十二次黨代會關于開展作風整頓的有關要求，認真學習黨規黨紀，學習先進地區經驗，學習先進典型。要制定實施方案。深入調研、精心謀劃，結合自身實際，制定切實可行的活動方案，確保作風整頓活動有序開展。要召開動員大會。作風整頓方案經市委作風整頓辦綜合協調組審定后，專題召開本地區本部門本單位作風整頓動員大會，黨委（黨組）主要負責同志作動員報告，引導廣大干部職工以飽滿的熱情投入到作風整頓中來。

（二）細查深剖、找準問題。從7月初至8月底，重點圍繞“形成五個好作風”的要求，結合實際，認真查擺重點解決的五方面問題，梳理匯總，列出清單，建立臺賬。要“對照查”。以黨章黨規和總書記系列重要講話特別是對我省重要講話為鏡，以先進典型為鏡，以先進地區為鏡，以五方面20個突出問題為鏡，找出事例、剖析危害，以小見大、見微知著。要“開門查”。充分發揮群眾監督作用，通過專項督查查作風，巡視巡察看作風，社會和輿論監督盯作風，在群眾來信來訪反映、上級檢查發現、巡視巡察反饋、領導批評意見、新聞媒體曝光、“左鄰右舍”比較等渠道中發現不足、認領問題。要“互相查”。召開專題民主生活會、組織生活會，既深刻剖析、自省自查、自我批評，又開誠布公、揭短亮丑、相互批評，見人見事見思想，切實把問題查深找準摸透。

（三）深入整改、建章立制。從9月初至11月底，重點針對作風方面存在的突出問題，多從基層實際、多從群眾需求角度去提出解決對策，制定時間表、路線圖，健全完善制度，邊查邊改、立行立改，通過工程化管理、項目化推進的辦法，集中力量切實解決問題，防止反彈。要制定整改方案。建立整改清單、責任清單、制度清單，實行銷號管理，對查找出來的問題和整改落實情況在一定范圍內公示。建立督查整改意見反饋制度，定期通報督查整改完成情況。要強化整改措施。再造流程，特別是對行政審批事項、其他行政權力事項和公共服務事項工作流程進行重新評估、科學分析，簡化辦事程序、壓縮審批時限、落靠責任主體、公開辦事流程，構建“全事項、全過程、各環節”配套協調、優質高效的工作流程體系。優化服務，全市各服務窗口全部實行“四少”便民服務（少走一步路、少蓋一個章、少過一道坎、少等一分鐘）和“四零”承諾服務（服務受理零推諉、服務方式零距離、服務質量零差錯、服務結果零投訴）；加快構建“互聯網＋政務服務”體系，推行“四張清單一張網”（政府權力清單、責任清單、企業投資負面清單、財政專項資金管理清單和政務服務網），開展網上聯審、網上辦理，讓信息多跑路、讓群眾少跑腿。要完善制度機制。針對作風整頓中暴露出的問題和薄弱環節，分析原因，查缺補漏，完善措施，著眼于解決一個問題，就規范一類問題，規范一類問題，就完善一批制度，強化監督和制約，推動作風建設常態化、長效化。

（四）公開評議、檢驗結果。從12月初至12月末，重點開展作風公開評議，強化群眾監督，通過組織考評、社會評價、專項測評等方式，檢驗作風整頓活動成果。要開展綜合評議。圍繞“五個好作風”設置公開評議要素，按照業務關聯度和面向基層干部、直接服務對象的原則，通過領導評、群眾評、下級評、第三方評等措施，對作風整頓情況進行精準評定、量化打分、排出檔次，公開通報評議結果，對排名靠后單位的主要領導進行約談，且該單位不能在目標責任制考核中評選為“優秀”等次。要組織網絡評議。利用哈爾濱市政府門戶網站等網絡媒體開通全市作風評議平臺，面向社會公眾，采取不記名方式，對作風整頓情況進行滿意度和社會形象調查，網絡評議結果作為作風綜合評議等次劃定的參考依據。要實施專項測評。把作風評議納入領導班子考核內容，設置反向測評要素，對領導班子及成員作風進行專項測評，評議結果作為干部使用的重要依據。

五、保障措施各地區各部門各單位要把作風整頓活動作為一項政治任務，高度重視、擺上日程，統籌安排、精心組織，協調聯動、有序推進，確保作風整頓活動取得實效。

（一）加強組織領導。市委成立作風整頓領導小組，市委書記、市長任組長，市委副書記，市委常委、組織部部長，市委常委、政法委書記，市委常委、秘書長、市直機關工委書記任副組長。領導小組下設辦公室，內設綜合協調、作風評議、監督問責3個工作組。各地區各部門各單位要成立相應領導機構，壓實責任，傳導壓力，推進工作。領導小組每季度召開一次會議，辦公室每月召開一次會議，定期聽取整頓活動進展情況、及時研究解決突出問題。

（二）明確責任分工。市委組織部負責作風整頓活動的組織實施、協調指導、分步推進；市直機關工委負責組織作風公開評議、完善目標考核評價體系、推行服務窗口“四少”便民服務和“四零”承諾服務；市紀委機關負責作風整頓活動全程督查、正風肅紀、追責問責，管理專項舉報電話和網絡舉報平臺；市委辦公廳（市委環境辦）負責督促整改影響經濟發展的作風問題；市委政法委負責宏觀指導分管戰線作風整頓；市編委辦、市政府行政服務中心負責流程再造工作頂層設計、牽頭推進、業務指導；市委宣傳部負責協調各類媒體、創新宣傳載體、營造輿論氛圍。各牽頭單位既要各負其責，抓好分管工作，又要與相關部門加強溝通，強化統籌協調，合力推進作風整頓活動深入開展。

（三）嚴格督查問責。要暢通舉報渠道，設立作風整頓專項舉報電話，在市內主要網絡媒體上建立作風問題舉報平臺，發揮 “12380” “12388”舉報平臺作用。要實行全程督查，聘請作風監督員、成立若干督查組，對出勤率在崗率專注率低、慵懶散、慢拖瞞，推諉扯皮等突出問題進行明查暗訪，把督查問責嵌入作風整頓活動每個階段、每個環節，發現問題，從嚴查處問責，對作風方面出現苗頭性、傾向性問題的干部，及時進行提醒函詢誡勉；對作風問題頻出、影響惡劣、性質嚴重的部門或單位，視情節給予主要領導批評教育、組織處理和黨政紀處分；對作風問題典型案件，點名道姓通報，公開曝光，絕不手軟、絕不護短，形成震懾。以作風整頓為契機，積極推進干部能上能下，不改作風就換人。完善容錯糾錯機制，為敢擔當干部擔當，為敢負責干部負責。

（四）強化輿論引導。要充分運用廣播、電視、報刊、互聯網等媒體，大力宣傳作風整頓活動的重要精神、決策部署和進展成效、經驗做法。要重視典型宣傳，既宣傳正面典型、發揮示范作用，又注意剖析反面典型、開展警示教育。要創新宣傳方式，開辟專題專欄，正面引導網上輿論，通過新聞報道、言論評論、工作綜述、專題專訪等形式，為作風整頓活動營造良好輿論氛圍。