第一篇：教學管理論文：財務管理案例教學中案例庫開發的探討

教學管理論文：財務管理案例教學中案例庫開發的探討

【摘要】案例教學對我國高校教學方法的全面改革有著重要的啟發和推動作用。本文以財務管理這門課程為例，首先分析了案例教學法在目前財務管理教學中的現狀及存在的問題，據此提出了財務管理教學案例庫的編寫要求和內容特點。

【關鍵詞】財務管理

案例教學

案例庫

財務管理作為會計學專業的一門重要專業課，具有實踐性強的特點，對學生的實踐操作技能要求較高。案例教學法通過對具體案例的分析，能夠激發學生的參與熱情，鍛煉和提升學生的基本技能，有利于高校培養實用型的人才。

一、現階段，我國高校在財務管理案例教學中存在的問題 我國高校教學方法相對于教育改革的迅速發展、企業管理的不斷深化的需要來說,存在著相當的滯后性,與現階段社會對人才的需求還有很大的距離。就目前國內高校的財務管理案例教學中存在的問題可以概括為以下幾方面:

（一）財務管理教學中采用案例教學的比例非常低。與國外著名商學院相比，國內高校案例教學在財務管理教學中所占的比例還很少,有的學校甚至為零,遠遠不能滿足財務管理實用型人才培養的需要。以哈佛商學院為例，除一兩門理論性課程以外,其他課程全部都用案例教學，案例教學所占比例90%以上；而國內的高校，案例教學的比例遠遠達不到這個數字。

（二）財務管理的案例庫數量不足，質量較差。一方面，許多高校盡管重視案例教學的應用，但是由于在案例的搜集、整理與分析等方面相當滯后，致使案例的數量非常少，并且缺乏對案例教學理論的系統性研究和案例教學方法的創新。另一方面，國內大部分案例的編寫采用“拿來主義”，不符合我國的國情，適用性較差，并且落后于國際企業財務管理的潮流,有關跨國投資、國際企業財務管理等方面的案例及教學都相當薄弱，不能適應國際經濟一體化發展的要求。

二、高校教育中財務管理案例庫的開發

案例庫的開發狀況直接影響案例教學質量，一套高水平的案例庫的建立是需要經過長期積累同時需要一定的經費投入，而且還需要按照課題一樣的方式組織調查與編寫。財務管理教學案例庫首先必須具有豐富的案例，它是教學案例庫構成的必要條件；其次是指案例的類型眾多，這些案例可以是學校組織教師自行編寫的，也可以是收集整理的二手案例；再次，教學案例庫還必須具有完善的系統分類儲存功能。那么，什么樣的案例可以編寫進案例庫呢？

（一）案例具有典型性、符合實際決策的要求。

教學案例是在實地調查的基礎上編寫出來的實際案例,這種實際案例具有典型性、代表性、非偶發性,這是案例的關鍵特征。案例設計中,其問題往往是若隱若現,提供的信息并非一目了然,有關數據需要進行一定的計算、加工、推導,才能直接用來進行分析。案例通過模擬現實企業財務管理中紛繁復雜的問題,目的是訓練學生通過對信

息的搜集、加工、整理,最終獲得符合實際的決策。

（二）案例設計的問題具有啟發性，符合教學的要求。教學案例必須設計一定的問題,即思考題。其中有的問題比較外露,有的比較含蓄,而通常是顯而不露,留待學生去挖掘。案例中設計的問題并不在多,關鍵是能啟發學生的思考。案例提供的情況越是有虛有實,越能夠誘人深入,從而給學生留下充分的思考空間,達到最佳的學習效果。

（三）案例的選擇必須符合財務管理教學目標的需要。案例是為教學服務的，因此案例的選擇必須符合財務管理教學目標的需要。財務管理教學目標總的來說是要提高學生分析問題和解決問題的能力。因此,可以說案例教學不單純是去尋找正確答案的教學,而是重視得出結論的思考過程,這個過程正是實現教學目標的重要手段。從某種意義上說,通過這種有針對性的案例教學,可以促進學生分析問題、解決問題能力的升華與質變。

（四）案例內容的深淺應符合學生學習的需求。

不同階段的學生學習的內容具有不同的深度，因此，案例庫中的個案，其編寫的理論深度和實踐要求要與不同階段的學生學習的需求相適宜，適于相應層次的學生使用，篇幅長短以及問題的設計也應配合協調。

（五）案例的設計應體現知識的系統性和整合性。

案例庫中的案例可分為專題案例和綜合案例。專題案例內容應富

有針對性，不同個案要突出不同的知識重點，且在編排上要體現出相關知識點相對集中的系列化特點；綜合案例則應注重知識的橫向和縱向聯系，通過一個案例往往可涉及多個章節的知識。綜合案例的使用一般在總結復習階段，因此，這類案例應該編排在案例庫的后面部分。

三、財務管理案例教學中應注意的問題

（一）正確處理案例教學與傳統講授教學的關系一方面，案例教學并不能完全取代傳統講授教學，教師對一門學科的重點和難點進行適當講授，是教學中不能缺少的。另一方面，課堂講授應當是誘導式的、啟發式的，應與案例教學結合起來，只有把兩者有機地結合起來才能取得更好的效果。因此，案例教學的優勢是明顯的,但也不是完美無缺的,我們應在教學中充分發揮案例教學與傳統講授教學各自的優勢，取長補短，培養適應社會發展的實用型人才。

（二）正確處理案例教學與其他教學手段的關系在教學過程中，除了案例教學、傳統講授教學以外，還有許多其他教學手段，例如實證分析、模擬實驗、撰寫論文等手段，對于學生的各方面知識與技能的培養都是非常有利的。因此，在教學過程中，我們不能囿于案例教學與傳統講授教學兩種方法，應該根據課程內容的不同特點，選擇不同的教學方法，以此激發學生的學習熱情。

四、結束語

案例教學是學習的過程而非最終的結果，學生應該把案例教學看作是自身知識與能力的不斷考驗。在財務管理的案例教學中，學生們

培養的不是“正確”和“非正確”的觀點，而是從這些問題的討論中獲得一種分析問題、解決問題的能力，這種能力會使學生終生受益。參考文獻

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第二篇：中國管理案例共享中心案例庫 教學案例

中國管理案例共享中心案例庫 教學案例 1 案例正文：

吉利收購沃爾沃——高攀的跨國姻緣1 1.本案例由天津大學大學管理與經濟學部的郭焱撰寫，版權歸天津大學大學管理與經濟學部所有。未經允許，本案例的所有部分都不能以任何方式與手段擅自復制或傳播。2.本案例授權中國管理案例共享中心使用。3.由于企業保密的要求，在本案例中對有關名稱、數據等做了必要的掩飾性處理。4.本案例只供課堂討論之用，并無意暗示或說明某種管理行為是否有效。摘 要：本案例從吉利總經理安聰慧的角度直視引起業內巨大地震的吉利收購沃爾沃事件。文中講述了吉利控股公司并購沃爾沃的背景，實施收購的過程以及吉利在成功收購沃爾沃之后面臨的整合問題。同時本案例也對并購成功至今一段時間內吉利的運營狀況做了進一步闡述，為企業提供一個海外并購的成功樣本的同時，也為海外并購的教學實踐提供了充實的教學素材。關鍵詞：海外并購；企業整合；戰略管理0 引言 2011年3月27日，瑞典哥德堡，Hotel Riverton正對泰晤士河的一個房間中，吉利總經理安聰慧靜靜的坐著，面前堆積成山的文件告訴了人們這個男人肩膀上壓著多么沉重的擔子，而他輕輕翹起的嘴角卻顯示著內心的愉悅，剛沖的綠茶云霧氤氳，往事一幕幕浮現安聰慧的眼前。1 全球產業重組，機會來臨 1.1 吉利垂涎已久，六年等待終結果應該是2008年吧，當時是年終，公司每年最繁忙的時候，每個人都顯得那么匆忙，財務人事等等各種繁雜的事情一時間出現在了人們面前，讓人措手不及。福特公開出售沃爾沃的消息就趕在這么個時候來添亂了，最起碼很多職員都是這么想的，這意味著今年的春節又要加班了。依然記得李書福當時很激動，召集我們開會的時候聲音大了許多，神采飛揚的眼神告訴了在場的所有同事他對收購沃爾沃的勢在必得，也難怪，李總2002年就預測福特會出問題，一直就想吃下沃爾沃這塊肥肉，不過當時公司發展剛剛踏上正軌，每個人都只當笑話聽聽，都沒想到收購的契機來的這么快，這么突然。中國管理案例共享中心案例庫 教學案例 2 李總一直對汽車情有獨鐘，吉利從剛開始做摩托車，到自力更生做出自己的汽車，從低端廉價的經濟型轎車到各項測試標準都達到國際標準水平的主流轎車，一路風風雨雨，在最艱難的時候李總也沒有放棄過做“造老百姓買的起的好車”的夢想。吉利一步步地走到了今天，成為了名副其實的“中國第一”民營汽車品牌，李總也成為了中國汽車業內的風云人物。鏡頭前李總最多的話是“讓吉利汽車走遍全世界”。如何讓吉利成為世界品牌，成了李總不斷思考的問題。

我們都知道，要將企業做大做強，一方面要自主研發，要在關鍵技術上不落人后，另一方面就是進行海外并購，借梯上樹。加入WTO后，中國車企按照常規的企業成長方式迅速形成競爭力是不太現實的。在這種情況下，李總帶著我們研究如何才能在較短的時間內提高技術、服務、品質和管理的附加值，最終形成競爭力，得出的結論就是：要走一條超常規的發展道路。我們通過自身的努力，有可能把產品的使用價值提高到世界先進水平，但是品牌要做到世界先進水平難度則非常大。因此，在國際上并購一個有影響力的汽車公司，以解決品牌瓶頸問題和技術瓶頸問題，是我們從2002年開始就一直所追求的道路。1.2 福特無奈放手，十年經營無起色

福特公司是在1999年收購的沃爾沃，當時的福特汽車被看作全球最具有營利能力的公司，在1999年《財富》的全球車企排行榜中位居榜首。在當時汽車工業并購做強的浪潮下，福特接連收購了捷豹、阿斯頓馬丁、路虎、林肯等豪車品牌。這一系列大手筆的收購與當時的福特掌舵人納賽爾所堅持的戰略也有著很深的關系。他走馬上任時福特正值壯年，財大氣粗，整個福特的主旋律就是擴張。納賽爾考慮到自己設定的百萬銷量目標和沃爾沃在汽車安全領域所取得的成就，他頂著福特家族的壓力在收購了多家品牌后又斥巨資將沃爾沃收入囊中。

但是事與愿違，沃爾沃并沒有像納賽爾所期望的那樣給福特帶來巨大的收益。在福特經營的10年時間里，在競爭對手積極開拓新興市場的時候，沃爾沃卻在經營戰略上受到福特整體戰略的主導和束縛，出現了市場推廣和產品開發方向受限、市場布局與品牌定位沖突、成本結構居高不下、動力研發與平臺共享矛盾等一系列問題。那段時間里，沃爾沃汽車銷量不但沒有上升，反而呈現下降趨勢。2008年沃爾沃公司稅前利潤為-14.65億美元，原因是匯兌損失、資產分離成本和裁員成本。金融危機后，福特公司進行了大規模的戰略調整，由戰略擴張改為戰略收縮，專注于其自有核心品牌，確定了“ONE FORD”即“一個福特”計劃，加之沃爾沃公司連年虧損，出售沃爾沃公司稱為了“一個福特”計劃的重要內容。

中國管理案例共享中心案例庫 教學案例 3 2 雙方正式談判，硝煙彌漫 2.1 團隊低調出征，重臨舊地多感慨

收到福特公司出售沃爾沃品牌的通知后，公司迅速組建了收購團隊，由副總張芃和首席財務官尹大慶領銜與福特開始收購事宜的聯系，當時回到哥德堡真有種物事人非的感覺，年初李總帶著我們一些同事來這里的沃爾沃總部時，福特獅子大張口用60億美金的入場價把我們逼了回去，首席財長勒克萊爾那趾高氣揚的動作現在想起來都讓人十分惱火，現在時過境遷，福特卻主動請我們回來談并購，真是意想不到。

雖然在2006年公司成功收購了英國最大的出租車制造企業錳銅公司，讓自己的經濟型轎車進入了歐洲，2009年又收購全球第二大自動變速器公司澳大利亞DSI公司，已經積累了一些海外收購的經驗，但是這次收購的是沃爾沃轎車公司100%的股權，其中包括沃爾沃研發團隊、生產基地、營銷渠道、企業負債以及近2萬名員工的安置問題，工程浩大，談判的艱苦和漫長，堪比一場戰役，在這個過程中，收購團體的同事們也感覺到了經驗的缺乏。我們請老朋友洛希爾投資銀行出面牽頭，邀請全球頂尖的律師事務所富爾德、國際“四大”的會計師事務所德勤、著名汽車咨詢公司羅蘭貝格以及著名企業并購公關公司博然思維合作，組建了多達幾百人的團隊，對沃爾沃進行全面的評估，以盡可能快地擊退競爭對手，以取得雙方的互信并推動談判的進程。

到了2009年的4月份，國內的兄弟企業紛紛入場，要分一杯羹。北汽、奇瑞和長安都表示出了很大的興趣，不過奇瑞很快便退出了競購，隨后，北汽和長安也都沒有了下一步動作，公司成了收購的最大可能，慢慢地占據了談判的主動，最起碼桌子對面的洋佬不會再說愛要不要之類的話了。談判向著我們所預期的方向緩慢地推進。轉眼便到了當年的8月份，我們終于和福特達成了初步意向。團隊里的同事們那一天都很高興，而李總則在酒店中沉思半夜，我明白他的擔憂，并購后裁員問題、市場布局問題、技術轉讓問題等等都是擱在談判雙方之間的需要攻克的壁壘，現在只是萬里長征踏出了第一步，任務依然艱巨。之后的日子平淡如水，只有累計如山的資料如實地反映著談判的曠日持久。

由于談判保密協議的限制，公司一直保持低調的形象，一直到當年的10月28號福特宣布我們成為了首席競購商，大家才舒了一口氣。當天深夜，我睡得天昏地暗的時候被一陣敲門聲弄醒，開門的時候看見的是興奮的李總和一幫子睡眼惺忪的同事?！盀榱藨c祝收購的階段性勝利，來陪我打籃球”李總如是說。后來的事我選擇性忘記了，只記得第二天早上困頓欲死。2.2 談判重歸起點，四面楚歌臨絕境

有句老說叫“好事多磨”，真是一點都沒錯，當我們以為前途一片光明的時

中國管理案例共享中心案例庫 教學案例 4 候，突然發生了好多事，讓我們措手不及，狼狽不堪。

先是沃爾沃工會對我們收購后人事安排、福利待遇等方面提出質疑，西方國家對現代中國一直懷有偏見，最起碼很多西方人是這樣，我們正式上交了收購標書后應邀去參觀沃爾沃的工廠，當時就有工會的領導人表示對我們收購后在人權保障方面的不信任，中西方文化的差異以及某些國家在人權問題上對中國的惡意中傷使得我們的解釋很乏力。同時，他們也懷疑我們是否能夠懂得沃爾沃文化，知道沃爾沃品牌的價值所在。

而在收購期間訪問中國的瑞典國務秘書哈格隆在了解收購沃爾沃一事后也放出了消極信號，公開表示“積極信號被放大，雙方還未達成一致”，事后我們與福特公司就此事進行聯系，他們在技術轉讓問題上有了反復，要求保留部分關鍵沃爾沃專利，這與我們的收購目標相差甚遠，談判瞬間陷入僵局。

與此同時，福特也對我們收購的資金來源產生疑問，1999年福特收購沃爾沃的時候花費64.5億美金，本次出售沃爾沃開始報價在45億美元左右，福特公司要求我們公開是否籌集到收購所需資金，甚至要求了解這筆交易背后有其他策劃者和投資者。的確，公司雖然在近些年來發展迅速，在國外也有一系列收購動作，但一直名聲不顯，不像各大老牌的跨國汽車巨頭一樣被人關注，讓人信服。當時，公司一邊是奮勇的收購沃爾沃，另一邊的確還有著百億的欠債。這一次收購行為著實讓很多人跌破了眼鏡，同時也有很多人對公司的實力提出了質疑。

更令人頭疼的是突然冒出兩家財團伏擊我們，一家是沃爾沃的高管及瑞典汽車工會領導人組織，另一家是美國CROWN基金組織，是由前福特汽車管理人員丁曼和前福特汽車及克萊斯勒管理人員拉什文牽頭，據說福特公司一直鼓勵該基金，希望他們能夠找到收購用的資金，替代我們收購沃爾沃。當時聽了這些消息，不管真假，心里都像吃了一只蒼蠅。

一時間，陰云籠罩。

2.3 努力必有回報，柳暗花明大豐收

事情開始發生轉機時已經是寒冬臘月了，那天雪下的很大，夜深的城市依然明亮，會議室里每個人都興奮的聽著李總宣布的各項事情：“吉利收購沃爾沃計劃已經獲得商務部對外貿易司批準，商務部公開申明將助力吉利收購沃爾沃”?！皣野l改委已批準吉利收購沃爾沃計劃，在政策上會予以幫助”?！爸袊y行，中國建設銀行，中國進出口銀行初步表示同意貸款”。“高盛出資3.3億美金入股吉利”?！笆召徦栀Y金大部分都已到位”（收購及發展沃爾沃的27億美元資金組成見圖1所示）。

中國管理案例共享中心案例庫 教學案例 5 圖 1 收購及發展沃爾沃的資金組成

在場的同事們臉上的陰霾一掃而光，都在大笑著釋放這幾個月來胸中的郁悶之氣。

幾天后，我們再次同福特汽車公司高管共同飛赴瑞典哥德堡沃爾沃汽車總部同沃爾沃工會代表對話，沃爾沃工會成員當即就給我們出了一道難題，問我們能不能用三個詞來說明為什么吉利是最合適的競購沃爾沃的公司。就在福特公司代表陷入尷尬時，李總主動請纓：“我想說的三個詞就是I love you！我愛你們，我也愛沃爾沃這個品牌，能夠運營好沃爾沃品牌以及愛護沃爾沃的員工、保障沃爾沃員工的利益是吉利的責任和義務！”全場掌聲雷動。

我們一方面在不裁員和保障沃爾沃員工利益方面做出書面承諾，另一方面邀請瑞典媒體和沃爾沃工會代表到中國訪問吉利總部，親自為工會代表和媒體解答問題。沃爾沃工會代表團訪問我們公司，并在許多關鍵問題上得到了我們的滿意答復。瑞典沃爾沃轎車工會當即也發出聯合聲明表示接受吉利集團成為沃爾沃股東。

而那兩家基金組織，高調出世低調消失，想起來沒有他們給予的壓力，我們也不會這么快的成長。

自從2010年10月28日福特公司正式宣布我們是沃爾沃的首席競購方，而且是唯一的競購方之后，一切都在掌握之中了。

CCTV，新聞聯播：“北京時間2011年3月28日晚，吉利汽車在瑞典哥德堡與福特汽車正式簽約，以18億美元成功收購沃爾沃汽車100%的股權及相關資產。這是中國汽車業最大規模的海外收購，也是中國車企第一次全資收購海外車企，還是中國自主品牌企業首次收購高端品牌車企?！?/p>

2011年3月28日是值得紀念的日子，那晚的聚會，李總穿了一身唐裝，用古箏彈了一首《百鳥朝鳳》，驚艷絕倫，我們看了半天都沒想明白，那個只穿同一樣式藏青西裝，動輒發飆，一股子犟勁的李總和臺上那個淡定內斂的人怎么會融合在一個身體里。3 小子迎娶新娘，中西融合

中國管理案例共享中心案例庫 教學案例 6 從那天起，吉利公司成功收購沃爾沃成為了國內外最熱門的話題，一時間世界矚目東方，無論是一直預言收購失敗的專家，亦或是冷眼旁觀等著看笑話的西方政客，還是熱心出謀劃策的朋友，都在媒體平臺上爭執不休。不過這一切李總都不關心，也沒有時間關心，收購后能否成功整合的問題已然擺在我們面前，并購成功與否，二分收購成功在手，八分整合前途未卜。吉利這個農村小子在成功迎娶到“北歐新娘”沃爾沃之后能否成功應對各種水土不服帶來的問題，人們都在拭目以待。

3.1 新娘情系中國，世紀姻緣早注定

1999年，處于盛世的福特巨資從沃爾沃集團手中收購了沃爾沃轎車，但是此后福特卻沒有經營好這一豪車品牌。根據波卡爾信息咨詢公司的數據，從2005年至今，沃爾沃汽車在豪華車市場的份額從10%下滑到了8%，其中歐洲和北美市場份額都下降了10%左右，北美地區下滑最為嚴重。就在沃爾沃全球市場全面下滑甚至與虧損的同時，亞太地區市場份額則從原來的6%上升至10%。中國市場更是連續5年保持在50%以上的增長。

全球車市的落寞，凸顯了沃爾沃在中國市場的美麗。2009年，中國成為了世界第一大汽車市場。在豪華車市場中，沃爾沃汽車的表現令人矚目，銷量達22405輛，實現全年銷量勁增80%的優異業績。見下表1所示。

表1 2001-2009年沃爾沃汽車銷量 年份（年）2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 銷量（輛）2000 2000 2800 2700 5000 7000 12500 12000 22405 2009年是中國年，不僅中國的車市一枝獨秀，坐上了世界第一的寶座，中國經濟也在金融危機的浪潮中“風景這邊獨好”，大連達沃斯論壇的的與會者也都認為中國將為世界經濟的發展貢獻更大的力量，世界的目光漸漸聚焦到了古老的東方。這不僅增加了中國企業海外收購的信心，也讓昔日的國際巨頭被中國市場的魅力深深吸引，相信來到中國將是一次重生的機會。

吉利與福特簽訂協議，成為了沃爾沃轎車的新東家。吉利決定還原沃爾沃管理的獨立性，回復沃爾沃往日的競爭力，繼續鞏固和推動沃爾沃在安全和環保技術領域的全球領先地位，鞏固歐美傳統市場，開發包括中國在內的新興市場，拉長和拓寬產品線，滿足多層次用戶對安全、環保型汽車的需求，重新打造沃爾沃曾經有過的全面領先地位。10年前沃爾沃結盟福特，慢慢枯萎，10年后，沃爾沃花落吉利，希望能夠

中國管理案例共享中心案例庫 教學案例 7 變成一場涅磐重生。

3.2 東西車企相融，整合事宜面面觀

李書福說過“扛著別人的旗幟登上珠穆朗瑪峰是愚蠢的”，吉利從投身汽車領域的第一天開始就把創造中國汽車自主品牌當做最高的追求。在自主品牌的平臺上，既積極引進先進技術，又勇于購買海外先進企業，實現跨越式發展。2009年閃電收購DSI變速器公司使其變速器技術達到了世界先進水平，自己的品牌也得到了極大的提升。吉利并購沃爾沃，其最終落腳點依然是提升品牌形象。沃爾沃在安全和環保方面取得的成果在業內有口皆碑，不僅擁有世界上最先進的汽車碰撞測試中心，還在最近開發出了一系列預防式安全技術。沃爾沃還擁有分布在全球100多個國家2500多家經銷商，以及穩定的供應商關系，這些都是吉利將品牌推向世界所急需的。而吉利所擁有的中國本土優勢和其卓越的成本控制能力也正是沃爾沃的短板。將二者的優勢進行整合，會是資源發揮出最好的效益，這是件雙贏的事情。想法付諸于實踐，往往會遇到很多很現實的問題。整合沃爾沃，這件被業內稱為“蛇吞象”的任務，想要順利達成，面臨很多方面的問題。其中最主要的是二者完全不同的市場定位以及相差甚遠的企業文化的整合。

從本質上來說，任何并購要獲得成功，必須要有協同性，如果協同性做不好，過程再美好，結局也必然是悲慘的。一般來說，兩大車企的并購，其協同性來自于三個方面：一是研發，現在汽車的生產模式是研發汽車平臺，同一個汽車平臺又可以演變成不同的車系和品牌。第二個協同性來自于零部件的采購。如果同一個平臺可以演變出不同的品牌，而內部的零部件又大同小異，那么多個品牌就可以共用一個采購體系，大大降低零部件成本，而零部件成本占整車成本的70%左右。第三個協同性就是市場渠道的協同性。通過并購，一個品牌可以在另外一個國家打開局面，擴大銷售。

回頭考慮吉利收購沃爾沃，吉利的品牌目前屬于整個中國汽車產業的中低端，而沃爾沃卻是高端品牌。同時二者的采購體系也完全不匹配，不能相互采用?，F在雙方唯一可能達到協同的就是沃爾沃變成一個以中國投資者為主要股東的公司后，可以大規模的擴大其在中國的市場份額，同時降低成本?，F在李書福所做的，就是為了讓這一個唯一潛在的協同效應能夠極大化。

除了考慮的協同性問題，還存在以下幾個方面的整合問題。首先是經營戰略、管理方式的融合。吉利收購沃爾沃本身是屬于以弱收強的反向收購，必然會導致經營戰略和管理上的巨大差異，整合這種差異，避免出現重大分歧則十分必要。中國管理案例共享中心案例庫 教學案例 8 其次是文化背景的融合。吉利是標準的草根出身，在長期的發展中形成了自己獨有的企業文化，從各方面來看都與國際化的沃爾沃有所區別，只有做好各方面的文化融合準備，才能加大企業的凝聚力，促進企業的整體發展。

最后就是技術融合。沃爾沃是一個世界品牌，在技術方面尤其是在汽車安全技術方面世界領先。收購之后沃爾沃技術與吉利產品的融合問題便極為關鍵，亟需解決。

吉利收購沃爾沃已經開出了美麗的鮮花，璀璨奪目，讓世界的目光聚焦東方，然而如何能夠通過辛勤運作，使其結出可口的果實，則是如今擺在李書福面前的人生考題?！?“篤篤篤”

“安總，起床了，慶祝會快開始了”

思緒被拉回了現實，一縷陽光悄悄地溜進了臥室，不知不覺一晚上就過去了。2011年3月28日，今天可真是個好日子，吉利并購沃爾沃轉眼已經1周年了。4 結束語

在金融危機硝煙還沒有完全褪盡的世界汽車市場上，中國的農村小伙終于追到了瑞典高傲的公主，可以說，吉利達到了“高攀”的目標，成就了一個美滿的跨國姻緣。但是，鑒于二人的品牌差距，大家都會擔心這個跨國姻緣能幸福和長久嗎？吉利能管理好、保護好沃爾沃的DNA以及其原本的價值與它的品牌嗎？2011年10月23日，沃爾沃的國際化董事會團隊全班人馬做客中央電視臺《對話》欄目，當主持人陳偉鴻問到沃爾沃被并購后戰略以及運營情況時，李總回答說：“我們充分尊重沃爾沃的獨立性，繼續秉承民主、溝通、合作的團隊精神以及企業社會責任的文化擔當，繼續推動沃爾沃在全球的安全和環保的地位”?！敖涍^1年多的磨合，我們相處的非常融洽。去年沃爾沃全年盈利3.2億美元，銷售營業收入超過180億美元，今年上半年，沃爾沃全球銷量超過230746輛，同比增長20%。在中國市場，過去6個月保持60%增長速度，9月份甚至達到113%的增長”。國際知名的市場資訊公司J.D.Power近期針對德國市場的客戶滿意度調研中，沃爾沃的美譽度超過了奔馳與寶馬以及日本制造商，成為2011年排名第一的公司。這些數據和事實使大家對這樁跨國姻緣的幸福和長久越來越充滿信心。但是，《對話》中李書福也坦言在磨合過程中仍然存在著不少問題，例如：車型的確定、發展速度的確定以及市場的確定等等。吉利能否在以后的日子里仍然與這位公主相敬如賓，能否順利地完成這段跨國姻緣的

中國管理案例共享中心案例庫 教學案例 9 磨合期，同時在世界汽車市場上能持續地再現沃爾沃品牌的風采，沒有人能做出定論，只有時間和行動來考驗了，大家都將翹首以待??（案例正文字數：8079）

Geely merges Volvo——international wedding Abstract: This case describes the incident of acquisition happened between Geely Group and Volvo in 2010.The paper reflects the background, the process of the acquisition，the association Geely has to face after the issue as well as what they have done objectively.The case also tracked the effect of the post-acquisition and a further follow-up.Not only provide a sample of overseas Mergers and Acquisitions, but also a good teaching materials for the practice in teaching.Key words: Overseas Mergers and Acquisitions;Integration;Strategy

第三篇：教學管理中的辯證法論文

一、因材施教

一個班級是由不同氣質類型的個體組成的集合體。教師在施教前要認真分析每個學生的氣質類型，做到“對癥下藥”，方能“藥到病除”。蔡元培倡導：“知教育者，與其求劃一，毋寧展個性?！彼J為：“在深知兒童身心發達之程序而擇種種適當方法以助之?！苯梃b教育家的成功經驗，教師在施教時要注意方法和氣質的“一一對應”，做到“對號入座”。對熱情爽朗幾乎能“一碗清水看到底”的膽汁質學生應采取單刀直入的教育方法，這樣的教育方式一針見血、立竿見影；對思想敏捷、情感豐富的多血質學生，應采取含鋒不露的教育方式，能收到“于無聲處化驚雷”的教育效果；對接受能力強，心眼小，戒備心大“猶抱琵琶半遮面”的粘液質學生，則要采取旁敲側擊法，說此譬彼，能起到“破繭化蝶”的作用；對自卑心理重，信心不足，“裝在套子里”的抑郁質學生，則要采取安撫式的教育方式，于鼓勵中隱含批評，能達到“潤物細無聲”的教育目的。總而言之，要教育好學生，教師在施教方法上不能“一刀切”，要因人而異，剛柔相濟，學會用“一把鑰匙”去“開一把鎖”。

二、追根究源

“現象是本質的表現”，這是唯物辯證法的觀點。據這一觀點，教師做工作就要透過現象抓本質，即要追根究源。

《文心雕龍·論說》中指出：“論如析薪，貴能破理。”意思是說，論述一個問題好像劈柴一樣，可貴的是能準確地劈在紋理上，只有視理而析，才能劈如破竹。教育學生既像劈柴，又如治病救人，而治病務求治本，切忌舍本逐末。言為心聲，學生言行不當的現象是由其思想認識不端正這個本質決定的。教師在教育學生時，一定要摸準學生的脈搏，然后再用情去疏，用理去導，方能水到渠成。教育的目的是育人，而育人就要講求教育效果的長期性，因此教師對學生的錯誤定要“斬草除根”。

三、適可而止

唯物辯證法認為，度是使事物能夠保持質和量的關節點，是事物存在的界限，通常也稱為分寸、火候。據這一原理，教師在教育管理中就要把握好度。

1.嚴之有格，寬之有度

“玉不琢，不成器”，“樹不修，不成材”。中學生天真幼稚，自控力差。

不嚴，無以養德；不嚴，無以正風；不嚴，無以肅紀；不嚴，無以育人。但嚴不等于時時聽訓斥，也不是處處被控制。否則，學生就會畏而遠之，師生間就會變成貓鼠關系，達不到心與心契合，情和情交融。教師對學生嚴中須有寬，但寬不是一味地“吹柔柔的風，灑綿綿的雨”，也不是“任你風云變幻，我自巋然不動”，否則，學生覺著教師軟弱可欺，就會出現對抗行為，上言不能下達，上行不能下效。2.緊的有限，松的有距

中學生自我約束力差，教師對他們管束要緊。不少教師緊的“殺手锏”就在于親自“督戰”，緊鑼密鼓；一天到晚眼盯著學生，嘴批評著學生，腳跟著學生，把他們置于自己的高度監視、高度控制之下，使學生處于“一級戰備狀態”。結果，差學生產生抵觸情緒，出現違紀現象，且屢禁不止，防不勝防；而好學生則成了“死讀書”的“小綿羊”。中學生是創新的一代，教師應讓其個性突出出來，給他們創造施展才能的機會，使他們德、智、體、美、勞諸方面都得到發展。教師對學生的緊要有限，緊中要有松，而松中要有距，松不“放羊”，否則，部分學生就會出現紀律松懈，學習抓不緊等現象，進而耽誤他們的美好前程。

3.抓中有放，放中有抓

中學生已漸趨成熟，具備了一定的組織管理能力，教師在日常事務中要注意鍛煉他們，把部分權利下放。魏書生說過：“民主像一座搭在師生心靈之間的橋，民主的程度越高，這座連通心靈的橋就越堅固、越寬，所承載和通過的信息量就會越大，師生之間相互理解、支持的程度也就越高，教育效果也就越好”。而放權就是民主，實踐證明教師唱“包打天下”的獨角戲，會事倍功半；而權利下放，放得好就可以事半功倍。如組織文體活動、舉辦各種比賽等，這些權利都可下放，但這是抓中的放，并不等于班主任對這些活動不管不問，因為中學生經驗欠缺，不能盡如人意，為確保各項工作的質量，一定放中有抓，進行宏觀調控，做到抓不專制獨裁，放不放任自流。

4.冷不過頭，熱不超溫

教師對學生要“熱”，熱情關心他們，以情動人；誠懇對待他們，以誠感人；善于激勵他們，以激催人。但要控制好用情的度，因為長時間使用后就使學生在情感上產生“抗藥性”。個別教師對好學生的態度過“熱”致一葉障目，一好百好，就會使之沾沾自喜，不思進取，最終陷于孤芳自賞的窠臼中難以自拔，使“優質樹苗”出現了不應有的“彎曲”?！袄洹本褪墙逃邔⒆约旱母星樯畈貎刃?，以靜制動，以冷促熱，讓學生在冷峻的氛圍中反思自己的行為。切忌對后進學生堅持“一點論”，甚至產生光暈效應而對他們太“冷”?！俺哂兴?，寸有所長”，教師不能求全責備，中學生可塑性很大，只要教師能正視他們，矯正缺點，挖掘優點，適當地給予“熱”，后進生也會成為砌墻的磚———后來居上。

第四篇：中職教學論文教學管理論文

中職教學論文教學管理論文：論中職教學幼師學生心理學教

學管理

摘要：本文就中職教學幼師生心理學的教學管理，結合了幼師生專業特點的教學管理和具體的方法，通過長期不斷探索和實踐，在這方面作了些嘗試和研究，取得了一定的成效。

關鍵詞：中職教學；幼師生；心理學；教學管理

一、提高幼師生綜合素質，明確教學目標

從培養人才的業務素質、基本文化素質和思想素質的目標出發，合理安排教學內容。比如緊密結合幼兒教育學、幼兒衛生學、幼兒園課程及教法、幼兒園管理、幼兒游戲、兒童心理健教育；以及心理測量、幼教科學研究等學科，豐富充實幼兒心理學的內容，真正能用科學的觀念去解決教學中的實際問題。

二、結合日常生活中的心理現象和行為表現進行分析 心理學中所涉及到的大多數心理現象都能在現實生活中觀察到，心理現象雖然復雜，具有一定的隱蔽性。例如在學習“知覺規則―知覺選擇性”時，首先把學生分成小組，觀察和記錄生活周圍中哪些事物最容易成為我們知覺對象，通過觀察使學生們了解到：凡是與背景差別較大的、運動變化的、排列有規則的事物都容易吸引我們的知覺。又如，日

常生活中常見的“一心不能二用”、“酸葡萄效應”、“及時復習是抗遺忘的良藥”等等心理現象。把課堂上的理論知識的學習與現實生活的學習充分地結合起來，使學生在學習后不斷觀察周圍和反思自我，舉一反三，學習起來更有興趣、更有主動性，能學有所用。

三、結合心理現象中的典型案例進行分析

典型案例中心理現象具有一定特殊性和典型性，它是在比較特殊的條件下產生的特殊心理現象，通常情況下是觀察不到的；同時又能科學地解釋心理學中最為基本的心理規律和現象。古今中外這樣的典型案例很多，可充分利用這些信息資源和間接知識幫助學生更有效地學習。如在學習“環境對兒童早期智力發展的影響及兒童早期發展中‘敏感期’的概念”時，給他們提供一些典型的案例，通常這些案例成為學生學習和掌握相關內容的重要依據，如“狼孩”“野生兒”“兒童在特殊環境中成長的特例”，讓學生們結合所學知識分析和討論這些特殊兒童心理、行為形成的原因，明白兒童早期一些行為或心理品質的形成在某些時期是非常敏感的，一旦錯過這些時期極易造成終身的不良影響，從而更深入的理解環境和教育對一個人早期身心健全發展所具有的重要作用。

四、綜合運用多種教學方法，培養學生的認知態度和學習能力

教學方法是教學過程中最重要的組成部分之一，沒有恰當的教學方法，就很難實現教學目標和完成教學任務。正如巴班斯基所說：“現代課堂教學的鮮明特色乃是教學方法的豐富多彩，乃是有意識地選擇某一課題的主要教學方法，所選的方法要能很好地解決相應的教學和教育中的任務。”

在學前心理學教學中，應注重以下四個方面的探索和運用。

1．結合教材，運用觀察的方法

引導學生在自然條件下對幼兒心理及行為現象進行觀察，如幼兒的認知規律、行為特點、語言發展規律等等。幫助學生擬定觀察計劃，提供觀察條件，學習作觀察記錄，并進行分析總結。這種方法簡便易行，同時，培養了學生觀察思考的能力。

2．結合教材，運用調查的方法

讓每一位學生有機會對幼兒進行較長時間的調查了解。幫助學生制訂詳細的調查計劃，即調查目的是什么，采用什么形式，調查問題有哪些，調查步驟如何，結果如何分析等等。如我們讓學生針對幼兒的個性、情感、意志發展水平等方面，進行五周的個案追蹤調查。同學們擬出計劃后，制作出相應的問卷和圖片，創設各種情景甚走訪家長，最后寫出

詳細的調查報告，并獲得了良好的效果。

3．結合教材，運用心理測量方法

在心理學教學中，我們盡可能遵循客觀性和科學性的原則，用事實說話、用科學說話。幫助學生學會選擇行為樣本，進行客觀測量和標準化測量。比如，通過幼兒畫人的方式測量和分析幼兒的智力發展水平，學生從這些活動中去發現一些有趣的心理現象和規律。引導學生學會運用現成的量表進行測量，也能根據一定的測試目的和要求設置和編制出簡單的心理測試量表，這樣，不僅增強了學生的認知能力，同時也提高了學生應用科學技術來解決實際問題的能力。

4．結合教材，運用心理小實驗的方法

有許多心理現象和規則，必須在特定的實驗條件下才能觀測到它們的存在，才能真正了解人與人之間存在的差異性和特殊性。如在學習和了解人的“感知覺”這部分內容時，引導學生運用心理測試儀器：重量知覺儀、方位知覺儀、顏色視覺儀等儀器，或用一些簡單工具，學生分組在心理實驗室進行一些簡單的小實驗。結果學生們通過實驗發現每個人的感知覺水平是有較大差異性的，而每個人的“感覺域限”或“絕對感覺域限”更是各不相同的。

五、提高效率，注重多媒體教學在心理學教學管理中的作用

第五篇：財務管理案例-論文

《財務管理案例》課程論文評閱表

教師簽名：

蒙牛財務管理案例分析

——公司簡介及內部資源分析

07工商管理2班07051012王柳柳 公司簡介

內部資源與能力分析（SWOT）

總目錄外部環境分析

財務分析

案例分析

綜合評論

（注：負責部分為：公司簡介與內部資源分析）

公司簡介：

1999年8月，內蒙古蒙牛乳業（集團）股份有限公司（簡稱蒙牛乳業集團）成立，總部設在中國乳都核心區――內蒙古和林格爾經濟開發區，擁有總資產100多億元，職工近3萬人，乳制品年生產能力達600萬噸。

到目前為止，包括和林基地在內，蒙牛乳業集團已經在全國16個省區市建立生產基地20多個，擁有液態奶、酸奶、冰淇淋、奶品、奶酪五大系列400多個品項，產品以其優良的品質覆蓋國內市場，并出口到美國、加拿大、蒙古、東南亞及港澳等多個國家和地區。

本著“致力于人類健康的牛奶制造服務商”的企業定位，蒙牛乳業集團在短短十年中，創造出了舉世矚目的“蒙牛速度”和“蒙牛奇跡”。從創業初“零”的開始，至2008年底，主營業務收入實現239億元，年均遞增104％，是全國首家收入過200億元的乳品企業。主要產品的市場占有率超過35%；UHT牛奶銷量全球第一，液體奶、冰淇淋和酸奶銷量居全國第一；乳制品出口量、出口的國家和地區居全國第一。

據2006年9月國家統計局發布的“中國大企業集團首屆競爭力500強”，蒙牛乳業集團位居第11位，名列全國同行業之首；在2006年首屆“亞洲品牌500強排行榜”中，蒙牛乳業集團位居亞洲乳制品企業第3位（前兩名為日本企業）。另據權威機構公布數據顯示，蒙牛乳業集團躋身2009年全國大企業集團

500強第241位，2009年全球乳業20強第19位，居全國同行業之首。蒙牛股票被國際著名金融服務公司摩根士丹利評選為至2012年全球50只最優質股票之一。

為了適應蒙?，F代化生產技術的需求和滿足高端乳制品生產的需要，蒙牛乳業集團加強奶源建設，積極與現代牧業公司合作，在全國先后建成了11個萬頭以上現代牧場。目前，來自現代牧場的奶源已經占到了蒙?？偰淘吹?0%以上。今后，圍繞全國重點工廠將以同樣的方式組織建設20多個萬頭以上超大型現代牧場。

2006年3月份，蒙牛乳業集團獲得“最具創造力的中國企業”稱號，這也是我國唯一獲此殊榮的食品制造企業。就在當年10月份舉行第27屆世界乳業大會上，蒙牛乳業集團高端產品“特侖蘇”從技術、品牌、品質、工藝等各方面特別是創新性上遠遠超越了其他競爭對手，最終捧回了“IDF產品開發獎”，實現了中國在世界乳業史上金牌“零的突破”，為我們的國家和民族爭了光，為“中國乳都”添了彩。

與此同時，蒙牛乳業集團積極致力于環境保護和循環經濟實踐。累計投入環保資金超過4億元，全部生產性污水處理均達到了國家綜合排放一級標準，年總處理污水量達1500多萬多噸，年消減化學需氧量約3.8萬多噸，所產生中水也全部得到重復利用。在大型牧場建設中，蒙牛乳業集團引入循環經濟理念，通過建設沼氣發電項目，有效地解決了奶牛養殖中大量排泄物對環境的污染，不僅取得了良好社會效益和經濟效益，也為中國大型牧場建設起到了積極的示范、引導作用。

目前，蒙牛乳業集團正按照確保在2011年躋身“世界乳業15強”的既定目標，為中國乳業的發展，為國人體魄的強健，為內蒙經濟的騰飛做著自己不懈的努力。

蒙牛內部資源分析

分為這七部分：文化品牌人才實體網絡組織商譽

主要說三點：

企業文化：

1、98%法則：

品牌的98%是文化；

經營的98%是人性；

資源的98%是整合；

矛盾的98%是誤會。

2、三個三原則：

中國傳統文化中認為：一生二、二生三、三生萬物。三是最穩定持久的數字，蒙牛“三個三原則”的寓意是做百年事業。

3、奧運精神+木匠觀點：

① 奧運精神：

奧運精神是一種讓全世界60億人口為之振奮的精神。

奧運原則：公正公開公平；

奧運主題：參與競爭合作，更高更快更強；

蒙牛育才觀點：把用人工作變成工作育人，在競爭中成長，在合作中共贏。② 木匠觀點：

走進大森林，無材不能用；經歷過挫折和磨難的樹，樹紋更加美麗，因而更具有獨特珍貴的價值。

③ 1+1 〉2：

蒙牛在大團隊建設中，特別強調戰略伙伴關系，伙伴關系的實質不僅是平等，更是互補。

品牌：

打造一個品牌，不是一件容易的事，是蒙牛做到了。蒙牛集團是一個擁有良好管理制度和嚴格生產標準的企業，始終堅持“以民族發展為己任，以造福人類健康為使命”的宗旨。蒙牛始終堅持科學管理制度，嚴格管理生產過程，一直努力創新，不斷開拓進取，通過優質產品和優質服務為自己贏得了市場和品牌地位，蟬聯中國乳業冠軍，躋身全球乳業16強，榮膺中國探月工程唯一指定乳制品，成為“最受消費者喜愛商品”獲得了品牌華譜普獎的肯定以及奪得婦博大獎等等，為蒙牛的品牌堅持詮釋了最好的注腳。

<提供綠色乳品 傳播健康理念>

蒙牛始終堅持“提供綠色乳品 傳播健康理念”的承諾，并且一直致力于為消費者生產高品質高營養的優質奶，把百姓的健康當成自己努力和奮斗的目標。為了更好地提供綠色健康的生態奶源，在生態草原牧場的基礎上，蒙牛以高科技現代化的生產以及加工設備為基礎，注重奶源及奶產品的品質保障及高標準的加工工藝，努力打造優質奶，使蒙牛在乳業品牌中一直處于領先地位。

<弘揚企業精神 完善管理制度>

蒙牛集團始終堅持精誠團結、勇于拼搏、學習創新、追求卓越、與時俱進、報效祖國的企業精神，和精細嚴格的管理制度，遵循“產品等于人品”的理念，在生產過程中嚴格控制質量關口，最大限度的保留了綠色健康生態奶源的原汁原味，保證每一滴奶都能達到合格的標準。

<放眼未來 繼續輝煌>

一個企業能否長期屹立于競爭激烈的國內乃至國際市場，關鍵看企業的實力和在激烈競爭下能否趕上時代潮流，與時俱進、獨具創新，只有能做到這樣，一個企業才能在現實的壓力下，突破自己，取得傲人的成績。蒙牛企業在這方面擁有良好的經營方法，在區域國際化的市場中，探索出了國內獨一無二的、以生態草原建設為基礎的綠色奶源建設發展路徑。

人才觀:

沒有人才的質量，就沒有企業的質量，也就沒有產品的質量。

尊重知識，尊重人才。

以事業留人，以感情留人，以待遇留人。

尊重人的品德，重視人的智慧，承認人的價值，珍惜人的感情，維護人的尊嚴，提高人的素質。理解人，關心人，愛護人，信任人。

人才：蒙牛奔跑的驅動

什么是人才呢？我們有一個“三合”概念，人才就是在合適的時間、地點、找到合適的人選。蒙牛用人，一是用事業留人。成立十年來，蒙牛確確實實能夠大膽使用年輕的干部，我們早期提拔起來的廠長，年齡只有20多歲，06年我們管理層的平均年齡只有27、28歲左右，他們伴隨著企業共同成長，現在他們大多已經走上了領導崗位；

二是用感情留人。蒙牛的管理人員上上下下都保持了很好的關系，在蒙牛，只允許上級給下級送禮、請下級吃飯，反之就是受賄，即使領導家辦喜事也不能收任何禮物，但是還都得請客；

三是用優厚的待遇留人。在整個中國的乳品行業當中，蒙牛的工資和待遇是比較高的，我們認為，既然你已經在從事這個崗位，那么你就是合適的人，待遇方面就給得很高，但同時對你業績方面的要求也非常嚴格，如果達不到業績的話，收入是會受到影響的。

小結：

通過對蒙牛的分析，它現在的市場行情還是比較好的，競爭能力較強，內部資源雄厚，給以后的發展打下了良好的基礎。