第一篇：木蘭者文言文閱讀答案

文言文閱讀需要在順利翻譯的基礎上理解全文內(nèi)容，體味古人表達的思想和情感。為增加同學們的文言文知識積累及提高文言文閱讀能力，語文網(wǎng)小編給大家整理了木蘭者文言文閱讀答案。走進文言文，浸潤其中，涵詠體味，提升審美能力，增長人生智慧。木蘭者文言文閱讀答案，一起來學習一下吧。

木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉戰(zhàn)驅(qū)弛凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。

1、下列各句中加點的字解釋錯誤的一項是()(3分)

A、少習射(少年時)B、市鞍馬(買)

C、長而益精(更加)D、易男裝(穿)

2、翻譯句子(4分)

⑴木蘭者，古時一民間女子也。

⑵男子可為之事女子未必不可為

3、文中表明作者觀點的是哪一句?(用原句回答)(3分)

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1、D

2、(1)木蘭是古時候一個民間女子。

(2)男子可以做的事情，女子未必不能做。

3、男子可為之事女子未必不可為。

10、解釋上文中加點的詞：(4分)

益： 市：

值： 數(shù)：

11、轉戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。一句在文中的正確意思是()

(2分)

A、騎馬轉戰(zhàn)共十二年，建立的功勛數(shù)不清。

B、騎馬轉戰(zhàn)共十二年，屢次建立功勛。

C、騎馬轉戰(zhàn)了十余年，屢次建立功勛。

D、騎馬轉戰(zhàn)了十余年，建立的功勛數(shù)不清。

12、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(2分)

男子可為之事女子未必不可為

13、木蘭代父從軍的原因是

(用自己的話回答)(2分)

14、文中表明主旨的句子是(2分)

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10、略;

11、C;

12、凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。

13、父親被點名征召，但又老又病;

14、男子可為之事女子未必不可為;

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第二篇：文言文 答案

文言文參考答案

一 答案：

1．D（率：作榜樣）

2．A（表被動，指聽到的）

3．D（①表有遠見 ③表識人④表仁簡）

4．B（表現(xiàn)的是有志節(jié)和識人）

5．（1）“你是兩千石官員的兒子卻做這樣下賤的事，就算你不覺得羞恥，又怎么對得起你去世的父親呢？注意“業(yè)”、“無恥”以及“奈??何”的澤法。（4分）

（2）功曹認為他太傲慢了，請求罷免他。注意“倨”、“黜”的譯法。（3分）

（3）嗇夫?qū)O性私下征收百姓的錢物，買了一件衣服送給父親。注意“賦”、“市”的澤法。（3分）

斷句：祜政唯仁簡/以身率物/民有爭訴者/輒閉門自責/然后斷其訟/在道譬之/或身到閭里/重相和解/

參考譯文：

吳祜字季英，陳留長垣人，父吳恢，任南海太守。吳祜十二歲時跟隨父親到任所生活，父親想烤竹簡刻經(jīng)書，吳祜勸道：“現(xiàn)在父親越過五嶺，遠在海邊，這里風俗簡陋，但舊時有許多珠寶珍奇，上被國家猜疑，下被諸侯寄望，如果把書寫成，恐怕要用兩輛車來載運。從前馬援因為運因薏苡招致毀謗，處在嫌疑之間的事情，前代的賢人也是十分慎重的。”吳恢于是就不寫書了。吳祜二十歲時，父親去世，生活十分貧困，卻不接受別人的饋贈，他常在家鄉(xiāng)水邊牧豬，同時漫步吟誦經(jīng)書。遇到父親生前的老朋友，對他說；“你是兩千石官員的兒子卻做這樣下賤的事，就算你不覺得羞恥，又怎么對得起你去世的父親呢？”吳祜只是表示謝意，堅守志節(jié)并不改變。后來被舉為孝廉，將前去應召，郡里給他餞行，吳祜跟小吏雍丘黃真暢談多時，與他結友而別。功曹認為他太傲慢了，請求罷免他。太守說：“吳季英有知人之明，你先不要多言。”黃真后來也被舉薦為孝廉，拜新蔡縣令，世人稱贊他清廉有節(jié)操。吳祜后來升為膠東侯相。他為政力求仁慈清簡，以身作則。百姓有到官府打官司的，他總是先閉門自責，然后再審斷訴訟，用道理開導他們，或親自到百姓居住的地方調(diào)解，使雙方和解。嗇夫?qū)O性私下征收百姓的錢物，買了一件衣服送給父親，父親得到衣服，非常生氣，說：“我們有這樣的官員，你怎么忍心欺騙他！”逼著兒子回去認罪，孫性又慚愧又害怕，拿著衣服到官衙自首，吳祜叫退左右，詢問緣由，孫性如實把父親的話說了，吳祜讓他回去感謝父親，并把他衣服送給他的父親。吳祜升為齊相，大將軍梁冀上表推薦他任長史，到了梁冀誣奏太尉李固時，吳祜聽知后請見梁冀，與他爭辯，梁冀不聽，憤怒地起身入室，吳祜也徑自離去。梁冀于是把吳祜調(diào)出京城任何間相，吳祜便辭官回家，不再做官，親自灌園種菜，講授經(jīng)書，九十八歲去世。

二 答案：

1．D（去，除去）

2．B（B中的兩個“既”用法相同，相當于“已經(jīng)”或“??以后”。A兩個“其”都是代詞，前者作定語，他的；后者作從句中的主語，他；C前一個“以”是介詞，因為；后一個“以”是連詞，表承接。D兩個“而”都是連詞，前者表結果，后者表轉折。）

3．C（①是早年經(jīng)歷，④是因故被貶，⑤是寫其清廉，均不說明“剛直”。）

4．A（A原文中被“下獄推究，競貶黜之”的是崔湜等人，不是李尚隱他們。）

5．（1）恰逢王旭被他的仇人告發(fā)，李尚隱查辦案情，一點不予寬恕。（3分）

（2）他又熟悉歷史舊事，近年來的制度政令，都暗暗記在心中，所到之處都稱贊他是一個好

官。（3分）

（3）皇帝派人對他說：“我知道你忠誠，但是按照國法必須這樣做。”（3斷句：俄又遷廣州都督/仍充五府經(jīng)略使/及去任/有懷金以贈尚隱者/尚隱因辭之/曰/吾自性分/不可改易/非為慎四知也/ ．

附文言文參考譯文：

李尚隱，他的祖先是趙郡人，世代居住在潞洲的銅鞮，近代又移家到京兆的萬年。李尚隱二十歲時已通曉經(jīng)書，多次被舉薦，補任下邽擔任同州刺史，對尚隱很是以禮相待。

景龍年間，李尚隱擔任左右監(jiān)察御史。當時中書侍郎、知吏部選事崔湜和吏部侍剖鄭情一起主管官員選拔，他們銥附權貴，提前三年使用官員缺額，官民嘆息怨恨。不久他們先后主持朝政。李尚隱與同事御史李懷讓在朝廷上彈劾他們，崔湜等人于是被立案查辦，最后被貶官。當時又有一個睦州刺史叫馮昭泰的，上奏誣陷桐廬縣令李師等二百多家，說他們是妖人叛逆。皇帝下詔讓御史臺去審察案精，眾御史害怕馮昭泰剛鎮(zhèn)自用的性格，都稱有病不敢前往。李尚隱嘆息說：“怎么可以讓好人遭受冤屈而不替他們中明冤情呢！”于是他越級請求前往，最終為李師等人昭。不久崔湜、鄭惜等人又被起用，李尚隱由殿中侍御史降職，出京擔任伊闕縣令，李懷讓做了魏縣縣令。崔湜等人被處死以后，李尚隱又從定洲司馬提拔任命為吏部員外郎，李懷讓從河陽縣令提拔任命為兵部員外郎。李尚隱歷次升遷任御史中丞，當時御史王旭濫施威權，被官民怨恨。恰逢王旭被他的仇人告發(fā)，李尚隱查辦案情，一點不予寬恕，查獲王旭非法所得大量贓款，王旭由此獲罪。尚隱不久轉任兵部侍郎，又調(diào)任河南尹。

李尚隱性格一向剛正不阿，說話從沒有什么隱瞞的，處理事情明了果斷。他對待下屬，大度寬容。他又熟悉歷史舊事，近年來的制度政令，都暗暗記在心中，所到之處都稱贊他是一個好官。

景龍十三年夏天，妖賊制定高夜里進犯通洛門，李尚隱因為犯了沒能察覺所治理地區(qū)問題的錯誤，被降職擔任桂州都督。臨走的時候，皇帝派人對他說：“我知道你忠心耿耿，但是按照國法必須這樣做。”于是賜給他一百匹雜彩布帛以示安慰，不久他又調(diào)任廣州都督，并仍充任五府經(jīng)略使。等到離任時，有個人懷揣金錢要給他，尚隱堅決推辭，說：“我這樣做是出自我的天性，沒辦法改變，并不是出于小心害怕四知（天知，地知、你知、我知）啊。”最終沒有接受那人的金錢。他多次調(diào)取轉任京兆尹，歷任蒲州，華州刺史，加封銀光初大夫稱號，被賜予高邑伯爵位，人朝擔任大理卿，取代王任御史大夫。

當時司農(nóng)卿陳思問引薦大批小人擔任他的下屬中官吏，暗中偷盜金錢糧食，累積達到數(shù)萬。李尚隱又檢舉查究陳思問，陳思問最后被流放到嶺南死在那里。李尚隱先后三次擔任司法官職，總是鏟除朝廷上下憎惡的人，當時的輿論因此而非常稱贊他。景龍二十四年，他被任命為戶部尚書、東都留守。景龍二十八年，轉任太子客。任職后不久去世，終年七十五歲，謚號為“貞”。

三 答案：

1．D（獎：輔助）

2．D（A、是；連詞，就。B、在；向。C、代詞，這件事；結構助詞，用于中心詞與補語之間，可譯為“得”。D、連詞，來）

3．B

4．B（“圍成都”，“據(jù)南中”，只是眾人推斷，并未成為事實）

5．①先主爭奪漢中時，寫急信要求發(fā)兵，軍師將軍諸葛亮向楊洪詢問此事。

②當時，諸葛亮正東往永安探望先主，成都朝廷勢單力薄，黃元因此更加肆無忌憚。③到諸葛亮出成都赴漢中后，楊洪來到張裔府第，把他對諸葛亮所說的話全都告訴了張裔。張裔回答說：“丞相已決定留我任長史，楊郡守您再說也無用了。”

斷句：

裔天姿明察/長于治劇/才誠堪之/然性不公平/恐不可專任/不如留向朗/朗情偽差少/裔隨從

目下/效其器能/于事兩善/

附譯文：

楊洪，字季休，犍為武陽人。先主定蜀后，犍為太守李嚴任楊洪為功曹。李嚴要搬遷郡府建制房舍，楊洪竭力進諫勸阻。李嚴不聽，楊洪就辭去功曹，請求退職。（之后）李嚴又想推薦楊洪到州府做事，任蜀郡從事。先主爭奪漢中時，寫急信要求發(fā)兵，軍師將軍諸葛亮向楊洪詢問此事，楊洪說：“漢中是益州的咽喉之要地，存亡之關鍵，若無漢中也就無蜀地，魏軍屯兵漢中，這是家門口的禍害。現(xiàn)在爭奪漢中之事，男子應參戰(zhàn)，女子應運糧，發(fā)兵還有什么猶豫呢”。當時蜀郡太守法正跟隨劉備北行，諸葛亮于是上表讓楊洪代理蜀郡太守。他在代理期間，把各項事務都辦理得很好，于是變代理為正式職務。

先主劉備稱帝號后，征討東吳沒有獲勝，退駐永安。漢嘉太守黃元一向不被諸葛亮重用，聽說先主得了重病，唯恐時局有變而對自己不利，便帶領全郡反叛，火燒臨邛（qióng）城。當時，諸葛亮正東往永安探望先主，成都朝廷勢單力薄，黃元因此更加肆無忌憚。楊洪立即啟奏太子劉禪，請求派遣皇室親兵，讓將軍陳曶（hū）、鄭綽率軍討伐黃元。眾官員議論此事時，都認為黃元如果認為自己沒有能力圍攻成都，就會經(jīng)由越嶲占據(jù)南中地區(qū)。楊洪說：“黃元一向性情兇暴，毫無恩信，不得人心，怎么能占據(jù)南中呢?他只能借口希望主上病體安康，愿意赴永安投降請罪，乘水東下，這樣一旦有變異，就投奔吳國求條活路罷了。告訴陳曶、鄭綽二位將軍，只要在南安峽口埋伏攔擊，就定會抓住黃元。”陳曶、鄭綽按楊洪的吩咐辦，果然活捉了黃元。

建興五年（公元227年），丞相諸葛亮北駐漢中，想用張裔為留府長史，問楊洪怎么樣。楊洪回答；“張裔天賦聰明，思想敏銳，善于處理繁重復雜的事務，其才能確實可以勝任留府長史；然而他的品性不夠公正無私，恐怕不能主事，不能獨當一面。我以為不如留用向朗為長史。向朗比較忠誠正直，張裔協(xié)從他工作，也能發(fā)揮自己的才能，對國事，對他們二人都有益處。”當初，張裔在少年時與楊洪關系親密。張裔流放在東吳時，楊洪到張裔原來所在的郡府任職。張裔的兒子張郁在供給郡吏方面，曾因一點小過失受到楊洪的處罰，楊洪并不徇私情而特別寬容他。張裔從東吳返回蜀漢后聽說這件事，便耿耿于懷，與楊洪的友情就不如以前了。到諸葛亮出成都赴漢中后，楊洪來到張裔府第，把他對諸葛亮所說的話全都告訴了張裔。張裔回答說：“丞相已決定留我任長史，楊郡守您再說也無用了。”當時，有人猜疑楊洪是想自己任留府長史，有人猜疑是楊洪知道張裔與自己有嫌隙，因而不愿讓張裔身居要職，來掌管留守后方的大事。后來，張裔與司鹽校尉岑述不和，以至于積怨成恨。諸葛亮寫信給張裔說：“你從前在野外被打敗，我為此費盡心機，食不知味；后來你被綁送東吳流離他鄉(xiāng)，我為此悲傷嘆惋，寢不安席；到你終于返回蜀漢，交付于你重大責任，一起輔助朝廷王室，我自以為與你已是古人所說的‘石交’了。石交之道，就是為了朋友的利益而舉薦自己的仇人，為了表明心志而割下自己的骨肉，都決不會猶豫推辭的。更何況岑述是我所信任的人，你怎么就不能容忍他呢?”原來議論猜疑楊洪的那些人，也明白了楊洪對張裔任長史的態(tài)度是無私的。

四 答案：

1．C（C項“載”，應為“充滿”。）

2．C（A項“者”，均可譯為“??的人”；B項“于”，介詞“在”；D項均與后面的動詞構成“所”字結構；C項第一個“以”為介詞譯為“因為”第二個“以”表目的連詞譯為“來”。）

3．D（注意對應題干要求中的“民生維艱”和“吏治混亂”。）

4．C（結合原文可知產(chǎn)生災異的根源在于“冗食太眾，國用無經(jīng)，差役頻煩，科派重疊”。）

5．答案：（1）我假如不是經(jīng)過那些地方，那么即使久居官署，每天處理公文，還是不能了解

詳情。何況陛下您深居皇宮禁地呢？（注意準確翻譯“雖、理、猶、況”等詞語）

（2）游蕩不務正業(yè)的人，假托皇親國戚仆人隨從的名義，常常在關卡渡口都市大設商鋪，并搜羅商稅。（注意準確翻譯“徒、托、津、肆”等詞）

斷句：是時/帝數(shù)召閣臣面議政事/東陽與首輔劉健等竭心獻納/時政闕失必盡言極諫/東陽工古文/閣中疏草多屬之/疏出/天下傳誦/

參考譯文：

李東陽，字賓之，是茶陵人，憑借軍籍居住在京城里。四歲時就能寫徑尺大字，景帝召試他，非常高興，把他抱在膝上，踢給他炒紅果吃。后來又兩次召見他講《尚書》的大義，很令景帝滿意，就命他進入京學。天順八年，李東陽十八歲，就成為進士，被選為庶吉士，授職翰林院編修。屢次升遷到侍講學士，充任東宮講官。

弘治五年，因為旱災皇帝要求官員上書。李東陽摘取《孟子》七篇的大義，附上時政的得失，共寫了數(shù)千字，呈獻給皇上。受到皇上的稱贊。

弘治十七年，重建闋里廟完工后，李東陽奉命去拜祭，回來后，上奏折說：

臣奉皇帝的使命遠行，恰恰遇上了旱災，天津一路上，夏天的麥子枯死，秋天的禾苗還沒有種上，劃船的人沒有完整的衣服，背鋤的農(nóng)民面有萊色。盜賊到處流竄，在青州尤其嚴重。從南方來的人說，江南和浙東地區(qū)流亡的人滿街都是，戶口變少，軍隊空虛，府庫里沒有一旬的儲存，官員經(jīng)年都沒有發(fā)放俸祿。東南是國家財政賦稅的來源，才受災一年就到了這種程度，北方貧瘠，一直以來都沒有積蓄，知果今年秋天再歉收的話，怎么能熬得過去呢？恐怕很有可能會生出**。如果不是臣親自經(jīng)過這些地方，那么即使是長期處在官府里，天天整理奏章，也不能知道詳情，更何況皇上您位于高高的九重之上呢？

臣訪問路上的百姓，都說官府冗員太多，國家的用度沒有常例，差役攤派頻繁，京城里大興土木，在軍隊服役的軍士的錢財和力童都不夠，遇到輪班上京師操練的時候，寧可死也不愿意。豪門大戶的田產(chǎn)大到連接了幾個郡縣，還在不停地乞求土地。親王的藩國，需要二三十萬的供給。游手好閑的人，托名是皇帝的仆從，常常在關口渡口和城市里廣結集市，收取商業(yè)稅款國家在北方建都，靠東南供給，商賈受驚散逃，絕不是小事。更加上有織造內(nèi)官，縱容手下作亂，河道的官吏都嚇得逃走，買賣人口的事愈演愈烈。這也是臣親眼看到的事情。！

鄉(xiāng)村的情況，那縣無從知道；郡縣的情況，朝廷無從知道；朝廷的情況，皇上您也無從知道啊。開始是容許和隱瞞，后來就成了蒙蔽。容許隱瞞開始不嚴重，蒙蔽的禍害卻特別深重。臣在山東，聽說陛下由于災禍異象頻繁出現(xiàn)的原因令群臣無所顧忌地進言。頻頻下詔降旨，奏章和上疏都陳列在案，但是事情和內(nèi)廷貴戚有關，一行動就會受到限制，這樣時間長了，也就都停止不做了。臣真的害怕今天說的話，又成為虛談。懇請您拿出以前的奏折，詳細加以選擇，一定要有所行動。

皇帝（聽后大加）贊嘆，把這些都交給主管官吏。

當時，皇帝多次召見內(nèi)閣大巨當面參議政事。李東陽和首輔劉健等人盡心獻計獻策，對時政的缺點弊端一定竭力進言勸諫。李東陽擅長古文，內(nèi)閣的上疏多數(shù)由他革擬。奏疏寫出后，全國上下爭相傳誦。

第三篇：木蘭詩閱讀答案

篇一：木蘭詩閱讀答案 木蘭詩閱讀及答案

卿卿復卿卿，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

一、解釋下列加點的詞： ⑴木蘭當戶織 ⑵不聞機杼聲所憶 ⑸昨夜見軍帖⑺愿為市鞍馬⑽關山度若飛 ⑾朔氣傳金柝 二、一詞多義： ⑴市 ①愿為市鞍馬 ⑵機 ①萬里赴戎機 ⑶買 ①東市買駿馬 ②東市買駿馬 ②不聞機杼聲 ②欲買舟而下

三、劃分朗讀節(jié)奏：不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

四、默寫填空：⑴木蘭替父從軍的主要原因是_____________。⑵描寫宿營地空寂荒涼的句子是____________。⑶概括戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是______。⑷形象概括木蘭從離家出征至凱旋回朝全過程的句子是_____。⑸“_______，______。”用夸張的修辭方法描寫了木蘭的矯健雄姿。⑹描寫邊塞夜景的句子是_________。

五、選擇題：⑴選出對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是()a.將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。b.將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。c.將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。d.從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。

⑵對第3段中的“不聞??但聞??”分析正確的一項是()a.采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。b.采用反復手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。c.采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。d.采用反復手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。

⑶對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準確的一項是()a表明了可汗的積極性很高。b“大”就是大規(guī)模的意思。c.顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。d.意思是非常、十分。

⑷對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項是()①不聞機杼聲，惟聞女嘆息。②阿爺無大兒，木蘭無長兄。③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。a.比喻 對偶 反復 夸張 b.對偶 對偶 排比 對偶 c.借代 反復 排比 對偶 d.對偶 反復 對偶 比喻

⑸對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是()a.寫征程的遙遠和軍情的急迫。b.寫戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛。c.以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。d.寫行軍旅途的歡快

⑹沒有運用修辭手法的一項是()a.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 b.萬里赴戎機，關山度若飛c.阿姊聞妹來，當戶理紅妝 d.雙兔傍地走，安能辨我是雄雌? 【參考答案】

一、⑴對著;門 ⑵織布的梭子 ⑶只 ⑷思念 ⑸文告 ⑹表示多數(shù)，不是確數(shù) ⑺為此;買 ⑻早晨 ⑼戰(zhàn)爭 ⑽過 ⑾北方

二、⑵①買;⑵①軍機軍事 ⑶①買②集市 ②織布機②雇，租

三、不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山/胡騎/鳴啾啾。

四、⑴阿爺無大兒，木蘭無長兄 ⑵但聞黃河流水鳴濺濺、但聞燕山胡騎鳴啾啾。⑶將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。⑷萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。⑸萬里赴戎機，關山度若飛。⑹朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

五、⑴a⑵c⑶b⑷b⑸c⑹c ㈡

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

一、解釋加點詞：⑴策勛十二轉 ⑵賞賜百千強 ⑶可汗問所欲 ⑷愿馳千里足 ⑸出郭相扶將 ⑹著我舊時裳 ⑺雄兔腳撲朔 ⑻雌兔眼迷離 ⑼雙兔傍地走 ⑽安能辨我是雄雌 二、一詞多義：

⑴帖 ①昨夜見軍帖 ⑵將 ①將軍百戰(zhàn)死 ②對鏡帖花黃 ②出郭相扶將

三、劃分朗讀節(jié)奏：

可汗問所欲，木蘭不用尚書郎

四、辨析下列詞的古今意義：

⑴阿爺無大兒 古義：＿＿，今義：＿＿⑵雙兔傍地走 古義：＿＿，今義：＿＿＿

五、回答下列問題：

⑴指出下列各句的修辭手法： ①策勛十二轉，賞賜百千強（）②當窗理云鬢，對鏡帖花黃（）

③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭（）④將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（）⑵有兩個成語出自該文，它們是＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。⑶選出不是對偶句的一項（）

a.萬里赴戎機，關山度若飛。b.策勛十二轉，賞賜百千強。c.當窗理云鬢，對鏡帖花黃。d.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。⑷木蘭凱旋回朝，天子怎樣對待她？她的要求是什么？ ⑸畫線的句子是什么描寫？表現(xiàn)木蘭什么特點？ ⑹結尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？

⑺對木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評價？⑻“爺娘聞女來?阿姊聞妹來??小弟聞姊來?”運用的是什么修辭方法，這樣寫有什么好處？ ⑼“雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？”用的是什么修辭方法？改為陳述語氣。⑽用原文填空： ①表現(xiàn)木蘭出征前緊張、周密準備的句子是＿＿＿＿＿＿ ②從側面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是＿＿＿ ③描寫伙伴驚奇的句子＿＿＿＿＿＿ ④表現(xiàn)木蘭不貪圖富貴利祿的句子＿＿＿ ⑤表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的句子＿＿＿＿ ⑾選出與例句中的意思相同的一項。

①雙兔傍地走（）a、走馬觀花 b、茶走味了 c、車剛走 d、走漏消息

②安能辨我是雄雌?（）a、坐立不安 b、安敢如此 c、安的什么心 d、安營扎寨 ③木蘭當戶織（）a、捷報飛來當紙錢 b、當著大家談一談 c、他會當家 d、旗鼓相當

⑿出自本文的成語，并解釋在現(xiàn)代漢語中的意思__________。撲朔迷離 形容事情錯綜復雜，不易看清底細。

答案：㈡

一、⑴記功；勛級每升一級叫一轉，十二轉為最高的勛級 ⑵有余 ⑶想 ⑷希望 ⑸外城；扶持 ⑹穿 ⑺動彈 ⑻瞇著眼 ⑼并排跑 ⑽怎么

二、⑴①文告 ⑵①帶兵的人 ②通“貼” ②攙扶

三、可汗/問/所欲，木蘭/不用/尚書郎

四、⑴爺：古義指父親 今指爺爺，即父親的父親。⑵走：古義為跑，雙兔傍地走；今義行走。

五、⑴①夸張 ②對偶 ③排比 ④對偶⑵磨刀霍霍；撲朔迷離 ⑶a ⑷天子“策勛十二轉，賞賜百千強。”木蘭的要求是“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。” ⑸動作描寫。表現(xiàn)木蘭歸來后喜不自禁、恢復女裝的激情。⑹贊頌木蘭女扮男裝代父從軍長期征戰(zhàn)的謹慎和機敏。

⑺木蘭代父從軍，表現(xiàn)了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國主義精神。（意近即可）⑻ 排比；更能突出家人聞歸訊的喜悅心情。

⑼反問。雙兔傍地走，不能辨我是雄雌。⑽①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。②策勛十二轉，賞賜百千強

③同行十二年，不知木蘭是女郎。④可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。⑤愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

⑾①a “走”古漢語中，做“跑”講。雌兔和雄兔緊貼著地面奔跑。“走馬觀花”即“跑馬觀花”，意思是浮光掠影，很不深入。“走味”是失去原味。“車剛走”的“走”是“離開。”“走漏”即“透漏”出。②b “安能”、“安敢”中的“安”，都是表反問的疑問代詞，解為“怎么”。a、c、d、中的“安”，依次為“安定”、“懷著”、“安置、設置”。③b “當護織”和“當著大家”中的“當”，都是“面對”的意思。其作的分別為“充當”、“主持”、“相配”、“相稱”之意。⑿撲朔迷離 形容事情錯綜復雜，不易看清底細。篇二：《木蘭詩》閱讀理解題及答案 《木蘭詩》閱讀理解題及答案

1描寫木蘭勤勞孝順的詩句是：唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息 2描寫出征前的準備的詩句是：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭； 3描寫北方戰(zhàn)場寒冷，環(huán)境艱辛的詩句是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣；

4描寫戰(zhàn)事頻繁持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸； 5側面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩句是：策勛十二轉，賞賜百千強；

6表現(xiàn)木蘭不慕高官厚祿的高尚品質(zhì)，也反應北朝人民熱愛和平，追求安定生活的詩句是：木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)；

7表現(xiàn)木蘭從軍謹慎、機智的詩句是：同行十二年，不知木蘭是女郎； 8成語“撲朔迷離”出自本詩，其原句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。9木蘭詩描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場時矯健英姿的句子是：朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。10用比喻作結，抒情議論的句子是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌? 11描寫木蘭軍營中苦寒生活的句子是：朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。

12有詩云：醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。木蘭詩中有相似的兩句詩是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。13寫木蘭從軍后艱苦戰(zhàn)地生活的對偶句是：朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。14贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：同行十二年，不知木蘭是女郎。15寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

16寫木蘭經(jīng)歷戰(zhàn)爭持久、出生入死的激烈緊張戰(zhàn)斗的句子是：萬里赴戎機,關山度若飛。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。

17寫木蘭一家人高高興興迎接他回家的情景的句子：娘聞女來,出郭相扶將.阿姊聞妹來,當戶理紅妝.小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊

18<<木蘭詩>>中哪些地方寫得詳細？哪些地方寫得簡略？

寫木蘭的從軍緣由，離別和思親、辭官不就，團聚的歡樂等，都比較詳細；對于出征前的準備和軍旅生活則寫得比較簡略。理由：敘述的詳略，是由主題的需要決定的。請的重點不在于謳歌主人馳聘沙場，克敵建功的英雄行為，而在于頌揚勇于獻身不圖榮華的高尚情操，所以對從軍緣由，辭官還家詳寫，而對征戰(zhàn)的艱辛，生活的寒苦，便幾筆帶過。19說一說木蘭是怎樣一個人？ 1木蘭是一個云鬢黃花的少女，又是一個金戈鐵馬的英雄，在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞；勝利歸來后，又謝絕高官，返回家鄉(xiāng)，重新從事的和平和勞動；她愛親人，也愛國家，把對國家對親人的責任感融合到一起的。木蘭的形象，集中了中華民族的勤勞、善良、勇敢、剛毅，淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。20結尾一段是吟唱，以兔為喻，贊揚了什么？

贊頌木蘭女扮男裝代父從軍長期征戰(zhàn)的謹慎和機敏。

21你認為木蘭替父從軍，千百年來這一故事在民間廣為流傳的原因是什么？ 木蘭是一個普通的紡織女郎，在國家危難之際，她能沖破種種阻繞，毅然代父從軍，這種精神令人敬佩。她既有女性的情懷，又有英雄的氣概；既有為國家獻身的精神，又有不慕名利的純潔品格，她的形象光彩照人，這也正是這個故事千百年來廣為流傳的原因。

22爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。1用一句話概括這段話的段意木蘭回家的歡樂情景。○

2從文中找出相應的動詞填寫 ○ a描寫爺娘：扶將 b描寫阿姊：理 c描寫小弟：磨

d描寫木蘭：開 坐 脫 著 理 帖

3選文中連用四個“我”的作用是什么？ ○ 與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。4品味“開”○、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用。歸家的喜悅和故物的親切。

5分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。○ 不僅寫出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側面寫出了木蘭的英雄氣概。2篇三：木蘭詩練習題及答案 木蘭詩練習題

（一）閱讀課文第六自然段，回答下列問題 爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。1.用一句話概括這段話的段意 2．從文中找出相應的動詞填寫 ①描寫爺娘： ②描寫阿姊： ③描寫小弟： ④描寫木蘭： 3.品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用。4.分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。

--------------，--------------。--------------，------------。5.給下列加點字注音。可汗（）（）機杼（）軍貼（）燕山（）．．．．．朔氣（）金柝（）紅妝（）胡騎（）．．．．傍地走（）． 6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1)寫木蘭深明大義，代父從軍的句子是：_________________________ 2)寫木蘭出征前緊張周密準備的句子是：_________________________ 3)寫戰(zhàn)爭激烈緊張的句子是：

______________________________________-4)詩中描寫邊塞戰(zhàn)地夜景的兩句是：_____________________________ 5)突出木蘭不圖功名利祿的高尚品德的句子是： ______________________________-6)贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜男子的議論句是： _______________________ 7)木蘭詩描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場時矯健英姿的句子是------------，------------。

8)描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅強性格的句子是-----------，-----------。9)用比喻作結，抒情議論的句子是

---------------，--------------。--------------，--------------。

10)有詩云：醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。木蘭詩中有相似的兩句詩是--------------,---------------.11)寫木蘭從軍后艱苦戰(zhàn)地生活的對偶句是-------------------，------------------。12)贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是-------------，----------。-------------，-------------。

13)寫木蘭經(jīng)歷戰(zhàn)爭持久、出生入死的激烈緊張戰(zhàn)斗的句子是------------，------------。14)寫木蘭一家人高高興興迎接他回家的情景的句子---------------，----------。7.出自本文的成語________，并解釋在現(xiàn)代漢語中的意思 __________________。篇四：木蘭詩練習及答案 《木蘭詩》練習題 [基礎鞏固] 1．給下列加點的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。

機杼（）鞍韉（）胡騎（）金柝（）策勛（）．．．．． 賞賜（）理云bìn（）pèi頭（）撲shu?（）雄 chí（）． 阿zǐ（）

2．形似字注音組詞 拆（）戎（）傍（）折（）戍（）滂（）柝（）戊（）榜（）析（）戌（）謗（）

3．解釋下列句中加點的字詞。

木蘭當戶織（）昨夜見軍帖（）．．． 旦辭爺娘去（）萬里赴戎機（）．．． 著我舊時裳（）安能辨（）（）我是雌雄 ．．． 4．下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（）ａ.愿為市鞍馬市：買東市買駿馬 市：集市 ．． ｂ.出郭相扶將郭：外城 木蘭不用尚書郎不用：不愿作 ．．． ｃ.朔氣傳金柝朔：北方 策勛十二轉 策勛：記功 ．．．

ｄ.軍書十二卷 十二卷：十二本 賞賜百千強 強：有余 ．．．． 5．填空。①．《木蘭詩》選自 朝（人名）編的《 》，這是 朝 時

期北方的一首民歌。全詩通過敘述花木蘭 的故事，塑造了一個英勇善戰(zhàn)，勤勞能 干，的女英雄形象。④.贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是 ⑤.寫木蘭矯健雄姿的句子是： ⑥.寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子： ⑦．詩中的“、”一句，用 和 的 修辭

手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭的曠日持久，激烈悲壯。⑧．成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“，”一句詩 文。

6．對詩句品味有誤的一項是（）ａ.“萬里赴戎機”：“萬里”極言征程之遠，“赴”表現(xiàn)動作之迅速、果敢。ｂ.“關山度若飛”：跨越飛和山，像飛一樣，展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。ｃ.“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)、無聊。ｄ.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關將士的英武風采。7．寫出下面詩句的大意。①．爺娘問女來，出郭相扶將 ②．雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？ [能力提升]

（一）閱讀課文第六自然段，回答下列問題 1.用一句話概括這段話的段意 2．從文中找出相應的動詞填寫 ①描寫爺娘：②描寫阿姊： ③描寫小弟：④描寫木蘭：

3.選文中連用四個“我”的作用是什么？ 4.品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用。5.分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。

（二）木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭 從軍之事因益信。

1．下列各句中加點的字解釋錯誤的一項是（）a．少習射（少年時）b．市鞍馬（買）．． c．長而益精（更加）d．易男裝（穿）．． 2．給下列加點字注音。

皆次當行（）數(shù)（）建奇功 ．． 3．區(qū)別一詞多義

因其父以老病不能行（因：）． 余觀夫木蘭從軍之事因益信（因：）． 4．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①．木蘭者，古時一民間女子也： ②．男子可為之事女子未必不可為： 5．“轉戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。”一句在文中的正確意思是（）a．騎馬轉戰(zhàn)共十二年，建立的功勛數(shù)不清。b．騎馬轉戰(zhàn)共十二年，屢次建立功勛。c．騎馬轉戰(zhàn)了十余年，屢次建立功勛。d．騎馬轉戰(zhàn)了十余年，建立的功勛數(shù)不清。

6．文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達的主旨，在《木蘭詩》中相類 的句子是： 答案： [基礎鞏固] 4.d 5①宋，郭茂倩，《樂府詩集》代父從軍，不慕名利 ②東??西??南??北?? ③

朔氣傳軍柝，寒光照鐵衣。④雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ⑤萬里赴戎機，關山度若飛。⑥爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。⑦“將軍??壯士??”，對偶、互文⑧雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離 6．c 7略 [能力提升]

（一）1.木蘭回家的歡樂情景。2.①扶將 ②理 ③磨 ④開 坐 脫 著 理 帖 3.與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。4.歸家的喜悅和故物的親切。5.不僅寫出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側面寫出了木蘭的英雄氣概。

（二）1、d2、hángshu?

3、因為因而（所以）

4、①木蘭是古代一位民間的女子。②凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。

5、c6、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？

第四篇：初中語文文言文知識點木蘭詩

每一日所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日都要更積極。下面給大家分享一些關于初中語文文言文知識點木蘭詩，希望對大家有所幫助。

《木蘭詩》

《木蘭詩》是樂府民歌中流傳最廣的名篇之一，詩歌塑造了一位我國古代北方勤勞、孝順、勇敢、樸實的勞動婦女形象。主人公木蘭的傳奇性故事在中國幾乎家喻戶曉，在歷史的演進過程中，詩歌還被改編成戲劇、電影、電視等不同的藝術形式，廣受歡迎。

(一)課文字詞詳解

唧唧①復唧唧，木蘭②當③戶織。不聞④機杼聲，⑤唯聞女嘆息。

①復：又。②當：對著。③戶：門。④機杼聲：織布機發(fā)出的聲音。杼，織布的梭子。⑤唯：只。

問女何所思，問女何所①憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見②軍帖(tiě)，③可汗大

①憶：思念。②軍帖：軍中的文告。③可汗：我國古代西北地區(qū)民族對最高統(tǒng)治者的稱呼。

①點兵，②軍書③十二卷，卷卷有爺名。阿④爺無大兒，木蘭無長兄，愿為5市鞍馬，從此替爺征。

①點兵：征兵。②軍書：軍中的文書，這里指征兵的名冊。③十二：表示多數(shù)，不是確指。下文的“十二年”，用法與此相同。④爺：和下文的“阿爺”一樣，都指父親。5市：買

東①市買駿馬，西市買鞍②韉(ān_jiān)，南市買③轡(pèi)頭，北市買長鞭。

①市：集市。②韉：馬鞍下的墊子。③轡頭：駕馭牲口用的嚼子和韁繩。

①旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，②但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，①旦：早晨。②但：只。

不聞爺娘喚女聲，但聞①燕山胡騎(jì)鳴②啾啾。

①燕山：當時北方的山名。②啾啾：馬叫的聲音。

萬里赴①戎機，關山②度若飛。③朔氣傳④金柝(tuò)，寒光照⑤鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

①戎機：戰(zhàn)事。②度：越過。③朔氣：北方的寒氣。朔，北方。④金柝：古時軍中白天用來燒飯、夜里用來打更的器具。⑤鐵衣：鎧甲，古代軍人穿的護身服裝。

歸來見天子，天子坐①明堂。②策勛十二轉，賞賜百千③強。

①明堂：古代帝王舉行大典的朝堂。②策勛：記功。③強：有余。

可汗問所①欲，木蘭不②用尚書郎，③愿馳④千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

①欲：想要。②用：愿做。③愿：希望。④千里足：千里馬。

爺娘聞女來，出郭相扶將(jiāng);阿姊(zǐ)聞妹來，當戶理①紅妝;

①紅妝：指女子的艷麗裝束。

小弟聞姊來，磨刀①霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，②著(zhuó)我舊時③裳。

①霍霍：磨刀的聲音。②著：穿。③裳：古代女子的下裙。

當窗理①云鬢(bìn)，對鏡②帖③花黃。出門看④火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

①云鬢：像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)。②帖：同“貼”。③花黃：古代婦女的一種面部裝飾物。④火伴：同伍的士兵。

雄兔腳①撲朔，雌兔眼②迷離;雙兔③傍地走，④安能辨我是雄雌?

①撲朔：動彈。②迷離：瞇著眼。③傍地走：貼近地面跑。④安：怎么。

(二)重點句子翻譯(注意括號內(nèi)的字詞)

1.不聞機杼聲。(機杼聲)

不能聽到織布機發(fā)出的聲音。

2.但聞黃河流水鳴濺濺。(流水鳴濺濺)

只能聽到黃河洶涌奔流的嘩嘩聲。

3.但聞燕山胡騎鳴啾啾。(胡騎鳴啾啾)

只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。

4.萬里赴戎機，關山度若飛。

遠行萬里，投身戰(zhàn)事。像飛一樣地越過一道道關塞山嶺。

5.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，多年之后壯士(得勝)歸來。

6.策勛十二轉，賞賜百千強。

(木蘭)記最大的功，被賞賜很多的財物。

7.愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

希望馳騁千里馬，(借助它的腳力)送我回故鄉(xiāng)。

8.爺娘聞女來，出郭相扶將。

父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外(迎接她)。

9.當窗理云鬢，對鏡帖花黃。

對著窗子整理漂亮的頭發(fā)，對著鏡子在臉上貼裝飾物。

10.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

雄兔的兩只前腳時時動彈，雌兔的兩只眼睛時常瞇著。

(三)揣摩語言

1.“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”

四句排比，寫出戰(zhàn)事緊急，木蘭緊張地購買戰(zhàn)馬和乘馬用具。

2.“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”

這里夸張地表現(xiàn)了木蘭行進的神速、軍情的緊急以及心情的急切，使人感到緊張的戰(zhàn)爭氛圍。其中寫“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”之聲，還襯托了木蘭的思親之情。

3.“萬里赴戎機，關山度若飛。”

概括上文的內(nèi)容，夸張地描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬里迢迢，奔往戰(zhàn)場，飛越一道道關口、一座座高山的情形。

4.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。”

描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活的一個畫面：在夜晚，凜冽的朔風傳送著打更聲，寒光映照著身上冰冷的鎧甲。

5.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”

概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。將士們多年征戰(zhàn)，歷經(jīng)一次次殘酷的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來。而英勇善戰(zhàn)的木蘭，則是有幸生存、勝利歸來的將士中的一個。

(四)課文分析

1.整體把握。

主要情節(jié)：①停機嘆息，決定從軍。②出征準備，奔赴沙場。③征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝。④建功封賞，還朝辭官。⑤解甲還鄉(xiāng)，親人團聚。⑥雙兔難辨，隱喻作結。

歌頌了木蘭勤勞善良、堅毅勇敢、淳厚質(zhì)樸、機敏活潑、熱愛親人、深明大義、不慕功名等美好品德。

“唧唧復唧唧，木蘭當戶織”——勤勞。“愿為市鞍馬，從此替爺征”——孝敬父母，深明大義。“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”——堅毅勇敢，報效國家。“可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”——淳厚質(zhì)樸，不慕功名，熱愛和平生活。“出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎”——機敏。

2.千百年來，木蘭的形象家喻戶曉，木蘭還成為美國迪士尼大片中的主要角色。是什么原因使得她有如此魅力?

①木蘭的形象既有傳奇性，又有豐富性。她既是奇女子，又是普通人;既是巾幗英雄，又是平民少女;既是矯健的勇士，又是嬌美的女兒。②她勤勞善良又堅毅勇敢、淳厚質(zhì)樸又機敏活潑、熱愛親人又報效國家、不慕高官厚祿又熱愛和平生活。她的身上集中體現(xiàn)了我國勞動人民的美好品德，這是其形象經(jīng)久不衰的重要原因。

3.“不聞機杼聲，唯聞女嘆息”，木蘭的心事是什么?

可汗征兵，父親在被征之列，但父親已經(jīng)年老，家中又無長男，木蘭不禁憂愁。

4.表明木蘭代父從軍原因的語句是什么?其中根本原因是什么?

原因：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。根本原因：阿爺無大兒，木蘭無長兄。

5.文中用了兩個“旦辭……暮宿(至)……不聞……但聞……”的重復句式，這樣寫的好處是什么?

以反復手法夸張地表現(xiàn)木蘭行進的神速、軍情的緊急和心情的急切，使人感到緊張的戰(zhàn)爭氛圍。

6.寫“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”聲音的目的是什么?

襯托了木蘭的思親之情。

7.表明軍情緊急和木蘭奔赴沙場矯健英姿的句子是什么?

萬里赴戎機，關山度若飛。

8.描寫邊塞軍營艱苦戰(zhàn)斗生活的畫面是什么?

朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

9.概述戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是什么?

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

10.側面表明木蘭功勞之大的句子是什么?

策勛十二轉，賞賜百千強。

11.“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。”木蘭辭官還鄉(xiāng)除了因為她眷戀家園生活外，還可能有別的原因嗎?

還可能因為自己是女兒身，不便向天子明言。

12.表明家人團聚的歡樂氣氛的句子是什么?

爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

13.“開我……坐我……脫我……著我……”這一排比句通過木蘭一連串的行動表現(xiàn)了木蘭的什么心情?

對故居的親切感受，對女兒妝的喜愛，以及情不自禁的喜悅。

14.巧妙解答木蘭從軍十二年沒有被發(fā)現(xiàn)的奧秘的句子是什么?

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

15.全文最后一段有什么特點?這樣結束全詩好不好?

使用隱喻作結。__這樣結束全詩，不但十分形象地解釋了“火伴”們的驚訝，對讀者必然產(chǎn)生的疑問做出了回答，還表明了木蘭富有機趣智慧而又充滿自豪的神態(tài)表情，豐富了木蘭的形象;同時使全詩錦上添花。

16.為什么全詩將戰(zhàn)斗過程寫得格外簡略，對其余內(nèi)容卻寫得特別詳盡?

作者要突出的是對木蘭孝敬父母、勇?lián)厝蔚钠犯竦捻灀P，所以對殘酷的戰(zhàn)爭一筆帶過，而對能反映美好心靈的內(nèi)容不惜筆墨。也隱含作者對美好生活的向往和祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和遠離。再者，這樣寫，女兒情、英雄氣匯集于木蘭一身，使其形象有血有肉、真實感人，從而豐富了木蘭的性格。這樣安排突出了人物性格和作者的思想傾向。

17.舉出你所知道的我國的其他巾幗英雄。

穆桂英五十歲掛先鋒印，深入險境，力戰(zhàn)番將，大獲全勝;秋瑾從容就義于紹興軒亭口。

初中語文文言文知識點木蘭詩

第五篇：為者常成文言文翻譯

李贄（1527～1602），漢族，福建泉州人。明代官員、思想家、文學家，泰州學派的一代宗師。小編為你整理了為者常成文言文翻譯，希望對你有所參考幫助。

一、原文

梁丘據(jù)謂晏子曰：“吾至死不及夫子矣！”晏子曰：“嬰聞之，為者常成，行者常至。嬰非有異于人也，常為而不置，常行而不休而已矣。”

二、譯文

梁丘據(jù)對晏子說：“我到死也比不上您了。”晏子說：“我聽說過一句話：不斷實踐的人常常可以成功，堅持前行的人常常可以到達目的地。我并沒有不同于常人，（只是）經(jīng)常實踐，便不輕易放棄；經(jīng)常前行，便不輕易停下來罷了。”

三、注釋

1、梁丘據(jù)：齊國大夫，齊景公的大臣。

2、晏子：齊國的國相晏嬰。

3、謂：對······說。

4、至：到。

5、為：做……。

6、成：成功

7、置：放棄，停。

8、而已矣：罷了。

9、不及：比不上。

10、及：趕得上，達到。

11、嬰：晏子的名。

12、聞；聽說

13、為者：不斷地實踐的人。

14、至：達到目的地。

15、非有：沒有。

16、異于人：跟別人不同。

17、于：介詞，表比較。

18、休：停止。

19、故：同“胡”，怎么。

夫子：“夫子”是對人的敬稱。上文“吾至死不及夫子矣”中的“夫子”，是指晏子。孔丘世人稱孔子，也有孔夫子的，可見稱“子”與“夫子”一樣。孟軻，世人稱孟子，也有稱孟夫子的。俗稱的“老夫子”，是對老先生的敬稱。

四、作品鑒賞

“為者常成，行者常至。”意思就是說，只有去做才有可能成功，不做就永遠成功不了；走路不一定能走到目的地，但不走就永遠到不了。嘗試了，不一定百分之百成功，但不嘗試，則百分之百不可能成功。因此，做與不做是不一樣的，做一件事要付出行動而不是空談。做與不做就是成功與否的關鍵問題。事在人為，堅持不懈是成功的重要前提。