第一篇：文言文閱讀及答案

一、文征明習(xí)字選自《書林紀事》

【原文】文征明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札，少不當意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。

【閱讀訓(xùn)練】

1．解釋下面句中加線的詞

①書遂大進（）②平生于書（）③或答人簡札（）（）

2．將“少不當意，必再三易之不厭”譯成現(xiàn)代漢語。譯文

3． 用一句話來概括這段文字的中心。答：

二、鐵杵磨針

【原文】磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。

注：[媼]（ǎo）年老的婦人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒業(yè)]完成學(xué)業(yè)

【閱讀訓(xùn)練】

1、解釋文中加點詞的意思去：去（）方（）欲（）還：（）

2、解釋下列句子中“之”字各指代什么

1)問之，曰：“欲作針?！?)2)學(xué)而時習(xí)之()

3、翻譯文中畫橫線的句子 答：

4．用一個成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。答：

三、日攘一雞

【原文】今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：“是非君子之道。” 曰：“請損之，月攘一雞，以待來年然后已。”

【注解】①攘：這里是偷竊的意思

【閱讀訓(xùn)練】

1、解釋加點字：

是非君子之道（）（）以待來年然后已（）

2、翻譯下面句子（4分）今有人日攘其鄰之雞者 譯文：

是非君子之道

譯文：

請損之，月攘一雞，以待來年然后已。譯文：

四、薛譚學(xué)謳

【原文】薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

【注解】①謳：這里是歌唱。②餞行于郊衢：餞，設(shè)宴送行。郊衢，郊外的大道邊。③撫節(jié)悲歌：撫節(jié)，打著節(jié)拍。④薛譚乃謝求反：謝，道歉。

【閱讀訓(xùn)練】

1．解釋下列加點的詞在文中的意思。①未窮青之技（）②秦青弗止（）③響遏行云（）

2．翻譯：薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之 譯文：

4．這個故事給你以怎樣的啟示？ 答：

5．薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？ 答：

五、眉、眼、口、鼻四者，畢有神①也。一日，口為鼻曰：“爾何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能別香臭然后子可食故吾位居汝上?！北菫檠墼唬骸白佑泻文?，而位在我上也？”眼曰：“吾能觀美惡，望東西，其功不小，宜居汝上也?！北怯衷唬骸叭羧?，則眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能與諸君廝②爭得，我若居眼鼻之下，不知你一個面皮安放那里？”（選自羅燁《醉翁談錄》）[注釋] ① 神：靈性。② 廝：相互。

1．請用“ / ”給下面句子斷句（兩處）。

吾 能 別 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾位 居 汝 上。

2．下列句子中的“為”與例句中的“為”意義相同的一項是（）。

例句：一日，口為鼻曰：“爾何能，而位居吾上？”

A.此可以為援而不可圖也。B.為之，則難者亦易矣。

C.不足為外人道也。D.周處年少時，兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患。3．翻譯。若然，則眉有何能，亦居我上？

4．通讀全文后，你從眉、眼、口、鼻之爭中得到什么啟示？

六、愚人食鹽

昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無味。主人聞已，更為益①鹽。既得鹽羹，便自念言：“所以羹者，緣有鹽故。況復(fù)多也?”愚人無智，便空食鹽。鹽已口爽②，返③為其患。（《百喻經(jīng)》）[注釋]①益：增加。②爽：敗壞(口味)。③返：同“反”，相反。

1．解釋畫線詞語。

（1）主人與食（2）緣有鹽故

2．愚人發(fā)現(xiàn)食物因鹽好吃之后，做了什么事?

3．請你用簡潔的語言總結(jié)出這則笑話蘊含的道理。

七、處之不易①

殷仲堪②既為荊州，值水儉③。食常五碗，盤外無余肴。飯粒脫落盤席間，輒拾以啖之。雖欲率物④，亦緣其性真素⑤。每語子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔時意，今吾處之不易。貧者士之常，焉得登枝而捐其本?爾曹⑧其存⑨之!”(選自劉義慶《世說新語》)[注解] ①處：居于高位；易：改變。②殷仲堪：人名。③儉：荒年。④率物：為人表率。⑤素：樸素。⑥受任方州：受命擔(dān)任大州刺史。⑦豁：拋棄。⑧爾曹：你們。⑨存：謹記。

1．解釋畫線的詞。

（1）輒拾以啖之（）（2）盤外無余肴（）（3）亦緣其性真素（）（4）勿以我受任方州（）

2．翻譯。殷仲堪既為荊州，值水儉。

3．文中“貧者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解釋為：安于清貧是讀書人的本份，哪能攀上高枝，就把樹干拋棄了呢?這句話給你怎樣的啟示?

八、邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄?，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。

1．選出下列加點的詞語解釋不正確的一項是（）

A.邴原少孤：失去父親 B.一則羨其不孤：羨慕

C.二則羨其得學(xué)：代詞，自己 D．師惻然曰：悲傷或同情的樣子。2．翻譯。童子茍有志，吾徒相教，不求資也。

3．短文寫了兩個人物，邴原和老師，請任選其中的一個人物，說說你對他的看法。

九、東坡詩文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽公①為終日喜，前后類如此。一日與棐②論文及坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!”崇寧、大觀④間，海外詩⑤盛行，后生不復(fù)有言歐公者。是時朝廷雖嘗禁止，賞錢增至八十萬，禁愈嚴而傳愈多，往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索⑥，而人或謂之不韻⑦。(選自《江西古文精華叢書 筆記卷》

[注釋：①歐陽公：指歐陽修。②棐(fěi)：歐陽修的兒子歐陽棐。③更不道著我：再也不談?wù)撐遥粋髡b我的名聲了。④崇寧、大觀：宋徽宗年號。⑤海外詩：指蘇軾被貶海南時所作的詩。⑥氣索：氣短。⑦不韻：不雅。

1．用“/”標出下面句子朗讀時的停頓處。

落 筆 輒 為 人 所 傳 誦 2．解釋加點詞。

(1)前后類如此()(2)是時()(3)往往以多相夸()3．翻譯。

士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索。

4．你怎樣理解“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”這句話的含義。

5．文段表現(xiàn)蘇軾詩文的成就，在寫法上有怎樣的特點？

6．從“每一篇到，歐陽公為終日喜，前后類如此”這句話中你感受到歐陽修怎樣的品格？

六一居士傳（節(jié)選）歐陽修

六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水①之上，則又更號六一居士。客有問曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名②者乎？而屢易其號。……”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾?！?/p>

[注釋]①潁水：地名。②逃名：不求名聲，避名而不居。

1、“屢易其號”中“屢”的意思是：

2、“六一居士”中“六一”具體指什么？

3、歐陽修為什么在“既老而衰且病”的境況下將自己的號更為“六一居士”？

宋人有閔其苗之不長而揠之者①，芒芒然歸②，謂其人曰：“今日病矣③！予助苗長矣④！”其子趨而往視之⑤，苗則槁矣⑥.天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。

[注釋]

①閔（mǐn）同“憫”，擔(dān)心，憂慮。長（zhǎng）生長，成長，揠（yà）——拔。

②芒芒然——疲倦的樣子。③病——精疲力盡，是引申義。④予——我，第一人稱代詞。⑤趨——快走。往——去，到..去。⑥槁（gǎo）——草木干枯。

1.解釋:揠()歸()謂()益()2.這個故事告訴我們一個怎樣的寓意?

參考答案：

一、文征明習(xí)字選自《書林紀事》

①書遂大進（終于）②平生于書（對于）③或答人簡札（有時）（書信）

2．將“少不當意，必再三易之不厭”譯成現(xiàn)代漢語。譯文 稍微有些不滿意，一定再三修改，不滿足。

3． 用一句話來概括這段文字的中心。答： 文征明勤奮習(xí)字，獲得很大的進步。

二、鐵杵磨針

1、解釋文中加點詞的意思去：（離開）方：（正）欲（想要）還：（回去）

2、解釋下列句子中“之”字各指代什么

1)問之，曰：“欲作針。”(老嫗)2)學(xué)而時習(xí)之(以前的知識)

3、翻譯文中畫橫線的句子 答： 李白被老婦人感動了，回去完成了學(xué)業(yè)。4略 三 日攘一雞

一、解釋加點字：

1、（這）（做法）

2、已（停止）

翻譯下面句子（4分）譯文：現(xiàn)在有個人每天偷鄰居家的雞。2：這不是君子的行為。

3、譯文：請讓我減少偷雞的數(shù)量，每月偷一只雞，來等待第二年再停止。

（四）薛譚學(xué)謳

1．①未窮青之技（學(xué)盡）②秦青弗止（不）③響遏行云（遏止）

2．譯文：薛譚向秦青學(xué)習(xí)演唱的本領(lǐng)，他沒有學(xué)盡秦青的技藝，自認為把師傅的本領(lǐng)完全學(xué)盡了。4．答：學(xué)習(xí)沒有止境，要謙虛好學(xué)，不能夠淺嘗輒止。

5．薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？

有，薛譚知錯就改，馬上向師傅道歉，并且留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)，這些都值得我們學(xué)習(xí)。

五、《眉、眼、口、鼻》1．吾能別香臭/然后子可食/故吾位居汝上。2． C 3．如果這樣，那么眉毛有什么本領(lǐng)，也在我上面呢？ 4．示例：在現(xiàn)實生活中，不要過分強調(diào)自己的能力，只有把自己置于群體之中，在團結(jié)和諧的集體中才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

六、《愚人食鹽》1．(1)給(2)原因2．愚人發(fā)現(xiàn)食物因鹽好吃之后就空口吃鹽。3．做事要把握尺度，不能走極端；認識事物不能一知半解。（答出其中任意一點即可）

七、《處之不易》1．啖：吃。肴：萊。其：他。以：因為。2．殷仲堪剛?cè)?做)荊州刺史，正趕(遇或碰)上水災(zāi)荒年3．人不能因為身份地位的變化而改變原來的品行、志向

八、《邴原少孤》1．C．2．略3．言之有理即可

九、《東坡詩文》1．落筆/輒為人所傳誦 2．(1)像(2)這(3)夸耀(炫耀)3．士大夫沒(熟)讀過蘇東坡詩文的，便覺得沒面子(氣短)。4．表現(xiàn)歐陽修對蘇東坡的賞識，認為蘇東坡的文學(xué)成就和名聲將超過自己。5．文段主要從側(cè)面來表現(xiàn)蘇東坡的成就。6．開闊的胸襟。

十、《六一居士傳》

1、多次

2、藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，琴一張，棋一局，酒一壺，一翁。（可以用自己的語言歸納）

3、聊以志吾之樂爾。（可以用自己的語言歸納）

譯文 古時候宋國有個人，嫌禾苗長得太慢，就一棵棵的往上拔起一點，回家還夸口說：“今天我?guī)椭玳L了！”他兒子聽說后，到地里一看，苗都死了。天下不助苗生長的人實在很少啊。以為沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的，就像拔苗助長的人，非但沒有好處，反而危害了它。

拔 歸家，回家，對……說 益處，好處【寓意】客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理：“欲速則不達”。

第二篇：文言文 答案

文言文參考答案

一 答案：

1．D（率：作榜樣）

2．A（表被動，指聽到的）

3．D（①表有遠見 ③表識人④表仁簡）

4．B（表現(xiàn)的是有志節(jié)和識人）

5．（1）“你是兩千石官員的兒子卻做這樣下賤的事，就算你不覺得羞恥，又怎么對得起你去世的父親呢？注意“業(yè)”、“無恥”以及“奈??何”的澤法。（4分）

（2）功曹認為他太傲慢了，請求罷免他。注意“倨”、“黜”的譯法。（3分）

（3）嗇夫?qū)O性私下征收百姓的錢物，買了一件衣服送給父親。注意“賦”、“市”的澤法。（3分）

斷句：祜政唯仁簡/以身率物/民有爭訴者/輒閉門自責(zé)/然后斷其訟/在道譬之/或身到閭里/重相和解/

參考譯文：

吳祜字季英，陳留長垣人，父吳恢，任南海太守。吳祜十二歲時跟隨父親到任所生活，父親想烤竹簡刻經(jīng)書，吳祜勸道：“現(xiàn)在父親越過五嶺，遠在海邊，這里風(fēng)俗簡陋，但舊時有許多珠寶珍奇，上被國家猜疑，下被諸侯寄望，如果把書寫成，恐怕要用兩輛車來載運。從前馬援因為運因薏苡招致毀謗，處在嫌疑之間的事情，前代的賢人也是十分慎重的?！眳腔钟谑蔷筒粚憰恕庆锒畾q時，父親去世，生活十分貧困，卻不接受別人的饋贈，他常在家鄉(xiāng)水邊牧豬，同時漫步吟誦經(jīng)書。遇到父親生前的老朋友，對他說；“你是兩千石官員的兒子卻做這樣下賤的事，就算你不覺得羞恥，又怎么對得起你去世的父親呢？”吳祜只是表示謝意，堅守志節(jié)并不改變。后來被舉為孝廉，將前去應(yīng)召，郡里給他餞行，吳祜跟小吏雍丘黃真暢談多時，與他結(jié)友而別。功曹認為他太傲慢了，請求罷免他。太守說：“吳季英有知人之明，你先不要多言?！秉S真后來也被舉薦為孝廉，拜新蔡縣令，世人稱贊他清廉有節(jié)操。吳祜后來升為膠東侯相。他為政力求仁慈清簡，以身作則。百姓有到官府打官司的，他總是先閉門自責(zé)，然后再審斷訴訟，用道理開導(dǎo)他們，或親自到百姓居住的地方調(diào)解，使雙方和解。嗇夫?qū)O性私下征收百姓的錢物，買了一件衣服送給父親，父親得到衣服，非常生氣，說：“我們有這樣的官員，你怎么忍心欺騙他！”逼著兒子回去認罪，孫性又慚愧又害怕，拿著衣服到官衙自首，吳祜叫退左右，詢問緣由，孫性如實把父親的話說了，吳祜讓他回去感謝父親，并把他衣服送給他的父親。吳祜升為齊相，大將軍梁冀上表推薦他任長史，到了梁冀誣奏太尉李固時，吳祜聽知后請見梁冀，與他爭辯，梁冀不聽，憤怒地起身入室，吳祜也徑自離去。梁冀于是把吳祜調(diào)出京城任何間相，吳祜便辭官回家，不再做官，親自灌園種菜，講授經(jīng)書，九十八歲去世。

二 答案：

1．D（去，除去）

2．B（B中的兩個“既”用法相同，相當于“已經(jīng)”或“??以后”。A兩個“其”都是代詞，前者作定語，他的；后者作從句中的主語，他；C前一個“以”是介詞，因為；后一個“以”是連詞，表承接。D兩個“而”都是連詞，前者表結(jié)果，后者表轉(zhuǎn)折。）

3．C（①是早年經(jīng)歷，④是因故被貶，⑤是寫其清廉，均不說明“剛直”。）

4．A（A原文中被“下獄推究，競貶黜之”的是崔湜等人，不是李尚隱他們。）

5．（1）恰逢王旭被他的仇人告發(fā)，李尚隱查辦案情，一點不予寬恕。（3分）

（2）他又熟悉歷史舊事，近年來的制度政令，都暗暗記在心中，所到之處都稱贊他是一個好

官。（3分）

（3）皇帝派人對他說：“我知道你忠誠，但是按照國法必須這樣做?！保?斷句：俄又遷廣州都督/仍充五府經(jīng)略使/及去任/有懷金以贈尚隱者/尚隱因辭之/曰/吾自性分/不可改易/非為慎四知也/ ．

附文言文參考譯文：

李尚隱，他的祖先是趙郡人，世代居住在潞洲的銅鞮，近代又移家到京兆的萬年。李尚隱二十歲時已通曉經(jīng)書，多次被舉薦，補任下邽擔(dān)任同州刺史，對尚隱很是以禮相待。

景龍年間，李尚隱擔(dān)任左右監(jiān)察御史。當時中書侍郎、知吏部選事崔湜和吏部侍剖鄭情一起主管官員選拔，他們銥附權(quán)貴，提前三年使用官員缺額，官民嘆息怨恨。不久他們先后主持朝政。李尚隱與同事御史李懷讓在朝廷上彈劾他們，崔湜等人于是被立案查辦，最后被貶官。當時又有一個睦州刺史叫馮昭泰的，上奏誣陷桐廬縣令李師等二百多家，說他們是妖人叛逆?；实巯略t讓御史臺去審察案精，眾御史害怕馮昭泰剛鎮(zhèn)自用的性格，都稱有病不敢前往。李尚隱嘆息說：“怎么可以讓好人遭受冤屈而不替他們中明冤情呢！”于是他越級請求前往，最終為李師等人昭。不久崔湜、鄭惜等人又被起用，李尚隱由殿中侍御史降職，出京擔(dān)任伊闕縣令，李懷讓做了魏縣縣令。崔湜等人被處死以后，李尚隱又從定洲司馬提拔任命為吏部員外郎，李懷讓從河陽縣令提拔任命為兵部員外郎。李尚隱歷次升遷任御史中丞，當時御史王旭濫施威權(quán)，被官民怨恨。恰逢王旭被他的仇人告發(fā)，李尚隱查辦案情，一點不予寬恕，查獲王旭非法所得大量贓款，王旭由此獲罪。尚隱不久轉(zhuǎn)任兵部侍郎，又調(diào)任河南尹。

李尚隱性格一向剛正不阿，說話從沒有什么隱瞞的，處理事情明了果斷。他對待下屬，大度寬容。他又熟悉歷史舊事，近年來的制度政令，都暗暗記在心中，所到之處都稱贊他是一個好官。

景龍十三年夏天，妖賊制定高夜里進犯通洛門，李尚隱因為犯了沒能察覺所治理地區(qū)問題的錯誤，被降職擔(dān)任桂州都督。臨走的時候，皇帝派人對他說：“我知道你忠心耿耿，但是按照國法必須這樣做。”于是賜給他一百匹雜彩布帛以示安慰，不久他又調(diào)任廣州都督，并仍充任五府經(jīng)略使。等到離任時，有個人懷揣金錢要給他，尚隱堅決推辭，說：“我這樣做是出自我的天性，沒辦法改變，并不是出于小心害怕四知（天知，地知、你知、我知）啊。”最終沒有接受那人的金錢。他多次調(diào)取轉(zhuǎn)任京兆尹，歷任蒲州，華州刺史，加封銀光初大夫稱號，被賜予高邑伯爵位，人朝擔(dān)任大理卿，取代王任御史大夫。

當時司農(nóng)卿陳思問引薦大批小人擔(dān)任他的下屬中官吏，暗中偷盜金錢糧食，累積達到數(shù)萬。李尚隱又檢舉查究陳思問，陳思問最后被流放到嶺南死在那里。李尚隱先后三次擔(dān)任司法官職，總是鏟除朝廷上下憎惡的人，當時的輿論因此而非常稱贊他。景龍二十四年，他被任命為戶部尚書、東都留守。景龍二十八年，轉(zhuǎn)任太子客。任職后不久去世，終年七十五歲，謚號為“貞”。

三 答案：

1．D（獎：輔助）

2．D（A、是；連詞，就。B、在；向。C、代詞，這件事；結(jié)構(gòu)助詞，用于中心詞與補語之間，可譯為“得”。D、連詞，來）

3．B

4．B（“圍成都”，“據(jù)南中”，只是眾人推斷，并未成為事實）

5．①先主爭奪漢中時，寫急信要求發(fā)兵，軍師將軍諸葛亮向楊洪詢問此事。

②當時，諸葛亮正東往永安探望先主，成都朝廷勢單力薄，黃元因此更加肆無忌憚。③到諸葛亮出成都赴漢中后，楊洪來到張裔府第，把他對諸葛亮所說的話全都告訴了張裔。張裔回答說：“丞相已決定留我任長史，楊郡守您再說也無用了?！?/p>

斷句：

裔天姿明察/長于治劇/才誠堪之/然性不公平/恐不可專任/不如留向朗/朗情偽差少/裔隨從

目下/效其器能/于事兩善/

附譯文：

楊洪，字季休，犍為武陽人。先主定蜀后，犍為太守李嚴任楊洪為功曹。李嚴要搬遷郡府建制房舍，楊洪竭力進諫勸阻。李嚴不聽，楊洪就辭去功曹，請求退職。（之后）李嚴又想推薦楊洪到州府做事，任蜀郡從事。先主爭奪漢中時，寫急信要求發(fā)兵，軍師將軍諸葛亮向楊洪詢問此事，楊洪說：“漢中是益州的咽喉之要地，存亡之關(guān)鍵，若無漢中也就無蜀地，魏軍屯兵漢中，這是家門口的禍害。現(xiàn)在爭奪漢中之事，男子應(yīng)參戰(zhàn)，女子應(yīng)運糧，發(fā)兵還有什么猶豫呢”。當時蜀郡太守法正跟隨劉備北行，諸葛亮于是上表讓楊洪代理蜀郡太守。他在代理期間，把各項事務(wù)都辦理得很好，于是變代理為正式職務(wù)。

先主劉備稱帝號后，征討東吳沒有獲勝，退駐永安。漢嘉太守黃元一向不被諸葛亮重用，聽說先主得了重病，唯恐時局有變而對自己不利，便帶領(lǐng)全郡反叛，火燒臨邛（qióng）城。當時，諸葛亮正東往永安探望先主，成都朝廷勢單力薄，黃元因此更加肆無忌憚。楊洪立即啟奏太子劉禪，請求派遣皇室親兵，讓將軍陳曶（hū）、鄭綽率軍討伐黃元。眾官員議論此事時，都認為黃元如果認為自己沒有能力圍攻成都，就會經(jīng)由越嶲占據(jù)南中地區(qū)。楊洪說：“黃元一向性情兇暴，毫無恩信，不得人心，怎么能占據(jù)南中呢?他只能借口希望主上病體安康，愿意赴永安投降請罪，乘水東下，這樣一旦有變異，就投奔吳國求條活路罷了。告訴陳曶、鄭綽二位將軍，只要在南安峽口埋伏攔擊，就定會抓住黃元?！标悤鳌⑧嵕b按楊洪的吩咐辦，果然活捉了黃元。

建興五年（公元227年），丞相諸葛亮北駐漢中，想用張裔為留府長史，問楊洪怎么樣。楊洪回答；“張裔天賦聰明，思想敏銳，善于處理繁重復(fù)雜的事務(wù)，其才能確實可以勝任留府長史；然而他的品性不夠公正無私，恐怕不能主事，不能獨當一面。我以為不如留用向朗為長史。向朗比較忠誠正直，張裔協(xié)從他工作，也能發(fā)揮自己的才能，對國事，對他們二人都有益處。”當初，張裔在少年時與楊洪關(guān)系親密。張裔流放在東吳時，楊洪到張裔原來所在的郡府任職。張裔的兒子張郁在供給郡吏方面，曾因一點小過失受到楊洪的處罰，楊洪并不徇私情而特別寬容他。張裔從東吳返回蜀漢后聽說這件事，便耿耿于懷，與楊洪的友情就不如以前了。到諸葛亮出成都赴漢中后，楊洪來到張裔府第，把他對諸葛亮所說的話全都告訴了張裔。張裔回答說：“丞相已決定留我任長史，楊郡守您再說也無用了。”當時，有人猜疑楊洪是想自己任留府長史，有人猜疑是楊洪知道張裔與自己有嫌隙，因而不愿讓張裔身居要職，來掌管留守后方的大事。后來，張裔與司鹽校尉岑述不和，以至于積怨成恨。諸葛亮寫信給張裔說：“你從前在野外被打敗，我為此費盡心機，食不知味；后來你被綁送東吳流離他鄉(xiāng)，我為此悲傷嘆惋，寢不安席；到你終于返回蜀漢，交付于你重大責(zé)任，一起輔助朝廷王室，我自以為與你已是古人所說的‘石交’了。石交之道，就是為了朋友的利益而舉薦自己的仇人，為了表明心志而割下自己的骨肉，都決不會猶豫推辭的。更何況岑述是我所信任的人，你怎么就不能容忍他呢?”原來議論猜疑楊洪的那些人，也明白了楊洪對張裔任長史的態(tài)度是無私的。

四 答案：

1．C（C項“載”，應(yīng)為“充滿”。）

2．C（A項“者”，均可譯為“??的人”；B項“于”，介詞“在”；D項均與后面的動詞構(gòu)成“所”字結(jié)構(gòu)；C項第一個“以”為介詞譯為“因為”第二個“以”表目的連詞譯為“來”。）

3．D（注意對應(yīng)題干要求中的“民生維艱”和“吏治混亂”。）

4．C（結(jié)合原文可知產(chǎn)生災(zāi)異的根源在于“冗食太眾，國用無經(jīng)，差役頻煩，科派重疊”。）

5．答案：（1）我假如不是經(jīng)過那些地方，那么即使久居官署，每天處理公文，還是不能了解

詳情。何況陛下您深居皇宮禁地呢？（注意準確翻譯“雖、理、猶、況”等詞語）

（2）游蕩不務(wù)正業(yè)的人，假托皇親國戚仆人隨從的名義，常常在關(guān)卡渡口都市大設(shè)商鋪，并搜羅商稅。（注意準確翻譯“徒、托、津、肆”等詞）

斷句：是時/帝數(shù)召閣臣面議政事/東陽與首輔劉健等竭心獻納/時政闕失必盡言極諫/東陽工古文/閣中疏草多屬之/疏出/天下傳誦/

參考譯文：

李東陽，字賓之，是茶陵人，憑借軍籍居住在京城里。四歲時就能寫徑尺大字，景帝召試他，非常高興，把他抱在膝上，踢給他炒紅果吃。后來又兩次召見他講《尚書》的大義，很令景帝滿意，就命他進入京學(xué)。天順八年，李東陽十八歲，就成為進士，被選為庶吉士，授職翰林院編修。屢次升遷到侍講學(xué)士，充任東宮講官。

弘治五年，因為旱災(zāi)皇帝要求官員上書。李東陽摘取《孟子》七篇的大義，附上時政的得失，共寫了數(shù)千字，呈獻給皇上。受到皇上的稱贊。

弘治十七年，重建闋里廟完工后，李東陽奉命去拜祭，回來后，上奏折說：

臣奉皇帝的使命遠行，恰恰遇上了旱災(zāi)，天津一路上，夏天的麥子枯死，秋天的禾苗還沒有種上，劃船的人沒有完整的衣服，背鋤的農(nóng)民面有萊色。盜賊到處流竄，在青州尤其嚴重。從南方來的人說，江南和浙東地區(qū)流亡的人滿街都是，戶口變少，軍隊空虛，府庫里沒有一旬的儲存，官員經(jīng)年都沒有發(fā)放俸祿。東南是國家財政賦稅的來源，才受災(zāi)一年就到了這種程度，北方貧瘠，一直以來都沒有積蓄，知果今年秋天再歉收的話，怎么能熬得過去呢？恐怕很有可能會生出**。如果不是臣親自經(jīng)過這些地方，那么即使是長期處在官府里，天天整理奏章，也不能知道詳情，更何況皇上您位于高高的九重之上呢？

臣訪問路上的百姓，都說官府冗員太多，國家的用度沒有常例，差役攤派頻繁，京城里大興土木，在軍隊服役的軍士的錢財和力童都不夠，遇到輪班上京師操練的時候，寧可死也不愿意。豪門大戶的田產(chǎn)大到連接了幾個郡縣，還在不停地乞求土地。親王的藩國，需要二三十萬的供給。游手好閑的人，托名是皇帝的仆從，常常在關(guān)口渡口和城市里廣結(jié)集市，收取商業(yè)稅款國家在北方建都，靠東南供給，商賈受驚散逃，絕不是小事。更加上有織造內(nèi)官，縱容手下作亂，河道的官吏都嚇得逃走，買賣人口的事愈演愈烈。這也是臣親眼看到的事情。！

鄉(xiāng)村的情況，那縣無從知道；郡縣的情況，朝廷無從知道；朝廷的情況，皇上您也無從知道啊。開始是容許和隱瞞，后來就成了蒙蔽。容許隱瞞開始不嚴重，蒙蔽的禍害卻特別深重。臣在山東，聽說陛下由于災(zāi)禍異象頻繁出現(xiàn)的原因令群臣無所顧忌地進言。頻頻下詔降旨，奏章和上疏都陳列在案，但是事情和內(nèi)廷貴戚有關(guān)，一行動就會受到限制，這樣時間長了，也就都停止不做了。臣真的害怕今天說的話，又成為虛談。懇請您拿出以前的奏折，詳細加以選擇，一定要有所行動。

皇帝（聽后大加）贊嘆，把這些都交給主管官吏。

當時，皇帝多次召見內(nèi)閣大巨當面參議政事。李東陽和首輔劉健等人盡心獻計獻策，對時政的缺點弊端一定竭力進言勸諫。李東陽擅長古文，內(nèi)閣的上疏多數(shù)由他革擬。奏疏寫出后，全國上下爭相傳誦。

第三篇：文言文閱讀答案（本站推薦）

一、【參考答案】

1．①到 ②改變 ③已經(jīng) ④因為 2．①之所以菜的味道好，是因為有了鹽。

②就空口吃鹽，吃得口味敗壞，結(jié)果反被鹽所害。3． ①語言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復(fù)多也？”或者，動作：“愚人無智，便空食鹽?！雹谒詾椴说奈兜篮?，就是靠鹽，于是只吃鹽，不吃菜。4．啟示：①任何事情都要有個“度”，過與不及都不合度，食鹽的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理。

② 做任何事情都要有限度，恰到好處是美妙無比，一旦過頭就會走向反面，哪怕是好事也會弄得很糟。真理再向前跨越一步，就變成了謬誤！

二、【參考答案】

1． ①卞莊子（代詞）②那么 ③小的老虎 ④卻

2．①人是老虎最美好的食物。②你只需等待時機去刺殺負傷的老虎，那就是一舉而能獲得兩只老虎了。

3．文章的寓意：智慧帶來勝利和榮耀 事半功倍 或 鷸蚌相爭,漁翁得利

4．啟示：我們做事情要運用智慧，善于觀察，仔細思考，找到科學(xué)合理 的解決問題的正確方法，就可以提高效率，甚至是事半功倍

三、【參考答案】

1．①不滿

②才

③一起 ④等到

2．①王羲之睡醒，已經(jīng)聽到他們談?wù)摰脑?，知道（自己）沒有活的道理。②相信他確實還在熟睡。

3．因為王敦與錢鳳商議的是叛逆的陰謀（便言逆節(jié)之謀），一旦泄露出去可是要滅九族的，所以如果睡在帳中的王羲之知道此事，必是要除去的。

4．睡在帳中的王羲之無意中聽到了王敦與錢鳳商議叛逆的陰謀，知道沒有活路了，不滿十歲的他沒有驚慌失措，就佯裝出熟睡的狀態(tài)（假裝嘔吐弄臟臉和被子都全然不知），騙過了王敦與錢鳳的眼睛。這是他機智過人的地方。

四、【參考答案】

1．①積蓄，積累

②每日，每天

③距離

④這些

2．①這憑什么知道是孔子的話，而由曾子記述的? ②老師無法回答，說：“這是一個不尋常的孩子啊。” 3．學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為知之，不知為不知，是知也。學(xué)習(xí)方法：學(xué)而不思則罔。

4．“非常”一詞蘊含對比，說明戴震與其他的學(xué)生不一樣。他敢于質(zhì)疑，凡事都大膽的問一個為什么；不盲目聽從，能積極的獨立思考問題。（意思對即可）

五、【參考答案】

1．①到 ②跟隨 ③同“返”，返回 ④于是，就 2．①妻子制止他說：“我只不過是和小孩子開開玩笑罷了” ①現(xiàn)在你欺騙他，這是在交給他欺騙啊。

3．曾子的妻子認為不該殺，理由是說殺豬只是跟兒子開個玩笑，好哄孩子回去，不讓他跟自己去集市，不必當真。曾子認為該殺，理由是答應(yīng)了孩子的事要實現(xiàn)，否則沒有辦法教孩子誠信。

4．曾子是一位言而有信（誠信，誠實）的父親，同時他通過細小之處“以身作則”的方法教育自己的孩子，可以說教子有方。

六、【參考答案】

1．①到、去 ②同“返”，返回 ③阻止 ④于是，就 2．①曾子想要抓住豬把豬殺了。（“欲”、“之”要翻譯出來）②只不過與小孩子開個玩笑罷了。（“特”、“戲”、“耳”要翻譯出來）3．妻子說“特與嬰兒戲耳”，曾子的妻子不明白自己的言行對孩子影響很大，待人要真誠，不能欺騙別人，否則會將自己的子女教育成一個待人不真誠的人。4．要言而有信，誠實待人。

七、【參考答案】 1．①反：通“返”，返回。②市：買。③以：認為。④是，這。2．①我要的是活馬，哪里用得著浪費五百金買這死馬的頭骨? ②在這以后，不到一年，國君果真得到了好幾匹別人主動獻來的千里馬。3．使“天下以王為能市馬”，從而得到千里馬。（或讓人們認為君王的確渴求千里馬，從而主動獻馬?？梢迷幕蜃约焊爬ɑ卮穑鈱纯?。）

4．①人們不要總是看到眼前利益，應(yīng)該要為長遠做考慮。

②吸引人才，就應(yīng)該做出愛才惜才的姿態(tài)，只有不拘一格降人才，才能使群賢畢至，事業(yè)興旺。

八、【參考答案】

1.①說②曾經(jīng)③已經(jīng)、??以后④看 2.①世人把奉承人稱為戴高帽子。

②現(xiàn)在的社會上像老師這樣不喜歡戴高帽子的有幾人呢！

3.惟其是喜，所以高帽一戴，渾身舒泰，無形之中漏出了自己反對吹拍不正之風(fēng)的天機：原來他反對給別人戴高帽子，不反對給自己戴高帽子。

4.不管贊美還是恭維，我們必須必須謹慎對待，隨時反省、檢視自己是否符合該贊美之詞，謙虛謹慎,自我克制，才能避免犯下如文中老師一樣的錯誤：得意忘形而落入自相矛盾的困境。

九、【參考答案】

1.①打開 ②年成 ③同“悅”，高興 ④這樣 2.①怎能把低賤者放在前頭而把尊貴者放在后邊呢？ ②如果沒有百姓，怎么會有國君？ 3．“舍本求末”/“舍本逐末”，“本”指民，即老百姓，“末”指“君”，即國君。4．趙威后是一個以民為本，關(guān)心百姓疾苦的人。

十、【參考答案】

1．①教導(dǎo) ②認為 ③代詞，指代鴻鵠、天鵝 ④只

2．①弈秋，通國之善弈者也。弈秋，是全國有名的擅長下棋的人。②(難道)說這個人的智力不及那個人嗎? 3．學(xué)習(xí)態(tài)度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不同。一人專心致志（一心一意、全神貫注、聚精會神）另一人心不在焉（三心二意、一心二用、心神不寧）；或者直接寫文中句子也可以（一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至）

4．闡明了學(xué)習(xí)必須專心致志，才能有所收獲的道理。意思對即可。

11、【參考答案】

1.①認為 ②于是 ③關(guān)閉 ④才

2.①后來住在這里的那個人說：這（鼠）是在陰暗處穴居活動的令人厭惡的東西。

②它們把天天能夠吃飽沒有災(zāi)禍當作是可以長久的啊 3.一是因為室的主人換了，他們的好惡也隨之改變；二是因為這些老鼠不知道外界的變化依然胡作非為，不懂得收斂。

4.本文借“永某氏之鼠”意在諷刺那些只知道抓住僥幸得到的時機而任意胡作非為、不懂得收斂最終導(dǎo)致災(zāi)禍的人

12、【參考答案】

1．①派使，派遣 ②攻下，攻克 ③第二 ④回答 2.①憑什么知道我是仁君這件事。

②魏文侯親自下殿堂迎接任座，把他當作上客。3.因為翟璜聽說君主仁明，那么他的臣子就耿直（直率），先前任座說話很直率（直接），所以能說明魏文侯是仁君。（如果照抄“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之”不得分。）

4.反面：魏文侯把中山留給自己的兒子而不是弟弟，可見他是個有私心的人；魏文侯對任座直言自己的不足感到很氣憤，可見他不能正視自己的缺點。

正面：魏文侯能聽取翟璜委婉的勸諫，并能認識到自己的不足，優(yōu)待任座，可見他的智慧，善于聽取他人的意見，禮待賢臣。

13、【參考答案】 1.①同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間 ②規(guī)勸 ③這 ④再，另外 2.①哪有（因他）年老而拋棄他的呢？（你們怎么能因為他年老就拋棄他呢？）②你為什么帶回來這個不吉利的東西。

3．自己不孝敬父親，還被自己的孩子教育，覺得很慚愧。4．孝順、講道義的人。如：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負義也?！敝锌梢钥闯鲈润w諒祖父的辛勞，并認為拋棄祖父是不道德的行為，可以看出原谷孝順，講道義。（或有智慧的人：跟隨父親收輿來教育父親要教育父親要孝敬父母。）（人物形象1分，舉例1分）

14、【參考答案】

1．①握，持，拿著 ②而：連詞，表承接，可譯為“然后”，也可不譯。以：用

③遂：于是，就

2．①走投無路，想不出什么辦法（進城）。②我（雖然）不是圣人，但見的事情也夠多的了，（你）為什么不用鋸子從中間把竹竿鋸斷進入（城門）呢？

3．豎著拿竹竿；橫著拿竹竿； 用鋸子從中間把竹竿鋸斷進入（城門）；把竹竿橫過來，扛在肩上，走過去。(言之有理即可)4．魯人：愚蠢，缺乏主見，盲目聽從，做事不懂思考，墨守成規(guī)，不知變通等。老父：自作聰明，佯裝內(nèi)行，好為人師等

啟發(fā)我們：遇到任何事情要懂得變通，思維要靈活，不要片面和固執(zhí)，要善于從多角度、多方位地思考問題，不要盲從。

15、【參考答案】

1．①到；②離開；③才；④回頭看。2．①友人于是發(fā)怒說：“真不是人??！與別人約定一起出行，卻丟下別人自己走了。” ②友人感到慚愧，就下車來拉他。3.元方以客“無禮”、“無信”為核心進行責(zé)備?？梢娝Y識儀。對粗俗的客“入門不顧”又體現(xiàn)了他正直不阿的性格?？梢岳斫鉃樵讲⒎恰盁o禮”。一個失信于人、不知自責(zé)且對子罵父的人，其品行低劣可見一斑，對這樣的人就應(yīng)該斷然拒之于千里之外。也可以理解為元方確實有失禮儀，他違背了中國傳統(tǒng)美德中的尊敬長輩。況且天下人誰無過，知錯能改仍不失為有識之人，怎么能因人的一時之錯便徹底否定一個人呢？（可從正反兩方面回答，只要言之成理即可）4.做人要守信用、講禮貌。

16、【參考答案】

1．①曾經(jīng) ②??的原因 ③疾走 ④停止 2．①出門久了心里思念，沒有其它特別的事啊。

②您積累學(xué)問，應(yīng)當“每天學(xué)到自己不知道的東西”，來成就自已美好的德行。3．樂羊子妻勸夫捐金、勸夫復(fù)學(xué)二件事。（或勸諫丈夫改正行路拾遺的污行和規(guī)勸丈夫積學(xué)求知。）（意對即可）

4．樂羊子妻用紡織作比，說明讀書應(yīng)當日積月累，持之以恒，不可半途而廢的道理，從而巧妙勸誡丈夫的。（大意對即可）

17、【參考答案：】

1．①對??說 ②怎么樣 ③但是，表轉(zhuǎn)折 ④把??當做藥

2．①這是我們的老師。為什么要毀掉它呢？（要譯出：是：這；若之何：為什么）

②我聽說盡力做好事可以減少怨恨，沒聽說過依權(quán)仗勢能堵住怨恨。（要譯出：損：減少；防：堵住，堵塞）

3．一方面，他主張保留“鄉(xiāng)?！保J為“ 其所善者，吾則行之，其所惡者，吾則改之，是吾師也?！彼燕l(xiāng)校作為獲取群眾議論政事的反饋信息的場所，而且注意根據(jù)民眾的意見，調(diào)整治國的政策和行為，是一個開明的，善于聽取民眾意見，有遠見、治國有方的政治家；另一方面，他能從百姓的利益出發(fā)，尊重百姓的意愿，也是一個仁厚慈愛，愛民重民的人。

4．作為統(tǒng)治者，要廣開言路，廣泛聽取民眾意見，從百姓的利益出發(fā)，適時調(diào)整治國的政策和行為，疏導(dǎo)民怨，實現(xiàn)社會的和諧。避免因維護表層的秩序與威福，而壓制群眾的意愿，民怨越積越深，于民于國不利，于己也未有長遠之利。

18、【參考答案】

1．① 踩、踱步 ②看 ③等到 ④結(jié)構(gòu)助詞，主謂間，取消句子獨立性，不譯 2． ①屋子里有一處洼坑，直徑一尺，逐漸擴展每天都在變大。

②之后，劉蓉又在屋里思考問題，踱來踱去，心里一驚，感覺要被絆倒似的，低頭一看，地面好像忽然凸起一塊。

3．一室之不治，何以天下家國為？

4．本文主旨句“故君子之學(xué)，貴乎始慎。”君子求學(xué)，貴在慎重的對待開始階段的習(xí)慣養(yǎng)成。習(xí)慣對自我的發(fā)展至關(guān)重要。例如：剛開始學(xué)寫字，要做到“一拳、一尺、一寸”，長此以往，才能寫正字，保持視力的良好，若一開始就以隨便的姿勢寫字，那么時間一長字沒寫好，視力也急劇退步，可見習(xí)慣對我們是十分重要的，一開始就培養(yǎng)一個好習(xí)慣，并堅持，一生受用。

19、【參考答案】

1.①饑餓 ②名詞用作狀語，在夜里 ③于是，就 ④又，再 2.①看你的相貌，不像是壞人，應(yīng)該反省自己為好。②陳實知道他貧窮，于是讓人給了他二匹絹。

3.梁上君子。躲在梁上的君子，比喻小偷，現(xiàn)在有時也指脫離實際、脫離群眾的人。4.有一顆寬容之心。想到“時歲饑民餒”，想到小偷“自投于地，叩頭歸罪”，他決定給小偷一個改正從新的機會，并動之以情教導(dǎo)他，使其能夠從錯誤中走出來，重新做人?！白允且豢h無復(fù)盜者?！?有一顆尊重他人之心?！傲荷暇诱呤且病！弊⒅卮朕o，足以表現(xiàn)對小偷的尊重，哪怕對方犯了錯誤也給對方足夠的尊嚴。有一顆憐憫之心?！皩嵵湄殻肆钊伺c之絹二匹?！?/p>

20、【參考答案】

1．①都 ②表承接關(guān)系。不譯 ③于是，就 ④像 2．①管寧看了一下好像沒有看到繼續(xù)揮鋤，就像看到瓦石一樣。②管寧就把席子割開和華歆分席而坐，并對華歆說：“ 你不是我的朋友?！?3．兩人看到金子時的不同態(tài)度。兩人在高貴的人經(jīng)過時的不同反應(yīng)。

4．管寧和朋友絕交的原因來看：交友要交和自己志同道合的人，這樣才有共同的語言，能夠促進兩人一起發(fā)展。

讀書時候兩人不同的表現(xiàn)來看：學(xué)習(xí)一定要靜下心，專心學(xué)習(xí)，最后才能學(xué)有所成。

21、【參考答案】

1.①飼養(yǎng) ②這 ③漸漸 ④更加 2.①以為狗是它真正的伙伴（朋友）；或是：以為狗真的是它的伙伴（朋友）。

②麋到死都沒有覺悟（到這是怎么回事）。

3.客觀原因：主人溺愛麋鹿，家犬只能假意與麋鹿為友。

主觀原因：麋鹿天真幼稚，竟然沒有注意到家犬“時啖其舌”，愚蠢的以為狗是它真正的朋友。4.要有自知之明，分清敵我。

22、【參考答案】 1．解釋加點的字

①更加 ②買 ③屢次，多次 ④于是，就 2．翻譯句子

①木蘭是古時候一個民間的女子。

②男子能夠做的事情女子未必不能夠做。3．男子可為之事女子未必不可為。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 4．答到木蘭是個孝順、勇敢、機智、為國效力等都可以。

23、【參考答案】

1．①正直 ②即使 ③等到 ④取信 2．①這不正說的是李將軍嗎？（“之”字為倒裝標志，倒裝句；其：這）②諺語說：桃樹、李樹不會說話（宣揚自己，吸引他人），(但是它們的)樹下還是會踩出小路來。（諺：諺語；補上省略處，）

3．正直、老實、不善言辭、忠誠、以身作則

4．小：諺語：桃李不言，下自成蹊。大：做人的道理，只要自己的德行端正，那么不用用言語去宣揚，也能夠得到大家的尊重。就像李將軍一樣，雖然“口不能道辭?！钡恰凹八乐眨煜轮c不知，皆為盡哀?！?/p>

24、【參考答案】

1.①砍柴 ②像蛇一樣 ③堵住 ④一起

2.①（他）就躲到一個石洞里，老虎也跟著他進了洞。②這件事足以讓那些應(yīng)該停止卻不停止的人引以為戒了。

3.《黔之驢》中的老虎：機智勇敢，敢于斗爭，善于斗爭；本文中的老虎：愚蠢魯莽，有勇無謀，急躁冒進，當止不止。

4.做任何事情應(yīng)當先看情況而定結(jié)果，不能意氣用事。告訴人們要適可而止，不能一味強求，過于的強求終將后悔。

25、【參考答案】

1．①屢次，多次 ②對??說 ③認為??是正確的 ④等到 2．①齊國的使臣認為他是個難得的人才，就偷偷地用車把他載回齊國。②威王向他請教兵法后，就把他當做老師。

3．以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。（用下等馬對付他們的上等馬，敗一局（犧牲劣勢）；拿上等馬對付他們的中等馬，讓中等馬對付他們的下等馬，連勝兩局（發(fā)揮優(yōu)勢）。）4．①做事情換一種思維,也許會達到意想不到的效果,所以我們常常要出奇制勝,不要拘泥于形式。②在劣勢中找到優(yōu)勢，相信自己總有自己獨到的優(yōu)勢所在，并以己之長攻敵之短。③做事要顧全大局，學(xué)會取舍，舍掉小我成就大我是上策。

26、【參考答案】

1.①做。②裝上弦，名次活用為動詞。③通“稀”，稀有。④離開。2.①自己認為（這把琴）是天底下最美好的樂器。②用一百兩黃金把琴買下。

3.朝廷的國工都稱贊他（工之僑）的琴是稀世珍寶這件事。4.這則寓言諷刺了當時的封建統(tǒng)治者崇古非今的不良習(xí)氣。

27、【參考答案】 1．B 2．①現(xiàn)在有一個人來說街市上出現(xiàn)了老虎，大王相信它嗎？ ②希望大王能考察識別那些人的話。

3．對人對事不能以為多數(shù)人說的就可以輕信，而要多方進行考察、思考，并以事實為依據(jù)作出正確的判斷。這種現(xiàn)象在實際生活中很普遍，不加辨識，輕信謊言，就會讓人犯錯誤。

4．龐蔥利用一個故事（或假設(shè)）把自己即將招人誣陷、詆毀的情況告知了太子，希望太子不要輕信謠言，要多思考、明察，委婉而又形象的說出了勸諫的話；而趙普為了推薦賢臣，三次上奏，直至太祖惱怒仍不放棄，是為直諫之臣。

28、【參考答案】

1．①寫信 ②于是 ③說 ④通“悅”，高興 2．①“舉燭”這兩個字并不是書信里要說的意思。

②說：“‘舉燭’，就是崇尚清明廉潔。（我們應(yīng)該）舉薦賢才然后委以重任”。3．因為他從書信當中收到啟發(fā)，悟出了一個治國的很好的策略。

4．諷刺當時的學(xué)者引用前賢的言語，往往不顧原意。憑自己主觀想象加以發(fā)揮，斷章取義，穿鑿附會。

29、【參考答案】

1．①用來； ②最終，終于； ③臉色； ④期望，盼望。2．①皇帝向來討厭那個人,不同意升遷（他）。

②刑罰與獎賞，是天下人的刑罰與獎賞，不是陛下您個人的刑罰與獎賞，您怎能因為個人的喜愛或討厭而獨斷專行呢？

3．選文中記述了關(guān)于趙普的兩件事： ①勸說皇帝以國事為重，公正刑賞；

②勸說皇帝要體恤民情，站在百姓的立場思考問題。（意思對即可）

4．①趙普是一個胸懷天下的愛國之士。如：為了國家的利益，趙普在皇帝發(fā)怒的情況下仍竭力勸說皇帝要以國事為重，請求皇帝準予當遷官者升遷。

②趙普是一個耿直剛毅的人。如：當趙普發(fā)現(xiàn)皇帝因下雨而破壞了宴會的氣氛發(fā)怒，而身邊的大臣們非常地震驚害怕時，趙普卻耿直地如實說出這場雨對百姓的重要性，勸其要體恤民情，使皇帝恍然大悟，可見趙普的耿直、胸懷天下。（意思對即可，但一定要注意結(jié)合選文來加以分析。）

第四篇：文言文專題訓(xùn)練答案

文言文專題閱讀答案

一、答案： 1.A 【解析】B.與世隔絕的地方。C.詳細。D.延請。

2．D 【解析】A.助詞，起湊足章節(jié)作用，不翻譯。B.助詞，用在修飾語與中心詞之間，可譯為“的”。C.結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂“王攻宋”之間，不翻譯。D.和例句中的“之”一樣，代人。3.（1）（只見）土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，(有)肥沃的土地，美好的池塘，桑樹竹林之類。（2）（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。【解析】（1）注意“平曠”“儼然”“屬”等詞語的翻譯。（2）注意 “乃”“無論”的翻譯。4．謂之澎浪磯/遂轉(zhuǎn)為彭郎磯云/彭郎者/小姑婿也?！窘馕觥坷斫馊稳湟馑己笤贁嗑?。一般在分句后，主謂間等地方停頓。

二、答案：

1．①鼓：擊鼓進軍 ②殲：被殺死 ③重：再次 ④以：憑，靠

評分：兩小題1分，共2分。意思對即可。2．憐憫年老的敵人，就如同屈服于敵人。

評分：大意及關(guān)鍵詞語翻譯正確得2分，意思對即可。

3．長勺之戰(zhàn)中曹劌巧用戰(zhàn)術(shù)，造成士氣的彼消我長，并審時度勢，抓住有利戰(zhàn)機，取得勝利。泓之戰(zhàn)中宋公恪守“君子”和古人規(guī)則，不聽勸告，喪失有利戰(zhàn)機，以致戰(zhàn)敗。

評分：兩種原因各占1分，共2分。意思對即可。其他答案符合題意即可。

4．寫作目的一：兩文寫作目的在于表明要取得戰(zhàn)爭勝利就需要靈活運用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、善于把握有利戰(zhàn)機。

寫作目的二：兩文寫作目的均不在于再現(xiàn)戰(zhàn)爭的場面經(jīng)過，而在于揭示戰(zhàn)爭成敗的因果關(guān)系。

寫 法 一：兩文都緊扣中心精心剪裁。詳寫論戰(zhàn)，略寫戰(zhàn)爭經(jīng)過，有力地突出了寫作意旨。

寫 法 二：都運用了襯托。用魯莊公的無知淺陋襯托曹劌的足智多謀；用子魚的隨機應(yīng)變、殺伐決斷襯托宋公的墨守成規(guī)、自以為是（或以子魚的急功近利襯托宋公的尊禮守信、遠見卓識）。

評 分：答對其中一個角度得2分，共2分。意思對即可。

三、答案：

1．① 這個，這樣 ②犯錯誤（說明：本題2分。）

2．這樣以后才知道因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡的道理。（說明：本題2分。）3．只有經(jīng)受住艱苦磨煉，才能有所作為，否則將一事無成（說明：本題2分。）4．C（說明：本題2分。）

5．家里貧窮，撿拾柴禾當作燈燭來照明，背誦學(xué)習(xí)到天亮，不睡覺。（說明：本題2分。）6．少有大志，而勤學(xué)苦練不止。（說明：本題2分。）

四答案： 1．（1）作：起，刮起。（2）夾：在兩旁。（3）茗：煮茶，喝茶。（3分，每個1分）

2．A（2分。A項 “則”：連詞，“就”。B項“之”：①結(jié)構(gòu)助詞，“的”；②助詞，取消句子獨立性。C項“而”：①連詞，表并列；②連詞，表轉(zhuǎn)折。D項“以”：①介詞，“因為”；②介詞，“把”。）

3．D（2分?！八麑ψ约汗傩÷氶e的嫌棄”錯誤，應(yīng)該是：他慶幸自己的官職是個閑職，不怕耽誤公事，因而有時間縱情遨游，表達了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活，寄意于山川

草木的瀟灑情懷。）

4．第一層面寫山水樹木等自然風(fēng)光之美，第二層面寫情態(tài)各異的游人之樂，第三層面寫自然界一切生物的悠然自得。（3分，每要點1分，意近即可。）5．（1）山巒被晴天融化的積雪洗過，純凈美好的樣子好像剛擦過一樣。（2分）（2）（我這）才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人（卻）不知道啊。（3分）

五、答案：18.A 19.B 20.B 21.B

六、答案：

1．（1）日：一天比一天地。（2）被：蒙受。（2分，每題1分）

2．C（3分。C項補足音節(jié)，無義。A項：表提示與停頓/代詞，??的人。B項表承接，就/表肯定，是。D項：表指代，那些/表祈使，加重語氣。）

3．（1）吳留村認為他可疑（值得懷疑），（僅）盤問了幾句話，那人就認了罪。（2分?！霸憽薄罢J罪”各1分）

（2）（吳留村）詢問他，（他）就是以前拿著文件冒領(lǐng)庫金的那個人。（2分?！跋颉薄八??者”各1分）

4．連 檣 數(shù) 十 里/ 依 依 不 舍/ 使 君 為 之 泫 然/ 士 民 之 感 德 如 此。

（3分。每錯一處扣1分，扣完為止）

七、答案：

1．C【解析】C中是名詞作動詞；ABD中中名詞作狀語。

2．D【解析】A、表判斷；這，代詞。B、參與，這里指導(dǎo)欣賞；和。C、交錯；參與。D、跟從。

3．示例：①夕陽要落山了，潛游的魚兒爭相跳出水面。②如果你不是這樣天性清新高雅的人，我哪能用這不打緊的事務(wù)（游山玩水的閑事）相邀呢？

【解析】注意關(guān)鍵詞的翻譯：①頹、鱗；②子、務(wù)。4．示例：“猿鳥亂鳴”使景色靈動，充滿生機活力；“吠聲如豹”以動寫靜，襯托了冬夜的空曠寂靜。

【解析】景物描寫的作用主要從表現(xiàn)手法和寫作目的方面思考。如“猿鳥亂鳴”通過對動物活動的描寫,為畫面增添靈動感,表現(xiàn)了生命的活力，渲染了歡快的氣氛；“吠聲如豹”以形象的比喻來寫冬夜的寂靜。

5．示例：甲文和朋友分享對山川之美的熱愛和隱逸情懷；乙文邀請朋友來山中同游，委婉希望他淡泊名利，回歸自然。

【解析】《答謝中書書》是南朝文學(xué)家陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。文章以感慨發(fā)端：山川之美，古來共談，有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內(nèi)心的感受與友人交流，是人生一大樂事，反映了作者娛情山水的思想。《山中與裴秀才迪書》是一封書信。作者把冬景寫得詩情畫意、生趣盎然，既表達了作者對“山中”美景和美好生活的欣賞，與朋友分享美景真情，同時也暗含著對朋友的勸誘和邀請。本文寫景特別富有生活情趣，這也表現(xiàn)了作者期望閑適于山水之中、追求田園生活的心理。

八、答案：

1．B（念：想，想到）

2．C介詞，用（A項介詞，憑，憑借 B項相當于“而”，表承接，不譯 D項表目的連詞，來）

3．D 賓語前置句（A項省略句 B項被動句 C項判斷句）4．A

5．答案示例：⑴從前有位朋友贈送紅鯽魚給孫禹年公子。⑵老傭人回來后，主人問他：“公子收到魚，很高興嗎？” 參考譯文：

從前有一個朋友給孫禹年公子送紅鯽魚，他家中沒有聰明的仆人，就找一個老仆人去了。到了孫家門前，老仆人潑掉了水，拿出魚來，向?qū)O家要了一個盤子裝上去送。等到了孫公子住處，魚已經(jīng)干死了。公子笑笑沒說話，讓拿酒犒勞那老仆，就把那魚做熟了讓他吃。回去之后，主人問他：“孫公子得到那魚，高興嗎？”老仆回答說：“高興得很。”主人又問：“你怎么知道？”老仆說：“公子見到魚便高興得臉上帶著笑容，立刻賞我酒喝，并且烹了幾條用來犒賞我。”主人聽了很吃驚，自己想想所贈的東西并不粗劣，哪里至于烹熟了賞賜給下人呢！就責(zé)備那老仆說：“一定是你愚蠢無禮，所以公子轉(zhuǎn)而把氣出在我身上?！蹦抢掀蛽]舞著手極力辯解說：“我本來沒見識，拙笨，因以您不把我當人。到了公子門前，我小心翼翼，還怕用水筲不文雅，恭敬地向他們要了一個盤子出來，一條一條均勻地擺好了送上去的，有什么不周到的呢？”主人罵了他一頓，把他解雇了。

靈隱寺某和尚，因為茶出了名。他煎茶搗茶用的鐺和臼都很精良。然而他所藏的茶葉有好幾等，總是看客人身分貴賤來烹煮獻上。其中最上等的，不是貴客或者懂得品茶的人，一次也沒拿出來過。有一天，有一位貴官來了，那和尚行禮拜見，態(tài)度十分恭謹，拿出上好茶葉親自沏好奉獻上去，希望得到稱贊。貴官沉默不語，和尚感到疑惑不解。他又用最上等的茶葉沏好了進奉給貴官?？旌裙饬耍琴F官卻沒有一句稱贊的話。和尚急得忍不住了，向貴官鞠了一躬說：“茶怎么樣？”那貴官端起茶碗來拱手說：“很熱?！?/p>

九、答案（甲）文

1.臣 /誠 知 /不 如 徐 公 美 2.D 3.一是有像鄒忌這樣的敢于直諫且善于勸諫的忠臣，二是齊威王善于納諫。〔乙〕【答案】

4.（1）曾經(jīng)（2）走近（靠近）（3）道歉

5．我對不起像您這樣的忠厚長者，隨便您怎樣責(zé)罰都行。6．劉寬是一個寬容（或?qū)捄甏罅浚?、忠厚的人?/p>

十、答案：

1．A（益：更加）

2．A都表轉(zhuǎn)折，卻（B項第一個“乎”：為副詞詞尾，不譯，第二個“乎”：在，于；C項第一個“之”：代詞，代洼坑，第二個“之”：助詞，主謂間取消句子的獨立性，不譯；D項第一個“以”：相當于“而”，不譯，第二個“以”：介詞，把）

3．①我唯獨喜歡蓮從淤泥中生長出來卻不被沾染，在清水中清洗過卻不顯得妖媚。②（父親）看到屋里的坑洼笑著對我說：“你連一間屋子都不能治理，還能治理國家么？” 5．俯而讀/仰而思/思而弗得

5.不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。第二空：故君子之學(xué)，貴于慎始。

【參考譯文】我年少時在養(yǎng)晦堂西側(cè)一間屋子里讀書。（我）低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內(nèi)踱來踱去。這屋有處洼坑，直徑一尺,逐漸侵蝕擴展。每次經(jīng)過，我總要被絆一下。起初，我感到很別扭，時間一長也習(xí)慣了，再走那里就同走平地一樣安穩(wěn)。

一天，父親來到屋子里，發(fā)現(xiàn)這屋地面的洼坑，笑著對我說：“你連一間屋子都不能治理，憑借什么治理國家呢？”隨后叫仆童將洼坑填平。

父親走后，我讀書思索問題又在屋里踱起步來，走到原來洼坑處，感覺地面突然凸起一塊，心里一驚，低頭看，地面卻是平平整整，我別扭地走了許多天才漸漸習(xí)慣起來。

唉！習(xí)慣對人的影響，是非常厲害的??！腳踏在平地上，便不能適應(yīng)坑洼；時間久了，洼地就仿佛平了；以至把長久以來的坑填平，恢復(fù)原來的狀態(tài)，卻認為是阻礙而不能適應(yīng)。因此君子求學(xué)，貴在慎重地對待開始階段的習(xí)慣養(yǎng)成。

十一、答案：

（一）（共8分）1．D 2．B 3．我曾經(jīng)探求古時高尚人的思想感情，或許不同于（以上）兩種心情，為什么呢？

4．不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。在現(xiàn)實生活中必須要有堅定的主觀意志。

（二）（共4分）

5．何不（為什么不）各人說說你們的志向是什么？（爾譯為你不得分）

6．示例⑴子路：愿意把自己的車馬衣服同朋友共同使用，壞了也沒有什么不滿。可看出他希望朋友之間重義氣，輕財務(wù)。（立足朋友層面，限于“個人”的狹義）示例⑵顏回：不夸耀優(yōu)點，不把辛苦的事兒推給別人?？煽闯鏊Ｍ咳思訌娮晕倚摒B(yǎng)。（立足于自我修養(yǎng)，上升到任我互動的層面）

示例⑶孔子：老者得以安養(yǎng)，朋友互相信任，青少年得到照顧。可看出他希望所有的人都得到關(guān)照。（兼濟天下，最高境界）

【參考譯文】

顏回、子路侍立在孔子身旁?？鬃诱f：“何不各自談?wù)勀銈兊闹鞠蚰?？”子路說：“(我)愿將我的車馬、衣服和朋友共同享用，用壞了也不抱怨?！鳖仠Y說：“（我）愿做到不夸耀自己的好處，不夸耀自己的功勞?！弊勇氛f：“希望聽聽您的志向?！笨鬃诱f：“使老人安享晚年；使平輩的人信任我；讓年輕的子弟們得到

十二、答案：

1．B（A項第一個“將”：副詞，將要，第二個“將”：動詞，帶領(lǐng)；C項第一個“利”：名詞，利益，第二個“利”：鋒利，銳利；D項第一個“謀”：名詞，計策，計謀，第二個“謀”：動詞，謀劃，商量）

2．A介詞，用（B項動詞，認為，C項介詞，根據(jù)，D項表結(jié)果連詞，以致）

3.放火焚燒山林來打錯，盡管暫時能打獲到很多野獸，但是最終會到無獸可獵的地步。4．深謀遠慮（遠見卓識）【參考譯文】

晉文公要在城濮和楚軍交戰(zhàn)，文公征詢咎犯的意見，問咎犯：“這仗該怎樣打？”咎犯說：“如果是做仁義的事，那就不該討厭忠誠守信用；如果是和敵軍開戰(zhàn)，那最好是兵不厭詐?，F(xiàn)在既然是和楚軍交戰(zhàn)，君王你就只管使用欺詐就可?！蔽耐蹀o別咎犯后，又去請教雍季，雍季回答說：“放火來焚燒山林，盡管暫時能打獲到很多野獸，但是最終會到無獸可獵的地步；用欺詐手段對付人，雖然一時能獲得很多利益，但到最后一定會無利可圖。所以君王還是正大光明行事為好?！蔽耐鯖]有聽從雍季的話，而是采納了咎犯的計策，和楚軍開戰(zhàn)時用計大敗楚軍?；貒院?，嘉獎有功人員，首先是獎賞雍季，然后才獎賞咎犯。這時晉文公身邊的人就說了：“我們之所以能在城濮之戰(zhàn)中獲勝，靠的是咎犯的計策。君王論功行賞為何將雍季放在最前面，這是為什么？”文公回答說：“咎犯的詐術(shù)，只是權(quán)宜之計，適用于一時戰(zhàn)爭需要；而雍季的忠信觀點，則是符合長遠的利益，我怎么能只看重權(quán)宜之計而輕視長遠利益呢？”

十三、答案：

1．B【解析】本題考查學(xué)生對文言詞語解釋正誤的辨析能力。“造飲輒盡”的“造”是“到，往”，動詞，不是“釀造”。

2．D【解析】本題考查學(xué)生對常見虛詞意義和用法的辨析能力。A代詞，他的/語氣詞，一定，務(wù)必，可要。B“以??為”連用，意思為“把??當作”/介詞，向，對。C承接連詞/轉(zhuǎn)折連詞。D結(jié)構(gòu)助詞，的。

3．B【解析】本題考查學(xué)生對課文理解表述正誤的辨析能力?！安磺笊踅狻痹诒疚闹械囊馑际侵缸x書只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分探究，這是陶淵明讀書的習(xí)慣和方法，從下文“每有會意，便欣然忘食”可以看出他讀書的態(tài)度很認真，也并非理解不透徹。

4．疵病不必待人指擿/多作自能見之【解析】本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。本句明顯是兩個分句，根據(jù)句意可準確斷句。

5．歐陽修把他寫文章的經(jīng)驗告訴別人，所以格外有意味。（每個分句占1分，意思正確且語句通順，即可得2分）【解析】本題考查學(xué)生翻譯課外文言句子的能力。翻譯文言文句子要遵循“一一對應(yīng)，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。本句直譯即可，注意要點出“此公”是歐陽修，“以”“告人”“故”“尤”等詞語要翻譯準確。

6．①勤讀書②多寫作③不急于求成④多反省【解析】本題考查學(xué)生根據(jù)要求提取、概括文章主要信息的能力。做這類題目，必須仔細閱讀原文，逐句閱讀提取相關(guān)的信息。本題關(guān)于寫作的主張要從歐陽修的話中去提取、概括，“勤讀書”“多為之”“每一篇出，即求過人，如此少有至者”“多作自能見之”等詞句可看出其寫作主張。

【譯文】近年來，孫莘老結(jié)識了歐陽修，曾乘機拿寫文章的事向他請教。歐陽修說：“沒有別的方法，只有勤奮讀書并經(jīng)常寫文章，自然會有長進；但是世上一般人的毛病是練筆的機會很少，還懶于讀書，而且一篇文章寫好后，馬上要求它超過別人，像這樣很少有成功的。文章缺點也用不著別人指出來，自己多練筆就能發(fā)現(xiàn)了?！睔W陽修把他寫文章的經(jīng)驗告訴別人，所以格外有意味。

十四、答案：

1．C 2．A 3．D 4．（1）祭祀神靈用的豬、牛、羊等及玉器和絲帛，不敢虛報，一定按照實情（上報）。（3分。犧牲，祭祀用的豬、牛、羊等；加，虛報；信，實情。）（2）如果不是這樣的話，斗伯比大夫難道不知道楚軍已經(jīng)全部開拔出去了？（3分。然，這樣；豈，難道，怎么；盡行，全部開拔。）

5．①曹劌深謀遠慮，細心從容，能及時把握戰(zhàn)機；②屈瑕自大專橫，輕視敵人，指揮無方。（2分。每點1分，意思對即可。）【參考譯文】

（魯桓公）十三年春天，楚國的大司馬屈瑕率軍侵伐羅國，大夫斗伯比送他出行。斗伯比在返回來的路上，對他的車官說：“大司馬一定會失敗。（看他那樣子，）腳步高抬，心飄浮起來了?！庇谑侨ヒ姵渫酰f：“必須給大司馬增派軍隊?！背渫鯖]有同意。楚武王回到宮中把斗伯比的話告訴給夫人鄧曼。鄧曼說：“斗伯比大夫的意思不是要眾多的軍隊。大司馬習(xí)慣了蒲騷戰(zhàn)役得勝的戰(zhàn)術(shù)，將會獨斷專行，一定會小看羅國。你對他如果不進行嚴厲的勸告，他將會不加防備。如果不是這樣的話，斗伯比大夫難道不知楚軍已經(jīng)全部開拔出去了？”楚武王派人去追屈瑕的大軍，但沒有追上。

屈瑕使人宣令三軍說：“對我進諫的人要處之以刑罰?！避婈牭竭_鄢水岸邊，不按次序

渡河，過河后便沒有序列了。又沒有設(shè)置防備工事。到達羅國后，羅國軍隊和盧戎的軍隊兩面夾擊，大敗了楚軍。屈瑕自縊在荒山谷里。楚國所有的將領(lǐng)自囚在冶父等待武王的處罰。楚武王說：“這是我的罪過啊?！睂λ麄兌济庥谔幜P。

十五、答案：

1．⑴操守，品德⑵消失，逝去⑶貧困⑷尊崇，崇尚 2．D 3．⑴如果不恬靜寡欲，就不能明確自己的志向；不集中精力排除外來干擾，就無法實現(xiàn)遠大目標。⑵讀書有了收獲，就高興得忘了吃飯。

4．表達了作者內(nèi)心的苦痛，對孩子的愧疚，對孩子的殷切期盼。

5．⑴甲文從靜心學(xué)習(xí)，儉樸養(yǎng)德方面告誡孩子治學(xué)做人的道理。⑵乙文勸勉兒子們要互相關(guān)愛、和睦相處；不慕名利，堅守道德操守。

十六、答案：（1）①謫：降職，遠調(diào)，流放。②親戚：內(nèi)外親屬，包括父系親屬和母系親屬。（2分，每空1分）（2）C（2分)（3）您剛才把放逐當作恥辱，而我唯獨把心神遨游、遐想當作是可貴的。（2分）

（4）作者與竹為伴，可以觀竹之形，聽竹之聲，感受竹之精神；與竹融為一體，物我兩忘，完全超脫世俗之外。（2分）志趣高雅，堅貞樂觀，超凡脫俗。（答出一個要點得1分，共2分）

第五篇：07年文言文答案

2007年高考文言文匯編答案

一、（全國卷1）

8、D

9、C

10、D

11、（1）如今成為民害，罪過在于殘忍的役吏，而不辭勞苦地張網(wǎng)捕捉，不是顧憐的根本辦法。（2）忠臣堅持道義，不應(yīng)有二心。如果懼怕威勢喪失公正，我即便是死，也不會改變志向。

附譯文：

宋均，字叔庠，南陽安眾這個地方的人。他憑借父親的官職被任命為郎官，正好15歲，喜好儒家經(jīng)典，每當?shù)搅诵菁俚娜兆?，他就跟從博學(xué)之人學(xué)習(xí)經(jīng)傳。他通曉《詩經(jīng)》、《禮》，擅長論辯、質(zhì)疑。到了20多歲的時候，被調(diào)任辰陽做長官。那里的風(fēng)俗是很少有求學(xué)的人卻相信巫術(shù)和鬼神，宋均為百姓建立了學(xué)校，禁止、杜絕一切過分、不合理的祭祀，百姓們對這件事都平靜地接受了。后來宋均升任上蔡令，當時朝廷禁止百姓喪葬時不得多加浪費，宋均說：“喪葬逾越禮制，犯的是小錯?，F(xiàn)在有的百姓不懂得禮儀，還沒有教化好，就立刻因為超過禮制而懲罰他們，這并不是施政的首要做法?！?他最終不肯實施這個政策。升任九江太守，那里有很多兇暴的老虎，屢次成為百姓的禍患，官府常常征集、設(shè)立捕獸的柵欄、陷阱卻仍然有很多人被傷害。宋均說：“虎豹在山上，龜和鱷魚在水里，它們各自有生活的處所。況且江淮之地有猛獸，就如同北方有雞、豬一樣?，F(xiàn)在成為百姓的禍患，罪過在于殘忍的官吏，而不辭辛勞地張網(wǎng)捕撈，不是顧憐（百姓）的根本做法。一定要斥退奸邪、貪婪的人，考慮提拔忠誠、善良的人，可以全部去掉柵欄、陷阱，免除賦稅?！边@件事過了以后有傳言說老虎都相互結(jié)伴向東邊渡過長江了。中元元年，有很多蝗蟲（鬧蝗災(zāi)），它們一起飛到九江的邊界，就向東西兩個方向散去，由于這件事宋均的名聲被遠近的人們稱頌。浚遒縣有唐、后兩座山，百姓共同祭祀它，所有的巫神都要娶百姓的女兒為妻，每年都要更換，百姓于是就不敢進行嫁娶之事，前后幾任太守都不敢禁止。宋均下達命令說：“從現(xiàn)在開始，給山神娶的妻子都要從從事巫術(shù)的人家中選娶，千萬不要打擾百姓。”于是，這種事就再也沒有了。永平元年，宋均升任東海相，在任5年，因為犯法而被免官。但東海的官吏和百姓都感念他的恩惠、教化，為他寫了些歌謠，到朝廷請求他回來做官的有數(shù)千人。顯宗認為他賢能，永平7年，征召他做了尚書令。每當在朝廷上辯論的時候，他的話大多能符合皇上的心意。宋均曾經(jīng)刪減一些有疑問的事（不向上匯報），皇帝認為他有私邪之心，十分生氣。各位尚書都很害怕，個個磕頭告罪。宋均看著他們態(tài)度嚴肅地說：“忠臣堅持道義，沒有二心。如果畏懼皇上的威勢失去公正，我即使是死了，也不會改變志向?！被实巯矚g他不屈服的性格，升任他做司隸校尉。過了幾個月，又出任河內(nèi)太守，很多政策和教化得以推行。宋均曾經(jīng)臥病在床，百姓和年長的人都為他祈禱，早晚問候他的，生活起居，他被百姓愛戴到這個地步。宋均用生病作借口向皇帝請求辭官，皇帝派貼身侍從前去慰問，于是留在職位上養(yǎng)病。司徒這個官位空缺了，皇帝認為宋均有才能任命他做宰相，宋均哭著向皇帝推辭。宋均性格寬厚、溫和，不喜歡法令、條文，常認為那些嚴酷而明察秋毫的人，自己或許能廉潔守法，但對待百姓機巧奸猾、嚴酷刻薄，百姓常被他所侵害，百姓的災(zāi)難、流亡都是由這個原因而產(chǎn)生的。等到他作了尚書，常想要向皇帝叩頭爭諫此事，因為當時的環(huán)境嚴酷，所以不敢陳奏?；实酆髞砺犝f了他的話，感到追悔和悲傷。建初元年，宋均死在家中。

二、（全國卷２）

8、C

9、B

10、B

11、（1）又寫信送給朝廷大臣、四方藩鎮(zhèn)長官，都說契丹可以攻取。

（2）契丹也認為晉朝多事對自己有利，慶幸重榮作亂，希望晉朝廷與重榮同時受損。附譯文：

安重榮，小字鐵胡，朔州人。安重榮力大無比，擅長騎馬射箭，擔(dān)任振武巡邊指揮使。安重榮雖是武夫，但通曉做官的事務(wù)，下面的人不能騙他。有一對夫婦控告他們的兒子不孝順，安重榮拔出劍交給那位父親，讓他自己殺掉兒子，那位父親哭著說：“不忍心??！”他的母親在一旁大罵，奪下他的劍追殺兒子。問她，才知道是繼母，安重榮呵斥他的繼母出去。安重榮出身行伍，突然富貴，又見晉高祖從藩侯奪得國家，曾對人說：“天子難道有種嗎？兵強馬壯的人就能做天子！”雖然懷有二心，但沒有表露出來。這時，晉高祖和契丹約定為父子，契丹很驕橫，晉高祖對他們更加謹慎，安重榮憤憤不平，認為“委屈中原來尊奉夷狄，使已經(jīng)窮困的百姓更加困乏，而滿足契丹貪得無厭的欲望，這是晉國的萬世恥辱”！多次拿這些話指責(zé)譏誚晉高祖。契丹使者往來經(jīng)過鎮(zhèn)州，安重榮張開兩腿坐著謾罵他們，不給他們行禮，有時還捕殺他們。這時，吐渾白氏臣服歸屬契丹，受契丹殘暴虐待，安重榮引誘他們?nèi)肴?。契丹多次派使臣?zé)問晉高祖，并索求被殺的使臣。晉高祖對使臣鞠躬低頭，受到責(zé)備卻更加恭謹，多說好話替自己開脫，而姑息安重榮不加責(zé)問。晉高祖天福六年夏天，契丹使臣拽剌經(jīng)過鎮(zhèn)州，安重榮威逼羞辱他，拽剌出言不遜，安重榮大怒，抓住拽剌。又寫信送給朝廷大臣、四方藩鎮(zhèn)長官，都說契丹可以攻取。晉高祖對此擔(dān)憂，為此駕臨鄴都，回答安重榮說：“前代和契丹和親，都是為天下考慮，如今我以天下向他們稱臣，你以一個藩鎮(zhèn)抗拒他們，大小不稱，不要自取其辱！”安重榮認為晉君不能把他怎么樣，于是決意反叛。安重榮雖拿契丹作借口，但暗中派人同幽州節(jié)度使劉晞相勾結(jié)。契丹也認為晉朝多事對自己有利，慶幸重榮作亂，希望晉朝廷與重榮同時受損，想借機窺伺中原，因此沒有對安重榮發(fā)怒。這年冬天，安從進在襄陽反叛，安重榮聽說這件事，于是也舉兵反叛。這年，鎮(zhèn)州大旱，又鬧蝗災(zāi)，安重榮招集饑民幾萬人，驅(qū)使他們?nèi)ム挾迹暦Q朝見天子。晉高祖派杜重威迎戰(zhàn)，交戰(zhàn)后，部將趙彥之和安重榮有矛盾，臨陣卷旗投奔晉軍。安重榮聽說趙彥之向晉軍投降，非常害怕，安重榮率吐渾幾百名騎兵守牙城，杜重威派人抓獲他，斬下他的頭進獻，晉高祖登樓接受他的左耳，下令將首級漆好送給契丹。

三、（北京卷）

6、A

7、C

8、B

9、C

10、D

11、太宗謂太子少師蕭瑀曰/朕少好弓矢/得良弓十數(shù)/自謂無以加/近以示弓工/乃曰//皆非良材/朕問其故/工曰/木心不直/則脈理皆邪/弓雖勁//而發(fā)矢不直?！驹u分參考】

①/為必斷處,對9-10處得5分,對7-8處得4分,對5-6處得3分,對3-4處得2分,對1-2處不得分。

②//為可斷可不斷處,此處斷句不得分,亦不減分。

③錯誤的斷句,錯一處減一分,減完5分為止。附譯文：

百姓沒有廉恥之心，是不能夠治理的，不去修治禮義，廉恥觀念是不能夠建立起來的。百姓不知道禮義，法令也不能使他們進入正道。不崇尚美好，廢棄丑陋，那么百姓不會向往禮義；不向往禮義，那么沒有法律能夠治理了。不懂得禮義，不能夠推行法律。法律能夠殺死不講孝道之人，但是不能使人們達到孔子、曾子的高尚品行；法律能夠刑斷盜竊之人，但 是不能使人象伯夷那樣廉潔?？鬃拥茏又匈t人七十，受教的學(xué)生三千人，都能做到入家講孝，出家講悌，言辭具有文彩，行為可以作表率，這是教育所達到的結(jié)果；信奉墨子學(xué)說的一百八十人，都可以使他們撲向烈火，腳踏利刃，至死不回頭，這是教化而養(yǎng)成的。

刻劃肌膚，刺爛皮肉，蒙受創(chuàng)傷，不惜流血，可以說是大的災(zāi)難了；但是越國人卻把斷發(fā)文身作為尊榮的標志。圣明的君主處在高位，明確好惡來指示給百姓，衡量誹譽來加以引導(dǎo)，親近賢才而舉用他們，鄙視奸佞而斥退他們，沒有蒙受創(chuàng)傷、流血的痛苦，而有高于世人尊貴顯要的名聲，百姓誰能夠不跟從他們呢？

古時候法規(guī)設(shè)立而百姓不會觸犯，放置刑律而不去使用，不是可以動用刑罰而不去使用。百官們都能干好自己份內(nèi)的事，許多功業(yè)便可以建成了。這是修治禮義而任用賢人所達到的效果。英俊豪杰，各自憑著他們大小才能而處于自己的位置，得到發(fā)揮才能的適宜的處所。這樣可以從根本流向末節(jié)，用重的來制服輕的；君主倡導(dǎo)而百姓應(yīng)和，國君行動而臣下跟隨；四海之內(nèi),一個意念歸往一處；背離貪婪之心，而歸向大道，這對于感化百姓，就象疾風(fēng)搖動草木，沒有不倒的。

現(xiàn)在使愚蠢的教導(dǎo)聰明的，使不肖的面對賢德的，即使施用嚴酷的刑罰，百姓也不會跟從。小的不能制服大的,懦弱的不能命令強大的。因此圣明的君主，舉用賢才而建立功勞；不肖的國君，舉用與自己興趣相同的人。周文王舉用太公望、召公奭而稱王,齊桓公任用管仲、隰朋而稱霸,這是舉用賢才而建立功勞。夫差重用太宰豁而失敗,秦國任用李斯、趙高而滅亡,這是舉用和自己興趣相同的人。

因此觀察他們舉用人才的情況，而治亂便可以看到了；考察他們的黨羽，而賢能與不肖就能夠論說清楚了。

四、（天津卷）

11、A

12、B

13、B

14、D

15、（1）這是愚蠢的人犯大錯誤的原因。

（2）所以說“夔一個人足夠了”，不是“夔一只腳”（一條腿）。（3）有讀史書的人說：“晉國軍隊三頭豬渡過黃河?！?附譯文：

傳聞不可以不審察，經(jīng)過輾轉(zhuǎn)相傳白的成了黑的，黑的成了白的。所以狗似玃，玃似獼猴，獼猴似人，人和狗的差別就很遠了。這是愚人所以犯大錯誤的原因。

聽到什么如果加以審察，就有好處；聽到什么如果不加審察，不如不聽。齊桓公從鮑叔牙那里得知管仲，楚莊王從沈尹筮那里得知孫叔敖，審察他們，因此國家稱霸于諸侯。吳王從太宰嚭那里聽信了越王勾踐的話，智伯從張武那里聽信了趙襄子的事，沒有經(jīng)過審察便相信了，因此國家滅亡自己送了命。

凡是聽到傳聞，都必須深透審察，對于人都必須用理進行檢驗。魯哀公問孔子說：“樂正夔只有一只腳，真的嗎？”孔子說：“從前舜想用音樂向天下老百姓傳播教化，就讓重黎從民間舉薦了夔而且起用了他，舜任命他做樂正。夔于是校正六律，諧和五聲，用來調(diào)和陰陽之氣。因而天下歸順。重黎還想多找些象夔這樣的人，舜說：‘音樂是天地間的精華，國家治亂的關(guān)鍵。只有圣人才能做到和諧，而和諧是音樂的根本。夔能調(diào)和音律，從而使天下安定，象夔這樣的人一個就夠了?！哉f‘一個夔就足夠了’，不是‘夔只有一只足’。”宋國有個姓丁的人，家里沒有水井，需要出門去打水，經(jīng)常派一人在外專管打水。等到他家打了水井，他告訴別人說：“我家打水井得到一個人?！庇腥寺犃司腿鞑ィ骸岸〖彝诰诘搅艘粋€人。”都城的人人紛紛傳說這件事，被宋君聽到了。宋君派人向姓丁的問明情況，姓丁的答道，“得到一個人使用，并非在井內(nèi)挖到了一個活人?！毕筮@樣聽信傳聞，不如不聽。子夏到晉國去，經(jīng)過衛(wèi)國，有個讀史書的人說：“晉軍三豕過黃河?！弊酉恼f：“不對，是己亥日過黃河。古文‘己’字與‘三’字字形相近，‘豕’字和‘亥’字相似?！钡搅藭x國探問此事，果然是說，晉國軍隊在己亥那天渡過黃河。

言辭有很多似是而非，似非而是的。是非的界線，不可不分辯清楚，這是圣人需要特別慎重對待的問題。雖然這樣，那末靠什么方法才能做到慎重呢？遵循著事物的規(guī)律和人的情理，用這種方法來審察所聽到的傳聞，就可以得到真實的情況了。

五、（上海卷一）

17、（4分）過：拜訪。訪：咨詢。雅：一向。矜：注重。

18、（2分）C

19、（2分）A D 20、（6分）（1）（仲長統(tǒng)）在青州、徐州、并州、冀州一代游歷求學(xué)，和（他）交朋友的大多認為他與眾不同。（3分）（省略部分補全1分；倒裝句式1分；“異”1分）

（2）不久，高幹憑借并州（之力）反叛，最終落到了失敗的結(jié)局。（3分）（“以”1分；“卒”1分；“至于”1分）

21、（3分）敢于直言；善于識人；不重名利。（答對一點給1分）附《仲長統(tǒng)傳》參考譯文：

仲長統(tǒng)，字公理，是山陽高平人。年少時喜歡讀書，廣泛地閱讀書籍，富于文辭。20多歲時，在青、徐、并、冀四州之間游學(xué)，跟他交往的人都覺得他很奇特。并州刺史高幹，是袁紹的外甥。他平素重視有名之人，招攬四方游士，士人常常投奔依附他。仲長統(tǒng)拜訪高幹，高幹對他很友善，向他請教當時的事情。仲長統(tǒng)對高幹說：“您有雄偉的志向卻沒有雄才，愛好士卻不會選擇人，這是您應(yīng)該注意的?！?高幹自覺不錯，沒有接受他的意見，仲長統(tǒng)于是離去。不久，高幹以并州為根據(jù)地叛亂，最后失敗了。并、冀二州的人士都因此認為仲長統(tǒng)很不一般。仲長統(tǒng)生性卓異不凡，敢于直言，不拘小節(jié)，緘默言談無常，當時有人稱他為狂生。每次州郡奉命征召，他都稱病不去。常常認為凡是游說帝王的人，都是想要立身揚名罷了，然而名不常存，人生容易消亡，悠閑自得，可以自娛自樂，想卜居清靜空曠之處，以滿足自己的心志。（上海卷二）

22、（1分）才智所在，一焉而已

23、（3分）B

24、（2分）（運用排比的手法）強調(diào)了“酌古”在多方面的重要作用（1分），增強了論證的氣勢（1分）。

25、（3分）（1）（史書中）所記載的英雄缺乏才智的事例（2）英雄具備才智但前人未能分辨的事例（答對一點給2分，答對兩點給3分）

26、（3分）是為了探究、參酌歷代治國用兵的成敗得失（2分），為后人提供借鑒（1分）。附《酌古論》序參考譯文：

文武之道是統(tǒng)一的，不過后來的人誤解而分開了。文人只會寫寫畫畫，武士只會打打殺殺，互相恥笑，以求超過對方。如果天下太平，那么文人發(fā)揮的作用更大，如果社會動蕩，那么武士發(fā)揮的作用更大，文人武士各有各的長處，不同的時候有不同的用處，難道二者最終不能合起來嗎？我認為文人不是只會寫寫文章，一定有處理事務(wù)的才能，武士不是只會弄弄刀槍，一定有預(yù)料敵情的智慧。才能與智慧的存在，應(yīng)該一致啊。后人認為的文人武士，只是從名稱上說的！

我是一個粗鄙的人，行軍打仗，不是我所熟悉，寫文章，又非我所專長，我獨自喜歡研究王道謀略，對戰(zhàn)爭的有利或有害，很有獨自的心得，所以能夠從史書中窺視到英雄缺乏才智的地方，英雄具備才智，但前人未能分辨的事例，就從中評論或著述出來，使（歷代治國用兵的）成敗得失更明顯，這既可以觀賞，又可以學(xué)習(xí)，還可引以為戒，用在大的方面可以興國，用在小的方面可以對敵，（無論是興國還是對敵）都可以從中探究、參酌，學(xué)習(xí)借鑒。因此把它命名為酌古論。

六、（重慶卷）

8、C

9、C

10、D

11、C

12、(1)我假如不是經(jīng)過那些地方，那么，盡管久居官署，每天處理公文，尚且不能了解詳情，何況陛下深居皇宮禁地呢?(2)游蕩不務(wù)正業(yè)的人，假托皇親國戚手下之人的名義，常常在關(guān)卡渡口都市大設(shè)店鋪，并搜羅商稅。附譯文：

李東陽，字賓之，茶陵人，以戍籍居住京城。四歲能寫直徑一尺的字，景帝召見考核他，非常喜歡，抱來放在膝上，賜給果品錢鈔。后來兩次奉召講解《尚書》大義，符合皇帝心意，奉詔命進京學(xué)習(xí)。天順八年，十八歲，成為進士，選為庶吉士，授官編修。積功晉升任侍講學(xué)士，充任東宮講官。

弘治五年，朝廷因旱災(zāi)征求意見。李東陽摘錄《孟子》七篇大義，附以時政得失，累計幾千言，把他呈獻給朝廷。皇帝稱贊寫得好。

十七年，重建闕里廟成，他奉命前往祭祀。回來后上書說：

臣奉命急行，恰好遇到大旱。天津一路，夏天的麥苗已枯，秋天的莊稼沒有種，拉船的人沒有完整的衣裳，扛鋤頭的面有饑色。盜賊遍地，青州更加厲害。南方來的人說，江南、浙東流亡的人滿路都是，戶口逐漸減少，軍隊空虛，倉庫沒有十天的積蓄，官員們欠缺幾年的薪俸。東南地區(qū)是財賦出產(chǎn)的地方，一年的饑荒就達到了這個地步;北方地區(qū)貧弱，向來沒有積蓄，今年秋天再次歉收，怎么經(jīng)受得起！事變的發(fā)生，恐怕不能預(yù)料。臣如果不是經(jīng)過那個地方,雖則久處官府，每天審理奏疏，尚且不能夠掌握其詳細情況，何況陛下高居深宮呢？

臣在道路上詢問，人們都說吃閑飯的人太多，國家費用無常，差役頻煩，賦稅重疊。京城土木工程頻繁興建，供役軍士財物與氣力都竭盡了，每次遇到上京城操練，都寧死不去。權(quán)勢之家豪門大族，田產(chǎn)跨郡接縣，還在不停地請求賞賜。親王的封國，供給達到二三十萬。游手好閑之徒，托名皇親仆從，常常在水陸要沖和都會之地大開店鋪，搜刮商稅。國家建都于北方，仰仗東南地區(qū)供給，商人驚散，大都不是很小的原因。更有織造內(nèi)官，縱容群小打人，閘河官吏沒有不驚駭奔逃的，商販和窮困的老百姓到處騷動不安，這又是臣親自看到的。

民間的情況，郡縣不能知道；郡縣的情況，朝廷不能知道；朝廷的情況，深宮中的皇帝不能知道。開始于容易隱瞞，形成于蒙蔽。容忍隱瞞的禍患開始很小，被蒙蔽之后禍患就很深了。臣在山東，聽說陛下因災(zāi)異多次出現(xiàn)，敕令群臣暢所欲言，不要隱諱。雖然詔令多次下發(fā)，奏章都陳述了，而事情關(guān)涉內(nèi)廷、貴戚的，動不動就被牽制，長年累月，都被遏制罷除。臣實在擔(dān)心，今天所說，又成為空文。請求選取從前朝廷內(nèi)外的條奏，詳細加以選擇采納，絕對有必要施行。

皇帝贊賞嘆息，都交給有關(guān)部門。

這時，皇帝幾次召集閣臣當面商議政事。李東陽與首輔劉健等盡心進獻忠言以供皇帝采納，對于時政的闕失必定盡言極諫。李東陽精于古文，內(nèi)閣中奏章多交托給他草擬。奏疏發(fā)出，天下傳誦。

七、（安徽卷）

8、B（“示”是“給??看”的意思。）

9、B（都是轉(zhuǎn)折連詞，“但是、可是”的意思。A項雖都是代詞，但意義不一樣，第一個是“它”，指古硯；第二個是“其中”的意思。C項都是連詞，第一個表承接，“那么”；第二個表轉(zhuǎn)折，“可是”。D項都為助詞，第一個為“的”，第二個意思更虛，不要譯出。）

10、D（“批判精神”倒是有一點，但要說“卓爾不群的個性特征”，屬無中生有。）

11、（1）（6分）不久有能辨識古物的人說：“這是五代、宋時的古董，年代很久了，應(yīng)該 小心的把它當作珍寶來收藏，不要使它毀壞。”（“寶藏”譯為“珍藏”也算對）

（2）（4分）這不是真能愛好古物，只不過和庸俗人趣味相同罷了。參考譯文：

我家有方古硯，是過去因友人的贈送所得到的，接受了后就一直放在那里，當作一方（普通）的硯臺使用著，不知道它是一方（珍貴）的古硯。不久有能辨識古物的人告訴我：“這是五代、宋時的古董，年代很久了，應(yīng)該小心的把它當作珍寶一樣收藏著，不要讓它受損和毀壞了?！蔽衣牭搅诉@樣的勸告后，也就依從了他的話把（這方硯）當作了寶貝。但沒時間來辨識它是否真的是五代、宋代是的物件。

雖然這樣，這器物如果真的是五代、宋時的東西，當初的人也只僅僅把它當作一個硯臺來使用罷了，哪里知道一定不能毀壞、還一定要把它傳到現(xiàn)在而成為一件古物呢？傳到現(xiàn)在，然后才知道它是五代、宋時（的寶物），不知道它在五代、宋時，那些把周、秦、漢、魏以上時期的器物當作珍寶的人，對這塊（五代、宋時的）硯臺又如何（看待）呢？但又不知道那些把周、秦、漢、魏以上時期的器物，拿來給周、秦、漢、魏以上時期的人看，那時期的人看這些器物有怎樣呢？

人們看到世上那些和和樂樂的人，沉醉于奢華艷麗的享樂中，在權(quán)貴和地位顯赫的人的門前來回奔跑，卑躬屈膝的樣子，遭受羞辱卻不知道羞恥。這時，有一個人站出來改變這種風(fēng)氣，高高直立守道自重，憑淡泊的心態(tài)守住自己的操守，拿古代先人琴書圖畫、器物愛好來娛樂自己，并且美其名叫“好古”。所以大凡能名之曰“好古”的人，一定不是平庸世俗的人。因為那不是平庸世俗的人所喜歡的，那么那些平庸世俗的人也就追隨并模仿著他們。于是讀書人中那些追求財利求得上進的人，一定想竭盡辦法拿出權(quán)貴們沒有的東西，來巴結(jié)侍奉那些權(quán)貴要人；權(quán)貴要人也時時拿出自己的器物的在讀書人中夸耀?？墒悄切┝w慕“好古”卻不知追求什么的讀書人，也每每與世人競爭角逐，一定要仿效他們所擁有的器物而后快。

唉！這不是真能愛好古物，只不過與平庸世俗的人趣味相同罷了。既然與平庸世俗的人愛好相同，可是還要吵嚷著要擁有好古的名聲，來顯示與那些平庸世俗的人不一樣。不知道他們的名聲是這樣，而他們真實想法卻不是這樣的。

我所說的好古的人，想學(xué)習(xí)（先人或前輩）的道義，寫他們那樣的文章，思念他們的人卻不能相見，上下徘徊，期望只能得到他們的遺墨、遺物來保存把玩，就好像恍然見到他們真人一樣，因此喜好而從不滿足。所以古代的那些“好古”的人，不是因為他們留下的器物，而是他們的為人。

我看當今詩人所愛好的，大都像這樣。不能詳盡闡述，只能表述相近似的，就寫了一篇《古硯說》。

八、（福建卷）

5、D

6、D

7、A

8、（1）①（3分）您似乎有不快樂的樣子。

②（4分）如果想治理天下（或“使天下太平”），在當今的社會里，除了我還能有誰呢？（2）（3分）體現(xiàn)了自視極高、自任極重（或“自信心、責(zé)任感極強”）的心懷。附譯文：

有個以斗雞作賭博的袁州人，一向蠻不講理，不從事生產(chǎn)。每天抱著雞招呼些年輕人在街市上（斗雞賭博）。（他）意氣用事好打架，那些在鄉(xiāng)里充當好漢的人都服從他。

元朝至正年間，袁州有個總管做了許多有利于百姓的政績，老百姓很愛戴他。（這時）江西湖東道肅政廉訪司姓臧的，是新升的高官，要巡察所管各路到袁州來。袁州的總管依仗自己年高有德，瞧不起這個姓臧的，聽說他要來，笑著說“這臧家的孩子?！庇腥税堰@話告訴了姓臧的，姓臧的大怒，想憑借法律來陷害他。偏巧袁州有個土豪，曾受過總管的杖刑，了解到肅政廉訪司心里懷恨總管，就誣告總管接受了自己的賄賂。肅政廉訪司于是逮捕了總管，威脅他使他屈服，并罷了他的官。袁州百姓非常氣憤，可是沒有什么辦法去對付。

有一天，博雞人在街上游蕩。大家知道他有辦法，就責(zé)備他說：“你平素是有名的勇敢人，只能欺侮貧窮軟弱的人罷了。那個土豪仗著他有錢，誣陷罷免了好總管，使袁州百姓失去了父母管。你若確實是條好漢，就不能為我們總管出把力氣嗎？”博雞人說：“當然可以！”立即到貧窮人聚居的地方，喊來些一向勇猛的年輕人，一下子集合了幾十人，在路上攔截土豪。那土豪正穿著漂亮衣服騎著高頭大馬，后面跟隨著一群奴仆奔馳而來。博雞人一直沖向前，把他從馬上揪下來，狠狠地打。（他的）奴仆驚惶地各自逃散。（博雞人）就剝下土豪的衣服自己穿上，又騎上他的馬，指揮眾人推搡著土豪到馬前，反綁著兩手，在街上游街示眾，還讓他自己喊著：“作為老百姓誣陷總管的人就看我啊！”走一走喊一聲，不喊就用棍子打他的后背，脊背全打傷了。??天黑了，（游街示眾）到了土豪的家門口，抓住頭發(fā)讓他跪下，斥責(zé)他說：“你做百姓自己不檢點，冒犯了總管，打你板子，是按法律辦事。你竟敢為此產(chǎn)生怨恨！又趁機誣陷總管使他丟了官，你的罪惡應(yīng)當處死，現(xiàn)在暫且饒了你，以后不好好改過自新，而且再說壞說，我一定燒了你的房子，殺掉你的全家！”土豪的氣焰一點沒有了，用前額碰地，謝罪說不敢，才放了他。

博雞人這時告訴眾人說：“這回夠不夠報答總管了呢？”大家說：“你干得確實是痛快，然而總管的冤屈還未伸，還是沒有用?！辈╇u人說：“是的。”就用幾張大紙糊成橫幅，寬兩丈，大大地寫上一個“屈”字，用兩根竿子撐起來，到行御史臺衙門去告狀。臺臣不受理。于是他就和同伙們天天舉著“屈”字的橫幅在金陵街上游行。臺臣感到羞愧，隨后接受了他的狀子?；謴?fù)了總管的官職，撤了姓臧的官。

在這時候，博雞人由于講義氣揚名于東南一帶。

九、（廣東卷）

5、D（錄：抄錄）

6、D（A、“而”：但、卻，表轉(zhuǎn)折；B、“以”：因為，表原因；C、“所”：助詞，與動詞構(gòu)成名詞性結(jié)構(gòu)。D、“于”，前句“向、對”之意，表對象；后句作“在”之意，表處所。）

7、B（“又復(fù)視涴卷，類冗雜可刪”的是王生的認識，而非郭生的謙虛。）

8、C（“狐貍在抄本上潑墨，郭生便明白了葉公的文章并不出色”有誤，應(yīng)為“于是漸不信狐”。

9、（1）異史氏曰/滿招損/謙受益/天道也/名小立遂自以為是/執(zhí)葉公之余雜/狃而不變勢/不至大敗涂地不止也/滿之為害如是夫/（2）①只是用濃墨灑潑，大點點出。郭生非常奇怪，拿著去告訴王生。②郭生因此感激狐貍，常常準備一些雞肉、飯菜，給狐貍吃。附：譯文

郭生是淄博東山人，他從小特別喜歡讀書，但山村沒有地方可以請教。二十多歲時，他的字畫還有很多錯誤。以前，他家中狐貍作難，衣服、食品、器物，總是丟失，他深深地為狐貍的禍害而苦惱。一天晚上，他閱讀自己的詩文，讀完后，隨手把詩卷放在案頭。第二天一看，他驚呆了：自己精心寫出的詩文竟被狐貍涂得烏黑，以至于連字行都分辨不清。于是，他只好選擇稍稍干凈的編輯起來讀。他心里十分憤恨，但又無可奈何。后來，他又收集了新寫的二十多篇，準備向名人請教。早上起來，見詩卷被狐貍翻開攤在案幾上，墨汁幾乎把它全部涂滿了，他更加憤恨。

剛好王生因事到東山，他與郭生是好友，登門拜訪郭生時，見到被墨汁污染的詩卷，問是怎么回事。郭生詳細訴說了他的苦惱，并拿出殘剩的詩給王生看。王生仔細地看了看，發(fā)現(xiàn)狐貍的涂抹，好像有章法，被它污染的地方好像可以刪去。他驚訝地說：“狐貍好像懂詩，它不僅不是你的禍害，而且你應(yīng)該馬上拜它為師?！边^了幾個月，郭生回頭看自己的舊作，忽然感到狐貍涂得很對。于是修改了兩篇放在案上，以觀察有什么怪異。到天亮?xí)r，又被狐貍涂了。過了一年多，狐貍不再涂，只是用濃墨灑灑點點，弄得滿卷都是。郭生感到奇怪，拿去告訴王生。王生看了看說：“狐貍真是你的老師??！這好文章可以入試了。”這一年，郭生果然考上了秀才。他從此感激狐貍，常常買些雞肉黍米，備給狐貍吃。他買了別人名稿，自己不選擇，而是讓狐貍選擇。因此，他在縣、府兩級考試中都名列前茅。

當時，葉公的文章，風(fēng)格典雅，文詞華美，家傳戶誦。郭生有一個抄本，愛惜備至，不料被狐貍倒了約一碗墨汁在上面，污染得幾乎沒有剩余的字；第二天，郭生又仿照葉公的題目創(chuàng)作，自己感到很得意，沒想到，狐貍又把它涂得漆黑。于是郭生漸漸不相信狐貍。但過了不久，葉公因為文章內(nèi)容不當被囚禁，郭生又不得不佩服狐貍有先見之明。但自己每次慘淡經(jīng)營地寫一篇文章，總是被狐貍涂壞。他還是懷疑狐貍妄為，就拿了從前被狐貍?cè)c很多的文章來試狐貍，狐貍又全部涂污。郭生笑著說：“這真是胡鬧了！為什么以前肯定而現(xiàn)在否定呢？”于是，他就不再為狐貍安排飲食，并把讀過的書鎖在箱子里。第二天清晨看箱子分明鎖著，打開一看，卷面卻涂了手指粗的四道印，第一章涂了五道印，第二章也涂了五道印，后面就沒有涂了。此后狐貍沒有再來打擾。以后郭生在科舉考試中得了一次四等，兩次五等，才知道那征兆已寄寓在狐貍的涂劃中。

異史氏說：自滿必招致?lián)p傷，謙虛方可得到益處，這是客觀規(guī)律。剛有點小名氣就自以為是，偏執(zhí)于葉公的不良惡習(xí)，因襲而不改變，不到一敗涂地而不停止，驕傲自滿真害人就是這樣的?。?/p>

十、（湖北卷）

10、D

11、C

12、C

13、（1）家門前種有一棵數(shù)，枝繁葉茂，（善人公）時常在樹下煮粥給饑民吃。（4分）（2）忠勤公到后，彝人爭著跑去把他們知道的奇異樹木告訴他。（2分）

（3）忠勤公天性孝順父母、友愛兄弟，是穎川公的二兒子，剛換牙時母親沈安人就去世了。（4分）附譯文：

我名叫士禎，姓王，字子真，青州諸城人。

始祖名叫王責(zé)遷，濟南新城藉人，世人稱瑯瑯公。后來避亂居住在新城的曹村，給某大姓人家做傭人。有一天刮起大風(fēng)，天空昏暗，一女子從天而降，好一會兒風(fēng)停了，天空明朗，始祖在塵土中看到她。她自稱是諸城縣初氏之女，早晨起來取火，不知不覺就來到這個地方。當時始祖正好孤身一人，女子十八九歲。主人認為是天賜良緣，就叫他們結(jié)為夫妻。

二世祖名叫王伍，有善良的德行，人們稱他叫“善人公”?，槵樄形鍌€兒子，善人公最小，他生性淳樸謹慎，對待父母和幾個兄長，都能得到他們的歡心，他尤其喜歡施舍，時常勤于治理家務(wù)，按人定量供給糧食，剩余的全部拿來救濟鄉(xiāng)里貧困缺糧的人。家門前種有一棵槐樹，枝繁葉茂，（善人公）時常在下面煮粥給饑餓的人吃，那些饑餓的人依次得到粥。（善人公）還在槐樹下編織斗笠，常常像這樣。鄉(xiāng)里人稱呼他叫“王菩薩”，而稱呼他家叫“大槐王氏善人”。

三世祖名叫王麟明，官至穎川王府教授，世人稱穎川公。穎川公是善人公的第二個兒子，生來機警聰明，記憶力強，對于書無所不讀。十四歲補博士弟子員，每次考試都得第一。后來屢試不第，隨著常例參加地方官推舉選拔，官至永平郡司訓(xùn)，他勉勵人們學(xué)習(xí)并努力實行，成為許多士人的榜樣。最后升任穎川王府教授。到任后，疾病發(fā)作，一年后去世。志傳上稱 他為公內(nèi)廉行修。他長幼尊卑分得極細。對大伯父瑯瑯公最孝順，遇到哥哥兄弟們很尊敬，天天如此。

高祖名叫王重光，字廷宣。穎川公去世后，他十分哀傷盡其禮節(jié)，補缺升任戶部員外郎。因為他做事能干，進升為僉事，做云中郡守。他強硬耿直，奉公守法，軍隊百姓都信賴他。不久升為參議，駐守上谷。呈奏上谷應(yīng)該做的十二件事，完全符合法則。因為違背了上司的意圖，調(diào)任貴陽。丁巳年，皇帝新建三大殿，要用大木料，在貴州一帶采辦。他到后，彝人爭著跑去把所知道的奇異樹木告訴他。他深入險要的地方（調(diào)查勘采）。冒著寒風(fēng)瘴癘，勞累過度而死去?；噬下犝f后，特地加以撫恤，賜祭文以厚葬。壬戍年的秋天，三殿落成，因為他先前有功，皇上下詔追贈太仆寺少卿。他天性孝順父母，友愛兄弟，是穎川公的第二個兒子，剛換牙齒時母親沈安人就去世了。后來奉養(yǎng)三個繼母常氏、岳氏、盧氏，就像對親生母親一樣。兩個弟早亡，撫養(yǎng)他們的孩子，就像對自己的孩子一樣。住在鄉(xiāng)里，小心謹慎，謙虛退讓，是君子啊。遇到事情十分慷慨，不避艱險。到去世時，沒有一句話說到家事。祠堂祭文，有皇帝“忠勤報國”的褒獎，所以稱為忠勤公啊。

十一、（湖南卷）

10、C

11、A

12、B 13.（1）自己即使憔悴、清瘦，還是沒有益處。（2）使七十個穿華麗衣服的陪嫁侍妾跟隨。（3）知道它（良藥）喝進去就能使自己的病治好。14.指墨子“若辯其辭”。附譯文：

明君治理國家的原則，像有若回答密子所說的那樣，要有辦法。君主聽取言論時，一味欣賞說話人的口才，觀察行動時，一味贊賞遠離實際的作風(fēng)。所以臣子和民眾講起話來，就高深莫測，做起事來就遠離實際。

宓子賤治理單父，有若會見他說：“您為什么瘦了？”路子賤說：“君王不知道我沒有德才，派我治理單父，政務(wù)緊急，心里憂愁，所以瘦了。”有若說：“從前舜彈奏著五弦琴，歌唱著《南風(fēng)》詩，天下就太平了?，F(xiàn)在單父這么個小地方，治理起來卻要發(fā)愁，那么治理天下該怎么辦呢？所以有了辦法來統(tǒng)治國家，就是安閑地坐在朝廷里，臉上有少女般紅潤的氣色，對治理國家也沒有什么妨害；沒有辦法去統(tǒng)治國家，身體即便又累又瘦，也還是沒有什么好處。”

楚王對田鳩說：“墨子是個聲名顯赫的學(xué)者。他親自實踐起來還是不錯的，他講的話很多，但不動聽，為什么？”田塢說：“過去秦國君主把女兒嫁給晉國公子，叫晉國為他女兒準備好裝飾，衣著華麗的陪嫁女子有七十人。到了晉國，晉國人喜歡陪嫁媵妾，卻看不起秦君的女兒。這可以叫做善于嫁妄，不能說是善于嫁女。楚國有個在鄭國出賣寶珠的人，他用木蘭做了一個匣子，匣子用香料熏過，用珠玉作綴，用玫瑰裝飾，用翡翠連結(jié)。鄭國人買了他的匣子，卻把珠子還給了他。這可以叫做善于賣匣子，不能說是善于賣寶珠?，F(xiàn)在社會上的言論，都是一些漂亮動聽的話，君主只看文采而不管它是否有用。墨子的學(xué)說，傳揚先王道術(shù)，闡明圣人言論，希望廣泛地告知人們。如果修飾文辭的話，他就擔(dān)心人們會留意于文采而忘了它的內(nèi)在價值，從而造成因為文辭而損害實用的惡果。這和楚人賣寶珠、秦君嫁女兒是同一類型的事，所以墨子的話很多，但不動聽。”

宋王和齊國作對時，專為習(xí)武修建宮殿。謳癸唱起歌來，走路的人停下來觀看，建筑的人不感到疲勞。宋王聽說后，召見謳癸并加以賞賜。謳癸回答說：“我老師射稽的歌，唱得比我還好?！彼瓮跽賮砩浠屗瑁呗返娜诉€不停地走，建筑的人也感到疲倦。宋王說：“走路的人還不停地走，建筑的人也感到疲勞，射稽唱得不如你好，這是為什么？”謳癸回答說：“大王可以檢查一下我們兩人的功效。”謳癸唱歌時建筑的人只筑了四板，射稽 唱歌時卻筑了八板；再檢查墻的堅固程度，謳癸唱歌時筑的墻能打進去五寸，射稽唱歌時筑的墻只能打進去兩寸。

良藥苦口，但聰明人卻要努力喝下去，這是因為他知道喝下去后能使自己疾病痊愈。忠言逆耳，但明智君主愿意聽取，這是因為他知道由此可以獲得成功。

十二、（江蘇卷）

8、C

9、D

10、A

11、(1)劉牢之為人猜疑而下不了狠心，多怨恨而喜背叛，不離開他，必然會遭遇禍患。(2)謝晦高興，不再設(shè)置防備，全部精銳部隊遍布江面，順流而下。(3)接連幾代為農(nóng)夫，父親因仗義為朋友而死，兒子盡忠為國家而死。

附譯文：

高進之，是沛國人。他的父親高瓚，有勇力，曾經(jīng)為友人送葬，送葬返回時，友人妻子被土賊搶掠，高瓚救回了她，殺掉了七個人，但是友人的妻子也刎頸自殺了，于是亡命于江湖。高進之出生十三年后，母親劉氏去世，高進之安葬完母親，行走四方，尋找父親，但都沒有找到，就拜見征北將軍劉牢之。劉牢之正在舉辦盛大宴會，高進之入幕席后，推開貴賓占據(jù)他的座位，放肆的飲酒進食，滿座的賓客都很吃驚。劉牢之向高進之拱手為禮，問他有什么特長，高進之回答說：“善于測算隱秘的事情。”劉牢之就問他軍隊和糧草方面的事情，高進之伸曲手指算了算，沒有一點差錯，劉牢之就征召他為行軍司馬。留了五天，高進之說：“劉牢之為人猜疑而下不了狠心，多怨恨而喜背叛，不離開他，必然會遭遇禍患?！庇谑蔷碗x開了。

高進之和下沛的薛彤是朋友，通過薛彤又結(jié)交了檀道濟，三個人志義相投，宰殺牲畜約定同生共死。高進之跟從檀道濟征討桓玄，在奔牛塘打敗了桓玄的軍隊，戰(zhàn)事平定后，把戰(zhàn)功讓給了檀道濟。等到圍攻光固的時候，高進之制作了攻城用的器械，很精巧，事情平定后，被授予廣固相。徐羨之、傅亮等人圖謀廢掉舊君另立新君，招約檀道濟參與，檀道濟向高進之咨詢，高進之說：“您想做霍光呢，還是想做曹操呢？想做霍光，就廢掉國君；想做曹操，就不要參與?！备哌M之此時用手按住腰間的刀窺探檀道濟，如果他有異言，就殺掉他。檀道濟快步走下臺階，叩頭說：“武皇帝在上，我檀道濟如有異心，就趕快誅殺我?！本秃透哌M之商定，不做帶頭做壞事的人，也不加以阻止。等到謝晦反叛，叛兵很精銳，檀道濟為之擔(dān)憂，高進之就假裝用檀道濟的書信給謝晦，與他聯(lián)合，謝晦很高興，不再設(shè)置防備，全部精銳部隊遍布江面，順流而下。高進之就抄小道進入江陵，散布言論說：“檀道濟率領(lǐng)重兵在江中打敗了謝晦，斬了他的首級宣示于眾?！彼灾x晦的同黨聽了之后瓦解松散，部下閉門不再作戰(zhàn)，事情平定后，高進之擔(dān)任了司空參軍。

后來，到彥之攻打魏國，知道了高進之的名聲，請高進之和自己一起去，高進之對家仆說：“到彥之肯定會失敗，我說的話就會惑亂軍隊，不說就會遭遇災(zāi)難?！本驼埱笞o送糧草，才得以幸免。檀道濟晚年懼怕禍亂，他的夫人劉氏派婢女詢問高進之，高進之說：“道家警戒充盈滿溢，（如果充盈滿溢）的話，禍亂或許無法避免。但是檀司空現(xiàn)在功名高出當代之上，如果能死得其所，也算不辜負自己?！狈蛉藙⑹峡拗嬖V檀道濟，檀道濟心下狐疑，沒有多久，就被拘捕，檀道濟目光發(fā)亮象火炬（憤怒），取下發(fā)巾扔在地上說：“壞了你自己的萬里長城！”薛彤說：“身經(jīng)百戰(zhàn)，死亡不是意外的事情了?！备哌M之托起胡須笑著說：“我家接連幾代為農(nóng)夫，父親因仗義為朋友而死，兒子因盡忠為國君而死。這是大宋的光榮?！弊诘厣辖邮苄塘P，臉色沒有任何變化。高進之沒有家眷親屬，所以沒有人收尸。薛彤死后，他的兒子背負尸骨回家安葬。

十三、（江西卷）

9、B．（繳納（賦稅）。我們今天還會使用“完稅”一詞。A．從成語“無濟于事”可以推導(dǎo)“濟”有補益、幫助之意，帶入原文理解能通。C．“延”解釋為“延請”,出現(xiàn)在《桃花 源記》“各復(fù)延至其家,皆出酒食” D．比：連續(xù)，接連）

10、D．（于，被。A．而，前一句表假設(shè)，譯為如果；后一句表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯為“但是”，“卻”。后一句與2005年高考廣東卷10小題D第二句一樣。B．以，前一句為介詞，因為；后一句為介詞，把。C．之，前一句為主謂之間取消句子獨立性；后一句為定語后置的標志。）

11、C．

12、B．（駝背者的兒子，要到官府控告駝背的醫(yī)生,而不是“告到了官府”）

13、（1）與其從能夠提升我、能夠罷免我的君王（那里）獲罪，不如在不能把我怎么樣的百姓（那里）忍受怨恨。

（2）我只要使國家沒有（人）拖欠賦稅，我的職責(zé)就盡到了，不能再考慮你們百姓了。（3）不倚仗賢明君主親身（實行）節(jié)省減少（開支）的政治舉措，頒布寬大體恤（百姓）的詔令，即使想要官吏不做“駝醫(yī)”，不殺人，可能做到嗎？ 參考譯文：

當縣令的困難，莫過于向老百姓催稅。催稅和愛惜長養(yǎng)百姓，往往互相妨礙，不能夠互相幫助。唐代的陽城因為拙鈍而受到獎賞，不需貢稅給朝廷，這仍然是古代才做得到的啊！可惜如今卻沒有這樣的時機！

國家需要賦稅,就像空肚子的人需要食物一樣；而窮苦百姓的繳納賦稅，就像是要挖他的腦、要抽他的髓一樣。那些當官吏的人，前面迫于主管的督促，后面害怕被降職的處罰，內(nèi)心自我衡量，說：“與其去得罪能夠讓我升官、能夠讓我貶官的君王，倒不如去忍受那些對我無可奈何之老百姓的怨恨吧！”所以發(fā)號施令出去，百姓還不繳納賦稅，接著就是追趕、呼叫他們了。鞭打、刑罰下去，百姓還不繳納賦稅，接著就是把他們逮捕、囚禁了。老百姓于是就只好去借貸了；如果借貸不到錢，就只有出賣新絲、出賣新谷了；新絲新谷都賣光，就只有典賣家產(chǎn)了；又甚至連家產(chǎn)都賣光了，就只好賣妻、賣子女了。到了這個樣子，然后賦稅都可以繳納了，賦稅繳納了而老百姓也死了十分之七、十分之八了啊！

唉！弄光湖水來抓魚，明年就沒魚可抓了，能不讓人覺得痛心啊！偶爾有責(zé)備他的人，他就回答說：“我只要讓國家沒有人拖欠賦稅，我的職責(zé)就算盡到了，我根本沒辦法再想到你們這老百姓啊！”我試著用比喻來說說這些人，大概類似“駝醫(yī)”吧！

從前有個醫(yī)生，他自我宣傳說會醫(yī)駝背，說：“駝背的像弓一樣的人，駝背的像蝦一樣的人，駝背的像曲環(huán)一樣的人，請我去醫(yī)，我保證早上醫(yī)，晚上直的像箭一樣?！苯Y(jié)果有一個人信以為真，請他治療他的駝背，醫(yī)生拿了兩片木板，一片放在地下，叫駝背的人躺在上面，再拿一片木板，壓在他的身上，立刻跳到他身上跳一跳，駝背的人立刻變直，但也立刻死了。駝背者的兒子，要到官府控告駝背的醫(yī)生，但駝醫(yī)我卻說我的職業(yè)是醫(yī)駝背的人，哪管他是否死亡。

唉！世上那些當縣令的人，只管錢糧租稅有沒有繳納，根本不管老百姓死活，和那個駝醫(yī)有什么不一樣？雖然這個樣子，還是是要仰賴嚴格的君王，親自實踐節(jié)儉的政策，發(fā)布寬容體恤老百姓的詔令，如果不這么做，卻立刻想要官吏不去當駝醫(yī)，做的到嗎？咳！處在今天的世道，不用說同前代相比，就同英宗、孝宗二祖時期，一年比一年減少，一年比一年減免比，也令人覺得有今古之巨大差別??！

十四、（遼寧卷）9．B 10．D 11．C 12．A 13．故曰/勇于私斗而怯于公戰(zhàn)/又奚獨怪于狗而烹之/嘻/過矣！

14．（1）冉氏因此很厭惡這條狗。（譯出大意給1分；“患苦”譯為“厭惡”“不滿”一類 的意思給1分，譯為“以??為憂”“以??為苦”也可。）

（2）我從前克制忍耐不殺它（的原因），是因為它在意外、緊急的時候可能有用。（譯出大意給2分；“向”譯為“從前”一類的意思給1分，“不之殺”譯為“不殺它”一類的意思給1分）

附譯文：

本縣有家姓冉的人家，養(yǎng)了一只很兇猛的狗。它碰到路過的人，就要追上去咬，常有過路人被它咬傷。遇到有人被它咬傷，狗主人就親自上門去向被咬傷的人道歉，拿出錢來給人家治傷，這樣的事已經(jīng)發(fā)生了好多次了。那姓冉的為此而很討厭那只狗，但是因為狗兇猛，不忍殺它，就還是養(yǎng)著它。

劉位東告訴我說：“有一次我夜里走回家，離家門還有一里多路，許多狗圍著我汪汪地叫，冉家的狗也叫著迎上前來，我用折下的柳枝向它們橫掃過去，許多狗都退回去遠遠立著，只有冉家那狗竟奔上來要和我搏斗。它沖了好幾次，我?guī)缀醣凰Ｎ疫叾愤呑撸哌^冉家門口往東，過了幾寸步，那狗才停止了追咬。當時我巳很疲憊，幸而離狗已遠了，我才在路旁休息，歇了好久才離開，那

只狗還遠遠望著我汪汪叫?；丶乙院?，我想：這只狗倒是奸狗，假如有盜賊仇人夜里去他家搶劫，狗一定守住家門咬人，就有幾個人也進不了他家門一步?。÷犝f姓冉的很討厭這只狗，早上如果在市集上遇到他，一定勸他不要殺掉這只狗。這樣的狗，是千金也難買到的！

“過了幾天，冉家的鄰居到我家來，我問起那只狗。他說‘已經(jīng)殺掉燒來吃了?！矣X得奇怪，問他為什么。他說：‘那一夜，盜賊進了冉家。主人發(fā)覺了，叫醒兩個兒子，一起拿了棍棒去追趕，盜賊害怕了逃跑了。主人心里疑惑：怎么狗不叫呢？呼狗，狗不應(yīng)；到處找，找不到。回房要上床，聽到床下象有喘息的聲音，用燭一照，見正是那只狗。它蜷屈了身子蹲伏著，一動也不敢動，低了頭，閉了眼，好象唯恐有人聽到它的聲聲的樣子。主人說：咳！我過去忍住而不殺它，是因為想它有一天緊急中可以有用處，哪知它追咬過路人是勇敢的，見了盜賊卻這樣膽小畏縮！就為了這樣，第二天把它殺掉燒來吃了?！?/p>

唉！天下與人勇敢搏斗而對盜賊膽小害怕的，難道只是這只狗嗎！現(xiàn)在街市上的流氓無賴，平日到處鬧事，在本鄉(xiāng)本地橫行不法。有的在衙門里掛個差役的名，有的在兵營里吃一口糧，他們專欺侮文弱而善良的人，他們走在路上，人們都要遠遠避開；他們一恕，就叫來一大群同黨，手拿兇器圍攏來砍人，什么人都不敢惹他們，樣子真象個壯士一樣。一旦地方上有小批強盜，叫他們拿了兵器，編進宮府，防守地方，人數(shù)不下一百幾十；馬房里的馬夜里有點驚擾叫起來，他們就以為強盜來到，兩手抖抖索索，拔刀出不了刀鞘，總算跑了出來，身子還在抖，身上的東西碰擊出聲音來。點燃火器，一而再，再而三都點不著。聽說要出發(fā)到防守的地方去，離賊軍還有幾百里，離家鄉(xiāng)僅僅幾十里，那就哭哭啼啼和父母妻子告別，象以后永遠見不到的樣子，他們的激動和驚慌到如此地步！所以我說：為私而斗很勇敢，為公而戰(zhàn)就膽怯的人也有的是，又何必責(zé)怪那只狗而殺了它呢？咳，這不太過分嗎？

話雖是這樣說，可是養(yǎng)貓的，是要貓捕鼠；養(yǎng)狗的，是要狗防盜。假如它不能完成它的職守，這已經(jīng)是沒有用了，何況加上它還要咬人？種狗，豈可以留下來？石勒要殺掉石虎，他母親說：“跑得快的牛小時候，總會弄破車子，你還是稍稍容忍他吧?！钡胶髞硎盏暮蟠降诇缃^在石虎之手。只貪圖牛能跑得快，不管車子會撞破，尚且不對；何況只撞破車子的牛實際跑不快呢？然而那種女人的仁慈心腸，古今都一樣；從此說來，那姓冉的所有的才智，超過了一般人多得多了。

十五、（山東卷）

9、D

10、D

11、B

12、C 13.（1）王戎感到奇怪，有一天問阮籍說：“他是什么樣的人？”（2）鐘會討伐蜀國，路過時與王戎告別，問有何計策。

（3）皇帝雖然用這樣的話解釋此事，然而王戎被清廉謹慎的人鄙視，因此損害了名聲。附譯文：

王戎，字濬沖，瑯邪臨沂人。父親王渾，是涼州刺史。王戎幼年聰明，神采飛揚?？刺栄劬Σ换?，裴楷發(fā)現(xiàn)后看著他說：“王戎眼睛有光芒，像山崖下的電光。”六七歲時，在宣武場看戲，猛獸在柵欄里吼聲震地，眾人都嚇跑了，王戎一個人站在那里不動，神色鎮(zhèn)定。魏明帝在閣上見到而稱奇。又曾與一群兒童在路旁玩耍，見到李子樹上有很多果實，大家爭著去摘，惟獨王戎不去。有人問他原因，王戎說：“樹在路邊而果實多，必定是苦李?！闭胶蠊皇强嗟摹?/p>

阮籍與王渾是朋友。王戎十五歲時，跟隨父親王渾在郎舍。王戎比阮籍年輕二十歲，而阮籍與他結(jié)交。阮籍每次去王渾處，一會兒就走，去看王戎，很久才出來。阮籍對王渾說：“濬沖清潔高尚，非你可比。與你說話，不如與阿戎交談?！钡鹊酵鯗喫涝跊鲋荩f交的官吏贈送幾百萬錢，王戎推辭不接受，因此名聲遠揚。王戎曾與阮籍飲酒，當時兗州刺史劉昶字公榮在座，阮籍因為酒少，不給劉昶斟酒，劉昶沒有遺憾的樣子。王戎感到奇怪，有一天問阮籍說：“他是怎么樣的人？”回答說：“勝過公榮的人，不能不和他一起飲酒；如果不如公榮，就不敢不一同飲酒；惟獨公榮可以不和他一起飲酒?！蓖跞殖Ｅc阮籍作竹林之游，王戎曾后到。阮籍說：“俗人又來敗壞我的興致?！蓖跞中χf：“你的興致也太容易敗壞了！”

鐘會討伐蜀，路過時與王戎告別，問有何計策。王戎說：“道家有這樣的話，‘做而不居功’，建立功業(yè)不難，保住功業(yè)就難了?！钡鹊界姇。h論的人認為這是有見解的言論。

召王戎為侍中。南郡太守劉肇用五十端筒中細布賄賂王戎，被司隸糾劾，由于知道但沒接受，所以沒有論罪，然而議論的人指責(zé)他?；实蹖Τ写蟪颊f：“王戎的行為，難道是懷有私心貪得嗎？而是不愿做異于他人的事罷了！”皇帝雖然以這樣的話解釋，然而被清廉的人所鄙視，王戎因此損害了名名聲。

王戎任職雖然沒有特殊才能，但治理有方。后來升任光祿勛、吏部尚書，因母親喪事離職。他生性極孝，不拘于禮法，飲酒吃肉，或看人下棋，然而容貌憔悴，拄著拐杖才能站起。裴頠去吊唁，對人說：“如果悲痛傷及人身，濬沖免不了受到居喪而減性的批評?！碑敃r和嶠在為父親服喪，用禮法約束自己，吃飯限量，但哀傷沒有超過王戎。皇帝對劉毅說：“和嶠哀傷超過禮制，讓人為他擔(dān)憂?！眲⒁阏f：“和嶠雖然睡草席吃稀飯，但不過是生孝。至于王戎，那是所謂的死孝，陛下該先為王戎擔(dān)憂?！蓖跞窒惹坝袊I吐的疾病，居喪嘔吐更重?；实叟舍t(yī)生為他治療，并賜給他藥物，又斷了賓客。永興二年，在郟縣去世，時年七十二歲。

十六、（四川卷）

8、D

9、D

10、B 11.（1）賀賁的主帥對他事先不稟告自己就擅自（向世祖）獻金感到憤怒，把賀賁關(guān)進監(jiān)獄。世祖聽說這事，非常憤怒，逮捕了主帥將要殺他，因為（他）是有功的老臣而作罷。（2）上都留守（職位）空缺，宰相擬定的朝臣要用十來計算，都不被（皇帝）采納，皇帝看著賀仁杰說：“沒有什么人可以替代你了?！?附譯文：

賀仁杰，字寬甫，是京兆人。父親賀賁，有才能和謀略，善于攻戰(zhàn)，多次參軍立功。曾經(jīng)在廢墟中蓋房子，挖得白銀七千五百兩，他對妻子鄭氏說：“俗話說：匹夫無故得千金，一定有不同尋常的災(zāi)禍?！碑敃r世祖以皇太弟的身份奉命攻打云南，駐軍六盤山，于是他拿 五千兩前去獻給世祖。世祖說：“上天賜給你的，何必獻給我！”他回答說：“殿下剛封到秦，金子出于秦地，這是上天拿來給殿下的，臣不敢私藏，愿意拿來幫助軍隊?！辈⑶艺f他兒子賀仁杰可以錄用的情況，立即召進衛(wèi)隊。他所在軍隊的軍帥恨賀賁不先報告自己而一個人獻金，把賀賁投入監(jiān)獄。世祖聽說這事，十分憤怒，逮捕軍帥要殺他，因是功臣沒有殺。賀仁杰跟隨世祖，南征云南，北征乃顏，都有功勞。后來和董文忠在宮中侍奉皇上，同心協(xié)力，知無不言，言無不從，對朝廷多有幫助，而話不外傳，皇帝很喜愛敬重他。帝有一天召賀仁杰到床前，拿出白銀，對他說：“這是你父親在六盤山所獻的，聽說你母親來了，可以拿回去用它贍養(yǎng)母親。”他推辭，皇帝不允許，于是回家告訴母親，全部散發(fā)給同族人?；实巯胍x民的間童女補充后宮；主管官吏購買東西，大多不是本地出產(chǎn)；山后鹽業(yè)禁令，長期危害百姓，他都奏請免除。百姓為他建祠堂。上都留守空缺，宰相想用的朝廷大臣十多個，皇上都不用，皇上回頭看著賀仁杰說：“沒有人能代替你。”特別授任正議大夫、上都留守。尚書省設(shè)立，桑哥掌權(quán)，報告說上都留守管理錢糧多失實。皇上召留守忽剌忽耳和賀仁杰當廷辯論，賀仁杰說：“臣是漢人，不能約束官吏制止奸私，致使錢糧多有損耗，是臣的罪。”忽剌忽耳說：“臣為長官，官印在臣手中，凡事沒有不稟報我而施行的，是臣的罪?！被噬险f：“有把官爵讓給別人的，沒有爭著把過錯歸自己的?！狈畔虏辉僮肪俊ＹR仁杰任職五十多年，做留守的時間占一半，皇上春秋出行，往來供應(yīng)，沒有讓皇上生過氣。他妻子劉氏去世，皇上要為他娶貴族之女，他堅決推辭，而娶民間女子，不久妻子失明，夫妻相敬如初，沒有娶妾。大德九年，賀仁杰七十二歲，請求退休，回家。后來成祖駕崩，仁宗入朝清除內(nèi)亂，想有所咨詢，召他去朝廷，走到樊橋去世。

十七、（浙江卷）

11、[答案]C[解析][“畏”，敬畏，敬服。]

12、[答案]B [解析][B項中“且”均為連詞，尚且。A項第一句中的“乎”為介詞，相當于“于”；第二句中的“乎”為介詞，“比”。C項第一句中“以”為介詞，“因為”；第二句中“以”為介詞，“把”。D項第一句中“焉”為助詞，形容詞詞尾，相當于“然”；第二句中“焉”為兼詞，“于此”。]

13、[答案]D[解析][①句指“先王之澤”；③句“恐死”，顯然不是“豁達或灑脫”；④句是蘇軾的心理。]

14、[答案] B[解析] [“幽憂憤嘆之作”是王定國詩歌的一部分作品，蘇軾并無微詞；“廢卷而嘆”的原因是“自恨其人之淺也”。] [參考譯文] 太史公（司馬遷）評論《詩經(jīng)》，他認為“《詩經(jīng)?國風(fēng)》雖然有許多描寫男女戀情之作，但卻不是淫亂；《詩經(jīng)?小雅》雖然表露了百姓對朝政的誹謗憤怨之情，但卻不主張公開反叛?！睉{我看來，這只是了解《風(fēng)》、《雅》中周衰之際的作品罷了，怎么察看《詩經(jīng)》的主流呢？從前先王的恩澤衰微，然后《風(fēng)》中周衰之際的作品于情理之中而發(fā)生，雖然恩澤衰微但沒有竭盡，因此，還因道德禮儀而終止，認為賢在沒有終止的地方罷了。在情理之中而發(fā)生，因忠孝而終止，他的詩怎么可以同日而語呢！古今詩人非常多了，杜甫可以稱第一，難道不是因為他顛沛流離忍饑受寒，終身不被重用，卻連一餐飯都不曾忘記(報效)君王嗎。

現(xiàn)在定國因為我的緣故而獲罪，貶謫到海上三年，一個兒子死在他貶謫的地方，一個兒子死在家中，定國也生病差點死了。我猜測他非常怨恨我，不敢寫信給他。可是定國回到江 西，把他在嶺外所作的幾百首詩寄給我，這些詩都是言簡義豐，語言平易和善，有治世之音，那些語言和德高望重的長者沒什么不同。幽愁怨憤、寄寓感嘆的作品，大概也有一些，他只擔(dān)心死在嶺外，而來不及報答天子的恩德，而有愧于父親和祖先罷了。孔子說：“不埋怨天，不怪罪別人。”定國況且不埋怨我，怎么肯埋怨上天呢！我然后放下詩卷而感嘆，自恨看待別人太膚淺了。

我又考慮到先前定國到彭城來拜訪我，住了十天，來回往返中寫了幾百首詩，我苦惱他的詩作多，但又敬服他的文思敏捷，佩服他詩作的精巧啊。有一天，定國和顏長道（曾良策注：顏長道為蘇軾的朋友）游覽泗水，登臨桓山，他們吹著竹笛，飲著美酒，乘著月色而回來。我也在黃樓上擺上酒宴來等待他們，我說：“李白死了，世間三百年沒有如此快樂了?！?/p>

現(xiàn)在，我年老了不再作詩，又因為生病而戒酒，閉門不出，門外幾步遠就是大江，過了一個月也沒到大江邊了，糊里糊涂地，真是一個老農(nóng)夫了?？墒嵌▏脑姼泳桑嬀坪敛凰p，所到之處安閑自在，覽盡山水的勝景，不因為困厄衰老而改變他的氣度。從今以后，我敬服定國的原因，不只有他的詩作啊。