第一篇：2011屆高考語文第二輪考點(diǎn)專題復(fù)習(xí)測(cè)試題33

2011屆高三二輪專題卷：基礎(chǔ)知識(shí)（山東）

一、（15分，每小題3分）

1．下列加點(diǎn)詞語中每對(duì)讀音都相同的一組是

A．扁舟/偏鋒 鉗制/潛流 數(shù)九寒天/數(shù)曲忘祖 ．．．．．．

B．稗草/裨益 ．．C．供述/供職 ．．D．恪守/咯血 ．．

亢奮/伉儷 ．．

積攢/攢動(dòng) ．．

殫精竭慮/簞食壺漿 ．．

棲棲遑遑/息息相通 ．．

（）

疏放/淑靜 旋轉(zhuǎn)乾坤/頭暈?zāi)垦?．．．．2．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是

（）

A．慘淡

元宵

暖洋洋

左右逢援

B．渲泄

騰空

擠牙膏

稍縱即逝

C．添置

監(jiān)察

首影式

卑躬屈膝

D．告竣

廓清

硬著陸

涇渭分明

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）

①針對(duì)吉爾吉斯斯坦動(dòng)蕩局勢(shì)，有關(guān)專家指出，吉爾吉斯“郁金香革命”后，經(jīng)濟(jì)、民生和腐敗等沒有根本解決，導(dǎo)致

不斷擴(kuò)大并最終引發(fā)騷亂。

②中國(guó)外交部4月13日對(duì)“日方稱中國(guó)海軍直升機(jī)在其海域附近飛行是‘危險(xiǎn)行為’”作出

，稱“有關(guān)海域是公海”。

③有關(guān)干群關(guān)系的調(diào)查數(shù)據(jù)令人困惑：大多數(shù)公開對(duì)干群關(guān)系“沒有感覺”，而55%的公務(wù)人員認(rèn)為干群關(guān)系“很融洽”。為何在對(duì)雙方關(guān)系的認(rèn)識(shí)上，出現(xiàn)如此大的 ？

A．事態(tài)

回應(yīng)

偏頗

B．事端

回復(fù)

偏差

C．事態(tài)

回應(yīng)

偏差 D．事端

回復(fù)

偏頗 4．下列各句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一句是

（）

A．泰戈?duì)栯S筆一向以俊秀飄逸、意蘊(yùn)豐厚著稱。特別是由冰心先生翻譯的《園丁集》，不僅字字珠璣，而且詞約意豐。．．．．

B．“天河一號(hào)”開發(fā)團(tuán)隊(duì)是一群朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的年輕人．他們立志在有生之年．．．．開

發(fā)出領(lǐng)先世界水平的超級(jí)計(jì)算機(jī)。

C．就在貴州旱區(qū)．在簡(jiǎn)陋的教室里。傳出一陣瑯瑯書聲。一群稚氣未脫的孩子，在一位教師的帶領(lǐng)下，正目不斜視，聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)。．．．．

D．我國(guó)將在2020年海南初步建成世界一流海島休閑度似旅游勝地．使其成為世界著

名的度假天堂、首善之區(qū)。．．．．5．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

（）

A．《濟(jì)南2009年房地產(chǎn)市場(chǎng)藍(lán)皮書》顯示：濟(jì)南市公務(wù)員群體購(gòu)虜理性審慎，多以自身收入與資產(chǎn)條件出發(fā)，以滿足自住需求為目標(biāo)。

B．市疾病控制中心通過落實(shí)一系列整改措施，使服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)±I￡有了大幅度提

升，整體服務(wù)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。

C．記者從省司法廳獲悉．開封市司法局已組成調(diào)查組，就被媒體稱為“沖涼死”的開封市勞教所學(xué)員穆大民死亡事件展開調(diào)查：

D．財(cái)政部將不斷加強(qiáng)財(cái)政宏觀調(diào)控、綜合運(yùn)用稅收、貼息、轉(zhuǎn)移之付、政府采購(gòu)．著力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。

二、、（15分，每小題3分）

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是

A． 砧板/氈房

剽悍/漂泊

折本/折服

．．．．．．B． 擷取/劫難 狙擊/阻擋 顯露/露怯 ．．．．．．C． 跳躍/ 耀目 粗獷/曠達(dá) 飛漲/漲潮

．．．．．．D． 安謐 /細(xì)膩 磋商/嗟嘆 勻稱/稱心

．．．．．．2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是

A．分量 枉費(fèi) 抹稀泥 歡渡良宵 B．遣責(zé) 契機(jī) 迷彩服 奴顏婢膝

C．惻隱 蟄伏 頂梁柱 不近情理 D．賭博 暴烈 打磕睡 春風(fēng)駘蕩 3．依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①過去的兩年，所迫，歐洲大學(xué)畢業(yè)生的失業(yè)率顯著增長(zhǎng)。學(xué)位、在國(guó)外生活的經(jīng)歷以及職業(yè)經(jīng)驗(yàn)如今已經(jīng)不再是高學(xué)歷者直通職場(chǎng)的“免費(fèi)車票”。

②上海市最近召開了“有關(guān)地鐵安全的聽證會(huì)”，關(guān)于“便攜式自行車帶上地鐵”出現(xiàn)激烈爭(zhēng)論，議題擱置。有利于求大同，存小異，也有利于穩(wěn)定發(fā)展。

③風(fēng)聞央視名主持人王小丫的一幅涂鴉之作，竟然賣出了4800萬的天價(jià)，不少人先是吃驚得掉了眼珠，感到非常有趣：王小丫的一幅畫真得值4800萬嗎？

A．時(shí)勢(shì) 疑義 既而 B．時(shí)勢(shì) 異議 繼而 C．時(shí)事 異議 既而 D．時(shí)事 疑義 繼而

4．下列各句中加點(diǎn)的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．世博會(huì)，將世界的目光集聚到了上海，所有人都為這次盛會(huì)歡欣鼓舞，躍躍欲試。．．．．海歸也不例外，他們積極地融入其中，為世博會(huì)盡自己的綿薄之力。

B．俗話說得好：知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，犯而不校錯(cuò)中錯(cuò)。我是你的朋友，你做錯(cuò)了事可以．．．．對(duì)我說，讓藏在心靈深處的心事，也出來曬曬太陽！

C．銀河人才網(wǎng)高級(jí)職業(yè)顧問李汶娟指出：大學(xué)生開始職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)要瞻前顧后，要．．．．從個(gè)人興趣、個(gè)人特質(zhì)及專業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，并不是證書多了就業(yè)之路就寬了。

D．電暖器、飲水機(jī)等這些半大不小的物件有的商場(chǎng)不給送貨，許多顧客表示，誰送貨．．．．就買誰的?？磥?，給這些商品送貨，不僅是良好服務(wù)的體現(xiàn)，更成為潛在商機(jī)。5．下列各句中沒有語病的一句是

A．杭州目前已經(jīng)明確表示，要在5月份推房的樓盤不到20個(gè)，與去年同期的36個(gè)相比減少了近一半，之前業(yè)界一度十分期待的“紅5月”極有可能成為樓市的“靜默期”。

B．從技術(shù)主管到商界奇才，谷歌似乎每周都會(huì)流失一位頂級(jí)員工。美國(guó)媒體近日稱，作

為全球最成功和最知名的企業(yè)，看到如此多的頂級(jí)人才離開谷歌總是令人驚訝。

C．4月14日，青海省玉樹發(fā)生地震后不到一個(gè)小時(shí)，中國(guó)人民解放軍蘭州軍區(qū)的一些醫(yī)院，就像當(dāng)年在戰(zhàn)場(chǎng)上聽到?jīng)_鋒號(hào)聲一樣，立即組成醫(yī)療隊(duì)，火速奔赴災(zāi)區(qū)。

D．教育何時(shí)走出工具理性，淡化功利色彩，才可能回歸教育促進(jìn)人全面發(fā)展的本質(zhì)；只有這樣的教育才能真正對(duì)準(zhǔn)人本身，給每個(gè)受教育者健康的身心與健全的人格。

三、（15分，每小題3分）

1．下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是

A．安份（fan）暴躁（zào）流水賬

捕（bǔ）風(fēng)捉影 ．．． B．蒞（lì）臨 偌（nu?）大

貼標(biāo)簽

獨(dú)辟蹊（xī）徑 ．．． C．箴（zhēn）言

笑靨（ya）

購(gòu)物券

呱（gū）呱墜地 ．．． D．剽（piāo）悍

毗（pí）鄰

白熾燈

呀呀（yā）學(xué)語 ．．．2．依次填入下面句子中橫線上的詞語，正確的一項(xiàng)是

（）

5月5日剛剛通過的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》明確指出，合理

公共教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，縮小城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距和校際差距。

困難群體，不讓學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

A．配置

逐漸

扶持

B．配備

逐漸

扶植

C．配備

逐步

扶植

D．配置

逐步

扶持 3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一句是

（）

A．大家都認(rèn)為自己是在表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)。在加繆看來，現(xiàn)實(shí)是荒誕的；在梵高看來，現(xiàn)實(shí)是模糊的；在畢加索看來，現(xiàn)實(shí)又是割裂的。

B．于丹說，從這個(gè)意義上講，莊子告訴我們，人最難認(rèn)知的是自己的內(nèi)心。人最難解答的就是，我究竟是誰？我想要的生活是什么？

C．近日，國(guó)家有關(guān)部門發(fā)布報(bào)告說，去年開始到今年“五一”全國(guó)70個(gè)大中城市的房屋銷售價(jià)格同比上揚(yáng)25％（包括新房和二手房）。

D．在新的歷史起點(diǎn)上，加快推進(jìn)教育改革和發(fā)展，對(duì)于建立人力資源強(qiáng)國(guó)，滿足群眾接受良好教育的需求，全面建成惠及十幾億人口的小康社會(huì)具有重大戰(zhàn)略意義。

4．下列各句中加點(diǎn)的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

A．最令我敬佩的是巴金老人的人品，他雖然年事已高，卻胸?zé)o城府，樸實(shí)無華，心靈．．．．如藍(lán)天一般透明，在今天這個(gè)年代實(shí)在難能可貴。

B．大量轉(zhuǎn)發(fā)的拜年短信，常常毫無個(gè)性和感情色彩，卻沾染了現(xiàn)代人某種功利性、庸俗化的人際文化特色，因此很多人對(duì)節(jié)日期間的一些所謂短信不厭其煩。．．．． C．為探尋奧巴馬的外交政策，朝鮮不僅高調(diào)宣布試射遠(yuǎn)程導(dǎo)彈，且強(qiáng)硬中止與韓國(guó)的相關(guān)協(xié)議；美國(guó)則拒絕與其單獨(dú)會(huì)談。美、朝雙方僵持不下，局勢(shì)如箭在弦。．．．． D．現(xiàn)在的市場(chǎng)上，電子辭典種類五花八門，產(chǎn)品質(zhì)量也是良莠不齊，能夠選購(gòu)到真正．．．．讓廣大消費(fèi)者滿意的產(chǎn)品并不容易，需要甄別。

5．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是

（）

A．目前，市場(chǎng)上有轉(zhuǎn)基因食品如大豆油、油菜籽油及調(diào)和油等均已作了標(biāo)志，今后，農(nóng)業(yè)部門將借鑒國(guó)外標(biāo)志管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品標(biāo)志管理制度。

B．中石油2月17日宣布，已與俄羅斯國(guó)家石油管道運(yùn)輸公司簽署了從俄羅斯斯科沃羅季諾到中國(guó)邊境的管道設(shè)計(jì)、建設(shè)和運(yùn)營(yíng)協(xié)議。

（）

C．針對(duì)“三農(nóng)”問題，全國(guó)政協(xié)組織專題調(diào)研組分赴黑龍江等地，與全國(guó)13個(gè)產(chǎn)糧大省政協(xié)聯(lián)合調(diào)研，提出了關(guān)于穩(wěn)定糧食生產(chǎn)、拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)、增加農(nóng)民收入的建議。

D．毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò)民意表達(dá)較之傳統(tǒng)媒體上的民意表達(dá)更為直率、本真，一些社會(huì)熱點(diǎn)事件因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)這面“鏡子”的存在而增加了透明度，有助于問題的解決。

四、、（15分，每小題3分）

1.下列詞語中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 A.副增長(zhǎng) 融會(huì)貫通 擘畫（b?）越俎代庖（páｏ）．．B.獨(dú)角戲 綿里藏針 訃告（fù）一哄而散（h?ng）．．C.座上賓 輕歌曼舞 餛飩（dùｎ）大腹便便（pián）．．D.編者按 嚴(yán)懲不怠 唱和（ha）吹毛求疵（cī）．．2.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)摹M是

①位于山東省曲阜市的“三孔”，以悠久的歷史、宏大的規(guī)模、豐富的文物珍藏、豐厚的文化 以及極高的科學(xué)藝術(shù)價(jià)值而著稱于世。

②記者在北京博士后研究員 會(huì)上看到，衛(wèi)生、交通等領(lǐng)域?qū)Ω邔哟稳瞬诺男枨蠛芷惹小?/p>

③北大在長(zhǎng)期發(fā)展和斗爭(zhēng) 中形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，生動(dòng)地體現(xiàn)了中國(guó)人民自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取的民族精神。

A.積聚 引見 里程 B.積聚 引薦 歷程 C.積淀 引薦 歷程 D.積淀 引見 里程 3.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A.“防治手足口病是關(guān)系民生的大事情，”省領(lǐng)導(dǎo)在慰問患者及其他人員時(shí)說：“必須堅(jiān)持生命第一的理念，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)。”

B.要讀懂陌生文言文，應(yīng)先粗讀文章，了解文章講的是什么事件，（幾件事、事件之間的聯(lián)系）涉及的人物，（幾個(gè)人，人與人之間是什么關(guān)系）作者對(duì)人物與事件是怎樣的態(tài)度，做到心里有數(shù)，對(duì)于不理解的詞暫且先不作深究。

C.它從哪里來呀？那歌聲。在這么漫長(zhǎng)的嚴(yán)酷之后，鳥兒們會(huì)這么快就復(fù)生？它活潑，像泉水，從那里，春天慢慢滴落又噴涌而出。

D.去年7月印發(fā)的被稱為“中國(guó)未來10年教育藍(lán)圖”的教育規(guī)劃綱要，就已將“探索有的科目一年多次考試的辦法，探索實(shí)行社會(huì)化考試”寫入其中。4.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.時(shí)下商業(yè)竟?fàn)幱萦遥瑢?shí)力強(qiáng)弱固然是決定雙方勝負(fù)的重要因素，但調(diào)查市場(chǎng)，調(diào)整

結(jié)構(gòu)也是出奇制勝對(duì)手的重要手段。．．．．B.保持文化的定力，必須頭腦清醒、心中有數(shù)，絕不能削足適履，誤入別人的文化藩籬，．．．．從而成為強(qiáng)勢(shì)文化的附庸。

C.如果把這些現(xiàn)有的曲藝概念奉為清規(guī)戒律來規(guī)范和約束現(xiàn)實(shí)中正在發(fā)展變化著的曲藝．．．．藝術(shù)，就會(huì)出現(xiàn)理論脫離實(shí)際的問題。

D.《密戰(zhàn)》嘗試大幅度引入科技元素，這既與當(dāng)今時(shí)代保密防諜工作高科技和信息化特色相結(jié)合，又呈現(xiàn)了令觀眾煥然一新的現(xiàn)代化熒屏景觀。．．．．5.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是

A.前段經(jīng)過有關(guān)部門整治，瓜渚湖上那些存在不安全隱患的無證烏篷船消失了，但最近由于氣溫上升，這些非法營(yíng)運(yùn)船又冒出來了。

B.半年多來，稀土又成了中美之間一個(gè)新的交鋒點(diǎn)，無論美國(guó)媒體和貿(mào)易官員都死盯著中國(guó)有關(guān)稀土儲(chǔ)備和管理的政策不放。

C.4月23日，全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來到國(guó)家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個(gè)很有意義的“世界閱讀日”。D.事實(shí)上，互聯(lián)網(wǎng)的絕對(duì)自由已經(jīng)危害到所有國(guó)家的社會(huì)秩序，所以才會(huì)出現(xiàn)很多國(guó)家針對(duì)本國(guó)的實(shí)際情況為互聯(lián)網(wǎng)管理立法的事情。

五、（15分）

1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全正確的一組是

（）

A．奸佞（nìng）

熟稔（rěn）

削（xuē）足適履

叨（dāo）陪鯉對(duì)

B．撇（piē）開

暈（yùn）車

怏（yàng）快不樂 令人咋（zé）舌

C．包扎（zh?。┘劊╬ī）漏

沭猴而冠（guàn）

模棱（1éng）兩可

D．倨（jù）傲

按捺（nà）

退避三舍（shè）

差（chà）之毫厘 2．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是

（）

A．貿(mào)然

額首稱慶

指手畫腳

骨鯁在喉，不吐不快

B．照相

坐壁上觀

意氣用事

盛名之下，其實(shí)難副

C．湊合 長(zhǎng)年累月

暴虎馮河

見利思義，見危受命

D．緒言

異曲同工

掎角之勢(shì)

明修棧道，暗度陳倉(cāng) 3．依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）

①今明后三天，我省湛江、珠海、汕頭

香港、澳門的海面，將會(huì)出現(xiàn)今年以來潮位最高、潮差最大的天文大潮。

②我們對(duì)待屢教不改的人和

犯錯(cuò)誤的同志所采取的態(tài)度是不同的。③雍正帝很自負(fù)地說：“朕雖不謂上等圣明之君，亦非庸愚下流之主，官場(chǎng)和下層的情形是我的優(yōu)勢(shì)。” ④我正在欣賞著這里的景致，一位穿長(zhǎng)袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢

走過我的身旁。

A．及其

偶爾

熟習(xí)

悠然自得

B．以及

偶然熟習(xí)

泰然自若

C．及其

偶爾

熟悉

泰然自若

D．以及

偶然

熟悉

悠然自得 4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是

（）

A．2009年，國(guó)內(nèi)藝術(shù)品市場(chǎng)，忽然變得有些特別了，成了多事之秋，危言聳聽的說法就是“冰川期”來了。

B．央行日前宣布大幅降息，讓很多投資者感慨如今的理財(cái)真是愈來愈難：無論是信貸類理財(cái)產(chǎn)品、票據(jù)類理財(cái)產(chǎn)品或者債券類產(chǎn)品，目前都面臨收益率日益減少。

C．后奧運(yùn)時(shí)代的中國(guó)，是被世界關(guān)注度更高的中國(guó)。適逢世界經(jīng)濟(jì)的下滑，作為最有前途的新興經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的中國(guó)，能否走出困境，擔(dān)負(fù)起世界經(jīng)濟(jì)“救世主”的角色，這主要取決于中國(guó)在后奧運(yùn)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)走向是否正確。

D．企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)表面上看是品牌、產(chǎn)品、價(jià)格、服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上卻是所有企業(yè)員工的品質(zhì)和心態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)。

5．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

（）

A．11月10日，中央電視臺(tái)正式啟動(dòng)了《‘大眾汽車杯’感動(dòng)中國(guó)·2010年年度人物》的評(píng)選活動(dòng)，開始在全國(guó)范圍內(nèi)征集“感動(dòng)中國(guó)”候選人。

B．研究、認(rèn)識(shí)眼睛的種種構(gòu)造與功能，可以從中得到許多重要的啟示：這對(duì)我們發(fā)展科學(xué)技術(shù)有重要的意義。

C．報(bào)告會(huì)結(jié)束了，但任長(zhǎng)霞“我認(rèn)為警察就是我的天職，為自己所執(zhí)著追求的事業(yè)而獻(xiàn)身”的鏗鏘話語仍響徹在中原大地上。

D．魯迅對(duì)中國(guó)青年寄予了很大的希望，“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走?！保ā稛?/p>

風(fēng)·隨感錄四十一》）于是寫下了這篇題為“死水”的文章。

參考答案

一、1．A 2．D（A項(xiàng)中“援”應(yīng)為。源”．B項(xiàng)中。渲”應(yīng)為“宣”．C項(xiàng)中‘‘影”應(yīng)為“映”）3．C（事態(tài)：事情的狀態(tài)，局勢(shì)。事端：是指蓄意造成的糾紛．事故?；貞?yīng)：回答應(yīng)聲，對(duì)??

反應(yīng)，有對(duì)方“陳述后再加以‘解釋”的意思?；貜?fù)：答復(fù)（多指用書信），恢復(fù)。偏差：工作上的差錯(cuò)。偏頗：不公平；不公正。）4．A（A項(xiàng)“字宇珠璣”“比喻說話或文章詞句十分優(yōu)美”：B項(xiàng)“有生之年”意為。余年，指一生中最后的歲月”；C項(xiàng)“且不斜視”意為“不該看的事物不看，形容品行端正，遵守禮制”；D項(xiàng)“首善之區(qū)”意為“最好的地方．指首都”。）5．C（A項(xiàng)為句式雜揉，“以??為條件”與“從??出發(fā)”雜糅；B項(xiàng)“服務(wù)態(tài)度”與“提升”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)成分殘缺．世綜合運(yùn)用”缺少賓語。等手段”）

二、1.B(A.zhēn/zhān piāo sh?/zh? B.xi?/ji? jū/zǔ lù/l?u C.yua/yào guǎng/kuàng zhǎng D.mì/nì cuō/jiē chan)2.C(A.歡度良宵 B.譴責(zé) D.打瞌睡)3.B 4.C（躍躍欲試：形容急切的想要試試。犯而不校：受到別人的觸犯或無禮也不計(jì)較。瞻前顧后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。半大不小：指人未到成年但已不是兒童的年齡。）

5.A（B.“作為??看到??”，結(jié)構(gòu)混亂。C.“醫(yī)院??奔赴災(zāi)區(qū)”，主謂不搭配。D.“何時(shí)??才可能??”，不合邏輯。）

三、1．C（A．份→分。B．“偌”讀ru?。D．呀呀→牙牙，yá）

2．D（配置：配備布置。配備：一是指根據(jù)需要分配人力或者物力，二是指布置。逐漸：漸漸；多指沒有計(jì)劃。逐步：一步一步地；多指有計(jì)劃。扶持：一是指攙扶，二是指扶住，護(hù)持。扶植：扶助培植）

3．A（B．把第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)，第二個(gè)問號(hào)改為句號(hào)。C．括號(hào)應(yīng)放在“房屋”之后。D．后面的兩個(gè)逗號(hào)改為頓號(hào)）

4．A（A項(xiàng)，胸?zé)o城府：形容待人接物坦率真誠(chéng)，心口如一。B．望文生義?！安粎捚錈币鉃椤安幌訜┈嵟c麻煩”，這里應(yīng)用“不勝其煩”，意為“煩瑣、啰嗦得使人受不了”。C．詞義輕重程度不分。如箭在弦：比喻勢(shì)在必行。D．良莠不齊：好人和壞人都有，并夾雜在一起，用來指電子產(chǎn)品的質(zhì)量，使用對(duì)象不當(dāng)）

5．B（A．“市場(chǎng)上有轉(zhuǎn)基因食品如大豆油、油菜籽油及調(diào)和油等均已作了標(biāo)志”句式雜糅。Ｃ項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“穩(wěn)定糧食生產(chǎn)、增加農(nóng)民收入、拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)的建議”。D．成分殘缺，“有助于問題的解決”的主語應(yīng)為“網(wǎng)絡(luò)這面‘鏡子’的存在”。）

四、1.B（A.副——負(fù) C.dùn——tｕｎ D.怠——貸）

2.C（積淀：積累沉淀；所積累沉淀下來的事物多指文化、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等。積聚：積累。引見：引人相見，使彼此認(rèn)識(shí)。引薦：推薦。“歷程”指經(jīng)歷的過程?！袄锍獭敝赴l(fā)展的過程。）

3.D（A“說”后的冒號(hào)改為逗號(hào)；B括號(hào)應(yīng)放在逗號(hào)前；C應(yīng)改為“它從哪里來呀，那歌聲？”）

4.B（A項(xiàng)，出奇制勝：用奇兵或奇計(jì)戰(zhàn)勝敵人，比喻用對(duì)方想不到的方法來取勝。后面不能帶賓語。B項(xiàng)，削足適履：比喻不合理地遷就現(xiàn)成條件或不顧具體條件，生搬硬套。用在此處恰當(dāng)。C項(xiàng)，清規(guī)戒律：泛指規(guī)章制度，多指束縛人的死板的規(guī)章制度。與語境不符，此處應(yīng)用“金科玉律”。D項(xiàng)，煥然一新：形容出現(xiàn)了嶄新面貌。此處應(yīng)改為“耳目一新”。）

5.D（A“不安全隱患”說法不合邏輯，應(yīng)改為“安全隱患”或“不安全因素”。B“無論??和”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“和”改為“還是”。C“幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者”有歧義。）

五、1．B叨tāo

扎zā

差chā

2．答案D解析

A項(xiàng)額手稱慶；B項(xiàng)作壁上觀；C項(xiàng)見危授命。3．答案D 4．答案C解析

A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“國(guó)內(nèi)藝術(shù)品市場(chǎng)，加上?對(duì)……而言?，即對(duì)國(guó)內(nèi)藝術(shù)品市場(chǎng)而言”；B項(xiàng)成分殘缺，“面臨……窘境”；D項(xiàng)語序不當(dāng)，“所有”應(yīng)放在“企業(yè)”之后。5．答案C解析

A書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)；B冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D去掉第一個(gè)后引號(hào)內(nèi)的句號(hào)，后引號(hào)外加逗號(hào)。

第二篇：高考語文第二輪考點(diǎn)專題復(fù)習(xí)測(cè)試題14

文學(xué)類文本閱讀1（山東）

一、閱讀下面文章，完成文后題目。（1 8分）

佛爺 劉建飛

①佛爺非得道高僧，乃是民國(guó)年間毫州城一著名嗩吶藝人——趙玉亭的別號(hào)。他出自嗩吶世家，其祖上幾輩皆為毫州城叫得響的嗩吶藝人。佛爺剛滿8歲那天，恰逢州城的古廟會(huì)：按舊俗，凡在亳州域有點(diǎn)名氣的藝人。都要在廟會(huì)上施展絕藝。表演助興。初出茅廬的小王亭騎在父親肩頭，沿街吹奏。悲凄凄《三更殿》、威凜凜《穆桂英》……一出出梆于殘吹得是有板有眼、活靈活現(xiàn)，吹至興處，小玉亭霍地站起．邊吹邊表演．一下子把趕廟會(huì)的人們吸引得里三層、外三層，掌聲不斷，叫好連聲。自此。在毫州域都知道趙家出了一位嗩吶神童，18歲時(shí)，佛爺已盡礙趙家嗩吶的真?zhèn)鳎蔀橘裰莩亲钅贻p的嗩吶手。

②毫州自古是嗩吶之鄉(xiāng)，當(dāng)?shù)乩习傩辗灿谢閱始奕ⅰ㈤_業(yè)慶典、領(lǐng)功受賞之事，均要請(qǐng)個(gè)嗩吶班子熱鬧熱鬧。當(dāng)時(shí)在亳州城名聲最大的有張、王、趙、崔四大嗩吶班子。其中數(shù)佛爺所在的趙家斑最為著名、佛爺雖然名氣大，但從不擺架子，為人謙和，平日里總是一刮樂呵呵的樣子．遇到有人請(qǐng)他，無論你是官商巨賈．還是貧苦百姓，只要他有空。有請(qǐng)必 到。

③時(shí)光在嘀嘀嗒嗒的嗩吶聲中似水流去。忽一日，人們發(fā)現(xiàn)趙家

班子里不見了佛爺。據(jù)知情人講:佛爺偶遇一高人，跟著他云游學(xué)藝去了。后來又聽人說:佛爺所投的這位高人不僅嗩吶吹得神，而且善口技，會(huì)魔術(shù)，能用一支嗩吶吹出千軍萬馬之勢(shì)，且能在吹嗩吶時(shí)，把人給變沒了……

④在佛爺走后的第六年冬天，天寒地凍，滴水成冰，天氣出奇地冷。有一天早晨，人們忽然聽到城北的渦河岸邊傳來陣陣?guó)B鳴。先是隱隱風(fēng)鳴，接著是畫眉、黃鸝、斑鳩、夜鶯齊聲鳴叫，中間夾雜公雞打鳴、母雞下蛋、知了報(bào)暑、麻雀喳喳……各種鳥鳴是時(shí)高時(shí)低，時(shí)分時(shí)合，嘰嘰啾啾，此起彼伏，把個(gè)天寒地凍的渦河岸邊叫得是熱熱鬧鬧，春意融融。等好奇的人們涌到渦河岸邊一看，只見冷清的渦河岸并無半只鳥在，唯有一人端坐河邊，凝神吹奏。此人正是佛爺，所吹的曲子也是人們比較熟知的那段《百鳥朝風(fēng)》。正愕然間，有細(xì)心人發(fā)覺:在佛爺面前的那片方寸渦水已悄然解凍，岸邊的小草也萌生出細(xì)細(xì)的嫩芽。這下亳州人都說:?佛爺神了!?

⑤歸來后的佛爺依然是那么一副樂呵呵的樣子，忙時(shí)上事，閑時(shí)就坐在家里悠然地吹著嗩吶。只是人們從未見過佛爺表演那傳言中的嗩吶口技和嗩吶魔術(shù)。

⑥直到有一年，亳州城以誠(chéng)、信、善、施著稱的?益壽堂?掌柜盧大先生病故之時(shí)，人們才算真正領(lǐng)略佛爺?shù)纳衿娲导肌?/p>

⑦盧大先生的葬禮上，佛爺身著長(zhǎng)袍正襟危坐，先吹了一曲以悲見長(zhǎng)的《哭黃天》。細(xì)聽之，其聲凄凄然，如泣如訴，如思如慕，如泉水嗚咽，如杜鵑夜啼。驀然，佛爺深吸一口氣，但聞女兒嚎哭，兒

子啜泣，老婦數(shù)落，親戚落淚。當(dāng)是時(shí)，哭天喊地聲，手拍棺木聲，悲痛倒地聲，勸人節(jié)哀聲，鞭炮聲，鼓樂聲，百聲齊發(fā)應(yīng)有盡有……一時(shí)間把圍觀的觀眾聽得淚水漣漣抽泣陣陣。正在此時(shí)，佛爺突然笛交左手，右手憑空虛抓。赫然間，人們分明看到：佛爺?shù)氖种婿畷r(shí)已多出了一副挽聯(lián)。上聯(lián)是：牡丹吐蕊，哀嘆施善人英年早逝；下聯(lián)是：芍藥飄香，默送盧先生泉下安息。細(xì)看之，其字墨跡未干。自此，亳州人對(duì)佛爺更為敬重。

⑧這一年，日本人占領(lǐng)了亳州城，燒殺搶掠三晝夜后，日本兵司令小野在亳州城門樓內(nèi)大擺慶功宴。其間，小野聽聞了佛爺?shù)膯顓却导?，就命人將佛爺帶到樓?nèi)。佛爺神色凜然毫無懼色。落座后，佛爺從容地拿出嗩吶，吹的仍是那曲《百鳥朝鳳》。喧鬧間，只聽一陣?guó)P鳴自天際傳來。旋即，但聞杜鵑啼血、黃鸝哭泣、烏鴉怒斥、百鳥哀怨……這低回哀怨的天籟之音直把日本人聽得神情凄然、瞠目結(jié)舌、愁容滿面。這時(shí)，突感一只巨鷹凌空撲來，待到揚(yáng)手格擋，巨鷹又忽然飛走。眾鳥悲鳴聲里，忽聞?啊?的一聲慘叫，眾日本兵循聲看去，只見一把飛刀正直插在小野的喉部，鮮血汩汩流出。頓時(shí)，槍聲大作，嗩吶聲斷，而鳥鳴之余聲卻久久不散……

⑨后來，亳州人都說：這迷人心魄飛刀殺人的絕技，是佛爺一生中吹奏最神的一曲。

19．小說情節(jié)跌宕起伏，請(qǐng)用簡(jiǎn)練語言加以概括，分條陳述。（4分）

20．聯(lián)系全文，回答小說第④段在文中所起的作用。（4分）

21．小說最后寫到，“這類人心魄飛刀殺人的絕技，是佛爺一生中吹奏最神的一曲”，這句話應(yīng)如何理解？（4分）

22．小說有兩處描寫佛爺吹奏《百鳥朝鳳》，這兩處描寫有何不同？為什么會(huì)有這些不同？（6分）

二、閱讀下面的文字，完成19～22題。（18分）

魚鷹

楊光洲

我說的魚鷹是人，不是水鳥。

三十多年前，我剛記事時(shí)就聽說過魚鷹。魚鷹家住衛(wèi)河邊，是衛(wèi)河中游的釣魚臺(tái)、石羊胡同、石榴園、西花園，還是衛(wèi)河上游的合河村，人們各有各的說法。但是，聽過魚鷹的傳奇后，人們的感覺卻都

是一樣的，那就是：神！魚鷹的水里功夫比浪里白條張順還要神！

魚鷹要想過衛(wèi)河，隨時(shí)都可以過，無論腳下是否有橋，水里是否有渡船。咋過？他把肥大的褲管擼到大腿根兒，下到河里，半蹲，兩條小腿曲成盤，有時(shí)還一手端著蒜臼，一手拿著饃，蘸著蒜汁吃著饃，就過河了。到了對(duì)岸，放下褲管，竟一點(diǎn)也不濕……有人說魚鷹的腳掌很寬，腳趾之間有軟肉，腳就像蹼一樣，劃起水來比鴨子還自如……

魚鷹瞄魚的眼力更是了得！他走到河沿，甚至于站在高出河面五六米的大眾橋上，一眼就能看到水底的魚！?這兒，一條‘鐵扁擔(dān)’！??這兒，一窩‘鍋片兒’！?拿抄網(wǎng)的人照著魚鷹手指的位置一網(wǎng)下去，準(zhǔn)有一條五六斤的黑魚或一窩鯽魚被撈上來。捕魚人手忙腳亂地把魚收拾進(jìn)漁簍，轉(zhuǎn)身向魚鷹說?謝?時(shí)，魚鷹的身影已在遠(yuǎn)處……

然而，魚鷹并不總是幫著捕魚人，更多的時(shí)候，在魚與人之間，他偏袒的是魚。

河邊垂柳嫩黃泛綠時(shí)，魚鷹會(huì)在捕魚人身后嘮叨：?少捕點(diǎn)吧，母魚正甩子哩?，F(xiàn)在捕這么多，到夏天沒魚可捕，可別怨我沒把話說在前頭哇！?

知了和河里的蛤蟆開始二重唱時(shí)，魚鷹會(huì)溜到漁簍旁：?才進(jìn)夏天呀，魚還沒長(zhǎng)起來哩。你瞧，這條還不到四兩，讓它再長(zhǎng)長(zhǎng)吧！?也不管捕魚人是否同意，他一揚(yáng)手，?撲通?一聲，把那條魚給放生了！

河堤斜坡上野菊還在風(fēng)中招蜂引蝶呢，魚鷹就堵在捕魚人面前了：?都秋天了，還用網(wǎng)捕魚？就不怕明年河里沒有魚——給明年留點(diǎn)魚種吧。?如果人家不聽，魚鷹還死乞白賴著不走：?要不用釣竿釣吧？少釣點(diǎn)，給明年留點(diǎn)想頭。別用這么大的網(wǎng)！想一網(wǎng)打盡呀？?

雖然有一身水中的好功夫，魚鷹卻很少下河捕魚，家里更是難得吃一次魚。如果來了客人，客人提出要吃魚，魚鷹才會(huì)去捕魚。下河前魚鷹要問客人想吃什么方法烹制的魚?？腿讼氤约t燒魚，魚鷹拎回來的必是條大鯉魚?？腿讼氤造拄~片，魚鷹拎回來的定是條黑魚。客人想喝鮮魚湯，魚鷹拎回來的準(zhǔn)是一兜鯽魚片兒。

魚鷹捕魚有個(gè)規(guī)矩，鯉魚、黑魚、鰱魚這些大魚，每次只捕一條。至于鯽魚片兒，則要看喝湯的人數(shù)，每人一條，每條不超過半尺長(zhǎng)，多一條他也不帶上岸。

有人勸魚鷹多捕點(diǎn)，魚鷹就像被人罵了祖宗，惡狠狠地盯著對(duì)方：?別想壞了俺的規(guī)矩！?

到我十多歲的時(shí)候，衛(wèi)河水已開始變渾發(fā)腥。一到夏天，總有幾天衛(wèi)河得翻河——河底的臟東西沉淀得太多了，天一熱，都泛到上面來了。這時(shí)，大魚小魚都浮到水面上換氣，河面上滿是一張一合的魚

嘴，用洗臉盆都舀得起魚來。

這時(shí)，衛(wèi)河兩岸的人們往往全家老小齊上陣，搬網(wǎng)，粘網(wǎng)，拋網(wǎng)，甚至窗紗、蚊帳都派上了用場(chǎng)。一場(chǎng)?全民皆兵?的?殲滅戰(zhàn)?打響了，魚兒陷入了?人民戰(zhàn)爭(zhēng)?的汪洋大海！

這時(shí)，常有一位破衣爛衫蓬頭垢面的老漢騎著快散了架的自行車在衛(wèi)河兩岸奔走呼號(hào)：?少捕點(diǎn)吧！過兩天一下雨，河水不臭了，魚就不浮頭了，留到明年會(huì)有更多的魚給你們捕哇！?小孩子追在他后面喊?魚瘋子魚瘋子?，用碎磚頭、小石子擲他，他全然不顧，還是一個(gè)勁地呼號(hào)。有人說，他就是魚鷹，已經(jīng)瘋了！

而立之年，我要到千里之外的異鄉(xiāng)謀生。此時(shí)的衛(wèi)河已臭不可近。臨行時(shí)，不知咋的，我忽然想起了衛(wèi)河，想起了魚鷹，便問送行的朋友：?你知道魚鷹嗎？?

?知道！老皇歷了！你傻不傻？?朋友不屑一顧地說，?衛(wèi)河里魚絕種了，咋還會(huì)有魚鷹？魚鷹早死了！?

（2010.8《小小說選刊》）

19.小說中的魚鷹具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

20.本文在敘述過程中，采用了第一人稱的敘事視角，請(qǐng)分析這樣寫的好處。（4分）

21.文末朋友回答“魚鷹早死了”，如何理解這句話的深層含義？（4分）

22.從全文看，作者創(chuàng)作“魚鷹”這一形象的意圖是什么？（6分）

三閱讀下面的文字，完成19～22題。（18分）

父

親

韋延才

父親決定去一趟深圳。

父親兩個(gè)月前就想去深圳了。父親很早就聽說深圳是個(gè)美麗的城市，但他從來沒有想過要到深圳去走一走看一看，因?yàn)樗X得那個(gè)城市再好，也只能是別人的城市，他只要種好他的兩畝地，他這一生就算是平穩(wěn)了，也無憾了。

然而命運(yùn)就是捉弄人，父親晚年平靜的生活被一個(gè)意外打破了——父親的大兒子，我哥，因病去世了。這個(gè)噩耗從深圳傳來，我們一家人都無法接受。父親聽了走回他的房間，沉默了整整一個(gè)晚上才出來。

大哥去深圳打工已經(jīng)十多年了，每年都要回來一趟，看看老父親，每次回來，都帶上大包小包的東西，父親對(duì)那些東西沒有興趣，每次都告訴大哥，下次回來，不要再帶那些東西了，只要一家人坐在一起吃頓飯，他就高興。

大哥今年春節(jié)回來，還是帶回很多的東西。父親也沒有多看，他盯著大哥看了一會(huì)，說：工作不要那么拼命，干不下去就回來，家里還有兩畝薄田呢。從父親的話里，我發(fā)現(xiàn)大哥比去年消瘦了，估計(jì)在那里干得太累了吧。大哥笑笑說：沒事兒。

想不到半年之后，大哥就走了。

大哥是被癌癥奪去生命的。大哥是一名普通的工人，對(duì)于大哥的不幸，有人說大哥不是死于癌癥，而是死于職業(yè)病，甚至有人說是死于安全事故。對(duì)于這樣的猜測(cè)，我也產(chǎn)生了懷疑，懷疑大哥的死是不是真的跟他的工作有關(guān)。后來了解到的事情，使我的懷疑更加加深了。

聽說大哥在住院期間，他所在的公司給了他一筆醫(yī)療費(fèi)，又發(fā)動(dòng)員工捐款?？稍俣嗟腻X也無法挽回大哥的生命了，大哥住進(jìn)醫(yī)院沒多久就不治了——大哥的病發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)是晚期的后期了。

那時(shí)候父親是想親自到深圳去處理大哥的后事的，但考慮到父親內(nèi)心的悲痛和他的身體狀況，在我們的一再阻止下，父親才沒有去深

圳。

兩個(gè)月后，父親決定要南下了。父親說：不那樣，他的一生都會(huì)不平靜的。我們無法說服父親，也不知道父親去那里到底為了什么。

在一個(gè)秋高氣爽的日子，我和父親登上了南下的客車。天氣很好，但我的心里卻是波濤滾滾。面對(duì)失去兒子的城市，面對(duì)太多猜不透的死因，剛強(qiáng)的父親會(huì)做出些什么呢？我無法預(yù)測(cè)。

一如我所預(yù)料的，在大哥工作的那間公司，我們沒有順利地見到經(jīng)理。直到第二天的下午，我們才見著經(jīng)理。

經(jīng)理對(duì)兩個(gè)月前他公司失去的那名員工還隱隱有些印象。他是個(gè)不錯(cuò)的員工，他的英年早逝我們也感到惋惜。經(jīng)理回憶著，并安慰了父親一番，然后就讓他的秘書到財(cái)務(wù)那里支兩千塊錢給我父親。父親聽了，站了起來，擺了擺他那雙有點(diǎn)干枯的手，說：經(jīng)理，我來深圳不是向你要錢的。

經(jīng)理看著我父親，一時(shí)不知說什么。

這時(shí)，父親從貼身的衣袋里掏出了一個(gè)紅色塑料袋子，慢慢地解開。那是一沓嶄新的票子?？粗赣H的舉動(dòng)，我驚呆了。經(jīng)理也愣愣地看著我的父親。

父親上前幾步，把那沓票子遞給經(jīng)理：這是你們工人給我孩子治病捐的款子，現(xiàn)在用不著了，請(qǐng)你轉(zhuǎn)給他們，并轉(zhuǎn)達(dá)一個(gè)父親對(duì)他們深深的謝意。

父親說完，向經(jīng)理深深地鞠了一個(gè)躬。看著父親深深彎下的脊梁，我的心一顫，眼里飽含著淚水。

我們走吧。父親說。從他那平靜的聲音里，我知道，現(xiàn)在的父親心里一定是很平穩(wěn)的，也沒有什么遺憾了。

（選自《廣西文學(xué)》2008年第一期，有改動(dòng)）

19．結(jié)合作品，分析“父親”這一形象的性格特點(diǎn)。（4分）

20．理解文中畫線句子的含意及其在文中的作用。（6分）

（1）一如我所預(yù)料的，在大哥工作的那間公司，我們沒有順利地見到經(jīng)理。（3分）

（2）從他那平靜的聲音里，我知道，現(xiàn)在的父親心里一定是很平穩(wěn)的，也沒有什么遺憾了。（3分）

21．小說在刻畫“父親”這一人物形象時(shí)，主要運(yùn)用了哪些手法？請(qǐng)

結(jié)合文中具體例子簡(jiǎn)要分析。（4分）

22．有人說，“父親”沒有要求公司賠償，反而退還捐款的行為是高尚的、感人的；也有人說，“父親”不能查明兒子的死因，是不懂維權(quán)吃悶虧。你是如何看的？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。?分）

四、閱讀下面的文字，完成19～22題。

沒有名字的東西

奈保爾 波普自稱是個(gè)木匠，可他的建造物只有自家后院芒果樹下的那個(gè)馬口鐵小工棚。就是這么個(gè)小工棚他也沒有蓋完。不過波普可從不閑著。他總是在錘呀、鋸呀、刨呀，忙得不亦樂乎。我喜歡看他工作。我喜歡那些木頭——喬木、香樹和蟾蜍樹的香味，我喜歡那些木屑的顏色；也喜歡那些鋸末像粉一樣撒在波普卷曲的頭發(fā)上。

?你在做什么呀，波普先生？?我問。波普總是說：?啊，孩子！這個(gè)問題提得好。我在做一個(gè)沒有名字的東西。?我就喜歡波普這一點(diǎn)。我覺得他就像個(gè)詩(shī)人。我覺得波普特別健談。他談的都是關(guān)于生死、工作之類的嚴(yán)肅話題，我發(fā)覺他真地愛跟我說話，但在街上，波普卻不是招人喜歡的人。哈特常說，?你們聽，波普也太傲氣了。?

波普從不掙錢，都是老婆出去工作。好在他們沒有孩子，這樣倒也方便。波普說，?女人愛干活就讓她們干吧，反正男人也干不好。?

有一天，我發(fā)現(xiàn)波普在他的工棚里傷心。他坐在一塊木板上，拿木屑在手指上纏來繞去。

波普說：?你阿姨走了，孩子。? ?去哪兒了，波普先生？?

?啊，孩子！這個(gè)問題提得好。?他說到這便再?zèng)]往下說。波普的工棚里不再有錘子和鋸子聲。木屑聞起來也不新鮮了，顏色也變黑了，幾乎像爛泥一樣。波普開始酗酒，他身上有一股朗姆酒味，經(jīng)常大哭大叫，然后就發(fā)火想打人。這使他被那幫人接納了。

哈特說：?我們過去錯(cuò)怪了波普，他是個(gè)好漢，和我們一樣。? 波普從不以為我年紀(jì)小，有些話不該對(duì)我講。?孩子，等你到了我這把年紀(jì)，?有一次他說，?你會(huì)發(fā)現(xiàn)你一心喜歡的東西一旦得到后，你就不再會(huì)珍惜它們了。?

他講話就這個(gè)風(fēng)格，像謎一樣。終于有一天，波普離開了我們。

波普回來后完全換了個(gè)人。我一跟他說話他就對(duì)我大吼大叫。哈特說：?你們看，女人把那家伙整瘋了。?

往日那熟悉的聲音又從波普的工棚里傳了出來。他拼命干活。我真想知道他是否還在做沒有名字的東西。但我害怕沒敢問他。

他往工棚里拉了一盞電燈，開始在夜間干活。他家門外總停著許多車子，將東西拉選拉出。后來波普又忙著漆房子，將房子漆成大綠色，又將屋頂漆成大紅。哈特說：?這家伙準(zhǔn)瘋了。?又補(bǔ)充道：?怕是他又要做新郎官了。?

哈特沒有全說借。大約兩星期后的一天，波普回來了，還帶來了一個(gè)女人，是他老婆，我的阿姨。波普很快又恢復(fù)了過去的生活方式，他仍然把時(shí)間都花在做那沒有名字的東西。他又停止了工作，他老婆又到我們學(xué)校附近的那戶人家做了廚娘。

后來發(fā)生的事太突然，我們都不知道會(huì)出這種事。哈特也是讀了報(bào)紙后才知道的：小木匠被捕入獄。

這太不可思議了，原來波普是個(gè)作惡多端的梁上君子。所有那些新家具，用哈特的話說都不是波普做的。他偷來別人的東西然后把它們重新組裝起來。實(shí)際上他偷的東西太多，有時(shí)只好把不要的那些賣掉。他就是這么被抓住的?，F(xiàn)在我們才明白以前為什么總有許多車子停在波普家門口。

哈特說出了我們大家的心里話。他說：?這老兄真笨，為什么他要去賣他偷來的東西呢？

告訴我。為什么？?

我們都認(rèn)為他這么做確實(shí)太蠢。

波普出獄后成了英雄。他成了那幫小子中的一員。但對(duì)我來說，他變了。這種變化使我傷心。

因?yàn)樗_始干活了。

他開始為別人做莫利斯式椅子、桌子和衣櫥。有一次我問他：?波普先生，你什么時(shí)候再做沒有名字的東西呀？?他竟臭罵了我一通。

?你他媽的真討厭，他說，?快滾開，否則我非揍你不可。?

【注】奈保爾，英國(guó)作家，以其?富有洞察力的敘述和不為世俗左右的探索??將扭曲的歷史中的真實(shí)展現(xiàn)出來?，獲得2001諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

14.小說開頭描寫波普忙碌的情形，其作用是什么？（4分）

15.“我”眼中的波普與眾人眼中的波普有什么不同？你如何看待這種不同？（4分）

16.簡(jiǎn)要分析“我”在小說中的作用。（4分）

17.波普從做沒有名字的東西到做有名字的東西，他的人生發(fā)生了怎樣的變化？你認(rèn)為這種變化 是可喜，還是可悲？請(qǐng)寫出理由。（6分）

參考答案

一、19．少時(shí)廟會(huì)“嶄露頭角”；河邊吹奏初展“神技”；盧氏葬禮更顯“神奇”；飛刀刺殺小野顯示。最神”。（每點(diǎn)1分）

20．內(nèi)容上，正面描寫佛爺所學(xué)“神技”．豐滿人物形象；（2分）結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)上文“佛爺離開趙家班的傳言”，為下文寫刺殺小野作鋪墊。（2分）

21．佛爺最后一次在毫州城吹奏《百鳥朝風(fēng)》，用飛刀絕技手刃敵酋

小野，大快人心。這里展示的不再是佛爺?shù)膯顓冉^技，而是民族大義和英勇無畏。這用佛爺生命奏響的絕唱。理應(yīng)成為佛爺一生中吹奏最神的一曲。

22．第一處寫的是佛爺在寒冬季節(jié)、渦河岸邊吹奏《百鳥朝鳳》．吹出了熱熱鬧鬧、春意融融的景象：第二處寫的是佛爺在毫州城樓．面對(duì)日寇吹奏《百鳥朝風(fēng)》，吹出了仇恨和殺氣。（2分）之所以造成這種不同是因?yàn)榉馉數(shù)谝淮未底嗝鎸?duì)的是毫州的山川，自信平和：第二次吹奏面對(duì)的是燒殺搶掠的日寇，充滿仇恨。（4分）

二、19.（4分）水性好，捕魚技術(shù)高超；做事執(zhí)著（講原則）；具有樸素的生態(tài)保護(hù)意識(shí)（遵循自然規(guī)律）。（答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)得3分，答出三點(diǎn)得4分）

20.（4分）這樣敘事，一方面真實(shí)可感，通過“我剛記事”、“我十多歲的時(shí)候”和“而立之年”三個(gè)時(shí)間段，體現(xiàn)自己的親歷親聞；（2分）另一方面也傳遞出了敘述者的聲音——對(duì)“魚鷹”行為的支持和贊美，透露出強(qiáng)烈的人文情懷。（2分）

21.（4分）朋友這話實(shí)則答非所問，因?yàn)椤拔摇眴柕聂~鷹是人，而答的卻是水鳥；（2分）這恰恰反映了魚鷹這個(gè)人早已淡出人們的記憶，說明人們對(duì)于自然環(huán)境的惡化習(xí)以為常。（2分）

22.（6分）文章創(chuàng)作了“魚鷹”這個(gè)生態(tài)環(huán)境的孤獨(dú)守護(hù)者形象，（2分）作者通過這一形象，與其他人濫捕濫漁的行為形成鮮明對(duì)比，批判了人們對(duì)自然資源攫取欲望的膨脹及環(huán)保意識(shí)的淡薄，（2分）警示人們要深刻反思人與自然的關(guān)系，遵循自然規(guī)律，追求和諧發(fā)展。（2分）

三、19．（1）樸實(shí)，本分，只要種好他的兩畝地就沒有遺憾。（2）重親情不重錢財(cái)，對(duì)大兒子帶回家的東西不感興趣，一家人能在一起吃頓飯就高興。（3）關(guān)愛孩子，勸告兒子工作不要太辛苦。（4）剛強(qiáng)，得知兒子去世，能夠強(qiáng)忍痛苦，并想親自去處理兒

子的后事。（5）善良無私，知恩圖報(bào)。兒子死后，父親不但沒有趁此機(jī)會(huì)向兒子所在的公司要求補(bǔ)償，反而歸還了工人們的捐款。

注：答對(duì)四條即得滿分4分。

20．（1）含意：“一如我所預(yù)料的”，證明了“我”對(duì)大哥死因的猜測(cè)是有根據(jù)的；（1分）“沒有順利見到經(jīng)理”，經(jīng)理誤認(rèn)為“父親”是來要錢的，因而避而不見。（1分）

作用：眾人的想法和表現(xiàn)制造了情節(jié)上的波瀾，為小說“出人意料，情理之中”的結(jié)尾埋下伏筆。（1分）

（2）含意：父親歸還了工人給自己兒子的捐款，了結(jié)了自己的心事，撫平了心中的傷痛與不安，所以心情平靜了下來。（1分）作用：這與前文“父親說不那樣他的一生都會(huì)不平靜的”相照應(yīng)，（1分）也回答了我們“不知道父親去那里到底為了什么”的疑問。（1分）

21．（1）細(xì)節(jié)描寫（動(dòng)作描寫也可）

（1分）如“父親也沒有多看，他盯著大哥看了一會(huì)??”表現(xiàn)出父親對(duì)兒子的關(guān)愛。兒子去世后，父親“沉默了整整一個(gè)晚上才出來”，表現(xiàn)出父親內(nèi)心的巨大悲痛和強(qiáng)忍痛苦的堅(jiān)強(qiáng)。（1分）

（2）對(duì)比手法。（1分）如文中用“我”對(duì)“大哥”死因的猜測(cè)，“經(jīng)理”對(duì)“父親”的誤解等，與“父親”一定要到深圳歸還捐款的行為形成對(duì)比，反襯出“父親”這一形象的高尚人格。（1分）

注：此題答出兩個(gè)方面，準(zhǔn)確并且分析正確即可得4分。

22．答案略。考生回答能結(jié)合文本，并言之有理即可。

滿分4分。

四、19.突出波普工作的詩(shī)意，表達(dá)了我對(duì)波普的贊美欣賞之情，為下文寫波普的轉(zhuǎn)變鋪墊。（4分。每點(diǎn)2分）

20.“我”眼中的波普熱情、健談、具有詩(shī)人氣質(zhì)，后來變得囂張，令人害怕；眾人眼中的波普傲慢、無用、不受歡迎，后來變成了英雄。表現(xiàn)了理想世界（兒童世界）與現(xiàn)實(shí)生活（成人世界）價(jià)值觀的不同取向。（4分。不同2分，價(jià)值觀2分，意思基本符合即可）

21.“我”是故事的見證人，以“我”來展現(xiàn)主人公，拉近了讀者與作品的距離，真實(shí)自然；“我”是小說的線索，小說借“我”的情感態(tài)度揭示了作品主題。（4分。每點(diǎn)2分，意思符合即可）

22.從追求精神（詩(shī)意）（理想）到追求物質(zhì)（實(shí)際）（現(xiàn)實(shí)）。可悲：是對(duì)現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)。消失了理想和詩(shī)意的生活，工作就會(huì)失去情趣性，盡情想像的創(chuàng)造性就會(huì)缺失，與世俗趨同的人生將會(huì)是平庸的人生。可喜：雖詩(shī)意但脫離現(xiàn)實(shí)的生活，必然會(huì)被生活拋棄，走出理想的空中樓閣，腳踏實(shí)地生活和工作，是真實(shí)而理性的人生。（6分。第一問3分，第二問3分。意思符合即可，有欠缺酌情扣分）

第三篇：2011屆高考語文第二輪考點(diǎn)專題復(fù)習(xí)測(cè)試題14

2011屆高三二輪專題卷：文學(xué)類文本閱讀1（山東）

一、閱讀下面文章，完成文后題目。（1 8分）

佛爺

劉建飛

①佛爺非得道高僧，乃是民國(guó)年間毫州城一著名嗩吶藝人——趙玉亭的別號(hào)。他出自嗩吶世家，其祖上幾輩皆為毫州城叫得響的嗩吶藝人。佛爺剛滿8歲那天，恰逢州城的古廟會(huì)：按舊俗，凡在亳州域有點(diǎn)名氣的藝人。都要在廟會(huì)上施展絕藝。表演助興。初出茅廬的小王亭騎在父親肩頭，沿街吹奏。悲凄凄《三更殿》、威凜凜《穆桂英》……一出出梆于殘吹得是有板有眼、活靈活現(xiàn)，吹至興處，小玉亭霍地站起．邊吹邊表演．一下子把趕廟會(huì)的人們吸引得里三層、外三層，掌聲不斷，叫好連聲。自此。在毫州域都知道趙家出了一位嗩吶神童，18歲時(shí)，佛爺已盡礙趙家嗩吶的真?zhèn)?，成為亳州城最年輕的嗩吶手。

②毫州自古是嗩吶之鄉(xiāng)，當(dāng)?shù)乩习傩辗灿谢閱始奕?、開業(yè)慶典、領(lǐng)功受賞之事，均要請(qǐng)個(gè)嗩吶班子熱鬧熱鬧。當(dāng)時(shí)在亳州城名聲最大的有張、王、趙、崔四大嗩吶班子。其中數(shù)佛爺所在的趙家斑最為著名、佛爺雖然名氣大，但從不擺架子，為人謙和，平日里總是一刮樂呵呵的樣子．遇到有人請(qǐng)他，無論你是官商巨賈．還是貧苦百姓，只要他有空。有請(qǐng)必 到。

③時(shí)光在嘀嘀嗒嗒的嗩吶聲中似水流去。忽一日，人們發(fā)現(xiàn)趙家班子里不見了佛爺。據(jù)知情人講:佛爺偶遇一高人，跟著他云游學(xué)藝去了。后來又聽人說:佛爺所投的這位高人不僅嗩吶吹得神，而且善口技，會(huì)魔術(shù)，能用一支嗩吶吹出千軍萬馬之勢(shì)，且能在吹嗩吶時(shí)，把人給變沒了……

④在佛爺走后的第六年冬天，天寒地凍，滴水成冰，天氣出奇地冷。有一天早晨，人們忽然聽到城北的渦河岸邊傳來陣陣?guó)B鳴。先是隱隱風(fēng)鳴，接著是畫眉、黃鸝、斑鳩、夜鶯齊聲鳴叫，中間夾雜公雞打鳴、母雞下蛋、知了報(bào)暑、麻雀喳喳……各種鳥鳴是時(shí)高時(shí)低，時(shí)分時(shí)合，嘰嘰啾啾，此起彼伏，把個(gè)天寒地凍的渦河岸邊叫得是熱熱鬧鬧，春意融融。等好奇的人們涌到渦河岸邊一看，只見冷清的渦河岸并無半只鳥在，唯有一人端坐河邊，凝神吹奏。此人正是佛爺，所吹的曲子也是人們比較熟知的那段《百鳥朝風(fēng)》。正愕然間，有細(xì)心人發(fā)覺:在佛爺面前的那片方寸渦水已悄然解凍，岸邊的小草也萌生出細(xì)細(xì)的嫩芽。這下亳州人都說:?佛爺神了!?

⑤歸來后的佛爺依然是那么一副樂呵呵的樣子，忙時(shí)上事，閑時(shí)就坐在家里悠然地吹著嗩吶。只是人們從未見過佛爺表演那傳言中的嗩吶口技和嗩吶魔術(shù)。

⑥直到有一年，亳州城以誠(chéng)、信、善、施著稱的?益壽堂?掌柜盧大先生病故之時(shí)，人們才算真正領(lǐng)略佛爺?shù)纳衿娲导肌?/p>

⑦盧大先生的葬禮上，佛爺身著長(zhǎng)袍正襟危坐，先吹了一曲以悲見長(zhǎng)的《哭黃天》。細(xì)聽之，其聲凄凄然，如泣如訴，如思如慕，如泉水嗚咽，如杜鵑夜啼。驀然，佛爺深吸一口氣，但聞女兒嚎哭，兒子啜泣，老婦數(shù)落，親戚落淚。當(dāng)是時(shí)，哭天喊地聲，手拍棺木聲，悲痛倒地聲，勸人節(jié)哀聲，鞭炮聲，鼓樂聲，百聲齊發(fā)應(yīng)有盡有……一時(shí)間把圍觀的觀眾聽得淚水漣漣抽泣陣陣。正在此時(shí)，佛爺突然笛交左手，右手憑空虛抓。赫然間，人們分明看到：佛爺?shù)氖种婿畷r(shí)已多出了一副挽聯(lián)。上聯(lián)是：牡丹吐蕊，哀嘆施善人英年早逝；下聯(lián)是：芍藥飄香，默送盧先生泉下安息。細(xì)看之，其字墨跡未干。自此，亳州人對(duì)佛爺更為敬重。

⑧這一年，日本人占領(lǐng)了亳州城，燒殺搶掠三晝夜后，日本兵司令小野在亳州城門樓內(nèi)大擺慶功宴。其間，小野聽聞了佛爺?shù)膯顓却导?，就命人將佛爺帶到樓?nèi)。佛爺神色凜然毫無懼色。落座后，佛爺從容地拿出嗩吶，吹的仍是那曲《百鳥朝鳳》。喧鬧間，只聽一陣?guó)P鳴自天際傳來。旋即，但聞杜鵑啼血、黃鸝哭泣、烏鴉怒斥、百鳥哀怨……這低回哀怨的天

籟之音直把日本人聽得神情凄然、瞠目結(jié)舌、愁容滿面。這時(shí)，突感一只巨鷹凌空撲來，待到揚(yáng)手格擋，巨鷹又忽然飛走。眾鳥悲鳴聲里，忽聞?啊?的一聲慘叫，眾日本兵循聲看去，只見一把飛刀正直插在小野的喉部，鮮血汩汩流出。頓時(shí)，槍聲大作，嗩吶聲斷，而鳥鳴之余聲卻久久不散……

⑨后來，亳州人都說：這迷人心魄飛刀殺人的絕技，是佛爺一生中吹奏最神的一曲。19．小說情節(jié)跌宕起伏，請(qǐng)用簡(jiǎn)練語言加以概括，分條陳述。（4分）

20．聯(lián)系全文，回答小說第④段在文中所起的作用。（4分）

21．小說最后寫到，“這類人心魄飛刀殺人的絕技，是佛爺一生中吹奏最神的一曲”，這句話應(yīng)如何理解？（4分）

22．小說有兩處描寫佛爺吹奏《百鳥朝鳳》，這兩處描寫有何不同？為什么會(huì)有這些不同？（6分）

二、閱讀下面的文字，完成19～22題。（18分）

魚鷹 楊光洲

我說的魚鷹是人，不是水鳥。

三十多年前，我剛記事時(shí)就聽說過魚鷹。魚鷹家住衛(wèi)河邊，是衛(wèi)河中游的釣魚臺(tái)、石羊胡同、石榴園、西花園，還是衛(wèi)河上游的合河村，人們各有各的說法。但是，聽過魚鷹的傳奇后，人們的感覺卻都是一樣的，那就是：神！魚鷹的水里功夫比浪里白條張順還要神！

魚鷹要想過衛(wèi)河，隨時(shí)都可以過，無論腳下是否有橋，水里是否有渡船。咋過？他把肥大的褲管擼到大腿根兒，下到河里，半蹲，兩條小腿曲成盤，有時(shí)還一手端著蒜臼，一手拿著饃，蘸著蒜汁吃著饃，就過河了。到了對(duì)岸，放下褲管，竟一點(diǎn)也不濕……有人說魚鷹的腳掌很寬，腳趾之間有軟肉，腳就像蹼一樣，劃起水來比鴨子還自如……

魚鷹瞄魚的眼力更是了得！他走到河沿，甚至于站在高出河面五六米的大眾橋上，一眼就能看到水底的魚！?這兒，一條‘鐵扁擔(dān)’！??這兒，一窩‘鍋片兒’！?拿抄網(wǎng)的人照著魚鷹手指的位置一網(wǎng)下去，準(zhǔn)有一條五六斤的黑魚或一窩鯽魚被撈上來。捕魚人手忙腳亂地把魚收拾進(jìn)漁簍，轉(zhuǎn)身向魚鷹說?謝?時(shí)，魚鷹的身影已在遠(yuǎn)處……

然而，魚鷹并不總是幫著捕魚人，更多的時(shí)候，在魚與人之間，他偏袒的是魚。

河邊垂柳嫩黃泛綠時(shí)，魚鷹會(huì)在捕魚人身后嘮叨：?少捕點(diǎn)吧，母魚正甩子哩?，F(xiàn)在捕這么多，到夏天沒魚可捕，可別怨我沒把話說在前頭哇！?

知了和河里的蛤蟆開始二重唱時(shí)，魚鷹會(huì)溜到漁簍旁：?才進(jìn)夏天呀，魚還沒長(zhǎng)起來哩。你瞧，這條還不到四兩，讓它再長(zhǎng)長(zhǎng)吧！?也不管捕魚人是否同意，他一揚(yáng)手，?撲通?一聲，把那條魚給放生了！

河堤斜坡上野菊還在風(fēng)中招蜂引蝶呢，魚鷹就堵在捕魚人面前了：?都秋天了，還用網(wǎng)捕魚？就不怕明年河里沒有魚——給明年留點(diǎn)魚種吧。?如果人家不聽，魚鷹還死乞白賴著不走：?要不用釣竿釣吧？少釣點(diǎn)，給明年留點(diǎn)想頭。別用這么大的網(wǎng)！想一網(wǎng)打盡呀？?

雖然有一身水中的好功夫，魚鷹卻很少下河捕魚，家里更是難得吃一次魚。如果來了客人，客人提出要吃魚，魚鷹才會(huì)去捕魚。下河前魚鷹要問客人想吃什么方法烹制的魚。客人想吃紅燒魚，魚鷹拎回來的必是條大鯉魚。客人想吃熘魚片，魚鷹拎回來的定是條黑魚。客人想喝鮮魚湯，魚鷹拎回來的準(zhǔn)是一兜鯽魚片兒。

魚鷹捕魚有個(gè)規(guī)矩，鯉魚、黑魚、鰱魚這些大魚，每次只捕一條。至于鯽魚片兒，則要看喝湯的人數(shù)，每人一條，每條不超過半尺長(zhǎng)，多一條他也不帶上岸。

有人勸魚鷹多捕點(diǎn)，魚鷹就像被人罵了祖宗，惡狠狠地盯著對(duì)方：?別想壞了俺的規(guī)矩！?

到我十多歲的時(shí)候，衛(wèi)河水已開始變渾發(fā)腥。一到夏天，總有幾天衛(wèi)河得翻河——河底的臟東西沉淀得太多了，天一熱，都泛到上面來了。這時(shí)，大魚小魚都浮到水面上換氣，河面上滿是一張一合的魚嘴，用洗臉盆都舀得起魚來。

這時(shí)，衛(wèi)河兩岸的人們往往全家老小齊上陣，搬網(wǎng)，粘網(wǎng)，拋網(wǎng)，甚至窗紗、蚊帳都派上了用場(chǎng)。一場(chǎng)?全民皆兵?的?殲滅戰(zhàn)?打響了，魚兒陷入了?人民戰(zhàn)爭(zhēng)?的汪洋大海！

這時(shí)，常有一位破衣爛衫蓬頭垢面的老漢騎著快散了架的自行車在衛(wèi)河兩岸奔走呼號(hào)：?少捕點(diǎn)吧！過兩天一下雨，河水不臭了，魚就不浮頭了，留到明年會(huì)有更多的魚給你們捕哇！?小孩子追在他后面喊?魚瘋子魚瘋子?，用碎磚頭、小石子擲他，他全然不顧，還是一個(gè)勁地呼號(hào)。有人說，他就是魚鷹，已經(jīng)瘋了！

而立之年，我要到千里之外的異鄉(xiāng)謀生。此時(shí)的衛(wèi)河已臭不可近。臨行時(shí)，不知咋的，我忽然想起了衛(wèi)河，想起了魚鷹，便問送行的朋友：?你知道魚鷹嗎？?

?知道！老皇歷了！你傻不傻？?朋友不屑一顧地說，?衛(wèi)河里魚絕種了，咋還會(huì)有魚鷹？魚鷹早死了！?

（2010.8《小小說選刊》）

19.小說中的魚鷹具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

20.本文在敘述過程中，采用了第一人稱的敘事視角，請(qǐng)分析這樣寫的好處。（4分）21.文末朋友回答“魚鷹早死了”，如何理解這句話的深層含義？（4分）

22.從全文看，作者創(chuàng)作“魚鷹”這一形象的意圖是什么？（6分）

三閱讀下面的文字，完成19～22題。（18分）

父

親

韋延才

父親決定去一趟深圳。

父親兩個(gè)月前就想去深圳了。父親很早就聽說深圳是個(gè)美麗的城市，但他從來沒有想過要到深圳去走一走看一看，因?yàn)樗X得那個(gè)城市再好，也只能是別人的城市，他只要種好他的兩畝地，他這一生就算是平穩(wěn)了，也無憾了。

然而命運(yùn)就是捉弄人，父親晚年平靜的生活被一個(gè)意外打破了——父親的大兒子，我哥，因病去世了。這個(gè)噩耗從深圳傳來，我們一家人都無法接受。父親聽了走回他的房間，沉默了整整一個(gè)晚上才出來。

大哥去深圳打工已經(jīng)十多年了，每年都要回來一趟，看看老父親，每次回來，都帶上大包小包的東西，父親對(duì)那些東西沒有興趣，每次都告訴大哥，下次回來，不要再帶那些東西了，只要一家人坐在一起吃頓飯，他就高興。

大哥今年春節(jié)回來，還是帶回很多的東西。父親也沒有多看，他盯著大哥看了一會(huì)，說：工作不要那么拼命，干不下去就回來，家里還有兩畝薄田呢。從父親的話里，我發(fā)現(xiàn)大哥比去年消瘦了，估計(jì)在那里干得太累了吧。大哥笑笑說：沒事兒。

想不到半年之后，大哥就走了。

大哥是被癌癥奪去生命的。大哥是一名普通的工人，對(duì)于大哥的不幸，有人說大哥不是死于癌癥，而是死于職業(yè)病，甚至有人說是死于安全事故。對(duì)于這樣的猜測(cè)，我也產(chǎn)生了懷疑，懷疑大哥的死是不是真的跟他的工作有關(guān)。后來了解到的事情，使我的懷疑更加加深了。

聽說大哥在住院期間，他所在的公司給了他一筆醫(yī)療費(fèi)，又發(fā)動(dòng)員工捐款?？稍俣嗟腻X也無法挽回大哥的生命了，大哥住進(jìn)醫(yī)院沒多久就不治了——大哥的病發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)是晚期的后期了。

那時(shí)候父親是想親自到深圳去處理大哥的后事的，但考慮到父親內(nèi)心的悲痛和他的身體狀況，在我們的一再阻止下，父親才沒有去深圳。

兩個(gè)月后，父親決定要南下了。父親說：不那樣，他的一生都會(huì)不平靜的。我們無法說服父親，也不知道父親去那里到底為了什么。

在一個(gè)秋高氣爽的日子，我和父親登上了南下的客車。天氣很好，但我的心里卻是波濤滾滾。面對(duì)失去兒子的城市，面對(duì)太多猜不透的死因，剛強(qiáng)的父親會(huì)做出些什么呢？我無法預(yù)測(cè)。

一如我所預(yù)料的，在大哥工作的那間公司，我們沒有順利地見到經(jīng)理。直到第二天的下午，我們才見著經(jīng)理。

經(jīng)理對(duì)兩個(gè)月前他公司失去的那名員工還隱隱有些印象。他是個(gè)不錯(cuò)的員工，他的英年早逝我們也感到惋惜。經(jīng)理回憶著，并安慰了父親一番，然后就讓他的秘書到財(cái)務(wù)那里支兩千塊錢給我父親。父親聽了，站了起來，擺了擺他那雙有點(diǎn)干枯的手，說：經(jīng)理，我來深圳不是向你要錢的。

經(jīng)理看著我父親，一時(shí)不知說什么。

這時(shí)，父親從貼身的衣袋里掏出了一個(gè)紅色塑料袋子，慢慢地解開。那是一沓嶄新的票子?？粗赣H的舉動(dòng)，我驚呆了。經(jīng)理也愣愣地看著我的父親。

父親上前幾步，把那沓票子遞給經(jīng)理：這是你們工人給我孩子治病捐的款子，現(xiàn)在用不著了，請(qǐng)你轉(zhuǎn)給他們，并轉(zhuǎn)達(dá)一個(gè)父親對(duì)他們深深的謝意。

父親說完，向經(jīng)理深深地鞠了一個(gè)躬。看著父親深深彎下的脊梁，我的心一顫，眼里飽含著淚水。

我們走吧。父親說。從他那平靜的聲音里，我知道，現(xiàn)在的父親心里一定是很平穩(wěn)的，也沒有什么遺憾了。

（選自《廣西文學(xué)》2008年第一期，有改動(dòng)）19．結(jié)合作品，分析“父親”這一形象的性格特點(diǎn)。（4分）

20．理解文中畫線句子的含意及其在文中的作用。（6分）

（1）一如我所預(yù)料的，在大哥工作的那間公司，我們沒有順利地見到經(jīng)理。（3分）

（2）從他那平靜的聲音里，我知道，現(xiàn)在的父親心里一定是很平穩(wěn)的，也沒有什么遺憾了。（3分）

21．小說在刻畫“父親”這一人物形象時(shí)，主要運(yùn)用了哪些手法？請(qǐng)結(jié)合文中具體例子簡(jiǎn)要分析。（4分）

22．有人說，“父親”沒有要求公司賠償，反而退還捐款的行為是高尚的、感人的；也有人說，“父親”不能查明兒子的死因，是不懂維權(quán)吃悶虧。你是如何看的？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

四、閱讀下面的文字，完成19～22題。

沒有名字的東西

奈保爾

波普自稱是個(gè)木匠，可他的建造物只有自家后院芒果樹下的那個(gè)馬口鐵小工棚。就是這么個(gè)小工棚他也沒有蓋完。不過波普可從不閑著。他總是在錘呀、鋸呀、刨呀，忙得不亦樂乎。我喜歡看他工作。我喜歡那些木頭——喬木、香樹和蟾蜍樹的香味，我喜歡那些木屑的顏色；也喜歡那些鋸末像粉一樣撒在波普卷曲的頭發(fā)上。

?你在做什么呀，波普先生？?我問。

波普總是說：?啊，孩子！這個(gè)問題提得好。我在做一個(gè)沒有名字的東西。?我就喜歡波普這一點(diǎn)。我覺得他就像個(gè)詩(shī)人。我覺得波普特別健談。他談的都是關(guān)于生死、工作之類的嚴(yán)肅話題，我發(fā)覺他真地愛跟我說話，但在街上，波普卻不是招人喜歡的人。哈特常說，?你們聽，波普也太傲氣了。?

波普從不掙錢，都是老婆出去工作。好在他們沒有孩子，這樣倒也方便。波普說，?女人愛干活就讓她們干吧，反正男人也干不好。?

有一天，我發(fā)現(xiàn)波普在他的工棚里傷心。他坐在一塊木板上，拿木屑在手指上纏來繞去。波普說：?你阿姨走了，孩子。?

?去哪兒了，波普先生？?

?啊，孩子！這個(gè)問題提得好。?他說到這便再?zèng)]往下說。

波普的工棚里不再有錘子和鋸子聲。木屑聞起來也不新鮮了，顏色也變黑了，幾乎像爛泥一樣。波普開始酗酒，他身上有一股朗姆酒味，經(jīng)常大哭大叫，然后就發(fā)火想打人。這使他被那幫人接納了。

哈特說：?我們過去錯(cuò)怪了波普，他是個(gè)好漢，和我們一樣。? 波普從不以為我年紀(jì)小，有些話不該對(duì)我講。

?孩子，等你到了我這把年紀(jì)，?有一次他說，?你會(huì)發(fā)現(xiàn)你一心喜歡的東西一旦得到后，你就不再會(huì)珍惜它們了。?

他講話就這個(gè)風(fēng)格，像謎一樣。終于有一天，波普離開了我們。

波普回來后完全換了個(gè)人。我一跟他說話他就對(duì)我大吼大叫。哈特說：?你們看，女人把那家伙整瘋了。?

往日那熟悉的聲音又從波普的工棚里傳了出來。他拼命干活。我真想知道他是否還在做沒有名字的東西。但我害怕沒敢問他。

他往工棚里拉了一盞電燈，開始在夜間干活。他家門外總停著許多車子，將東西拉選拉出。后來波普又忙著漆房子，將房子漆成大綠色，又將屋頂漆成大紅。哈特說：?這家伙準(zhǔn)瘋了。?又補(bǔ)充道：?怕是他又要做新郎官了。?

哈特沒有全說借。大約兩星期后的一天，波普回來了，還帶來了一個(gè)女人，是他老婆，我的阿姨。波普很快又恢復(fù)了過去的生活方式，他仍然把時(shí)間都花在做那沒有名字的東西。他又停止了工作，他老婆又到我們學(xué)校附近的那戶人家做了廚娘。

后來發(fā)生的事太突然，我們都不知道會(huì)出這種事。哈特也是讀了報(bào)紙后才知道的：小木匠被捕入獄。

這太不可思議了，原來波普是個(gè)作惡多端的梁上君子。所有那些新家具，用哈特的話說都不是波普做的。他偷來別人的東西然后把它們重新組裝起來。實(shí)際上他偷的東西太多，有時(shí)只好把不要的那些賣掉。他就是這么被抓住的?，F(xiàn)在我們才明白以前為什么總有許多車子停在波普家門口。

哈特說出了我們大家的心里話。他說：?這老兄真笨，為什么他要去賣他偷來的東西呢？ 告訴我。為什么？?

我們都認(rèn)為他這么做確實(shí)太蠢。

波普出獄后成了英雄。他成了那幫小子中的一員。但對(duì)我來說，他變了。這種變化使我傷心。

因?yàn)樗_始干活了。

他開始為別人做莫利斯式椅子、桌子和衣櫥。

有一次我問他：?波普先生，你什么時(shí)候再做沒有名字的東西呀？?他竟臭罵了我一通。?你他媽的真討厭，他說，?快滾開，否則我非揍你不可。?

【注】奈保爾，英國(guó)作家，以其?富有洞察力的敘述和不為世俗左右的探索??將扭曲的歷史中的真實(shí)展現(xiàn)出來?，獲得2001諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

14.小說開頭描寫波普忙碌的情形，其作用是什么？（4分）

15.“我”眼中的波普與眾人眼中的波普有什么不同？你如何看待這種不同？（4分）

16.簡(jiǎn)要分析“我”在小說中的作用。（4分）

17.波普從做沒有名字的東西到做有名字的東西，他的人生發(fā)生了怎樣的變化？你認(rèn)為這種變化

是可喜，還是可悲？請(qǐng)寫出理由。（6分）

參考答案

一、19．少時(shí)廟會(huì)“嶄露頭角”；河邊吹奏初展“神技”；盧氏葬禮更顯“神奇”；飛刀刺殺小野顯示。最神”。（每點(diǎn)1分）20．內(nèi)容上，正面描寫佛爺所學(xué)“神技”．豐滿人物形象；（2分）結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)上文“佛爺離開趙家班的傳言”，為下文寫刺殺小野作鋪墊。（2分）21．佛爺最后一次在毫州城吹奏《百鳥朝風(fēng)》，用飛刀絕技手刃敵酋小野，大快人心。這里展示的不再是佛爺?shù)膯顓冉^技，而是民族大義和英勇無畏。這用佛爺生命奏響的絕唱。理應(yīng)成為佛爺一生中吹奏最神的一曲。

22．第一處寫的是佛爺在寒冬季節(jié)、渦河岸邊吹奏《百鳥朝鳳》．吹出了熱熱鬧鬧、春意融融的景象：第二處寫的是佛爺在毫州城樓．面對(duì)日寇吹奏《百鳥朝風(fēng)》，吹出了仇恨和殺氣。（2分）之所以造成這種不同是因?yàn)榉馉數(shù)谝淮未底嗝鎸?duì)的是毫州的山川，自信平和：第二次吹奏面對(duì)的是燒殺搶掠的日寇，充滿仇恨。（4分）

二、19.（4分）水性好，捕魚技術(shù)高超；做事執(zhí)著（講原則）；具有樸素的生態(tài)保護(hù)意識(shí)（遵循自然規(guī)律）。（答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)得3分，答出三點(diǎn)得4分）

20.（4分）這樣敘事，一方面真實(shí)可感，通過“我剛記事”、“我十多歲的時(shí)候”和“而立之年”三個(gè)時(shí)間段，體現(xiàn)自己的親歷親聞；（2分）另一方面也傳遞出了敘述者的聲音——對(duì)“魚鷹”行為的支持和贊美，透露出強(qiáng)烈的人文情懷。（2分）

21.（4分）朋友這話實(shí)則答非所問，因?yàn)椤拔摇眴柕聂~鷹是人，而答的卻是水鳥；

（2分）這恰恰反映了魚鷹這個(gè)人早已淡出人們的記憶，說明人們對(duì)于自然環(huán)境的惡化習(xí)以為常。（2分）

22.（6分）文章創(chuàng)作了“魚鷹”這個(gè)生態(tài)環(huán)境的孤獨(dú)守護(hù)者形象，（2分）作者通過這一形象，與其他人濫捕濫漁的行為形成鮮明對(duì)比，批判了人們對(duì)自然資源攫取欲望的膨脹及環(huán)保意識(shí)的淡薄，（2分）警示人們要深刻反思人與自然的關(guān)系，遵循自然規(guī)律，追求和諧發(fā)展。（2分）

三、19．（1）樸實(shí)，本分，只要種好他的兩畝地就沒有遺憾。（2）重親情不重錢財(cái)，對(duì)大兒子帶回家的東西不感興趣，一家人能在一起吃頓飯就高興。（3）關(guān)愛孩子，勸告兒子工作不要太辛苦。（4）剛強(qiáng)，得知兒子去世，能夠強(qiáng)忍痛苦，并想親自去處理兒子的后事。（5）善良無私，知恩圖報(bào)。兒子死后，父親不但沒有趁此機(jī)會(huì)向兒子所在的公司要求補(bǔ)償，反而歸還了工人們的捐款。

注：答對(duì)四條即得滿分4分。

20．（1）含意：“一如我所預(yù)料的”，證明了“我”對(duì)大哥死因的猜測(cè)是有根據(jù)的；（1分）“沒有順利見到經(jīng)理”，經(jīng)理誤認(rèn)為“父親”是來要錢的，因而避而不見。（1分）

作用：眾人的想法和表現(xiàn)制造了情節(jié)上的波瀾，為小說“出人意料，情理之中”的結(jié)尾埋下伏筆。（1分）

（2）含意：父親歸還了工人給自己兒子的捐款，了結(jié)了自己的心事，撫平了心中的傷痛與不安，所以心情平靜了下來。（1分）作用：這與前文“父親說不那樣他的一生都會(huì)不平靜的”相照應(yīng)，（1分）也回答了我們“不知道父親去那里到底為了什么”的疑問。（1分）

21．（1）細(xì)節(jié)描寫（動(dòng)作描寫也可）

（1分）如“父親也沒有多看，他盯著大哥看了一會(huì)??”表現(xiàn)出父親對(duì)兒子的關(guān)愛。兒子去世后，父親“沉默了整整一個(gè)晚上才出來”，表現(xiàn)出父親內(nèi)心的巨大悲痛和強(qiáng)忍痛苦的堅(jiān)強(qiáng)。（1分）

（2）對(duì)比手法。（1分）如文中用“我”對(duì)“大哥”死因的猜測(cè)，“經(jīng)理”對(duì)“父親”的誤解等，與“父親”一定要到深圳歸還捐款的行為形成對(duì)比，反襯出“父親”這一形象的高尚人格。（1分）

注：此題答出兩個(gè)方面，準(zhǔn)確并且分析正確即可得4分。

22．答案略?？忌卮鹉芙Y(jié)合文本，并言之有理即可。

滿分4分。

四、19.突出波普工作的詩(shī)意，表達(dá)了我對(duì)波普的贊美欣賞之情，為下文寫波普的轉(zhuǎn)變鋪墊。（4分。每點(diǎn)2分）

20.“我”眼中的波普熱情、健談、具有詩(shī)人氣質(zhì)，后來變得囂張，令人害怕；眾人眼中的波普傲慢、無用、不受歡迎，后來變成了英雄。表現(xiàn)了理想世界（兒童世界）與現(xiàn)實(shí)生活（成人世界）價(jià)值觀的不同取向。（4分。不同2分，價(jià)值觀2分，意思基本符合即可）

21.“我”是故事的見證人，以“我”來展現(xiàn)主人公，拉近了讀者與作品的距離，真實(shí)自然；“我”是小說的線索，小說借“我”的情感態(tài)度揭示了作品主題。（4分。每點(diǎn)2分，意思符合即可）

22.從追求精神（詩(shī)意）（理想）到追求物質(zhì)（實(shí)際）（現(xiàn)實(shí)）?？杀菏菍?duì)現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)。消失了理想和詩(shī)意的生活，工作就會(huì)失去情趣性，盡情想像的創(chuàng)造性就會(huì)缺失，與世俗趨同的人生將會(huì)是平庸的人生。可喜：雖詩(shī)意但脫離現(xiàn)實(shí)的生活，必然會(huì)被生活拋棄，走出理想的空中樓閣，腳踏實(shí)地生活和工作，是真實(shí)而理性的人生。（6分。第一問3分，第二問3分。意思符合即可，有欠缺酌情扣分）

第四篇：語文第二輪專題復(fù)習(xí)測(cè)試題：名著閱讀01

二輪復(fù)習(xí)專題測(cè)試題

一、選擇題（選擇不正確的項(xiàng)）

A．曹操求賢若渴，曾從敵對(duì)陣營(yíng)里招降過許多人才，如董卓的屬下才華出眾的陳琳，雖在檄文里痛罵過曹操，但董卓失敗后，曹操?zèng)]有殺他，而是收為己用。

B．“白光”是小說《白光》中的情節(jié)線索，白光一直在誘惑著陳士成的思維和行動(dòng)，他在瘋?cè)说幕秀备杏X中追尋著窮途末路中的一絲“白光”樣的希望，直至出城門，投水而死。

C．《邊城》中賽龍舟，捉鴨子，月下對(duì)歌，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展；河街的吊角樓，古老的白塔，拉纜的渡船，象征了人物的命運(yùn)。這些事、物都形象地體現(xiàn)了湘西的地域文化特色。

D．在《紅樓夢(mèng)》中，除了主要人物外，作者還塑造了眾多具有獨(dú)特、鮮明個(gè)性的人物形象。如：潑辣能干的探春，怯懦的迎春，孤高的妙玉，溫順世故的襲人，忍辱吞聲的尤三姐，敢于反抗的尤二姐等。

E．《紅樓夢(mèng)》展現(xiàn)了賈府這一富貴之家從繁盛到衰敗的過程，描寫了以賈寶玉和一群紅樓女子為中心的人物的悲劇命運(yùn)，反映了具有一定覺醒意識(shí)的青年男女在封建體制下的歷史宿命。F．《紅樓夢(mèng)》中寶玉挨打后，林黛玉“早聽人一句話，也不至今日。別說老太太，太太心疼，就是我們看著，心里也疼”的一席話，表達(dá)了對(duì)寶玉的無比愛憐與關(guān)心。

G．《紅樓夢(mèng)》中別號(hào)“蕉下客”的賈探春是個(gè)大氣，具有男子性格的女性，她發(fā)起組織了大觀園里的詩(shī)社活動(dòng)，但是“才自精明志自高，生于末世運(yùn)偏消，” 她想用“興利除弊”的微小改革來挽回這個(gè)封建大家庭的頹勢(shì)，卻注定無濟(jì)無事。H．《紅樓夢(mèng)》里有句話說：“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕”，其中“閬苑仙葩” 指的是賈寶玉，“美玉無瑕”指的是林黛玉。

I．“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！边@段關(guān)于“英雄”的見解出自《三國(guó)演義》中劉備之口，體現(xiàn)了劉備作為政治家的躊躇滿志與高瞻遠(yuǎn)矚。

J．《阿Q正傳》中，當(dāng)革命的消 息傳到未莊，阿Q起先由于思想深處的保守，以為革命便是造反，造反便是與他為難，所以是“深惡而痛絕之”；殊不知革命卻使百里聞名的舉人老爺害怕，于是他不免有些“神往”，最后便“投降”革命了。

K．圣地亞哥千辛萬苦釣到的大魚，最終被鯊魚吃掉。命運(yùn)常常捉弄人，天災(zāi)與厄運(yùn)難以預(yù)料。他說：“一個(gè)人可以被打敗，但不能被毀滅?！薄独先伺c?！芬磉_(dá)的是人類面對(duì)艱難困苦時(shí)必須具有堅(jiān)不可摧的精神力量。

L．《邊城》創(chuàng)造了典型的湘西自然風(fēng)景和社會(huì)風(fēng)俗，作品描繪的類似于陶淵明筆下的“桃花源”，是對(duì)現(xiàn)代都是文明的審視和體味，為都市人營(yíng)造了一個(gè)寄托內(nèi)心向往的理想空間。

M．在巴金的《家》中，作者對(duì)梅的投湖悲劇，瑞玨的慘痛命運(yùn)，鳴鳳的抑郁致死，婉兒的被逼出嫁——這些青年女性的悲慘遭遇，表現(xiàn)了深切的同情和悲憤，控訴了封建制度和禮教、迷信的迫害。N．《吶喊》是魯迅1918年至1922年間所作的短篇小說的結(jié)集，創(chuàng)作意圖為描寫“病態(tài)社會(huì)的不幸的人們”，并為新文化運(yùn)動(dòng)吶喊助威?！犊袢巳沼洝贰犊滓壹骸贰端帯范际赵凇秴群啊分?。

O．《紅樓夢(mèng)》第三十九回，李紈道：“鳳丫頭就是楚霸王，也得這兩只膀子好舉千斤鼎。她不是這丫頭，就得這么周到了？”這丫頭指的是平兒。

P.《狂人日記》中的狂人形象具有“狂”與“不狂”的兩重性?！翱瘛?，表現(xiàn)在他所具有的精神病人的特征以及對(duì)傳統(tǒng)和世俗的反抗上；而“不狂”，則表現(xiàn)在他對(duì)歷史、現(xiàn)實(shí)超乎尋常的清醒認(rèn)識(shí)上。

Q.《家》中的覺民作為被“五四”新思潮喚醒的年輕一代，也與覺慧一樣向往民主自由，積極參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)，他為婚姻所作的抗?fàn)幨顾颓俪蔀樾≌f中反抗包辦婚姻的唯一一對(duì)勝利者。R.火攻是《三國(guó)演義》中最常見的攻略手段之一，僅諸葛亮一生就五用火攻，第一次火燒新野，第二次火燒赤壁，第三次火燒藤甲兵，第四、第五次火燒司馬懿父子。

S．秦可卿去世后，寶玉推薦鳳姐料理喪事。賈珍便向王夫人提出請(qǐng)求，但王夫人還有些擔(dān)心，后聽鳳姐說得在理，便不作聲。后賈珍通過寶玉把對(duì)牌遞給了鳳姐。（《紅樓夢(mèng)》）

T．孫權(quán)想借曹劉大戰(zhàn)之機(jī)，奪取荊州城。孫權(quán)派魯肅到江夏，以吊唁劉表為名見到了劉備和孔明。孔明自動(dòng)請(qǐng)求魯肅帶他前往江東商議孫劉聯(lián)盟之事，魯肅答應(yīng)了。（《三國(guó)演義》）

U．覺慧因參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)被囚禁在家，閑逛時(shí)在梅林里碰見了奉太太之命來摘梅花的鳴鳳，覺慧告訴鳴鳳，將來一定要娶她。鳴鳳凄然地說，她害怕夢(mèng)做得太好不會(huì)長(zhǎng)。（《家》）

V．《故鄉(xiāng)》這篇小說通過“我”兒時(shí) 的好朋友閏土的外貌到精神的變化，寫出了在多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳的壓榨下，農(nóng)民的苦痛和麻木。W．《家》是巴金“愛情三部曲”中的第一部。小說帶有自傳的色彩，通過幾個(gè)青年的命運(yùn)寫了“五四”之后人性的覺醒與封建勢(shì)力對(duì)人性的扼殺。

X．葛朗臺(tái)在家庭生活中是個(gè)錙銖必較的人物，他指揮一切、命令一切，還親自安排一天的伙食。為了省錢，全家的衣服都由妻子女兒縫制。

Y．《老人與?！分械男蜗缶哂泻軓?qiáng)的象征意蘊(yùn)，他用馬林魚象征人生的理想，用鯊魚象征變化無常的人類社會(huì)，而獅子則為勇武健壯，仇視邪惡，能創(chuàng)造奇跡的象征。

1.黛玉擔(dān)心寶玉，想去問明情況。哪知寶玉院門緊閉，丫鬟拒絕開門，卻又聽到寶玉、寶釵笑語之聲，不由得動(dòng)氣傷感，吟起了《葬花詞》。

2.《端午節(jié)》中的小官僚方玄綽自命清高，自私虛偽，他口頭上責(zé)備太太提出的買彩票“無教育”，但對(duì)“頭彩幾萬元”的廣告卻又動(dòng)了心。

3.《雷雨》中魯大海在得知周樸園用金錢收買了工人敗類，平息了罷工之后，憤怒地揭露了周樸園的種種罪惡，并毫無懼色地同打手們對(duì)打。

4.《邊城》中天保、儺送兩兄弟都愛上了老船夫的外孫女翠翠，為了翠翠，天保寧可要條破渡船也不要新碾坊，而儺送則主動(dòng)托媒人提親。

5．《老人與海》中曼諾林的形象代表了老人桑提亞哥的青少年時(shí)代，是一個(gè)富有同情心、積極向上、充滿青春活力、堅(jiān)持自己的生活信念的小孩形象。在他身上體現(xiàn)了老人硬漢精神的傳承。6．賈府內(nèi)部矛盾重重，除封建衛(wèi)道者賈政和叛逆者賈寶玉的矛盾之外，嫡庶之間的爭(zhēng)斗，有王夫人與趙姨娘；主子與奴仆的矛盾，有鴛鴦與賈赦；妯娌之爭(zhēng)，有邢夫人對(duì)掌權(quán)的王夫人姑侄的不滿。7．《三國(guó)演義》中，關(guān)羽溫酒斬華雄，斬顏良誅文丑和千里走單騎，都給曹操留下深刻的印象，所以曹操非常欣賞關(guān)羽的英武，派張遼勸說關(guān)羽歸降。

8．《狂人日記》是魯迅先生的第一篇白話小說，采用了“日記體” 形式，通過大量的心理描寫，刻畫了一個(gè)封建社會(huì)叛逆者“狂人”的形象。

9．《邊城》中的翠翠聽說團(tuán)總女兒與二老聯(lián)姻，唱出“白雞關(guān)出老虎咬人，不咬別人，團(tuán)總的小姐派第一。??”這樣的歌，借此來捍衛(wèi)自己的愛情。

10．貫穿《老人與?！啡捏w形龐大的馬林魚，與獨(dú)孤的老人，飄零的船只形成對(duì)比，襯托出它的征服者——老人軀干中所蘊(yùn)含的力量。

11．嗜錢如命是葛朗臺(tái)的最大特點(diǎn)，他指揮全家一切，親自安排一天的伙食，連多用一塊糖，多點(diǎn)一根蠟燭都不行，他的財(cái)富就是極端的吝嗇積累起來的。

12．《三國(guó)演義》“敗走華容道”中曹操曾三次大笑，一笑而趙云出擊，二笑而關(guān)羽殺到，三笑而張飛出陣，活畫出曹操剛愎自用、自命不凡的性格特點(diǎn)。

13．《家》中高老太爺臨死之前，兩次落了“兩三滴眼淚”，也許是求生的欲望，或許是家道中落的痛苦，甚至是深深的懺悔，表現(xiàn)了高老太爺復(fù)雜的內(nèi)心世界。14．《歐也妮?葛朗臺(tái)》以葛朗臺(tái)的家庭專制、葛朗臺(tái)與銀行家及公證人之間的明爭(zhēng)暗斗和歐也妮的愛情悲劇三條相互交織的情節(jié)線索串連小說，條理清晰，主次分明。

15.《紅樓夢(mèng)》是一部百科全書式的長(zhǎng)篇小說，以寶黛愛情悲劇為主線，以四大家族的榮辱興衰為背景，描繪出十八世紀(jì)中國(guó)封建社會(huì)的方方面面，以及封建專制下的初步民主思想的萌動(dòng)。16.《紅樓夢(mèng)》中榮國(guó)府為秦可卿出殯的排場(chǎng)，寧國(guó)府迎接元妃的盛舉，把賈家的高貴權(quán)勢(shì)充分地展示出來，但“月滿則虧，水滿則溢”，賈府從此走向衰竭。

17.《紅樓夢(mèng)》中人物的出場(chǎng)，能體現(xiàn)出作者精心的策劃，如王熙鳳和賈寶玉兩人的出場(chǎng)亮相分別是：鳳姐是未見其人，先聞其聲；寶玉是未聞其聲，先寫其人。

18.《紅樓夢(mèng)》中黛玉聽了寶玉所說的“林妹妹不說這些混賬話，要說這話，我也和他生分了”話之后，“又喜又驚，又悲又嘆”，其中悲的是你我既為知己，又何必有金玉之論呢？何必有一寶釵？ 19.《紅樓夢(mèng)》的詩(shī)詞韻文，不僅藝術(shù)成就高，更主要的是都符合人物的身份、思想氣質(zhì)和性格特點(diǎn)。如詠柳絮，薛寶釵表現(xiàn)出“好風(fēng)憑借力，送我上青云”的“雄心”。

20.《吶喊》是魯迅1918年至1922年所作的短篇小說的結(jié)集，作品真實(shí)地描繪了從辛亥革命到五四時(shí)期的社會(huì)生活，揭示了種種深層次的社會(huì)矛盾，對(duì)中國(guó)社會(huì)制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了深刻的剖析和徹底的否定，表現(xiàn)出對(duì)民族生存濃重的憂患意識(shí)和對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。

21.《邊城》是詩(shī)化了的小說，以川湘交界的邊城小城鎮(zhèn)茶峒為背景，描寫山溪渡口船家女翠翠悲涼凄苦而又動(dòng)人的愛情故事，描繪了邊城百姓的人情美和青年男女間的愛戀美。書中有純凈幽雅的湘西風(fēng)光，有忠厚善良的人物形象，亦有淳樸美好的風(fēng)俗人情。22.《歐也妮?葛朗臺(tái)》是19世紀(jì)歐洲浪漫主義文學(xué)中一部杰出的作品，葛朗臺(tái)是世界文學(xué)史上最成功的守財(cái)奴形象之一，他貪婪、吝嗇、專橫、兇狠、虛偽，對(duì)黃金的占有欲貫穿于他的全部思維活動(dòng)和行動(dòng)之中，對(duì)金錢的追逐、聚斂、占有完全支配了他的心靈。

23.《雷雨》中周萍說“如果你以為你不是父親的妻子，我自己還承認(rèn)我是我父親的兒子”，表明了周萍和繁漪結(jié)束不倫戀情的決心。

24.《雷雨》將現(xiàn)在進(jìn)行的事件和過去發(fā)生的事件交織在一起，將矛盾沖突濃縮在早晨 至半夜的二十四小時(shí)之內(nèi)，集中在周公館和魯貴的家中發(fā)生。25.女神》是反映“五四”精神的一部新詩(shī)集，以《鳳凰涅槃》和《女神之再生》最有代表性?！而P凰涅槃》以鳳凰經(jīng)大火而新生的壯美情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)光明與理想的向往。

26.《女神》是“五四”時(shí)期影響最大的一部詩(shī)集，充分體現(xiàn)了“五四”時(shí)期狂飆突進(jìn)的時(shí)代精神。它在文學(xué)史上突出的貢獻(xiàn)是：詩(shī)集大膽移植，探索自由詩(shī)體，開創(chuàng)了新文學(xué)詩(shī)壇現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作源頭，唱出了反帝反封建的時(shí)代強(qiáng)音，開辟了新文學(xué)的途徑。

27.《雷雨》所敘述的故事發(fā)生在一天（一晝夜）之內(nèi)，地點(diǎn)集中在一個(gè)場(chǎng)景，情節(jié)服從于一個(gè)主題。這完全體現(xiàn)了古典主義戲劇的藝術(shù)法則：要求戲劇創(chuàng)作在時(shí)間、地點(diǎn)和情節(jié)三者之間保持一致性。

28.《哈姆萊特》中克勞狄斯對(duì)喬特魯?shù)碌膼凼翘搨蔚模梢宰柚箚烫佤數(shù)潞榷舅?，但為了陰謀得逞，他不但沒有阻止，還編造謊言隱瞞王后倒下的真相。

29.《雷雨》中，周萍要到他父親的礦上去，有兩個(gè)目的，一是想擺脫蘩漪的糾纏，二是想成全弟弟周沖和四鳳的愛情。

30.《女神》中《棠棣之花》敘述的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)義士聶政刺韓相俠累的故事。聶政是重義氣的俠客，但他刺俠累的行為超出了“士為知已者死”而升華為為雪家國(guó)“公仇”而舍身拒國(guó)的崇高行為。31.《女神?鳳凰涅槃》是對(duì)一個(gè)古老民族再造新我的偉大頌揚(yáng)。長(zhǎng)詩(shī)用鳳凰浴火重生的神話來象征古老中國(guó)和詩(shī)人自我的毀滅與再生。

32.《哈姆雷特》寫國(guó)王偷聽對(duì)話后，感覺自己弒兄篡位的罪行已經(jīng)敗露，認(rèn)為哈姆雷特是一個(gè)很大的威脅，產(chǎn)生了置其死地的念頭。

一、答案A、C、D、F、H、I、K、M、Q、T、W、Y、1、4、7、11、12、16、18、22（A項(xiàng)中，陳琳是袁紹的屬下；C項(xiàng)中，“河街的吊角樓”未象征人物的命運(yùn)。D．敢于反抗的尤三姐，忍辱吞聲的尤二姐F．是薛寶釵H．“閬苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉無瑕”指的是賈寶玉。I.“劉備”應(yīng)為“曹操”；K.應(yīng)為“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。M梅的抑郁致死，鳴鳳的投湖悲劇，Q.“積極參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)”有誤。W中，愛情三部曲應(yīng)為激流三部曲。Y中鯊魚象征無法擺脫的悲劇命運(yùn)，大海象征變化無常的人類社會(huì)。1.黛玉吟《葬花詞》是第二天的事；4.“寧可要條破渡船也不要新碾坊”的是儺送，而“主動(dòng)托媒人提親”的是天保。7“斬顏良誅文丑”是派張遼勸說關(guān)羽歸降之后，“千里走單騎”是逃離曹營(yíng)后發(fā)生的事；11葛朗臺(tái)不僅靠吝嗇，更靠投機(jī)發(fā)財(cái)。12二笑而張飛出陣，三笑而關(guān)羽殺到；16（“榮國(guó)府”和“寧國(guó)府”對(duì)調(diào)）18（應(yīng)為所嘆的內(nèi)容）22“浪漫主義”錯(cuò)，應(yīng)是“批判現(xiàn)實(shí)主義”。）26.“現(xiàn)實(shí)主義”錯(cuò)，應(yīng)是“浪漫主義”29.“想成全弟弟周沖和四鳳的愛情”有誤

二、填空題

1.下面是《紅樓夢(mèng)》中人物的“別號(hào)”，請(qǐng)分別寫出是哪些人物？ ①稻香老農(nóng) ②蘅蕪君 ③枕霞舊友 ④蕉下客

答案：稻香老農(nóng)是李紈。蘅蕪君是寶釵。枕霞舊友是湘云。蕉下客是探春。

2.“自為紅綃帳里，公子情深；始信黃土壟中，女兒命??！”這句話出自《紅樓夢(mèng)》中哪一個(gè)人物的哪一篇文章？句中的“公子”、“女兒”分別指小說中的哪兩個(gè)人物？ 答案：賈寶玉、《芙蓉女兒誄》，賈寶玉、晴雯。

3.《吶喊》中有因頭發(fā)被剪而攪得生活不平靜的故事，請(qǐng)寫出相關(guān)的篇名和人物。答案：《頭發(fā)的故事》中的N先生、《阿Q正傳》中的趙秀才、《**》中的七斤。4.下面有關(guān)名著中人物行為動(dòng)作的描寫，各是指的誰？

①只見他倒豎虎須，圓睜環(huán)眼，手綽蛇矛，立馬長(zhǎng)坂橋上，厲聲大喝，聲如巨雷，曹軍聞之，盡皆股栗。

②神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他卻作了一個(gè)駭人的姿勢(shì)想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命。

③他把舵把朝鯊魚的腦袋掄去，打在它咬住厚實(shí)的魚頭的兩顎上，他掄了一次，兩次，又一次。他聽見舵把啪的斷了，就把斷下的把手向鯊魚扎去。

④他要畫圓圈了，那手捏著筆卻只是抖。他伏下去，使盡了平生的力畫圓圈。他生怕被人笑話，立志要畫得圓。

⑤她卻又把身子欠起，這才將方才的絹?zhàn)幽迷谑种?，瞅著那火，點(diǎn)點(diǎn)頭兒，往上一撂?；厥子职涯窃?shī)稿拿起來，瞧了瞧，又撂下了。

答案：①?gòu)堬w ②葛朗臺(tái) ③桑提亞哥

④阿Q ⑤林黛玉 5.請(qǐng)寫出《三國(guó)演義》中與下列情節(jié)對(duì)應(yīng)的五個(gè)主要人物的姓名。

①割須棄袍 ②義釋嚴(yán)顏 ③轅門射戟 ④單騎救主 ⑤白衣渡江 ⑥怒鞭督郵

答：曹操 關(guān)羽 呂布 趙云 呂蒙（子明）張飛 6.小說是時(shí)間的藝術(shù)，又是空間的藝術(shù)。所謂空間主要是指環(huán)境。環(huán)境是形成人物性格，驅(qū)使其活動(dòng)的特定場(chǎng)所。請(qǐng)指出下列典型的環(huán)境描寫出自于哪部(篇)小說并寫出作者。

①微風(fēng)早已經(jīng)停息了；枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顫愈細(xì)，細(xì)到?jīng)]有，周圍便都是死一般靜。兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉；那烏鴉也在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。

②已經(jīng)到了傍晚，路旁的燈火還沒有燃起來。街上的一切逐漸消失在灰暗的暮色里。路上盡是水和泥。空氣寒冷。一個(gè)希望鼓舞著在僻靜的街上走得吃力的行人——那就是溫暖、明亮的家。③小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河。人若過溪，越小山走去，則只一里就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以計(jì)數(shù)。

④索漠城有一條起伏不平的大街，直通高處的古堡，街盡頭有一所房子，外表就有這種憂郁蒼涼的成分。街上現(xiàn)在已經(jīng)不大有人來往，夏熱冬寒，有些地方還很陰暗，但有一個(gè)特點(diǎn)，鵝卵石鋪的路面總是干爽、清潔，發(fā)出響亮的回聲??

答案：①魯迅《藥》 ②巴金《家》 ③沈從文《邊城》 ④巴爾扎克《歐也妮?葛朗臺(tái)》 7.《歐也妮?葛朗臺(tái)》是巴爾扎克最得意的長(zhǎng)篇小說之一。作品中葛朗臺(tái)這一形象被刻畫得極為生動(dòng)，成為世界文學(xué)史上四大吝嗇鬼形象之一。請(qǐng)寫出其它三個(gè)吝嗇鬼及其篇名。答案：①嚴(yán)監(jiān)生，《儒林外史》 ②夏洛克，《威尼斯商人》 ③乞乞科夫，《死魂靈》 8.下面是有關(guān)名著中人物語言、行為動(dòng)作的描寫，請(qǐng)寫出其描寫的對(duì)象。①咱們兩訖了，這才叫公平交易。人生就是一件交易。

②果見臥于山石僻處一個(gè)石凳子上，業(yè)經(jīng)香夢(mèng)沉酣，四面芍藥花飛了一身。③我總算被兒子打了，現(xiàn)在世界真不像樣，兒子居然打起老子來了。

④夢(mèng)中靈魂為一種美妙歌聲浮起來了，仿佛輕輕地在各處飄著，上了白塔，下了菜園，到了船上，又復(fù)飛竄過對(duì)山懸崖半腰——去作什么呢？摘虎耳草！答：葛朗臺(tái) 史湘云 阿Q 翠翠

9.請(qǐng)結(jié)合前后情節(jié)，填寫相關(guān)的人物或事件，補(bǔ)全《三國(guó)演義》的部分回目。第27回 美髯公 a 漢壽侯五關(guān)斬六將 第46回 用奇謀孔明借箭 獻(xiàn)密計(jì)b 受刑 第79回 兄逼弟C 賦詩(shī) 侄陷叔劉封伏法 第95回 馬謖拒諫d 武侯彈琴退仲達(dá) 答：千里走單騎、黃蓋、曹植、失街亭

第五篇：高考文言文第二輪復(fù)習(xí)

高考文言文第二輪復(fù)習(xí)

遵義市第二中學(xué) 李德亮

一、強(qiáng)化基礎(chǔ)

基礎(chǔ)過關(guān)是第一輪復(fù)習(xí)的重要任務(wù)，包括：

（1）實(shí)詞120個(gè)；（2）虛詞18個(gè)；

（3）古今同形異義雙音詞（包括單音并列、偏義復(fù)詞）約80個(gè)，如：結(jié)束、開張、可憐、所以、卑鄙、指示、絕境、中間、作息、父兄等；

（4）古今同形異義單音詞若干，如：尋、幣、、坐、易、購(gòu)等；

（5）常見通假字約90個(gè)；

（6）詞類活用的10種主要類型；

（7）特殊句式：判斷、被動(dòng)（包括動(dòng)詞本身表被動(dòng)）、倒裝（4種）、省略、疑問；

（8）復(fù)音虛詞和固定格式，如：所以、以為、雖然、然則、因而等（古今同形異義）、“得無?乎（耶）”、“無乃? 乎（與）”、“豈（得）非? 與”、“如? 何”等。

第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)縮小范圍，根據(jù)前段復(fù)習(xí)的情況，篩選出學(xué)生不太熟悉或掌握不好的部分加以強(qiáng)化，有所為有所不為，突出重點(diǎn)，通過訓(xùn)練，加強(qiáng)知識(shí)與能力的轉(zhuǎn)化，切實(shí)提高解題能力，嚴(yán)守得分點(diǎn)。

二、實(shí)詞、虛詞要?dú)w類復(fù)習(xí)，集中掌握，注意詞的“文中義”

（一）、設(shè)計(jì)練習(xí)，同中見異，異中見同，于比較中熟練掌握。如：

1、解釋下文中5個(gè)“非”字的意思。

李斯非（1）淳于越曰：“諸生不師今而學(xué)古，以非（2）當(dāng)世，惑亂黔首。臣請(qǐng)敕史官，．．

非（3）秦記皆燒之。非（4）博士官所職，天下有敢藏《詩(shī)》、《書》、百家語、諸刑書者，．．

悉詣守尉集燒之。有敢偶語《詩(shī)》、《書》，棄市；是古非（5）今者，族滅。吏見之弗舉，與．

同罪?！笔蓟试S之。

答：（1）駁斥 ；（2）責(zé)怪；（3）（4）不是；（5）認(rèn)為 ??不對(duì)。（這是同中見異）

2、比較下文中兩組句子加點(diǎn)詞的意思，看有無異中見同？

正光中，雍為丞相，給羽葆鼓吹，虎賁班劍百人，貴極人臣，富兼山海，居止第宅，匹于帝宮??入則歌姬舞女，擊筑吹笙，絲管迭奏，連宵盡日。其竹林魚池，侔于禁苑，芳草如織，珍木連陰。雍嗜口味，厚自奉養(yǎng)，一食必以數(shù)萬錢為限，海陸珍羞，方丈于前。陳留侯李崇謂人曰：“高陽一食，敵我千日?！保ǜ哧?，即高陽王元雍）

（1）富兼山海（兼：兼有）（4）匹于帝宮（匹、侔、敵均為等同、．．

（2）絲管迭奏（迭：交替、輪流）（5）侔于禁苑相當(dāng)?shù)囊馑?。這是異中 ．．

（3）連宵盡日（連：連接）（6）敵我千日見同）．．

3、下列句中的“以為”、“可以”與現(xiàn)代漢語用法相同的分別是（3）和（7）

（1）輮以為輪，其曲中規(guī)以為：把（它）做成 ．．

（2）欲居之以為利，而高其直以為：用（它）謀取 ．．

（3）臣以為布衣之交尚不相欺以為：認(rèn)為 ．．

（4）不韋賢之，任以為郎以為：讓（他）擔(dān)任 ．．

（5）劌曰：“可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從。”可以：可以靠（它）．．

（6）“與翁有約，豈可以翁死子疾而背之？”卒與成婚?？梢裕耗芤?yàn)?．．

（7）故夫取天下之計(jì)，不可以不先定也?？梢裕耗?．．

（二）精選例句或文段，集中復(fù)習(xí)，掌握規(guī)律。如：

夫秋，刑官也，于時(shí)為陰規(guī)律：

青，取之于藍(lán)“于”十名詞譯為“在”、“從”、“到”屈賈誼于長(zhǎng)沙

以吳民之亂請(qǐng)于當(dāng)朝

孟子謂于王曰動(dòng)詞十“于”譯為“向”、“對(duì)”、“被”而君幸于趙王

其勢(shì)弱于秦形容詞十“于”譯為“比”

皆以美于徐公

吾不能見欺于王而負(fù)趙“ 見?于”表被動(dòng)

吾不能 ??受制于人“ 受?于”表被動(dòng)

下文集中了“其”字的不同用法和意義，讓學(xué)生逐一辨別，“其”這個(gè)虛詞也就基本掌握了。

狐謂狼曰：“羊肉其（1）鮮乎！君其（2）有意，叼其（3）一而啖之，得飽其（4）口福。”狼曰：“其（5）如猛犬何？”狐謂于犬曰：“羊數(shù)詈君，其（6）言不堪入耳，君竟無所怨，其（7）無聞邪，其（8）畏主人邪？及其（9）嬉逐，愿為一雪其（10）恥。君其（11）許之！”犬笑曰：“欲加之罪，其（12）無辭乎？”護(hù)羊愈謹(jǐn)，狐與狼憤然離去。

（1）副詞，表感嘆語氣，譯為：“可”、“多么”（2）連詞，表假設(shè)關(guān)系，譯為：

“如果”

（3）代詞，譯為“其中”（4）代詞，譯為“你的”

（5）代詞，譯為“那”或“我們”（6）代詞，譯為“它的”

（7）、（8）連詞，表選擇關(guān)系，譯為“是? 還是? ”

（9）代詞，譯為“它們”（羊）（10）代詞，譯為“那”

（11）副詞，表祈使語氣，譯為“一定”或“可要”

（12）副詞，表反問語氣，譯為“難道”

規(guī)律：“其”作主語、賓語、定語，是代詞的用法；“其”用在動(dòng)詞、形容詞前，作狀語，是副詞的用法，表感嘆、祈使、反問、推測(cè)等語氣；“其? 其?？”表選擇問，是連詞的用法；“其”還可以表假設(shè)，也是連詞的用法。

（三）對(duì)實(shí)詞的理解，要強(qiáng)調(diào)兩條：一是詞的古代意義，二是詞的多義性，避免以今訓(xùn)古或以一義通解。還要注意詞在文中的動(dòng)態(tài)意義。

下文是鄭國(guó)宰相子產(chǎn)給晉國(guó)范宣子信中的一段話，其中對(duì)幾個(gè)加點(diǎn)詞的解釋就很可能以今訓(xùn)古或以一義通解。

子為晉國(guó)，四鄰諸侯不聞令德，而聞重幣（1），僑（子產(chǎn)名）也惑之。僑聞君子長(zhǎng)國(guó)．．家（2）者，非無賄（3）之患，而無令名之難（4）。夫諸侯之賄聚于公室，則諸侯貳（5）；．．．．若吾子賴（6）之，則晉國(guó)貳。諸侯貳則晉國(guó)壞，晉國(guó)貳則子之家壞。．

（1）幣：錢財(cái)（應(yīng)為“禮物”）（2）國(guó)家：諸侯之國(guó)與大夫之家

（3）賄：用以買通別人的財(cái)物（應(yīng)為“財(cái)物”）（4）難：困難（應(yīng)為“憂慮”）

（5）貳：有二心（6）賴：依靠（應(yīng)為“謀取”）

說明：“幣”有貨幣（錢）和帛（相互贈(zèng)送的禮物）兩解，“錢”這一義保留至今，而作“禮物”講，今已不用，不能以一義通解或以今訓(xùn)古?！百V”的古義為“財(cái)物”，不能用今義去解釋?！半y”在文中與“患”互文同義，有了動(dòng)態(tài)義。“賴”也有了動(dòng)態(tài)義，是以權(quán)謀私的意思。詞的“文中義”是一個(gè)重要的考點(diǎn)，詞語解釋、文句翻譯、文意的把握都必須注意這一點(diǎn)，一定要根據(jù)上下文“以境定義”。

下列語句都是06年高考選文中的，其中加點(diǎn)的詞怎么解釋，關(guān)系到答題的正誤和文意 的理解。

（1）全國(guó)

（一）卷：

其所會(huì)遇，未嘗以顏色下人（動(dòng)詞，看不起）．

妻子饑寒如下貧者（副詞，最、極）．

（2）全國(guó)

（二）卷：

高祖購(gòu)求布千金（不能解釋為“買”，應(yīng)為“懸賞捉拿”）．

季布匿濮陽周氏（不能解釋為“隱瞞”，應(yīng)為“隱藏”）．

（3）北京卷：

兼于涂而不能逮（不能解釋為“逮捕”，應(yīng)為“趕上”）．

寡人請(qǐng)奉齊國(guó)之粟米財(cái)貨，委之百姓（不能解釋為“任命”，應(yīng)為“交給”）．

（4）天津卷：

北通上黨，南迫洛陽（不能解釋為“逼迫”，應(yīng)為“靠近”）．

吾與寇恂并列將帥，而今為其所陷（不能解釋為“陷害”，應(yīng)為“侮辱”）．

三、提高詞義推斷能力

掌握詞義是閱讀文言文的基礎(chǔ)，詞義的記憶總是有限的，考試又不能查詞典，這就需要具備詞義的推斷能力。推斷是有規(guī)律可循的，應(yīng)教給學(xué)生一些方法。

1、以文定義。一個(gè)詞在特定的語境中意義只有一個(gè)，因此可以根據(jù)這個(gè)詞所在的上下文來推斷其意義。如05年山東卷要求翻譯“奇之，立許字以女”，其中“字”是個(gè)難點(diǎn)。根據(jù)上下文，該句所在的這一層是寫周豐對(duì)父母的孝道。父親死后，十多歲的他學(xué)做生意，奉養(yǎng)母親?！俺坑欣先诉^肆，與之語，奇之，立許字以女”。說明老人看重了周豐的孝道、勤勉和談吐，認(rèn)為他很出眾，立刻許諾“以女字”，可見這個(gè)“字”當(dāng)作“嫁給”講。

這次省的高三適應(yīng)性考試，要求翻譯“征每犯顏切諫，不許我為非，我所以重之也”，不少同學(xué)把“犯顏”譯為“觸犯龍顏”，這是不準(zhǔn)的，為什么？這句話是唐太宗在宴會(huì)上聽了長(zhǎng)孫無忌的話后說的，他不可能自稱“龍”，因?yàn)椤褒垺笔蔷捶Q。因此，這里的“犯顏”應(yīng)譯為“冒犯我”或“不顧情面”才恰當(dāng)。由此可見，“以文定義”是多么重要。

2、成分定義（搭配定義）。根據(jù)詞在句中充當(dāng)?shù)恼Z法成分或詞的搭配情況確定其詞性，推斷其意義。如：

（1）況吾與子漁樵于江渚之上（謂語——?jiǎng)釉~——打柴）．

（2）每至客舍，自放驢，取樵吹爨（賓語——名詞——木柴）．

（3）問樵樵不知，問牧牧不言（賓語——名詞——打柴的人）．

（4）焚之者何？樵之也（謂語——?jiǎng)釉~——用柴燒、燒毀）．

（5）于是行旅不至，人物無資（主語——名詞——行旅的人、特指商人）．．

3、結(jié)構(gòu)定義。根據(jù)詞的組合結(jié)構(gòu)來推斷詞義。如：“童牛角馬，不倫不類”中“童”字作何解釋，可根據(jù)“童牛”和“角馬”都是偏正結(jié)構(gòu)，再聯(lián)系下面的“不倫不類”，就可以推斷出“角馬”是“有角的馬”，而“童?！碑?dāng)是“無角的?！?，“童”的意思便是“禿”，“童山濯濯”中的“童”也就是“光禿禿，不長(zhǎng)草木“的意思了。

4、以形推義。由字形看是何種造字法，象形、會(huì)意、形聲都可大致推斷出該字的意思。如：

生而眇者不識(shí)日（會(huì)意字，少目——眼瞎）．

今子一為蚊所，而寢輒不安（06年浙江卷）（形聲字——叮、咬）

5、以音推義。文言文中某個(gè)字按字義無法講通，就要考慮是否通假現(xiàn)象，利用音同、音近找到相應(yīng)的本字，便可知道該字的意思。如：

（1）童子拔蒿束之，置火于端，其煙勃郁，左麾右旋，繞床數(shù)匝，逐蚊出門。（06年 ．

浙江卷）

（“麾”是古代的軍旗，這里講不通，如換成同音字“揮”就講通了，可見“麾”與“揮”相通，是“揮舞”的意思）

（2）待間，果言如朱家指。（06年全國(guó)二卷）．

（“指”的字義在這里講不通，原來它是“旨”的通假字）

6、對(duì)稱推義。古人行文講究句式的整齊、勻稱，常用互文、對(duì)偶、排比等修辭手法，這種句法中，對(duì)稱位置上的字眼的意思往往相同相近或相反相對(duì)，利用這一點(diǎn)，可以推斷詞義。如：

（1）忠不必用兮，賢不必以（“以”和“用”互文見義，可知也是“被任用”的意思）

（2）全之則文得其計(jì)，殺之則峻亡其膽（06年天津卷）（“全”與“殺”互文反義，可見“全”的意思是“讓他活著回去”）

（3）吮其膏而盬其腦，使其餓踣于草野（06年浙江卷）（“盬”與“吮”互文同義，可知“盬”的意思是“吸吮、吸飲”）

四、翻譯堅(jiān)持“對(duì)應(yīng)原則”，直譯為主，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確

高考從05年開始，文言翻譯題已增為10分，考生丟分現(xiàn)象嚴(yán)重，一是沒讀懂原文，不知所云；二是雖懂大意，但譯不準(zhǔn)，似是而非，徒勞無功。為此，必須加強(qiáng)翻譯訓(xùn)練，嚴(yán)防丟分。

（一）、明確翻譯的原則，“直譯為主，意譯為輔”，譯文要做到“五對(duì)應(yīng)”，即實(shí)詞對(duì)應(yīng)、虛詞對(duì)應(yīng)、句式對(duì)應(yīng)、語氣對(duì)應(yīng)、關(guān)系對(duì)應(yīng)，因此，翻譯必須按步驟進(jìn)行。

第一步，文句還原。

把待譯的文句放回原文中，避免脫離上下文硬譯。比如06年全國(guó)一卷要求翻譯“自縣為近畿大郡，近代未之有也”，如果離開上下文就字面來譯，很可能錯(cuò)譯為：“從縣到京城附近的大郡，是近代從未有過的?！倍呕卦?，根據(jù)上文寫何遠(yuǎn)擔(dān)任武康縣令，更加嚴(yán)守清廉的節(jié)操，受到百姓的稱贊，梁武帝聽到他的才干，擢升他為宣城太守，宣城是京城附近的大郡，就可知這句話應(yīng)翻譯為：“從縣令直接升為京城附近的大郡長(zhǎng)官，這是近代從未有過的事。”

第二步，整體觀照。

檢查文句的句式、語氣和句間關(guān)系，如是省略句，要先補(bǔ)出省掉的成分。這是對(duì)文句的整體認(rèn)識(shí)。

第三步，逐詞對(duì)譯。

一一落實(shí)句中實(shí)詞和虛詞的意義、用法，明確哪些該對(duì)譯，哪些該保留，哪些該刪除不譯，有無詞類活用、通假的情況。

第四步，連綴調(diào)整。

按語序連接對(duì)譯的詞義，對(duì)倒裝句式加以調(diào)整，最好在草稿紙上寫出譯文。

第五步，檢驗(yàn)謄正。

將譯句與原句對(duì)照檢查，看看有無遺漏和不當(dāng)之處，修改定稿后謄寫在試卷上。如：

（1）季布名所以益聞?wù)?，曹丘揚(yáng)之也。（06年全國(guó)二卷）

這是選文的結(jié)句，整體觀照，句式是判斷句，應(yīng)譯為“?是?”，實(shí)詞要注意“聞”和“揚(yáng)”，虛詞要注意“所以”古今同形異義，表原因。這樣就可以對(duì)譯為：季布的名聲更加顯著的原因，是曹丘傳播了它呀。

（2）俠曰：“以口腹役人，吾所不為也?！蹦讼ちT之。（05年全國(guó)一卷）

此句的難點(diǎn)在“口腹”，文句所在的上下文寫裴俠生活儉樸，為官清廉，每天只是粗茶淡飯，不食肥鮮美味，不像以前的郡守那樣有三十個(gè)仆役去打獵捕魚來供自己享受，由此 可知，“口腹”是借代“飲食”。突破了這一點(diǎn)，此句就可譯為：“裴俠說：‘因?yàn)轱嬍扯凼谷?，是我不做的事?！谑侨壳采⒘怂麄??！保ㄟ@里對(duì)“口腹”的翻譯，就是一種意譯）使用意譯，大多是在文句中出現(xiàn)比喻、借代、婉曲、用典等修辭手法時(shí)，高考很少考到，因此必須讓學(xué)生明確：高考主要考直譯。

（二）、熟練掌握翻譯的方法——留、對(duì)、刪、補(bǔ)、調(diào)

（1）留。保留不必譯或不能譯的詞語，如人名、地名、官職名（包括謚號(hào)、封號(hào)）、年號(hào)名、器物名等專有名詞，首先把它們劃開，以免和其它詞語相混，翻譯時(shí)照寫即可。要特別注意，上文出現(xiàn)了某人的姓名和字號(hào)，下文一般只有名而不再有姓，若不注意，就會(huì)把這個(gè)人的名或字號(hào)看作一般詞語來加以解釋，那就糟糕了。

（2）對(duì)。即對(duì)譯，按詞序逐詞解釋，逐句翻譯。遇到代詞，一定要弄清它指代的對(duì)象。

（3）刪。某些虛詞，如發(fā)語詞、音節(jié)助詞，表句中停頓的助詞，用于主謂之間的“之”，表示賓語前置、定語后置的“之”、“是”、“之為”，表示并列關(guān)系的連詞“而”等，翻譯時(shí)可以刪去不管。

（4）補(bǔ)。即補(bǔ)出省略的部分。古文多省略，翻譯時(shí)必須把省略的成分或關(guān)聯(lián)詞都補(bǔ)出來，這對(duì)于疏通文意、準(zhǔn)確理解文句非常重要。

（5）調(diào)。即調(diào)整語序，把主謂倒裝、賓語前置、定語后置、介賓短語作狀語后置這些特殊語序調(diào)整過來，使之符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。

（三）學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵，嚴(yán)守得分點(diǎn)

翻譯題總是在詞法和句法兩方面設(shè)置若干關(guān)鍵點(diǎn)，詞法包括通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用、偏義復(fù)詞、常見虛詞，句法包括判斷句、被動(dòng)句、疑問句、倒裝句、省略句。每個(gè)句子的賦分總要具體落實(shí)在某幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上，這幾個(gè)點(diǎn)若沒有譯出或譯得不對(duì)，分就丟了。有的同學(xué)翻了半天，沒得分，原因就在這里。如：

（1）陛下以至德承天，天以有年表瑞。（05年遼寧卷）

此句有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是“承”，要譯為“承受”、“秉承”；二是“年”，要譯為“年成”、“收成”；三是“表”，要譯為“昭示”、“顯示”。如果這三個(gè)詞譯錯(cuò)或漏譯，3分就丟了。

（2）今河內(nèi)帶河為固，戶口殷實(shí)。（06年天津卷）

這句也有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是“帶河”，名詞活用為意動(dòng)詞，應(yīng)譯為“以黃河為帶”；二是“固”，作賓語，是形容詞活用為名詞，應(yīng)譯為“堅(jiān)固的防線”；三是“殷實(shí)”，這里是兩個(gè)詞，應(yīng)譯為“眾多富足”一類意思。如這幾點(diǎn)未抓牢，就肯定丟分。

（3）吳王困于姑蘇之上，而求哀請(qǐng)命于勾踐。（06年福建卷）

此句在句式上有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是“困”，動(dòng)詞本身表被動(dòng)，應(yīng)譯為“被圍困”；二是“請(qǐng)命于勾踐”，是介賓短語作狀語后置，應(yīng)譯為“向勾踐請(qǐng)求饒命”。

文言文閱讀，詞是基礎(chǔ)。某些句式雖與現(xiàn)代文有很大差異，但畢竟數(shù)量不多，容易掌握，而詞不僅數(shù)量多，而且古今有變，語法也較為復(fù)雜，因此復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在詞上。詞的問題解決了，文意的把握、文句的翻譯也就不成問題了。

五、信息篩選題要遵循“觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一”的原則。

六、文意的把握要有層次觀念，內(nèi)容概括要注意因果聯(lián)系和作者（或文中人物）觀點(diǎn)態(tài)度的含蓄性。

七、去年的高考題是今年高考的最好模擬題，應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)真做一遍去年全國(guó)的兩套題。去年其他省市的高考題也可選擇幾套難易程度接近我省高考的，讓學(xué)生認(rèn)真做一做。教師抓好講評(píng)，務(wù)必讓學(xué)生從中掌握解題的方法和技巧。