第一篇：高考字形題第二輪復習

高考字形題第二輪復習

一、[考查重點歸納]

(1)《考試大綱》的表述中增加了“常用”兩字，縮小了考查范圍，一般以2500個常用字為主，主要是考別字。

(2)考查重點為：詞語(包括成語、熟語等)中的形近字、音近字、形音兩近字、音義兩近字，其中比較多的是：常見、常用、常錯、易混淆的字，不考冷僻、繁難字。

[重點知識梳理]

形、音、義的統一是漢字的基本特點，寫錯別字的根本原因是不知詞語中的字義，或者記不住本字而誤用了同音的字或形似的字。大致有以下一些情況：

(1)音近而誤：如將“安裝”寫成“按裝”，“抱負”寫成“報負”等。

(2)形近而誤：如將“修葺”寫成“修茸”，“毆打”寫成“歐打”等。

(3)義近而誤：如將“國事”寫成“國是”，“品位”寫成“品味”等。

(4)音、義近而誤：如將“汗流浹背”寫成“汗流夾背”，“鳩占鵲巢”寫成“鳩占雀巢”等。

(5)音、形近而誤：如將“竟然”寫成“競然”，“辯論”寫成“辨論”等。

(6)形、義近而誤：如將“拌料”寫成“絆料”，“玷污”寫成“沾污”等。

(7)音受上下文的影響而誤：如將“安排”寫成“按排”，“編輯”寫成“編楫”等。

二、復習策略：在緊張的高考備考中，確實有人把3分的字形題視為雞肋，我甚至聽到了這樣“大方”的言詞：不就3分嗎，不要了行不行！這樣的想法顯然是一葉障目，不見森林。字形考查題考查的是對現代漢語字形的識記，在高考中雖是以選擇題的形式出現，分值占3分，能力層次為A級，但它的意義卻遠非3分可以衡量：首先，前幾題感覺的好壞將直接影響試卷后面的試題解答；其次，考生在語文考試的兩個半小時中，大約要書寫近2000個漢字，其卷面的整潔與否，字形的書寫對錯，將直接影響得分的高低，這一點在作文之中體現更為明顯。所以說，字形題雖小，卻不容輕視，否則千里之堤就可能因蟻穴而潰。

那么，我們如何做好字形題的備考工作呢？

（一）掌握一個原則：記少不記多

漢字的數量眾多，就算只記憶《現代漢語常用字表》，也不可能一一記完，所以就要記少不記多。何為少？就是那些自己經常寫錯的字，特別是多次考試中都判斷失誤的字，就屬于這個“少”的范圍。對于這些字詞，自己可以記在卡片上或者是筆記本上，建立自己的錯題檔案，隨時翻閱，以便加深記憶。

（二）抓住兩個時間：集中記憶與分散記憶

根據記憶規律，集中記憶與分散記憶相結合是最有效的，能使記憶的效果達到最大。對《現代漢語常用字表》中的 2500個常用漢字和 1000個次常用字可采用分散記憶，即分時間段，分批次記憶，而對于錯誤檔案中的常錯字可采用集中記憶，即集中時間，集中內容記憶。

（三）運用五種辨析方法：

1、依音定形

音、形、義統一，是漢字的基本特點，要正字就要先從音開始，依據詞語的發音來發現詞語中的錯誤。如“縱橫捭闔”中的“捭”讀“bǎi”；“稗官野史”中的“稗”讀“bài”；“無裨于事”中的“裨”讀“bì”。再如“開門揖盜”中的“揖”讀“yī”；“中流擊楫”中的“楫”讀“jí”。對這些字平時就要讀準，讀準了字音就能準確判定字形，才能不寫別字。

2、以旁辨形

漢字中絕大部分是形聲字，而形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁構成的，許多音同、音近、形近的字，都有共同的聲旁，只是形旁不同，如“惆”、“稠”“綢”，了解了這一特點，在記憶復習

時，可以抓住其形旁加以區別記憶。如“蹉”“搓”“磋”，辨識“蹉”時可從形旁“足”入手，因為“蹉”本意是指失足跌倒，可用來比喻失誤；“搓”從“手”，可組成“揉搓、搓手、搓繩”這樣的詞語；“磋”從“石”本是指磨制象牙，后引申為商量、商討，可組成“磋商、切磋”等。利用形聲字的特點，比較分析形旁的不同，我們就可以很好的分辨它們的形體，從而正確答題。

3、據義明形

以義辨形是防止和糾正書寫使用錯別字的重要方法。如“挖墻腳”中的“腳”經常被誤寫為“角”，其實“墻角”是指兩堵墻相接而形成的角落；“墻腳”是指墻根，是支撐建筑的基礎部分。“挖墻腳”是一種比喻性的說法，形容一種極其危險的破壞行為。了解了“挖墻腳”的意義后，就不會再將“腳”寫作“角”了。

4、探源斷形

許多詞語都有其特定的意義及來源，這些詞語或出自寓言故事，或出自歷史事件，因其此種特性，所以在復習時就必須探究它的起源，知道它的原本意義，才能準確判斷其字形的正誤，如只從字面上去斷定，就會造成失誤。如“美輪美奐”一詞出自《禮記?檀弓下》，“晉獻文子成室，晉大夫發焉。張老曰：?美哉輪焉，美哉奐焉?”，用來形容建筑物高大華美，“輪”，是高大的意思，因而“輪”不能寫作“倫”或“侖”。

5、借鄰推形

有些詞語尤其是一些四字詞語，它們的結構比較特殊，內部詞語之間在意義上彼此關聯，它們或相反，或相對，或相近，或相關，或前后一致，或相互比較。因此就可以借助其結構由其中一字來推斷另一字的意義，從而準確識記。如“一張一弛”中“弛”字經常被誤寫為“馳”，這主要是因為不了解“張”與“弛”是兩個意義相對的字，“張”指拉緊弓弦。“弛”指“放松弓弦”。

應對高考字形題，首先要有正確的心態，要有全局意識；其次必須靜下心來踏踏實實做好積累工作，千萬不能急于求成；在這個基礎上，在掌握一些記憶和辨析的方法。做好這些工作，我相信你在面對高考字形題乃至整張試卷時一定會更加得心應手，游刃有余。

三、2011年各地高考字形題匯總：

1.（天津卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是

A.坐落松弛協奏曲融會貫通

B.掃描詼諧天然氣振耳欲聾

C.博弈巨摯殊不知毋容置疑

D.競標臨摹嚇馬威門庭若市

2.（重慶卷）下列各組詞語中，有錯別字的一組是

A．嗔怪博弈清澈見底鞭辟入里

B．夜宵邊陲渙然冰釋穩操勝券

C．遒勁晉升搬師回朝返璞歸真

D．訣竅蓬松不謀而合嶄露頭角

3.（山東卷）下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A.簽署發貼子雍容華貴萬事俱備，只欠東風

B.端詳螺絲釘額手稱慶兵來將擋，水來土掩

C.驚詫震懾力眼花瞭亂一言既出，駟馬難追

D.延襲掃描儀不屈不饒知己知彼，百戰不殆

4.（江蘇卷）下列各組成語中，沒有錯誤的一組是：（）

A．歸根結底旁征博引莫衷一是舐犢情深

B．察言觀色勝卷在握美輪美奐醍醐灌頂

C．孺子可教隨遇而安鎩羽而歸相形見拙

D．運籌帷幄勵精圖治咳不容緩滄海桑田

5．（四川卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．胳膊挖墻腳墨守成規卑躬屈膝

B．骨骼莫須有囤積居奇以逸代勞

C．彗星座右銘鳩占雀巢在所不惜

D．慧眼嚇馬威星羅棋布面面俱到

6．（湖北卷）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．平添驍勇秣馬厲兵路遙知馬力

B．描摹肖像白璧微瑕信謄值千金

C．披覽縷析遠見灼識細嚼出滋味

D．遷徙熏淘不翼而飛海闊憑魚躍

7．（江西卷）下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A．渲染侯補霎時不落言筌

B．端詳肄業坐鎮怨天尤人

C．國粹吞噬神采要言不凡

D．蠱惑鐘磐親睞惹事生非

8.（浙江卷）下列各項中，沒有錯別字的一組是

A、筆法閑熟，感情真摯。/文章如流水賬，缺乏細膩的描寫。/融感情于瑣碎的細節中不作直接抒情，情卻自然溢出。（摘自作文評語）

B、貸款金額為叁拾肆萬元，月底結算。/暫收定金伍佰元，余額貨到驗收合格后十日內付清。（摘自單據合同）

C、我們都是蟲，可我是螢火蟲。/苦難是化了裝的幸福。/不是忙到腳不沾地，是忙到腳沒空兒粘地。（摘自教室板報）

D、一期售罄，二期將出，敬請期待。/領銜浙江，獨占鰲頭。/創意至上，虛位以待，歡迎報名。（摘自招牌廣告）

9． [2011·福建卷]閱讀下面的文字，按要求回答問題。(3分)

ng)到銀幕，從歌劇院到博物院，從舞臺到廣場……今年五一假期，文化市場①

分外火爆，既有演唱會這樣的新時尚，又有免費演出等惠民之舉。，文化市場的蓬勃發②

展，掩蓋不了文化資源分布不均的事實。不僅發達地區與欠發達地區之間存有文化落差，不同年，？ 如何堅持文化的普惠性③④。們在歡呼成績的同時還需冷靜思考的⑤⑥

(1)在①處根據拼音填寫正確的漢字。(1分)

(2)在②處填上一個恰當的關聯詞語。(1分)

(3)文中③～⑥處的標點符號有一處錯誤，請指出并改正。(1分)

答：第________處(只填序號)，改為________。

四、2012高考語文字形模擬題集（2012年3月更新）

1.（湖南省衡陽市2012屆高三兩校聯考）下列各句中沒有錯別字的一項是（）

A．把漢語修辭方式溶入花鳥畫創作中的實例不勝枚舉，屢屢被眾多畫家廣泛使用。

B．面對浩如煙海的有字書，盡管我們浩首窮經、讀破萬卷，也只能涉獵滄海一粟。

C．晚清時期，隨著諸多膾炙人口的反滿革命文章的流播，不幾年，革命論勝行于中國。

D．普京來自底層，其親屬中沒有政治上的顯赫者，也沒有在其他領域中出類拔萃的人。

2.（江西省六所重點中學2012屆高三第二次聯考）下列各句中，沒有錯別字的一項是（）

A、西溪自古就是隱逸之地，被文人視為人間靜土、世外桃源。秋雪庵、泊庵、梅竹山莊、西溪草堂在歷史上都曾是眾多文人雅士開創的別業，他們在西溪留下了大批詩文辭章。

B、歌聲不僅僅代表了音律的變遷，更多的是對那些歲月、那些閃耀著理想光輝的年代的留戀與思索。于是，浮躁的渴望回歸，遙遠的成為永遠，30年來的歌曲形形色色，那一份樸實和簡單的快樂卻還在心里。

C、目前，出口疲軟，消費低迷，種種手段難以促進經濟增長，而固定投資常常能產生立桿見影的效果，因而成為各方關注的焦點。

D、生活里最美好的東西，從來不是有形的東西，財富的意義也并不只于金錢。在這個高速發展的年代，每個人都需要停下心來想想了。顯然，對美好生活而言，速度不是第一位的。一切正如甘地所說，“如果方向錯了，速度快又有什么用呢？”

3.（山東省聊城一中2012屆高三期末考試）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．踐行綿里藏針了以自慰識時務者為俊杰

B．博弈敷衍遷就勞民傷財多行不義必自斃

C．誹聞令人心儀面黃饑瘦畫虎不成反類狗

D．斬獲了無聲趣前倨后恭解鈴還須系鈴人

4.（浙江省金華十校2012屆高三上學期期末考試）下列句子中，有兩個錯別字的一項是（）

A．思想感情的瞬息萬變，波瀾疊起，和藝術結構的騰挪跌蕩，跳躍發展，在這首詩里被完美地統一起來。

B．巴爾扎克曾說，苦難對于天才是一塊踮腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。

C．前些年，抨擊全國統一高考“一刀切”，抹殺地方教育個性，不利于開展素質教育的聲音甚囂塵上，由此拉開了全國各省高考自主命題的大幕。

D．這是一個只有夜晚的人的真相：他無法相信色采斑斕的，哪怕是虛擬的白天。盡管偶爾到來的有關美好的人與事業曾讓他有過短暫的驚訝。

5.（江西省玉山一中2012屆高三上學期期末考試）下列詞語中錯別字最少的一項是（）

A．冒然棉里藏針 砰然心動 如墜五里霧中

B．氣概金壁輝煌 略見一斑 靡不有初鮮克有終

C．通諜一筆勾消 興高采烈 不吃羊肉空惹一身嬗

D．驕人震聾發聵 要言不煩 單則易折，眾則難催

6.（浙江省杭州外國語2012屆高三上學期第三次月考）下列各句中，沒有錯別字的一項是（）

A．大個子上飛機時一個趔趄，身體失去了平衡，眼看著肩上那價值不緋的新式攝像機要摔在弦梯上了。

B．可自從調進了一個很有權勢的行政機關以后，原來那股子溫良恭儉讓蕩然無存，一股子沖天豪情油然沛然，無論到哪兒都是一股子所向披靡的英雄氣概。

C．最令人焦灼的莫過于腐敗的大肆曼延，時刻都在消蝕著社會公正的根基，蠶食著人的良知，使人陷進對是非善惡的無休止的冷漠和麻木之中。

D．天一閣藏書之豐富斐聲學術界，閣中明代的典籍較多，并會集了許多有價值的碑帖，其中最著名的是北宋的拓本。

7.（天津一中2012屆高三上學期第三次月考）下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．熨帖晦澀山青水秀防民之口勝于防川

B．肄業攀緣俯拾即是不入虎穴，焉得虎子

C．簽暑暮靄溘然長逝桃李不言，下自成蹊

D．散漫深邃卓而不群畢其功于一役

8.（重慶八中2012屆高三上學期第四次月考）下列句子中，書寫全部正確的一組是（）

A．存在主義濫殤于20世紀30年代的法國，二戰后達到發展的顛峰，它是現代派中聲勢最大的一種文**流。

B．川江號子等傳統經典，因著傳播的福陰和它自身不折不扣的魅力，必會載入世界大河曲目的史冊受后人瞻仰摩拜。

C．漢朝有不少的賦，鋪張蔓延，佶屈聱牙，令人感覺呆板苦澀。從六朝到唐宋，產生了一些短賦，寫得纏綿悱惻，風光嘉勝，膾灸人口。

D．季羨林、任繼愈等的離去，帶給國人無盡哀慟。巨星隕落，劃過天際時留下了璀璨光芒，他們的功績和精神必將令世代欽佩敬慕。

9.（甘肅省皋蘭一中2012屆高三第四次月考）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.別出心裁墨守陳規出奇制勝浮想聯翩

B.黃粱美夢勵精圖治風靡一時見風使舵

C.積腋成裘苦心孤詣并行不悖緣木求魚

D.文過飾非明火執杖坐收漁利聲名鵲起

10.（山東省濟寧一中2012屆高三第四次反饋練習）下列各組詞語中，錯別字最多的一組是（）

A．祛除座落賬簿尾大不吊如雷灌耳

B．班師嘻戲更疊屈打成招和盤托出

C．干練慰藉題綱煥然冰釋如丸走坂

D．繁瑣端祥消假斜門歪道明查秋毫

11.（湖南省師大附中2012屆高三第七次月考）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．軼事膨脹不慍不火囤積居奇

B．蔥蘢札記再接再厲明火執杖

C．跳漕冷僻頤指氣使有恃無恐

D．隕落祛除挑肥揀瘦以德報怨

12.（四川省自貢市普通高中2012高三第二次診斷性考試）下列詞語中,沒有錯別字的一組是（）

A.斑斕貪臟枉法好高騖遠孽根禍胎

B.包涵默然消魂萍水相逢棉里藏針

C.遐想披星戴月拭目以待恍然大悟

D.嘔歌義憤填膺貌和神離湮沒無聞

13.（山東省濟南外國語學校2012屆高三2月質量檢測考試）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．漁船水蒸汽日臻完善紈绔習氣

B．坐鎮掉書袋孤掌難鳴殛鯀用禹

C．譽寫挖墻腳韜光養晦和言悅色

D．腰斬緊箍咒禍起蕭墻獎腋后進

14.（浙江省紹興一中2012屆高三上學期期末調研）下列句子中，沒有錯別字的一項是（）

A．緋聞，出家，吸毒，明星們總是耐不住寂寞，為了不讓自己“過氣”，只有不停地自虐，吵作自我，繁榮自我。

B．CBA聯賽如火如荼，隨著比賽場次的密集，外援上場節次的增多，整個聯賽的上坐率較之往年有了大幅的提高。

C．公共服務的質量，說到底，是屬于政府職能轉換以及基于此的民主法治、憲政體制不斷健全完善范疇內的課題。

D．學術的腐敗還包括許多學術權威到處作報告、發號令。他們儼然是“百科先生”，誅不知，自己成了華威先生。

15.（河南省鄭州市鄭州四中2012屆高三第六次調考）下列詞語中只有一個錯別字的一組是（）

A.喝彩打圓場鞭辟入理八桿子打不著多行不義必自斃

B.安詳黃粱夢曾經蒼海如墜云里霧中識時務者為俊杰

C.斡旋挖墻角難辭其咎事實勝于雄辯冒天下之大不韙

D.樞紐唱雙簧形神畢效坐收魚人之利無心插柳柳成蔭

16.（山東省濟南市2012屆高三一模）下列各組詞語中，錯別字最多的一項是（）

A．喝彩打圓場鞭辟人理無立錐之地

B．凋蔽黃粱夢曾經滄海如墜五里霧中

C．斡旋挖墻角難辭其咎事實勝于雄辯

D．樞紐唱雙簧事必恭親坐收魚人之利

17.（重慶市南開中學2012屆高三下學期2月月考）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．窠臼魚船針貶時弊厲兵秣馬

B．涵養痙孿共商國事為虎作倀

C．撕打饋贈源遠流長人間心酸

D．茅廬炫目綿里藏針掎角之勢

18.（湖北省武昌區2012屆高三1月調研測試）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．蛛絲馬跡切中肯綮不容置喙融匯貫通

B．不言而喻砰然心動意興闌珊皓首窮經

C．卷帙浩繁同仇敵愾諜諜不休毛骨悚然

D．風聲鶴唳改弦更張鴻篇巨制提要鉤玄

19.（湖南省長沙市一中、雅禮中學2012屆高三月聯考）下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A.劇增與日俱增簡練精兵減政

B.陳規默守成規提名金榜題名

C.代勞以逸待勞抱怨以德報怨

D.倉皇兵慌馬亂防范防患未然

20.（四川省眉山市高中2012屆高三一診）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．考查捅漏子太平勝世唇槍舌劍

B．堅苦筆桿子不孚眾望時過境遷

C．溝通間奏曲煥然冰釋一副油畫

D．傳誦蹓冰鞋風聲鶴戾山清水秀

第二篇：高考字形專題復習教案

高考字形專題復習教案

高考字形專題復習教案

2010-03-14 08:34:30| 分類： 教學資料 | 標簽： |字號大中小 訂閱

Ⅰ

典例解析：

1．下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（2006全國卷1）

A．啜泣 層巒疊嶂 嗑碰 義憤填膺

B．輯拿 額手稱慶 坍塌 班師回朝

C．秸稈 大有稗益 贅述 披肝瀝膽

D．摩娑 厝火積薪 巨擘 見風駛舵

【答案】D

【解析】本題共有十六個詞或短語，基本是依照原來“一般生字詞不考，考的生字詞一般不錯”的規律來出題。A項中“嗑碰” 應為“磕”。B項中“輯拿”應為“緝拿”。C項中“大有稗益”應為“大有裨益”。D項中“摩娑”應為“摩挲”，“厝火積薪”：厝，放置；薪，柴草。把火放到柴堆下面。比喻潛伏著很大危險。“巨擘”：大拇指,喻在某一領域最杰出的人物。“見風駛舵”中的“駛”應為“使”。

2．下面各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（2006全國卷2）

A．嘉獎 誓死如歸 奏效

越俎代皰

B．慰籍 弱不經風 整飭

歷久彌新

C．真諦 既往不咎 小憩

舉步為艱

D．體恤 提縮挈領 端倪

磬竹難書

【答案】B

【解析】誓——視

籍——藉

經——禁

為——維

磬——罄。字形題的難度比去年大，要求學生必須掌握每一個字，才能答對。字形題干擾的方法主要是選擇形近字或易望文生義的字。如：慰藉、端倪、罄竹難書等為形近字，而誓死如歸、弱不禁風是易望文生義的字。再有主要考音同、音近的字，這樣學生不易根據字音判斷出錯誤：“嘉”與“佳”的區別；“籍”與“藉”的區別；“歷”與“厲”“勵”的區別；“諦”與“蒂”“締”；“提”與“題”“即”與“既”；“罄”與“磬”的區別等。

3.下列各組詞語中，沒有錯字的一組是（2006湖北卷）

A．雜糅

黯然失色

不徑而走

既往不咎

B．熟稔

戛然而止

偃旗息鼓

待價而沽

C．糟踐

不落窠臼

漚心瀝血

變本加厲

D．榮膺

為虎作倀

豆蔻年華

直接了當 【答案】B

【解析】考查識記現代漢字的字形。主要考了音同形異字。Ａ項“徑”應為“脛”，Ｃ項“漚”應為“嘔”，Ｄ項“接”應為“截”

4．下列詞語中沒有錯別字的一組是（2006山東卷）

A．宮闕

藍寶石

珠光寶器

攻城踏地

B．貂嬋

踩高蹺

伏案疾書

額手稱慶

C．繳稅

捅漏子

各行其是

螳臂當車

D．思辨

訂書機

無上光榮

挑肥揀瘦

【答案】D

【解析】A“珠光寶器”應改為“珠光寶氣”，B“貂嬋”應改為“貂蟬”C“捅漏子”應改為“捅婁子”。

【易錯點】“嬋”“漏”這些字極易出錯。

Ⅱ

本考點重點考查的，是那些常用但又極易混淆的字，主要表現在：同音形近字、多音多義字、容易誤寫的成語。

高考試題中的錯誤字形都是別字，沒有錯字。而別字又可以分為同（近）音字、形似字、音同（近）又形似的字。識記字形一定與理解字義緊密結合，可以借助造字法，從偏旁的異同來推敲詞義，也可以借助詞語結構、典故出處、歷史文化常識、生活經驗等來推敲詞義，進而記住字形。

一、糾正錯字和別字

1、常見別字的類型主要有以下幾種（列在前面的是別字）：

（1）因字形相近而寫成別字

忘想——妄想

草管——草菅

床第——床笫

針炙——針灸

馳聘——馳騁

班馬——斑馬

（2）因字音、字義相同或相近而致別

供獻——貢獻

秘蜜——秘密

布暑——部署

專研——鉆研

典形——典型

（3）受前后字偏旁影響而寫成別字

粉粹——粉碎

清淅——清晰

恣態——姿態

純結——純潔

編緝——編輯

槍枝——槍支

滋沫——滋味

煅煉——鍛煉

（4）因不理解字義而致別

原形必露——原形畢露

陰謀鬼計——陰謀詭計

再接再勵——再接再厲

一口同聲——異口同聲

破斧沉舟——破釜沉舟

濫芋充數——濫竽充數

2、糾正錯別字的方法

（1）注意字形。

一是要注意形體相近的偏旁部首。例如：讠——氵辶——廴礻——衤卩——阝幺——纟可以采取記少不記多的方法。如“廴”偏旁的字常用的只有“建、延、廷”三個，只要記住三個基本字，其余的多數字自然就是從“辶”了。

二是要記清字的筆畫。例如：

戊——戌——戍——戎——戒

（2）注意字音。

一是利用字音分析形聲字的聲旁。有些形聲字，聲旁近似，但讀音不同，我們可以利用這一點來區別聲旁近似的字。例如：

叚jiǎ 假、葭、暇、遐、瑕

段duàn 鍛、煅、椴、緞

令lìng 零、嶺、齡、鈴、領、翎、瓴、囹、聆、玲、羚

（鄰、憐例外，為前鼻音）

二是讀準字音。有些字是由于讀錯了字音而隨著就把字寫成了別字。例如：

同仇敵愾kài（不讀氣）

如火如荼tú（不讀茶）病入膏肓huāng（不讀盲）毋庸贅zhuì（不讀熬）言

狙jū（不讀阻）擊敵人

入場券quàn（不讀卷）

一蹴cù（不讀就）而就

僥jiǎo（不讀堯）幸生還（3）注意字義。不少錯別字是由于對一些詞語，尤其是成語中的字義理解有誤而產生的，了解這些字義，對糾正錯別字很有幫助。例如：

原形畢露

畢，都，皆。不是“必”。

不脛而走

脛，小腿。不是“徑”。

墨守成規

墨，墨子。不是“默”。

川流不息

川，河流。不是“穿”。

輕歌曼舞

曼，柔美。不是“慢”。

（4）了解一些常見部首的含義

頁：和頭部有關。如：顛、頰、題。

貝：和錢財有關。如：貧、賈、貨、貸。

冫：和寒冷有關。如：凍、凋、寒。

礻：和祭祀神靈有關。如：福、禍、社、祖。

廠（廣、宀）：和房屋有關。如：廈、廬、安、字。

（5）緣詞解字——通過分析詞語本身的意義和結構來判斷。①利用詞語的整體意義：

例：事必恭親（躬）

桀驁不訓（馴）閑情逸志（致）

山青水秀（清）清山綠水（青）

②利用詞語的結構特點:

追亡逐北

殫精竭慮

文過飾非

家喻戶曉

甜言蜜語

背井離鄉

神出鬼沒

不倫不類

朝歌暮舞

披星帶月（戴）

窮奢極恥（侈）

老奸巨滑（猾）

劍拔努張（弩）

題綱挈領（提）

仗義直言（執）

按布就班（部）

③利用生活常識、自然之理、社會規律：

聲名鵲起

歡呼雀躍

委屈求全（曲）

一口同聲（異）

鳩占雀巢（鵲）

不徑而走（脛）

內心煩燥（躁）

琳朗滿目（瑯）

好高鶩遠（騖）

針貶時弊（砭）

坐上客（座）

貪臟枉法（贓）

④追溯詞源：

默守成規（墨，墨子）

曲突徒薪（突，煙囪。薪，柴草）

巧言如黃（簧，一種樂器）

黃梁美夢（粱，米飯）

世外桃園（源，陶淵明）

司馬青山（衫，白居易）

⑤近體互析，分清筆畫

病入膏盲（肓）

膾灸人口（炙）

風毛鱗角（鳳、麟）草管人命（菅）

Ⅲ 鞏固練習（09高考題）

1.（09北京·1）下列詞語中，字形和加點的字的讀音全部正確的一項是

A.詮釋

出其制勝

矚（zhǔ）目

人才薈(kuài)萃

B.殺戮

寧靜致遠

蒞(wèi)臨

鳶(yuān)飛魚躍

C.平添

勵精圖治

縝(zhěn)密

鷸(yù)蚌相爭

D.松弛

老奸巨猾

揣度(duó)

深陷囹圄(wú)

2.（09湖北·2）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A．以逸待勞

分庭抗理

信口雌黃

哄堂大笑 B．漫不經心

和顏悅色

見微知著

推心至腹 C．突如其來

接踵而至

精妙絕倫

渾然一體 D．張燈結彩

休戚與共

不知所終

估名釣譽 3.（09湖南·2）下列句子中有錯別字的一句是 A.黃帝陵前的這兩棵古柏，至今依然蓊郁蒼翠，令觀瞻者心中生出無限遐思。

B.我們與親人相伴的每一刻，最不應該吝惜的是那份能慰藉彼此心靈的關愛。

C.狗尾巴草活像狗尾，莖纖細堅挺，葉修長，它們散漫地生長在夏秋兩季。

D.只要孩子們如往常般走進學校讀書嘻戲，希望就會萌生在災區人們的心中。

4.（09四川·2）下列詞語中沒有錯別字的一組是 A．倍增

錄像機

拾人牙慧

紛至踏來 B．備至

照相機

招聘啟示

自作自受 C．贍養

釣魚竿

意氣用事

滄海一粟 D．觀瞻

電線桿

黔驢計窮

姹紫嫣紅

5.（09重慶·2）下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是 A、愧疚

必須品

防微杜漸

額首稱慶 B、搜尋

吊胃口

炙手可熱

按捺不住 C、剽悍

金剛鉆

始作俑者

不明就理 D、撮合 板著臉

破涕為笑

奉為圭臬

6.（09山東·1）下列詞語中，字形與加點字的讀音全都正確的一組是

A．眷顧

伺候（cì）

怯生生（què）

不揣冒昧（chuǎi）B．糅合 慍色（yùn）

鬧別扭（biè）

閉目塞聽（sè）

C．遴選

舛誤（chuǎn）

煞風景（shā）

飛揚拔扈（hù）

D．做梗

咋舌（zé）

處方藥（chǔ）

唧唧喳喳（chā）

7.（09安徽·15）下列各句中，沒有錯別字的一句是 A．黃山以其巍峨奇特的石峰、蒼勁多姿的青松、水質清凈的溫泉和波滔起伏的云海聞名于世，不愧是譽滿全球的旅游勝地。

B．合肥新機場建設如火如荼，它的建成將使我省交通樞紐地位更加凸顯，有助于安徽在中部地區的新一輪競爭中奪得頭酬。

C．電影《梅蘭芳》真實再現了京劇大師梅蘭芳截然不同的兩面人生：舞臺上神采飛揚光鮮亮麗，生活中木訥寡言不黯世事。

D．從南方的冰天雪地到汶川的斷壁殘垣，2008年，我們艱難跋涉；從奧運圓夢到“神七”翱翔太空，2008年，我們激情飛揚。

8.（09天津·2）下列詞語中沒有錯別字的一組是 A.雍容

經典

韜光養晦

篳路藍縷，以起山林 B.安詳

遐思

薪盡火傳

二人同心，其利斷金 C.跨越

振輻

秘而不宣

合抱之木，生于毫末 D.坐陣

砥礪

學以致用

壁立千仞，無欲則剛 9.（09浙江·2）下列各句中，沒有錯別字的一項是 A．目前，出口疲軟，消費低迷，種種手段難以有效促進經濟增長，而固定資產投資卻可以產生立桿見影的效果，因而成為各方關注的焦點。

B．邀請企業家對大學生創業項目進行梳理和把脈，有助于糾正大學生的一些偏面認識，彌補他們經驗匱乏的缺陷，對其日后成功創業大有裨益。

C．橫濱世乒賽落下帷幕，中國隊囊括了單項金銀牌，國人振奮之余心生感慨：我們的表現固然可以贏得世界敬佩，卻易導致球賽精彩不再。

D．這個民間廣為流傳的故事，情節跌宕起伏，想象空間很大，如果有人感興趣，足可以把它改編為一部懸念叢生、高潮疊起的電視連續劇。

第三篇：高考專題復習字形教案

識記普通話常用字字形

【教學目標】

1、了解字形致誤的類型；

2、掌握字形復習和解題的方法。

【教學重難點】

一、考點釋要

本考點對知識能力的基本要求是正確書寫漢字，包括不寫錯字、別字，不寫繁寫字、非規范的簡化字。當然，由于計算機處理的局限，高考只考別字的辨析。

二、要點梳理

別字類型：

1、形近致誤： 修茸（葺）； 膏盲（肓）；肆（肄）業；贏（羸）弱；

鬼鬼崇崇（祟祟）；如火如茶（荼）

2、音近致誤： 反應（映）意見；禮上（尚）往來；手（首）屈一指；

再接再厲（厲）；紛至踏（沓）來；一愁（籌）莫展

3、義近致誤： 墜（墮）胎；略（掠）奪；弱不經（禁）風；

遺（貽）笑大方；串（穿）插；哀（唉）聲嘆氣

4、偏旁同化致誤：按（安）排；編緝（輯）；脈膊（搏）；脈胳（絡）；

漚（嘔）心瀝血；滿臉縐（皺）紋

三、復習建議

1、博聞強識

①博聞，即平時加強識記，盡力拓寬知識面，擴大閱讀量，積累詞匯，豐富詞匯量。1996年高考題中出現的“鳩占雀（鵲）巢”，很多考生在平時對“雀巢咖啡”耳熟能詳，卻不知道“鳩~”這個成語，當然也就難以判斷它的正誤了。這就要求我們平時做語文學習的有心人。

②強識，對漢字字形的識記要化大力氣。對那些形近字、音近字、義近字等尤其要仔細區別。在這里，我們為大家翻印了一部分資料——《常見的別字匯編》和《易混字的分辨》，供同學們平時強化識記。

在這里，我需要向大家提醒一下，不要同義異形詞語中的字當作別字。如1999年全國高考卷，當中有這樣幾個詞語：翔實——詳實，詞——辭不達意，攀緣——攀援。有很多考生因為只熟悉后者寫法，因而導致判斷上的失誤。這樣的詞語很多，為此，我翻印了部分，供復習之用。

2、加強練習

沒有一定的練習量是不行的，希望大家通過做一些練習題來達到復習鞏固知識的目的。為此，我們翻印了部分練習。

3、學會區別同音字

例如：“嬌”的義項有（1）柔嫩、美麗可愛。（2）嬌氣。（3）過度愛護。組成詞語中有“~縱”、“~貴”、“~生慣養”等。

“驕”的義項有（1）驕傲。（2）猛烈。組成詞語中有“~橫”、“~衿”、“~陽”等。

4、學會以音辨形。

例如：“翔”（xi?ng）是“盤旋地飛”的意思，“詡”（x“）是“夸耀”的意思。組成的詞有“翔實”、“自詡”。熟記字音，辨別字形，就不會寫錯、用錯。

⒌學會以義辨形。

例如：“密”的義項有①和“稀、疏”相對，有“嚴密”、“密植”；②關系近、感情好。有“密友”、“親密”；③精致、細致。有“細密”、“精密”；④秘密。有“保密”、“密談”。

“蜜”的義項有①一種昆蟲。有“蜜蜂”；②像蜂蜜一樣的東西。有“糖蜜”。③甜美。有“蜜月”。

⒍學會根據語境辨形。

例如：“化妝”意為用脂粉等使容貌美麗。“化裝”①假扮。②演員為了適合所扮演的角色的形象而修飾容貌。“他倆為了迷惑敵人，化裝成夫妻”，就不能用“化妝”，因為在這個語境中，“化裝”有“假扮”的意思。【課時安排】6課時 【教學過程】

1、以義為綱，據義別形

形隨義定，是漢字的基本特點，要辨析字形正誤，一切當從字的意義下手、考慮。在這里，我想提供兩個據義別形的技巧：

①字形結構分析法。漢字當中，有若干是形聲字、會意字、指事字等，它們的表意性很強。剖析字形特點，或者說是剖析漢字的造字方法，推知漢字的意義，從而為我們辨析別字提供了有利的條件。如1997年全國高考卷字形題，考查過“貪贓枉法”、“脫穎而出”等成語。在試題上，“贓”和“穎”分別寫成了“臟”和“潁”。分析一下他們的結構，就不難看出后者是別字。臟，從“月”（肉），指身體內部器官。贓，從“貝”，古代曾用貝殼作貨幣，所以，用“貝”作形旁的字，本義一般與財物有關。“貪贓枉法”的意思是貪污受賄、違反法紀，因此應寫作“贓”。潁，從“水”，指潁河。穎，從“禾”，指禾穗的芒尖。“脫~”本指禾穗的芒尖透過布囊顯露出來，后比喻人的才華全部得到了顯示，所以只能寫作“穎”。

②詞語結構分析法。現代漢語中有不少聯合式的詞語，對這類詞，可根據前后位置的關系，推知相對應的字詞的詞義，從而幫助我們辨析字形。如“紛至踏（沓）來”（1997年全國高考卷），這是聯合式詞組，“至”與“來”相對，同義；那么，與“紛”相對的怎么會是“踏”呢？又如“惹事（是）生非”等。

2、多用排除法。

3、不能望文生義。

如“禮上（尚）往來”、“手（首）屈一指”、“一愁（籌）莫展”、“弱不經（禁）風”。又如“歪風斜（邪）氣”、“直接（截）了當”、“英雄倍（輩）出”、“墨守陳（成）規”。一定要掌握詞語的本來面貌。

【高考示例】

1.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（2006年安徽卷）．．A．養分 舶來品 憑心而論 知往鑒今 坐收漁人之利 B．渲泄 擦邊球 斷章取義 真知灼見 迅雷不及掩耳 C．家具 座上客 明槍暗箭 捫心自問 恭敬不如從命 D．簡煉 侃大山 披星戴月 曲意逢迎 畢其攻于一役

1.【答案】C【解析】A 項中的“憑”應為“平”；B 項中“渲”應為“宣”；D 項中的“攻”應為“功”，“簡煉”是“簡練”的異形詞，就目前來看，不能算錯。

2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（2006年北京卷）A.融洽 B.按語 C.宣泄 D.裝幀 籌劃

沉湎

鄙薄

針貶 名信片 泊來品 炒魷魚 挖墻角 大象的鼻子——能曲能伸

斑馬的腦袋——頭頭是道

耗子啃書本——蚊文嚼字

冰粘煮黃連——同甘共苦

2.【答案】C【解析】A項“名信片”的“名”應為“明”，“能曲能伸”的“曲”應為“屈”；B項“泊來品”的“泊”應為“舶”，“班馬”的“班”應為“斑”；D項“針貶”的“貶”應為“砭”，“挖墻角”的“角”應為“腳”。2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（廣東卷）A．竣工 縝密 B．滄桑 銷蝕 C．犒賞 裝幀 D．畢竟 旋律 水蒸氣 寸草春暉 漫山遍野 勢利眼 卑恭屈膝 瑕不掩瑜 水龍頭 紛至沓來 民生凋蔽 侯車室 摩拳擦掌 天崩地坼

2．【答案】A【解析】B項“卑恭屈膝”應為“卑躬屈膝”；C項“民生凋蔽”應為“民生凋敝”；D項“侯車室”應為“候車室” 2.下列各組詞語中，沒有錯字的一組是（2006年湖北卷）A．雜糅 黯然失色 不徑而走 既往不咎 B．熟稔 戛然而止 偃旗息鼓 待價而沽 C．糟踐 不落窠臼 漚心瀝血 變本加厲 D．榮膺 為虎作倀 豆蔻年華 直接了當

2.【答案】B【解析】考查識記現代漢字的字形。主要考了音同形異字。Ａ項“徑”應為“脛”，Ｃ項“漚”應為“嘔”，Ｄ項“接”應為“截”

2．下列句子中有錯別字的一句是（湖南卷）

A．《亮劍》將一代革命軍人大智大勇、情深義重的故事演譯得淋漓盡致。B．他酷愛圍棋，并將博弈技巧運用于市場的激烈競爭中，且常常取勝。C．毋庸置疑，人類要揭開宇宙的奧秘，除依靠科學之外，別無他途。

D．關稅壁壘被拆除后，技術標準將成為發達國家牟利的重要手段。

2、【答案】A【解析】本題考查對現代漢語字形的正確識記能力，能力層級為A級。與往年不同的是，2006年湖南卷該題提供了語境，就所考查形式來看，要求考生選出有錯別字的一項，難度較往年有所降低。A項中“演譯”應為“演繹”。2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（2006年江蘇卷）A．抵牾 劃時代 彬彬有理 嶄露頭角 B．宣泄 破天荒 戎馬倥傯 蠱惑人心 C．湊合 泊來品 重整旗鼓 食不果腹 D．愿景 萬戶侯 濫竽充數 聲名雀起

2.【答案】B【解析】A中“彬彬有理”應為“彬彬有禮”，“抵牾（wǔ）”同“牴牾”，意為：矛盾。C中“泊來品”應為“舶來品”。D中“聲名雀起”應為“聲名鵲起”，“愿景”是個新詞，《現代漢語詞典》第5版的解釋為：所向往的前景。2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（江西卷）

A.殄滅 設伏 口訥 聲名鵲起 B.稗官 尺牘 佝僂 竭澤而魚 C.發軔 惶悚 湊和 恣意妄為 D.松弛 親睞 岑寂 義憤填膺

2.【答案】A【解析】B項中“竭澤而魚”應改為“竭澤而漁”； C項中“湊和”應改為“湊合”；D項中“親睞”應改為“青睞” 2．下列詞語中字形全部正確的一組是（2006年遼寧卷）A．松弛 挖墻腳 一諾千斤 旁征博引 B．紋身 貼標簽 貽笑大方 真知灼見 C．脈搏 金剛鉆 萎靡不振 集思廣益 D．隕落 名信片 莫衷一是 相輔相成

2．【答案】C【解析】 A項“一諾千斤”應為“一諾千金”；應為B項“紋身”應為“文身”； D項“名信片”應為“明信片”。

命題立意：本題考查現代漢語字形，能力層級為A級。本題的詞語都是常用詞，在準確識記的基礎上，運用“詞義”來推斷字形。

1．下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（2006年全國卷1）A．啜泣 B．輯拿 C．秸稈 D．摩娑

層巒疊嶂

額手稱慶

大有稗益

厝火積薪

嗑碰

坍塌

贅述

巨擘

義憤填膺 班師回朝 披肝瀝膽 見風駛舵

1.【答案】D【解析】考查考生對現代漢語字形的正確識記。能力層級為 A級。本題共有十六個詞或短語，基本是依照原來“一般生字詞不考，考的生字詞一般不錯”的規律來出題。A項中“嗑碰” 應為“磕”。B項中“輯拿”應為“緝拿”。C項中“大有稗益”應為“大有裨益”。D項中“摩娑”應為“摩挲”，“厝火積薪”：厝，放置；薪，柴草。把火放到柴堆下面。比喻潛伏著很大危險。“巨擘”：大拇指,喻在某一領域最杰出的人物。“見風駛舵”中的“駛”應為“使”。

1．下面各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（2006年全國卷2）

A．嘉獎 B．慰籍 C．真諦 D．體恤 誓死如歸 弱不經風 既往不咎 提縮挈領

奏效

越俎代皰

整飭 歷久彌新 小憩 舉步為艱 端倪 磬竹難書

1．【答案】B【解析】誓——視 籍——藉 經——禁 為——維 磬——罄。字形題的難度比去年大，要求學生必須掌握每一個字，才能答對。字形題干擾的方法主要是選擇形近字或易望文生義的字。如：慰藉、端倪、罄竹難書等為形近字，而誓死如歸、弱不禁風是易望文生義的字。其他的也多如此。“嘉”與“佳”的區別；“籍”與“藉”的區別；“歷”與“厲”“勵”的區別；“諦”與“蒂”“締”；“提”與“題”“即”與“既”；“罄”與“磬”的區別等。再有主要考音同、音近的字，這樣學生不易根據字音判斷出錯誤。1．下列詞語中沒有錯別字的一組是（2006年山東卷）

A．宮闕 藍寶石 珠光寶器 攻城踏地 B．貂嬋 踩高蹺 伏案疾書 額手稱慶 C．繳稅 捅漏子 各行其是 螳臂當車

D．思辨 訂書機 無上光榮 挑肥揀瘦

1.【答案】D【解析】A“珠光寶器”應改為“珠光寶氣”，B“貂嬋”應改為“貂蟬”C“捅漏子”應改為“捅婁子” 【考點】該題考查正確識記現代漢語字形的能力，能力層級為A級。【易錯點】“嬋”“漏”這些字極易出錯。

【備考意見】高考試題中的錯誤字形都是別字，沒有錯字。而別字又可以分為同（近）音字、形似字、音同（近）又形似的字。

識記字形一定與理解字義緊密結合，可以借助造字法，從偏旁的異同來推敲詞義，也可以借助詞語結構、典故出處、歷史文化常識、生活經驗等來推敲詞義，進而記住字形。2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（2006年四川卷）A.提綱 舶來品 一幅對聯 一諾千金 B.湊合 主弦律 旁征博引 死皮賴臉 C.家具 炒魷魚 雍榮華貴 流芳百世 D.坐鎮 明信片 枉費心機平心而論

2．【答案】D（【解析】A項中的“一幅對聯”的“幅”應為“副”，“副”用于成套的東西；B項中的“主弦律”的“弦”應為“旋”，這兩個字在四川話中讀音是相同的，其實普通話中讀音是有區別的；C項中的“雍榮華貴”的“榮”應為“容”）2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（2006年2006年天津卷）A.冊封 倜儻 至高無上 前事不忘，后世之師 B.驍勇 闌珊 變幻莫測 高山仰止，景行行止 C.宣泄 串通 憚精竭慮 精誠所至，金石為開 D.歷練 彪柄 見微知著 桃李不言，下自成蹊

2.【答案】B【解析】A項應為：前事不忘，后事之師 C.項應為：殫精竭慮 D.項應為：彪炳。

2、下列詞語中有錯別字的一組是（2006年重慶卷）

A、慰藉 銷毀 矯揉造作 瞠目結舌

B、焦躁 坐標 變本加厲 緣木求魚

C、顛簸 竣工 關懷備至 頂禮摩拜

D、盤繞 靜謐 哄堂大笑 迫不及待

2.【答案】C(【解析】考查識記現代漢字的字形。主要考了音同形異字。C項的“摩”應為“膜”)

【課堂訓練1】

1．（山東省棗莊）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.薈萃

致理名言

步入正規

大壩合龍 B.申張

夢寐已求

優柔寡斷

分內之事

C.信箋

犄角之勢

綿里藏針

糧食歉收 D．撕打

心猿意馬

文過飾非

人間心酸 2．（浙江省寧波市）下列各組中沒有錯別字的一組是（）A．蔚藍

食言而肥

既往不咎

魯班門前掉大斧 B．佝僂

積思廣益

回天乏力

黃泉路上無老少 C．干燥

憂心如焚

惹是生非

磨刀不誤砍柴功 D．詛咒

山青水秀

欲壑難填

虎落平陽被犬欺 3．（南京市）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）Ａ．糟蹋

病原體

理屈詞窮

機不可失，時不再來 Ｂ．妥帖

連鎖店

額手稱慶

一年之季在于春 Ｃ．貿然

下馬威

協從不問

言者無罪，聞者足戒 Ｄ．坐落

泊來品

真知灼見

覆巢之下無完卵 4．（南京市．）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）Ａ．耗費

突如其來

元氣大傷

言必行，行必果 Ｂ．返聘

一如繼往

攻城略地

城門失火，殃及池魚

Ｃ．掃瞄

懷瑾握瑜

流芳百世

風馬牛不相及

Ｄ．引申

要言不煩

無以名狀

不以一眚掩大德 5．（金陵中學）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．提綱

發詳地

別出新裁

徇私舞弊

大海里撈針 B．瀆職

敲竹杠

步履為艱

昭然若揭

快刀斬亂麻 C．忖度

破天荒

蜂涌而至

聲名雀起

人不可貌像 D．幅員

開倒車

輕歌曼舞

察言觀色

禮輕情意重 6．（江西省）下列詞語中有錯別字的一組是（）

A．魁梧

磨煉

想像

相輔相成 B．蹩腳

扭扣

預告

變本加厲 C．通宵

謳歌

喘息

刻不容緩 D．掣肘

妨害

菲薄

銷聲匿跡 7．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A、誅連

和顏悅色

魚龍混雜

清官難斷家務事 B、靈犀

年深日久

輕車熟路

窺測方向，以求一逞 C、頓悟

信馬由韁

浮光瓊影

心有余而力不足 D、欣幸

珠聯璧合 傾國傾城

來而不往非理也

8．浙江省杭州市學軍中學下列詞語中沒有錯別字的一組（）．．A．斑紋

剛愎自用

辯別是非

一言既出駟馬難追 B．蠱惑

憤世嫉俗

如雷貫耳

有一利必有一敝 C．貽誤

垂涎三尺

蜚然成章

謀事在人成事在天 D．膏粱

老馬識途

劍拔弩張

前事不忘后世之師 9．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.烜赫

精兵減政

躑躅

前赴后繼 B.口風

一傅眾咻

執著

堅苦卓絕 C.彌篤

倉惶失措

暮藹

紛至沓來 D.粗獷

情有獨鐘

傾壓

妍嗤必露 10．下列句子中沒有錯別字的一句是（）

A．據說那天他還親手澆了花，為鳥添了食，然后安詳地坐在靠椅里午睡，直到家人發現時他已經過逝了。

B．這些歷歷如昨的往事，此刻竟在她心里引起無限的悔咎，她自覺罪孽深重，無顏再茍活在這個世界上。

C．王安憶的長篇小說《長恨歌》以濃郁的抒情筆調描寫了王琦瑤凄美的一生，寫法新穎別致、不落巢臼。

D.蒼蠅逐臭，自古已然。與兇殘暴戾、鬼計多端的張君一樣，其犯罪集團成員都是一伙良知泯滅的魑魅魍魎。11．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）

A、妨礙

藕斷絲連

妥帖

高潮迭起 B、耽擱

匯集一堂

喬裝

萬古長青 C、詆毀

重山峻嶺

瘡傷

涸轍之鮒 D、戰栗

鞭辟入里

文采

冥頑不靈 12．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．商榷

獼猴桃

聲譽鵲起

不敢躍雷池一步 B．坐鎮

制高點

一諾千斤

初生牛犢不怕虎 C．編輯

經紀人

對簿公堂

置之死地而后生 D．匱乏

倒記時

幸災樂禍

畫虎不成反類犬 13．大連市下列各句中，沒有錯別字的一句是

A．十幾年前，浦東陸家嘴還是一片危房儉屋，而今高樓林立、美侖美奐，這一片美不勝收的建筑群是誰造就的？ B．本人昨日下午不慎在學校圖書室遺失書包一個，內有教材、錢包、證件，有拾到歸還者，本人必有重謝，決不失言。C．毛澤東的一生，不僅在臨窗伏案時，就是在戎馬倥傯間，也不輟吟哦或默誦。

D．早在朱元璋進南京前沈萬三就已作古，裨官野史稱他出資修南京城墻，實屬子虛烏有。14．武漢市．下列詞語中沒有錯別字的一組是

A．座談

抱歉

殺身成仁

打破沙鍋問到底 B．震驚

神洲

唇槍舌劍

青出于藍而勝于藍 C．恢諧

蓬松

寥若晨星

畫虎不成反類犬 D．發軔

華誕

色厲內荏

依胡蘆畫瓢

15．.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.以身作則

翔實

明火執仗

沿襲 B.勵精圖治

精采

滿腹經綸

蟄居

C.融會貫通

漁具

提綱挈領

撕殺 D.各行其是

陷井

眾口鑠金

宣泄

16．臨沂市下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．庇佑

金甌無缺

戳力同心

皮之不存毛將安傅 B．桀驁

謅上欺下

濫竽充數

小不忍則亂大謀

C．碟血

張皇失措

置若罔聞

不以一眚掩大德

D．一瞥

直言不韙

貽笑大方

天網恢恢疏而不漏

17．（江蘇省）上岡下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是（）A．坐落

擲地有聲

累贅

枉費心機 B．作秀

既往不究

草擬

憂柔寡斷 C．傳誦

心照不宣

策劃

哈雷慧星 D．雷同

立桿見影

耗費

待價而估

18．下列各組詞語，沒有錯別字的一組是（）A．機杼

如梗在喉

毀家紓難

渙然冰釋 B．陷井

滿腹經綸

明火執仗

琳瑯滿目 C．蟄居

莫衷一是

獨辟蹊徑

洞鑒古今 D．翔實

常備不懈

迷天大謊

輕歌曼舞 19．開封市下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．斡旋

蠅營狗茍

不容置喙

口慧而實不至 B．剽竊

未雨綢繆

故技重演

英雄所見略同 C．貿然

向隅而泣

炙手可熱

在地愿為連理枝 D．聯袂

毋用置疑

摩肩接踵

達則兼濟天下 20．下列各組詞語、熟語中，沒有錯別字的一組是（）A．遏制

優柔寡斷

霓虹燈

有則改之無則加勉 B．精悍

返璞歸真

節骨眼

萬事具備只欠東風 C．謾罵

兼收并蓄

金鋼鉆

欲加之罪何患無辭 D．暄囂

一籌莫展

協奏曲

皮之不存毛將焉附

21．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．磋商

窮形盡相

安分守紀

迅雷不及掩耳 B．時蔽

豁然開朗

既往不咎

恨鐵不成鋼 C．申張

置若罔聞

設身處地

樹倒猢猻散 D．輻射

目不暇接

怨天尤人

桃李不言下自成蹊 22．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．煩躁

眼中盯

融會貫通

小題大作

反其道而行之 B．灌輸

緊箍咒

針砭時弊

以饗讀者

黑云壓城城欲摧 C．累贅

口頭撣

默然置之

五彩繽紛

惶惶不可終日 D．安詳

惡作劇

旁證博引

條分縷析

圖窮匕首見 23．(山東省)下列詞語中沒有錯別字的一組是：（）A．安詳

兵慌馬亂

紛至沓來

心有靈犀一點通 B．諢號

融會貫通

相輔相承

無邊落木蕭蕭下 C．宣泄

大材小用

促膝談心

自古逢秋悲寂寥

D．糜爛

閑情逸志

鞠躬盡瘁

落霞與孤鶩齊飛 24．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）A.自翊

剛腹自用

舉家遷徒

事非經過不知難 B.松馳

一枕黃粱

心勞日絀

吃一塹長一智 C.攏絡

裨官野史

想往光明

司馬昭之心路人皆知 D.陷阱

東施效顰

孺子可教

一言既出駟馬難追

25．下列語中，有錯別字的一組是（）A．脈搏

言不由衷

退避三舍

無功不受祿

B．風靡

喬妝打扮

毛骨聳然

遠水不解近渴

C．暮靄

心灰意懶

稍縱即逝

千里之堤潰于蟻穴

D．落寞

捫心自問

顛沛流離

事實勝于雄辯 26．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．渡假

甘拜下風

不假思索

名門旺族 B．廝打

箭拔弩張

憑心而論

鞭辟入里 C．妨礙

永保青春

兩全齊美

琳瑯滿目 D．靚妝

蜂擁而至

文恬武嬉

顧名思義

27．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

Ａ、深邃

兩全齊美

休戚相關

隔閡

B、白皙

荒蕪人煙

猝不及防

繾綣

C、氣韻

朋比為奸 枉口撥舌

端詳

D、遴選 供認不諱

投筆從戎

商榷

28．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）和諧

觀眾爆滿

掣肘

心心相應

沏茶

提要鉤玄

翔實

不徇私情

殞滅

賞心悅目

招徠

自拋自棄

呈強

幅員遼闊

涂鴉

爐火純青 29．下列四組詞語中都有錯別字，其中只有一個錯別字的一組是(捶煉

辟邪

明查暗訪

藏污納垢

驕縱

樞紐

良晨美景

人才輩出

遭殃

妖冶

淹沒無聞

一勞永益 振幅

拯濟

先發治人

相得益章

30．下列詞語中沒有錯別字的一項是

A、浮想聯翩

故技重施

拾人牙慧

出爾反爾 B、窮兵黷武

綿里藏針

黃粱一夢

耳儒目染 C、沿木求魚

光怪陸離

惟妙惟肖

拭目以待 D、墨守成規

厲行節儉

閑情逸致

鱗次櫛比 31．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．善長

寒暄

出奇制勝

先禮后兵 B．輕佻

修葺

不稂不莠

川流不息 C．渡假

暴躁

涸轍之魚

渙然一新 D．和諧

薈萃

走頭無路

潸然淚下 32．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．利害

慰藉

不足齒數

妍媸畢露 B．放誕

暮靄

游目騁懷

倆敗俱傷 C．蹉跎

福祉

耿耿于懷

宛然可現 D．鑒誡

翰藻

數見不鮮

隨行就市

33．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）A．繼往開來

既往不咎

文過飾非

聞過則喜 B．輕慢無禮

輕歌曼舞

樹林蔭蔽

祖德蔭庇 C．行文簡潔

辦事簡捷

金碧輝煌

蓬蓽生輝 D．惹出事端

惹是生非

一本萬利

變本加厲 34．下列詞語中有兩個錯別字的一組是（）)

A、鋌而走險

管窺里測

煞廢心機

恰如其份 B、深負眾望

出奇致勝

嶄露頭腳

額首稱慶 C、天翻地覆

插科打渾

稱心如意

循規蹈矩 D、改弦更章

自顧不暇

當仁不讓

勵行節約 35．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．綠草如蔭

開源節流

思忖

幡然悔悟 B．和衷共濟

統購統銷

絕招

百喙莫辯 C．貌合神離

提綱挈領

倨傲

精兵減政 D．曲意逢迎

最后通牒

堆砌

計日成功 36．下列詞語中，有兩個錯別字的一項是（）A．克隆

齟齬

潘多拉

紕漏百 B．融資

餓殍

法輪功

通貨膨漲 C．攀升

報負

敲竹杠

世外桃源 D．淡薄

藩蘺

雙刃劍

款式新潁

37．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．題綱

參預

披肝瀝膽

發祥地

徇私舞敝 B．瀆職

沉湎

美輪美奐

敲竹竿

招然若揭 C．忖度

融資

荒誕不經

造假賬

牽強附會 D．蜂涌

塑象

滿目瘡痍

漚心瀝血

輕歌曼舞 38．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．渲染

高潮跌起

廢弛

心曠神怡

B．混沌

繁文縟節

嗽口

打架斗毆

C．賠償

讀書札記

銷贓

三令五申

D．攝像

手不失卷

慪氣

全神貫注

39．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．編輯

流連忘返

曝光

旁征博引

B．照相

唉聲嘆氣

瀚墨

原形畢露

C．屏除

再接再厲

軼事

首屈一指

D．震憾

迫不及待

證券

真知卓見

40．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．摧殘

傾刻之間

急需

出奇制勝

B．即使

聲音洪亮

慘重

言談灰諧

C．污垢

厲兵秣馬

誣蔑

歸根結蒂

D．須知

名門旺族

脈搏

提綱挈領

41．下列各組詞語中有兩個錯別字的一組是（）

A．和靄

粗獷

直截了當

隨聲附和

B．觀摩

瀉漏

呼天搶地

張慌失措

C．冷靜

漫延

遐思爾想

夙興夜寐

D．漠糊

纂改

披星帶月

功虧一簣

42．下列詞語中，有兩個錯別字的一組是（）

A．功跡

不可思議

蒼桑

置若網聞

B．抵礪

矯揉造作

倉皇

德藝雙罄

C．高梁

懲前斃后

詞藻

迭床架屋

D．繆種

輕歌曼舞

描摹

恪守不渝（）43．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是

熙來攘往

婉轉

懲一警百

B、思辨

綠草如茵

起迄

骨鯁在喉 C涵養

不瘟不火

蔭涼

勵行節約

D、題詞

獨出心裁

幅射

鼓惑人心 C(A 致-至 規-軌

B 已-以 憂-優

D撕-廝

心-辛)2 A B．集思廣益

C．磨刀不誤砍柴工

D．山清水秀 3Ａ（Ｂ項“季”應作“計”，Ｃ項“協”應作“脅”，Ｄ項“泊”應作“舶”）

4．D（A項“言必行”的“行”應為“信”，B項“一如既往”的“繼”應為“既”，C項“掃瞄”的“瞄”應為“描”）5 D，A詳——祥、新——心；B為——維；C涌——擁，雀——鵲，像——相 B7 B（A、株連 C、掠——瓊 D、理——禮）8 D9 B A項“減”改為“簡”；C項“藹”改為“靄”；D項“壓”改為“軋”，“必”改為“畢”。10 B（A世C窠D詭）11 D12 C（A 不敢越雷池一步

B一諾千金

D倒計時）13．C（儉—簡，侖—輪； B失—食；D裨—．稗）14 A 15 A（B.采—彩；C.撕—廝；D.井—阱）16 B(A戳——戮

C碟一喋

D韙—諱)17C（A無B究－咎，憂－優C慧－彗D桿－竿估－沽）18 C（A梗—鯁；B井—阱；D迷—彌）．C（A慧—惠 B 技—伎 D用—庸）20 A21．D（安分守紀：安分守己；時蔽：時弊；申張：伸張）22 B(A作一一做，盯――釘；C默一一漠，撣――禪；D證一一征)23c(A慌-荒

B.承-成D.志-致)24 D(A.自翊（詡）剛腹自用（愎）舉家遷徒（徙）B.松馳（弛）一枕黃粱

心勞日絀（拙）C.攏絡（籠）裨官野史（稗）想往光明（向）)25 B妝—裝，聳—悚。26 D．（A．度假

名門望族；B．劍拔

弩張平心而論；C．永葆青春

兩全其美）27 D（A、兩全其美 B、荒無人煙 C、枉口拔舌）B(A “應”應為“印”；C“拋”應為“暴”；D“呈”應為“逞”)B（B中“晨”應為“辰”；A中“捶”應為“錘”，“查”應為“察”；C中“淹”應為“湮”，“益”應為“逸”；D中“治”應為“制”，“章”應為“彰”）D（A項中“惠”應為“慧”；B項中“儒”應為“濡”；C項中“沿”應為“緣”。）

B(A善—擅

C渡一度；渙—煥

D頭一投)32.A（B、兩敗俱傷；C、宛然可見；D、鑒戒）

33（C）34 D（A“里”應寫作“蠡”，“廢”應寫作“費”，“份”應寫作“分”；

B“負”應寫作“孚”，“致”應寫作“制”，“腳”應寫作“角”，“首”應寫作

“手”；C“渾”應寫作“諢”；D“章”應寫作“張”，“勵”應寫作“厲”。）35 B(A蔭－茵；C減一簡；D成一程)36 A項中沒有錯別字；B項中“漲”應為“脹”；C．項中“報”應為“抱”；D項中“蘺，應為“籬”，“潁”應為“穎”。答案為D 37 C（A“徇私舞敝” “題綱”中的“敝”“ 題”應為“弊” “提”。B“招然若揭”中的“招”應為“昭”；“敲竹竿”應為“”敲竹杠。D“漚心瀝血”中的“漚”應為“嘔”。“蜂涌”“塑象”應為“蜂擁”“塑像”）

C。｜A、跌－迭；B、嗽－漱；D、失－釋。39 C。提示：A、往－忘；B、瀚－翰；D、憾－撼，卓－灼。40答案：C。提示：A、傾－頃；B、灰－詼，D、旺－望。41提示：A、靄－藹；B、瀉－泄，慌－皇；C、漫－蔓；D、漠－模，纂－篡，帶－戴。

B 提示：A、跡－績，蒼－滄，網－罔；B、抵－砥，罄－馨；C、斃－毖，迭－疊；D、繆－謬。43 A(B項中“迄”應為“訖”；C項中“勵”應為“歷”；D項中“幅”應為“輻”)

【課堂訓練2】

1.下列各組詞語中有錯別字的一組是(1998 年高考)A.具備

萬事俱備

風聲

談笑風生

B.求實

實事求是

世故

人情事故

C.陳規

墨守成規

精心

漫不經心

D.直接

直截了當

劇增

與日俱增 2.下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是(1999 年高考)A.翔實

詞不達意

冷寞

一愁莫展

B.痙孿

不經之談

偏辟

勵精圖治

C.風靡

蘗根禍種

攀緣

始作俑者

D.傾軋

氣沖宵漢

弘揚

撲溯迷離

3.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（2000 年高考）

A.拖沓

嬌生貫養

伶俐

倜儻不羈

B.造次

索然寡味

遷徙

慘絕人圜

C.描摹

幅員遼闊

惶恐

法網恢恢

D.窺測

慷慨激昂

裝禎

提要鉤玄

4.下列四組詞語中沒有錯別字的一組是(2001年高考)A ． 戳穿

力挽狂瀾

曖昧

食不果腹?

B.震撼

融匯貫通

喧囂

響徹云霄? C ． 深奧

死不瞑目

氣慨

雍容華貴

D.凋蔽

嘩眾取寵

輟學

憤世疾俗? 5.下列各組詞語中，有錯別字的一組是(2002 年高考)A ．留戀

留連忘返

厲害

利害得失

B.質疑

不容置疑

符合 隨聲附 合C ．變換

變幻莫測

旁證

旁征博引

D.株連

珠聯璧合 大意

微言大義

6、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（2003年高考）A．部署

備受青睞

恰如其分

可望而不可即

B．報道

伶牙利齒

群賢畢至

一年之計在于春 C．揣度 共商國是 唾手可得

冒天下之大不違

D．通諜

猝不及防

大相徑庭

盛名之下其實難副 7.（04年全國1）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．夢魘

春風和煦

不可或缺

有志者事競成 B．置喙

如日中天

輕歌曼舞

燕雀安知鴻鵠之志 C．忤逆 毛骨聳然

拭目以待

桃李不言，下自成蹊 D．什物

荊棘叢生

天隨人愿 工欲善其事，必先利其器 8.(04年天津卷)下列詞語中沒有錯別字的一組是 ．．A.抱負

威懾 B.寒暄 C.偏袒 流芳百世

源遠流長

各行其事 積腋成裘 山清水秀 署名 蒙昧 暴躁 曲意逢迎

重蹈覆轍

浮想聯翩 D.學藉

9．（04年全國2）下列詞語中沒有錯別字的一組是

A．班配

藏污納垢

草菅人命

看菜吃飯，量體裁衣 B．凌厲

怙惡不悛

不落巢臼

己所不欲，勿施于人 C．懵懂

挺而走險

流言蜚語

如臨深淵，如履薄冰

D．慪氣

徒有虛名

鬼斧神工

失之毫厘，謬以千里 10.(04年青海卷)下列詞語中沒有錯別字的一組是

A．蹂躪

深邃

急流勇退

各行其事

B．聯袂

贗品

翻云復雨

集思廣益

C．璀燦

蟄伏

明火執仗

出奇制勝

D．盤桓

羸弱

如法炮制

別出心裁 11．(04年浙江卷)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A．耗費 坐標系 仗義執言 憂柔寡斷 B．疏浚 度假村 良晨美景 各行其事 C．渲染 編輯室 饑腸漉漉 枉費心機 D．彈劾 協奏曲 融會貫通 志大才疏

12．(04年福建卷)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A．賠償

嬌揉造作

寥廓

閑情逸志

B．煦暖

綿里藏針

靚麗

待價而沽 C．寒愴

得魚忘筌

俾益

正襟危坐

D．讒言

死心踏地

深邃

黃梁美夢 13．(04年遼寧卷)下列語句中，沒有錯別字的一項是

A．他的這部新作，對人性丑陋一面的揭露、剖析和撻伐，鞭辟人里，發人深思。

B．說起去年發生的那件事，兩個人臉上依如往常，目光中帶著幽怨和冷漠，相對許久許久。

C．明年，他只打算完成一部電視劇本，其他的事不想做。關于電視劇本的詳細情況，他說，不易過早泄密。D．她把海南的荔枝、芒果，新疆的哈密瓜、紫葡萄等珍果和自家產的黃橙橙的菠蘿放在一起，裝滿了一籃子。

14．(04年江蘇卷)下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A．晦澀

待價而估

茶毒生靈

差之毫厘，謬以千里

B．杜撰

殺一儆百

欲蓋彌彰

勝不嬌，敗不餒

C．斑駁

集腋成裘

毛骨悚然

欲加之罪，何患無辭

D．端祥

輕歌曼舞

煥然一新

玉不琢，不成器 答案及分析

1998 年正確選項是 B 項。其中 “ 人情事故 ” 的 “ 事 ” 字有誤，應為 “ 世 ”。成語 “ 人情世故 ” 指為人處世的道理。其中的 “ 世故 ” 是處世經驗。如果寫成 “ 事故 ” 就變成意外的損失或災禍了。不過其他選項都有學生容易寫錯的字，如 A 項中 “(萬事)俱備 ” 誤為 “ 具備 ” ； C 項中 “(漫不)經心 ” 誤為 “ 精心 ” ； D 項中 “ 直截(了當)” 誤為 “ 直接 ” 等。另外 C 項 “ 墨守成規 ” 可能有人認為應該寫作 “ 墨守陳規 ”，有的詞典也訛收后一種寫法。其實給例典出《戰國策》墨子守城故事，“ 墨守成規 ” 才是正確的寫法。

1999 年正確選項為 C 項，這項的四個詞語中只有 “ 蘗根禍種 ” 的 “ 蘗 ” 字有誤，應寫作 “ 孽 ”。“ 蘗 ”、“ 孽 ” 兩字讀音雖然同為 niè，但它們的字義卻不同： “ 蘗 ” 原是指樹枝砍去后又長出來的新芽，后泛指植物由莖的基部生長出的分枝； “ 孽 ” 字有邪惡、罪惡的意思。“ 孽根 ” 一詞應解釋為禍根、罪惡的根源，所以應用 “ 孽 ”。A 項中有兩個錯別字： “ 冷寞 ” 應為 “ 冷漠 ”，“ 一愁莫展 ” 應為 “ 一籌莫展 ”。B 項中有兩個錯別字： “ 痙孿 ” 應為 “ 痙攣 ”，“ 偏辟 ” 應為 “ 偏僻 ”。D 項中也有兩個錯別字： “ 氣沖宵漢 ” 應為 “ 氣沖霄漢 ”，“ 撲溯迷離 ” 應為 “ 撲朔迷離 ”。造成這些錯別字的原因有的是音同，如 “ 愁 ” 與 “ 籌 ”，有的是形近音異，如 “ 溯 ”(sù)與 “ 朔 ”(shuò)；有的是形近音同，如 “ 寞 ”(mò)與 “ 漠 ”，“ 孿 ”(luán)與 “ 攣 ”(luán)，“ 辟 ”(pì)與 “ 僻 ”(pì)，“ 宵 ”(xiāo)與 “ 霄 ”(xiāo)。

2000 年正確選項為 C項。A項中有一個錯別字：“嬌生貫養”應為“嬌生慣養”，意指對小孩寵愛、縱容、放任，不加管教。其中“慣”字含有“縱容（子女）養成不良習慣或作風”的意思，而“貫”字沒有這個意思。B項中有一個錯別字：“慘絕人圜”應為“慘絕人寰”，意指人世上還沒有過的悲慘，形容悲慘到了極點。“寰”與“圜”字形相近，讀音相同，但意思大不一樣。“寰”指廣大的地域，如“寰球”“寰宇”等，而“圜”比較冷僻，通“圓”，引申可指“天”。D項中也有一個錯別字，“裝禎”應為“裝幀”，指書畫作品或書刊的裝潢設計。其中 “幀”指字畫的幅，量詞，而“禎”指吉祥，形容詞，現在已不常用。

2001 年正確選項為 A 項，只有 A 項中的四個詞語書寫完全正確，沒有錯別字。C 項中有一個錯別字：“氣 “ 慨 ” 應為 “ 氣概 ”，意指在對待重大問題上表現的態度、舉動或氣勢，專指正直豪 邁，這里的 “ 概 ” 指 “ 氣度神情 ”。而 “ 慨 ” 指 “ 憤激 ”“ 感慨 ”“ 慷慨 ”，均與心理活動有關。B 項中有一個錯別字： “ 融匯貫通 ” 應為 “ 融會貫通 ”，意指參合多方面的道理而得 到全面的透徹的領悟。“ 會 ” 與 “ 匯 ” 讀音完全一樣，也都有 “ 聚合 ” 的意思，但 “ 匯 ” 指 水的匯合，如 “ 百川所匯 ”“ 匯成江河 ”。而 “ 融會貫通 ” 的 “ 會 ”，是 “ 理解 ”“ 懂得 ” 的意思。D 項中也有一個錯別字： “ 凋蔽 ” 應為 “ 凋敝 ”，意指生活困苦或事業衰敗，如 “ 民生 凋敝 ”“ 百業凋敝 ” 等。“ 敝 ” 本指破舊、破爛，引申為衰敗。而 “ 蔽 ” 是遮蓋、擋住的 意思，如 “ 掩蔽 ”“ 衣不蔽體 ”“ 浮云蔽日 ”“ 蔽塞 ” 等。

2002 年正確選項是 B 項。其中的“隨聲附合”的“合”字有誤，應為“和”。成語“隨聲附和”的意思是別人說什么，自己跟著說什么。形容沒有主見。

2003年正確答案為A。B：應為伶牙“俐“齒；C：應為冒天下之大不”韙”；D：應為通“牒”。本題中容易錯誤的有如下幾項：A中的“恰如其分”中的“分”是“職責和權利的限度”之意，與其意相同的例詞有“本分”和“過分”。“可望而不可即“中的“即”為“靠近“之意。C項中的“共商國是”中的“國是”是書面語，意思為“國家大計”。這三個詞用字都正確，學生容易看錯。

（04年全國1）1 B．A中“競”應為“竟”，C中“聳”應為“悚”，D中“隨”應為“遂”。

(04年天津卷)解析：B各行其事——各行其是，C積腋成裘——集腋成裘，D學藉——學籍。答案：A（04年全國2）解析：A班配——般配，B不落巢臼——不落窠臼，C挺而走險——鋌而走險。

答案：D

（04年青海）答案D。A組中“各行其事”中的“事”是錯字，該成語的意思是各做自認為正確的，本字應為“是”。B組中的“翻云復雨”的“復”錯，應為“覆”，這兩個字的詞義不同。“復”的意思是“再一次”，而“覆”的詞性是動詞，從詞的構成可以判斷出該用“覆”字。C組中的“璀燦”的“燦”錯了，應為“璨”。只有D組沒有錯字，故選D。

（04浙江卷）解析：A 憂柔寡斷——優柔寡斷；B 良晨美景——良辰美景，各行其事——各行其是；C饑腸漉漉 ——饑腸轆轆。

(04年福建卷)解析：A嬌揉造作——矯揉造作，C寒愴——寒傖，俾益 ——裨益；D死心踏地——死心塌地，黃梁美夢——黃粱美夢

(04遼寧卷)答案：A（一如往常

不易

黃澄澄）

第四篇：2014高考字音字形題匯總

2014年各地高考字音、字形題

（大綱卷）

1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）

A．齟齬（yǔ)系鞋帶(xì)舐犢情深（shì)曲意逢迎（qū)B．倜儻(tǎng)纖維素（xiān)羽扇綸巾(guān)針砭時弊(biān)C．感喟(kuì)揭瘡疤（chuāng)按捺不住（nài)大相徑庭（jìng)D．霰彈(xiàn)涮羊肉（shuàn)以儆效尤（jǐng)縱橫捭闔（bì)（四川卷）

1.下列詞語中加點的字，讀音全部都正確的一項是（）

A.眼瞼(jiǎn)哺育(bǔ)扎辮子(zā)亙古未有(gan)B.嫩綠(nan)鏟除(chǎn)緊箍咒(kū)一蹴而就(cù)C.抽噎(ya)迸裂(bang)戶口簿(bù)不屈不撓(láo)D.憤懣(man)要挾(xiá)絆腳石(bàn)恃才傲物(shì)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.打蠟 頃刻 生死攸關 口干舌噪 B.飆升 印證 貽養天年 扶搖直上 C.巨擘 清徹 歷久彌新 所向披靡 D.皺褶 熒屏 風生水起 精簡機構（重慶卷）

1.下列詞語中,字形和加點字的讀音全都正確的一組是（）A.屋檐下 綠草如茵 刀把子bà 相機行事xiàng B.勢利眼 卑躬屈膝 撒大網sǎ 博聞強識zhì C.一溜煙 通貨膨脹 狙擊手jū 驀然回首mù D.辨證法 中流砥柱 沏茶喝qī 殺一儆百jǐng(廣東卷)1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（）A．馳騁/聘請 饒恕/夙愿 塞翁失馬/敷衍塞責 B．瑕疵/遐想 遏止/搖曳 是否/臧否 C．誹謗/磅礴 洗滌/嫡親 累積/勞累

D．滲透/摻雜 俯仰/輔導 屢見不鮮/鮮為人知（山東卷）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（）A．湛藍／斟酌 崛起／倔脾氣 提防／醍醐灌頂 B．躋身／犄角 女紅／彩虹橋 溝壑／豁然開朗 C．毛坯／胚芽 蒜薹／跆拳道 拙劣／咄咄逼人 D．勁敵／浸漬 咆哮／酵母菌 著陸／著手成春 2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．纏綿 梗概 打寒噤 震聾發聵 B．扼守 晉升 伏臥撐 杞人憂天 C．濫觴 脈博 搖籃曲 大快朵頤 D．傴僂 馴順 笑吟吟 鋤強扶弱（北京卷）

1．文中加點字的注音和字形都不正確的一項是（）

A．秋稔（rěn）冬祥 意蘊 B．楹（yíng）聯 齒頰留香 C．言簡意賅（gāi）撰寫 D．鐫（jùn）刻 鋃鋃上口

（天津卷）

1.下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是（）

A.縝（zhěn）密 商榷（qua）和（hu?）稀泥 揆情度（du?）理 B.取締（tì）木訥（na）檔（dàng）案袋 疾風勁（jìn）草 C.棲（qī）息 挾（xiá）持 白熾（chì）燈 戎馬倥傯(zǒng)D.葳蕤(ruí)豢(huàn)養 軟著(zhu?)陸 扣人心弦(xuán)2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A.煥發 剽悍 鼎立相助 失之毫厘，謬以千里 B.璘選 更迭 流光異彩 鷸蚌相爭，漁人得利 C.砥礪 斡旋 別出心裁 黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴 D.甄別 籠絡 休養生息 天網灰灰，疏而不漏（江西卷）

1.下列詞語中,加點的字的讀音正確的一組是（）

A．翌（yì）日 賁（bēn）張 黑魆（yua）魆 沆瀣（xia）一氣 B.倜（tì）儻 和（hu?）面 角（jiǎo）斗士 莞（wǎn）爾一笑 C.魑（chī）魅 傴僂（lǚ）入場券（quàn）心廣體胖（pàng）D.笑靨（ya）圭臬（nia）打擂（lai）臺 綠（lù）林好漢 2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.弭亂 國粹 泊來品 入不敷出 B.伺候 斐聲 煞風景 得魚忘筌 C.日晷 隕落 挖墻腳 縱橫捭闔 D．縈回 攛掇 黑黝黝 入目三分（安徽卷）

15．下面詞語中加點的字，每對讀音完全相同的一組是（）A．蓓蕾/烘焙 拾級/拾麥穗 簞食壺漿/殫精竭慮 B．倚重/旖旎 禪趣/口頭禪 卷帙浩繁/秩序井然 C．毗鄰/聆聽 包扎/扎辮子 濟世安民/光風霽月 D．翡翠/斐然 開拓/拓荒者 物產豐饒/百折不撓 16．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．切蹉 編纂 歸謬法 滿腹經綸 循循善誘 B．水榭 巍峨 紫禁城 金碧輝煌 美輪美奐 C．暮靄 霓虹 雷震雨 春風駘蕩 靜水流深 D．關隘 戍守 烽火臺 克敵致勝 捷報頻傳（湖南卷）

家風是一個家族世代相傳沿襲下來的體現家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格。一個家族之鏈上某一個人物出類拔（）、深（）眾望而為家族其他成員所宗仰追慕，其懿行（）言便成為家風之源，再經過家族子孫代代接力式的（）守祖訓，流風余韻，綿延不絕，就形成了一個家族鮮明的家風。

1．下列漢字依次填入語段中括號內，字音和字形全部正確的一組是 A．萃 孚f?u 佳 恪g? B．粹 負fú 佳 恪ka C．粹 負fù 嘉 恪g? D．萃 孚fú 嘉 恪ka

2010至2014（湖北卷）

2014

1．下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一組是()A．笑靨（ya）盥（guàn）洗 粗獷（guǎng）驀（mù）然回首 ．．．．B．書篋（qia）裝幀（zhēn）碑帖（tia）博聞強識（zhì）．．．．C．敷（fū）粉 脂（zhǐ）肪 烙（lào）印 刀耕火種（zh?ng）．．．．D．采擷（ji?）竹筍（sǔn）咋（z?）舌 拈（niān）輕怕重 ．．．．2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A．俸祿 切蹉 投桃報李 一笑泯恩仇 B．發軔 樞紐 并行不悖 久旱逢甘霖 C．花哨 原委 如雷貫耳 時事造英雄 D．調劑 伸張 促不及防 真人不露相 2013 1．下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一組是（A．踹（chuài）水 競（jìnɡ）賽 蘸（zhàn）酒 B．跋涉（sha）陡（dǒu）峭 攀登（dēnɡ）C．善（shàn）良 謙遜（sùn）璞（pú）玉 D．荊棘（jí）飄泊（b?）青苔（tāi）2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．彷徨 愁怨 寂寥靜默 凄婉惆倀 B．顧盼 精捍 步履穩健 風神瀟灑 C．睿智 稟賦 崇高品質 趨善避惡 D．辯難 商榷 典藉滿架 旁稽博采 2012 1．下列各組詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是 A．靈．秀 磷．光 玲．瓏剔透 聆．聽教誨 B．誕．生 旦．角 淡．泊明志 擔．當重任 C．宿．營 訴．說 夙．興夜寐 素．

昧平生 D．咨．詢

滋．生

芝．蘭之室

孜．

孜不倦 2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A.羞澀 裊娜 歌聲緲茫 荷塘薄霧 B.霜天 廖廓 崢嶸歲月 浪遏飛舟 C.細膩 簫索 落蕊殘葉 秋蟬嘶叫 D.嫩黃 蔥蘢 婆娑起舞 繁茂蒼翠 2011 1．下列各組詞語中加點的字，讀音全部相同的一組是 A．屏．氣 摒．棄

并．蒂蓮

秉．燭待旦B．黃鸝．

黎．明

霹靂．舞

磨礪．意志C．駝．絨

滂沱．

拓．荒者

脫．穎而出D．翌．日 游弋．

溢．

洪道

逸．

興遄飛

擂（l?i）鼓助威 餐霜飲雪（xiě）不事雕琢（zhu?）紅漆（qī）雕花）

2．下更各組詞語中，有錯別字的一組是

A．扭怩/扭捏 交接/交結 急風暴雨/疾風勁草 B．姻緣/因緣 機遇/際遇 促膝談心/抵足談心 C．口型/口形 飄蕩/漂蕩 輕歌曼舞/清歌妙舞 D．意想/臆想 定勢/定式 唾手可得/垂手而得 3．下列各組詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是 A．棘手 際遇 極樂鳥 集腋成裘 B．嗜好 侍奉 試金石 適逢其會 C．欽慕 傾情 青云志 輕車熟路 D．溺愛 麗質 逆時針 4．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A．平添 驍勇 秣馬厲兵 B．描摹 肖像 白璧微瑕 C．披覽 縷析 遠見灼識 D．遷徙 熏淘 不翼而飛

匿跡銷聲 路遙知馬力 信謄值千金 細嚼出滋味 海闊憑魚躍

第五篇：高考文言文第二輪復習

高考文言文第二輪復習

遵義市第二中學 李德亮

一、強化基礎

基礎過關是第一輪復習的重要任務，包括：

（1）實詞120個；（2）虛詞18個；

（3）古今同形異義雙音詞（包括單音并列、偏義復詞）約80個，如：結束、開張、可憐、所以、卑鄙、指示、絕境、中間、作息、父兄等；

（4）古今同形異義單音詞若干，如：尋、幣、、坐、易、購等；

（5）常見通假字約90個；

（6）詞類活用的10種主要類型；

（7）特殊句式：判斷、被動（包括動詞本身表被動）、倒裝（4種）、省略、疑問；

（8）復音虛詞和固定格式，如：所以、以為、雖然、然則、因而等（古今同形異義）、“得無?乎（耶）”、“無乃? 乎（與）”、“豈（得）非? 與”、“如? 何”等。

第二輪復習應縮小范圍，根據前段復習的情況，篩選出學生不太熟悉或掌握不好的部分加以強化，有所為有所不為，突出重點，通過訓練，加強知識與能力的轉化，切實提高解題能力，嚴守得分點。

二、實詞、虛詞要歸類復習，集中掌握，注意詞的“文中義”

（一）、設計練習，同中見異，異中見同，于比較中熟練掌握。如：

1、解釋下文中5個“非”字的意思。

李斯非（1）淳于越曰：“諸生不師今而學古，以非（2）當世，惑亂黔首。臣請敕史官，．．

非（3）秦記皆燒之。非（4）博士官所職，天下有敢藏《詩》、《書》、百家語、諸刑書者，．．

悉詣守尉集燒之。有敢偶語《詩》、《書》，棄市；是古非（5）今者，族滅。吏見之弗舉，與．

同罪。”始皇許之。

答：（1）駁斥 ；（2）責怪；（3）（4）不是；（5）認為 ??不對。（這是同中見異）

2、比較下文中兩組句子加點詞的意思，看有無異中見同？

正光中，雍為丞相，給羽葆鼓吹，虎賁班劍百人，貴極人臣，富兼山海，居止第宅，匹于帝宮??入則歌姬舞女，擊筑吹笙，絲管迭奏，連宵盡日。其竹林魚池，侔于禁苑，芳草如織，珍木連陰。雍嗜口味，厚自奉養，一食必以數萬錢為限，海陸珍羞，方丈于前。陳留侯李崇謂人曰：“高陽一食，敵我千日。”（高陽，即高陽王元雍）

（1）富兼山海（兼：兼有）（4）匹于帝宮（匹、侔、敵均為等同、．．

（2）絲管迭奏（迭：交替、輪流）（5）侔于禁苑相當的意思。這是異中 ．．

（3）連宵盡日（連：連接）（6）敵我千日見同）．．

3、下列句中的“以為”、“可以”與現代漢語用法相同的分別是（3）和（7）

（1）輮以為輪，其曲中規以為：把（它）做成 ．．

（2）欲居之以為利，而高其直以為：用（它）謀取 ．．

（3）臣以為布衣之交尚不相欺以為：認為 ．．

（4）不韋賢之，任以為郎以為：讓（他）擔任 ．．

（5）劌曰：“可以一戰，戰則請從。”可以：可以靠（它）．．

（6）“與翁有約，豈可以翁死子疾而背之？”卒與成婚。可以：能因為 ．．

（7）故夫取天下之計，不可以不先定也。可以：能 ．．

（二）精選例句或文段，集中復習，掌握規律。如：

夫秋，刑官也，于時為陰規律：

青，取之于藍“于”十名詞譯為“在”、“從”、“到”屈賈誼于長沙

以吳民之亂請于當朝

孟子謂于王曰動詞十“于”譯為“向”、“對”、“被”而君幸于趙王

其勢弱于秦形容詞十“于”譯為“比”

皆以美于徐公

吾不能見欺于王而負趙“ 見?于”表被動

吾不能 ??受制于人“ 受?于”表被動

下文集中了“其”字的不同用法和意義，讓學生逐一辨別，“其”這個虛詞也就基本掌握了。

狐謂狼曰：“羊肉其（1）鮮乎！君其（2）有意，叼其（3）一而啖之，得飽其（4）口福。”狼曰：“其（5）如猛犬何？”狐謂于犬曰：“羊數詈君，其（6）言不堪入耳，君竟無所怨，其（7）無聞邪，其（8）畏主人邪？及其（9）嬉逐，愿為一雪其（10）恥。君其（11）許之！”犬笑曰：“欲加之罪，其（12）無辭乎？”護羊愈謹，狐與狼憤然離去。

（1）副詞，表感嘆語氣，譯為：“可”、“多么”（2）連詞，表假設關系，譯為：

“如果”

（3）代詞，譯為“其中”（4）代詞，譯為“你的”

（5）代詞，譯為“那”或“我們”（6）代詞，譯為“它的”

（7）、（8）連詞，表選擇關系，譯為“是? 還是? ”

（9）代詞，譯為“它們”（羊）（10）代詞，譯為“那”

（11）副詞，表祈使語氣，譯為“一定”或“可要”

（12）副詞，表反問語氣，譯為“難道”

規律：“其”作主語、賓語、定語，是代詞的用法；“其”用在動詞、形容詞前，作狀語，是副詞的用法，表感嘆、祈使、反問、推測等語氣；“其? 其?？”表選擇問，是連詞的用法；“其”還可以表假設，也是連詞的用法。

（三）對實詞的理解，要強調兩條：一是詞的古代意義，二是詞的多義性，避免以今訓古或以一義通解。還要注意詞在文中的動態意義。

下文是鄭國宰相子產給晉國范宣子信中的一段話，其中對幾個加點詞的解釋就很可能以今訓古或以一義通解。

子為晉國，四鄰諸侯不聞令德，而聞重幣（1），僑（子產名）也惑之。僑聞君子長國．．家（2）者，非無賄（3）之患，而無令名之難（4）。夫諸侯之賄聚于公室，則諸侯貳（5）；．．．．若吾子賴（6）之，則晉國貳。諸侯貳則晉國壞，晉國貳則子之家壞。．

（1）幣：錢財（應為“禮物”）（2）國家：諸侯之國與大夫之家

（3）賄：用以買通別人的財物（應為“財物”）（4）難：困難（應為“憂慮”）

（5）貳：有二心（6）賴：依靠（應為“謀取”）

說明：“幣”有貨幣（錢）和帛（相互贈送的禮物）兩解，“錢”這一義保留至今，而作“禮物”講，今已不用，不能以一義通解或以今訓古。“賄”的古義為“財物”，不能用今義去解釋。“難”在文中與“患”互文同義，有了動態義。“賴”也有了動態義，是以權謀私的意思。詞的“文中義”是一個重要的考點，詞語解釋、文句翻譯、文意的把握都必須注意這一點，一定要根據上下文“以境定義”。

下列語句都是06年高考選文中的，其中加點的詞怎么解釋，關系到答題的正誤和文意 的理解。

（1）全國

（一）卷：

其所會遇，未嘗以顏色下人（動詞，看不起）．

妻子饑寒如下貧者（副詞，最、極）．

（2）全國

（二）卷：

高祖購求布千金（不能解釋為“買”，應為“懸賞捉拿”）．

季布匿濮陽周氏（不能解釋為“隱瞞”，應為“隱藏”）．

（3）北京卷：

兼于涂而不能逮（不能解釋為“逮捕”，應為“趕上”）．

寡人請奉齊國之粟米財貨，委之百姓（不能解釋為“任命”，應為“交給”）．

（4）天津卷：

北通上黨，南迫洛陽（不能解釋為“逼迫”，應為“靠近”）．

吾與寇恂并列將帥，而今為其所陷（不能解釋為“陷害”，應為“侮辱”）．

三、提高詞義推斷能力

掌握詞義是閱讀文言文的基礎，詞義的記憶總是有限的，考試又不能查詞典，這就需要具備詞義的推斷能力。推斷是有規律可循的，應教給學生一些方法。

1、以文定義。一個詞在特定的語境中意義只有一個，因此可以根據這個詞所在的上下文來推斷其意義。如05年山東卷要求翻譯“奇之，立許字以女”，其中“字”是個難點。根據上下文，該句所在的這一層是寫周豐對父母的孝道。父親死后，十多歲的他學做生意，奉養母親。“晨有老人過肆，與之語，奇之，立許字以女”。說明老人看重了周豐的孝道、勤勉和談吐，認為他很出眾，立刻許諾“以女字”，可見這個“字”當作“嫁給”講。

這次省的高三適應性考試，要求翻譯“征每犯顏切諫，不許我為非，我所以重之也”，不少同學把“犯顏”譯為“觸犯龍顏”，這是不準的，為什么？這句話是唐太宗在宴會上聽了長孫無忌的話后說的，他不可能自稱“龍”，因為“龍”是敬稱。因此，這里的“犯顏”應譯為“冒犯我”或“不顧情面”才恰當。由此可見，“以文定義”是多么重要。

2、成分定義（搭配定義）。根據詞在句中充當的語法成分或詞的搭配情況確定其詞性，推斷其意義。如：

（1）況吾與子漁樵于江渚之上（謂語——動詞——打柴）．

（2）每至客舍，自放驢，取樵吹爨（賓語——名詞——木柴）．

（3）問樵樵不知，問牧牧不言（賓語——名詞——打柴的人）．

（4）焚之者何？樵之也（謂語——動詞——用柴燒、燒毀）．

（5）于是行旅不至，人物無資（主語——名詞——行旅的人、特指商人）．．

3、結構定義。根據詞的組合結構來推斷詞義。如：“童牛角馬，不倫不類”中“童”字作何解釋，可根據“童牛”和“角馬”都是偏正結構，再聯系下面的“不倫不類”，就可以推斷出“角馬”是“有角的馬”，而“童牛”當是“無角的牛”，“童”的意思便是“禿”，“童山濯濯”中的“童”也就是“光禿禿，不長草木“的意思了。

4、以形推義。由字形看是何種造字法，象形、會意、形聲都可大致推斷出該字的意思。如：

生而眇者不識日（會意字，少目——眼瞎）．

今子一為蚊所，而寢輒不安（06年浙江卷）（形聲字——叮、咬）

5、以音推義。文言文中某個字按字義無法講通，就要考慮是否通假現象，利用音同、音近找到相應的本字，便可知道該字的意思。如：

（1）童子拔蒿束之，置火于端，其煙勃郁，左麾右旋，繞床數匝，逐蚊出門。（06年 ．

浙江卷）

（“麾”是古代的軍旗，這里講不通，如換成同音字“揮”就講通了，可見“麾”與“揮”相通，是“揮舞”的意思）

（2）待間，果言如朱家指。（06年全國二卷）．

（“指”的字義在這里講不通，原來它是“旨”的通假字）

6、對稱推義。古人行文講究句式的整齊、勻稱，常用互文、對偶、排比等修辭手法，這種句法中，對稱位置上的字眼的意思往往相同相近或相反相對，利用這一點，可以推斷詞義。如：

（1）忠不必用兮，賢不必以（“以”和“用”互文見義，可知也是“被任用”的意思）

（2）全之則文得其計，殺之則峻亡其膽（06年天津卷）（“全”與“殺”互文反義，可見“全”的意思是“讓他活著回去”）

（3）吮其膏而盬其腦，使其餓踣于草野（06年浙江卷）（“盬”與“吮”互文同義，可知“盬”的意思是“吸吮、吸飲”）

四、翻譯堅持“對應原則”，直譯為主，強調準確

高考從05年開始，文言翻譯題已增為10分，考生丟分現象嚴重，一是沒讀懂原文，不知所云；二是雖懂大意，但譯不準，似是而非，徒勞無功。為此，必須加強翻譯訓練，嚴防丟分。

（一）、明確翻譯的原則，“直譯為主，意譯為輔”，譯文要做到“五對應”，即實詞對應、虛詞對應、句式對應、語氣對應、關系對應，因此，翻譯必須按步驟進行。

第一步，文句還原。

把待譯的文句放回原文中，避免脫離上下文硬譯。比如06年全國一卷要求翻譯“自縣為近畿大郡，近代未之有也”，如果離開上下文就字面來譯，很可能錯譯為：“從縣到京城附近的大郡，是近代從未有過的。”而放回原文，根據上文寫何遠擔任武康縣令，更加嚴守清廉的節操，受到百姓的稱贊，梁武帝聽到他的才干，擢升他為宣城太守，宣城是京城附近的大郡，就可知這句話應翻譯為：“從縣令直接升為京城附近的大郡長官，這是近代從未有過的事。”

第二步，整體觀照。

檢查文句的句式、語氣和句間關系，如是省略句，要先補出省掉的成分。這是對文句的整體認識。

第三步，逐詞對譯。

一一落實句中實詞和虛詞的意義、用法，明確哪些該對譯，哪些該保留，哪些該刪除不譯，有無詞類活用、通假的情況。

第四步，連綴調整。

按語序連接對譯的詞義，對倒裝句式加以調整，最好在草稿紙上寫出譯文。

第五步，檢驗謄正。

將譯句與原句對照檢查，看看有無遺漏和不當之處，修改定稿后謄寫在試卷上。如：

（1）季布名所以益聞者，曹丘揚之也。（06年全國二卷）

這是選文的結句，整體觀照，句式是判斷句，應譯為“?是?”，實詞要注意“聞”和“揚”，虛詞要注意“所以”古今同形異義，表原因。這樣就可以對譯為：季布的名聲更加顯著的原因，是曹丘傳播了它呀。

（2）俠曰：“以口腹役人，吾所不為也。”乃悉罷之。（05年全國一卷）

此句的難點在“口腹”，文句所在的上下文寫裴俠生活儉樸，為官清廉，每天只是粗茶淡飯，不食肥鮮美味，不像以前的郡守那樣有三十個仆役去打獵捕魚來供自己享受，由此 可知，“口腹”是借代“飲食”。突破了這一點，此句就可譯為：“裴俠說：‘因為飲食而役使人，是我不做的事。’于是全部遣散了他們。”（這里對“口腹”的翻譯，就是一種意譯）使用意譯，大多是在文句中出現比喻、借代、婉曲、用典等修辭手法時，高考很少考到，因此必須讓學生明確：高考主要考直譯。

（二）、熟練掌握翻譯的方法——留、對、刪、補、調

（1）留。保留不必譯或不能譯的詞語，如人名、地名、官職名（包括謚號、封號）、年號名、器物名等專有名詞，首先把它們劃開，以免和其它詞語相混，翻譯時照寫即可。要特別注意，上文出現了某人的姓名和字號，下文一般只有名而不再有姓，若不注意，就會把這個人的名或字號看作一般詞語來加以解釋，那就糟糕了。

（2）對。即對譯，按詞序逐詞解釋，逐句翻譯。遇到代詞，一定要弄清它指代的對象。

（3）刪。某些虛詞，如發語詞、音節助詞，表句中停頓的助詞，用于主謂之間的“之”，表示賓語前置、定語后置的“之”、“是”、“之為”，表示并列關系的連詞“而”等，翻譯時可以刪去不管。

（4）補。即補出省略的部分。古文多省略，翻譯時必須把省略的成分或關聯詞都補出來，這對于疏通文意、準確理解文句非常重要。

（5）調。即調整語序，把主謂倒裝、賓語前置、定語后置、介賓短語作狀語后置這些特殊語序調整過來，使之符合現代漢語的表達習慣。

（三）學會抓關鍵，嚴守得分點

翻譯題總是在詞法和句法兩方面設置若干關鍵點，詞法包括通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用、偏義復詞、常見虛詞，句法包括判斷句、被動句、疑問句、倒裝句、省略句。每個句子的賦分總要具體落實在某幾個關鍵點上，這幾個點若沒有譯出或譯得不對，分就丟了。有的同學翻了半天，沒得分，原因就在這里。如：

（1）陛下以至德承天，天以有年表瑞。（05年遼寧卷）

此句有三個關鍵點，一是“承”，要譯為“承受”、“秉承”；二是“年”，要譯為“年成”、“收成”；三是“表”，要譯為“昭示”、“顯示”。如果這三個詞譯錯或漏譯，3分就丟了。

（2）今河內帶河為固，戶口殷實。（06年天津卷）

這句也有三個關鍵點，一是“帶河”，名詞活用為意動詞，應譯為“以黃河為帶”；二是“固”，作賓語，是形容詞活用為名詞，應譯為“堅固的防線”；三是“殷實”，這里是兩個詞，應譯為“眾多富足”一類意思。如這幾點未抓牢，就肯定丟分。

（3）吳王困于姑蘇之上，而求哀請命于勾踐。（06年福建卷）

此句在句式上有兩個關鍵點，一是“困”，動詞本身表被動，應譯為“被圍困”；二是“請命于勾踐”，是介賓短語作狀語后置，應譯為“向勾踐請求饒命”。

文言文閱讀，詞是基礎。某些句式雖與現代文有很大差異，但畢竟數量不多，容易掌握，而詞不僅數量多，而且古今有變，語法也較為復雜，因此復習的重點應放在詞上。詞的問題解決了，文意的把握、文句的翻譯也就不成問題了。

五、信息篩選題要遵循“觀點與材料統一”的原則。

六、文意的把握要有層次觀念，內容概括要注意因果聯系和作者（或文中人物）觀點態度的含蓄性。

七、去年的高考題是今年高考的最好模擬題，應讓學生認真做一遍去年全國的兩套題。去年其他省市的高考題也可選擇幾套難易程度接近我省高考的，讓學生認真做一做。教師抓好講評，務必讓學生從中掌握解題的方法和技巧。