第一篇：論述預算績效評價指標在高校的具體應用

論述預算績效評價指標在高校的具體應用

一、高校應用預算績效評價的宏觀背景

(一)西方發(fā)達國家已建立了完善的預算績效評價指標體系

從20世紀90年代開始，美國、英國、加拿大等西方國家已經(jīng)基本建立了較為完善的績效評價制度和體系。1993年美國第103屆國會頒布了《政府績效與結(jié)果法案》，通過設定政府財政支出的績效目標，比較績效目標和實施成果，進行年度績效評價，提高了聯(lián)邦政府的工作效率和責任心。英國政府也于1997年頒布了《支出綜合審查》，要求政府部門每年與財政部簽訂《公共服務協(xié)議》，確定績效目標，進行年度的績效評價，向議會提交《秋季績效評價報告》。澳大利亞于1997～1998財政年度開始推行以公共支出績效評價為核心的績效預算改革，將權(quán)責發(fā)生制引入預算管理，實現(xiàn)了從收付實現(xiàn)制向權(quán)責發(fā)生制的會計制度變革。其后，新西蘭、瑞典、瑞士等國仿效澳大利亞政府，紛紛建立起自己的績效評價體系。西方國家政府對預算績效的評價遵循如下“3E”原則：

經(jīng)濟性(Economy)——在財政支出管理中建立有效的支出決算機制和支出優(yōu)先安排機制，克服支出過程中的嚴重浪費和分配苦樂不均的問題。

效率性(Efficiency)——政府及民眾對財政支出在項目決策機制、實施進度、經(jīng)濟效益和社會效益等方面要求的具體體現(xiàn)。

有效性(Effectiveness)——財政支出所取得的最終成果的具體體現(xiàn)，需要結(jié)合當前利益和長遠利益來衡量。

(二)我國已逐步在中央部門推進和規(guī)范預算支出的績效評價工作

根據(jù)黨的十六屆三中全會提出的“建立預算績效考評體系”的要求和財政部的統(tǒng)一部署，我國從2001年開始在湖北進行了支出績效評價工作小規(guī)模試點。2002年，國家又在河北、湖南、福建等省進行小規(guī)模試點，湖北省在全省范圍內(nèi)進行了擴大試點。通過這些試點，摸索了一些經(jīng)驗，取得了初步成效。2005年財政部出臺了《中央部門預算支出績效考評管理辦法》，試行預算支出的績效考評。文件中明確規(guī)定了績效考評主體、對象、程序等。2006年教育部在布置“一上”預算時下發(fā)了財政部樓繼偉副部長的講話，講話中說，要逐步推進和規(guī)范中央部門預算支出的績效考評工作，切實推進試點工作，要求加大宣傳力度，樹立“重產(chǎn)出而不是投入”的績效管理理念，營造“講績效、重績效”的社會風氣。探索建立適合我國國情的、既定性又定量的部門預算支出績效評價體系是我國預算管理的重要任務。

(三)目前我國高校預算還未建立完善的預算績效評價體系

近年來，高校迎來了前所未有的快速發(fā)展時期，整體規(guī)模逐步擴大，辦學實力明顯增強，財務收支總量迅速增加，尤其是支出在大幅度增加，對高校事業(yè)的發(fā)展起了重要的作用。但應當看到，經(jīng)費投入的方向和支出效益并不樂觀。由于高校預算支出的激勵與約束機制尚未建立起來，資金的使用效益缺乏應有的考核、監(jiān)督和評價，存在著“重投入，輕管理”、“重支出，輕考核”的現(xiàn)象，資金緊張與損失浪費現(xiàn)象并存。國家近些年來對高校加大了財政監(jiān)管力度和監(jiān)督檢查，也多是在審查支出的合法性和合規(guī)性，但在經(jīng)濟性、效率性和有效性上缺乏有效的評價。

高校經(jīng)過這幾年的超常規(guī)發(fā)展，已經(jīng)完成了量的擴張，今后發(fā)展的主要矛盾在于內(nèi)涵的提升。盡管我國高校還未建立完善的預算績效評價體系，還面臨著許多困難和問題，但隨著國家預算績效評價工作的逐步推進，各類評估會越來越多，越來越重視預算績效的評價考核。

二、高校預算績效評價的內(nèi)涵

高校預算績效評價是以績效為核心，運用特定的指標體系，通過定量定性對比分析，對預算決策、配置、使用等水平所作出的綜合評價。其內(nèi)涵包括如下三個方面：

(一)高校預算績效評價是以預算績效為核心的衡量、考核和評價。高校預算績效評價所關(guān)注的核心因素包括：投入，強調(diào)財政支出縱向配置(上下級之間)的經(jīng)濟性和橫向配置(同級之間)的經(jīng)濟性；效率，指教育產(chǎn)品和服務的產(chǎn)出率和合格率，強調(diào)高校的服務效率、服務供給能力、服務行為表現(xiàn)；成果，指滿足公眾(家長和學生)需要和宏觀戰(zhàn)略需求的教育產(chǎn)品及服務，強調(diào)高校所提供產(chǎn)出產(chǎn)生的實際效果；潛力，強調(diào)高等學校各層面的可持續(xù)發(fā)展能力和品質(zhì)，尤其是財政支出對高校持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的支撐能力。由于預算績效評價的重點放在戰(zhàn)略、績效、投入之間的因果關(guān)系上，高等教育發(fā)展的目標將更為明確，實現(xiàn)目標的策略和路徑更為科學，提供資金支持的依據(jù)更為合理，有利于提高高校的整體決策水平和資源配置水平。

(二)高校預算績效評價是事前、事中和事后相結(jié)合的監(jiān)督評價。高校預算績效評價具體包括預算編制中的決策評價、預算執(zhí)行中的過程評價、決算中的結(jié)果評價，分別為預算編制和審查、預算執(zhí)行和調(diào)整、決算審查提供信息支持和操作平臺。績效評價將貫穿整個支出預算周期始終，使預算編制、預算執(zhí)行、決算三個支出管理環(huán)節(jié)有機地聯(lián)結(jié)起來，綜合成為一整套結(jié)構(gòu)嚴密、整合一致的制度化管理體系，增強了支出管理的完整性、系統(tǒng)性、連續(xù)性，有利于全面提高高校的預算資金運行質(zhì)量。

(三)高校預算績效評價主要通過制定一系列關(guān)鍵績效指標來考察其實際執(zhí)行情況。高校預算績效評價的一系列績效指標是對預算活動進行多種情景演練和模擬的邏輯結(jié)果，具體包括：關(guān)鍵績效指標，用以理性地確定項目計劃的優(yōu)先順序；業(yè)績表現(xiàn)衡量指標，用以監(jiān)控優(yōu)化項目的執(zhí)行；績效測評指標，用以綜合評判項目完成效果。預算績效評價能否產(chǎn)生預期效果，關(guān)鍵就是能否根據(jù)評價目的和重點，設計科學、適用、可操作和針對性較強的績效評價指標體系。實際上，不同類別、不同層次的高校，可以在規(guī)范統(tǒng)一的框架體系基礎上，結(jié)合單位的具體情況和特性，合理選擇、組合不同的指標，并可以由不同的指標權(quán)重體現(xiàn)各自的差異性。各高校通過績效評價指標，可將本單位的績效目標及責任層層分解、細化、落實到支出分配和執(zhí)行的各個環(huán)節(jié)、要素和個人，并及時獲得業(yè)務執(zhí)行效果的反饋信息，與預期標準進行比較、分析、評判，有利于強化預算對支出活動的監(jiān)督控制效力；并且，預算績效評價在硬化績效指標考核的同時，也下放了一定管理權(quán)限，目的是讓執(zhí)行者擁有一定機動權(quán)，能夠因時制宜，因地制宜，作出適度調(diào)控，以提高項目執(zhí)行質(zhì)量和資源使用效率。

三、高校預算績效指標評價體系的應用

根據(jù)戰(zhàn)略績效評價管理理論，平衡計分卡(BSC，Balanced Score Card)、關(guān)鍵績效指標(KPI，Key Performance Index)和層次分析法(AHP，Analytic Hierarchy Process)是戰(zhàn)略績效評價管理體系得以運作的基本工具。來自管理學領域的這三大工具同樣適用于高校預算績效指標評價體系的制定。由于高校預算績效評價指標體系是一個表現(xiàn)為“出人才、出成果、出效益”等多目標的系統(tǒng)，這一系統(tǒng)可以按層次分析法的思想，以動態(tài)的管理要求為對象，建立以績效評價為核心，以財務綜合實力為輔助的考核評價系統(tǒng)，全面揭示高校財務運行狀況。因此，建立高校預算績效評價指標可以使用平衡計分卡評價體系和關(guān)鍵績效指標體系相結(jié)合的方法，借鑒英、美等發(fā)達國家高校預算績效指標體系的做法，根據(jù)層次分析的思想，首先將高校的預算總目標劃分為綜合實力、運行績效、償債能力和發(fā)展?jié)摿Φ?大層次，然后在這些層次中選取若干個關(guān)鍵績效指標，對預算執(zhí)行結(jié)果加以評價。

(一)綜合實力評價指標

1.財務指標。包括學校經(jīng)費總收入、國家(含地方)撥款額、學校自籌經(jīng)費收入、科研活動收入、教學活動收入、校產(chǎn)凈收益、捐贈及贊助收入、學校年末資產(chǎn)總額等指標。

2.非財務指標。包括(1)學科建設評價指標。重點學科的數(shù)量、重點實驗室的數(shù)量、有博士、碩士學位授予權(quán)的一級學科數(shù)量、博士學位授予點數(shù)量和碩士學位授予點數(shù)量。(2)科學研究評價指標。重點學科的科研經(jīng)費金額，SCI、EI、ISTP的論文數(shù)量、獲得國家級獎勵數(shù)量。(3)人才培養(yǎng)評價指標。教師占全部教職工比重、專任教師人數(shù)占全部教職工比重；本專科生人數(shù)、碩士生人數(shù)、博士生人數(shù)和外國留學生人數(shù)。(4)隊伍建設評價指標。工程院和科學院院士人數(shù)、長江特聘教授人數(shù)、獲國家杰出人才基金、獲教育部跨世紀人才、獲教育部高層次創(chuàng)造性人才計劃資助人數(shù)。

(二)運行績效評價指標

1.高校年度收支比，即本年度實際收入與本年度實際總支出的比率。該指標用以說明學校當年預算支出的平衡關(guān)系，是反映學校隱性負債狀況的重要指標。

2.經(jīng)費自籌率，即自籌經(jīng)費收入與學校總經(jīng)費收入的比率。該指標反映學校對國家的依賴程度、學校自我籌措資金的能力以及努力程度。這一指標越大，說明自我積累和自我發(fā)展的能力越強。

3.教學科研性資產(chǎn)收益率，即教學科研結(jié)余與平均收益性資產(chǎn)的比率。該指標的好壞是財務杠桿能否發(fā)生效用的先決條件，也是高校資產(chǎn)保值增值目標實現(xiàn)的源泉。

4.校辦產(chǎn)業(yè)資本增值率。校辦產(chǎn)業(yè)資本增值率=(年末所有者權(quán)益-年初所有者權(quán)益)÷年初所有者權(quán)益。設置這個指標對于防止國有資產(chǎn)流失，促進國有資產(chǎn)保值增值具有重要作用。

(三)發(fā)展?jié)摿υu價指標。通過現(xiàn)金凈額增長率、校辦產(chǎn)業(yè)資產(chǎn)負債率和自有資金動用程度等指標從不同方面對財務風險進行分析，并在此基礎上綜合評價其發(fā)展?jié)摿Α?/p>

1.現(xiàn)金凈額增長率。現(xiàn)金凈額增長率=(年末現(xiàn)金凈額-年初現(xiàn)金凈額)÷年初現(xiàn)金凈額。現(xiàn)金具有廣泛的支付能力，是學校財務活動和各項事業(yè)建設正常運轉(zhuǎn)的重要保障。該指標直接體現(xiàn)了學校可支配和周轉(zhuǎn)的財力狀況，反映了學校事業(yè)建設的可持續(xù)發(fā)展能力。該比率越高，說明財務調(diào)控能力和對債務的支付能力越強。

2.校辦產(chǎn)業(yè)資產(chǎn)負債率。校辦產(chǎn)業(yè)資產(chǎn)負債率=期末負債總額÷期末資產(chǎn)總額。校辦企業(yè)在利用資產(chǎn)負債率制定借入資本決策時，必須充分估計預期的利潤和增加的風險，在二者之間權(quán)衡利弊得失，作出正確決策。資產(chǎn)負債率越高，企業(yè)的風險越大。由于我國高校校辦企業(yè)運行體制不規(guī)范，學校對其債務承擔連帶責任，因此，校辦企業(yè)的資產(chǎn)負債率指標也應納入學校財務預算績效評價指標中。

3.自有資金動用程度。自有資金動用程度=(應收及暫付款中非正常周轉(zhuǎn)墊款+年末對校辦產(chǎn)業(yè)投資+年末其他對外投資+年末借出款)/(年末事業(yè)基金+年末專用基金)

(四)償債能力評價指標。償債能力是指高校償付各種到期債務的能力。通常用流動比率、速動比率和現(xiàn)金比率三項指標衡量高校短期償債能力，以資產(chǎn)負債率、凈資產(chǎn)負債率、凈資產(chǎn)比率和利息保障倍數(shù)4項指標評判高校長期償債能力。

1.流動比率，即流動資產(chǎn)和流動負債的比率，表明每一元流動負債有多少流動資產(chǎn)作為支付保障。這一比率越高，債權(quán)人的安全程度就越高，高校的經(jīng)營風險也越小。但流動比率過高會使高校的流動資金喪失再投資的機會。一般認為，高校的最佳流動比率為200%左右。

2.速動比率，通常以(流動資產(chǎn)-存貨)÷流動負債表示，代表高校以速動資產(chǎn)償還流動負債的綜合能力。速動資產(chǎn)是指從流動資產(chǎn)中扣除變現(xiàn)速度最慢的存貨等資產(chǎn)后，可以直接用于償還流動負債的那部分流動資產(chǎn)。應該說，速動比率比流動比率更能表現(xiàn)一個企業(yè)的短期償債能力。一般認為速動比率為1∶1較合適。

3.資產(chǎn)負債率，即高校負債與總資產(chǎn)的比率。其反映總資產(chǎn)中有多少是借款籌來的，體現(xiàn)高校的長期償債能力。在投資報酬率大于借款利率時，借款越多獲利越多，同時財務風險也越大。而舉債比率過小，則不利于高校擴大規(guī)模。按通行標準，資產(chǎn)負債率一般為40%～60%，過高或過低都對高校的發(fā)展不利。

4.現(xiàn)金負債比，現(xiàn)金負債比=年末累計負債額/年末現(xiàn)金余額(年末現(xiàn)金余額=庫存現(xiàn)金+銀行存款+短期證券投資+其他貨幣資金)。現(xiàn)金負債比反映了學校現(xiàn)金儲備對外債的承受程度。高校是社會公益事業(yè)單位，盡管其在發(fā)展過程中為實現(xiàn)辦學目的可能要運用舉債手段來籌集短期資金，但不能把學校的財務狀況長期置于“負債經(jīng)營”的狀態(tài)之中。因此，現(xiàn)金負債比應處于一個較低的水平。

在預算績效評價體系中，有時難以根據(jù)計劃多重目標界定“成功”標準。如何應用評價結(jié)果修訂計劃，從利益相關(guān)者獲得準確信息；如何促進評價結(jié)果為政策制定者使用；如何確保評價反映了對理論和政策良好的理解、采用更好的評價模型、工具和數(shù)據(jù)等問題，都需要在實踐中采取一定的對策與措施以提高預算績效指標的評價效果。

總之，與高校辦學水平綜合評價和教學水平評價相比，預算績效評價指標在高校的實際應用尚處于探索階段，相關(guān)的研究比較少，實際操作中面臨的問題還很多，尤其是由于學校類型不同、層次不同，還難以拿出統(tǒng)一的各項指標評價標準。另外，實際開展預算績效評價時還有很多工作要做，如預算績效目標的確定和分解問題，尤其是已有資產(chǎn)的計價、校內(nèi)服務項目的收費以及產(chǎn)出的數(shù)量化計量問題等，還需要廣大財會理論和實際工作者去進一步探索和完善。但可以肯定的是，在高校中運用本評價指標體系將有助于各個部門按照成本效能、效益效能、水平效能原則優(yōu)化配置資源，大大提高預算績效評價結(jié)果的準確性，對于高校合理分配有限的資金、提高資金運行效益有著重要意義。

參考文獻：

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第二篇：區(qū)塊鏈在商業(yè)銀行的具體應用

區(qū)塊鏈在商業(yè)銀行的具體應用

1.中國銀行：運用區(qū)塊鏈技術(shù)打造區(qū)塊鏈電子錢包，實現(xiàn)精準扶貧

中國銀行在2016年10月便率先啟動了區(qū)塊鏈電子錢包的研發(fā)工作，并于2017年1月將區(qū)塊鏈電子錢包v1.0版正式接入精準扶貧共享平臺“中國公益”，從此開創(chuàng)了“互聯(lián)網(wǎng)+精準扶貧”的新模式。中行區(qū)塊鏈電子錢包是由中國銀行與北京阿爾山金融科技公司聯(lián)合開發(fā)，初期的公益中國平臺僅支持微信及支付寶兩種方式，在達成與阿爾山金融技術(shù)合作后，不僅完成了電子錢包對接，更通過區(qū)塊鏈技術(shù)實現(xiàn)了公益中國平臺的中銀支付通道。除了在公益中國平臺上的應用外，區(qū)塊鏈電子錢包還應用于中國銀行軟件信息中心的黨務系統(tǒng)項目中。中銀錢包提供的區(qū)塊鏈錢包支付，在完成支付的同時將交易記錄在區(qū)塊鏈上，可做到交易不可篡改和可追溯。

此外，中國銀行在2017年8月正式參與了SWIFT gpi區(qū)塊鏈概念驗證（PoC）。區(qū)塊鏈概念驗證（PoC）屬于SWIFT gpi跨境支付創(chuàng)新服務的一部分，主要驗證該技術(shù)能否幫助銀行實時核對在跨境代理行的己方賬戶。

2.中國工商銀行：創(chuàng)新扶貧金融，與趣鏈科技深度合作

2017年，工商銀行正式啟動與貴州省貴民集團聯(lián)合打造的脫貧攻堅基金區(qū)塊鏈管理平臺，通過銀行金融服務鏈和政府扶貧資金行政審批鏈的跨鏈整合與信息互信，以區(qū)塊鏈技術(shù)的“交易溯源、不可篡改”實現(xiàn)了扶貧資金的“透明使用”、“精準投放”和“高效管理”。2018年1月，中國工商銀行發(fā)布正式文件稱，杭州趣鏈科技有限公司成功中標該行區(qū)塊鏈項目。趣鏈科技將為中國工商銀行提供區(qū)塊鏈相關(guān)技術(shù)培訓，幫助中國工商銀行完善區(qū)塊鏈底層建設，并提供技術(shù)支持，最終實現(xiàn)區(qū)塊鏈技術(shù)在中國工商銀行產(chǎn)品中的應用。此外，工商銀行還參與了央行數(shù)字貨幣的發(fā)行和基于區(qū)塊鏈的數(shù)字票據(jù)交易平臺的研究工作。

3.中國建設銀行：推出區(qū)塊鏈銀行保險平臺，成功辦理業(yè)內(nèi)首筆區(qū)塊鏈國際保理業(yè)務

2017年，中國建設銀行與IBM合作，為其在香港的零售和商業(yè)銀行業(yè)務部門開發(fā)和推出一個區(qū)塊鏈銀行保險平臺。區(qū)塊鏈的解決方案是使用Hyperledger Fabric 1.0開發(fā)的（由Hyperledger項目發(fā)布的開源生產(chǎn)軟件），該項目是IBM作為創(chuàng)始成員的跨行業(yè)聯(lián)盟。IBM利用分散的技術(shù)來簡化中國建設銀行（亞洲）的銀行保險業(yè)務，實現(xiàn)對保險單數(shù)據(jù)的實時共享。這將會減少對狀態(tài)進行檢查的需求，延遲保險產(chǎn)品的處理時間。所有數(shù)據(jù)將被記錄在IBM的區(qū)塊鏈銀行保險平臺上的不可變的分類帳上。

2018年1月，中國建設銀行首筆國際保理區(qū)塊鏈交易落地，成為國內(nèi)首家將區(qū)塊鏈技術(shù)應用于國際保理業(yè)務的銀行，并在業(yè)內(nèi)首度實現(xiàn)了由客戶、保理商業(yè)銀行等多方直接參與的“保理區(qū)塊鏈生態(tài)圈（Fablock Eco）”，成為建行全面打造“區(qū)塊鏈+貿(mào)易金融”Fintech銀行的一項重大突破。

4.中國農(nóng)業(yè)銀行：與趣鏈科技深度合作，上線基于區(qū)塊鏈的涉農(nóng)互聯(lián)網(wǎng)電商融資系統(tǒng)

2017年6月，中國農(nóng)業(yè)銀行對區(qū)塊鏈平臺項目進行招標，并計劃基于此區(qū)塊鏈底層平臺，落地數(shù)字票據(jù)等眾多銀行核心系統(tǒng)應用及其他創(chuàng)新業(yè)務，趣鏈科技順利中標。

2017年8月，基于趣鏈科技底層區(qū)塊鏈平臺，中國農(nóng)業(yè)銀行總行上線了基于區(qū)塊鏈的涉農(nóng)互聯(lián)網(wǎng)電商融資系統(tǒng)“E鏈貸”產(chǎn)品，將區(qū)塊鏈技術(shù)優(yōu)勢與供應鏈業(yè)務特點深度融合，為農(nóng)業(yè)銀行提升三農(nóng)業(yè)務效率，拓展服務內(nèi)，并于8月1日成功完成首筆線上訂單支付貸款。這是國內(nèi)銀行業(yè)首次將區(qū)塊鏈技術(shù)應用于電商供應鏈金融領域。

5.民生銀行：加入R3搭建區(qū)塊鏈云平臺，與中信銀行合作打造BCLC系統(tǒng)

民生銀行在2016年11月宣布加入R3區(qū)塊鏈聯(lián)盟。民生銀行加入R3的目的是尋求與國際大型金融機構(gòu)的合作機會、學習并探索區(qū)塊鏈分布式賬簿技術(shù)的業(yè)務模式。除此之外，民生銀行也搭建了區(qū)塊鏈云平臺，并且對區(qū)塊鏈共識算法、智能合約、交易記賬、數(shù)據(jù)傳輸、智能錢包、去中心化應用等進行深入研究。

2017年7月21日，民生銀行與中信銀行合作打造的基于區(qū)塊鏈技術(shù)的國內(nèi)信用證信息傳輸系統(tǒng)（Blockchain based Letter of Credit System，簡稱BCLC）成功上線。通過區(qū)塊鏈技術(shù)，BCLC系統(tǒng)實現(xiàn)了國內(nèi)信用證電開、電子交單、中文報文傳輸?shù)裙δ埽y行解決了交易雙方的互信性和電子數(shù)據(jù)傳遞等一系列問題。

6.中國平安：最早加入R3，推出區(qū)塊鏈方案“壹賬鏈”

2016年5月24日，中國平安宣布與國際頂尖金融創(chuàng)新公司R3建立了合作伙伴關(guān)系，正式加入R3分布式分類賬聯(lián)盟，是中國首家加入該聯(lián)盟的金融機構(gòu)。2016年，中國平安已有團隊在7、8個場景探索區(qū)塊鏈技術(shù)應用，其中資產(chǎn)交易和征信兩個場景已經(jīng)上線并真正開始交易。2018年2月6日，中國平安旗下科技公司“金融壹賬通”正式推出區(qū)塊鏈突破性解決方案——壹賬鏈，已覆蓋交易額超12萬億元、注冊金融機構(gòu)800余家，壹企銀融資平臺接入中小企業(yè)節(jié)點數(shù)近17000個。

7.招商銀行：直連清算系統(tǒng)將正式投產(chǎn)

招商銀行首先實現(xiàn)了將區(qū)塊鏈技術(shù)應用于全球現(xiàn)金管理領域的跨境直聯(lián)清算、全球賬戶統(tǒng)一視圖以及跨境資金歸集這三大場景。招商銀行有六個海外機構(gòu)，一個子行五個分行，子行是永隆銀行，五家分行分別是香港分行、新加坡分行、倫敦分行、盧森堡分行、紐約分行。以往只支持分行與總行之間清算。在這個跨境清算場景下，區(qū)塊鏈比較適配。基于區(qū)塊鏈的新跨境直聯(lián)清算系統(tǒng)展現(xiàn)出新的優(yōu)勢：高效率性，去中心后報文傳遞時間由6分鐘減少至秒級；高安全性，處于一個私有鏈封閉的網(wǎng)絡環(huán)境中報文難篡改難偽造；高可用性，分布式的架構(gòu)沒有一個核心節(jié)點，其中任何一個節(jié)點出故障并不會影響整個系統(tǒng)的運作；高擴展性，新的參與者可以快速便捷地部署和加入至系統(tǒng)中。

此外，2016年6月，招商銀行運用區(qū)塊鏈自主創(chuàng)新研發(fā)，實施了“招行直聯(lián)支付區(qū)塊鏈平臺”，通過POC驗證測試并推動項目正式商用，解決了區(qū)塊鏈技術(shù)在金融領域應用落地的一系列問題。

8.中國郵政儲蓄銀行：落地資產(chǎn)托管業(yè)務

2017年1月10日，中國郵政儲蓄銀行與IBM召開新聞發(fā)布會表示，郵儲銀行在資產(chǎn)托管業(yè)務場景中，利用區(qū)塊鏈技術(shù)實現(xiàn)了中間環(huán)節(jié)的縮減、交易成本的降低及風險管理水平的提高。這也標志著郵儲銀行已在銀行核心業(yè)務中實踐區(qū)塊鏈。這個系統(tǒng)上線于2016年11月，在真實業(yè)務環(huán)境中已經(jīng)順利執(zhí)行了上百筆交易。

傳統(tǒng)資產(chǎn)托管業(yè)務涉及資產(chǎn)委托方、資產(chǎn)管理方、資產(chǎn)托管方以及投資顧問等多方金融機構(gòu)，各方都有自己的信息系統(tǒng)，傳統(tǒng)的交易主要通過電話、傳真、郵件等方式進行信用檢驗，而區(qū)塊鏈正好解決了相互信用校驗的成本，業(yè)務環(huán)節(jié)縮短了60%-80%。區(qū)塊鏈開發(fā)煊凌科技

第三篇：5W2H分析法在管理上具體應用

5W2H分析法在管理上具體應用

管理工具與方法分享之5W2H分析法在管理上具體應用 在項目管理上的應用： 項目管理不僅指企業(yè)管理中的大項目，也包括那些有時間約束的小型任務。項目計劃任務書必須包含5W2H的所有內(nèi)容，在此不再贅述，但在項目驗證時可以簡化為三個主要問題：

1、項目是否達到預期的效果(Why+What)?

2、項目是否按階段計劃如期完成(How +When)? ；

3、總體成本是否在預算之內(nèi)(How much)? 程序編制上的具體應用： 企業(yè)管理必須制度化，制度化必然要求文件化，文件化當然需要一定的編制框架，而且企業(yè)制度更多地涉及到程序性的內(nèi)容，按5W2H的思路，編寫程序應當包括以下內(nèi)容：

1、目的(Why)

2、適用范圍(Where)

3、職責(Who)

4、程序內(nèi)容(What+When+How)

5、考核要求(How much)問題分析上的具體應用： 企業(yè)管理的棘手問題不僅憑經(jīng)驗，更需要科學的分析，5W2H是最簡潔也是比較全面的框架分析，對此我們可以按以下流程分析問題：

1、問題是什么(What)?

2、問題發(fā)生的原因分析(Why)?

3、誰應當承擔責任(Who)?

4、解決問題的辦法或?qū)Σ?How)?

5、確定在合理的時間內(nèi)完成(When)?

6、關(guān)鍵控制點(Where)?

7、成本分析(How much)? 任務分配上的具體應用： 企業(yè)管理中各級管理者免不了對公司的目標或上司交待的任務進行再分解或細化，同樣5W2H也是很順手的一個工具，我們可以這樣理清思路：

1、公司的目標宗旨（上司為什么這樣要求）（Why）?

2、目標內(nèi)容或具體任務要求(What)?

3、誰能勝任此項工作(Who)?

4、具體控制要求(How)?

5、倒計時控制和進度安排(When)?

6、現(xiàn)場控制和控制點的設定(Where)?

7、預算編制(How much)? 在工作執(zhí)行上的應用： 何人：將安排誰全權(quán)負責； 何時：什么時候接受了工作指令，要求什么時候完成，計劃什么時候完成； 何因：什么樣的原因?qū)⒖赡苁构ぷ髦噶铐樌瓿伞⒀悠凇⒅兄购蜔o法執(zhí)行； 何地：將在什么地方、什么條件下執(zhí)行； 何事：將具體做什么事？預期將產(chǎn)生什么效果； 怎樣：指示將怎樣去執(zhí)行？具體的執(zhí)行方法如何？主要采取哪些措施？ 多少錢：執(zhí)行指令預計需花費多少錢？可望產(chǎn)生的效果值多少錢？管理者在管理時應用“5W2H”的思維方式，就是管理的精確化、數(shù)字化。在你做任何事情的時候，頭腦中都有如此精確化、數(shù)字化的概念，才能避免你在工作中的盲目沖動或感情用事。比如在審查一個改善方案是否有價值實施的時候，只要做一個“5W2H”的比較評價，立刻就會明白是否值得去做。“5W2H”還是所有外資企業(yè)的管理者在提交報告時不可缺少的內(nèi)容，如果一份報告中沒有這些內(nèi)容，或者這些內(nèi)容交代得不清楚，那么絕對不會是一份質(zhì)量高的工作報告。

第四篇：綠籬在新疆高校的應用

綠籬在新疆高校的應用

----以新疆農(nóng)業(yè)大學、新疆財經(jīng)大學、伊犁師范學院為例

鮮宜桐

指導教師：苗翠

摘要：通過對校園綠籬植物資源的調(diào)查，整理出校內(nèi)常用綠籬植物，并對這些園林綠籬植物的特性及其應用做了介紹，分析了校園常用綠籬植物應用存在的問題，并提出了建議。

關(guān)鍵詞：綠籬的應用；校園綠化；新疆農(nóng)業(yè)大學；新疆財經(jīng)大學；伊犁師范學院

Application of hedgerow in Xinjiang Universities

Xian Yitong

Tutor:Miao Cui

----Xinjiang Agricultural University, Xinjiang University of Finance

and Economics,Yili Normal University Abstract: Hedge plant resources on campus investigation, sorting out the campus common hedge plant, and the characteristics of these garden hedge plants and its application have been described, analyzed the campus common hedge plant application problems and recommendations.Keywords: Hedge applications;campus greening;Xinjiang Agricultural University;Xinjiang University of Finance and Economics;Yili Normal University

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3.1.1.3 紫葉矮櫻

紫葉矮櫻是我國20世紀80年代末從美國引進的彩葉植物新品種。紫葉矮櫻為薔薇科李屬落葉小喬木，較耐修剪，萌枝力強，生長繁茂，因此要注意修剪，使之通風透光，并保持圓形美麗的樹冠，提高觀賞價值【20】。紫葉矮櫻葉色亮麗【21】，加之從出芽到落葉均為紫紅色，在宿舍樓下與榆葉梅相互搭配構(gòu)成美麗的鑲邊（圖4）。3.1.1.4 水蠟

水蠟為落葉灌木，適應性強。水蠟樹主要的觀賞點集中于樹形、枝條、葉片等方面。從枝條變化上來看，部分樹籬應用的新生枝條斜向生長，修剪后新生枝條葉片鮮綠色而有光澤，觀賞價值極高。水蠟的葉片是夏季的主要觀賞器官，在早春，葉片顏色呈現(xiàn)出淺綠色，與丁香相比顯得更加鮮嫩，也容易給人以溫暖舒適的心理感覺【22】。

校園道路綠化是校園綠化主要的考慮要素，每天都要在校園穿行很多次的人們，當他們從一個地方到另一個地方散步或上課時，走在校園道路上應該能感受到校園的美麗。水蠟葉色鮮綠，植于宿舍樓下（圖5）、校園道路旁（圖6），除了可以較好的吸收粉塵之外，還具備一定的隔音效果。

圖5 圖6

3.2 新疆財經(jīng)大學

由表2可以看出，新疆財經(jīng)大學校園綠籬植物涉及3個科7種植物，均為落葉植物。

表2 新疆財經(jīng)大學校內(nèi)綠籬植物統(tǒng)計

種類 大葉榆 拉丁文 Ulmus laevis

科名 榆科

生態(tài)習性

喜陽光，耐寒耐干旱，抗高溫風沙，適應性強

垂枝榆 Ulmus pumila var.pendula

榆科

喜光，抗干旱，耐鹽堿，中、高籬，整形綠籬，落葉籬 耐土壤瘠薄，耐旱，耐寒，不耐水濕

白榆 Ulmus pumila L.榆科

喜光，生長快，適應性強，中、高籬，整形綠籬，落葉籬 根系發(fā)達，耐干冷氣候，抗旱能力強

中華金葉榆 榆葉梅 Amygdalus triloba(Lindl.)Ricker

紫丁香 Syringa oblata alba

木犀科 薔薇科 Ulmus pumila cv.jinye

榆科

耐寒、耐干旱、抗鹽堿性強

耐寒，耐旱，喜光，耐輕鹽堿，不耐澇，抗病力強 喜光，稍耐陰，耐寒，耐旱，喜排水良好的深厚肥沃土壤

水蠟 Ligustrum obtusifolium Sieb.et Zucc.木犀科

適應性較強，喜光照，稍耐蔭，耐寒，對土壤要求不嚴

矮籬，整形綠籬，落葉籬 中、高籬，不整形綠籬，落葉籬

中、高籬，整形綠籬，落葉籬，彩葉籬

綠墻，不整形綠籬，落葉籬 應用類型

矮籬，整形綠籬，落葉籬

3.2.1植物應用

3.2.1.1 大葉榆、垂枝榆、白榆

校園道路兩旁的綠籬是由大葉榆、垂枝榆、白榆混合栽植形成的(圖7、8)，其葉色濃綠，生長繁茂密集，夏季給同學們帶來清爽的感覺。綠色使人感到舒適，能調(diào)節(jié)人的神經(jīng)系統(tǒng)，緩解眼部疲勞，尤其對于用眼較多的老師和學生。

圖7 圖8 3.2.1.2 紫丁香

紫丁香是落葉灌木或小喬木。又稱丁香、華北紫丁香、百結(jié)、情客、龍梢子。春季盛開時碩大而艷麗的花序布滿全株，芳香四溢，觀賞效果甚佳。紫丁香植株豐滿秀麗，枝葉茂密，且具獨特的芳香，校園中植于建筑物前、道路兩旁，形成美麗、清雅、芳香，青枝綠葉的景色（圖9）。

圖9

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4.2 配置方式單調(diào)

校園中綠籬造景形式過于簡單。如新疆農(nóng)業(yè)大學通常是單一品種成帶狀栽植，沒有充分發(fā)揮其枝條、葉片、果實的觀賞特點。校園道路兩側(cè)連續(xù)的配置同一種植物,且植物的造型過于簡單，難免使同學們產(chǎn)生審美疲勞，植物配置單一不利于植物病蟲和防治，同時也會使校園景觀顯得沒有活力。伊犁師范學院大多是用綠籬圍成的規(guī)規(guī)矩矩的形狀，這樣的布局缺少自然美，有些綠籬長得過高過密，造成了人與景點的隔離；里面的喬木經(jīng)過多年的生長，已顯得有些擁擠。這種擁擠、封閉的空間容易使人產(chǎn)生壓抑、煩燥的情緒，不利于學生在緊張的學習中調(diào)節(jié)自我，放松心情。4.3 管理不當

校園綠化更為重要的是加強養(yǎng)護管理，要達到綠化的最佳效果，必須經(jīng)過長期的精心養(yǎng)護管理。校園內(nèi)部分綠籬生長過快，未及時做修剪，導致綠籬已失形。如新疆農(nóng)業(yè)大學宿舍樓前的垂枝榆（圖15），伊犁師范學院校內(nèi)道路兩側(cè)的榆樹籬（圖16）。有些綠籬植物因長勢不良，失去秀逸挺拔的風姿，有的甚至已經(jīng)枯死（圖17，18，19、20），導致資源浪費。

圖15 圖16

圖17 圖18

圖19 圖20 結(jié)論與建議

5.1 結(jié)論

5.1.1 新疆農(nóng)業(yè)大學

新疆農(nóng)業(yè)大學應用的落葉籬種類豐富，應用方式以中、高籬為主，矮籬較少。宿舍樓前綠籬配置方式多樣，校園道路配置形式單一。5.1.1 新疆財經(jīng)大學

新疆財經(jīng)大學校園道路兩側(cè)綠籬以混合栽植形式為主，也有叢植形式的栽植。宿舍樓前缺少綠籬植物，校園綠籬植物缺乏管理。5.1.1 伊犁師范學院

伊犁師范學院常綠籬樹種較多，都以觀葉為主，而花籬、果籬、防護籬應用非常少。

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謝 辭

走的最快的總是時間，來不及感嘆，大學生活已近尾聲，四年多的努力與付出，隨著本次論文的完成，將要劃下完美的句號。

本論文在導師的悉心指導和嚴格要求下已完成，從課題選擇到具體的寫作過程，論文初稿與定稿無不凝聚著導師的心血和汗水，沒有導師的幫助和關(guān)懷，我不會這么順利的完成畢業(yè)論文。在此向?qū)煴硎咀钫\摯的謝意。

在論文寫作過程中，我還參考了有關(guān)的書籍和論文，在這里一并向有關(guān)的作者表示謝意。

在臨近畢業(yè)之際，我還要借此機會向在這四年中給予我諸多教誨和幫助的各位老師表示由衷的謝意，感謝老師們在這四年來給自己的指導和幫助。

感謝我的同學們，謝謝你們給予我的幫助。

感謝和我一起生活四年的室友，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，我們我共同維系著彼此之間親人般的感情，維系著寢室那份家的融洽。

感謝家人及朋友對我的理解、支持、鼓勵和幫助，在我的人生道路上無時無刻不對我細心的照料與呵護，正是因為有了他們，我所做的一切才更有意義，也正是因為有了他們，我才有了追求進步的勇氣和信心。

愿把我的幸福和快樂都送給關(guān)心和支持過我的人，也愿他們一切如意。

第五篇：論述孝悌文化在商業(yè)廣告中的應用

一、關(guān)于孝悌文化

孝悌。孝，指還報父母的愛；悌，指兄弟姊妹的友愛。孔子非常重視孝悌，認為孝悌是做人、做學問的根本。孝悌不是教條，是培養(yǎng)人性光輝的愛，是中國文化的精神。談孝悌，“父慈子孝，兄友弟恭”都是相對的，并不只是單方面的順從、尊敬。孝，指對父母要孝順、服從；悌，指對兄長要敬重、順從。孔子非常重視孝悌，把孝悌作為實行“仁”的根本，提出“三年無改于父道”、“父母在，不遠游”等一系列孝悌主張。孟子也把孝悌視為基本的道德規(guī)范。秦漢時的《孝經(jīng)》則進一步提出：“孝為百行之首。”儒家提倡孝悌的目的，是為了維護宗法等級秩序。孝悌所要求的子弟敬重父兄，晚輩善事長輩，作為一種社會道德風尚，自古來就受到人們的重視，這些道德規(guī)范已經(jīng)成為中華民族傳統(tǒng)美德的一部分，我們應該把它發(fā)揚光大，作為我們建設社會主義精神文明的一部分。在這種傳統(tǒng)下，中華民族許多家庭里形成了父慈、子孝、兄友、弟恭的正常習俗和美好道德風尚。

二、孝悌文化在商業(yè)廣告中的運用

隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，越來越多的傳統(tǒng)文化融入到現(xiàn)代廣告的創(chuàng)作和展現(xiàn)中。孝悌觀念作為傳統(tǒng)文化精髓的一部分自然被運用得如魚得水。以母親父親為話題的廣告經(jīng)常出現(xiàn)在現(xiàn)代廣告中，如多年前的靜心口服液，《家有兒女》小雪版的廣告里有這樣一段話“老媽到了更年期，一陣燥熱睡不好，為她著急我也像到了更年期！好在我聰明買了靜心，不煩不燥睡得好。媽——更年要靜心哦！”讓不少觀眾為之動容。在這之前靜心口服液的廣告內(nèi)容是，一對年輕的夫妻在商場買了靜心口服液，廣告語是“靜心送給媽,需要理由嗎?”這則廣告典型地抓住了中國人傳統(tǒng)的孝的思想，女兒工作賺了錢,給媽媽買“靜心”口服液。抓住了中國人重“孝”的文化心理，用一個剛剛踏入社會的“女兒”形象，來闡述靜心口服液的好處。這個廣告不僅成功引起中年婦女——這個特殊的消費群體的認同，也贏得了一批年輕女性的青睞。其創(chuàng)意不可謂不妙，值得借鑒和深思。

前面的例子是與保健品相關(guān)的，那么手機和電器廣告中，孝悌觀念又是如何被運用在現(xiàn)代廣告中的呢？隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，越來越多的家用電器出現(xiàn)在人們的生活中，隨之而來的是廣告也是不斷出新。

海爾007冰箱的廣告文案是這樣寫的：“每到腌酸菜的季節(jié)，母親把她的酸菜缸擦了又擦，母親總是微笑著——將她所有的繁瑣欣慰和愛，統(tǒng)統(tǒng)裝進缸里并壓上了石頭，過春節(jié)了母親切呀切呀，我們的貪婪寫滿母親一臉的滿足，好多年以后身居都市，親情于午夜悄然啟封——我清晰看到了母親的酸菜缸，以及母親那些彎曲的手指，那是怎樣的一雙手啊！”廣告語：海爾007,無需解凍 及時切，讓母親的手輕松起來。這則文案既沒有宏大的場面，也沒有跌宕的情結(jié)和精良的特技，近乎白描的手法，以東北人喜食的酸菜為導線，用酸菜—家庭—母親這一條綿延的情感連線，撥動影響受眾情感的心弦，引起受眾的共鳴，使受眾在瞬間得到了情感的回歸，從而迅速架起了產(chǎn)品和受眾之間溝通的橋梁，看了之后深受感動。

上個世紀80年代，在大多數(shù)洗衣機廣告都在關(guān)注“大容量、不纏繞、省電、節(jié)水”等特點時，威力洗衣機的廣告商則另辟蹊徑，播出了一條以獻給母親的愛為主題的廣告，對親情的贊美和依戀使它成功地打動了人們的內(nèi)心。文案為：“媽媽，我又夢見了村邊的小溪，夢見了奶奶，夢見了你。媽媽，我給你捎去一樣好東西。”廣告語：威力洗衣機，獻給母親的愛。隨著科學技術(shù)不斷發(fā)展，洗衣機的功能、效果都已大同小異了，威力洗衣機沒有亦步亦趨，更沒有仿效其他的洗衣機關(guān)高，別出心裁地用情感來喚起大眾訴求。這樣不僅廣告形式別具新穎，廣告訴求更是容易引起廣大消費者的共鳴，更不會像其他的廣告一樣千篇一律，使受眾產(chǎn)生逆反心理。

在大寶的廣告之關(guān)愛看得見篇中也運用了孝悌的文化，廣告文案為:媽媽回去了，但是冰箱卻是滿的；帶大我的奶奶，如今我也想多陪陪她；起飛降落，家人的電話總是準時響起；加班再晚，心里和肌膚都滋潤滿滿。多年以來，大寶始終堅持給肌膚真實有效的呵護，每時

每刻大寶的真誠關(guān)愛都伴隨在每個人的身邊，大寶，關(guān)愛看得見。這則廣告給大寶營造了一種溫馨的氛圍，打動了一大批消費者。

此外，雕牌洗衣粉廣告在2006年的中秋節(jié)時也運用親情傳播產(chǎn)品信息，感人肺腑。其電視廣告是樣的：中秋節(jié)到了，父母給孩子打電話問能不能回來過節(jié)。孩子站在繁忙的馬路邊，抱歉地說又要加班??父母沒有說話。孩子開始回憶在家的時候，母親用雕牌洗衣粉給自己洗衣服，父親為自己做最愛吃的紅燒肉的情景。晚上下班，回到了自己的宿舍，忽然看見燈亮著，打開門看見媽媽正在為自己洗衣服，而爸爸正在做自己最愛吃的紅燒肉。孩子含著淚，喊了一聲：“爸，媽??”母親慈祥的看著她，父親靦腆地看著孩子，說了一句：“是你媽非要來的??”這則廣告曾讓多少電視觀眾流下感動的淚水甚至舍不得換臺。由此可見，孝悌觀念在中國現(xiàn)代廣告的運用明顯促進了我國廣告質(zhì)量的提升。

孝悌觀念在現(xiàn)代廣告中有效地影響了顧客的消費心態(tài)，使現(xiàn)代廣告與傳統(tǒng)的孝悌觀念有機地融合在一起，打動了一大批消費者之外，有些品牌由于對孝悌文化的濫用誤用，也引發(fā)了許多的問題。

2014年春節(jié)期間，婚戀網(wǎng)站百合網(wǎng)在電視和互聯(lián)網(wǎng)投放一則名為“因為愛，不等待”的廣告，引發(fā)了不小的爭議。廣告主打親情牌，以一位未婚女性與外婆之間的對話為切入點。廣告中，從大學時代開始，每次女主角見到外婆，外婆都會殷切的問“結(jié)婚了嗎?”歲月流逝，外婆慢慢變老，躺在病榻之上，最關(guān)心的問題仍然是外孫女的終生大事。這使得女主角很愧疚，因此她發(fā)誓不再“挑了”，為了外婆一定要盡快結(jié)婚。最終，在外婆的病床前，女主角穿著婚紗、挽著丈夫，含淚告訴外婆自己我結(jié)婚了。廣告最后，以一句“因為愛，不等待”點題。廣告播出后，很快在受眾之間和社會引起了強烈的反響，不過網(wǎng)友并非被這則看似溫情的廣告所感動，而是對廣告的情節(jié)設定充滿了敵意。觀眾批評該廣告是“道德綁架”，將晚輩的幸福約束于長輩的嘮叨和期盼。除了“道德綁架”，廣告中所隱含的性別歧視，更是令人反感。無論是女主角畢業(yè)時，還是工作后回家，外婆總是那旬殷切的“結(jié)婚了吧?”。廣告中，在長輩的眼里，沒有婚姻就代表著不幸福，隱含對女性“學得好不如嫁得好”的既定思維。2014年2月6日，新浪微博網(wǎng)友發(fā)起了“萬人抵制百合網(wǎng)”的微博活動，指責百合網(wǎng)廣告用倫理道德綁架用戶，傷害已婚的和未婚人士的情感，并號召網(wǎng)友抵制百合網(wǎng)廣告，要求百合網(wǎng)方面停播廣告，向廣大網(wǎng)友道歉。活動很快聚集了逾萬微博用戶參與，并蔓延至天涯、貓撲、豆瓣都知名論壇，給百合網(wǎng)的品牌形象帶來不小的負面影響。

同樣的是孝道，2006年蔣雯麗代言的某化妝品廣告也引發(fā)了倫理上的爭議，廣告的主要內(nèi)容是：蔣雯麗扮演的媽媽和幼小的兒子在廣告中如下對話：“媽，長大了我要娶你做老婆。”“什么?”“我長大了要娶你。”“那爸爸呢？”“我長大了爸爸就老了。”兒子又說“媽媽永遠也不會老！”這時出現(xiàn)畫外音：某某修護系列產(chǎn)品讓媽媽永遠年輕。這則廣告給人產(chǎn)生了很大的歧義，認同的消費者就會認為是表達了兒子對媽媽的喜愛。然而不認同的消費者就會認為這其中存在嚴重的倫理問題，由于歧義也引發(fā)了關(guān)于這則廣告的倫理問題的爭議。

三、關(guān)于在廣告中運用孝悌文化的問題和建議

仁愛孝悌作為一個民族自身的文化，其獨特性必然也會給廣告創(chuàng)意帶來獨特的亮點，從 而提升廣告創(chuàng)意的吸引力與認可度。但是，廣告文化是一種商業(yè)文化，它是一種以市場為導向，服從市場需求的徹頭徹尾的商業(yè)制作和商業(yè)信息傳播文化。當今的孝悌廣告所涉及的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容過于簡單，與博大精深的中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵拉開了較大的差距。在廣告類別中，只有公益與企業(yè)形象較為深入的傳播仁愛孝悌文化是遠遠不夠的，傳統(tǒng)文化應該在廣告的各個方面起到更多積極的作用，只有這樣才能真正的對社會文化氛圍有一定的影響。另外，傳統(tǒng)文化的重點并不在于慈，而更多的強調(diào)的孝，孝悌內(nèi)容太少，不利于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的準確傳承。

因此，我們應該從各個方面提高商業(yè)廣告的文化性，可將文化內(nèi)容加以細化。除了關(guān)愛 的體現(xiàn)，還能有精神層次的提高。

首先提高廣告人本身的思想道德水平。利用廣告文化制造傳播庸俗、淺薄甚至欺詐和迷信，則是廣告人的悲哀。深刻影響了東方文明兩千多年的儒釋道傳統(tǒng)文化充滿了治國、齊家、修身、正心的大智慧，其思想文化源遠流長，內(nèi)涵雋永，意存高遠。它不但闡述了人格修養(yǎng)、人生家庭、社會宇宙等諸多哲理，更于當今時代具有振聾發(fā)聵的反省意義，其超越時空的不朽價值，至今依然放射著卓越的思想光輝。面對這樣一個人類文化的巨大的思想寶藏，我們的教育之所以忘記了承前啟后、繼往開來的文教精神，是因為長期以來我們的教育不能夠正確解讀傳統(tǒng)文化的本來面貌和實質(zhì)精神。多接觸和了解傳統(tǒng)文化的真實內(nèi)容，將道德文化層次提高，反省以利益為最終目的的廣告追求，適當?shù)霓饤壩鞣较M主義價值觀，優(yōu)秀的民族文化才不會過多的受到?jīng)_擊和消解。

另一方面，在廣告創(chuàng)意設計上，應該進一步深入發(fā)掘、創(chuàng)造消費者喜愛的孝悌文化符號，而不是總是單純的停留在統(tǒng)一風格的物質(zhì)文化元素范疇。并且通過分析消費者之間的差異，用不同的文化體現(xiàn)方式對消費者實施更加詳細準確的營銷，實現(xiàn)傳播效果最大化。窮極思變，溫故知新。當我們真正重新認識自己的文化，重新挖掘孝悌文化之寶藏，定會時時有心靈震撼之感、歷久彌新之慨。

廣告人面對如此博大精深的文化體系，如何去選擇、過濾、提煉、融匯，并將之創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代廣告文化的核心理念，這并非輕而易舉的事。不過反省中國現(xiàn)代廣告的文化表現(xiàn)，將其與傳統(tǒng)文化的根本思想相對照，它將給予廣告人一個啟迪：唯有根植于民族文化的沃土，并且善于融合中西文化的精神內(nèi)涵，在現(xiàn)代化市場觀念導引下，才有可能創(chuàng)作出適合中國大眾的、有生命力的好廣告。