第一篇：走特色之路 建五美新街

走特色之路 建 “五美”新街

新街鎮地處天長市西南，地域面積85.43平方公里，人口2.5萬人，轄7個村、2個社區。近年來，為了進一步建設好新街，打造新街特色，鎮黨委政府結合實際，提出走特色之路，建“五美”新街。

一、集鎮美，美在精致。

1、編規劃。聘請南京大學城市規劃設計研究院對新街鎮總體規劃進行修編，并獲市政府批準，確定的鎮區規劃面積 5平方公里，集鎮定位為以發展工業為主導的生態型城鎮，鎮域空間形成“一心二區”結構，即經濟文化商業中心、北部工業集中區、南部農業生產區。

2、拉框架。嚴格按照《新街鎮總體規劃》，拉開集鎮框架，興建道路、居民小區，逐漸形成“三縱七橫”格局。目前總面積10800平方的王營小區已全部入住，在此基礎上共征地130畝，籌劃新建興隆、新街兩個小區，項目已開工建設，預計可入住380戶，增加人口1200人。

3、重配套。一是投資1120萬元的綜合市場建成并投入運行，建筑面積13860平方米，內設商業店鋪76間，大棚1100平方米，固定攤位64個，流動攤點150個，同時新建公共廁所一座，徹底告別騎路設市和經營戶主露天經營狀況；二是投入1200萬元，建成 2450平方米的新街文化商貿中心，一樓為綜合性超市，二樓為綜合文化站；三是投入60多萬元對主街道下水道進行疏通，徹底解決暴雨季節流水不暢問題；四是派出所、客運站、液化氣站、加油站等便民配套設施全部建設到位。

4、抓美化。一是投入50多萬元對主街道飛龍南路進行美化、亮化，架設景觀燈33盞、輪廓燈7處550米，添臵實木花卉80盆，新建公交站臺一處、廣告燈箱2處，商鋪門面對接道路平整25處，添臵垃圾桶100只；二是加大投入，美化、亮化育星路，打造文化長廊，提升新街對外形象；三是規劃建設兩個休閑廣場，分別是新建文化站休閑廣場，配套娛樂、休閑設施，打造一個能體現新街人情鎮貌的繁華好去處，同時在建設興隆小區的基礎上，將烈士陵園及其附近區域規劃成公園，配套健身器材，逐步實現集鎮硬化、綠化、亮化、美化目標。

5、常管理。成立城管中隊，專門負責全鎮集鎮建設管理工作，規范集鎮及社區亂搭、亂建、亂堆、亂放現象的執法管理，全面提升集鎮形象和品味。

二、村容美，美在整潔。

1、健全組織，制定方案。一是鎮成立美麗鎮村工程指揮部，制定實施方案，明確分工，責任到人；二是各村（社區）組建隊伍，制定措施，完善方案，全面配合全鎮開展的美麗鎮村工程活動。

2、組建隊伍，落實措施。組建環衛保潔隊伍，明確分工，責任到人，鎮環衛人員擴充為8人，每日除負責集鎮清掃保潔工作外，加大鎮村主干道環衛保潔力度，實行全天候服務，確保道路視野之內無垃圾。

3、加大投入，整體推進。一是開展村部環境整治，將環境整治和惠民工程相結合，加大對村民活動室和健身廣場的建設，布臵閱覽室、放映室，規劃健身器材和籃球場，為村民提供便利的娛樂、休閑、健身活動場所；二是開展土地整治，通過整治增加農田面積，提升綜合生產能力，積極組織引導社會力量發展現代農業、觀光農業；三是加快各中心村建設，完善配套設施，重點推進李坡、興隆、興業三點一線新農村建設，實現美麗鎮村向村組延伸；四是加強日常保潔和巡查力度，重點對中心村、鎮村主干道進行亮化、美化、綠化，加大道路維護，保持村村通道路干凈、通暢；五是通過公共設施、文化娛樂設施建設以及生活環境的整治，改變村莊面貌，切實提高村民的生活水平和幸福指數。

三、民風美，美在淳樸。

1、弘揚先進文化。一是加大宣傳力度，采取多種形式，弘揚學雷鋒、孝文化精神，保持一種積極向上、民風淳樸的傳統；二是全面推進鎮文化站、村文化室達標建設，實現“農家書屋”全覆蓋，增長群眾文化科技知識；三是積極開展“三下鄉”活動，采用政府購買、補貼等方式，向基層和低 收入等困難群體提供免費文化服務，實現文化惠民；四是組建文藝宣傳團隊，精心組織專題文藝演出，開展送戲下鄉、送電影下鄉活動，豐富群眾業余文化生活。

2、開展義務奉獻。一是開展群眾性愛國主義教育活動，弘揚中華民族傳統美德，組織老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范等“五老”人員，到群眾中特別是青少年中，宣講革命歷史和光榮傳統，有利于引導未成年人接受良好的教育熏陶，有利于擴大愛國主義教育的影響；二是大力宣揚扶貧濟困、樂善好施的傳統美德，鎮村干部要與愛心企業、愛心人士一起開展形式多樣的助學、助困活動，在給予物質幫助的基礎上，切實加大困難弱勢群體的精神的關懷和幫助，鼓勵和引導他們樹立創造生活，改變命運的信心和勇氣，確保救助活動取得長效；三是積極培育志愿者隊伍，開展義務支教、義務植樹、“1+1”結對幫扶、撿拾垃圾等系列活動，既鍛煉了自我，也奉獻了社會。

3、倡導誠信友善。一是開展評選新街“好人”等系列活動，表彰新街好人好事，評選好媳婦、好兒子、好鄰居；二是加強文化墻、宣傳欄建設，宣傳助人為樂、誠實守信、孝老愛親的典范，使廣大群眾思想得到進一步提升；三是繼續保持了一種積極向上、民風淳樸的傳統，著力營造誠信、友善、感恩、互助的氛圍。

四、干部美，美在勤奮。

1、發揚傳統。一是繼續發揚踏實工作、吃苦耐勞、團結務實的新街傳統干部作風，同頻共振，形成強大合力，狠抓工作落實；二是牢固樹立顧大局、重團隊、講協作、善補臺意識，大力營造團結奮進、風清氣正、同甘共苦、同心同德的政治生態。

2、建章立制。一是制定和完善機關內部管理制度，不斷完善學習、考勤、用車、公務招待等各項制度，以及人事、財政資金、工程項目、危房改造、五保戶、低保戶等重大事項管理制度，實現政府工作制度化、規范化；二是建立村級日常管理制度，明確簽到值班、文件傳閱存檔、重大事項報告、財產管理等制度，明確村（社區）兩委干部崗位職責，提升效能和執行力，規范村級事務管理，提高勤政風險防控能力；三是制定新街鎮計生績效、土地規劃、目標管理綜合考核等細則，充分調動廣大鎮村干部的工作積極性、主動性和創造性，提高爭強創優、爭先進位的意識，推動全鎮經濟和社會事業協調發展。

3、規范行為。一是加強學習，做一名“學習型”干部，每周黨政班子學習一次，每半月全體機關工作人員學習一次，每月各村（社區）干部至少召開一次學習例會，努力掌握一切科學的新思想、新知識、新經驗，做一名不斷進步的領導干部，實現學習常態化；二是加強權力運行監管，深入 貫徹落實黨委政府決議，建立責任制，有計劃地開展審計、督查等專項工作，大力推行依法行政，確保行政權力在法律和制度的規定范圍內運行，實現政府運行法制化；三是加大信息公開，強化信息平臺建設，主動接受社會和人大法律監督，提高政府門戶網站、網絡平臺信息發布量，推進“陽光村務”工程，實現政府工作透明化。

4、提升效能。加強機關效能建設的核心是提高機關工作人員的履職能力和辦事效率。一是定期召開效能提升會議，加大宣傳力度，提高機關工作人員的服務意識、奉獻意識，把個人的進步追求與本單位的實際工作緊密結合起來，并落實到盡心盡力履行自己職責的工作中；二是實行績效考核，嚴格按照新街鎮各項考核細則實行獎懲，對工作得力的個人或部門進行表彰并給與一定的物質獎勵，對工作不積極、不勤奮，落實任務不認真、不到位，管理不規范、不嚴格等個人或部門，給與通報批評、經濟處罰，并作出書面檢查，拿出整改措施；三是加強督查督辦，實行日常工作時時報、重點工作旬上報制度，明確負責人、配合部門、完成時間，有力提高了抓落實的主動性、積極性和時效性，從源頭上防范“庸、懶、散、亂”等現象發生，造福一方百姓。

五、社會美，美在和諧。

1、創新工作方法，強化社會管理。建立群眾工作服務中心，下設群眾工作辦公室、行政服務中心、司法調解等窗 口，建立“便民服務、訴求接待、意見征集、司法調解”四位一體的工作機制。

2、堅持“五心”工作法，提升為民服務水平。一是打造便民服務平臺，做到“真心解民憂，熱心暖民心，耐心釋民疑，精心做業務”，讓群眾咨詢和合理訴求得到有效解決，最終讓群眾舒心；二是將領導干部為民辦事信息進行日上報、周統計、月匯總，把年度綜合表現作為干部年度考核的重要內容，不斷提高為民服務的質量和群眾滿意度。

3、關注弱勢群體，促進社會和諧。建立“政府主導、民政牽頭、部門聯動、社會參與”的救助管理體系，充分整合部門（民政、婦聯、共青團等）和社會力量（愛心人士、愛心企業），適當調整救助范圍和標準，逐漸向五保戶、低保戶、低收入人群等困難家庭延伸，向重度殘疾人、孤寡老人、困難家庭的品學兼優的學生傾斜，確保貧有所助、困有所護。2011年我鎮共發放各項困難補助資金達120多萬元（不包括愛心人士、愛心企業捐助），其中農村低保32.68萬元；農村“五保戶”28.5萬元；殘疾人困難救助30.67萬元；困難家庭危房改造18戶，補助資金24.2萬元；城鄉居民社會養老保險、新型農村合作醫療工作參保率100%；投資120多萬元的敬老院一期、二期全部投入使用，三期正在規劃建設中，全鎮“五保”老人集中供養率達60%以上。

4、加強日常監管，提升群眾安全感。一是定期開展安全生產大檢查，由政府牽頭，土地規劃、衛生教育、城管等 各部門配合，深入排查安全生產隱患，落實安全生產責任，解決安全生產中存在的突出問題，構建安全生產長效機制，采取堅決措施，確保不出現重大安全生產事故，促進安全生產形勢持續穩定向好；二是開展治安巡邏，創建“平安”鄉鎮，集鎮及鎮村主干道由民警、城管等加強日常巡查，各村（社區）由書記帶隊，抽調專門力量加強夜間巡邏，維護人民群眾的正常生產和生活秩序，保護人民群眾生命財產安全。

5、開展司法調解，加強重點人群管理。有效化解各類社會矛盾及隱患，妥善解決直接影響人民群眾生產、生活的各類問題，用真心真情換群眾滿意，減少社會不和諧因素，爭取做到無重大信訪、無重大社會事故，努力實現新街經濟繁榮發展、社會和諧穩定。

二0一二年三月二十六日

第二篇：承前啟后走特色強校之路

實驗中學承前啟后走特色強校之路

【實驗中學成為自治區示范性普通高中】

實驗中學位于市區，2003年經市政府批準，在師范學校的基礎上創立的一所全日制公辦高中。校園占地126畝，校園綠樹成蔭，環境幽雅，有符合國家標準、設施良好的教學樓、科學樓、音樂樓、美術樓、學生宿舍樓、體育館，有現代化條件的實驗室、語音室、計算機室、多媒體教室和學術報告廳，符合國家標準的運動場。現有教師287人，在校生4100多人，辦學成績顯著：高考上線率，尤其是音樂、美術、體育高考均名列市、區前茅。

2009年4月，區教育廳批準實驗中學為自治區示范性普通高中立項建設學校。2013年2月經區教育廳驗收評估成為示自治區范性普通高中。十年生聚、十年拼搏、十年成就，今天實驗中學發展成了一所擁有4000多人的自治區示范性普通高中，學校發生了巨大變化，取得了全面的進步與令人自豪的成績。

學校獲得?全國藝術教育先進單位?、?自治區和諧學校?、? 廣西普通高中課程改革樣本學校?、?廣西民族傳統體育示范學校?、?廣西基礎教育科研基地學校?、?自治區文明單位?、?自治區衛生優秀學校?、?玉林市高中教育教學先進單位?（連續七年）等榮譽稱號，年輕的實驗中學已經成為玉林教育改革的一個新窗口。

【用先進思想，引領學校跨越發展】

正確的教育理念是一所學校的成功的關鍵，是一所名校的靈 1 魂。2013年2月以 同志為首新的學校領導班子，經過調研和班子討論，確立學校辦學的教育教學理念。工作方針：苦練內功、規范管理、辦有特色、創出品牌；

辦學理念：尊重個性，和諧發展。以人為本，承認差異，因材施教，注重健全人格塑造，為學生成為美好生活實踐者奠基，養成教育，成就自我，鼓勵冒尖，不求人人成才，但求人人成人。

發展思路：要針對我校生源教學層次多的特點，堅持以?分層推進?、?補差必先補品?為思路，以?有效課堂?和?有效測試?為手段，開展特色教學和德育活動，尊重個性，和諧發展，全面發展。

辦學目標：玉林標桿，全區聞名。堅持以教學為中心，側重校園文化建設，努力把實驗中學建成具有創新意識、開放意識的環境優異的美麗校園，培養?合格+特長，全面+特色?的學生，成就?勝任+專長?的教師，構建?規范+選擇?的育人模式，建設?精品、特色、優質?學校，成為內涵發展深厚，外部品牌效應顯著的自治區示范性普通高中。

【信心源于積累，優秀來自躬行】

一流的師資隊伍 學校發展基石

建設一支道德高尚、業務精湛、素質優良的教師隊伍是一所學校發展的基礎和關鍵。學校有專職教師226人，其中中學高級教師70人、中學中級教師89人。學校在提高教師 的水平和能力方面，一是健全激勵機制，對教師實行目標考核評價和?捆綁式?獎勵，增強凝聚力、團結協作能力，二是健全競爭機制，把富有朝氣、思維敏捷的年輕生力軍引入教師職工隊伍甚至管理層，激活教師隊伍，讓他們在同一平臺上公正、公平、公開競爭，施展自己最大才華；三是健全培訓機制，積極倡導?學習、發展、尊嚴、體面、幸福?的實驗人五要素，通過開展學習型組織、反思交流，骨干教師培訓、師徒結對幫扶、青年優質課比賽等制度，為教師專業成長提供堅實后盾。

尊重個性，補差必先補品，和諧發展

十年來，學校堅持把育人放在首位，走出一條獨具特色的?補差必先補品?德育之路，贏得學生和家長信任。發揮學校人文深厚、科技突出、藝術全面、社團活動豐富的優勢，為不同興趣愛好、不同潛質特長的學生提供所需要的教育。學校把創新實踐視為學生共同的權利，對學生實施層次性培養：第一層次是面向全體學生，以普通課程為先導，創造適合全體學生創新實踐的空間和條件，以滿足學生不同潛能的發展需要；第二層次是以個性化課程為突破口，創設利于學生獨特個性和特長發揮的渠道與機會，使學生獲得個性的充分發展；第三層次是以培養早期創新人才為目標，幫助那些富于異想天開、善于尋根究底、有創造發明天賦的學生自設 ?挑戰性?課程，最大限度激發他們的創造潛能，為他們成長為拔尖創新人才打下堅實基礎。

成功的教學改革 收獲累累碩果

?教育發展到今天，原有的‘滿堂灌’，學生被動接受的教學方式，不僅不能滿足學生的學習要求，還很大程度上制約了學生的主動學習和發展。?建校至今，學校始終堅持追逐課改夢想：把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力；把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息；把創造還給老師，讓教育充滿智慧挑戰；把精神生命發展的主動權還給師生，讓學校充滿蓬勃生機。通過十年的探索和實踐，今天的實驗中學已形成獨具特色的競爭力：一是動態式的獎學金管理和人性化的助學金制度營造競爭的學習氛圍；二是?有效教育?和?有效課堂?已成為學校的一面旗幟；三是學校利用豐富多樣的第二課堂這一陣地，注重創新精神和實踐能力的培養，尊重個性，和諧發展，全面發展；四是探討有效課堂教學基本模式。通過一系列行之有效的新課改，學校實現了?把課堂還給學生?的初衷與目標：讓學生動起來、課堂活起來、效果好起來。

精細化管理實現育人目標

通過一些行之有效的手段幫助廣大教師牢固樹立精細化管理觀念，并提高認識，腳踏實地地從細微處入手，真抓 實干，一步一個腳印地搞好教學管理、班級管理、學生管理和科研管理，務求精細，務求實效。落實管理責任，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化，明確化。學校精細化管理的起點是必須事先制訂好精細的工作方案，必須從小事著眼，從細微處入手，把工作方案做實做精做細，各司其職，照章行事，規范有序。

藝體特色鮮明

藝體教育發展上規模，成果顯著。現有美術班11個，學生760多人；音樂班4個，學生230人，體育班3個，學生210人，藝體特長生共有1200多人。學校每年均有400多名藝體特長生參加高考，其中音樂考生錄取率86%以上；美術考生錄取率85%以上；體育考生錄取率70%以上。幾年來，考上清華美術學院2人，中央美術學院7人，中國美術學院6人，天津美術學院12人，廣州美術學院13人，西安美術學院15人；四川美術學院18人，星海音樂學院1人，武漢音樂學院2人，四川音樂學院3人，南京藝術學院1人；北京體育大學2人，上海體育大學3人等。每年的藝體高考無論是學生人數還是高考質量，都名列廣西前茅。藝術競技方面，近年來參加市、自治區、中南六省中小學書畫展等比賽均取得優異成績。

藝體教育管理規范科學。形成具有學校特色的管理體系和管理制度，涵括招生考試、德育和班級管理、任課教師安排和培訓、校本教研、學生評價和考核等方面。如每年招生 時進行美術、音樂、體育專業術科招生考試，專業測試成績和中考成績雙上線后才有資格被我校錄取。

藝體活動帶動師生全面發展。為提高學生的藝術體育修養，促使學生全面素質的提高，學校舉辦了校園體育藝術科技節、校運會、各類球賽、美術作品展、書法作品展、科技活動周、科技作品展、校園歌手大賽、中文劇、英文劇等豐富多彩的活動。師生?從做中學?全面發展。

【“拼命三郎”創造高考奇跡】

低進高出，把文化基礎相對薄弱的中學生培養成高素質的大學新生和合格的公民。我校生源是在玉林高中，玉林一中及各縣市示范性高中招生完的情況下招來的，所以學生的文化素質比較低，但是實驗中學有全市最勤苦無私的教師，有全市最勤奮向上的學生，有全市最和諧民主的育人環境，加上依托先進的教育理念、高效的課堂教學效率，所以經過三年全體師生的共同努力，一樣能取得優異的成績。多年來，一大批學生走進了全國名牌大學，譜寫了實驗中學?低進高出?的傳奇。

2010年—2012年我校高考成績一覽表

時間2010年2011年2012年一本503935二本514547505三本807854881

高中普通班高考成績躋身廣西前列，其中鄧東楚、謝旺、黃科蓓、呂蘭、林登志、鐘亨等同學分別被武漢大學、華中科技大學、中山大學、西安交通大學、廈門大學和華南理工大學錄取。

在音美體高考中顯示了學校的特色教學，美術、音樂高考成績名列廣西前茅，成果喜人：中國九大美院都有實驗中學的學生，其中黃桂龍、陳逸才、譚浙、陳夏玲等7人被中央美術學院錄取；張倍源、梁承貴等5 人被中國美術學院錄取。閻彬彬被中國人民大學錄取，寧嚴被武漢音樂學院錄取，蘇靜春、何德祥被北京體育大學錄取，陳燕飛、吳植旺被上海體育學院錄取。

十年砥礪前行，十年成長壯大，十年奮進求索，十年改革創新。實驗中學實現了由中師改制到自治區示范性普通高中的跨越。辦出高效益和高質量，七次高考七次飛躍，精英輩出，全面進步，連年榮獲?玉林市教育教學先進單位?等榮譽稱號。書寫了一篇篇發展華章，打造出一張張閃亮的名片，贏得了社會的普遍贊譽，為推動玉林教育發展作出了應有的貢獻。

第三篇：加強藝術教育走特色辦學之路

加強藝術教育走特色辦學之路

近幾年來，我校堅持走特色辦學之路，追求校有特色、教有特點、學有特長，努力創造條件，加強藝術教育，促進學生全面和諧地發展。下面就我校近幾年來的藝術教育工作作一簡要小結。

一、更新觀念，明確一個目標

長期的教育實踐和學習研究，使我們認識到：學校教育不是只有上大學才算是成才，不是只要高分就是素質，而是使學生在德、智、體、美、勞、諸方面都得到和諧的發展。藝術教育不僅能培養學生健康的審美觀念、審美能力，更能使小學生的生理、心理、智力等方面都得到全面和諧的發展。就藝術教育本身而言，我們是義務教育階段的基礎教育，我們的培養目標必須十分清楚：通過藝術教育，拓寬藝術視野，陶冶情操，提高整體素質，促進學生和諧地發展。

近幾年來，我校在實施素質教育的過程中，充分認識到素質教育的重要性。在學校管理上體現了以人為本的思想，在注重硬件投入的同時，更注重軟件的建設。學校始終把各項藝術活動作為提高學生綜合素質的有效途徑。各項重大藝術活動都做到面向每一位學生，讓每一位學生都參與，使每個學生獲得成功感。

在統一認識的基礎上，學校成立藝術教育領導小組，校長親自掛帥，教導主任具體分管，嚴格按國家課程計劃，開設藝術類課程，開齊開好音樂美術課。在此基礎上，我校又結合實際情況，以書法特色辦學為突破口，努力創造條件，認真實施三年規劃，三年目標是：一年見成效，二年出成果，三年創一流。力爭通過三年的努力，使學校的書法教育走在全省的前列。

二、規范辦學，落實兩個關鍵。

規范辦學是學校實施素質教育，發揮師生特長，培養多層次、多類型人才的基本保證，也是一所學校立足于社會、服務于社會的需要。從素質教育的角度出發，要培養“合格十特長”的學生，就必須創辦“規范十特色”的學校。

（一）抓好課堂教學。40分鐘課堂教學是實施素質教育的主渠道，抓好課堂教學是一個學校抓好教學中心工作的關鍵所在。首先學校在抓好音樂、美術課堂教學的質量時，主要是通過教研課、示范課、匯報課及說課、上課、評課等比賽來推動教改。在教學中，教師改變了“教師教歌，學生學歌”、“教師板畫，學生學畫”的單調的做法，把游戲搬進課堂，把器樂引進課堂，使學生樂學、愛學、會學。其次，我們還加強學科間的聯系，拓寬教學之路。藝術教育不只是幾位音美教師的事，而是學校的要事、大事。我們組織其他學科的教師與藝教老師一起深入鉆研教材，根據小學生的心理、生理特點設計教案，做到教學環境優美化，教學手段藝術化，學生學得實，學得活，切實提高藝術教育質量。

在音樂課中，采取“聽、唱、奏、賞、動”的愉快教學法，“聽”引導學生專心聽音樂；“唱”指導學生把歌唱好唱準；“奏”讓學生參與各種表演歌曲樂曲的活動；“賞”讓學生欣賞大量的中外名曲；“動”讓學生通過形體動作來表現音樂形象。在美術課中，讓學生“聽樂曲，想意境，玩玩畫畫，剪剪貼貼，”把音樂、繪畫、工藝融為一體，激發學生的興趣。在語文、思想品德等課中，配上錄音，錄像、圖解、小品等，以優美動聽的旋律，新穎的藝術構思，娓娓動聽的朗讀，使學生在不知不覺中領會課文的內容，懂得語言美、行為美。在體育課，讓學生自編蛙跳、劃船等動作，矯健的姿態，敏捷的動作，再配上優美的音樂，再加上隊形變換，這樣既培養了學生的樂感，又給人以美的熏陶，美的教育。

（二）抓好課外活動

藝術課外活動是藝術課堂教學的延伸，也是學校藝術教育的一個重要組成部分。學校在要求上好藝術類課程的基礎上要求教師帶好藝術課外活動。充分協調好學校、社會、家庭三方面的關系，調動各方面有利因素，使藝教活動豐富多彩，扎實有效。

1、開好藝術教育活動課。我校根據不同年級、不同層次提出不同要求，安排不同時間，并定期交換授課內容，全校學生100參加，做到目標明確，措施落實，評價完善。確保時間、地點、人員到位。

2、給學生搭舞臺，為他們實現自我價值創造條件。藝術教育的源動力來自于興趣，因此，興趣的培養成了藝術教育的關鍵。我校努力創造條件，創造機會，讓更多的學生能參加各種藝術類社會活動，如藝術比賽類：乒乓球賽、鋼琴比賽、美術比賽、書法比賽等，提供給學生更多的展示才華的機會，在社會活動中實現自我價值，增強自信心，激發動力，培養興趣。在去年寒假，我校有11名學生到赤岸鄉村進行寫春聯活動，加深對生活的認識，拓展生活經驗，體驗生活樂趣，社會反響好。

3、定期開展活動活動。學校定期舉行一年一度的校園文化藝術節，繡湖書藝節等，形式各樣，內容豐富多彩，充分發揮學生的個性特長，并讓學生覺得有努力目標，有興趣。

4、活動面向全體。為使全校學生能歌善舞，達到藝術育人的目的，學校還不定期的開展一些大型的集體舞，團體操表演、十歲生日晚會等活動，讓學生全員參與到活動中來，使每個學生都在活動中得到鍛煉，受到美的教育。

5、強化滲透。把學校教育的各個層面，各個部位融進藝術教育，讓學生置身于一個濃厚的藝術氣息的大環境之中，如繡湖之聲、紅領巾廣播、文化走廊、隊報編寫、班隊活動等等。

6、重視家庭教育。家庭教育是藝術教育得以開

展和深入的重要保證。學校的教育要得到家庭教育的支持，特別是藝術教育的深入開展，更應得到廣大家長的支持。因此，我校的許多藝術教育活動都請一些家長參加，如在體育藝術節中安排一些家長參加的項目，在繡湖書藝現場比賽中安排家長來校參加書法現場比賽，以便得到家長的重視和支持。

通過近幾年的努力，學校先后獲省書法教育先進單位、全國少兒書畫比賽優秀組織獎、義烏市藝術教育先進單位等榮譽稱號。

三、提高質量，抓好三支隊伍

首先抓好藝術教師隊伍。誰擁有一支一流的教師隊伍，誰就擁有高水平的教育。我校一直以來都十分重視師資隊伍建設，以確保藝術教育的質量。

我校不僅配足了教師，更重要的是要提高教師的素質。現在學校藝術組6位專任教師，年齡結構合理，實力雄厚。其中省級名師培養對象、省教壇新秀2名，市四級評優獲得者2名，學科大組長1名，省級書法教研會會員4人，省青年書協會員3人。今年，我校的體藝組被評為市先進教研組。可以說，這是一支銳意開拓的藝術教師隊伍，老師們不但善于上好每節課，還善于傳播自己的教學方法和思想，多次在市以及省級開課。撰寫的論文，制作的課件多次或省、地、市一等獎。為提高師資隊伍的業務素質，學校首先堅持扎扎實實抓好教研活動：

（1）備課組試驗課，一節/每人、每學期。（2）校級專題研究公開課（二次/每學期、學科）。（3）青年教師會課（一次/每學期）。（4）課題研究專項調查課（周/一學期）。（5）師徒互訪課。（6）行政隨堂聽課。（7）送教下鄉課。（8）示范觀摩課。

其次，練好教學基本功。實施素質教育離不開教師扎實的技能基本功，提高課堂教學質量更離不開教師扎實的教學基本功，藝術教學更是如此。學校組織教師練好“三筆兩（畫）話”的同時，還加強藝術教學基本功的訓練和考核。

另外，制度完善，獎懲分明。完善的制度是工作得以順利進行的保證。學校的每一項藝術教育活動，都將責任落實到具體某個人，并且負責到底，以便獎懲。對各級各類的藝術類比賽成績，都有詳細的獎勵標準，使學校的每項藝術教育活動都能順利進行。

還有，加強教育科學研究是提高教師素質的有效途徑。我校現有藝術教育類省級課題2個，通過收集資料、調查實踐、分析比較等方法，有條不紊地開展實驗與研究，使教師的教學觀念有了較大的轉變。

第二支隊伍就是班主任隊伍，學校的每項工作都需要班主任去落實，需要班主任的支持和配合。我校一方面加大培訓力度，明確職責。另一方面完善對班主任的考核制度，確保學校各方面工作地順利開展。

第三支隊伍就是特長學生隊伍。抓好這支隊伍，可以以點帶面，使學生學有榜樣、學有目標。對特長學生學校予以優惠政策，給他們提供舞臺，讓他們參加活動，增長才干。在期末評選先進時，增加“才藝獎”的項目，以此鼓勵。

四、面向未來，落實四項工作好范文版權所有

我校的藝術教育，經全體師生的共同努力，雖然取得了令人滿意的成績，但是與許多兄弟學校相比，乃有許多地方值得我們去努力、去思考、去研究。

一、藝術教育思想觀念還要進一步更新，特別是學校的書法特色辦學，應全校各科教師思想統一，齊抓共管，互相配合，進一步樹立為了學生終生發展的觀念，營造全面育人的氛圍。

二、進一步提高藝術類教師的素質，學無止境，只有一流的師資，才能培養出一流的學生。

三、加大藝術教育經費的投入，改善藝教硬件設施，加大對書畫室、音樂室的投入。

四、加強藝術教育教科研。擺正思想，提高教師教科研能力，以最短的時間，取得最好的教學效果。

總之，藝術教育作為素質教育的重要一部分，我們必須擺正位置，站穩立足點，時時對學生進行真正意義的藝術陶冶，從而達到全面發展的目的。

第四篇：創和諧校園走特色之路

創和諧校園走特色之路

——西安市第五十一中學第十四屆藝術節紀實

為了展現我校學子的藝術才華，充分弘揚了校園文化，加強學風、校風的建設，提高學生的學習熱情，5月19日，西安市第五十一中學操場上激情無限，青春飛揚。匯集了20多個精彩節目的文藝演出拉開了市五十一中學第十四屆校園文化藝術節的序幕。

本屆藝術節以 “魅力灃渭，和諧校園”為主題，以文藝活動和書畫作品展為平臺，集中而全面的展現了市五十一中學師生的文化藝術素養。文藝演出中，有武術之剛猛，相聲之幽默；有獨唱之深婉，合唱之雄壯；民族樂器二胡、古箏與現代樂器圓號、鋼琴在這里各呈異彩；柔美多情的民族舞蹈與奔放激情的拉丁、街舞在這里交相輝映。兩個多小時的節目不但藝術形式多樣，而且藝術水平較高。精彩的演出不時贏得了臺下觀眾陣陣掌聲與喝彩。

書畫作品展區里，精選出的150幅書畫作品中，精巧細致的素描，色彩明亮的水粉，意境優美的國畫，想象豐富的卡通，貼紙畫和韻味十足的書法無不讓觀賞者駐足留戀，贊嘆不已。

作為一所藝術學校，西安市第五十一中學有著深厚的文化藝術底蘊，是“西安市藝術特色學校”稱號獲得者，其“合格+特長”的辦學模式取得了豐碩的教育成果。本屆藝術節的成功舉辦不僅是其文化藝術教育成果的直接展示，更是其文化藝術教育綜合實力的良好體現。我們有理由相信，市五十一中學的藝術特色之路將越走越廣，市五十一中學的藝術特色之花將越開越艷。

第五篇：加強藝術教育走特色辦學之路

近幾年來，我校堅持走特色辦學之路，追求校有特色、教有特點、學有特長，努力創造條件，加強藝術教育，促進學生全面和諧地發展。下面就我校近幾年來的藝術教育工作作一簡要小結。

一、更新觀念，明確一個目標長期的教育實踐和學習研究，使我們認識到：學校教育不是只有上大學才算是成才，不是只要高分就是素質，而是使學生在德、智、體、美、勞、諸方面都得到

和諧的發展。藝術教育不僅能培養學生健康的審美觀念、審美能力，更能使小學生的生理、心理、智力等方面都得到全面和諧的發展。就藝術教育本身而言，我們是義務教育階段的基礎教育，我們的培養目標必須十分清楚：通過藝術教育，拓寬藝術視野，陶冶情操，提高整體素質，促進學生和諧地發展。近幾年來，我校在實施素質教育的過程中，充分認識到素質教育的重要性。在學校管理上體現了以人為本的思想，在注重硬件投入的同時，更注重軟件的建設。學校始終把各項藝術活動作為提高學生綜合素質的有效途徑。各項重大藝術活動都做到面向每一位學生，讓每一位學生都參與，使每個學生獲得成功感。在統一認識的基礎上，學校成立藝術教育領導小組，校長親自掛帥，教導主任具體分管，嚴格按國家課程計劃，開設藝術類課程，開齊開好音樂美術課。在此基礎上，我校又結合實際情況，以書法特色辦學為突破口，努力創造條件，認真實施三年規劃，三年目標是：一年見成效，二年出成果，三年創一流。力爭通過三年的努力，使學校的書法教育走在全省的前列。

二、規范辦學，落實兩個關鍵。規范辦學是學校實施素質教育，發揮師生特長，培養多層次、多類型人才的基本保證，也是一所學校立足于社會、服務于社會的需要。從素質教育的角度出發，要培養合格十特長的學生，就必須創辦規范十特色的學校。

（一）抓好課堂教學。40分鐘課堂教學是實施素質教育的主渠道，抓好課堂教學是一個學校抓好教學中心工作的關鍵所在。首先學校在抓好音樂、美術課堂教學的質量時，主要是通過教研課、示范課、匯報課及說課、上課、評課等比賽來推動教改。在教學中，教師改變了“教師教歌，學生學歌”、“教師板畫，學生學畫”的單調的做法，把游戲搬進課堂，把器樂引進課堂，使學生樂學、愛學、會學。其次，我們還加強學科間的聯系，拓寬教學之路。藝術教育不只是幾位音美教師的事，而是學校的要事、大事。我們組織其他學科的教師與藝教老師一起深入鉆研教材，根據小學生的心理、生理特點設計教案，做到教學環境優美化，教學手段藝術化，學生學得實，學得活，切實提高藝術教育質量。在音樂課中，采取“聽、唱、奏、賞、動”的愉快教學法，“聽”引導學生專心聽音樂；“唱”指導學生把歌唱好唱準；“奏”讓學生參與各種表演歌曲樂曲的活動；“賞”讓學生欣賞大量的中外名曲；“動”讓學生通過形體動作來表現音樂形象。在美術課中，讓學生“聽樂曲，想意境，玩玩畫畫，剪剪貼貼，”把音樂、繪畫、工藝融為一體，激發學生的興趣。在語文、思想品德等課中，配上錄音，錄像、圖解、小品等，以優美動聽的旋律，新穎的藝術構思，娓娓動聽的朗讀，使學生在不知不覺中領會課文的內容，懂得語言美、行為美。在體育課，讓學生自編蛙跳、劃船等動作，矯健的姿態，敏捷的動作，再配上優美的音樂，再加上隊形變換，這樣既培養了學生的樂感，又給人以美的熏陶，美的教育。

（二）抓好課外活動藝術課外活動是藝術課堂教學的延伸，也是學校藝術教育的一個重要組成部分。學校在要求上好藝術類課程的基礎上要求教師帶好藝術課外活動。充分協調好學校、社會、家庭三方面的關系，調動各方面有利因素，使藝教活動豐富多彩，扎實有效。

1、開好藝術教育活動課。我校根據不同年級、不同層次提出不同要求，安排不同時間，并定期交換授課內容，全校學生100參加，做到目標明確，措施落實，評價完善。確保時間、地點、人員到位。

2、給學生搭舞臺，為他們實現自我價值創造條件。藝術教育的源動力來自于興趣，因此，興趣的培養成了藝術教育的關鍵。我校努力創造條件，創造機會，讓更多的學生能參加各種藝術類社會活動，如藝術比賽類：乒乓球賽、鋼琴比賽、美術比賽、書法比賽等，提供給學生更多的展示才華的機會，在社會活動中實現自我價值，增強自信心，激發動力，培養興趣。在去年寒假，我校有11名學生到赤岸鄉村進行寫春聯活動，加深對生活的認識，拓展生活經驗，體驗生活樂趣，社會反響好。

3、定期開展活動活動。學校定期舉行一年一度的校園文化藝術節，繡湖書藝節等，形式各樣，內容豐富多彩，充分發揮學生的個性特長，并讓學生覺得有努力目標，有興趣。

4、活動面向全體。為使全校學生能歌善舞，達到藝術育人的目的，學校還不定期的開展一些大型的集體舞，團體操表演、十歲生日晚會等活動，讓學生全員參與到活動中來，使每個學生都在活動中得到鍛煉，受到美的教育。

5、強化滲透。把學校教育的各個層面，各個部位融進藝術教育，讓學生置身于一個濃厚的藝術氣息的大環境之中，如繡湖之聲、紅領巾廣播、文化走廊、隊報編