第一篇：新載體鋪寬特色團(tuán)建之路

新載體鋪寬特色團(tuán)建之路

省監(jiān)獄管理局系統(tǒng)團(tuán)委

今年以來(lái)，江蘇省監(jiān)獄管理局系統(tǒng)團(tuán)委在團(tuán)省委和局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞服務(wù)?兩個(gè)率先?、建設(shè)?和諧江蘇?、?平安江蘇?的工作目標(biāo)，準(zhǔn)確定位，服務(wù)大局，創(chuàng)新載體，謀求發(fā)展，續(xù)寫(xiě)了既緊扣時(shí)代脈搏又具有自身特色的監(jiān)獄團(tuán)務(wù)工作的新篇章。

一、抓住共性，以職業(yè)思想教育為先導(dǎo)，凈化青年民警的精神家園

一是深化榮辱觀教育，樹(shù)立追榮遠(yuǎn)恥的道德風(fēng)尚。我們?cè)趫F(tuán)員青年中部署開(kāi)展了?我與祖國(guó)共奮進(jìn)，‘八個(gè)領(lǐng)先’我奉獻(xiàn)?主題教育實(shí)踐活動(dòng)，先后向全系統(tǒng)團(tuán)員青年發(fā)出了?知榮明恥、正己修德?的倡議書(shū)。分批組織團(tuán)員參觀烈士陵園，重溫入團(tuán)誓詞。組織了?八榮八恥?文藝宣傳，拓展了榮辱觀教育內(nèi)涵，使社會(huì)主義榮辱觀深入人心，形成風(fēng)尚。

二是弘揚(yáng)?三創(chuàng)?精神，營(yíng)造爭(zhēng)先進(jìn)位的創(chuàng)業(yè)氛圍。局團(tuán)委先后部署開(kāi)展了?全省監(jiān)獄系統(tǒng)十大三創(chuàng)之星?評(píng)選、?弘揚(yáng)‘三創(chuàng)’精神，奉獻(xiàn)監(jiān)獄事業(yè)?主題教育和?江蘇省監(jiān)獄系統(tǒng)十大杰出青年?評(píng)選等?三創(chuàng)?系列教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)員青年的敬業(yè)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)和開(kāi)拓意識(shí)，優(yōu)化了團(tuán)員青年的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

三是強(qiáng)化履職意識(shí)，倡導(dǎo)崗位建功的工作追求。監(jiān)獄局團(tuán)委與?江蘇監(jiān)獄網(wǎng)?、《江蘇警視》雜志社等在團(tuán)員青年中聯(lián)合開(kāi)展了?江蘇省監(jiān)獄系統(tǒng)青年崗位標(biāo)兵?評(píng)選，組織了以?從警首日話感受?為主題的征文活動(dòng)，舉辦了?青春、職責(zé)、安全?主題演講比賽，進(jìn)一步煥發(fā)出廣大團(tuán)員青年的激情與活力。

二、強(qiáng)化團(tuán)性，以維護(hù)監(jiān)獄安全為首任，發(fā)揮青年民警的先鋒作用

一是優(yōu)化機(jī)制，提高團(tuán)員青年的服務(wù)意識(shí)。在基層團(tuán)組織生活的形式上，我們打破傳統(tǒng)，促成了戶內(nèi)閱讀型向戶外實(shí)踐型的轉(zhuǎn)變，凸顯了團(tuán)組織工作的社會(huì)性和實(shí)效性。如基層團(tuán)委組織志愿者開(kāi)展的為服刑人員提供法律援助和心理咨詢活動(dòng)；江寧監(jiān)獄團(tuán)委組織青年志愿者到南京愛(ài)德慈佑院開(kāi)展?在同一片藍(lán)天下共成長(zhǎng)?愛(ài)心助殘服務(wù)活動(dòng)等，嶄新的團(tuán)組織生活形式，增強(qiáng)了青年民警奉獻(xiàn)監(jiān)獄、服務(wù)社會(huì)的使命感和責(zé)任感。鎮(zhèn)江監(jiān)獄民警季力同志還被授予第二屆?江蘇省十大杰出志愿者?稱(chēng)號(hào)。

二是評(píng)比典型，樹(shù)立團(tuán)員青年的榜樣標(biāo)桿。監(jiān)獄局團(tuán)委以?維護(hù)監(jiān)獄的安全穩(wěn)定?為第一要?jiǎng)?wù)，階段性地進(jìn)行青年先進(jìn)評(píng)選，經(jīng)常性地開(kāi)展典型教育。在局團(tuán)委推進(jìn)的青年文明工程和人才工程建設(shè)中，有11個(gè)青年先進(jìn)集體被命名為

局級(jí)?青年文明號(hào)?，2個(gè)單位團(tuán)委被命名為局級(jí)?五四紅旗團(tuán)委?，50名優(yōu)秀團(tuán)員青年被授予?青年崗位能手?稱(chēng)號(hào)。浦口監(jiān)獄和省第二未成年犯管教所被團(tuán)省委授予?江蘇省五四紅旗團(tuán)委?稱(chēng)號(hào)。蘇州監(jiān)獄民警張傳葉和鹽城監(jiān)獄民警于郁山還分別被授予?江蘇省新長(zhǎng)征突擊手?和?江蘇省杰出青年衛(wèi)士?的光榮稱(chēng)號(hào)。

三是訓(xùn)練技能，增強(qiáng)團(tuán)員青年的實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)。在對(duì)團(tuán)員青年的技能教育中，監(jiān)獄局團(tuán)委借助執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)、崗位大練兵和社會(huì)主義法治理念教育等契機(jī)，在青年民警中開(kāi)展了?顯活力，展風(fēng)姿，當(dāng)標(biāo)兵?活動(dòng)，通過(guò)警容風(fēng)紀(jì)大整訓(xùn)、應(yīng)急防暴大演練、體能技能大比武等達(dá)標(biāo)考評(píng)，全面提升了青年民警的崗位技能，為更好地維護(hù)監(jiān)獄安全提供了堅(jiān)實(shí)的隊(duì)伍保障。

三、突出個(gè)性，以提高綜合素質(zhì)為要?jiǎng)?wù)，提升青年民警的創(chuàng)新能力

一是崗位創(chuàng)新。我們將青年示范評(píng)比工作扎根在監(jiān)管、生產(chǎn)工作一線，大力推進(jìn)?青年安全示范崗?、?青年安全突擊隊(duì)?建設(shè)和?青年安全之星?評(píng)比活動(dòng)。鼓勵(lì)團(tuán)員青年為監(jiān)管、生產(chǎn)安全獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，創(chuàng)新工作方法，以安全督察、隱患排查、突擊清監(jiān)、個(gè)別教育攻堅(jiān)等工作形式組建青年突擊隊(duì)，引領(lǐng)團(tuán)員青年以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于監(jiān)獄安全工作。

二是人才創(chuàng)新。監(jiān)獄局團(tuán)委和基層監(jiān)獄團(tuán)委建立了?青

年人才庫(kù)?，實(shí)行動(dòng)態(tài)考核，為監(jiān)獄事業(yè)發(fā)展提供后備人才保障。為縮短新招錄民警的工作適應(yīng)期，我們精選優(yōu)秀民警擔(dān)任指導(dǎo)老師，在新招錄的青年民警中開(kāi)展了?以師帶徒? 活動(dòng)，以結(jié)對(duì)子、簽協(xié)議、開(kāi)展?金搭檔?、?銀搭檔?、?優(yōu)秀搭檔?評(píng)比等活動(dòng)形式，加快了對(duì)青年民警的政治理論、思想道德和業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)。

三是科技創(chuàng)新。為發(fā)現(xiàn)和培育青年技術(shù)革新能手、科技創(chuàng)新帶頭人，監(jiān)獄局團(tuán)委從2006年8月份起，在團(tuán)員青年中開(kāi)展了為期8個(gè)月的?青年科技創(chuàng)新競(jìng)賽?活動(dòng)。局團(tuán)委還通過(guò)舉辦?細(xì)節(jié)決定安全?主題論壇，向全體團(tuán)員青年發(fā)出?態(tài)度爭(zhēng)先，勇于創(chuàng)業(yè)；學(xué)習(xí)爭(zhēng)先，勇于創(chuàng)新；工作爭(zhēng)先，勇于創(chuàng)優(yōu)?的倡議，引導(dǎo)科技創(chuàng)新實(shí)踐，使青年科技創(chuàng)新水平更趨精細(xì)化、實(shí)踐化和專(zhuān)業(yè)化。

四、打造特性，以推動(dòng)和諧發(fā)展為宗旨，繁榮青年民警的文化建設(shè)

一是營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍提高人。監(jiān)獄局團(tuán)委深入開(kāi)展了青年?學(xué)理論、讀好書(shū)?活動(dòng)，向團(tuán)員青年推薦學(xué)習(xí)優(yōu)秀書(shū)籍，推薦?自助式學(xué)習(xí)?方法，鼓勵(lì)青年參加法律和監(jiān)所管理高等教育自學(xué)考試，使?持續(xù)發(fā)展，終身學(xué)習(xí)?、?人人是學(xué)習(xí)之人，處處是學(xué)習(xí)之所?、?在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作?等理念深入人心，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二是實(shí)施真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)舉措溫暖人。我們?cè)诨鶎訄F(tuán)委中大

力推廣?五必談?、?四必訪?制度，即監(jiān)獄有重大改革舉措必談，青年民警思想產(chǎn)生波動(dòng)必談，違反工作紀(jì)律必談，受到處理必談，職務(wù)變動(dòng)必談；重大節(jié)日對(duì)離休干部、孤寡老人等必訪，對(duì)青年民警生病住院必訪，家中喪事必訪，家庭發(fā)生問(wèn)題必訪。真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，使團(tuán)員青年感受到了家庭般的溫暖，調(diào)動(dòng)了青年民警立足崗位多作貢獻(xiàn)的積極性。

三是豐富業(yè)余的文化生活塑造人。6月份，我們組織參加了省國(guó)資委組織的?黨旗下的風(fēng)采?慶祝建黨85周年文藝匯演，其中參演節(jié)目《抗戰(zhàn)組歌》、《為了大地的豐收》分別獲得一、二等獎(jiǎng)；《女警風(fēng)采》獲得二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)，并入選參加了向省委省政府領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)演出。10月底11月初，局團(tuán)委聯(lián)合工會(huì)成功舉辦了全系統(tǒng)第八屆?文明杯?乒乓球比賽，在活躍了民警、職工的文化生活的同時(shí)，展現(xiàn)了全省監(jiān)獄機(jī)關(guān)改革創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流的良好形象。

第二篇：特色載體活動(dòng)（精選）

豐富活動(dòng)載體 突出實(shí)踐特色

---米沙子鎮(zhèn)中心小學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)形式新穎多樣

米沙子鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年4月27日

豐富活動(dòng)載體 突出實(shí)踐特色

---米沙子鎮(zhèn)中心小學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)形式新穎多樣

我校自深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，嚴(yán)格按照區(qū)委的統(tǒng)一部署，緊密結(jié)合教育工作實(shí)際，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新舉措，狠抓落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，成效顯著。

我校黨支部從長(zhǎng)發(fā)揮有效載體，促進(jìn)素質(zhì)教育升華。

我校通過(guò)校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、科任老師組成的德育工作隊(duì)伍落實(shí)素質(zhì)德育工作，營(yíng)造素質(zhì)教育育人氛圍。

一是通過(guò)班主任與學(xué)生無(wú)縫隙溝通，努力塑造學(xué)生完美的人格。班主任通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，還定期與問(wèn)題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果，心與心的溝通，使學(xué)生的人格與個(gè)性日趨完美。

二是發(fā)揮“紅領(lǐng)巾”廣播站、主題班會(huì)等活動(dòng)的教育輔助功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的思想品德教育。開(kāi)辦“紅領(lǐng)巾”廣播站，精心策劃每周的國(guó)旗下講話。組織策劃主題鮮明的班隊(duì)會(huì)，融合養(yǎng)成性教育、愛(ài)國(guó)守法教育、誠(chéng)實(shí)守信教育。通過(guò)紅旗班的評(píng)比，增強(qiáng)學(xué)生集體責(zé)任感。2012年全年學(xué)校先后開(kāi)展了近20個(gè)主題教育。比如：“三八感恩教育活動(dòng)”、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧·綠色上網(wǎng)·爭(zhēng)做優(yōu)秀小學(xué)生活動(dòng)”、“以紙換樹(shù)——環(huán)保生態(tài)環(huán)境、“民族精神代代傳——革命詩(shī)歌知多少”詩(shī)歌征集活動(dòng)、“書(shū)香滿校園”讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)、慶祝建黨91周年紅色革命故事比賽等系列活動(dòng)、“放飛藝術(shù)夢(mèng)想·禮贊偉大祖國(guó)”校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等。

三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)和校園環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮文化、環(huán)境育人的能效。培植了綠化帶，讓春花、夏蔭、秋果、冬青的每一季代表植物去陶冶一個(gè)個(gè)美好的心靈。對(duì)教學(xué)樓內(nèi)部進(jìn)行了整體美化布置，一個(gè)

樓層一個(gè)主題，每個(gè)樓層的主題文化進(jìn)行精心的編排，力求讓每一面墻會(huì)說(shuō)話，讓每一幅畫(huà)會(huì)示意，讓每一件物品會(huì)傾訴！

四是積極推行養(yǎng)成教育。我們深知：優(yōu)秀往往源于一種習(xí)慣，優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，首先是良好習(xí)慣的養(yǎng)成。習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟?lèi)命運(yùn)的巨大能量，養(yǎng)成教育是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的教育，其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，會(huì)受益終生。現(xiàn)在我校養(yǎng)成教育的成果在逐漸顯現(xiàn)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)在檢查過(guò)程中體驗(yàn)。

五是成立多個(gè)素質(zhì)教育興趣活動(dòng)小組，實(shí)現(xiàn)校園育人新途徑。學(xué)校利用現(xiàn)有的教室、場(chǎng)所，對(duì)其功能進(jìn)行改造，上課時(shí)，用于課堂教學(xué)，放學(xué)后，用于開(kāi)展各種活動(dòng)。學(xué)校在這方面舍得花錢(qián)。先后購(gòu)置了電子琴26臺(tái)，美術(shù)靜物寫(xiě)生用具16套，銅管樂(lè)器22件，葫蘆絲130支。學(xué)校共開(kāi)設(shè)了素描、簡(jiǎn)筆畫(huà)、象棋、圍棋、舞蹈、合唱、電子琴、器樂(lè)、籃球、排球、輪滑等素質(zhì)教育興趣活動(dòng)小組（隊(duì)），共有近500多名學(xué)生參加素質(zhì)教育興趣活動(dòng)小組。學(xué)校班級(jí)設(shè)有硬筆書(shū)法、簡(jiǎn)筆畫(huà)、朗讀、閱讀等特長(zhǎng)班，定期開(kāi)展活動(dòng)，做到了班班有特長(zhǎng)，人人參與活動(dòng)。

六是重視體育衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康。學(xué)校每年一次的體檢工作，做好以保護(hù)視力、預(yù)防近視為重點(diǎn)的學(xué)生常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作。有計(jì)劃開(kāi)展急性、慢性傳染病的防治和控制，切實(shí)履行對(duì)學(xué)生健康監(jiān)測(cè)的職責(zé)，使學(xué)生增長(zhǎng)了衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成了衛(wèi)生習(xí)慣，凈化了校園環(huán)境。在上好體育課做好“兩操”的基礎(chǔ)上，積極組織開(kāi)展學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，形成了健康的陽(yáng)光活動(dòng)模式,在活動(dòng)形式上，選擇了踢毽子、跳繩等簡(jiǎn)單易普及的活動(dòng)，以及武術(shù)健身操、手語(yǔ)操、健美操等科學(xué)合理的體操，體育達(dá)標(biāo)率始終在98％以上。有計(jì)劃地開(kāi)展春秋兩季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

七、特色創(chuàng)建工作

由于農(nóng)村缺少大型書(shū)店和閱覽室，孩子們讀書(shū)的機(jī)會(huì)很少，閱讀能力較差。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)廣闊的閱讀空間，提高同學(xué)們的閱讀能力和寫(xiě)作水平，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)習(xí)慣，我校開(kāi)展了“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。“圖書(shū)漂流”的宗旨就是：每名學(xué)生拿出1至2本自己喜歡的圖書(shū)放在班級(jí)，學(xué)生們?cè)倩ハ嘟栝啠@樣，每個(gè)學(xué)生便會(huì)享受到全班同學(xué)、全年級(jí)同學(xué)，甚至是全校同學(xué)上千本圖書(shū)閱讀的機(jī)會(huì)。為了讓孩子能夠“多讀書(shū)樂(lè)讀書(shū)會(huì)讀書(shū)讀好書(shū)”為了把有限的圖書(shū)資源充分利用，學(xué)校在二樓走廊設(shè)立了開(kāi)放式圖書(shū)閱覽室。號(hào)召全校同學(xué)多閱讀多積累，記好讀書(shū)筆記；在此基礎(chǔ)上，學(xué)校又開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)生在早自習(xí)、大課間、課余時(shí)間背誦弟子規(guī)、三字經(jīng)、古詩(shī)詞。誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，提升了學(xué)生的記憶力、注意力，提高了學(xué)生的識(shí)字能力、閱讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、寫(xiě)作能力，加強(qiáng)了學(xué)生的道德修養(yǎng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的有效拓展，惠及了群眾教師，真正把事做到了群眾心坎上，收到了很好的社會(huì)效應(yīng)。

米沙子鎮(zhèn)中心小學(xué)

二〇一四年四月二十七日

第三篇：以寫(xiě)字教學(xué)為載體 走特色發(fā)展之路

以寫(xiě)字教學(xué)為載體 走特色發(fā)展之路

【摘要】國(guó)家教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》總目標(biāo)強(qiáng)調(diào)：“能正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字，并有一定的速度。”這充分顯示了國(guó)家對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的高度重視。《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》更明確了寫(xiě)好漢字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是學(xué)生有效進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】健全機(jī)制 校本培訓(xùn) 教學(xué)研究 特色發(fā)展

中國(guó)的漢字蘊(yùn)含著豐厚的審美價(jià)值，傳承著民族文化和民族精神。寫(xiě)好漢字是每一個(gè)中國(guó)公民應(yīng)具備的最基本素質(zhì)之一。義務(wù)教育階段是學(xué)生寫(xiě)好漢字的基礎(chǔ)階段。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》①特別指出：“在義務(wù)教育階段的語(yǔ)文、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)”，再次強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)字教學(xué)的重要性。寫(xiě)好字對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)乃至一生發(fā)展都將起到重要作用。近年來(lái)，學(xué)校一直重視小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)的研究，本著“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的育人原則，以寫(xiě)字教學(xué)為載體，走特色發(fā)展之路。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)管理，提高認(rèn)識(shí)

寫(xiě)字是語(yǔ)文教學(xué)中一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，要把字寫(xiě)好是一件不容易事，需要長(zhǎng)期不懈的努力。在實(shí)際工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視寫(xiě)字教學(xué)工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)字教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理。

學(xué)校申報(bào)了省級(jí)識(shí)字寫(xiě)字課題，以課題為依托，加強(qiáng)寫(xiě)字

教學(xué)的研究。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班子成員，班主任、寫(xiě)字教師等為成員的課題小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際擬訂好實(shí)施方案，并制定了一系列工作計(jì)劃。由分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)職考核人員對(duì)教師到位、指導(dǎo)情況進(jìn)行檢查、督促和考核，保證寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

二、健全機(jī)制，細(xì)化常規(guī)管理

為了保證寫(xiě)字教學(xué)的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校建立健全寫(xiě)字教學(xué)機(jī)制，將日常管理精細(xì)化。

1、寫(xiě)字教學(xué)列入校本課程。寫(xiě)字作為學(xué)校的校本課程，倍受重視。寫(xiě)字課納入到學(xué)校的課程設(shè)置中，每周一課時(shí)。學(xué)校每學(xué)期期初都要求教師制訂詳盡的、完整的寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)浜脤?xiě)字課教案；注重對(duì)寫(xiě)字課教學(xué)的分析與研究。寫(xiě)字課側(cè)重于對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo)、習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、抓實(shí)抓好 “午寫(xiě)”。除每周設(shè)置一節(jié)寫(xiě)字校本課程外，每天增設(shè)午寫(xiě)時(shí)間，為教師指導(dǎo)、學(xué)生練字提供了時(shí)間保障。學(xué)生端端正正、認(rèn)認(rèn)真真地練字，教師檢查指導(dǎo)。通過(guò)每天持續(xù)不斷地訓(xùn)練，使學(xué)生向書(shū)寫(xiě)有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。

3、規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)。抓寫(xiě)字的質(zhì)量必須抓作業(yè)書(shū)寫(xiě)。學(xué)校制定各科作業(yè)規(guī)范，全校上下齊抓共管，促進(jìn)了寫(xiě)字特色學(xué)校的快速發(fā)展。學(xué)校要求所有學(xué)科各項(xiàng)作業(yè)，除了寫(xiě)正確，寫(xiě)認(rèn)真，更要寫(xiě)規(guī)范寫(xiě)美觀。學(xué)校隨時(shí)抽查、定期檢查作業(yè)，及時(shí)反饋，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量成為評(píng)定各科作業(yè)質(zhì)量的重要依據(jù)。

4、組織開(kāi)展主題活動(dòng)，促進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)工作的開(kāi)展。學(xué)校分別成立了軟、硬筆書(shū)法興趣小組，每個(gè)周四活動(dòng)一次，由書(shū)寫(xiě)水平較高的老師擔(dān)任指導(dǎo)。寒暑假，練字也做為一項(xiàng)假期作業(yè)。學(xué)

校各班建立了壁報(bào)欄，內(nèi)容、形式活潑多樣，有的介紹寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)，有的表?yè)P(yáng)進(jìn)步學(xué)生，有的剪貼學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作品，有的介紹書(shū)法家故事??每周的班級(jí)寫(xiě)字成果展、每月的年級(jí)寫(xiě)字比賽，每學(xué)期的師生書(shū)畫(huà)展，激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)字興趣，使寫(xiě)一手漂亮的字成為每一位教師與學(xué)生的向往與追求。

三、校本培訓(xùn)，強(qiáng)化師資建設(shè)

“打鐵還需自身硬”。寫(xiě)字教學(xué)是否落實(shí)到位，關(guān)鍵要看教師的水平與能力。學(xué)生的整體書(shū)寫(xiě)水平反映的就是教師扎實(shí)的書(shū)寫(xiě)功底與指導(dǎo)水平。因此，學(xué)校狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，真正使教師成為學(xué)生“寫(xiě)字”道路上的引路人與指導(dǎo)者。

1、以培訓(xùn)促提高，苦練基本功。

要想指導(dǎo)學(xué)生會(huì)寫(xiě)，教師應(yīng)該具備寫(xiě)好字的能力。學(xué)校請(qǐng)書(shū)寫(xiě)水平較高的教師面對(duì)全校教師進(jìn)行校本培訓(xùn)示范指導(dǎo)。面對(duì)面的示范指導(dǎo)，使教師明白了如何讀帖習(xí)字，既避免了自己練字走彎路，也掌握了指導(dǎo)學(xué)生的方法。學(xué)校把 “三字”納入教師的基本功考核，經(jīng)常組織教師開(kāi)展 “崗位練兵”活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定每學(xué)期教師必須完成一定的練字量，練字作業(yè)作為對(duì)教師進(jìn)行績(jī)效考核的內(nèi)容之一。寒暑假教師們既休息，又要完成練字的任務(wù)，既提高了他們自身的書(shū)寫(xiě)能力，也充實(shí)了教師們的業(yè)余生活。經(jīng)過(guò)一階段的努力，現(xiàn)在全校教師的字基本能做到筆畫(huà)規(guī)范，結(jié)構(gòu)工整，紙面清潔，令人賞心悅目。學(xué)校還組織教師參加區(qū)級(jí)、市級(jí)的規(guī)范書(shū)寫(xiě)大賽，激發(fā)教師練好字的熱情。有辛勤的耕耘，便

有豐碩的收獲。教師的書(shū)寫(xiě)水平有較快的提高。

2、加強(qiáng)校際間的交流，組織教師走出去。南京的珠江路小學(xué)是一所全國(guó)寫(xiě)字教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開(kāi)展寫(xiě)字實(shí)驗(yàn)較早，整個(gè)校園洋溢著一股濃濃的墨韻書(shū)香，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次帶領(lǐng)教師前往參觀學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校進(jìn)行匯報(bào)，為學(xué)校開(kāi)展寫(xiě)字教育打下了良好的基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)方法交流，掌握指導(dǎo)技巧。

為提高教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字的能力，學(xué)校每學(xué)期安排骨干教師在研究的基礎(chǔ)上執(zhí)教示范課，讓教師掌握寫(xiě)字指導(dǎo)課的基本模式與具體方法。學(xué)校還組織寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的吳萍老師參加合肥市寫(xiě)字教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，由吳老師執(zhí)教的《心字底的練習(xí)》受到與會(huì)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度贊譽(yù)。雖說(shuō)“看花容易繡花難”，但長(zhǎng)期的示范引領(lǐng)，教師漸漸摸到了有效指導(dǎo)的路子。此外，學(xué)校還定期進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，使全體教師成果共享。

四、深入研究，總結(jié)寫(xiě)字教學(xué)規(guī)律。

對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的研究，學(xué)校以省級(jí)識(shí)字寫(xiě)字課題研究為依托，經(jīng)常開(kāi)展專(zhuān)題研討、寫(xiě)字教學(xué)觀摩，扎實(shí)深入地開(kāi)展。過(guò)程中注重反思與總結(jié)，不斷完善研究過(guò)程，總結(jié)出了四個(gè)“注重”寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)方法。

1.注重激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣。興趣是最好的老師，特別對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，凡是他們喜愛(ài)的，學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間就能相對(duì)較長(zhǎng)，效果也較好。教師經(jīng)常滲透一些古代書(shū)法名家苦練書(shū)藝終于取得成

功的感人故事，例如“草圣張芝臨池學(xué)書(shū)”、“王獻(xiàn)之研盡十八缸墨汁”的故事，激起孩子心靈的共鳴，產(chǎn)生學(xué)習(xí)名人刻苦練字的愿望，又有助于培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。又如在講解寫(xiě)字的勻稱(chēng)與重心時(shí)，把字比作人體，字與人一樣，形體勻稱(chēng)才美，我們平時(shí)見(jiàn)到一個(gè)人抬頭挺胸很有精神。如果你把橫寫(xiě)得平了就顯得呆板；向下傾斜，就像體斜肩歪的人一樣??學(xué)生在教師風(fēng)趣的語(yǔ)言中體會(huì)到了什么是“字體的勻稱(chēng)之美”。

2.注重利用通俗易懂的方法教給學(xué)生寫(xiě)字的方法、技巧，使每個(gè)學(xué)生都會(huì)寫(xiě)字。教師根據(jù)漢字的字形和書(shū)寫(xiě)技巧編成了許多朗朗上口的兒歌，如：懸針豎，像跟針。長(zhǎng)橫寬又平，托住小太陽(yáng)（早）。中間口兒扁又小，四點(diǎn)撐開(kāi)最最好（點(diǎn)）。并且鼓勵(lì)學(xué)生們自己創(chuàng)編兒歌。學(xué)生們也編出了：斜鉤右展先收腰，撇、點(diǎn)稍稍寫(xiě)得高（飛）；上橫短，下橫長(zhǎng)，中間短豎不能長(zhǎng)（工）；兩橫靠近土寫(xiě)扁，橫畫(huà)長(zhǎng)來(lái)撇也長(zhǎng)（老）?? 讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)漢字。

3、注重運(yùn)用規(guī)律，學(xué)會(huì)讀帖。

漢字屬于方塊字，是由筆畫(huà)按一定結(jié)構(gòu)組成，具有形體美的特點(diǎn)。漢字的結(jié)構(gòu)多種多樣，即使是同樣結(jié)構(gòu)的字，它在書(shū)寫(xiě)時(shí)也是有差別的，掌握結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是寫(xiě)好字的關(guān)鍵一步。寫(xiě)字指導(dǎo)課上，教師根據(jù)漢字書(shū)寫(xiě)這些規(guī)律，分類(lèi)進(jìn)行指導(dǎo)，由簡(jiǎn)到繁，由易到難，逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖，養(yǎng)成了“先觀察后寫(xiě)、寫(xiě)后比較、比后再寫(xiě)、循序提高”的寫(xiě)字習(xí)慣。

4.注重教師的范字。低年級(jí)的學(xué)生模仿性強(qiáng)。因此，每次寫(xiě)字指導(dǎo)時(shí)，教師都要在田字格中示范，向?qū)W生展示每個(gè)字的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，講細(xì)每個(gè)字的筆順規(guī)則和運(yùn)筆方法。一筆一劃都在學(xué)生的練習(xí)之中，學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，教師邊巡視，邊鼓勵(lì)，邊講解，邊范寫(xiě)，做到集中講解與個(gè)別指導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合。學(xué)生通過(guò)模仿，寫(xiě)字能力大幅度提高，大部分學(xué)生能做到寫(xiě)字大小適中，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，整潔美觀，學(xué)生整體寫(xiě)字水平有了明顯提高。

寫(xiě)好字，滴水穿石非一日之功。行走在寫(xiě)字教學(xué)的路途上，我們有不懈的追求，有創(chuàng)新的熱情，有艱辛的付出，我們也有收獲的喜悅。滁小寫(xiě)字教育特色，是一件富有教育意義的工作。在取得初步成效的基礎(chǔ)上，學(xué)校將加大研究探索的力度，努力把教育教學(xué)實(shí)踐中形成的成功經(jīng)驗(yàn)上升為理論，更好地推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

參考文獻(xiàn)：

①《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》

第四篇：以科研為載體 走特色辦學(xué)之路(科研處)

以科研為載體 走特色辦學(xué)之路

“高校發(fā)展,科研先行”。科學(xué)研究是現(xiàn)代大學(xué)的三大職能之一，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展賦予大學(xué)的重要使命。科學(xué)研究特色是一所學(xué)校辦學(xué)特色的重要組成部分。有特色的研究方向、研究成果，可帶動(dòng)有特色、有優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)，使學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中擁有特色優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力。云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終堅(jiān)持以科研為載體，走特色辦學(xué)之路的原則，高度重視科研工作對(duì)學(xué)校發(fā)展的支撐作用，把科研作為促進(jìn)教學(xué)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，以科研提升學(xué)科建設(shè)水平，使科研成果及時(shí)為教學(xué)服務(wù)，為人才培養(yǎng)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。學(xué)院通過(guò)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極實(shí)施“科教興交、人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)變工作重心由“打基礎(chǔ)”為“建內(nèi)核”，努力打造科研發(fā)展特色，全面提升學(xué)院科研工作水平，不斷推動(dòng)學(xué)院發(fā)展。

一、營(yíng)造良好環(huán)境，保持科研可持續(xù)發(fā)展

良好的科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量，激勵(lì)和保障教師開(kāi)展各種科學(xué)研究。我院堅(jiān)持把營(yíng)造良好的有利于大量創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的科研工作環(huán)境作為一項(xiàng)非常重要的工作常抓不懈，不斷引導(dǎo)教師走上科研興教之路。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，帶頭開(kāi)展科研

由于我院同大多數(shù)高職院校一樣存在起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、科研力量薄弱等一些問(wèn)題，在科研工作方面與普通本科院校相比還有一定的差距。如我院高層次的科研項(xiàng)目少，科研人員數(shù)量少、能力差，這些問(wèn)題都嚴(yán)重阻礙了學(xué)院科研工作的可持續(xù)發(fā)展。為改善學(xué)院的科研工作狀況，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭開(kāi)展科研，在科研工作中發(fā)揮了重要的帶頭示范功能。

如院長(zhǎng)楊金華積極帶頭承擔(dān)科研項(xiàng)目，主持過(guò)《公路數(shù)字化地面模型（DTM）應(yīng)用研究》、《剛架拱設(shè)計(jì)與施工研究》、《公路水文綜合分析系統(tǒng)》等17余項(xiàng)課題研究項(xiàng)目，部分研究被鑒定為國(guó)內(nèi)先進(jìn)，其中公路數(shù)字化地面模型（DTM）應(yīng)用技術(shù)榮獲云南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎(jiǎng)。

2006年，李玫諭老師帶領(lǐng)我院科研人員成功申報(bào)了全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 《高職院校文化建構(gòu)研究》，這使得我院在教育研究方面實(shí)現(xiàn)了建校以來(lái)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)課題零的突破。

柏松平副院長(zhǎng)是云南省交通行業(yè)有較高知名度和影響力的技術(shù)帶頭人，主持和完成了多項(xiàng)云南省重大工程項(xiàng)目勘察和設(shè)計(jì)項(xiàng)目，承擔(dān)完成了多項(xiàng)省部級(jí)科研項(xiàng)目，并在各類(lèi)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了40余篇科技論文，2010年《整體式T形外懸臂道路及其施工方法》獲得專(zhuān)利技術(shù)。作為科研工作分管領(lǐng)導(dǎo)，他積極帶頭開(kāi)展科學(xué)研究，努力為學(xué)院尋找科研項(xiàng)目，主動(dòng)與各建設(shè)指揮部進(jìn)行溝通，聯(lián)合開(kāi)展研究，不斷拓展科研工作新局面。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和積極帶頭努力下，學(xué)院科研氛圍濃厚，2006年以來(lái)，各級(jí)各類(lèi)課題立項(xiàng)197項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)課題2項(xiàng)，省級(jí)課題59項(xiàng)，廳級(jí)課題88項(xiàng)，院級(jí)課題107項(xiàng)。

（二）建章立制，夯實(shí)科研管理

1.建立健全組織機(jī)構(gòu)

學(xué)院經(jīng)過(guò)認(rèn)真研討，制訂了科研工作計(jì)劃，建立了由國(guó)家、省部委相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，依托我院成立的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程（技術(shù)）研究中心、社科研究基地的科技平臺(tái)。成立了由分管科研副院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由科研處、人事處、財(cái)務(wù)處、教務(wù)處、資產(chǎn)管理處等部門(mén)的負(fù)責(zé)人為成員的平臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)平臺(tái)管理辦公室，平臺(tái)管理辦公室設(shè)在科研處。領(lǐng)導(dǎo)小組要求全體管理者共同學(xué)習(xí)，共同參與，共同奮斗，創(chuàng)造條件，利用學(xué)校可利用的一切資源，積極組織好、指導(dǎo)好全體教職工開(kāi)展科研活動(dòng)。

2.制定完善管理制度

為規(guī)范和加強(qiáng)我院科技平臺(tái)的建設(shè)和運(yùn)行管理，完善科研制度，科研處先后制定了《云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家和省部科技平臺(tái)管理辦法》、《云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》、《云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院成果管理辦法》、《云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研項(xiàng)目管理程序》等13個(gè)分類(lèi)細(xì)致、措施完善的科研管理制度體系，從各方面對(duì)學(xué)院的科研活動(dòng)進(jìn)行了要求和規(guī)范。

（三）政策傾斜，推動(dòng)科研發(fā)展 1.經(jīng)費(fèi)優(yōu)先支持科研

我院重視對(duì)科研的經(jīng)費(fèi)投入，在預(yù)算安排上，保證科研經(jīng)費(fèi)投入能及時(shí)足額到位和合理有效使用，同時(shí)每年安排30余萬(wàn)元用于院級(jí)課題立項(xiàng)，鼓勵(lì)廣大教職工參與科學(xué)研究。此外，我院科研工作得到了上級(jí)主管部門(mén)省交通運(yùn)輸廳的大力支持，近3年，科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)總額為2758.4萬(wàn)元。

2.制度保障獎(jiǎng)勵(lì)科研

科技成果是高等學(xué)校科技水平和綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。為落實(shí)我院全面建設(shè)特色鮮明高水平大學(xué)的精神，充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì)作用，突出重大項(xiàng)目和成果對(duì)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的支撐作用，科研處根據(jù)國(guó)家有關(guān)政策的規(guī)定，結(jié)合本校的實(shí)際情況制定了《云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院科學(xué)研究工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法（討論稿）》，對(duì)科技項(xiàng)目立項(xiàng)、科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、專(zhuān)利、著作、論文、獲獎(jiǎng)等涉及科技工作的相關(guān)方面進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)預(yù)算經(jīng)費(fèi)支付。辦法規(guī)定每年9月30日前，由各部門(mén)統(tǒng)一將申報(bào)材料報(bào)送科研處，由科研處進(jìn)行審核并于每年十一月份在校園網(wǎng)上公示，每年的十二月份進(jìn)行頒獎(jiǎng)。2011年在各部門(mén)申報(bào)的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)院研究，決定對(duì)2001年“三校合并”以來(lái)的10年期間在科研工作中取得突出成績(jī)的科研人員和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2012年1月11日下午，云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技大會(huì)在呈貢新校區(qū)圖文信息中心隆重召開(kāi)，對(duì)在學(xué)院科技工作中取得突出成績(jī)的科研人員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)金。此次科技大會(huì)共發(fā)放科技獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)20萬(wàn)余元，有效調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大教職工的科研積極性和主動(dòng)性。

3.績(jī)效考核掛鉤科研

為提高我院教職工科研的積極性和主動(dòng)性，根據(jù)云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院崗位設(shè)置及人員聘用實(shí)施辦法的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，我院制定了《云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工科研業(yè)績(jī)積分核定暫行辦法（修訂）》，對(duì)教職工進(jìn)行科研業(yè)績(jī)考核，辦法規(guī)定了學(xué)院教學(xué)科研、教輔及業(yè)務(wù)技術(shù)、管理崗位人員科研業(yè)績(jī)基本要求包括學(xué)術(shù)報(bào)告、科研項(xiàng)目和科研成果積分，要求教職工應(yīng)在規(guī)定期限完成崗位職責(zé)所應(yīng)達(dá)到的基本要求，考核結(jié)果與本人享受的崗位津貼掛鉤，大大調(diào)動(dòng)了廣大教職工科研工作積極性。

（四）整合資源，搭建科研平臺(tái)

1.開(kāi)展合作研究

實(shí)現(xiàn)高層次科技成果的突破是我院科研工作一直為之奮斗的目標(biāo)，為此，我院不斷解放思想、開(kāi)闊視野、突破局限，加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，充分利用一切可以利用的資源，同部分知名院校、科研單位、企事業(yè)單位開(kāi)展合作研究，形成良好的科研合作基礎(chǔ)，聯(lián)合申報(bào)項(xiàng)目，最終實(shí)現(xiàn)自身科研實(shí)力的提升、項(xiàng)目層次的提升、成果層次的提升。學(xué)院立足交通、背靠行業(yè)，多年來(lái)，與各公路、橋梁、機(jī)場(chǎng)建設(shè)指揮部，武漢理工大學(xué)，保山市交通局、紅河州交通局等多家單位形成了良好的科研合作關(guān)系，共同開(kāi)展科學(xué)研究。2011年，按照分管科研的院領(lǐng)導(dǎo)安排，多次與相關(guān)大學(xué)溝通，在科研處努力下，最終學(xué)院在交通運(yùn)輸廳召開(kāi)科技大會(huì)的當(dāng)天，與重慶交大、重慶交科院、大連海事大學(xué)等分別簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議。2013年1月，學(xué)院與時(shí)代投資集團(tuán)有限公司共建產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略合作基地——時(shí)代交通科技園，學(xué)院參與時(shí)代交通科技園的技術(shù)咨詢、人才培養(yǎng)、項(xiàng)目研發(fā)和示范工程建設(shè)，提供所需專(zhuān)利技術(shù)服務(wù)。

2.新建國(guó)家實(shí)驗(yàn)室

科研基地建設(shè)是我校科研創(chuàng)新工作中最重要的組成部分之一。學(xué)校以“整合資源、打造平臺(tái)、突出特色”為工作方針，堅(jiān)持“整體規(guī)劃、按需設(shè)置”的原則，積極參與各類(lèi)科研平臺(tái)與校內(nèi)建設(shè)相結(jié)合。2011年，我院與云南省交通規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、云南省公路投資開(kāi)發(fā)有限公司、中國(guó)鐵道科學(xué)研究院、交通運(yùn)輸部公路科學(xué)研究院、中交第一公路勘察設(shè)計(jì)研究院有限公司等多家單位一起通力合作，進(jìn)行申報(bào)陸地交通氣象災(zāi)害防治技術(shù)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室工作；學(xué)院出資2250萬(wàn)元，國(guó)家實(shí)驗(yàn)室移動(dòng)監(jiān)測(cè)中心將設(shè)在我院。目前與云南省交通規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院等單位，在國(guó)家發(fā)改委批準(zhǔn)“陸地交通氣象災(zāi)害防治技術(shù)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室”的基礎(chǔ)上，學(xué)院出資的2250萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)已撥付到位，正在進(jìn)行無(wú)人飛機(jī)等設(shè)備的購(gòu)買(mǎi)工作。

3.改善科研條件

校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地條件的改善，對(duì)實(shí)踐教學(xué)的完成，學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本訓(xùn)練 的技能綜合訓(xùn)練以及開(kāi)展科學(xué)研究起著決定性作用。學(xué)院非常重視改善校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的條件，經(jīng)常有計(jì)劃地對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了充實(shí)、提升、改造、擴(kuò)張等，并及時(shí)引進(jìn)最新的儀器設(shè)備，保障實(shí)踐教學(xué)和科研任務(wù)的順利進(jìn)行。在學(xué)院發(fā)展的“十二五”規(guī)劃中，學(xué)院預(yù)計(jì)將德國(guó)貸款4300歐元中的70%用于購(gòu)買(mǎi)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，擬建85個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心（室），以改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件和科研條件。

二、堅(jiān)持教研相長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校堅(jiān)持以科研促進(jìn)教學(xué)，不斷完善科研與教學(xué)相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的良性機(jī)制，促使科研為教學(xué)服務(wù)，推進(jìn)教學(xué)科研的良性互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和科研水平同步提高。

（一）科研促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的更新

學(xué)院鼓勵(lì)并推動(dòng)教師將科研方向與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，使科研成果能和學(xué)科領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)、工程實(shí)踐中的最新成果直接轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，加快了教學(xué)內(nèi)容的更新。多年來(lái)我校教師編寫(xiě)出版的教材中有一定特色的教材，其中大部分吸納、體現(xiàn)了教師的科研成果，使得教材的科學(xué)性、適用性、前沿性大大提高，更多的教師將其科研成果不同程度地寫(xiě)進(jìn)課程教案或課件。如由劉創(chuàng)明等教師編寫(xiě)的《路基工程施工技術(shù)》中融入了他多年的研究成果，以內(nèi)容實(shí)用、技術(shù)創(chuàng)新成為省級(jí)“十二五”規(guī)劃教材；由秦溱主編的《橋梁上部施工技術(shù)》成為教育部道路橋梁工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃教材。特別是一些教師通過(guò)對(duì)多年來(lái)結(jié)合行業(yè)生產(chǎn)建設(shè)開(kāi)展的技術(shù)應(yīng)用科研課題進(jìn)行整理和梳理，把科研項(xiàng)目中形成的技術(shù)成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)揉合、反饋到教學(xué)內(nèi)容中，對(duì)提高專(zhuān)業(yè)課程的針對(duì)性、實(shí)用性，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了良好的促進(jìn)作用。

（二）科研促進(jìn)教學(xué)方式的改革

教師科研能力的提高有效地促進(jìn)了教學(xué)方法和手段的改進(jìn)，教師將研究性學(xué)習(xí)、討論式教學(xué)、案例教學(xué)、合作式學(xué)習(xí)方式引入到教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生了解多種學(xué)術(shù)觀點(diǎn)并展開(kāi)討論、追蹤本學(xué)科領(lǐng)域最新進(jìn)展，并將所收集的素材結(jié)合課程內(nèi)容制作圖文并茂的多媒體課件，以標(biāo)本、圖形和生產(chǎn)實(shí)例等教學(xué)方式變抽 5 象教學(xué)為形象教學(xué)，明顯提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)效果。如《在教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)法的研究》、《任務(wù)教學(xué)法在高職英語(yǔ)課程中的應(yīng)用-課后任務(wù)設(shè)計(jì)探究》等科研項(xiàng)目，教師們不斷探索新的教學(xué)方式，以提高教學(xué)質(zhì)量。還有很多教師將自己承擔(dān)或參與的課題中獲得的實(shí)際案例編制成教學(xué)案例，引入課堂，取得了很好的教學(xué)效果。

（三）科研促進(jìn)課程建設(shè)和改革

學(xué)院許多教師經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)課程建設(shè)和改革有了一定的思考，并試圖通過(guò)科研，對(duì)該課程進(jìn)行改革，使其與人才培養(yǎng)目標(biāo)相符合。如《高職教育《高等數(shù)學(xué)》課程改革的研究與實(shí)踐》、《高職《應(yīng)用寫(xiě)作》結(jié)合專(zhuān)業(yè)需求教學(xué)改革的應(yīng)用研究》、《高職院校公共體育課教學(xué)與學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)結(jié)合的研究》等科研項(xiàng)目都是教師在科研中實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)科研改革課程的集中體現(xiàn)。還有一些教師在科研中形成了穩(wěn)定的研究方向，逐漸積累起豐富的研究成果，并將這些成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，新開(kāi)出許多專(zhuān)業(yè)選修課，為課程整合、重組提供了原動(dòng)力。如《基于崗位需求分析的高職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)職場(chǎng)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)研究》、《交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政實(shí)踐課研究》等研究，使課程的種類(lèi)豐富了起來(lái)。

（四）科研成果成為教學(xué)示范現(xiàn)場(chǎng)

作為一所以“公路交通”為辦學(xué)特色的高職院校，在教學(xué)過(guò)程中，參觀實(shí)習(xí)是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量也是在“理論——實(shí)踐——理論”這一循環(huán)過(guò)程中得到提高。為使科研更好的為教學(xué)服務(wù)，滿足日常的教學(xué)需求，我院在這方面也做了不少努力。《交通高職校園多樣化路面實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究》該課題將云南等級(jí)公路與農(nóng)村公路的一些典型路面結(jié)構(gòu)形式因地制宜布置在我院校園道路網(wǎng)上，考慮了新材料、新工藝、新技術(shù)的應(yīng)用，進(jìn)行不同路面結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與施工建設(shè)，力求將校園道路建成學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，作為教學(xué)示范現(xiàn)場(chǎng)，供學(xué)生實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。科研的開(kāi)展推進(jìn)了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，改善了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，保證了實(shí)踐性教學(xué)的開(kāi)展。

三、參與科學(xué)研究，促進(jìn)人才隊(duì)伍培養(yǎng)

在人才培養(yǎng)上，科學(xué)研究已成為重要的育人方式，科學(xué)研究是“源 ”，而教學(xué)是“流”，教學(xué)與科研相輔相成，互相促進(jìn)。科學(xué)研究是教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的重要手段。

（一）科研是提高教師素質(zhì)的重要途徑

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石，是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計(jì)，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。因此，云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持走科研之路，做扎實(shí)文章，努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊(duì)伍。

1.科研優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

以科研課題為抓手，將骨干教師團(tuán)結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，聚合一批人，帶動(dòng)一批人，培養(yǎng)一批人，推出一批人。根據(jù)科研工作實(shí)際需要，學(xué)院建設(shè)了由科研水平高、能力強(qiáng)的院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)造詣深教授領(lǐng)銜，由院領(lǐng)導(dǎo)、教授、副教授、講師、助教及教輔人員組成的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，實(shí)行“以老帶新、結(jié)對(duì)幫扶 ”制度，由科研經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師帶頭組織一些青年教師參與課題研究，幫助一大批青年教師迅速提高科研水平，積極開(kāi)展科學(xué)研究。同時(shí)，學(xué)院專(zhuān)門(mén)設(shè)立了青年基金項(xiàng)目，用于鼓勵(lì)和培養(yǎng)廣大的青年教師，提高青年教師的科研能力。通過(guò)以項(xiàng)目為紐帶，以骨干帶團(tuán)隊(duì)，聚集科研力量，發(fā)揮互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)了一批中青年骨干教師，形成了一批科研團(tuán)隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化了學(xué)院的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，有力支撐了學(xué)院的又好又快發(fā)展，為推動(dòng)行業(yè)科技進(jìn)步和云南交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

2.科研提高教師能力素質(zhì)

學(xué)院積極鼓勵(lì)廣大教師參加科研課題和科技開(kāi)發(fā)，既提高教師的科研水平，也為企業(yè)切實(shí)解決了技術(shù)難題；既能廣泛地了解各方面的信息，活躍他們的思維,提升原有的經(jīng)驗(yàn)，又能提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在開(kāi)展科研過(guò)程中，來(lái)自企業(yè)和生產(chǎn)實(shí)踐的先進(jìn)設(shè)備、理論與實(shí)際結(jié)合的優(yōu)勢(shì)以及敏銳的科技前沿信息大大擴(kuò)展了教師的視野，為他們提供了鍛煉和提高自我素質(zhì)的舞臺(tái)。如公路分院等一些教學(xué)部門(mén)除主要承擔(dān)教學(xué)工作外，也能授權(quán)承接、實(shí)施部分對(duì)外服務(wù)項(xiàng)目。學(xué)院從而可以定期或不定期地安排路橋類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教師去各個(gè)企業(yè)、中心接受必要的生產(chǎn)、科研實(shí)踐鍛煉，以達(dá)到加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)，提高教師實(shí)踐能力的目的。

3.科研提升管理者管理水平

我院始終堅(jiān)持科研為解決實(shí)踐問(wèn)題服務(wù)的原則，高度重視科研工作對(duì)學(xué)院發(fā)展的促進(jìn)作用。學(xué)院每年安排院級(jí)課題經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)行政管理人員申報(bào)反映學(xué)院實(shí)際需要，體現(xiàn)前瞻性和創(chuàng)新性的項(xiàng)目，解決學(xué)院發(fā)展中遇到的問(wèn)題和困難，提升管理水平，創(chuàng)新管理理念，探索辦學(xué)新模式，為學(xué)院的發(fā)展服務(wù)；鼓勵(lì)他們開(kāi)展與自己的管理工作相聯(lián)系的專(zhuān)題研究，腳踏實(shí)地的解決日常管理中碰到的實(shí)際問(wèn)題，以研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，為提升學(xué)院水平服務(wù)。如以國(guó)家級(jí)示范院校建設(shè)為契機(jī)，國(guó)家級(jí)課題《高職院校文化建構(gòu)研究》和交通廳項(xiàng)目《產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)人才的探索與實(shí)踐》等研究，為學(xué)院的示范校院校建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)條件建設(shè)提供了強(qiáng)有力的支撐，對(duì)提升學(xué)院的影響力和綜合實(shí)力起到了積極的推動(dòng)作用。在2012年4月我院校慶期間，學(xué)院公開(kāi)出版的論文集《探索創(chuàng)新與實(shí)踐》是全員教職工有關(guān)辦學(xué)思想、管理理念、工學(xué)結(jié)合方面的最新探索。

近年來(lái)學(xué)院涌現(xiàn)出一大批勇于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，獲得了省委省政府的肯定和表?yè)P(yáng)。如：我院楊金華院長(zhǎng)被評(píng)為首屆云南交通十佳青年，因在工程技術(shù)方面做出突出貢獻(xiàn)，享受云南省人民政府特殊津貼，先后被評(píng)為全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人、云南省高職研究?jī)?yōu)秀工作者等稱(chēng)號(hào)。以楊金華院長(zhǎng)為帶頭人的“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”獲云南省交通運(yùn)輸行業(yè)優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。柏松平副院長(zhǎng)被評(píng)為“云南工程設(shè)計(jì)大師”，并獲云南省交通運(yùn)輸行業(yè)科技特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、中國(guó)公路百名優(yōu)秀工程師等稱(chēng)號(hào)；黃君麟、羅建華、張愛(ài)山三位同志被評(píng)為“云南省交通運(yùn)輸行業(yè)教學(xué)名師”；王燕華被評(píng)為“云南省交通運(yùn)輸行業(yè)優(yōu)秀教育管理人員”，科研處陳東處長(zhǎng)獲“云南省交通運(yùn)輸行業(yè)優(yōu)秀科技管理人員”殊榮。

（二）科研是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的關(guān)鍵所在

我院科研工作的發(fā)展緊緊圍繞產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，踐行“德、技、力”三位一體的學(xué)生培養(yǎng)方略，把人才培養(yǎng)和科學(xué)研究結(jié)合起來(lái)，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”——邀請(qǐng)專(zhuān)家做講座和“參與其中”——讓學(xué)生參與科研等方式，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐 能力。

1.科研拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野

科研處和各二級(jí)學(xué)院每年會(huì)組織大量的學(xué)術(shù)講座，邀請(qǐng)了如中國(guó)工程院院士鄭穎人、原交通部總工鳳懋潤(rùn)、國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家張聲雄等知名專(zhuān)家為廣大師生作學(xué)術(shù)報(bào)告，既拓寬了學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，也激發(fā)起學(xué)生參與科學(xué)研究的主動(dòng)性和積極性，盡早把學(xué)生帶入科學(xué)研究中，使得學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)得到普遍提高。

2.科研提高學(xué)生的實(shí)踐能力

我院重視科研對(duì)于提高學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要作用，經(jīng)常讓教師帶領(lǐng)學(xué)生參與到課題研究中來(lái)。如在《公路數(shù)字化地面模型（DTM）應(yīng)用技術(shù)研究》課題研究中公路27、28班的30多名學(xué)生參與了運(yùn)用研究；我院承擔(dān)的《花崗巖在瀝青混泥土路面中的應(yīng)用研究》課題，在項(xiàng)目研究過(guò)程中，有37名建材專(zhuān)業(yè)學(xué)生參與課題研究，充分利用該專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)，把國(guó)家交通、測(cè)繪等部門(mén)的科技成果轉(zhuǎn)化到學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)工作中，再把新科技、新成果推廣應(yīng)用到生產(chǎn)一線。通過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉，理論聯(lián)系實(shí)際的能力大大提高，在畢業(yè)前兩個(gè)月被用人單位搶聘一空，《云南日?qǐng)?bào)》以《37名畢業(yè)生被“搶聘”之謎》為題，進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。做到了科研工作為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才服務(wù)，提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為社會(huì)培養(yǎng)了符合要求、高質(zhì)量的技能型人才。

3.科研培養(yǎng)學(xué)生的思想道德

學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)是“德、技、力”三位一體核心實(shí)力的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才，“德”，即思想道德，放在了人才培養(yǎng)的首要位置。為此，學(xué)院每年都組織廣大教職工積極開(kāi)展黨建和思政類(lèi)課題研究，如《我院學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀和對(duì)策的研究》、《對(duì)高職學(xué)生思想政治教育要突出“高職”特點(diǎn)的研究》等，通過(guò)這類(lèi)課題的研究真正解決大學(xué)生在成長(zhǎng)成才中的思想問(wèn)題，大力支撐了大學(xué)生思想道德教育工作，真正培養(yǎng)企業(yè)所需的“下得去”、“留得住”、“用的上”的人才。

我院畢業(yè)學(xué)生因?qū)嵺`能力強(qiáng)，上手快而深受用人單位好評(píng)，受到社會(huì)的普遍歡迎，給學(xué)生帶來(lái)了較高的就業(yè)率，連續(xù)多年在云南省高等院校中名列前茅。畢業(yè)學(xué)生的良好聲譽(yù)為學(xué)院贏得了榮譽(yù)，學(xué)院由于為云南公路建設(shè)和公路運(yùn)輸?shù)母?革與發(fā)展提供了強(qiáng)大的人才支撐，得到了行業(yè)和社會(huì)各界的普遍認(rèn)同和好評(píng)，被譽(yù)為“云南交通專(zhuān)門(mén)人才的搖籃”、“公路建設(shè)的黃埔軍校”。

四、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，服務(wù)行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是高校實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)功能，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力的重要途徑。學(xué)院發(fā)揮科研優(yōu)勢(shì)，把行業(yè)研究特色與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相結(jié)合，整合各類(lèi)資源，及時(shí)將科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，更好地為行業(yè)發(fā)展服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

（一）依托校辦企業(yè)，服務(wù)行業(yè)發(fā)展

學(xué)院充分發(fā)揮校辦產(chǎn)業(yè)在人才培養(yǎng)和科研中的功能和作用，在整合辦學(xué)資源的基礎(chǔ)上，成立了七個(gè)校辦企業(yè)，為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供保障，為教師開(kāi)展科研提供條件，為行業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

如我院下設(shè)的云南省交通勘察設(shè)計(jì)研究院，主要從事公路與橋梁專(zhuān)業(yè)的勘察、設(shè)計(jì)、咨詢、科研及推廣應(yīng)用，具有工程測(cè)量甲級(jí)資質(zhì)、公路工程設(shè)計(jì)甲級(jí)資質(zhì)，由學(xué)院獨(dú)資經(jīng)營(yíng)，在承擔(dān)公路勘測(cè)設(shè)計(jì)任務(wù)的同時(shí)，參與承擔(dān)公路與橋梁類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。在完成年輕教師的培養(yǎng)與學(xué)生教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，先后承擔(dān)完成了：一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)公路及城市道路等項(xiàng)目的勘察設(shè)計(jì)5600多公里，工程咨詢（項(xiàng)目建議書(shū)、可研報(bào)告）7800多公里及路線橋、獨(dú)立橋計(jì)9400多延米。所完成項(xiàng)目均得到了業(yè)主的好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可，取得了較好的社會(huì)信譽(yù)，同時(shí)也為云南的交通建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)。在科研方面，承擔(dān)完成了云南省政府、云南省交通廳、各重點(diǎn)公路建設(shè)項(xiàng)目指揮部委托的20多項(xiàng)科研項(xiàng)目，經(jīng)省廳組織專(zhuān)家鑒定，均達(dá)國(guó)內(nèi)、省內(nèi)先進(jìn)，其中《高原山區(qū)高彎坡裝配式部分預(yù)應(yīng)力橋梁的運(yùn)用研究》獲交通部科級(jí)進(jìn)步三等獎(jiǎng)，并有7項(xiàng)科研項(xiàng)目12次獲得交通部、云南省交通廳的科技進(jìn)步獎(jiǎng)，大部分科研項(xiàng)目已在云南公路建設(shè)中得到推廣應(yīng)用。

還有我院下設(shè)的云南交通土木工程檢測(cè)研究中心，取得了由云南省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局發(fā)給的計(jì)量認(rèn)證合格證書(shū)，該中心結(jié)合生產(chǎn)承擔(dān)云交院公路與橋梁專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)、地質(zhì)等教學(xué)、實(shí)習(xí)任務(wù)。汽車(chē)新技術(shù)推廣服務(wù)中心，該中心結(jié)合對(duì)外汽車(chē)維修承擔(dān)云交院汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生和青年教師實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐。

這些校辦企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)覆蓋了云南省汽車(chē)和公路建設(shè)的各個(gè)方面，長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)院通過(guò)師生實(shí)訓(xùn)鍛煉與產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)的有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一，形成了較為完善的生產(chǎn)實(shí)習(xí)組織與實(shí)施體系，為廣大教師和學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐能力與技術(shù)創(chuàng)新能力提供了良好的實(shí)踐環(huán)境。校辦企業(yè)為教師開(kāi)展科研提供了條件，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)—實(shí)踐—學(xué)習(xí)的有機(jī)循環(huán)，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)和實(shí)際操作能力上得到了迅速提高。這些校辦企業(yè)在培養(yǎng)教師和學(xué)生的同時(shí)，也為交通運(yùn)輸行業(yè)的發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。

（二）加快成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)

結(jié)合行業(yè)建設(shè)生產(chǎn)的實(shí)際需求，學(xué)院將科研工作的主要內(nèi)容定位在應(yīng)用技術(shù)的研究、推廣和開(kāi)發(fā)上，將科研工作的切入點(diǎn)定位在走“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的道路上，將科研工作的服務(wù)方向定位在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和行業(yè)建設(shè)上。在科研開(kāi)展過(guò)程中，通過(guò)從行業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中尋找科研課題，組織師生積極參與行業(yè)生產(chǎn)單位的技術(shù)服務(wù)活動(dòng)，解決生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的技術(shù)難題，推廣科研課題的成果，將成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)，取得了良好的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益。

具體表現(xiàn)為：“十一五”期間共完成了科研項(xiàng)目80余項(xiàng)，完成公路勘察設(shè)計(jì)3015公里、公路施工監(jiān)理91公里、橋梁設(shè)計(jì)2座，合同金額總計(jì)3548.30萬(wàn)元；技術(shù)推廣項(xiàng)目10項(xiàng)，合同金額總計(jì)690.60萬(wàn)元。其中，部分科研項(xiàng)目已在云南公路建設(shè)中得到應(yīng)用，轉(zhuǎn)化成了生產(chǎn)力。

如云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2006年承擔(dān)的《RENOLITH（利路力）在公路工程中的應(yīng)用研究》課題，主要研究添加RENOLITH到土質(zhì)中，經(jīng)充分拌合碾壓成型，達(dá)到路面基層或底基層、鄉(xiāng)村道路路面的技術(shù)指標(biāo)要求，用于取代傳統(tǒng)的級(jí)配碎石底基層或水泥穩(wěn)定碎石基層或用于鄉(xiāng)村道路路面硬化。解決石料缺乏地區(qū)，利用廢棄土方或就地、就近取材鋪筑道路，既降級(jí)工程造價(jià)，又保護(hù)了環(huán)境。

2006年承擔(dān)的《花崗巖在瀝青混凝土路面中的應(yīng)用研究》課題，主要解決花崗巖類(lèi)鹽酸性集料與瀝青的粘附性及施工工藝問(wèn)題。研究成果在祥云至臨滄二級(jí)公路中應(yīng)用，節(jié)約成本1000萬(wàn)元，使科研成果成功實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。

2009年承擔(dān)的《水泥粉煤灰穩(wěn)定碎石基層在農(nóng)村公路中的推廣應(yīng)用研究》課題，主要解決在農(nóng)村公路的鋪筑中用粉煤灰替代部分細(xì)集料，節(jié)約工程造價(jià)，并解決傳統(tǒng)路面基層開(kāi)裂導(dǎo)致路面耐久性差，使用壽命短的問(wèn)題。課題經(jīng)過(guò)1 11 年的試驗(yàn)對(duì)比研究，得到最佳的施工配合比，路面結(jié)構(gòu)形式，并制定出可行的施工工藝用于指導(dǎo)施工。在昆明盤(pán)龍區(qū)渾阿公路大凹子至麥沖路段路面大修工程8公里進(jìn)行鋪筑，比傳統(tǒng)路面基層節(jié)約成本5%以上，而且減少路面早期破壞、延長(zhǎng)公路使用壽命、減少自然環(huán)境破壞。

學(xué)院的性質(zhì)和定位是開(kāi)展科研工作的基礎(chǔ)，學(xué)院始終抓住交通特色，凝練專(zhuān)業(yè)方向，立足地方實(shí)際，堅(jiān)持“源于實(shí)踐、服務(wù)實(shí)踐”的原則開(kāi)展科研工作。在今后的工作中會(huì)充分利用學(xué)院優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以行業(yè)為導(dǎo)向，以項(xiàng)目為載體，加大科研項(xiàng)目申報(bào)評(píng)審的攻關(guān)工作，積極宣傳項(xiàng)目申報(bào)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與有關(guān)項(xiàng)目管理單位和專(zhuān)家的溝通與聯(lián)系，保障研究課題申報(bào)成功有較大的比例，同時(shí)加大科技成果轉(zhuǎn)化率，力爭(zhēng)達(dá)到40%，橫向技術(shù)協(xié)作項(xiàng)目合同額力爭(zhēng)達(dá)到1000萬(wàn)元，更好的為學(xué)院發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技事業(yè)發(fā)展服務(wù)。

我們相信，在學(xué)院黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，“十二五”期間，通過(guò)學(xué)院上下一心的集體努力，科技工作必將取得更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)新的突破，再度開(kāi)創(chuàng)云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技工作新的歷史。

科研處

2013年1月31日

第五篇：鋪一條可持續(xù)發(fā)展之路——演講稿

鋪一條可持續(xù)發(fā)展之路

各位同學(xué)，晚上好，今天我為大家演講的題目是《鋪一條可持續(xù)發(fā)展之路》

不知從何時(shí)起，“中國(guó)地大物博，物產(chǎn)取之不盡，用之不竭”的語(yǔ)句不再出現(xiàn)在初中的地理課本上;不知從何時(shí)起“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”又成為青年一代的口頭禪。自十一五的開(kāi)局之年，國(guó)家已將節(jié)能降耗工作放在了一個(gè)前所未有的高度，在全國(guó)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上提出的八大任務(wù)中，節(jié)能降耗甚至被排在了第四位。

這一系列變化表明，在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的大社會(huì)中，節(jié)能降耗已成為全社會(huì)的共同意愿。肯尼迪總統(tǒng)的一句話說(shuō)得好：“不要問(wèn)國(guó)家能為我們做些什么，先要問(wèn)自己能為國(guó)家做些什么”。這句話很好的闡述了公民對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。對(duì)于節(jié)能，我們通常有的一種行為是告訴別人應(yīng)該這樣做或應(yīng)該那樣做。但是對(duì)于自己，我們時(shí)常沉浸在“泱泱大國(guó)”的華彩之下，認(rèn)為節(jié)約是老年人的事，年青人談節(jié)約是摳門(mén)，是小氣，會(huì)為人所不齒。因而，水龍頭在滴水，視若無(wú)睹；為圖方便，一次性筷子布滿大街……

曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)公益廣告，畫(huà)面是一個(gè)水龍頭，一直在流水，慢慢地，慢慢地，水流的速度越來(lái)越慢，最后枯竭了，接著，出現(xiàn)了一雙大眼睛，流出了兩行淚，又出現(xiàn)了一段文字：請(qǐng)節(jié)約用水，不然，最后的一滴水將會(huì)是人類(lèi)的眼淚。

于是，節(jié)能，成為了我們應(yīng)做的事。

多數(shù)人認(rèn)為環(huán)境污染問(wèn)題離自己很遙遠(yuǎn)，不是自己的事情。甚至有一些人認(rèn)為。自己有錢(qián)，無(wú)所謂浪費(fèi)。殊不知，水、電、氣這些都是人類(lèi)共同的資源，現(xiàn)在的浪費(fèi)，就給子孫后代帶來(lái)無(wú)窮隱患。因此，“節(jié)能減排”人人有責(zé)。作為普通的大學(xué)生，節(jié)能對(duì)我們來(lái)說(shuō)不需要高深的理論和高超的技藝，需要的只是舉手之勞。

節(jié)約需要點(diǎn)滴積累，不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。就像《士兵突擊》中的許三多，他做每件小事就好像抓住了一根救命稻草，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他抱住的已經(jīng)是一棵參天大樹(shù)。

眾人拾柴火焰高，我們每個(gè)人都應(yīng)該有節(jié)能降耗的意識(shí)，將節(jié)能降耗的措施落到實(shí)處。讓我們一起攜手為國(guó)家，為集體，也為自己鋪展一條可持續(xù)發(fā)展之路。