第一篇：啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)簡(jiǎn)訊

“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)” 糾正不規(guī)范用字活動(dòng)簡(jiǎn)訊 為了積極貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)，進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字工作規(guī)范化水平，推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì)更好地發(fā)揮規(guī)范用語(yǔ)用字的基礎(chǔ)作用和積極影響，我校在4月14日上下午分年段組織開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”的糾正不規(guī)范用字活動(dòng)。

上午，1-4年級(jí)學(xué)生在各班主任老師精心組織安排下在校內(nèi)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)活動(dòng)。學(xué)生在校內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)牌、告示、標(biāo)志牌、黑板報(bào)、作業(yè)本等地方尋找并記錄所有不規(guī)范漢字，并提出整改意見(jiàn)。

下午5-6年級(jí)學(xué)生唱著隊(duì)歌向校外進(jìn)發(fā)，查找街道、公共場(chǎng)所、民房等處的不規(guī)范用字，在本次“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生用一雙雙火眼金睛糾查到作業(yè)本、廣告牌、對(duì)聯(lián)、張貼畫(huà)、小廣告等出現(xiàn)的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、二簡(jiǎn)字、殘缺字及漢語(yǔ)拼音標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和外國(guó)文字等多處使用不規(guī)范現(xiàn)象，細(xì)心的孩子們把一個(gè)個(gè)不規(guī)范用字一一收集。

“啄木鳥(niǎo)”實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生了解到錯(cuò)別字的危害，讓學(xué)生體會(huì)到不規(guī)范用字造成的嚴(yán)重后果和惡劣影響。本次實(shí)踐體驗(yàn)不僅教育了學(xué)生要養(yǎng)成正確書(shū)寫(xiě)，規(guī)范用字，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，勤于檢查的好習(xí)慣，更重要的是激發(fā)了師生及群眾養(yǎng)成正確使用規(guī)范漢字的意識(shí)和習(xí)慣。

成吉思汗鎮(zhèn)中心校政教處

2015/4/14

第二篇：啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)

開(kāi)展語(yǔ)言文字“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”活動(dòng)總結(jié)

五年級(jí)二班

開(kāi)展語(yǔ)言文字“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”活動(dòng)總結(jié)

我們五年級(jí)二班根據(jù)本次活動(dòng)的要求，首先在活動(dòng)開(kāi)展前，讓學(xué)生知道了錯(cuò)別字是個(gè)統(tǒng)稱(chēng)，即是錯(cuò)字和別字。錯(cuò)字指：寫(xiě)字時(shí)因筆畫(huà)或構(gòu)件錯(cuò)誤，寫(xiě)成了本無(wú)其字的字。別字指：寫(xiě)字時(shí)，因形、音、義的影響，把甲字寫(xiě)成了乙字。

接著，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)校把這次活動(dòng)命名為“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”，讓他們爭(zhēng)當(dāng)“啄木鳥(niǎo)”，找出身邊的錯(cuò)字。學(xué)生分別對(duì)學(xué)校的學(xué)生作業(yè)本等進(jìn)行了認(rèn)真地檢查，尋找錯(cuò)別字，并把結(jié)果按時(shí)匯報(bào)給老師。從學(xué)生匯報(bào)情況看，校園展板的用字情況比較規(guī)范，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。學(xué)生的作業(yè)本上，發(fā)現(xiàn)了一些錯(cuò)字和別字，例如：“已經(jīng)”寫(xiě)成“以經(jīng)”，“再接再厲”寫(xiě)成“再接再勵(lì)”等。同時(shí)學(xué)校還組成“啄木鳥(niǎo)”小組，走出校園，檢查街道路牌、標(biāo)語(yǔ)、廣告、招牌上的規(guī)范用字情況。一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字、亂造簡(jiǎn)體字的重點(diǎn)之一，如“補(bǔ)胎充氣”寫(xiě)成“補(bǔ)胎沖氣”、“家具”寫(xiě)成“家俱”，一些店鋪把“零售”寫(xiě)成“另售”、“排檔”寫(xiě)成“排擋”、“雞蛋”寫(xiě)成“雞旦”，就更是屢見(jiàn)不鮮。在一公共電話(huà)亭前，一塊醒目的告示牌上寫(xiě)著“打拆”兩字，前后連起來(lái)一讀，才知道原來(lái)是買(mǎi)一種電話(huà)卡可以“打折”等等，錯(cuò)誤60多處。

本次活動(dòng)對(duì)學(xué)生非常有益，涌現(xiàn)出了一批“診斷錯(cuò)別字大王”。通過(guò)舉行“改正不規(guī)范用字”的競(jìng)賽,評(píng)選“規(guī)范用字小能手”,對(duì)在實(shí)踐活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生積極編寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ),口號(hào),兒歌,圖片：

1、同學(xué)們,心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們把不規(guī)范字消滅掉吧!

2、錯(cuò)別字,像毒品,我們堅(jiān)決遠(yuǎn)離它!

3、撥開(kāi)錯(cuò)別字的烏云,讓規(guī)范字的陽(yáng)光射到我們的心田.4、不規(guī)范字,你像一位無(wú)形的殺手,阻礙文明社會(huì)的發(fā)展.5、使用宣傳規(guī)范字,人人有責(zé).6、錯(cuò)別字,危害大,大家都來(lái)消滅它,我們積極搞宣傳,人人使用規(guī)范字.7、從我做起,不寫(xiě)錯(cuò)別字.此次的“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，目的為提高學(xué)生、教師對(duì)正確認(rèn)識(shí)和規(guī)范使用漢字的重視程度，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們真正感受到了自己肩上的責(zé)任和使命,決心為規(guī)范社會(huì)用字,提高民族素質(zhì)做貢獻(xiàn).

第三篇：啄木鳥(niǎo)行動(dòng)安排

“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”安排

各班主任，各位老師：

為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《陜西省實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法》，在社會(huì)、校園大力宣傳用語(yǔ)、用字規(guī)范,加強(qiáng)教師、學(xué)生的規(guī)范用語(yǔ)、用字意識(shí),同時(shí)以實(shí)際行動(dòng)迎接國(guó)家對(duì)我市語(yǔ)言文字工作評(píng)估，現(xiàn)將檢查社會(huì)公共用字，校園用語(yǔ)用字活動(dòng)安排如下：

一． 社會(huì)用字檢查：

1.班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生留意上放學(xué)路途中，及途徑的城區(qū)主干道、商業(yè)街、汽車(chē)站等場(chǎng)所用字不規(guī)范現(xiàn)象，及時(shí)記錄報(bào)告班主任。

2.教育學(xué)生注意交通安全。

二． 校園用字檢查：

1.各班學(xué)生注意檢查校園宣傳板、標(biāo)牌、通知等用字是否規(guī)范，提出具體意見(jiàn)，報(bào)告班主任。

2.檢查教師板書(shū)，個(gè)人作業(yè)書(shū)寫(xiě)狀況，指出不規(guī)范現(xiàn)象，通過(guò)合理途徑向老師提出，并改正個(gè)人使用不規(guī)范的錯(cuò)誤。

三．校園用語(yǔ)檢查：

1.參照《寶成中學(xué)規(guī)范用語(yǔ)用字制度》，各班同學(xué)檢查校園里班級(jí)同學(xué)間是否有用語(yǔ)不規(guī)范現(xiàn)象，老師是否有用語(yǔ)不規(guī)范現(xiàn)象。

2.參照《寶成中學(xué)規(guī)范用語(yǔ)用字制度》，教師自查是否有用語(yǔ)不規(guī)范現(xiàn)象。

四．活動(dòng)成果檢查

1.各班在本周末班會(huì)上匯總個(gè)人發(fā)現(xiàn)，討論評(píng)議。班會(huì)后，將成果匯總表格填寫(xiě)完畢，交教務(wù)處。

2.教務(wù)處將同學(xué)們提出的老師中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行落實(shí)，督促教師改正。

3.本周教研組會(huì)議中，對(duì)個(gè)人用語(yǔ)用字是否規(guī)范情況進(jìn)行自查。教研組長(zhǎng)做好記錄。

五．特別要求：

本次活動(dòng)，重在宣傳、強(qiáng)調(diào)規(guī)范用語(yǔ)用字制度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，各班主任一定做好《寶成中學(xué)規(guī)范用語(yǔ)用字制度》的宣傳。各位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《寶成中學(xué)規(guī)范用語(yǔ)用字制度》，認(rèn)真自查。

寶成中學(xué)教務(wù)處

2009-11-18

“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”總結(jié)

此次活動(dòng)，全校各班都交上“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)成果匯總表。同學(xué)們共反映社會(huì)公共用字不規(guī)范現(xiàn)象近70條，校園用字不規(guī)范現(xiàn)象近10條，其中老師錯(cuò)誤2條。

通過(guò)本次活動(dòng)，教師、同學(xué)們規(guī)范用字、用語(yǔ)的意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。語(yǔ)文教師反映，學(xué)生們更注意自己的書(shū)寫(xiě)了，尤其對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)別字變得敏感了。同學(xué)們表現(xiàn)出積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱心、真心。老師同學(xué)對(duì)我校的《規(guī)范用語(yǔ)用字制度》更加熟悉。

以后，我校應(yīng)堅(jiān)持每學(xué)年舉行這一活動(dòng)，以不斷強(qiáng)化老師學(xué)生的用語(yǔ)、用字的規(guī)范意識(shí)，并促進(jìn)城市用語(yǔ)用字的規(guī)范化。

寶成中學(xué)教務(wù)處

2009-11-2

5寶成中學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)范化管理措施

為強(qiáng)化校園用語(yǔ)用字規(guī)范化的意識(shí)，檢查我校《規(guī)范用語(yǔ)、用字制度》的執(zhí)行情況，特制訂以下管理措施：

一． 成立學(xué)校語(yǔ)言文字工作委員會(huì)。

總負(fù)責(zé)：張新貴

組員：趙春 吳坤 祖富軍 顧永忠鄧志宏

1.委員會(huì)成員應(yīng)經(jīng)常檢查校園用語(yǔ)、用字情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)反映不規(guī)范問(wèn)題，并幫助改正。

2．委員會(huì)成員要每年參加一次語(yǔ)言文字應(yīng)用、管理培訓(xùn)。

二． 每年開(kāi)展一次“推普周”活動(dòng)。

1.大力宣傳使用普通話(huà)。

2.開(kāi)展朗誦、演講活動(dòng)。

三． 每年開(kāi)展一次“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”

1.要求學(xué)生檢查校園、社會(huì)用字狀況，強(qiáng)化規(guī)范使用意識(shí)。

2.教師要進(jìn)行自查、自省。做規(guī)范用語(yǔ)用字的楷模。

四． 語(yǔ)言文字工作考核獎(jiǎng)勵(lì)制度

規(guī)范用語(yǔ)用字是學(xué)校學(xué)生評(píng)優(yōu)，教師考核評(píng)優(yōu)的條件之一。考核內(nèi)容：1.）教師作業(yè)批改必須用字規(guī)范。

2.）課堂板書(shū)必須清晰、用字規(guī)范。

3.）教師教育、教學(xué)用語(yǔ)必須文明規(guī)范。對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重者考核不能為優(yōu)。

寶成中學(xué)2009-9-21

第四篇：“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)調(diào)查報(bào)告

“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)調(diào)研報(bào)告

文字是人類(lèi)文明的象征，是人們表達(dá)思想、傳遞信息的重要工具。而漢字是我國(guó)古代勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)的。漢字在世界文字體系中有著獨(dú)特而又崇高的地位，漢字是世界上通行面最廣的文字，這是世界上任何一種文字所不能比的。正確使用我們的規(guī)范漢字是每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《山東省實(shí)施<中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法>辦法》，我校組織開(kāi)展了上級(jí)安排的以“規(guī)范社會(huì)用字，共建文化濰坊”為主題的師生綜合實(shí)踐活動(dòng)------“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)。

一、活動(dòng)宗旨

通過(guò)組織師生參與“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，增強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，普及社會(huì)用字規(guī)范化知識(shí)，提高社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，進(jìn)而形成有利于做好我街道語(yǔ)言文字工作的良好氛圍。

二、活動(dòng)主題

推進(jìn)用字規(guī)范化，共塑街道新形象

三、活動(dòng)內(nèi)容

對(duì)學(xué)校標(biāo)語(yǔ)牌、告示牌、標(biāo)志牌、宣傳欄、黑板報(bào)、走廊等地方以及坊央路（固堤段）、文昌路兩側(cè)單位的招牌、廣告牌、宣傳牌等出現(xiàn)的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字型不全等不規(guī)范用字情況進(jìn)行調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查的實(shí)踐中掌握社會(huì)用字規(guī)范知識(shí)，提高對(duì)不規(guī)范用字的識(shí)別能力。

四、活動(dòng)時(shí)間

2012年4月9日------2012年4月22日

五、活動(dòng)過(guò)程

1、健全組織

學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件要求的基礎(chǔ)上，高度重視本項(xiàng)工作。成立了由徐校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在各班建立了“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)小組，自發(fā)確定了行動(dòng)口號(hào)。各班主任對(duì)小組成員進(jìn)行了規(guī)范用字知識(shí)培訓(xùn)，同時(shí)教育小組成員強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)行動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)防安全責(zé)任事故發(fā)生。

2、落實(shí)行動(dòng)

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組安排，本項(xiàng)安排主要在兩個(gè)場(chǎng)地展開(kāi)。一是在校園內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，主要

針對(duì)校園文化標(biāo)語(yǔ)、制度、張貼等處用字情況展開(kāi)調(diào)查。二是在朱京芳、邢小婷兩名教師的帶領(lǐng)下，對(duì)街道主要干道兩側(cè)單位的招牌、廣告牌、宣傳牌等出現(xiàn)的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字型不全等不規(guī)范用字情況進(jìn)行調(diào)查。要求調(diào)查的整個(gè)過(guò)程和調(diào)查范圍內(nèi)的社會(huì)用字規(guī)范情況做出詳細(xì)記錄。

3、分析總結(jié)

1、通過(guò)對(duì)校內(nèi)調(diào)查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)校文化標(biāo)語(yǔ)、制度等處有不規(guī)范情況。但學(xué)生的筆記本、作業(yè)本等處存在有用字不規(guī)范現(xiàn)象，同時(shí)學(xué)生們也提出了常見(jiàn)的用字不規(guī)范地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

（1）繁體字在現(xiàn)代生活中還占有一定的位置，港、臺(tái)電視劇中，一些書(shū)法書(shū)中還有一些老年人中還在使用繁體字。繁體字雖然比較難寫(xiě)，比較難認(rèn)，但他們認(rèn)為這些字結(jié)構(gòu)比較完美，比較好看，因此這些字還被經(jīng)常使用，而且占有較大的比例，占到調(diào)查的錯(cuò)別字中的50%以下，現(xiàn)列舉10例如下：

車(chē)——車(chē)電——電語(yǔ)——語(yǔ)飯——飯長(zhǎng)——長(zhǎng)

帥——帥發(fā)——發(fā)兒——兒亞——亞魚(yú)——魚(yú)

（2）在生活中，有一部分字本身較難寫(xiě)，但有些人為了書(shū)寫(xiě)方便，將其再簡(jiǎn)化，這些字多出現(xiàn)于墻體廣告和店鋪招牌中，這些字能占到15%左右，現(xiàn)列舉幾例如下： 二 ——出 山玏——璃歺——餐

午廳——舞廠——原由攵——數(shù) 元

（3）在電視中，一些商家為了吸引消費(fèi)者，故意改變成語(yǔ)中的部分字，給人民以誤導(dǎo)，尤其對(duì)少年兒童影響最大，這些字占到25%以上，現(xiàn)列舉幾例如下：

機(jī)（雞）不可失金融前（錢(qián)）線(xiàn)川（穿）流不息

寒（韓）流瀉（謝）停（庭）封喜（洗）之郎

（4）在一些盜版書(shū)刊中，錯(cuò)別字較多，給我們閱讀帶來(lái)很大的困難，這些字也占有很大的份量，占到10%左右，現(xiàn)列舉幾例如下：

喝酒（灑）拔（撥）河已（己）經(jīng)期末（未）

電焊（火干）照像（象）小賣(mài)（買(mǎi)）部

2、坊央路兩側(cè)單位的招牌、廣告牌、宣傳牌等處的調(diào)查，共調(diào)查單位11處，其中招牌27處，廣告牌52塊，發(fā)現(xiàn)兩處用字不規(guī)范。一是酒水批發(fā)部招牌 “云門(mén)洞藏”四個(gè)字采用了繁體字，二是衣店“依依不舍”寫(xiě)為“衣衣不舍”。可以看出，絕大部分群眾有用字規(guī)

范的意識(shí)，但也有店主忽略用字不規(guī)范的影響，甚至把不規(guī)范用字當(dāng)成嚎頭。

4、活動(dòng)效果

通過(guò)此次不規(guī)范用字活動(dòng)的開(kāi)展，使全校師生進(jìn)一步樹(shù)立了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字規(guī)范的意識(shí),自覺(jué)養(yǎng)成使用規(guī)范語(yǔ)言文字的習(xí)慣，使我校師生進(jìn)一步提高了用字環(huán)境和語(yǔ)言文字應(yīng)用水平。同時(shí)，活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了廣大師生語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，普及社會(huì)用字規(guī)范化知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生參與社會(huì)和諧建設(shè)的熱情，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐能力。

寒亭區(qū)固堤街道中心學(xué)校2012年4月22日

第五篇：啄木鳥(niǎo)行動(dòng)實(shí)施方案

“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)實(shí)施方案

巫峽幼兒園 2014.9

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步貫徹黨的十八大關(guān)于“推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”的要求，貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神和《語(yǔ)言文字規(guī)劃綱要》，宣傳《通用規(guī)范漢字表》，提升我縣社會(huì)規(guī)范用語(yǔ)用字水平，按照市語(yǔ)言文字工作評(píng)估要求，積極引導(dǎo)廣大師生自覺(jué)糾正工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中的不規(guī)范用字用語(yǔ)，喚起全社會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注祖國(guó)語(yǔ)言文字的規(guī)范使用，以監(jiān)督社會(huì)用字用語(yǔ)，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化為己任，讓“咬文嚼字”成為每個(gè)人的習(xí)慣，努力營(yíng)造“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的良好語(yǔ)言文字環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

號(hào)召?gòu)V大師生積極行動(dòng)起來(lái)，像啄木鳥(niǎo)一樣，搜尋、糾出課堂中、校園里、街道的不規(guī)范用語(yǔ)用字，并切實(shí)采取措施加以改正，從源頭上杜絕用語(yǔ)用字不規(guī)范的現(xiàn)象，樹(shù)立師生規(guī)范化使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，提高我縣的形象和品位，不斷提高用語(yǔ)用字規(guī)范率。

三、工作任務(wù)

本次“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”的任務(wù)：

（一）清理校園里的不規(guī)范用字用語(yǔ)。包括教師的教案、板書(shū)、聽(tīng)課筆記、學(xué)習(xí)記錄等學(xué)校的各種檔案材料；學(xué)校的板報(bào)、墻報(bào)、標(biāo)牌、校訓(xùn)、班風(fēng)、會(huì)議記錄、標(biāo)語(yǔ)、條幅、圖板等。

（二）糾正社會(huì)用語(yǔ)用字的不規(guī)范。主要檢查我校所在的街道的招牌、廣告、標(biāo)志、路牌、標(biāo)語(yǔ)；商品包裝、說(shuō)明用字。

（三）開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)

1.在我校開(kāi)展推普周誦讀活動(dòng)，分組朗誦名言警句，經(jīng)典篇目。2.開(kāi)展普通話(huà)培訓(xùn)。3.開(kāi)展教師講故事比賽。4.開(kāi)展幼兒故事大王比賽。

四、社會(huì)用字不得出現(xiàn)下列不規(guī)范情況：

1.使用錯(cuò)別字；2.使用超出國(guó)家法律、法規(guī)規(guī)定允許范圍的繁體字、異體字；3.使用國(guó)家已廢止的異體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字； 4.其他不規(guī)范使用的語(yǔ)言文字。

五、方法步驟

“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”采取的方法是組織青年教師建立“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)隊(duì)”，將過(guò)區(qū)域內(nèi)的不規(guī)范用字找出來(lái)，登記造冊(cè)，把反饋表及時(shí)上報(bào)學(xué)校，同時(shí)采集圖片資料，然后由校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組核實(shí)并協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)整改及時(shí)進(jìn)行復(fù)查。校內(nèi)不規(guī)范用語(yǔ)用字情況由各校自檢自查，填寫(xiě)相關(guān)表格進(jìn)行匯總，及時(shí)整改。

活動(dòng)分三個(gè)階段：

第一階段：動(dòng)員部署。第二階段：自檢自查對(duì)校內(nèi)用字用語(yǔ)不規(guī)范的現(xiàn)象進(jìn)行全面檢查，列表造冊(cè)，匯總上報(bào)。

第三階段：小結(jié)學(xué)校對(duì)存在的問(wèn)題上報(bào)調(diào)查的影像資料、記錄表。

六、措施要求：

1.學(xué)校根據(jù)活動(dòng)要求，按照學(xué)校實(shí)際，組建活動(dòng)小組開(kāi)展調(diào)查。2.活動(dòng)范圍、人員分配，確立以園長(zhǎng)為中心組成的文字委員會(huì)成員，明確目標(biāo)，開(kāi)展各項(xiàng)工作。

3.開(kāi)展調(diào)查時(shí)，用數(shù)碼相機(jī)等攝像工具對(duì)不規(guī)范社會(huì)用字進(jìn)行拍攝記錄，收集好相關(guān)影像資料，并填寫(xiě)好《錯(cuò)別字糾錯(cuò)單》。

七、行動(dòng)的安全工作

加強(qiáng)安全教育，防止意外安全事故發(fā)生。帶隊(duì)老師要求認(rèn)真組織，周密安排，確保行動(dòng)中的師生安全。行動(dòng)結(jié)束后須認(rèn)真填寫(xiě)《“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”調(diào)查記錄表》。

巫峽幼兒園文字委員會(huì)成員名單

組長(zhǎng)：戴鳳玲

副組長(zhǎng)：陳澤瓊、夏菲、徐冬梅、宋美容

小組成員：徐永桂、聶彥、徐竹青

李玉芳、田澤燕、楊鋼