第一篇：音樂、美術欣賞與體育欣賞的不同

音樂、美術欣賞與體育欣賞的不同

音樂與美術作為藝術的兩種不同表現形式,有著難以割舍的情緣。它們作為藝術是相通的；他們是從藝術的角度去欣賞，但作為體育，欣賞的角度就有區別于音樂與美術了。

愛美之心人皆有之，優美的音樂可以帶給學生感官上的刺激，獲得精神上的愉悅和樂趣。優秀的音樂作品還能讓學生的情感在欣賞音樂的聯想中得到美的熏陶，精神上的滿足，從而達到陶冶情操、升華人格的目的。在音樂欣賞的教學活動中，教師通過正確的引導可以激發學生學習音樂的熱情和興趣。《樂記》的《樂象篇》中告訴我們“樂者，德之華也?！惫畔ＥD哲學家柏拉圖亦認為：“我們一向對于身體用教育，對于心靈用音樂?！彼终f：“節奏與樂調有最強烈的力量浸入心靈的深處，如果教育方式合適，它們就會拿美來浸潤心靈，使它也就因而美化??”這些都說明音樂引人向善，是以人的情感為軸心，對人生價值與人性韻味的整體展現與提升起著重要作用。學生在音樂欣賞中感情體驗逐步充實、不斷豐富，情操得到陶冶，精神得到愉悅，最終促進個性和諧而良好的發展。

而美術欣賞往往是通過一些優秀的美術作品這種視覺藝術對學生進行一種德育和思想政治方面的教育，包括對藝術特點的評判。

甚至有時候，美術作品經常會與音樂融為一體，通過感官和視覺的雙重介入來達到一種藝術欣賞的更高的境界。

而:體育欣賞是人們通過對體育的了解，什么是體育來欣賞及包含哪些內容以及如何進行體育欣賞等,樹立人們的體育欣賞意識和觀念、提高人們的體育欣賞水平,從而推動人們積極參與體育活動。

體育欣賞,首先是通過人們的視覺系統和聽覺系統,逐漸過渡到整個感官系統,爾后引起大腦的思維活動,最終使欣賞者全身心地投入到體育運動中,使心情愉悅,獲得心理上的滿足。對體育的欣賞可以從以下三個階段來分析：

1.感性認識階段； 2.理性認識階段； 3.參與體育活動階段。

體育運動比賽不但有令人振奮的場面,又有讓人陶醉的表演。這就使人們在欣賞之余會去主動參與體育活動,親身感受體育活動帶來的興奮和快感。欣賞體育能夠激發人們參與體育運動的欲望。

體育欣賞的內容十分豐富,有的欣賞競技運動比賽的激烈場面,有的欣賞競技運動比賽中的裁判執法水平,也有的欣賞體育運動場館的建筑藝術風格,還有的欣賞體育運動的器材、服裝和其他用品。

無論是什么比賽,運動員的技術和戰術是構成比賽的核心,也是欣賞體育的主題。優美、高超的技術和配合默契的戰術,以及運動員在比賽中的超水平發揮,使觀眾賞心悅目并激發起高昂的情緒。

第二篇：體育欣賞

名詞解釋

體育美學：是運用美學的基本理論和方法，研究體育美學中的規律、本質和特點的交叉學科

技巧美：是指人在完成各種體育動作時，從方法和技巧上表現出來的美

比例：是指物體的此部分與彼部分之間，或部分與整體之間在大小、長寬、粗細的方面的數量關系

體育美的形式：是由體育美的內容決定的，是人類在長期的體育實踐中創造的，是顯示人的本質力量的感性形式

對稱：是指上下、左右和輻射的形狀相同，各部分之間相稱和相適應

體態美：是指人的身體形態、骨骼和肌肉表現在比例、勻稱、和諧和線條上完善化程度

體育美感：是由客觀對象的審美屬性引起的人的情感上愉悅的心理狀態

體育運動中的智慧美：是指運動員、裁判員和教練員根據賽場上的情況迅速作出判斷，并能采取相應對策所呈現出的美

填空題

1.美的基本形態包括：自然美、社會美、藝術美

2.體育美感的基本特征主要包括：直覺性特征、發展性特征、差異性特征、愉悅性特征

3.體育美的特征主要包括：客觀性、社會性、形象性、象征性、獨創性

4.體育審美教育的目的主要包括：審美感受力的培養、審美鑒賞力的培養、審美創造力的培養

5.體育美的形式主要包括：形象示范性、情感陶冶性、方式自由性、效應持久性 6.運動美的基本要素主要包括：意志品質美、技術戰術美、智慧美、風格美 7.體育美的形式主要包括：整齊、對稱、勻稱、比例、均衡、對比、和諧等 8.身體美的基本要素：強壯美、體態美、素質美、健康美、風度美 簡答題

1.運動美的特點

動態美：表現在動靜結合之中 競爭美：表現在互相作用上

構造美：表現在主體活動與客觀相一致

2.體育美感的特征

（1）.直覺與理性的統一（2）.功利與非功利的統一

（3）.情感與理智的統一（4）.審美主體與客體同時獲得美觀

3.體育欣賞的主觀條件

（1）.要具有必要的審美修養（2）.要有必要的體育基本知識和運動體驗（3）.要有一定的審美心境（4）.要有正確的審美感指導

4.體育美的內容與形式的關系

體育美的形式是不能脫離內容而獨立存在的；

體育美的形式只有在表現適當的內容時，才能充分的顯示出形式的積極能動作用； 體育美的內容決定形式，但形式又反作用于內容

5.體育美學研究范圍

研究人在體育運動中的自然美和藝術的表象和理念 研究體育運動中技術、戰術的美的特點和規律 研究體育運動和精神文明建設的關系 研究體育運動中的審美教育 6.體育美學的具體任務

（1）.要為增強人們的體制服務（2）.要為提高運動技術水平服務（3）.要為社會主義精神文明服務

7.從體育美學的角度闡釋觀賞體育比賽的意義 可以使人從運動中享受生活的樂趣 可以使人從運動中獲得運動美的享受

可以使人從運動中體現精神美的享受

論述題

1.如何從體育美學的視角觀賞體育比賽 從運動員外部形體美觀賞體育比賽 從運動員的技術美的角度觀賞體育比賽 從運動員內在智慧及精神美的角度觀賞體育比賽 從運動員意志品質美的視角觀賞體育比賽 從運動員崇高美的視角觀賞體育比賽

2.美與體育的內在聯系

美與體育的內在聯系非常緊密，主要表現在以下幾個方面：

美與體育有共同的根源，都起源于人類的生產勞動；體育的創造體現著按照沒的規律進行展現；體育的目的趨向于美。總之，美與體育的聯系非常緊密

3.美學對體育的指導作用

體育與美學有著密切關系。表現在美學對體育具有指導作用。主要表現在下面幾個方面：

美學對體育最基本，最直接的作用是指導人們按照的規律來塑造體形；美學對增強體育運動的形式美也具有指導意義；美學對服務于體育事業的音樂、服飾和建筑也有積極意義。

美學對體育指導的另一方面是，能夠培養和增進人的內在美

第三篇：欣賞音樂

欣賞音樂 教學目標： 1.知識與技能：

（1）學會利用百度網站搜索音樂（2）掌握從網絡上下載MP3音樂（3）學會播放MP3音樂 2.過程與方法：（1）通過自主探究、教師引導等多種方式 掌握搜索與播放MP3音樂的方法。

（2）通過欣賞音樂感受數字音樂的魅力。3.情感態度與價值觀：（1）通過搜索喜歡的MP3音樂，讓學生進一步體會網絡給生活帶來的方便與樂趣。

（2）通過教師引導，明白網絡音樂資源也是擁有知識產權的，不能隨意地使用和傳播。

4.行為與創新：

能根據自己的需要，有效、快速地搜索自己想要的音樂文件。

教學重點：利用百度網站搜索MP3音樂；從網絡上下載MP3音樂。教學難點：下載、播放MP3音樂。教學過程：

一、音樂導入

1、課前欣賞學生們熟悉的音樂“讓我們蕩起雙槳”。

2、誰知道老師課前播放的是哪首歌？你喜歡嗎？為什么？你還喜歡哪些歌曲？

學生交流、討論。

教師板書學生喜歡的歌曲。

3、今天，我們就來組織一次小小的音樂會。那么，在電腦上我們如何找到這些音樂呢？它們都藏在什么地方呢？大家聽說過“MP3”嗎？（教師將這些問題多媒體出示）

學生交流、討論 教師小結：“MP3”是目前網絡上非常流行的一種音樂格式，我們可以通過計算機和專用的MP3播放器來欣賞它。

4、這節課，我們就來學習如何從網絡上下載大家喜歡的MP3音樂并播放它。

二、搜索MP3音樂

1、誰知道怎么搜索MP3？有什么好辦法？ 學生討論。

2、老師也有一個辦法，要在網絡上下載MP3音樂，我們可以用百度網站，在它上面有一個專用的MP3欄目，通過它我們就可以找到自己想要的音樂了。

教師邊講解邊演示。

3、你能通過百度網站找到你想要的MP3音樂嗎？用你最擅長的方法。學生可以參考教材，可以小組交流，還可以自己操作實踐。

4、學生自主探究MP3音樂的搜索方法。

5、學生匯報探究結果，指定學生進行演示，其余學生觀察。集體討論演示學生的得失。

教師小結：我們要注意音樂格式的選擇、關鍵字的正確輸入。

三、下載MP3音樂

1、我們已經下載過很多東西了，試一試你能把這首歌曲下載下來嗎？看誰最先下載下來。

學生嘗試下載。

2、有很多學生已經下載完成了，誰來說一說你是怎么做的？其它學生聽聽有沒有可以借鑒的地方？

指定學生演示，其它學生觀察。

3、誰有什么想法和大家分享一下？ 學生回答。

4、教師糾正學生的錯誤，并演示下載方法。

5、學生繼續操作未完成的下載，小組相互檢查保存是否成功。

教師小結：我們在下載的時候，對搜索到的音樂列表，要比較文件的大小、鏈接速度等參考選項，我們要選擇合適的資源進行下載，要注意保存的位置。

四、音樂欣賞

1、下面我們來欣賞一下你的勞動成果，聽一聽你下載的音樂。教師引導學生關注用哪種軟件播放音樂。

五、練一練

大家從網上下載一首自己最喜歡的音樂，說一說喜歡的理由，舉辦一個小小的音樂會，然后全班生起欣賞。

六、總結

今天你學會了哪些知識？ 同桌之間相互交流一下。教師小結

第四篇：美術欣賞

美育一般通過藝術審美的方式達到教育目的。美術課對學生進行美育的得天獨厚的條件，就是直觀性，包括對自然美的直觀，社會美的直觀，藝術美的直觀。而美術教學大綱所規定的欣賞、繪畫、工藝三大類課業非常直接地體現著這種直觀性。

美術欣賞課的教學，主要以完美的形象，卓越的藝術技巧來撥動人的心弦，使人精神奮發，與之共鳴，從而產生強烈的教育效果。例如欣賞董希文的油畫《開國大典》，可感受到作者通過構思，構圖和色彩，表現了中華民族永遠起來了的信心和氣魄。欣賞白石老人的國畫《卻教蜂蝶為花忙》，透過蜜蜂在艷麗的鳳仙花旁飛舞采蜜的忙碌情景喻意頌揚了勤奮勞動的精神。作者從普通的生活景致中表達出高雅的審美情趣，學生通過對作品的品味、鑒賞激起了對普通勞動者的敬慕。

美術繪畫課的教學除了學習線條、形體、空間、明暗、色彩和構圖等藝術、語言”之外，還要學習臨摹，寫生和創作等藝術的表現手法。例如靜物寫生課，不管是一瓶沐浴著陽光、擺在窗前的鮮花，還是隨意堆在桌上的肥碩水果；不管是一組閃耀著光澤的玻璃器皿，還是剛買回來的新鮮蔬菜，那生意盎然的色彩、情趣橫生的形態，都能人學生以情的感染和美的享受。在哪哪兒都能找到小學美術論文，可能是小學美術論文很容易找的，而且小學美術論文現在也不是太難找了吧。關于找具體的小學美術論文，我建議你到這里看看小學美術論文，之所以這里的小學美術論文比較全，其他地方的小學美術論文網，應該這里的小學美術論文全面，確定是哪兒都能找到小學美術論文，原因是小學美術論文很容易找的，而且小學美術論文現在也不是太難找。找具體的小學美術論文，我推薦你到這里看看小學美術論文，之所以這里的小學美術論文比較全，其他地方的小學美術論文網，還是不如這里的小學美術論文全，我推薦你到這里看看小學美術論文，之所以這里的小學美術論文比較全，其他地方的小學美術論文網，應該不如這里的小學美術論文全面的。

第五篇：西方音樂與欣賞

西方音樂與欣賞

主講周麗佳

序言

音樂在歷史長河的發展中和文學的發展有著非常相似乃至神似的方面

音樂與文學在某些方面是可以相同的巴赫貝多芬

歌德《浮士德》

《佩利亞斯和梅麗桑德》

第一章帕勒斯特里那和蒙特威爾第——16世紀和17世紀的音樂

文藝復興：指代表著新興資產階級的人文主義者，高舉者復興古希臘文化的旗幟，所進行的一場反對封建，反對基督教會的思想解放運動。

塞萬提斯《唐吉訶德》

復調：一種多聲部的合唱，各種聲部相對獨立而又相互交融，彼此和諧地呼應。

《教皇瑪切爾彌撒》《在巴比倫河上》

一、怎樣理解帕勒斯特里那？

二、帕勒斯特里那的貢獻

蒙特威爾第《奧菲歐》

《阿麗亞娜》

《波佩阿的加冕》

總結：帕勒斯特里那和蒙特威爾第西洋樂器簡介

鋼琴小知識：現代鋼琴因形狀和體積的不同，主要分為立式、三角鋼琴，88個琴鍵的全音

域，歷來受到作曲家的鐘愛。

在流行、搖滾、爵士以及古典等幾乎所有的音樂形式中都扮演了重要角色。被譽為“樂器之王”

恩雅音樂介紹

恩雅的音樂是天地間最美的心靈對話，她透過幽靜的民族情懷，以古典音樂的思維，恩雅形

容自己的音樂說：我的音樂融匯了愛爾蘭歌謠。