第一篇：體育欣賞

全校性選修課《體育欣賞》論文

在周圍同學的強烈推薦下，我終于在本次選修課中選到了我興趣所在的體育欣賞。第一堂課，老師就向我們介紹了我一直很想了解但去查的有關體育舞蹈的知識。體育舞蹈可分為拉丁舞與摩登舞。拉丁舞分倫巴、恰恰、牛仔、斗牛和桑巴，而摩登舞分華爾茲、維也納華而茲、快步舞、狐步和探戈。老師為我們詳細介紹了各個不同舞種的特點。第一節課，便讓我對以后的課都充滿了興趣。在我看來，體育是人類社會發展中，根據生產和生活的需要，遵循人體身心的發展規律，以身體練習為基本手段，達到增強體質，提高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發展而逐步建立和發展起來的一個專門的科學領域。而提高人們的體育欣賞水平，特別是當代大學生的體育欣賞水平，是體育事業蓬勃發展的重要因素。它將有助于人們更加科學的觀賞體育比賽和參與體育活動。

過去十幾年的學習、生活中，我對各項體育活動都積累了較濃厚的興趣，時刻關注大大小小的體育賽事。諸如奧運會、全運會和各項錦標賽，都是我們體育迷們的盛會。特別是籃球，已然成了我日常生活不可或缺的一部分。只是，不論是觀看比賽，還是參與其中，都覺得自身缺少專業性，不能很好的把握體育運動的精髓。

而通過本課程的學習，讓我懂得了更多體育欣賞的方法和技巧：

1、從技，戰術角度觀賞體育比賽 

體育比賽中運動員的技、戰術動作和配合是經過長期刻苦訓練和多次比賽的磨合而形成 的。有的技術已經達到爐火純青的境地，有些戰術配合已經達到天衣無縫的程度，人們從這 個視角去觀賞體育比高就要抓住不同項目的特點去欣賞。例如，一場世界水平的足球賽使人 感到整場比賽是一種視覺的享受，足球門前險象環生的臨門一腳，使人們能夠狂觀不已；籃 球中高高躍起的扣籃和蓋帽，準確的三分遠投，使人拍案叫絕；排球比賽中扣球隊員一連串 的助跑，起跳，空中動作以及強有力的重扣都使觀看者贊嘆不已。又如，體操中又高又飄的 跟頭、回環、轉體等一系列高難動作；投擲項目中的最后用力；跳遠的起跳與騰空；跳高中 起跳和過桿的一剎那；百米跑的快速起跳和強有力的沖刺，游泳的優美泳姿等等，所有這些 精彩的部分，都會給觀賞者帶來一種健與美的享受。人們還可以觀賞到變幻莫測的傳接配合，如排球戰術中二傳傳出的球恰到好處；接力比賽的接棒要掌握好時機；在長跑比賽中要考 慮體力的分配，根據對手的特點是否來用領跑或跟跑戰術等。競技體育的技、戰術促使運動 員在比體能、比戰術的同進也要比智慧。競技體育的比賽是一項需要智慧，同時又能促進智 慧發展的運動，從運動技、戰術的角度去觀賞體育比賽、會使人們聯想到現代社會許多事業 都需要人們像賽場上運動員那樣刻苦努力，明確分工、真誠合作才能成功。

2、從人體能力和運動精神的角度來觀賞比賽

體育運動是最大限度地控制人體運動潛能。通過平時訓練的積累，運動員在體育比賽中 所表現出來的大大超過常人的運動能力和水平是非常吸引人的。例

如：把726kg的鉛 球推出20m開外；8s多就能跑完100m；2h8min多就能跑完42195km 的路程；舉重中能夠舉相于自己體重3倍的絕對重量；高高躍起超過自己身高幾十cm的橫 桿等等。運動員在比賽中頑強拼搏，勇于進取的意志品質以及團結協作、密切配合的集體主 義精神會使人們受到啟迪和教益。人們在觀賞運動員的技藝和能力的同時也會對運動員的外貌、風度、動作、習慣、愛好等方 面發生興趣，甚至著迷。有些人把某個運動員當作自己心中的偶像來崇拜，許多優秀運動員 的成長過程會使人們受到有益的啟迪和鼓舞。

3、從體育文化的角度來觀賞體育比賽 

體育是人類幾千年發展過程中所創造出來的寶貴的文化財富，是現代社會發展的重要部分，現代競技體育比賽已經成為一種影響最大的全球性的活動了，體育比賽的內涵和外延更加深 刻豐富，它的意義已超出比賽的本身，充滿了時代精神和人生的哲理。所以從體育文化的角 度來觀賞體育比賽，會使人們在觀念、思維、情趣等方面得到進化和升華。

從技術、戰術和人體能力的角度來觀賞競技體育比賽可以得到外在美的享受。這主要是體育 比賽處處洋溢著有形的外在美；人們從體育文化的角度來觀賞就會感受到一種無形的內在美。當運動員經過長期努力千辛萬苦獲得成功時，他們極大的自豪感，自我價值與愿望的完全 實現的幸福感，也會深深感染觀賞者。當人們的觀賞水平和審美能力進一步提高時，體育比 賽中某些似乎不美、甚至殘酷的東西，如摔倒、汗水、淚水以及失敗等現象就會被人們認可、理解和接受、并能溶化在人們的欣賞和審美之中。人們在觀賞比賽時總是會感到時代的脈 博，領會到時代的精神。優勝劣汰是體育競賽的本質屬性，參賽各方在強與弱，優與劣先進 與落后，正確與錯誤，創新與守舊等方面進行競爭，從更廣的范圍來講，競爭更是人類進步 和社會發展的強大動力。我國目前正處在由計劃經濟向市場經濟轉軌階段，人們應該從體育 競爭中認識競爭，學習和適應競爭，競技體育比賽在培養人們的競爭能力，激發人們的競爭 意識方面有著獨特的作用。正是由于競技所具有的獨特作用、魅力，使競技體育比賽更具觀賞化。

最后，在我對體育欣賞的意義有我自己的看法。

體育欣賞能豐富人們的文化生活，滿足人們精神上的需要。精彩的競賽和表現吸引著億萬觀眾，緊張、激烈、驚險、拼搏的場面緊扣心弦，使人們賞心悅目，激勵和感染著不斷進取的人們。在大力加強物質文明和精神文明建設的今天，作為上層建筑的體育，越來越起到重要的作用了。

體育欣賞可以給個人及家庭帶來樂趣和幸福，給社會帶來安定，能有效地占領社會主義的思想文化陣地。通過體育欣賞，能使更多的人認識和參與體育運動，從而促進體育運動的進一步發展。

人們在工作學習之余，欣賞體育表演和比賽還能陶冶情操，得到積極性的休息。運動員盡善盡美的表演，健、力、美和諧的統一，鮮明的節奏，默契的配合，表現出詩的情感，藝術的造型，給人以美的享受，從而忘掉憂愁和煩惱，有效地調整失去平衡的心理，改善人的心理和情緒，使人朝氣蓬勃，充滿活力，增進健

康。

人們在欣賞體育比賽的過程中可以看到運動員之間、運動員和裁判員之間、觀眾和運動員之間發生著頻繁而激烈的思想感情或行為上的交流。從中看到個人與集體的關系、人與人之間的合作精神、諒解精神、相互鼓勵的精神。在激烈的競爭中，還有嚴格的規則，受到誠實、守紀律和嚴密組織紀律性和熏陶。因此，體育欣賞能培養人們團結使用的精神，豁達合群的性格、愉快樂觀的情緒。在體育欣賞的過程中，可以學到許多體育方面的知識，通過播音員的現場解說和觀眾之間的互相交流，我們可以了解到一些體育項目的起源和發展，一些優秀運動員的情況，一些國家和地區的風土人情，了解到一些項目的裁判規則等。這些可以開闊我們的眼界，增長體育知識，增進各國運動員和人民之間的了解和友誼。在大型的國際比賽中，規定給獲勝的運動員或運動隊升國旗和奏國歌，這更能激發人們的愛國熱情和民族自豪感。我國的體育健兒實現了奧運會上“零”的突破，在“沖出亞洲，走向世界”的征途中，為祖國奪得了一大批世界冠軍，打破了一大批世界紀錄，給正在建設有中國特色的社會主義的中國人民以極大的鼓舞。當中國排球運動員在國際比賽中戰勝強隊獲取勝利后，北京大學的師生員工歡喜若狂，第一次喊出了“團結起來，振興中華”的口號，使我們整個民族具有強大的凝聚力，使我們的民族朝氣蓬勃、充滿生機，使人民對生活、對國家的前途充滿信心。體育欣賞對人民的教育、對社會主義精神文明建設有著重要的作用。體育欣賞給我們提供了一個學習運動員拼搏進取、無私奉獻、為國爭光精神的大課堂。一位在異國他鄉打破世界紀錄的運動員，站在冠軍領獎臺上，含著熱淚望著在莊嚴國歌聲中冉冉升起五星紅旗，他沒有在掌聲和鮮花中陶醉，他首先想到的是自己的祖國，想到教練的辛勤培育，同志們的熱情鼓勵。他說，自己是大海里的一滴水，之所以永不干枯，就在于寄身于海洋。自己是岸邊的礁石，之所以能經受住風浪的考驗，就在于祖國和人民的培養。自己是一棵樹木，之所以枝葉茂盛，在于植根于祖國肥沃的土壤。這是多么美好的心靈。當中國女排奪取世界冠軍后，香港報紙稱贊中國女排表現了中華民族的精神，是中國最美的人，是民族美的化身。這種精神、這種美正是我們欣賞體育比賽時要學習和追求的。在體育比賽中，運動員你追我趕，每分必爭，每球必奪，不經過奮力拼搏，要戰勝對手、奪取勝利是不可能的。正因為如此，“更快、更高、更強”就成了現代奧林匹克運動的口號，它充分表現了體育的競爭意識，這種競爭意識反映了人類勇于接受挑戰，敢于拼搏，勇于勝利的氣慨和人們征服自然、改造社會、超越自我的理想。

通過本次課程的學習，于我而言，不僅僅只是完成兩個選修學分的任務，更重要的是學習和掌握了一種欣賞的方法。今后，我將對體育中的美好事物有更加敏銳的發掘和觀賞力。這將令我終生受益。

第二篇：體育欣賞

名詞解釋

體育美學：是運用美學的基本理論和方法，研究體育美學中的規律、本質和特點的交叉學科

技巧美：是指人在完成各種體育動作時，從方法和技巧上表現出來的美

比例：是指物體的此部分與彼部分之間，或部分與整體之間在大小、長寬、粗細的方面的數量關系

體育美的形式：是由體育美的內容決定的，是人類在長期的體育實踐中創造的，是顯示人的本質力量的感性形式

對稱：是指上下、左右和輻射的形狀相同，各部分之間相稱和相適應

體態美：是指人的身體形態、骨骼和肌肉表現在比例、勻稱、和諧和線條上完善化程度

體育美感：是由客觀對象的審美屬性引起的人的情感上愉悅的心理狀態

體育運動中的智慧美：是指運動員、裁判員和教練員根據賽場上的情況迅速作出判斷，并能采取相應對策所呈現出的美

填空題

1.美的基本形態包括：自然美、社會美、藝術美

2.體育美感的基本特征主要包括：直覺性特征、發展性特征、差異性特征、愉悅性特征

3.體育美的特征主要包括：客觀性、社會性、形象性、象征性、獨創性

4.體育審美教育的目的主要包括：審美感受力的培養、審美鑒賞力的培養、審美創造力的培養

5.體育美的形式主要包括：形象示范性、情感陶冶性、方式自由性、效應持久性 6.運動美的基本要素主要包括：意志品質美、技術戰術美、智慧美、風格美 7.體育美的形式主要包括：整齊、對稱、勻稱、比例、均衡、對比、和諧等 8.身體美的基本要素：強壯美、體態美、素質美、健康美、風度美 簡答題

1.運動美的特點

動態美：表現在動靜結合之中 競爭美：表現在互相作用上

構造美：表現在主體活動與客觀相一致

2.體育美感的特征

（1）.直覺與理性的統一（2）.功利與非功利的統一

（3）.情感與理智的統一（4）.審美主體與客體同時獲得美觀

3.體育欣賞的主觀條件

（1）.要具有必要的審美修養（2）.要有必要的體育基本知識和運動體驗（3）.要有一定的審美心境（4）.要有正確的審美感指導

4.體育美的內容與形式的關系

體育美的形式是不能脫離內容而獨立存在的；

體育美的形式只有在表現適當的內容時，才能充分的顯示出形式的積極能動作用； 體育美的內容決定形式，但形式又反作用于內容

5.體育美學研究范圍

研究人在體育運動中的自然美和藝術的表象和理念 研究體育運動中技術、戰術的美的特點和規律 研究體育運動和精神文明建設的關系 研究體育運動中的審美教育 6.體育美學的具體任務

（1）.要為增強人們的體制服務（2）.要為提高運動技術水平服務（3）.要為社會主義精神文明服務

7.從體育美學的角度闡釋觀賞體育比賽的意義 可以使人從運動中享受生活的樂趣 可以使人從運動中獲得運動美的享受

可以使人從運動中體現精神美的享受

論述題

1.如何從體育美學的視角觀賞體育比賽 從運動員外部形體美觀賞體育比賽 從運動員的技術美的角度觀賞體育比賽 從運動員內在智慧及精神美的角度觀賞體育比賽 從運動員意志品質美的視角觀賞體育比賽 從運動員崇高美的視角觀賞體育比賽

2.美與體育的內在聯系

美與體育的內在聯系非常緊密，主要表現在以下幾個方面：

美與體育有共同的根源，都起源于人類的生產勞動；體育的創造體現著按照沒的規律進行展現；體育的目的趨向于美。總之，美與體育的聯系非常緊密

3.美學對體育的指導作用

體育與美學有著密切關系。表現在美學對體育具有指導作用。主要表現在下面幾個方面：

美學對體育最基本，最直接的作用是指導人們按照的規律來塑造體形；美學對增強體育運動的形式美也具有指導意義；美學對服務于體育事業的音樂、服飾和建筑也有積極意義。

美學對體育指導的另一方面是，能夠培養和增進人的內在美

第三篇：體育欣賞論文

體育欣賞論文

學號：

班級：

姓名：

在下半學期非常有幸能選到劉老師的體育欣賞這門課，同時也讓我受益匪淺。接下來我就以我最喜歡的足球來說。

一.了解比賽的大致規則

如同想要讀文章,就必須先學會認字一樣，欣賞足球比賽的第一步是了解它的規則。足球運動是一項古老的體育活動，源遠流長。我國古代有一種廣受年輕男性歡迎的球類運動“蹴鞠”，據說，“蹴鞠”便是足球的雛形，后來經過阿拉伯人將其傳到歐洲，慢慢發展成為現代足球。所以說，足球起源于中國。而在歐洲和美洲，經過長時間的演變和發展，足球終于得以盛行。19世紀初，足球運動便在當時一些國家特別是在資本主義的英國已經占據了相當重要的影響地位。1848年，足球運動的第一個文字形式的規則《劍橋規則》誕生了。

足球運動是雙方球隊在同一場地內進行攻守的體育運動項目。球員一般以腳支配球，但也可以使用頭部、胸部等部位觸球。在比賽進行中，球員可采用規則所允許的各種動作包括奔跑、急停、轉身、倒地、跳躍、沖撞等，所以說足球具有很強的對抗性。就參與人數而言，足球比賽分為11人制、7人制和5人制，而11人制球賽是我們生活中最常見的。而就球員年齡而言，足球又設有U15,U17，U19，國奧隊，國青隊和國家隊等不同年齡層次的比賽。而就球員國籍而言，足球又分為國際賽和聯賽，國際賽是指國家隊對戰，國家隊內球員均為同一國籍，而聯賽則允許一個球隊中有不同國籍的球員。

足球比賽的規則在大多數情況下是一定的，但也不是一成不變。通常一些大型比賽，如世界杯、歐洲杯、歐洲冠軍聯賽等，國際足聯會直接對其進行監督和干預。這些比賽的規則是嚴格按照國際足球聯合會所制定的內容去執的，如比賽時間固定為90分鐘，替換人次數固定為3次，這些都是無法輕易改變的。而在一些私人組織的友誼賽中，規則是可以由私人擬定的，比賽時間、替換人次數、踢平后是否加時，這些問題均是可控可變無需苛求的?？梢哉f，友誼賽的更大目的在于交流感情，促進雙方友誼。

二．從球員的個人技術和個人意志看比賽

如果說球隊是一滴水，那么球員便是組成其的水分子，是一個球隊中可大可小的影響因素。在欣賞一副畫作時，我們往往要先從其顏色、筆觸等方面看起，那么想要欣賞一場足球比賽，我們也需要找一個較小的切入口，這個切入口便是球員。首先，就球員的個人技術而言，這不僅是其個人能力的體現，亦是整支隊伍的關鍵。球員不僅能利用良好的個人技術接傳球，帶球過人，亦可以以此協調全隊的配合，有時，球員甚至能憑借個人能力改變場上的局面。舉個例子，梅西和C羅都擁有超群的腳法，在球隊陷入困境的時候，他們都曾憑借個人技術突破對手防線，打破僵局?？梢?，球員的個人技術是一個很具觀賞性的方面。

再者，就球員的個人意志而言，他們永不言棄、堅守到底的精神是足球運動的真正意義所在。足球比賽具有比賽時間長、對抗性強、體能消耗大等特點，對于一個正常人而言，足球無疑是一種對身心的考驗?？纱笮捅荣愘悎錾?，球員往往能堅持90分鐘的比賽，這是何其的堅韌和可敬。這份堅持，是能感動球迷，感動國家乃至感動全世界的力量。所以當我們欣賞一場足球賽的時候，焦點不應只放在賽勢或是球員技術上，球員的意志品質是球賽為我們帶來的真正的財富，這份堅持將在賽場外陪我們走得更遠。

三．從團隊的戰術與合作精神看比賽

足球是一項以集體為單位的運動，它從不屬于一個隊伍中的某一個人，比賽結果也從不會因為個體表現突出就得到改變。足球講求的是一整個集體的配合，不同位置的不同組合都會影響整個球隊的實力發揮。從這個層面上來講，團隊的戰術是十分重要的。到底是打“4-4-2”陣型還是“4-3-3”陣型，到底是選誰和誰合作踢前鋒，又到底如何盯防對手，這些都是團隊戰術所涉及的內容。良好合理的團隊戰術會造就精彩的比賽，所以在欣賞足球比賽的時候，團隊戰術也是值得關注的，它將引領一整個球隊和一整場球賽。

一般來說，所謂的“團隊精神”就是“合作精神”。體育運動大多是需要團隊合作的，足球也不例外。傳球、接球、盯防對手，一個個細節無不體現著足球運動中的合作。一個球隊，只要是自始至終都團結如一，聚心合作，那么便是值得球迷尊敬的。這份合作精神不僅是球員所需要的，也是我們在學習中、工作中所要學會的。在欣賞足球比賽的時候，我們要試著去讀解一個球隊的合作精神，并將此運用到實際生活中來。

足球是一部大戲, 世界杯是最好的劇場。4 年一度的世界杯吸引了世界各地的球隊為之奮斗。通過地區的外圍賽, 產生了最終入圍的32 支球隊。世界杯一旦開幕, 足球大戲也打開了它的帷幕。32 支球隊, 736 名球員, 有主角, 有配角。主角有傳統強隊和那些不時冒出的黑馬, 配角則是那些實力贏弱的隊伍以及第1 次參與世界杯的新貴們, 他們大多扮演著陪太子讀書的角色。世界杯開幕后, 各支球隊紛紛向著冠軍發起沖擊。由于競技結果的殘酷性, 冠軍只有一個, 大多數球隊最終只能獲得一個失敗者的地位。從這個意義上說, 冠軍才是真正的主角, 其他都是配角。

足球雖然是一部大戲, 但它和戲劇也有不同。戲劇的表演是事先安排設定好的, 演員只不過是按導演的安排行事, 甚至小到一句話、一個動作都不能錯, 否則就會發生侯寶林先生相聲中的武松打虎總也打不死的笑話。總之, 戲劇是一切情節都是可以預知的, 這就減少了它的懸念。而體育比賽沒有設定, 因而體育比賽總是充滿了懸念美的欣賞。一場公平競爭的比賽雙方都是以自己的能力來博勝負。沒有任何外在的憑借, 雙方在場上斗智斗勇, 靠自己的能力取勝, 勝負也充滿了不可預知性。而且由于足球不象其他體育比賽懸殊那么大, 因而其懸念美的欣賞就顯得特別強。以弱敵強、以少打多仍然獲勝的例子屢見不鮮。比如本屆杯賽上的塞內加爾以及韓國隊的表演就充份說明了這一點。足球比賽總是扣人心弦, 不到最后一聲哨響, 從場內到場外, 從球員到教練, 那根弦總是繃得緊緊的, 因為誰也無法預知下一分鐘會發生什么事。而觀眾也在緊張刺激的比賽中獲得了最大的欣賞滿足。

最后感謝劉老師在后半學期的選修課中的付出，給我們上了豐富而有趣的課程。

第四篇：體育欣賞感想

說到體育，大多數人就想到去體育場上運動，而且一般人也只對自己經常參與的運動略懂一二。我覺得，體育欣賞這門課，就是在教我們對所有的體育項目都略懂個一二，教會去欣賞各類體育項目。平時，我們在看到比如冰壺、花樣游泳等項目的時候，可能會為這項運動的“美”所吸引。但是大多數人太不夠專業，確切說是，根本搞不清楚這些運動的勝負條件，它的緊張之處，它的美的體現，于是，可能只是好奇的掃那么兩眼，然后就不看了。而學習了體育欣賞這門課之后，我再看一些體育賽事，就不再是云里霧里了，可以用體育的眼光去欣賞體育的美，覺察到這里面的對抗，緊張，拼搏。我最大的感受就是，我之前對體育的了解太淺顯了。比如說，看最簡單的羽毛球，只知道怎么是輸，怎么是贏。但是在經過了一堂羽毛球課程的學習之后，感受到的跟以前完全不同。對羽毛球是多少根羽毛組成的，羽毛球的拍子，場地等的了解；對羽毛球的起源，發展和在奧運會中的發展的了解；對世界知名羽毛球選手，協會，賽事的了解。都是以前所不知道的，以前，看完一場賽事，跟同事經常討論的，最多就是，什么贏了，誰打的漂亮之類的。但是，現在完全是用不同的眼光去看比賽了，會關心下他們的對抗技巧，會在最緊張的時候不由自主的分析下，如果某方采用什么樣的策略會比較好，甚至會聯想一下這門運動剛起步時候的情形。而且，這門課中不僅介紹了體育運動的起源發展還介紹了不少技巧，比如羽毛球發球技巧，網球的擊打技巧等。我平時愛好乒乓球、羽毛球、籃球都打打的。但是都是在亂打，尤其是像籃球，就發現其他人打籃球的動作優美，自己打球顯得特別幼稚。在學習了體育欣賞這門課之后，對這些運動的技巧也多少有了解，尤其是知道自己去查一下這些技巧動作并且學習。以前，完全憑自己感覺的亂打，打了多久都沒多大長進。但是，在學習了標準動作和技巧之后，就會發現這種進步就會比較快。體育欣賞，不僅介紹了如何去欣賞體育，同時也告訴了我如何去做體育運動。體育欣賞這門課不在于向你灌輸多少體育知識或者教同學們如何做好體育運動。最重要的是在于引導你如何去探索體育，去自主的去了解體育。了解這方面的知識。其實在短短的一節課中，能教給大家，讓大家記住的東西的確太少了，但是，只要有了一個這方面的引導，就會讓感興趣的人在日后，不斷的去了解，去學習，我覺得這才是這門課真正意義的所在。正因為體育欣賞這門課的關鍵不在于灌輸知識，而在于引導學習。所以，我覺得這門課應該讓課堂的內容更有趣一些。因為，只有有趣，有意思，同學才愿意去自主了解和學習。總的來說，我在體育欣賞課上學習到了很多自己以前見過，但并不了解的體育項目，增長了見識，感悟到了很多。

第五篇：體育欣賞心得體會[范文]

體育欣賞選修課

學院：教育科學學院 班級：1203班 姓名：黃江洪 學號：121160136

在這個學期中，我選了體育欣賞這門選修課程，因為原本我就是很喜歡運動的人，特別是籃球，一談起籃球就會熱血沸騰，當老師有一節課上播放NBA的精彩進球，讓我重回當年初高中對于籃球的熱愛的回憶中，從小就喜歡籃球，有幸在這門課上學到一些以前也沒有的知識，通過這門課的學習，我也來談談這些年來，自己對于與這門課有相關的一項運動的認識吧——籃球?；蛟S，很多知識還不完善，還有待糾正指出。

一談到籃球，NBA就不可避免地會被聯想到。NBA無疑是籃球運動的最高殿堂，在這里有最激烈的較量，最精彩的表演。隨著王治郅、巴特爾先后加入NBA，在這項世界最高水平的籃球比賽中終于有了中國人的身影。但是直到2002年NBA選秀大會上姚明以第一順位被休斯敦火箭隊選中，成為NBA有史以來第一個非美國籍的“狀元秀”，中國人才真正在這個籃球運動的殿堂上產生了極大的影響和轟動效應，姚明也隨之成為世界體壇最具影響力的運動員之一。中國的體育運動在世界上已經取得了很大成就，悉尼奧林匹克運動會上就曾以金牌榜的前三位而傲視群雄。但是也不能否認，在一些熱門的體育運動，如足球、籃球、網球、賽車這些職業化程度極高、市場影響力巨大的項目中，特別是在其最高水平的競技中，還一直難覓中國人的身影。即使有，也都只是一些配角。這個時候姚明開始登場了，在涌現過張伯倫、賈巴爾、喬丹等天皇巨星的NBA中心舞臺上，破天荒地出現了一張來自東方神秘國度的黃種人面孔，其影響力和震撼力是可想而知的。姚明很快正式進入NBA的競技場，他所展現給世人的不僅是他的球技，還有他東方式的含蓄風度，迷人的微笑以及面對鋪天蓋地的媒體時過人的智慧。姚明在樹立中國人的國際形象方面所發揮的作用也許已經超過了其他一些原有的宣傳手段。姚明也很快贏得了美國觀眾的喜愛，多家公司更是向他揮舞著巨額的支票，他所得到的擁戴程度和商業價值是任何其他中國運動員都不曾達到的。他所受到的關注和他在賽場內外的表現可以說已經形成了一種“姚明現象”。

姚明在NBA常規賽上已經很多年了，他現在已經有了足夠與他的名氣想匹配的球技，但他的名氣和商業價值很多是因為他來自東方并且背后有十幾億中國人的巨大市場。在球場上他有過超凡的表演，即使面對奧尼爾、鄧肯這樣的巨星也絲毫不落下風，但也有不少低迷的時候。至于他的身體狀況也令人擔憂，火箭新帥甚至只給他一份“非保障性合同”。至少目前為止姚明已經是NBA的超級球星?，F在的他在籃球場上“最有統治力”的地位有了明顯的確認，他毫無疑問成為火箭隊的真正的中流砥柱，而且他還有很大的潛力可以開發，但是隨著姚明年齡的增長，不斷受傷病的困擾，使得越來越多的人對姚明保持這觀望態度，包括征戰多年的老東家火箭隊，姚明今后在NBA的生活與發展無疑令人十分擔憂！

對于廣大的中國球迷以及全世界的華人來說，對姚明的期待和支持可以說是無條件的，姚明在賽場上每時每刻都牽動著全球華人的心?！耙γ鳜F象”的意義和價值絕不僅僅局限于籃球場上，它可以說是中國人渴望參加世界最高水平的競爭并且在競爭中展現自我的一種體現。中國曾經在相當長的歷史時期領先于世界，但是近代以來卻發現自己逐漸落后了。新中國輝煌的歷程和巨大的建設成就舉世矚目，但而今我們在社會、經濟、科技、文化等諸多領域仍然落后于西方世界，職業體育的落后僅僅是一個小的領域。落后原因可以有很多，但是很大程度上恐怕和中國人還普遍缺乏一種公平競爭的環境有關。在我們的現實生活中，個人的財富、地位、社會名望往往并不是和一個人的才能成正比的，多種因素制約著人們能力的充分展示、個性的充分張揚。中國人太渴望有一種公平競爭的環境了，許多人都會試圖在姚明的身上尋找自己的影子，都渴望像姚明一樣去參加高水平的公平競爭。NBA賽場則將這種每個人都希望充分展示自己能力、個性的需求發揮到了極限，一切都要靠實力來說話。NBA同時又是科學精確的，比如比賽時字幕上打出的層郵不窮的各種統計數據，讓觀眾可以 全方位的了解球員的信息，了解球員的能力，明白每一個球員的價值，可以做到怎樣的事情，能夠在哪一方面使用。

姚明已經在NBA賽場上取得成功，他所需要的是更進一步展示自己的能力、霸氣和個性。但是我們不能只有一個姚明，不能只靠一個姚明來體現中國人的形象,我們應該更加努力，讓中國的形象更加豐滿，讓更多的人了解中國。不僅在體育運動領域要有更多的姚明，在經濟、科學、文化、藝術等其他所有領域，也需要有更多的不同的人進去參加世界最高水平的競爭，當然更希望我們逐步創造出一個能讓各種“姚明”脫穎而出的公平競爭環境。例如中國田徑項目的第一人劉翔，還有網球大滿貫的李娜，他們無不是為中國做出歷史性的突破，只有當更多的中國人不斷出現在各種世界最高水平的競技場上，充分地展現出中國人的能力、意志、品質，并且揚眉吐氣地取得競爭中的優勢，中國在國際社會的形象才會得到根本性的提高，中華民族近代以來的落后局面才會從根本上得到改變。通過這門課的學習，我也明白到，體育欣賞已經不僅僅是一門普普通通的選修課，而是隨著我們當代社會經濟日益提高，人們的身心健康意識也隨之提高，在生活中，進行各種各樣的體育鍛煉成為了必然，而體育欣賞這門課，不僅讓我們可以從中學到一些運動的技巧，而且，體育作為當今一個經濟產品和生活服務，我們提高自身的體育欣賞水平，也有益于我們學會享受體育，享受生活，提升生活與享受的品味。