第一篇：體育欣賞論文

體育欣賞論文

剛剛回味了姚明進入NBA的第一場比賽，又欣賞了他在NBA的謝幕，2002年10月31日上午，新賽季NBA常規賽第一輪火箭客場挑戰步行者，那時的姚明

第二節和第四節替補上場，總共打了11分鐘，1投未中沒有得分，2個防守籃板，3次犯規，2次失誤，經過幾年的打拼，幾年的歷練，他已不是那個初出茅廬的小人物，雖然在最后一場比賽表現的不夠完美只打了6分14秒，但他依舊是我心目中干的英雄，是他讓我認識了籃球，了解籃球。

籃球運動是以投籃為中心的對抗性體育運動之一，1892年1月(另一種說法是1891年12月)，為詹姆斯·奈斯密斯博士所創。他當時只是為了給國際基督教青年會訓練學院的學生們發明一種適合室內進行的運動，他的發明引起了積極的響應。經過不斷的改善他在1892年制定了13條規則，后逐步修改和增加條款，出場人數也逐漸減少，直至規定每隊5人，成為現代的籃球運動。

籃球在1904年列入奧運會的表演項目，到1936年柏林奧運會成為正式項目。女子籃球到1976年蒙特利爾奧運會才成為項目。可見籃球運動的發展也經歷了一定的過程。當今世界籃球水平最高的聯賽是美國的國家籃球協會（NBA）。

籃球現已發展為世界第十大球類運動，國際上的重大籃球競賽活動除奧林匹克運動會籃球賽和世界籃球錦標賽以外，還有傳統性的歐洲、亞洲、非洲、南美洲、中美洲、歐美運動會等地區性的籃球賽，以及世界大學生、中學生運動會籃球賽，世界軍隊和世界俱樂部籃球錦標賽等。

籃球活動涵蓋了跑、跳、投等多種身體運動形式，且運動強度較大，因此，它能全面、有效、綜合地促進身體素質和人體機能的全面發展，提高和保持人的生命活力，與其他運動項目相比，籃球活動的形式多樣，具有更強的參與性、趣味性、應變性。同時籃球運動具有提高生命活力，滿足多種需求，促進心理健康，促進個性的發展和完善，促進創新能力的培養，培養分析和解決問題的能力，職業化、商業化和產業化，培養團隊意識等多方面的意義，也許正是因為如此才在日常生活受到越來越多的人的愛戴，尤其是現在的青少年，增強了他們彼此間的交流，增進了相互之間的友誼。

我對于籃球的關注是從姚明進入火箭隊開始的，也許很多人和我一樣，也許正是因為他，最近幾年NBA才如此的受到國人的關注，后來又有了易建聯，孫悅，都是我們的驕傲。不過最近NBA也不是那么太平，北京時間10月23日消息，據美聯社報道，NBA停擺越拖越嚴重，目前，聯盟已經失去了全部季前賽和前兩周的常規賽，而據美聯社記者克雷·貝雷報道，資方的態度依然強硬，他們不懼損失更多的比賽。不知道我們還要期待多久才能看到下一次的比賽。

我自認為欣賞籃球比賽是一種享受，無論是常規比賽抑或是街頭籃球技術都給我帶來了無與倫比的震撼，在近幾年關于籃球運動的電視劇或電影層出不窮，如籃球火，大灌籃等，這一部部片子里加了特技的籃球動作讓我百看不厭，也讓我時常幻想著自己可以飛奔與籃球場上一展球技，每每此刻便心潮澎湃，熱血沸騰。在欣賞體育比賽的過程中可以看到個人與集體的關系、人與人之間的合作精神、諒解精神、相互鼓勵的精神。體育欣賞能培養人們團結使用的精神，豁達合群的性格、愉快樂觀的情緒。希望在未來可以更多更好地欣賞體育，感受體育的魅力。

中南龍獅隊

去年我參加了步入中南以來的第一次運動會，我欣賞了激動人心的開幕式，當時有一項中南龍獅隊的表演，當時由于坐的看臺距離比較遠也沒有太濃烈的感覺，不過今年在體育欣賞課上老師給放了一段中南龍獅隊參加《越策越開心》的視頻，真讓我對我校的龍獅隊產生了濃厚的興趣，于是在今年的運動會上我特別留意了龍獅隊的表演，的確給我帶來了無與倫比的震撼。

運動會開幕式上，經過主持人的一番詳細的解說之后，舞龍舞獅表演就正式開始了，伴隨著澎湃的音樂龍率先舞動了起來，緊接著兩頭獅子也隨之舞動，舞動的是如此和諧，如此流暢，喝彩聲，吶喊聲不絕于耳，一旁的主持人也在描述著中南大學龍獅隊這些年來取得的光輝成就，伴著音樂的節奏，一種自豪之情不自覺的涌上心來。

伴隨著音樂的終止，龍獅表演結束了，龍獅按順序退場，臺下響起陣陣掌聲，伴隨著這掌聲，2011年中南大學秋季運動會的開幕式也正式結束，激烈的比賽由此展開。

為了增加對我校龍獅隊的了解，回來后對它進行了仔細地調查，才發現了它是如此的了不起，在剛結束不久的8月8日至13日舉行的第四屆全國大學生舞龍舞獅錦標賽上，我校奪得甲組男子舞龍規定套路、舞龍自選套路、北獅自選套路、甲組女子舞龍自選套路、舞龍教學項目奧運五環龍、留學生舞龍自選套路和甲組男子團體、甲組混合團體等8項第一。這也是我校自2003年以來，連續7年蟬聯四屆全國高校舞龍舞獅錦標賽冠軍。也許一次的成功源于偶然，但七年的蟬聯一定就會有其必然，這一切都源于隊員們艱苦的訓練，教練諄諄的教誨。舞龍也叫“耍龍燈”、“龍燈舞”，龍在中華民族代表了吉祥、尊貴、勇猛，更是權力的象征。中國是龍獅運動的發源地。舞龍、舞獅自問世以來，一直深受各族人民的喜愛，歷代相傳，長盛不衰，并由此形成了燦爛的龍獅文化。長期以來，很多青年朋友都以為龍舞、獅舞就是春節、廟會、慶典時的喜慶表演，殊不知它歷經了幾千年的傳承流變，積淀了深厚的歷史文化，是祖先留給我們的極其寶貴的文化遺產。中南大學的校友們，讓我們一起發揚中華民族的傳統文化吧，讓我們共同傳承龍獅精神吧！

第二篇：體育欣賞論文

體育欣賞論文

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在下半學期非常有幸能選到劉老師的體育欣賞這門課，同時也讓我受益匪淺。接下來我就以我最喜歡的足球來說。

一.了解比賽的大致規則

如同想要讀文章,就必須先學會認字一樣，欣賞足球比賽的第一步是了解它的規則。足球運動是一項古老的體育活動，源遠流長。我國古代有一種廣受年輕男性歡迎的球類運動“蹴鞠”，據說，“蹴鞠”便是足球的雛形，后來經過阿拉伯人將其傳到歐洲，慢慢發展成為現代足球。所以說，足球起源于中國。而在歐洲和美洲，經過長時間的演變和發展，足球終于得以盛行。19世紀初，足球運動便在當時一些國家特別是在資本主義的英國已經占據了相當重要的影響地位。1848年，足球運動的第一個文字形式的規則《劍橋規則》誕生了。

足球運動是雙方球隊在同一場地內進行攻守的體育運動項目。球員一般以腳支配球，但也可以使用頭部、胸部等部位觸球。在比賽進行中，球員可采用規則所允許的各種動作包括奔跑、急停、轉身、倒地、跳躍、沖撞等，所以說足球具有很強的對抗性。就參與人數而言，足球比賽分為11人制、7人制和5人制，而11人制球賽是我們生活中最常見的。而就球員年齡而言，足球又設有U15,U17，U19，國奧隊，國青隊和國家隊等不同年齡層次的比賽。而就球員國籍而言，足球又分為國際賽和聯賽，國際賽是指國家隊對戰，國家隊內球員均為同一國籍，而聯賽則允許一個球隊中有不同國籍的球員。

足球比賽的規則在大多數情況下是一定的，但也不是一成不變。通常一些大型比賽，如世界杯、歐洲杯、歐洲冠軍聯賽等，國際足聯會直接對其進行監督和干預。這些比賽的規則是嚴格按照國際足球聯合會所制定的內容去執的，如比賽時間固定為90分鐘，替換人次數固定為3次，這些都是無法輕易改變的。而在一些私人組織的友誼賽中，規則是可以由私人擬定的，比賽時間、替換人次數、踢平后是否加時，這些問題均是可控可變無需苛求的。可以說，友誼賽的更大目的在于交流感情，促進雙方友誼。

二．從球員的個人技術和個人意志看比賽

如果說球隊是一滴水，那么球員便是組成其的水分子，是一個球隊中可大可小的影響因素。在欣賞一副畫作時，我們往往要先從其顏色、筆觸等方面看起，那么想要欣賞一場足球比賽，我們也需要找一個較小的切入口，這個切入口便是球員。首先，就球員的個人技術而言，這不僅是其個人能力的體現，亦是整支隊伍的關鍵。球員不僅能利用良好的個人技術接傳球，帶球過人，亦可以以此協調全隊的配合，有時，球員甚至能憑借個人能力改變場上的局面。舉個例子，梅西和C羅都擁有超群的腳法，在球隊陷入困境的時候，他們都曾憑借個人技術突破對手防線，打破僵局。可見，球員的個人技術是一個很具觀賞性的方面。

再者，就球員的個人意志而言，他們永不言棄、堅守到底的精神是足球運動的真正意義所在。足球比賽具有比賽時間長、對抗性強、體能消耗大等特點，對于一個正常人而言，足球無疑是一種對身心的考驗。可大型比賽賽場上，球員往往能堅持90分鐘的比賽，這是何其的堅韌和可敬。這份堅持，是能感動球迷，感動國家乃至感動全世界的力量。所以當我們欣賞一場足球賽的時候，焦點不應只放在賽勢或是球員技術上，球員的意志品質是球賽為我們帶來的真正的財富，這份堅持將在賽場外陪我們走得更遠。

三．從團隊的戰術與合作精神看比賽

足球是一項以集體為單位的運動，它從不屬于一個隊伍中的某一個人，比賽結果也從不會因為個體表現突出就得到改變。足球講求的是一整個集體的配合，不同位置的不同組合都會影響整個球隊的實力發揮。從這個層面上來講，團隊的戰術是十分重要的。到底是打“4-4-2”陣型還是“4-3-3”陣型，到底是選誰和誰合作踢前鋒，又到底如何盯防對手，這些都是團隊戰術所涉及的內容。良好合理的團隊戰術會造就精彩的比賽，所以在欣賞足球比賽的時候，團隊戰術也是值得關注的，它將引領一整個球隊和一整場球賽。

一般來說，所謂的“團隊精神”就是“合作精神”。體育運動大多是需要團隊合作的，足球也不例外。傳球、接球、盯防對手，一個個細節無不體現著足球運動中的合作。一個球隊，只要是自始至終都團結如一，聚心合作，那么便是值得球迷尊敬的。這份合作精神不僅是球員所需要的，也是我們在學習中、工作中所要學會的。在欣賞足球比賽的時候，我們要試著去讀解一個球隊的合作精神，并將此運用到實際生活中來。

足球是一部大戲, 世界杯是最好的劇場。4 年一度的世界杯吸引了世界各地的球隊為之奮斗。通過地區的外圍賽, 產生了最終入圍的32 支球隊。世界杯一旦開幕, 足球大戲也打開了它的帷幕。32 支球隊, 736 名球員, 有主角, 有配角。主角有傳統強隊和那些不時冒出的黑馬, 配角則是那些實力贏弱的隊伍以及第1 次參與世界杯的新貴們, 他們大多扮演著陪太子讀書的角色。世界杯開幕后, 各支球隊紛紛向著冠軍發起沖擊。由于競技結果的殘酷性, 冠軍只有一個, 大多數球隊最終只能獲得一個失敗者的地位。從這個意義上說, 冠軍才是真正的主角, 其他都是配角。

足球雖然是一部大戲, 但它和戲劇也有不同。戲劇的表演是事先安排設定好的, 演員只不過是按導演的安排行事, 甚至小到一句話、一個動作都不能錯, 否則就會發生侯寶林先生相聲中的武松打虎總也打不死的笑話。總之, 戲劇是一切情節都是可以預知的, 這就減少了它的懸念。而體育比賽沒有設定, 因而體育比賽總是充滿了懸念美的欣賞。一場公平競爭的比賽雙方都是以自己的能力來博勝負。沒有任何外在的憑借, 雙方在場上斗智斗勇, 靠自己的能力取勝, 勝負也充滿了不可預知性。而且由于足球不象其他體育比賽懸殊那么大, 因而其懸念美的欣賞就顯得特別強。以弱敵強、以少打多仍然獲勝的例子屢見不鮮。比如本屆杯賽上的塞內加爾以及韓國隊的表演就充份說明了這一點。足球比賽總是扣人心弦, 不到最后一聲哨響, 從場內到場外, 從球員到教練, 那根弦總是繃得緊緊的, 因為誰也無法預知下一分鐘會發生什么事。而觀眾也在緊張刺激的比賽中獲得了最大的欣賞滿足。

最后感謝劉老師在后半學期的選修課中的付出，給我們上了豐富而有趣的課程。

第三篇：體育欣賞論文(有關足球)

有關足球的欣賞

摘要：當今世界，足球已經成為了大眾生活中必不可缺的一部分。它幾乎已經抵達世界的每個角落，是人們樂于選擇的體育運動方式；它承載著大喜和大悲，是牽動無數球迷情緒的源頭；它具有其獨特的意義，關系到一名球員、一只球隊，乃至一個國家的榮耀。那么作為一個足球“門外漢”，我們應如何欣賞足球這項風靡全球的運動?本文將以實際為出發點，從與足球相關的各方面進行論證。旨在加強人們對足球的了解，激發人們對足球的興趣。

關鍵詞：體育欣賞、足球

一.了解比賽的大致規則

如同想要讀文章,就必須先學會認字一樣，欣賞足球比賽的第一步是了解它的規則。足球運動是一項古老的體育活動，源遠流長。我國古代有一種廣受年輕男性歡迎的球類運動“蹴鞠”，據說，“蹴鞠”便是足球的雛形，后來經過阿拉伯人將其傳到歐洲，慢慢發展成為現代足球。所以說，足球起源于中國。而在歐洲和美洲，經過長時間的演變和發展，足球終于得以盛行。19世紀初，足球運動便在當時一些國家特別是在資本主義的英國已經占據了相當重要的影響地位。1848年，足球運動的第一個文字形式的規則《劍橋規則》誕生了。

足球運動是雙方球隊在同一場地內進行攻守的體育運動項目。球員一般以腳支配球，但也可以使用頭部、胸部等部位觸球。在比賽進行中，球員可采用規則所允許的各種動作包括奔跑、急停、轉身、倒地、跳躍、沖撞等，所以說足球具有很強的對抗性。就參與人數而言，足球比賽分為11人制、7人制和5人制，而11人制球賽是我們生活中最常見的。而就球員年齡而言，足球又設有U15,U17，U19，國奧隊，國青隊和國家隊等不同年齡層次的比賽。而就球員國籍而言，足球又分為國際賽和聯賽，國際賽是指國家隊對戰，國家隊內球員均為同一國籍，而聯賽則允許一個球隊中有不同國籍的球員。

足球比賽的規則在大多數情況下是一定的，但也不是一成不變。通常一些大型比賽，如世界杯、歐洲杯、歐洲冠軍聯賽等，國際足聯會直接對其進行監督和干預。這些比賽的規則是嚴格按照國際足球聯合會所制定的內容去執的，如比賽時間固定為90分鐘，替換人次數固定為3次，這些都是無法輕易改變的。而在一些私人組織的友誼賽中，規則是可以由私人擬定的，比賽時間、替換人次數、踢平后是否加時，這些問題均是可控可變無需苛求的。可以說，友誼賽的更大目的在于交流感情，促進雙方友誼。

二．從球員的個人技術和個人意志看比賽

如果說球隊是一滴水，那么球員便是組成其的水分子，是一個球隊中可大可小的影響因素。在欣賞一副畫作時，我們往往要先從其顏色、筆觸等方面看起，那么想要欣賞一場足球比賽，我們也需要找一個較小的切入口，這個切入口便是球員。首先，就球員的個人技術而言，這不僅是其個人能力的體現，亦是整支隊伍的關鍵。球員不僅能利用良好的個人技術接傳球，帶球過人，亦可以以此協調全隊的配合，有時，球員甚至能憑借個人能力改變場上的局面。舉個例子，梅西和C羅都擁有超群的腳法，在球隊陷入困境的時候，他們都曾憑借個人技術突破對手防線，打破僵局。可見，球員的個人技術是一個很具觀賞性的方面。

再者，就球員的個人意志而言，他們永不言棄、堅守到底的精神是足球運動的真正意義所在。足球比賽具有比賽時間長、對抗性強、體能消耗大等特點，對于一個正常人而言，足球無疑是一種對身心的考驗。可大型比賽賽場上，球員往往能堅持90分鐘的比賽，這是何其的堅韌和可敬。這份堅持，是能感動球迷，感動國家乃至感動全世界的力量。所以當我們欣賞一場足球賽的時候，焦點不應只放在賽勢或是球員技術上，球員的意志品質是球賽為我們帶來的真正的財富，這份堅持將在賽場外陪我們走得更遠。

三．從團隊的戰術與合作精神看比賽

足球是一項以集體為單位的運動，它從不屬于一個隊伍中的某一個人，比賽結果也從不會因為個體表現突出就得到改變。足球講求的是一整個集體的配合，不同位置的不同組合都會影響整個球隊的實力發揮。從這個層面上來講，團隊的戰術是十分重要的。到底是打“4-4-2”陣型還是“4-3-3”陣型，到底是選誰和誰合作踢前鋒，又到底如何盯防對手，這些都是團隊戰術所涉及的內容。良好合理的團隊戰術會造就精彩的比賽，所以在欣賞足球比賽的時候，團隊戰術也是值得關注的，它將引領一整個球隊和一整場球賽。

一般來說，所謂的“團隊精神”就是“合作精神”。體育運動大多是需要團隊合作的，足球也不例外。傳球、接球、盯防對手，一個個細節無不體現著足球運動中的合作。一個球隊，只要是自始至終都團結如一，聚心合作，那么便是值得球迷尊敬的。這份合作精神不僅是球員所需要的，也是我們在學習中、工作中所要學會的。在欣賞足球比賽的時候，我們要試著去讀解一個球隊的合作精神，并將此運用到實際生活中來。

雖然我是女生，但足球也是我生活中必不可缺的部分。從06年世界杯到如今，我從未停止過對足球的關注。而我最心儀的是德國國家隊，他們的年輕與鋼鐵精神讓我一次次為之落淚與感動。在我眼中，足球是有熱度的運動，它不僅呈現出了球員的良好技術與球隊的優秀戰術，它更承載著萬千的激情與感動。我不敢標榜自己有多懂足球，我僅想以此文介紹自己欣賞足球的方式，從而獲得共鳴，激發更多人對足球的興趣。

第四篇：體育欣賞論文

姓學學

名： 號： 院：

在老師的帶領下，經過體育欣賞課的學習，還是收獲頗豐，學到了不少的東西。以下便是我的一些心得體會??

一、學到的知識

在課堂上老師講到了很多很有用的知識，叫我們如何去欣賞體育，明白體育規則，在觀看體育賽事時如何更有“技術含量”的看。也更加激發了我們去進行體育運動的熱情??

競技體育欣賞的方法

1.1 關注欣賞體育精神 從整體上說，我們應注意欣賞蘊涵在體育比賽中的那種崇高的“體育精神”，它包括競爭精神、自我超越精神和團結協作精神。體育比賽的最大魅力在于永恒的競爭，在于有規則的公平、公開、公正（平等、和平）的競爭。從運動員的內在智慧及精神的角度觀賞體育競賽，競技體育最能吸引觀眾的重要原因，是因為比賽不僅比技術，而且比戰術，比智慧，比精神。戰術是智慧的體現，智慧是精神的體現。如籃球、排球比賽中如何發揮身高優勢或避開身高弱勢等。在競技比賽中，運動員所表現出來的精神也深深感染著觀眾。例如96年世界男籃錦標賽，中國男籃隊員姚明，幾乎利用所有死球時的間歇時間，雙手扶撐大腿而獲得喘息的機會時的疲憊情景，不難看出他為國效力的精神和追求頂級球員技能的決心（個體精神的體現）。哀兵必勝的西班牙隊首次世界冠軍之路的團隊合作精神等等。幫助我們去思考和理解中國女排主教練陳忠和的那句話：‘盡力去拼對手’，西班牙做到了（集體精神的體現）。‘中國男籃該有點希臘的成熟、美國的張揚和西班牙的決心的時候了；該向永遠裝不滿的籃筐沖刺的時候了’。帶著思考、懷著想象，還能有一點屬于自已的點評是欣賞高水平體育比賽的是佳境界。

1.2 注意欣賞比賽的形式與過程 競技體育比賽大致可分為三種類型，在欣賞不同類型的比賽時，應注意不同的欣賞角度、方法。

1.2.1 欣賞直接對抗性競技項目。包括籃球、排球、足球、手球、網球、曲棍球、羽毛球、乒乓球等球類項目，以及拳擊、摔交、柔道、擊劍等個人項目。這類項目比賽的特點是：裁判員按規則規定的條件去判斷運動員的得分與失分，并以此作為衡量成績的依據，判斷比賽的勝負。欣賞這類比賽項目，應注意欣賞比賽過程中個人技術的運用和整體戰術的配合，以及運動員所表現出的那種勇于承擔責任、視野開闊、豁達合群和大智大勇的精神狀態。如世界男籃錦標賽，中國隊員王仕鵬的最后一投，知所以堪稱中國籃球史最有價值的一球。理由就在于此。

1.2.2 欣賞對比性競賽項目。包括體操、藝術體操、跳水、花樣游泳、花樣滑冰等。這類項目比賽的特點是對比，要求運動員按規定條件和動作質量去完成比賽的技術動作，比賽中強調動作難度、美觀和富有藝術性。欣賞這類比賽項目，應注意欣賞比賽過程中的那種富于藝術的美感，即運動員能夠在一定的空間和時間內，把身體控制到盡善盡美的程度，使健力美得到高度的統一，再加上和諧韻律和鮮明節奏的微妙配合，猶如抒情詩般的藝術造型，給人以強烈的美感。

1.2.3 欣賞記錄性競賽項目。包括田徑、游泳、舉重、射箭、射擊、劃

船、賽艇等。這類項目比賽的特點是：計算成績有客觀指標，即以時間、距離、重量、命中率等具體指標作為評定運動員名次的依據。欣賞這類比賽項目，應注意欣賞比賽過程中運動員那種你追我趕的拼搏精神及勇敢堅毅、刻苦耐勞的優良品質。

1.3 注意欣賞比賽的結果。欣賞比賽的結果是體育欣喜者的主要目的，如果僅欣賞比賽本身，就能夠說是最理想不過的，現實確不然。雖然“重在參與”是人們從事欣賞與實踐的體育信念，但對比賽結果的欣賞，能讓人從中獲得一種滿足感、成功感。當人們在欣賞一場足球比賽時，盡管對比賽過程中運動員的技術、戰術表演，對相互的末期配合有著一種良好的情感體驗，但人們還是關心最后的結果。正是這一結果的懸念，使更多的觀眾有耐心看完一場也許會成為零比零的比賽。欣賞比賽的結果，能產生一種強烈的移情作用。處于劣勢者抓住最后反敗為勝的機會，例如最近結束的96年世界男籃錦標賽，王仕鵬的最后一投堪稱中國籃球史最有價值的一球，這一球是在最短的時間內、創造最小差額的結果的范例。是從我方立場出發所表達的競技體育的最高境界“獲勝”的真正含義，充分體現了體育比賽的殘酷性和欣賞者的自控力。這一球具有欣賞比賽的結果和欣賞比賽精神的雙重價值。欣賞此類比賽的結果，能達到一種忘我振奮的狀態。在大球項目中，很難得有過這樣的振撼。

1.4 體育欣賞特性。個體對體育欣賞特性的了解是體育欣賞能力提高的重要環節；體育欣賞特性是固有的、又是可變的。體育欣賞特性一般有直覺性、創造性、趣味性、超越性等。當然，也能反應出個體的道德與修養程度。

1.4.1體育欣賞的直覺性特征概括有三點：第一、體育欣賞活動的感性形成的存在。第二、具有直接性和整體性。第三、具有情感體驗性和模糊性。體育欣賞的直覺性是感性的，但它是滲透著理性，即體育比賽或活動中既有事，還有理，更有情。在體育教學中應加強體育欣賞直覺性教學，使學生的感性世界具有豐富的精神多樣性。

1.4.2 體育欣賞的創造性。體育欣賞的創造性特征是體育欣賞的重要特征，無論從動力過程還是結果來看，體育欣賞都趨向于新形式、新意象的發現與創造。在體育教學中，要結合體育欣賞內容充分調動學生的積極性和多種思維方式，培養學生多方位創新能力。唯有創新才具活力、使學生懂得去體驗，有利于學生個性原始化的真實張揚。

1.4.3 體育欣賞的趣味性。趣味是指人們對現實生活中的某些事物、某些現象表現出的一種富有感情和個性特征的喜愛和癖好。欣賞趣味，是人在社會的歷史發展中形成的對欣賞對象進行評價、判斷時的一種帶有特定傾向性的主觀愛好形式。在體育教學中，要依據體育欣賞的趣味性培養學生的個性，使學生對自己喜歡的體育項目產生興趣，提高對該項目的欣賞水平，養成習慣、培養意識，為終身體育打好基礎。

1.4.4 體育欣賞的超越性。人的個體生命是有限的，暫時的存在。但是人在精神上有一種趨向無限、趨向永恒的要求。欣賞主體在欣賞體育活動中，往往超越個體生命存在的有限性和暫時性，沖開人的精神束縛，獲得審美愉悅。在體育教學中，要多利用體育欣賞的超越性，改善學生的不良心理，增強自信、擔當責任、正確對待成功與失敗，促進學生心理正常發展。總之，作為欣賞者，要認識到體育是一種文化現象，而不僅僅只是一種競技比賽。體育運動具有文化的特征，包括價值觀念、運動知識、運動規范、運動規律和體育設施。

當然，體育欣賞能力的培養不只是體育教學過程中的培養，還可以通過運動

會、課外體育活動、學校廣播、墻報、網絡、專題講座等向學生傳授和傳播體育欣賞的知識。競技體育的欣賞，能讓青年人從體育角度了解和平世界的過去、現在和未來。找尋一條屬于人類（個體和集體）自身永恒和諧、健康發展的方向。

二、我喜歡的體育賽事及體育明星 上面那些是課堂講到的一些知識，那么我自己呢也是一個體育迷。關注網球，喜歡足球著迷于世界杯，課余時間愛打打乒乓球??那接下來就來談談我最喜歡的一項體育比賽——網球。

首先呢，就向大家分享一些我了解的網球知識：

網球（tennis)是一項優美而激烈的運動，網球運動的由來和發展可以用四句話來概括：孕育在法國，誕生在英國，開始普及和形成高潮在美國，現在盛行全世界，被稱為世界第二大球類運動。1885年前后，網球運動傳入中國，經過一百多年的發展，網球在中國的影響正在逐步擴大。起源

現代網球運動

一般包括室內網球和室外網球兩種形式。網球運動最早起源于12至13世紀法國傳教士在教堂回廊里用手掌擊球的一種游戲。后來成為宮廷里的一種室內消遣娛樂活動。也有人認為，網球運動的起源應追溯到“百年戰爭”（1337年～1453年英法兩國戰爭）以前在法國民間流傳的一種名叫海歐·德·巴烏麥的球類游戲。據說這種游戲是兩個人進行的，每人各執一個球拍，球場的周圍筑有圍墻，球撞到墻上后被彈回去，而后過網。因此，無論從使用的場地和器具上，還是從進行游戲的方法上，它與現代網球運動都有許多相似之處，所以有人把它看作是網球運動的原初形態。網球的直徑在6.541和6.858公分之間。起初的網球，只是兩個半球填充草、樹葉或頭發等制成的，后來隨著網球的不斷發展，球的制作也越來越講究。

網球四大滿貫

一、澳大利亞網球公開賽硬地

澳大利亞網球公開賽（Australian Open Tennis Championship)是網球四大滿貫賽事之一，簡稱“澳網”，是四大滿貫賽事中每年最先登場的，通常于每年一月的最后兩個星期在澳大利亞第二大城市墨爾本舉行。澳大利亞公開賽自1905年創辦以來，至今已經走過了一百多年的歷史。不過與另外三項四大滿貫賽事相比，澳網還是最年輕的。賽事目前由澳大利亞網球協會（Tennis Australia）主辦。

二、法國網球公開賽紅土

法國網球公開賽通常在每年的5月至6月舉行。是繼澳大利亞公開賽之后，第二個進行得大滿貫賽事。法國公開賽規定每場比賽采用5盤3勝淘汰制，所以，一場比賽打上4個小時是司空見慣的。在這樣的球場上，花這么長的時間去打一場比賽，球員要有超群的技術和驚人的毅力才行。法國網球公開賽是與溫布爾頓錦標賽一樣，在世界網壇上享有盛名的傳統比賽。

三、溫布爾登網球公開賽草地

溫布爾登網球錦標賽（Wimbledon Championships，或簡稱“溫網”）是網球運

動中最古老和最具聲望的賽事。錦標賽通常舉辦于6月或7月，是每網球大滿貫的第3項賽事，排在澳大利亞網球公開賽和法國網球公開賽之后，美國網球公開賽之前。整個賽事（大滿貫賽事中唯一使用草地球場的）通常歷時兩周，但會因雨延時。男子單打、女子單打、男子雙打、女子雙打和男女混合雙打比賽在不同場地同時進行。溫布爾登還舉辦有男子單打、女子單打、男子雙打、女子雙打的青年比賽。此外，溫布爾登還為退役球員舉辦特別邀請賽。

四、美國網球公開賽硬地

美國網球公開賽（U.S.Open）是每第4項也是最后一項網球大滿貫賽事，通常在8月底至9月初舉行，賽事共分為男子單打、女子單打、男子雙打、女子雙打和男女混合雙打五項，并且也有青少年組的比賽。自1978年開始賽事在紐約USTA國家網球中心舉行。目前男、女單打的冠軍都可獲得高達1百萬美元以上的獎金。

WTA四大皇冠明珠賽事

一、印第安威爾斯賽 硬地

二、邁阿密公開賽 硬地

三、馬德里公開賽 紅土

四、中國網球公開賽硬地

中國網球公開賽（英文簡稱：China Open）是國際網球協會批準自2004年每年一屆在中國連續舉辦10屆的大型國際網球比賽。由于北京的國際地位逐年提高，所以吸取了眾多國際知名球員的青睞。2009年，中國網球公開賽經過調整之后，男子賽事為僅次于四大滿貫和九站“1000分賽事”的十站“500分賽事”之一，女子賽事則為僅次于四大滿貫賽的四個鉆石皇冠賽事之一（即皇冠賽A9賽事）。這樣，中國網球公開賽在整體級別上僅次于四大滿貫賽，與印第安維爾斯公開賽、邁阿密公開賽和馬德里公開賽并稱“四大超級賽事”。

ATP1000大師系列賽

印第安維爾斯，邁阿密，蒙特卡洛（非強制），羅馬，馬德里，辛辛那提，加拿大，上海，巴黎

以上是普及一下網球的一些小知識，那網球比賽的規則這里就不詳細介紹了，看一場網球比賽便會了解很多。

那么提到網球，提到中國我們不得不說的一個人就是，沒錯——李娜。那么下面我就來說說李娜吧。

李娜，中國女子網球隊運動員。1982年生于湖北武漢，6歲開始練習網球，1999年轉為職業選手，從網球低級別賽事一路打到四大滿貫。第一個獲得WTA巡回賽單打冠軍的中國人，闖進2008年北京奧運會四強。2011年獲得法國網球公開賽女單冠軍，成為中國乃至亞洲在網球四大滿貫賽事上奪得的第一個單打冠軍，同時世界排名追至第4位，追平日本選手伊達公子創造的前亞洲女子網球最高排名。2011年10月6日，李娜再創歷史，成為中國首位獲得WTA年終總決賽資格 的球員。27日凌晨總決賽小組賽中，李娜以7-

6、6-4的比分擊敗莎拉波娃，取得總決賽的首場勝利。

技術特點

正反拍實力均衡，正手尤為兇狠多變，素有世界前五之稱，移動靈活，底線實力突出，球風以主動進攻為主，力量素質好，這也使她成為我國與歐美選手較量最具競爭力的球員。

現年29歲的李娜已經是現今中國女子網壇最優秀的選手之一，在北京奧運會上也創造了進入半決賽的奇跡，在2010年澳網的比賽中也奇跡般的和鄭潔一起攜手進入4強，并在2011年澳網中闖入決賽創造中國人在大滿貫賽事中的最佳戰績。李娜是中國女子網球中少有的力量和速度兼備的選手，這得益于她與生俱來的優異身體素質和刻苦的訓練，身高173cm的李娜身材高挑，體格強壯，偏歐美化，肌肉發達，肌肉線條明顯，身體脂肪含量極低，攻擊時正手回球力量極大，發球優秀，速度快，隨著近幾年的不斷進步，反手技術也有了長足的進步。

李娜擁有強壯的胸肌和臂部肌肉群，這都為她的大力回球提供了基礎，同時李娜的大腿異常粗壯，肉多，結實，臀部突出，飽滿，這些都是她快速移動中做出高質量回球的保證，李娜的小腿跟腱很長，腿肚肌肉發達，肌肉飽滿。腰腹部力量出色，這些都為她的快速奔跑和出色爆發力以及身體的協調性提供了可能，總之，李娜的身體素質是中國乃至亞洲選手中最接近歐美風格的選手，與此同時，有兼具優異的技術和不懈精神，相信在不久的將來，會帶給球迷更大更多的驚喜。

我眼中的李娜

我個人是很崇拜她的非常佩服她的上進心和堅持不懈的精神，更加令我敬佩的是她那一份毫無掩飾的率真。李娜個性突出，鋒芒畢露，率真務實。在2011年澳網決賽前，她對記者說：“如果你總是騙別人說我是為國家而比賽,或者是別的什么.你只是跟你自己開玩笑.這是真的.” 原話是：“if you always lies to everyone saying that I was playing for my country, or I was playing for another thing, you are just playing for yourself.This is real.” 在北京奧運會的時候，面對很多在看臺上歡呼吵鬧起哄的中國觀眾，李娜大喊：“Shut up！”。同時據傳李娜拒絕了參加CCTV2011年春節聯歡晚會。很多中國網友對李娜評價，全國運動員都應當向李娜學習，自己靠本事掙錢吃飯，別假借“為國爭光”的名義靠納稅人養活；李娜的言行更為有利于改善中國運動員的形象。

“我只是一名網球運動員，我來到這里比賽并不是為了我的國家，”在印第安維爾斯的賽后發布會上李娜說道，“我僅僅是在打自己的網球，我努力做到最好那是我的工作，如果之前有時候我說謊了，我想說其實我那么干自己也感覺不舒服，而且我知道如果你撒了一次謊，那么你以后就要再撒幾十次謊去圓之前那第一個謊，而我真不想那么做了，我也知道我說了真話很多人都會因此而恨我討厭我，但是那又有什么關系呢？我自己終于放松快樂了。”對啊，李娜就是這樣一個熱情奔、放無拘無束的人，對于她曾經的“單飛”外界輿論褒貶不一什么說法都有，但是她卻是不在乎，她曾說：“我想走我自己想走的路，也許這條路

會更艱辛。”記得曾有個訪談。李娜在節目中就說到了，單飛了自己要做的使更多了，去比賽時運行李，訂酒店自己也要操心??我崇拜的便是她這一份自己走人生的瀟灑！

三、總結

體育欣賞課上的很有意義，上課時老師講授了很多有關體育方面的知識規則，有很多都是平時很少去關注的。比如說撐桿跳高啦、冰球啦、競走啦等等，這些體育賽事我平時都不怎么去看的，但經過老師的講解之后，對它們也有了很大的興趣。不得不說，體育欣賞也是門藝術，通過這個課程我的欣賞水平有了很大的提高，課堂上老師帶領我們欣賞了一系列體育視頻，并不時的講解這很有利于我們欣賞水平的提高。

同時也了解了體育欣賞的強大作用和意義。通過論述欣賞體育的方法、了解體育的特點、提出對策的基礎上，我們才能真正理解為什么體育欣賞對于我們的物質生活和精神生活、對于現代體育的發展和全民健身計劃的實施、對于人文奧運和綠色奧運的認識是絕對必要的。社會體育的哲學基礎是生活世界，體育回歸生活正成為世界體育發展的時代潮流。21世紀人們把體育與人民生命歷程和人的基本權利聯系起來，使體育向生活化、終身化和大眾化的方向發展，標志著體育的發展是以人文為目標重新定位和以健康為目的的重新定向。在學校體育教學中，必須以生活世界為基礎．與學生的現實生活相融合，滿足大學生文化生活的需要，使學生在體育欣賞中，關注人生的意義、目的和價值，從而實現欣賞與實踐的轉化，只有這樣才能獲得可持續發展的社會動力和自激互動的內在活力，使社會體育及其欣賞與實踐的驅動力源于人們內在的生活需要。

第五篇：體育欣賞

名詞解釋

體育美學：是運用美學的基本理論和方法，研究體育美學中的規律、本質和特點的交叉學科

技巧美：是指人在完成各種體育動作時，從方法和技巧上表現出來的美

比例：是指物體的此部分與彼部分之間，或部分與整體之間在大小、長寬、粗細的方面的數量關系

體育美的形式：是由體育美的內容決定的，是人類在長期的體育實踐中創造的，是顯示人的本質力量的感性形式

對稱：是指上下、左右和輻射的形狀相同，各部分之間相稱和相適應

體態美：是指人的身體形態、骨骼和肌肉表現在比例、勻稱、和諧和線條上完善化程度

體育美感：是由客觀對象的審美屬性引起的人的情感上愉悅的心理狀態

體育運動中的智慧美：是指運動員、裁判員和教練員根據賽場上的情況迅速作出判斷，并能采取相應對策所呈現出的美

填空題

1.美的基本形態包括：自然美、社會美、藝術美

2.體育美感的基本特征主要包括：直覺性特征、發展性特征、差異性特征、愉悅性特征

3.體育美的特征主要包括：客觀性、社會性、形象性、象征性、獨創性

4.體育審美教育的目的主要包括：審美感受力的培養、審美鑒賞力的培養、審美創造力的培養

5.體育美的形式主要包括：形象示范性、情感陶冶性、方式自由性、效應持久性 6.運動美的基本要素主要包括：意志品質美、技術戰術美、智慧美、風格美 7.體育美的形式主要包括：整齊、對稱、勻稱、比例、均衡、對比、和諧等 8.身體美的基本要素：強壯美、體態美、素質美、健康美、風度美 簡答題

1.運動美的特點

動態美：表現在動靜結合之中 競爭美：表現在互相作用上

構造美：表現在主體活動與客觀相一致

2.體育美感的特征

（1）.直覺與理性的統一（2）.功利與非功利的統一

（3）.情感與理智的統一（4）.審美主體與客體同時獲得美觀

3.體育欣賞的主觀條件

（1）.要具有必要的審美修養（2）.要有必要的體育基本知識和運動體驗（3）.要有一定的審美心境（4）.要有正確的審美感指導

4.體育美的內容與形式的關系

體育美的形式是不能脫離內容而獨立存在的；

體育美的形式只有在表現適當的內容時，才能充分的顯示出形式的積極能動作用； 體育美的內容決定形式，但形式又反作用于內容

5.體育美學研究范圍

研究人在體育運動中的自然美和藝術的表象和理念 研究體育運動中技術、戰術的美的特點和規律 研究體育運動和精神文明建設的關系 研究體育運動中的審美教育 6.體育美學的具體任務

（1）.要為增強人們的體制服務（2）.要為提高運動技術水平服務（3）.要為社會主義精神文明服務

7.從體育美學的角度闡釋觀賞體育比賽的意義 可以使人從運動中享受生活的樂趣 可以使人從運動中獲得運動美的享受

可以使人從運動中體現精神美的享受

論述題

1.如何從體育美學的視角觀賞體育比賽 從運動員外部形體美觀賞體育比賽 從運動員的技術美的角度觀賞體育比賽 從運動員內在智慧及精神美的角度觀賞體育比賽 從運動員意志品質美的視角觀賞體育比賽 從運動員崇高美的視角觀賞體育比賽

2.美與體育的內在聯系

美與體育的內在聯系非常緊密，主要表現在以下幾個方面：

美與體育有共同的根源，都起源于人類的生產勞動；體育的創造體現著按照沒的規律進行展現；體育的目的趨向于美。總之，美與體育的聯系非常緊密

3.美學對體育的指導作用

體育與美學有著密切關系。表現在美學對體育具有指導作用。主要表現在下面幾個方面：

美學對體育最基本，最直接的作用是指導人們按照的規律來塑造體形；美學對增強體育運動的形式美也具有指導意義；美學對服務于體育事業的音樂、服飾和建筑也有積極意義。

美學對體育指導的另一方面是，能夠培養和增進人的內在美