第一篇：高一體育《學會欣賞籃球比賽》教案

學會欣賞籃球比賽

課的類型 室內理論課

教學目標1.通過教學，學生了解更多的籃球知識以及籃球裁判方面的基本知識。

2.更好的欣賞籃球運動。

教學重點 籃球規則

教學方法 講解 討論 提問

一、什么是籃球、比賽籃球運動？

籃球比賽由兩個隊參加，每隊出場5名隊員。每隊的目標是在對方球籃得分，并阻止對方得分，在比賽結束時得分較多的隊，將是比賽的勝者。

籃球運動包括技術和戰術兩部分，技術通常指個人技術，如移動、傳接球、投籃、運球等，還包括運球突破、防守、搶斷、搶籃板球。戰術通常指兩人以上的配合，常見的有傳切、掩護、突分戰術，全隊的有人盯人、區域防守或進攻戰術。

二、追溯籃球運動的起源（時間）

1.1891年，美國人奈·史密斯發明現代籃球運動；（室內）

2.1891年，奈·史密斯籌組了世界上第一次籃球比賽；（果籃，高度3.05米）3.1892年，奈·史密斯制訂了第一本籃球比賽規則； 4.1895年，籃球比賽的上場人數已確定為每隊五人； 5.1893年（1900年），出現了籃圈、籃網和籃板； 6.1896年，籃球運動傳入中國；

7.1904年，那是第三屆奧運會，籃球運動被列表演項目；

8.1908年，美國制定了全國統一的籃球規則，為籃球運動的發展奠定了基礎； 9.1932年，成立了國際業余籃球聯合會（FIBA）；

10.1936年的第十一屆奧運會上，男子籃球被列為正式比賽項目；

11.1949年，中國籃球聯合會（CBA）成立，同年，美國職業籃球聯合會（NBA）成立； 12.1974年，中國加入國際業余籃球聯合會；

13.1976年，第二十一屆奧運會上女子籃球被列為正式比賽項目；

14.1994年，中國男籃、女籃在世界錦標賽上分別獲得第八名和亞軍的歷史最好成績。

三、如何欣賞籃球比賽？

（一）了解規則是欣賞籃球比賽的前提。（國民黨時期山東省主席韓復榘視察部隊時的笑話。）

1．場地 mTeam bench area3.6 m15 cm8,325 m5 mTeam bench area6.75 mScorer's tableTeam bench28 m1.575 m0.75mTeam bench15 m

★長28米、寬15米； ★所有的線白色，5厘米； ★中線外延伸15厘米；

★中圈、兩個罰球半圓半徑1.80米 ★罰球線長3.60米、距離5.80米 ★限制區5.80米×4.90米

★搶籃板球分位區0.85，中立區0.4×0.1 ★無撞人半圓區：以籃圈垂直投影點為圓心，半徑為1.25米；圓心距籃板0.375米 ★三分線：6.75米，弧線、邊之距0.90米；

★籃板：1.80米×1.05米、0.59米×0.45米（外沿）★籃圈：高3.05米，內徑0.45米

2.比賽通則：

★球隊：12名隊員+教練組成；主隊：前、淺色服裝 ★時間：10分鐘×4節 ★活球或死球：

活球：跳球中球離開裁判員拋球的手時；罰球中，罰球隊員可處理球時；擲球入界中，擲球入界隊員可處理球時。

死球：任何投籃或罰球中籃時；一次罰球不中，還有罰球或球權；比賽時鐘響起；結束比賽；裁判員鳴哨； 不成死球的情況：投籃的球在飛行中，裁判員鳴哨、比賽計時鐘響每節比賽結束、24秒計時鐘響、對方隊員做投籃動作（連貫動作投籃）；

★跳球與交替擁有：爭球；不能判定；雙方同時違例；夾在板圈之間；雙方同時犯規。在跳球后未在場上獲得控制活球的隊應擁有第一次交替擁有球權。

★投籃動作：投籃是單、雙手擲、拍、扣向球籃；投籃動作，根據裁判員的判斷，球員已開始嘗試時。

★球中籃的分值：隊員意外投中本方籃，得分算。故意不算。

★擲界外球：第四節、決勝期最后2分鐘，后場擁有球權的隊暫停后，可在記錄臺對側，擲前場界外球；擲界球橫向移動不超過1米；當界外的障礙與界線少于2米，防守者距離1米。

★暫停：上半場2次，下半場3次，每決勝期1次；第四節的最后2分鐘或每一決勝期的最后2分鐘，不允許得分隊暫停（除非裁判員停止比賽）

★替換：第四節的最后2分鐘或每一決勝期的最后2分鐘，不允許得分隊替換（除非裁判員停止比賽）；不得不替換（5犯離場）

★比賽因棄權告負：遲到15分鐘，球隊不到或不能使5名隊員入場；比分為20：0，得分為0分；棄權2次，所有比賽無效。

★缺少隊員告負：少于2人，比分2：0，得1分。

3.違例

★運球：運球結束是指當隊員雙手同時觸及球或允許球在一或雙手中停留。

★帶球走：中樞腳，原地提一腳，另一腳就是中樞腳；移動時，正（或先）觸及地面的為中樞腳。

隊員持球時跌倒和在地面上滑動或躺、坐控制球是合法的，滾動或試圖站起來是違例。★時間違例：3秒（限制區）；5秒（嚴密防守下、擲界外、罰球）；8秒（推進前場）；24秒（進攻時間，嘗試投籃，球離開手，并觸及籃圈或進入籃筐；不是球出界的違例或犯規，先前的隊發球，后場復位到24秒，超過14秒，連續進行，不足應復位到14秒進行。）

★球回后場：（前場球、最后觸及、最先觸及三個條件）

★干涉得分：投籃動作；球在籃圈水平面之上；球是下落飛向球籃；在球已碰擊籃板后?！锔蓴_得分：籃圈下方觸及球；使籃板顫動或抓球籃。

4．犯規

犯規是對規則的違犯，含有與對方隊員的非法身體接觸和/或違反體育道德的舉止?！飯A柱體原則：站在地面上的隊員占據一個假想的圓柱體內的空間。（前面：手的雙掌；后面：臀部；兩側：雙臂和雙腳的外側。）

★垂直原則：圓柱體上下位置。

★掩護：合法：靜止的；雙腳著地。非法：移動；視野之外，沒有足夠的時間和距離?！镒踩耍菏浅智蚧虿怀智蜿爢T推開或移動對方隊員軀干的非法身體接觸。

無撞人半圓區：進攻隊員騰空控制球；試圖投籃或傳球；防守隊員的雙腳在無撞人半圓 3 區內。（除非進攻隊員非法使用他的手、手臂或身體：勾住、纏繞、推開、戳刺防守隊員等）

★居中策應：位于中鋒位置的隊員用肩或髖去擠對方，或用伸展的肘、臂、膝等干擾對方活動，是犯規。

★拉人：是干擾對方隊員移動自由的非法身體接觸。

★推人：是隊員用身體的任何部位強行移動或試圖移動對方隊員時發生的非法身體接觸。

★侵人犯規：無論是在活球或死球的情況下，攻守雙方發生的身體接觸的犯規?！镫p方犯規：兩名雙方隊員同時相互發生侵人犯規的情況。（罰則：得分應算；擁有或控制球權，就近點擲球入界；沒有球權跳球。）

★違反體育道德的犯規：不為搶球發生身體接觸；嚴重犯規；阻止快攻，從對方后方或側方發生身體接觸，且進攻隊員與對方球籃之間沒有防守隊員。（2次違體取消比賽資格）

★技術犯規：任何故意的或瑞三的不合作，或不遵守本規則的精神，應被認為是一次技術犯規。（無視裁判員的警告；無禮觸碰裁判員、技術代表等；說粗話；戲弄對方或在眼前搖手；過分揮肘；中籃后故意觸擊球延誤比賽；假裝跌倒；吊在籃圈上）

教練員2次取消比賽資格，其他3次取消比賽資格。

★打架：在打架中或可能導致打架的任何情況下，離開球隊席的替補隊員、隨行人員將被取消資格；教練、助理教練應協助維持秩序，否則取消比賽資格。不論離開球隊席的人員有多少，登記教練一次技術犯規。

（二）了解技、戰術是體會籃球運動魅力關鍵 籃球技術包括：

1.移動： 跑——變向跑、變速跑、側身跑、后退跑

跳——雙腳跳、單腳跳 急?！绮郊蓖！⑻郊蓖?轉身——前轉身、后轉身

步法——跨步、滑步、后撤步、繞前步、攻擊步、碎步

2.傳（球）： 雙手——胸前、頭上、低手、反彈

單手——肩上、胸前、體側、低手、反彈、勾手、背后 3.運球：原地——高、低

行進間——變高度——高、低

變方向——體前變向換手、背后、胯下變向、運球后轉身 變速度——急停急起、快慢結合 4.投籃：原地——單手肩上、雙手頭上、雙手胸前

行進間——單手肩上、單手低手、反手、勾手、雙手低手 跳投——原地跳起、急停跳起、轉身跳起 補籃——單手、雙手 扣籃——單手、雙手

5.持球突破：交叉步、同側步

6.個人防守：位置——球、我、他

打球、奪球、斷球、蓋帽、搶籃板

籃球戰術包括：

1.簡單戰術：進攻——傳切、空切、策應、突分、掩護 防守——擠過、繞過、交換、關門、補防、夾擊

2.全隊戰術：進攻——快攻、進攻人盯人防守、進攻區域聯防、進攻區域緊逼、固定

戰術配合

防守——防快攻、人盯人防守、區域聯防、區域緊逼、混合防守 5

第二篇：籃球比賽欣賞教案

籃球賽欣賞教案

教學內容：籃球賽欣賞

教學目的：通過籃球賽視頻欣賞了解籃球運動的起源、發展和基本規則，以及怎樣去欣賞籃球比賽。

教學重點：籃球運動的基本規則、籃球運動的了解 教學難點：怎樣欣賞籃球賽 課的類型：理論課

教學方法：理論講授法、討論分析法 教學步驟：

一、導入部分

1、請同學們看一組圖片，看看圖片上展示的人物是誰？

2、籃球運動解析

籃球運動是一項以球為競賽工具，利用各種跑、跳、投等多種身體運動形式，以投籃得分為目的而進行的攻守交替，集體對抗的球類運動項目?；@球運動是中學生非常喜愛的運動項目之一，經常參加籃球活動，可以使身體得到全面的鍛煉，并能培養學生團結合作，積極進取的拼搏精神；籃球活動形式靈活多樣，具有較強的趣味性和競技性，并易于廣泛開展，深受廣大青少年的喜愛，它對于增強學生體質、保持身心健康和培養優良品質都具有重要意義。

二、展開部分

（一）籃球運動的起源和發展

1、籃球運動的起源

籃球于1891起源于美國，是由美國馬薩諸塞州斯普林費爾德市基督教青年會訓練學校體育教師詹姆士〃奈〃史密斯發明的。

2、籃球運動的發展

由于籃球運動本身特有的魅力，深受人們的喜愛，所以很快在全世界傳播開來。于1932年成立了國際業余籃球聯合會（簡稱國際籃聯）。1936年男子籃球運動成為奧運會正式比賽項目，1976年第21屆奧運會增加了女子籃球項目。1992年第25屆奧運會向職業籃球球員敞開了大門?；@球運動在我國廣為普及，深受人們的喜愛。

籃球運動自誕生以來，已有一百多年的歷史，特別是經過20世紀80～90年代的快速發展，使籃球運動成為一項成熟并且接近完善 的體育項目。目前籃球運動開展得最好的是美國，因為美國有全球喜愛的NBA，我國曾有4個球員到NBA打球，其中最有成就是姚明。

籃球運動發展到現在可以用四個字總結，就是：快、高、全、準。

3、我國籃球運動的發展及歷史上的最好成績

籃球運動于1895年傳入我國的天津，籃球運動在我國的傳播、普及、發展、提高受不同時期政治、經濟、文化、教育等各方面因素的影響和制約。1986年7月，中國男籃在西班牙巴賽羅那舉行的世界第十屆籃球錦標賽上，獲第九名的好成績。被報界稱頌為“世界籃壇的東方曙光”，國際籃壇普遍重視中國男籃的表現，認為這是中國隊在世界籃球大賽中具有歷史性的突破。中國女籃是一支進步迅速、提高顯著的世界勁旅。1995年至今，中國展開了波瀾壯闊的中國男子籃球甲A聯賽，十多年來CBA甲A聯賽培養了一大批籃球明星，尤其是姚明等球員進軍NBA美國職業聯賽，中國籃球走上了世界職業籃球的顛峰舞臺，吸引了全世界球迷、商家和專業人士的關注和投入。CBA甲A聯賽的成功，大大提升了中國籃球在國際籃壇的地位，也大大推動了籃球運動在國內的普及，群眾性的籃球運動蓬勃展開。街頭三人籃球賽如火如荼，校園籃球熱潮一浪高過一浪，CUBA大學生聯賽深入人心，參賽隊多達700支，覆蓋了全國30個省、市、自治區。中國籃球運動終于發展成中國第一大運動。那么中國男子籃球隊在世界性的比賽中取得最好成績是奧運會以及世錦賽的第八名。

（二）觀看籃球賽視頻（8分鐘）

1、請同學講一講剛才是怎樣欣賞籃球比賽的。

2、請同學講一講剛才籃球賽視頻中出現的違例和犯規。

（三）怎樣欣賞籃球賽

一看技術。既要看運動員優美的動作，也要看他們運用技術的時機和巧妙之處。既要欣賞運動員精湛的球藝，也要體察他們在球場上的靈感和智慧。

二看戰術。既要看球隊的戰術形式，也要看戰術運用的合理性與針對性。既要看戰術配合的效果，更應該體察隊員間的默契和教練員的膽識。

三看球風。既要欣賞運動員高超的技藝，也要感受他們的球風和內在品質。既要領略球星們的風采，也要體察球隊的集體風格。

四看輸贏。既要看比賽的勝負，也要看各隊水平的發揮情況。既 要看兩隊間斗志斗勇的較量，更應該把成敗得失當成一種生活體驗。

總之，欣賞籃球賽既是娛樂休閑和享受生活，也是陶冶情操和感悟人生

（四）籃球基本規則

1、違例：違反規則但未能造成犯規的行為叫違例（或者說,這種違反規則的行為是與對方沒有發生身體接觸和不包含有不道德行為的，叫違例）。罰則是發生違例的隊失去球權。違例的種類有：⑴走步； ⑵兩次運球； ⑶腳踢球；⑷球回后場； ⑸使球出界； ⑹罰球違例； ⑺跳球違例； ⑻違反時間方面的違例等等。（違反時間的違例有：3秒違例，5秒違例，8秒違例，24秒違例四種情況。）

2、犯規：犯規是違反規則的行為，含有身體接觸和不道德的舉止。罰則是對犯規隊員進行登記，并按照規則的有關條款進行處罰。犯規共分兩大類：一種是侵人犯規；另一種是技術犯規。

①、侵人犯規：侵人犯規是隊員與對方隊員的接觸犯規，無論球是活球還是死球。隊員不應通過伸展他的手、臂、肘、肩、髖、腿、膝或腳來拉、阻擋、推、撞、絆、阻止對方隊員行進；以及不應將其身體彎曲成“反常的”姿勢（超出他的圓柱體）；也不應放縱任何粗野猛烈的動作。

②、技術犯規：兩個比賽隊的成員都必須遵守比賽規則，服從裁判，發揚優良的道德作風，積極地與裁判員密切合作，保證比賽順利進行，以最大的努力打出風格、打出水平。雙方在比賽中如故意或連續違反上述精神，應視為技術犯規。技術犯規有場上隊員的犯規、教練員的技術犯規、替補隊員的技術犯規。罰則是：凡屬技術犯規，裁判員應按規則的規定嚴格要求，根據場上隊員和教練員或替補隊員的行為，視其有意或無意、嚴重程度，本著教育為主，分別進行勸告、提醒、警告、判罰，直到取消比賽資格。

（五）結合籃球運動的基本規則觀看籃球賽視頻（8分鐘）

三、結束部分

1、本堂課簡單的介紹了籃球運動的起源、發展、籃球運動的基本規則以及怎樣欣賞籃球賽。

2、通過這堂課的學習，加深了同學們籃球運動的認識。培養了學生積極參與籃球運動的興趣，使學生學會如何更好地觀看籃球賽。

第三篇：籃球比賽欣賞

籃球比賽欣賞

39032515劉洋

洛杉磯湖人隊在主場成功贏得西部決賽開門紅?？票入m然在過去一周幾乎沒有進行有球訓練，但這絲毫沒有影響他的進攻狀態，西部決賽首戰他得到全場最高的40分，加索爾也有21分入帳，他們帶領湖人隊在下半場建立起大比分領先，他們在主場以128-107擊敗菲尼克斯太陽隊，湖人隊以1-0領先，雙方的第二場繼續留在洛杉磯進行——體育新聞快報湖人隊的科比得到40分、5個籃板和5次助攻，他全場23投13中，三分球6投3中，加索爾得到21分、5個籃板、4次助攻和2次蓋帽，奧多姆得到19分、19個籃板和3次助攻，阿泰斯特得到14分、5個籃板和5次助攻，法瑪爾得到10分和4次助攻，布朗得到9分。太陽隊的斯塔德邁爾得到23分，理查德森得到15分和6個籃板，納什得到13分、13次助攻和4個籃板，德拉季奇得到13分，洛佩茲得到14分和6個籃板，巴博薩得到11分，希爾得到7分和3次助攻。

科比和拜納姆雖然都有傷在身，但他們繼續首發出場，納什的右眼撞傷也沒有痊愈。太陽隊一開場就打了湖人隊一個立足未穩，小斯貢獻4分，他們以7-0領先。湖人隊又再次使用他們最拿手的三角進攻策略，費舍爾和加索爾分別跳投命中，這為湖人隊穩定局面，阿泰3分中的幫助球隊把差距縮小到2分，首節過半時太陽隊以20-15領先。暫停后湖人隊換上奧多姆，他狀態來得很快，一人連拿5分，這讓湖人隊將比分扳為22平。小斯兩罰一中，奧多姆補籃得手，首節還有3分鐘左右時湖人隊以24-23反超1分。之后的比賽太陽隊開始啞火，科比則找到進攻狀態，他一人獨得9分，他率隊以11-3的小高潮結束本節比賽?？票冗@一節貢獻11分，奧多姆得到7分。

進入第二節，比賽的節奏就漸漸緩慢了下來，雖然第二節意味著全明星陣容下場，一位明星帶領4個角色球員在場上廝殺，不過這種所謂的“垃圾時間”在這樣重要的決賽場上是不容小視的，全隊的配合更能體現出整個隊伍的實力，而不是僅僅靠一個科比，納什這樣的王牌球員所能左右的。（雖然他們有這樣的實力，但不可能場場都能去救主吧）

第二節開始后兩隊大打對攻戰，太陽隊一度將差距縮小到7分，但法瑪爾連得5分，這讓湖人隊領先優勢擴大為10分。雙方都換上主力后，湖人隊幾次進攻不中，小斯連拿4分，他帶領球隊又是一波7-2的小高潮，半場前一段時間太陽與湖人的分差接近5分，阿泰跳投命中穩定局面，兩隊各得幾分，加索爾上籃得手，科比兩罰一中，湖人隊重新領先9分。小斯一記暴扣后，科比突破拋投不中，鮑威爾跟上補扣，可武賈西奇半場前0.6秒對出手壓哨3分的希爾犯規，希爾三罰兩中，太陽隊半場戰罷以55-62落后。

科比在第三節開始后不久連拿5分，希爾進攻中已騙到科比的犯規，但裁判沒有吹罰，而防守中他連吃犯規，結果希爾四犯不得不回到替補席，科比連拿5分讓湖人隊重新領先10分。納什跳投命中將比分改寫為72-82后，科比連得5分，加索爾也有4分入帳，本節末尾時時湖人隊領先19分。

后面的比賽，基本上進入了垃圾時間，由于過大的比分差距，結果整場比賽成了湖人的表演賽，相比之下戰術簡單許多，也就少了一些樂趣。

第四篇：如何欣賞一場籃球比賽

如何欣賞一場籃球比賽

姓名：楊磊學號：11291046

隨著NBA和CBA職業籃球聯賽在我國的發展，籃球成為一項備受關注的體育文化，那么如何去一場籃球比賽，更好的融入到比賽中去呢？

首先，欣賞籃球比賽之前，應該盡量掌握一些籃球項目的規則和裁判知識。例如，在籃球比賽中什么是犯規，什么是違例，三秒、五秒是怎么回事，裁判員的常用手勢代表的含義。如果對這些知識掌握了，那么觀看比賽時不至于因為這些問題影響自己看比賽的心情。還有一些背景知識也是需要了解的，比如是預賽還是決賽，這場比賽對雙方有著什么樣的意義。當然，觀賞世界杯籃球賽冠軍爭奪戰時，應該稍微；了解兩個隊各自的風格，主力陣容，突出人物。這些突出人物總是全場比賽關注的焦點。

其次，看球隊的整體運用的戰術如何。籃球是一個集體項目，單靠一兩個人是不行的，需要球員之前的相互配合。戰術的靈活運用能反映出一個球隊的戰術能力和訓練水平。如果說技術能力表現了運動員的個人才華，那么，戰術能力則體現了一支球隊的整體作戰水平，它是一支球隊能否獲得比賽勝利的關鍵因素。在賽場上，運動員要善于隱蔽自己的攻守意圖，然后乘其不意，攻其不備，才能出奇制勝。如果一場比賽沒有戰術可言，那這場比賽的欣賞價值就會大打折扣。

然后，如果有明星球員的比賽，那么必然他也是我們欣賞的一個焦點。明星球員是一支球隊的靈魂和核心，比賽的攻防戰術常常是圍繞著球星而進行的，他們發揮的好壞，往往決定了比賽的勝負。邁克·喬丹超常的靈敏性使他在比賽中游刃有余，在強手如林的NBA中，為球隊打下了公牛王朝；湖人隊的后衛科比·布萊恩特良好的身體素質和協調性使他的技、戰術水平能在比賽中充分發揮出來，已成為繼喬丹之后新一代的籃球巨星。而王治郅、姚明等著名球員已成為中國CBA的當紅明星。

除此之外，主教練的臨場發揮也是我們欣賞的又一重要之處。比賽是訓練的鏡子，隊員在場上能否正常發揮水平、能否貫徹戰前意圖，全靠教練審時度勢、沉著調度。戰略的部署，應變的能力，暫停、換人是否得當和及時。這中間學問很深，名堂很多，當然，教練的作用需要觀眾要有一定水平才能觀察到。

如果說除了這些以外，還有一樣東西是我們不可忽視的，那邊是裁判的執法了。一場籃球比賽，裁判的水平、責任心及公正與否，在很大程度上會影響到比賽的觀賞性和精彩程度。因此，裁判執法的尺度、判罰的時機、手勢的準確性、能否較好地掌握有利無利原則等，都是保持比賽連續性、提高觀賞性的重要保證。

有人把觀看籃球比賽稱為是一種藝術欣賞。運動員們的精湛球技、優美的動作，使人們陶醉，而他們頑強的拼搏精神，更是值得我們學習借鑒。

第五篇：學會欣賞教案

“學會欣賞”少先隊活動課教案設計

一、活動課背景

1、隨著年齡的增長，學生們社會交往的重心由家庭逐漸轉移到學校，同伴關系和友誼已經成為影響孩子成長的重要因素。學生們自我意識逐漸增強，他們往往不太會尊重他人，更不會欣賞他人。

2、大多數學生對于朋友的選擇比較注重對方家庭條件、興趣愛好、個性、學習成績等，選擇朋友的價值取向發生偏差，不會從多角度去看待別人，欣賞別人。

二、活動課目標

1、引導學生通過活動，尋找他人的優點，學會欣賞他人，解決如何與人共處，團結合作的問題。

2、讓學生在欣賞他人的同時，學會樹立正確的“形象觀”，并自覺的聯系自我，學會自我設計，自我評價。

三．活動課準備

1、事先寫好欣賞卡。

2、收集欣賞小故事。

四、活動課過程： 序（少先隊活動課儀式）

（一）創設欣賞情境：

〔設計意圖：通過感人的故事和教師現場的互動，使學生意識到欣賞和贊美他人的意義和價值。〕

1、欣賞配樂故事《真希望你是我女兒》。故事大意是：一個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強自卑感的小女孩由于老師一句充滿愛心的“真希望你是我女兒”之話語，而恢復了自尊、自信，成為一個快樂可愛的女孩。

小主持人：同學們，這個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強自卑感的小女孩為什么會成為一個快樂可愛的女孩。小主持人：這個故事告訴我們一個什么道理？（孩子的健康成長需要被人欣賞，被人贊美。）

2、夸夸你

（1）師請一位同學上臺，對其贊美道：我聽同學們說你最近學習特別認真，性格上也開朗隨和了。

（2）師：大家看到我說話的時候，xx同學有什么反應？（他高興地笑了。）

小主持人：老師，他為什么那么高興呢？ 師：你喜不喜歡別人說你的優點呢？ 小主持人：當然喜歡呀。

師小結：其實在現實生活中，我們不難發現，不光是你們，世界上所有的人，都需要被欣賞、被贊美、被鼓勵。欣賞和贊美可以使我們感到自己存在的價值，獲得成就感，獲得心理上的滿足。欣賞和贊美是對人的尊重，它可以使人增長自尊，得到鼓勵，給平凡的生活帶來溫馨和快樂。而且欣賞和贊美還有一項神奇的功效呢，你們想不想知道？（想）所以，我們今天要學習怎樣欣賞和贊美別人……

（二）懂得欣賞他人： 〔設計意圖：使學生意識到受到別人欣賞和贊美自己的樂趣，在 討論中悟出，欣賞他人也是自己學習、進步、提高的過程，尊重、理 解別人，就會得到別人的友情，懂得什么樣的人才讓別人欣賞和喜 歡?！?/p>

1、學會欣賞

師：xx同學，剛才聽了我的贊美，你有何感受？

生：我心情特別…….師：剛才xx同學感受到了受稱贊的快樂，我想你們也一定很想感受一下贊美到底有怎樣的神奇力量。贊美傳遞游戲：

過程：（1）把同學們分成了八個小組

（2）每組的第一個同學向你后面的同學說：“你真棒，因為……”（3）全班八組同學一一完成傳遞游戲。

要求：講出你喜歡他的原因，稱贊他的優點?？梢詮膶W習、特長、衣著、助人為樂以及其他品質方面去贊美，要符合事實。可以用具體、生動的例子，闡述為什么欣賞他/她。第一個同學向第二個同學稱贊后，第二個同學向第三個同學稱贊，以此類推，直至全組成員都接受了他人的贊美。（八組同學開始討論）

師：同學們，受到贊美的感覺不錯吧！下面我們請每組派一個代表談談受到贊美后的感受。（學生交流感受）

2、為什么最欣賞他

師：請同學們把課前準備好的寫著贊美語言的卡片給自己最欣賞的同學?？纯凑l收到的卡片最多。

（播放音樂，學生們送卡，小主持人檢查）

主持人公布：首先祝賀收到卡片最多的xx同學，然后請給xx同學卡片的伙伴站起來，一一說明理由。

師：再請其他同學告訴大家你們最欣賞的同學。要用具體、生動的例子，闡述為什么欣賞他。

師：請同學們想一想怎樣的同學是受人欣賞的。（善良、公正、關愛他人、真誠、自律、學習認真……）

師總結：學習人家的長處，與他共同進步，這叫取長補短。每個人都有自己的長處。我們在彌補自己缺點的時候，不能抹殺了自己的長處。這叫揚長避短。

3、欣賞以后該怎么辦

小主持人：同學們，你們欣賞了某個人以后會怎樣呢？

師：僅僅是崇拜和喜歡嗎？還有別的想法嗎？

師小結： 每個人都有自己的長處，我們在彌補自己缺點的時候，不能抹殺了自己的長處。學習人家的長處，與他共同進步。取長補短和揚長避短后，我們該怎么辦呢？

（三）學會欣賞自我

〔設計意圖：使學生淺顯的交友意識得到升華，學會欣賞別人，你就會覺得快樂；欣賞別人的同時，也要欣賞自己，同時彌補自己的不足，悅納自己，欣賞自己?！?/p>

師：取長補短和揚長避短后，我們要學會自我欣賞。怎樣做才能讓別人欣賞呢？

《愛因斯坦和他的小板凳》的故事

（世界聞名的大科學家愛因斯坦讀小學的時候，有一次上勞作課，同學們都交上了自己的作品：泥鴨、布娃娃等，唯獨愛因斯坦沒交。直到第二天，他才送來一只做得很粗陋的小板凳，老師看了很不滿意，回答說：“我想，世界上不會有比這更壞的小板凳了??” 愛因斯坦回答說：“有的?！辈⒉换挪幻Φ貜恼n桌下面拿出兩只小板凳。他舉起左手的那只說：“這是我第一次做的。”又舉起右手的那只說：“這是我第二次做的，剛才交的是我第三次做的，然而它還不能使人滿意，但總比這兩只強一些。”）

小主持人：周恩來總理社交小故事

故事梗概：在長期對外交際中，周總理一次次地以他的幽默與機智化險為夷，在贏得大家的喝彩聲時，也贏得了大家的尊敬與佩服。50年代，有一次，周恩來和一位美國記者談話時，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便帶著幾分諷刺，得意地發問：“總理閣下，也迷信我國的鋼筆嗎？”周恩來聽了風趣地說：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對我說：“這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，你留下作個紀念吧！”我覺得這支鋼筆的來歷很有意義，就留下了貴國的這支鋼筆?！泵绹浾叩哪樢恢奔t到了耳根。這位記者的本意是想挖苦周總理：你們中國人怎么連好一點的鋼筆都不能生產，還要從我們美國進口。結果周總理說這是朝鮮戰場的戰利品，諷刺美國在朝鮮戰爭中打了敗仗，讓那記者嘗到了搬石頭砸自己腳的滋味。此言一出，立即在各共產主義國家傳為美談。

小主持人：

1、為什么周總理會得到各共產主義國家的贊賞。

2、學生交流周總理的小故事。

師：

1、你覺得周總理為什么會受到全國人民及世界人民的擁護愛戴。

2、他是一個什么樣的人呢？

小主持人：同學們，我們都想得到別人的喜愛和敬重，那你想成為什么樣的人呢？ 我的品牌我做主：

在悠揚的音樂聲中，學生紛紛寫出對自己品格成長的設計方案。（小組交流，匯報）

師：請大家每周對照自己的設計，達到一個目標，打一個五角星。最后比一比，誰的好品行最多。”

出示：受人尊重和喜愛的人是品行、健康、才能三位一體的人！詩歌欣賞：

小主持人：《欣賞是一種神奇的力量》

細細地欣賞自已周圍的人與事，你會發現生活本來就很美好。欣賞是一種神奇的力量，它會沖洗掉你內心的嫉妒和煩燥。你能欣賞別人學業的精湛，你的成績也會步步提高；

你能欣賞別人品格的純正，你的心胸也會像大海一樣掀起波濤。你能欣賞大地的每一道晨曦，你的心情就會被彩云圍繞； 你能欣賞天空中的每一絲細雨，你就會有一個明凈而清新的頭腦。你能欣賞自己點點滴滴的進步，你的前程就會被金色的陽光籠罩； 你能欣賞父母遺傳給你的各種特點，你就具有世界上最賞心悅目的容貌。

欣賞是一種神奇的力量，它使你充滿自信，永不煩惱； 欣賞是一種神奇的力量，它使人生更絢麗，生活更美好！

五、班會延伸

收集、誦讀欣賞名言。

小主持人：同學們，從古到今，有不少大家、名人都把自己對于“欣 賞”的理解醞釀成一句句至理名言。回到家請收集關于“欣賞”名言，然后把它粘貼在我們教室后面的“學習園地”里供大家欣賞、體會。師總結：通過這次班會，我們知道了什么是欣賞，懂得了如何去 欣賞他人。在欣賞他人的同時，希望你們從小學會寬容，要包容他人 的缺點，做到彼此欣賞，培養廣闊的胸襟，學會與人共處，團結合作，做一個快樂欣賞的人！