第一篇：2.5現代設計心理學形成與發展

2.5、現代設計心理學的形成與發展。（30頁

現代設計藝術心理學的雛形大致產生在20世紀40年代后期，原因主要在于：首先，二戰中人機工程學和心理測量等應用心理學科得到迅速發展，戰后轉向民用，實驗心理學以及工業心理學、人機工程學中很大一部分研究都直接與生產、生活相結合，為設計心理學提供了豐富的理論來源；其次，西方進入消費時代，社會物質生產方法繁榮，為了在激烈的市場競爭中獲勝，當時的市場主流是以樣式設計、風格的交迭促銷，消費者心理、行為研究盛行；最后，設計成為商品生產中最重要的一個環節，并出現了一大批優秀的職業設計師。這些設計師中的一部分人反對單純以樣式為核心的設計，想要真正的為使用者設計，代表人物是美國設計師格雷夫斯，他率先開始用誠實的態度來研究用戶的需要，為人的需要設計，并開始有意識的將人機工程學運用到工業設計中。

格雷夫斯1951年出版了《為人民設計》一書，介紹了設計流程、材料、制造、分銷以及科學中的藝術等。對于他而言，設計師不僅是將美學運用到產品的表面，誠實的設計工作應從內至外，而非從外至內。書中的第二章介紹了人體測量和人機工程學研究，提出人與人的體型和尺度存在差異；在第四章，提出一種可用性測試以了解設計的產品如何表現。格雷夫斯的測試不同予一般人機工程師的測試,雖然組織嚴格，但沒有嚴格的測試流程，他只是想看看人們是如何看待他的設計，如何理解其工作模式；或者設計的哪些方面難以理解以便修正：他認為過于正式的測試使人感覺緊張而不可能得到與真實場景類似的結果，而通過詢問（焦點小組）可能會獲得被誤導的答案，因為被試可能會說出你希望的答案，因此測試應使被試盡可能自然，因此他認為觀察法，特別是使用情境下的觀察非常重要：他還在書中列舉了如何設計測試環境，比如他模擬了一個客機內部艙位，讓“乘客”呆10多個小時（這個時間是那時一個遠洋飛機通常航行的時間）以檢驗人在這一空間中的活動。在接下來的幾個章節中，他利用實例介紹如何在設計中運用人機工程學提高產品使用性，例如針對老年人設計電話時應該考慮到他們難以閱讀細小的數字；或者設計飛機場座椅時，應適應不同人身形的需要。除了可用性以外，他還提出設計師應考慮時尚對于設計的影響，一個最有趣的觀點就是所謂的“殘余造型”，即設計師應將“舊”與“新”混合起來，所謂的“新”應是“新的和改進的”。雖然格雷夫斯沒有在書中明確提出所謂的“設計心理學”，可是書中的許多內容都緊密圍繞用戶心理研究展開，他的設計不僅應作為“人性化設計”的先驅,同時其針對用戶心理的研究也應作為針對設計的心理學研究的先行之作。

20世紀60年代以后，與設計心理學相關的消費心理學、廣告心理學、工業心理學和人機工程學研究都取得了巨大發展，主要表現在：①實證研究越來越多，并且與生產和消費實踐結合也日趨緊密。產品開發的市場調研、前期的用戶研究、廣告效果分析和測試、產品測試都已成為大型制造公司進行產品研發的必備環節。②研究領域越來越廣，研究課題劃分越來越細。信息技術的快速發展使人---計算機（包括以計算機為核心的其他數碼產品）對話成為了最重要的人機系統研究命題,界面控制普遍應用于生產、辦公、生活的各個方面，人機界面設計成為目前工業心理學、人機工程學最重要的研究領域。③研究方法、手段越來越豐富,并且越來越先進，傳統研究中的調查法、問卷法、實驗法、訪談法仍是主要手段，但許多現代電子、數字技術設備被加人到研究方法中。例如焦點小組開始使用雙面鏡、錄音錄像設備等；研究結果分析方面，從其他學科中借鑒而來的方法被采用，例如從傳播學、語言學中借鑒的語義分析法等;此外一些新的研究方法也

被廣泛采用，特別是借助儀器作為工具研究成為一種潮流，包括了眼動儀、心電圖、腦電波分析儀、速示器、虛擬現實等。

建立于工業心理學、消費行為學和廣告心理學等應用心理學分支基破上的設計的應用心理學研究還衍生出若干嶄新的奴學科，主要包括可用虹程、雛工學等（如圖2.4；！。

1.可用性工程，這門學科將人機系統研究鎮定在交互式的IT產品/系統上，核心是以用戶為中心的設計方法論強調以用戶為中心來進行開發，有效評估以提高產品可用性質量，自20世紀90年代以來開始在美、日、印等國和歐洲諸國IT工業界被普遍應用。

2.稍早于可用性工程的20世紀80年代，在日本出現了另外一門新型學科，稱為感性工學，即一種將顧客的感受和意向轉化為設計要素的翻譯技術。感性工學結合了設計科學、心理學、認知科學、人機工程學、工程學、運動生理學等人文科學和自然科學的諸多領域知識，試圖以定量分析的方式來理性地研究設計中的感性問題，藉以發展新一代的設計技術和產品。目前感性工學的研究包括兩個方面：一是長町三生等提出的“將人們的想象及感性等心愿，翻譯成物理性的冊要素，具體進行開發設計??”具體而言就是通過收集用戶對產品的感性評價建立計算機為基礎的感性數據庫和計算機推理系統，以輔助設計師設計或幫助顧客做出符合自己意愿的選擇。二是與生物學結合的研究方式，以心腦科學的研究為主要趨向和基點，代表人物是筑波大學的原田昭教授，他自1997年起，致力于通過眼睛記錄相機、攝像機、計算機、機器人等裝置記錄和實驗,描述人在藝術欣賞過程中的行為特征，將感性的藝術品欣賞變成了測量的、數字化的結果，使感性的東西轉化為一種可測量的理性結果。

近年來，設計藝術心理學發展歷程中還有兩位重要的人物，他們同為美國認知科學家，一位是多才多藝，曾獲得諾貝爾經濟學獎的赫伯特---西蒙；另外一位是最早運用認知心理學知識解決產品可用性問題的唐納德---諾曼。1969年赫伯特,八.西蒙發表了現代設計學中最重要的著作之一《人工科學》,他的思想核心就在于所謂的“有限理性說”和“滿意理論”,即認為人的認知能力（信息處理能力）具有限度，人不可能達到最優選擇，而只能“尋求滿意”。作為行為系統的人，其行為表面的復雜性在很大程度上是所處環境的復雜性的反映。他認為：“凡是以現存情形改變成想望情形,為目標而構想行動方案的人都在搞設計”，設計則是一種方案的篩選過程，人們根據復雜的環境要素進行優化計算，做出合理選擇，但是人們幾乎不可能做到最優選擇，就像計算機中的不等式，大于如何或是小于如何的條件，就能達到目的，使得人們滿意，這就是設計的目的。他甚至為設計結果風格差異的產生找到了一個極為科學的解釋，認為這是由于設計過程的差異所導致的，他將復雜的設計思維活動劃分為問題的求解活動,其理論為人工智能、智能化設計、機器人等研究領域提供了重要依據。

美國西北大學計算機技術系教授,認知科學和心理學家唐納德--諾曼對于現代設計心理學以及可用性工程做出了最杰出的貢獻，20世紀80年代他撰寫了the design of everyday things（國內翻譯為《設計心理學》）成為可用性設計的先聲，他在書的序言中寫道:“本書側重研究于如何使產品的設計符合用戶的需要”,“重點在于研究如何設計出用戶看得懂、知道怎么用的產品,這簡直就是“可用性工程”的定義。他將認知原理應用于日,常生活中，以提高產品的可用性，降低因物品而導致的錯誤和事故的發生率，以改善人們日常生活的質量，一時之間，所謂的“諾曼門”、“諾曼開關”成為了那些

設計拙劣產品的代名詞。諾曼雖然率先關注于產品的可用性,但他同時提出不能因為追求產品的易用性而犧牲藝術美，他認為設計師應設計出“具有創造性又好用，既具美感又運轉良好的產品”。2004年，他又發表了第二部重要設計心理學方面的著作---emotionaldesign（《情感設計》），這次，他將注意力轉向了設計中最為神秘，但最重要的內容之 情感和情緒，作為一名認知心理學家，他仍舊運用了認知心理學原理解釋了情感對于用戶（或消費者）的作用，以及其產生的生理、心理方面的原因，他根據人腦信息加工的三種水平，將人們對于產品的情感體驗從低級到高級分為三個階段：內臟控制階段、行為的階段以及反思的階段：其中內臟控制階段是人類的一種本能的、生物性的反應，而反思階段則是有高級思維活動參與，以記憶、經驗等控制的反應，而行為階段則介于兩者之間：他提出三種階段對應于設計的三個方面，其中內臟控制階段對應“外形”；行為階段對應“使用的樂趣和效率”；反思階段對應“自我形秦、個人滿意、記憶”。

目前國內的設計藝術心理學才剛剛起步，以往該方面的研究以及院校中所傳授的知識主要以美學中的審美經驗或者消費心理學中的相關內容為主，理論研究基礎薄弱，還沒有明顯的學科框架。例如用戶心理研究中就存在兩種截然不同的研究取向，部分學者傾向研究藝術設計作為審美對象所具有的審美價值，或者從意味和趣味的角度出發，將設計作為社會、文化心理的表現展開分析；另一部分學者則傾向于從用戶使用過程中的生理、心理行為著手，研究如何利用這些心理規律設計的使用功能。這兩個方面顯然都是用戶心理究中非常重要的方面，但卻很少有人將兩者結合起來加以分析研究，并找到兩者之間的相互聯系。

現有設計藝術心理學知識部分來自其他領域專家學者的研究探索，擁如認知心理學、工業心理學，或是美學等，但與藝術設計學結合不夠緊密，針對性不強；部分來自設計者在調研、設計、銷售等實踐環節中自發產生的經驗，例如對于設計中的心理現象的一般總結等，但缺乏嚴謹的心理學理論作為基礎，內容往往停留在理象層次，缺乏內在機制的分析以及歸納、演繹的加工。

目前相關學者已意識到這一領域的重要性，從2001年到2004年短短4年間，國內已出版了4本設計心理學方面的專著，其中有3本為國內學者編撰，分期為《設計心理學》（李彬彬，2001年）、《工業設計心理學》（李樂山,2004年）、《設計心理學》（趙江洪，2004年），對于設計心理學研究進行了有益的探索。

第二篇：佛教修持與現代心理學

佛教修持與現代心理學

陳兵

十九世紀末以來，出于對物質科技忽視人心的反對和補救，研究人心理現象的科學心理學越來越發達，出現過結構主義、行為主義、精神分析、人本主義等多家學說，至今已分出近二百個分支學科、交叉學科。心理學是二十世紀人文社會科學中成果最卓著、對其他學科影響最大者，心理學的日益發達，說明時代人心對認識自己、治理自心的需要在與日俱增。

近現代心理學與佛教關系頗為密切，佛教之學，對榮格、弗洛姆、馬斯洛等西方心理學大師的思想給了不少啟發，佛教對心靈認識之深刻及其治理心之技術的完善，受到西方心理學家們的由衷贊嘆。佛教的思想精華被西方心理學界普遍認為是一種心理學，中國哲學家熊十力則稱佛家之學為“心理主義”。佛教的修持方法被看作心理治療技術，其中有些與心理學的治療方法相通，或被心理學所吸收，如雙思惟法相當于心理學常用的“理情法”，觀息法等屬心理學的“轉移法”、懺悔相當于心理學的宣泄法等。佛教修持之道治療心理、精神疾病，鍛煉心智的效果，不斷被心理學用觀察、試驗、統計等科學方法證明。如加拿大多倫多大學醫學院Dr·SHah教授的研究表明：該國近五分之一的死亡可能是缺乏信仰所致。擁有高尚信仰情操的人，內心比較充實祥和，對物質和名利沒有過分的奢求，較少吸煙、賭博、酗酒、暴食、縱欲等不良習慣，因而不會有太大的精神壓力，身心較為健康。缺乏信仰者則精神壓力較大，容易罹患心理、精神疾病。佛教以正信正歸依正見安心，當然具有提高心理健康、治療精神心理疾病的作用。用腦電、心電等儀器和統計方法對禪定、瑜伽、氣功的研究結果表明：禪定可以使人體的呼吸、新陳代謝、血液循環、微循環、免疫功能、體溫、消化系統等生理指針發生良性變化，大腦額區阿爾法波大幅度增加，精神上的緊張和壓力得到緩解，從而發生健身、美容、提高智商情商、開發潛能等效應。大量研究證明：不酗酒、不吸煙、不偷盜、不淫亂縱欲，心情開朗，熱心助人，能使心理健康，疾病較少，壽命較長，反之，貪官、盜賊、罪犯、人格卑劣者，及心情不開朗、長期緊張、焦慮、有酗酒吸煙賭博等不良習慣的人，罹患心理、生理疾病的比例高，壽命較短。禮佛、誦經、祈禱，也被證明有心理治療之效，日本池見酉次郎的《自我分析》中說：“如果大聲反復地朗誦祈禱的文句和佛經等，可以將長久積郁于心，即刻就要爆發的怒火、怨氣以及其它激烈的情緒和感情，以平安的方式發散出去，起到凈化心靈的巨大作用?！? 在心理學界吸收改造佛教之學以發展自身的同時，佛教界適應時勢人心，從心理學、心理治療的角度向世人介紹佛法，將佛法心理學化、現代生活化，已經成為一種日益澎湃的潮流。東杜仁波切的《西藏醫心術》一書，將藏傳佛教寧瑪派的觀無我、念咒、觀想光明、觀呼吸、禪定等傳統修持方法，作為心理自我治療之道，用具有詩意的現代語言介紹給西方人，獲得廣泛歡迎與佳評，美國治療醫學研究所所長Dean Qrnish, M．Dtic 題詞：“閱讀這本絕妙好書，本身就是一種治療過程。”土丹卻準法師的《開闊心，清凈心》從心理衛生角度講解佛法，亦頗為吸引人。臺灣鄭石巖教授的《清心與自在》《精神體操》《過好每一天》等三十多種心理學著作，結合佛法、心理學，以大量心理諮商、治療案例為依托，以生動活潑的語言，開出了種種心理自療的處方，其內容包括現代生活的方方面面，影響很大。法國一行禪師的《活得安祥》等系列著作，暢銷歐美，主要從心理調攝的角度極其藝術地解說禪宗在現代生活中的活潑應用，教人愉快地活在當下，培養愛心；他在世界各地舉辦的靜修，參加者頗眾，“靜修之后，很多人已經能夠解決自己的內心沖突，恢復與家人的交流對話?！毙率兰o的新人中，自不乏亟求了生死、見性證果或往生凈土的傳統型正信佛弟子，但更多的社會人士希望的，大概是從佛法中得到醫治現前心理、精神疾病，達到心理健康的靈丹妙藥，希望佛教法師們充當高級心理醫師，指導人進行心靈鍛煉，解除心理、精神疾病的痛苦。適應人們的這種需要，從心理學、心理衛生的角度講解、實踐佛法，無疑是弘揚人間佛教的重要途徑。

對現代心理學而言，佛法是一座蘊藏豐富、開采價值極大的礦山。佛法對煩惱根源和深層心識的詳盡解析，尤其是大乘如來藏學關于心性的指示，對心理學可能有永恒的啟迪意義。佛法以無常無我等正見修觀以消融或轉化煩惱的方法，對心理學特別是精神分析學的治療法，大概會有點鐵成金之效。心理學向縱深發展，很可能與佛法同趨一軌。弗洛姆說：“如果把弗洛伊德變無意識為意識的原則推到最后，我們就接近于開悟的概念?！比吮局髁x心理學的超自我實現，也應以成佛為極限。佛法從超越生死的需求著眼解決人的心靈問題，其作用和角色，大概也不是以精神心理疾病治療和心理衛生為本的心理學所能完全替代。心理學雖然發展迅速，但各種治療方法，療效并不理想，即與其理論的粗淺、漏洞，及重治療而輕鍛煉、而且治療不能及于病根相關，有待于從佛法等傳統文化的寶庫中汲取營養，不斷發展。

第三篇：世界市場的形成與發展 教學設計(三)

世界市場的形成與發展 教學設計

（三）世界市場的形成與發展教學設計示例

（三）云南省玉溪一中

龔華

教學目標：

1、識記世界市場的定義和主要類型

2、了解當代世界市場的新特點

3、幫助學生掌握現代市場經濟是世界性的市場經濟，我國的市場也與世界市場密切聯系，幫助學生拓寬視野，樹立整體觀念。

教學重點：世界市場的新特點

教學過程：

（導入新課）

美國一直都被投資者視為“安全的天堂”，數萬億美元的資金在此流動。世界貿易中心大樓和五角大樓的相繼爆炸，全球三分之二的資金流動受到影響，美聯儲不得不準備供應金融市場流動的巨額資金。對此前就顯示出不斷衰退跡象的美國經濟來說無疑是雪上加霜。“9.11”事件的發生，無疑為美國經濟走勢增添了新的消極因素。首先，造成重大的經濟損失。據紐約市審計官員估計，這一事件導致直接經濟損失至少900億美元。其次，導致股市再次暴跌，估計美國股市縮水6.5萬億美元。第三，直接沖擊了航空、保險和旅游等產業，并間接波及飛機制造、零售、汽車、娛樂等產業。第四，打擊消費者信心，“9.11”后的消費者信心指數下跌16點。消費者開支對于美國經濟是否從減速轉為衰退至關重要，因為它不僅占美國GDP比重的2/3，而且是支撐經濟增長的主要因素。第五，這一事件導致美國在國內和邊境強化安全措施，不利于生產要素的快速流動，將導致經營成本增加和生產率下降，等于向企業征收“安全附加稅”。

美國經濟陷入衰退將使世界經濟的前景更加暗淡。美國經濟本來已進入痛苦的調整期，這次真可謂“屋漏偏遭連陰雨”。種種跡象表明，美國極有可能把相當脆弱的世界經濟拖入衰退。

1.油價上漲對世界經濟整體增長不利。世界經濟發展史表明，每次大規模的經濟衰退都與油價上漲有關。這次恐怖事件后，倫敦布蘭特原油期貨升至每桶31.15美元，上升3.2美元，達到去年12月以來最高水平，倫敦國際石油交易所當天一度停止交易1小時。同時，油價上漲會使消費者信心受挫，產生通貨膨脹預期。

2.金融市場混亂打擊投資者信心，對全球金融業發展不利。金融市場出現混亂，促使投資者恐慌性買入黃金并涌向政府公債避險。這種追求安全性的理念會立即散布至全球，并導致貨幣和資本市場的低迷，從而不利于全球金融業的發展：

3.全球高科技企業受到沖擊。美國資本市場因爆炸事件而被迫關閉，將對嚴重依賴外源融資的高科技企業產生負面影響。今后一段時間內，美國高科技產品和高新技術的輸出，將會出現戰略調整。同時，高科技企業經營業績會有所下滑，尤其跟美國高科技企業和美國市場關聯度大的亞太地區經濟將受影響。

4.國際貿易與投資受到一定影響。美國政府已經宣布將封閉全國所有的關口，從而暫時中斷與全球所有國家和地區的物流。相信美國貿易政策也會作出部分調整，因而對于嚴重依賴美國市場的發展中國家國家或地區而言，出口貿易會受到一定沖擊。同時美國企業海外投資和吸收外資的步伐將減緩。

從美國的經濟下滑對世界經濟的影響說明了什么問題？

說明了當代世界是開放的世界，現代市場經濟是世界性的市場經濟，任何一個國家市場經濟的運行都與世界市場緊密銜接。我國的市場也必然與世界市場發生多方面的聯系。那么什么是世界市場呢？它是怎樣形成的？呈現出一些什么新的特點？請大家自讀教材第一框。

教師用投影展示導學提綱：

1、什么是世界市場？它有哪些類型？

2、世界市場的形成原因是什么？

3、世界市場有哪些新特點？

（講授新課）

一、世界市場的形成與發展（板書）

1、世界市場的定義、類型（板書）

由學生回答，老師歸納即可：

世界市場也叫國際市場，是指各個國家和地區之間以商品流通為主要內容的經濟活動的總和。世界市場是國內市場在范圍上的延伸。各國國內市場發展到一定程度，才有可能使商品和勞務交換關系突破國界擴大到世界范圍，所以說國內市場的形成是世界市場形成的前提。

世界市場分為商品市場、資金市場、技術市場、服務市場等類型。

2、世界市場的形成與發展（板書）

這個問題由學生自學后回答，老師歸納為三句話：

（1）世界市場是國內市場在范圍上的延伸，它是伴隨著社會生產力水平的提高與國際分工的發展而形成和發展起來的。馬克思主義經濟學認為，分工與交換是互為條件、不可分割的兩個方面，在二者相互依存的相互關系中，分工起主導作用。分工決定著交換的范圍、內容和規模，是交換產生、發展的決定性原因。在一個國家的內部如此，在國際經濟關系中也是如此。所以，可以說國際分工是世界市場形成的基礎（根本原因）。

（2）世界市場是在資本主義生產方式占了統治地位后形成的。（直接原因）

（3）產業革命促進資本主義大工業的建立和發展，促進了國際分工的發展，加強了國與國之間的經濟聯系，使世界市場得以最終形成。

重點：

3、當代世界市場的新特點（板書）

由學生歸納為五個方面，教師逐一分析：

（1）國際貿易方式多樣化（板書）

教師舉例：美國波音747型飛機約有450萬個不同零部件，全部自己生產是不合算的，因此波音公司把占飛機重量70%、造價50%的零部件承包給了美國和其他六個國家的16000多公司生產。

這個例子說明國際間在資金、技術、勞務等方面的經濟合作方式的加強，出現了許多國際貿易的新形式（如補償貿易、租賃貿易、加工貿易等）。

（2）商品結構復雜化（板書）

投影：

隨著知識經濟時代的到來和國際貿易的發展，國際貿易商品結構也在發生著變化，資源密集型的初級產品市場疲軟，勞動密集型產品的貿易動蕩性加大，競爭更趨激烈。技術密集型的工業制成品在國際貿易總額中的比重逐漸加大，正成為最具有生命力和競爭力、貿易規模最大和最有發展后勁的商品。

問：①國際貿易商品結構指的是什么？什么叫初級產品和工業制成品？

國際貿易商品結構是各類商品在貿易中所占的比重。按照加工程度，所有商品大致可以分為初級產品和工業制成品兩大類。初級產品是指未加工或很少加工的農、林、牧、漁、礦產品，包括食品、飲料油脂、農礦原料、燃料等；工業制成品是指經過加工后的合格使用產品，包括化工、機械、金屬制品等。

②國際貿易商品結構發生上述變化的根本原因是什么？

整個世界科技水平的提高或生產力水平的提高

（3）區域集團化趨勢加強（板書）

所謂區域集團是指同一區域的一些國家在維護共同利益的基礎上加強經濟合作，通過某種形式形成貿易集團。目的是鞏固和擴大集團內部市場，增強經濟實力，加強對外部世界的競爭。目前，世界有三個較大的區域性集團：

第一，歐洲區：以歐洲經濟共同體（歐盟EEc）為代表，歐盟成立于1958年，現在共有12個成員國。目前，歐共體已成為世界上實力僅次于美國的國際經濟集團。

第二，以美國為軸心的北美自由貿易區。

第三，東亞經濟圈（包括中國、日本、東盟和亞洲新興工業國和地區在內的東亞經濟區）。

亞太經合組織（APEc）成立于1989年11月，是部分亞洲及環太平洋國家和地區為促進本區域的經濟交流與合作而成立的，目前有成員國21個，中國是于1991年正式加入該組織的。其宗旨是：維護亞太地區的經濟發展，增加經濟交往，發展和加強開放的多邊貿易體系，減少成員之間的關稅壁壘。為世界經濟發展做貢獻。

（4）跨國公司的迅速發展（板書）

區域集團化的日益發展，促使世界各國采取多種方式來爭奪世界市場，競爭相當激烈，但其手段更多的是依靠資本輸出，而資本輸出主要又是由跨國公司進行。

跨國公司是當今世界經濟中集生產、貿易、投資、金融、技術開發和轉移以及其他服務于一體的經濟實體，它們推行全球戰略，通過對外直接投資，在很多國家設立分支機構或子公司，建立起世界性的生產和銷售網，采取就地生產、銷售或分頭生產、集中加工、裝配和定向銷售措施來爭奪世界市場。

跨國公司是指在本國擁有一個基地，并在其他國家或地區擁有子公司的大企業。

跨國公司在全球已經有4萬多家，在世界貿易和各國出口中占有舉足輕重的地位，在全世界的雇員達7000萬人，控制了世界生產的40%，國際貿易的50%-60%，以及國際直接投資的90%以上。

指導學生討論分析熱點問題：跨國公司在中國市場大拼爭——全球500強跨國公司中，有400余家已在中國落戶，這些跨國公司中的多數都已在中國盈利甚至是利潤豐厚；這些龐然大物不僅與中國的企業展開競爭，而且它們之間也在不同的行業中展開了激烈的廝殺?！肮杨^競爭”是當今國際經濟越來越明顯的趨勢，隨著wTo的加入，跨國公司在日益開放的中國市場中的競爭也會更加激烈。

分析點撥：對跨國公司在中國的競爭和發展對我國經濟的影響要從兩方面看：一方面它使我國得到了稅收，部分勞動者得到了就業，消費者得到了高質量的產品和服務，企業學會了如何強化管理和采用新技術。另一方面，也使我國企業失去了部分市場，利潤和發展機會，導致部分勞動者失業。

（5）市場競爭激烈化（板書）

跨國公司為了爭奪世界市場，采取了各種各樣的方法。從而使得世界市場競爭更加激烈。

例如：日本由“產在日本，賣在歐洲”轉向“產在歐美，賣在歐美”（由賣方市場轉向買方市場）。

討論：發展中國家如何才能實現與跨國公司的比翼雙飛？

跨國公司的出現，既是世界市場激烈競爭的產物，又是市場競爭的表現。為了爭奪國內外市場獲取高額利潤，跨國公司實行全球化的方針，因為它要利用各國的區位優勢、資源優勢以及市場潛力，來實現資源在全球的優化配置，達到成本最小化，利潤最大化的目的。在此情況下，發展中國家可以利用跨中公司在利益驅動下的全球化戰略方針，實行開放政策，吸收跨國公司的直接投資，同它合作，利益分享；同時又要善于在合作中運用它們的營銷渠道、技術創新、管理經驗參與國際競爭，并利用全球市場和全球資源加速自己的發展。但同時，在與跨中公司合作時不要忘記它們的壟斷性、趨利性以及競爭手段的殘酷性。因此，在與它們合作、向它們學習的同時必須時刻記住自己的根本利益，要用正確的政策來維護自己的利益，這樣才能利益分享，求得發展。

課堂小結：（略）

課堂練習：

一、單項選擇題：

1、世界市場形成和發展的根本原因（D）

A、產業革命、B、第三次科技革命

c、資本主義生產方式占據統治地位

D、社會生產力和國際分工的發展

2、XX年12月25日出版的《瞭望》周刊載文指出，經濟全球化有許多突出表現，其中最主要的就是跨國公司的運行超越了國界。這表明跨國公司（D）

Ａ、是在本國擁有一個基地，并在每個國家或地區擁有子公司的大企業

Ｂ、在世界貿易中和各國出口貿易中占有舉足輕重的地位

Ｃ、是經濟全球化迅速發展的根本原因

Ｄ、是從事國際生產和經營的大企業

二、辯析：

世界５００家最大跨國公司已有４００家進駐中國。有人認為跨國公司進入中國不利于民族工業的發展。

參考答案：

（１）二戰后，世界各國和各地之間的經濟聯系越來越密切，跨國公司的迅速發展，資金、技術、人員在國際間的流動更加自由，出現了經濟全球化的趨勢，跨國公司就是在這種趨勢下進入中國的。

（２）跨國公司進入中國為中國工業的發展提供了機遇，我們的企業學習到了先進的技術和現代化的管理經驗，觀念得到更新，產業結構得到優化，企業競爭力得到了提高，有利于國內企業參與國際市場競爭，從而在國際市場上爭得一席之地。

（3）由于跨國公司在資金、技術、人才及管理方面的優勢，也給中國工業造成巨大的競爭壓力，也使中國企業失去部分市場、利潤和發展機會，導致部分勞動者失業。所以題目結論的觀點是片面的。

第四篇：鄧小平理論的形成與發展

鄧小平理論有一個隨著實踐的發展而發展，并逐步走向成熟的過程。這一過程大體上經歷了四個階段：

第一階段，從黨的十一屆三中全會到黨的十二大，在撥亂反正和改革起步中，鄧小平理論初步形成。1978年黨的十一屆三中全會是鄧小平理論形成的歷史起點和邏輯起點。這次會議，重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，果斷拋棄“以階級斗爭為綱”的錯誤方針，把黨和國家工作的重點轉移到經濟建設上來，并作出了改革開放的偉大決策。1979年，針對撥亂反正過程中出現的錯誤思潮，鄧小平旗幟鮮明地提出必須堅持四項基本原則。1982年召開的黨的十二大正式提出了“建設有中國特色的社會主義”的科學命題。

第二階段，從黨的十二大到黨的十三大，在全面改革初步推進的過程中，鄧小平理論形成輪廓。1984年黨的十二屆三中全會作出關于經濟體制改革的決定，提出有計劃的商品經濟理論。這以后，改革從農村到城市、從經濟體制到各方面體制全面展開，改革的方針、政策和理論觀點也不斷豐富。1987年，黨的十三大第一次比較系統地闡述了我國社會主義初級階段理論，明確概括了黨的“一個中心、兩個基本點”的基本路線，并對建設中國特色社會主義理論的主要內容作了系統概括。

第三階段，從黨的十三大到黨的十四大，在改革進一步深化的過程中，以1992年鄧小平視察深圳、珠海、上海等地談話和十四大為標志，鄧小平理論走向成熟，形成完整的科學體系。鄧小平的南方談話精辟地分析了國際國內形勢，科學地總結了十一屆三中全會以來的基本經驗，深刻地回答了困擾和束縛人們思想的重大認識問題，對包括社會主義市場經濟、社會主義本質和“三個有利于”標準等重大理論問題做出了新的概括和深入闡發，把鄧小平理論推進到一個新的階段。黨的十四大對鄧小平理論的主要內容作了科學概括，構成了鄧小平理論比較完整的科學體系。

第四個階段，黨的十四大以后，以江澤民為核心的第三代中央領導集體，從多方面推進鄧小平理論的發展。1997年黨的十五大正式使用“鄧小平理論”這一概念，對鄧小平理論的歷史地位、指導意義、科學體系和時代精神做了全面闡述，并把鄧小平理論同馬克思列寧主義、毛澤東思想一起，作為黨的指導思想寫進黨章，隨后又載入我國憲法。

（1）第一屆三中全會標志著鄧小平理論的產生

（2）1982年，十二大正式提出中國特色社會主義理論

（3）1987年，十三大提出社會主義初級階段理論

（4）1992年，十四大確立了它在全黨的指導地位

（5）1997年，確立為黨的指導思想，并寫入黨章

啟示

從總結鄧小平理論形成的主觀條件中，我們不難看到，鄧小平理論的形成與其個人的勤學和對社會的各種現象的總結以及他的睿智，果斷的一面是分不開的。從經典結論中發展新認識的睿智。對已有的正確結論或認識，根據形勢的發展變化，進行觀察和分析，拓展、延伸和概括出新的認識，把過去的思想提升到一個新高度或深化、或升華到一個新境界。根據形勢的發展拓展已有的結論。因而，我們做事情的時候，更多的是需要冷靜的思索和果斷的行動，在借鑒別的經驗和資料的同時要注意以自己的分析為重?？磫栴}時要把思考的角度放的遠些，站的更高一些。這樣方能將問題的主流看清楚。

再次，我們要具備有創新的精神，從否定錯誤中開辟新道路的勇氣。某種意義上講，創新就是對舊有的錯誤的東西進行否定，沒有對被實踐證明是錯誤事物的拋棄，就談不上創新。同時，否定舊事物和錯誤的東西，還要有善于創造新事物的智慧和魄力。從總結實踐中作出對新事物新判斷的敏感。對革命和建設中日益涌現、層出不窮的大量新事物，保持求知的欲望和敏銳的感悟，是激發創新精神的一種重要因素。社會主義事業的不斷發展前行，需要我們后代人的不斷努力與創造，我們只有具備了創新的精神才能更好的扮演社會主義的建設者這個光榮的角色。

第五篇：中學生個性形成與發展

中學生個性形成與發展

個性是指一個人總的精神面貌，它是通過個人的生活道路而形成的，反映了人與人之間穩定的差異的特征。一般而言，個性的形成有其生物學條件、家庭因素、學校教育以及文化社會等因素的共同作用。中學階段是人的個性趨于定型的階段。

（一）自我意識迅速發展

1．自我的明顯分化。中學階段，兒童時那種較穩定、較籠統的“我”被打破了，分化成了兩個“我”：觀察者的我和被觀察者的“我”。自我的分化，使中學生主動地對自己的內心世界和行為進行觀察分析，開始認識到自己那些在小學階段從未被注意到的“我”的許多方面和細節。

2．對自我形象的關注。

3．對內心世界的自覺。對于兒童來說，意識的主要內容是外部世界，而中學生自我意識的觸角更經常、更深地指向自己的內心世界。

4．自我評價能力進一步提高。

（二）個性傾向漸趨穩定

1．需要的形成與發展。中學生的需要結構已逐漸完善，并形成對友誼、獨立自主、理解尊重、發展自我等的優勢需要。

2．興趣的形成與發展。中學生的興趣已逐漸從有趣、樂趣發展到志趣階段，興趣由膚淺向深刻發展，且中心興趣逐步形成。

3．價值觀及人生觀的形成與發展。中學生已經歷了價值觀及人生觀形成的準備階段，進入了觀察與探索階段，部分高中生甚至進入了定向與確立階段。

（三）形成相當穩定的性格類型

性格可以從不同角度進行分類。例如，按性格結構中的優勢成分可分為理智型、情緒型和意志型；按個體的獨立程度把性格分為順從型和獨立型；按個體心理活動的傾向可分為外傾型、內傾型和中間型。研究表明，就內外傾的劃分來說，中學生性格的內傾型和外傾型是逐步定型的，一般高中之后已趨于穩定狀態。