第一篇：七下歷史知識點第8課

第8課 北宋和遼、西夏的和戰

1、北宋建立的時間、建立者、過程、都城？遼、西夏政權建立的時間、民族、建立者？

北宋：960年；趙匡胤；后周大將趙匡胤在陳橋驛發動變兵，奪取了后周政權，建立宋朝；都城汴京。遼：916年；契丹族；耶律阿保機。西夏：1038年；黨項族；元昊

2、少數民族學習中原的表現？(了解)

表現：①耶律阿保機以漢字為基礎，創制了本民族文字；大量吸收漢族文化，并在都城建孔子廟，每年春秋祭拜兩次。②元昊學習中原文化，仿照漢制，建立了一套官制和軍事制度，推行科舉制度，任用漢人為官，還借鑒漢字創制了西夏文字。

3、澶淵之盟的背景、時間、簽訂雙方、內容、意義？

背景：1004年，宋在澶州之戰中取勝；宋和遼；1005年訂立和議：宋每年給遼絹20萬匹，銀10萬兩；意義：澶淵之盟后遼宋開始了和平相處的局面，長達100多年沒有戰爭。北宋和遼都在邊境地區設置了互相交易市場，貿易和文化往來十分頻繁，豐富了漢族和契丹族人民的經濟生活和文化生活。

4、宋夏和議的背景、時間、簽訂雙方、內容、意義？

背景：西夏強大后，不斷對北宋發動大規模軍事攻擊；1044年；宋和西夏；

元昊取消帝號，由宋冊立為夏國王，北宋每年送給西夏許多白銀、絹和茶葉；

意義：北宋和西夏維持了幾十年的和平關系。兩國貿易往來十分頻繁，促進了西北邊境地區的發展。

5、北宋與遼、西夏是怎樣的關系？

有戰有和，和是主流；并立并存，共同發展。

第二篇：七下歷史知識點整理第11課 宋朝的社會生活

第11課 宋朝的社會生活

1、宋朝人的陋俗？纏足，但并不普遍

2、宋朝主食地域特點？北方以面食為主，南方以稻米為主

3、宋朝的住宅特點？

①沿街布局。②一層商店，二層居住的格局。③茅屋或瓦房，而且很注意地勢和朝向。

4、宋朝主要交通工具？

宋人多使用牛車，士大夫往往騎驢或騾，富貴人家出門坐轎。南方河湖密布的地區，人們多選擇水陸交通。

5、宋朝三大節日？說出主要節日的習俗。

元旦、清明節、端午節

元旦：除夕當天，要祭祀祖先，迎神拜佛，掛年畫，貼“桃符”，守歲，元旦那天盛行放鞭炮，人們穿新衣服，往來拜來。

清明節：掃墓祭祖，踏青游春。端午節：賽龍舟，吃粽子

6、我們現在的主要節日與宋朝有何不同？

①宋朝稱春節為元旦。除夕當天，要祭祀祖先，應身拜佛，掛年畫，貼“桃符”，守歲，元旦那天盛行放鞭炮，人們穿新衣服，往來拜來。如今人們不再貼“桃符”，取而代之的是電話拜年、手機短信拜年等新的方式，除夕夜人們一般看春節聯歡晚會。

②現在還有一些新興節日和外來節日，如：勞動節、國慶節；圣誕節、母親節等。

7、城市娛樂興起原因？場所？體育活動？

興起原因：宋朝城市繁榮，人口大量增長；城市中市民階層的崛起，激起了新的娛樂需求。

場所：瓦肆體育活動：蹴鞠、秋千等

8、宋朝崇學的原因？

①宋朝由于科舉制度更為嚴密化、客觀化和制度化，取士范圍的擴大，錄取人數的增多，誘惑越來越多的人參加到讀書備考當中去。②印刷術的普及和圖書的容易獲得，也為人們的學習提供了便利條件。

9、宋朝社會生活豐富多彩的原因？

①宋朝經濟繁榮②市民階層崛起

第三篇：第8課 偉大的歷史轉折

第8課 偉大的歷史轉折

教學目標：

1.基礎知識： 了解平反冤假錯案工作在全國展開，民主與法制建設的加強。掌握關于真理標準的討論，十一屆三中全會的召開及其歷史意義

2.能力訓練過程方法：比較分析完整領悟 聯系“文革”事實，認識“兩個凡是”的錯誤，完整準確地理解“毛澤東思想”；領悟十一屆三中全會的歷史意義。

3.綜合歸納準確評價：歸納 “左”傾錯誤在新中國歷史上的主要表現，評價其危害性，樹立依法治國、建設社會主義法制國家的正確觀念

4.情感態度價值觀:民族復興責任感鄧小平理論的正確性經過了新時期實踐的檢驗和證明。我們必須在這個理論指導下，推動民族復興的偉大事業在各方面取得更大成就

教學重點: 十一屆三中全會的重大決策及偉大歷史意義。

教學難點:“關于真理標準問題的討論”與十一屆三中全會召開的內在聯系 教學方法

學習方式：自主學習，合作探究，感悟升華。

教學方式：“學習與展現歷史、體會與體驗歷史、感悟與反思歷史”的“三段式”教學模式。多媒體課件輔助教學。

教學過程

一、導入新課（音樂）

同學們愛聽音樂嗎?讓我們聆聽一首歌：“1979年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神奇般地崛起座座新城??”

大家知道這首歌曲的名字叫什么？歌中的那位老人又是誰呢？他畫了那個圈圈是現在的哪座城市？就在那個時候，中國有了翻天覆地的變化，是中國建國后的偉大轉折，為什么會有如此大的變化呢？板書：偉大的歷史轉折

二、展示學習目標

三、自主學習一）十一屆三中全會

同學們自讀課文38頁內容，你獲得了哪些信息？

同學們自學，小組討論（自由發言）得出:十一屆三中全會的背景，兩個凡是的提出，黨中央的主要領導人仍然堅持“左”的指導思想，提出“兩個凡是”的方針是錯誤的違背了馬克思列寧主義，引起全國上下的不滿。因此，思想理論界又做了什么討論？生答（展開了真理標準的討論）學生小組討論得出：

1、1978年5月11日，有人寫了一篇文章刊登在《光明日報》上，題目叫《實踐是檢驗真理的標準》，使人們認識到只有實踐才是檢驗真理的唯一標準，而不是毛澤東個人所做的決策和指示。

2、鄧小平在中共中央會議快結束時做了《解放思想，實事求是，團結一致向前看》的重要講話。

教師指出：這是一場深刻的思想解放運動，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎，也為打開改革開放新局面作好了思想準備。

二）那么，歷史性的偉大轉折是怎樣實現的呢？召開了十一屆三中全會

學生自學邊學邊做記號以小組為單位討論有關十一屆三中全會的內容、意義，（小組代表自由回答）這是本課重點，同學們齊讀一遍，同學們用自己的方式背誦內容和意義。（個人背誦，小組背誦）

三）十一屆三中全會之后，中共中央加強了民主與法治的建設，他們都做了哪些決策呢?

1、表現在哪些方面？

a.平反冤假錯案，都為誰平反了？（劉少奇，廣大干部，知識分子，受株連的人），b.加緊全面立法工作，完善法制建設，頒布了哪些法律？（學生回答，讀出大屏幕上的各項法治師生互動）

c、建立健全法律制度給我國帶來什么好處？ 四.鞏固歸納：這節課你有哪些收獲？ 五．感悟平臺

中國一路走來，經歷了風風雨雨，艱難險阻，終于，在今天中國強大起來了，老百姓過上了幸福安康的生活，可以說中國共產黨探索建設社會主義道路是曲折的，前途是光明的，從這個歷程中，聯系自己實際生活，談談自己對人生的認識。

六、練習鞏固

1、真理標準問題的討論是一次（）

A、是否堅持“兩個凡是”的爭論B、是否堅持堅持“以階級斗爭為綱”的爭論 C、深刻的思想解放運動。D、“左”傾和“右”傾的爭論。

2、之所以說十一屆三中全會是新中國成立以來黨的歷史上的轉折點，主要是因為（）

A、恢復了鄧小平的職務。B、做出了黨的工作重心轉移的戰略決策。C、決定實行改革開放。D、評定冤假錯案。

3、四川廣安鄧小平故居有一副對聯“扶大廈之將傾??安邦柱國，萬民額手壽巨擘；挽狂瀾于既倒??興工扶農，千載接踵頌廣安?！贝寺搫撟鲬辉缬冢ˋ、1949年 B、1956年 C、1966年 D、1978 4.十一屆三中全會召開20周年是指（）

A.1996年 B.1997年 C.1998年 D.1999年 5.建國以來，中國共產黨第二代領導集體的核心是（）A.毛澤東 B.鄧小平C.江澤民 D.胡錦濤

6、關于真理標準的討論，使人們認識到只有（實踐）才是檢驗真理的唯一標準。

7、1980年中共中央為（劉少奇）恢復名譽，使黨的歷史上最大的冤案得到平反。

8、中共十一屆三中全會重新確立的馬克思主義思想路線是（實事求是）。

人教版歷史第三單元

上 伍 學 區 上 伍 中 學

王 靜第八課《偉大的歷史轉折》教學設計

第四篇：七下歷史 第7課教學案

《中國歷史》七年級上冊教學案7

第7課 輝煌的隋唐文化

（一）教與學的目標：

1、知識與能力：

了解隋唐時期在科技和文學方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長安城、雕版印刷術和《金剛經》、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易。掌握隋唐時期趙州橋、雕版印刷術和《金剛經》的主要成就

2、過程與方法：

引導學生對趙州橋與頤和園玉帶橋等橋的對比，雕版印刷術與手抄筆錄的對比，培養運用對比方法分析問題的能力。使學生從史學的角度感知唐代的文學藝術成就。通過對唐詩共同進行賞析，進一步激發學生對詩歌的學習興趣，提高對文學作品的欣賞能力。

3、情感態度與價值觀：

隋唐時期各族人民在前代文化基礎上，注意吸收文化成果，共同創造出光輝燦爛的文化成就，不僅是中國封建文化的高峰，也是當時世界文化的高峰，為人類文明的發展做出了杰出的貢獻，這是中華民族的驕傲，以此激發學生的民族自尊心和自豪感。教與學的重點：趙州橋、雕版印刷術、唐詩

教與學的難點：生產技術的進步、商鞅變法與大變革時代之間的關系。教與學過程：

一、創設情境，導入新課：

隋唐時期，國家統一，經濟繁榮，政治清明，交通發達，民族融合，中國經濟文化交流頻繁，教育制度先進，這些為我國文化的繁榮發展提供了有利條件，各族人民共同努力創造了燦爛的文化。今天我們就來學習隋唐文化的部分杰出成就。

二、自主學習，建構知識：

自學要求：依據下列問題自讀課文，勾畫重點知識，嘗試用自己喜歡的方式列出知識結構，并將自學中發現的疑難點記錄下來以備交流。

1、世界上現存最古老的石拱橋叫什么？是誰主持建造的？它的作用及地位如何？

2、唐朝的哪個城市是當時世界上最大的城市？

3、唐朝印制的《金剛經》的歷史價值？

4、唐朝醫學家孫思邈著有什么書？他被后人尊成為什么？

5、說出唐朝詩人李白、杜甫、白居易的作品及詩歌的特點？

三、合作探究，釋疑解惑：

㈠生生合作：以小組為單位討論解決自學過程中產生的疑難問題。㈡師生合作：共同探究解決本課的重點難點問題。

1、隋朝李春設計建造趙州橋──世界上現存最古老的石拱橋（出示趙州橋圖片）引導學生讀圖評價趙州橋。

趙州橋，原名安濟橋，是隋朝杰出的工匠李春設計并主持修建的石拱橋。坐落在河北省趙縣城南五里的洨河上。趙縣古時曾稱作趙州，所以安濟橋又叫趙州橋。趙州橋設計非?？茖W，由五拱構成。中間的大拱跨度37．45米，大拱兩端各有兩個小拱，它既可減輕大拱及橋基的負載，又可分洪和節省建筑材料。同時，小拱對石橋本身也增添了美觀、玲瓏和生動的姿態。趙州橋堅固耐用，橋面平緩，有利于交通。趙州橋至今基本上保持原貌，車馬仍可通行。距今約1400年，在漫長的時間里，歷經洪水、地震、風化，至今仍然堅固的屹立著。這不能不說是一項奇跡，而這一奇跡的出現無疑是由于設計的巧妙。宋人杜德源有詩贊頌安濟橋“駕石飛梁盡一虹，蒼龍驚蜇背磨空”；元代劉百熙有詩贊“水從碧玉環中過，人在蒼龍背上行”； 明代詩人祝萬祉贊美安濟橋“百尺高虹橫水面，一彎新月出云霄”，實不過譽。

近代著名古建筑學家梁思成說趙州橋的結構“所取的方式，對于工程力學方面竟有非常的了解，及極經濟極聰明的控制。??真可驚異地表現出一種極近代化的進步的工程精神”。1991年美國土木工程師學會將趙州橋遴選為“國際土木工程歷史古跡”。

趙州橋成為橋梁建筑史上難得一現的秀美風景，已被國家列為全國重點文物保護單位，成為當地的一個重要的旅游資源，每年都吸引無數國內外旅客觀光旅游。

2、光耀千古的詩壇

引導學生閱讀課文，結合觀看李、杜、白三人畫像插圖和“文獻資料、詩句摘錄”，然后討論回答：

1、唐詩繁榮的情況怎樣？

2、哪三位詩人的成就最突出？

3、說說他們的詩歌風格為什么有所不同？

教學中教師與學生一起閱讀欣賞三位大詩人的作品，分析他們的性格特點及所處的不同的社會背景，從中品味三位大詩人詩歌的不同風格。

四、拓展延伸，深化主題：

印刷術發明前，人們用手抄書，這既費時耗力，又易出錯。到隋唐時人們發明了雕版印刷術，什么是雕版印刷術呢？

教師布置學生看書尋找答案。教師在學習回答基礎上強調： 雕版印刷術來源于生活的體驗，離不開人們的觀察，探索及創新。

可引導學生聯系印刷術的發展：北宋畢升活字印刷術、近代歐洲人發明了機器印刷、現代的電腦排版等。讓學生感觸到近現代中國的與世界的落伍和差距，讓學生意識到振興中國的責任。

教師作如下介紹：唐朝雕版印刷的原本，多已失散。現在所看到的《金剛經》，長約488厘米。卷首為佛像畫，后為經文。畫著釋迦牟尼對弟子們說法的神話故事，四周環繞的天神也在靜聽，大家神色肅穆。畫面精美，線條流暢，字體整齊，渾樸厚重，著墨均勻，刀法純熟，是優美的版畫藝術。

引導學生閱讀小字，教師強調：世界上現存最早的雕版印刷品是《金剛經》，但在近代被外國殖民者掠走。教師補充資料，增強學生的學習歷史興趣，激發學生的愛國熱情。

五、反思總結，能力提升：

小結板書

一、高超的建筑水平

趙州橋──世界上現存最古老的石拱橋 唐都長安──當時世界上最大的城市

二、雕版印刷術

唐朝印制《金剛經》──世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品

三、光耀千古的詩壇 李白（作品及特色）杜甫（作品及特色）白居易（作品及特色）

六、學以致用，舉一反三： 一：知識再現：

1、唐朝印制的（），是世界上現存（）、（）的雕版印刷品。

2、（）是我國詩歌創作的黃金時代。李白被后人稱為（），杜甫的事詩被后人稱為“（）”。

二：精挑細選

1．李春設計和主持建造的建筑物是（）。

A．江蘇寶帶橋 B．北京玉帶橋 C．大明宮含元殿 D．河北趙州橋 2．被人們稱為“詩仙”的唐代詩人是（）。A．王維 B．李白 C．杜甫 D．白居易 3.以下是趙州橋的描述，錯誤的是（）

A是世界上現存最古老的一座橋

B這座橋設計科學，造型美觀

C由隋朝李春設計并主持建造

D七百多年后，歐洲人才建成類似的橋。4.我國古代詩歌創作的黃金時代是（）A唐朝

B元朝

C隋朝

D北宋 5.古人云“琴棋書畫詩酒茶”，可見自古以來“詩酒”就不分家，那么中國古代自稱是“酒中仙”的詩人是（）

A杜康

B李白

C杜甫

D白居易

6、唐朝是我國詩歌創作的黃金時代，唐詩高度繁榮的原因不包括（）A科舉制重視考核詩賦的內容

B繁榮的經濟為唐詩繁榮提供了物質條件 C唐朝實行寬松的政治政策對唐詩的發展起到了重要作用 D唐朝亡國的教訓促使了唐詩的繁榮

七、教、學后記：

附：問題和練習答案

1、金剛經、最早、標有確切

2、唐朝、詩仙、史詩 1D 2B 3A 4A 5B 6D

第五篇：七下英語語法、知識點

七年級下冊英語語法、知識點要點

重點短語 1.live in;2.pay phone;3.take a walk;4.across from;5.next to;6.the beginning of;7.play the guitar;8.have fun;9.take a taxi;10.go down;11.kinds of;12.thanks for;13.do some homework;14.take photos;15.talk on the phone;16.want to;17.at night;18.get out;19.work for;20.good-looking;21.go shopping;22.a bowl of;23.study for;24.stay at;25.summer camp;26.soap opera;27.ask about

重要句型 1.Where’s … from? / It is from…;2.like doing sth;3.Where is …? / It’s on….;4.Is there ……? / Yes, there is …../ No, there is not….;5.Why do you like…..? / Because ….;6.Do you like …..? / Yes, I like it;no, I don’t like it.;7.….Want to be a/an …;8.What dose he do? /he is a/an…;9.What does he look like? / He has …;10.What kind of …do you like? / I’d like some …;11.What did you do on weekend? /I played sports;

12.It’s tome to do sth;13.Where did you go on …..? / I went to …;14.Did you go to …? /yes, I went to..;no, I didn’t go to …;15.enjoy doing sth;16.find sb doing sth;17.help sb do sth;18.What do you think of …

交際用語 1.Excuse me;2.You’re welcome;3.I hope you have a great trip;4.Can I help you?;5.What can I do for you?;

6.簡單的自我介紹

重要語法 1.地點介詞的用法;2.書信格式;3.現在進行時;4.一般過去時;5.賓語從句;6.省略句;7.情態動詞Can的用法七年級英語(下)Unit1-Unit6知識點

Phrases

1.be from 2.pen pal

3.live in 4.a very interesting country

5.years old 6.the United Kingdom

7.speak English 8.go to the movies

9.write to sb． 10.tell sb.about sth.11.post office 12.pay phone

13.across from 14.excuse me

15.take/have a walk 16.have fun

17.take a taxi 18.near here = in the neighborhood

19.on Center Street 20.next to…

21.between…and… 22.go straight

23.in front of 24.on the left/ right

25.turn left/right 26.a small house with an interesting garden

27.the beginning of… 28.play games

29.the way to… 30.go down…

31.have a good trip 32.be hungry

33.enjoy doing sth.34.let sb.do sth.35.go through 36.kind of

37.want to do sth． 38.South Africa

39.play with 40.be quiet

41.during the day 42.what other animals

43.work with 44.give sb.sth.= give sth.to sb

45.in the day / at night 46.get sth.from sb．

47.wear a white uniform 48.go out to dinners

49.like doing sth/ to do sth 50.talk to/with sb．

51.have a job for sb． 52.in a hospital

53.work hard 53.write stories

54.work for a magazine 55.an international school for children of 5-12

56.watch TV 57.TV show

58.read a book 59.wait for

60.at the pool 61.eat dinner

62.a photo of my family 63.take photos

64.play computer games 65.How's it going？

66.on vacation 67.have a good time

68.lie on the beach 69.this group of people

70.look cool 71.in this heat

Drills

1．-Where is your pen pal from?

-She's from Japan.2．-Where does he live?

-He lives in Paris.3．-What language does she speak?

-She speaks English.4.Please write and tell me about yourself.5．-Is there a bank near here?

-Yes, there is.It's on Center Street.6.The pay phone is across from the library.7.Just go straight and turn left.8.Next to the hotel is a small house with an interesting garden.9.This is the beginning of the garden tour.10.Let me tell you the way to my house.11.I hope you have a good trip.12.-Why do you want to see the lions?

-Because they are cute.13.Why does he like koalas?

14.Where are lions from?

15.Lions are from Africa.16.What animals do you like?

17.What other animals do you like?

18.What do you do? I'm a reporter.19.What does he/she do? He/She is a doctor.20.What do you want to be? I want to be an actor.21.Where do you work? I work in a restaurant

22.I work with people and money.23.Thieves don't like me.24．-What's he doing?

-He's reading.25．-What are you doing?

-I'm watching TV.26、-Do you want to go to the movies?

-That sounds good.This TV show is boring.27．-Is Nancy doing homework?

-No, she isn't.She's writing a,letter.28．-When do you want to go?

-Let's go at six o'clock.29.What's he waiting for?

30.In the first photo, I'm playing basketball at school.31.Here's a photo of my family.32．-How's the weather?

-It's raining.33．-What's she doing?

-She's cooking.34.How's it going?

35.Thank you for joining CCTV’s Around The World show.36.What do you do when it’s raining? I read a book.1、一般現在時。主要是主系表結構和主謂、主謂賓結構的句子。包括它們的肯定句、否定句及一般疑問句、特殊疑問句。特別是要注意行為動詞的一般現在時，當主語是第三人稱單數時，動詞的變化。

2、情態動詞can的用法。

3、there be 句型及have/has got 的用法及二者的區別。

4、提建議的句型

5、可數與不可數名詞，及可數名詞復數的構成。

6、介詞的用法.主要是jnonatin front ofnext tobehind 等。當然還有一些重點句型和短語，這一方面靠老師，一方面靠自己積累。