第一篇：對英語專業(yè)認識（范文模版）

對英語專業(yè)認識

英語作為一門世界性的語言，其在政治`經(jīng)濟`文化`以及我們生活的各個方面都發(fā)揮著越來越重要的作用,作為當(dāng)代的大學(xué)生學(xué)習(xí)`掌握并運用英語已經(jīng)成為我們不可回避的現(xiàn)實,這對我們?nèi)谌肷鐣?適應(yīng)現(xiàn)代化對人才的需要將起著積極意義,不緊如此英語已成為社會評判一個人的重要標(biāo)準(zhǔn),所以在對待英語上問題上我們應(yīng)以一種更加現(xiàn)實的態(tài)度。

從政府對英語人才的迫切需要完全可以看出這一點，例如：在2010年的舉行世博會，中國將迎接許許多多的外國友人來中國，為了這項活動，中國政府就提倡中國人學(xué)會簡單的英語對話。對于當(dāng)志愿者的人，政府更是要求英語能力比較高的人來擔(dān)當(dāng)。從一系列的中國政府的行為來看，英語現(xiàn)在越來越重要。而且說的，學(xué)的人也是越來越多。地球村的概念已經(jīng)逐漸深入人心，用英語來交流也越來越迫切。學(xué)好英語成了一件非常重要的任務(wù)。

當(dāng)然學(xué)習(xí)英語涉及聽`說`讀`寫`譯五個方面。要學(xué)好英語我們就必須掌握好這五種技能！聽力是當(dāng)代中國的大學(xué)生面對的一大難題！要學(xué)好英語我們就必須要跨越這一障礙，那么如何學(xué)好英語聽力呢！老師們都說語音是基礎(chǔ)，擴大閱讀量`熟悉西方文化從而擴大詞匯量是保障,而多聽`多寫`多復(fù)習(xí)則是核心。我贊同這些觀點,可是在實際的實施當(dāng)中卻是一件很困難的事情,因為這些都需要你有足夠的耐性,因此在學(xué)習(xí)英語的整個過程中我們要堅持堅持再堅持。因此在語音的學(xué)習(xí)上我們應(yīng)認真對待,因為大多數(shù)人聽力上有問題都出在這上面,我想我們都面臨著這樣一個問題: 一段對話聽了好多遍還是聽不懂，對照原文時卻沒有發(fā)現(xiàn)任何生詞。這就是一些基本的語音問題所造成的。所以應(yīng)該從糾正語音開始突破聽力。而在擴大詞匯上呢!我們應(yīng)把精讀`泛讀通通結(jié)合,也就是說我們既要深入的去挖掘一個單詞的發(fā)音`詞義`句式`語法等等問題,又要快速閱讀文章掌握英語的大意,從而提高我們在聽力中的理解力。同時我們還應(yīng)想像語境將語言轉(zhuǎn)化為圖像從而更加形象化的理解聽力。我相信這樣你一定能在英語上取得很大的成就,當(dāng)然我也說了,這些都是建立在堅持的，堅持就是勝利，這才是學(xué)習(xí)英語最大的挑戰(zhàn)！

除了聽力之外，說即口語更是我們的一大難題，這簡直可以說是一只攔路虎，它讓無數(shù)的英雄好漢在此倒下，我們有很多的同胞學(xué)了十幾年的英語，卻還不如人家一年，因為我們學(xué)了不會說，學(xué)了也白學(xué)。李陽曾講過一個笑話，一個學(xué)了幾年英語的學(xué)生看到李陽很高興，于是決定去和他聊兩句，他走上前說：“My name is xx!Mr li!What`s your name?”這也太可笑了吧！一個學(xué)了那么多年的學(xué)生會這樣問！一直以來我們學(xué)習(xí)英語都是以一種研究型的方式在學(xué)習(xí)，小學(xué)如此`高中如此,所有的學(xué)習(xí)都只為了一個目的考試,我們都是在題海中學(xué)習(xí)英語,所以有很多人在考試中可以拿很高的分,可是在實際中卻啥都不會,這就造成了學(xué)習(xí)英語和實際運用上的脫節(jié),因此在學(xué)習(xí)英語上我們應(yīng)該在掌握英語基本知識的基礎(chǔ)上更加注中英語的運用,即口語!那么我們有應(yīng)如何學(xué)好口語呢!當(dāng)然口語口語就是要說麻!和外教說,和老師說,和同學(xué)說,和朋友說,只要你敢于突破自己大膽去說你就能有所提高!當(dāng)然要提高口語也離不開大量的詞匯,你也必需進行大量的閱讀,擴大自己的知識面從而更加順暢的進行口語交流。同時我認為口語和聽力有著至關(guān)重要的聯(lián)系，學(xué)好口語能有效的提高聽力，而提高聽力也將反作用與口語，那句話真的很對：“幾乎不可能有口語很好，聽力很差?；蚵犃芎每谡Z很差的人?！?/p>

說完了聽和說，就該是讀了，堅持進行精讀訓(xùn)練，這即能提高我們的詞匯量也能更好的培養(yǎng)我們的語感。精讀可以從以下幾點進行：首先放在語境中體會單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會句子的結(jié)構(gòu)，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對經(jīng)典句子進行復(fù)述和背誦。最后對一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會不斷提高。我們還應(yīng)進行泛讀訓(xùn)練，泛讀貴在堅持。每個星期堅持讀一份英文報紙，每個月堅持讀一本英文雜志。堅持下來就是量變到質(zhì)變的過程了。泛讀時應(yīng)該涉及各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。泛讀時主要體會文章的主要意思，不要總是局限在個別詞或者詞組的層面上。

影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識。在大學(xué)一，二年級時可以讀一些簡介英美國家知識的讀物，熟悉英語國家的政治，經(jīng)濟，教育，文化等方面的知識，對于理解語言本身一定大有裨益。因為語言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會英文，一定會發(fā)現(xiàn)語言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。

當(dāng)然學(xué)英語肯定是離不開的寫的，好的寫作將讓你更加容易的贏得他人的注意，更能讓你體會到英語的快樂，那些人喜歡寫日記的人，真的很好，因為他們不僅擁有一種學(xué)習(xí)英語的方法，更能從中得到快樂！要有好的寫作，就需要你能積累足夠的各個方面的知識，以及好的句子結(jié)構(gòu)，文章結(jié)構(gòu)！因此這有貫穿了大量的閱讀和單詞，句式的積累！

譯作為新提出的一個英語技能概念，其在當(dāng)今社會的作用是不言而喻，這一技能需要你已上所有的技能都能達到一個較高的水平，只有這樣你才能這位一個好的翻譯者！因此你必須提前做好打算，去全面提高你的能力，要不然到以后你將感覺到巨大的壓力！

然后我要補充一點那就是詞匯，我查了資料：“根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)大綱》的要求，大學(xué)英語詞匯的學(xué)習(xí)大致可以分為三個重要階段：即四級，六級，八級。四級詞匯是4200個，六級詞匯在此基礎(chǔ)上增加1300個，八級再加1000個。這樣整個大學(xué)英語的詞匯量是6500個。最新調(diào)整的考研英語大綱，詞匯量從以前的5300個調(diào)整至5500個，并且大綱中去掉了漢語釋義，要求考生全面把握單詞的各種含義。”單詞的記憶是一個反復(fù)記憶再記憶的過程。無論采用何種記憶方法，都必須要經(jīng)過記憶—遺忘—記憶—再遺忘—不斷再記憶的過程。根據(jù)心理學(xué)家分析，一個單詞只有在大腦中反復(fù)出現(xiàn)7—10次才能記住。開始的時候，一天記憶30-50個單詞比較符合記憶習(xí)慣。充分利用各種可利用的時間反復(fù)記憶，才能真正記住。

英語的各個方面都是相生相克，相互影響的，所以不要把英語看成很多塊，你要把它看成一個整體，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，去突破它！我相信我們的英語將得到很大的提高！不過，說得再多也還是一個詞最為關(guān)鍵，那就是“堅持”，沒有它，即使對英語有再好的看法，再好的方法，也只是空談。英語的學(xué)習(xí)是一個長期堅持的過程，日積月累就一定能取得好的效果。給自己的大學(xué)英語學(xué)習(xí)制定一個長期的計劃，一步一個腳印踏踏實實走過來，一定能夠體會到英文語言的巨大魅力。

我認為我現(xiàn)在缺乏的就是耐性，就是有規(guī)律的學(xué)習(xí)，就是堅持。所以給自己一個目標(biāo)，給自己一個死命令，讓自己為之而奮斗。堅持堅持，反復(fù)反復(fù)勝利就在不遠處。

第二篇：對英語專業(yè)導(dǎo)論課的認識

對英語專業(yè)導(dǎo)論課的認識

B13140404 余艷艷

英語專業(yè)導(dǎo)論課漸入尾聲，在此略談我的心得感想。英語專業(yè)導(dǎo)論課包括英美文化概論、英美文學(xué)選讀、英語閱讀與寫作、語言學(xué)概論、英漢互譯五個方面，向外院學(xué)子介紹英語語言的魅力，為外院學(xué)子指明未來的方向，開闊了英專學(xué)生對英語乃至世界的眼界。下面我分別介紹這五個方面：

一．英美文化概論

談到英美文化，注重精神、崇尚個人、歌頌自然等一系列思想的個人主義是英美的主要思潮,其中積極的倡導(dǎo)者——文學(xué)巨匠愛默生認為:人是世界的主導(dǎo),人可以通過自身的直覺和經(jīng)驗來獨立認識世界。他的文學(xué)作品中強調(diào)人的主觀能動性,也使“個人主義”這一特色在他的作品中得到了發(fā)展并正式成為一種文學(xué)傳統(tǒng)。他的傳世之作《論自然》的誕生,系統(tǒng)地從人和自然的發(fā)展關(guān)系中確立了“個人主義”的思想觀念,把人類的地位上升到了另一個高度;他認為世界萬物都是為人類服務(wù)的,人類通過對自然和上帝的認識來不斷深化自己,超越自己。人類的潛力是無窮的,所以,“相信你自己”這句愛默生的名言也成為了日后廣為流傳的座右銘。而作為愛默生的學(xué)生、忠實的追隨者和合作者以及個人主義的另外一個重要的代表作家,梭羅則是在愛默生的基礎(chǔ)上,進一步發(fā)展了個人主義的傳統(tǒng)。無疑,他在作品中想表達的內(nèi)容都是圍繞著人的精神這一重要的主題,不同于以往作家們,他在一定程度上強調(diào)了人的主觀能動性,上帝的存在價值是體現(xiàn)在人的身上。

二．英美文學(xué)選讀

英國文學(xué)發(fā)展包括上古時期、新古典主義時期，浪漫主義時期，維多利亞時期以及現(xiàn)代時期。英國文學(xué)史中，上古時期大概是始于公園450年，止于1066年，即諾曼底征服的那一年，主要分為宗教詩和世俗詩，圣經(jīng)和貝奧武夫是流傳至今的典型，興盛的是盎格魯薩克森文明，詩歌神韻結(jié)合了粗獷豪勇的氣象和悲情哀婉的風(fēng)格。文藝復(fù)新時期，是中世紀(jì)的結(jié)束和現(xiàn)代社會的開始，是從十五世紀(jì)到十七世紀(jì)，人文主義是其精神所在，那個時期涌現(xiàn)的作家有莎士比亞，培根，馬洛，斯賓塞，約翰彌爾頓。新古典主義時期是從1660年的斯圖亞特王朝復(fù)辟到798年的浪漫主義時期為止，前期英國動蕩不安，后期國力發(fā)展，英國的十八世紀(jì)，是啟蒙主義時代，提倡秩序，理性，法制，這一時期的文學(xué)巨匠有約翰班楊，丹尼爾笛福，斯威夫特，亨利菲爾丁謝立丹，托馬斯格雷。浪漫主義時期是從華茲華斯和柯勒律治的《抒情歌謠集》開始到1832年司各特的死截止，法國大革命和英國工業(yè)革命時期。主要強調(diào)人權(quán)，主要作家有布萊克，華茲華斯，騷塞，柯勒律治，拜倫，雪萊，濟慈，簡奧斯汀。維多利亞時期，是英國工業(yè)革命的高潮時期，維多利亞女王統(tǒng)治時期，1836到1901，是英國歷史上最輝煌的時期，國家相對繁榮穩(wěn)定，國權(quán)逐步向中產(chǎn)階級轉(zhuǎn)移，道德和常理成為時代主題，主要作家有狄更斯，勃朗特姐妹，丁尼生布朗寧，喬治艾略特，哈代。現(xiàn)代時期，由于資產(chǎn)階級壟斷，矛盾激化，加上一戰(zhàn)和二戰(zhàn)的損失，日不落帝國國力下降，哲學(xué)思想涌現(xiàn)。流派繁多，代表人物，蕭伯納，葉芝，艾略特，勞倫斯，喬伊斯等。

三．英語閱讀與寫作

閱讀是培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力的一種重要形式，它和寫作一樣屬于書面能力。閱讀要求的是理解和領(lǐng)悟能力，寫作要求的是運用和表達能力。讀 扎實的語言基本功是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的必備條件，它包括詞匯、語法、固定句式、固定搭配、習(xí)慣用語等方面的基本知識。這些基本知識又主要是在長期的閱讀中建立、鞏固和積累起來的。閱讀教學(xué)是擴大學(xué)生詞匯量有效途徑：對于中國學(xué)生來講，學(xué)習(xí)英語的第一大難關(guān)就是英語詞匯。學(xué)生的作文水平難以提高，感到有話說不出來，一定程度上也是因為其詞匯量的限制所造成的。而一個學(xué)生的詞匯量的大小又直接取決于起閱讀量的大小。一方面，通過閱讀教學(xué)，學(xué)生可以加深對已學(xué)單詞的理解和記憶，使這些詞匯在多次的接觸和運用中得到鞏固。根據(jù)信息加工理論，對信息多一遍識記，也就多一遍加工，學(xué)生對已學(xué)的單詞多接觸一次，他們的理解就加深一次，對這些單詞在具體語言環(huán)境中的含義及其用法也就會有更加全面而深入的了解，從而加深它們的記憶。書面語言是寫作者在書面輸出信息過程中使用的語言。英語格言、警句、固定表達、習(xí)慣用語均屬書面語言的范圍。書面語言與口頭語言相比較，更有穩(wěn)定性的特點。學(xué)生通過閱讀教學(xué)，可以積累一些英語格言、警句，記住一些習(xí)慣用語，固定句型，從而豐富自己的書面語言，為英語寫作是構(gòu)建一個更大的英語語料庫。和寫的關(guān)系相當(dāng)密切，互為促進。只有通過與度的逐步領(lǐng)會，才能轉(zhuǎn)化為寫作的正確表達。

四．語言學(xué)概論

英語語言學(xué)課程由三個知識模塊組成：理論啟蒙、基礎(chǔ)理論、研究方法。理論啟蒙模塊內(nèi)容涉及英語的詞匯知識、語音知識、語法知識、修辭知識、語體知識、英語變體、英語學(xué)習(xí)策略等?；A(chǔ)理論模塊由英語語言學(xué)概論執(zhí)行，內(nèi)容涉及語言的各種屬性、語言學(xué)的學(xué)科知識、語音學(xué)、形態(tài)學(xué)、句法學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)、社會語言學(xué)、語言與心理、語言與文化、語言習(xí)得等。研究方法模塊通過介紹語言學(xué)研究的設(shè)計與分析方法，幫助學(xué)生掌握從事語言研究的本領(lǐng)，并直接與本科畢業(yè)論文的寫作掛鉤。采取的解決方法包括：積極探索教學(xué)手段和方法的革新，嘗試運用研究性教學(xué)的教學(xué)路線，注重理論聯(lián)系實際，充分運用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)，編寫課程電子教案，實施課程網(wǎng)絡(luò)化，拓展課程教學(xué)資源，最終實現(xiàn)課程趣味性、系統(tǒng)性、自主性、先進性和科學(xué)性的有機結(jié)合。

五．英漢互譯

美國著名的翻譯理論家尤金·奈達認為：“翻譯是指從語義到語體在譯語中間最貼切而又最自然的對等語再現(xiàn)原文的信息?！蹦芜_的定義體現(xiàn)了他在語義和語體兩個層面提倡等值翻譯的觀點，卻未提到文化的再現(xiàn)。所以，要想搞好翻譯，必須注重兩種語言的文化背景知識。在翻譯中整理，譯者對某段文字理解得正確與否，在很大程度上取決于他對該部門文化的理解。如果他沒有兩種文化的對比知識，就無從談起對兩種語言文字的正確理解與表達。在漢譯英中，需要了解大量的中國文化和西方文化，特別是兩種文化的差異，因為正是這些差異給我們帶來了難譯性，對兩種文化差異的理解度標(biāo)志著等值等效的翻譯度。在跨語言交際中，交際雙方文化背景不同，傳統(tǒng)習(xí)慣以及行為、思維模式各異，所有對言辭的文化內(nèi)涵迥然，因此在翻譯時，我們必須尊重譯入語讀者的思維模式、審美心理和價值觀念等文化觀念，不能把源語讀者的文化觀念強加給譯入語讀者，也不能用本文化類型和標(biāo)準(zhǔn)來解釋其他文化。譯者要加強對文化背景知識的學(xué)習(xí)，深刻了解中西文化差異，并通過兩者的對比，作出對等的文化傳譯翻譯技巧和原則，將原文內(nèi)容靈活處理，相互補充和完善，緊密聯(lián)系習(xí)語的文化背景，回歸原文內(nèi)容以及文體風(fēng)格的基礎(chǔ)上，達到信，達，雅的標(biāo)準(zhǔn)，使翻譯這一跨文化交際得以流暢和諧地完成。

以上是我對于英語專業(yè)導(dǎo)論課的淺薄之談，英語是一門有魅力的學(xué)科，它關(guān)乎的不僅僅是語法和單詞，更是一個國家的歷史與文化。期待英語專業(yè)導(dǎo)論課的各位老師可以在新一年更進一步，為外院學(xué)子帶來更加精彩的課程。

第三篇：英語專業(yè)認識實習(xí)報告

河北工程大學(xué)

文學(xué)院英語專業(yè)認識實習(xí)報告

中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷地有新事物涌現(xiàn)。我們在擁有越來越多機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)。昨天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉。中國的經(jīng)濟與其他國家接軌的同時，對于人才的要求也會越來越高，我們不僅要學(xué)好學(xué)校里老師教授的知識，還要不斷從生活中、實踐中學(xué)習(xí)其他知識。只有用更多的知識來武裝自己，才能在競爭中突出自己、表現(xiàn)自己。

只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。作為天之轎子的大學(xué)生，在課堂上學(xué)習(xí)到的知識如何才能很好地聯(lián)系到實際生活？如何才能將課堂上的知識帶到社會實踐當(dāng)中去，更好地為社會服務(wù)？這些都受到了社會的普遍關(guān)注。為了更好地將課堂上學(xué)習(xí)到的理論知識與社會實踐相結(jié)合，加深對本專業(yè)的了解與認識，我們開展了一次以參觀工廠和聆聽嘉賓講座為主題的認知實習(xí)。

一、實習(xí)目的認識實習(xí)為英語專業(yè)的必修課程，是專業(yè)基礎(chǔ)課程階段的實踐活動之一，主要讓學(xué)生在學(xué)完基礎(chǔ)課程和部分專業(yè)基礎(chǔ)課程后，通過參觀、聽講座、總結(jié)，初步培養(yǎng)學(xué)生接受實踐活動信息的一般能力，并對專業(yè)知識在企業(yè)中的應(yīng)用情況和企業(yè)經(jīng)營管理現(xiàn)狀有一定的了解，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下必要的實踐基礎(chǔ)。

1.加深對課堂知識的理解，對以前所學(xué)的知識達到一個新的認識和感知，并以此對自己的專業(yè)有個更好的應(yīng)用和了解。一方面，通過企業(yè)實習(xí)，參觀工廠來了解企業(yè)需要的人才類型，學(xué)習(xí)企業(yè)成功的管理、實踐經(jīng)驗；另一方面，通過聆聽嘉賓的講座認識到自己學(xué)習(xí)上的不足，擴展對英語專業(yè)知識的認識，為了解和鞏固專業(yè)思想創(chuàng)造條件；

2．培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和社會活動能力，使其加深對社會現(xiàn)狀的認識，端正工作態(tài)度，學(xué)習(xí)工作方法，鍛煉專業(yè)技能，為學(xué)校與社會的對接、專業(yè)與工作的融合奠定必要的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)地點

河北硅谷化工有限公司

三、實習(xí)主要內(nèi)容

12月3日在老師們的帶領(lǐng)和河北硅谷化工有限公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指引下我們對該公司進行了參觀學(xué)習(xí)。通過公司領(lǐng)導(dǎo)的悉心引導(dǎo)與講解，使我們對這個河北省著名民營

科技企業(yè)有了深入的了解和認知，同時也深刻意識到人才對于企業(yè)的生存乃至于發(fā)展的重要性。該公司是以開發(fā)、生產(chǎn)和銷售新型有機材料為主的專業(yè)化民營科技企業(yè)，是國內(nèi)最具實力的防污閃涂料、復(fù)合絕緣子、鉆井液添加劑、特種化學(xué)纖維產(chǎn)品的研究和制造商之一，是國家級高新技術(shù)企業(yè)、國家級重點新產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、國家火炬計劃新材料產(chǎn)業(yè)基地骨干企業(yè)、河北省民營科技十強企業(yè)。河北硅谷化工研究院是經(jīng)河北省科學(xué)技術(shù)廳批準(zhǔn)設(shè)立的民辦科研機構(gòu)，專業(yè)從事化工新材料及其邊緣科學(xué)領(lǐng)域的開發(fā)，主要研究的新產(chǎn)品達20多項，填補了多項國內(nèi)空白。多種產(chǎn)品獲國家發(fā)明專利，幾年來五次獲省部級科技進步獎，四項產(chǎn)品列入國家星火計劃，RTV防污閃涂料、PRTV防污閃復(fù)合涂料和SF260降粘劑分別獲國家重點新產(chǎn)品，芳綸Ⅱ項目被列入河北省“十一五”計劃八大工程。2006年河北硅谷化工有限公司被全國總工會授予“全國五一勞動獎狀”。2010年“碳纖維復(fù)合芯導(dǎo)線項目”通過國家“863計劃”專家組評審。河北硅谷化工有限公司建有千畝生態(tài)園林生產(chǎn)廠區(qū)，擁有先進的科研、生產(chǎn)裝備，建立了ISO9001質(zhì)量管理體系、ISO14001環(huán)境管理體系、GB/T28001職業(yè)健康安全管理體系，為研發(fā)和生產(chǎn)高技術(shù)含量的“硅谷”牌優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，奠定了堅實的基礎(chǔ)。產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于電力、石油、交通和國防軍等領(lǐng)域。該公司的目標(biāo)是挑戰(zhàn)世界尖端科技，把硅谷化工建成中國硅氟、特種纖維研發(fā)的一塊高地，建成一個具有自主知識產(chǎn)權(quán)的大型民族工業(yè)企業(yè)。為振興民族工業(yè)而努力奮斗！多年來，每年堅持把利潤的30%作為“硬指標(biāo)”投入科研，還先后與山東大學(xué)、中科院、晨光化工研究院等10余家院所和科研機構(gòu)建立了技術(shù)合作關(guān)系，形成強大的研發(fā)能力。公司還成立了河北硅谷化工研究院專業(yè)從事新產(chǎn)品的研發(fā)。研究院設(shè)有6個研究所、1個設(shè)計所和1個試驗廠薈萃了一批國內(nèi)資深的新材料專家和海外歸來的學(xué)者，有教授、高級工程師、博士和眾多的中、初級科研人員。他們中有從事過國家七五、八五、九五項目和國家863攻關(guān)計劃的專門人才，取得過多項國際先進、國內(nèi)首創(chuàng)、國內(nèi)領(lǐng)先的科技成果。研究院體制新穎靈活，是一個技術(shù)創(chuàng)新力強大的專業(yè)化科研機構(gòu)，具備了承擔(dān)大型研究開發(fā)任務(wù)的能力。發(fā)展戰(zhàn)略是以思路創(chuàng)新帶動實業(yè)創(chuàng)新，以人才創(chuàng)新帶動科技創(chuàng)新，以產(chǎn)品創(chuàng)新帶動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。參觀工廠的這次經(jīng)歷讓我體會到造就一個優(yōu)秀的企業(yè)除了擁有尖端的科學(xué)技術(shù)和設(shè)備之外，最重要的是有一個好的領(lǐng)導(dǎo)團隊和一批踏實肯干的優(yōu)秀人才。當(dāng)今社會，人才是企業(yè)和社會發(fā)展的核心要素。特別是企業(yè)，人才更加重要。企業(yè)的職能是“整合資源，創(chuàng)新價值，創(chuàng)造財富”。唯有人才，才能創(chuàng)造。作為當(dāng)代

大學(xué)生，豐富自身的知識儲備是極其重要的。我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識和技能來適應(yīng)社會的需求。

12月2日晚，應(yīng)我院邀請58同城邯鄲公司經(jīng)理耿金鵬在七教為我們做了精彩紛呈的關(guān)于電子商務(wù)的講座。他很詳細的給我們講述了關(guān)于電子商務(wù)的基本知識并就電子商務(wù)近年來的發(fā)展做了簡要介紹，同時以58同城的建立和發(fā)展為實例，把知識和實際聯(lián)系生動的給我們做了講座。通過耿經(jīng)理的講解，使我們對于如何把課本知識應(yīng)用到實際有了一個具體的概念，也使我們懂得了知識的實際運用的重要性。講座期間，耿經(jīng)理還給我們講了一些面試時的技巧和注意事項,并和我們做了現(xiàn)場示范。耿經(jīng)理讓兩個同學(xué)做了練習(xí)面試，對此過程中出現(xiàn)的問題予以指正并提出了寶貴建議。講座的最后，耿經(jīng)理對同學(xué)們的提問耐心地一一做了解答，傳授了他個人親身力行一路走來的寶貴經(jīng)驗。整場講座得到了同學(xué)們的一致好評，使得同學(xué)們受益匪淺。

12月7日，應(yīng)我院領(lǐng)導(dǎo)的邀請，邢臺海關(guān)張志軍關(guān)長到我院講學(xué)。張關(guān)長悉心準(zhǔn)備了關(guān)于海關(guān)的相關(guān)知識，對我國海關(guān)的產(chǎn)生以及發(fā)展演變過程做了細致的講解，同時也對海關(guān)的職能以及其他關(guān)于海關(guān)的實用知識進行了闡述說明并在講解過程中結(jié)合自己在上海海關(guān)學(xué)院的求學(xué)歷程。最后，張關(guān)長和同學(xué)們積極互動，對于同學(xué)們的疑問悉心剖析，使得同學(xué)們對于我國的海關(guān)有了系統(tǒng)深入的認識與了解，消除了很多認識誤區(qū)。

四、實習(xí)心得體會

實習(xí)對我來說是一個很好的鍛煉。通過實習(xí)，使我加深了對課堂知識的理解，對以前所學(xué)的知識達到一個新的認識和感知，并以此對自己的專業(yè)有個更好的應(yīng)用和了解；同時也在實踐中獲得了課堂上所不能學(xué)到的東西，感受課本外的知識。此外，通過這次的實習(xí)我還明白到要好好珍惜在校的時間，把握好學(xué)習(xí)時間，且行且學(xué)。作為英語專業(yè)的學(xué)生，我們更應(yīng)該認識到自身不足的地方，并努力思考我們應(yīng)該怎么做才能提高英語的技能和水平，以此達到社會所要求的標(biāo)準(zhǔn),因為自身擁有豐富的知識儲備是極其重要的！

這次的認知實習(xí)是我寶貴的財富，相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中這會對我產(chǎn)生很大的影響，在今后的日子里我更會不懈努力，不斷拼搏！

最后感謝學(xué)校和老師們給我們安排這次寶貴的的認知實習(xí)機會！

第四篇：我對商務(wù)英語專業(yè)的認識

商務(wù)英語專業(yè)導(dǎo)論課程作業(yè)

題目：我對商務(wù)英語專業(yè)的認識 年級與班級

姓名與學(xué)號

日期與時間

目錄

（一）內(nèi)容提要

（二）關(guān)鍵字

（三）內(nèi)容

一、商務(wù)英語的內(nèi)涵

二、商務(wù)英語的特點

三、商務(wù)英語的發(fā)展現(xiàn)狀

四、商務(wù)英語的前景

五、商務(wù)英語的培養(yǎng)目標(biāo)

（四）結(jié)語

（五）參考文獻

（一）內(nèi)容提要

隨著我國對外貿(mào)易的迅猛發(fā)展，國內(nèi)企業(yè)國際化程度迅速提高；與之相適應(yīng)，培養(yǎng)具備全球化經(jīng)營能力和具備國際商務(wù)英語溝通能力的人才，已被教育部門提上議事日程。截至2009年，教育部已批準(zhǔn)7所高校設(shè)立商務(wù)英語本科專業(yè)，有超過700多所院校設(shè)立了英語專業(yè)商務(wù)英語方向。在中國，商務(wù)英語證書被各類涉外企業(yè)、部門、組織或機構(gòu)用來作為招收職員時英語能力的證明；同時也是商務(wù)工作人員或英語學(xué)習(xí)者檢驗、提高自己英語水平的方式；對于即將進入職場的在校學(xué)生或已工作的青年來說，它是就業(yè)、求職的重要砝碼，因此，商務(wù)英語證書被稱為--商務(wù)求職的通行證，本文試從當(dāng)前商務(wù)英語的現(xiàn)狀談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（二）關(guān)鍵字

商務(wù)英語 內(nèi)涵 特點 發(fā)展現(xiàn)狀 發(fā)展方向 培養(yǎng)目標(biāo)

（三）內(nèi)容

一．商務(wù)英語專業(yè)內(nèi)涵

商務(wù)英語的概念有著非常豐富的內(nèi)涵，很長一段時間以來商務(wù)英語實際上被誤用了。很多人認為商務(wù)英語就是綜合英語加一些商務(wù)知識和技能，對概念如此理解是不準(zhǔn)確的。商務(wù)英語包含5個層面：其一是英語培訓(xùn)，這是最基礎(chǔ)也是最容易理解的一個層面。大部分院校在這個層面做的都比較好。其二是“特殊商務(wù)技能”，這個層面包括商務(wù)會議、商務(wù)談判、商務(wù)計劃、信函、報告的撰寫等日常商務(wù)應(yīng)用技能。此外，還要對一些特別的專業(yè)詞匯進行專門的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。其三是掌握必要的跨學(xué)科知識，包括金融、財政、法學(xué)、貿(mào)易等等。其四是需要對目的語國家的文化和價值觀的認同和提升，包括跟同事、客戶、上下級、商務(wù)伙伴等等的溝通能力，對對方的國家和相關(guān)背景有深刻、全面的了解。其五，是要求具備較高

的人文素養(yǎng)。不僅要掌握社會學(xué)、心理學(xué)等知識，還應(yīng)具備文學(xué)、藝術(shù)、歷史等文化修養(yǎng)。有了“商務(wù)”這層意義，它就不再是一個單純的英語學(xué)習(xí)范疇。隨著我國吸納外資大國地位的確立與對外投資的迅猛發(fā)展，我國企業(yè)國際化程度迅速提高；而與之相協(xié)調(diào)，培養(yǎng)具備全球化經(jīng)營能力、適應(yīng)多國文化與具備國際商務(wù)英語溝通能力的人才就被提到日程上來。與TOEFL、GRE、GMAT以及我國目前舉行的大學(xué)英語四、六級考試不同，商務(wù)英語考試特別注重考生運用英語在商務(wù)環(huán)境中進行交際的能力。因此商務(wù)英語證書在全球商業(yè)界得到廣泛的認可，在中國各涉外經(jīng)濟部門以及在華投資的跨國公司中更是倍受青睞。目前我國已有數(shù)百家外資企業(yè)把商務(wù)英語證書作為衡量應(yīng)聘人員英語水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。隨著外資企業(yè)的不斷增多，越來越多的中國人開始在外企里工作。雖然工作性質(zhì)，工作場地有所不同，但是他們都會遇到同樣的問題，就是如何從事涉外的經(jīng)濟貿(mào)易活動，如何在外商經(jīng)營的企業(yè)里占有一席之地。語言差異無疑是這些人所遇到的最大的障礙，在我們熟知的生活英語、學(xué)術(shù)英語之外，商務(wù)英語是現(xiàn)代外資企業(yè)中最重要的交流工具。

二．商務(wù)英語的特點

英國商務(wù)英語專家Nick Bridger曾指出：商務(wù)英語包括語言知識、交際技能、專業(yè)知識、管理技能和文化意識等核心內(nèi)容。由此可見，商務(wù)英語既有普通英語語言的共同特點，又帶有濃濃的“商務(wù)“特色。它是建立在普通英語和詞匯的基礎(chǔ)上，結(jié)合特定的商務(wù)活動和環(huán)境，其所承載的是商務(wù)理論和商務(wù)實踐兩方面的信息，因此商務(wù)英語在言語使用上有其特有的特征，這也就要求商務(wù)英語人員在學(xué)習(xí)和積累知識時要注重基礎(chǔ)英語知識和專業(yè)商務(wù)英語。

1.受文化差異影響大

語言作為社會經(jīng)濟中的交際工具，總是離不開政治、經(jīng)濟和文化背景的影響。這種文化差異對商務(wù)英語的影響也直接反映在商務(wù)談判、產(chǎn)品介紹、溝通與交流以及合同協(xié)商制定上。比如我們中國的“龍”（dragon）在西方文化中就是一種兇神惡煞的惡魔，是一種貶義，因此在描述“亞洲四小龍”時，西方稱為“the Four Asian tigers”而非“the Four Asian dragons”。然而在我們中國，象征著吉祥，因此我們自稱”炎黃子孫，龍的傳人“，古代只有皇帝才能穿龍袍等。由此可見，語言的使用離不開特定的文化背景。商務(wù)英語是在商務(wù)活動中使用的專門性語言，其受文化背景的影響更大，因此我們在平時要掌握各種文化底蘊，真正理解其中的含義。

2.專業(yè)性強

商務(wù)英語涉及國際經(jīng)濟、貿(mào)易、金融、營銷等各個方面的專業(yè)知識，涵蓋各種學(xué)科，而每個學(xué)科領(lǐng)域又有其專業(yè)術(shù)語。例如“Libor”在國際金融市場很常見，表示“倫敦銀行間同行拆放率”，它是“Landon Inter Bank Office Rate”的縮略語；Documentary credit 表示跟單信用證。在學(xué)習(xí)和運用商務(wù)英語時，一定要準(zhǔn)確記住這些不同的專業(yè)術(shù)語。3.用詞簡潔

隨著商務(wù)活動的發(fā)展，節(jié)奏的加快，商務(wù)英語也越發(fā)簡略，在長期商務(wù)交往中約定俗成的形成了縮略語。縮略語通常都是由專業(yè)術(shù)語、專門組織名稱轉(zhuǎn)化而來的，由首字母縮略詞，如B/L（海運提單）是bill of lading的縮寫；也有截短詞，如Corp(公司)=corporation;還有拼湊詞，如forex意為外匯，是foreign exchange的縮寫。4.用詞正式規(guī)范

商務(wù)英語涉及信函、傳真、單位和合同協(xié)議等正式的重要文件，因此在語言表達上要求準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，寫文件或協(xié)議合同涉及的內(nèi)容，對交易雙方都有相當(dāng)?shù)姆杉s束。因此在商務(wù)英語中盡量使用比較正式的詞匯代替口語化詞，如使用purchase而不是使用buy；另外，在商務(wù)合同文本或協(xié)議中盡量使用古舊詞匯以顯示莊重，常使用拉丁語和法語等準(zhǔn)確的外來詞，以凸顯其規(guī)范正式，比如拉丁語的as pet（按照）。

三．商務(wù)英語的發(fā)展現(xiàn)狀

由馬克思研究院撰寫、中國社科院社科文獻社出版的2010年就業(yè)藍皮書《2010年中國大學(xué)生就業(yè)報告》中指出，2009屆大學(xué)畢業(yè)生后半年的就業(yè)率約為86.6%，比2008屆（85。6%）高一個百分點。英語、計算機、法學(xué)等八個專業(yè)連續(xù)三年失業(yè)人數(shù)最多。大學(xué)畢業(yè)生英語水平普遍提高，是英語專業(yè)學(xué)生失寵職場的主要原因。這些年，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，學(xué)英語始終是重點；除了在學(xué)校里學(xué)，社會上各類培訓(xùn)班、強化班也風(fēng)生水起，使年輕人的英語能力得到很大提高。英語專業(yè)學(xué)生擁有的英語專業(yè)八級證書、BEC中或高級證書，現(xiàn)在都已成了“鈍刀”.英語系搞的商務(wù)英語專業(yè)或者是商務(wù)英語方向，或者是“英語+專業(yè)”的“復(fù)合型”，往往拼不過“專業(yè)+英語”的“復(fù)合型”?！罢搶I(yè)，你不如人家學(xué)得扎實、學(xué)得精；比英語，人家也不差，況且現(xiàn)在許多工作英語夠用就行?！?/p>

現(xiàn)實比較嚴(yán)酷，事實證明，目前學(xué)校培養(yǎng)出來的商務(wù)英語人才，并未能滿足全球經(jīng)濟一體化背景下，企業(yè)對于多元化人才的需求。許多院校都在探索和尋求商務(wù)英語人才培養(yǎng)的突圍之路，而培養(yǎng)復(fù)合型人才是破解困境的有效途徑之一。

四．商務(wù)英語的發(fā)展方向

中國對外開放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)需要大量既懂英語又懂外貿(mào)的復(fù)合型人才。本專業(yè)畢業(yè)生大都在外貿(mào)企業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)工作，在涉外大型飯店、旅游部門、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作，就業(yè)率達90%以上。

1、國際貿(mào)易實務(wù)方向

本專業(yè)方向培養(yǎng)掌握商務(wù)英語專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，具備較強的英語應(yīng)用技能及商業(yè)運作能力，能從事商務(wù)與秘書工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)由英語語言能力、商務(wù)運作能力和計算機應(yīng)用技術(shù)三個技能模塊構(gòu)建成整個教學(xué)計劃的核心，就業(yè)前景樂觀。

2、國際商務(wù)管理及秘書方向

本專業(yè)方向掌握商務(wù)英語專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，具備較強的英語應(yīng)用技能及商業(yè)運作能力，能從事商務(wù)管理與項目策劃工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后掌握商務(wù)運作的知識與技能，能熟練運用英語和計算機從事國際商務(wù)及秘書工作。

部分主干課程：秘書學(xué)、秘書實務(wù)、公文寫作、商務(wù)模擬、國際商務(wù)談判、進出口業(yè)務(wù)與單證、商務(wù)英語口譯、商務(wù)英語、辦公自動化、會計原理、企業(yè)管理等。

3、會展英語方向

本專業(yè)方向培養(yǎng)掌握會展與廣告設(shè)計基本理論和知識、具備會展設(shè)計規(guī)劃和運用計算機進行藝術(shù)創(chuàng)造設(shè)計的實用型高級專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事國際、國內(nèi)各種會展的組織與策劃、會展翻譯、會展協(xié)調(diào)與服務(wù)、外事辦公等工作。

就業(yè)前景：國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、金融機構(gòu)、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿(mào)易、進出口貿(mào)易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和管理等工作。也適合各外貿(mào)易公司、商場、賓館、企事業(yè)單位辦公部門等。

五、商務(wù)英語的培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)《高等學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)本科教學(xué)要求》（試行），我認為，對商務(wù)英語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)做如下表述：“旨在培養(yǎng)具有扎實的英語基本功、寬闊的國際文化視野、合理的國際商務(wù)知識與技能、掌握經(jīng)濟、管理和法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本知識和理論，具備較高的人文素養(yǎng)和跨文化交際與溝通能力，能在國際環(huán)境中用英語從事商務(wù)、經(jīng)貿(mào)、管理、金融、外事等工作的復(fù)合型英語人才?！?/p>

（五）結(jié)語

在新的時代背景下，努力學(xué)習(xí)商務(wù)英語知識，并且積極投入到實踐中去，是當(dāng)代商務(wù)英語學(xué)習(xí)者的使命與責(zé)任。希望在接下來的大學(xué)四年中，我能夠努力學(xué)習(xí)，爭取掌握過硬的商務(wù)英語知識，為國家為社會貢獻出自己的力量。

（六）參考文獻

林添湖：試論商務(wù)英語學(xué)科的發(fā)展[J].廈門大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2001，（04）羅明禮：商務(wù)英語寫作語用特點探微[J].商場現(xiàn)代化，2007,（25）

第五篇：英語專業(yè)認識實習(xí)報告

科信學(xué)院英語專業(yè)認識實習(xí)報告

姓 名 楊柳

班 級 英語1122 學(xué) 號 110382207

一、實習(xí)目的

認識實習(xí)是英語教學(xué)中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實習(xí)應(yīng)達到下列目的：

1.加深對課堂知識的理解，對以前所學(xué)的知識達到一個新的認識和感知，并以此對自己的專業(yè)有個更好的應(yīng)用和了解。一方面，通過企業(yè)實習(xí)，參觀工廠來了解企業(yè)需要的人才類型，學(xué)習(xí)企業(yè)成功的管理、實踐經(jīng)驗；另一方面，通過翻譯專業(yè)書籍性質(zhì)的認識到自己學(xué)習(xí)上的不足，并且通過模擬聯(lián)合國的活動擴展對英語專業(yè)知識的認識，為了解和鞏固專業(yè)思想創(chuàng)造條件；

2．培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和社會活動能力，使其加深對社會現(xiàn)狀的認識，端正工作態(tài)度，學(xué)習(xí)工作方法，鍛煉專業(yè)技能，為學(xué)校與社會的對接、專業(yè)與工作的融合奠定必要的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)地點

河北工程大學(xué)科信學(xué)院

河北省邯鄲市永年縣河北硅谷化工有限公司

三、實習(xí)主要內(nèi)容

1、翻譯《理性看 齊心辦》一書的部分章節(jié)

2、集體到河北硅谷化工有限公司參觀并實習(xí)

3、以班級先祖為單位，在老師的指導(dǎo)下進行模擬聯(lián)合國會議的活動

四、實習(xí)心得體會

標(biāo)題：黑體 小四；正文：宋體 小四；行間距 1.5倍（不少于3000字）

在我的大學(xué)生涯的第三年里，迎來了第一次規(guī)模正式振奮人心的英語專業(yè)認識實習(xí)活動，這次實習(xí)中，我們主要包括三方面內(nèi)容，首先以先祖翻譯《理性看 齊心辦》一書的部分章節(jié)，其次是到河北硅谷化工公司進行參觀實習(xí)，最后是舉行了模擬聯(lián)合國會議。

在這次的翻譯實習(xí)中，老師要求我們隊《理性看 齊心辦》這本書進行漢譯英的翻譯，當(dāng)時剛一聽到這個消息時，我們都驚呆了，雖然我們已經(jīng)是大三的學(xué)生了，但是還從來未如此正式的翻譯過一本專業(yè)知識很強的書籍，而這本《理性看 齊心辦》著實難倒了我們。于是在整個的十月份里，我們幾乎都一直在和這本書在“戰(zhàn)斗”。由于采用的是分小組進行翻譯的方式，我拿到的是這本書中關(guān)于教育與養(yǎng)老問題的集合體。這不僅對我而且對大

家都是很大的一個挑戰(zhàn)，因為以前幾乎很少接觸一些政治上和國家措施上的內(nèi)容，于是這書里的一些專業(yè)的詞匯就成了燙手山芋，很難處理。為此，大家還鬧了不少的笑話。

我深深地記得在翻譯“眾星捧月月更明”和“蔚然成風(fēng)”這種俗語和成語時，差一點就直接將他們直譯成了“the moon will be brighter with the stars surrounding it”這樣誰都看不懂的蹩腳英語，還好在老師的指點以及同學(xué)們的熱心的互幫互助下，才避免了鬧笑話。在歷時將近一個月的時間里，我們終于就這樣一路“跌跌撞撞”的完成了實習(xí)內(nèi)容的第一部分，翻譯《理性看 齊心辦》一書，并將我們親手翻譯的的漢譯本裝訂成冊，交給了老師。

在這一部分的實習(xí)里，我們深深地認識到了，英語的學(xué)習(xí)，不僅僅是自己課本中涉及到的內(nèi)容罷了，還有更重要的是對更專業(yè)，更有用的知識的掌握，翻譯不僅僅是書里的老師留的作業(yè)中的翻譯而已，而是對所有領(lǐng)域的翻譯。英語這門課程的開設(shè)，目的就是為了讓我們更好地運用，而不是對書本內(nèi)容的死記硬背，通過這一部分的實習(xí)，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，就是對生活中任何感興趣的口語，俗語和新鮮的詞匯都大膽的嘗試著自己去翻譯。雖然有可能語法不對或措辭不正確，但是大大的提高了我對翻譯的興趣。

接下來的實習(xí)內(nèi)容是參觀河北硅谷化工有限公司，二零一三年十一月十日，在老師們的帶領(lǐng)和河北硅谷化工有限公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指引下我們英語專業(yè)的學(xué)生對該公司進行了參觀學(xué)習(xí)。通過公司領(lǐng)導(dǎo)的悉心引導(dǎo)與講解，使我們對這個河北省著名民營科技企業(yè)有了深入的了解和認知，同時也深刻意識到人才對于企業(yè)的生存乃至于發(fā)展的重要性。該公司是以開發(fā)、生產(chǎn)和銷售新型有機材料為主的專業(yè)化民營科技企業(yè)，是國內(nèi)最具實力的防污閃涂料、復(fù)合絕緣子、鉆井液添加劑、特種化學(xué)纖維產(chǎn)品的研究和制造商之一，是國家級高新技術(shù)企業(yè)、國家級重點新產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、國家火炬計劃新材料產(chǎn)業(yè)基地骨干企業(yè)、河北省民營科技十強企業(yè)。河北硅谷化工研究院是經(jīng)河北省科學(xué)技術(shù)廳批準(zhǔn)設(shè)立的民辦科研機構(gòu)，專業(yè)從事化工新材料及其邊緣科學(xué)領(lǐng)域的開發(fā)，主要研究的新產(chǎn)品達20多項，填補了多項國內(nèi)空白。多種產(chǎn)品獲國家發(fā)明專利，幾年來五次獲省部級科技進步獎，四項產(chǎn)品列入國家星火計劃，RTV防污閃涂料、PRTV防污閃復(fù)合涂料和SF260降粘劑分別獲國家重點新產(chǎn)品，芳綸Ⅱ項目被列入河北省“十一五”計劃八大工程。2006年河北硅谷化工有限公司被全國總工會授予“全國五一勞動獎狀”。2010年“碳纖維復(fù)合芯導(dǎo)線項目”通過國家“863計劃”專家組評審。河北硅谷化工有限公司建有千畝生態(tài)園林生產(chǎn)廠區(qū)，擁有先進的科研、生產(chǎn)裝備，建立了ISO9001質(zhì)量管理體系、ISO14001環(huán)境管理體系、GB/T28001職業(yè)健康安全管理體系，為研發(fā)和生產(chǎn)高技術(shù)含量的“硅谷”牌優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，奠定了堅實的基礎(chǔ)。產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于電力、石油、交通和國防軍等領(lǐng)域。該公司的目標(biāo)是挑

戰(zhàn)世界尖端科技，把硅谷化工建成中國硅氟、特種纖維研發(fā)的一塊高地，建成一個具有自主知識產(chǎn)權(quán)的大型民族工業(yè)企業(yè)。為振興民族工業(yè)而努力奮斗！多年來，每年堅持把利潤的30%作為“硬指標(biāo)”投入科研，還先后與山東大學(xué)、中科院、晨光化工研究院等10余家院所和科研機構(gòu)建立了技術(shù)合作關(guān)系，形成強大的研發(fā)能力。公司還成立了河北硅谷化工研究院專業(yè)從事新產(chǎn)品的研發(fā)。研究院設(shè)有6個研究所、1個設(shè)計所和1個試驗廠薈萃了一批國內(nèi)資深的新材料專家和海外歸來的學(xué)者，有教授、高級工程師、博士和眾多的中、初級科研人員。他們中有從事過國家七五、八五、九五項目和國家863攻關(guān)計劃的專門人才，取得過多項國際先進、國內(nèi)首創(chuàng)、國內(nèi)領(lǐng)先的科技成果。研究院體制新穎靈活，是一個技術(shù)創(chuàng)新力強大的專業(yè)化科研機構(gòu)，具備了承擔(dān)大型研究開發(fā)任務(wù)的能力。發(fā)展戰(zhàn)略是以思路創(chuàng)新帶動實業(yè)創(chuàng)新，以人才創(chuàng)新帶動科技創(chuàng)新，以產(chǎn)品創(chuàng)新帶動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。

參觀工廠的這次實習(xí)經(jīng)歷讓我體會到造就一個優(yōu)秀的企業(yè)除了擁有尖端的科學(xué)技術(shù)和設(shè)備之外，最重要的是有一個好的領(lǐng)導(dǎo)團隊和一批踏實肯干的優(yōu)秀人才。當(dāng)今社會，人才是企業(yè)和社會發(fā)展的核心要素。特別是企業(yè)，人才更加重要。企業(yè)的職能是“整合資源，創(chuàng)新價值，創(chuàng)造財富”。唯有人才，才能創(chuàng)造。作為當(dāng)代大學(xué)生，豐富自身的知識儲備是極其重要的。我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識和技能來適應(yīng)社會的需求。

并且在這次領(lǐng)導(dǎo)的講解中我們不斷地聽到，他們在需要科研人才的同時更加的需要英語方面的專業(yè)人才，因為整個公司的不發(fā)不只是局限在國內(nèi)，而是整個世界，他提到，在他多次的去國外參加談判與合同的簽訂時，都需要話費極其高昂的價格去聘請專業(yè)的翻譯人才來翻譯，他不斷地提出希望以后帶領(lǐng)著自己的員工——優(yōu)秀的英語翻譯人才一起去談判，走向更多的國家，在世界發(fā)展的洪流中更加堅定自己的地位。同時他多次向我們發(fā)出真摯的邀請，希望優(yōu)秀的人才能到他們的公司中來工作發(fā)展，他們公司的求賢若渴我們來說又是誘惑也是挑戰(zhàn)，因為這意味著英語專業(yè)人才在市場中炙手可熱，成為了國內(nèi)公司迫切希望得到的人才，但另一方面也向我們明確指出了他們“門檻”，他們需要的極為優(yōu)秀的專業(yè)人才。與此同時這也激勵了我們在今后的學(xué)習(xí)中不能放松懈怠，只有在不斷地仿佛自己，充實大腦，一項項的完備自己，讓自己與優(yōu)秀人才的步搖越來越小，做最出色的自己，讓自己變得炙手可熱。

在完成了第一部分與第二部分的實習(xí)后，我們迎來了最后一項也是難度最高的一項內(nèi)容——模擬聯(lián)合國會議。在通過老師的講解后，我們明白了，這個如實是一項艱巨又幾乎不可能完成的任務(wù)，因為老師說過，這項內(nèi)容以前從未有過，這次是第一次舉辦，在國內(nèi)的大學(xué)里也僅有屈指可數(shù)的幾所大學(xué)舉辦過這樣的活動。

我們深深地感覺到了這是一個前所未有的挑戰(zhàn)，我們不但要在會議中，儀表正式，還

要身著正裝出席會議，還要準(zhǔn)備大量的有關(guān)會議內(nèi)容的資料。

在這次的會議中，我們的議題有關(guān)全球變暖應(yīng)如何采取措施，我和我的搭檔惠文文同學(xué)代表的國家是英國，作為英國出席此次會議，我們的心情是既興奮又緊張。在會議的準(zhǔn)備過程里，我們在搜集查閱了大量的有關(guān)英國在處理全球變暖問題上的一些舉措，并耗費了幾個夜晚，才終于將我們英國的發(fā)言稿完工。

這些只是一個前奏而已，在接下來的一個星期里，與主席和其他成員國共同的排練，互相商量，集思廣益，大家都說出自己覺得更好地辦法和注意，在一次次的不斷地彩排和修改中我們的模擬聯(lián)合國會議終于拉開了序幕。

在十二月五日的上午，我們在十三教會議室里開展了模擬聯(lián)合國的會議，大家一個個都身著正裝，意氣風(fēng)發(fā)，頗有揮斥方遒之勢。在接下里的入場后，我們順利的開展了會議，會議中同學(xué)們所代表的成員國一個個都唇槍舌戰(zhàn)的展開了激烈的辯論。最后，我們不負眾望的完成了這次模擬聯(lián)合國的會議，并得到了指導(dǎo)老師的好評。

通過這次的實習(xí)活動，我們收益頗豐，在模擬聯(lián)合國的會議中，幾乎所有新鮮的嘗試都到給我們不同程度上的收貨，比如在資料的收集和篩選中，我們找到了大量的有關(guān)英國本土的文化知識，在搜索中學(xué)習(xí)了大量的知識，并且接觸到了更專業(yè)的有關(guān)會議的和環(huán)境問題的一些詞匯，這些都是以前幾乎沒有涉及過的知識，在這次的實習(xí)活動中，讓我學(xué)習(xí)到了很多。并且，在同學(xué)間的互相接觸與嬉笑中，更加加深了我們的友誼與感情，在大家為了如何找到黑色西裝而發(fā)愁時，同學(xué)間的互幫互助在這時良好的得到了體現(xiàn)，大家都慷慨的借出自己的西裝給沒有借到的同學(xué)穿，在這些時候，我感覺到了，我們不僅僅是班集體，更像是一家人，一群情同姐妹的少年。在這次的模擬聯(lián)合國會議結(jié)束后，同時我也深深地體會到了，要想真正的學(xué)好英語這門語言，不聯(lián)系實際，不跟上世界的發(fā)展腳步是行不通過的，只有好好掌握這門語言，與實際相連，與世界接軌，才能真正稱得上實實在在的英語專業(yè)的全能型人才。

通過實習(xí)對我來說是一個很好的鍛煉。通過這次的實習(xí)，不但讓我體會到了學(xué)院老師們的良苦用心，而且使我加深了對課堂知識的理解，對以前所學(xué)的知識達到一個新的認識和感知，并以此對自己的專業(yè)有個更好的應(yīng)用和了解；同時也在實踐中獲得了課堂上所不能學(xué)到的東西，感受課本外的知識。

此外，這次的實習(xí)讓我深深的知道了，以后的發(fā)展是多元化的，要想只靠書本上學(xué)來的知識在社會上立足幾乎是天方夜譚，所以，在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時不斷拓寬自己的視野，豐富自己的知識面，跟得上世界前進的腳步和時代發(fā)展的潮流，順應(yīng)其發(fā)展，將自己好好的完備成全能行人才成為了我們的當(dāng)務(wù)之急。通過這次的實習(xí)我還明白到要好好珍

惜在校的時間，把握好學(xué)習(xí)時間，在寶貴的時間里做到最大化的利用，不浪費一分一秒，這時候所做的努力都會為自己繪下濃墨重彩的一筆，都將是未來戰(zhàn)場上熠熠生輝的自信勛章！作為英語專業(yè)的學(xué)生，認識到自身不足的地方，思考我們應(yīng)該怎么做才能提高英語的技能和水平，以此達到社會所要求的標(biāo)準(zhǔn),因為自身擁有豐富的知識儲備是迫在眉睫的首要任務(wù)！

通過這次的認識實習(xí)，對我產(chǎn)生巨大的影響，它不但成為我今后懈怠之時鞭策我的教鞭，更是我謹(jǐn)記在心并不斷向前奔去的目標(biāo)！