第一篇：大學生就業導論心得

大學生就業導論心得

不知不覺中已經度過了三年的大學生活，在這期間，可以用安逸來形容這三年的生活。規律的作息時間、沒有考學的壓力、充裕的自由時間等等，這些也許是我們上了這十幾年學中最幸福的時光了。但是時間如梭，作為一名普通本科生，一年后我們該何去何從，這將成為一件嚴峻的問題。也許以前沒有考慮，但現在我們不得不為自己的將來做準備而來。在填志愿書時對這個專業是懵懵懂懂的憧憬，總覺得以后會從事一個很帥氣的職業，經過最近十幾天，我確實學到了很多書本上沒有的知識，對就業形勢以及有關擇業的各方面的情況都有了一定了解。覺得應當好好的總結一下，以求為自己即將到來的擇業工作帶來一定的幫助。

作為一名大學生，如果畢業后想要直接就業的話，首先，必須要正確面對社會上的競爭壓力，正確認識自我，客觀地評價自己，學會主動去適應社會。不少人考慮“我想從事什么職業”、“我愿意干什么工作”，往往從主觀因素去了解社會，而很少了解社會需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，最終導致自己陷入擇業期望值過高的誤區，從而錯過一些機會。在選擇職業時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個人的擇業脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的理想、抱負和志趣結合起來，才有成功的希望！

因此，我們應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。

信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作，要發揮自己的優勢，揚長避短，要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業的。

其次，大學生要與社會接軌。現代社會發展需要很多人才，社會需要決定著求職的環境。然而，現在，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，尤其是在金融危機的爆發下，且有可能越來越難的趨勢。面對日益增長的就業人數，大學生的就業問題成為公眾關注的熱點。如何提高學生就業競爭力,提高學生的綜合素質成為社會關注的焦點。社會方面就業人數激增與就業市場達到超飽和狀態的矛盾，高等學校專業調整滯后與市場需求不相適應，畢業生擇業期望與用人單位實際需求的矛盾等直接影響到大學生的就業。

第一雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學生，這說明了“只有社會需要、市場需要，才是就業選擇的方向”。

第二職業選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。一個人在做職業選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。

用人單位招聘時往往只是通過簡歷、面試等一些簡單的方式來了解大學生，這時候，我們大學生就要充分做好準備，畢竟“機會總是垂青于有準備的人”，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選擇！”往往這些，可能從你的簡歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現出來。

第三職業選擇還要符合自己的實際。每個人的性格不同，每個人都有自己的興趣愛好，因此每個人要根據自己的實際和需求來選擇職業。

第二篇：大學生就業心得

就業心得

在2011年12月份到2012年1月份，我一直在努力地尋求工作。在這過程中跟許多應屆畢業生一樣遇到了許多困難、挫折和不如意的事情。

一開始我像撒網撈魚一樣，只要跟工作有關系的都去投簡歷。結果發現面試了多家公司都發現自己不合適做那份工作，白白浪費了許多時間和精力。在面試的過程中也存在許多問題：表達能力不夠好，在介紹自己時不能抓住重點充分表現自己；面試前不很好的了解該公司和職位，不能說清楚自己如何能勝任該職位，讓HR感到對他們不夠重視；應變能力也不好，當HR在突然轉話題時很難反映過來；還有就是在專業知識不夠扎實，在問到專業知識時回答的不好。

在求職的時候，許多公司不會看你是本科還是專科，也不會看你是不是名牌大學。他們都有一條規則：你有多少能力為公司創造利益。你沒有能力、沒有工作經驗，幾乎不會考慮你。而我在幾次面試的時候都被問到同樣的問題：你有做過什么項目嗎？如果回答否定，他們則說：對不起，我們是需要一些有工作經驗的、能直接上手的人。

在經歷了幾個月的求職之后，我就自己的一些心得體會在下面談談。

作為應屆畢業生，想要找到一份好的工作。首先，必須要正確面對社會上的競爭壓力，正確認識自我，客觀地評價自己，學會主動去適應社會。不少人考慮 “我喜歡干什么工作”、“我要的工資是多少”，往往從主觀因素去了解社會，而很少了解自己的專業能力和社會需求。而我們在求職的過程中，應該考慮到“我能干什么”“我的優勢在哪里”和“我可以從該工作中學到什么或是該職位有沒有發展空間”。

其次，我們要針對自己的實際情況，如專業技能、喜歡的職業方向等等來作一個求職定位，深入地去了解自己的優劣勢和該職業的特點。根據自己的專業、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業定位。

另外，用人單位招聘時往往只是通過簡歷、面試等一些簡單的方式來了解大學生，這時候，我們大學生就要充分做好準備，畢竟“機會總是垂青于有準備的人”，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選擇！”往往這些，可能從你的簡歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現出來。同時，在面試前我們要對公司和職位通過各種渠道去了解，一來是可以考慮該職位是否適合你，二來也可以讓公司知道你是很重視他們的。

最后，職業選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。我們要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。盡快簽訂就業協議；少數人在擇業中往往很沒主見，人云亦云，別人覺得這個單位很好，他亦認為不錯，別人說那個單位很差，他亦認為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯過機遇。再次就是，就業過程是一個復雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰。信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作，要發揮自己的優勢，揚長避短，要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業的。

總之，畢業生求職不能好高務遠，要根據自己的專業技能和發展方向定位，面試前要作好充分的準備。

第三篇：大學生創新創業導論課后心得

大學生創新創業導論課后心得

在今天這個滿街都是大學生社會，大學生就業面臨很大的挑戰。創業就成了一條很好的出路，創業是當今社會發展的大趨勢，特別是在加入世界貿易組織協會以后，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進。鼓勵創業，不僅有利于拓寬勞動者的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利于實現勞動者的個人價值，在全社會形成創新、創業的氛圍，推動社會經濟的持續、快速、建康發展。大學生在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨著很大的挑戰。一．大學生創新創業的優勢

我們大學生有熱情，有活力，有知識，有膽識；具有一定的專業知識。年輕，不怕輸，敢闖敢拼。二．大學生創新創業的挑戰

相當于那些微不足道的優勢，我們面臨著更大的挑戰。在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創業中可能有的盲目性和隨意性。三．大學生創業需要注意哪些

首先，要有獨立生存的自信心，不論遇到什么樣的困難，都不能輕易放棄，要相信自己；要有不斷創新的進取心，對于大學生創業，創新就顯得尤為重要，我們沒有太多的關系網，想要贏得機會，只能不斷創新；對環境的主動適應能力，社會不會如校園那樣風平浪靜，處處充滿挑戰與荊棘，我們只有不斷地主動適應這樣的環境，別無選擇；對文化的綜合能力，想要成為一個具有獨立創業精神的大學生，必須有更加寬闊的文化視野和思維空間，在堅持正確的思想方向和科學的世界觀、人生觀、價值觀的前提下，始終把實踐主體（包括個體、集體、國家和民族）生存與發展的最關鍵問題，“以我為主”，大膽批判和選擇，在此基礎上，進行文化的再整合和再創造。只有這樣，才能在市場化、全球化過程中辨清方向，確定目標，獨立前行，開創一片新天地；團隊的選擇，尋找合伙人時，一定要了解他，不要簡單的看一個人覺得好就放心的合作，看看他適合一個人創業還是團隊創業，團隊創業一定要找一個辦事圓滑，考慮全面，能夠和每個人和睦相處的，積極主動的人來做主要負責人，并講明如果要是多數股東不同意這么去做的話，主要負責人沒權利按照自己少數意見來做決定，凡事必須按既定規矩辦，不以規矩，不成方圓。

四．在高校我們應該怎樣為創業做準備

首先，要培養創新創業精神，必須堅持知識、能力、素質的辯證統一。知識是能力和素質的載體，包括科學文化知識、專業基礎與專業知識、相鄰學科知識；努力提高學生的實踐能力，利用課余時間參加一定的社會實踐活動，增強對社會的了解并進而加強對社會的適應能力。21世紀是信息的時代，要重視和加強培養收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力。五．長風破浪會有時

創業這條路對我們來說不僅僅只是為了響應號召之類，也是目前的形式提供給我們的大好機會，更是我們鍛煉自己，實現自我的一條充滿挑戰的道路，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多更美麗的風景。

第四篇：會計專業大學生就業心得

會計專業大學生就業心得

時間過得真快，轉眼間離開學校已經有六個月了，從溫馨平靜的校園學習環境中過渡到競爭激烈的社會工作中，這個過程的轉變，使我也深刻體會和明白：珍惜在學校生活中的每一天，努力學習各種專業知識和鍛煉自己的社會實踐能力，對于就業來說是多么的重要，我很慶幸，在大學四年的學習過程中，我都沒有放棄過對知識的追求以及不斷提高自己的能力。

在今年三月底，我也成功的找到了一份會計實習，在近三個月的工作中，逐步了解了公司業務，跟會計學習的工程中，我也學到了許多的知識，使我實現了由不自信到自信的過渡。不僅豐富了我的工作經驗，也使我學到了更多的社會人際交往。我與公司同事相處融洽，工作踏實肯干，也得到了同事和領導的認可。

同時，在實習的過程中，我也深刻的理解到：實踐才是檢驗真理的唯一標準以及孰能生巧的真諦。特別是在第一個月的工作中，我就體會到了書本上的理論知識與現實工作中的差距。由于公司的大小規模不同、產品不同等，賬務的處理也各有不同。以前在學校只是很認真的學習過珠算，但是在實際工作中卻很少用到，反而是計算器不可或缺。看著同事們用計算器就像用電腦鍵盤一樣的速度，心里就不由生出一陣敬佩和嘆息。所幸現在一切都還不晚，我發現了自己的不足和缺點，能及時改正和不斷提高自己，鍛煉自己。

對于我們這個專業的學生找工作來說，我一直覺得只要自己對自己有信心，找準了自己的奮斗目標，一份工作還是好找的，關鍵是要注重以下幾個方面:

1、了解自我，設定目標.每一個人的生活環境和理想都不一樣，因此，對于就業的要求也不一樣。剛離開大學，可能有些同學會更想積累對口專業工作經驗而公司待遇問題次之。而有些同學則認為就業的同時起碼要能維持自己的生活，在這個基礎上先就業再擇業。了解自我，明確自己喜歡干什么、合適干什么，知道自己需要提高哪一方面再進行選擇才不會走彎路。

2、積累知識，務實基礎

每一個工作都需要一定得專業知識，而只有扎實過硬的專業知識才能經得住用人單位的考驗，這就需要我們在平時的學習生活中不斷的積累。這個積累，不僅僅是學習知識上的積累，還包括社會活動、兼職工作、社會經驗以及人生閱歷等方面的積累。專業課程要學好，能考的證書盡量考下來，并且經常參加大型的競賽，這樣才能在專業對口的工作競爭中脫穎而出；而專業學習之外的社會活動以及兼職工作的鍛煉，又可以在就業過程中脫離專業的限制，就業面更廣闊。當今社會知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈的環境下，唯有擁有更多的知識技能、完備的人格和務實的專業基礎才能在蕓蕓眾生中脫穎而出。

3、身心健康，堅持不懈

健康的身體有利于學習，在你找工作的時候也是必要的條件。就業不僅考驗的是一個人的知識底蘊，同時也考驗一個人的心理素質。就業過程中，每個人都會遇到被用人單位拒之門外的情況，那些曾經在學校備受老師器重，是同學心目的優秀學生的人也會被用人單位貶得一文不值，因此，良好的身體素質和心理承受能力是很重要的。

不可能每一個人的工作都一帆風順，也有很多同學會在工作中遇到很多困難和挫折。這就需要我們能夠一直保持一顆平常心，不為虛華的東西所迷惑，堅持不懈的努力工作，這樣終有成功的那一天。

就業是每個人必須經歷的，我們要積極的面對，努力的爭取，機會對每人都是平等的，把握機會也就把握了人生。

第五篇：臨床醫學導論心得

《臨床醫學導論》心得

姓名：羊義廣

學號：1025100100 醫學是一門具有科學性、藝術性和道德性的學科，我們醫學生就要做這方面的“科學家”、“藝術家”和“道德家”。

為期5周的《臨床醫學導論》課就這樣結束了，雖然只有短短的30節課，但老師們豐富的專業知識，嚴謹求實的態度，以及對臨床事業孜孜不倦的追求和奉獻精神都深深的打動了我，對我產生了深遠的啟迪??

《臨床醫學導論》是一門過度課程，是連接醫學基礎知識與臨床專業知識的橋梁。雖然當初讀著“健康所系、性命相托。當我步入神圣醫學學府??”的豪壯醫學生誓言時我為之動容，但臨床醫學，是研究診斷、治療疾病和醫患關系的學科群，他作為一種應用科學，是建立在生物學、物理學、化學、數學、基礎醫學等學科基礎上的。《臨床醫學導論》這門課程讓醫學生早期接觸臨床，早期對臨床醫學有全面的了解，初步進入醫生角色，提高對醫學的學習興趣，是連接醫學基礎課程和臨床課程的一條紐帶，一座橋梁。這門課程猶如一劑強心劑，使我們迸發出學習的動力，幫我們擺正了自己的位置，認清自己的目標，那就是努力完成醫學生向醫生角色的轉化，做一名合格的醫生。

首先《臨床醫學導論》給我們介紹醫學發展史，作為一名醫學生，了解醫學起源、發展以及醫學模式是首要任務。通過學習這門課程我了解了原始社會的原始醫學、古代奴隸社會的東方醫學、古希臘醫學。還有中世紀以防治疫病為主的歐洲醫學，以及日新月異發展的當代醫學。這些都讓我感到了醫學的博大精深和源遠流長，也讓我為人類祖先在過去的歲月中與疾病的斗爭中所表現出來的勇敢和智慧而自豪。同時我認識到了醫學模式的重要性，作為醫學科學和衛生發展的歷史總結，它必然隨著人們對醫學與健康及其影響因素認識的深化不斷的發展和變，對今后的臨床指導和相關總結有重要的意義。

老師們還教導我們，作為一名醫學生，知識要廣，專業要精。所謂知識廣是指要對醫學有一個整體的認識和了解，因為人體是一個有機的整體，不能只了解局部而忽略整體；而專業要精則是指要對你將來從事的專科有深入的了解和認識，所謂術業有專攻。還要做到理論知識與臨床實踐兩手抓兩手硬，他說曾經我們過去只重視臨床技能培養而忽略理論知識的學習，結果培養出來的卻是“殺人機器”。聶正懷等老師用他們的一個個真實的病例告訴我們有許多方面是要多加注意的，要如何成為嚴謹求實的合格醫生。因此為了掌握精湛的醫術，我們應該做到：重視理論課的學習，踏踏實實地學好每一門基礎課，掌握扎實的基礎理論知識；重視實驗課的學習，培養醫學生的動手能力，達到加深對理論的理解、培養科學精神和嚴謹的科研態度；重視實習，加深理解和鞏固理論知識，并將理論與實踐相結合，以提高綜合實踐能力。

李小安、常山等老師教導我們要善于觀察病人，他們說在不同的時間段里，病人可能有不同的狀況出現，因為機體是動態的，對于不同的病人，我們也要有不同的看法。常山老師還說一個病癥我們要有多種看法。這些話對我們以后很有幫助和啟發。

最后我們還要注意培養自己的情商，態度決定一切，這不僅指對待學習和知識的態度，還指對待病人及患者家屬的態度。智商決定你是否能看好“疾病” 而情商才決定你是否能看好“病人”，因此只有扎實的知識和豐富的經驗還是不夠的，醫學的目標不應當是狹義的健康，而應該定位于人的尊嚴。醫生應當維護患者要求生命尊嚴的權利和能力。醫生不但是要讓人體面地活，更要對無力救治的患者細心照顧，讓患者體面地離開。能不能與病人的相處的好這也是判斷是否是優秀醫生的重要標準之一，這也是醫患關系得以緩解的手段之一。只有更多的減少醫療糾紛，才能使我們有更多的時間與精力來照顧需要照顧的病人，從而避免醫療資源的浪費。因此，我們要從現在開始培養自己的一言一行，在對待職業上要真情、熱情、全心全意；對待病人上細心、精心、耐心、誠心 ；對待病情上要科學、客觀、公平、公正。

通過這門課程的學習，我清楚了醫生的使命，必有的素質，培養過程以及醫生的標準是根本要求。懂得了醫務工作的責任是神圣而偉大的，正如老師教導的那樣我們應為精湛醫術和高尚醫德的具備打下堅實的基礎，努力完成醫學生向醫生角色的轉化，做一名合格的醫生。