第一篇：為什么要自我規劃（共）

從學校走向社會，大學生將會面對一個全新的世界，在這個社會里，使大學

生能夠立足的是所選職業，它不僅是生活的基礎，更重要的是它所體現出每個人

存在的價值。

但調查發現，相當大的一部分大學生對于自己將來的職業沒有一個非常明確的定位，不知道自己將來一定要做什么。他們從學校走向社會，許多人一開始根

本沒有考慮到事業發展會怎么樣，在找工作時一個是看哪個單位的牌子大，再就

是哪個單位能出國，第三就是挑哪家單位待遇高，而并沒有考慮到自身的發展問

題。因此，進行職業規劃，針對個人特點，確立未來發展方向，對一個人的一生

來說，顯得格外重要。但職業怎么發展，是有一系列科學講究的，這個科學實際

上就是職業生涯設計的過程或者方法。大學生們要根據職業生涯規劃理論與原則

以及職業成功的標準,掌握正的職業生涯設計方法，準確進行自我定位，合理規

劃職業人生，列出具體措施和日程，通過具有前瞻性的職業生涯設計，減少在人

生路上的徘徊猶豫，避免浪費時光，為主動迎接未來職業發展的挑戰好充分準備。大學生制定職業生涯規劃，有利于自我定位、認識自我、了解自我，明確自己的方向，明確自己的人生目標。他們在進行規劃的時候，都會問：“我想干什么？

我能干什么？現在準備什么？就業環境如何？”這樣，就有助于在校生的個性化

發展和創新人才的培養。個性張揚，而非“個色”發揮。在校生可以自己找點事情

做，如自己對寫作感興趣并有一定的能力，可以試著寫一本書。找出自己特長的東西，并發揮這種特長。

因此，大學生及早制定屬于自己的職業生涯規劃是十分必要的，而制定職

業生涯規劃也需要遵循一定的原則，對自己的認識和定位是重要的。在全球化的競爭之下，每個人都要發揮出自己的特長。從事熱愛的工作，這樣的人才是最幸

福和最快樂的人，他們最容易在事業上取得最大的成功。“知己”十分重要，“„知

彼?也是同等重要的。”

第二篇：自我規劃

我的價值觀：自身價值和受人尊重的程度在一定程度上與擁有的社會財富和權力成正比例，只有不斷獲取財富與成功，才能滿足自己的價值需求以及自尊需求。

我的夢想：擁有自己創造的軟件和軟件公司，周游美國、法國，比如紐約、巴黎。我的目標：十年后擁有自己的軟件公司，十年后可以簽證去美國和法國。

1、訂立目標的作用：目標是一個人努力的依據，也是一種鞭策，目標給你一個清晰可見的靶子，隨著你實現自己的目標會產生一種成就感，隨著時間的推移，當一個又一個目標實現，你的思想方式、工作方式、生活狀態等都會發生極大的改變。

2、大部分人都高估了一年內所能完成的事，而低估了十年內所能完成的事，一般成功的人士都是擁有長期時間觀念的人，他們在決策和分配時都以長遠的目標為準則來規定他們每日、每周、每月的活動計劃。

第三篇：在市場經濟中企業管理規劃要學會轉變自我

在市場經濟中企業管理規劃要學會轉變自我其實不論企業是大還是小，談到企業管理規劃，都涉及到是以制度管理，還是以文化管理的問題，另外還需要看企業是處于哪一個發展階段。

當企業是剛成立不久，人員較少的狀況時，多數狀況是“三五個人來，八九條槍”，這時的企業管理規劃可能更多體現為人文管理，就是老板說了算，老板怎么說，咱就怎么做，一個人可能會干幾個人的活，每一個人都能承擔起一攤子的活兒，此時就是大家一起商量，一起做，有福同享，有難同當，這是大家最齊心協力的時候。

隨著企業的不斷發展壯大，在人員逐步增多的情況下，原有的人治就不是很合時宜了，也許原來你能管了八九個人，但是現在有一二十個人要你管，你就不能用原來的老辦法進行管理了，此時的企業管理規劃就需要慢慢向制度管理轉變。人員就不能像開始時各干一攤活兒了，首要的就是要對每一個人的職責分工進行明確，讓每個人都清楚自己的工作范圍、工作內容是什么，也就是進行職責的清晰劃分，只有這樣才可以達到權責明確，每個人都承擔起自己的責任，而不至于最后相互推諉扯皮。其次，就是制定工作流程，使工作可以一步一步地有程序地進行，每個部門、每個人相互之間如何配合，都明確地制定出來，這樣就可以有章可循，而不至于做起來無人配合，干起來沒人承擔責任。最后，就是要將相應的考核、獎罰激勵制度制定出來，對于大家的工作情況要進行必要的考核，這樣讓大家得到獎勵時或者是受到懲罰時是清楚知道為什么，而不是糊里糊涂，盡可能做到內部公平。

當企業進一步發展壯大之后，企業要逐步形成自有的文化，是區別于其他企業的符合企業自身特點的文化，這種文化可以感染企業的每一位員工，只要你置身于這樣的企業之中，你的一言一行就要符合這個企業的文化，如果能夠做到這一點，那么這個企業就達到了文化管理的境界，也就是企業管理規劃的最高境界。在這種狀態下，員工的工作都是自覺自發的，而不是制度的硬性約定。

所以，對于企業管理規劃，無論是大企業還是小企業，關鍵是看企業所處的階段，要根據企業的實際情況采取不同的管理模式，保證企業的目標可以實現。

第四篇：規劃自我,展望未來

激情成就夢想，成功始于規劃

——?！俺枎煂４髮W生職業生涯規劃大賽”圓滿成功

為進一步提高大學生對職業生涯規劃的認識，更好地推進學生的個性發展、健康發展和協調發展，由朝陽師專主辦，就業指導中心承辦的第四屆大學生職業生涯規劃大賽于2016年5月25日下午14：00隆重開幕。本次活動于圖書館報告廳舉行，至今以成功舉辦三屆。大賽從3月初開始啟動，歷經學生們的踴躍報名，及各系的層層選拔，共九名選手進入決賽。蒞臨此次大賽的領導有：朝陽師專黨委書記、副校長石輔天、宣傳部部長張忠文、團委書記吳雪飛、就業中心主任曹英慧。此外，我校榮幸地請到了朝陽市優秀教師專家及企業家數名。

本屆大賽共分為兩個環節。一：個人展示，二：現場答辯。參賽選手針對自己的優勢和劣勢進行了客觀的評價，結合自身特點對未來的發展進行了合理規劃，同時針對國內當前的就業環境和形式進行分析概括，進而對自己未來從事的職業進行預測。答辯過程中，評委老師就其展示過程中存在的疑問進行了相應的提問，深入地了解了選手們完整的職業規劃，每位選手的回答都很明確，臺上展示也是自信滿滿。觀眾朋友們也在其中感受到了選手們遠大的職業夢想。比賽結束后，朝陽斯諾外語培訓學校校長吳國棟先生對九位選手的展示做了精彩點評，并給予了中肯的意見。

經過激烈的角逐，九位選手均展示完畢。比賽進行頒獎環節。榮獲本屆大學生職業生涯規劃大賽一等獎的選手為：九號選手李芊霖、五號選手王溪宇、六號選手楊丹；二等獎：二號選手胡勝、七號選手翟予、八號選手高新；三等獎：四號選手袁熙堯、三號選手周沫、一號選手劉鈺涵。

最后，由各位評委老師為大賽獲獎選手頒發榮譽證書及獎品。朝陽師專大學生職業生涯規劃大賽在觀眾們的熱烈掌聲中圓滿地落下帷幕。

本次大賽旨在以比賽的形式，從而達到提高學生們的職業規劃意識的目的。幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和職業價值觀，引導大學生以科學的態度規劃自己的人生目標，進而建立完整合理的職業生涯規劃。

“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海?！背绺呃硐氲膶崿F離不開腳踏實地的努力。由衷祝愿參賽選手在以后的日子里將職業規劃做得更好，成就夢想！預祝下屆朝陽師專職業生涯規劃大賽帶給我們更多的精彩！

——記者團編輯部

鄭莉

——2016年5月25日

第五篇：自我規劃

自我認知

1,他人評價(優點,缺點):

1,老實,不善于處理問題,不善于跟人交往.2,思維比較僵化,反應較慢.3,身體素質差,4,善良,溫和.5.踏實.用功.6.善于反思.