第一篇：畢業(yè)前的自我定位

就業(yè)前畢業(yè)生的自我定位

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，又到了一年一度的畢業(yè)季，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，總是大學(xué)畢業(yè)生們既緊張又忙碌的時(shí)間。各種各樣的招聘和面試，讓畢業(yè)生們體會(huì)到了初入社會(huì)的青澀,每到這個(gè)時(shí)候，總會(huì)有許多應(yīng)屆畢業(yè)生充滿了對(duì)自己未來(lái)職業(yè)生涯的無(wú)助和茫然。到底什么樣的生活才適合自己，怎樣才能認(rèn)清自己的水平和現(xiàn)狀，找到適合自己的工作，對(duì)于每一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)十分重要的考驗(yàn)。因此，在就業(yè)之前給自己一個(gè)符合實(shí)際情況，并且適合自己的自我定位，是每一個(gè)畢業(yè)生必須要去做的。

當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生在自我定位方面所遇到的問(wèn)題，主要由以下幾類。第一，自我認(rèn)知不清，定位不準(zhǔn)。很多大學(xué)生找工作的時(shí)候，常常缺乏定位，見(jiàn)到只要有公司招聘，不管自己適合不適合，都往里投簡(jiǎn)歷，事實(shí)上，很多簡(jiǎn)歷根本就是浪費(fèi)，那些公司可能從來(lái)不看這些簡(jiǎn)歷，原因在于大學(xué)生的自我定位和職業(yè)意向與用人單位并不一定吻合。大學(xué)生一定要有對(duì)自己的一個(gè)自我認(rèn)識(shí)、自我分析和自我定位，比如你的志向是什么？你是更擅長(zhǎng)跟人打交道還是跟事務(wù)打交道？你是否掌握某種專業(yè)的技術(shù)？很多大學(xué)生并沒(méi)有自己的定位，只要看到有招聘崗位就盲目投遞簡(jiǎn)歷，使自己不能夠根據(jù)自身情況及工作崗位的要求有針對(duì)性的進(jìn)行應(yīng)聘和設(shè)計(jì)，致使最后錯(cuò)失了崗位。

第二，很多大學(xué)生不重視第一份工作，初期選擇處于混沌狀態(tài)。第一份工作對(duì)于一個(gè)人的職業(yè)來(lái)說(shuō)非常重要，除非這個(gè)人具備做高級(jí)白領(lǐng)和職業(yè)經(jīng)理人的天才或者運(yùn)氣和機(jī)遇非常好，否則一個(gè)人一旦工作之后，未來(lái)將在多大的圈子里面流動(dòng)，基本上從第一份工作開(kāi)始劃圈。大學(xué)生剛剛踏入社會(huì)，第一份工作為你帶來(lái)的是一種職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，大學(xué)生選擇工作的時(shí)候，不能抱著暫時(shí)養(yǎng)活自己的心態(tài)，也不能說(shuō)今天干的不是自己的事業(yè)，也不是職業(yè)，所以先就業(yè)才是根本，冷靜，謹(jǐn)慎認(rèn)真的選擇才是根本。

第三，很多大學(xué)生不知道如何判斷一個(gè)工作機(jī)會(huì)是不是好。很多大學(xué)生心中都會(huì)有一些自己的認(rèn)識(shí)，比如外企好，國(guó)企好等等，但是一旦找到一些合適的機(jī)會(huì)的時(shí)候，大學(xué)生又開(kāi)始犯嘀咕，特別是多個(gè)機(jī)會(huì)可以選擇的時(shí)候，常常這山看著那山高，最后導(dǎo)致好機(jī)會(huì)溜走才后悔莫及。這說(shuō)明，很多大學(xué)生并沒(méi)有深入的了解職業(yè)發(fā)展的成功因素，一個(gè)好的單位先不管背景，但是必須讓一個(gè)人在四個(gè)方面中的某一方面或者某幾個(gè)方面受益才是一個(gè)好單位。第一，這個(gè)工作是不是有助于你拓寬你的知識(shí)結(jié)構(gòu)，比如你可以在工作中學(xué)習(xí)到很多自己所不具備的知識(shí)；第二，這個(gè)工作是不是能夠帶給你某個(gè)細(xì)分的職業(yè)技能，這個(gè)職業(yè)技能你本身不具備或者你并沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是通過(guò)工作你可以讓你在某個(gè)領(lǐng)域成為一個(gè)專業(yè)人員；第三，這個(gè)單位是不是有助于形成你的思維，包括你看問(wèn)題的視角，看社會(huì)的視角，看世界的視角，而這些視角可能給你帶來(lái)新的價(jià)值。第四，是不是在這個(gè)單位你可以獲得社會(huì)資源，或者提升你整合社會(huì)資源的能力比如你可以廣泛的結(jié)交朋友，認(rèn)識(shí)專家，或者是提升自己的社會(huì)資本。如果一個(gè)單位四個(gè)價(jià)值都不能帶來(lái)，那么這樣的單位只能解決吃飯問(wèn)題，但是并不能解決職業(yè)問(wèn)題。

第四，大學(xué)生的職業(yè)心態(tài)欠佳。由于來(lái)自社會(huì)各個(gè)方面的壓力，大學(xué)生在踏上找工作之途后，很容易陷入迷茫、焦灼的狀態(tài)，特別是當(dāng)四處碰壁的時(shí)候。眼下，各種招聘會(huì)紛至沓來(lái)，畢業(yè)生們?cè)谇舐毜倪^(guò)程中，一定會(huì)遭遇各種各樣的情況，比如，自己的條件不能達(dá)到求職單位的要求，以至于遞出的簡(jiǎn)歷遲遲沒(méi)有回信；看到自己同班的同學(xué)或者好朋友一個(gè)個(gè)找到了合適的工作單位，而自己依然

一無(wú)所獲，不免心中感到失落。這些情況在畢業(yè)生中都是普遍存在的。針對(duì)這些問(wèn)題，就要求畢業(yè)生們?cè)诋厴I(yè)之前對(duì)自己有一個(gè)合適的定位，很多大學(xué)畢業(yè)生都有著自我評(píng)價(jià)過(guò)高的問(wèn)題，所以在招聘會(huì)上處處碰壁之后，便會(huì)產(chǎn)生懷才不遇，心灰意冷的消極心態(tài)。畢業(yè)生的自我定位在這時(shí)就顯得尤為重要。作為畢業(yè)生，要清楚的認(rèn)識(shí)到，職業(yè)是不分貴賤的，只要自己喜歡，適合自己的，就不失為一份好工作。當(dāng)前社會(huì)上有很多這樣的事例，許多知名學(xué)府的高材生選擇了自己創(chuàng)業(yè)，或者從事了一些許多人認(rèn)為“低賤”的工作，正是說(shuō)明了這一點(diǎn)，一個(gè)人，只要找到了他自己的價(jià)值，就是成功的。

面對(duì)當(dāng)前日益復(fù)雜的就業(yè)形勢(shì)，每一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生都應(yīng)當(dāng)做好充分的心理準(zhǔn)備，在求職過(guò)程中，會(huì)有意料之中的失望，受挫，但也有可能會(huì)有預(yù)料之外的驚喜和希望；所以，作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，讓自己保持一個(gè)平和，積極，踏實(shí)的心態(tài)才是最重要的。每一名畢業(yè)生都要相信，只要堅(jiān)持自己的目標(biāo)和理想，并且根據(jù)自身?xiàng)l件和優(yōu)勢(shì)制定應(yīng)聘策略，就一定能夠找到一份適合自己發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)理想的工作。

第二篇：面試前,先正確自我定位

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終于揮淚告別校園生活，快樂(lè)地奔向新工作?？偨Y(jié)起來(lái)，還是有些經(jīng)驗(yàn)值得剛找工作的學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)。

■你是找工作 不是發(fā)傳單

現(xiàn)在很多學(xué)弟學(xué)妹在找工作時(shí)，總是抱怨僅簡(jiǎn)歷就需要花費(fèi)大量的金錢(qián)，而且大多還是石沉大海。

要知道工作不是戀愛(ài)，有了感情就愛(ài)，沒(méi)了感覺(jué)就走開(kāi)。工作更像是一場(chǎng)肩負(fù)責(zé)任的婚姻，如果盲目地把媚眼拋向自己并不熟悉的崗位，那是對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)任的做法。

如果你只是想找個(gè)工作，或許可以把自己的簡(jiǎn)歷像傳單一樣發(fā)給每個(gè)過(guò)往招聘的單位；如果是想找到好的工作，那么建議最好是有選擇地投簡(jiǎn)歷。這樣省錢(qián)也省精力。而且也容易以好的精神面貌出現(xiàn)在主考官面前。

■你是去上班 不是去聚會(huì)

去面試時(shí)，你的儀表很重要。長(zhǎng)得怎么樣不是你所能決定的，但怎么裝扮自己，主動(dòng)權(quán)完全在自己。去大公司上班，化點(diǎn)淡妝是有必要的。

記得和老總一起去招人時(shí)，發(fā)現(xiàn)女孩子打扮得很漂亮，只是那種漂亮過(guò)了頭，舌頭上都打了好些的小洞洞，穿著嘻哈服飾。也有人化著濃妝，說(shuō)話裝腔作勢(shì)，本來(lái)可以好好回答的問(wèn)題，非要裝著淑女樣，給你來(lái)句“嗯”“啊”“這個(gè)嘛”。這些在面試時(shí)都是比較忌諱的。

上班族的服飾，不被人關(guān)注就是最大的亮點(diǎn)。得體是一個(gè)公司職員起碼應(yīng)該做到的。

■不要模棱兩可 學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)折

有些剛出來(lái)找工作的學(xué)弟學(xué)妹總是會(huì)聽(tīng)人說(shuō)，人力部門(mén)的經(jīng)理都比較無(wú)聊，總問(wèn)些根本就是廢話的問(wèn)題。這是一個(gè)很不正確的認(rèn)識(shí)。幾乎沒(méi)有一家正規(guī)單位會(huì)有閑工夫和你拉家常。他們所問(wèn)的問(wèn)題，自然是有目的的。

對(duì)方問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，最好如實(shí)回答。記得當(dāng)初和我一起參加面試的女孩特別漂亮，也很自信。和她一起進(jìn)去面對(duì)主考官時(shí)，我心里還咯噔了一下。

她在第一外語(yǔ)欄選擇了英語(yǔ)，第二欄選擇了日語(yǔ)。問(wèn)她英語(yǔ)怎么樣，她說(shuō)好，問(wèn)她日語(yǔ)怎樣，她又說(shuō)不錯(cuò)，主考官們大多很滿意地點(diǎn)頭，一位年長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)叫她隨便說(shuō)幾句英文和日文，結(jié)果那女孩紅著臉說(shuō)只是學(xué)過(guò)都沒(méi)有學(xué)好。

等到我面試時(shí)，他們問(wèn)我一樣的問(wèn)題，我如實(shí)回答：英語(yǔ)我確實(shí)是沒(méi)怎么學(xué)好，幾乎不怎么會(huì)，但我學(xué)了法語(yǔ)和韓語(yǔ)，并當(dāng)場(chǎng)秀了秀。

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重慶地區(qū)最大的人才招聘網(wǎng)站當(dāng)對(duì)方問(wèn)到不是你強(qiáng)項(xiàng)的地方時(shí)，不要掩飾自己的缺點(diǎn)，而是機(jī)靈地把自己的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。

■學(xué)會(huì)用價(jià)格評(píng)估自己

在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，工作大多時(shí)候是為了生存，只有在生存的基礎(chǔ)上才可以談發(fā)展。當(dāng)對(duì)方問(wèn)你理想月薪時(shí)，千萬(wàn)別說(shuō)夠吃夠喝夠租房就行，這樣的概念實(shí)在是很籠統(tǒng)，也不要頭腦發(fā)熱說(shuō)個(gè)過(guò)高的數(shù)。而是說(shuō)出你的真實(shí)想法，如果你想月薪在3000元左右，那么你不妨說(shuō)2500元到3500元之間。讓彼此都有一個(gè)選擇的空間。

面試考察的是一個(gè)人的綜合能力和素質(zhì)，而不是某一方面的才能。面試時(shí)，不要以一個(gè)卑微的身份去乞求一份工作。

在結(jié)束面試離開(kāi)時(shí)，要對(duì)主考們說(shuō)謝謝，要報(bào)以最真誠(chéng)的微笑。

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第三篇：大學(xué)生自我定位

大學(xué)生如何定位自己

摘要：當(dāng)代大學(xué)生定位準(zhǔn)確，你就會(huì)持久地發(fā)展自己，你就會(huì)抵抗外界的干擾，就不會(huì)輕易地放棄。我們現(xiàn)在的心態(tài)要擺正，而不是一味的追求什么，因?yàn)樵诖髮W(xué)它其實(shí)就是一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。而不是說(shuō)我讀了大學(xué)就要去掙更多的錢(qián)，出去以后都要重新學(xué)，你走入社會(huì)是一個(gè)從零開(kāi)始的過(guò)程。你要從頭開(kāi)始扎扎實(shí)實(shí)重新學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生、定位、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。

隨著時(shí)間流逝，我也漸漸步入了大三的生活，那個(gè)長(zhǎng)期在我心中的疑問(wèn)開(kāi)始膨脹，那就是我是誰(shuí)，我到底想干什么。還記得大一剛來(lái)的時(shí)候，老師就給我們上了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課，從那時(shí)開(kāi)始我就一直在思考著這個(gè)問(wèn)題，自己所做的一切到底是為了什么。

有過(guò)做程序員的打算，也有過(guò)創(chuàng)業(yè)的想法，可是自己卻不知道學(xué)了什么，能做什么。由次可知，職業(yè)定位就顯得很必要了。

定位準(zhǔn)確，你就會(huì)持久地發(fā)展自己。很多人事業(yè)上發(fā)展不順利不是因?yàn)槟芰Σ粔?，而是選擇了并不適合自己的工作，很多人并沒(méi)有認(rèn)真地思考一下“我是誰(shuí)”“我適合做什么”，也因?yàn)椴磺宄约阂裁?，而無(wú)法體會(huì)如愿以償?shù)母杏X(jué)。很多人把時(shí)間用于追逐不是自己真正適合的工作上，但是隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇會(huì)感覺(jué)后勁不足。準(zhǔn)確地定位，可以獲得更加長(zhǎng)足的發(fā)展。

定位準(zhǔn)確，你就會(huì)抵抗外界的干擾，就不會(huì)輕易地放棄。過(guò)去，有的人選擇工作，用現(xiàn)實(shí)的報(bào)酬作為準(zhǔn)則，哪里錢(qián)多去哪里，什么時(shí)尚去哪里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)頭幾年可能在待遇上會(huì)有一些差距，但是后來(lái)錢(qián)的多少差距并不大，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，今天時(shí)尚的過(guò)幾年不時(shí)尚了，從前掙錢(qián)容易過(guò)幾年掙錢(qián)不容易。有的人憑借機(jī)遇獲得一個(gè)好職位，但是輕易地放棄了。給自己準(zhǔn)確定位，你就會(huì)理性地面對(duì)外界的誘惑。

你定位準(zhǔn)確，你就會(huì)讓合適的用人單位招聘你，或者讓你的上司正確培養(yǎng)你，或者讓你的所有關(guān)系幫助你。很多人在寫(xiě)簡(jiǎn)歷和面試的時(shí)候，不能準(zhǔn)確地介紹自己，使得面試官不能迅速地了解你，有的在職業(yè)上搖擺不定，使得單位不敢委以重任；還有的人經(jīng)常換工作，使得朋友們不敢積極相助。定位不準(zhǔn)，就好像游移的目標(biāo)，讓人看不清真實(shí)的面目。

我們逐漸發(fā)現(xiàn)，職業(yè)中的誘惑越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越多，如果你不能給自己定位，那么你可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是有了機(jī)遇看不到，找到的又不是自己適合的；或者找錯(cuò)了大

方向，改變起來(lái)很難；或者得到的又輕易失去，走了好多彎路；或者精力分散，失去自己的優(yōu)勢(shì)地位。

那么在認(rèn)識(shí)了自我基礎(chǔ)上，我們又應(yīng)該做什么呢？我們大學(xué)生活該怎么過(guò)呢？ 在大學(xué)生四年里，特別是一般的大一的新生確實(shí)會(huì)有這樣的困惑，我們大學(xué)生的生活該怎么過(guò)？我們建議是這樣的，可以放在四塊。第一是學(xué)習(xí)，第二，實(shí)踐。實(shí)踐包括社團(tuán)、學(xué)生會(huì)，以及對(duì)外的實(shí)習(xí)，以及志愿的工作。第三，興趣愛(ài)好，你可以在大學(xué)四年里，可以多培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，我覺(jué)得這是非常好的機(jī)會(huì)，多結(jié)識(shí)一些人。第四，就是其他。比如剛才說(shuō)我會(huì)玩游戲，我去睡覺(jué)，或者我去圖書(shū)館看書(shū)，這都可以，我們叫其他。這四個(gè)方面，每個(gè)人都有選擇的權(quán)利，有選擇的自由。到底大學(xué)生活該怎么過(guò)？我們覺(jué)得在這四方面分配的精力不一樣，基本上決定你這大學(xué)四年是什么樣的心態(tài)，如果我們本著以終為始心態(tài)，我們想問(wèn)這個(gè)同學(xué)，你大學(xué)四年的目標(biāo)是什么，你說(shuō)出國(guó)，好，我建議你把75%的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。如果覺(jué)得我這個(gè)學(xué)習(xí)方面不是特別想深入了，因?yàn)楦咧幸呀?jīng)學(xué)了太多了，想讓自己的大學(xué)生活豐富多彩一點(diǎn)，我覺(jué)得你可以在社團(tuán)工作，可以在實(shí)習(xí)實(shí)踐這方面多做一些努力，多認(rèn)識(shí)一些人，讓自己的組織能力，各方面的綜合素質(zhì)有一個(gè)提高。假如說(shuō)我的大學(xué)生活，就是想開(kāi)心，快樂(lè)的過(guò)下來(lái)，這也是一個(gè)好的想法，大學(xué)有非常多的興趣類的社團(tuán)，比如說(shuō)爬山，我們有很多這樣的社團(tuán)，比如說(shuō)舞蹈、乒乓球都有相應(yīng)的組織供你選擇，你可以在自己的時(shí)間配置上有一個(gè)調(diào)整，當(dāng)然還可以去圖書(shū)館看書(shū)。但是首先最關(guān)鍵你要回答一個(gè)問(wèn)題，大學(xué)四年以后你想變成一個(gè)什么樣的人，如果你回答了這個(gè)問(wèn)題，你這四方面的時(shí)間分配就會(huì)有一個(gè)預(yù)期了。

其次，我們現(xiàn)在的心態(tài)要擺正，而不是一味的追求什么，因?yàn)樵诖髮W(xué)它其實(shí)就是一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。而不是說(shuō)我讀了大學(xué)就要去掙更多的錢(qián)，出去以后都要重新學(xué)，你走入社會(huì)是一個(gè)從零開(kāi)始的過(guò)程。你要從頭開(kāi)始扎扎實(shí)實(shí)重新學(xué)習(xí)。

大學(xué)生再也不應(yīng)該消極地虛度光陰或盲目的為考試而學(xué)習(xí)，應(yīng)該好好為自己將來(lái)想想，做出合理的規(guī)劃，并為此努力。倘若你所學(xué)的專業(yè)極其不對(duì)胃口，你應(yīng)當(dāng)適當(dāng)在課余時(shí)間學(xué)習(xí)自己感興趣的學(xué)科，學(xué)習(xí)一些對(duì)自己未來(lái)就業(yè)有幫助的技能，加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的能力。不要把所有精力浪費(fèi)在一門(mén)你根本沒(méi)興趣，將來(lái)根本不可能從事與之相關(guān)職業(yè)的專業(yè)上，這樣你不僅自己過(guò)得痛苦，而且沒(méi)有很好地將所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用，將來(lái)進(jìn)入社會(huì)等待自己的是萬(wàn)丈深淵。如果你對(duì)自己的專業(yè)充滿熱情和興趣，那你是幸運(yùn)的，這將會(huì)為你的未來(lái)發(fā)展打下很好的基礎(chǔ)，你應(yīng)該為此付出足夠的汗水，但切勿陷入只追求考試成績(jī)的漩渦中。這就是為什么許多在校成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生無(wú)法立足社會(huì)的主要原因。應(yīng)試制度彎曲了學(xué)習(xí)知識(shí)的目的，造成我們思維的定勢(shì)，我們一定要分清事實(shí)，領(lǐng)悟自己學(xué)習(xí)的真正目的！國(guó)家的教育制度我們無(wú)法左右，但我們有能力為自己的未來(lái)努力拼搏，走出屬于自己的人生之路！

今天無(wú)數(shù)鮮明的例子告訴我們念大學(xué)不等于你的明天更精彩，不等于你就是社會(huì)精英。但是，學(xué)習(xí)是不可少的，沒(méi)有知識(shí)的注入，沒(méi)有人天生就是人才。念大學(xué)不是衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，是因?yàn)樗娴目创巳瞬诺酿B(yǎng)成。發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)階段人才培養(yǎng)中將培養(yǎng)方向分為兩類，一小部分從事學(xué)術(shù)研究，更多的是職業(yè)技能的培養(yǎng)。兩者地位平等，無(wú)高低貴賤之分。而中國(guó)的教育的模式是盲目強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)，重理輕文，通過(guò)選拔考試，去念職業(yè)學(xué)校的是被淘汰的考場(chǎng)失利者。甚至到高中選專業(yè)，選美術(shù)，體育等等的都被歧視，認(rèn)為他們是文化成績(jī)無(wú)法過(guò)關(guān)的“差生”！其實(shí)這種觀念極其荒謬，在教育階段就把學(xué)生三六九等的進(jìn)行分類，用不合理的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格區(qū)分什么才是好的學(xué)生。這種觀念側(cè)面反映的是封建思想在中國(guó)的延續(xù)，自然也是職業(yè)無(wú)法平等，收入分配嚴(yán)重不均的原因之一！作為一個(gè)現(xiàn)代文明社會(huì)，社會(huì)的包容性，平等性應(yīng)該越來(lái)越高，各行各業(yè)都有優(yōu)秀的人才，不同學(xué)科的學(xué)習(xí)者、深造者都有可能成為國(guó)家棟梁之才。關(guān)鍵的是否能成才因素在于自己的是否肯為之努力，不是能否按期完成老師的任務(wù)，能否念上好大學(xué)。適合自己的才是最好的，當(dāng)你有興趣去從事某事時(shí)，你才能以飽滿熱情投入，才為你成才更好地創(chuàng)造條件！

參考文獻(xiàn)：[1]謝永川 《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》

[2] 銀小蘭、朱翠英 《善于發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢(shì)有效規(guī)劃職業(yè)生涯》

第四篇：大學(xué)生畢業(yè)前一學(xué)期自我評(píng)價(jià)

在這學(xué)期里,我感到在這個(gè)快節(jié)奏時(shí)代里生活的壓力,感到不安.有時(shí)不知所措,為自己擔(dān)心,變的越來(lái)越不自信.知道自己的性格很孩子氣,給人感覺(jué)總是不成穩(wěn),大大咧咧.自己也曾想過(guò)這些問(wèn)題,卻不知該怎樣去改變自己.以前總是在想離開(kāi)校園后,踏上工作崗位,自己該這樣去做.總是在慢慢計(jì)劃著自己以后的路.到頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)計(jì)劃趕不上變化.那一切都只是一紙空談而已,眼前是珍惜現(xiàn)在良好的條件,努力努力再努力.踏進(jìn)這個(gè)學(xué)期總是有人問(wèn)我:“你打算去哪兒實(shí)習(xí)?” 我的回答總是“不知道.”盡管這也是我常問(wèn)身邊同學(xué)的一個(gè)問(wèn)題.不是我沒(méi)有打算,而是那只能說(shuō)是我現(xiàn)在奮斗的目標(biāo).我不愿太過(guò)去想這個(gè)問(wèn)題,只要自己現(xiàn)在朝著這個(gè)目標(biāo)去奮斗就好.

第五篇：找準(zhǔn)自我,定位人生

安東尼·羅賓曾說(shuō)過(guò)：“有什么樣的目標(biāo)就有什么樣的人生。”每一個(gè)成功者，都應(yīng)該有自已的人生目標(biāo)，并應(yīng)該根據(jù)主客觀環(huán)境的變化設(shè)計(jì)出具體的人生規(guī)劃書(shū)范文。大學(xué)生作為最富有激情和潛在成功素質(zhì)的知識(shí)群體，更應(yīng)該有合理明確的人生規(guī)劃

一、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢

所謂人生規(guī)劃就是指每個(gè)希望成功的人，對(duì)自己人生的終極目標(biāo)和階段目標(biāo)都有清晰明確的認(rèn)識(shí)和計(jì)劃，并圍繞目標(biāo)制訂出一系列具體的可供操作的實(shí)施方案。制訂人生規(guī)劃是勵(lì)志類書(shū)籍中津津樂(lè)道的話題，它對(duì)一個(gè)人的成功具有重要的指導(dǎo)意義。

首先，進(jìn)行人生規(guī)劃，有助于確立自己的人生目標(biāo)。西方有句諺語(yǔ)：“如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了?！币虼?，大學(xué)生們?yōu)樽约捍_定人生規(guī)劃，其中最重要就是選擇人生的方向，確立人生的目標(biāo)。一旦目標(biāo)確立，并付諸實(shí)踐，生命的能量就開(kāi)始聚集，人生的軌道就開(kāi)始轉(zhuǎn)變，成功的可能性就會(huì)增大。

其次，有合理的人生規(guī)劃，有助于大學(xué)生的全面發(fā)展，在將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中獲得較大的優(yōu)勢(shì)。１８世紀(jì)發(fā)明家兼政治家富蘭克林在自傳中曾說(shuō)：“我總認(rèn)為一個(gè)能力很一般的人，如果有個(gè)好計(jì)劃，就會(huì)有大作為?！币獙?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就需要一個(gè)人有綜合的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力

最后，有良好人生規(guī)劃的大學(xué)生，會(huì)更容易感覺(jué)到自信與快樂(lè)。臺(tái)灣學(xué)者傅佩榮在《哲學(xué)與人生》中曾提到過(guò)：“人生快樂(lè)的秘密在于?一?，只要能夠設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，專心奮斗，就會(huì)快樂(lè)。”

二、立足自身，找準(zhǔn)途徑

要制訂合理可行的一份人生規(guī)劃范文，我們就必須了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己，在滿足社會(huì)需要和發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

第一，正確了解時(shí)代與社會(huì)的發(fā)展變化，調(diào)整自己的期望值。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，我國(guó)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)生了劇烈的變化。但由于目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正處于調(diào)整期，再加上巨大的人口壓力，使得整個(gè)社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)制度也經(jīng)歷了由過(guò)去的“統(tǒng)包統(tǒng)分”到“供需見(jiàn)面、雙向選擇”，再到現(xiàn)在的“雙向選擇、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)錄用”就業(yè)模式。因此大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。作為大學(xué)生既不能滿足于有飯吃，也不能好高騖遠(yuǎn)，一步到位。

第二，正確認(rèn)識(shí)自我，處理好專業(yè)、興趣與能力各方面的關(guān)系。大學(xué)生有哪些優(yōu)勢(shì)？有哪些不足？出現(xiàn)不足的自身原因是什么？如固執(zhí)、易沖動(dòng)、惰性、缺乏恒心等就是造成這些不足的根本。我們發(fā)現(xiàn)了不足，就應(yīng)該“對(duì)癥下藥”，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。同時(shí)要立足于自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)興趣，使自己成長(zhǎng)為既“?！庇帧安钡娜瞬拧?/p>

第三，積極尋求經(jīng)驗(yàn)與建議。大學(xué)生可以與同學(xué)、朋友、老師交流學(xué)習(xí)工作及對(duì)人生規(guī)劃的心得體會(huì)，可以閱讀相關(guān)書(shū)籍（如徐小平、俞敏洪等關(guān)于人生勵(lì)志方面的著作），亦可嘗試加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已畢業(yè)的師哥師姐交流了解求職情況。此外，我們還可以借助性格測(cè)試、職業(yè)測(cè)試等綜合測(cè)試手段，尋求建議。

第四，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)是大學(xué)生的天職，大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)本專業(yè)和非專業(yè)現(xiàn)有知識(shí)，而且要學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)”。作為大學(xué)生只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，通曉獲得知識(shí)的方法、具有創(chuàng)新精神，才能形成面向未來(lái)的適應(yīng)性和持續(xù)發(fā)展的后勁。

第五，積極實(shí)踐。大學(xué)生在大

一、大二時(shí)應(yīng)該多參加學(xué)校活動(dòng)，增加交流技巧，提高人際溝通能力。大學(xué)生在大三開(kāi)始就可以試著參加各類招聘活動(dòng)，積極了解學(xué)校提供的用人資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，這將對(duì)未來(lái)就業(yè)大有裨益。

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