第一篇：如沐春風總結(jié)

如沐春風，受益匪淺

內(nèi)蒙古2010年農(nóng)村牧區(qū)中小學骨干教師短期培訓心得體會

鄂爾多斯市伊旗礦區(qū)中學 李文萍

國培就要結(jié)束了，回想這12天的學習，多位教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了一次“文化盛餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。

國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，探討疑惑。在一次次的感悟中，深感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲了很多，自己的眼界也變的開闊了，思考問題能站在更高的境界了。在培訓中我們心中的困惑、教學中的疑難、成功的經(jīng)驗都是交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗，使自己在國培中成長。下面將我的學習心得總結(jié)如下：

首先，是學院的重視和專家們的敬業(yè)深深感動了我。

對于這次培訓學院領導進行了周密的安排，從生活和安全上，保證大家沒有后顧之憂。在指導教師的安排上進行精心挑選，保證我們學有所獲。而專家教師們更是平易近人，對提出的每一個問題耐心解答，甚至忘了休息，忘了吃飯。讓我們更深深體會到了什么是敬業(yè)。

其次，領悟到了我們進行的是“生命的教育”這句話的真諦。

在這次理論和實踐的對話中，每位專家都提到了，我們要用心搞好教育，要傾注愛才會有收獲。我收獲著專家教授們思想的精髓，理論的精華。通過這次培

訓，讓我如沐春風，受益匪淺。一個教師不僅要有過硬的專業(yè)知識，更重要的是教育理念要不斷提升，一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念。“教師的一天，學生的一生”，這句話道出了教師的工作對學生人生的巨大影響。因此，我們一定要抓住此次“國培”機遇，再學習、認識、反思，把學到的知識技能與理論知識運用于教學之中，善于捕捉教育良機，發(fā)掘?qū)W生學習過程中的積極因素，讓學生真正能領悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵內(nèi)化為努力學習的動力。關愛每一位學生，激發(fā)學生的學習動機，讓我們的課堂更具有生命活力。

第三，體會到什么是好的教育，只有“適合的才是最好的”。

在這次培訓中多位教授提到了這個觀點。作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者，通過培訓深深地感到教法要符合學生的認知特點，結(jié)合實際，靈活機動。只有針對學生的因材施教，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的成效。

這次培訓每位學員都有著豐富的教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似。因此，學習期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且學員之間也積極交流，通過交流了解到各學校的課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。

我覺得這次培訓是非常有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務水平不斷地提高，雖然培訓結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，不斷汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力再上一個臺階。2011年6月1日

第二篇：如沐春風造句160句

如沐春風造句160句

1、希望我這張笑臉，你如沐春風！

2、至理名言是鼓勵性話語，使人如沐春風，重新煥發(fā)活力。

3、您的教學真是讓人如沐春風。

4、當你踏入西寧大廈，馬上感受到舒適的環(huán)境和熱情的服務，令您有如沐春風的感受而留戀忘返。

5、有一種寒冷叫“寒入骨髓”，有一種溫暖叫“如沐春風”！

6、愛，讓我們心靈相通；愛，讓我們?nèi)玢宕猴L。

7、他擁有一顆玲瓏剔透的心靈和虛懷若谷的胸襟，臉龐上總是帶著淡淡的微笑，讓人如沐春風賞心悅目。

8、有一種心境，叫“風和日麗”；有一種歡樂，叫“如沐春風”。

9、這一篇叫做姹紫嫣紅，下一篇是不是叫做如沐春風。

10、王教授的論文引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，讀來令人有如沐春風之感。

11、以前路旁僅有幾棵飽經(jīng)風霜的大樹，而今一排排如沐春風的小樹現(xiàn)已站在路旁，嫩綠的樹葉迎風招展。

12、那個燕語鶯聲的腔，媚得差點讓吳宇翔翻一個大跟頭，圍著他們的三人自不必說，心里又酥又癢，如沐春風。

13、這是一場如沐春風的談話。

14、花兒芬芳才會招蜂引蝶，鳳凰浴火才能涅磐重生，外貌丑陋只好老實干活，臉蛋漂亮簡便笑傲江湖，微笑甜蜜令人如沐春風，語言呆板只會四處碰壁。

15、陽光灑在心中，驚醒一簾幽夢；問候如沐清風，藍了朗朗晴空；泛起甜甜笑容，心事一切隨風。愿你開啟歡樂一天。朋友，早安！

16、酒如香腮紅一抹，嫵媚得傾國傾城顛倒眾生，而茶是旁有兩頰生梨窩，清新得如沐清風沁人心脾。所以女人不管喝酒，還是喝茶，都是一種風情。我喜歡能喝烈酒的女人，也。

17、那幻想間，陷約可見開界那玲瓏的樓閣亭臺，仙樂飄飄中，令人如沐春風。

18、女人身上散發(fā)著一股清香，猶如深山幽谷花香，讓人有種如沐春風的極美享受。

19、我是你如意的復制品，所以不必打假；當我有了心愛的升級版，才懂得您的不簡單。您給我的，是如沐春風般的溫暖，這種感覺，讓我“四季常青”。親愛的老爸，父親節(jié)歡樂！

20、親親你的手，甜蜜無限醇如酒；親親你的額，內(nèi)心狂喜樂幾何；親親你的眼，如沐春風笑開顏；親親你的嘴，一股怪味直沖眉……你吃大蒜了呀？

21、母愛是春，是如沐春風的溫暖和感覺；母愛是夏，是似火驕陽的炙熱和濃烈；母愛是秋，是片片金黃的飽滿和豐盈；母愛是冬，是冰雪般的晶瑩剔透和無暇。

22、讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。

23、郭教師品格高尚淡泊名利，虛心好學，對人和藹可親，與他交往讓人有如沐春風之感覺。

24、女尸體有著一張傾國傾城的面孔，潔白的面容雍容典雅，給人一種如沐春風的感覺……

25、優(yōu)雅是一種境界，優(yōu)雅的男人讓人如沐春風。

26、人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢。朱熹

27、聽著他清朗的聲音，我感覺如沐春風。

28、這個男人和聶醫(yī)生全然相反，溫柔體貼，如沐春風，是她以往夢想中的完美情人。苗亦有秀

29、那真是……一段完美的日子，琴瑟合鳴如沐春風，我?guī)缀酢瓗缀跬鼌s過去所有苦難，只盼望……一向……如此沉溺下去……可是……可是蒼天連這點仁慈都不予我！歐陽少恭

30、陳香梅身上具有東方名門閨秀典雅高貴的氣質(zhì)，爽朗樂觀，令人如沐春風，所以人緣奇佳，親和力奇強，這正是她在華府大陸和臺灣三地游刃有余的政治資本。

31、王教授的論文引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，讀來令人有如沐春風之感。

32、太子殿下溫柔的聲音如同春風化雨般流淌在每個人的耳邊，令在場的每一個人都是如沐春風，在心里都不由得對這位年輕的太子殿下好感增了幾分。

33、都說人逢喜事精神爽，自從楊二蛋恢復之后，楊延貴是如沐春風，整個人看起來都好像年輕了十幾歲，對于楊小白的要求也是來而不拒。

34、這一篇叫做姹紫嫣紅，下一篇是不是叫做如沐春風，這一段唱的叫做春色滿園，下一段是不是該唱幸福相伴，朋友，春分季節(jié)，祝你面朝大海，春暖花開。

35、那個燕語鶯聲的腔兒，諾是以楚軒加起來算得上個中年怪大叔的心性，也如沐春風，媚得差點翻一個大跟頭，圍著他們的幾人自不必說，心里又酥又癢，又嫉又恨(造句網(wǎng))。

36、郭教師品格高尚淡泊名利，虛心好學，對人和藹可親，與他交往讓人有如沐春風之感覺。

37、游教師就是這樣的教師，“躬自厚而薄責于人”，使學生如沐春風，不是姑息遷就犯錯誤的學生，而是以無窮的魅力和有素的教養(yǎng)促進學生健康成長。

38、愿你星期一一帆風順，星期二如沐春風，星期三生氣勃勃，星期四時常歡樂，星期五五福臨門，星期六六六大順，星期天上帝保守?？傊焯於加泻眯木?！

39、和國務卿出訪往往如沐春風。

40、聽著他清朗的聲音，我感覺如沐春風。

41、奉獻為橋，如沐春風；感恩為徑，愛滿人間；修身為本，德行華夏；律己為信，揚清激濁；禮貌為介，摒陋頌善；誠恭為基，盛世祥瑞；和諧為根，國泰民安！

42、那個燕語鶯聲的腔，媚得差點讓吳宇翔翻一個大跟頭，圍著他們的三人自不必說，心里又酥又癢，如沐春風。

43、說話是一種藝術，好的話語讓人如沐春風，壞的話語讓人如坐針氈。

44、龍年抬頭幸福長，精神飽滿心愿蘇，祝你龍?zhí)ь^事業(yè)春風得意，愛情春色滿園，心境如沐春風，一生好景如春！在春天的龍?zhí)ь^送上我春意盎然的祝福！

45、老婆唱歌時要如沐春風，贊嘆不已；不得有忍笑不禁之行為。

46、無痕回過頭，嫣然而笑，笑容依然如沐春風。

47、這一篇叫做姹紫嫣紅，下一篇是不是叫做如沐春風，這一段唱的叫做春色滿園，下一段是不是該唱幸福相伴，朋友，春分季節(jié)，祝你面朝大海，春暖花開。

48、母愛是春，是如沐春風的溫暖和感覺；母愛是夏，是似火驕陽的炙熱和濃烈；母愛是秋，是片片金黃的飽滿和豐盈；母愛是冬，是冰雪般的晶瑩剔透和無暇。

49、茶香還能滲透整個駕乘空間，便車內(nèi)空氣清馨淡雅，彰顯個人品味與時尚，充分體會如沐茶園的安全駕感受。

50、早晨，聽見鳥兒鳴唱，愿你感覺如沐春風；早晨，聽見彩鈴輕響，愿你笑容格外燦爛。朋友，早安心境舒暢！

51、鐵十七端坐如松，將精美的黑瓷茶盞緩緩放回桌上，俊逸過人的臉龐帶著溫和的笑意，使人如沐春風，難以泛起絲毫的敵意與對抗之意。

52、這是一場如沐春風的談話。

53、賺錢好比潮水涌，生活就如沐春風；工作順利路路通，愛情事業(yè)處處紅；身體健康似條龍，家庭和睦好興??；二月二龍?zhí)ь^，祝你新年欣欣向榮！

54、祝：日子紅紅通通，生活火火風風；事業(yè)馬到成功，賺錢決不放松；此刻如沐春風，將來傲視群雄。五一歡樂。

55、同時，仙羅之內(nèi)傳出清音陣陣，如那高山流水潮漲潮落般和諧自然，令得在場所有觀戰(zhàn)修真如沐春風，再不受那如潮鬼音的影響，心神重新安定了下來。

56、萬羽抬起頭仔細地看了看對方，發(fā)現(xiàn)天華葉柰子長得還真是很可愛，臉上始終掛著淺淺的笑，很溫暖的樣貌，再加上她身上濃厚的青春氣息，真是讓人如沐春風。

57、聽了他的一番話，真是有如沐春風的感覺！

58、賺錢好比潮水涌，生活就如沐春風；工作順利路路通，愛情事業(yè)處處紅；身體健康似條龍，家庭和睦好興??；二月二龍?zhí)ь^，祝你新年欣欣向榮！

59、祝：日子紅紅通通，生活火火風風；事業(yè)馬到成功，賺錢決不放松；此刻如沐春風，將來傲視群雄。五一歡樂。

60、太子殿下溫柔的聲音如同春風化雨般流淌在每個人的耳邊，令在場的每一個人都是如沐春風，在心里都不由得對這位年輕的太子殿下好感增了幾分。

61、讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

62、含情脈脈，淡淡如蓮，讓人如沐春風，不可多得的氣質(zhì)使得韓孝珠從一眾新生代女星中脫穎而出，受到名導們的厚愛。

63、讀書讀到一心只讀圣賢書，打工打到兩耳不聞窗外事。俱往矣，往事如煙；新開始，如沐春風；靈活地，長袖善舞；踏實地，開個小店。我的朋友，請你喝酒！

64、游教師就是這樣的教師，“躬自厚而薄責于人”，使學生如沐春風，不是姑息遷就犯錯誤的學生，而是以無窮的魅力和有素的教養(yǎng)促進學生健康成長。

65、您的教學真是讓人如沐春風。

66、他擁有一顆玲瓏剔透的心靈和虛懷若谷的胸襟，臉龐上總是帶著淡淡的微笑，讓人如沐春風賞心悅目。

67、今日得到教師的指點，我如沐春風，豁然開朗。

68、朱唇榴齒，的礫燦練，此刻正掛著一抹若有若無的微笑，令人如沐春風。

69、每一天都有一個時刻，讓我們?yōu)橹駣^不已，每一天都有兩個字，讓我們?nèi)玢宕猴L，心境格外大好，那就是“下班”，祝你準時下班，開心歡樂！

70、木香花比一般春花開得晚，至初夏木香花盛開，花姿影倩，香雪如海，令眾多游客駐足享受如沐春風的愜意。

71、鐵十七端坐如松，將精美的黑瓷茶盞緩緩放回桌上，俊逸過人的臉龐帶著溫和的笑意，使人如沐春風，難以泛起絲毫的敵意與對抗之意。

72、老婆唱歌時要如沐春風，贊嘆不已；不得有忍笑不禁之行為。

73、在熾烈的白光過后，一聲悠揚的鷹啼在光門內(nèi)響起，一股芬芳馥郁的氣息彌漫而開，讓人有種如沐春風般的感覺。

74、四周熱氣彭拜的血腥之氣令他如沐甘霖，一個字：舒坦！眼中一陣陣紅芒閃動，他真想跳入狼群，將眼前的黑狼盡情屠戮個干凈。

75、用心去聽，能夠聽到花開的聲音，春梅綻雪。能夠感悟天籟的韻律，雨打殘荷。用心去愛，能夠溫暖無聲的世界，如沐春風。能夠拯救受傷的心靈，如有靈犀。國際聾人日，讓我們忠于夢想。

76、他擁有一顆玲瓏剔透的心靈和虛懷若谷的胸襟，臉龐上總是帶著淡淡的微笑，讓人如沐春風賞心悅目。

77、敞開胸懷眼頓開，樂觀豪放看世界。光彩平添力量大，力量無窮永不竭。排遣憂愁化解怨，克難奮進毫不懈。如沐春風好心境，春風得意善超越。

78、陽光灑在心中，驚醒一簾幽夢；問候如沐清風，藍了朗朗晴空；泛起甜甜笑容，心事一切隨風。愿你開啟歡樂一天。朋友，早安！

79、親親你的手，甜蜜無限醇如酒；親親你的額，內(nèi)心狂喜樂幾何；親親你的眼，如沐春風笑開顏；親親你的嘴，一股怪味直沖眉。你吃大蒜了呀？

80、母愛是春，是如沐春風的溫暖和感覺；母愛是夏，是似火驕陽的炙熱和濃烈；母愛是秋，是片片金黃的飽滿和豐盈；母愛是冬，是冰雪般的晶瑩剔透和無暇。

81、王主簿面貌生的大氣淳厚，寬厚的國字臉面帶微笑，倒讓人如沐春風，只是在張玄看來，這王主簿怎樣的都透著一股虛偽的味道。

82、在熾烈的白光過后，一聲悠揚的鷹啼在光門內(nèi)響起，一股芬芳馥郁的氣息彌漫而開，讓人有種如沐春風般的感覺。

83、“南泥灣”汗水與甘甜的滋育，讓寂寥山野如沐春風般綻放戰(zhàn)地黃花的醇醪芬芳。

84、清華大學法學院學生趙詩琪選修這門“毛概課”是她第一次完成線上課程，從最初的難以集中注意力到全神貫注地學習，她形容聽課過程“如沐春風”。

85、聽你說話，我如沐春風；看你表演，我心境放松；聽你唱歌，我如醉如癡；看你信息，我開心愉快；說你呢，你怎樣還不發(fā)信息給我？

86、讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。

87、再過多時，身上的那股熱意開始淡了散了，換之而起的是一團清涼之氣，雖是苦夏，這清涼一升，竟也如沐浴春風一般自在舒暢。

88、事隔四年，揚州已經(jīng)變了許多。我與齊笑窩身的那個草棚如今換成了一戶人家，紅瓦青磚。窗外有枝郁郁蔥蔥的揚柳，我還記得：只著白色中衣的安辰，身后柳條飄揚，他的笑容和煦，讓人如沐春風。老千

89、讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

90、同時，仙羅之內(nèi)傳出清音陣陣，如那高山流水潮漲潮落般和諧自然，令得在場所有觀戰(zhàn)修真如沐春風，再不受那如潮鬼音的影響，心神重新安定了下來。

91、你的溫柔令我如沐春風，你的笑顏讓我歡樂永駐，你的關懷使我愛情永固。

92、唯有自我穩(wěn)定了，才能與別人很健康地相處。你得自我養(yǎng)出很豐足自立的風景后，需要你的人才會來，別人才覺得你是能夠依靠的，與你在一齊如沐春風沒有壓力。

93、今日得到教師的指點，我如沐春風，豁然開朗。

94、以前路旁僅有幾棵飽經(jīng)風霜的大樹，而今一排排如沐春風的小樹現(xiàn)已站在95、聽你說話，我如沐春風；看你表演，我心境放松；聽你唱歌，我如醉如癡；看你信息，我開心愉快；說你呢，你怎樣還不發(fā)信息給我？

96、學習，使人思維活躍聰穎智慧；學習，使人增長見識談吐不凡；學習，使人心曠神怡如沐春風。

97、女人身上散發(fā)著一股清香，猶如深山幽谷花香，讓人有種如沐春風的極美享受。

98、早晨，看見紅日升起，愿你生活如紅日般紅火；早晨，看見白云飄蕩，愿你的心境如白云般自在；早晨，聽見鳥兒鳴唱，愿你感覺如沐春風；早晨，聽見彩鈴輕響，愿你笑容格外燦爛。朋友，早安心境舒暢！

99、女尸體有著一張傾國傾城的面孔，潔白的面容雍容典雅，給人一種如沐春風的感覺……

100、聽你說話，我如沐春風；看你表演，我心境放松；聽你唱歌，我如醉如癡；看你信息，我開心愉快；你，你還不發(fā)信息給我？

101、這是一場如沐春風的談話。

102、說一句你好溫暖心中，道一聲多謝如沐春風。多一聲問候令人愉快，多一份關愛春暖花開。常助人為樂實屬應當，修身律己做出表率。

103、小雪，雪花輕飄，美麗“凍人”。把憂愁“凍住”，讓煩惱“冬眠”，把幸?！袄洳亍?，讓歡樂“還陽”。祝福你冬日吉祥，幸福歡樂，如沐暖陽！

104、郭教師品格高尚淡泊名利，虛心好學，對人和藹可親，與他交往讓人有如沐春風之感覺。

105、王主簿面貌生的大氣淳厚，寬厚的國字臉面帶微笑，倒讓人如沐春風，只是在張玄看來，這王主簿怎樣的都透著一股虛偽的味道。

106、吳詩掩嘴發(fā)出一絲動人心弦的輕笑，如沐浴春風般讓范偉看的眼睛都有些發(fā)直。

107、萬羽抬起頭仔細地看了看對方，發(fā)現(xiàn)天華葉柰子長得還真是很可愛，臉上始終掛著淺淺的笑，很溫暖的樣貌，再加上她身上濃厚的青春氣息，真是讓人如沐春風。

108、聽你說話，我如沐春風；看你表演，我心境放松；聽你唱歌，我如醉如癡；看你信息，我開心愉快；你，你還不發(fā)信息給我？

109、他笑得如沐春風，卻吹不開我心里的桃花。唐扶搖

110、聽你說話，我如沐春風；看你表演，我心境放松；聽你唱歌，我如醉如癡；看你信息，我開心愉快；你，你還不發(fā)信息給我？

111、你有本事就像金花姐姐一樣讓我如沐春風茅塞頓開勢如破竹啊。

112、王主簿面貌生的大氣淳厚，寬厚的國字臉面帶微笑，倒讓人如沐春風，只是在張玄看來，這王主簿怎樣的都透著一股虛偽的味道。

113、學習，使人思維活躍聰穎智慧；學習，使人增長見識談吐不凡；學習，使人心曠神怡如沐春風。

114、酒如香腮紅一抹，嫵媚得傾國傾城顛倒眾生，而茶是旁有兩頰生梨窩，清新得如沐清風沁人心脾。所以女人不管喝酒，還是喝茶，都是一種風情。我喜歡能喝烈酒的女人，也。

115、品美文若飲甘露，讀雅詩如沐春風。

116、王教授的論文引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，讀來令人有如沐春風之感。

117、她的聲調(diào)令人聽來有如沐春風之感。

118、讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。

119、都說人逢喜事精神爽，自從楊二蛋恢復之后，楊延貴是如沐春風，整個人看起來都好像年輕了十幾歲，對于楊小白的要求也是來而不拒。

120、鐵十七端坐如松，將精美的黑瓷茶盞緩緩放回桌上，俊逸過人的臉龐帶著溫和的笑意，使人如沐春風，難以泛起絲毫的敵意與對抗之意。

121、親親你的手，甜蜜無限醇如酒；親親你的額，內(nèi)心狂喜樂幾何；親親你的眼，如沐春風笑開顏；親親你的嘴，一股怪味直沖眉……你吃大蒜了呀？

122、朱唇榴齒，的礫燦練，此刻正掛著一抹若有若無的微笑，令人如沐春風。

123、游教師就是這樣的教師，“躬自厚而薄責于人”，使學生如沐春風，不是姑息遷就犯錯誤的學生，而是以無窮的魅力和有素的教養(yǎng)促進學生健康成長。

124、聽你說話，我如沐春風；看你表演，我心境放松；聽你唱歌，我如醉如癡；看你信息，我開心愉快；說你呢，你怎樣還不發(fā)信息給我？

125、冬天過后是春風，風雨過后是彩虹，黑暗過后是黎明，祝你元旦過后，升官之路步步為盈，發(fā)財之路一路高升。生活之路如沐春風！

126、半個手掌大的翡翠，濃綠明艷，沒有雜質(zhì)，把周圍灰色的石頭都照亮了，雖然不是很通透，但清涼的綠色卻能帶給人如沐春風的感覺，這讓陸晨不由得沉醉了。

127、陳教師講課態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而從容，使人聽了真有如沐春風的感覺。

128、他總給人一種如沐春風溫文爾雅的感覺。

129、說話是一種藝術，好的話語讓人如沐春風，壞的話語讓人如坐針氈。

130、愛與同情，就像兩盞明燈，能夠溫暖彼此，能夠照亮內(nèi)心。明燈指路，行走在生命長路上的人們，即使身處漫漫長夜，也一樣如沐春風。

131、只見一青若翠竹，鳥身人面，足乘兩龍，周身上下生機澎湃，有如春回大地一般，令人有如沐浴春風的聲音傳來：“好主意，以尊者之尊說不定能夠找到解決的辦法。

132、那幻想間，陷約可見開界那玲瓏的樓閣亭臺，仙樂飄飄中，令人如沐春風。

133、教師的絲絲話語，讓我如沐春風，我頓時又有了前進的力量。

134、春分春分，晝夜平分，春風已暖，草長鶯飛，楊柳青青，祝福緊跟，祝你生活萬象更新，如沐春風，一切皆順意！

135、朱唇榴齒，的礫燦練，此刻正掛著一抹若有若無的微笑，令人如沐春風。

136、老婆唱歌時要如沐春風，贊嘆不已；不得有忍笑不禁之行為。

137、聽了他的一番話，真是有如沐春風的感覺！

138、四周熱氣彭拜的血腥之氣令他如沐甘霖，一個字：舒坦！眼中一陣陣紅芒閃動，他真想跳入狼群，將眼前的黑狼盡情屠戮個干凈。

139、友情是燈，一向伴隨著我并照亮引領我奔前程；友情是酒，給我鼓勵鼓舞為我壯膽壯行。感恩節(jié)，感恩我生命中最重要的人，是良師更是益友，讓我行走在飄雪的寒冬也如沐春風。祝節(jié)日歡樂。

140、女人身上散發(fā)著一股清香，猶如深山幽谷花香，讓人有種如沐春風的極美享受。

141、早晨，看見紅日升起，愿你生活如紅日般紅火；早晨，看見白云飄蕩，愿你的心境如白云般自在；早晨，聽見鳥兒鳴唱，愿你感覺如沐春風；早晨，聽見彩鈴輕響，愿你笑容格外燦爛。朋友，早安心境舒暢！

142、陳教師講課態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而從容，使人聽了真有如沐春風的感覺。

143、品美文若飲甘露，讀雅詩如沐春風。

144、她的聲調(diào)令人聽來有如沐春風之感。

145、那幻想間，陷約可見開界那玲瓏的樓閣亭臺，仙樂飄飄中，令人如沐春風。

146、品美文若飲甘露，讀雅詩如沐春風。

147、讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢;讀書，使人目光遠大，志存高遠;讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

148、人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢。朱熹

149、人生歲月匆匆，笑談海闊天空。事業(yè)成竹在胸，愛情如沐春風。朋友前呼后擁，愛人情深意重。從小熱愛勞動，生活樂趣無窮！勞動節(jié)歡樂！

150、學習，使人思維活躍聰穎智慧；學習，使人增長見識談吐不凡；學習，使人心曠神怡如沐春風。

151、都說人逢喜事精神爽，自從楊二蛋恢復之后，楊延貴是如沐春風，整個人看起來都好像年輕了十幾歲，對于楊小白的要求也是來而不拒。

152、那個燕語鶯聲的腔，媚得差點讓吳宇翔翻一個大跟頭，圍著他們的三人自不必說，心里又酥又癢，如沐春風。

153、陳教師講課態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而從容，使人聽了真有如沐春風的感覺。

154、她說話的語氣十分柔和，令人有如沐春風之感。

155、和國務卿出訪往往如沐春風。

156、以前路旁僅有幾棵飽經(jīng)風霜的大樹，而今一排排如沐春風的小樹現(xiàn)已站在路旁，嫩綠的樹葉迎風招展。

157、萬羽抬起頭仔細地看了看對方，發(fā)現(xiàn)天華葉柰子長得還真是很可愛，臉上始終掛著淺淺的笑，很溫暖的樣貌，再加上她身上濃厚的青春氣息，真是讓人如沐春風。

158、一個好的比喻讓心智如沐春風。

159、他總給人一種如沐春風溫文爾雅的感覺。

160、賺錢好比潮水涌，生活就如沐春風；工作順利路路通，愛情事業(yè)處處紅；身體健康似條龍，家庭和睦好興??；二月二龍?zhí)ь^，祝你新年欣欣向榮！

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

第三篇：關愛學生 如沐春風

關愛學生

如沐春風 ————師德師風演講稿

把工作當樂趣，我信心滿懷；把師愛當信念，我始終如一。尊敬的各位領導，親愛的老師們大家好：

今天我演講的題目是：關愛學生

如沐春風

小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫地回答:“是老師?！辈诲e，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師。在父親的諄諄教誨下，我躊躕滿志的登上了三尺講臺如今的我也成為人師，這才真正理解那饅頭背后是一份何等偉大的愛喲。這是一種深入心底的愛，這是一種忘卻世俗塵埃的愛.趙老師在平凡的教學崗位上所付出的辛勞不會是徒然的。我們的老師播下的種子在我身上開花結(jié)果了。有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田；有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房．師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜．當你用心去愛你的學生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪．那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學生呢？那么，就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間

今年我剛接手這個班的時候，兩極分化特別嚴重。那些成績差的同學早已對學習失去信心。就是這樣，我明白了，我要堅守教師的這方凈土。

我愛我的家人，也愛身邊的這些孩子們。轉(zhuǎn)眼間，我在自己的工作崗位上已走過了十七個春秋。孩子們的一顰一笑在我的眼中是那么的熟悉，孩子們的冷暖悲苦都讓我為之而牽掛。

親愛的老師們，我們的事業(yè)沒有鮮花沒有掌聲，我們只是巨人的基石，我們不需要崇高而華麗的贊美，我們只求問心無愧地走好每一天，完成我們的使命。我愿我的愛能感動每一個我教過的孩子，我愿每一個孩子在愛的滋潤下茁壯成長，我愿所有的人都能把愛奉獻在這片我們摯愛的土地上。

第四篇：志愿之花,如沐春風

志愿之花，如沐春風

------記高部長慰問男籃U18場館志愿者 2011年10月24日下午3點整，第七屆城市運動會男籃U18場館志愿者------南昌航空大學科技學院場館志愿服務隊迎來了一個特別的時刻，我們敬愛的市委常委統(tǒng)戰(zhàn)部長、執(zhí)委會副秘書長、志工部部長高鷹群來到了我們的志愿者之家，在門口手繪的海洋外，我們敬愛的高部長一臉笑意走進大門，親切的和在愿者之家休息的志愿者們打招呼，那一刻，仿佛墻上的海洋涌動起來，引來一陣溫暖的海風，拂進每一位志愿者的心中……

進門后，高部長駐足在志愿者之家的每日之星光榮榜前，目光溫暖，笑意盈盈，聽著志愿者的講解，我們告訴高部長，墻上的每一名志愿者之星，都是當天志愿服務工作做得非常出色的志愿者，他們在不同的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他們就是我們所有志愿者的活榜樣，也是我們每天志愿服務的一個目標，一個動力，高部長看著墻上的每日之星照片，頻頻微笑點頭，在場的志愿者之星因為得到高部長的肯定，雀躍起來。

接著，高部長在志愿者的帶領下，參觀了我們的志愿者之家，越過紫色簾幕，在墻角發(fā)現(xiàn)一只出墻的玫瑰，生機活現(xiàn)，看高部長臉上浮上了不解的神色，志愿者告訴高部長，志愿者每天服務群眾，“送人玫瑰，手有余香”，志愿服務就是這樣，余香宜人。而在儀容鏡前，志愿者整理了自己的衣著，帶上微笑，告訴高部長，我們每天出門前都會在鏡子前整理好自己的著裝，帶上自己的微笑，調(diào)整好自己的心態(tài)，以全新飽滿的熱情投入到每天的工作中。

高部長與志愿者一起，參觀討論了志愿者之家的設計布置，最后在志愿者之樹下，看著我們志愿者的一張張笑臉，告訴我們，志愿者服務是七城會很重要的一個部分，城運會需要我們的熱情和活力，讓我們把我們的青春熱情揮灑，讓我們的紅色英雄城，在我們小火花的熱情服務下，變得更加美麗動人，也希望我們志愿者們把志愿者精神，運動會精神傳承下去，讓這一刻變成永恒，讓七城會因為我們而更加精彩，讓我們的人生也因為城運會而更加豐富！高部長的一席話，讓所有的志愿者們?nèi)玢宕猴L，充滿斗志。自信的笑容浮現(xiàn)在臉上。

最后，高部長去場館內(nèi)服務的志愿者崗位上，為我們在崗的志愿者們帶去了徽章，小小的徽章后面，是大大的鼓勵，讓每一個在崗的志愿者，忘記了疲憊，忘記了委屈，變得更加有信心，更加有干勁，挺值了腰板，站成了七城會男籃U18的一道亮麗風景。

感謝高部長的到來，讓我們所有的志愿者們?nèi)玢宕猴L，愿意將服務的玫瑰獻給每一位華夏兒女，讓志愿者之花開滿神州大地！

第五篇：聆聽專家講座 如沐春風細雨

聆聽專家講座

如沐春風細雨

——校長以德治校專題培訓心得體會

6月9日——6月13日，我參加了清華維新扶貧項目的校長以德治校專題培訓。通過學習、思考、比較，我想通過“厚積薄發(fā)”、“平凡而不平庸”、“做最好的教師”、“德育教育”等幾個方面談談收獲。

厚積薄發(fā)

每聽一位專家的講課，就如同身體、心靈、思想、精神各方面的洗禮。一方面感受各位教授的學識、人品、思想境界，另一方面學習他們的知識，接受他們在科學文化知識和學科教學方面的點撥。之所以人們常說頂級專家講課，我們愛聽，容易聽懂，正是因為他們有著淵博的學識，寬廣的見識，深邃的思想，獨到的見解，他們能把深奧的道理、我們困惑的問題淺顯地講出來，他們能想到別人想不到的，或者別人想到了而說不出來的，對一個物，一件事的看法往往超乎尋常。

我非常感動于清華大學教授唐少杰講的清華歷史，以及延伸到的部分中國的歷史。先說他對清華歷史一字不漏的講述，不打折扣的陳述，再說通過他的講，我知道了清華歷史的曲折，清華的磅礴，還清楚了中華人民共和國清朝末年的一段歷史真相，唐教授對清末歷史的透析，對文化大革命的獨到見解，還不乏幽默與風趣（文革從根本上結(jié)束了群眾運動；文革迎來了中國30年以上的和平、穩(wěn)定、發(fā)展。清末歷史繁榮了電視劇事業(yè)。）我佩服之余，深深感受到自己學識的淺薄與亟待提高。

德育教育

關于德育教育的話題。有四個方面必須注意：①把學生得到發(fā)展和促

進作為學校教育的終極目標。②把核心價值觀作為學校德育教育的指導思想。（24字核心價值觀）③把全員育人作為德育管理的核心理念。學校內(nèi)所有的人，所有的物，所有的事都是育人的題材。行為文化當中的德育，細節(jié)中的德育相當重要。一個行動大于十句教育的話。見到紙屑教師撿起，要比批評學生為什么不撿，效果來的快。（例：某校校長從校園內(nèi)趕出一只小狗，致使小狗被勒死，同學們紛紛發(fā)表言論，表達對校長的憎恨。）④把整合思維作為學校德育的策略。教育無小事，事事皆育人，教師無小節(jié)，處處皆楷模。將德育教育和教學常規(guī)結(jié)合起來，將德育培訓和校本培訓結(jié)合起來。

德育的策略：主體性、生活化、體驗式、小步子。發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生興趣，參與其中，體驗德育教育的過程，比如：辦黑板報，布置學習專欄，布置櫥窗，打掃衛(wèi)生，參加各項主題活動，參加興趣小組活動等，學生在活動中明白道理，產(chǎn)生動力和興趣。給學生方向，但不要強迫她們?nèi)プ觯ɡ喊疡R拉到河邊，不要將它的頭摁下去，強制它喝水。）貼近生活：例如宣傳標語的溫馨和引起學生興趣（例：和聲細語方顯才女氣質(zhì)；幫助弱者是男子漢的本色??）體驗式：（例：高考前對學生心理的輔導——拿一張紙，把休息的時間、放假的時間一點一點撕掉，最后剩下三分之一才是真正學習的時間，一看這個，學生立馬感到時間的緊張。那么，這三分之一時間怎樣用，教授讓學生拿一瓶子，裝一些石子、沙子、水，看怎么裝，最后通過實驗，先裝石子，再裝沙子，再倒水，這樣把瓶子裝得嚴嚴實實的。那么，我們在最短的時間內(nèi)如何裝這些學習內(nèi)容呢？學生開始設計、規(guī)劃，先來大框架，再填細沙般的內(nèi)容，再融會貫通。）所以說：道德是感染而成的，絕不是教來的。

生活化的德育教育和小步子原則。德育不要大而空，就從現(xiàn)實生活的

需要開始，比如穿好衣服，洗干凈手臉脖子，整理好課桌，站好隊，幫助別人等，這樣細小的、生活中的事做好了，德育教育就成功了。（例：日本，德育教育最成功的就是生活化，所有人有一個基本理念：不麻煩別人。地震期間：所有人在大街上躲避地震，但大家都很自覺的在道路、樓梯、過道兩邊蹲著，沒有一團糟的現(xiàn)象。）所以，我們要做的就是一點一點，一步一步來，慢慢改變學生的習慣，讓好習慣成就他的人生。而且要懂得關愛他人，體諒別人，始終站在對方的角度考慮問題，我們或許言語就會和善一些，行動就會主動一些，不光是對學生，我們當教師的也一樣，對待學生、家長、同事、朋友、家人如果都有這樣的思想，你絕對是一個人人喜歡的幸福的人。平常人會以為對別人付出太多就是吃虧，其實你的付出與你得到的回報是成正比例的。有這樣一句話，請大家記?。合Ｍ麆e人因我的存在而幸福、快樂，希望你的人生因關注細節(jié)而成功。

平凡而不平庸

當教師是平凡，但我們要不甘平庸。既然選擇了這個職業(yè)，就要自己給自己的人生添彩。我們曾經(jīng)也是學生，也面對過自己不會、困惑的問題，老師是怎樣幫助你的，或是怎樣批評你的，給你的影響肯定很深很深。而今，當我們也成為一名教師，你在學生的成長中是留下好的印象或是否定的印象，全憑你如何看待你的學生。教師和園丁是不一樣的，教師修剪、幫助的是一個個鮮活的生命，每個學生都有不同的特點，我們的任務是讓每個生命綻放光彩。教師絕不能平庸，做一天和尚撞一天鐘，這樣你將帶出一大批這樣平庸的學生。有一篇文章《我交給你一個孩子》，文章有一個意思是：我交給你一個孩子，幾年后你將還給我一個怎樣的孩子？

允許學生聽不懂，聽不懂就換種方法讓他學懂。我們常常抱怨說：這

個問題我已經(jīng)說了十遍了，可這幾個學生怎么就不懂呢？為什么一定要懂？為什么不懂？記得在我們的學校例會上，經(jīng)常強調(diào)的事總有個別教師沒記住，沒聽到，好長時間后反過來問我：我怎么不知道？還有，咱們實行高效課堂以來，對于教法的改變，比如：讓學生參與學習，讓學生動起來?？墒?，真正聽話，實施、有效實施課堂動起來的教師有幾個？例：《金魚和青蛙的故事》青蛙出水后見到奶牛，就一遍一遍地講給金魚，說奶牛頭上有角，肚子上有四條腿，身上有黑白相間的花斑，肚子上有很大的奶頭。可是金魚多少遍都把這些特征在魚的身體上改造，就怎么也想象不準確奶牛的形象，青蛙就很氣憤，覺得金魚怎么就這么笨呢？其實，如果親眼見到，親自摸摸，就是另一種印象了。

培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力。一是盡量讓學生發(fā)言。不要擔心課堂的時間不夠用，大膽給學生時間，培養(yǎng)她們自主學習的能力和興趣，這樣的習慣養(yǎng)成了，你就輕松多了。我想起咱們部分課堂，讓學生讀一段課文都沒有主動舉手的同學，你們想想，這是純粹學生的問題嗎？二是改變你講課的風格以及語言的誘惑力，讓你把聽眾深深地吸引住。三是放手課前預習。一定給學生課前預習的時間，現(xiàn)在的課堂是解決學生自己學習中不懂的問題和交流自學的成果，而不是教師無所不能地講啊、講啊，學生一無所知的聽啊、聽啊。

布置作業(yè)的改進。正式作業(yè)、家庭作業(yè)都可分層布置，主要考慮后進生，如果他完不成四個問題，就讓他保質(zhì)保量地完成最基本的兩個問題，與其讓她一塌糊涂地做很多，不如明明白白地做一點點。家庭作業(yè)多留實踐性作業(yè)，你努力挖掘我們本地，學生所處環(huán)境的可利用資源，盡量聯(lián)系生活完成學習任務。

學校發(fā)展與個人的成敗

有人說：一個好校長就是一所好學校。今天我覺得，一所學校的發(fā)展不光是校長的作用，更需要一個團結(jié)、勤奮、業(yè)務能力強的教師隊伍，正是一流的教師隊伍才能教育出一流的學生，那么一流的教師加上一流的學生，自然就成就了一流的學校。那么校長是干什么的？校長就是制定一個思想，一個思路，一個策略，一個目標，然后看把學校引到何方？把教師帶到何處？把學生超哪個方向引領？看看你的教師和學生在學校里是否每天都在成長，每天都有收獲，看看教師和學生是不是快樂的工作、學習，回家是否會睡個踏實覺？正因為這樣，我覺得，我們?nèi)w教師必須加緊學習，勇于實踐，讓實踐見證你的管理思路，見證你的教育教學方法，見證你的工作。正因為這樣，我讓大家練字、畫畫、講普通話，我讓大家改變工作觀念，與時俱進，我覺得我所讓老師們做的沒有一件事情對大家不利的，為了帶領我們的老師迅速地成長為渭源縣的優(yōu)秀教師，我們必須繼續(xù)創(chuàng)新工作，繼續(xù)堅持練字、聽寫、畫畫、高效課堂競賽、興趣小組等這樣的工作。有了好的工作，自然會有好的生活，我們要做的是工作生活兩不誤。

關于成功的話題很多，這次培訓中我所學到的是：成功并沒有你想象的那么難！這是原北京大興小學校長張景浩說的。他有四個成功的關鍵詞：選好目標、自信、改善朋友圈、堅持。選好一個目標，就一直往下走，整天東奔西跑的人沒有結(jié)果，像迷途的羔羊。比如，你想當一名優(yōu)秀教師，就要朝著這個目標努力，如果你想發(fā)展你的書法，就必須抽時間、擠時間、花更多的時間在書法上。很多事情道理一樣，沒有目標就沒有方向，當然，對于教師來說如果你不轉(zhuǎn)行，就要努力成為優(yōu)秀教師，成為優(yōu)秀教師的路徑是哪點不好發(fā)展哪點？哪些方面弱就下功夫補課，必須找到自己的缺口，努力把它補上去。

自信，來源于自己，自信的人有力量。張校長說：開會老坐前排的人往往很自信。這個不無道理，除了座位安排好的會議外，參加培訓、座談、聽報告、看電影等，坐前排的人最起碼有一個思想：不浪費時間，既然來了就得有收獲，就要聽清楚、看明白今天的會議內(nèi)容。另外，坐前排的人不怕提問，因為老師最看得清楚的就是第一排的人，既然坐在第一排就時刻準備被人提問。窮人和富人的區(qū)別就是，窮人表面缺錢，內(nèi)在缺的是野心。窮人老想這事兒不好辦，富人思考這事兒該怎么辦？這和我們老師一樣，老擔心這節(jié)公開課我不敢上，上不好，其實是缺乏自信，缺乏怎樣做好的思想。這樣看來，自信真的很重要。

改善朋友圈。古語：近朱者赤近墨者黑。海內(nèi)存知己天涯若比鄰。外國語：人生沒有朋友，就像生活沒有了太陽。與良友為伴，路遙不覺遠。今語：一個人沒有好朋友，就不會看到自己的缺點。好朋友是第二個自我。當老師的接觸的人是最多的，教一班學生就有一班家長可接識，想想，多少屆學生教出去，你能結(jié)識多少個有能力、有本事、有名望的家長，加上自己的同學、同事、家人的同學等，這樣朋友的圈子應該是很大很大的，結(jié)交一些對自己有幫助，能引領自己向著優(yōu)秀的方向發(fā)展的朋友。我們曾經(jīng)聆聽過于丹教授對“益者三友，損者三友”的解讀，這是選擇朋友最好的標準，希望大家結(jié)交到稱心的朋友。這里需要提到與家長的關系如何處理，如何有理有據(jù)地和家長交談，大家必須學習這門學問。

堅持。人生只挖一口井。故事：有這樣一個人，每挖一口井都挖到眼看有水的時候放棄了，如果再堅持一點點就會成功。因此，認準一個目標就要堅持走下去，東一榔頭，西一棒子，什么都得不到。

敬畏之心

敬畏之心，我們每個人都必須有，做人沒有底線是非?？膳碌模鐣谋O(jiān)督是沒有任何盲區(qū)的。我們從事的工作是公益性極強的，千家萬戶關注的，因此，我們不是純粹意義上的獨立的人，我們是社會的人，是人人關注的群體，我們身上的任何信息都會傳遞出一個學校、一個家庭、一個地區(qū)的文化、素質(zhì)。包括我們的穿著打扮，言行舉止，我們在社會上、商店、市場、網(wǎng)上所有場合的言行都代表自己的知識、素質(zhì)，我希望，我們的老師做一個，優(yōu)雅、含蓄、包容、從容淡定的高素質(zhì)教師。

小組合作學習

關于小組合作學習我們看到的、聽到的很多，也或多或少實施過，我組織學校老師開展一次小組合作。先自由組合小組，6人一組，按照年級不同、學科不同、性別不同、年齡不同組建小組。推薦組長，給小組起名，說說名字的含義，確定小組口號。討論問題：如何根據(jù)年級不同實施課前預習；課堂中的自主學習如何開展；關于分層布置作業(yè)的想法；教育學困生和后進生的語言探討；德育教育中的“小步子”、生活化問題探討；如何發(fā)揮教師間的團隊合作精神；教師基本功及如何加強的方法探討；個人成長與團隊成長；主題班會如何開展；怎樣處理好教師與家長的關系。最后一個環(huán)節(jié)是全班匯報，其他小組成員自由補充，主持人適當點評。