第一篇：讓人如沐春風的綿陽社保服務

如沐春風的社保服務

每當人們走進綿陽市社保綜合服務大廳，環視著寬敞明亮的辦事環境、體貼配備的休息沙發、桌椅和茶水，看到墻上醒目的職責和操作流程，面對統一著裝、掛牌服務、文明禮貌的工作人員，享受到從征繳到撥付的“一站式”服務，辦事者無不由衷地感嘆：

綿陽社保，真的很不錯！

有這樣的稱贊，是因為到社保辦事，曾是一件讓人撓頭的事情。綿陽市社保中心的內設機構分布在4個樓層，辦理社會保險需要樓上樓下奔忙。加上辦公樓建筑結構特殊，各科室位置不好尋找，常有人辦事找不到門，辦完事找不到下樓的路，急得窩囊氣直冒。無論社保工作人員如何服務，總叫上門辦事的人覺得憋氣。如今，寬敞明亮的服務大廳里，辦事簡化、高效、井然有序，單位為職工辦社保、個人辦理社保或一站辦妥，或承諾辦結時限，陽光作業的社保服務怎么不讓人如沐春風，打心眼里覺得熨貼？ “努力為參保職工營造簡化、高效、如臨其家的辦事環境，提高社保管理服務水平，是我們社保部門今年開展爭創一流活動，積極參加行風評議的重要內容。”綿陽市社保中心梁海洲主任如是說。綿陽市社保中心在財政投入有困難的情況下，整合現有信息網絡資源，依托市建設銀行新建了社保綜合服務大廳，統一配置了高性能的計算機和必須的網絡設備，實現了醫療、養老、工傷、生育四險種從基金征繳到待遇撥付的“一站式”窗口服務。旋及又推出醫療保險觸摸屏查詢系統（其他險種查詢系統正在開發中）。在政策公開，經辦程序公開，服務承諾的基礎上，社保中心加強自身隊伍建設，強化內部管理，切實要求職工把方便讓給群眾，把麻煩留給自己，更好地提高服務質量和水平。

在紛至沓來的表揚中，原綿陽市聯運公司工傷職工馮紀仲的家屬這樣寫道：單位轉制了，工傷住院的費用（包括待遇）都靠社保政策解決，使我們感到有黨和政府的關懷與溫暖。直到（馮紀仲）病故，工傷科及劉勤同志給我們無微不至的關懷和幫助，使我們悲痛的心情得到了安慰！我們全家向社保中心的領導和全體同志表示衷心的感謝！——這些感謝是充滿情感的傾訴，更是寄托希望的鞭策。社保工作人員深深地明白：政策總是靠人來執行。政策好，還要服務好，才能把溫暖送到人民群眾的心坎上。無論崗位在大廳前臺服務，還是在中心后臺辦公的工作人員，都嚴格遵守單位的管理制度，積極投身于爭創一流活動，以與時俱進的思想、兢兢業業的作風、真心誠意的態度為群眾服務。

五月底，來綿陽調研的四川省勞動和社會保險廳澤巴足廳長在參觀社保服務大廳時，說：“綿陽市社保服務大廳建得好，大廳的計算機服務網絡效率高，大家的工作熱情飽滿，社保服務走到了全省的前列。”綿陽社保以高效的辦事效率，熱情周到的服務，贏得了職工群眾的好評，成功搭建了人民政府和群眾的“連心橋”。

第二篇：如沐春風總結

如沐春風，受益匪淺

內蒙古2010年農村牧區中小學骨干教師短期培訓心得體會

鄂爾多斯市伊旗礦區中學 李文萍

國培就要結束了，回想這12天的學習，多位教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了一次“文化盛餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。

國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，探討疑惑。在一次次的感悟中，深感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲了很多，自己的眼界也變的開闊了，思考問題能站在更高的境界了。在培訓中我們心中的困惑、教學中的疑難、成功的經驗都是交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經驗，使自己在國培中成長。下面將我的學習心得總結如下：

首先，是學院的重視和專家們的敬業深深感動了我。

對于這次培訓學院領導進行了周密的安排，從生活和安全上，保證大家沒有后顧之憂。在指導教師的安排上進行精心挑選，保證我們學有所獲。而專家教師們更是平易近人，對提出的每一個問題耐心解答，甚至忘了休息，忘了吃飯。讓我們更深深體會到了什么是敬業。

其次，領悟到了我們進行的是“生命的教育”這句話的真諦。

在這次理論和實踐的對話中，每位專家都提到了，我們要用心搞好教育，要傾注愛才會有收獲。我收獲著專家教授們思想的精髓，理論的精華。通過這次培

訓，讓我如沐春風，受益匪淺。一個教師不僅要有過硬的專業知識，更重要的是教育理念要不斷提升，一種帶著教育改革投身于教育事業的執著信念。“教師的一天，學生的一生”，這句話道出了教師的工作對學生人生的巨大影響。因此，我們一定要抓住此次“國培”機遇，再學習、認識、反思，把學到的知識技能與理論知識運用于教學之中，善于捕捉教育良機，發掘學生學習過程中的積極因素，讓學生真正能領悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵內化為努力學習的動力。關愛每一位學生，激發學生的學習動機，讓我們的課堂更具有生命活力。

第三，體會到什么是好的教育，只有“適合的才是最好的”。

在這次培訓中多位教授提到了這個觀點。作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者，通過培訓深深地感到教法要符合學生的認知特點，結合實際，靈活機動。只有針對學生的因材施教，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的成效。

這次培訓每位學員都有著豐富的教學經驗，教學的外部條件也非常相似。因此，學習期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且學員之間也積極交流，通過交流了解到各學校的課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。

我覺得這次培訓是非常有效的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，它讓我們的業務水平不斷地提高，雖然培訓結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，不斷汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力再上一個臺階。2011年6月1日

第三篇：親近名師 如沐春風

親近名師

如沐春風

劉芳林

2013年12月5日至6日，我有幸參加了國培計劃－湖北省特級教師巡回講學項目小學數學培訓，親臨名師課堂，感悟體驗綜合實踐課程教學，對名師的情境體驗教學、探究實驗教學、合作展示教學印象深刻，走近名師，如沐春風，啟迪了教學思維，拓展了專業視野。下面從以下幾個方面談談學習感悟和體會。

一、主講教師定位、引領、展示了綜合實踐課教學。本次國培活動展示了四節綜合實踐課教學和進行了相關培訓，各位名師在教學活動中準確地把握了綜合實踐課的教學特點，起到引領示范作用。主講教師在實際課堂教學中，充分讓學生親近數學，樹立正確的數學觀，關注學生的發展，培養學生的數學素養，重視綜合實踐和對學生的長遠影響。在教學過程中體現了學科特點，關注生活經歷，科學選擇內容，注重實踐應用，精心組織活動，大膽償試應用，滲透思想方法，煥發了主體活力。在綜合實踐課教學教學實踐中充分體現了綜合性、開放性、實踐性的學科特色。

二、注重創設問題情境，讓學生親臨其境，感受數學解決實際問題的魅力。張艷梅老師在執教搭配問題時創設了童童購物的情境，讓所有學生參與到童童購物所到的搭配問題中，幫助童童解決實際購物中遇到的問題。周紅雙老師執教的有趣的搭配，從學生喜愛的“喜羊羊與大灰狼”故事情節入手，引入扣人心弦的問題情境，羊村大門密碼被狼知道了，學生都感到了危機，想辦法修改密碼，自然切入知識，水到渠成。鄒杰老師執教“雞免同籠問題”，先從九章算術、算法統籌、孫子算經，引入課題，讓學生感受到中華文化博大精深，激發探究欲望，在形成學生思維過程中，注重了文化傳承和數學文化傳播。

三、注重培養學生的合作意識，讓學生在合作交流中成長。張艷梅老師在指導小組合作學習時，對每一個小組成員進行分工，然后交流匯總實踐探索情況，實現分工合作學習。周紅雙老師在學習評價時以小組為單位進行評價，激發了小組集體學習的動力。涂如豹老師在實驗數據收集，學具不同安排中讓學生自然進入合作學習狀態。

四、注重數學思維的形成和數學思維的表達。如鄒杰老師在教學中首先讓學生了解數學問題的提出，然后列表假設解決問題，培養學生的邏輯思維能力，經歷思想情感態度的提升，充分讓學生深層次思考，積累解決問題的經驗，使不同層次的學生思維有不同程度的發展。張艷梅老師的數學問題符號表達法；周紅雙老師的圖示表達法，涂如豹老師實驗數據論證法，對學生的思維形成和思維表達均有異曲同工之妙。

通過培訓學習，我充分感受到不同的課堂不同的精彩，教育名師智慧和思想，若逢甘霖，如沐春風。

第四篇：關愛學生 如沐春風

關愛學生

如沐春風 ————師德師風演講稿

把工作當樂趣，我信心滿懷；把師愛當信念，我始終如一。尊敬的各位領導，親愛的老師們大家好：

今天我演講的題目是：關愛學生

如沐春風

小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫地回答:“是老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師。在父親的諄諄教誨下，我躊躕滿志的登上了三尺講臺如今的我也成為人師，這才真正理解那饅頭背后是一份何等偉大的愛喲。這是一種深入心底的愛，這是一種忘卻世俗塵埃的愛.趙老師在平凡的教學崗位上所付出的辛勞不會是徒然的。我們的老師播下的種子在我身上開花結果了。有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田；有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房．師愛，是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜．當你用心去愛你的學生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪．那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業，有什么理由不去愛我們的學生呢？那么，就讓我們把愛的火炬傳遞給學生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間

今年我剛接手這個班的時候，兩極分化特別嚴重。那些成績差的同學早已對學習失去信心。就是這樣，我明白了，我要堅守教師的這方凈土。

我愛我的家人，也愛身邊的這些孩子們。轉眼間，我在自己的工作崗位上已走過了十七個春秋。孩子們的一顰一笑在我的眼中是那么的熟悉，孩子們的冷暖悲苦都讓我為之而牽掛。

親愛的老師們，我們的事業沒有鮮花沒有掌聲，我們只是巨人的基石，我們不需要崇高而華麗的贊美，我們只求問心無愧地走好每一天，完成我們的使命。我愿我的愛能感動每一個我教過的孩子，我愿每一個孩子在愛的滋潤下茁壯成長，我愿所有的人都能把愛奉獻在這片我們摯愛的土地上。

第五篇：如沐春風造句160句

如沐春風造句160句

1、希望我這張笑臉，你如沐春風！

2、至理名言是鼓勵性話語，使人如沐春風，重新煥發活力。

3、您的教學真是讓人如沐春風。

4、當你踏入西寧大廈，馬上感受到舒適的環境和熱情的服務，令您有如沐春風的感受而留戀忘返。

5、有一種寒冷叫“寒入骨髓”，有一種溫暖叫“如沐春風”！

6、愛，讓我們心靈相通；愛，讓我們如沐春風。

7、他擁有一顆玲瓏剔透的心靈和虛懷若谷的胸襟，臉龐上總是帶著淡淡的微笑，讓人如沐春風賞心悅目。

8、有一種心境，叫“風和日麗”；有一種歡樂，叫“如沐春風”。

9、這一篇叫做姹紫嫣紅，下一篇是不是叫做如沐春風。

10、王教授的論文引經據典，侃侃而談，讀來令人有如沐春風之感。

11、以前路旁僅有幾棵飽經風霜的大樹，而今一排排如沐春風的小樹現已站在路旁，嫩綠的樹葉迎風招展。

12、那個燕語鶯聲的腔，媚得差點讓吳宇翔翻一個大跟頭，圍著他們的三人自不必說，心里又酥又癢，如沐春風。

13、這是一場如沐春風的談話。

14、花兒芬芳才會招蜂引蝶，鳳凰浴火才能涅磐重生，外貌丑陋只好老實干活，臉蛋漂亮簡便笑傲江湖，微笑甜蜜令人如沐春風，語言呆板只會四處碰壁。

15、陽光灑在心中，驚醒一簾幽夢；問候如沐清風，藍了朗朗晴空；泛起甜甜笑容，心事一切隨風。愿你開啟歡樂一天。朋友，早安！

16、酒如香腮紅一抹，嫵媚得傾國傾城顛倒眾生，而茶是旁有兩頰生梨窩，清新得如沐清風沁人心脾。所以女人不管喝酒，還是喝茶，都是一種風情。我喜歡能喝烈酒的女人，也。

17、那幻想間，陷約可見開界那玲瓏的樓閣亭臺，仙樂飄飄中，令人如沐春風。

18、女人身上散發著一股清香，猶如深山幽谷花香，讓人有種如沐春風的極美享受。

19、我是你如意的復制品，所以不必打假；當我有了心愛的升級版，才懂得您的不簡單。您給我的，是如沐春風般的溫暖，這種感覺，讓我“四季常青”。親愛的老爸，父親節歡樂！

20、親親你的手，甜蜜無限醇如酒；親親你的額，內心狂喜樂幾何；親親你的眼，如沐春風笑開顏；親親你的嘴，一股怪味直沖眉……你吃大蒜了呀？

21、母愛是春，是如沐春風的溫暖和感覺；母愛是夏，是似火驕陽的炙熱和濃烈；母愛是秋，是片片金黃的飽滿和豐盈；母愛是冬，是冰雪般的晶瑩剔透和無暇。

22、讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。

23、郭教師品格高尚淡泊名利，虛心好學，對人和藹可親，與他交往讓人有如沐春風之感覺。

24、女尸體有著一張傾國傾城的面孔，潔白的面容雍容典雅，給人一種如沐春風的感覺……

25、優雅是一種境界，優雅的男人讓人如沐春風。

26、人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢。朱熹

27、聽著他清朗的聲音，我感覺如沐春風。

28、這個男人和聶醫生全然相反，溫柔體貼，如沐春風，是她以往夢想中的完美情人。苗亦有秀

29、那真是……一段完美的日子，琴瑟合鳴如沐春風，我幾乎……幾乎忘卻過去所有苦難，只盼望……一向……如此沉溺下去……可是……可是蒼天連這點仁慈都不予我！歐陽少恭

30、陳香梅身上具有東方名門閨秀典雅高貴的氣質，爽朗樂觀，令人如沐春風，所以人緣奇佳，親和力奇強，這正是她在華府大陸和臺灣三地游刃有余的政治資本。

31、王教授的論文引經據典，侃侃而談，讀來令人有如沐春風之感。

32、太子殿下溫柔的聲音如同春風化雨般流淌在每個人的耳邊，令在場的每一個人都是如沐春風，在心里都不由得對這位年輕的太子殿下好感增了幾分。

33、都說人逢喜事精神爽，自從楊二蛋恢復之后，楊延貴是如沐春風，整個人看起來都好像年輕了十幾歲，對于楊小白的要求也是來而不拒。

34、這一篇叫做姹紫嫣紅，下一篇是不是叫做如沐春風，這一段唱的叫做春色滿園，下一段是不是該唱幸福相伴，朋友，春分季節，祝你面朝大海，春暖花開。

35、那個燕語鶯聲的腔兒，諾是以楚軒加起來算得上個中年怪大叔的心性，也如沐春風，媚得差點翻一個大跟頭，圍著他們的幾人自不必說，心里又酥又癢，又嫉又恨(造句網)。

36、郭教師品格高尚淡泊名利，虛心好學，對人和藹可親，與他交往讓人有如沐春風之感覺。

37、游教師就是這樣的教師，“躬自厚而薄責于人”，使學生如沐春風，不是姑息遷就犯錯誤的學生，而是以無窮的魅力和有素的教養促進學生健康成長。

38、愿你星期一一帆風順，星期二如沐春風，星期三生氣勃勃，星期四時常歡樂，星期五五福臨門，星期六六六大順，星期天上帝保守。總之天天都有好心境！

39、和國務卿出訪往往如沐春風。

40、聽著他清朗的聲音，我感覺如沐春風。

41、奉獻為橋，如沐春風；感恩為徑，愛滿人間；修身為本，德行華夏；律己為信，揚清激濁；禮貌為介，摒陋頌善；誠恭為基，盛世祥瑞；和諧為根，國泰民安！

42、那個燕語鶯聲的腔，媚得差點讓吳宇翔翻一個大跟頭，圍著他們的三人自不必說，心里又酥又癢，如沐春風。

43、說話是一種藝術，好的話語讓人如沐春風，壞的話語讓人如坐針氈。

44、龍年抬頭幸福長，精神飽滿心愿蘇，祝你龍抬頭事業春風得意，愛情春色滿園，心境如沐春風，一生好景如春！在春天的龍抬頭送上我春意盎然的祝福！

45、老婆唱歌時要如沐春風，贊嘆不已；不得有忍笑不禁之行為。

46、無痕回過頭，嫣然而笑，笑容依然如沐春風。

47、這一篇叫做姹紫嫣紅，下一篇是不是叫做如沐春風，這一段唱的叫做春色滿園，下一段是不是該唱幸福相伴，朋友，春分季節，祝你面朝大海，春暖花開。

48、母愛是春，是如沐春風的溫暖和感覺；母愛是夏，是似火驕陽的炙熱和濃烈；母愛是秋，是片片金黃的飽滿和豐盈；母愛是冬，是冰雪般的晶瑩剔透和無暇。

49、茶香還能滲透整個駕乘空間，便車內空氣清馨淡雅，彰顯個人品味與時尚，充分體會如沐茶園的安全駕感受。

50、早晨，聽見鳥兒鳴唱，愿你感覺如沐春風；早晨，聽見彩鈴輕響，愿你笑容格外燦爛。朋友，早安心境舒暢！

51、鐵十七端坐如松，將精美的黑瓷茶盞緩緩放回桌上，俊逸過人的臉龐帶著溫和的笑意，使人如沐春風，難以泛起絲毫的敵意與對抗之意。

52、這是一場如沐春風的談話。

53、賺錢好比潮水涌，生活就如沐春風；工作順利路路通，愛情事業處處紅；身體健康似條龍，家庭和睦好興隆；二月二龍抬頭，祝你新年欣欣向榮！

54、祝：日子紅紅通通，生活火火風風；事業馬到成功，賺錢決不放松；此刻如沐春風，將來傲視群雄。五一歡樂。

55、同時，仙羅之內傳出清音陣陣，如那高山流水潮漲潮落般和諧自然，令得在場所有觀戰修真如沐春風，再不受那如潮鬼音的影響，心神重新安定了下來。

56、萬羽抬起頭仔細地看了看對方，發現天華葉柰子長得還真是很可愛，臉上始終掛著淺淺的笑，很溫暖的樣貌，再加上她身上濃厚的青春氣息，真是讓人如沐春風。

57、聽了他的一番話，真是有如沐春風的感覺！

58、賺錢好比潮水涌，生活就如沐春風；工作順利路路通，愛情事業處處紅；身體健康似條龍，家庭和睦好興隆；二月二龍抬頭，祝你新年欣欣向榮！

59、祝：日子紅紅通通，生活火火風風；事業馬到成功，賺錢決不放松；此刻如沐春風，將來傲視群雄。五一歡樂。

60、太子殿下溫柔的聲音如同春風化雨般流淌在每個人的耳邊，令在場的每一個人都是如沐春風，在心里都不由得對這位年輕的太子殿下好感增了幾分。

61、讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

62、含情脈脈，淡淡如蓮，讓人如沐春風，不可多得的氣質使得韓孝珠從一眾新生代女星中脫穎而出，受到名導們的厚愛。

63、讀書讀到一心只讀圣賢書，打工打到兩耳不聞窗外事。俱往矣，往事如煙；新開始，如沐春風；靈活地，長袖善舞；踏實地，開個小店。我的朋友，請你喝酒！

64、游教師就是這樣的教師，“躬自厚而薄責于人”，使學生如沐春風，不是姑息遷就犯錯誤的學生，而是以無窮的魅力和有素的教養促進學生健康成長。

65、您的教學真是讓人如沐春風。

66、他擁有一顆玲瓏剔透的心靈和虛懷若谷的胸襟，臉龐上總是帶著淡淡的微笑，讓人如沐春風賞心悅目。

67、今日得到教師的指點，我如沐春風，豁然開朗。

68、朱唇榴齒，的礫燦練，此刻正掛著一抹若有若無的微笑，令人如沐春風。

69、每一天都有一個時刻，讓我們為之振奮不已，每一天都有兩個字，讓我們如沐春風，心境格外大好，那就是“下班”，祝你準時下班，開心歡樂！

70、木香花比一般春花開得晚，至初夏木香花盛開，花姿影倩，香雪如海，令眾多游客駐足享受如沐春風的愜意。

71、鐵十七端坐如松，將精美的黑瓷茶盞緩緩放回桌上，俊逸過人的臉龐帶著溫和的笑意，使人如沐春風，難以泛起絲毫的敵意與對抗之意。

72、老婆唱歌時要如沐春風，贊嘆不已；不得有忍笑不禁之行為。

73、在熾烈的白光過后，一聲悠揚的鷹啼在光門內響起，一股芬芳馥郁的氣息彌漫而開，讓人有種如沐春風般的感覺。

74、四周熱氣彭拜的血腥之氣令他如沐甘霖，一個字：舒坦！眼中一陣陣紅芒閃動，他真想跳入狼群，將眼前的黑狼盡情屠戮個干凈。

75、用心去聽，能夠聽到花開的聲音，春梅綻雪。能夠感悟天籟的韻律，雨打殘荷。用心去愛，能夠溫暖無聲的世界，如沐春風。能夠拯救受傷的心靈，如有靈犀。國際聾人日，讓我們忠于夢想。

76、他擁有一顆玲瓏剔透的心靈和虛懷若谷的胸襟，臉龐上總是帶著淡淡的微笑，讓人如沐春風賞心悅目。

77、敞開胸懷眼頓開，樂觀豪放看世界。光彩平添力量大，力量無窮永不竭。排遣憂愁化解怨，克難奮進毫不懈。如沐春風好心境，春風得意善超越。

78、陽光灑在心中，驚醒一簾幽夢；問候如沐清風，藍了朗朗晴空；泛起甜甜笑容，心事一切隨風。愿你開啟歡樂一天。朋友，早安！

79、親親你的手，甜蜜無限醇如酒；親親你的額，內心狂喜樂幾何；親親你的眼，如沐春風笑開顏；親親你的嘴，一股怪味直沖眉。你吃大蒜了呀？

80、母愛是春，是如沐春風的溫暖和感覺；母愛是夏，是似火驕陽的炙熱和濃烈；母愛是秋，是片片金黃的飽滿和豐盈；母愛是冬，是冰雪般的晶瑩剔透和無暇。

81、王主簿面貌生的大氣淳厚，寬厚的國字臉面帶微笑，倒讓人如沐春風，只是在張玄看來，這王主簿怎樣的都透著一股虛偽的味道。

82、在熾烈的白光過后，一聲悠揚的鷹啼在光門內響起，一股芬芳馥郁的氣息彌漫而開，讓人有種如沐春風般的感覺。

83、“南泥灣”汗水與甘甜的滋育，讓寂寥山野如沐春風般綻放戰地黃花的醇醪芬芳。

84、清華大學法學院學生趙詩琪選修這門“毛概課”是她第一次完成線上課程，從最初的難以集中注意力到全神貫注地學習，她形容聽課過程“如沐春風”。

85、聽你說話，我如沐春風；看你表演，我心境放松；聽你唱歌，我如醉如癡；看你信息，我開心愉快；說你呢，你怎樣還不發信息給我？

86、讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。

87、再過多時，身上的那股熱意開始淡了散了，換之而起的是一團清涼之氣，雖是苦夏，這清涼一升，竟也如沐浴春風一般自在舒暢。

88、事隔四年，揚州已經變了許多。我與齊笑窩身的那個草棚如今換成了一戶人家，紅瓦青磚。窗外有枝郁郁蔥蔥的揚柳，我還記得：只著白色中衣的安辰，身后柳條飄揚，他的笑容和煦，讓人如沐春風。老千

89、讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

90、同時，仙羅之內傳出清音陣陣，如那高山流水潮漲潮落般和諧自然，令得在場所有觀戰修真如沐春風，再不受那如潮鬼音的影響，心神重新安定了下來。

91、你的溫柔令我如沐春風，你的笑顏讓我歡樂永駐，你的關懷使我愛情永固。

92、唯有自我穩定了，才能與別人很健康地相處。你得自我養出很豐足自立的風景后，需要你的人才會來，別人才覺得你是能夠依靠的，與你在一齊如沐春風沒有壓力。

93、今日得到教師的指點，我如沐春風，豁然開朗。

94、以前路旁僅有幾棵飽經風霜的大樹，而今一排排如沐春風的小樹現已站在95、聽你說話，我如沐春風；看你表演，我心境放松；聽你唱歌，我如醉如癡；看你信息，我開心愉快；說你呢，你怎樣還不發信息給我？

96、學習，使人思維活躍聰穎智慧；學習，使人增長見識談吐不凡；學習，使人心曠神怡如沐春風。

97、女人身上散發著一股清香，猶如深山幽谷花香，讓人有種如沐春風的極美享受。

98、早晨，看見紅日升起，愿你生活如紅日般紅火；早晨，看見白云飄蕩，愿你的心境如白云般自在；早晨，聽見鳥兒鳴唱，愿你感覺如沐春風；早晨，聽見彩鈴輕響，愿你笑容格外燦爛。朋友，早安心境舒暢！

99、女尸體有著一張傾國傾城的面孔，潔白的面容雍容典雅，給人一種如沐春風的感覺……

100、聽你說話，我如沐春風；看你表演，我心境放松；聽你唱歌，我如醉如癡；看你信息，我開心愉快；你，你還不發信息給我？

101、這是一場如沐春風的談話。

102、說一句你好溫暖心中，道一聲多謝如沐春風。多一聲問候令人愉快，多一份關愛春暖花開。常助人為樂實屬應當，修身律己做出表率。

103、小雪，雪花輕飄，美麗“凍人”。把憂愁“凍住”，讓煩惱“冬眠”，把幸福“冷藏”，讓歡樂“還陽”。祝福你冬日吉祥，幸福歡樂，如沐暖陽！

104、郭教師品格高尚淡泊名利，虛心好學，對人和藹可親，與他交往讓人有如沐春風之感覺。

105、王主簿面貌生的大氣淳厚，寬厚的國字臉面帶微笑，倒讓人如沐春風，只是在張玄看來，這王主簿怎樣的都透著一股虛偽的味道。

106、吳詩掩嘴發出一絲動人心弦的輕笑，如沐浴春風般讓范偉看的眼睛都有些發直。

107、萬羽抬起頭仔細地看了看對方，發現天華葉柰子長得還真是很可愛，臉上始終掛著淺淺的笑，很溫暖的樣貌，再加上她身上濃厚的青春氣息，真是讓人如沐春風。

108、聽你說話，我如沐春風；看你表演，我心境放松；聽你唱歌，我如醉如癡；看你信息，我開心愉快；你，你還不發信息給我？

109、他笑得如沐春風，卻吹不開我心里的桃花。唐扶搖

110、聽你說話，我如沐春風；看你表演，我心境放松；聽你唱歌，我如醉如癡；看你信息，我開心愉快；你，你還不發信息給我？

111、你有本事就像金花姐姐一樣讓我如沐春風茅塞頓開勢如破竹啊。

112、王主簿面貌生的大氣淳厚，寬厚的國字臉面帶微笑，倒讓人如沐春風，只是在張玄看來，這王主簿怎樣的都透著一股虛偽的味道。

113、學習，使人思維活躍聰穎智慧；學習，使人增長見識談吐不凡；學習，使人心曠神怡如沐春風。

114、酒如香腮紅一抹，嫵媚得傾國傾城顛倒眾生，而茶是旁有兩頰生梨窩，清新得如沐清風沁人心脾。所以女人不管喝酒，還是喝茶，都是一種風情。我喜歡能喝烈酒的女人，也。

115、品美文若飲甘露，讀雅詩如沐春風。

116、王教授的論文引經據典，侃侃而談，讀來令人有如沐春風之感。

117、她的聲調令人聽來有如沐春風之感。

118、讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。

119、都說人逢喜事精神爽，自從楊二蛋恢復之后，楊延貴是如沐春風，整個人看起來都好像年輕了十幾歲，對于楊小白的要求也是來而不拒。

120、鐵十七端坐如松，將精美的黑瓷茶盞緩緩放回桌上，俊逸過人的臉龐帶著溫和的笑意，使人如沐春風，難以泛起絲毫的敵意與對抗之意。

121、親親你的手，甜蜜無限醇如酒；親親你的額，內心狂喜樂幾何；親親你的眼，如沐春風笑開顏；親親你的嘴，一股怪味直沖眉……你吃大蒜了呀？

122、朱唇榴齒，的礫燦練，此刻正掛著一抹若有若無的微笑，令人如沐春風。

123、游教師就是這樣的教師，“躬自厚而薄責于人”，使學生如沐春風，不是姑息遷就犯錯誤的學生，而是以無窮的魅力和有素的教養促進學生健康成長。

124、聽你說話，我如沐春風；看你表演，我心境放松；聽你唱歌，我如醉如癡；看你信息，我開心愉快；說你呢，你怎樣還不發信息給我？

125、冬天過后是春風，風雨過后是彩虹，黑暗過后是黎明，祝你元旦過后，升官之路步步為盈，發財之路一路高升。生活之路如沐春風！

126、半個手掌大的翡翠，濃綠明艷，沒有雜質，把周圍灰色的石頭都照亮了，雖然不是很通透，但清涼的綠色卻能帶給人如沐春風的感覺，這讓陸晨不由得沉醉了。

127、陳教師講課態度鎮靜，親切而從容，使人聽了真有如沐春風的感覺。

128、他總給人一種如沐春風溫文爾雅的感覺。

129、說話是一種藝術，好的話語讓人如沐春風，壞的話語讓人如坐針氈。

130、愛與同情，就像兩盞明燈，能夠溫暖彼此，能夠照亮內心。明燈指路，行走在生命長路上的人們，即使身處漫漫長夜，也一樣如沐春風。

131、只見一青若翠竹，鳥身人面，足乘兩龍，周身上下生機澎湃，有如春回大地一般，令人有如沐浴春風的聲音傳來：“好主意，以尊者之尊說不定能夠找到解決的辦法。

132、那幻想間，陷約可見開界那玲瓏的樓閣亭臺，仙樂飄飄中，令人如沐春風。

133、教師的絲絲話語，讓我如沐春風，我頓時又有了前進的力量。

134、春分春分，晝夜平分，春風已暖，草長鶯飛，楊柳青青，祝福緊跟，祝你生活萬象更新，如沐春風，一切皆順意！

135、朱唇榴齒，的礫燦練，此刻正掛著一抹若有若無的微笑，令人如沐春風。

136、老婆唱歌時要如沐春風，贊嘆不已；不得有忍笑不禁之行為。

137、聽了他的一番話，真是有如沐春風的感覺！

138、四周熱氣彭拜的血腥之氣令他如沐甘霖，一個字：舒坦！眼中一陣陣紅芒閃動，他真想跳入狼群，將眼前的黑狼盡情屠戮個干凈。

139、友情是燈，一向伴隨著我并照亮引領我奔前程；友情是酒，給我鼓勵鼓舞為我壯膽壯行。感恩節，感恩我生命中最重要的人，是良師更是益友，讓我行走在飄雪的寒冬也如沐春風。祝節日歡樂。

140、女人身上散發著一股清香，猶如深山幽谷花香，讓人有種如沐春風的極美享受。

141、早晨，看見紅日升起，愿你生活如紅日般紅火；早晨，看見白云飄蕩，愿你的心境如白云般自在；早晨，聽見鳥兒鳴唱，愿你感覺如沐春風；早晨，聽見彩鈴輕響，愿你笑容格外燦爛。朋友，早安心境舒暢！

142、陳教師講課態度鎮靜，親切而從容，使人聽了真有如沐春風的感覺。

143、品美文若飲甘露，讀雅詩如沐春風。

144、她的聲調令人聽來有如沐春風之感。

145、那幻想間，陷約可見開界那玲瓏的樓閣亭臺，仙樂飄飄中，令人如沐春風。

146、品美文若飲甘露，讀雅詩如沐春風。

147、讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢;讀書，使人目光遠大，志存高遠;讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

148、人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢。朱熹

149、人生歲月匆匆，笑談海闊天空。事業成竹在胸，愛情如沐春風。朋友前呼后擁，愛人情深意重。從小熱愛勞動，生活樂趣無窮！勞動節歡樂！

150、學習，使人思維活躍聰穎智慧；學習，使人增長見識談吐不凡；學習，使人心曠神怡如沐春風。

151、都說人逢喜事精神爽，自從楊二蛋恢復之后，楊延貴是如沐春風，整個人看起來都好像年輕了十幾歲，對于楊小白的要求也是來而不拒。

152、那個燕語鶯聲的腔，媚得差點讓吳宇翔翻一個大跟頭，圍著他們的三人自不必說，心里又酥又癢，如沐春風。

153、陳教師講課態度鎮靜，親切而從容，使人聽了真有如沐春風的感覺。

154、她說話的語氣十分柔和，令人有如沐春風之感。

155、和國務卿出訪往往如沐春風。

156、以前路旁僅有幾棵飽經風霜的大樹，而今一排排如沐春風的小樹現已站在路旁，嫩綠的樹葉迎風招展。

157、萬羽抬起頭仔細地看了看對方，發現天華葉柰子長得還真是很可愛，臉上始終掛著淺淺的笑，很溫暖的樣貌，再加上她身上濃厚的青春氣息，真是讓人如沐春風。

158、一個好的比喻讓心智如沐春風。

159、他總給人一種如沐春風溫文爾雅的感覺。

160、賺錢好比潮水涌，生活就如沐春風；工作順利路路通，愛情事業處處紅；身體健康似條龍，家庭和睦好興隆；二月二龍抬頭，祝你新年欣欣向榮！

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