第一篇：人教版四年級語文上冊三四單元測試卷

??人教版四年級語文上冊單元測試卷

（二）??（學完三、四單元用）

???

一、看拼音寫詞語。（5分）

?fùgàir?nghuàlěngkùra qíngyángyì ??（）（）（）（）?gāo àozēng tiānzhang zh?ngkuángfēngdàzu?

_

_?__?（）（）（）（）__?

二、補充下列詞語。（12分）

__?_：線調（）（）山（）（）如鼠群（）（）首綠樹（）（）號?學?（）（）功勞照（）畫（）望（）成（）草（）花（）?望子（）（）（）（）去脈（）（）鳳舞（）（）功勞? ?

三、給下面句中的“臨”選擇恰當的解釋，序號標在括號里。（4分）_?臨：①到，來；②靠近，面對；⑧將要，快要；④對著字畫模仿。__?_?

1、隆冬來臨，刺骨的寒風呼呼地刮著。（）

___??

2、小蘭正在臨摹柳公權的書法。

（）__：?

3、臨別時，好友緊緊地握住我的手。

（）

名??

4、由村里的房子臨溪而建，形成了一道亮麗的風景。（）

姓 ?

四、按要求填空。（17分）

? ?

1、它要是高興，能比誰都：用身子你的腿，把脖子出來讓你給__訂它，或是在你寫作的時候，上桌來，在稿紙上幾朵小梅花。

__?_?

2、鵝的叫聲，音調，似。鵝的步態，更是。鵝的步___??調，的，頗像。

_：?

3、本單元里，我們讀到了很多童話故事。一類童話是有作家創作的，我知道的童話作家有級班??________、_________、_________、________；另一類是在人們口頭上流傳，后經整理的，如?著名的____________。

? ?

五、找近義詞、反義詞并用劃線的詞寫句子。（6分）

___??近義詞：允許——（）詫異——（）___?反義詞：喧鬧——（）融化——（）___?裝允許——_________________________________ ：校?

六、按要求改寫句子。（8分）

學??

1、少先隊員怎么能向困難低頭呢？（改成陳述句）

?_______________________________________________________ ??

2、為了實現四個現代化，我們應該努力學習。（改成反問句）??_______________________________________________________ ?

3、一輪紅日從東方地平線緩緩升起。（縮句）

??________________________________________________________

?

4、作業還沒做完，我想，我非把作業做完不可！（換一種說法，意思不變。）

?

?

七、修改病句。（8分）

1、從沒停過的大雨又下起來了。

2、我斷定這次考試可能不寫作文。

3、泰山是我國著名的五大名山。

4、開完了會，都回去了。

八、閱讀理解。（10分）

____________

有一棵大樹，它自命不凡，常吹噓自己的本領，總覺得誰也沒有自己的本領大。它譏笑自己周圍的房屋矮小，大地低下，自己偉大無比。人們經常在它的腳下澆水，它把這看作是對它的崇拜。于是，它更加飄飄然，目空一切。

下雨天，人們成群結隊地擠在樹下避雨，它為了顯示自己的了不起，擺出一副傲慢的架式，拼命搖晃。月夜里，它譏笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才輪到你。”

一天傍晚，烏云滾滾，不一會兒，暴風雨來臨了。大樹一看，過路的人四處奔跑，就是沒有人到它下面來躲避風雨。

大樹在風雨中抖動著，它慌得不知所措，即硬挺著腰桿。不一會兒，它開始感到力不從心，腳跟部松動了，它奮力掙扎，猛然一陣狂風呼嘯而過，大樹、樹杈連同枯枝敗葉一頭栽倒在大地上。它愣住了，可憐巴巴的對大地說：“真沒想到，世界上還有比我更有力量的。”

從此以后，它再也不敢吹噓了。

1、在短文前加一個合適的題目。(2分)

2、根據下面意思，在短文中找到合適的成語。（3分）（1）自以為不平凡。（）（2）因為驚慌不知怎么才好。（）（3）心里想做，可力量不夠。（）

3、在短文中找出與下列詞語意思相近的詞。（2分）嘲笑——（）搖擺——（）

4、讀了這篇短文，你懂得了什么道理？寫下來。（3分）

_________ _________________________________________

九、習作。（30分）

在我們的生活環境中，生活著許多小動物，它們當中有許多是人類的好朋友。仔細觀察一種自己喜歡的小動物，把觀察到的有條理、具體地寫下來，希望能寫出動物的特點，表達自己的真情實感。

第二篇：四年級語文下第三四單元測試卷

一、我是小小書法家。

biān fú bǔ zhuō chén jìn hū yù kǎi xuán

lǚ yóu qǐ tú qīnɡ lǎnɡ ɡnɡ xiàn nínɡ ɡù

二、火眼金睛，辨字組詞。

蠅()避()熒()沃()蝕()

繩()僻()螢()躍()濁()

誦()戈()蔚()衍()迭()

涌()弋()慰()銜()跌()

三、我會給多音字注音并組詞。

()釘()

()吁()

()扎()

四、詞語俱樂部。

若無()事()七()八()先()后 不()不扣()想天開

()而易舉 魚()而出()草()生 永()人間 不()之客

()不可及 氣()吁吁 機()人亡 響徹云()隨心所()

五、我的收獲。

1.___，曬谷不用翻。

2.朝霞__，晚霞___。

3.——————，明日必有大雨到。

4.請再寫2句有關天氣的諺語。

________

5.科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。這句話中帶點的兩個詞刪掉好嗎?為什么?

6.請寫出5個你積累的有關戰爭的成語，并選其中一個進行造句。

7.學了第三單元的課文，大自然給了我們許多啟示，你得到了哪些啟示呢?(至少寫2個)

8.請把蝙蝠探路方法以及雷達的工作原理用結構示意圖畫一畫。

六、我是小小名醫。

1.王老師因為五十多歲了，所以精力十分充沛。

2.老師說我的錯別字改進了。

3.這朵菊花又美麗又漂亮。

4.清晨，太陽的余暉灑滿校園。

5.你必須一定要認真負責。

七、我能理解短文。

在柏林

一列火車緩緩地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。在一節車廂里，坐著一位頭發灰白的戰時后備役老兵，坐在他身旁的是個身體虛弱多病的老婦人。顯然她在獨自沉思。旅客們聽到她在數著：“一、二、三。”聲音蓋過了車輪的“咔咔嚓嚓”聲。停頓了一會兒，她不時重復起來。兩個小姑娘看到這種奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地嗤笑起來。一個老頭狠狠掃了他們一眼，隨即車廂里平靜了。

“一、二、三”，這個神志不清的老婦人又重復數著。兩個小姑娘再次傻笑起來。這時那位灰白頭發的戰時后備役老兵挺了身板，開口了。

“小姐，”他說，“當我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時，你們大概不會再笑了。我們剛剛失去了三個兒子，他們在戰爭中死去的。現在輪到我自己上前線了。在我走之前，我總得把他們的母親送往瘋人院啊。”

車廂里一片寂靜，靜得可怕。

1.解釋下列詞語，并用它們造句。(3分)

指手畫腳：

不假思索：

2.第一句中的“盡是”與“幾乎”矛盾嗎?為什么?

3.文章在描寫老婦人重復數著“一、二、三”的病態舉動時，兩個小姑娘“不假思索地嗤笑起來”，“再次傻笑起來”，這樣描寫的用意何在?

4.如何理解“車廂里一片寂靜，靜得可怕”?

5.對這篇小小說的賞析，下面說法不正確的一項是()。

A.這篇小說雖然寫的只是一件發生在車廂里的小事，但卻反映了一個厚重的主題。

B.本文表達了對戰爭中人們命運的深切同情，和對法西斯戰爭罪行的強烈控訴。

C.本文雖然篇幅短小，但卻跌宕起伏，一波三折，主要運用了以大見小的藝術手法。

D.在刻畫人物形象時，本文主要運用了語言描寫和動作描寫的方法。

八、作文。

請給雷利寫封信，表達一下你對他這封信的看法，再與他交談一下，溝通一下，談談心里話。

第三篇：人教四年級第一單元測試卷（1）

四年級語文（上）第一單元測試題

姓名

班別

分數

成績

（卷面整潔

3分）

一、看拼音，寫詞語。

càn

làn

zhào

yào

ɡuī

lǜ

lǒnɡ

zhào

（）

（）

（）

（）

huī

fù

shù

shāo

chuán

jiǎnɡ

jìnɡ

jì

（）

（）

（）

（）

二、給帶點的字劃去不正確的讀音。

薄霧（báo

bó）

縫隙（fénɡ

fènɡ）

一模一樣（mó

mú）

悶雷（mèn

mēn）

名稱（chènɡ

chēnɡ）

風號浪吼（háo

hào）

三、辨字組詞。

竿（）

忙（）

沸（）

潮（）

桿（）

茫（）

佛（）

朝（）

四、把下面的詞語補充完整。

風平（）（）

水天（）（）

（）（）并進

漫（）卷（）

若（）若（）

昂（）（）望

五、根據要求寫詞語。

1.ABB式：

紅彤彤

2.AABB式：

高高興興

3.ABAC式：半紫半黃

六、選詞填空。

繼續

陸續

連續

1.我（）三次來到“鳥的天堂”。

2.今天是星期一，同學們又（）回到學校。

3.探險家們（）來到人跡罕見的大峽谷。

鎮靜

安靜

平靜

4.西湖的水很（），湖面像一面鏡子。

5.大家在（）地聽著鳥兒的歌聲。

6.洪水來了，張大伯（）地指揮大家撤離。

七、填空。

1.霧鎖山頭山鎖霧。

2.，青山原不老

為雪白頭。

3.請為下面對聯的“好”字標上正確的讀音。

好（）讀書

不好（）讀書

好（）讀書

不好（）讀書

4.請你寫一對你課外積累的對聯。

八、用上打比方的方法，把下面的句子寫具體。

1.浪潮越來越近，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

2.月亮高高地掛在天邊。

九、閱讀。

（一）松坊溪

松坊村是一個小小的山村。四面是山，是樹林，是巖石。有兩條山澗從東、西兩面的山壟里流出來，在村前會合起來，又向南流。這便是松坊溪。

這是一條多么好的溪澗。溪上有一座石橋。溪中有一座石橋。溪中有好多大石。那溪石多么好看。有的像一頭小牛在飲水，有的像兩只獅子睡在岸邊，有的像兩只熊正在準備走上岸來。

溪底有好多鵝卵石。那鵝卵石多么好看，有瑪瑙紅的，有松青的，有帶著白色條紋、彩色斑點的，還有藍寶石般發亮的鵝卵石。

溪水多么清。溪中照著藍天的影子，又照著橋的影子；照著藍天上浮游的云絮的影子，又照著山上松樹林的影子，照著翠鳥的影子；秋天里，溪中照著開放在岸邊的藍色雛菊的影子，還照著叢生在岸邊的蒲公英的影子。

我每天都要經過溪上的石橋，我聽見橋下的溪水聲唱得真快樂。日光照在溪中。我常常覺得這是一條發亮的、彩色的溪。

1.溪水照耀著、、、、、、的影子。（4分）

2.用“

”畫出描寫大溪石形狀的句子。（３分）

3.用“～～～～”畫出描寫鵝卵石色彩的句子。（３分）

4.找出文中一個擬人句，并仿寫一句擬人句。（２分）

（二）北京的北海公園是世界上保存最完美的古代皇家園林。它風景如畫，（聞名

著名）世界。它那美麗的湖光山色，各式各樣古代建筑，令人贊嘆不已。

瓊島位于北海公園的中心，它四面是水，像大海中升起的一座高山。這里的景色十分美麗。島上到處是蒼松翠柏，綠樹鮮花，還有高大的宮殿，精巧的亭臺、樓閣，以及長廊、短橋、奇洞、怪石，如同仙境一般。島的周圍水面開闊，湖水平靜得像一面大鏡子，映出了藍天白云的倒影，也映出了瓊島那美麗的身影。瓊島上的白塔，高大雄偉。它遍身潔白，猶如一尊（優美

精美）的白玉石瓶。塔基有三層，每層都有一個多高。塔身高30米，最大的直徑有14米。高高的塔頂上，覆蓋著一頂鎏金寶蓋。寶蓋上懸掛著一只只銅鈴，微風吹過，銅鈴搖動，發出悅耳的聲音。

湖北岸的五龍亭，造型別致，它就像一條巨龍在湖邊戲水。九龍壁上，九龍形態各異。（奔跑

奔騰）在云霧波濤中的蛟龍，體態矯健，龍爪雄勁，栩栩如生。

北海公園的（景點

景色），數不勝數，吸引著越來越多的中外游客。

1在文中括號內選擇正確的詞語畫“√”。（2分）

2.文中有一個“AABC”式的詞語是，我也會寫兩個

。（3分）

3.在文中找合適的詞語填在括號上。（3分）

（）的宮殿

（）的亭臺

（）的白塔

（）的蛟龍

（）的聲音

（）的身影

4.用“

”

在文中畫出一句比喻句，把（）比作（），寫出了

。（4分）

5.文章抓住北海公園的（）和（）兩處的景點來寫。第二自然段重點描寫了（），抓住瓊島上的（）、（）、（）等景物以及島周圍的（），寫出了瓊島的美麗。（4分）

6.這篇文章是按（）順序介紹北海公園的。（2分）

十、作文。

選擇你游覽過的一處旅游景點或身邊的一處景物，展開想象，把你看到的景象寫下來，注意寫出這處景物的特點。要求：1.抓住景物特點，寫一處自然景觀。

2.要按一定的順序描寫。3.題目自擬。4.字數不少于350字。

第四篇：4人教版四年級語文上冊第三四單元測試卷編輯好的

四年級上冊語文測試

（三四單元）

學校___________班別___________學號__________姓名_____________

題號

一

二

三

四

五

六

七

總分

等級

發展題

得分

（全100分，含有卷面3分，發展題10分，不計入總分。）

一、卷面整潔，書寫認真。

二、聽寫。

三、拼音。

1、讀拼音寫詞語。（4分）

róng

huà

zhènɡ

zhònɡ

lěng

kù

rèn

pínɡ

（）

（）

（）

（）

2.我能給多音字組詞。（4分）

dāi（）

tǎnɡ（）

ɡònɡ（）

yǐn（）

待

倘

供

飲

dài（）

chánɡ（）

ɡōnɡ（）

yìn（）

四、字詞。

1、選詞填空。（4分）

觀察

偵察

（1）、一只幼龜探出巢穴，在（）外面是否安全。

（2）、我們想（）幼龜是怎樣離巢進入大海的。

啟示

啟事

（3）、科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到（），有所發明，有所創造。

（4）、昨天，我的一串鑰匙不小心丟失了，今天，我貼了一張尋物（）。

2、比一比,組詞。（4分）

凝（）

代（）

拔（）

匠（）

疑（）

伐（）

撥（）

醫（）

3、給帶點字選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。4分

盡：①完，沒有剩余；②全部用出；③用力完成；④全部，所有的。

1．它聽到老鼠的點響動，又是多么盡職。

（）

2．家鄉的變化說也說不完，唱也喝不盡。

（）

3．挑食有礙健康是盡人皆知的常識。

（）

4．只要是答應的事，我都會盡力做好。

（）

五、句子（19分）

1、填上合適的詞語，使句子更具體。（3分）

（1）．星期天下午，我們全家一起（）地去觀看精彩的馬戲。

（2）．（）的湖面上，漁人正忙著捕魚。

（3）．聽說學校要舉行運動會，同學們展開了（）的討論。

2、給下面的句子換種說法，不改變原意。（3分）

1．貓的確貪玩，要不怎么會一天一夜不回家呢？

2．我怎能小喜歡這只高傲的白鵝呢？

3．作業還沒做完，我想，我非把作業做完不可！

3、我會按原文填空。（7分）

1、鵝的步態，更是（）。大體上與（）相似，但鴨的步調

（），有（）之相；鵝的步調（），（），頗

像京劇里的（）出場。

2、它還會（）地叫喚，（），（），變化多端。

3、小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會（）

。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是（），再跑再跌。它的頭（），（），撞疼了也不哭。

4、給它們重新排排隊吧！（3分）

（）它尾巴一擺就游跑了，我可差點掉進水池里去了。

（）我時常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。

（）有一次，一條銀白色的小金魚游到我身邊。

（）我上幼兒園的時候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。

（）我探著身子，伸手想抓住它。

（）他家有個小水池，養著許多小金魚，有紅的、金黃的、銀白的。

5、語言綜合運用。(3分)

同學們，假如智慧的女兒問你“幸福是什么？”你會怎么回答她呢？

______________________________________________________________

六、閱讀理解。

（一）貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

1、“古怪”是什么意思？（2分）

2、從本段哪些地方可以看出貓的性格的確古怪？（2分）

3、“任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。”你從“任憑……也……”體會到什么？（3分）

4、造句。（2分）

任憑……也……：

（二）小河對岸的桃子熟了。鮮紅嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向河對岸的獨木橋前，爭先恐后要過橋，誰不想先吃上那鮮紅的桃啊！可由于眾猴你拽他扯，誰也不能通過獨木橋，猴兒們急得吱吱亂叫。

這時，猴王跳出來主持公道：“別爭了，別搶了！現在進行考試優勝者先過橋。”

眾猴靜了下來，焦急而專注地應（yīnɡ

yìnɡ）對，猴王絞盡腦汁地出著考題。

一道道考題過去了，優勝者還是沒能決出，因為無論哪一道題都不止一只猴答對了，而獨木橋卻只能容一只猴子通過。沒辦法了，只得(děi

dé)考下去。

一只猴子終于不耐煩了，眼珠一轉，瞄準了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過了河去。

另一只猴子也抱著一跟河上飄來得圓木浮(fú

hú)過河去了。

當這兩只猴竄上樹大吃特吃時，眾猴仍再獨木橋前聚精會神地考試呢。

1.給帶點字選擇正確的讀音打上“√”（3分）

2.文章最后兩個自然段有四個錯別字，用橫線畫出來，并在下邊依次寫出正確的字。（4分）

（1）__________

（2）__________

（3）__________

(4)

__________

3、從文中找出三個成語抄下來。（3分）

4、寫近義詞。（2分）

專注——

焦急——

5、從下邊選一個最恰當的作題目。（2分）

（1）誰該吃桃？

（2）考試

（3）過河

6、從吃到桃子的兩只猴子身上，你學到了什么？（2分）

七、習作。

題目：我喜愛的要求：我們生活中熟悉的小動物或動物園觀察到的小動物都可以描寫，抓住外形、脾氣、進食、嬉戲、休息的特點寫具體，表達自己的真情實感。

第五篇：四年級上冊語文第三單元測試卷

四年級上冊語文第三單元測試卷

班級：姓名：

第二部分：基礎知識與運用

一、看拼音寫詞語。

yángyìxùnchìrónghuàfùgàim?iyóudēng

()()()()()

zēng tiānfámùw?iqiánglěngkùgàoshìpái

()()()()()

二、1、下面哪組詞語的注音全部正確?請打“√”

1．覆蓋(fù gài)融化(róng huà)拆除(chè chú)

2．魔杖(mó zhàng)臉頰(1iǎn xiá)義務(yì wù)()()

()3．喧鬧(xuān nào)樹杈(shù chà)砍伐(kǎn fá)

4．剩下(chéng xià)鐵鍬(tiě qiāo)仍然(réng rán)()

2、帶點的字選擇正確的讀音打“√”

允許（yóngyǔn）凝視（língníng）愉快(yúyù)

拆除(chāicāi)剩下(shanshang)火辣辣(làlā)

三、1、選擇合適的字填空。

已以須需再在即既

你()為()課內()學過的知識，課外就不要()復習了，這種錯誤的想法必

()立()糾正。

2、根據拼音填字成詞。

yì洋()容()利()()術

méi楊()燒()草()()趣

shèng豐()取()()余()開

fù反()財()()近()作用

四、1、給下面句中的“臨”選擇恰當的解釋，序號標在括號里。

臨：①到，來；②靠近，面對；⑧將要，快要；④對著字畫模仿。

1．隆冬來臨，刺骨的寒風呼呼地刮著。．()

2．小蘭正在臨摹柳公權的書法。．

()()3．臨別時，好友緊緊地握住我的手。．

4．由村里的房子臨溪而建，形成了一道亮麗的風景。()．

2、給加線的字選擇正確的意思。全神貫注① 穿，貫通；②連貫；③集中蔚為壯觀① 看；②景色，樣子；③對事物的認識嚴寒酷暑①嚴密沒有空隙；②程度深；③緊急；④厲害，嚴格驚天動地①受驚，害怕；②驚動，震動；③驚異，奇怪

五、比一比，再組詞

充（）折（）愉（）辣（）

允（）拆（）偷（）賴（）

乘（）代（）添（）凝（）

剩（）伐（）舔（）疑（）

六、修改病句，在括號中寫明錯誤原因

（1）今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。（）

（2）不一會兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。（）

七、選擇適當的詞語填在括號里。

雖然??但是??如果??就??

因為??所以??不但??而且??

（1）這里的花（）多，（）沒有奇花異。

（2）（）我們平時多下功夫，（）一定能取得好成績。

（3）（）小明今天生病了，（）他沒來上學。

（4）我們（）要把學習搞好，（）要把身體鍛煉好。

嚴峻嚴肅嚴格

爸爸對我要求非常()，可是，當他看到我進步時，他()的臉上露出了笑容。

即使??也??無論??都??雖然??但是??

有些國家對保護森林立法很嚴，()是誰()不能擅自砍伐樹木，()有的樹枯死

了，()也不能砍了拿回家。

八、按事情的發展順序排列下面的句子。

（）清潔工人望著敬愛的總理，激動得說不出話來。

（）天亮了，敬愛的周總理走出人民大會堂。

（）周總理剛要上車，望見一位清潔工人在清掃街道。

（）一陣秋風吹過，從樹上落下幾片黃葉。

（）他走過去緊緊握住工人的手，親切地說：“你辛苦了，人民感謝你！”

（）深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來了春天般的溫暖。

（）他為國家為人民又工作了一夜。

第二部分：閱讀積累與運用

一、閱讀《巨人的花園》兩段話，并按要求回答問題。

“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視

著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。

噢!是這么回事呀!巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆、的心啊!要不是你，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”

1、我會按課文內容把橫線上的詞語填寫上。(2分)

2、“凝視”的“凝”字用音序查字法應查：(2分)

3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪線畫出來，在讀時注意讀出巨人 語氣。(2分)

4、我會照樣子寫詞語。(2分)

火辣辣

5、“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責。讀了這句話，你能想像巨人說這句話時心里會怎么想的嗎？(2分)

6、小男孩用他那會說話的眼睛凝視著巨人，仿佛在對巨人說(2分)

7、學習了這篇童話，讓我們明白了什么道理？(1分)。

二、閱讀《去年的樹》節選，并按要求回答問題。

鳥兒向村子飛去。

在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩□小姑娘□請告訴我□你知道火柴在哪兒嗎□

□火柴已經用光了□小女孩回答說□可是□火柴點燃的火□還在這盞燈里亮著□鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。

接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。

1．我知道這篇童話根據（）的《去年的樹》改編。2分

（1）新美南吉（2）埃林?彼林（2）王爾德

2．我能給文中□里填上合適的標點。5分

3．我有很多話要對鳥兒說，請寫下來。3分

二、閱讀短文，并按要求回答問題。

奇怪的花

這是一個寒冷的冬天，狂風怒吼著。一天早上，一個小女孩拿出一塊糖，她剛把糖紙剝下，“呼”的一聲，糖紙被刮上了天空，在天上飛了一圈，打了幾個旋兒，最后被樹枝攔腰“抱”住了。冬天的太陽照著光禿禿的樹枝，也照著那張五顏六色的糖紙，照得它發出奪目的光彩。

一個人看見了，以為是嚴冬里開了一朵奇怪的花。于是，一傳十，十傳百，人們都爭相趕來仰著腦袋欣賞那朵奇怪的“花”。那張糖紙呢，還以為自己真的變成一朵花了。它站在高高的樹枝上，洋洋得意地俯視著樹下的人們。

這天，飛來一只金絲雀，落在樹梢上。它好像沒有看見那張糖紙似的，理也沒理它。糖紙故意扭了扭身子，做了個優美的動作，可金絲雀還是沒有理睬。

“怎么，你不認識我？”糖紙生氣了，對著金絲雀大喊起來。“我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花！”說著，又扭了扭身姿。

金絲雀這才歪過頭來瞅了它一眼：“你不就是一張破糖紙嘛！看把你給美的！”

糖紙又生氣了：“我原來是一張糖紙，可是飛上了樹梢，就不是糖紙了。我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花。”

金絲雀頭也不回地飛走了。

春天來了，天空中有許多五顏六色的風箏在飛，一只風箏飄飄悠悠，一不小心栽下來掛在了樹枝上。糖紙看見了，連忙說：“怎么？你也想變為一朵花嗎？”

風箏正為掛在樹上著急呢，便不耐煩地說：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飛向高空！”

糖紙“哼”了一聲，這時跑來一個小男孩，爬上樹解下了風箏。樹枝被震動了一下，糖紙脫離

了樹梢，隨著風飄落到地上。

這時再看那張糖紙，經過這些天的風吹日曬，已變了樣。它就是一張褪了色的糖紙！

1．在文中找出下面詞語的反義詞和近義詞。

反義詞：溫暖（）仰望（）丑陋（）

近義詞：看（）觀賞（）耀眼（）

2．從短文中哪些地方可以看出糖紙自以為是，感覺良好，用“_____”劃出有關句子。

3．人們為什么覺得那張糖紙就是一朵奇怪的花？

4．讀完這個童話故事，你明白了什么？