第一篇：師友結(jié)伴同行主題單元學(xué)習(xí)概述

主題單元學(xué)習(xí)概述

本單元的課程主要以“如何交往，如何形成溝通能力”為切入點(diǎn)，立足學(xué)生的主要交往領(lǐng)域——學(xué)校的人際交往，比較全面的分析往的能力和藝術(shù)，又涉及交往中的品德和規(guī)范，旨在引導(dǎo)學(xué)生積極與同學(xué)，朋友交往，養(yǎng)成熱情開朗的性格，能正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)心理發(fā)展、情感發(fā)展、道德發(fā)展和交往意識(shí)與能力的提升起著非常重要的作用。

主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖

主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)（說(shuō)明：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求描述學(xué)生在本主題單元學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的主要目標(biāo)）

知識(shí)與技能：了解青春期閉所心理及其危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格；正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交過(guò)程與方法：通過(guò)講授法，故事調(diào)波法，討論法，案例分析法，舉例法等來(lái)讓同學(xué)們理解和掌握怎樣與同學(xué)，異性，老師交往，及情感態(tài)度與價(jià)值觀：在同學(xué)交往中，尊重他人，寬容誠(chéng)信，追求友誼，但不失原則；在與異性交往時(shí)，正確認(rèn)識(shí)對(duì)異性的情感；與

對(duì)應(yīng)課標(biāo)

一：1.2 了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義。

二：1.4 了解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情。

三：1.5學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。主題單元問題設(shè)計(jì)

專題劃分

專題一

所需課時(shí)

專題學(xué)習(xí)目標(biāo)

1：了解是青春期閉所心理及其危害2：知道受歡迎的品質(zhì)有哪些

3：知道交友的原則是什么4：明白獲得更多友誼的方式

1：什么是青春期閉所心理及其危害2：怎樣擴(kuò)大自己的交友范

專題問題設(shè)計(jì)

3：受歡迎的品質(zhì)有哪些？4：交友的原則？

所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源

信息化資源：課前搜集整理的資料，如文檔、圖片等，PPT演示文稿等。

常規(guī)資源：教材、教案等。

其他支持資源：U盤、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)自己的人際圈——人際關(guān)系樹輪圖

學(xué)生按照課本當(dāng)中所給的人際關(guān)系樹輪圖寫一寫自己的知心朋友，較好的朋友，一班同學(xué)或熟人都有那些人？

老師找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的人際關(guān)系樹輪圖。

詢問我們與知心朋友，較好的朋友，一班同學(xué)或熟人都會(huì)做什么？

思考：朋友對(duì)我們是否重要？

（設(shè)計(jì)意圖：1：通過(guò)學(xué)生自己去填寫人際關(guān)系樹輪圖，能夠讓學(xué)生了解自己的人際圈:。2：通過(guò)詢問我們與知心朋友，較好的朋活動(dòng)2：朋友的重要性——調(diào)波（全腦開發(fā)的一種方法）

請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，調(diào)整呼吸（腹式呼吸法）按照老師的描述開始在大腦中想象并形成畫面。

老師描述故事（關(guān)于離開朋友的生活）

睜開眼睛后，問大家的感受。

思考我們能離開朋友嗎？（閉鎖心理）怎樣才能獲得更多的友誼？（擴(kuò)大自己的人際圈及受歡迎的品質(zhì)。）

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這種方法，能夠使故事當(dāng)中的的人物變成自己，這樣能夠讓學(xué)生切身感受到故事中主人公的感活動(dòng)3：全腦記憶法：

教給學(xué)生故事串聯(lián)法，用于以及本節(jié)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。

記憶反饋：檢查學(xué)生的知識(shí)記憶。

（設(shè)計(jì)意圖：思想品德一方面要培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。但對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記也尤為重要，所以教第二課時(shí)

活動(dòng)1：什么才是真正的朋友。

不知什么原因，小偉昨晚又沒做作業(yè)。想到朋友又要挨批評(píng)，小鵬……

（1）小組討論小鵬會(huì)怎么做？這樣的朋友會(huì)給我們帶來(lái)什么？

（2）小組總結(jié)自己的答案，并與大家分享。

（3）教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的發(fā)言。并運(yùn)用DISC性格分析來(lái)幫助學(xué)生怎樣勸說(shuō)你的朋友寫作業(yè)的同時(shí)，又不傷害你們之間的友誼。

（4）思考：什么才是真正的友誼？

（設(shè)計(jì)意圖：小組的討論有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生發(fā)表自己的意見，能夠加深學(xué)習(xí)的印象。并且根據(jù)ＤＩＳＣ性格分析能夠活動(dòng)２：交友原則

課本３３頁(yè)的案例進(jìn)行分析。

小組討論課本中所給的問題。

（２）小組總結(jié)自己的答案，并與大家分享。

（3）教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的發(fā)言。

（４）思考：交友的原則是什么？還需要我們注意什么？

（設(shè)計(jì)意圖：小組的討論有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生發(fā)表自己的意見，能夠加深學(xué)習(xí)的印象。讓學(xué)生真正理解交友的原則。）活動(dòng)3：全腦記憶法：

教給學(xué)生故事串聯(lián)法，用于以及本節(jié)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。記憶反饋：檢查學(xué)生的知識(shí)記憶。

（設(shè)計(jì)意圖：思想品德一方面要培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。但對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記也尤為重要，所以教

評(píng)價(jià)要點(diǎn)

第二篇：二單元師友結(jié)伴同行-復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)八年級(jí)思想品德（上）

【復(fù)習(xí)內(nèi)容】：八年級(jí)思想品德第二單元內(nèi)容 【教學(xué)目的和要求】：

第二單元：師友結(jié)伴同行。通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情?！窘虒W(xué)方法】：歸納法、練習(xí)法、案例分析法等。【課時(shí)安排】：1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】：

〖一〗 學(xué)生課堂迅速瀏覽課本：

〖二〗 教師引導(dǎo)學(xué)生了解該教材考試范圍：

〖三〗 歸納本教該教材的知識(shí)（第二單元）要點(diǎn)，明確個(gè)知識(shí)點(diǎn)的能級(jí)要求：

第三課同儕攜手共進(jìn) 一、同學(xué)?朋友 1． 我的人際圈

（1）閉鎖心理的含義：閉鎖心理是將自己的心理活動(dòng)進(jìn)行自我封閉，不輕易外露。（2）形成良好人際關(guān)系的意義：如果封閉自己，只會(huì)使自己陷入孤立。良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。積極交往，友誼之樹才會(huì)枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會(huì)更開朗，人生才能更精彩。P31（3）交往中受人歡迎的品質(zhì): P31-32 真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德，會(huì)使我們?cè)诮煌芯哂谐志玫奈?、較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力，也會(huì)使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)或使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。

2.交友的益處有哪些？（教材P32）

朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好（什么是朋友？）。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。真正的朋友應(yīng)互幫互助，在追求共同的理想中一起成長(zhǎng)進(jìn)步。

3.交友的原則

P33-35（1）交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。

（2）寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。

（3）真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。

（4）我們要慎交朋友。與社會(huì)上的人交朋友，要善交益友，樂交諍友，不交損友，慎交網(wǎng)友。

二、男生?女生

1.與異性交往的意義

P36-37 男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。

2.男女同學(xué)之間如何進(jìn)行正常、健康的交往？

P38 男女同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸，保持適當(dāng)距離；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

3.正視男女生交往中的情感問題

P39 隨著青春期的到來(lái)，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。

4.如何把握情感

P39-40 男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待、理智處理。

當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長(zhǎng)達(dá)成人。

5.在異性交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù)

增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及良好自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)。第四課老師伴我成長(zhǎng)

一、我知我?guī)?/p>

我愛我?guī)?/p>

1．我給老師畫個(gè)像（1）日常生活中的老師（2）信息時(shí)代的老師（3）培養(yǎng)人格的老師------教師的巨大力量在于做出榜樣

⊙師生交往有何重要的意義？（師生關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響？）P43 答：師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。

2．教師工作的特點(diǎn)：（1）老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。（教師職業(yè)的社會(huì)價(jià)值）P44（2）老師的工作不只是傳授知識(shí)。教師的巨大力量在于做出榜樣。人格影響人格，情感喚醒情感。（3）教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長(zhǎng)和充盈。老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。（4）老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，老師有高尚的人格。

3、為什么我們要愛老師？（教材P45）

二、主動(dòng)溝通 健康成長(zhǎng) 1．師生交往新觀念（1）傳統(tǒng)師生關(guān)系 ：“權(quán)威—遵從”的不對(duì)等的師生關(guān)系引發(fā)了師生交往的重重障礙。（2）新型的師生關(guān)系建立在民主、平等、和諧的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

2．共筑師生情感橋梁（中學(xué)生應(yīng)該如何與老師相處？）P50-53（1）主動(dòng)溝通是一切交往的前提。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。P50（2）掌握與老師溝通方法

A 從老師的角度（換位思考、角色互換或空椅子技術(shù)）看問題。B 正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。C 原諒老師的錯(cuò)誤。

（3）交往禮儀（如何掌握與老師交往的禮儀？或師生交往的基本原則？）

禮貌待師； 注意場(chǎng)合； 勿失分寸?！妓摹秸n堂練習(xí)：

學(xué)生練習(xí)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)相關(guān)的習(xí)題師生共同講析上述習(xí)題。

一、單項(xiàng)選擇題

1.汪南同學(xué)在班級(jí)中學(xué)習(xí)名列前茅，可是他不關(guān)心集體、傲視同學(xué)，因此同學(xué)們都和他疏遠(yuǎn)。汪南之所以沒有朋友，原因在于（）

①同學(xué)們忌妒他學(xué)習(xí)好 ②他不需要朋友 ③他缺少待人的真誠(chéng)和尊重 ④他沒有付出自己的熱情和友愛

A.①②

B.②③ C.③④

D.①④ 答案：C 2.陳峰和小文是同桌兼好友。一天早上到校后，小文急匆匆地找陳峰要作業(yè)抄，陳峰不給，還對(duì)小文進(jìn)行了坦率的批評(píng)和誠(chéng)懇的勸告。對(duì)此下列說(shuō)法正確的是（） A.陳峰在朋友需要時(shí)不能給予幫助，不是真正的朋友 B.陳峰及時(shí)指出好友的錯(cuò)誤，是小文的諍友

C.陳峰遇事太較真，無(wú)法與之交往D.陳峰不能容忍朋友的缺點(diǎn)，難以獲得持久的友誼 答案：B 3.下列同學(xué)在交友中表現(xiàn)正確的是（）

A.李明看到同學(xué)生病了，主動(dòng)送他回家，并幫他補(bǔ)課B.趙明經(jīng)常給同學(xué)起綽號(hào) C.李濤看到自己襯衣被同學(xué)不小心弄上了墨水，氣得再也不理這位同學(xué) D.為了讓好朋友小偉逃避老師的批評(píng)，小鵬拿出了自己的作業(yè)本，讓小偉抄寫?yīng)?答案：A 4.小麗性格開朗，聰明伶俐。在同學(xué)中，她既有很多同性朋友，也有一些異性朋友。他們?cè)谝黄鹫剬W(xué)習(xí)、做游戲、搞文娛活動(dòng)，相處得非常融洽。與異性同學(xué)交往，有利于（）①我們的生活變得豐富多彩，獲得更多的友誼 ②鍛煉我們與人溝通交往的能力

③男女同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步 ④萌發(fā)對(duì)異性的好感 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 答案：A 5.小穎活潑開朗，她和男生的關(guān)系很好，經(jīng)常在一起說(shuō)說(shuō)笑笑；而同桌小雅卻不好意思和男生說(shuō)話，每次向男生借東西，她都要請(qǐng)小穎出馬。小雅的這種做法（） A.是正確的，男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待、理智處理

B.是錯(cuò)誤的，萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情是正常、自然而又美麗的事 C.是正確的，在與異性同學(xué)相處時(shí)，要學(xué)會(huì)時(shí)刻保護(hù)自己 D.是錯(cuò)誤的，與異性同學(xué)進(jìn)行正常交往，能獲得更加豐富的友誼 答案：D 小玉在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男生寫給她的紙條，大意是說(shuō)他很喜歡她，愿意和她做個(gè)好朋友，約她放學(xué)后在操場(chǎng)見面。最后還有一句英文：“I LOVE YOU。”據(jù)此完成6～7題。6.這時(shí)小玉的正確做法是（）

A.把紙條交給老師，請(qǐng)老師批評(píng)教育這位男生

B.給他寫一封信，言辭懇切地表明自己不愿超出正常交往關(guān)系的態(tài)度

C.當(dāng)面找到那位男生，嚴(yán)厲地拒絕他D.接受他的約會(huì)，然后羞辱他一翻 7.對(duì)遞紙條的男生，我們應(yīng)該這樣評(píng)價(jià)他（） ①他遞紙條給小玉是青春期情感的正常流露，屬于正常的交往 ②品質(zhì)低劣，應(yīng)該少與他來(lái)往 ③他的這種行為既不利于自身的成長(zhǎng)，也打亂了別人的生活④他應(yīng)該學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)異性之間的情感和友誼

A.①②

B.③④C.②③ D.①④ 6.答案：B 7.答案：B 8.在我們的成長(zhǎng)歷程中，伴隨著濃濃的師愛，老師是最值得我們尊重和愛戴的人。這是因?yàn)椋ǎ┆?/p>

①老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者 ②老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人 ③老師的愛是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的④我們的成長(zhǎng)離不開老師的引導(dǎo)和幫助 A.①③④ B.①②④C.②③④ D.①②③④ 答案：D 9.一位著名的教育家說(shuō)：“教育成功的一把金鑰匙是什么?它是老師的愛、微笑、親切、信任和尊重?！苯⑿滦偷?、民主平等的師生關(guān)系就要求我們（）

①虛心聽取老師的教誨，正確對(duì)待老師提出的要求 ②互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng) ③對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之和畏而避之 ④積極對(duì)老師的工作發(fā)表意見和提出建議 A.①③④ B.①②③④ C.①②③ D.①②④ 答案：D 10.物理課上，老師誤以為李巖違反課堂紀(jì)律，對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。李巖覺得很委屈，與老師在言語(yǔ)上發(fā)生了沖突，這時(shí)李巖的正確做法是（） ①對(duì)老師懷恨在心，從此后上課時(shí)故意與老師作對(duì) ②有意識(shí)疏遠(yuǎn)老師，避免發(fā)生沖突 ③選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，主動(dòng)找老師解釋清楚 ④主動(dòng)找老師承認(rèn)自己太沖動(dòng)，請(qǐng)老師原諒 A.①③

B.③④ C.①② D.②④ 答案：B 11.王倩是一個(gè)心直口快的學(xué)生。她經(jīng)常在數(shù)學(xué)老師和其他老師面前議論英語(yǔ)老師，并指出英語(yǔ)老師的一些不足，結(jié)果數(shù)學(xué)老師不高興了，并嚴(yán)肅地說(shuō)：“以后，不要隨意談?wù)撈渌蠋??！蓖踬缓茈y堪。對(duì)此正確的看法是（）

A.王倩向老師談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)沒錯(cuò)B.王倩是在表明自己對(duì)數(shù)學(xué)老師的愛戴 C.給老師提出合理建議應(yīng)注意方式、方法D.數(shù)學(xué)老師批評(píng)王倩有點(diǎn)太過(guò)分 答案：C

二、理解與分析

12.陳紅是一名八年級(jí)女生，平時(shí)由于功課緊，所以總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。久而久之，她與同學(xué)之間形成隔閡，和同學(xué)們說(shuō)話很少、交往很少，每當(dāng)她看到其他同學(xué)在一起談笑風(fēng)生，自己卻無(wú)人理睬時(shí)，內(nèi)心十分苦惱。

請(qǐng)你當(dāng)一次心理醫(yī)生，為陳紅出謀劃策，解除煩惱。（1）陳紅苦惱的原因是什么？

（2）陳紅今后怎樣才能擺脫苦惱，獲得快樂?

（3）作為同齡朋友，你最想對(duì)陳紅說(shuō)的一句話是什么？ 答案：（1）苦惱的原因是缺少了友情。

因?yàn)樯钚枰亚?，朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。友情能使我們互相啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互激勵(lì)，有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干。

（2）①勇敢地與同學(xué)交往，與同學(xué)建立友誼。要想獲得更多的知心朋友就要消除閉鎖心理，敞開自己的心扉。以積極開放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情開朗的性格。②對(duì)同學(xué)要諒解寬容。對(duì)同學(xué)之間發(fā)生的一些爭(zhēng)執(zhí)、誤會(huì)或不愉快的事情要諒解包容，不能耿耿于懷，這樣就會(huì)受到大家的歡迎。

此外，交友應(yīng)注意慎交友，努力做到善交益友。

（3）答案只要是真情實(shí)感，能勸人積極尋求友情、獲得快樂即可。如：年輕的朋友，請(qǐng)大膽地伸出你熱情的手，一定會(huì)有一雙和你一樣真摯的手向你伸來(lái)。

13.小莉和小玲是形影不離的好朋友，一次考試，小莉遇到一道題不會(huì)做，便示意小玲，要小玲給她抄。小玲不理小莉。下課后，小莉質(zhì)問小玲：“你怎么這么不講義氣？”小玲回答道：“作弊是違反紀(jì)律的，誰(shuí)叫你自己蠢，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做！”兩人不歡而散。（1）小莉、小玲對(duì)發(fā)展彼此之間這段友誼各有哪些做得對(duì)或做得錯(cuò)的方面？（2）在考試中如果你是小莉或是小玲，你會(huì)怎么辦？ 答案：（1）小莉和小玲在這件事情上都有做得不對(duì)的地方。小玲意識(shí)到作弊是違反紀(jì)律的，這種認(rèn)識(shí)是對(duì)的，但她對(duì)小莉沒有做到尊重，則不利于友情的發(fā)展；而小莉只講“義氣”，不講原則，也不利于友情的發(fā)展。

（2）解決的方法可因人而異，但應(yīng)該注意原則。

〖五〗布置作業(yè)：完成中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中相關(guān)的其余習(xí)題?！窘毯笥洝?/p>

第三篇：時(shí)政專題師友結(jié)伴同行

第二單元《師友結(jié)伴同行》專題訓(xùn)練

編寫人：薛艷芳劉建新張艷楠

一、“沒有人一生下來(lái)就因膚色、背景、宗教的不同而憎恨他人。人們的憎恨必然是習(xí)得的，他們能習(xí)得憎恨，也能被教導(dǎo)去愛。因?yàn)榕c恨相比，愛能更自然地觸及人心?！?/p>

——曼德拉自傳《漫漫自由路》

南非前總統(tǒng)納爾遜·曼德拉因肺部感染并發(fā)癥，于南非當(dāng)?shù)貢r(shí)間2013年12月5日晚安詳離世，享年95歲。這位抗擊種族隔離制度的斗士、杰出的政治人物不幸離世后，南非舉國(guó)悲痛，世界同聲哀悼。

曼德拉是公認(rèn)的偉大政治家，他以非暴力方式實(shí)現(xiàn)了南非的種族和解，創(chuàng)建了各種族和諧相處的新南非。他留下的以忍讓、博愛、寬容、和解與務(wù)實(shí)精神為主要內(nèi)容的政治遺產(chǎn)，不僅澤被南非，而且惠及世界。

全球哀悼

曼德拉先生是享譽(yù)世界的政治家，在漫長(zhǎng)的歲月里，領(lǐng)導(dǎo)南非人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力，取得反種族隔離斗爭(zhēng)的勝利，為新南非的誕生和發(fā)展作出了歷史性貢獻(xiàn)。曼德拉先生是中南關(guān)系奠基人之一，生前兩次訪華，積極推動(dòng)中南各領(lǐng)域友好合作。中國(guó)人民將永遠(yuǎn)銘記他為中南關(guān)系和人類進(jìn)步事業(yè)作出的卓越貢獻(xiàn)。

——中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平

（1）曼德拉——南非首任黑人總統(tǒng)，不僅受南非人民熱愛，也讓全世界為他的去世哀悼，請(qǐng)你談?wù)勈軞g迎的人具有哪些共有的品質(zhì)？

二、李嘉誠(chéng)，2013年身價(jià)310億美元，全球華人首富，榮列世界富豪榜第10位，被稱為最杰出的華人企業(yè)家。十四歲投身商界，李嘉誠(chéng)深諳交友之道，他在生意場(chǎng)上有很多朋友。他對(duì)如何結(jié)交朋友，如何讓朋友給你帶來(lái)生意，如何與朋友合作做生意等問題，有一套經(jīng)驗(yàn)。他說(shuō)：“人要去求生意就比較難，生意跑來(lái)找你，你就容易做。那如何才能讓生意來(lái)找你？那就要靠朋友。如何結(jié)交朋友？那就要善待他人，充分考慮到對(duì)方的利益。”“我覺得，顧及對(duì)方的利益是最重要的，不能把目光僅僅局限在自己的利益上，兩者是相輔相成的，自己舍得讓利，讓對(duì)方得利，最終還是會(huì)給自己帶來(lái)較大的利益。占小便宜的人不會(huì)有朋友，這是小的時(shí)候我母親就告訴我的道理，經(jīng)商也一樣。

（1）李嘉誠(chéng)白手起家到全球華人首富，很大一部分要靠朋友，請(qǐng)你談?wù)勁笥训闹匾裕?/p>

（2）如何才能結(jié)交真正地朋友？（交友的原則是什么？）

（3）你能寫出歌頌友誼的詩(shī)句、典故、名言警句嗎？（不少于三個(gè)）

三、2013年12月18日《華西都市報(bào)》四川大學(xué)男女結(jié)對(duì)起床簽到 效果顯著天氣越來(lái)越冷，每天早上不僅要和瞌睡蟲作戰(zhàn)，還要在熱被窩里掙扎，“起床困難戶”早起更困難，愛睡懶覺的學(xué)生甚至選擇逃課。各地大學(xué)“起床簽到”正火，而四川大學(xué)錦城學(xué)院工商管理系青年志愿者協(xié)會(huì)發(fā)起一個(gè)“Morning Call”的活

動(dòng)，男女同學(xué)一對(duì)一結(jié)對(duì)，互相打電話起床簽到。結(jié)對(duì)叫起 睡懶覺不好意思12月16日早上7點(diǎn)鐘，天還沒亮，該校工商管理系大二學(xué)生田科準(zhǔn)時(shí)起床了，給他的同伴——財(cái)會(huì)系一名大一女生打電話：“同學(xué)，7點(diǎn)鐘了，該起床了哈!”“Morning Call”活動(dòng)根據(jù)參加者隨機(jī)安排，男女生互相打電話叫對(duì)方起床，7：20左右到操場(chǎng)上簽到。

（1）結(jié)合材料，談?wù)勀猩＝煌囊饬x？

（2）男女同學(xué)之間怎樣進(jìn)行正常、健康的交往、怎樣保持與異性同學(xué)之間的友

誼是我們成長(zhǎng)中的課題，作為中學(xué)生請(qǐng)你談?wù)勀猩煌鶗r(shí)要注意什

么？（男女生交往原則？）

（3）隨著青春期的到來(lái)，對(duì)異性萌發(fā)好感或愛慕之情是正常自然而又美麗的事

情，請(qǐng)你談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生，如何對(duì)待男女同學(xué)之間的情感？

四、2013年12月17日—新華網(wǎng)，項(xiàng)至祥在課堂上為一位學(xué)生輔導(dǎo)功課。今年52歲的項(xiàng)至祥是安徽省岳西縣黃尾鎮(zhèn)黃龍小學(xué)的一名代課教師。在這個(gè)目前只剩3個(gè)年級(jí)7名學(xué)生的鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)，腿部殘疾的他拄著拐杖堅(jiān)持工作了28年。從1985年開始，項(xiàng)至祥就成了黃龍小學(xué)唯一的老師，各個(gè)科目都由他一個(gè)人施教。但時(shí)至今日，他的身份仍然是一名代課老師。盡管待遇微薄，可項(xiàng)至祥對(duì)工作沒有絲毫懈怠。大山之中上下學(xué)極不方便，項(xiàng)老師就將路途較遠(yuǎn)的孩子留在學(xué)校住宿，給他們做飯、洗衣服。1歲時(shí)的小兒麻痹癥讓項(xiàng)至祥的雙腿失去了行動(dòng)能力。上學(xué)時(shí)，老師和同學(xué)給了他很大幫助，他說(shuō)自己對(duì)此沒齒難忘。父親去世后，一直未婚的項(xiàng)至祥失去了所有至親，唯一令他感到欣慰的就是每日與孩子們相伴。“這些孩子特別懂事，他們會(huì)力所能及地幫我做很多事情?！睍r(shí)至今日，仍有畢業(yè)的學(xué)生會(huì)回到這個(gè)小山村看望他。項(xiàng)至祥說(shuō)，自己最大的心愿就是能多教幾年書。

（1）雙腿失去行動(dòng)能力 拐杖教師深山里奉獻(xiàn)，請(qǐng)你談?wù)劺蠋煹淖饔?。（教師的重要性）?/p>

（2）作為學(xué)生，我們?nèi)绾巫鹁?、愛戴我們的老師?/p>

五、2013年9月16日，江西臨川二中高三學(xué)生雷某因不滿班主任孫某的嚴(yán)格管理，在辦公室內(nèi)將老師殺害。案發(fā)后，嫌犯逃走。今日上午，該校一名老師稱，事因當(dāng)事學(xué)生上課玩手機(jī)被老師批評(píng)。事后雷某潛逃幾日有自首，受到刑事處罰。

化解與老師的誤解、矛盾、增進(jìn)與老師之間的感情，是我們應(yīng)具有的能力，請(qǐng)你談?wù)勅绾谓⑿滦秃椭C民主的師承關(guān)系？

六、請(qǐng)你辨析：

甲：友誼是人生中的無(wú)價(jià)之寶，什么樣的朋友都要交。乙：交友是有原則的。

時(shí)政熱點(diǎn):以“航天夢(mèng)”助推“中國(guó)夢(mèng)”

【導(dǎo)讀】時(shí)政熱點(diǎn):以“航天夢(mèng)”助推“中國(guó)夢(mèng)”，12月15日深夜，中國(guó)探月工程嫦娥三號(hào)任務(wù)取得圓滿成功，首次實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航天器在地外天體軟著陸和巡視勘察，標(biāo)志著我國(guó)探月工程第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)，這在我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展中具有重要里程碑意義。

南方日?qǐng)?bào)評(píng)論員

“嫦娥”成功落月，“玉兔”信步虹灣，五星紅旗閃耀月球。12月15日深夜，中國(guó)探月工程嫦娥三號(hào)任務(wù)取得圓滿成功，首次實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航天器在地外天體軟著陸和巡視勘察，標(biāo)志著我國(guó)探月工程第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)，這在我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展中具有重要里程碑意義。

從“神舟”的十全十美到“嫦娥”的三戰(zhàn)三捷，中國(guó)航天技術(shù)取得了跨越式發(fā)展，一次次刻下中國(guó)坐標(biāo)，一回回托舉中國(guó)高度，一遍遍見證中國(guó)創(chuàng)造。我國(guó)的月球探索活動(dòng)，雖然起步晚，但是起點(diǎn)高，我們只用了短短21年時(shí)間，就一舉跨越了發(fā)達(dá)國(guó)家近半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程。從無(wú)人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從太空行走到交會(huì)對(duì)接，從單船飛行到組合體穩(wěn)定運(yùn)行，從天地對(duì)話到太空授課，從月面軟著陸到互拍成像??我們?cè)谝徊讲綄?shí)現(xiàn)著自己的航天工程目標(biāo)和科學(xué)目標(biāo)，一次次在浩瀚太空中描繪著中國(guó)人的壯麗軌跡。發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是我們不懈追求的航天夢(mèng)。嫦娥三號(hào)任務(wù)的圓滿成功，既是中國(guó)航天的新高度，也是中國(guó)夢(mèng)想的新起點(diǎn)。我國(guó)探月工程將由此全面轉(zhuǎn)入無(wú)人自動(dòng)采樣返回的新階段，任務(wù)更加艱巨，挑戰(zhàn)前所未有。但是，我們“可上九天攬?jiān)隆钡膲?mèng)想始終不變，“建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)”的志向始終不渝，我們要用智慧和實(shí)干書寫出中國(guó)航天事業(yè)的嶄新篇章。

“中國(guó)夢(mèng)”蘊(yùn)含“航天夢(mèng)”，“航天夢(mèng)”助推“中國(guó)夢(mèng)”。暢想中國(guó)航天未來(lái)新征程，從嫦娥登月到未來(lái)空間站的建設(shè)，從憧憬中的載人探月到火星探測(cè)，廣袤的太空將會(huì)出現(xiàn)更多、更活躍的中國(guó)身影，中華民族的夢(mèng)想也必將寫在更加高遠(yuǎn)的太空。

第四篇：八上第二單元 師友結(jié)伴同行

一、與同學(xué)、朋友交往

1．交友要遵循的原則：(1)平等互惠、坦誠(chéng)相待。(2)學(xué)會(huì)寬容、尊重差異、加強(qiáng)溝通，多欣賞和贊美他人。(3)慎重交友，樂交諍友，不交損友。

2．男女同學(xué)正常交往的意義：(1)可以增進(jìn)對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處。完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展。(2)可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力。(3)可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)性別意識(shí)。

3．男女同學(xué)正常交往要遵循的原則：(1)既要互相尊重，又要自重自愛。(2)既要開放自己，又要掌握分寸。(3)既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

★知識(shí)穿線 ★與“青春期心理”鏈接。進(jìn)入青春期，我們的身心逐漸發(fā)育成熟，性意識(shí)萌動(dòng)，開始關(guān)注異性，甚至萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情，這是每個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。我們既要進(jìn)行正常的異性交往，又要慎重對(duì)待、理智處理男女生之間的情感。

二、與老師交往 1．愛師的原因：(1)老師是人類靈魂的工程師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。(2)老師是我們的良師益友。

2．新型師生關(guān)系的特點(diǎn)：建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。

3．與老師交往的方法和禮儀：(1)從老師的角度看問題，做到換位思考。(2)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，有則改之，無(wú)則加勉。(3)原諒老師的錯(cuò)誤，懂得用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤。(4)禮貌待師，注意場(chǎng)合，勿失分寸。

★知識(shí)穿線 ★與“人格尊嚴(yán)權(quán)”鏈接。無(wú)論年長(zhǎng)還是年幼，我們每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán)。學(xué)生要尊重老師，禮貌待師；老師也要尊重學(xué)生，絕不能辱罵、體罰學(xué)生。

《師友結(jié)伴同行》★與“換位思考、與人為善”鏈接。換位思考、與人為善，是指要設(shè)身處地地為他人著想。如果我們能站在老師的立場(chǎng)考慮問題，設(shè)身處地地為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生之間的沖突。

Ⅱ.【疑難點(diǎn)撥】

1．不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。真正的朋友應(yīng)該是坦誠(chéng)的，我們?cè)谠瓌t面前一定要堅(jiān)定，不能為了照顧朋友的情面而做出違心、違德甚至違法的事情。

2．走出男女同學(xué)交往的誤區(qū)。(1)男女同學(xué)之間應(yīng)該有正常的交往和真正的友誼。(2)男女同學(xué)不可以隨意交往，要把握交往的尺度。

3．正確看待新型師生關(guān)系。新型師生關(guān)系不應(yīng)建立在學(xué)生完全服從老師的基礎(chǔ)上。只有師生之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)，使老師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，成為學(xué)生的朋友，才能真正實(shí)現(xiàn)師生之間教學(xué)相長(zhǎng)，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

4．在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，老師的作用不可取代。雖然我們可以從互聯(lián)網(wǎng)、影音媒體等多種渠道獲得知識(shí)，但老師的言傳身教，以及對(duì)我們?cè)谌烁窈途裆蠠o(wú)形的影響，則是從這些渠道無(wú)法獲得的。

Ⅲ.中考研析

1．（2012年湖南常德市中考試題·單選）男孩是土地／堅(jiān)定中充滿銳利／女孩是春雨／善感而美麗／男孩愛在綠茵場(chǎng)上馳騁／女孩喜在陽(yáng)光下嬉戲／男孩會(huì)自我激勵(lì)地說(shuō)／我要堅(jiān)強(qiáng)／我要執(zhí)著／女孩常對(duì)溪流講／我會(huì)欣賞／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撐一片藍(lán)天??這首小詩(shī)告訴我們（）

①男女同學(xué)正常交往利于發(fā)展同學(xué)間的友情②男女同學(xué)各有優(yōu)勢(shì)，在一起學(xué)習(xí)、交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短③男女同學(xué)可以相互影響、相互幫助，促進(jìn)個(gè)性全面發(fā)展④男女同學(xué)，差別太大，很難找到共同語(yǔ)言，交流非常困難

A.①④B.②③C．②③④D．①②③

【解析】在小詩(shī)中，男孩、女孩分別被比喻為“土地”和“春雨”，他們有不同的性格和愛好，“共撐一片藍(lán)天”。這就說(shuō)明：男女同學(xué)各有優(yōu)勢(shì)，他們的正常交往可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)共同發(fā)展。據(jù)此，選項(xiàng)①②③都是正確的。選項(xiàng)④片面強(qiáng)調(diào)了男女生的差異，應(yīng)排除。因此，本題應(yīng)選D。

2．（2011年湖南筏陽(yáng)市中考試題·單選）小茜和同學(xué)小明互相關(guān)心、互相幫助，關(guān)系很好，且經(jīng)常一同進(jìn)出教室。于是班上開始有人悄悄議論他倆“早戀”，小茜知道后心里非常苦惱和困惑。對(duì)此，你認(rèn)為（）

①異性交往要講究藝術(shù)②男女生之間要少說(shuō)話，保持一定的距離③“早戀”有壞處，也有好處，所以不應(yīng)提倡也不必反對(duì)④異性同學(xué)的純真友誼有利于我們健康成長(zhǎng)

A．①②B．①④C．①②④D．①②③④

【解析】本題主要考查考生對(duì)男女同學(xué)之間交往的認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)反對(duì)“早戀”，但小茜和小明的交往不屬于“早戀”，選項(xiàng)③錯(cuò)誤；男女同學(xué)之間應(yīng)正常交往，選項(xiàng)②屬于男女生交往的錯(cuò)誤做法，應(yīng)排除。因此，本題應(yīng)選B。

Ⅳ.【考情預(yù)測(cè)】

“與師友相處”是中學(xué)生日常交往的重要方面，也是中考的重要考查內(nèi)容。在中考試題中可能以各種題型出現(xiàn)。具體如下：

1．在選擇題中，常聯(lián)系名言、詩(shī)詞、歌詞等考查交友的益處和愛師的原因，或通過(guò)具體事例考查閉鎖心理的危害、交友的原則、怎樣正確對(duì)待老師的批評(píng)、指出老師錯(cuò)誤的恰當(dāng)方式等。常出現(xiàn)的錯(cuò)誤題肢(選項(xiàng))有：男女同學(xué)之間禁止進(jìn)行學(xué)習(xí)以外的交往；找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)老師；對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之；無(wú)條件接受老師的批評(píng)；與老師有啥說(shuō)啥，無(wú)所顧忌；課堂上當(dāng)面指出老師的錯(cuò)誤；等等。

2．以辨析題的形式考查如何看待男女同學(xué)交往和師生交往。常出現(xiàn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)有：男女交往真不好，學(xué)習(xí)身心受困擾；中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，異性交往可有可無(wú)；師生關(guān)系要和諧，只能靠老師。

3．在情景探究題中，常要求考生判斷男女同學(xué)交往或師生交往過(guò)程中學(xué)生的言行是否恰當(dāng)，或者指出學(xué)生應(yīng)該怎么做及這樣做的理由。

4．在材料分析題中，常結(jié)合模范老師的事跡，讓考生指出老師身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)，并回答該如何感恩老師。

Ⅴ.【熱點(diǎn)對(duì)接】

◆孩子太“宅”，如今已成不少家長(zhǎng)的心痛。在2011年7月28日召開的青少年健康人格工程專家研討會(huì)上，重慶青少年公益熱線“青蘋果熱線”負(fù)責(zé)人透露，該熱線成立兩年來(lái)，共接到5729位家長(zhǎng)的電話。他們中有36％的人認(rèn)為孩子不合群，放學(xué)后喜歡獨(dú)自待在家里。《中國(guó)城市兒童戶外活動(dòng)狀況調(diào)查

報(bào)告》顯示，在北京、廣州等城市的小學(xué)生當(dāng)中，有超過(guò)27%的人每天戶外活動(dòng)時(shí)間不足1小時(shí)。相反，有12.45%的兒童平均每天看電視、玩電子游戲的時(shí)間超過(guò)2小時(shí)，到寒暑假這一比例激增到61.4%。

考查角度：孩子太“宅”對(duì)其有什么不良影響?對(duì)太“宅”的孩子，你會(huì)提哪些好的建議?

答案提示：①不利于身體健康，不利于建立良好的人際關(guān)系；②略?！?012年12月，教育部印發(fā)了修訂后的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。關(guān)于異性交往，該綱要要求從小學(xué)高年級(jí)階段即進(jìn)行教育指導(dǎo)。

《師友結(jié)伴同行》考查角度：作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何同異性同學(xué)交往？ 答案提示 ： 參見“考點(diǎn)梳理”部分“”之“3”。

◆2012年12月11日，陜西安康市小學(xué)生小明因未接時(shí)完成作業(yè)遭老師掌摑。

◆2012年12月12日晚，浙江仙居縣宏大中學(xué)校長(zhǎng)周澤安因?yàn)閼岩梢慌险n吃零食，就把垃圾桶里面的垃圾全倒在了該女生頭上，并說(shuō)“這就是我的教育方式”。

考查角度：如何看待上述老師的做法？ 答案提示 ：這是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)和生命健康，不利于和諧師生關(guān)系的建立和學(xué)生身心的健康發(fā)展。

◆在2012年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)中，石蘭松、薛躍娥、李修雄、莊巧真、杜順、徐其軍、張桂梅、任影、達(dá)芳、孫影等10位教師被授予“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”稱號(hào)。

考查角度：上述老師身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？感恩老師，我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中應(yīng)怎么做？

答案提示：①關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利、勇?lián)?zé)任等 ②參見“考點(diǎn)梳理”部分“二”之“3”。

★從離家2．5公里的豆辛初小，到離家4公里的黌塘小學(xué)，再到離家7．5公里的相公中學(xué)……8年里，現(xiàn)就讀山東章丘市相公中學(xué)的孫昊成了腦癱同學(xué)孫傳德的“拐杖”，每天攙扶著他上學(xué)放學(xué)，陪他說(shuō)話聊天，護(hù)送他上廁所…… 考查角度：孫昊有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?從友情的角度，談?wù)勆鲜龉适陆o我們的感悟。從孫吳、孫傳德身上我們可以看出讓友誼之樹常青的秘訣是什么?

Ⅵ.實(shí)戰(zhàn)演練

一、單項(xiàng)選擇

1．你想對(duì)下面漫畫中的男孩說(shuō)（）

①沉迷網(wǎng)絡(luò)是應(yīng)抵制的不良誘惑②“宅”在家里不利于身體健康③封閉自己不利于良好人際關(guān)系的建立④網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人弊大于利

A．①②③B.①③④C．①②④D．②③④ 2．“真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你高興，而不捧場(chǎng)；在你遇到不幸或悲傷的時(shí)候，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)；在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)和幫助?！备郀柣倪@一名言告訴我們（）

A．結(jié)交朋友需要我們掌握方法、講究技巧

B．朋友就是要快樂時(shí)彼此分享，不幸時(shí)各自承擔(dān) C．朋友帶給我們溫暖、支持和力量

D．朋友只意味著給予和分擔(dān)，而不是接受和分享 3．下列屬于男女同學(xué)正常交往的是（）A．九年級(jí)一班的男女同學(xué)經(jīng)常在一起探討問題 B．張強(qiáng)和同桌王麗在課桌上畫“三八線”，而且互不搭理 C．劉芳和趙剛放學(xué)后經(jīng)常單獨(dú)去湖邊散步 D.李軍拒絕和女生一起參加文藝演出 4．“老師今天對(duì)我的批評(píng)太過(guò)分了，我就是要在課堂上頂撞他！”這位學(xué)生（）

A．善于維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)B．不能正確對(duì)待老師的批評(píng)

C．能以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師溝通D．能及時(shí)、正確向老師表達(dá)見解

二、辨析

（2012年異性交往不考）

三、簡(jiǎn)答5、2013年1月15日，一名不明身份的男子翻墻闖入湖南新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)行兇，該校校長(zhǎng)楊建一為保護(hù)學(xué)生安全，與歹徒殊死博斗，不幸以身

《師友結(jié)伴同行》殉職。許多網(wǎng)友親切地稱他為“最美校長(zhǎng)”。

在楊校長(zhǎng)的辦公室有兩本小冊(cè)子，一本記錄，貧困生情況，一本記錄留守兒童家庭狀況。兩個(gè)本子上寫滿了這些孩子的情況以及想了哪些辦法引導(dǎo)這些特殊學(xué)生成長(zhǎng)?！敖逃俏沂聵I(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔；為了孩子的成長(zhǎng)，我在所不惜。”這是楊建一工作日記中的一段話。1月15日這天，楊建一用鮮血和生命為這段話做了最后的詮釋。

(1)請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)劇白蠲佬ｉL(zhǎng)”楊建一何以“最美”。

(2)“美麗的老師”就在我們身邊。作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何增進(jìn)與老師的情感？

6．“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”杜順，1996年患上脊髓空洞癥，導(dǎo)致行走困難。除了2005年接受手術(shù)休息了半年，腿腳不便的他每天堅(jiān)持到校上課，從不遲到。路上、課堂上、辦公室里，他到底摔了多少跤，忍受了多大痛苦，只有他自己知道。

“病不怕、疼不怕，最怕被學(xué)生問倒，最怕誤人子弟。”為提高專業(yè)水平，杜順努力自學(xué)，他撰寫的論文曾在省市獲獎(jiǎng)，創(chuàng)造的嘗試測(cè)試法、兒歌法、自我演示法等教學(xué)方法均已在全縣推廣?？烧l(shuí)會(huì)想到，這些工作都是杜順在炕上跪著完成的。

“把班級(jí)當(dāng)成家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子”是杜順的人生追求，正如他兒子所說(shuō)：“爸爸愛別人的孩子早已超過(guò)了愛自己的孩子?！?/p>

(1)杜順老師身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?

(2)有家長(zhǎng)說(shuō)：“杜老師身殘志堅(jiān)，這本身就是對(duì)學(xué)生的一種教育?！闭?qǐng)你據(jù)此談?wù)剬?duì)老師工作特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

(3)在日常學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)怎樣對(duì)待老師的教誨?

Ⅵ.課后反思交流平臺(tái)：

第五篇：八上第二單元_師友結(jié)伴同行1

復(fù)習(xí)導(dǎo)綱

平等互惠、坦誠(chéng)相待。(2)學(xué)會(huì)寬容、尊重差(3)慎重交友，樂交諍友，不交損友。

：(1)可以增進(jìn)對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處。完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展。(2)可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力。(3)可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)性別意識(shí)。

3．男女同學(xué)正常交往要遵循的原則：(1)既要互相尊重，又要自重自愛。(2)既要開放自己，又要掌握分寸。(3)既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

★知識(shí)穿線 ★與“青春期心理”鏈接。進(jìn)入青春期，我們的身心逐漸發(fā)育成熟，性意識(shí)萌動(dòng)，開始關(guān)注異性，甚至萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情，這是每個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。我們既要進(jìn)行正常的異性交往，又要慎重對(duì)待、理智處理男女生之間的情感。

二、與老師交往

1．愛師的原因：(1)老師是人類靈魂的工程師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。(2)老師是我們的良師益友。

2．新型師生關(guān)系的特點(diǎn)：建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。

3．與老師交往的方法和禮儀：(1)從老師的角度看問題，做到換位思考。(2)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，有則改之，無(wú)則加勉。(3)原諒老師的錯(cuò)誤，懂得用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤。(4)禮貌待師，注意場(chǎng)合，勿失分寸。

★知識(shí)穿線 ★與“人格尊嚴(yán)權(quán)”鏈接。無(wú)論年長(zhǎng)還是年幼，我們每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán)。學(xué)生要尊重老師，禮貌待師；老師也要尊重學(xué)生，絕不能辱罵、體罰學(xué)生。

★與“換位思考、與人為善”鏈接。換位思考、與人為善，是指要設(shè)身處地地為他人著想。如果我們能站在老師的立場(chǎng)考慮問題，設(shè)身處地地為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生之間的沖突。

Ⅱ.【疑難點(diǎn)撥】

《師友結(jié)伴同行》1．不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。真正的朋友應(yīng)該是坦誠(chéng)的，我們?cè)谠瓌t面前一定要堅(jiān)定，不能為了照顧朋友的情面而做出違心、違德甚至違法的事情。

2．走出男女同學(xué)交往的誤區(qū)。(1)男女同學(xué)之間應(yīng)該有正常的交往和真正的友誼。(2)男女同學(xué)不可以隨意交往，要把握交往的尺度。

3．正確看待新型師生關(guān)系。新型師生關(guān)系不應(yīng)建立在學(xué)生完全服從老師的基礎(chǔ)上。只有師生之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)，使老師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，成為學(xué)生的朋友，才能真正實(shí)現(xiàn)師生之間教學(xué)相長(zhǎng)，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

4．在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，老師的作用不可取代。雖然我們可以從互聯(lián)網(wǎng)、影音媒體等多種渠道獲得知識(shí)，但老師的言傳身教，以及對(duì)我們?cè)谌烁窈途裆蠠o(wú)形的影響，則是從這些渠道無(wú)法獲得的。

Ⅲ.中考研析

1．（2012年湖南常德市中考試題·單選）男孩是土地／堅(jiān)定中充滿銳利／女孩是春雨／善感而美麗／男孩愛在綠茵場(chǎng)上馳騁／女孩喜在陽(yáng)光下嬉戲／男孩會(huì)自我激勵(lì)地說(shuō)／我要堅(jiān)強(qiáng)／我要執(zhí)著／女孩常對(duì)溪流講／我會(huì)欣賞／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撐一片藍(lán)天??這首小詩(shī)告訴我們（）

①男女同學(xué)正常交往利于發(fā)展同學(xué)間的友情②男女同學(xué)各有優(yōu)勢(shì)，在一起學(xué)習(xí)、交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短③男女同學(xué)可以相互影響、相互幫助，促進(jìn)個(gè)性全面發(fā)展④男女同學(xué)，差別太大，很難找到共同語(yǔ)言，交流非常困難

A.①④B.②③C．②③④D．①②③

【解析】在小詩(shī)中，男孩、女孩分別被比喻為“土地”和“春雨”，他們有不同的性格和愛好，“共撐一片藍(lán)天”。這就說(shuō)明：男女同學(xué)各有優(yōu)勢(shì)，他們的正常交往可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)共同發(fā)展。據(jù)此，選項(xiàng)①②③都是正確的。選項(xiàng)④片面強(qiáng)調(diào)了男女生的差異，應(yīng)排除。因此，本題應(yīng)選D。

2．（2011年湖南筏陽(yáng)市中考試題·單選）小茜和同學(xué)小明互相關(guān)心、互相幫助，關(guān)系很好，且經(jīng)常一同進(jìn)出教室。于是班上開始有人悄悄議論他倆“早戀”，小茜知道后心里非?？鄲篮屠Щ?。對(duì)此，你認(rèn)為（）

①異性交往要講究藝術(shù)②男女生之間要少說(shuō)話，保持一定的距離③“早戀”有壞處，也有好處，所以不應(yīng)提倡也不必反對(duì)④異性同學(xué)的純真友誼有利于我們健康成長(zhǎng)

A．①②B．①④C．①②④D．①②③④

【解析】本題主要考查考生對(duì)男女同學(xué)之間交往的認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)反對(duì)“早戀”，但小茜和小明的交往不屬于“早戀”，選項(xiàng)③錯(cuò)誤；男女同學(xué)之間應(yīng)正常

交往，選項(xiàng)②屬于男女生交往的錯(cuò)誤做法，應(yīng)排除。因此，本題應(yīng)選B。

Ⅳ.【考情預(yù)測(cè)】

“與師友相處”是中學(xué)生日常交往的重要方面，也是中考的重要考查內(nèi)容。在中考試題中可能以各種題型出現(xiàn)。具體如下：

1．在選擇題中，常聯(lián)系名言、詩(shī)詞、歌詞等考查交友的益處和愛師的原因，或通過(guò)具體事例考查閉鎖心理的危害、交友的原則、怎樣正確對(duì)待老師的批評(píng)、指出老師錯(cuò)誤的恰當(dāng)方式等。常出現(xiàn)的錯(cuò)誤題肢(選項(xiàng))有：男女同學(xué)之間禁止進(jìn)行學(xué)習(xí)以外的交往；找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)老師；對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之；無(wú)條件接受老師的批評(píng)；與老師有啥說(shuō)啥，無(wú)所顧忌；課堂上當(dāng)面指出老師的錯(cuò)誤；等等。

2．以辨析題的形式考查如何看待男女同學(xué)交往和師生交往。常出現(xiàn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)有：男女交往真不好，學(xué)習(xí)身心受困擾；中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，異性交往可有可無(wú)；師生關(guān)系要和諧，只能靠老師。

3．在情景探究題中，常要求考生判斷男女同學(xué)交往或師生交往過(guò)程中學(xué)生的言行是否恰當(dāng)，或者指出學(xué)生應(yīng)該怎么做及這樣做的理由。

4．在材料分析題中，常結(jié)合模范老師的事跡，讓考生指出老師身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)，并回答該如何感恩老師。

Ⅴ.【熱點(diǎn)對(duì)接】

◆孩子太“宅”，如今已成不少家長(zhǎng)的心痛。在2011年7月28日召開的青少年健康人格工程專家研討會(huì)上，重慶青少年公益熱線“青蘋果熱線”負(fù)責(zé)人透露，該熱線成立兩年來(lái)，共接到5729位家長(zhǎng)的電話。他們中有36％的人認(rèn)為孩子不合群，放學(xué)后喜歡獨(dú)自待在家里。《中國(guó)城市兒童戶外活動(dòng)狀況調(diào)查報(bào)告》顯示，在北京、廣州等城市的小學(xué)生當(dāng)中，有超過(guò)27%的人每天戶外活動(dòng)時(shí)間不足1小時(shí)。相反，有12.45%的兒童平均每天看電視、玩電子游戲的時(shí)間超過(guò)2小時(shí)，到寒暑假這一比例激增到61.4%。

考查角度：孩子太“宅”對(duì)其有什么不良影響?對(duì)太“宅”的孩子，你會(huì)提哪些好的建議?

答案提示：①不利于身體健康，不利于建立良好的人際關(guān)系；②略?！?012年12月，教育部印發(fā)了修訂后的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。關(guān)于異性交往，該綱要要求從小學(xué)高年級(jí)階段即進(jìn)行教育指導(dǎo)。

考查角度：作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何同異性同學(xué)交往？ 答案提示 ： 參見“考點(diǎn)梳理”部分“”之“3”。

◆2012年12月11日，陜西安康市小學(xué)生小明因未接時(shí)完成作業(yè)遭老師掌摑。

◆2012年12月12日晚，浙江仙居縣宏大中學(xué)校長(zhǎng)周澤安因?yàn)閼岩梢慌险n吃零食，就把垃圾桶里面的垃圾全倒在了該女生頭上，并說(shuō)“這就是我《師友結(jié)伴同行》的教育方式”。

考查角度：如何看待上述老師的做法？ 答案提示 ：這是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)和生命健康，不利于和諧師生關(guān)系的建立和學(xué)生身心的健康發(fā)展。

◆在2012年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)中，石蘭松、薛躍娥、李修雄、莊巧真、杜順、徐其軍、張桂梅、任影、達(dá)芳、孫影等10位教師被授予“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”稱號(hào)。

考查角度：上述老師身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？感恩老師，我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中應(yīng)怎么做？

答案提示：①關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利、勇?lián)?zé)任等 ②參見“考點(diǎn)梳理”部分“二”之“3”。

★從離家2．5公里的豆辛初小，到離家4公里的黌塘小學(xué)，再到離家7．5公里的相公中學(xué)……8年里，現(xiàn)就讀山東章丘市相公中學(xué)的孫昊成了腦癱同學(xué)孫傳德的“拐杖”，每天攙扶著他上學(xué)放學(xué)，陪他說(shuō)話聊天，護(hù)送他上廁所……

考查角度：孫昊有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?從友情的角度，談?wù)勆鲜龉适陆o我們的感悟。從孫吳、孫傳德身上我們可以看出讓友誼之樹常青的秘訣是什么?

Ⅵ.實(shí)戰(zhàn)演練

一、單項(xiàng)選擇

1．你想對(duì)下面漫畫中的男孩說(shuō)（）

①沉迷網(wǎng)絡(luò)是應(yīng)抵制的不良誘惑②“宅”在家里不利于身體健康③封閉自己不利于良好人際關(guān)系的建立④網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人弊大于利

A．①②③B.①③④C．①②④D．②③④ 2．“真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你高興，而不捧場(chǎng)；在你遇到不幸或悲傷的時(shí)候，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)；在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)和幫助。”高爾基的這一名言告訴我們（）

A．結(jié)交朋友需要我們掌握方法、講究技巧

B．朋友就是要快樂時(shí)彼此分享，不幸時(shí)各自承擔(dān) C．朋友帶給我們溫暖、支持和力量

D．朋友只意味著給予和分擔(dān)，而不是接受和分享 3．下列屬于男女同學(xué)正常交往的是（）A．九年級(jí)一班的男女同學(xué)經(jīng)常在一起探討問題 B．張強(qiáng)和同桌王麗在課桌上畫“三八線”，而且互不搭理 C．劉芳和趙剛放學(xué)后經(jīng)常單獨(dú)去湖邊散步 D.李軍拒絕和女生一起參加文藝演出 4．“老師今天對(duì)我的批評(píng)太過(guò)分了，我就是要在課堂上頂撞他！”這位學(xué)生（）

A．善于維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)B．不能正確對(duì)待老師的批評(píng)C．能以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師溝通D．能及時(shí)、正確向老師表達(dá)見解

二、辨析

（2012年異性交往不考）

三、簡(jiǎn)答5、2013年1月15日，一名不明身份的男子翻墻闖入湖南新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)行兇，該校校長(zhǎng)楊建一為保護(hù)學(xué)生安全，與歹徒殊死博斗，不幸以身殉職。許多網(wǎng)友親切地稱他為“最美校長(zhǎng)”。

在楊校長(zhǎng)的辦公室有兩本小冊(cè)子，一本記錄，貧困生情況，一本記錄留守兒童家庭狀況。兩個(gè)本子上寫滿了這些孩子的情況以及想了哪些辦法引導(dǎo)這些特殊學(xué)生成長(zhǎng)?！敖逃俏沂聵I(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔；為了孩子的成長(zhǎng)，我在所不惜?！边@是楊建一工作日記中的一段話。1月15日這天，楊建一用鮮血和生命為這段話做了最后的詮釋。

《師友結(jié)伴同行》(1)請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)劇白蠲佬ｉL(zhǎng)”楊建一何以“最美”。

(2)“美麗的老師”就在我們身邊。作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何增進(jìn)與老師的情感？

6．“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”杜順，1996年患上脊髓空洞癥，導(dǎo)致行走困難。除了2005年接受手術(shù)休息了半年，腿腳不便的他每天堅(jiān)持到校上課，從不遲到。路上、課堂上、辦公室里，他到底摔了多少跤，忍受了多大痛苦，只有他自己知道。

“病不怕、疼不怕，最怕被學(xué)生問倒，最怕誤人子弟。”為提高專業(yè)水平，杜順努力自學(xué)，他撰寫的論文曾在省市獲獎(jiǎng)，創(chuàng)造的嘗試測(cè)試法、兒歌法、自我演示法等教學(xué)方法均已在全縣推廣。可誰(shuí)會(huì)想到，這些工作都是杜順在炕上跪著完成的。

“把班級(jí)當(dāng)成家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子”是杜順的人生追求，正如他兒子所說(shuō)：“爸爸愛別人的孩子早已超過(guò)了愛自己的孩子?！?/p>

(1)杜順老師身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?

(2)有家長(zhǎng)說(shuō)：“杜老師身殘志堅(jiān)，這本身就是對(duì)學(xué)生的一種教育。”請(qǐng)你據(jù)此談?wù)剬?duì)老師工作特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

(3)在日常學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)怎樣對(duì)待老師的教誨?