第一篇：”樹標桿、找差距“活動方案2.25[大全]

關于開展“樹標桿、找差距、比學趕超再創輝煌”活動的實 施 方 案

為落實縣教體局2月21日會議精神，進一步提升學校教育教學質量，辦人民滿意的教育。結合鎮中心?；顒臃桨?，聯系學校實情，決定在全校師生中開展“樹標桿、找差距、比學趕超再創輝煌”活動，特制定如下實施方案。

一、指導思想：

以縣鎮兩級會議精神為指導，密切結合學校教學中心工作，大力發揚無私奉獻精神，堅持以改革創新為突破口，以共同趕超為目標，把握關鍵環節，科學選標，準確定位；查找差距，深入學標；全力超標，強化措施；嚴格推進，落實獎懲，扎實推進該活動順利開展，實現學校教育教學質量再提升。

二、任務目標:

教育質量提升到全縣同類學校上游行列，社會滿意度在全鎮名列前茅。

三、主要內容：

1、在學校全體師生中開展“樹標桿、找差距、比學趕超再創輝煌”活動，主要從教干、年級組、學科組、班級、教師及學生六個層面同時開展。

一是明確必學趕超的目標。全體師生要了解本校內、本鎮和本縣同類學校內他們優秀的一面，在此基礎上再結合自身實際，找準適合自己學習的標桿，原則上以本縣、鎮和本校內的先進為標桿，最后形成自己明確的比學趕超目標。

二是找差距。緊緊圍繞教學質量和學習成績，結合學校的實際工作，在比學趕超目標是否主動勇創一流上，管理機制、學習方法是否科學有效上，自身素質是否過硬上，吃苦、敬業精神是否主動甘愿奉獻上，家長、社會是否滿意上等各方面找出差距，最后分類進行整理并記錄在檔。

三是強措施。針對自己工作和學習中存在的差距和不足，研究制定出一套科學有效的整改措施，形成書面材料。

（以上目標、差距和措施要有紙質和電子版檔案，一式兩份，上交審核后上交一份自留一份）。

2、以爭創最佳教干、級部、班級、學科組、教師及星級學生等為抓手，緊緊圍繞質量和滿意兩大主題，多層面、全方位提升師生素質，樹立學校新形象，創新成績，努力辦好人民滿意的學校。

1）、在教干中開展“六個最”爭創活動。即：開展“出勤我最多，作風我最硬，團結我最齊，思路我最清，落實我最實，質量我最高”爭創活動。全體教干要真抓實干，將各項措施落實到位，抓出成效。

2）、在教師中開展“比能力、比質量、比奉獻、樹形象”活動。

□比能力：組織教師參加校級的能手、名師評選，再從校級中推薦參加縣里的十百千工程的實施工作，爭創縣、市級教學能手、名師、模范教師。

□比質量：建立優生、學困生培養機制，看哪個學科組、班級、哪位教師的育人水平高，教學成績突出。

□比奉獻：通過“班主任技能大賽等活動，評選優秀班主任，看誰的事業心和責任感強，服務學生效果好。

□樹形象：評選“學校愛崗敬業標兵”，看誰各項工作的主動性強，看誰在家長、學生的心中威信高，看誰在同行中的口碑好，看誰在社會上受歡迎，看誰的成績提高最大。

3）、在處室人員中開展“善學習、強管理、重服務、創一流”活動。

□善學習，人人都有終生學習的思想。

□強管理，充分發揮各自的管理作用，實現更加有效的管理效果。

□重服務。把服務家長、服務師生作為自己的第一要務，堅決克服應付、敷衍等現象發生。

□創一流。積極爭創先進科室和先進標兵，努力做到本職工作不出任何問題。

4）、在學生中開展“最愛學習明星評選活動”和在畢業年級中開展““樹標桿、找差距、比學趕超一百天”活動，以求實現教學質量的大幅度提升。

1、定位階段（2月下旬—3月上旬）

2月25日，召開學校工作會，學習實施方案。

2月26日-3月1日人人確立趕超目標，制定趕超措施。

3月4日收繳全體教師承諾書。

3月5日參加中心校召開的各校承諾會議。

3月6日-3月15日分別召開中心校、家長委員會代表和學生參加的教師承諾大會。

2、推進階段（3月底—12月初）

以爭創各項活動為載體，明確工作思路，采取“三個一”助推活動。一月一回頭看承諾，；一季度對開展比學趕超情況進行點評；一學期組織一次評選及家長評議，評議結果以適當方式公開。

3、總結階段（12月底）

每年進行一次總結表彰，推出典型，完善工作機制，逐步建立長效機制。

五、活動要求

1、提高認識，切實將該活動搞出成效來。

2、注意工作方法，與學校教學、聯系群眾、轉變作風等工作相結合。

3、突出典型推廣，要注重總結發現活動中的好做法、好經驗，認真組織推廣，不斷推動活動向縱深發展。

4、加大督查力度，實施一票肯定和一票否定制度。對活動中成績特別突出的處室和個人，采取一票肯定制度，具體事宜另行研究制定；對開展不力或群眾反應強烈、違反職業道德、造成社會不良影響的處室和個人，實行一票否定，并按照有關規定進行嚴肅處理。

高莊一中

二O一三年二月二十二日

“樹標桿、找差距、比學趕超再創輝煌”活動領導小組

組長：王世喜

副組長：孫德臣 王旭 劉常進

成員：曹軍 段道君 武傳平張道杰 吳秀軍

李鑫德 王平春 葛連成 李繼友 馮啟鵬

張在倫 公丕紅 徐梅

第二篇：樹標桿找差距謀發展

樹標桿找差距謀發展

為進一步加強大學生村官隊伍建設，全面了解和掌握大學生村官工作現狀，促進大學生村官之間的聯系和交流，6月3日，鎮組織召開了大學生村官論壇。全鎮20余名大學生村官齊聚一堂，共同參加了本次座談會。鎮領導參加了座談會。

會上，村官們根據這次的主題：結合三思三創，樹標桿，找找與周圍先進的人差距，他們哪些方面值得自己學習，分別介紹了自己到村工作以來的經驗和切身體會，并重點就工作中學習先進的人的處事方法和態度進行了討論和交流，談了自己的觀點和看法。與會領導認真聽取了大家的交流發言，并就大學生提出的各種問題和疑慮跟大家

進行了熱烈的討論，大家各抒己見，暢所欲言，討論氛圍相當濃厚。鎮組織部長說，大學生村官作為基層青年干部人才的儲備，為黨的長期執政鞏固和擴大青年群眾基礎的重要力量。她肯定了大學生村官們在工作中善于發現問題、勤于思考、敢于創新的能力，希望大學生村官們能夠學習心中標桿，腳踏實地、認真學習，主動地了解、熟悉和融入基層，在機關工作能力、與人溝通能力和理性思考能力等方面要加強錘煉，更好地實現個人成長，更好地服務于基層事業，爭取在工作中不斷開拓創新，努力實現自身的社會價值。

第三篇：樹標桿、學先進、找差距、促發展

樹標桿、學先進、找差距、促發展

2012年3月16日，**礦業公司中層以上干部參加了彬長集團公司統一安排的以生產一線干部員工及基建工程單位為重點的由崔巍老師主講的陜西煤業股份有限公司對標管理培訓，在本次培訓中，學習了關于標桿管理、安全管理、企業文化等多方面內容，重點針對“對標管理”進行全面系統的學習。通過專家講解了解到，目前我國企業掀起了向國際一流企業、國內著名領軍企業進行對標學習的熱潮，企業實行對標管理更是大勢所趨，是企業發展提高經濟效益和綜合競爭實力所必須的。我礦作為國有重點企業，為使其健康蓬勃發展更應該加強“對標管理”的學習，統一思想、提高認識、著眼當前、扎實實施。

一、對標管理的概念認識

對標是結合自身企業實際確立優秀標桿，以其為基準改善企業經營管理、提高企業競爭力、積累形成沉淀企業文化最有效的管理工具。是指在企業經營環境持續變化、競爭對手不斷升級與更新的情況下，通過設定標桿、比較分析、制定措施，實現創新超越的一種不斷完善、持續改進的管理方式，核心是學習、對比、落實、超越。

就是選定一個高水準的“標桿”，向標桿看齊，通過學習和對比，爭取達到甚至是超越“標桿”。對標的過程是一個比較、分析、實施、改進、創新、再比較、再創新，直到實現跨越、進而追求卓越的過程，是循序漸進的過程，是企業形成自身企業文化的過程，不是簡單的照抄照搬，要消化吸收，取長補短，要結合自身的實際情況有所創新、有所升華的。對標管理的基本原理就是將自身的關鍵業績行為與最強的競爭對手或那些在行業中領先的、最有名望的關鍵業績行為作為基準進行評價與比較，并加以分析原因，在此基礎上建立自己的標準及改進的最優策略的程序與方法。標桿管理法蘊含著科學管理規律的深刻內涵，體現了現代知識管理中追求競爭優勢的本質特性，因此具有巨大的實效性和廣泛的適用性，就是在與標桿實現對標的過程中我們企業所采取的一系列的執行落實手段。

二、對標管理的意義理解

開展對標，在當前市場經濟新形勢之下，企業競爭日趨激烈，企業與行業高端的強勢領軍企業對標，在企業管理的各個環節進行對標，能夠盡快地縮小與行業高端和強勢領軍企業的差距，是增強企業綜合競爭力的有效途徑。不僅可以給企業帶來巨大經濟效益，而且也是提升企業市場份額、增強市場競爭力的一條捷徑。一個企業乃至一個人，只有不斷地把自己放到高手如林的環境中，才能讓自己成長得更快，只有確立了自己的標桿、目標，制定了切實可行的實施措施后才會讓自己發展得更快，更強健，努力實施對標、實施管理，對照標桿找出差距、不斷提升的過程就是出競爭力、出生產力、出效益、出成果的過程。

三、對標管理的實施步驟

標桿管理是一種持續過程，是學習與創新并舉的循環往復過程。企業對標一般分為以下六個步驟：

第一步是分析現狀，找短板?？梢詮乃膫€方面考慮，第一是突出針對性。結合企業及具體工作實際，針對企業建設和管理中存在的短板、差距和不足，著力在優化環境、轉變作風方面查找問題和不足。二是突出表率性。積極開展執行力展示，重點是領導干部要親自查、做表率，帶頭整改不足，帶頭接受監督。三是突出廣泛性。要組織本企業廣大干部職工廣泛參與，解放思想，開動腦筋，敢于查找不足，敢于提意見，找出制約單位發展的短板。四是突出群眾性。要堅持走群眾路線，敞開大門，打開言路，發動群眾共同查短板、找差距、促整改。

第二步是選定標桿，定參照。確立標桿企業，可以從六個方面考慮，第一是同行業“領軍”業績卓著的企業；第二是多項指標在同行業中處于先進水平可以模仿的企業；第三是與本企業規模類似，但發展速度、發展質量明顯優于本企業的企業；第四是與本企業發展階段基本相同的企業；第五是與本企業發展歷程相仿的企業；第六是與本企業有著基本相似的人文環境的企業。

第三步是分析差距，找辦法。對比參照標桿，借鑒標桿企業的先進管理方法、建設經營措施、手段和實踐經驗，結合自身情況進行分析、研究、對比，全面查找自身差距，剖析根源，分類確立對標趕超的關鍵面、關鍵點、關鍵參數，確定出相應的對標指標及目標值，著眼大局從總體上制定出企業遠、近期的對標規劃。

第四步是制定方案，擬措施。在選準標桿、分析差距的基礎上，制定出切實可行的提升趕超的對標工作實施方案，包括對標工作思路、工作目標、工作步驟、階段任務、工作措施和推進時間表及人員配置、資金分配、組織協調等，分階段性的對標重點、采取的措施、辦法，達到的目標等要明確、具體、切實可行，并對未能按時落實的工作作出懲處方案等。

第五步是組織實施，常督導。在對標過程中，加強對標管理將對標指標層層分解，落實到企業的每一個部門、每一個區隊、每一名員工，按照先易后難、以點帶面、逐項推進的原則，分階段、分層次、分步驟組織實施，充分調動廣大員工積極性使人人了解對標、支持對標和參與對標工作。各級領導及時督促指導在對標過程中或左或右的錯誤及問題。

第六步是改進提升，試比高。及時就開展對標過程中的指標和成效進行總結評估，必要時進行合理獎懲，對指標改進措施和方案的科學性和有效性進行論證和分析，找出差距和不足，調整對標標桿，確保標桿的優越性，不斷優化、修正對標指標、參數，進而形成一個持續改進的動態系統，確保對標的實效性和指導性。

我們在學習對標、管理對標的過程中，把的“對標管理”引入到企業的日常管理中，是把別人的經驗變成自己的財富的有效途徑。對標管理工作是企業向上增長的動力，但要堅持一個很重要的原則：承認差距、實事求是、杜絕浮夸。要持虛心學習的態度，而不是刻意攀比真正樹立起謙虛謹慎的學風，認認真真地學習標桿企業的長處，以彌補自己的不足?？傊?，對標是一個循序漸進、持續提高的過程，不能一蹴而就。我們更更何況市場變化、國家政策調控也會對企業發展不斷提出新的要求。所以，對標是一個不斷超越的過程。企業要牢固樹立長期努力對標，爭創標桿的思想，明確遠景目標和階段重點，建立健全對標工作規章制度，完善常態管理機制，不斷加強完善對標管理的措施辦法。取得階段性成果達標后，要認真總結，進一步查找企業差距，有針對性地組織開展新一輪對標。然而，對標管理活動開展的是否深入扎實，能否取得良好令人滿意的效果，關鍵在于吸收消化標桿企業的豐富經驗教訓。

標桿有著豐富的經驗和教訓，是可供我們借鑒和學習的。我們在對標管理中，關鍵是如何搞好消化吸收。所謂吸收，就是指學習標桿企業的長處；所謂消化，就是指把標桿的基本經驗轉化為自己的精神文化、經營理念方式。我認為當前開展的對標管理活動，必須把工作的重點放在消化吸收上通過堅持不懈、持之以恒地開展好對標工作，使企業各項指標不斷實現新的突破，市場競爭力不斷得到新的提升。只有扎扎實實地把對標管理活動開展下去，企業可根據自身的具體情況，因行、因企制宜，深入查找差距，科學地選定標桿，制定出切實可行的對標方案，保證對標行動落在實處，取得實實在在的效果。

對標管理過程中人的因素起到關鍵性作用，人的認識深刻程度、眼光、決策、態度、執行力等等綜合因素決定了對標能否順利進行，一輪又一輪的改革能否持續發展下去。同時，我自己也深刻的反省，定參照，找差距，不斷提升自己的思想水平和業務能力，讓自己在對標管理工作中不落伍，跟得上組織的步伐，跟得上企業發展的需要。

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第四篇：“樹標桿、找差距、促發展”討論活動總結

“樹標桿、找差距、促發展”

專題討論活動總結

根據《交通局關于開展“樹標桿、找差距、促發展”專題討論活動的通知》要求，2014年5月8日，區運輸管理所黨支部全體成員在四樓會議室開展了專題討論活動，本次活動由學習和討論兩部分組成，旨在認真學習焦裕祿同志先進事跡，以焦裕祿為鏡，見賢思齊，在對標立規中找差距，從而在今后的工作中更好地為群眾做好服務。討論活動開展得井然有序并卓有成效，現總結匯報如下：

一、領導重視，認真安排

通知下發后，所領導高度重視，第一時間制定活動方案，安排活動時間，并及時安排人員將先進人物材料下發到各黨員手中，以便黨員們認真學習，加深體會，同時由綜合辦公室下發通知，要求全體黨員在休息時間通過其他方式（如電影、書籍等）學習焦裕祿同志事跡，將焦裕祿精神深入內心，從而確保主題討論活動不走過場，不流于形式。

二、主題明確，廣泛交流

整個專題討論會緊緊圍繞“以焦裕祿為鏡，照出自己的不足”這個主題，通過對其先進事跡的認真學習，大家各抒己見，從工作實際出發，從自身出發，講實話，講真話，并結合批評和自我批評的方式，進行了熱烈的討論，通過與焦

裕祿同志先進事跡的對比，黨員們深刻認識到自己在平時工作中方法與態度有許多不足之處，大家表示自己的崗位雖然平凡，能為人民群眾做的事情也許是微不足道的，但是積少成多，并紛紛表示今后一定立足本崗位，全面提升業務素質和個人能力，多想群眾少想自己，多想工作少想利益，爭做焦裕祿式的好黨員好干部。

三、做好總結，鞏固成果

通過對焦裕祿精神的學習和與焦裕祿先進事跡的對照，黨員們及時發現了自身工作中存在的問題和不足，進一步端正了工作態度，改進了工作作風，決心以焦裕祿精神時刻鞭策和激勵自己，以焦裕祿精神時刻檢驗自己的思想和實際行動，并將本次討論活動的學習筆記形成個人總結，深刻反思自己與焦裕祿的差距，并為自己今后的工作制定新目標。

第五篇：“樹標桿、找差距、促發展”討論活動總結

“樹標桿、找差距、促發展”

專題討論活動總結

根據《交通局關于開展“樹標桿、找差距、促發展”專

題討論活動的通知》要求，2014年5月8日，區運輸管理所黨支部全體成員在四樓會議室開展了專題討論活動，本次活動由學習和討論兩部分組成，旨在認真學習焦裕祿同志先進事跡，以焦裕祿為鏡，見賢思齊，在對標立規中找差距，從而在今后的工作中更好地為群眾做好服務。討論活動開展得井然有序并卓有成效，現總結匯報如下：

一、領導重視，認真安排

通知下發后，所領導高度重視，第一時間制定活動方案，安排活動時間，并及時安排人員將先進人物材料下發到各黨員手中，以便黨員們認真學習，加深體會，同時由綜合辦公室下發通知，要求全體黨員在休息時間通過其他方式（如電影、書籍等）學習焦裕祿同志事跡，將焦裕祿精神深入內心，從而確保主題討論活動不走過場，不流于形式。

二、主題明確，廣泛交流

整個專題討論會緊緊圍繞“以焦裕祿為鏡，照出自己的不足”這個主題，通過對其先進事跡的認真學習，大家各抒己見，從工作實際出發，從自身出發，講實話，講真話，并結合批評和自我批評的方式，進行了熱烈的討論，通過與焦

裕祿同志先進事跡的對比，黨員們深刻認識到自己在平時工作中方法與態度有許多不足之處，大家表示自己的崗位雖然平凡，能為人民群眾做的事情也許是微不足道的，但是積少成多，并紛紛表示今后一定立足本崗位，全面提升業務素質和個人能力，多想群眾少想自己，多想工作少想利益，爭做焦裕祿式的好黨員好干部。

三、做好總結，鞏固成果

通過對焦裕祿精神的學習和與焦裕祿先進事跡的對照，黨員們及時發現了自身工作中存在的問題和不足，進一步端正了工作態度，改進了工作作風，決心以焦裕祿精神時刻鞭策和激勵自己，以焦裕祿精神時刻檢驗自己的思想和實際行動，并將本次討論活動的學習筆記形成個人總結，深刻反思自己與焦裕祿的差距，并為自己今后的工作制定新目標。