第一篇：對比標桿找差距 爭做行業(yè)排頭兵

比標標桿找差距，提高綜合競爭力

衡水中鐵建工程橡膠有限責任公司

推行對標管理，就是要把企業(yè)的目光緊緊盯住業(yè)界最高水平，找準自身與業(yè)界最大的差距，從而進一步明確今后工作的努力方向。2010年以來，我公司緊緊圍繞如何對標,跟誰對標,對哪些標的問題，專門成立了由總經(jīng)理掛帥，人力資源部、財務部、業(yè)務部、生產(chǎn)部、安全部等部門負責人各司其職的對標管理辦公室,采取上下聯(lián)動、全員參與的組織形式，積極開展對標行動，并取得了初步成效。

一、引入“三對”管理理念

“三對”理念就是通過對比標桿找差距，對比表格抓落實，對照標準找問題，從宏觀目標、過程控制和微觀細節(jié)全方位的為企業(yè)管理提出整體的解決思路，是一種簡而有效的管理模式。對照標桿數(shù)據(jù)，我們每周召開一次調度會，找出與標桿數(shù)據(jù)的具體差距，分門別類地列成表格，利用辦公自動化及時在網(wǎng)上公布，把每周需要改進的工作具體落實到有關部門人頭上，由承辦人直接辦理，人力資源部負責跟蹤督辦。同時，把對標差距的改進落實情況納入績效考評體系，極大地調動了廣大員工的對標積極性。

二、科學選用對標方法

我們通過學習有關政策文件和外地先進經(jīng)驗，緊密結合本公司實際，通過采取科學有效的對標方法，積極推進對標

工作的開展。一是開展內部對標。在實際工作中，我們感到：公司內部不同的部門有相似的功能，通過比較這些部門，有助于找出內部業(yè)務的運行標準，這是最簡單的對標管理。其優(yōu)點是分享的信息量大，內部知識能立即運用，但同時易造成封閉、忽視其他公司信息的可能性。因此，我們堅持相似部門采用相同的內部對標數(shù)據(jù)，不同的部門可對照標桿企業(yè)的相關部門對標，相同車間工段或者是同一個車間不同的班組甚至是相同班組的不同操作崗位均可實現(xiàn)對標，具體的對標參照物因人而異。這樣一來，人人有標桿，個個找差距，事事作對比，時時有進步。內部的對標，在績效考評體系中歸到二次考核當中，由部門經(jīng)理負責。二次考評的結果與個人的業(yè)績掛鉤。二是開展同業(yè)對標。對企業(yè)來說，最明顯的對標對象是直接的競爭對手，因為兩者有著相似的產(chǎn)品和市場。與競爭對手對標能夠看到對標的結果，但不足是競爭對手一般不愿透露最佳案例的信息。因此，目標的確立以及標桿企業(yè)有效數(shù)據(jù)的取得是對標能否成功的關鍵。我公司把南車集團旗下相近業(yè)務的子公司作為標桿企業(yè)，在相互了解的基礎上通過相互派員參觀等途徑，相互公開企業(yè)所關注的對標信息，對話中企業(yè)間相互認識到即使再好的企業(yè)也有不足之處，再差的企業(yè)也有其生存的必然，明白了這個道理，企業(yè)之間就覺得對標不是單項的活動，而是一種在別人挑戰(zhàn)中取得進步的機會。或者是說別人在某一方面是你的標桿，而你的另一方面恰恰是別人的榜樣。搭成了對標共識，我們才

能真正取得對標的關鍵數(shù)據(jù)。開展同業(yè)對標工作，旨在使企業(yè)瞄準和把握先進水平，學習和借鑒先進理念和先進方法，實現(xiàn)企業(yè)自我完善，促進企業(yè)努力實現(xiàn)和保持一流的管理、技術、效益和服務。

三、抓好對標關鍵環(huán)節(jié)

1、導入精益價值鏈管理

精益管理的目標可以概括為：企業(yè)在為顧客提供滿意的產(chǎn)品與服務的同時，把浪費降到最低程度。企業(yè)生產(chǎn)活動中的浪費現(xiàn)象很多，常見的有：錯誤——提供有缺陷的產(chǎn)品或不滿意的服務；積壓——因無需求造成的積壓和多余的庫存；過度加工——實際上不需要的加工和程序；多余搬運——不必要的物品移動；等候——因生產(chǎn)活動的上游不能按時交貨或提供服務而等候；多余的運動——人員在工作中不必要的動作；提供顧客并不需要的服務和產(chǎn)品。努力使每個節(jié)點實現(xiàn)增值是精益管理最重要的內容。

2、增上信息化管理系統(tǒng)

我們按照以工業(yè)化帶化信息化，以信息化促進工業(yè)化的思路，著力抓了以下幾點：一是引進企業(yè)資源計劃管理（ERP）。企業(yè)資源計劃管理是指建立在信息技術基礎上，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)決策層及員工提供決策運行手段的管理平臺。ERP系統(tǒng)集中信息技術與先進的管理思想于一身，成為現(xiàn)代企業(yè)的運行模式，反映時代對企業(yè)合理調配資源，最大化地創(chuàng)造社會財富的要求，成為企業(yè)在信息時代

生存、發(fā)展的基石。一切活動以數(shù)據(jù)為基準，準確的需求計劃以及原材料的供應狀況、產(chǎn)品庫存等在數(shù)據(jù)庫中一攬無余。合理的調度有效地縮短了生產(chǎn)周期，使單位能耗內的產(chǎn)值提升。二是引進辦公自動化（OA）。辦公自動化網(wǎng)絡的建立為其他的信息化建設搭建了平臺。辦公自動化的成功引入降低了管理費用的支出，使單位能耗下的利潤率上升。三是引進產(chǎn)品全生命周期管理（PLM）。PLM是一種先進的企業(yè)信息化思想，它讓人們思考在激烈的市場競爭中，如何用最有效的方式和手段來為企業(yè)增加收入和降低成本。從戰(zhàn)略上說，PLM是一個以產(chǎn)品為核心的商業(yè)戰(zhàn)略。它應用一系列的商業(yè)解決方案來協(xié)同化地支持產(chǎn)品定義信息的生成、管理、分發(fā)和使用，從地域上橫跨整個企業(yè)和供應鏈，從時間上覆蓋從產(chǎn)品的概念階段一直到產(chǎn)品結束它的使命的全生命周期。

3、通過對標實現(xiàn)工藝創(chuàng)新

在工藝創(chuàng)新活動中，我們堅持一切用單位能耗作為衡量指標。能使產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的各個工序在有限的時間內完成最多的產(chǎn)品這樣的工藝就是先進的工藝，對于創(chuàng)新的工藝，公司進行鼓勵加獎勵。通過對標，我們在工藝創(chuàng)新方面主要取得了以下三個方面的成果：一是鑄鍛工藝的改進。主要產(chǎn)品盆式支座大部份零件為鑄鋼產(chǎn)品，為了減少有害氣體的排放，傳統(tǒng)的鑄造窯都被電爐所取代。電爐對于鑄造過程來說，減排了是否節(jié)能呢？當然那些非鑄不鑄的復雜工件必須有

鑄造工藝，而結構相對簡單的工件能否用更好的加工工藝呢？回答是肯定的。加工量大、冒口難于加工、夾碴、裂紋等缺陷使得鑄件產(chǎn)品的質量始終不能做到100%，而加工過程中發(fā)現(xiàn)的缺陷重新鑄造不僅造成能源的浪費同時也延長了生產(chǎn)周期。對照鑄件及鋼板的價格綜合評定認為，把一部分鑄件由鑄造工藝改為鍛造工藝將使產(chǎn)品的合格率提高、加工量減少。二是鑄造工藝的改進。引進消失模鑄造工藝，提高了鑄件的尺寸精度，同時降低了下道工序的加工成本，使單位能耗下的效率及效益提高。三是軋膠工藝的改進。引進先進的軋膠工藝，不但改善了工作環(huán)境，同時也降低了員工的勞動強度。最重要的是，引進計算機輔助上料系統(tǒng)，極大地提高了工藝配方的嚴肅性。四是三項費用的降低。加強貨款的清收管理，把貨款的回收與業(yè)務部經(jīng)理、法律事務處、業(yè)務人員的提成掛鉤；把成品的占壓周期與業(yè)務部、儲運部、調度部人員的績效考評體系掛鉤；把財務費用與融資部、供應部、業(yè)務部經(jīng)理掛鉤。通過采取這些措施，使公司大量資金得以盤活，在去年國家?guī)状紊险{存貸款利率的情況下，公司三項費用不升反降。

2011年，我們通過開展對標行動，銷售收入利潤率提高了1.3%、總資產(chǎn)貢獻率上升了1.5%、單位產(chǎn)品能耗下降了2.7%、單位產(chǎn)品水耗下降了3.4%、單位產(chǎn)品物耗降低了1.8、原材料利用率提高了3.4%、一次交驗合格率提高了2.67%、單位工時定額下降了0.9%，研發(fā)機構等級由市級升為省級并

申報國家級,中心實驗室也在籌備國家實驗室認證。以上數(shù)據(jù)與標桿數(shù)據(jù)相比差距逐漸縮小，使我們看到了對標給企業(yè)發(fā)展帶來的巨大生機和活力。到目前，我公司取得了自粘型復合增強止水帶、高分子復合耐熱防水卷材、抗震球型鋼支座等25項專利產(chǎn)品，河北省科技成果獎6項。其中有三項發(fā)明專利，12項專利被列入國家重點新產(chǎn)品計劃在全國推廣。公司主動出擊，使校企業(yè)合作取得了明顯的效果，建立了清華大學博士生實習基地、河北科技大學研究生實習基地、建立了鐵科院等科研院所的孵化中心。2011年，公司被授予中國橡膠百強企業(yè)、衡水市納稅十強企業(yè)、河北省文明單位、衡水工程橡膠旗艦企業(yè)等榮譽稱號。公司創(chuàng)造的“工程橡膠企業(yè)科技成果轉化平臺的創(chuàng)建”獲中國交通企業(yè)創(chuàng)新成果二等獎。

第二篇：對比先進找差距

對比先進找差距，立足實際謀發(fā)展

——劉莊歸來話侯家

一棟棟現(xiàn)代化花園式別墅樓房，整齊劃一，一條條寬闊馬路縱橫交錯，花草樹木、流水游魚、健身器材，穿插其間，整潔有序，交相輝映，宛若走進現(xiàn)代化大都市。不，這是河南新鄉(xiāng)劉莊新村，不是城市勝似城市。

7月26日，我非常榮幸的隨領導考察團赴河南新鄉(xiāng)劉莊考察學習，深感震撼，備受鼓舞，收獲頗多。劉莊，它昔日曾是個“方圓十里鄉(xiāng)，最窮屬劉莊”的村莊。在史來賀帶領下，50年后，這里已經(jīng)成為一個富裕、民主、文明的現(xiàn)代化社會主義新農村。若非身臨其境，無論如何都無法想象一個小小的村莊能夠每家每戶住上裝修精致的漂亮的別墅，早早過上了里人向往已久的新生活。

我們參觀了劉莊村新建的現(xiàn)代化農民公寓。來到退休在家的劉樹保老人的家，老人家介紹說，這是新建的現(xiàn)代化農民公寓，是劉莊村的第三代住房，抗震強度大于八級。每戶都是底下一層，地上三層，四層總面積達472平方米，人均面積達120平方米。每戶室內有5個臥室、3個衛(wèi)生間、2個客廳廚房、餐廳、書房、電腦室、車庫、儲藏室一應俱全；現(xiàn)代化家用電器、時尚家具應有盡有。

家家戶戶都配有中央空調、寬帶信息網(wǎng)、路網(wǎng)，集中供熱供氣，盡享現(xiàn)代化設施的方便、愜意。休閑健身廣場、中心花園、安保監(jiān)控系統(tǒng)等智能化設備24小時全方位安全護衛(wèi)。如此美觀舒適的房子，如此優(yōu)美愜意的環(huán)境，如此安全無憂的管理，讓身居鬧市的人們艷羨不已。

通過考察學習，我深有感觸，新農村建設不是一朝一夕的事，要有長遠目標和規(guī)劃。針對侯家村實際情況，我認為侯家村進一步發(fā)展要走“農業(yè)+企業(yè)”的發(fā)展路子，采取兩條腿走路，進一步加快強村富民步伐。

一、實行農村工業(yè)化，加快傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變速度；立足農業(yè)，依托瓜蔬大棚生產(chǎn)，打造“綠色”品牌產(chǎn)業(yè)化。現(xiàn)在的侯家村依靠種植結構調整，發(fā)展洋香瓜和蔬菜大棚發(fā)家致富了，但是和河南新鄉(xiāng)劉莊一比較，真是“小巫見大巫”啊，差距太大了。劉莊用現(xiàn)代科學的技術改造農業(yè)，用現(xiàn)代經(jīng)營形式發(fā)展農業(yè)，推進傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變。劉莊農業(yè)現(xiàn)已全部實現(xiàn)機械化、水利化和科學種田，19人經(jīng)營管理了1050畝耕地，養(yǎng)活了村里1700多口人。我們的瓜蔬大棚雖然已經(jīng)不少了，但是還沒有形成一定的規(guī)模，沒有打響具有本土特色的品牌。一項產(chǎn)業(yè)必須形成規(guī)模具有自己獨特的品牌，才能進一步發(fā)展壯大。實行農村工業(yè)化，加快傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變速度，讓我們的瓜蔬大棚形成規(guī)模是我們一個新的發(fā)展方向。只有形成一定的規(guī)模才能實行農村工業(yè)化，實行科學化管理與種植，才能實行無公害種植，打造綠色產(chǎn)品。當下，食品健康問題是熱門話題。各種添加劑、催熟劑、保鮮劑、農藥殘留，讓人們的餐桌不再“綠色”。由此，在現(xiàn)有的基礎上，大力發(fā)展蔬菜、瓜果無公害種植，打造“綠色”品牌是大勢所趨的發(fā)展方向。然后，再引進瓜蔬包裝、深加工、銷售等一體的配套設施，形成產(chǎn)、供、銷一條龍。讓沙鎮(zhèn)侯家村的瓜果、蔬菜帶著“姓名”走向全國，走向世界，走向百姓的餐桌。

二、引進企業(yè)，增加稅收用于公共設施配套建設，以企養(yǎng)農，發(fā)展集體經(jīng)濟帶動農村群眾更快致富，提升幸福指數(shù)。發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟是增強基層黨組織功能、提升基層黨組織凝聚力、發(fā)展力、服務力的有效途徑，是更好地解決民生問題、讓改革發(fā)展成果惠及廣大農民群眾的重要手段。河南省新鄉(xiāng)縣七里營鎮(zhèn)劉莊位于新鄉(xiāng)市西南25公里處，有村民360戶，1738人，1050畝耕地。上世紀九十年代劉莊人在黨支部書記史來賀的領導下堅持走發(fā)展集體經(jīng)濟的路子，積極引進工業(yè)發(fā)展經(jīng)濟。幾十年來，劉莊村黨委堅持改革創(chuàng)新積極探索集體經(jīng)濟發(fā)展的有效實現(xiàn)形式，基本走上了農業(yè)現(xiàn)代化、農村工業(yè)化、經(jīng)濟市場化、農民知識化、生活城市化、管理民主化的社會主義新農村發(fā)展軌道。新鄉(xiāng)華星藥廠屬高科技生物制藥企業(yè)是劉莊村的主導產(chǎn)業(yè)，村里的年輕人大都是廠里的職工。1990年以來，產(chǎn)品、規(guī)模不斷進行雙向拓展，廠里堅持依靠科技進步，采用市場化運作的模式與中國科學院微生物研究所等國內10多家知名科研單位、高校聯(lián)姻，同時組建劉莊生物醫(yī)藥技術研發(fā)中心，加快原始性技術創(chuàng)新進程。現(xiàn)在，劉莊已成為國內最大的肌苷和抗生素、維生素原料藥生產(chǎn)基地之一，產(chǎn)品出口總量在全國同類產(chǎn)品中名列前茅。2009年，劉莊人均可支配收入達2萬多元。近5年來，全村上繳國家稅金高達5億元。基本形成了以農業(yè)為基礎、以高科技產(chǎn)業(yè)為先導、其它產(chǎn)業(yè)配套發(fā)展的循環(huán)經(jīng)濟、循環(huán)生產(chǎn)的新型工業(yè)格局。

侯家村在興辦蔬菜加工、包裝工廠的同時，也要向高科技、環(huán)保型工業(yè)看齊，堅持走新型工業(yè)化道路，努力轉變經(jīng)濟發(fā)展方式。在發(fā)展先導產(chǎn)業(yè)上：.把質量放在首位，圍繞節(jié)能，降耗、減排、持續(xù)發(fā)展做文章。

三、學習史來賀精神，發(fā)揮領頭羊作用，打造先進黨支部。

1952年，年僅21歲的史來賀當選為村黨支部書記那一刻就立下誓言：“跟黨走，拔掉窮根，讓老百姓過上好日子！”，決絕地挑起了帶領全村人治窮致富的重擔。為實現(xiàn)這一誓言，他從任村支書的那天起，帶領劉莊人車推、肩挑、人抬，起崗填溝，拉沙蓋堿，把劉莊周圍750多塊凹凸不平的“鹽堿洼”、“蛤蟆窩”荒地改造成了現(xiàn)代化農業(yè)園區(qū)。特別是他一當支書就是50年。50年來，他放著高官不做，只為群眾著想，一心撲在為群眾謀利益上，群眾都住進高樓別墅了，而他卻依然蝸居在兩間小土屋內。老書記史來賀的精神歷經(jīng)50多年而長青不衰，正是因為他實事求是，與時俱進，無私奉獻，一心為民。他干的比群眾多，拿的比群眾少，真正做到了權為民所用、情為民所系、利為民所謀。我們侯家村黨支部一定要以老書記為榜樣，牢記黨員身份，立黨為公，執(zhí)政為民，與時俱進，追求卓越，在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績，讓黨的先進性在我們每個黨員身上都能得到充分的體現(xiàn)。史來賀書記把黨的先進理論和本村實際有機結合，50年如一日，帶領全村群眾自力更生、艱苦奮斗，把劉莊建設成為家喻戶曉的社會主義新農村，尤其是他廉潔奉公、無私奉獻，不為權所誘、不為利所動的精神更是值得我們學習，我們如果所有的黨員都能做到史來賀同志所做的一切，那我們的黨就會更蓬勃的發(fā)展，我們的村莊、我們的國家就會更加文明、更加富裕、更加和諧。建設社會主義新農村，必須充分發(fā)揮黨組織和領導班子的核心作用和黨員的先鋒模范作用。只有這樣，才能萬眾一心，眾志成城，使新農村建設健康發(fā)展。我們侯家村黨支部必須要緊緊抓住思想建設、組織建設、作風建設和紀律建設，使黨員統(tǒng)一思想，提高認識，堅定信念，到實踐中經(jīng)受鍛煉，增長才干，使之成為領導各項工作的內行，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。按照“三個代表”的要求，把黨員干部隊伍建設成為“三個代表”和科學發(fā)展觀的實踐者。使黨員干部真正起到先鋒模范帶頭作用，一心為公，不謀私利，清正廉潔，無私奉獻，永葆先進性。帶領廣大村民致富奔小康。我們有決心有信心在各級黨委的正確領導下，帶領全村人民以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹落實黨的十七大精神，全面落實科學發(fā)展觀，解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新，為把侯家村建設成為文明和諧、富裕美好、安康幸福的社會主義新農村而努力奮斗。

第三篇：對比課堂找差距

對比課堂找差距 強化理念促提高

——赴江南名校參觀學習的幾點反思

玉門三中 高艷花

懷揣著對高效課堂的種種困惑，帶著教育局和學校領導及同事們的殷殷囑托，我們一行14名教學一線教師在教育局的統(tǒng)一安排和帶領下，于九月十六日至九月二十七日赴文津中學、洋思中學、東瀘中學參觀學習，旨在通過參觀學習，解決困惑、汲取經(jīng)驗、為我所用、提高質量。

說實在的，在實行高效課堂教學的這幾年里，我們的教學觀念、教學模式都得到了較大轉變，教學質量也得到了明顯提高，可作為一線教師，在教學實踐實際運用過程中，卻仍感到困難重重、疑惑重重，高效課堂的準確定位、教學過程的具體實施、教法學法的有效運用都曾一度使我難以正確把握，應用到位。在這短短的幾天時間里，我看到了洋思中學、東瀘中學的教學過程和他們的師生生活，平實的課堂教學，平凡的日常工作，沒有熱熱鬧鬧，沒有半點虛假，收獲的卻是較高的教學質量和效益，的確讓我震撼。通過認真比較，再三反思，發(fā)現(xiàn)可供我們借鑒和學習之處很多，對于在高效課堂中的一些困惑我也有了新的認識，有了更深的理解和體會，下面我就本次參觀學習的一些粗淺認識和體會與大家交流，不足之處還請各位領導和同行們批評指正。

一、落實課前準備策略，奠定課堂教學成功的基礎 文津中學的“四導四學”中，最讓我受益的要數(shù)第一個環(huán)節(jié)“導預疑學”了。在高效課堂的教學中，我們都很重視預習，學校要求大家無預習不準進課堂，但我們對學生預習1

作業(yè)的態(tài)度卻存在諸多問題。對預習作業(yè)的檢查和運用，這是必須的，沒有檢查，就是對學生勞動的不尊重。我想道理大家都很清楚，關鍵是我們的意識和執(zhí)行力。有布臵就有檢查，有檢查并運用，學生就會真正重視教師布臵的預習作業(yè)，我們的教學起點就更有效，我們的課堂展開的研究才有更堅實的基礎。另外一點，我們的檢查要直接指向于學生的錯誤和存在的疑惑。當然，要清楚的掌握學生暴漏出的問題是需要花時間的。要批改、要收集、要統(tǒng)計，要分析，要清楚哪些是共性的，哪個是要在教學起始環(huán)節(jié)中指出來的。我們由于對預習檢查的認識不到位，認為學生提不出什么問題，所以忽略了這一環(huán)節(jié)，而導致的后果是：越是這樣，學生越是沒有問題，我們則會的也講，不會的也講。要想降低老師講的比重，突出核心問題去講，我們就必須重視學生質疑的問題。教無定法，梳理學生提出的問題肯定學生的問題的意義和價值，告知學生你將如何處理這些問題，為我們課堂的高效打好基礎。

二、優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂效率和效益的有效手段

無論文津還是東瀘還是洋思其基本思想就是讓學生人人都會學，人人都肯學，人人都學好，全面體現(xiàn)學生在學習過程中的主體地位。其中給我感觸最深的要數(shù)洋思的 “先學后教，當堂訓練”的課堂教學結構。

第一環(huán)節(jié)：明確目標。教師用投影（或小黑板）出示這堂課的“學習目標”，學習目標是安照新課程標準提出“三維”目標設計的，但在黑板上只顯示知識與技能目標和過程 2

與方法目標，目標要求短而精，不要復雜化，學生易記易理解。比如洋思的一節(jié)語文課目標是

1、有感情的朗讀課文

2、翻譯并背誦一二自然段；我們今天的課堂也一直在目標引領，但較之不同的是太大太繁瑣，不易于操作。

第二環(huán)節(jié)：自學指導。這個環(huán)節(jié)是關鍵。蔡校長在講座中指出放手不等于放羊，學生在有限的時間內要得到提高，老師必須給學生細致的指導。自學指導要做到“四明確”：（1）、明確時間（用幾分鐘）；（2）、明確內容（學習教材第幾頁或哪一段）；（3）、明確方法（用什么方法自學）；（4）、明確要求（在自學時思考哪些問題）。只有做到了四明確，學生才能高效地學習。自主學習環(huán)節(jié)也是我們現(xiàn)行課堂教學模式的關鍵，我們也一直在做，較之不同的是我們的放手等于放羊，我們在課前只告訴同學們預習課文、自學，發(fā)一張導學案做路線圖，可事實上，我們一直沒有交給學生自學的方法，沒有做細致的指導，我們的自學可能只是學生蒙混老師，應付差事而已。在“先學”過程中，教師還要鼓勵、促進學生高效地完成好自學任務，不要干擾學生，我們常犯的錯誤就是說話和在黑板上寫東西。要關注兩類學生，一類是學習習慣不好的學生，千萬不讓他們干擾他人，放任自己，老師可以用眼睛盯著他；二是學習能力欠缺的學生，他們可能“走錯”或“迷路”或形式主義的自學，教師應通過課堂巡視，說幾句悄悄話，給他們“指南針”。但教師的講話不宜多，以免分散學生自學的注意力。

第三環(huán)節(jié)：檢查點撥。自學之后，老師通過質疑問難、個別詢問、板演、提問、討論等形式進行調查，最大限度地 3

暴露學生自學中的疑難問題，并認真分析：是傾向性還是個別問題，是舊知回生還是新知識方面的問題，把主要的傾向性新問題進行梳理、歸類，為“后教”作好準備。需要注意的是檢測題的設臵，老師以最后一名學生為起點，分清檢測對象，分層次布臵任務，基礎差的學生會基礎知識就行；基礎好的再提高一個層次。我們在設臵題時，常喜歡和中考接軌，題太難，學生就會睡覺或產(chǎn)生思維的惰性，等老師講。教師的教要做到三明確：一是明確教的內容，教的內容是學生自學后還不能掌握的問題，也就是自學中暴露出來的主要傾向性的疑難問題，凡是學生通過自學已掌握的，教師一律不教。二是明確教的方式，主要是會的學生教不會的學生，教師只評定對不對，完整不完整，對學生“不對”、“不完整”的，教師幫助更正補充。三是明確教的要求。教學過程中，教師不折不扣地按照大綱規(guī)定的要求，不僅是就題講題，不只是找出答案，而是尋找出規(guī)律，進行方法的總結、歸納、指導，真正讓學生知其所以然，并提醒學生預防運用時可能出現(xiàn)的毛病，這樣從理論到實踐架起一座橋梁，以避免學生走彎路，走錯路。

第四個環(huán)節(jié)：“當堂訓練”，在“先學”、“后教”基礎上進行。

（1）、當堂訓練的時間保證。一般每節(jié)課當堂作業(yè)時間要不少于15分鐘，給學生較充分的時間進行鞏固練習，培養(yǎng)學生對基礎知識的理解、應用、分析和綜合能力。（2）、當堂訓練的目標是努力化知識為能力。當堂訓練要重在打好基礎，旨在通過緊張的練習來鞏固基礎知識和基本技能，向 4

形成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力方面深化。（3）、當堂訓練的內容應具有針對性、量力性和典型性。一是針對性原則，即根據(jù)不同學科特點和不同學生認識水平，布臵不同層次的習題，一般分為必做題、選做題和思考題。其中必做題面向所有學生，而選做題則要求基礎好的學生做。其余學生自愿。二是量力性原則，作業(yè)內容要結合教學的重點和難點，難度要適度，數(shù)量要適量，以學生通過努力能在15分鐘之內完成為限。三是典型性原則，做到有代表性和層次性，特別是上述針對最難點所進行的訓練更努力體現(xiàn)這一要求，是學生能舉一反三觸類旁通。（4）、當堂訓練時，老師不指導。洋思的課堂上，當堂作業(yè)都像考試那樣，在課內獨立、按時地完成，不準學生抄襲，教師也不予指導。當堂作業(yè)下課時交給老師。這樣做，有助于學生養(yǎng)成在課堂上全神貫注、緊張積極的學習習慣和善于獨立思考、快速高效地學習的能力，有助于準確反饋學生學習情況，有助于減輕學生學習情況，有助于減輕學生的課后作業(yè)負擔，還有助于為學生開展課外活動、預習新課創(chuàng)造條件。（5）、當堂訓練時，教師要勤于巡視督查，批改作業(yè)。

總之，每一環(huán)節(jié)都做到了細致，每一環(huán)節(jié)都做到讓學生思維緊張，行動緊張、情緒緊張，而教師卻顯得較為輕松。當然，只有在課前忙碌，才能課上輕松，游刃有余。

三、強化課后檢查指導，落實教學目標的保證 課后實行“三清”運動。“三清”實際上是“堂堂清、日日清、周周清”，要求學生做到“課堂上能掌握的不留到課后”，“今日事今日畢，決不拖到明天”，“適時溫故知 5

新、鞏固提高”。這樣確保每一個學生都不掉隊，不放棄每一個學生。“三清”中最重要的是“堂堂清”。這是基礎，只有每堂課每個學生所學的新知識掌握或基本上掌握了，“日日清、周周清”才能有可靠的保障。否則，課上留下一大堆問題，課后學生再怎么努力，教師再怎么補課，也沒有課堂效果好，何況時間，精力也不夠用。“堂堂清”清不了，“日日清”就難以堅持，“周周清”也就成了一句空話。“堂堂清”要求學生在課堂上必須盡力完成相關的學習內容。課后，老師及時的批改課堂作業(yè)，小組組長進行詢問檢查，對“堂堂清”清不了的學生，小組內成員分工負責，全方位幫助其過關。一次“清”不了、兩次、三次┈。一般經(jīng)過“二清”、“三清”，絕大多數(shù)同學都能做到“日日清”極個別仍不能“清”的，由老師幫助其“清”。“周周清”是總結，同樣不可缺。每周周五，對部分學生的一周學習情況進行檢查。“清”主要以書本上的基礎知識為主，對象以學困生為主。開始學生的數(shù)量較多，隨著這個活動的不斷開展，人越來越少。關鍵是要把這一工作做扎實，并堅持不懈。洋思的“堂堂清、日日清、周周清”，是一個既定的目標，學生、教師都感到有了責任，朝者這個目標努力。“三清”已內化為洋思的一種學習習慣，學生學習自覺主動，也就是這個“三清”，“清”出了洋思沒有不合格的學生。

值得注意的是他們的教學理念使他們在教育教學中關注后進生，讓他們緊張，提問針對后進生，給任務，抓落實，用蔡校長的原話說：“抓住最后一名就沒有最后一名，整體提高，水漲船高。”

其實無論是文津中學的四導四學模式，還是洋思中學的先學后教，當堂訓練，還是東廬中學的講學稿，這幾種教學模式所呈現(xiàn)的理念和方法我們并不陌生，在我們的教學也在努力實踐新的教學理念，我們也在講“以學生為本”，我們也曾經(jīng)嘗試多種新的教學方式，可是學生的主體地位始終沒有真正確立起來，學生仍然厭學。面對課堂上學生的消極我們很無奈，看到學生不愛學習我們憂心如焚，問題究竟出在哪里？原因是我們缺乏始終如一的恒久意志，記得在第一天王力耕教授的講座中就著重談了堅持。我們可能為了準備一節(jié)高效課而花費大量的時間和精力，然而并不是每節(jié)課都能堅持。

當然，學習先進經(jīng)驗，不能照搬照抄，我們應該學什么，怎么學？我認為我們要學習她的精髓，我們必須在堅持自己原有教學特色的基礎上，在保持各學科教學規(guī)律的前提下，通過建立新的課堂教學結構，有效地調動起學生學習的積極性、主動性，促使學生極大地參與課堂，做學習的主人。要做到這一點，我們教師必須更新觀念，靈活運用，大膽改革，積極地開拓思維，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，通過調整教學策略，改變自己扮演的角色，真正做一個課堂教學的組織者、引導者和合作者。這樣的課堂才會有生命力，課堂教學才會煥發(fā)出生命的光彩。

第四篇：樹標桿找差距謀發(fā)展

樹標桿找差距謀發(fā)展

為進一步加強大學生村官隊伍建設，全面了解和掌握大學生村官工作現(xiàn)狀，促進大學生村官之間的聯(lián)系和交流，6月3日，鎮(zhèn)組織召開了大學生村官論壇。全鎮(zhèn)20余名大學生村官齊聚一堂，共同參加了本次座談會。鎮(zhèn)領導參加了座談會。

會上，村官們根據(jù)這次的主題：結合三思三創(chuàng)，樹標桿，找找與周圍先進的人差距，他們哪些方面值得自己學習，分別介紹了自己到村工作以來的經(jīng)驗和切身體會，并重點就工作中學習先進的人的處事方法和態(tài)度進行了討論和交流，談了自己的觀點和看法。與會領導認真聽取了大家的交流發(fā)言，并就大學生提出的各種問題和疑慮跟大家

進行了熱烈的討論，大家各抒己見，暢所欲言，討論氛圍相當濃厚。鎮(zhèn)組織部長說，大學生村官作為基層青年干部人才的儲備，為黨的長期執(zhí)政鞏固和擴大青年群眾基礎的重要力量。她肯定了大學生村官們在工作中善于發(fā)現(xiàn)問題、勤于思考、敢于創(chuàng)新的能力，希望大學生村官們能夠學習心中標桿，腳踏實地、認真學習，主動地了解、熟悉和融入基層，在機關工作能力、與人溝通能力和理性思考能力等方面要加強錘煉，更好地實現(xiàn)個人成長，更好地服務于基層事業(yè)，爭取在工作中不斷開拓創(chuàng)新，努力實現(xiàn)自身的社會價值。

第五篇：樹標桿、學先進、找差距、促發(fā)展

樹標桿、學先進、找差距、促發(fā)展

2012年3月16日，**礦業(yè)公司中層以上干部參加了彬長集團公司統(tǒng)一安排的以生產(chǎn)一線干部員工及基建工程單位為重點的由崔巍老師主講的陜西煤業(yè)股份有限公司對標管理培訓，在本次培訓中，學習了關于標桿管理、安全管理、企業(yè)文化等多方面內容，重點針對“對標管理”進行全面系統(tǒng)的學習。通過專家講解了解到，目前我國企業(yè)掀起了向國際一流企業(yè)、國內著名領軍企業(yè)進行對標學習的熱潮，企業(yè)實行對標管理更是大勢所趨，是企業(yè)發(fā)展提高經(jīng)濟效益和綜合競爭實力所必須的。我礦作為國有重點企業(yè)，為使其健康蓬勃發(fā)展更應該加強“對標管理”的學習，統(tǒng)一思想、提高認識、著眼當前、扎實實施。

一、對標管理的概念認識

對標是結合自身企業(yè)實際確立優(yōu)秀標桿，以其為基準改善企業(yè)經(jīng)營管理、提高企業(yè)競爭力、積累形成沉淀企業(yè)文化最有效的管理工具。是指在企業(yè)經(jīng)營環(huán)境持續(xù)變化、競爭對手不斷升級與更新的情況下，通過設定標桿、比較分析、制定措施，實現(xiàn)創(chuàng)新超越的一種不斷完善、持續(xù)改進的管理方式，核心是學習、對比、落實、超越。

就是選定一個高水準的“標桿”，向標桿看齊，通過學習和對比，爭取達到甚至是超越“標桿”。對標的過程是一個比較、分析、實施、改進、創(chuàng)新、再比較、再創(chuàng)新，直到實現(xiàn)跨越、進而追求卓越的過程，是循序漸進的過程，是企業(yè)形成自身企業(yè)文化的過程，不是簡單的照抄照搬，要消化吸收，取長補短，要結合自身的實際情況有所創(chuàng)新、有所升華的。對標管理的基本原理就是將自身的關鍵業(yè)績行為與最強的競爭對手或那些在行業(yè)中領先的、最有名望的關鍵業(yè)績行為作為基準進行評價與比較，并加以分析原因，在此基礎上建立自己的標準及改進的最優(yōu)策略的程序與方法。標桿管理法蘊含著科學管理規(guī)律的深刻內涵，體現(xiàn)了現(xiàn)代知識管理中追求競爭優(yōu)勢的本質特性，因此具有巨大的實效性和廣泛的適用性，就是在與標桿實現(xiàn)對標的過程中我們企業(yè)所采取的一系列的執(zhí)行落實手段。

二、對標管理的意義理解

開展對標，在當前市場經(jīng)濟新形勢之下，企業(yè)競爭日趨激烈，企業(yè)與行業(yè)高端的強勢領軍企業(yè)對標，在企業(yè)管理的各個環(huán)節(jié)進行對標，能夠盡快地縮小與行業(yè)高端和強勢領軍企業(yè)的差距，是增強企業(yè)綜合競爭力的有效途徑。不僅可以給企業(yè)帶來巨大經(jīng)濟效益，而且也是提升企業(yè)市場份額、增強市場競爭力的一條捷徑。一個企業(yè)乃至一個人，只有不斷地把自己放到高手如林的環(huán)境中，才能讓自己成長得更快，只有確立了自己的標桿、目標，制定了切實可行的實施措施后才會讓自己發(fā)展得更快，更強健，努力實施對標、實施管理，對照標桿找出差距、不斷提升的過程就是出競爭力、出生產(chǎn)力、出效益、出成果的過程。

三、對標管理的實施步驟

標桿管理是一種持續(xù)過程，是學習與創(chuàng)新并舉的循環(huán)往復過程。企業(yè)對標一般分為以下六個步驟：

第一步是分析現(xiàn)狀，找短板。可以從四個方面考慮，第一是突出針對性。結合企業(yè)及具體工作實際，針對企業(yè)建設和管理中存在的短板、差距和不足，著力在優(yōu)化環(huán)境、轉變作風方面查找問題和不足。二是突出表率性。積極開展執(zhí)行力展示，重點是領導干部要親自查、做表率，帶頭整改不足，帶頭接受監(jiān)督。三是突出廣泛性。要組織本企業(yè)廣大干部職工廣泛參與，解放思想，開動腦筋，敢于查找不足，敢于提意見，找出制約單位發(fā)展的短板。四是突出群眾性。要堅持走群眾路線，敞開大門，打開言路，發(fā)動群眾共同查短板、找差距、促整改。

第二步是選定標桿，定參照。確立標桿企業(yè)，可以從六個方面考慮，第一是同行業(yè)“領軍”業(yè)績卓著的企業(yè)；第二是多項指標在同行業(yè)中處于先進水平可以模仿的企業(yè)；第三是與本企業(yè)規(guī)模類似，但發(fā)展速度、發(fā)展質量明顯優(yōu)于本企業(yè)的企業(yè)；第四是與本企業(yè)發(fā)展階段基本相同的企業(yè)；第五是與本企業(yè)發(fā)展歷程相仿的企業(yè)；第六是與本企業(yè)有著基本相似的人文環(huán)境的企業(yè)。

第三步是分析差距，找辦法。對比參照標桿，借鑒標桿企業(yè)的先進管理方法、建設經(jīng)營措施、手段和實踐經(jīng)驗，結合自身情況進行分析、研究、對比，全面查找自身差距，剖析根源，分類確立對標趕超的關鍵面、關鍵點、關鍵參數(shù)，確定出相應的對標指標及目標值，著眼大局從總體上制定出企業(yè)遠、近期的對標規(guī)劃。

第四步是制定方案，擬措施。在選準標桿、分析差距的基礎上，制定出切實可行的提升趕超的對標工作實施方案，包括對標工作思路、工作目標、工作步驟、階段任務、工作措施和推進時間表及人員配置、資金分配、組織協(xié)調等，分階段性的對標重點、采取的措施、辦法，達到的目標等要明確、具體、切實可行，并對未能按時落實的工作作出懲處方案等。

第五步是組織實施，常督導。在對標過程中，加強對標管理將對標指標層層分解，落實到企業(yè)的每一個部門、每一個區(qū)隊、每一名員工，按照先易后難、以點帶面、逐項推進的原則，分階段、分層次、分步驟組織實施，充分調動廣大員工積極性使人人了解對標、支持對標和參與對標工作。各級領導及時督促指導在對標過程中或左或右的錯誤及問題。

第六步是改進提升，試比高。及時就開展對標過程中的指標和成效進行總結評估，必要時進行合理獎懲，對指標改進措施和方案的科學性和有效性進行論證和分析，找出差距和不足，調整對標標桿，確保標桿的優(yōu)越性，不斷優(yōu)化、修正對標指標、參數(shù)，進而形成一個持續(xù)改進的動態(tài)系統(tǒng)，確保對標的實效性和指導性。

我們在學習對標、管理對標的過程中，把的“對標管理”引入到企業(yè)的日常管理中，是把別人的經(jīng)驗變成自己的財富的有效途徑。對標管理工作是企業(yè)向上增長的動力，但要堅持一個很重要的原則：承認差距、實事求是、杜絕浮夸。要持虛心學習的態(tài)度，而不是刻意攀比真正樹立起謙虛謹慎的學風，認認真真地學習標桿企業(yè)的長處，以彌補自己的不足。總之，對標是一個循序漸進、持續(xù)提高的過程，不能一蹴而就。我們更更何況市場變化、國家政策調控也會對企業(yè)發(fā)展不斷提出新的要求。所以，對標是一個不斷超越的過程。企業(yè)要牢固樹立長期努力對標，爭創(chuàng)標桿的思想，明確遠景目標和階段重點，建立健全對標工作規(guī)章制度，完善常態(tài)管理機制，不斷加強完善對標管理的措施辦法。取得階段性成果達標后，要認真總結，進一步查找企業(yè)差距，有針對性地組織開展新一輪對標。然而，對標管理活動開展的是否深入扎實，能否取得良好令人滿意的效果，關鍵在于吸收消化標桿企業(yè)的豐富經(jīng)驗教訓。

標桿有著豐富的經(jīng)驗和教訓，是可供我們借鑒和學習的。我們在對標管理中，關鍵是如何搞好消化吸收。所謂吸收，就是指學習標桿企業(yè)的長處；所謂消化，就是指把標桿的基本經(jīng)驗轉化為自己的精神文化、經(jīng)營理念方式。我認為當前開展的對標管理活動，必須把工作的重點放在消化吸收上通過堅持不懈、持之以恒地開展好對標工作，使企業(yè)各項指標不斷實現(xiàn)新的突破，市場競爭力不斷得到新的提升。只有扎扎實實地把對標管理活動開展下去，企業(yè)可根據(jù)自身的具體情況，因行、因企制宜，深入查找差距，科學地選定標桿，制定出切實可行的對標方案，保證對標行動落在實處，取得實實在在的效果。

對標管理過程中人的因素起到關鍵性作用，人的認識深刻程度、眼光、決策、態(tài)度、執(zhí)行力等等綜合因素決定了對標能否順利進行，一輪又一輪的改革能否持續(xù)發(fā)展下去。同時，我自己也深刻的反省，定參照，找差距，不斷提升自己的思想水平和業(yè)務能力，讓自己在對標管理工作中不落伍，跟得上組織的步伐，跟得上企業(yè)發(fā)展的需要。

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