第一篇：大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利_總結(jié)陳詞_三分鐘

大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利 總結(jié)陳詞 三分鐘

經(jīng)過(guò)辯論，我方更深入地分析了大學(xué)生戀愛(ài)的利弊問(wèn)題。大學(xué)生不談戀愛(ài)固然有利，但是反方提出的不談戀愛(ài)，原因在心理，學(xué)習(xí)和時(shí)間上做出了反對(duì)，對(duì)此我的看法是：

一，從心理角度來(lái)說(shuō)，大學(xué)生都已經(jīng)成年。談戀愛(ài)是我覺(jué)得是很正常的事情，作為成年人，有自己的思維判斷能力，也有自己的人生觀和世界觀。每一個(gè)人都希望自己的人生豐富多彩，不留下遺憾。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句笑言，大學(xué)里不談場(chǎng)戀愛(ài)，你的大學(xué)就不完美。也許有點(diǎn)偏頗，當(dāng)然也不絕對(duì)，但不失表達(dá)了一種普遍的心理。從這一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，我大學(xué)生應(yīng)該談戀愛(ài)。

二，從學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō)。學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí)。大學(xué)一個(gè)人最重要的一個(gè)階段，在這個(gè)階段，他們都需要學(xué)習(xí)以后生存的技能。也許有的人會(huì)反駁了，既然這樣，那么這個(gè)時(shí)間就不應(yīng)該把時(shí)間花費(fèi)在談戀愛(ài)上了。本人也是大學(xué)生。首先，我不認(rèn)為談戀愛(ài)會(huì)占用學(xué)習(xí)的時(shí)間，每一個(gè)在大學(xué)里呆過(guò)的人都知道，大學(xué)相比高中或者初中，它有許多的時(shí)間是完全自己安排的。一個(gè)人，根本不懂得合理安排自己的時(shí)間的話，那他是失敗的。談戀愛(ài)不過(guò)是占用了自己個(gè)人空余的時(shí)間而已。如果說(shuō)這個(gè)人的學(xué)習(xí)能力比較差。那么談戀愛(ài)更不可能會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。從這一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該談戀愛(ài)。

三，從社會(huì)學(xué)角度來(lái)說(shuō)。大學(xué)生是一個(gè)即將步入社會(huì)的群體。也是以后社會(huì)的基本主力?，F(xiàn)在社會(huì)對(duì)人的認(rèn)可，除了基本技能以外，更強(qiáng)調(diào)個(gè)人的基本素質(zhì)。即，一個(gè)人要取得成功，不但要有智商，情商也越來(lái)越重要。大學(xué)里，必須學(xué)會(huì)三件事情。一，做學(xué)問(wèn)；二，做事情，三，做人。

說(shuō)這么多，我只是想說(shuō)明，大學(xué)里談戀愛(ài)，能在實(shí)踐中讓一個(gè)人懂得很多書(shū)本上沒(méi)有的道理。對(duì)大學(xué)里的人情關(guān)系處理，以及以后走向社會(huì)，都會(huì)有很多的利益。你看過(guò)身邊有幾個(gè)正在談戀愛(ài)的會(huì)動(dòng)不動(dòng)跟人發(fā)脾氣？很少吧，因?yàn)樗麄兌迷趺礃訉捜?。你看過(guò)談戀愛(ài)的人會(huì)跟你談一些頹廢的話？很少吧，因?yàn)樗麄兌迷趺慈?zhēng)取。當(dāng)然，也有經(jīng)歷過(guò)失敗的戀愛(ài)的。一個(gè)人如果不失戀，他就不會(huì)很快長(zhǎng)大。這句話，其實(shí)很有道理。只有付出，才知道得到，只有失去，才懂得珍惜，只有失敗，才能體會(huì)到成功。失戀的人很成熟，因?yàn)樗麄兘涣艘淮伟嘿F的學(xué)費(fèi)，更學(xué)到了許多一輩子有用的東西。因此，我方認(rèn)為，大學(xué)里談戀愛(ài)無(wú)論成功或者失敗，其實(shí)都可以提高人的情商。所以大學(xué)生應(yīng)該談戀愛(ài)

通過(guò)以上幾個(gè)方面的分析，我們認(rèn)為：大學(xué)生應(yīng)該談戀愛(ài)

最后，我方要感謝現(xiàn)場(chǎng)觀眾，評(píng)委的聆聽(tīng)，感謝正方與我方進(jìn)行如此熱流的討論，并希望正反雙方的觀點(diǎn)能對(duì)同學(xué)們今后在處理與異性關(guān)系，合理支配時(shí)間利用金錢方面有所幫助，謝謝。

第二篇：大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利 總結(jié)陳詞 三分鐘

大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利 總結(jié)陳詞 三分鐘

經(jīng)過(guò)辯論，我方更深入地分析了大學(xué)生戀愛(ài)的利弊問(wèn)題。談戀愛(ài)固然有利，但正方提出的談戀愛(ài)能使大學(xué)生學(xué)會(huì)照顧他人，學(xué)習(xí)上相互促進(jìn)，不再輕視自我，提升承受能力更適應(yīng)社會(huì)這些表面看似有利觀點(diǎn)被我方證明其實(shí)是有很大弊端的。從我們身邊的實(shí)例就可以看出。所謂的照顧他人大多只是物質(zhì)上的交流而不是真正的心靈與行動(dòng)的關(guān)懷；大學(xué)生戀人成雙出入教室圖書(shū)館時(shí)學(xué)習(xí)效率很低談不上促進(jìn)學(xué)習(xí)；而發(fā)生在高校的眾多輕生事件也反駁了戀愛(ài)提升承受能力這個(gè)觀點(diǎn)。試圖通過(guò)戀人提升自己而不是充分利用大學(xué)資源豐富自己是對(duì)大學(xué)資源的可恥浪費(fèi)。

我方列舉了一些明顯的弊端。一，浪費(fèi)時(shí)間耽誤學(xué)業(yè)，把應(yīng)該用于學(xué)習(xí)課程，廣泛讀書(shū)，參加實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間浪費(fèi)在戀愛(ài)上。二，浪費(fèi)金錢，辜負(fù)父母，有的男生可以攢錢為女友買一套高檔化妝品，卻未曾考慮為自己辛勞的母親買一瓶護(hù)手霜，這難道不令人心痛嗎？三，脫離群體，只顧眼前人，失去與他人更多接觸的機(jī)會(huì)，同時(shí)過(guò)于親密的行為對(duì)周圍同學(xué)造成不和諧的影響；四，產(chǎn)生心理問(wèn)題，遇到感情挫折后有人借酒消愁，有人萎靡不振，有人自暴自棄，有人瘋狂購(gòu)物，而最極端的則如蘇州大學(xué)殉情事件，這不得不引起我們的警惕。

最后，我方要感謝現(xiàn)場(chǎng)觀眾，評(píng)委的聆聽(tīng)，感謝正方與我方進(jìn)行如此熱流的討論，并希望正反雙方的觀點(diǎn)能對(duì)同學(xué)們今后在處理與異性關(guān)系，合理支配時(shí)間利用金錢方面有所幫助，謝謝。

第三篇：大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利（范文）

大學(xué)生談戀愛(ài)存在諸多弊端；

第一，耽誤了學(xué)習(xí)，人們常說(shuō)情為何物直叫人生死相許，當(dāng)愛(ài)情開(kāi)始時(shí)會(huì)每時(shí)每刻想和對(duì)方在一起，這就是相思之苦，試問(wèn)還能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)嗎？

第二，大學(xué)生在大學(xué)期間幾乎所有的開(kāi)銷都是家里擔(dān)負(fù)的，可以說(shuō)大學(xué)生在談戀愛(ài)上的瀟灑、浪漫都是建立在父母辛勤的汗水之上的，這對(duì)得起父母嗎?

第三，大多數(shù)戀愛(ài)中的大學(xué)生，他們的戀愛(ài)觀都是盲目且及不成熟的，有的大學(xué)生談戀愛(ài)強(qiáng)調(diào)跟著感覺(jué)走，很少考慮現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，有的大學(xué)為滿足虛榮心而‘愛(ài)’，不關(guān)心戀愛(ài)的真正目的和結(jié)果，這些不正確的態(tài)度下產(chǎn)生的愛(ài)情，能成為美好的回憶嗎？

第四，大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中會(huì)有矛盾、挫折，往往又很難把握準(zhǔn)確的適度，雖然生理上已經(jīng)成熟，但心理發(fā)展上還存在著不均衡性，易感情用事，一旦失戀，如得不到合理的情緒疏導(dǎo)，后果不堪設(shè)想；

第五，正在戀愛(ài)中的大學(xué)生，人際交往的指向性很強(qiáng)，往往與原來(lái)的伙伴疏遠(yuǎn)，甚至脫離集體，對(duì)集體的責(zé)任感也被男女私情所替代，不利于個(gè)人角色的塑造和成長(zhǎng)，再有畢業(yè)后就業(yè)趨向也是一直困擾戀愛(ài)中的大學(xué)生的敏感問(wèn)題。有的人認(rèn)為大學(xué)生談戀愛(ài)可以在彼此中激發(fā)潛能，促進(jìn)學(xué)業(yè)，但大學(xué)生在大學(xué)階段的時(shí)間和精力都是有限的，社會(huì)和家庭的壓力，同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)都可以轉(zhuǎn)化為很好的動(dòng)力，促使大學(xué)生集中精力投入到學(xué)習(xí)中去，所以這種動(dòng)力并非只有談戀愛(ài)才可以激發(fā)的。

大學(xué)生談戀愛(ài)充其量是一門(mén)選修課，更是一門(mén)看你態(tài)度如何的選修課，如果沒(méi)有端正的態(tài)度，根本不配開(kāi)課，而有了正確的態(tài)度也不見(jiàn)得能順利畢業(yè)。古語(yǔ)有云，修身，齊家，治國(guó)，平天下。把修身放在第一位，大學(xué)是人一生中學(xué)習(xí)的最佳階段，又是為未來(lái)事業(yè)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)間，三四年的大學(xué)生活是短暫而寶貴的，年輕的我們只有先提高了自身素質(zhì)，塑造成了愛(ài)情的品質(zhì)后在去追求真正的愛(ài)情也不會(huì)晚。只有在人生的各個(gè)階段做好該完成的事情，才能使人生更加豐富充實(shí)有意義，讓我們發(fā)奮圖強(qiáng)吧！事業(yè)愛(ài)情的雙豐收定在我們奮斗后的明天！

第一，我們?cè)诖髮W(xué)期間的行為或者說(shuō)是所有的活動(dòng)的起點(diǎn)來(lái)源于家里人的支持，上學(xué)期間有幾個(gè)人有獲得經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立的能力，搞戀愛(ài)關(guān)系就要消耗很多的金錢，也就是說(shuō)，你在學(xué)校和心上人的瀟灑是建立在父母的汗水上的一種行為。

第二，我們不能說(shuō)我們的大學(xué)生在身體和心里方面還不成熟，但是我們還是要承認(rèn)我們?cè)诖髮W(xué)期間的戀愛(ài)有很大的一部分還是比較茫然的！兩個(gè)人在一起的目的不純粹是為了感情或者是一種目標(biāo)，我發(fā)現(xiàn)在大學(xué)的校園里面有這樣一種很讓人難以相信和接受的現(xiàn)象，是什么呢 ？大家留意一下，在一個(gè)宿舍里有超過(guò)一半的人談戀愛(ài)的話，那么剩下的人很快就會(huì)在短期內(nèi)找到自己的心上人，好像在攀比，那么這樣的愛(ài)情，牢靠嗎？？大家不要對(duì)我說(shuō)的話感覺(jué)好像在危言聳聽(tīng)，但是你自己仔細(xì)的考慮一下你周圍的人的行為，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)事實(shí)存在的！第三，大學(xué)里面的愛(ài)情在很大的程度上不是純粹的愛(ài)情，是建立在物質(zhì)上的感情，依靠的是二人間物質(zhì)的循環(huán)，這樣的感情不能不讓人感到擔(dān)心?。?！

第四，兩個(gè)人在一起的話，大家就會(huì)在一定的程度上失去參與集體活動(dòng)的熱情，很有可能在很大的程度上造成和自己班級(jí)同學(xué)的陌生，不利于大家的融洽?。〉谖澹瑑蓚€(gè)人在一起的話很可能造成的好的結(jié)果是兩個(gè)人一起進(jìn)步，但是我們所看到的大部分的戀人很少說(shuō)有這樣的情況出現(xiàn)，兩個(gè)人上自習(xí)，其實(shí)是在聊天，在別的事。有了一點(diǎn)時(shí)間，都粘在一起，看書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間在那里？？

第六，我們看到有這樣一種情況，凡是兩個(gè)人的情況，大家都喜歡在外面租住民房，我還不敢說(shuō)這樣做有那些不對(duì)的地方，但是就安全的方面來(lái)講，就給我們的學(xué)校管理造成了一定的困難，也對(duì)自己的人身安全造成一定的威脅，前段時(shí)間張家港發(fā)生的幾起不安全的事故就是這樣早成的??！

第四篇：大學(xué)生兼職弊大于利總結(jié)陳詞(原創(chuàng))

謝謝主席，尊敬的評(píng)委，對(duì)方辨友，各位同學(xué)，大家晚上好。

我方堅(jiān)持認(rèn)為的大學(xué)生打工，弊大于利，是從（是否有利于大學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度）權(quán)衡其利弊的程度、影響事物深淺的程度 來(lái)看的，而正方辯友以偏蓋全, 以點(diǎn)概面，對(duì)實(shí)際情況考慮不足，現(xiàn)在由我來(lái)指出對(duì)方點(diǎn)錯(cuò)誤：

首先，我想申明, 我方從來(lái)沒(méi)有否認(rèn)大學(xué)生打工是有一定好處的。但對(duì)方辯友卻一而再，再而三的只強(qiáng)調(diào)大學(xué)生打工“有利”的方面，我想請(qǐng)對(duì)方辯友，明確我們今天的辯題，不要把辯題絕對(duì)化，只強(qiáng)調(diào)“利”的一面。/

1首先對(duì)方辯友有違馬克思主義常識(shí)，那就是在事物的發(fā)展中的主次矛盾，對(duì)方忽視了事物的主要矛盾。我們是學(xué)生，學(xué)生的職責(zé)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是用文化知識(shí)武裝自己，參加校園各類活動(dòng)去完善自己，而非兼職賺錢，這一點(diǎn)，對(duì)方辯友的觀點(diǎn)未免太舍本逐末了。

2如對(duì)方辯友所說(shuō)“兼職是在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下進(jìn)行的”。純屬謬論！請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)敢說(shuō)自己學(xué)好了呢？張文洞校長(zhǎng)在大學(xué)何為中，明確提到大學(xué)是取不盡的財(cái)富，學(xué)無(wú)止境學(xué)海無(wú)涯，有兼職的時(shí)間不如多看幾本書(shū)更有意義。

3對(duì)方辯友說(shuō)打工可以鍛煉自我，從而更好的適應(yīng)社會(huì)。我不禁要問(wèn)：朋友，學(xué)業(yè)尚未完成，羽翼尚未豐滿，大學(xué)生大多只能以低級(jí)工為工種付出體力勞動(dòng)。刷盤(pán)子洗碗發(fā)傳單，這就是您所說(shuō)的鍛煉嗎？（對(duì)方說(shuō)兼職可以鍛煉出大學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。我方承認(rèn)有這種可能性，但它也只是一種可能性，并不像對(duì)方說(shuō)的那么必然。此外，再拿到兼職的報(bào)酬后，覺(jué)得花自己賺的錢理所應(yīng)當(dāng)，這也可能養(yǎng)成花錢大手大腳的不良習(xí)慣。

4.對(duì)方辯友還說(shuō)，兼職可以減輕家庭負(fù)擔(dān)，賺點(diǎn)零花錢，可我方認(rèn)為父母既然供你來(lái)讀大學(xué)，都是希望你以學(xué)習(xí)為重，而不希望為了減輕負(fù)擔(dān)去做兼職而荒廢了學(xué)業(yè)，這種不就等于“撿了芝麻丟了西瓜”，我想大家應(yīng)該都不贊同吧！

5.對(duì)方辯友還說(shuō)，在同等條件下，公司通常會(huì)優(yōu)先選擇有過(guò)兼職和經(jīng)歷的學(xué)生，這點(diǎn)我們并不否認(rèn)，但我方認(rèn)為，在有兼職經(jīng)歷的同時(shí)還要求專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，還有各種文憑.證書(shū)的專業(yè)性件，假如你光憑有兼職經(jīng)歷而沒(méi)有牢固的專業(yè)知識(shí)你認(rèn)為公司還會(huì)要你嗎？再者，大學(xué)生的兼職工作大多是洗盤(pán)子發(fā)傳單等等，你的經(jīng)驗(yàn)并不是公司所需要的啊

因此，我方在有效選擇的前提下，從個(gè)人和社會(huì)這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，具體原因如下：

第一，在校大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。Google公司中國(guó)區(qū)執(zhí)行總裁李開(kāi)復(fù)博士在給中國(guó)學(xué)生的第4封信中，首先把“學(xué)習(xí)”放在了首要的地位，然后才是“實(shí)踐”，可見(jiàn)學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)的重要性。大學(xué)生做兼職，必須建立在一定的基礎(chǔ)科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)之上。否則作為兼職的實(shí)踐就會(huì)變成“無(wú)源之水，無(wú)本之木”。

第二，現(xiàn)階段大學(xué)生所從事的兼職絕大多數(shù)與自己的專業(yè)技能無(wú)關(guān)，打的大多數(shù)為低級(jí)工，諸如洗盤(pán)子，發(fā)傳單，站崗，保安之類的工作。這些很難鍛煉我們的能力，更談不上社會(huì)實(shí)踐的積累。相反卻浪費(fèi)了本可以充分利用，用來(lái)學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)光。人的精力是有限的，這樣的兼職僅僅獲取微薄的收入，浪費(fèi)了時(shí)間和精力，并沒(méi)有什么實(shí)際意義

第三，大學(xué)生的人生觀，是非觀，價(jià)值觀還處于建立階段，極易受到社會(huì)不良思想的影響，拜金主義，腐敗思想極易趁虛而入。無(wú)數(shù)陷入傳銷，陷入社會(huì)陷阱，誤入歧途的大學(xué)生

正是給我們敲響了警鐘。

第四，從法律層面看，大學(xué)生兼職的環(huán)境難以讓人放心。根據(jù)現(xiàn)行法規(guī)，在校生利用業(yè)余時(shí)間做兼職，不視為就業(yè)，不受《勞動(dòng)法》保護(hù).遇到侵害權(quán)益事件，80%多的兼職大學(xué)生都選擇忍氣吞聲，即使走法律途徑，也是步履維艱。這些問(wèn)題曖昧地表明：國(guó)家并不太鼓勵(lì)大學(xué)生在校期間在社會(huì)做兼職。

第五，鑒于中國(guó)大學(xué)生兼職弊大于利的現(xiàn)狀，如果想提高實(shí)踐能力，還有其他方式啊，大家可以看看我們周圍，學(xué)生工作萬(wàn)象更新，這時(shí)候參加學(xué)生會(huì)，社團(tuán)，學(xué)校組織的公益活動(dòng)等，豈不是更好的選擇嗎？為何非得在兼職的歪脖子樹(shù)上吊死呢

最后我想說(shuō)，雖然我方認(rèn)為大學(xué)生兼職弊大于利，但并不否認(rèn)其有利的一面，也并不是說(shuō)叫大家抵制兼職，我們是想提醒大家看到其中的利害關(guān)系，深入考慮，做出最好的選擇而非隨波逐流。

綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為大學(xué)生兼職弊大于利。

第五篇：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利總結(jié)陳詞

四辯稿

評(píng)委，主席，到場(chǎng)各位觀眾，大家早上好。經(jīng)過(guò)激烈的辯駁，我想大家已經(jīng)累了，所以我們稍微調(diào)整一下，聽(tīng)我來(lái)講一些我們熟知，但未必全知的故事：

聽(tīng)一位從浙江歸來(lái)的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：浙江有一個(gè)孩子叫金津，他的確很精，五歲開(kāi)始玩“小霸王”，15歲玩網(wǎng)游，最后他玩游戲玩到了浙江理工大學(xué)，05年，尚在大二的他創(chuàng)辦了渡口網(wǎng)絡(luò)公司，09年“中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)富豪榜”上，他以10億身家排行第一！

故事講到這里，想必對(duì)方四辯已經(jīng)很激動(dòng)了，喟然長(zhǎng)嘆曰：于我心有戚戚焉！摸出兜里的五十元人民幣挽起袖子準(zhǔn)備開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)！因?yàn)檎缢裕捍髮W(xué)生就應(yīng)敢想敢干！別人行我也能行！所以創(chuàng)富神話指日可待。我也看到對(duì)方一辯這位學(xué)姐也頻頻點(diǎn)頭，我知道因?yàn)槟f(shuō)過(guò)：多少成功的企業(yè)家不都是白手起家嗎？我有夢(mèng)想，也有時(shí)間，成功離我不遠(yuǎn)。

但是故事還沒(méi)有講完：

金良順叔叔，作為浙江精工集團(tuán)的董事長(zhǎng)，中國(guó)富豪榜僅排在第526位的金爸爸全力支持兒子金津創(chuàng)業(yè)！并通過(guò)努力協(xié)調(diào)，使得浙江理工大學(xué)允許大一的金同學(xué)休學(xué)幾年搞創(chuàng)業(yè)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間回來(lái)考試即可畢業(yè)。

從此金津和他的金爸爸，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的路上~幸福~快樂(lè)的~生活著。

故事講完了，大家都感到了諷刺和失落。其實(shí)沒(méi)關(guān)系，只要在正方的一辯陳詞中的創(chuàng)業(yè)條件一欄里加入一個(gè)金爸爸，再減去“大學(xué)”這個(gè)累贅，正方觀點(diǎn)還是成立的。

按照對(duì)方二辯說(shuō)的：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有貸款，還說(shuō)創(chuàng)業(yè)不都為了錢，失敗也能學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是試問(wèn)手里只有50元皺皺巴巴的人民幣，欠著銀行幾千塊學(xué)費(fèi)的情況下，能如您__辯那樣坦然笑對(duì)“失敗”嗎？我用失敗換來(lái)經(jīng)驗(yàn)，我能把經(jīng)驗(yàn)還給銀行嗎？憑借這種類似網(wǎng)絡(luò)游戲和安徒生童話的邏輯，您提出“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不怕失敗”這一論調(diào)，您的坦然，讓我哭笑不得

按照對(duì)方三辯所說(shuō):大學(xué)有足夠的時(shí)間、足夠的機(jī)遇很適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)?；蛟S大學(xué)真的很適合創(chuàng)業(yè)，所以基本上所有創(chuàng)業(yè)成功的在校大學(xué)生都選擇了——輟學(xué)。我真的好奇對(duì)方辯友有沒(méi)有想過(guò)：當(dāng)創(chuàng)業(yè)成功，大學(xué)成了附屬品，學(xué)業(yè)成了障礙物的時(shí)候，國(guó)家撥款請(qǐng)我們上大學(xué)的目的究竟是什么？中國(guó)科技產(chǎn)業(yè)缺乏的到底是大學(xué)生還是大老板？您的冷漠，讓我心寒如冰

不要提什么“綜上所述”，也別說(shuō)什么“我方堅(jiān)持認(rèn)為”，我只想在我結(jié)辯的末尾奉勸即將發(fā)言的正方四辯，四個(gè)字“量力，而行”。

謝謝。