第一篇：湖南民族職業(yè)學院中職學校專業(yè)教師培訓過程管理

湖南民族職業(yè)學院中職學校專業(yè)教師培訓過程管理

一、為做好全省中職學校專業(yè)教師培訓工作，學院建立培訓過程管理制度。

二、成立培訓工作領(lǐng)導小組和管理機構(gòu)，明確職責。院長擔任領(lǐng)導小組組長，主管教學工作和后勤工作的副院長擔任培訓領(lǐng)導小組副組長，領(lǐng)導小組成員由教務(wù)處、后勤資產(chǎn)處、財務(wù)處、保衛(wèi)處、信息中心、實訓中心、專業(yè)所在系部的主要負責人組成。

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)教務(wù)處，作為培訓工作的專門管理機構(gòu)，負責培訓工作的組織領(lǐng)導、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、教學內(nèi)容的頂層設(shè)計、對外聯(lián)絡(luò)等。

三、成立培訓工作小組。工作小組下設(shè)六個組：

1.聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組：設(shè)教務(wù)處，負責項目實施方案的制定、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，項目的過程管理、師資管理、考核組織管理等。

2.教學管理組：設(shè)專業(yè)所屬系部，負責安排培訓教學、實踐教學地點，組織教學，對教學過程進行監(jiān)控；負責聘請校外及行業(yè)、企業(yè)專家。

3.班級系統(tǒng)管理組：聘請專職人員，負責參訓學員成績管理、培訓檔案管理及學員日常生活管理等工作。

4.后勤生活組：設(shè)后勤資產(chǎn)處，負責參訓學員宿舍安排、生活服務(wù)、水電、醫(yī)務(wù)等后勤保障。

5.實踐教學組：設(shè)實訓中心和專業(yè)所屬系部，負責實習單位的聯(lián)系、實習實訓場地的準備、網(wǎng)絡(luò)保障等。

6.安全應(yīng)急組：設(shè)保衛(wèi)處，負責校園和培訓學員的安全，負責應(yīng)急處理培訓過程中的突發(fā)事故等。

四、各組職責明確，培訓辦公室負責對各組工作的檢查、督促和考核，對各組工作落實責任制和責任追究制。

第二篇：【湖南民族職業(yè)學院專業(yè)】湖南民族職業(yè)學院招生網(wǎng)站-湖南民族職業(yè)學院分數(shù)線

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【湖南民族職業(yè)學院專業(yè)】湖南民族職業(yè)學院招生網(wǎng)站-湖南民族職業(yè)學院分數(shù)線

13804湖南民族職業(yè)學院2014年招生章程 第一章 總 則第一條為了進一步規(guī)范招生工作，堅持依法治招，保證我院2014年普通高校招生工作的順利進行，切實維護學院和考生的合法權(quán)益，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部及有關(guān)部門的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合學校實際情況，特制定本章程。第二條學校全稱為湖南民族職業(yè)學院，學院

教育部標準代碼為13804，湖南省代碼4716。英文名稱為“Hunan Vocational College for

Nationalities”。第三條學校隸屬于湖南省教育廳，是經(jīng)教育部批準設(shè)立的全日制公辦普通高等學校，辦學層次為專科，學校位于國家歷史文化名城、長江沿岸開放城市湖南省岳陽市。是全國師范類名校；國家AAA級旅游景區(qū)學校；全國教育援藏先進集體；教育部西藏小學老師、幼師定點培養(yǎng)基地；國家語言文字示范校。第四條 學校招生工作堅持“公平、公正、公開、擇優(yōu)”的錄取原則，為國家和學校選拔優(yōu)秀人才，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。第二章 組織機構(gòu)及職責第五條學校成立由主管校領(lǐng)導和有關(guān)職能部門負責人組成的招生工作領(lǐng)導小組，全面負責貫徹執(zhí)行教育部和有關(guān)省(自治區(qū)、直轄市)招生委員會的有關(guān)招生工作政策，研究制定學校招生實施細則、規(guī)定和招生章程，領(lǐng)導、監(jiān)督招生工作的具體實施，協(xié)調(diào)處理招生工作中的重大問題。第六條招生工作處為學校的常設(shè)機構(gòu)，其主要職責是執(zhí)行學校制定的有關(guān)招生規(guī)定和實施細則，編制招生計劃，組織招生宣傳和招生錄取工作，做好新生入學資格審查和上報招生有關(guān)數(shù)據(jù)工作，做好招生工作總結(jié)。第七條 學校成立由紀檢部門和有關(guān)職能部門負責人組成的招生監(jiān)察小組，遵循“參與中監(jiān)督、監(jiān)督中服務(wù)”的原則，監(jiān)督招生政策、法規(guī)、制度的貫徹實施，實行全程監(jiān)督，規(guī)范招生行為，維護學校的良好形象和社會公共利益。

第三章 招生計劃第八條學校招生工作處根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃、辦學條件、生源狀況、人才市場需求、學科發(fā)展等因素會同教務(wù)處、學生處等有關(guān)職能部門制定招生計劃。經(jīng)學校高考派—高考志愿填報專家

招生工作領(lǐng)導小組和校務(wù)會議審定后，報上級主管部門審批。第九條學校招生工作處根據(jù)上級主管部門下達的招生計劃，制定學校分省、分專業(yè)生源計劃，經(jīng)主管校領(lǐng)導審定后，報上級主管部門審核備案。第十條 學校招生工作處將上級主管部門批準的生源計劃按要求及時寄(送)到各有關(guān)省(自治區(qū)、直轄市)普通高校招生辦公室，并通過各種渠道向社會公布。第四章 招生工作人員第十一條學校選拔能模范遵守國家有關(guān)招生政策法規(guī)的教師和管理人員參加招生宣傳和招生錄取工作。第十二條 招生宣傳和招生錄取工作人員均須參加學校組織的招生政策法規(guī)和技術(shù)培訓，參加招生錄取的工作人員須無直系親屬參加當年高考。第五章 招生工作紀律第十三條招生工作人員必須廉潔自律，秉公辦事，自覺遵守錄取有關(guān)規(guī)定，按程序、要求進行招生工作，不得弄虛作假、徇私舞弊，不得擅自改變招生錄取計劃。第十四條 招生工作人員要遵守保密制度，必須注意做好招生期間的保密和安全工作，不得丟失有關(guān)文件、資料和檔案，不得泄露內(nèi)部有關(guān)招生工作的信息。

第六章 學生管理 第十五條 新生入學后，按照《湖南民族職業(yè)學院學籍管理規(guī)定》取得學籍，學生在修業(yè)期內(nèi)，修完本專業(yè)培養(yǎng)計劃規(guī)定的課程，成績合格，頒發(fā)湖南民族職業(yè)畢業(yè)證書。第十六條新生入學后，符合學校規(guī)定條件的，一年內(nèi)可申請調(diào)整專業(yè)，根據(jù)湖南省政府有關(guān)規(guī)定，師范與非師范專業(yè)之間不得轉(zhuǎn)專業(yè)；單獨招生的考生錄取后，不得轉(zhuǎn)專業(yè)（特殊情況可申請在單獨招生試點專業(yè)內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)）。第十七條學生在校期間，學校按照《湖南民族學院學生管理辦法》，對優(yōu)秀學生進行獎勵；學生可以按照《湖南民族職業(yè)學院學生助學貸款工作實施辦法》申請助學貸款； 第十八條 學生在校期間，學校嚴格按湖南省物價局核定的收費標準向?qū)W生收取學費、住宿費等費用。第七章 其他第十九條招生計劃以生源地招生主管部門公布為準，收費按照湖南省物價局、湖南省財政廳和湖南省教育廳當年核定的收費標準執(zhí)行。第二十條 其余事項參照生源所在地招生主高考派—高考志愿填報專家

管部門的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第八章 附則 第二十一條 本章程適用于我校普通高校專科招生工作，由招生工作處負責解釋。本章程自公布之日起實行，學校以往有關(guān)招生工作的文件規(guī)定凡與本章程相悖之處，以本章程為準。第二十二條 招生工作咨詢、監(jiān)督學院紀委辦公室負責學院招生監(jiān)督。紀委監(jiān)督電話：0730-8670645學院的招生咨詢及聯(lián)系方式。聯(lián)系部門：湖南

民族職業(yè)學院招生工作處聯(lián)系地址：湖南省岳陽市學院路郵政編碼：414000招生咨詢電話：0730-8886309 8675169 8602202傳真電話：0730-8886309電子郵箱：

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第三篇：中職學校財會專業(yè)教師培訓心得體會

中職學校財會專業(yè)教師培訓心得體會光陰荏苒，為期三個月的全國中職會計專業(yè)骨干教師培訓已經(jīng)結(jié)束了。我有幸參加了東北財經(jīng)大學職業(yè)技術(shù)學院的組織培訓，也滿載著回憶與收獲回到了工作崗位。首先非常感謝培訓學校給我這次培訓的機會，使我開拓了眼界，提升了教師素養(yǎng)，強化了專業(yè)技能水平和實踐教學能力。我也深深地被學校各位教學領(lǐng)域的精英對教育教學中的許多精辟見解所折服，更被班級學員們參加培訓的熱情所感染，雖然苦點，累點，但我要說：“累，并快樂著。”同時也感謝教育部和基地學校給我們搭建的這一學習的平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己。這次培訓自3月至6月共三個月，主要在東北財經(jīng)大學職業(yè)技術(shù)學院進行理論學習，并到大連市方圓會計師事務(wù)所參觀、實習。學院為我們安排了豐富的培訓內(nèi)容，包括先進的會計電算化軟件，會計理論，會計專業(yè)教學改革課程開發(fā)以及現(xiàn)代職業(yè)教育課程、教師專業(yè)發(fā)展、稅收知識、審計實務(wù)等三十多個專題的專家講座和專業(yè)研討、以及教學演練和企業(yè)參觀實習活動，雖然培訓已經(jīng)結(jié)束，卻給我留下了人生中一筆永恒的財富。現(xiàn)將我個人在教學理論與教學方法方面的學習情況總結(jié)如下：

一、聆聽名師講座，更新職教理念聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復一日，永無止境。我雖然不是教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。? 其次，我覺得這次培訓，給了我無窮的力量，主力了我的信心。它就像一根指揮棒，堅定了我前進的腳步，是我覺得自己有使不完的勁，國培中提到的一些教學方法，也正是我屢次實驗的方法。我以前還在猶豫：我這樣教學，算不算與他人教學背道而馳呢？通過這次國培我更加堅信我的道路是對的。再次，自己在反思中提升。? 一段時間的國培學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。

二、教學方法與實踐經(jīng)驗的學習通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”.教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學事例的進行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。作為中職學校財會專業(yè)教師，不僅是要會教，還要結(jié)合會計工作實際，教學生有用的先進的專業(yè)知識技能。在培訓中胡燕鴻教授為我們講解了多種原始憑證的填制方法及賬務(wù)處理，并指導我們進行了網(wǎng)上模擬操作；培訓基地還邀請了大連市方圓會計師事務(wù)所齊圓圓總經(jīng)理，為我們以實際案例講解了審計工作底稿、審計報告的編制方法與流程，內(nèi)容直觀、講解生動；除了學習理論知識與專業(yè)技能，東北財大職業(yè)技術(shù)學院還精心為我們搭建了多種交流溝通的平臺，在課程開發(fā)研討、教學方法與備課訓練研討、研究論文的撰寫與交流、職業(yè)學校教學與管理研討和教學演練與教學研討中，學員與專家交流，學員與學員交流，在交流中互通有無，互相提高；在教學理念培訓方面，學院安排給我們作了行動導向教學的講座，講座中，給我們介紹了行動導向的基本原理、基于行動理論基礎(chǔ)上的教學的特征、基于行動導向的主要教學方法（包括頭腦風暴法、卡片展示法、思維導圖法、角色扮演法、模擬教學法、案例教學法、項目教學法、四階段教學法、引導文教學法、實驗教學法、考查教學法）、應(yīng)用行動導向教學法的條件，即創(chuàng)造適合的教學和學習環(huán)境，比如構(gòu)建行動學習情境、實施個性化教學形式、完成教師角色轉(zhuǎn)變。給我們列舉了大量的教學實例，比如實物財產(chǎn)物資的清查教學設(shè)計、制作單據(jù)活動方案設(shè)計，通過這些教學設(shè)計的實際例子使我們對行動導向教學加深了理解，而且對我們在課堂教學中運用行動導行教學理念起到了很好的啟發(fā)作用。作為一線教師，授課任務(wù)繁重，不能時刻深入企業(yè)實踐，這次培訓還給了我們了解深入企業(yè)學習的大好機會，為我們聯(lián)系了方圓會計師事務(wù)所，讓我們親身參與了實踐。在參觀中我們了解了企業(yè)文化，事務(wù)所構(gòu)成，人員職責及基本任務(wù)，向?qū)I(yè)人士咨詢并熟悉事務(wù)所會計代理、稅務(wù)代理、審計業(yè)務(wù)操作流程，收集相關(guān)資料。接觸到了不同行業(yè)性質(zhì)單位的實際業(yè)務(wù)，了解審計工作底稿和審計報告的編制方法與注意事項，收獲了很多實戰(zhàn)經(jīng)驗。總之，這次培訓讓我提高了理論結(jié)合實踐的能力，并且加深了對所學知識的理解，對我以后的教學工作有很大的幫助。在此期間齊還在總經(jīng)理百忙之中抽出寶貴時間為我們講了企業(yè)節(jié)稅方面的案例。比如一個大酒店，分別有茶館和歌舞廳，但屬于同一個老板，兩者都需要繳納營業(yè)稅，但是稅率不同，茶館屬于餐飲服務(wù)業(yè)，適用5%的稅率，而歌舞廳屬于娛樂業(yè)，適用20%的稅率，那么如果每月兩家沒有分別核算營業(yè)額時，要從高適用20%稅率，所以他們一定要分別核算營業(yè)額。還比如有的公司的小汽車在老板名下，不如放公司名下，這樣可以作為公司的固定資產(chǎn)，諸如汽油費、維修費、折舊等可以進入公司費用，如果在老板名下，則需要加入老板工資，扣繳個人所得稅。從中看出節(jié)稅對財務(wù)人員的重要性，所以學習會計一定得熟悉稅法、經(jīng)濟法等法律，知道節(jié)稅和逃稅的界限，避免不慎掉入逃稅嫌疑。齊總經(jīng)理熱情的招待，以及細致的講解讓我感動。孫經(jīng)理以及所內(nèi)的工作人員也都盡可能的為我們提供學習的資料，還有耐心的講解，讓我看到了方圓人的精神，真的是敬業(yè)、誠信、務(wù)實、團結(jié)。他們?yōu)槲覀兲峁┝艘还P很大的精神財富和物質(zhì)資料，為我以后的教學工作提供了很多經(jīng)驗和素材，知道了許多書本上所沒有的東西，通過學習，我知道了自己的差距，以后更需要學習更新知識，并且把方圓人的精神和專業(yè)運用到我的教學工作中去。

三、在合作相互學習，共同進步在這三個月培訓期間，我結(jié)識了來自全國各地優(yōu)秀的會計專業(yè)教師，在相互的交流中我開闊了視野，結(jié)識了很多朋友。“它山之石，可以攻玉”.通過交流和討論活動，我了解各個兄弟學校的發(fā)展狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。認識到了職業(yè)教育發(fā)展的差異，吸取了各個學校在課程設(shè)置、實訓基地建設(shè)、教師管理、學校管理等方面有效的做法。在大家庭中，每一位同學，都是我前進的伙伴也是我的師長。培訓結(jié)束后我會一直保持和各位學員的聯(lián)系，以便相互交流、共同進步，為以后更好的進行會計專業(yè)教學打下了良好的基礎(chǔ)。非常值得慶幸的是這次參加培訓的老師們都是來自全國各個省市的一線骨干教師，共同的學習生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了好的學習環(huán)境，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。三個月建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，學校也很貼心，學校微機室每晚上7-9點向?qū)W員開放，提供網(wǎng)絡(luò)及微機服務(wù)。在這段時間里我建立了自己的博客也寫了一些學習及生活的體會方面的文章。同時學校開放乒乓球室我們課余時間可以打比賽達到了鍛煉身體的目的。這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學習中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。展望日后的工作和學習之路，將會是曲折而永無止境的，在學院一起學習的經(jīng)歷，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新，百折不回地實現(xiàn)自己的夢想。同時學習期間我們上交了5000字的教學論文、四學時以上教學設(shè)計、2000字的實習報告、團隊和個人的上臺試講、說課等等，這些既是壓力，也是動力。所以，這個過程既辛苦，收獲也最大。最后，我們?nèi)宽樌Y(jié)業(yè)。在這三個月的學習中我的實踐能力和專業(yè)知識都有了很大的提高。我深深感到我們職業(yè)教師的實踐能力在教學中是很重要的。因為我們肩負著培養(yǎng)技能型人才的重任，只有我們教師的素質(zhì)提高了，才能培養(yǎng)出更多合格的中職畢業(yè)生。路漫漫其修遠兮??這三個月是我工作和學習的一個“加油站”,兩個月的學習生活給我補充了更多的營養(yǎng)。時間雖短，但它使我學到的很多；時間雖短，但它會成為我記憶中的永恒，我會永遠珍惜和懷念這段時光！對于我們每一位學員來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們?nèi)プ觯覀円源舜螌W習為契機，用學到的新知識去指導工作實踐，最后，我再一次感謝東北財大職業(yè)技術(shù)學院為我們精心準備的培訓課程，感謝我的教學班主任楊潔老師對于我專業(yè)上的指導和生活上的關(guān)心，感謝我校給了我這次難得的機會，在今后的職業(yè)教育工作中做出自己的貢獻，做一名真正的骨干教師。

第四篇：中職學校財會專業(yè)教師培訓心得體會

中職學校財會專業(yè)教師培訓心得體會

光陰荏苒，為期三個月的全國中職會計專業(yè)骨干教師培訓已經(jīng)結(jié)束了。我有幸參加了東北財經(jīng)大學職業(yè)技術(shù)學院的組織培訓，也滿載著回憶與收獲回到了工作崗位。首先非常感謝培訓學校給我這次培訓的機會，使我開拓了眼界，提升了教師素養(yǎng)，強化了專業(yè)技能水平和實踐教學能力。我也深深地被學校各位教學領(lǐng)域的精英對教育教學中的許多精辟見解所折服，更被班級學員們參加培訓的熱情所感染，雖然苦點，累點，但我要說：“累，并快樂著。”同時也感謝教育部和基地學校給我們搭建的這一學習的平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己。

這次培訓自3月至6月共三個月，主要在東北財經(jīng)大學職業(yè)技術(shù)學院進行理論學習，并到大連市方圓會計師事務(wù)所參觀、實習。學院為我們安排了豐富的培訓內(nèi)容，包括先進的會計電算化軟件，會計理論，會計專業(yè)教學改革課程開發(fā)以及現(xiàn)代職業(yè)教育課程、教師專業(yè)發(fā)展、稅收知識、審計實務(wù)等三十多個專題的專家講座和專業(yè)研討、以及教學演練和企業(yè)參觀實習活動，雖然培訓已經(jīng)結(jié)束，卻給我留下了人生中一筆永恒的財富。

現(xiàn)將我個人在教學理論與教學方法方面的學習情況總結(jié)如下：

一、聆聽名師講座，更新職教理念

來到這里，就感受到了濃厚的文化氣息。東北財經(jīng)大學職業(yè)技術(shù)學院附屬于東北財經(jīng)大學，成立于1999年11月。是教育部批準的具有碩士研究生、本、專科層次的高等職業(yè)教育院校，是教育部確定的國家級重點職業(yè)教育師資培訓和遼寧省教育廳確定的省級職業(yè)教育師資培訓重點建設(shè)，是大連市財政系統(tǒng)干部教育培訓基地，是以培養(yǎng)經(jīng)濟、管理專業(yè)高技能人才為主的高等職業(yè)教育單位。學院位于濱城大連，擁有獨立的校區(qū)。占地面積64000平方米，建筑面積42000平方米。本次的培訓教師有高水平的專家、有高等學府的教授、有會計行業(yè)中的高級會計師、注冊會計師以及大型國有企業(yè)的總會計師，更有我們中等職業(yè)學校的特級教師。他們?nèi)碌膶I(yè)理論和創(chuàng)新思想，高超的專業(yè)技能和授課水平，給我們帶來了一次精神上的盛宴。在本次培訓中，東北財經(jīng)大學職業(yè)技術(shù)學院王覺教授從會計制度與會計準則關(guān)系和會計專業(yè)課程教學方法兩個專題講座中為我們闡述了其高層次的獨到見解，胡燕鴻教授在用友U8軟件課程中為我們講解了工資、固定資產(chǎn)和存貨購銷存的核算，彌補了以前教學中的不足，并解決了一些在日常教學中存在的問題。在趙合喜教授的指導下，我們還分組進行了沙盤模擬實訓。老師將全班分成6個組代表6個企業(yè)，每組5個人，每個人分別扮演CEO、財務(wù)經(jīng)理、采購經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、銷售經(jīng)理不同角色。然后模擬企業(yè)開始生產(chǎn)經(jīng)營。當我們組完成第三年的生產(chǎn)經(jīng)營時，企業(yè)達到了發(fā)展的鼎盛時期在市場上占有明顯優(yōu)勢。這時每個學員都具有相當?shù)某删透小＿@樣的學習非常充實讓我們深入體會到一個企業(yè)在供產(chǎn)銷、人財物等各個方面的管理。沙盤模擬對抗是一種體驗式的互動學習，它融角色扮演、案例分析和專家診斷于一體，經(jīng)過兩天虛擬的經(jīng)營模式來進行商業(yè)運作，讓我切實的感受了市場競爭的精彩和殘酷。培訓基地還邀請了大連市方圓會計師事務(wù)所齊圓圓總經(jīng)理，為我們講解了國有企業(yè)會計改革的進程與發(fā)展，邀請了東北財大兩位特級教師張桂春和于江，讓我有機會向先進同行單位學習了中等職業(yè)學校改革發(fā)展示范校建設(shè)的先進經(jīng)驗，同時也在中等職業(yè)學校怎樣做個好老師專題中找到了自己的目標與方向，緊張的學習中，所開設(shè)的課程在我頭腦中已形成較清晰的知識體系輪廓，實實在在學到最新的專業(yè)知識，并拓寬了專業(yè)視野。在專業(yè)知識學習過程中，我們被楊潔、陳巖、趙恒群、劉雪清、董紀陽、韓霜等老師淵博的專業(yè)知識所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人敬業(yè)精神贊嘆不已。尤其是楊潔教授講解的管理會計前沿理論給我的印象最深，她大方的教態(tài)，豐富的專業(yè)知識，以及好的教學方法都是值得我學習的。在他們身上，治學的嚴謹和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美，我真切感受到了名師的風采，這些都會成為今后我學習的楷模。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復一日，永無止境。我雖然不是教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。其次，我覺得這次培訓，給了我無窮的力量，主力了我的信心。它就像一根指揮棒，堅定了我前進的腳步，是我覺得自己有使不完的勁，國培中提到的一些教學方法，也正是我屢次實驗的方法。我以前還在猶豫：我這樣教學，算不算與他人教學背道而馳呢？通過這次國培我更加堅信我的道路是對的。再次，自己在反思中提升。一段時間的國培學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。

二、教學方法與實踐經(jīng)驗的學習

通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”.教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學事例的進行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。

作為中職學校財會專業(yè)教師，不僅是要會教，還要結(jié)合會計工作實際，教學生有用的先進的專業(yè)知識技能。在培訓中胡燕鴻教授為我們講解了多種原始憑證的填制方法及賬務(wù)處理，并指導我們進行了網(wǎng)上模擬操作；培訓基地還邀請了大連市方圓會計師事務(wù)所齊圓圓總經(jīng)理，為我們以實際案例講解了審計工作底稿、審計報告的編制方法與流程，內(nèi)容直觀、講解生動；除了學習理論知識與專業(yè)技能，東北財大職業(yè)技術(shù)學院還精心為我們搭建了多種交流溝通的平臺，在課程開發(fā)研討、教學方法與備課訓練研討、研究論文的撰寫與交流、職業(yè)學校教學與管理研討和教學演練與教學研討中，學員與專家交流，學員與學員交流，在交流中互通有無，互相提高；在教學理念培訓方面，學院安排給我們作了行動導向教學的講座，講座中，給我們介紹了行動導向的基本原理、基于行動理論基礎(chǔ)上的教學的特征、基于行動導向的主要教學方法（包括頭腦風暴法、卡片展示法、思維導圖法、角色扮演法、模擬教學法、案例教學法、項目教學法、四階段教學法、引導文教學法、實驗教學法、考查教學法）、應(yīng)用行動導向教學法的條件，即創(chuàng)造適合的教學和學習環(huán)境，比如構(gòu)建行動學習情境、實施個性化教學形式、完成教師角色轉(zhuǎn)變。給我們列舉了大量的教學實例，比如實物財產(chǎn)物資的清查教學設(shè)計、制作單據(jù)活動方案設(shè)計，通過這些教學設(shè)計的實際例子使我們對行動導向教學加深了理解，而且對我們在課堂教學中運用行動導行教學理念起到了很好的啟發(fā)作用。

作為一線教師，授課任務(wù)繁重，不能時刻深入企業(yè)實踐，這次培訓還給了我們了解深入企業(yè)學習的大好機會，為我們聯(lián)系了方圓會計師事務(wù)所，讓我們親身參與了實踐。在參觀中我們了解了企業(yè)文化，事務(wù)所構(gòu)成，人員職責及基本任務(wù)，向?qū)I(yè)人士咨詢并熟悉事務(wù)所會計代理、稅務(wù)代理、審計業(yè)務(wù)操作流程，收集相關(guān)資料。接觸到了不同行業(yè)性質(zhì)單位的實際業(yè)務(wù)，了解審計工作底稿和審計報告的編制方法與注意事項，收獲了很多實戰(zhàn)經(jīng)驗。總之，這次培訓讓我提高了理論結(jié)合實踐的能力，并且加深了對所學知識的理解，對我以后的教學工作有很大的幫助。

在此期間齊還在總經(jīng)理百忙之中抽出寶貴時間為我們講了企業(yè)節(jié)稅方面的案例。比如一個大酒店，分別有茶館和歌舞廳，但屬于同一個老板，兩者都需要繳納營業(yè)稅，但是稅率不同，茶館屬于餐飲服務(wù)業(yè)，適用5%的稅率，而歌舞廳屬于娛樂業(yè)，適用20%的稅率，那么如果每月兩家沒有分別核算營業(yè)額時，要從高適用20%稅率，所以他們一定要分別核算營業(yè)額。還比如有的公司的小汽車在老板名下，不如放公司名下，這樣可以作為公司的固定資產(chǎn)，諸如汽油費、維修費、折舊等可以進入公司費用，如果在老板名下，則需要加入老板工資，扣繳個人所得稅。從中看出節(jié)稅對財務(wù)人員的重要性，所以學習會計一定得熟悉稅法、經(jīng)濟法等法律，知道節(jié)稅和逃稅的界限，避免不慎掉入逃稅嫌疑。齊總經(jīng)理熱情的招待，以及細致的講解讓我感動。孫經(jīng)理以及所內(nèi)的工作人員也都盡可能的為我們提供學習的資料，還有耐心的講解，讓我看到了方圓人的精神，真的是敬業(yè)、誠信、務(wù)實、團結(jié)。他們?yōu)槲覀兲峁┝艘还P很大的精神財富和物質(zhì)資料，為我以后的教學工作提供了很多經(jīng)驗和素材，知道了許多書本上所沒有的東西，通過學習，我知道了自己的差距，以后更需要學習更新知識，并且把方圓人的精神和專業(yè)運用到我的教學工作中去。

三、在合作相互學習，共同進步

在這三個月培訓期間，我結(jié)識了來自全國各地優(yōu)秀的會計專業(yè)教師，在相互的交流中我開闊了視野，結(jié)識了很多朋友。“它山之石，可以攻玉”.通過交流和討論活動，我了解各個兄弟學校的發(fā)展狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。認識到了職業(yè)教育發(fā)展的差異，吸取了各個學校在課程設(shè)置、實訓基地建設(shè)、教師管理、學校管理等方面有效的做法。在大家庭中，每一位同學，都是我前進的伙伴也是我的師長。培訓結(jié)束后我會一直保持和各位學員的聯(lián)系，以便相互交流、共同進步，為以后更好的進行會計專業(yè)教學打下了良好的基礎(chǔ)。非常值得慶幸的是這次參加培訓的老師們都是來自全國各個省市的一線骨干教師，共同的學習生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了好的學習環(huán)境，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。三個月建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，學校也很貼心，學校微機室每晚上7-9點向?qū)W員開放，提供網(wǎng)絡(luò)及微機服務(wù)。在這段時間里我建立了自己的博客也寫了一些學習及生活的體會方面的文章。同時學校開放乒乓球室我們課余時間可以打比賽達到了鍛煉身體的目的。這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學習中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。展望日后的工作和學習之路，將會是曲折而永無止境的，在學院一起學習的經(jīng)歷，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新，百折不回地實現(xiàn)自己的夢想。

同時學習期間我們上交了5000字的教學論文、四學時以上教學設(shè)計、2000字的實習報告、團隊和個人的上臺試講、說課等等，這些既是壓力，也是動力。所以，這個過程既辛苦，收獲也最大。最后，我們?nèi)宽樌Y(jié)業(yè)。

在這三個月的學習中我的實踐能力和專業(yè)知識都有了很大的提高。我深深感到我們職業(yè)教師的實踐能力在教學中是很重要的。因為我們肩負著培養(yǎng)技能型人才的重任，只有我們教師的素質(zhì)提高了，才能培養(yǎng)出更多合格的中職畢業(yè)生。路漫漫其修遠兮……這三個月是我工作和學習的一個“加油站”,兩個月的學習生活給我補充了更多的營養(yǎng)。時間雖短，但它使我學到的很多；時間雖短，但它會成為我記憶中的永恒，我會永遠珍惜和懷念這段時光！對于我們每一位學員來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們?nèi)プ觯覀円源舜螌W習為契機，用學到的新知識去指導工作實踐，最后，我再一次感謝東北財大職業(yè)技術(shù)學院為我們精心準備的培訓課程，感謝我的教學班主任楊潔老師對于我專業(yè)上的指導和生活上的關(guān)心，感謝我校給了我這次難得的機會，在今后的職業(yè)教育工作中做出自己的貢獻，做一名真正的骨干教師。

第五篇：2012湖南汽修專業(yè)中職教師培訓階段總結(jié) 20121115

2012湖南省汽修專業(yè)中職教師培訓階段總結(jié)

醴陵市陶瓷煙花職校

張祖亮

在學校的安排下，我很榮幸參加了由省教育廳舉辦，湖南交通職業(yè)學院承辦的全省中職教師汽車維修技術(shù)專業(yè)的教師培訓。對于我來說這是一次非常難得的學習機會，這次培訓學習的教學理論與方法主要有：專業(yè)教學能力模塊與專業(yè)實踐能力模塊，專業(yè)實踐能力模塊包括專業(yè)核心能力模塊和專業(yè)方向選修模，熟悉其維修設(shè)備和產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程以及崗位操作規(guī)范等。在這過去的20多天的時間里面，每天過的都是那么的充實，因每天都是按固定的時間上下課，讓我好像回到了讀書時期；也讓我對真實生產(chǎn)中的工作有了更加貼切的體驗。在汽車實訓樓學習了汽車電器，汽車發(fā)電機，汽車底盤的操作及教學設(shè)計方法。讓我們獲得了汽車的基礎(chǔ)知識，了解了汽車維修的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。培訓期間通過參加各種專家講座、做作業(yè)、參與討論等，學習形式新穎，代表了今后教師培訓的趨向，專家與學員互動效果好。通過本次省級教師培訓班的學習，我感觸頗深，收獲甚豐。以下是一些心得體會。

一、通過較為系統(tǒng)的專業(yè)理論講授和實訓操作，提升了專業(yè)知識和技能。通過教師、學員之間的互動、討論交流，收集了許多信息，吸取了許多經(jīng)驗、技巧，受到多方面的啟發(fā)和感悟。湖南交通職業(yè)技術(shù)學院培訓教員吃苦耐勞的敬業(yè)精神、不厭其煩的耐心讓我們學員感觸頗深，對今后的工作非常有益。趙進福、蔣南希、王鐵強等培訓教員的豐富實踐經(jīng)驗更令我們高山仰止，受益匪淺。讓我們注意到今后更要加強去企業(yè)實訓，豐富自己的知識底蘊。

二、通過各種技術(shù)教育，收集了一些技術(shù)資料，我們“掃蕩“了306理實一體化實訓室，將垃圾箱中的學生的舊工單、資料等變廢為寶，部分地解決了教育和教學中技術(shù)資料缺乏、資料不全等問題，如果能搞到二三本維修手冊，我們就更高興了。

三、實踐經(jīng)驗進一步豐富，了解了企業(yè)先進的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度和企業(yè)文化、崗位規(guī)范等，以及職業(yè)基礎(chǔ)知識和操作技能。加深了對學校教學和企業(yè)實際聯(lián)系的了解。2012年10月21日至今天，我參加了湖南省交通職業(yè)學院汽車維修專業(yè)的省級教師培訓。作為一名汽車維修專業(yè)的候補教師，我非常珍惜參加此次培訓的機會，這是自我提高和同仁交流的好機會。也深感壓力大，任務(wù)重。因此，在這20多天的培訓期間，我嚴格遵守培訓紀律、作息時間，從不遲到、早退、缺課。令我愧疚的是11月10日是我岳父80歲生日，我也沒有請假，堅持在校學習。以前我基本沒接觸汽修專業(yè)，基礎(chǔ)差，底子薄，壓力大，但我認真學習，不懂就問，向培訓教師請教，與學員交流，不放過任何學習、提高的機會。除了每天的工單、作業(yè)，我做了詳細的筆記，堅持把每天學到的內(nèi)容記在大學城的個人工作動態(tài)中。

四、湖南交通職業(yè)技術(shù)學院的辦學條件令我們羨慕，也指出了我們的發(fā)展目標，同時也深感我校的師資力量和教學設(shè)備的不足。作為汽修管理員的我，大致了解了我校要添加的設(shè)備，為我校有限的經(jīng)費用在刀刃上提供參考意見。

五、通過此次培訓，使自己的專業(yè)技術(shù)上了一個新的臺階，也感受到自己與雙師型教師還有較大的差距。在將來的教育教學中要不斷學習，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

總之，通過此次培訓，啟發(fā)、收獲、感悟頗多。提高了我的專業(yè)綜合素質(zhì)，為此，要衷心的感謝省教育廳給了我們這次學習機會，感謝湖南交通職業(yè)學院培訓基地為我們提供了很好的培訓場所，感謝辛勤指導我們的湖南交通職業(yè)學院的全體老師！

2012年11月15日于交通職院