第一篇：高三語文綜合訓練(三)
高三語文綜合訓練(三)
一、(共18分，每小題3分)
1．下列詞語中加粗字讀音有誤的一項是()
A．棕櫚(lǘ)香茗(míng)排難(nàn)解紛
B．醞釀(niàng)潛(qián)力 心寬體胖(pán)
C．教室(shì)時分(fèn)良莠(yǒu)不齊
D．作(zuō)坊 抽屜(tì)解(xiè)甲歸田
2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()
A．寒暄 無事生非 震撼 常備不懈
B．剪彩 莫衷一是 通輯 真知灼見
C．餞別 相鋪相承 間諜 見微知著
D．綿亙 鴉雀無聲 部署 名聲雀起
3．依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一組是()
日本首相小泉參拜靖國神社這一錯誤舉動，__________了中日關系的政治基礎，______________了中國人民和亞洲廣大受害國人民的感情，也_________了日本政府在歷史問題上作出的一系列____________表態和承諾。中方將通過外交途徑向日方提出___________交涉。
A．摧毀 損害 違反 鄭重 嚴正
B．損害 傷害 違犯 莊重 鄭重
C．損害 傷害 違背 鄭重 嚴正
D．傷害 損害 違背 鄭重 嚴正
4．下列各句中，加粗的成語使用恰當的一句是()
A．法輪功練習者受李洪志精神控制，竟引火自焚，對他們這種糊涂做法，我們真是不可理喻。
B．張老師退休后，一心一意搞根雕創作，他抱殘守缺，有化腐朽為神奇的本領。
C．北京申奧成功的消息不翼而飛，全國上下一片歡騰。
D．雜技演員在鋼絲繩上顫顫巍巍地走著，如同阪上走丸，讓觀眾為他們捏著把汗。
5．下列各句中沒有語病句意明確的一句是()
A．美國和德國科學家通過研究發現，飛機在空中飛行，其尾氣可直接影響氣候變暖
B．科學精神就是一種合理的懷疑精神，以懷疑精神開辟通往真理的道路。
C．春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影也隨著樹枝晃動起來，發出沙沙的響聲。
D．現在，許多青年男女不再以財產多少和門第高低為條件，而以能勞動、有科學文化知識為標準去選擇自己的伴侶。
6．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是()
山峰如屏，溪水如歌，鵝孵石鋪就的古道，將你帶入古老意境的同時，也將你引到了愛蓮堂前。_______________大多數書寫的是周敦頤和他的兩位優秀后裔魯迅、周恩來的名言警句。佇立堂中，你會情不自禁地去尋覓三位周氏奇人間千絲萬縷的牽系。
①大門兩邊一副“心傳承孔孟，道學啟程朱”的對聯
②一副“心傳承孔孟，道學啟程朱”的對聯刻在大門兩邊
③言簡意賅地道出源遠流長并對后世有極大影響的周子理學
④言簡意賅地道出周子理學的源遠流長和對后世的影響
⑤堂中懸掛著好些書法作品，爭奇斗妍的作品中
⑥堂中懸掛著好些書法作品，這些作品爭奇斗妍
A．①③⑥ B．②④⑥ C．②④⑤ D．①④⑤
二、(15分，每小題3分)
閱讀下面一段文言文，完成7——11題
楊繼宗，字承芳，陽城人。天順初進士。授刑部主事。囚多疫死，為時其食飲，令三日一櫛沐，全活甚眾。又善辨疑獄。河間獲盜，遣里民張文、郭禮送京師，盜逸。文謂禮曰：“吾二人并當死。汝母老，鮮兄弟，以我代盜，庶全汝母子命。”禮泣謝，從之。文桎梏詣部，繼宗察非盜，竟辨出之。
成化初，用王翱薦，擢嘉興知府。以一仆自隨，署齋蕭然。性剛廉孤峭，人莫敢犯。而時時集父老問疾苦，為祛除之。大興社學。民間子弟八歲不就學者，罰其父兄。遇學官以賓禮。師儒競勸，文教大興。御史孔儒清軍，里老多撻死。繼宗榜曰：“御史杖人至死者，詣府報名。”儒怒。繼宗入見曰：“為治有體。公但剔奸弊，勸懲官吏。若比戶稽核，則有司事，非憲體也。”儒不能難，而心甚銜之。瀕行，突入府署，發筐視之，敝衣數襲而已，儒慚而去。中官過者，繼宗遺以菱芡、歷書。中官索錢，繼宗即發牒取庫金，曰：“金具在，與我印券。”中官咋舌不敢受。入覲，汪直欲見之，不可。憲宗問直朝覲官孰廉，直對曰：“天下不愛錢者，惟楊繼宗一人耳。”
(節選自《明史·楊繼宗傳》)
7．對下列各組句子中加粗詞的解釋，不正確的—項是()
A．盜逸 逸：逃跑 B．用王翱薦 用：采用
C．若比戶稽核 比：比較 D．瀕行 瀕：臨近
8．比較下列句中加粗的詞語，不相同的一項是()
A．遇學官以禮 以故法為其國與此同
B．為祛除之 公為我獻之
C．繼宗即發牒取庫金 水旱疾疫，即天地調劑之法也
D．惟楊繼宗一人耳 今數雄已滅，惟孤尚存
9．下列各句中加粗的詞語在文中的意義與現代漢語不同的一項是()
A．而時時集父老問疾苦，為祛除之
B．以一仆自隨，署蕭然
C．御史孔儒清軍，里老多撻死
D．御史杖人至死者，詣府報名
10．下列句子分別編為四組，全都反映楊繼宗愛民的一組是()
①為時其食飲，令三日一櫛沐 ②繼宗察非盜，竟辨出之
③民間子弟八歲不就學者，罰其父兄 ④金具在，與我印券
⑤御史杖人至死者，詣府報名 ⑥繼宗即發牒取庫金
A．①②⑤ B．①②④ C．②③④ D．③④⑥
11．下列對文意的理解，不正確的一項是()
A．楊繼宗針對當時獄囚病死較多的情況，按時供應飲食，下令每三天洗浴一次，使很多囚犯活了下來。
B．楊繼宗重視教育，任嘉興知府期間，大力興辦社學，發展了當地的教育事業。
C．楊繼宗是個清廉的官員，孔儒突然搜查他的府衙，發現箱子里只有幾套破舊衣服，慚愧地離開了。
D．太監們向楊繼宗索取錢財，楊繼宗不敢給，因為他們不能出具有效的憑證。
三、(每小題3分，共12分)
閱讀下面的文字，完成第12—15題
“有意味的形式”，這是西方世界流行的影響極大的關于藝術本質的一種理論。近幾年國內不斷有人探討這種理論，并被一些人所采用。英國的藝術理論家克萊夫·貝爾(1881—1966)在《藝術》一書中首先提出了藝術乃是“有意味的形式”的美學假說。其后被西方現代派普遍接受，被推崇為“從邏輯上說，這大概是現代藝術理論中最令人滿意的”理論。克萊夫·貝爾認為，“有意味的形式”是藝術品區別于其它事物的根據。“離開它，藝術品就不成其為藝術品；有了它，任何作品至少不會一點價值沒有。”那么，什么是“有意味的形式”呢?克萊夫·貝爾認為它由兩個不可分割的部分構成，一是形式，一是意味。所謂形式，是指作品各個部分和質素的純粹組合關系，如線條和彩色構成的組合與關系。所謂意味，是指藝術品的形式所喚起的一種不可名狀，不可言傳的特殊的審美感情，它既不同于日常生活中的喜怒哀樂，也不是一般人心目中的美和美感。它是在審美觀照藝術品時才有的神秘的感情體驗。克萊夫·貝爾從他的“有意味的形式”這個基本觀念出發，貶低再現性的藝術品，認為這種藝術品不是靠純粹的形式去喚起人們的美感，而是靠與藝術無關的社會生活內容，他說，“按我們的審美假說，它們稱不上藝術品”，“因為感動我們的不是它們的形式，而是這些形式暗示或傳達的思想和信息”，“再現往往是藝術家低能的標志”。克萊夫·貝爾還貶低藝術的美的性質，他認為“美的”這個詞語是用功利、同日常感情聯系在一起的，這種美只是世俗之人眼中的美，而不是一種引起真正的審美感情的那種美。克萊夫·貝爾對“有意味的形式”這個基本觀念并沒有解釋清楚。一位美國學者早就指出，他的理論患了“惡性循環”病。當人們問他，“有意味”是什么意思呢?他回答說，它是由形式所喚起的一種特殊的審美感情。可當人們問他，這種審美感情來自何處?他又回答說，它來自“有意味的形式”。結果是用前者解釋后者，又用后者解釋前者，什么也沒有解釋清楚。在我們看來，克萊夫·貝爾的“有意味的形式”根本問題是否定社會歷史因素的作用，因為他最終把引起那種特殊的審美情感的原因歸結于“終極的實在”、“高踞于萬物之上的上帝”。他的理論的唯心主義的實質是明顯的。但我們借用“有意味的形式”，并加以改造，用來說明藝術的審美特征，還是可以的。
12．下列有關“有意味的形式”的表述錯誤的一項是()
A．“有意味的形式”是由英國的藝術理論家克萊夫·貝爾首先提出的美學假說。
B．該假說被國內外現代派普遍接受，成為當前國內外流行的影響極大的關于藝術本質的一種理論而備受推崇。
C．克萊夫·貝爾認為“有意味的形式”包含形式和意味兩個不可分割的部分，“有意味”即由形式所喚起的一種特殊的審美感情。
D．根據“有意味的形式”的理論，克萊夫·貝爾認為再現性藝術品是靠與藝術無關的社會生活內容，去喚起人們的美感。
13．對文中加粗詞語“不可分割”的正確理解是()
A．“形式”決定于“意味” B．“形式”和“意味”都不能缺少
C．“形式”決定“意味” D．“形式”和“意味”是同時出現的14．對文中畫橫線的句子理解正確的一項是()
A．它是在審美觀像鏡子一樣照進藝術品時才有的神秘的感情體驗。
B．它是在審美觀像光線一樣照射藝術品時才有的神秘的感情體驗。
C．它是在審美觀像照相機一樣對藝術品攝影時才有的神秘的感情體驗。
D．它是在審美觀對著藝術品時才有的神秘的感情體驗。
15．以下說法與文意不符合的一項是()
A．克萊夫·貝爾所說的“純粹的形式”是指藝術品各個部分和質素的純粹組合 B．克萊夫·貝爾所說的“真正的審美感情”是指由藝術品的形式喚起一種不可名狀、不可言傳的特殊的審美感情。
C．克萊夫·貝爾對“有意味的形式”這個基本觀念沒有解釋清楚的原因是他的理論患了“惡性循環”病。
D．“終極的實在”、“高居于萬物之上的上帝”是引起克萊夫·貝爾所說的由藝術品的形式喚起的一種不可名狀、不可言傳的審美感情的原因。
四、(18分)閱讀下文，完成16—19題
我非畫家
馮驥才
近日畫興忽發，改書桌為畫案，開啟了塵封已久的筆墨紙硯，友人問我，還能如先前那樣隨心所欲么？
我曾有志于繪畫，并度過15年的丹青生涯，后迫于文革劇創，欲為民族記錄心靈歷程，遂改道易轍，步入了陌生的文壇。然而，叫我離開繪畫又何具其難。
畫者練就了一雙畫眼。大千世界各種形象隨時隨地、有光有色流過眼前，偶有美感，即刻被這雙眼捉住，盡情地癡醉其間，這是何等的快樂。這些快感一層層積存心中，閑暇時便一片片翻出來看，這又是何等美妙的享受。時而，浩闊深幽的心底，會悠然浮起一幅畫來，它不是那些眼見過的畫面，這才是一幅真正的畫！我不過沒有時間將它形之于紙，卻常常這樣完成了繪畫所必需的全部思維過程。
文學的思維也包含著繪畫的思維。
文學的形象如同繪畫形象，一樣是心中的形象、一樣全憑虛構，一樣先要用心來看。無論寫人、寫物、寫環境，必須看得逼真，直至看到細節，方能落筆。文學是綿延不斷的畫面，繪畫是片斷靜止的丈字。文學用文字作畫，所有的文字都是色彩；繪畫是用筆墨寫作，畫中一點一線，一塊色調，一片水墨，都是語言。畫非畫，文非文，畫同文，文亦畫。我畫，不過再現一句詩，一闋詞，一段散文而己；站在畫面上的千姿百態的樹，全是感動過我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；尚過紙表的流水，不論舒緩、激蕩，還是迷茫虛渺，更是我一時真切的情緒，這與寫作時的心又有何異?
文學給予我畫的，只是更凝聚的境界，更自由的聯想，還有文學的本質要求：不重復、繪畫允許重復，文學不允許重復。
在一種藝術里呆久了，易生麻木，今人稱之為：感覺疲勞。自己創造的，愈有魅力，愈束縛自己。與之疏遠一段時間，相隔一段距離，反而能更好地感覺它；藝術的表現欲望，壓抑它反倒能成全它。這樣，每每寫乏了，開硯捉筆，展紙于案，皎白的一張紙上好似布滿神經，鋒毫觸之，敏感異常，仿佛指尖碰到戀人的手臂，這才是繪畫的最佳狀態。放筆縱墨，久抑心中的形象便化作有情感、有呼吸、有靈性的生命，活脫脫呈現出來。
藝術，對于社會人生是一種責任方式，對于自身是一種深刻的生命方式。
我為文，更多追求前者；我作畫，更多盡其后者。
至于畫風畫法，欲言無多，一任自然而已。風格是一種氣質，或是一種生命狀態，風格無法追求，只有聽任生命氣質的充分發揮。若以技法立風格，匠也。
友人說，我還是不愿意你成為畫家。
我笑而不答。畫家這兩個字，對于繪畫本身無從幫助。
16．第1自然段“先前那樣隨心所欲”具體指什么?(4分)
答：________________________________________________(不超過20字)
17．第5自然段中寫道，“畫非畫，文非文”，在作者心目中，這“畫”是________________________，這“文”是______________。文中又寫道，“畫同文，文亦畫”，作者的意思是說________________(6分)
18．友人說，我還是不愿意你成為畫家，“我笑而不答”。到底作者愿意什么?為什么?(4分)
(答)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
19．下列對文章的賞析，不正確的兩項是(4分)
A．作者說“我非畫家”，是由于他已離開繪畫而步入了文壇，在文學方面的成就比繪畫大。
B．“這才是一幅真正的畫”是說這心中的“畫”，是完成了繪畫創作的全部思維過程而產生的，也是作者思想感情的體現。
C．本文語言流暢，揮灑自如。詞語的錘煉，句式的選擇，比喻、反復、排比、對偶等辭格的運用，乃至文言詞語句式的調度都恰到好處。
D．“……仿佛指尖碰到戀人的手臂”，比喻藝術表現欲望受壓抑時繪畫的最佳狀態。
E．本文運用比較手法縱談繪畫與文學創作的內在聯系，具有濃厚的抒情氣息和哲理色彩。
五(27分)
20．將下面的長句改寫為三個短句(不得改變原意，可以增刪個別詞語)(3分)
布什總統私下里與顧問討論了俄羅斯總統普京提出的德國總理施羅德和華盛頓眾議院少數黨領袖查德·格普哈特贊成的俄羅斯打算加入北約的問題。
改為：________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
21．依照下面這段話中畫橫線部分的句式，補寫與之相應的句子。(3分)
中華民族是具有“大一統”傳統的有凝聚力的偉大民族，中國歷史上雖然有過多次的“分”與“合”，但縱觀歷史進程，“統一是主流，乃常態，為國人所稱頌；_____________________，____________________________________，__________________________________。
22．下面是有關愛因斯坦的情況，請篩選最重要的材料，用簡明的語句寫一段介紹愛因斯坦的文字(最重要的材料不能遺漏，不超過100字)(6分)
①愛因斯坦1921年發現了光電效應，為此，榮獲諾貝爾物理獎。②愛因斯坦在物理學上最重要的貢獻是創立了相對論。③愛因斯坦生于德國，后遷居美國。④愛因斯坦是20世紀最杰出的物理學家。⑤愛因斯坦1879年出生，1955年去世。⑥英國大物理學家湯姆生激動地說：“愛因斯坦的相對論是人類思想史上最偉大的成就之一。”⑦愛因斯坦是一位可以和牛頓媲美的科學家。⑧普朗克發現了量子論，量子論與愛因斯坦的相對論構成了20世紀物理學的兩大支柱。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
23．根據課文內容，填寫相關的句子(4分)
(1)安得廣廈千萬間__________________________，_________________________，嗚呼，何時眼前突兀見此屋__________________________。(《茅屋為秋風所破歌》)
(2)向為身死而不受，__________________________；向為身死而不受，__________________________；向為身死而不受，__________________________；是亦不可以已乎?(《魚我所欲也》)
(3)今宵酒醒何處?__________________________，__________________________(《雨霖鈴》)
(4)______________________，______________________，_______________________，江山如畫，一時多少豪杰!(《念奴嬌·赤壁懷古》)
24．閱讀下面一首唐詩，完成后面的問題(6分)
鹿 柴
王維
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
1．分析“空山不見人”的意境
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2．分析詩人把握了怎樣的意境
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
25．閱讀下面文段，翻譯加橫線的句子。
(楊震)四遷荊州刺史，東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十千以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。
六、作文(60分)
閱讀下面一段文字，按要求完成作文。
明人周密在《齊東野語》中寫了這樣一個故事：一群猩猩長著人一樣的面孔，既能說話，又會發笑。嗜好飲酒，喜歡空鞋子。有個人把他們所喜好的鞋子擺在野外誘惑猩猩，自己藏在附近窺伺。猩猩看見這些東西，知道是投下的誘餌，就大肆謾罵這個人及他的祖父、父親。他們還互相告誡不要落入圈套，呼朋引伴、邊罵邊離去。但沒走多遠，猩猩又回回頭張望，既而互相商議道：“何不嘗一嘗？”然后回轉來，先用指頭蘸取品嘗，接著就昏頭昏腦也忘了先前的戒忌，開懷暢飲起來，直到醉醺醺地抓起鞋子套在腳上。那個藏在附近的人沖出來，將這群跌跌撞撞的猩猩收擒了。
文中的猩猩是人們嘲笑的對象，但我們人類在面對誘惑時又能比猩猩高明多少呢?請結合文意，聯系自身或社會實際，以“面對誘惑”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，題材不限。
高三語文綜合訓練答案
（三）
一、1．D 2．A 3．C 4．C 5．B 6．D
二、7．C 8．C 9．C 10．A 11．D
三、12．B 13．C 14．B 15．A
四、16．步入文壇前的15年那樣自如地作畫。
17．①片斷靜止的文學（或“一句詩，一闋詞，一段散文的再現”）②綿延不斷的畫面（或“用文字作的畫”）③文學創作和繪畫本質是相同的。
18．①作者愿意既為文以作畫。②而不在乎畫家、作家的頭街。③因為為文是作者對社會人生盡責任的方式。④作畫是作者自身一種深刻的生活方式。
19．A、D
五、20．①俄羅斯總統普京提出了打算加入北約的想法。②德國總理施羅德和華盛頓眾議院少數黨領袖查德·格普哈特表示贊成。③布什總統私下里與顧問討論了這個問題。
21．分裂是逆流，為變態，為國人所不齒。
22．愛因斯坦（1879-1955），生于德國，后遷居美國，20世紀最偉大的物理學家。他最重要的貢獻是創立了相對論。相對論是20世紀物理學的兩大支柱之一。1921年他因發現光電效應，榮獲諾貝爾物理獎。（表述不求與上文一致，但主要信息不能少）。
23．（1）大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山，吾廬獨破受凍死亦足。
（2）今為宮室之美為之，今為妻妾之奉為之，今為所識窮乏者得我而為之。
（3）楊柳岸，曉風殘月。
（4）亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
24．（1）“空山不見人”正面描寫了空山的杳無人跡，突出了山的空寂清冷，渲染了一種靜的氣氛。
（2）王維是詩人、畫家兼音樂家，他正是以他特有的畫家、音樂家對色彩、聲音的敏感，才把握了空山人語響和深林返照的一剎那間所顯示的特有的意境。
25．翻譯：楊震說：“作為老朋友，我是了解您的，您為什么這樣不了解我呢？（或您卻不了解我，為什么呢？）王密說：“夜深了，沒有人知道這件事。”楊震說：“天知道，神知道，我知道，你知道，怎么能說沒人知道？”王密羞愧地走了。
第二篇：高三語文綜合訓練(二)
高三語文綜合訓練(二)
一、(共18分，每小題3分)
1．下列詞語中加粗的字讀音全對的一組是()
A．厚薄(báo)卑鄙(bǐ)赴湯蹈(dǎo)火
B．驃勇(piào)場(cháng)院 螳臂當(dāng)車
C．闖(chuǎng)蕩 熾(zhì)熱 度(duó)德量力
D．脖頸(gěng)脊(jī)梁 間(jiān)不容發
2．下列各組詞中沒有錯別字的一組是()
A．繁瑣 別出新裁 畢竟 變本加厲
B．范疇 兵荒馬亂 簡練 要言不煩
C．肄業 人心慌慌 謳歌 瑕不掩瑜
D．編纂 戳力同心 曝光 斐然成章
3．依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當的一組是()
中國圍棋手人才輩出，但與聶衛平相比，仍然嫩了一點。論棋風他們各有長短：有的灑脫，卻失之____________；有的精細,卻失之____________；有的果斷,卻失之___________；有的勇猛，卻失之_______________。
A．不韌 草率 魯莽 柔弱
B．草率 不韌 柔弱 魯莽
C．不韌 柔弱 草率 魯莽
D．魯莽 柔弱 不韌 草率
4．下列句子中加粗的成語使用恰當的一句是()
A．7月13日晚上，多少中國人為北京申奧成功而彈冠相慶，開懷暢飲。
B．小張因看不慣小李貪小便宜的毛病而說了他幾句，小李立即予以反擊，兩人投桃報李，互不相讓。
C．張老師得了關節炎，很多人向他介紹驗方，但他屢試不爽，直到現在，上下樓還很困難。
D．脫離實際，憑主觀想象制定實施方案，這種閉門造車的做法怎能帶來好的結果呢?
5．下列各句中沒有語病句意明確的一句是（）
A．大會后，很多企業領導端正了認識，圍繞提高產品質量，提高經濟效益為中心，加大了整頓的力度。
B．去年以來，由于日方在對歷史問題的認識和中日貿易問題上接連采取錯誤的舉措，中日關系的正常發展受到嚴重干擾。
C．這是一位知識十分淵博的王老師的得意門生。
D．昆侖山哨卡冰天雪地，人煙稀少，是遠離祖國的邊疆哨所之一。
6．依次填入下列句子橫線處的語句，與上下文語意銜接最好的是（）
我們應該堅持以___________為基礎，___________為龍頭，___________為榜樣，___________為窗口，帶動全社會一起做好推廣普通話和語言文字規范化的工作。
A．新聞媒體 黨政機關 學校 公共服務行業
B．學校 黨政機關 新聞媒體 公共服務行業
C．黨政機關 新聞媒體 公共服務行業 學校
D．公共服務行業 新聞媒體 學校 黨政機關
二、閱讀下面一段文言文，完成7—11題。(共15分，每小題3分)
李沆為相，王旦參政事。以西北用兵，或至旰食，旦嘆曰：“我輩安能坐致太平，得優游無事耶?”沆曰：“少有優勤，足為警戒。他日四方寧謐，朝廷未必無事。”后契丹和親，旦問何如，沆曰：“善則善矣，然邊患既息，恐人主漸生侈心耳。”旦未以為然。沆又日取四方水旱盜賊奏之，旦以為細事不足煩上聽。沆曰：“人主少年，當使知四方艱難。不然，血氣方剛，不留意聲色犬馬，則土木，甲兵、禱祠之事作矣。吾老，不及見此，此參政他日之憂也。”沆沒后，真宗以契丹既和，西夏納款，遂封岱，祠汾，大營宮觀，靡有暇日。旦親見王欽若、丁謂等所為，欲諫則業已同之，欲去則上遇之厚。乃以沆先識之遠，嘆曰：”李文靖真圣人也。”當時，遂謂之“圣相”。沆性直諒，內行修謹。言無枝葉，識大體。居位慎密，不求聲譽，動遵條制。人莫能干以私。公退，終日危坐，未嘗跛倚。治第封丘門內，廳事前僅容旋馬。或言其太隘，沆笑曰：“居第當傳子孫，此為宰相廳事誠隘，為太祝、奉禮廳事已寬矣。”至于桓頹壁損，不以屑慮。堂前藥闌壞，妻戒守舍者勿葺以試沆，沆朝夕見之，經月終不言，妻以語沆，沆曰：“豈可以此動吾一念哉!”家人勸治居第，未嘗答。弟維因語次及之，沆曰：“身食厚祿，時有橫賜，計囊裝亦可以治第，但念內典以此世界為缺陷，安得圓滿如意，自求稱足?巢林一枝，聊自足耳，安事豐屋哉?”
7．對下列句子加粗的詞語的解釋，正確的一項是（）
A．少有憂勤，足以警戒。少：年少，年輕。
B．人莫能干以私。干：干預。
C．身食厚祿，時有橫賜。橫：出乎意料。
D．巢林一枝，聊自足耳。巢：鳥窩。
8．分別比較下列兩組句子中加粗字的意思，判斷正確的一項是（）
①則土木、甲兵、禱祠之事作矣。
②善則善矣，然邊患既息……
③遂封岱、祠汾，大營宮觀。
④當時，遂謂之“圣相”。
A．兩個“則”相同，兩個“遂”也相同
B．兩個“則”相同，兩個“遂”不同
C．兩個“則”不同，兩個“遂”也不同
D．兩個“則”不同，兩個“遂”相同
9．對文中有關詞語的解釋，錯誤的一項是()
A．文中的“相”即宰相，亦稱丞相，唐宋時亦稱“同中書門下平章事”。
B．文中的“參政事”、“參政”都是“參知政事”的省略，“參知政事”即為副宰相。
C．文中“煩上聽”的“上”是表示對尊長地敬稱，“公退”的“公”也表示敬稱。
D．文中的“太祝”“奉禮”是掌管祭祀、祝禱的級別較低的官員。
10．以下句子分別編為四組，從分句間語意關系的角度看，相同的一組是(3分)()
①以西北用兵，或至旰食。
②沆又日取四方水旱盜賊奏之，旦以為細事不足煩上聽。
③若留意聲色犬馬，則土木、甲兵、禱祠之事作矣。
④此為宰相廳事誠隘，為太祝、奉禮廳事已寬矣。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．下列敘述符合原文意思的一項是（）
A．王旦因為公務過于繁忙而盼望清靜太平，而李沆則以為天下過于安定，對朝廷未必是好事。
B．為了防止皇上漸生侈心，李沆經常拿過去一些旱澇災害及盜竊案件對社會的危害作例子，勸說皇上要提高警惕。
C．李沆家堂前藥闌損壞，他的妻弟想以此試探他對修建宅第的態度，但他卻始終不表態。
D．李沆之所以不肯治第，是考慮到天下百姓生活尚苦，居住條件仍然很差。這件事反映了李沆關心百姓疾苦的情懷。
三、閱讀下面的文字，完成12—15題（12分，每小題3分）
詩人談藝往往能跳脫理論家的框框，直接而富于感性，精妙奇逸，令人神往，英國19世紀初的詩人布萊克對同時代的畫家雷諾茲的批評便大可玩味。雷諾茲是英國皇家美術學院第一任院長，其畫頗受名公貴婦的喜愛。然而布萊克對他卻有不客氣的批評：“一個在心里找不到任何靈感的人不該斗膽自稱藝術家。”
布萊克的批評，大抵是要強調藝術家獨到的感覺和思想，以及特異的表現手法。但是以雷諾茲的身份的地位，他的運筆方式和表現手法，難免要受的時尚及上流社會品味的制約，所以他也有他的難言之處。不過，以布萊克的話來衡量我國古典詩詞的意象組合之美，倒會發現我國詩人十分善于表現他們心里的感覺、思想并捕捉一閃即逝的靈感。
“細雨魚兒出，微風燕子斜。”(杜甫)“昔我往矣，楊柳依依：今我來思，雨雪霏霏。”(《詩經》)“無情最是臺城柳，依舊姻籠十里堤。”(杜牧)意象也隨之更換。各是一種情感，又各是不同的意象組合，因而是不同的感覺氣氛。
可是這里的意象雖有交叉，如橫柯上蔽，但仍然不是純粹的意象組合。本文所指的意象組合，是指意象之間沒有動詞連接，而是通過幾個特定的名詞組合在一起，構成一幅幅氣氛和諧對比強烈的畫面圖景。陸游《書憤》中的名句“樓船夜雪瓜州渡，鐵馬秋風風大散關”便把戰爭中的情景烘染得歷歷在目。雖然沒有使用動詞，卻造成了磅薄的氣勢，其間所傳達的，是沉雄豪壯的感覺氣氛。又如元代馬致遠那首著名的小令《天凈沙·秋思》末句的“斷腸人在天涯”與前面的“小橋流水人家”形成鮮明的對照，把天涯不許子羈于行程的心境表現得淋漓盡致。再如溫庭筠《商山早行》中的佳句：“雞聲茅店月，人跡板橋霜。”狀羈旅行役，六種景物，涵蓋著聲響、色彩，其間又有遠景和近景之分，雖未置動詞，而人物之動態自在其中；看似未抒情，然情致溢于言外，時間、地點、節令都暗含其中，不愧為寫景狀物的高手。
于此可見，意象組合乃是缺少謂語動詞，并且也不設置任何虛字，只是將幾種意象有機拼合，構成一幅立體的藝術畫面，意象之間，似乎是役此游離的，實是被無形的情緒線索牽連貫穿，隱隱地，有著一條藝術思維的意脈。歐美意象派詩歌大師龐德說意象是“理性和情感的復合體”，以其衡量意象組合這種特殊句式，便甚為醒豁。
意象作為感覺中的具體對象，詩人當以情思為靈魂，用靈魂串接意象，使意象滲透詩人的思想感情。在詞中，為寫婉曲深遂之意境，便有較為復雜的意象組合。辛棄疾《水龍吟·壽韓南澗尚書》謂：“綠野風煙，平泉草木，東山歌酒”即平列三種意象。綠野、山泉、東山分別是唐代名相裴度、李德裕和東晉宰相謝安的退隱所居處，此用來隱喻韓南澗的高風亮節。意象之間，蘊含多種藝術修辭手法：互為對偶形成鼎足對(三句對)；運用典故表現深厚之情誼，互文見義。寓繁于簡，寓萬于一，以高度濃縮的藝術形象誘發想象。
古典詩詞，格律甚嚴，然在意象組合這種特殊句式中，詩句的語法關系和邏輯關系又較松馳，對語意表達無甚重大影響的詞語一概省去，造成言簡義豐、辭約意繁、詩情雖藏而意脈裊裊不盡的美感效果。詩與畫，皆重狀寫感覺，但詩不能把心物感應的色相美直接移入作品，詩的意象借助抽象的思維符號，作為傳達感情信息的媒介，然而卻具有點彩畫法那種利用人的遠看把點聯成線條，由此產生顫動感覺的效果。意象組合句式，也可謂以點聯成線的，畫在之間略去解釋性的中間環節，所以可以產生一種似斷實連，貌離神合的跳躍顫動的美感。12．第1段中布萊克的話中的“靈感”的意思是()
A．心里的感覺、思想 B．藝術家獨創的感覺和思想
C．運筆方式和表現手法 D．藝術家獨到的感覺和思想，特異的表現手法
13．意象組合的兩個條件是()
①缺少謂語動詞，不設置任何虛字，將幾種意象有機拼合，構成一幅立體的藝術畫面。
②以情思為靈魂，用靈魂串接意象，使意象滲透詩人的思想感情。
③意象之間，被無形的情緒線索牽連貫穿，隱隱地，有著一條藝術思維的意脈。
④情感觸境界而發生，境界不同，情感也隨之變遷；情感變遷，意象也隨之更換
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
14．本文概括詩歌意象組合的美感，正確的一項是()
①言簡義豐、辭約意繁，詩情雖藏而意脈裊裊不盡的美感。
②在詞中，為寫婉曲深邃之意境，便有較為復雜的意象組合。
③寓繁于簡，寓萬千一，以高度濃縮的藝術形象誘發想象。
④畫面之間產生一種似斷實連，貌離神合的跳躍顫動的美感。
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
15．對原文的解釋不正確的一項是()
A．我國詩人十分善于表現他們心里的感覺、思想并捕捉一閃即逝的靈感的特點體現了他們藝術家的特質。
B．意象是詩人感覺中的具體對象
C．在意象組合這種特殊句式中，詩句的語法關系和邏輯關系較松弛這一特點，與古典詩詞嚴格的格律形成了矛盾。
D．詩與畫，都注重狀寫感覺，但畫能夠把心物感應的色相美直接畫進作品，詩的意象必須借助抽象的思維符號，卻具有類似點彩畫法的藝術效果。
四、(18分)閱讀下面的文字，回答16—19題。
柳永于詞的貢獻，可以說如牛頓、愛因斯坦于物理學的貢獻一樣，是里程碑式的。他在形式上把過去只有幾十字的短令發展到百多字的長調。在內容上把詞從官詞解放出來，大膽引進了市民生活、市民情感、市民語言，從而開創了市民所歌唱著的自己的詞。在藝術上他發展了鋪敘手法，基本上不用比興，硬是靠敘述的白描的功夫創造出前所未有的意境。就像超聲波探測，就像電子顯微鏡掃描。你得佩服他的筆怎么就能伸入到這么細微絕妙的層次。他常常只用幾個字，就是我們調動全套攝影器材也很難達到這個情景。
藝術高峰的產生和自然界的名山秀峰一樣是不以人的意志為轉移的。柳永自己也沒有想到他身后在中國文學史上會占有一個重要位置。就像我們現在作為典范而臨摹的碑帖，很多就是死人墓里一塊普通的刻了主人生平的石頭，大部分連作者姓名也沒有。凡藝術成就都是陰差陽錯，各種條件交匯而成一個特殊氣候，一粒藝術的種子在這種氣候下自然地生根發芽了。柳永不是想當名作家而到市井中去的，他是懷著極不情愿的心情從考場落第后走向瓦肆勾欄，但是他身上的文學才華與藝術天賦立即與這里喧鬧的生活氣息、優美的絲竹管弦和多情婀娜的女子發生共鳴。他在這里沒有墮落。他跳進了一個消費的陷阱，卻成了一個創造的巨人，這再次證明成事成才的辯證道理。一個人在社會這架大算盤上只是一顆珠子，他受命運的擺弄；但是在自身這架小算盤上他卻是一只撥著算珠的手。才華、時間、精力、意志、學識、環境通通變成了由你支配的珠子。一個很難選擇環境，卻可以利用環境，大約每個人都有他基本的條件，也有基本的才學，他能不能成才成事原來全在他與外部世界的關系怎么處理，就像黃山上的迎客松，立于懸崖絕壁、沐著霜風雷雨，就漸漸干挺如鐵，葉茂如云，游人見了都要敬之仰之了。但是如果當初這一粒籽有靈，讓它自選生命的落腳地，它肯定選擇山下風和日麗的平原，只是一陣無奈的山風將它帶到這里，或者飛鳥將它帶到這里或者飛鳥將它銜到這里，托于高山之上寄于絕壁之縫。它哭天天不應，喊地地不靈，一陣悲泣(也許還有如柳永那樣的牢騷)之后，也就把那巖石啟遍，痛下決心，既活就要活出個樣子。它拼命地吸大地之精華，探出枝葉追日，伸著根須找水，與風斗與雪斗，終于成就了自己。
生命是什么，生命就是創造。是攜帶著母體留下的那一點信息去與外部世界做著最大程度的重新組合，創造一個新的生命。為什么逆境能成人才，就是因為在逆境下你心里想著一個世界，上天卻偏要給你另外一個世界。兩個世界矛盾斗爭的結果你便得到一個超乎這兩個人之上的更新更完善的世界。而順境下，時時天遂人愿，你心里沒有矛盾，沒有企盼，沒有一個另外的新世界，當然也不會去為之斗爭，為了創造，那就是只有徒增馬齒，虛擲一生了。柳永是經歷了宋真宗、仁宗兩朝四次大考才中了進士的，這四次共取士916人，其中絕大多數都順順利利地當了官，有的或許還很顯赫，但他們早巳被歷史忘得干干凈凈，而柳永至今還享有此殊榮。
16．閱讀第一段，回答下面的問題(6分)
①開頭說“柳永于詞的貢獻”是“里程碑式的”。這“里程碑式的”是什么意思?表現在哪幾個方面?請概括出來。
____________________________________________________________________________
②從劃線句子的意思看，柳永開創了—種什么樣的作品樣式?
___________________________________________________________________________
17．閱讀第二段，回答問題(6分)
①文中說柳永是懷著“極不情愿的心情”的，請找出兩個例證。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
②“這再次證明成事成才的辯證道理”，這“辯證道理”指的是什么?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
18．文章最后說“柳永至此還享此殊榮”，這里的“殊榮”指的是什么?(2分)
____________________________________________________________________
19．如果要概括全文的內容，下面列舉的哪幾項必不可少?(4分)
A．柳永在詞的創作上做出了重大貢獻。
B．柳永在中國文學史上占有一個重要位置。
C．柳永藝術高峰的產生是不以他的意志為轉移的。
D．柳永取得成功在于他正確處理了他與環境的關系。
E．柳永勇于在逆境中奮斗，從而創造了藝術的生命。
F．柳永的文學才華與藝術天賦是他取得成就的基本條件。
五、(27分)
20．依據下面信息的內在順序，將這一長句改寫成三個短句(3分)
以色列對已經埃及一名高級安全人士證實的埃及為阻止以色列“毀滅”巴基斯坦政權及其領導人阿拉法特將考慮派軍進駐西奈半島的消息立即作出準備派遣—支有實力的部隊“保衛”該島南部邊界的決定。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
21．在下文空缺處填上相關的句子，使前后文意貫通，構成排比句(5分)
生活是一部教科書，在這本書上，我學到了許多東西：在經受了失敗和挫折后，我學會了堅韌；______________，______________；______________，______________；在生活這本書的引導、啟示下，我不斷地成長、成熟。感謝生活!
22．閱讀下面一段文字，將其壓縮為一句話新聞，不超過38個字。(4分)
來自上海、南京、武漢、鎮江、重慶的19家大型企業近期在四川攀枝花舉行的第二次長江流域大型企業水資源保護工作座談會上發出了保護長江水資源共同宣言：建立健全企業節水和排污管理辦法，認真履行“誰污染，誰治理”的原則，真正作到企業污水處理率和達標率達到100％，對一切破壞環保事業的行為，自覺抵制，堅決打擊。他們呼吁所有沿江大型企業共同保護長江水資源。促進長江流域水資源的可持續利用。
23．根據課文填寫出相關句子(4分)
(1)然是役也______________，______________，______________，______________，全國久蟄之人心乃大興奮，(《<黃花岡七十二烈土事略>序》
(2)同是天涯淪落人，______________。(《琵琶行》)
(3)______________，______________，______________?酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳。(《石鐘山記》)
(4)真的猛士______________，______________。這是怎樣的衰痛者和幸福者?(《紀念劉和珍君》)
24．翻譯文言文(5分)
旦親見王欽若、丁謂等所為，欲諫則業已同之，欲去則上遇之厚。乃以沆先識之遠，嘆曰：“李文靖真圣人也。”
譯為：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
閱讀下面一首唐詩，完成25題
宿建德江
孟浩然
移舟泊煙渚，日暮客愁新
野曠天低樹，江清月近人
25．(1)“日暮客愁新”的“愁”在詩中起什么作用?(2分)
________________________________________________________
(2)分析“野曠天低樹，江清月近人”的意境及所體現的作者的心情。(4分)
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
六、作文(60分)
26．閱讀下面的材料，根據要求作文。
生活中，真正的自信者必是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信又往往與對自己的懷疑和不滿有著內在的聯系。事實上，幾乎所有的天才，都并非自信的人，相反，倒是有幾分自卑，他們知道自己的弱點，為這弱點而苦惱，又不肯毀于弱點，于是奮起自強，有了令人吃驚的成功。
周圍平《智慧與人品》中有—句發人深省的話：“我相信，天才骨子里大都有一點自卑，成功的強者內心深處往往埋著一段屈辱的歷史。”請仔細揣摩這句話，聯系自己的經歷、體驗，見聞和認識，以“感謝自卑”為話題，寫一篇不少于800字的文章，體裁不限，題目自擬。
高三語文綜合訓練答案
（二）
一、1．B 2．B 3．C 4．D 5．B 6．B
二、7．C 8．D 9．C 10．D 11．A
三、12．D 13．C 14．D 15．C
四、16．①開創性的（“前所未有的”或“創造性的”均可）②市民文學（“市井文學”或“市民通俗文學”均可）
17．①例證1：柳永曾發過牢騷 例證2：柳永四次大考才中了進士的 ②一個人很難選擇環境，卻可以利用環境。
18．在中國文學史上占有這樣一個重要位置。
19．A、D、E
五、20．①為阻止以色列“毀滅”巴基斯坦政權和其領導人阿拉法特，埃及準備派軍進駐西奈半島。②這條消息已經埃及一名高級安全人士證實。③以色列針對該信息作出了準備派遣一支有實力的部隊“保衛”該島南部邊界的決定。
21．在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容；在經歷了失落離別后，我懂得了珍惜。
22．19家沿長江大型企業，近期在攀枝花召開座談會，發出了保護長江水資源的共同宣言。
23．（3）碧血橫飛，浩氣四塞，草木為之含悲，風云因而變色；（2）相逢何必曾相識；（3）事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎；（4）敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。
24．王旦親眼目睹了王飲若，丁謂的所作所為，想勸止他們可自己早已參與其中了，想要辭官又覺得皇上對自己不錯。（這時）才感到李沅原來的見識是那樣高遠，感嘆道：“李文靖真是圣人啊！”
25．（1）一個“愁”字奠定了全詩的感情的基調；（2）天高地遠，四野空曠，江水清澈，月亮倒影其中，顯得離人很近。整個場景，因日暮而昏暗，又因月色而清淡。作者通過對客觀環境的主觀性描繪，顯示出詩人的寂寞孤獨，將內心深處的愁緒鮮明的展現出來。（意思對即可）
26．評價標準同高考。
第三篇：高三語文綜合訓練（一）
高三語文綜合訓練
（一）一、（共18分，每小題3分）
1．下列詞語中加粗的字，讀音有誤的一組是（）
A．諳（ān）熟 麻痹（bì）西風東漸（jiān）
B．庇（bì）護 答（dā）理 安步當（dàng）車
C．發酵（jiào）根莖（jìng）管窺蠡（lí）測
D．擂（léi）鼓 盥（guàn）洗 拾（shè）級而上
2．下列各組詞語中沒有錯別字的一組（）
A．寧謐 瑕瑜可見 贗品 山青水秀
B．喝彩 繁文縟節 痙攣 消聲匿跡
C．凱覦 洪福齊天 急躁平心而論
D．廝打 名不副實 瞭望 躋身其中
3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）
①國家鼓勵各民族互相學習語言文字，國家__________普通話，__________規范漢字。
②制定本法第四章法律責任的指導思想是：對__________本法規定者應該由有關部門責令其限期改正。
③國家通用語言文字法__________了，我們要認真學習、宣傳和貫徹、實施它。
A．①推廣 推行 ②違犯 ③頒布
B．①推行 推廣 ②違反 ③公布
C．①推廣 推行 ②違反 ③頒布
D．①推行 推廣 ②違犯 ③公布
4．下列各句中，加粗的成語使用恰當的一組是（）
A．從鄭州到西藏，路途遙遠，山高水長，要騎車旅游實在不易。
B．一些不法商販，為了抬高棉花價格，故意囤積居奇，準備善賈而沽。
C．有些私立學校的老師，年齡近七十歲，可謂師老兵疲，教課已力不從心。
D．為了觀看燈火晚會，人們紛紛走出家門，家屬院已是十室九空。
5．下列各句中，沒有語病的一句是（）
A．中學生寫作文要有真情實感，注意寫身邊的真人真事，切忌不要胡編亂造。
B．“神舟”號的試飛成功，標志了我國航天技術有著新的發展，對突破載入航天技術具有重要意義。
C．日本最高法院竟無理判決揭露南京大屠殺事實真相的東史郎等人敗訴，公然為右翼勢力否定南京大屠殺的丑惡表演。
D．據介紹：濟南市所屬山區海拔較低，人類活動頻繁，尤其是近幾年對南部山區森林資源的過度開發，是導致野生植物生存環境惡化，數量減少的主要原因。
6．填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（）
春天，為我們的心靈提供了我們能享受的一切，輕松地解除了心頭的焦慮和感情上的紛擾，___________，從大自然的微笑中，顯露出來。
①充滿了閑適歡愉 ②感受到了閑適歡愉 ③田野將是一片新綠，飄逸著令人沉醉的馨香，到處傾瀉著春天的歌 ④田野將是一片新綠，飄逸著春天的歌，到處傾瀉著令人沉醉的馨香 ⑤大地整個一副快樂的神態 ⑥整個大地一副快樂的神態
A．②③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．①④⑥
二、文言文閱讀（共15分，每小題3分）
閱讀下面一段文言文，完成7——11題
王烈英名著于海內。道成德立，鄉黨歸仁。其誘人也，皆不因其性氣，誨人以道，使之從善遠惡。時國中有盜牛者，牛主得之。盜者曰：“我邂逅迷惑，從今以后將為改過。子既已赦宥，幸無使王烈聞之。”人有以告烈者，烈以布一端遺之。或問：“此人既為盜，畏君聞之，反與之布，何也？”烈曰：“昔秦穆公，人盜其駿馬食之，乃賜之酒。盜者不愛其死，以救穆公之難。今此盜人能悔其過，懼吾聞之，是知恥惡，則善心將生，故與布勸為善也。”
間年之中，行路老父擔重，人代擔行數十里，欲至家，置而去，問姓名，不以告。頃之，老父復行，失劍于路。有人行而遇之，欲置而去，懼后人得之，劍主于是永失，欲取而購募，或恐差錯，遂守之。至暮，劍主還見之，前者代擔人也。老父攬其袂，問曰：“子前者代吾擔，不得姓名，今子復守吾劍于路，未有若子之仁，請子告吾姓名，吾將以告王烈。”乃語之而去。老父以告烈，烈曰：“世有仁人，吾未之見。”遂使人推之，乃昔時盜牛人也。烈嘆曰：“韶樂九成，虞賓以和，人能有感，乃至于斯也！”遂使國人表其閭而異之。
（《三國志·魏書十一》）
7．對下列句子中加粗的詞的解釋不正確的一項是（）
A．我邂逅迷惑 邂逅：偶然，一時
B．遂使人推之 推：訪求
C．人能有感 感：感想
D．其誘人也 誘：誘導
8．比較下列各句中“乃”字的意義和用法，判斷正確的一項是（）
①人盜其駿馬食之，乃賜之酒
②乃語之而去
③遂使人推之，乃昔時盜牛人也
④人能有感，乃至于斯也。
A．①句和②句相同，③句和④句不同
A．①句和②句不同，③句和④句相同
A．①句和②句相同，③句和④句相同
A．①句和②句不同，③句和④句也不同
9．下列句子中加粗的詞語在文中的意思不正確的一項是（）
A．道成德立，鄉黨歸仁 鄉黨：同鄉人
B．知恥惡，則善心將生 恥惡：羞恥與罪過
C．欲取而購募，或恐差錯 購募：招求失主（來領取）
D．間年之中 間年：隔年
10．下列句子中加粗的字與現代漢語意義基本相同的一項是（）
A．我邂逅迷惑，從今以后將為改過
B．人能有感，乃至于斯也
C．盜者不愛其死，以救穆公之難
D．其誘人也，皆不因其性氣
11．下列敘述不符合原文意思的一項是（）
A．王烈勸人從善，從不管那人性格脾氣怎么樣，他只用正確的方法來教誨人
B．王烈盜牛者贈布，是因為他認為盜牛者能悔恨自己的過錯，懂得以惡為恥，這樣的人將要產生善心，于是給他布勸他做好事。
C．“代擔人”拾到老父之劍后，先是想放下劍離開，但擔心別人拾去后，失劍人會永遠失去寶劍，想撿回去再招求失主，又怕出差錯，于是就一直守在那里，直到失主出現。
D．盜牛者做了壞事，怕讓王烈知道，老父發現有人做了善事又急著要告訴王烈。
三、（12分，每小題3分）
閱讀下文，完成12—15題
清朝的滅亡給中國帶來了一個真正的時代，社會震蕩，世事忙亂，人們也沒有心思去品咂一下這次歷史變更的苦澀厚味，匆匆忙忙趕路去了。直到1927年6月1日，大學者王國維先生在頤和園投水而死，才讓全國的有心人肅然深思。
王國維先生的死因眾說紛紜，我們且不管它，只知道這位漢族文化大師拖著清代的一條辮子，自盡在清代的皇家園林里，遺囑為“五十之年，只欠一死，經此世變，義無再辱”。他不會不知道明末清初為漢族人束發還是留辨之爭曾發生過驚人的血案，他不會不知道劉宗周、黃宗羲、顧炎武這些大學者的慷慨行跡，他更不會不知道按照歷史的進程，社會巨變乃屬必然，但是他還是死了。我贊成陳寅恪先生的說法，王國維先生并不死于政治斗爭、人事糾葛、或僅僅為清廷盡忠，而是死于一種文化：
凡一種文化正值衰落之時，為此文化所化之人，必感若痛，其表現此文化之程量愈宏，則其所受之苦痛亦愈甚；迨既達極深之度，殆非出于自殺無以求一己之心安而義盡也（《王觀堂先生換詞并序》）
但是王國維先生又無法把自己為之而死的文化與清廷分割開來。是《古今圖書集成》《康熙字典》《四庫全書》《紅樓夢》《桃花扇》《長生殿》乾嘉學派、納蘭性德等等把兩者連在一起了，于是衣冠舉止，生態心態，也莫不兩相混同。我們記得，在康熙手下，漢族高層知識分子經過劇烈的心理掙扎，已開始與朝廷產生某種文化認同，沒有想到的是，當康熙的政治事業和軍事事業已經破敗之后，文化認同竟還沒有消散。為此，宏才博學的王國維先生要以生命來祭奠它，他沒有從心理掙扎中找到希望，死得可惜又死得必然。知識分子總是不同尋常，他們總是要以政治軍事的折騰之后表現出長久的文化韌性。文化變成了生命，只有靠生命來擁抱文化了，別無他途；明末以后是這樣，清末又是封建制度的末尾，因此王國維先生祭奠的該是整個中國傳統文化，清代只是他的落腳點。
12．下列各項對文中意思的理解正確的一項為（）
A．“清朝的滅亡給中國帶來了一個真正的時代”是說清朝的滅亡使中國擺脫了封建主義和殖民主義的統治，真正開始走上獨立自主的道路。
B．王國維的死讓全國的“有心人”肅然起敬。
C．作者引用陳寅恪先生的話，意在說明王國維先生不是為清朝盡忠而死，而只是死于“一種文化”。
D．文中說王國維先生的死因“眾說紛紜”，但從其遺囑看，他之所以選擇自盡，是為了避免“義無再辱”。
13．對王國維先生死因的深層探究符合作者意思的一項是（）
A．社會震蕩，世事忙亂。王國維無法再專心從事自己的研究，內心痛苦，所以自盡。
B．作為清朝臣民，看到清朝的滅亡，他決心為清朝盡忠，所以，選擇在皇家園林自盡。
C．隨著清朝的滅亡，他所認同的中國傳統文化衰落，內心痛苦之極。他的死，表面上是為清朝盡忠，實質是死于一種文化。
D．王國維說“義無再辱”是將自己和黃宗羲顧炎武等大學者的慷慨行跡對比，認為自己不象他們那樣有骨氣，似乎感到了羞辱，所以自殺。
14．對文中意思的理解正確的一項是（）
A．王國維死前非常苦惱，他分不清自己到底是該為文化而死，還是該為清廷而死。
B．“一種文化”是包含了多種意義的廣義概念，如正值衰落的整個中國傳統文化，穩定的某種文化認同等。
C．“在康熙手下，漢族高層知識分子的心理掙扎”與“王國維的心理掙扎”本質并不一樣，前者為反清復明，后者為忠于清廷。
D．作者舉《古今圖書集成》《康熙字典》《四庫全書》《紅樓夢》等例子，是為了說明這些是中國傳統文化的集中體現。
15．根據原文提供的信息判斷，下列說法不正確的項為（）
A．根據當時社會的發展，王國維自盡是必然的。
B．一個文化大師在社會變革時期因在心理掙扎中找不到希望而自盡，令不可惜。
C．一個漢族人在清朝滅亡后的1927年還留著辮子，為清朝盡忠而死，讓人遺憾。
D．作者列舉了諸多著作、學派，旨在說明清代在傳統文化方面成就極高，因而影響也極深。
四、（18分）閱讀下面文字，完成16——19題。
時令已是初冬，靜兒從城郊采來一把野花，興沖沖地讓我辨識。
“皮菜花”，我一下便認出來了。這是在荒堿地里生長的一種野生植物。春上，它開始萌芽，油亮、肥厚的葉片貼著地面，從菜心向四下一層層鋪展開。入夏不久，就會從根部娉娉婷婷地拔出兩根、三根細長的梗兒，長到尺余，分出許多枝丫。入秋，就開出一簇簇的白色小花兒。秋冬之季，它雖然也風干了，但梗兒細瘦且堅挺，花兒雖枯而不謝，在諸多經不住嚴霜而紛披衰萎的野草叢中，它便隱隱有了一種鶴立雞群的王者性質。
靜兒挑揀出幾枝，經過整修制作，扎成一束，取代了案幾上花瓶里那束塑料花。
皮菜花也真有幾分不俗，黃豆般大小的花兒，花瓣薄如蟬翼，幾百朵，上千朵花兒密密擠擠而井然有序地結滿枝頭，成團成簇，瘦骨錚錚的花梗兒疏密有致，潔白如云的花簇高低錯落，宛如一支素凈典雅的白珊瑚。插一束在案頭，別有一番情致。
我喜愛上皮菜花了，并且，還不斷賦予這種喜愛以新的內涵。從發現它的形美，到悟出它的神美。
第二年的深秋，比頭一年早一些日子，靜兒又去野外采回來一束皮菜花。一進門，就嚷說她有了一個重大發現。她把花束湊近我：“爸爸，你瞧，你仔細瞧”。
女兒不無神秘地把手里的花束一拍，從上面星星點點飄落下一些什么。我仔細看那茶幾上的飄散物，竟是一朵朵鮮黃的有五個瓣的小花兒。我再察看靜兒手中的花束，尚沒飄落的黃色的小花，就嵌在那所謂的“小白花兒”的懷抱里。不細心觀察，是很難發現的。
哦!那些被我們稱之為花的，竟是皮菜花的花托，真正的皮菜花是這些小黃花。
不知怎的，當我的視線再落到那束曾被我形神兼愛、贊嘆不已的皮菜花上時，卻頓覺黯然了。什么非凡的適應性，頑強的生命力，永不凋落的情致的，緊密團結的精神，全是人造的。我好像受了那“小白花”的欺騙，不由望之生厭了。
我對靜兒說：“新的不用換了，去年的那束，也扔掉!”
“為什么?”靜兒不解而不平地盯著我，“它不還是原來的它?它哪一點變了呢?為什么您就不喜歡它了?”
……
是呵!不還是那束皮菜花嗎?它作為一種客觀存在無一變化，而我為何就不喜歡它了呢?我對它喜歡與厭惡的分野，竟在于它是花不是花!哦，我，還有人們，有多少認識僅是從概念出發呀!
16．第5自然段寫作者“從發現它的形美，到悟出它的神美”，其中“神美”的具體含義是什么?(不超過35個字，4分)
答 ____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
17．我對皮菜花的態度前后有什么不同?為什么會這樣?(6分)
答____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
18．用自己的話概括本文的主旨(不超過18個字)。(4分)
答____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
19．下列對文章的賞析正確的兩項是(4分)
A．“我”喜歡皮菜花是因為它不僅形美，而且神美。
B．“我”厭惡皮菜花是因為它竟是一朵朵鮮黃的五個瓣的小花兒。
C．“我”對皮菜花的態度從喜歡變為厭惡，其實不關花的事。
D．對客觀事物的喜愛，要不斷賦予這種喜愛以新的內涵。
E．客觀事物不是一成不變的，總是在不斷變化的。
五、（12分）
20．將下面幾個短句組合成一個長單句（不超過75個字）（3分）
這項計劃旨在提升核武器制造能力
這項計劃投資數十億美圓
這項計劃要實現核武器制造設施現代化
美國正悄悄進行一項計劃
這項計劃由已退役的美國空軍上將、現主管國家核安全管理局的約翰·戈登領導
答______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
21．在劃線部分填上兩個恰當的分句，使它與所給的例句句式相同，但所舉例句的內容須是正面的。(5分)
歷史是一面鏡子。假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場呢?
答 假若____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________?
假若_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________?
22．閱瀆下面一段文字，用一句話概括其主要意思，不超過15個字。(4分)
莫斯科時間7月13日18時10分(北京時間22時10分)，圖際奧委會主席胡安·薩馬蘭奇在莫斯科的世界貿易中心會議廳宣布：“有幸舉辦2008年第二十九屆奧林匹克運動會的城市是北京。”
出席國際奧委會第112次會議的105名委員參加了今天的投票，北京在第二次投票中以56票獲得2008年夏季奧運會的主辦權。在這一輪投票中，多倫多獲得22票，巴黎獲得18票，伊斯坦布爾獲得9票，而日本的大坂在第一輪即遭淘汰。
答________________________________________________________________________。
六、（15分）
23．名句填空[共4分，每空1分，（1）—（3）題任選2題，第（4）題必作]
（1）____________________________，我以我血薦軒轅。(魯迅《自題小像》)
（2）落紅不是無情物，______________________________。(龔自珍《已亥雜詩》)
（3）墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺，________________________________________(明·解縉·對聯)
（4）__________，__________，__________；__________，__________，__________。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。(諸葛亮《出師表》)
24．閱讀下面宋詩，按要求答題。(共6分，每小題2分)
村 行
王禹偁
馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。
萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。
棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。
何事吟余忽惆帳，村橋原樹似吾鄉。
注：本詩是王禹偁于淳化二年被貶為商州團練副史時所作。
(1)概述本詩所描寫景物的特點____________________________________________________
(2)概述作者通過本詩所傳達的思想感情___________________________________________
(3)頷聯“萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽”是歷來傳誦的名句，請分析這兩句為人們贊嘆傳誦的原因
答____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________？
25．閱讀下邊一段文言，翻譯畫線的句子（5分)
公孫儀相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻之。公儀子不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也?”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人之色，有下人之色，將枉于法，枉于法，則免于相。雖嗜魚，彼必不能長給我魚，我又不能自給魚；即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長自給魚。”此明夫恃人不如自恃也。翻譯______________________
______________________________________________________________________________。
七、作文(60分)
《誰動了我的奶酪》一書寫了這樣一個故事：小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人唧唧和哼哼，在迷宮里一同找到了一個很大的奶酪站，他們興高采烈，整日在此享受。突然有一天，奶酪神奇地消失了，嗅嗅和匆匆毫不猶豫地穿上跑鞋，頭也不回地離開此地，去別處尋找新的奶酪。他們如愿以償，很快就找到了更大更好的奶酪；而唧唧和哼哼對誰動了他們的奶酪，先是驚訝，繼之怒罵，之后等待一—等待別人把奶酪送回來，但始終沒有人把奶酪送回來，唧唧在勸說哼哼無效的情況下，只好獨自尋找奶酪，他冒著危險歷盡艱難，終于也找到了更好的奶酪，而哼哼雖餓得奄奄一息，卻還在苦等。
請聯系社會現實，以“奶酪被動之后”為話題，寫—篇文章，體裁不限，題目自擬，不少于800字。
高三語文綜合訓練答案
（一）一、1．C 2．D 3．C 4．B 5．D 6．A
二、7．C 8．D 9．B 10．A 11．A
三、12．D 13．C 14．D 15．C
四、16．神美的含義是指它有非凡的適應性、頑強的生命力、永不凋落的情致、緊密團結的精神。
17．“我”前后態度是先喜歡，后厭惡。因為“我”先入為主地對皮菜花形成了帶有明顯主觀色彩的看法，甚至是一廂情愿地不斷賦予皮菜花以新的內涵，直至成為概念，形成定勢思維，所以當新發現打破了自己原先的概念時，又主觀地“望而生厭”。
18．只從概念出發認識事物是錯誤的。
19．AC
五、20．美國正悄悄進行一項投資數十億美元、由已退役的空軍上將，現主管國家核安全管理局的約翰·戈登領導旨在提升核武器制造能力并實現核武器制造設施現代化的計劃。
21．假若當初李世民不禮賢下士，從諫如流，怎么能贏得貞觀之治，大唐盛世的基業呢？假如當初齊恒公不胸懷寬廣，捐棄前嫌，怎么能獲得號令諸侯，雄視天下的霸業呢？
22．北京獲得2008年奧運會主辦權。
六、23．（1）寄意寒星荃不察；（2）化作春泥更護花（3）山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空；（4）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也，親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。
24．（1）初秋晚景，盎然生機中透著凄涼，斑讕色彩中蘊著哀傷。
（2）悠閑中體現失意，有著漂泊異鄉的凄苦悲涼，有著思鄉情結。
（3）運用擬人對偶等修辭手法，將無情之景賦于人的靈性，顯得形象生動。又以聽覺寫動景，以視覺寫靜景，動靜結合，上下映襯。
25．正因為我很愛吃魚，所以才不接受。如果我接受了魚，一定會有迎合人的臉色，有了迎合人的臉色，就會歪曲違背法律，歪曲違背了法律，就會被罷免宰相的職位。（到那時）即使我很想吃魚，他們肯定不會長期送給我魚吃，可我又沒有能力自己供自己魚吃。
七、作文，評分標準同高考
第四篇：高三能力訓練三
高三英語能力訓練三
語法填空（共10小題，每小題1.5分，滿分15分）
Taking a taxi in a certain Eastern European country can be ___1___ shocking experience.It is said ___2___ some taxi drivers have metal wires struck into the passenger seats.And ___3___ a button is pushed, the seat will give you an electric shock.These taxi drivers don’t do this ___4___ fun.They do it to tourists ___5___ argue about the ridiculous（可笑的，荒唐的）fares they charge.Some drivers charge as much ___6___ ten times the legal fare.They have a secret switch which ___7___(make)the meters much faster.If you refuse to pay, you are really in for a shock.In one case, a German woman had no choice but to pay US $120 for a US $20 ride from the airport.She said that she was really ___8___(take)for a ride, but what could she do? Besides the electric shock, she was verbally（口頭地）abused and threatened with physical ___9___(violent).She has only one piece of advice for tourists, “Take the bus ___10___ stay at home.”
閱讀理解: Betty and Harold have been married for years.But one thing still puzzles old Harold.How is it that he can leave Betty and her friend Joan sitting on the sofa, talking, go out to a ballgame, come back three and a half hours later, and they’re still sitting on the sofa, talking? What in the world, Harold wonders, do they have to talk about? Betty shrugs（聳肩）.Talk? We’re friends.Researching this matter called friendship, psychologists Lillian Rubin spent two years interviewing more than two hundred women and men.No matter what their age, their job, their sex, the results were completely clear: Women have more friendships than men, and the difference in the content and the quality of those friendships is “marked and unmistakable”.More than two-thirds of the single men Rubin interviewed could not name a best friend.Those who could were likely to name a woman.Yet three-quarters of the single women had no problem naming a best friend, and almost always it was a woman.More married men than women named their wife/husband as a best friend, most trusted person, or the one they would turn to in time of emotional distress(感情危機).“Most women,” says Rubin, “identifies(認定)at least one, usually more, trusted friends to whom they could turn in a troubled moment, and they spoke openly about the importance of these relationships in their lives.”
“In general,” writes Rubin in her new book, “women’s friendships with each other rest on shared emotions and support, but men’s relationships are marked by shared activities.” For the most part, Rubin says, interactions between men are emotionally controlled---a good fit with the social requirements of “manly behavior（行為）”.“Even when a man is said to be a best friend,” Rubin writes, “the two share little about their innermost feelings.While a woman’s closest female friend might be the first to tell her to leave a failing marriage, it wasn’t unusual to hear a man say he didn’t know his friend’s marriage was in serious trouble until he appeared one night asking if he could sleep on the sofa.”
61.What old Harold cannot understand or explain is the fact that______.A.he is treated as an outsider rather than a husband
B.women has so much to share
C.women show little interest in ballgames
D.he finds his wife difficult to talk to 62.Rubin’s study shows that for emotional support a married woman is more likely to turn to ___.A.a male friend
B.a female friend
C.her parents
D.her husband 63.According to the text, which type of behavior is NOT expected of a man by society?
A.Many of them do not have a best friend
B.Don’t often share their emotional feelings.C.Complaining about his marriage trouble.D.Going out to ballgames too often.64.Which of the following statements is best supported by the last paragraph?
A.Men keep their innermost feelings to themselves.B.Women are more serious than men about marriage.C.Men often take sudden action to end their marriage.D.Women depend on others in making decisions.65.The research done by psychologist Rubin centers around _____.A.happy and successful marriages
B.friendship of men and women C.emotional problems in marriage D.interactions between men and women
Keys: 語法填空：
1.a
2.that
3.when
4.for
5.who/that 6.as
7.makes
8.taken
9.violence
10.or
閱讀理解
61-65 BBCAB
第五篇：第六章 綜合能力訓練·語文學科綜合能力訓練(三)
［第六章 綜合能力訓練］·語文學科綜合能力訓練(三)
一、選擇題
1.填入下面句子中方框處的最恰當的文句是：()
自從“五四”以來，翻譯介紹先進國家的文化成果就成了中國人民的迫切要求。□
A.這些翻譯作品促進了中國學術文化的發展，同時也影響了中國的書面語言
B.翻譯作品日見其多，一方面這些作品提高了中國學術文化的修養，另一方面也促進了中國 書面語言的發展
C.翻譯作品日見其多，這些作品提高了中國學術文化的發展，同時也影響了中國的書面語言
D.這些翻譯作品提高了中國學術文化的修養，同時也促進了中國書面語言的發展
2.分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項是：()
①遠處看，山頂上明顯地有座寶塔。可是，走近一看，寶塔并不在山頂上。
②遠處看，寶塔明顯地座落在山頂上。可是，走近一看才發現，寶塔并不在山頂上。
③他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。
④他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒見過。
A.①、③ B.①、④ C.②、③ D.②、④
3.下列句子在修辭運用上與其他三句不同的一句是()
A.這幾天跟過節一樣熱鬧。
B.那里的蔬菜跟水果一樣貴。
C.他的臉色跟紙一樣白。
D.這里的老鼠跟貓一樣大。
4.其詩詞為蘇軾所賞識，在文壇上并稱“蘇門四學士”的作家是：()
A.黃庭堅 秦觀 張耒 辛棄疾 B.司馬光 秦觀 張耒 黃庭堅
C.黃庭堅 秦觀 張耒 晁補之 D.黃庭堅 秦觀 白樸 晁補之
5.“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高。”這首詩中的“三父子”，指的 是()
A.曹操、曹丕、曹植 B.蘇洵、蘇軾、蘇轍
C.班彪、班固、D.杜甫、杜牧、杜荀鶴
二、現代文閱讀
《禮記》中有一句頗有點辯證法精神的話?quot;一張一弛，文武之道也。“
對于我們的文學藝術創作來說，這個規律是有啟發性的。比如一首樂曲，光是一股勁兒地快，一股勁兒地緊，從頭到尾都是強音，那就顯得很單調，沒有什么節奏感了。□□□在《琵琶行》中所描寫的那支曲子，開始有”大弦嘈嘈如急雨，□□□□□□□“的一段，接著有 ”間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難“的一段，后來又有”銀瓶乍破水漿迸，□□□□□□□“的一段，這倒是很合乎一張一弛的規律的，我相信，彈奏起來一定很優美動聽，可惜我們誰都沒有聽到過。
一幅畫，也是如此。布景成局，全憑有疏有密，有濃有淡，相間相成，方能錯落有致。只密 不疏，則必嫌迫塞。只疏不密，則必嫌□□。只濃不淡，則嫌□□。只淡不濃，則嫌□□。(1)雖然不同的藝術風格難免各有所偏，(2)一個作品總有一個作品的基調，(3)或 以強烈見長，(4)或以柔和取勝，(5)但”單打一“的旋律和筆墨終究是容易使人感到單調的。
推而廣之，寫小說，寫戲劇，甚至寫評論文章，亦無不如此。假如小說中段段都是高潮，那么，高潮就反而不突出了；戲劇中場場都密鑼緊鼓，讓觀眾的神經拉得像弓弦一般緊，就反而不明確了。比如《水滸傳》中”林教頭風雪山神廟“那一回，寫到林沖發現陸虞候來暗害 他，特地買了把解腕尖刀帶在身上，準備跟他拼個死活，可是作者在這里不肯急轉直下，卻 又回過頭來，寫上林沖去看管草料場，在大雪中出門買酒吃那一段比較輕松的筆墨，然后再 轉向高潮。我看，這些都不是可有可無的閑筆浪墨，沒有它們穿插在其中，就顯不出一張一弛、一起一伏的妙用了。弛，正是為了張；伏，正是為了起。
有些同志不大懂得一張一弛、相間相成的道理，常常主張把作品中、文章中一些乍看起來似乎與主線主題并無直接關聯，而其實與主線主題頗有些內在聯系的所謂”閑筆浪墨“大筆勾銷。他們這樣做，似乎是為了藝術的完整性，實際上倒往往破壞了藝術的完整性。”牡丹雖好，還仗綠葉扶持。“不妨設想一下，假如把綠葉全部去掉，只剩下一朵光禿禿的牡丹花，那還有什么好看呢?
一張一弛的規律，不僅適用于作品的藝術結構，似乎也可以適用于藝術家和作家的創作過程。古人說，畫家作畫，有時候需要”解衣磅礴，有凌厲一切之雄“，有時候又需要”揎袖摩 挲，有動不逾矩之妙“(見《芥舟學畫編》)。這話說得有道理。藝術創作，自然是極度緊張 的勞動。不過，作者在精神上卻不宜弄得過分緊張，太緊張，反而會失常態，疑是疑非，患 得患失，產生不出好作品來。杜甫云：”五日畫一水，十日畫一石，能事不受相促迫，王宰 如肯留真跡。“(《戲題王宰畫山水圖歌》)這是真正懂得創作甘苦的經驗之談。有時候，稍 為”弛“一下，倒是會對創作有好處的。
1.在第二自然段的空格中分別填作者的姓名和詩句
《琵琶行》的作者是：□□□
大弦嘈嘈如急雨，□□□□□□□。
銀瓶乍破水漿迸，□□□□□□□。
2.填入第三自然段的空格最合適的詞語是()
A.繁縟 空松 單薄 B.單薄 繁縟 空松
C.空松 繁縟 單薄 D.空松 單薄 繁縟
3.第三自然段劃線的句子是一個多重復句，第一層次劃分正確的一項是()
A.(1)／(2)(3)(4)(5)B.(1)(2)(3)／(4)(5)
C.(1)(2)／(3)(4)(5)D.(1)(2)(3)(4)／(5)
4.第四自然段在論證過程中運用的論證方法是、，這是為了論證 的觀點。
5.第五自然段中作者引用了”牡丹雖好，還仗綠葉扶持“這句話，”牡丹“比喻□□□□。(用文中詞語回答)
6.全文從文藝作品的□□□□和文學藝術家的□□□□兩個角度論證了文藝創作的規律。
7.本文最恰當的題目是()
A.起與伏
B.張與弛
C.藝術結構與藝術創作
D.辯證法與文學
三、文言文閱讀
閱讀下面一段文言文，完成1-6題
于是約車治裝，載券契而行，辭曰：”責畢收，以何市而反?“孟嘗 君曰：”視吾家寡有者。“驅而之薛，使吏召諸民當償者，悉來合券。券 遍合，起，矯命以責賜諸民。因燒其券，民稱萬歲。長驅到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，曰：”責畢收乎?來何疾也!“曰：”收畢矣!“"以何市而反?”馮諼曰：“君云：'視吾家所寡有者。'臣竊計：君宮中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳；君家所寡有者以義耳。竊以為君市義。”孟嘗君曰：“市義奈何?”曰：“今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。乃臣所以為君市義也。”孟嘗君不說，曰：“諾，先生休矣!”后期年，齊王謂孟嘗君曰：“寡人不敢以先王之臣為臣!”孟嘗君就國于薛。未至百里，民扶老攜幼，迎君道中正日。孟嘗君顧謂馮諼曰：“先生所為文市義者，乃今日見之!”
1.對下列句中加點的字的解釋，正確的一項是()
①以何市而反 ②不拊愛子其民
③孟嘗君不說 ④矯命以責賜諸民
A.①買 ②子女，后代 ③說話 ④兼詞，之于
B.①賣 ②子女，后代 ③高興 ④各位
C.①賣 ②以……為子 ③說話 ④各位
D.①買 ②以……為子 ③高興 ④兼詞，之于
2.下列對文中有關詞語的解說，不正確的一項是()
A.“乃臣所以為君市義也”中“所以”表示原因，可譯為“……的原因”。
B.“收畢矣”中的“矣”表示的語氣與“先生休矣”的“矣”相同。
C.“臣竊計”中“竊”與“竊以為君市義”中“竊”均表謙詞。譯為“私自、私下”。
D.“驅而之薛”、“今君有區區之薛”、“乃今日見之”中的“之”的用法各不相同。
以下3～5題的句子在文中的正確意思是
3.①未至百里 ②先生休矣
A.①在薛地未走出一百里
②先生算了吧
B.①距離薛地還有一百里
②先生算了吧
C.①在薛地未走出一百里
②先生休息去吧
D.①距離薛地還有一百里
②先生休息去吧
4.①臣竊矯君命 ②使吏召諸民當償者
A.①臣下私自假托君王的命令
②派人召集各位應當償還債務的百姓
B.①我私下里假托您的命令
②派人召集各位應當償還債務的百姓
C.①臣下偷偷地糾正您的命令
②派人召集各位百姓中應當賠償的人
D.①我暗中糾正您的命令
②派人召集各位百姓中應當賠償的人
5.孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之。
A.孟嘗君對他回來得這樣快感到奇怪，穿戴好后接見他。
B.孟嘗君責怪他辦事急促，一邊穿戴一邊接見他。
C.孟嘗君對他回來得這樣快感到奇怪，一邊穿戴一邊會見他。
D.孟嘗君責怪他辦事急促，穿戴好后會見他。
6.下列敘述符合原文意思一項是()
A.孟嘗君讓馮諼去討債，馮諼卻當眾燒了債券，百姓感激馮諼，稱頌他萬歲。
B.馮諼當眾燒毀債券，為孟嘗君買回了“義”名，回來后卻不為孟嘗君所認同。
C.孟嘗君對馮諼的做法深為不滿，及至后來去薛地時仍耿耿于懷。
D.齊王以“不敢以先王之臣為臣”為借口，趕走孟嘗君，孟嘗君只好去薛地自立為王。
四、文學鑒賞
(一)閱讀下面兩首詩，完成1-2題。
(甲)江上 王安石
江北秋月一半開，晚云含雨卻低徊。
青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。
(乙)江上 王安石
江水漾西風，江化脫晚紅。
離情被橫笛，吹過亂山東。
1.對上面兩首詩的字句的賞析，不恰當的一面是()
A.甲詩首句意思是江北陰沉的秋天的天空一半開朗了。“半”字用得精彩，使人自然想到雨過天晴，陰天半開，藍天露出的景象。
B.甲詩次句寫向晚的云霧帶著雨意，低徊容與，悠然靜穆。“低徊”，指暮云低徊移動，靜中有動，情趣橫生。
C.乙詩首句內部順序應是“西風漾江水”，意思是說和親人分手站在船頭，眼看江不蕩起粼粼微波。
D.乙詩中的“離情被橫笛”和甲詩中的“青山繚繞疑無路”都是描寫眼前之景，直抒胸臆。
2.對這兩首詩篇章的賞析，不恰當的一項是()
A.甲詩三、四兩句寫江行的特殊感受，景中有人，景中有意，“青山繚繞”，千帆忽見，尋常景物，啟人遐思。
B.乙詩三四兩句先點明“離情”再用嗚嗚咽咽，凄涼幽怨的笛聲加以渲染，使沉重的心情更加沉重。
C.兩首詩都以“江上”為題，甲詩通過泛舟江上所見到的景物，表達了自己蕭散恬淡的心緒 ；乙詩雖題為“江上”，其實寫的是離別之情。
D.兩首詩攝取的景物不盡相同，甲詩寫了晚云、青山、風帆，乙詩寫了江水、岸花、笛聲，但這些都抒發了詩人熱愛祖國大好河山之情。
(二)閱讀下面兩首唐詩，完成第3題：
汴河曲 李 益
汴水東流無限春，隋家宮闕已成塵。
行人莫上長堤望，風起楊花愁殺人。
河懷古 皮日休
盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。
若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。
3.對這兩首詩字句的解說，有誤的一項是()
A.李詩首句正是寫汴河春色，意思是：汴河碧波，悠悠東流，堤上綠柳成陰，望中無限春色。
B.李詩中的“隋家宮闕”句和皮詩中的“水殿龍舟”語都說汴河之濱的煬帝行宮往日豪華已蕩然無存。
C.皮詩首句意思是：人們都說隋朝滅亡跟鑿運河有關。這是總結陳述歷來人們對開鑿大運河 的認識。
D.皮詩第二句意思是：可至今南北千里，全依賴著這條河流往來。這里強調大運河的百年大 利。
(三)閱讀“你好，南方的山”，回答第4題：
你好，南方的山
李 瑛
對于我們南方的山，
我的詩怎能用吝嗇的語言，
滿天陽光，滿天云霧，滿天雨水
碧綠、深紫，好不奇幻。
而且還有滿坑滿谷的大樹，
而且還有轟轟響的飛泉……
既然你微笑著站起身來迎接我，
我就要停下來：“你好，南方的山。”
4.下面是對《你好，南方的山》一詩的解說，不正確的一項是：()
A.詩的第一段作者直抒胸臆，表達了要用最美的語言，最大的限度地來歌頌“南方的山”的強烈愿望。
B.詩人借助“滿”字的反復使用，借助聲響效果，涂抹出“南方的山”晴雨皆宜的奇幻圖畫，流淌出逼人的豪邁氣概，鮮明的地方特色。
C.詩末的擬人手法，人但使詩的情趣大增，而且作者流露出的感情也越發顯得自然、親切、濃烈。
D.這首詩語言簡法明快，準確形象，很好地表達了作者對大自然和對祖國河山的由衷熱愛。
(四)閱讀黃巢的兩首菊花詩，完成下列各題：
題菊花
颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。
他年我若為青帝，報與桃花一處開。
菊 花
待到秋來九月八，殘花開后百花殺。
沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。
5.第一首中“颯颯”形容秋天的蕭瑟冷落，點明菊花所處的環境，“青帝”是古代傳說中的司春之神。
B.第一首中的“蝶難來”和第二首詩中的“百花殺”都運用了鮮明的對照，突出菊花御風傲霜，高于蝴堞，高于百花的氣質和性格。
C.古人賞菊的日子是在重節“九月九”，而第一首第一句卻寫成“九月八”是為了押韻的需要。
D.第二首末句中“黃金甲”既指菊花的金色花瓣，也暗喻起義軍的黃色戰袍，表達了作者的美好愿望。
6.對這兩首詩的分析，不恰當的一項是：()
A.第一首后兩句表面上是寫作者要主宰自然界，暗中卻在抒發力圖改變王朝統治的決心，充 滿浪漫主義詩情。
B.第二首前兩句暗喻農民起義將像菊花開放一樣興起，唐王朝將像百花凋零一樣衰亡。
C.兩首詩都運用比興手法，詠菊喻志，賦予菊花以強大的生命力，暗喻詩人的宏大抱負。
D.兩首詩都運用直抒胸臆的手法，表達了詩人的革命氣魄和斗爭精神，具有強烈的思想力量 和藝術魅力。
五、作文
閱讀下面文字，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于700字的作文。除詩歌外，文體不限。
當一位大使問聯合國秘書長安南成功的秘訣時，安南講了這樣一件往事：我至今記 得17歲時 老師給我們上的一堂課，老師手里拿著一張畫有一個黑點的白紙，他問我們：“孩子們，你 們看到了什么?”我們齊聲回答：“一個黑點!”這時，老師說：“難道你們誰也沒有看到這 張白紙嗎?在今后的生活中，你們可不要這樣啊!”
語文學科綜合能力訓練參考答案(三)
一、1.C 2.D 3.B 4.C 5.B
二、1.白居易 小弦切切如私語 鐵騎突出刀槍鳴
2.C
3.D
4.例證法 對比論證法 弛，正是為了張；伏，正是為了起
5.主線主題 “閑筆浪?quot;；所謂閑行浪墨
6.藝術結構 創作過程
7.D
三、1.D
2.B(不同，一表肯定語氣，一表祈使語氣)
3.B(注意上文語境)
4.B(①句注意對話語境，②句注意句式特點)
5.A(注意”怪“的用法和”見“的意思)
6.B(A項應是”稱頌孟嘗君萬歲“；C項中孟嘗君后來終于理解馮諼的用心；D項”自立為主 “錯，”薛"本是孟嘗君封地。)
四、1.D 2.D 3.B 4.A 5.B 6.D
五、作文略
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