第一篇：教師工作量考核方案（試用）

教師工作量考核方案（試用）

為了更好地調動廣大教師的工作積極性，履行好本崗位職責，體現對考核教師的公平公正，特制定本方案。

一、教師工作量的考核權重占教師考核的10%

二、教師標準工作量為每循環36課時，按100計算。超標準工作量和不足標準工作量的按百分比得分。

三、工作量的基本核算單位為課時（節），就是上1節課計為1課時工作量（或1節工作理）。備課1個教案計為1課時工作量。

四、工作量的折算方法按每學期計算總課時量為標準（36課時×循環數）。

1、教研組長每循環按6課時工作量計算，備課組長每循環3課時計算。

2、班主任崗位每循環按16課時工作量計算，副班主任每循環3課時工作量計算。

3、社團活動每次按2課時計，備課2課時計，總計4課時計。

4、理、化、生分組實驗準備一個實驗計1.5課時，演示實驗0.5課時/次。

5、承擔晚課一班計4課時工作量，當班住校領導每次按3課時計；接送學生按2課時工作量/每往返；

6、政教、教務、各辦公室干事、值周教師最高12課時工作量/循環。

7、大課間操給體育教師計0.6課時/天。

8、中層領導崗位每循環計24課時。

9、師徒結對，指導教師每循環計2課時工作量。

10、功能教室及備品管理任務計10課時工作量。

11、代課工作量按相應工作量計算。

12、參與活動現場組織者按相應時間計相應課時；活動籌備者按1-----10課時計算工作量（含示范課、公開課、大教研、迎檢、外出監考評卷、公休日外出培訓學習參加會議……）。

13、體育訓練及運動會按相應時間計算工作量。

14、未盡項目按最接近原則執行。

第二篇：教師工作量考核方案

教師工作量考核方案

為了更好地調動廣大教師的工作積極性，履行好本崗位職責，體現對考核教師的公平公正，特制定本方案。

一、教師工作量的考核權重占教師考核的10%

二、教師標準工作量為每月36課時，按100計算。

三、工作量的基本核算單位為課時（節），就是上1節課計為1課時工作量（或1節工作量）。

四、工作量的折算方法按每學期計算總課時量為標準（36課時×月數）。

1、教研組長每月按6課時工作量計算，備課組長每月按3課時計算。

2、班主任崗位每月按16課時工作量計算，副班主任每月按3課時工作量計算。

3、社團活動每次按2課時計，備課2課時計，總計4課時計。

4、理、化、生分組實驗準備一個實驗計1.5課時，演示實驗0.5課時/次。

5、承擔晚課一班計4課時工作量，當班主任校領導每次按3課時計；接送學生按2課時工作量/每天往返；

6、政教、教務、各辦公室干事、值周教師最高12課時工作量/月。

7、大課間操給體育教師計0.6課時/天。

8、中層領導崗位每月計24課時。

9、師徒結對，指導教師每月計2個課時工作量。

10、功能教室及備品管理任務計10課時工作量。

11、代課工作量按相應工作量計算。

12、參與活動的現場組織者按相應時間計算相應課時；活動籌備者按1--10課時計算工作量（含示范課、公開課、大教研、迎檢、外出監考評卷、公休日外出培訓學習參加會議……）。

13、體育訓練及運動會按相應時間計算工作量。

14、未盡項目按最接近原則執行。

第三篇：中學教師工作量考核方案

中學教師工作量考核方案

一、指導思想

為增強辦學活力，提高學校的辦學水平，進一步推進學校內部管理體制改革，充分發揮績效工資的激勵導向作用，充分調動教師的工作積極性，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，現根據有關規定和精神，結合我校實際，特制定本考核實施方案，二、考核原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。

3、堅持“科學規范”的原則。

三、考核范圍

我校目前所有在編在崗人員。

四、獎勵性績效工資的構成及發放辦法

獎勵性績效工資主要體現工作量和實際貢獻等因素，占績效工資總量的30%。獎勵性績效工資在項目設置上設立學校管理崗位津貼、班主任津貼、一線骨干教師津貼、工作量獎、教育教學教科研工作獎、考勤獎、師德獎等項目。

（一）績效考核項目及計分標準

考核共計100分，其中考勤10分、師德20分、工作量40分、教育教學過程30分。

1、考勤（10分）。主要考核教職工出勤情況。病假每學期10天（含）以

內不扣分，超出部分3天扣1分；事假每學期5天（含）以內不扣分，超出部分1天扣1分；曠工1天（含累計）扣5分，本項得分扣完為止，不計負分。婚喪嫁娶產等假期按有關規定執行。考核依據為學校考勤記載。

2、師德（20分）。考核合格及以上得滿分，考核不合格實行一票否決，扣除全年獎勵性績效工資。有下列情況之一實行師德一票否決：

（1）有傳播違背四項基本原則的言論、有傳播黃毒書刊、封建迷信、邪教、歪理邪說等行為造成一定影響的。

（2）道德品質敗壞，有生活作風腐化或與學生戀愛等現象的。

（3）體罰學生造成嚴重社會影響的。

（4）利用教師職務之便謀取私利造成嚴重社會影響的（如受賄、推銷教輔資料謀利、有償家教等）。

（5）惡意曠工的（如因曠工扣完出勤分仍繼續曠工）。

3、工作量（40分）。量化出學校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以教師工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：

教職工周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×40分

4、教育教學過程（30分）。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態度、責任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。從事非教學工作的人員的此項考核學校另行制定相應的考核細則。

5、骨干教師津貼：按市級學科帶頭人、縣級骨干教師、鎮級骨干教師、校級骨干教師分別加4分、3分、2分、1分。

6、班主任津貼：按班級“學生數 ×0.5分/年”作基數，在此基礎上，根據我校《班主任考核條例》進行適當加分或減分。

7、中層干部津貼：按照班主任的“平均分×3/4”計算。其考核由校績效考核領導小組按照相應工作職責進行，考核分為一、二、三等，對應分數為其應得總分的100%、80%、60%。我校中層干部為各處室正副主任，其工作量均視為達到校平均工作量。

（二）獎勵性績效工資的分配

教職工獎勵性績效工資分配以工作績效考核結果為依據。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應得的績效工資額度。

計算公式為：

全校績效補貼總額

——————————— ×教職工個人績效考核得分＝教職工績效工資全校績效考核得分總和

五、考核辦法

1、按縣教育局要求，學校成立以史險峰校長為組長的義務教育學校績效考核工作領導小組，領導學校義務教育學校績效考核工作，指導、檢查、監督實施過程，漁洋關鎮中學績效考核工作領導小組

組長：史險峰

成員：唐春華、王建華、張群波、劉洪勝、楊元俊

2、學校成立以劉洪勝副校長為組長的績效考核工作小組，負責制定本校績效考核實施辦法并組織實施績效考核工作。小組由校級領導班子成員、工會主席、學校有關部門負責人、教職工代表等人員組成。績效考核實施辦法須經教職工代表大會討論、學校考核領導小組集體研究決定并報縣教育局批準后實施。

漁洋關鎮中學績效考核工作小組

組長：劉洪勝

成員：王建華、楊元俊、張承芳、王廣力、余斌、向光梅、楊琴

3、績效考核由學校按規定的程序與考核結合進行，具體要做到三個結合：定性和定量評價相結合，自評和他評相結合，形成性評價和階段性評價相結合。充分聽取年級組、學科組、任教班級學生及社區、學生家長的評價。

教師對考核結果有不同意見，可以通過正常渠道向學校和學校主管部門申訴。

六、本方案由學校績效考核工作領導小組負責解釋。

說明:本方案已經校委會審核并向全體教師解讀經全體工會代表（職代會）討論通過。

第四篇：小學教師工作量考核方案

小學教師工作量考核方案

一、教師工作量計算的意義

以數字化體現每一位教師的工作量，體現多勞多得、向一線教學崗位人員傾斜的原則。

二、本部分獎勵性績效工資的計算方法

以教學崗位（課時）總工作量為基準計算總工作量。工作量獎金總額=獎金總額×40% 各校總工作量=教學崗位（課時）總工作量+總兼職工作量+總臨時工作量

各校1個工作量獎金=各校工作量獎金總額÷各校總工作量 個人總工作量=個人（學期或）課時工作量+兼職工作量+臨時工作量

個人獎金=各校1個工作量獎金×個人總工作量

三、教學人員工作量認定

教學人員周人均工作量＝教學崗位周工作量總和÷教學人員總數；

教學人員周工作量=省課程設置學科周課時數×學科、年級類別系數×服務班級人數

教學人員（學期或）總工作量=教學人員周工作量×教學周數+兼職工作量+臨時性工作量

四、教學崗位工作量系數

教學崗位周工作量總和以學校為單位。

每周任課時數按省標執行。各科周總課時數乘以各科系數記入周工作量。小學語文、數學系數低年級1.5，中高年級1.6；小學科學、英語中高年級1.4；其他學科系數為1。

班級人數與工作量系數： 31—45人為0.8；46人以上為1。

班主任工作不再加工作量，學校可設立班主任一、二、三等獎。

五、學校專、兼職人員及臨時工作量

任職：副校長職務工作量相當于教師平均工作量的2/3；主任、副主任職務工作量相當于教師平均工作量的1/2；報帳員相當于教師平均工作量的1/3；工會組長等其他管理崗位工作量由各校按實際情況確定，原則上每周不超過2個工作量，各室管理由各校根據工作強度自行確定，原則上每周不超過4個工作量。管理崗位人員工作量，按照《關于核定中小學教職工編制實施意見的通知》蘇政辦發[2002]113號文件中編制標準，算出全校中層的工作量總和，然后根據實有中層人員，結合職務，分配管理崗位工作量。

學校年級組長、教研組長、長期活動的運動隊教練員、領操員等每周按2個工作量計算。興趣小組、活動課、運動會、藝術節、組織學生社會實踐活動等臨時性工作，我校視具體情況列入工作量范疇，具體課時由學校核定后確定。

第五篇：工作量考核方案

方咀中學教師工作量考核方案

為加強教師管理，充分調動廣大教師的積極性，獎優罰劣，獎勤罰懶。根據鄂政辦發[2001]112號文件精神，縣教育局人事制度改革方案，借鑒周邊學校經驗，結合我校實際，特制定本制度。

1.標準工作量：

語文周課時14，數學17，其他21

2.工作量=上課工作量+自習折合工作量+學校領導及職務工作量+加計工作量。

3.各學科課時計算辦法。按課表中的課時：

語文1，數學1，英語1，化學1，物理1，政治1，歷史1，體育0.9

其他學科0.83。

早自習：一個班0.5，二個班0.7，三個班以上1晚自習：一個班0.8，兩個班1.3

4.學校領導及職員工作量[標準周課時]

校長：1支書：0.6副校長：0.7 工會主席0.4主任0.5副主任0.4教研組長：0.15.加計工作量[標準周課時]

（1）年齡：男53---55女50—52加計0.1男55—57女52—54加計0.2男57—60女54—55加計0.3（2）帶畢業年級，在畢業年級課時上加計0.2。

（3）跨年級，跨學科，同為中考科目且較好完成教學任務的每周計0.1。

（4）雙班語數加計0.1三班外語加計0.1，四班理化加計0.1 6.服從學校工作安排，工作量少量不足（不低于平均工作量的90%）不扣分不扣錢，低于90%的標準，工作量每少1節扣0.15分，不接受任務的每少1節扣0.5分。超過平均工作量且沒有發給補助的每超一節獎0.3分，大量超過標準工作量的根據學校財力，適當發給超量補助，且每節獎0.1分。