第一篇：奎聚李家埠小學課題計劃書

奎聚李家埠小學課題計劃書

課題：《小學數學統計概念教學有效性研究》

2013年9月20日

為了促進數學教學發展，重點突破數學知識中統計概率方面的教學問題，實現教育科研促進教學這一戰略目標，面對目前一些存在的問題和教研任務，特作以下規劃。

一、指導思想

在實施課題期間，根據學校教導處課題實施目標。堅持教育科研為學校教學服務，促進教學整體教學能力提高，及時解決教學中存在的問題，提升教師的教科研水平。

二、基本原則

課題實施期間，注重科研目的性、導向性、系統性、穩定性的原則。即：課題實施中要有明確的目的，要以研究、解決教學中極需解決的問題。在實施中制定具有導向作用的結論。引導學校教育教學工作。系統性注重學科整體，堅持以應用研究為主，人盡其才，系統、全面開展科研工作。穩定性原則就要注意立足現實，還要考慮將來教學需要，用發展、進步的眼光開展工作，保持課題的穩定最終取得較好的研究成果，同時注重在實施期間不斷發展、不斷檢查、不斷完善。

三、工作目標

1、通過課題實踐，推出較有影響的研究成果，推動學校數學教學在統計概率知識方面的教學水平整體提高。

2、通過此課題的實施，繼續完善教育科研課題的管理能力。

四、工作和任務

1、加強教育理論的學習，結合學校數學學科特點和學校情況，認真總結，開創求新。

2、在教學工作中發揮作用，為學校學科教學提供建議性的意見和方法。

3、促進學校數學教學在質量上有較大的突破，全面提升數學學科的教學質量。

五、工作安排

第一階段：2013年9月—12月

1、完成課題選題任務。

2、完成課題計劃書。

3、組織課題教學實踐活動，研討課堂教學中的課題問題，撰寫課題相關的教學案例，教學反思，經驗總結等工作。

4、完成前期課題工作的小結及檔案管理。

第二階段：2014年3月—8月

1、研討課題開展進展實施情況，解決實施過程中產生的問題。

2、開展一次高、中、低各段學科案例探討教學活動。

3、撰寫課題相關科研論文。

第三階段：2014年9月—12月

1、歸納整理課題實踐成果材料。

2、撰寫課題結題報告。

3、課題檔案管理及教導處驗收。

2013年9月20日

第二篇：昌邑市奎聚李家埠小學開展“綠色交通 低碳出行”主題教育

昌邑市奎聚李家埠小學開展“綠色交通 低碳出行”主題教育

為進一步貫徹和落實上級部門“小手拉大手 共筑碧水藍天”的要求，加強對隊員生態文明和綠色發展理念的宣傳教育，近期，昌邑市奎聚街道李家埠小學圍繞“綠色交通 低碳出行”主題開展了相關宣傳教育活動。

一是從思想上提高認識。利用紅領巾廣播站，安排了以“綠色交通，低碳出行”為主題的廣播節目，在校園內營造了良好的宣傳環境和輿論氛圍，提高了全體教師和少先隊員對該項活動的目的、意義和內容的知曉程度，增強了參與活動的主動性和積極性。

二是教師以身示范。召開全校教職工會議，根據活動精神，要求全體教職員工率先垂范，帶頭在活動中采用步行、自行車、電動車等綠色交通方式出行，并延伸到個人的日常生活。

三是開展主題隊會活動。圍繞“綠色交通，低碳出行”活動主題，我校還組織各中隊開展了豐富多彩的主題隊會活動。活動中，隊員們踴躍發言，共同討論，交流保護環境策略，制作小報，探索低碳生活方式，收到了良好的活動效果。

四是加大宣傳力度。除了在校園內開展豐富多彩的宣傳教育活動外，我們還采取發放倡議書的形式，組織隊員走向街頭、走進社區、走進家庭，向行人、家長、向親戚朋友進行宣傳，以實現“小手拉大手”的輻射宣傳效果。

第三篇：聚奎小學2013

聚奎小學2013-2014第一學期少先隊工作計劃

為更好地貫徹和落實國家的教育方針政策，努力為學生創造一個安全、美好、和諧、團結奮進的學校氛圍，給學生營造一個學習和鍛煉自我良好環境，積極幫助學生成長成才，聚奎小學少先隊大隊部特制訂本學期工作計劃，具體如下。

一、積極培養少先隊學生小干部。

少先隊是中國共產主義先鋒隊，少先隊員是中國共產主義的接班人。對少先隊員的鍛煉和培養，是學校學生工作的重點之一，也是未來社會骨干的主要基礎來源，通過積極的鍛煉和培養能夠幫助學生樹立良好的社會主義榮辱觀和責任感，對學生知識和能力的提高具有至關重要的作用。以下分三個步驟進行:

1、在個班中隊輔導員的協助和配合下，積極開展各班小隊長、中隊委以及中隊長的選拔和推薦工作。在高年級（三、四、五、六年級）中推選出1至3名大隊長及大隊委。

2、明確從小隊長、中隊委、中隊長至大隊委及大隊長的工作職責，保證學校日常學生工作正常有序的開展。

3、提供充足、良好的鍛煉平臺讓其能夠在實踐中更好的鍛煉自己，磨練自己的品質和毅力，充分發揮其特長，提高其自身的實踐和組織領導能力。

二、加強少先隊隊部建設

積極組織新生以及尚未入隊的學生宣誓入隊，加入到少先隊

這個大家庭中來，培養使其成為其中的一名優秀的共產主義先鋒隊隊員。為他們發放并佩戴紅領巾。

三、開展社會實踐活動。

利用教師節、中秋節、國慶節、重陽節、少先隊建隊日等節日活動，開展各項針對性活動。鞏固并開發本地區的社會實踐資源，精心組織各種紀念活動，引導學生參加力所能及的社會實踐和社區公益活動，讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。

四、發揮少先隊活動陣地的作用

少先隊要在校園文化建設中發揮積極作用。以大隊部，紅領巾為活動陣地，積極開展各類小主題教育實踐活動，搞好班級文化建設，建立班級榮譽角等欄目，引導學生做好班級的凈化、綠化、美化，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給更多的學生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。

五、具體工作安排：

九月份：尊師重教月

1、各班總結暑假生活，做好新學期開學工作，制定新學期計劃。各中隊根據學校少先隊工作計劃制訂中隊工作計劃。

2、慶祝教師節。以教師節作為向隊員進行尊師教育的重要契機，組織隊員開展“施恩難忘”，讓隊員體驗教師工作的辛苦，明白尊敬師長的道理，學會自主學習和自我管理。

十月份：愛國主義教育月

1、慶祝國慶節。在隊員中弘揚和培育以愛國主義教育為核心的偉大

民族精神。

2、紀念少先隊建隊日，舉行新隊員入隊儀式，新一屆隊委換屆選舉。組織隊員“學隊史、演隊史、展隊史、延隊史”；開展“新隊章，新感悟”活動，帶領隊員學習隊章；開展“我為隊旗添新彩”主題活動。

3、“重陽老人節”以“敬老、愛老、孝敬”為主題，開展敬老系列活動以及感恩教育，弘揚中華民族的傳統美德。

十一月份：安全法制教育月

1、引導隊員開展“我的期中報告”主題活動，讓隊員認真總結半學期里自己各方面的表現，學會客觀的評價自己，看待別人，針對自己的不足，隊員之間相互支招。

2．11月9日消防安全日，了解消防知識，學生安全教育。十二月份：快樂成長月

1、“12.9”愛國運動紀念活動。

2、以班級為單位組織籌備元旦慶祝活動。

一月份：辭舊迎新、學期總結月

1、評選優秀少先隊員、優秀班干部、優秀大隊委員等。

2、教育學生勤學樂學，組織學生進行有效復習。

3、做好學期工作總結，資料歸檔。

2013-9-3

聚奎小學

第四篇：奎聚小學學習體會

學習體會

今天上午，參加了在奎聚小學組織的小學數學研討活動，有幸觀看了山東省優質課一等獎獲得者的兩節錄像課，觀課之后，最大的感悟如下：

兩位老師的課堂，關注了學生的參與度。學生探究活動參與全、深、透，實效性很強。由老師在整節課上只安排了一次時間較長的學生探究活動，為孩子提供了充足的探究時間、探索空間，學生在動手探究的過程中，實實在在的體驗到了歷經探索的過程：大膽猜想、求證、得出結論。整個合作探究活動就是對本課知識的一個完整的學習過程，學生活動的成功與否，直接說明了本課任務的完成情況。而楊老師的課堂中，則根據學生的認知情況，隨即安排一些必要的探究活動，看上去有些凌亂，但細細揣摩，就會發現，楊老師所安排的每一次活動都是為了驗證學生的疑問所需，哪一次的活動也無法刪除掉。所以，課堂探究活動的合理安排，將極大地幫助學生完成學習任務。

“數學資料——帕斯卡的故事”的兩種不同的處理方法。

在本節課中，都引入了數學資料——帕斯卡的故事，兩位老師的處理卻各有千秋。由老師是在愉悅的音樂聲中引入了帕斯卡的故事，并將數學家帕斯卡求證三角形內角和的方法進行了展示說明，學生憑借直觀感悟，再融合入自己的理解，將數學家帕斯卡的數學思想交融到自己的思想中來，這無疑為一種優秀的學習方法。楊老師的處理則有異于由老師。楊老師直接把帕斯卡的數學思想作為一種探究學習的有效資源，讓學生進行自主研究，將數學家的思想通過學生自己的探究活動而變成自己的思想，這也稱得上是一種有效的學習方法。

總之，今天的學習，收獲頗豐。課堂教學堪稱一門藝術，要讓學生在享受美中學到知識，那就需要教師有較高的授課素養。

第五篇：昌邑市奎聚李家埠初中：組織舉行讀書演講比賽 全面開啟第三屆校園讀書節

昌邑市奎聚李家埠初中：組織舉行讀書演講比賽 全面開啟第三屆校

園讀書節

近日，昌邑市奎聚街道李家埠初中組織開展了“我閱讀，我快樂”讀書演講活動，全面開啟了第三屆校園讀書節。

為確保讀書演講活動有序進行，該校制訂了詳細的工作方案，將活動分為兩個階段。一是預賽階段。各班級根據比賽要求廣泛開展讀書演講活動，展示評比，每班選出10名選手參加班級比賽，并擇優推薦2名選手參加學校的決賽。二是集中決賽。各班推薦的優秀選手參加了學校組織的集中決賽，各選手普通話標準，聲音洪亮，感情飽滿，表達流暢，舉止落落大方，展示出了良好的精神風貌；評委現場打分，評選出一、二、三等獎，并為獲獎選手頒發了獎品和榮譽證書。

這次讀書演講比賽是該校“第三屆校園讀書節”首項活動。下步，該校還將根據預定規劃有序開展其他主題活動。

近年來，該校堅持把培養學生良好讀書習慣、深入推進書香校園建設作為進一步深化個性化課堂教學改革的重要舉措。一是認真落實主題教學，初一開展4個月成語積累主題教學活動，初二開展10個月唐詩宋詞積累欣賞主題積累教學活動。二是組織成立左岸文學社、蘭亭書社等課外社團。三是舉辦讀書節，人人參與，貫穿全年，每年8次講座，17次讀書活動。四是創辦《左岸》校刊，從約稿、排版到電腦制作都由學生自己完成。