第一篇：白小第三屆讀書節活動方案2012

孝友書院澤蓓蕾誦讀經典潤人生

白沙埠中心小學第三屆讀書節活動實施方案

自市、區“小學生蓓蕾讀書工程”實施七年來，白沙埠中心小學積極響應上級號召，認真貫徹落實市、區小學“蓓蕾讀書工程”實施方案的精神，以“大語文”教育思想為指導，開展了豐富多彩的讀書活動，營造了良好的讀書氛圍。為進一步推動我鎮“蓓蕾讀書工程”持續深入地開展，特制定第三屆讀書節活動方案。

一、指導思想：

通過師生共讀活動，培養良好讀書習慣；優化校園文化環境，打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園；樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，促進師生全面而富有個性的發展。

二、活動主題

孝友書院澤蓓蕾誦讀經典潤人生

三、活動目標

1．通過活動，優化校園文化環境，營造“教與書相伴，行與文相隨”的濃郁讀書氛圍。

2．通過活動，促使師生養成博覽群書的好習慣，師生的綜合素養不斷提高，教學質量穩步攀升

四、活動時間

2012年3月～2012年9月

五、內容安排

（一）宣傳發動：

1．順承市、區蓓蕾讀書活動的開展，依托各個學校的升旗儀式或晨會時間，向全體師生發出倡議，正式拉開今年“讀書節”活動序幕。

2．各校教干教師要提高認識，積極創設讀書環境，通過黑板報、校園廣播﹑學校宣傳櫥窗等方式營造讀書氛圍。

3．各校教師要根據自身實際，制定切實可行的讀書節活動實施方案和個人讀書計劃，成立讀書節師生讀書活動領導小組。

4．借助網絡平臺，及時將師生讀書方面的各種活動進行廣泛宣傳，促使讀書節活動開展的扎實有效。

（二）閱讀建議：

教師：《第56號教室的奇跡》、《告訴孩子你能行》、《學生品德修養中的108個怎么辦》、《諾貝爾獎獲得者成長的啟示》等。

一、二年級學生：《新孝道教育讀本》、《(拼音美繪本)格林童話》、《（拼音美繪本)鋼鐵是怎樣煉成的》、《（拼音美繪本)愛的教育》、《最美書系世界上最魔幻的童話（注音版）》、《最美書系世界上最優美的童話（注音版）》等。

三、四年級學生：《新孝道教育讀本》、《中國兒童成長彩書坊 小故事大道理》、《中國兒童成長彩書坊 小經典童話故事》、《格林童話》、《源遠流長的中華諺語》、《開啟智慧的280篇中國寓言》等；

五、六年級學生：《新孝道教育讀本》、《開啟智慧的202篇中國寓言》、《現代文學名家名篇—郭沫若詩歌》、《中華成語故事》、《現代文學名家名篇—巴金小說名篇》、《現代文學名家名篇—朱自清散文名篇》等。

（三）具體要求：

學校：（1）采取有力措施，鞏固和強化讀書節成果，進一步深化拓展書香校園建設，形成各校獨具創意、特色鮮明、豐富多彩的讀書活動，并將部分活動持續穩固的開展下去，形成序列化和層遞性，推動“蓓蕾讀書工程”向縱深發展。（2）設立讀書節專檔，注意收集資料（如教師讀書反思、讀書隨記、學生閱讀筆記、演講比賽、活動材料積累、活動氛圍的營造等），發現、挖掘表現突出的教師和學生，對在讀書節期間涌現出的優秀作品、優秀事例，學校將會以多種形式予以展示或向上級教育部門推薦。

科室：以科室為單位，制訂讀書計劃，開辟讀書論壇，打造科室文化，通過讀書活動的開展，提升教師的教學素養，形成良好的教書風氣。

班級：各班級根據讀書方案，制訂讀書計劃，明確目標任務，建設好圖書角，開辟讀書專欄，建設班級文化，營造濃厚的讀書氛圍，形成良好的班級讀書氛圍。

家庭：教師要建議家長與孩子一起制訂計劃，一起選書，一起讀書、交流，積極參與到學校舉行的讀書活動中。

教師：全體教職工，要充分認識讀書活動的重要意義，做到人人參與，共享經典。充分利用雙休、假期，靜下心來，誦經典，品名著，充實自我；要在閱讀過程中做好隨記、旁批，定期整理讀書反思和心得體會。

學生：建立學生“讀書成長檔案”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，在閱讀過程中認真撰寫的讀書筆記、作文或日記，創作的優秀書法作品、創辦的“讀書手抄報”等實踐作業，參加讀書實踐活動的作品及獲獎情況等記錄保存下來，作為評選孝鄉小名士的主要依據之一。成立文學社，充分發揮社團作用，引領讀書活動的開展。

（四）主要活動

1．3月15日－23日：提出倡議，下發方案，制定讀書計劃。

2．3月26日－30日：班級讀書論壇活動。

3．4月2日－6日：組織開展“師生讀書交流會”。

4．4月9日－13日：“我的讀書故事”師生征文活動。

5．4月23日－27日：優秀讀書筆記評比活動。

6．5月7日－11日：“我愛讀書”手抄報評比活動。

7．5月14日－5月18日：“誦讀經典，營造書香校園”美文主題誦讀比賽。

8．5月28日－6月1日：“快樂就從課本來”課本劇創作表演比賽。

9．6月11日－15日：學生優秀習作評選活動。

10．7月1日—9月1日：暑期讀書成果展評活動。

（五）總結表彰：

1．9月10日－14日：開展蓓蕾讀書專項評估活動，評選書香校園、書香科室、書香家庭、書香班級、孝鄉名師、孝鄉小名士。

2．9月20日召開全鎮蓓蕾讀書成果總結表彰大會，以研討會的形式，通過上匯報課、讀書素養展示、讀書經驗交流等方式展現我鎮師生的讀書收獲，并邀請區教育局、教研室領導到會給予指導。

六、基本保障

為使讀書節活動深入扎實的開展，特成立以下活動小組：

1．讀書領導小組：

組長：龔學豪成員：李漢林 劉淑才 尤士兵 王生華 朱文營 姜良存 邵長林 朱甲海及各村居小學校長。

具體負責制定規劃，領導、組織全鎮讀書工程的開展，為活動提供政策支持、物質經費保障。

2．讀書研究小組

組長：劉淑才成員：姜良存 邵長林 王生美 臧 旭 李秀志 柏廣輝及各校教導主任。具體負責活動的開展、讀書方法的研究與指導工作。

3．活動保障組

組長：李漢林成員：張學亮 喬豐收 鄭守恒 神愛國 鄭洪士 楊玉忠 王進香 劉文娟

具體負責閱讀資源的建設、管理與使用，負責讀書條件的創造與改善，負責讀書活動的服務等工作。

白沙埠中心小學

2012年3月

第二篇：第三屆讀書節方案

中國電信杯撫順市第三屆“讀書節”

活動方案

一、指導思想

為了提高全體市民的素質，提升城市的魅力，我市將舉辦中國電信杯第三屆“讀書節”。全市領導干部帶頭開展讀書活動，推動我市全民讀書活動的開展。通過開展“讀書節”活動，提高領導干部的素質和能力，提高市民文化素養，增強城市魅力和城市的活力，為我市經濟的全面提速提供知識保障和智力支持，為實現城市的可持續發展做貢獻。

二、活動主題 讀書·創新·發展

三、活動時間：2010年4月～6月

四、主辦、承辦單位

主辦單位：中共撫順市委宣傳部

撫順市文廣局 撫順日報社 撫順廣播電視臺

承辦單位：撫順市圖書館

五、具體活動安排

1、開幕式 時間：4月23日 地點：市委黨校禮堂 請市領導做“讀書節”動員講話，宣布“讀書節”各項活動安排，屆時邀請國家高級心理咨詢師，撫順市心理衛生中心主任金英蘭為到會市民與同學做題為“如何輕松應對考前焦慮”的心理輔導。

2、開展讀書·惠民基層行活動。時間：4月～6月

通過開展流動服務現場借閱、科技惠農、送書進軍營以及殘疾人先進事跡巡回報告等活動，將讀書·惠民活動送到各社區、農村、部隊、企事業等基層單位。

3、結合全市領導干部讀書活動，舉辦讀者沙龍。時間：4月～5月

結合我市“領導干部讀書活動”，市圖書館組織讀者沙龍成員與社會各界共同暢談讀書與撫順經濟全面提速的關系，為撫順的快速發展獻計獻策。

4、開展“書香之家”評選活動。時間：4月～6月

由市文廣局、撫順日報社、撫順廣播電視臺主辦，根據家庭生活文明健康、書香氛圍濃厚、愛書好學重教、學習效果顯著等評選條件，在全市范圍內開展“書香之家”評選活動。以營造全民學習、終身學習的社會氛圍，促進家庭文化建設。

5、組織“十大藏書家”評選。

時間：4月～6月

由市文廣局、撫順日報社、市廣播電視臺主辦，開展以“知識興家、文化富家”為主題的首屆“十大藏書家”評選活動，旨在引導廣大市民讀好書、用好書，倡導“終身學習，人人學習，全面學習”的 理念，提高以家庭為單位的市民整體素質，推動文明城市創建步伐，促進全市經濟社會和諧發展。

6、舉辦“影響我人生的一本書”征文比賽。

時間：4月～6月

為鼓勵廣大市民參與讀書活動，市圖書館與撫順日報社聯合面向全市市民開展“影響我人生的一本書”征文比賽，征文活動以“讀書·創新·發展”為主題，要求參賽者用生動筆觸記述影響自己人生的一本書，寫出真情實感，寫出對閱讀、對好書的心靈共鳴，寫出自己在人生的轉折點上，在人生奮斗的道路上，一本書是如何啟迪智慧、改變人生的獨特經歷與感受。

7、開展“我所喜愛的撫順作家文學作品—紅詩”評選。

時間：4月～6月

為了更好地發揮撫順作家熱愛家鄉、謳歌新時代的熱情和作用，振奮全市人民精神，凝聚撫順提速發展的力量，結合全市“誦紅詩 唱紅歌 促和諧”活動，在“讀書節”期間，由市文廣局、市文聯主辦，開展“我所喜愛的撫順作家文學作品——紅詩”評選活動，詩歌主題以弘揚愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神為主要內容。本次活動設一等獎2名、二等獎5名、三等獎8名，紀念獎15名。獲得一、二等獎的作品將在撫順日報上發表。

8、開展“渾河講壇”走進你我他活動。

時間：5月～6月 地點：機關、企事業單位

“讀書節”期間，市圖書館將把“渾河講壇”資源送到機關、企事業單位，讓更多的人共享講座資源。

9、舉辦“我與城市同呼吸”攝影比賽。

時間：4月～6月

市圖書館將與團市委、市攝影家協會聯合在全市大、中、小學生中開展“我與城市同呼吸”攝影比賽。參賽者照片要反映撫順歷史、文化、資源、生態狀況；反映近年來撫順社會發展的成果，通過捕捉我與我的城市同呼吸共命運的美好瞬間，抒發他們愛我家鄉的熱情。市圖書館將邀請專家將作品評出一、二、三等獎，并在賽后將我市知名攝影師所提供的作品與參賽優秀作品共同展出。

10、舉辦“保護環境·愛我家園”環保知識競賽。

時間：4月～6月

為了提高青少年環保意識和環保理念，激發全市中學生對撫順的熱愛，鞏固已有的環境保護常識，從身邊的小事做起，用實際行動保護校園、社區等環境。在“讀書節”期間，由市環保局、市文廣局、市教育局、團市委主辦，在全市中小學生中開展“保護環境 愛護地球”知識競賽活動。競賽采取現場答題的方式，本次競賽設一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名、優秀獎50名，組織獎7個，在“讀書節”閉幕式上對獲獎者進行表彰。

11、開展以“燃起讀書熱情，共譜書香校園”為主題的校園讀書系列活動。

時間：4月～6月

市圖書館與團市委、市教育局聯合，在我市各大、中、小學校開展“校園讀書系列活動”，“校園讀書系列活動”以“燃起讀書熱情，共譜書香校園”為主題，通過開展我的讀書名言征集等近20項活動培養師生讀書的習慣，提高學生的讀書能力，促進學生全面發展，成為社會 發展的棟梁之才。

12、“讀書節”閉幕式暨總結、表彰大會 時間：6月末 地點：市圖書館

2010年6月末，召開中國電信杯撫順市第三屆“讀書節”閉幕式暨總結表彰大會，對“讀書節”進行總結，并對“讀書節”期間比賽活動進行表彰。

撫順市圖書館 2010年4月17日

第三篇：第三屆讀書節方案

南豐附小第三屆讀書節暨第十四屆

“講故事、演講、命題作文”競賽方案

（一）第三屆讀書節活動方案

一、活動宗旨

圍繞“與書為友，經典做伴”這一主題，啟動南豐附小第四屆讀書節暨第十四屆“講故事、演講、命題作文”活動，優化校園文化環境，豐富師生精神生活，帶動教師、學生、家長參與讀書活動，努力打造書香校園，形成內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、主題與口號

讀書節活動主題是：與書為友經典做伴

讀書節宣傳口號是：多讀書、讀好書、會讀書

三、活動目標

1．通過活動的開展，在班級和學校形成熱愛讀書的良好風氣。

2．通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。

3．通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習。

4．通過開展一系列的多讀好書活動，使學生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。

四、領導小組

組長：黃才煌

副組長：何良根、方小紅、嚴志偉、鄭宏毅、王燕、祝水貴

成員：艾小明、湯國輝、孫福榕、趙小敏、各班任課老師領導小組下設辦公室，由方小紅兼任辦公室主任，艾小明、湯國輝兼任副主任，安排督促各班開展好多讀好書活動。

五、活動內容

1.各班級創設“書香班級”，成立班級讀書角。各班班主任到校圖書館借書充實圖書角，根據班級的實際情況制定班級學生讀書計劃，并于 1

2013年12月27前將班級讀書計劃上交到德育處。

2.各班學生查找讀書名言，可以把查找來的名言抄在黑板報上，寫在字貼上，放進《成長小腳印》里。

3．在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發揮板報、墻報的作用。

4．各班級每個學生至少帶兩本圖書來校，與其他同學進行交換。

5．各班召開一次形式多樣的以讀書為內容的班隊活動，以不斷激發學生的讀書興趣，創設良好的讀書氛圍。各班級也可以根據班級的實際情

況制定讀書評價的方法，評選班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。

6．舉行一次辭舊迎新“講故事、演講、命題作文”競賽活動（學校

頒發獎狀及獎品）。

7．閱讀之星評選：學期結束各班評選5—6人為班級閱讀之星。

附：2013年12月23日—31日讀書節具體活動安排

日期 時間 活動內容

讀書節開幕式

各班完善讀書角，制定

讀書計劃

各班開展好書推薦活動 參加對象 全校師生各班師生

各班師生

4—6年級每班選2人參加

每班選派4人

參加聆聽 地點 操場 各班級 各班級 各班級 集體備課室 多媒體 教室 12月23日升旗儀式12月24日 12月25日開展評選班級的“讀書12月26日大王”、“讀書小名星”等活動 下午看護作文競賽 12月27日 課 辭舊迎新“講故事、演12月31日 下午 講”競賽

第十四屆“講故事、演講、命題作文”競賽方案

一、活動意義

書籍是人類文化遺產的結晶，是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為弘揚優秀的讀書傳統，廣泛傳播讀書學習理念，興起讀書學習熱潮，打造書香校園，進一步在我校營造濃郁的讀書氛圍，塑造特色鮮明、品位高雅的校園文化。

二、組織委員

主任：黃才煌

副主任：何良根、方小紅、嚴志偉、鄭宏毅、王燕、祝水貴

成員：艾小明、湯國輝、孫福榕、趙小敏

三、評委委員方小紅（組長）

1．講故事評委：王小鳳、彭耀華、黃淑琴、周嵐、揭鴻英、唐春容

2、演講評委：揭玉芳、付掛鳳、劉永鳳、王麗津、曾淑英、彭昱欣

3．作文評委：黃永琴、王開良、嚴水生、湯國輝

四、監審統分組：王燕、孫福榕、趙小敏

二、活動內容及安排

1-2年級講故事比賽

一、比賽時間：4月24日中午12:40

二、決賽地點：階梯教室

三、參賽人員：1-2年級學生

四、參賽要求：

要求參賽選手通過讀一本書，從中選取一個故事進行講述，既可是古今歷史故事，也可以是童話故事、寓言故事等，要求故事內容健康向上，對青少年健康成長有促動作用和教育意義，題目自定。

時間：3-5分鐘內。

五、評分標準：具體見后

1、各班推薦1名選手參加比賽。

2、各班務必在4月20日前將參加決賽的人員名單及演講題目交李強處。

3、參加決賽的同學賽前抽簽決定決賽出場的順序。

4、決賽由評委負責評判當場打分。

5、決賽按得分高低排出名次，比賽結束時統一宣布結果，進行表彰獎勵。

6、比賽設一等獎2人，二等獎4人，三等獎4人。

七、評委：李 強張和春王世巧

五、節目要求

（一）講故事競賽要求

1．班級競賽：一—三各班選拔1人參加年級競賽（12月23日前完成）。

2．年級競賽：一—三各年級選拔2人參加校級競賽（12月24日前完成）。

（二）演講競賽要求

1．班級競賽：四—六各班選拔1人參加年級競賽（12月21日前完成）。

2．年級競賽：四—六各年級選拔2人參加校級競賽（12月26日前完成）。

（三）命題作文競賽要求

四—六年級各班選拔2人參加校級競賽。

注：各班必須進行班級選拔賽，選出優秀學生參加年級競賽。各年級必須在12月26日前將參加校級競賽的節目、學生名單上報德育處。

六、競賽時間

1．命題作文：12月27日上午第四節課在一年級教室進行。

2．講故事、演講：12月31日下午2：10在多媒體教室舉行。

七．評獎方法（10分制，精確到0.01分)

1．一律按10分計算，精確到0.01分。

2．講故事：一等獎3人、二等獎3人、其余為三等獎

3．演 講：一等獎3人、二等獎3人、其余為三等獎

4．命題作文：一等獎3人、二等獎3人、其余為三等獎

1．緊扣中心、主題鮮明，內容健康向上，富有時代感，富有教育意義（4分）。

2．吐字清晰，語言流暢，普通話標準（2分）。

3．衣著整潔，儀表大方，在規定時間內，現場效果好（4分）

4．故事、演講時間為4~6分鐘。

九、攝像、報道：湯國輝

南豐附小德育處 2013年12月16日

第四篇：流沙坡小學第三屆讀書節活動方案

流沙坡小學第三屆讀書節活動方案

2010.9

新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學校’，讓學生養成熱愛讀書的習慣。”基于我校德育特色為立足學生習慣培養這一方向，讀書習慣就成為我校良好習慣培養的重要組成方面。

一、指導思想：

以打造良好的教育氛圍，提升全校師生和學生家長的文化素養、轉變教育觀念為宗旨，以“閱讀積累、交流分享”為突破口，按照“全員參與、以校為點、輻射家庭”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書節活動。

二、活動目標：

1.通過活動培養學生讀書、愛書的好習慣，為學生們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

2.通過校園活動的輻射，力求帶動家庭，提升家長的文明素養，為學生創造一個校園、家庭統一的良好讀書風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

3、通過捐書活動，培養學生的愛心，達到“以書會朋友 以書傳真情”的目的，表達我校師生隊災區小朋友的一片真情。

三、活動主題：

書籍伴休閑 閱讀進我班（家）

四、活動口號：

做個快樂讀書人建個快樂讀書家

與經典為友，為人生奠基

營造書香校園，打造人文校園

多讀書，讀好書，會讀書

以書會朋友 以書傳真情

五、活動對象：全體師生和家長

六、活動時間：2010年10月——11月

七、活動步驟：

第一階段：啟動階段(10月8日—10日10日)

制定年級讀書活動計劃。舉行讀書活動啟動儀式。各班級建立“圖書俱樂部”。

第二階段：活動階段(10月11日—11月5日)

各項讀書活動開展（班級、家庭、少先大隊部、教導處）（見活動安排）

第三階段：總結推廣階段（2010年11月8日—11月12日）

1、評選“書社優秀征文”。

2、表彰“小書蟲”、“書香家庭”。

3、組織家長學校授課——書香家庭經驗推廣

第四階段：深化階段

學生利用寒假繼續參與讀書節相關活動

八、活動內容：

（一）讀書活動啟動儀式；（升國旗儀式發出活動倡議）

（二）“七個一” 讀書工程

1．各班推薦一本以上的好書：向每位學生推薦1——2本好書。

2．做好一個宣傳：

班級展牌宣傳：10月15日前布置好展牌。主要欄目可以是——好書介紹、名家介紹、學生讀書筆記、親自閱讀心得、班級讀書活動等等。（各班可自行設計展牌內容，突出班級、年級特色即可）

3．組織一節讀書主題隊會：

各班在10月11日——10月15日開展“書籍伴休閑，閱讀進我班”主題班隊讀書交流會。以下活動可作參考：好書推薦、賞析精彩片斷；成語積累活動；名人名言積累；古詩文背誦競賽；故事會；“5分鐘演講”活動；手抄報展覽評比；作文比賽；課文朗讀比賽等。

（各班可自行制定主題班隊活動具體內容）

4．上交一篇讀書征文：

征文活動：10月18日——10月22日3——6年級每班上交3—5篇“我是快樂讀書人”征文參選（上交電子稿、文本稿）。參與學校“小書蟲”評選。

5．制定一份家庭讀書計劃：

每位學生家庭制定“書籍伴休閑，閱讀進我家”讀書計劃。有條件的家庭建立起家庭的圖書角和個人小書庫。參加全校“書香家庭”的評選。（10月18日——10月22日）

6．積極為災區小朋友捐一本以上圖書。（10月25日——10月29日）

在書的扉頁上工整地寫下一句自己最喜歡的讀書格言或口號，并留下自己的學校和姓名，激勵災區小朋友重建“心靈家園”，并與災區小朋友共勉。

7．參加讀書節會標征集活動。自行設計的讀書節會標（含電腦制作），統一上交A4紙，在上面附上作者的設計思路或說明，作者班級及姓名。學校將專門組織藝術老師進行評選，入圍獎若干名、中標獎一名，該作品則成為“流小”讀書節的會標。（11月1日——11月5日）

（三）創造讀書氛圍和條件

1．組織各班同學自愿參加“流小讀書節會標”設計競賽。自行設計的讀書節會標（含電腦制作），統一上交A4紙，在上面附上作者的設計思路或說明，作者班級及姓名。學校將專門組織藝術老師進行評選，入圍獎若干名、中標獎一名，該作品則成為流小讀書節的標志。上交作品時間為11月5日之前。

2．各中隊利用好學校的圖書室、閱讀角、班級讀書角等場所，為學生閱讀提供方便。

3．借助各種新聞媒體大力宣傳，營造書香校園、書香家庭的氛圍。

4．班級組織好家長學校課堂——“親子閱讀交流會”，每班選擇

一到兩名家長代表共享“親子閱讀心得”。發言稿于11月5日上交。

讀書活動是新課程標準實施下學校教學的延續和補充，作為學校和教師，應該積極開拓進取，與時俱進，為學生造就一個溫馨、舒適、諧和的育人環境，希望廣大教師積極參與并出謀劃策，營造書香校園（家庭），讓師生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境。為大面積地提高我校教育教學質量作出貢獻！

第五篇：鐘洞學區第三屆讀書節活動方案

鐘洞學區第三屆讀書節活動方案

讀書是幸福的，它需要我們全身心的投入進去，在浩瀚的書海中尋覓，汲取并融會。讀書是永無止境的，它需要我們日復一日，年復一年的去堅守。讀書是快樂的，那書中的意境，書中的情趣感染著人，仿佛身臨其境一般。讀書是最富有的，每讀一本書，自己儼然是一個精神富翁，甚至達到物我相忘的境界。讓我們師生一道沉醉于書籍無聲的世界，與書為友，與書同居，打造芬芳四溢的文化校園，享受最幸福美滿的人生。

一、活動目的用閱讀引領師生成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校營造濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

二、活動目標

1．通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

2．通過活動，使師生養成博覽群書的好習慣。

3．通過活動，使師生汲取中外經典精華，豐厚文化素養。

4．通過活動，促進師生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動主題

書香彌漫校園，讀書愉悅人生。

四、領導小組

組長田貽書

副組長徐胡初

組員學區工作人員、各中小學校長

五、活動安排1、3月制訂方案讀書節啟動儀式2、4月開展讀書活動3、5月繼續開展讀書活動 整理資料

上交讀書之星、書香教師資料4、6月學區檢查評比

六、活動內容

1、以讀書為主題的主題班會

2、以讀書為主題的黑板報（學習園地）評比

3、優秀手抄報展評

4、誦讀美文比賽

5、“我與好書同成長”演講比賽

6、“我與書的故事”征文或讀后感或讀書心得比賽

7、優秀讀書筆記（摘抄）展

8、評選“書香班級”、“讀書之星”、“書香教師”

七、活動要求

1.各校要在學區第三屆讀書節活動方案的基礎上，制訂好各自具體可行的實施方案。

2.各校要認真開展讀書活動，提高活動的實效性。要組織教師學生全員全程參與，重在過程，突出質量。讀書活動八項活動，中學和完小一系列要組織六項以上，完小二系列要組織四項以上。學區將在六月份期終目標管理檢查中檢查計分。

3、學區評選10名學生“讀書之星”，十一中推選四名、三墩中學

和瑚珮中學推選三名、恩溪中學和完小一系列各校推選二名、完小二系列各校推選一名參評，5月31日上交參評資料。參評資料：1）、本學年讀書筆記或摘抄20000字以上；2）、讀后感兩篇，要與讀書筆記相符，必須手寫；3）、讀書心得兩篇，要與讀書筆記相符，必須手寫；

4）、學校讀書活動中的獲獎證書一個以上；5）、其他參加讀書活動資料。

4、學區評選10名“書香教師”，5月31日上交參評資料。參評資料：1）、本學年讀書筆記或摘抄40000字以上，主要內容應來自去年訂購的書籍上；2）、讀后感兩篇，要與讀書筆記相符；3）、讀書心得兩篇，要與讀書筆記相符；4）、其他讀書活動資料。

鐘洞學區管理辦公室

二0一四年三月