第一篇：讀書節(jié)活動方案

讀文明經(jīng)典，創(chuàng)特色校園

——厲山鎮(zhèn)首屆讀書節(jié)活動方案

一、活動目的

以讀書活動為載體，激發(fā)師生的讀書興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，豐富知識，開闊視野，傳承中華文化經(jīng)典，創(chuàng)建特色書香校園。

二、活動主題

讀文明經(jīng)典，創(chuàng)特色校園

三、活動口號

書香潤澤童年，快樂伴隨成長；點亮閱讀心燈，照亮幸福人生 走進書香樂園，品味多彩生活；讀書自古有樂，書香最能致遠

四、活動組織 ①領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：李慧林 副組長：劉

清

王海濤

成員：王

成張

波

晏洪兵

劉承敏

金彥俊

何仁松

王世兵

薛東升

喻景成

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由喻景成同志擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)讀書節(jié)各項事宜。

②協(xié)調(diào)組 組 長：劉 清

成 員：彭書安 喻景成 各學(xué)校分管教學(xué)的副校長 ③安全組 組 長：方仁義

成 員：張秀全 劉傳河 各中小學(xué)分管政教的副校長 ④宣傳組 組 長：喻景成

成 員：張 勇 程艾軍 曾慶波 婁 松

何朝敦 黃高峰 劉長浩 王先春 ⑤獎品組 組 長：王海濤

成 員：汪華先 楊 偉 梁和麗

五、活動時間

2014年9月28日——2014年11月28日

六、活動內(nèi)容

1.讀書節(jié)啟動儀式。（方案見附件1）2.開展讀書活動。

①一、二年級：“家庭才藝秀”比賽。（方案見附件2）②三、四年級：自制書簽比賽及展覽。（方案見附件3）③五、六年級：《閱讀使生命更精彩》征文比賽。（方案見附件4）④七、八年級：開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動。（方案見附件5）⑤師生共讀經(jīng)典比賽。（方案見附件6）

⑥教師撰寫“成長紀(jì)事” 論文比賽。（方案見附件7）3.讀書節(jié)閉幕式。（方案見附件8）

七、活動步驟

1.宣傳階段：9月28日—10月7日（制定方案）2.實施階段：10月8日—11月18日（落實活動）3.總結(jié)階段：11月19日—11月30日（撰寫總結(jié)）

八、活動要求

1.各中小學(xué)要高度重視讀書節(jié)活動，成立領(lǐng)導(dǎo)專班，制定切實可行的活動方案，組織好本校初賽。

2.各類活動所需服裝、道具、音響、攝像等，由各學(xué)校自行解決。讀書節(jié)啟動儀式、閉幕式和決賽所需，由承辦學(xué)校負(fù)責(zé)。

3.所有比賽項目一律填表推薦，上交紙質(zhì)文檔，中心學(xué)校評比之前不得在紙質(zhì)文檔上落款。

3.各類活動獎品由中心學(xué)校統(tǒng)一購買，媒體宣傳、報道由中心學(xué)校統(tǒng)一安排。

附：

附件1：厲山鎮(zhèn)首屆讀書節(jié)啟動儀式 附件2：

一、二年級“家庭才藝秀”活動方案

附件3：

三、四年級“我讀書、我愛書”書簽設(shè)計比賽活動方案

附件4：

五、六年級讀書征文比賽活動方案 附件5：

七、八年級優(yōu)秀讀書手抄報展評活動方案 附件6：師生共讀經(jīng)典比賽活動方案

附件7：教師 “成長紀(jì)事”專題論文評選活動方案 附件8：厲山鎮(zhèn)首屆讀書節(jié)閉幕式

厲山鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年9月28日

附件1 讀文明經(jīng)典，創(chuàng)特色校園

——厲山鎮(zhèn)首屆讀書節(jié)啟動儀式

一、活動時間

2014年10月10日上午9點

三、活動地點 厲山鎮(zhèn)中心小學(xué)

四、活動主持人 李周維

宋

君

五、參加人員

中心學(xué)校全體成員，鎮(zhèn)轄8所中小學(xué)校長、分管教學(xué)的副校長、教務(wù)處主任副主任，中心小學(xué)全體師生及部分學(xué)生家長。

六、活動議程 1.升國旗，唱國歌 2.晏洪兵校長致開幕詞

3.宣讀厲山鎮(zhèn)首屆讀書節(jié)活動方案 4.學(xué)生代表宣讀倡議書 5.教師代表發(fā)言 6.家長代表發(fā)言

7.中心學(xué)校李慧林校長講話，宣布厲山鎮(zhèn)首屆讀書節(jié)開幕

附件2 一、二年級“家庭才藝秀”活動方案

一、活動主題

好讀書、展才藝、享親情

二、活動目的

通過“家庭才藝秀”活動營造濃郁的讀書節(jié)氛圍，促進家校和諧，使一二年級學(xué)生在活動中盡情體驗與同伴、家長一起表演的樂趣，充分發(fā)揮一二年級學(xué)生的才藝特長和讀書興趣，豐富學(xué)生家庭文化生活。

三、活動對象

小學(xué)一二年級全體學(xué)生和家長

四、活動時間

10月份初賽，各校自主進行。11月份決賽，結(jié)合縣教育局新教育開放周進行。

五、決賽名額分配

中心小學(xué)3個，第二小學(xué)3個，何家小學(xué)3個，封江小學(xué)1個，王崗小學(xué)1個，三河小學(xué)1個。

六、決賽地點 厲山鎮(zhèn)中心小學(xué)

七、活動內(nèi)容和安排

（一）各班級學(xué)生和家長自愿報名，以父母、孩子為主要成員，至少要有一名家長跟孩子參加，也可以三代同堂進行表演。節(jié)目內(nèi)容健康積極向上，富有創(chuàng)意，娛樂性、藝術(shù)性、觀賞性相結(jié)合，對自創(chuàng)節(jié)目，三代、四代同臺表演的家庭酌情給予加分。表演所需的服裝、道具、音樂等請家長自備、自帶。要求參賽選手在比賽場內(nèi)按規(guī)定就坐，不喧嘩起哄，做文明觀眾，家長不吸煙、不接聽電話。

（二）比賽內(nèi)容（共4項，采取評分制，每小項10分）1.家庭介紹：介紹形式不限，內(nèi)容包含：家庭基本情況、家庭愛好、家庭特點。（1分鐘內(nèi)）

2.才藝展示：表演形式不限，如：樂器、唱歌、小品、舞蹈、相聲、笑話、繪畫、書法、剪紙、魔術(shù)、手工制作、時裝或模特表演、體育才能等等！可以孩子獨立展示，也可以家長與孩子共同展示，形式不限。（2分鐘左右）

3.讀書展示：一年級學(xué)生朗誦一首兒童詩，二年級學(xué)生講一個成語小故事。孩子語言展示，家長動作配合，內(nèi)容自選。（2分鐘左右）

4.禮儀、連貫：服飾得體，表情自然，三項比賽內(nèi)容之間過渡連貫有序，做文明有禮的觀眾。

（三）獎項設(shè)置

一二年級分開設(shè)獎，依據(jù)總分各設(shè)一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。

八、評委（另行通知）。

附件3 三、四年級“我讀書、我愛書”書簽設(shè)計比賽方案

一、活動目的

結(jié)合學(xué)校“書香文化”系列活動，在三四年級范圍內(nèi)開展“我讀書、我愛書”書簽設(shè)計比賽。提倡人人愛護書籍，學(xué)習(xí)利用廢舊材料設(shè)計制作書簽，培養(yǎng)學(xué)生“變廢為美”的環(huán)保意識，使學(xué)生在設(shè)計、應(yīng)用相結(jié)合的實踐活動中增長知識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和審美能力。

二、活動時間 2012年10月份

三、活動內(nèi)容與要求

1.各校三四年級班主任在學(xué)生中動員、啟動“我讀書、我愛書”書簽設(shè)計比賽活動。

2.各班主任組織，由美術(shù)科老師根據(jù)任教班級，在美術(shù)課上組織學(xué)生進行欣賞、設(shè)計等輔導(dǎo)。

3.提倡三四年級學(xué)生都有自己設(shè)計制作的書簽，并在讀書時用上自己的書簽。同時，還可以在同學(xué)中開展交流、互贈書簽的活動。使書簽走向同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，成為同學(xué)們讀書的好伙伴、好助手。

4.由各校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊輔導(dǎo)員、美術(shù)科老師組成評委，評選出10件優(yōu)秀作品上報中心學(xué)校。中心學(xué)校再組織評選出一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名。獲獎作品放大噴繪后制作成展板，在隨縣新教育開放周展示。5.各小學(xué)上報作品時間截止2012年10月30日。

四、評比細(xì)則

1.作品要貼近校園生活，展現(xiàn)自我個性，主題自定。2.書簽一律用美工紙、按10㎝×5㎝規(guī)格、豎式制作。3.作品要為原創(chuàng)，不得抄襲。要有創(chuàng)意，更要實用。4.作品必須符合書簽形式，詳見四下美術(shù)書P15。

五、評委（另行通知）。

附件4 五、六年級讀書征文比賽活動方案

一、活動目的

為配合厲山鎮(zhèn)首屆讀書節(jié)活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，倡導(dǎo)校園書香文化，將閱讀與寫作牢牢結(jié)合，提高學(xué)生語言的積累運用能力和寫作水平，促進學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、參賽對象 五、六年級全體學(xué)生

三、比賽主題 《閱讀使生命更精彩》

四、征文要求

1.五、六年級全體學(xué)生參與。

2.征文主題要求：緊扣讀書精神，讀書方法，讀書風(fēng)貌，讀書心得等。

3.文章寫清班級、姓名，題目可自擬。內(nèi)容必須由參賽學(xué)生自己撰寫，不能抄襲他人作品。

4.學(xué)生作文要求450字以上，不超過800字。作文使用稿紙，要求字跡清楚，書寫工整。(稿紙由學(xué)校統(tǒng)一提供)5.各小學(xué)推薦5篇優(yōu)秀作品，由中心學(xué)校組織評選，分年級評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。時間截止10月31日。

6.獲獎作品，放大噴繪制成展板，在隨縣新教育開放周展示。

五、評分參考（以總分100分為例）一類文（90分—100分）： 1.字跡工整、美觀； 2.作文題目恰當(dāng)；

3.語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，會用恰當(dāng)?shù)男揶o方法；

4.內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，能進行生動而細(xì)致的描述；

5.段落層次分明，正確使用標(biāo)點符號；6.達到規(guī)定字?jǐn)?shù)。二類文（80分—89分）： 1.字跡比較工整、美觀； 2.作文題目恰當(dāng)；

3.語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思 4.內(nèi)容比較具體，能圍繞一個中心把意思表達得較清楚，描述較生動；

5.能合理地分段寫作； 6.能正確使用常用的標(biāo)點符號； 7.達到規(guī)定字?jǐn)?shù)。三類文（70—79分）： 1.字跡欠工整。

2.寫作文題目(在作文格中寫題目不允許加書名號);3.語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法;4.內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫;5.層次不夠清楚;6.標(biāo)點使用大體正確，錯別字多;7.達到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

六、評委（另行通知）。

附件5 七、八年級優(yōu)秀讀書手抄報展評活動方案

一、活動目的

以學(xué)生讀書為活動載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，通過手抄報活動，營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給我們帶來的益處和快樂。

二、活動主題

優(yōu)秀讀書手抄報展評活動

三、活動時間 2014年10月下旬

四、手抄報要求

1.活動主題：讀書手抄報。

2.學(xué)生通過品讀各種經(jīng)典書籍，以手抄報的形式介紹讀書的方法，并向同學(xué)們推薦經(jīng)典書籍。談?wù)勛约鹤x書所帶來的好處和快樂。

3.符合報紙格式，圖文并茂，書寫規(guī)范。

五、評比方案

1.兩所中學(xué)，七八年級各班推選5份手抄報上報中心學(xué)校。2.中心學(xué)校組織評選，分年級評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。

3.獲獎作品放大噴繪制成展板，在隨縣新教育開放周活動中展示。

六、評委（另行通知）。附件6

師生共讀經(jīng)典比賽方案

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)典美文是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為了進一步深化語言文字規(guī)范化工作，增強師生的人文素養(yǎng)，營造和諧的校園文化，豐富厲山鎮(zhèn)讀書節(jié)活動，特開展經(jīng)典美文誦讀活動，讓誦讀之風(fēng)浸潤校園，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，陶冶性情品德。

二、參賽對象 在校全體師生

三、活動時間地點 1.初賽

2014年10月29日前各校自行組織。2.決賽

小學(xué)組：10月30日，何家小學(xué) 初中組：10月31日，中心學(xué)校

小學(xué)和初中獲獎的師生組合，參加隨縣新教育開放周活動展示

四、參賽名額分配

六所小學(xué)，每個年級限報一個師生組合。

兩所中學(xué)，七八年級每班報一個師生共讀節(jié)目至中心學(xué)校，九年級采取自愿。

五、參賽的內(nèi)容與要求

“師生同臺”集體合誦，參賽誦讀人數(shù)為20人，教師不少于2人。誦讀內(nèi)容要求主題鮮明，積極向上，內(nèi)容自選，文體不限，可以是教材選文，也可以是課外經(jīng)典美文。形式不拘，可使用音樂，舞蹈等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，每個節(jié)目誦讀時間5—8分鐘。

六、評委（另行通知）。

附件7 教師“成長紀(jì)事”專題論文評選活動方案

為了更好地反映教師專業(yè)成長的經(jīng)歷和收獲，交流有關(guān)教育敘事的研究成果和寫作方法，結(jié)合厲山鎮(zhèn)首屆讀書節(jié)決定開展教師“成長紀(jì)事”的專題論文評選活動。

一、論文主題

圍繞“成長紀(jì)事”的主題，通過對一堂課、一件事、一個片段、一次活動、一件物品、一個人物、一段經(jīng)歷等方面內(nèi)容的描述，反映有關(guān)教師、學(xué)生、家長、學(xué)校或集體等的成長體驗和感悟思考。

二、撰寫要求

1.真實。以作者親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，真實、準(zhǔn)確地反映文章所涉及的人和事，不能虛構(gòu)。涉及個人隱私部分可以用化名，并注釋說明。

2.獨特。選擇的題材內(nèi)容和觀察角度有一定的獨特性和新鮮感，具有可讀性和啟發(fā)性。

3.深入。能夠圍繞一定的主題篩選和發(fā)掘素材，有具體的細(xì)節(jié)描述，有豐富的意義內(nèi)涵和多元的解讀空間。

三、文章篇幅

一般以1500—2000字左右為宜，并未公開發(fā)表過的。

四、參賽要求

各中小學(xué)全體教師參加此項活動。

五、評比辦法 1.各學(xué)校組織初賽，推薦出5篇文章，將紙質(zhì)作品于10月31日前上報給中心學(xué)校。

2.中心學(xué)校組織評選出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。3.獲獎作品放大噴繪制成展板，在隨縣新教育開放周活動中展示。

六、評委（另行通知）。

附件8 厲山鎮(zhèn)首屆讀書節(jié)閉幕儀式

一、活動時間 2014年11月下旬

二、活動地點 厲山鎮(zhèn)第三初級中學(xué)

三、主持人 李周維

宋

君

四、活動議程 1.升旗儀式

2.宣布讀書節(jié)獲獎名單 3.頒獎

4.讀書節(jié)活動匯報展示

5.中心學(xué)校李慧林校長閉幕詞，宣布閉幕

第二篇：讀書節(jié)活動方案

八一學(xué)校讀書節(jié)活動方案

點 燃 讀 書 激

共 建 書 香 校

2015年6月2日

情 園

八一學(xué)校讀書節(jié)活動方案

點燃讀書激情

一、指導(dǎo)思想

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’、‘書香學(xué)校'，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣”。確實，一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。小學(xué)階段是人生讀書的黃金時光，學(xué)校推出“營造書香校園”計劃，決定于六月啟動校園讀書節(jié)活動。

本屆讀書節(jié)以“點燃讀書激情，共建書香校園”為主題，凸顯學(xué)生主體意識，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力；引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。

二、活動目的

1、通過活動，讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長他們的知識。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動主題：點燃讀書激情，共建書香校園。

四、活動時間：6月，為期一個月。

五、參與對象：八一學(xué)校全體師生及家長。

六、活動內(nèi)容及安排

六月第一周：八一學(xué)校讀書節(jié)啟動儀式。（6月2日--6月5日）

1、深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，要求班內(nèi)每位學(xué)生捐贈一本圖書，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時，在同學(xué)與同學(xué)之間，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書。

2、本周各班要根據(jù)學(xué)校總方案制定切實有效的班級活動計劃。并從本周開始每個學(xué)生裝訂一本“學(xué)生個人閱讀記錄冊”在家長和老師監(jiān)督下每天讀書，并做好記錄。各班要緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級”為主題，辦一份讀書小報，本周五前上交班級讀書活動計劃及讀書小報。

1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，在網(wǎng)上及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

3、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。

營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學(xué)海”、“書山”之間，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們八一人永遠的追求！

2015.6.2

--八 一 學(xué) 校 4

第三篇：讀書節(jié)活動方案

讓讀書成為習(xí)慣 九華杉山學(xué)校首屆讀書節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’、‘書香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。”確實，一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

本屆讀書節(jié)以“讓讀書成為習(xí)慣”為主題，凸顯學(xué)生主體意識，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力；引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。

二、活動目的

此次讀書節(jié)活動旨在用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行。在經(jīng)典閱讀中開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)，讓書香飄滿校園，讓學(xué)生享受讀書的快樂，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、活動主題：讓讀書成為習(xí)慣

四、活動時間：2014年10-11月

五、參與對象：九華杉山學(xué)校全體師生

六、活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：徐雷厲 副組長：彭香

王三友 成員：各班班主任及語文教師

七、活動步驟及內(nèi)容。

第一階段：活動策劃啟動（9月30日到10月15日）

1、制訂讀書節(jié)總體活動方案。

2、舉行讀書節(jié)啟動儀式。營造書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。第二階段：組織實施（10月15-11月底）

1、利用宣傳欄進行讀書節(jié)活動宣傳，主要內(nèi)容是好書推薦、讀書故事、讀書節(jié)活動安排。

2、制定《讀書節(jié)倡議書》發(fā)給每位家長。

3、好書推薦。分年級段推薦必讀書目和推薦書目，并打印在倡議書的后面供家長參考。

4、制作《學(xué)生閱讀書籍記錄表》電子稿，由語文老師負(fù)責(zé)登記學(xué)生近段時間以來的課外書閱讀情況,11月27日前上交教導(dǎo)處。

5、各班語文老師上好1-2節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。語文組安排上好1堂課外閱讀指導(dǎo)示范課。（11月10日前各年級上交1份教案文本及電子稿，王三友、陳霞負(fù)責(zé)）

6、開展“親子閱讀活動”。要求學(xué)生與家長共同閱讀學(xué)校推薦的相關(guān)書籍，并做好記錄。

7、個性書簽制作比賽。各班發(fā)動學(xué)生制作形式多樣的書簽，并由班主任在11月20日前選送3-5件作品參加學(xué)校的比賽。

8、三到六年級開展以“我與書的故事”讀書心得征文比賽。由各班語文老師選出最佳文章3-5篇，參加學(xué)校征文比賽，優(yōu)秀作品將出專欄展示。（11月27日前將相關(guān)資料文本及電子稿交教導(dǎo)處）

9、評選 “閱讀明星”。結(jié)合學(xué)生《閱讀書籍情況記錄表》，根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生、家長、老師共同評定。學(xué)生先自由申報，各班在班級“閱讀明星”評選的基礎(chǔ)上推選出校級“閱讀之星”2-3名，11月27日前將名單上報教導(dǎo)處。

10、評選 “書香家庭”。（每班評選1個，需家長寫親子閱讀的感悟一篇，拍攝家庭書柜書架、親子閱讀情景照片各1張附在文后，家有藏書目錄表1份）。（11月27日前將電子稿上交教導(dǎo)處）

11、評選“書香班級”。根據(jù)各班讀書節(jié)活動的參與面、積極性、圖書室借書情況、比賽獲獎情況、資料上交情況等來評選。

12、活動建議：

（1）班級每天利用早自習(xí)或中讀課前3-5分鐘進行好書推薦、教師引讀等活動，激發(fā)孩子的閱讀興趣。

（2）深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均兩本，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書。

（3）開展讀書心得交流會。要求各班學(xué)生把讀書的感想、體會、經(jīng)驗等寫出來，在班內(nèi)進行交流，帶動更多同學(xué)也能積極參加。

（4）積極發(fā)動家長參與讀書活動，豐富家庭藏書量。

13、首屆讀書節(jié)閉幕式（總結(jié)表彰）。時間：12月 初

八、活動要求及保障措施：

1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，在網(wǎng)上開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。（陳佳負(fù)責(zé)）

2、每班教室黑板的旁邊定制一個書架，作為班級圖書角。

3、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

4、班主任要認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。

（1）在課程安排上做文章。每周可以安排一節(jié)課外閱讀課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法；

（2）在閑散時間上做文章。如中午，教師組織學(xué)生20分鐘的閱讀；（3）在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的書目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。5、3——6年級語文老師做好對學(xué)生摘抄、記日記、寫隨筆的指導(dǎo)檢查。

6、學(xué)校圖書室向教師、學(xué)生開放，積極鼓勵學(xué)生在休息時間、活動時間到圖書室內(nèi)去借書、讀書。

營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學(xué)海”、“書山”之間，讓讀

書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣、一種氛圍、一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們杉山學(xué)校永遠的追求。

十、活動宣傳標(biāo)語制作。

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華

與經(jīng)典同行打好人生底色，同名著為伴塑造美好心靈 熱烈祝賀杉山學(xué)校首屆讀書節(jié)隆重開幕 讓讀書成為習(xí)慣，讓書香浸潤人生

九華杉山學(xué)校 2014.10、8

第四篇：讀書節(jié)活動方案

“知識因傳播而美麗 心靈因朗讀而貼近”讀書活動方案

一、活動目標(biāo)

1.通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。

2.提高口頭表達能力，培養(yǎng)自信心。

3.掀起交換圖書和深入閱讀、廣泛閱讀的高潮。

二、活動準(zhǔn)備

1.通過討論，讓學(xué)生、家長明確召開讀書活動的意義。

2.學(xué)生整理閱讀書目，準(zhǔn)備“我最喜歡的一本書”的發(fā)言稿。

3.指導(dǎo)主持人蔣思藝寫好主持詞，練習(xí)主持。統(tǒng)計報名參與的同學(xué)，并讓他們抽簽，安排好發(fā)言順序。

三、活動過程

1、活動導(dǎo)入

班主任講話：親愛的同學(xué)，尊敬的家長，上午好。同學(xué)們都讀了多少書，讀了哪些書，各自最喜歡的書是什么呢？為了增進大家的了解，這節(jié)課我們召開“知識因傳播而美麗 心靈因朗讀而貼近”的讀書活動。預(yù)祝活動舉辦成功。首先請主持人——鄭紫桐和尹伊彤上場，大家掌聲歡迎。

2、主持人的話： 尊敬的叔叔阿姨： 你們好！

甲：首先感謝你們來參加我校暨我班的讀書節(jié)。我校已舉辦了八屆讀書節(jié)，今年是第九屆，活動的主題是“知識因傳播而美麗，心靈因朗讀而貼近”。

甲：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。

乙：閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧屓松省?/p>

甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書

乙：進入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識了a o e,學(xué)會了讀書寫字。

甲：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。乙：古人說：書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有種粟.甲：現(xiàn)在的人說：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。乙：是啊，,從書中我們認(rèn)識了<<白雪公主>>,知道了<<十萬個為什么>>,明白了<<鋼鐵是怎樣煉成的>>。

甲：今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。

甲：為什么我們要讀書呢？這個問題好像幾百年以前就有人問了。乙：那么，作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么回答這個問題呢？ 甲：那就請我們班級里最近被評為讀書小標(biāo)兵的張曼祺、尹曉寧、韓超然、王欣雨四個同學(xué)朗讀詩歌《讀書 快樂 成長》。

乙：聽了他們的朗讀，大家都明白了吧，其實，讀書不但能給我們帶來知識，更能給我們帶來樂趣，讓我們形成良好品質(zhì)，學(xué)會感恩。

甲：母愛是夏日里的一泓清泉，甘甜，清冽；母愛是冬日里的一縷陽光，溫暖，舒適；母愛是春季里第一朵鮮花，美麗，芬芳；母愛是秋季里的一分收獲，幸福，美滿。下面有請尹彩霞為媽媽朗讀《晨曦中的愛》

乙：生活中點點滴滴的小事，無不流露出媽媽對我們的愛。請大家欣賞張曉晴為我們帶來自編作文《感謝媽媽》

甲：聽完張曉晴同學(xué)的朗讀，我們真心體會到這位同學(xué)真摯的感情。媽媽為我們付出的太多太多，說都說不完。

乙：父愛如山，母愛如水。父親何曾不是這樣，他對我們的愛可能看似是批評，但就是在這一聲聲批評中，我們也養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。這正是他對我們的愛。下面請欣賞尹齊齊為我們帶來的《父愛》。

甲：讀書不僅可以讓我們增長知識，一些好的書籍還可以愉悅我們的身心。有請張志蕊及家長為我們帶來笑話《逗你玩》

乙：感謝爸爸媽媽陪我們走過的每分每秒，是他們給了我們最無言、最偉大的愛。請韓超然同學(xué)及家長一起朗讀《我想對爸爸媽媽說的話》

甲：感恩像一條隱形的鏈子，綁住了人和人的內(nèi)心。即使拉得再長，再遠，也可以感受到對方的心。我們要感恩父母，就像小草感恩那沉默不語的大地，是他們用純潔的父愛和母愛，為我們遮風(fēng)避雨，給了我們一片洋溢著愛和溫暖的成長原野。我們要感恩老師，是老師在用知識澆灌這我們，讓我們茁壯成長。

乙：下面請欣賞鄭紫桐及家長的詩歌朗誦《學(xué)會感恩》

乙：在大海上有這樣一種鳥——海燕，當(dāng)暴風(fēng)雨在醞釀之中時，海燕按捺不住對暴風(fēng)雨的渴望和歡樂，沖擊于陰云和海浪之間，勇猛地叫喊，在熱切地迎接一種新生；當(dāng)暴風(fēng)雨逼近，陰云直壓下來時，海燕猶如“黑色的閃電”，離弦的箭，在風(fēng)吼雷鳴中飛舞著，笑著，號叫著，像“暴風(fēng)雨中的精靈”；請鄭筱帝和家長帶來的散文《海燕》。

甲：愛是什么?愛是當(dāng)你漂泊時需要停靠的港灣;愛是什么?愛是你寒冷時需要擁抱的懷抱;愛是什么?愛是茫茫宇宙中最富生命力的那顆星。愛，無處不在，只是我們有沒有發(fā)現(xiàn)它。愛，使我們快樂;愛，使我們感受到人間帶給我們的溫暖;愛，鼓勵著我們。請欣賞王欣雨及家長為我們帶來《將愛傳遞》，乙：《愛的教育》是一本日記體的小說，記載了小學(xué)生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛??每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思，下面請胡中琪和家長帶來的《愛的教育》中的一篇文章和大家分享。

甲：最后，請尹伊彤同學(xué)為我們大家推薦一本好書。

乙：通過讀書活動，同學(xué)們的知識豐富了，視野開闊了，語文能力得到了進一步的提高。更可喜的是，大家對于世界的認(rèn)識更加深入了。

甲：莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。

乙：但丁說過：人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。

甲：同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧！乙：到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習(xí)是多么快樂。

合：《知識因傳播而美麗，心靈因朗讀而接近》主題班會到此結(jié)束。再次謝謝各位叔叔阿姨們的到來！

三、活動總結(jié)。

1、主持人總結(jié)：

同學(xué)們：讀書是一件非常美妙的事情，讓我們在好書的海洋里盡情遨游吧！讓我們在好書的陪伴下，快快長大。我們的心情是那么歡快，那么喜悅，因為是讀書讓生活充滿了七彩的陽光。下面有請家長代表總結(jié)，大家掌聲歡迎。

2、家長代表總結(jié)。

3、班主任總結(jié)：

剛才聽了大家的介紹，我們發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們讀的書真多呀，有的幾十本，有的甚至幾百本，我們不但要自己看，還要邀請同學(xué)、朋友、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起讀書，一起分享閱讀的快樂，一起討論讀書的收獲，讓我們的家庭成為書香之家，讓我們的班級成為書香班級，讓我們的校園成為書香校園，讓我們的社會成為書香社會吧！謝謝大家！

4、評選“書香家庭”獎勵圖書。

四、活動延續(xù)

1、學(xué)生成立讀書小組，交換圖書，交流閱讀感受。

2、展出優(yōu)秀的好書推薦卡。

第五篇：讀書節(jié)活動方案

讀書節(jié)活動方案

活動名稱：書香校園 活動內(nèi)容：

一、開幕式

二、每班開展讀書節(jié)班會課。（要求：以讀書為主題，內(nèi)容豐富，在班會課之后班主任將本次班會ppt和導(dǎo)案，教到年級段長處，進行評比）

三、學(xué)校舉行“趣味讀書會”。“趣味讀書會”分為三部分： 第一部分：住校生晚上第三節(jié)課，在操場集體看有關(guān)讀書的電影或以班為單位在教室里看，通校生在家看，看完后第二天每人寫一篇觀后感，每班選5片上教學(xué)校，學(xué)校評比出較好的30篇放在學(xué)校活動欄或編成冊每班放5本，讓學(xué)生學(xué)讀。第二部分：學(xué)校邀請名師或名人來校講座，講座內(nèi)容與讀書有關(guān)。（在食堂進行）

第三部分：學(xué)校以年級為單位進行漂書活動，把自己的好書介紹給同學(xué)，并讓同學(xué)推薦給其他同學(xué)（范圍不限）看過的同學(xué)在書本上片名，在規(guī)定時間內(nèi)，比一比那本書更受歡迎。

四、在食堂進行文藝表演，以兩個班為單位（1和2,3和4,5和6，7和8,9和10）每單位準(zhǔn)備一個短節(jié)目（要求：所以節(jié)目不能重復(fù)，并且要吸引人）學(xué)校進行評比。

五、閉幕式

活動形式：

活動對象：全校全體師生（趣味讀書會第三部分九年級可不參加）活動時間：早上集會會出操時間 4月23日下午 班會 4月24日下午 講座 4月25日晚上 看電影 4月23日——4月30日 漂書 5月3日下午 文藝匯演 5月7日下午 閉幕式

活動地點：班會——教室 電影——操場或教室 講座——食堂

漂書——教學(xué)樓 文藝匯演——食堂 評價方法：班會：由校領(lǐng)導(dǎo)進行查看評比 20％

觀后感：由校語文老師進行評比 30％

漂書：圖書館管理人員進行統(tǒng)計 10％

文藝匯演：學(xué)生會 40％

（以上一切活動要保持公平、公正）

以上評比結(jié)果在閉幕式上公布并頒獎，排名按比例，最后分?jǐn)?shù)最高的為第一名，以此類推，每年級前六名進行頒發(fā)獎狀和書記或其他文具，每班選出五名積極參與活動的同學(xué)，并頒獎。

活動創(chuàng)意：以書香校園為主題，開展活動，使同學(xué)們在讀書的同時，體會到期間含義和快樂，讓同學(xué)們學(xué)會讀書，認(rèn)真讀書，從書中理解和感悟出道理。

宣傳語：

1、在知識的海洋里，你會找到屬于你的那艘輪船。

2、長長的階梯永無盡頭。