第一篇：讀書節活動方案

讀書節活動方案

一、指導思想

為落實縣教委1號、2號文件精神，挖掘校園特色，營造濃厚的書香氛圍，養成好讀書、多讀書、讀好書的習慣，特舉辦“讀好書，學文明，富內涵”為主題的讀書節活動。并以本次讀書節活動為載體，引導師生共同讀書，與書為伴，提升師生的閱讀能力。

二、活動目的

1.以讀書節活動為契機，引導師生養成好讀書、多讀書、讀好書的習慣。

2.通過讀書節活動，挖掘書香特色，建立美文閱讀和欣賞制度，不斷提升學生閱讀能力，為精神打底，為人生奠基。

三、活動主題

讀好書，學文明，富內涵

四、活動時間

2016年4月1日—2016年5月31日

五、活動口號

1.多讀書，讀好書，會讀書。2.讀好書，明責任，爭做文明人。3.讀書破萬卷，下筆如有神。4.做個快樂的讀書人。

5.讀最好的書籍，做最好的自己。6.用讀書改變我們的生活。7.最是書香能致遠。

8.讀高雅書，做高尚人。

各班可從以上口號中選一條作為本次讀書活動班上的讀書口號。

六、領導小組 組長： 副組長：

成員：

各班班主任

七、活動安排 第一階段：準備階段

1.擬定讀書節活動方案（責任科室：少先隊）

2.做好環境布置，懸掛活動標語：與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。/讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。/書籍點亮人生，書香洋溢鹿小。（責任科室：總務處）

3.主辦一期黑板報。（責任人：各班教師）

4.啟動儀式：（1）校長講話。（2）學生代表倡議。請六年級負責推薦學生代表和準備稿子。（3）經典詩文朗誦

（時間：4月6日）

第二階段：活動階段

讀書系列活動一：書滿校園——師生共讀

1.學生閱讀：

（1）每位學生必須做到五個“一”。

①互換一本好書。每個學生把自己喜歡的一本（至少）書帶到班級，存放在班級讀書銀行，做好登記。班上選一名圖書管理員，由圖書管理員統一管理，交換借閱，充實班級圖書角的圖書數量，提高每個人的閱讀量。

②設計一張書簽。在書簽上寫上讀書名言，加以美化裝飾。（各班進

行書簽評比，3—6年級將前10名作品裝訂，一、二年級自愿參與，于六一開放日展覽。）

③舉辦一次主題班會。各中隊利用少先隊活動課組織學生舉行以讀書為主題的少先隊活動，形式不限，可以是故事會、讀書心得交流、好書推薦、經典誦讀等。

④每人準備一個“摘抄本”。把讀書過程中的優美詞句段及古詩文、諺語、格言等摘抄整理，美化裝飾。

⑤誦讀一篇美文。每天上午第一節課的課前五分鐘美文誦讀，獨誦、小組讀、齊讀等形式，語文老師加以朗讀指導，數學老師可以給學生提供展示的平臺。

（2）誦讀優秀詩文：

一二年級：推薦書目 《三字經》《百家姓》《弟子規》《小兒語》、唐詩、經典童謠等。

三四年級：推薦書目《聲律啟蒙》《增廣賢文》唐詩、宋詞等。五六年級：《千字文》、《朱子家訓》《論語》、散文、小說精彩片段等。

（3）閱讀經典名著：

根據教育部《全日制義務教育語文課程標準》建議閱讀書目，各班確定學生必讀書目，開展大閱讀活動，并根據各班情況確定大閱讀課，加強指導。

2.教師閱讀：

（1）閱讀教育、文學、人文類等書籍。自選書籍，認真閱讀，撰寫讀書筆記，寫一篇讀后感，5月23日交教導處參展。

（2）50歲以下教師撰寫讀書筆記不少于5篇，加以美化裝飾。5月23日交教導處參加學校展評。鼓勵50歲以上教師自愿參展。

3.書香少年評比

評選條件：

(1)有珍惜圖書，愛護圖書的習慣。

(2)堅持每天讀書，時間平均在30分鐘以上。

(3)讀書數量：

一、二年級每年至少讀完一本完整的書；

三、四年級每年的閱讀量至少達到50萬字；

五、六年級每年的閱讀量至少達到100萬字。

(4)讀書積累：三——六年級學生讀書積累至少達到1000字，同時寫有質量較高的讀書心得一篇。

(5)在班級圖書銀行至少存有一本課外書。

(6)積極參加學校、年級、班級組織的各項讀書活動，成績突出。(7)能把課外閱讀較好的應用到課內學習之中。(8)讀書速度達到語文課標要求。

讀書系列活動一：暢享詩情——經典詩文朗誦活動

為響應“4.23世界讀書日”，舉辦中華名詩詞文集體朗誦活動，形式靈活多樣，結合班級實際情況自選形式。朗誦時全員參與，班級的兩位老師也必須參與到朗誦的隊伍之中。朗誦的內容可以是開學以來經典誦讀的內容，稍微加工潤色，也可以另選。朗誦大賽的時間定于4月6日的啟動儀式。

讀書系列活動二：書頁飄香——讀書小報評選

中、高年級：各班自行進行“優秀讀書小報” 評選活動。將閱讀過

程中的優秀詩文、精彩文段、名人名言、優美詞句等摘錄下來，制作成精美的讀書小報，并在A3紙上用硬筆書寫、美化，各班選出至少五份參加學校的展覽活動。

讀書系列活動三：漫步書林——展覽讀書筆記、書簽

中、高年級：要求學生把讀書時摘抄的讀書筆記、撰寫的感想、體會整理成作文，在班內進行交流分享。各班將學生的 “讀書筆記”以及書簽等評選出來的優秀作品于5月23日上交大隊部作為展品資料，在六一開放日活動展出。

讀書系列活動四：品味書韻——讀書板報評選

在讀書節活動期間，各班凝結集體的智慧，努力出一期富有班級個性的讀書板報，參加學校的“讀書板報”評選活動。

讀書系列活動五：筆書我情——“讀寫杯”作文競賽

中高年級：各班組織開展以“老師您好 我的好老師”為主題的征文比賽。語文教師要切實加強對學生征文的指導，全面提高征文質量。并推薦一至二篇優秀的文章于5月13日前上交大隊部。

第三階段：成果展示階段

1.以舞蹈、課本劇、情景劇、歌曲演唱、經典誦讀等形式多樣的慶六一暨文明禮儀開放日文娛慶?；顒印３嗉壒澞客?，教師組準備兩個節目。

2.本次節目不再是表演賽，而是比賽。節目分組進行考核評比，幼兒園小班、大班、一年級、二年級為A組，三—六年級為B組。分別設置一等獎1個，二等獎1個，其余三等獎。B組節目“1+X”評分按總分計算。

3.各組各班保證一個舞蹈類節目，B組采取“1+X”的參賽模式，保證1個舞蹈節目，“X”為自選形式，小品、相聲、課本劇、歌曲演唱等。

4.展覽內容

（1）展示學生優秀讀書成果（書簽、讀書小報、讀書筆記、優秀征文）。

（2）出版師生讀寫作品（待定）（3）系列評比活動

八、活動要求及保障措施：

1.教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

2.語文老師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。3.三—六年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導。4.每周的紅領巾廣播可以穿插朗讀班級優秀文章的內容。5.為保證節目效果，請提前構思，積極為成果展示階段做準備，xxxx小學

二〇一六年三月二十二日

第二篇：2014讀書節活動方案

誦美文經典，創書香校園

**中心小學“2014讀書節”活動方案

一、活動宗旨

每年4月23日是“世界讀書日”，我校將以此為契機啟動校園讀書節活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富知識，開闊視野，探求中華文化經典，創建特色書香校園。

二、活動主題

誦美文經典，創書香校園

三、活動時間

4月10日——5月9日

四、組織方案

策劃：***

協助：***

活動組：各校校長、少先大隊輔導員、中隊輔導員

職責：各項活動的組織與開展。

后勤組：***

職責：活動月各項活動所需器材的提供。

五、活動內容

（一）升旗儀式

活動時間： 4月14日早上升旗儀式

活動地點：國旗下

參與人員：全體人員

活動內容：國旗下講話

（二）主題手抄報

活動時間： 4月11日起

活動地點：各班教室

參與人員：中小學班主任及全體學生

活動要求：以“讀美文經典，創書香校園”為主題的手抄報，要

求主題明確，內容積極有深度。各校組織活動組成員于4月18日選出一、二、三等獎，名單上報中心校。

（三）主題隊會

活動時間： 4月16日下午課外活動時間

活動地點：各班教室

參與人員：班主任、語文老師及全體學生

活動要求：

1、以“與好書交朋友”為主題，討論在孩子們有閱讀需求的時候，告訴他們應該讀什么書、怎樣掌握正確的讀書方法，以培養良好的讀書習慣。

2、籌備“國學經典誦讀比賽”

（四）建立“班級圖書角”

活動時間： 4月18日

活動地點：各班教室

活動內容：各班自行建設（或完善）圖書角，要求圖書角有自己的命名與主題，能夠體現班級特色。

評價方式：學校將組織活動組成員對各班圖書角進行評比，評選出“優秀班級圖書角”一、二、三等獎。

1、書籍數量、質量：班級圖書角的課外書籍至少40本，書籍至少7成新；

2、書籍種類：雜志類控制在書籍的20%以內（8本以內），以各種文學作品、科技作品、傳記作品、教育類作品為主；

3、書籍擺放：分組擺放、整齊美觀、粘貼標簽、小組管理；

4、書籍登記、借閱：有專人擔任圖書管理員，有書籍借閱情況登記本，有書籍借閱評比獎勵機制并切實執行；

5、圖書角外圍建設：美觀、整潔、實用、有新意。

（五）國學經典誦讀賽

活動內容：

1、參賽對象：全體師生。

2、比賽內容：由各班從《三字經》、《弟子規》或其他“國學經典”讀本中自選。

3、活動形式：以集體誦讀為基本形式，以班級為單位參加比賽，每個節目時間以2-4分鐘為宜。

4、比賽時間：4月23日下午

5、比賽地點：中心小學多媒體教室，其他學校地點自定。

（六）讀書節頒獎典禮暨優秀節目展演

活動負責人：各校校長、少先隊輔導員

活動時間：5月9日

活動形式：

[第一部分]頒獎

1、主題手抄報： 一、二、三等獎

2、班級圖書角：一、二、三等獎

3、國學經典誦讀賽：一、二、三等獎

[第二部分]優秀節目展演

國學經典誦讀賽優勝班級表演（五個班級）

第三篇：讀書節活動方案

2012-2013學年讀書節活動方案

一、活動主題

“誦中華經典，享閱讀快樂，啟幸福航程”

二、參加對象 學校全體師生

三、活動時間

2012年5月1日—9月30日

四、活動內容 1．中華經典誦讀大賽

2．三“十佳”書香主題評選（書香班級、書香之星、書香家庭）

3．三“十佳”教育博客評選（教師個人博客、學科博客群組、學校博客）4．“十佳”學校讀書活動專題網頁評選

5.“喜看太倉新變化，我與祖國共美麗”主題征文活動 6．“中國夢，我的夢”網絡讀書活動

五、活動具體實施 1.宣傳發動階段：

（2）5月8日班會課開展一期“誦經典，享悅讀”的主題班會，并在班會課上結合“文明風采大賽”競賽要求對本次讀書節活動進行動員，結合班級特點，開展讀書活動。

（3）校團委針對讀書節活動，開展一期“書香伴我成長”的主題板報評比活動，并且針對學校的宣傳欄，由校學生會宣傳部進行相應的“讀書節”活動宣傳布置。

（4）由教學管理處負責組織，技術裝備處負責技術保障，各專業部發動專業部教師撰寫教師博客、學科博客群組，并由教學管理處組織全體教師參與教育博客的撰寫。

（5）由校團委負責在“書香江蘇”網站搭建讀書活動專題網頁，結合學校“閱讀銀行”制度籌備開展“誦中華經典，享閱讀快樂，啟幸福航程”讀書活動。

2.部署實施階段：（1）中華經典誦讀大賽 校團委將聯合圖書館對學校經典文學書籍儲存情況進行公告，各班級可在活動開展期間至讀書館借閱。

5月份教學管理處、學生工作處、團委結合學?！隘偪裨缱x”活動，對各專業部的早讀課誦讀情況評比，誦讀內容可以結合課程、文學經典等進行。

6月4日，開展全校范圍內“快樂誦讀，經典同行”主題誦讀比賽，各專業部推薦不少于2個班級參加。

獲得“快樂誦讀，經典同行”活動一等獎的班集體將代表學校參加太倉市“中華經典誦讀大賽”。

（2）三“十佳”書香主題評選

三“十佳”書香主題評選包括：“十佳”書香班級，“十佳”書香之星，“十佳”書香家庭。

具體評選標準： 書香班級： ①藏書總量領先。

②管理制度有效。有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結，班級圖書角管理有序。

③活動成果顯著。閱讀氛圍濃厚，閱讀數量每人每月平均一冊，班組形成良好閱讀習慣?；顒娱_展豐富多彩，有各類活動過程性資料（如活動方案、活動小結、活動照片、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發表文章等）。

書香之星：

①有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級或學校發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

②積極參加學校等組織的閱讀活動，經常向學校、班級圖書角及圖書館借閱圖書。讀書量大，在班級同學中明顯突出。

③能認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在太倉市級及以上刊物發表或獲獎。

書香家庭：

①家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”，有一定藏書量。②積極開展家庭親子閱讀。家庭成員讀有所獲，孩子在品行、學業等方面表現優異。

③家庭成員有作品在各級各類雜志、刊物上發表。有獲獎的、有讀書博客的優先考慮。

各專業部參照以上標準，請結合學校班級文化布置，閱讀銀行制度等相關要求推薦“書香班級”一個，“書香之星”一人。“書香家庭”可以有條件的推選學生家庭或者教師家庭。

推薦截止時間2013年6月4日。（3）三“十佳”教育博客評選

教師的教育博客是教師讀書與反思交流的平臺、是學科教師教研的平臺、是全校教師校本研修的平臺，評選旨在借助本次活動，推動教師個體、教師學科組和全校教師的教育博客建設，以此營造濃郁的學校有效研修氛圍，促進教師素質的提高。

教師個人博客——教師個人專題博客參加評比；

學科博客群組——教研組（備課組）成員所構建的專題博客參加評比； 學校博客——以學校為單位的全體教師參與的教育博客參加評比。評選標準：

（1）內容標準：80% ①網志文章數量多(主要統計2012年6月1日至2013年6月1日期間發表)，更新較好，不能為短時間內集中發布。

②原創文章占50%以上，教育教學相關類文章占80%以上，且點擊率相對較高。

③文章內容以教育教學研究、教學反思、教育敘事、教學案例、師生交流、教育資源等為主，教育教學主題鮮明，兼顧工作及生活感悟，特色鮮明，健康向上。④網志能不斷更新，注重與讀者的交流互動，網志內容能被其他網站引用，網友評價（回復）多，有一定數量的交流。

（2）技術標準：20% ①能使用和開發好博客系統本身的各項功能，體現一定的信息技術能力以及開發博客功能的意識。

②能采用適當的修飾或者設計使網志的可讀性和美觀度增強，能鏈接其他優秀網頁內容。

學校將結合以上標準，在自愿申報的基礎上，評選最佳教師個人博客、最佳學科博客群，并推薦至太倉市參加評選。

（4）“十佳”學校讀書活動專題網頁評比

讀書活動專題網頁是學校開展讀書活動的交流窗口，是教師導讀的主要途徑，是師生讀書成果交流的良好平臺。該項評比要求利用“書香江蘇”網上讀書平臺的讀書活動組織功能，將各校平時讀書活動的“活動通知”、“活動說明”、“活動指南”、“推薦圖書”、“活動實況”、“作品展示”等欄目信息完整發布，使之成為學校讀書文化的網絡宣傳窗口。

“書香江蘇”訪問網址：http://sxjs.chineseall.cn/。

評選標準：

學校通過“書香江蘇”平臺發布的讀書活動開展和師生參與情況、活動作品上傳數量、回復和交流的數量、學校讀書活動報導等。

（5）“喜看太倉新變化，我與祖國共美麗”主題征文活動

征文題材不限，字數在1000~2000字之間，各專業部請在動員階段布置該主題征文活動，學校將在5月底進行評選，活動設一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

獲得一等獎的征文，將由學校推薦參加“喜看新變化，我與祖國共美麗”主題征文比賽。（6）“中國夢，我的夢”網絡讀書活動

活動要求登陸江蘇省中小學文獻信息網（www.tmdps.cn）,點擊“江蘇省第六屆中小學網絡讀書活動”專欄，注冊真實信息并將作品發布上傳。參賽作品必須為讀后感，每位參賽者限傳一篇原創作品，作者信息不得出現在作品正文中。其中，小學組500字左右，初中組1000字左右，高中組1200字左右。

活動時間：2013年6月1日至10月20日 榮譽和表彰階段：

1.學校將會把本次活動的開展與班級評優評先活動相結合，優秀“書香班級”將作為各級各類市級以上班集體評選活動重要參考?！皶銈€人”將作為各級各類市級以上學生評優評先的重要參考。

2.針對瘋狂早讀情況開展較好的專業部和班級頒發獎狀。

3.針對組織活動較好，活動開展富有成效的班主任和指導老師，頒發獎狀。

六、工作小組

七、活動要求

1．各專業部、各班級應立足于“合格社會人”的培養和校園文化建設的高度，認認真真、扎扎實實地組織開展“讀書節”活動。

2．各班在抓好班級“瘋狂早讀”活動的同時，應結合中國傳統文化，積極引導學生有計劃、有步驟地閱讀經典，提升閱讀品味。

3．結合閱讀銀行制度，各專業部應提倡“四個一”項目建設，即每班建立一個圖書角，每個學生每周寫一篇讀書心得或美文摘抄，每周每班開設一節閱讀課（晚自修閱讀或自習課閱讀），每月每個學生讀一本書。班主任、通識課老師應通力合作，加強對學生的輔導。

4．圖書館應定期做好新書推介和服務工作，每月出一期《好書指引》，列一些書籍名稱、序號給各班，號召同學到圖書館借書，為“讀書節”創造良好的環境。學生管理部門每月定期反饋圖書借閱率統計，并列入班集體最終考核。

5．讀書節活動也應該密切結合學校2013“全國第十屆職業學校文明風采大賽”備戰方案開展，將“我的中國夢”主題貫穿于日常德育和教學中。

第四篇：2013讀書節活動方案

膠南市實驗小學海之韻分校

第二屆讀書節活動方案

為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，實驗小學海之韻分校決定在2013年4-5月份舉辦海之韻小學第二屆讀書節活動，通過活動激發全體師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

一、活動主題

開心閱讀快樂成長

二、活動時間

2013年4-5月

三、活動內容

根據讀書節活動主題，主要開展詩歌誦讀、經典誦讀、讀書演講、讀書講座、讀書交流、書香班級評比、書香家庭評比等評選活動。

四、具體活動安排：

（一）宣傳發動階段（4月）

1、根據學校的讀書節活動方案，各班級、全校教師制定具體的活動方案。

2、通過宣傳欄、黑板報、校園廣播等陣地進行宣傳發動，完善圖書室、閱覽室以及班級圖書角的建設，營造讀書氛圍。

3、借助家長會，宣傳讀書節的活動安排，爭取家長的積極配合，創設良好的家庭讀書環境。

（二）組織活動階段（4月至5月）

1、經典誦讀總動員活動

形式要求：各班級組織開展經典誦讀總動員，各班寫出“經典誦讀活動方案和讀

書節活動方案”，讀書節內容各班要在黑板報中予以體現，激發激發

全班學生的讀書熱情，掀起全班學生讀書的熱潮。

活動時間：4月27日活動負責人：孫發芹

上交材料：4月27日班主任上交各班級的本次活動具體方案和本屆讀書節活動方

案到孫發芹老師處

2、讀書故事征集

形式要求：圍繞讀書節主題，重點講述自己的讀書經歷及同學之間、家人之間發

生的讀書故事，回顧讀書在自己的成長過程中所起的有益作用。

活動時間：5月17日主要負責人：王蘭芳老師

上交材料：5月17日上交每班學生優秀讀書故事5篇到王蘭芳老師處

3、創意作品征集評選

形式要求：每班推薦讀書小報5份、自編自創班級詩文集一本（自己設計、命名、詩文可以摘抄也可以創作）

上交時間：5月25日下午負責人：宋連彩

4、書香家庭評選：

活動時間：5月28日負責人：宋連彩

上交材料：5月28日上交每班評選的兩個書香家庭的申報表到宋連彩老師處。

5、教師讀書專題評選活動

形式要求：

1、讀一本教育專著，做讀書筆記，要求書寫認真。

2、每位教師寫一篇讀后感。

活動時間：5月30日負責人：魏京鳳

上交材料：5月30日下午放學前交魏京鳳老師處

6、學?？傇u“書香班級、書香家庭、海之韻讀書人物、”并進行表彰 負責人：程春燕

評選辦法：

書香班級3個、根據班級分數記錄進行計算積分總和=班級大閱讀總積分。書香家庭15個：學校根據各班級上報的書香家庭評選校級的書香家庭。

海之韻讀書人物：根據學生閱讀情況評選出學校的“海之韻讀書人物”

活動結束5月30日前，各班上交一份讀書節活動總結，材料送宋連彩老師處。

第五篇：讀書節活動方案

輔讀學校讀書節活動方案

一、活動宗旨

開展“美麗校園 書香致遠”學校讀書節活動，以提升教師的專業素養引導學生熱愛讀書為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，激發師生的讀書興趣，引導師生多讀書、樂讀書、讀好書，讓讀書成為一種習慣，點燃讀書激情，共建書香校園。

二、活動主題

美麗校園 書香致遠

三、活動口號

好讀書 讀好書 讀書好

讓讀書成為一種習慣

四、活動時間：

2014年3月——6月

五、活動內容：

1、啟動儀式

3月7日，學校讀書節啟動。

要求：讀書節宣傳海報、讀書節倡議書（每個學生發一份）、宣讀讀書節活動方案。

2、建立教師讀書吧（五樓會議室）。

購買書架、讀書桌椅、增加圖書種類等，開放教師讀書吧。

3、我為孩子讀經典。

老師利用語文課、閱讀課等時間為學生朗讀繪本、古詩詞、名句

等經典作品。

4、圖書漂流活動。

每月初，同樓層的班級利用閱讀課進行圖書漂流，填寫漂流卡。

5、讀書節海報和書簽制作活動

利用美術課或者綜合實踐活動課，師生共同設計制作成讀書節海報和漂亮的書簽，以此激發學生的讀書熱情。海報張貼在校園，書簽在世界讀書日贈送給全校師生。

6、世界讀書日活動

4月23日是世界讀書日，開展教師讀書交流論壇：教師可根據自己的讀書情況，撰寫讀書筆記、讀書心得、讀書經驗等，四月底上交。開展以讀書為主題的黑板報。

7、親子閱讀。

設計制作小書迷成長足跡卡，倡導親子閱讀，孩子在家長的帶領下讀書，做好足跡卡的填寫。

8、圖書跳蚤市場

9、讀書節總結表彰

評選學校書香班級、書香家庭、閱讀之星等進行表彰；展示各班在讀書節活動中閱讀的經典作品；邀請書香家庭展示閱讀。

六、活動要求

1、舉辦本屆讀書節活動，旨在讓每一位老師、家長、學生參與進來，各班要廣泛宣傳與發動，真正使每一位學生有所讀，有所感，有所獲。

2、教師是學生的表率，所有老師要以讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。

3、班主任、語文老師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動，創新活動形式，豐富活動內容，提高活動實效性。讓讀書成為一種習慣，讓我們的校園書香四溢。

4、學校全員行動起來，注重搜集讀書活動中的資料及圖片，及時通報學校讀書節活動的信息，做好新聞宣傳。