第一篇：最新讀書節活動方案

讓讀書成為一種習慣

——第五屆“xx新韻讀書節”活動方案

主辦：教導處

協辦：各級部

一、活動意義：

為深化我校書香校園特色建設，營造濃郁的書香氛圍，我校決定于2015年4月份舉辦第三屆龍城新韻讀書節。

二、活動口號

讓讀書成為一種習慣 讀書是最美的姿勢

開啟閱讀之門，點燃心靈之燈 讀經典的書，做有根的人 書香家庭培育書香孩子

有愛讀書的家長才有愛讀書的孩子

三、活動主題

讓讀書成為一種習慣！

四、活動時間

2015年4月（第七周——第十周）

五、活動內容

第一階段：啟動時間（3.31——4.4）

1.3月31日，校園懸掛橫幅，出專題宣傳標語，營造濃郁的書香校園氛圍。（負責人：一年級）

2.3月31日讀書節開幕式。由校長宣布讀書節開幕，教師代表、學生代表向全體師生發出讀書節活動倡議。（負責人：一年級）

3.各班出示讀書節宣傳口號，并告知學生讀書節活動方案，營造濃厚的書香班級讀書氛圍。（負責人：各年級主任）

4.充實班級圖書角，完善圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來，發揮其應有的價值。（負責人：班主任）

5.開展“讀書是最美的姿勢”讀書主題班會活動。（負責人：班主任）

6.各班語文老師根據班級特色和每周一節的閱讀課開設情況，制定出閱讀課計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。（負責人：班主任）

第二階段：活動階段（4.7——4.11）

一、教師活動

1.建立教師（教師閱覽室），書目題材多樣，自由選擇閱讀內容。2.“我為孩子讀經典”。

每位教師利用晨會課、語文課、閱讀課等時間為孩子朗讀經典作品。結合《經典閱讀推薦書目》，明確教師為孩子讀書篇目。

3.“美文推薦”活動，每個班級專門布置一塊“芳草地”，用于張貼教師推薦的美文。美文內容，應根據學生年齡特征選擇他們喜歡讀，能讀懂的詩歌、散文、故事等。（此活動可以與布置溫馨教師相結合）

4．教師讀書征文展評。

由教師撰寫“我最喜愛的一本書”征文。對參與教師給予當月量化分5分。

5.教師書友會。舉辦《56號教室的奇跡》讀書交流會。6.每個數學教研組出一塊數學知識版面。

二、學生活動

校級活動 1.淘書樂活動。

2.古詩背誦考級活動。（級部主任、語文老師）3.優秀讀書筆記展評活動。（級部主任、語文老師）

4.書簽制作：指導學生把關于讀書的名言警句制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。每班推薦3張，由組委會統一評審，評出個人獎和班級獎等。并將一些優秀的書簽由學校統一匯集成冊。

5.閱讀測試（考察學生對學校閱讀推薦書屋內推薦的書閱讀情況）

6.英語劇表演或口語秀

（英語老師）7.學生講壇

班級（級部）活動 一年級：講故事比賽 二年級：美文朗讀比賽

各班自定一篇課文或課外美文，各班級進行集體朗讀，同時設立兩名“朗誦員”。時間控制在五分鐘之內，由評委打分，評出一二三等獎和“優秀朗誦員”若干名。三、四年級：趣味成語比賽

以年級組為單位，每班選擇十名學生，另加任課老師一名。到操

場上進行接力障礙賽，以各種形式考察學生成語積累情況。成績以班級參賽學生回答正確答案的總和與完成比賽速度相合為準。

五年級：好書推薦活動

“我最喜愛的一本書”演講比賽，分為兩個階段進行。首先班級初賽。班級全員參與，評選出優秀演講員1——2名。其次，年級決賽。由年級統一組織，由評委打分，評出個人獎項和班級等第。

六年級：作文比賽

結合讀書節讀書收獲，在規定時間內進行命題作文。由年級統一組織閱卷，采取多人重復打分的方式，確保公平公正的評出個人獎項和班級等第。

第二篇：讀書節活動方案

八一學校讀書節活動方案

點 燃 讀 書 激

共 建 書 香 校

2015年6月2日

情 園

八一學校讀書節活動方案

點燃讀書激情

一、指導思想

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’、‘書香學校'，讓學生養成熱愛讀書的習慣”。確實，一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。小學階段是人生讀書的黃金時光，學校推出“營造書香校園”計劃，決定于六月啟動校園讀書節活動。

本屆讀書節以“點燃讀書激情，共建書香校園”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展。

二、活動目的

1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，提高學生的綜合素質，增長他們的知識。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動主題：點燃讀書激情，共建書香校園。

四、活動時間：6月，為期一個月。

五、參與對象：八一學校全體師生及家長。

六、活動內容及安排

六月第一周：八一學校讀書節啟動儀式。（6月2日--6月5日）

1、深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，要求班內每位學生捐贈一本圖書，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間，舉行“好書換著看”的活動，充分發揮學校、班級、個人藏書優勢，讓每個學生都能多讀書、讀好書。

2、本周各班要根據學校總方案制定切實有效的班級活動計劃。并從本周開始每個學生裝訂一本“學生個人閱讀記錄冊”在家長和老師監督下每天讀書，并做好記錄。各班要緊緊圍繞以創建“書香班級”為主題，辦一份讀書小報，本周五前上交班級讀書活動計劃及讀書小報。

1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，在網上及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們八一人永遠的追求！

2015.6.2

--八 一 學 校 4

第三篇：讀書節活動方案

讓讀書成為習慣 九華杉山學校首屆讀書節活動方案

一、指導思想

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’、‘書香學校’，讓學生養成熱愛讀書的習慣。”確實，一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

本屆讀書節以“讓讀書成為習慣”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展。

二、活動目的

此次讀書節活動旨在用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行。在經典閱讀中開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，讓書香飄滿校園，讓學生享受讀書的快樂，為學生的終身發展奠定基礎。

三、活動主題：讓讀書成為習慣

四、活動時間：2014年10-11月

五、參與對象：九華杉山學校全體師生

六、活動領導小組 組

長：徐雷厲 副組長：彭香

王三友 成員：各班班主任及語文教師

七、活動步驟及內容。

第一階段：活動策劃啟動（9月30日到10月15日）

1、制訂讀書節總體活動方案。

2、舉行讀書節啟動儀式。營造書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節的序幕。第二階段：組織實施（10月15-11月底）

1、利用宣傳欄進行讀書節活動宣傳，主要內容是好書推薦、讀書故事、讀書節活動安排。

2、制定《讀書節倡議書》發給每位家長。

3、好書推薦。分年級段推薦必讀書目和推薦書目，并打印在倡議書的后面供家長參考。

4、制作《學生閱讀書籍記錄表》電子稿，由語文老師負責登記學生近段時間以來的課外書閱讀情況,11月27日前上交教導處。

5、各班語文老師上好1-2節課外閱讀指導課。語文組安排上好1堂課外閱讀指導示范課。（11月10日前各年級上交1份教案文本及電子稿，王三友、陳霞負責）

6、開展“親子閱讀活動”。要求學生與家長共同閱讀學校推薦的相關書籍，并做好記錄。

7、個性書簽制作比賽。各班發動學生制作形式多樣的書簽，并由班主任在11月20日前選送3-5件作品參加學校的比賽。

8、三到六年級開展以“我與書的故事”讀書心得征文比賽。由各班語文老師選出最佳文章3-5篇，參加學校征文比賽，優秀作品將出專欄展示。（11月27日前將相關資料文本及電子稿交教導處）

9、評選 “閱讀明星”。結合學生《閱讀書籍情況記錄表》，根據學生的閱讀方法、內容、效果以及讀書的數量等，由學生、家長、老師共同評定。學生先自由申報，各班在班級“閱讀明星”評選的基礎上推選出校級“閱讀之星”2-3名，11月27日前將名單上報教導處。

10、評選 “書香家庭”。（每班評選1個，需家長寫親子閱讀的感悟一篇，拍攝家庭書柜書架、親子閱讀情景照片各1張附在文后，家有藏書目錄表1份）。（11月27日前將電子稿上交教導處）

11、評選“書香班級”。根據各班讀書節活動的參與面、積極性、圖書室借書情況、比賽獲獎情況、資料上交情況等來評選。

12、活動建議：

（1）班級每天利用早自習或中讀課前3-5分鐘進行好書推薦、教師引讀等活動，激發孩子的閱讀興趣。

（2）深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均兩本，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發揮學校、班級、個人藏書優勢，讓每個學生都能多讀書、讀好書。

（3）開展讀書心得交流會。要求各班學生把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，在班內進行交流，帶動更多同學也能積極參加。

（4）積極發動家長參與讀書活動，豐富家庭藏書量。

13、首屆讀書節閉幕式（總結表彰）。時間：12月 初

八、活動要求及保障措施：

1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，在網上開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。（陳佳負責）

2、每班教室黑板的旁邊定制一個書架，作為班級圖書角。

3、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

4、班主任要認真組織好各種形式的讀書活動。

（1）在課程安排上做文章。每周可以安排一節課外閱讀課，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法；

（2）在閑散時間上做文章。如中午，教師組織學生20分鐘的閱讀；（3）在雙休日、節假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。5、3——6年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的指導檢查。

6、學校圖書室向教師、學生開放，積極鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書室內去借書、讀書。

營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，讓讀

書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣、一種氛圍、一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們杉山學校永遠的追求。

十、活動宣傳標語制作。

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華

與經典同行打好人生底色，同名著為伴塑造美好心靈 熱烈祝賀杉山學校首屆讀書節隆重開幕 讓讀書成為習慣，讓書香浸潤人生

九華杉山學校 2014.10、8

第四篇：讀書節活動方案

“知識因傳播而美麗 心靈因朗讀而貼近”讀書活動方案

一、活動目標

1.通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。

2.提高口頭表達能力，培養自信心。

3.掀起交換圖書和深入閱讀、廣泛閱讀的高潮。

二、活動準備

1.通過討論，讓學生、家長明確召開讀書活動的意義。

2.學生整理閱讀書目，準備“我最喜歡的一本書”的發言稿。

3.指導主持人蔣思藝寫好主持詞，練習主持。統計報名參與的同學，并讓他們抽簽，安排好發言順序。

三、活動過程

1、活動導入

班主任講話：親愛的同學，尊敬的家長，上午好。同學們都讀了多少書，讀了哪些書，各自最喜歡的書是什么呢？為了增進大家的了解，這節課我們召開“知識因傳播而美麗 心靈因朗讀而貼近”的讀書活動。預祝活動舉辦成功。首先請主持人——鄭紫桐和尹伊彤上場，大家掌聲歡迎。

2、主持人的話： 尊敬的叔叔阿姨： 你們好！

甲：首先感謝你們來參加我校暨我班的讀書節。我校已舉辦了八屆讀書節，今年是第九屆，活動的主題是“知識因傳播而美麗，心靈因朗讀而貼近”。

甲：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。

乙：閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生，讓人生精彩。

甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書

乙：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了a o e,學會了讀書寫字。

甲：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。乙：古人說：書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有種粟.甲：現在的人說：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。乙：是啊，,從書中我們認識了<<白雪公主>>,知道了<<十萬個為什么>>,明白了<<鋼鐵是怎樣煉成的>>。

甲：今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。

甲：為什么我們要讀書呢？這個問題好像幾百年以前就有人問了。乙：那么，作為21世紀的小學生，我們應該怎么回答這個問題呢？ 甲：那就請我們班級里最近被評為讀書小標兵的張曼祺、尹曉寧、韓超然、王欣雨四個同學朗讀詩歌《讀書 快樂 成長》。

乙：聽了他們的朗讀，大家都明白了吧，其實，讀書不但能給我們帶來知識，更能給我們帶來樂趣，讓我們形成良好品質，學會感恩。

甲：母愛是夏日里的一泓清泉，甘甜，清冽；母愛是冬日里的一縷陽光，溫暖，舒適；母愛是春季里第一朵鮮花，美麗，芬芳；母愛是秋季里的一分收獲，幸福，美滿。下面有請尹彩霞為媽媽朗讀《晨曦中的愛》

乙：生活中點點滴滴的小事，無不流露出媽媽對我們的愛。請大家欣賞張曉晴為我們帶來自編作文《感謝媽媽》

甲：聽完張曉晴同學的朗讀，我們真心體會到這位同學真摯的感情。媽媽為我們付出的太多太多，說都說不完。

乙：父愛如山，母愛如水。父親何曾不是這樣，他對我們的愛可能看似是批評，但就是在這一聲聲批評中，我們也養成了許多好習慣。這正是他對我們的愛。下面請欣賞尹齊齊為我們帶來的《父愛》。

甲：讀書不僅可以讓我們增長知識，一些好的書籍還可以愉悅我們的身心。有請張志蕊及家長為我們帶來笑話《逗你玩》

乙：感謝爸爸媽媽陪我們走過的每分每秒，是他們給了我們最無言、最偉大的愛。請韓超然同學及家長一起朗讀《我想對爸爸媽媽說的話》

甲：感恩像一條隱形的鏈子，綁住了人和人的內心。即使拉得再長，再遠，也可以感受到對方的心。我們要感恩父母，就像小草感恩那沉默不語的大地，是他們用純潔的父愛和母愛，為我們遮風避雨，給了我們一片洋溢著愛和溫暖的成長原野。我們要感恩老師，是老師在用知識澆灌這我們，讓我們茁壯成長。

乙：下面請欣賞鄭紫桐及家長的詩歌朗誦《學會感恩》

乙：在大海上有這樣一種鳥——海燕，當暴風雨在醞釀之中時，海燕按捺不住對暴風雨的渴望和歡樂，沖擊于陰云和海浪之間，勇猛地叫喊，在熱切地迎接一種新生；當暴風雨逼近，陰云直壓下來時，海燕猶如“黑色的閃電”，離弦的箭，在風吼雷鳴中飛舞著，笑著，號叫著，像“暴風雨中的精靈”；請鄭筱帝和家長帶來的散文《海燕》。

甲：愛是什么?愛是當你漂泊時需要停靠的港灣;愛是什么?愛是你寒冷時需要擁抱的懷抱;愛是什么?愛是茫茫宇宙中最富生命力的那顆星。愛，無處不在，只是我們有沒有發現它。愛，使我們快樂;愛，使我們感受到人間帶給我們的溫暖;愛，鼓勵著我們。請欣賞王欣雨及家長為我們帶來《將愛傳遞》，乙：《愛的教育》是一本日記體的小說，記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛??每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思，下面請胡中琪和家長帶來的《愛的教育》中的一篇文章和大家分享。

甲：最后，請尹伊彤同學為我們大家推薦一本好書。

乙：通過讀書活動，同學們的知識豐富了，視野開闊了，語文能力得到了進一步的提高。更可喜的是，大家對于世界的認識更加深入了。

甲：莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。

乙：但丁說過：人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。

甲：同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧！乙：到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。

合：《知識因傳播而美麗，心靈因朗讀而接近》主題班會到此結束。再次謝謝各位叔叔阿姨們的到來！

三、活動總結。

1、主持人總結：

同學們：讀書是一件非常美妙的事情，讓我們在好書的海洋里盡情遨游吧！讓我們在好書的陪伴下，快快長大。我們的心情是那么歡快，那么喜悅，因為是讀書讓生活充滿了七彩的陽光。下面有請家長代表總結，大家掌聲歡迎。

2、家長代表總結。

3、班主任總結：

剛才聽了大家的介紹，我們發現：同學們讀的書真多呀，有的幾十本，有的甚至幾百本，我們不但要自己看，還要邀請同學、朋友、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起讀書，一起分享閱讀的快樂，一起討論讀書的收獲，讓我們的家庭成為書香之家，讓我們的班級成為書香班級，讓我們的校園成為書香校園，讓我們的社會成為書香社會吧！謝謝大家！

4、評選“書香家庭”獎勵圖書。

四、活動延續

1、學生成立讀書小組，交換圖書，交流閱讀感受。

2、展出優秀的好書推薦卡。

第五篇：讀書節活動方案

讀書節活動方案

活動名稱：書香校園 活動內容：

一、開幕式

二、每班開展讀書節班會課。（要求：以讀書為主題，內容豐富，在班會課之后班主任將本次班會ppt和導案，教到年級段長處，進行評比）

三、學校舉行“趣味讀書會”。“趣味讀書會”分為三部分： 第一部分：住校生晚上第三節課，在操場集體看有關讀書的電影或以班為單位在教室里看，通校生在家看，看完后第二天每人寫一篇觀后感，每班選5片上教學校，學校評比出較好的30篇放在學校活動欄或編成冊每班放5本，讓學生學讀。第二部分：學校邀請名師或名人來校講座，講座內容與讀書有關。（在食堂進行）

第三部分：學校以年級為單位進行漂書活動，把自己的好書介紹給同學，并讓同學推薦給其他同學（范圍不限）看過的同學在書本上片名，在規定時間內，比一比那本書更受歡迎。

四、在食堂進行文藝表演，以兩個班為單位（1和2,3和4,5和6，7和8,9和10）每單位準備一個短節目（要求：所以節目不能重復，并且要吸引人）學校進行評比。

五、閉幕式

活動形式：

活動對象：全校全體師生（趣味讀書會第三部分九年級可不參加）活動時間：早上集會會出操時間 4月23日下午 班會 4月24日下午 講座 4月25日晚上 看電影 4月23日——4月30日 漂書 5月3日下午 文藝匯演 5月7日下午 閉幕式

活動地點：班會——教室 電影——操場或教室 講座——食堂

漂書——教學樓 文藝匯演——食堂 評價方法：班會：由校領導進行查看評比 20％

觀后感：由校語文老師進行評比 30％

漂書：圖書館管理人員進行統計 10％

文藝匯演：學生會 40％

（以上一切活動要保持公平、公正）

以上評比結果在閉幕式上公布并頒獎，排名按比例，最后分數最高的為第一名，以此類推，每年級前六名進行頒發獎狀和書記或其他文具，每班選出五名積極參與活動的同學，并頒獎。

活動創意：以書香校園為主題，開展活動，使同學們在讀書的同時，體會到期間含義和快樂，讓同學們學會讀書，認真讀書，從書中理解和感悟出道理。

宣傳語：

1、在知識的海洋里，你會找到屬于你的那艘輪船。

2、長長的階梯永無盡頭。