第一篇：讓我們走進(jìn)語文世界

讓我們走進(jìn)語文世界

語文是一幅意境深遠(yuǎn)的國(guó)畫，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞山高月小；語文是一曲清脆圓潤(rùn)的古曲，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語；語文更是一條在古人與來者之間鋪設(shè)的心靈之路。在清閑午后，在落日黃昏，讓我們襲一份恬淡的心情，走進(jìn)語文的世界，讓心靈沐浴語文賜予我們的靈光。語文，讓我們輕輕地走進(jìn)你??

走進(jìn)你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山；龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥；晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽；溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水??清風(fēng)與明月，山光與水色，碧海與晴空，是你打破了我與自然的界限，是你讓我“未出茅廬而知天下風(fēng)光”。

走進(jìn)你，詩意的生命被開墾出最豐美的田園。是你讓我看到了放白鹿于青崖之間且歌且行的旅者，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐；是你讓我看到“撿盡寒枝”卻終不肯棲的“寒鴉”在“缺月掛疏桐”之夜，嘆“大江東去”，感“踏雪飛鴻”，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所動(dòng)，只愿“滄海濟(jì)余生”；是你讓我看到落日樓頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是“枯藤老樹，古道西風(fēng)”，一邊是“寶馬雕車香滿路”，可他卻執(zhí)意要做“燈火闌珊處”的伊人??是你讓我領(lǐng)略了古圣先賢的熾熱情懷。走進(jìn)你，我的心靈仿佛被浸潤(rùn)過仙露瓊漿，喜哉，美哉。

你是一瓢紛灑在春天的小雨，滋潤(rùn)了我們干涸的心田；你是一汨流淌在夏夜的清泉，撫平了我們?cè)餆岵幻碌男摹Ｔ?jīng)為一次得失，愁腸百結(jié)，蹙眉千度；曾經(jīng)為一次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。于是乎，我走進(jìn)了你。是你，讓我品到了林清玄禪意飄香的香茗；是你，讓我領(lǐng)略了張曉風(fēng)字字珠璣的雋永散文。你教會(huì)了我持一份平和之心，淡看苦短人生。

滾滾紅塵，世俗喧囂，讓我們這顆原本溫潤(rùn)鮮活的心漸漸蒙上了塵煙。或許，只有在語文的世界——這個(gè)世外桃源中能尋回許多遺失的美好，能讓心靈得到蕩滌與凈化，能洗去塵世的浮華，能尋找一種詩意的生活。走進(jìn)你，我的心靈語文??

讓我們走進(jìn)語文世界

語文是一幅意境深遠(yuǎn)的國(guó)畫，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞山高月小；語文是一曲清脆圓潤(rùn)的古曲，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語；語文更是一條在古人與來者之間鋪設(shè)的心靈之路。在清閑午后，在落日黃昏，讓我們襲一份恬淡的心情，走進(jìn)語文的世界，讓心靈沐浴語文賜予我們的靈光。語文，讓我們輕輕地走進(jìn)你??

走進(jìn)你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山；龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥；晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽；溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水??清風(fēng)與明月，山光與水色，碧海與晴空，是你打破了我與自然的界限，是你讓我“未出茅廬而知天下風(fēng)光”。

走進(jìn)你，詩意的生命被開墾出最豐美的田園。是你讓我看到了放白鹿于青崖之間且歌且行的旅者，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐；是你讓我看到“撿盡寒枝”卻終不肯棲的“寒鴉”在“缺月掛疏桐”之夜，嘆“大江東去”，感“踏雪飛鴻”，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所動(dòng)，只愿“滄海濟(jì)余生”；是你讓我看到落日樓頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是“枯藤老樹，古道西風(fēng)”，一邊是“寶馬雕車香滿路”，可他卻執(zhí)意要做“燈火闌珊處”的伊人??是你讓我領(lǐng)略了古圣先賢的熾熱情懷。走進(jìn)你，我的心靈仿佛被浸潤(rùn)過仙露瓊漿，喜哉，美哉。

你是一瓢紛灑在春天的小雨，滋潤(rùn)了我們干涸的心田；你是一汨流淌在夏夜的清泉，撫平了我們?cè)餆岵幻碌男摹Ｔ?jīng)為一次得失，愁腸百結(jié)，蹙眉千度；曾經(jīng)為一次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。于是乎，我走進(jìn)了你。是你，讓我品到了林清玄禪意飄香的香茗；是你，讓我領(lǐng)略了張曉風(fēng)字字珠璣的雋永散文。你教會(huì)了我持一份平和之心，淡看苦短人生。

滾滾紅塵，世俗喧囂，讓我們這顆原本溫潤(rùn)鮮活的心漸漸蒙上了塵煙。或許，只有在語文的世界——這個(gè)世外桃源中能尋回許多遺失的美好，能讓心靈得到蕩滌與凈化，能洗去塵世的浮華，能尋找一種詩意的生活。走進(jìn)你，我的心靈語文??

第二篇：讓我們走進(jìn)不抱怨的世界.

讓我們走進(jìn)不抱怨的世界

外語系一班劉娟

一份安靜，始于一份安詳；一份快樂，始于一份釋懷；一份醒悟，始于一份寬恕。不抱怨，生活才不會(huì)累。沒錯(cuò)，在我受益最大的便是《不抱怨的世界》。

高考的失利讓我的心情變得煩躁不安，在那一段日子里，面對(duì)親朋好友的詢問，想著父母以前對(duì)自己的期望，無盡的自責(zé)和憂慮讓我不知所措。我想一人在角落里，靜靜的發(fā)呆，遠(yuǎn)離那紛紛擾擾的言論。為了逃避那無聊的議論，我選擇了與書為伴，也就是在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了《不抱怨的世界》這本書，是它在我人生低谷時(shí)給我?guī)砹斯饷鳎瑤砹讼Ｍ屛矣杏職庵匦麻_始新的生活，它讓我懂得高考失利并不代表什么，與其抱怨，還不如放下心態(tài)，坦然面對(duì)，因?yàn)樵?jīng)我努力過，拼搏過，最后的結(jié)果已經(jīng)不重要了。

《不抱怨的世界》詳盡分析了抱怨對(duì)人生各個(gè)方面的危害，同時(shí)闡述了幫助人們遠(yuǎn)離抱怨的各種方法和技巧，講解了不抱怨的智慧，它里面的很多觀點(diǎn)讓我受益匪淺。

在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人應(yīng)該是大多數(shù)人總是喜歡抱怨，這似乎成為了一種習(xí)慣，然而當(dāng)我們抱怨時(shí)，無非是在強(qiáng)調(diào)我們對(duì)某人某物某事的不滿，但抱怨過后又有什么作用，它們還是會(huì)揮之不去，圍繞在我們身邊，馬雅.安潔羅 曾說:如果不喜歡一件事，就改變那件事；如果無法改變，就改變自己的態(tài)度。因此在生活和學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們無力改變時(shí)，不妨改變一下自己的態(tài)度，也有可能迎來一番新的景象。

剛進(jìn)入大學(xué)的我們，也可能遇到很多的不如意，你可能會(huì)抱怨學(xué)校的地理位置不好，整天上上下下，想爬山一樣；你可能會(huì)抱怨學(xué)校的飯不和你的胃口；你可能會(huì)抱怨學(xué)校的設(shè)施不完備??然而這一切的一切，是我們所能改變的嗎？既來之，則安之，既然無法改變，就學(xué)會(huì)適應(yīng)，放下抱怨，用另一種眼光看待問題，你會(huì)收獲不一樣的風(fēng)景。

不抱怨是獲得幸福生活的秘密所在。荀子曾說:“自知者不怨人，知命者不怨天，怨人者窮，怨天者無志。”遠(yuǎn)離抱怨，能夠讓我們幸福快樂地生活。

在我們追求自己夢(mèng)想的旅途中，難免會(huì)遇到大大小小的挫折，抱怨又有什么用？它只會(huì)消減你的志氣和信心，為何不換一種心態(tài)？你要相信它們只是人生中一段黑暗期，光明和黑暗只在一線間，身處黑暗之中，不要因黑暗而氣餒，而是要充滿希望，因?yàn)楹诎抵皇枪饷鱽砼R的前兆而已，越過了黑暗，光明的人生將會(huì)屬于你。

不抱怨是成功人生的最佳態(tài)度，優(yōu)秀的人鮮少抱怨，抱怨是失敗的標(biāo)簽，愚者的陋習(xí)，人生總有諸多不如意，戰(zhàn)勝失意，才能得意，抱怨讓我們失去，不抱怨讓我們獲得。

遠(yuǎn)離抱怨，找到那片屬于自己的天空，創(chuàng)造一片屬于自己的精彩！

第三篇：讓我們走進(jìn)圖書館

讓我們走進(jìn)圖書館——去讀書

潘太健

親愛的同學(xué)們，老師們：

早上好，我今天講話的題目是《讓我們走進(jìn)圖書館----去讀書》。21世紀(jì)是信息化時(shí)代，在面臨浩如煙海的信息中，我們有時(shí)不能做到有的放矢地獲取自己需要的信息，消耗了不少的時(shí)間，不得要領(lǐng)，看電視、上網(wǎng)，大量的信息充斥著我們的大腦，如何讓我們的心沉靜下來，更多地思考人生的方向和感悟，讓我們走進(jìn)圖書館----去讀書。

我們走進(jìn)全新的圖書館，會(huì)發(fā)現(xiàn)有大量全新的書籍、期刊和名著，打開一本書香氣息的書籍，帶上一杯香茗，在書中的黃金屋收獲閱讀的甘甜；或者，在鳥語花香的長(zhǎng)廊里的長(zhǎng)凳上，享受閱讀的美妙，又或響起了讀書聲，書香彌漫，聲聲悅耳。生活中最愜意的事，就是有空閑的時(shí)間走進(jìn)圖書館，找本喜歡的書，坐在美麗的校園里一個(gè)角落里靜靜地讀書，此時(shí)此刻，整個(gè)人完全沉浸在書中，放下了身邊的是與非，凈化自己的靈魂。

學(xué)校的圖書館資源豐富,在這里我們可以閱讀人文社科和專業(yè)書籍，可以拓寬我們的視野，是獲取知識(shí)和信息的重要渠道,學(xué)校的資源貼近同學(xué),學(xué)校圖書館工作人員對(duì)各位老師和同學(xué)進(jìn)行了調(diào)研，訂購了關(guān)于護(hù)理學(xué)和藥學(xué)專業(yè)的期刊和書籍，我們可以了解相關(guān)專業(yè)的市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和最新進(jìn)展，為各位同學(xué)以后找工作和升學(xué)提供了重要的輔助作用。

同時(shí)，我們學(xué)校不僅注重圖書館的硬件設(shè)施建設(shè)，更注重人性化環(huán)境的布置。館內(nèi)環(huán)境幽雅，采光良好，具有良好的通風(fēng)換氣功能。館內(nèi)的每幅畫，每扇窗，每盆花，每一首樂曲，甚至每一張桌椅的造型擺放都是工作人員巧妙的心思，散發(fā)著文化的氣息，體現(xiàn)著人文關(guān)懷。當(dāng)學(xué)生走進(jìn)圖書館感受到是恬靜和幽雅。

蘇霍姆林斯基說過，一所學(xué)校可以什么沒有，但只要有圖書館，就可以稱之為學(xué)校。學(xué)生在圖書館讀書是一種精神享受，這是富裕的物質(zhì)條件所不能代替的。學(xué)生從書中所獲得的智慧、力量、快樂、感悟……是一生也挖掘不竭的寶藏，享用不盡的寶庫。人生苦短，讓我們?cè)谟邢薜纳锶ハ硎茏x書和擁有知識(shí)的快感，不要到老才去覺得很多事沒去做，而不是做了很多錯(cuò)事。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)圖書館----去讀書。

第四篇：讓我們走進(jìn)地理世界 教學(xué)反思

《讓我們走進(jìn)地理世界》 教學(xué)反思2012-9-3

一、對(duì)教師自身教學(xué)狀況的反思：

1、本節(jié)課我講授的時(shí)間有多少？

講授時(shí)間長(zhǎng)，將近30分鐘，播放視頻約6分鐘，學(xué)生發(fā)言時(shí)間少，不過每個(gè)問題之后都會(huì)與學(xué)生有簡(jiǎn)單問答，但不深入，學(xué)生普遍害羞，不喜回答問題。

2、我的說話語調(diào)怎么樣？

過于平和，不夠抑揚(yáng)頓挫，起伏不足，輕重音把握不好，聽起來有些沉悶。

3、體態(tài)語言怎么樣？

可能有些緊張，動(dòng)作不夠自然，手抖動(dòng)被學(xué)生發(fā)覺，學(xué)生問“老師，你看起來有點(diǎn)緊張”。所以，記得要淡定，備好課，就什么都別怕。

4、在教室的走動(dòng)情況？

在過道之間不斷走動(dòng)。但是我不知道這種走動(dòng)的頻率應(yīng)該怎么樣才適合？學(xué)生講話時(shí)，走經(jīng)學(xué)生身邊也是一種保持課堂紀(jì)律的方法。

5、對(duì)學(xué)生微笑了嗎？,10班的課我都是微笑著面對(duì)學(xué)生，但13班似乎少了微笑，也許這是這節(jié)課上得不好的原因。

6、訓(xùn)斥學(xué)生了嗎？

在9、10、13班上課，9班的紀(jì)律是最好的。我想原因在于9班第一節(jié)課沒有駕馭課堂，倒是課堂秩序有點(diǎn)混亂，學(xué)生很活潑，對(duì)感興趣的話題積極性非常強(qiáng)，喜歡與周邊同桌交流，而害怕舉手發(fā)言。但是盡管如此，我都沒有怎么對(duì)學(xué)生發(fā)火。課后，一個(gè)同學(xué)對(duì)我說“老師，其實(shí)你可以兇一點(diǎn)。” 聽到這句話的時(shí)候，其實(shí)心里有點(diǎn)挫敗，第一節(jié)課，雖然是導(dǎo)入課，雖然達(dá)到了我課前所預(yù)想的引起學(xué)生對(duì)地理的興趣的教學(xué)目標(biāo)，但總的感覺并不是很好。13班的時(shí)候，我對(duì)個(gè)別學(xué)生做出了較嚴(yán)厲的批評(píng)。原因在于他們一直不守紀(jì)律，一直在說話，我的聲音根本蓋不住他們的講話聲，全部各個(gè)角落的聲音都把我的聲音覆蓋了，沒辦法只能停下來幾次，忍無可忍之下我對(duì)部分較突出的學(xué)生進(jìn)行了批評(píng)：“如果你們?cè)僦v話就請(qǐng)你們站到后面，再不行請(qǐng)到課室門外去。你浪費(fèi)了我一分鐘，就是浪費(fèi)班上每位同學(xué)一分鐘，加起來你就占用了別人將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，這是非常不禮貌的，請(qǐng)你注意言行。”

7、授課后，你快樂嗎？

還是快樂的，但是我還是發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足之處，有些挫敗的感覺。

8、導(dǎo)致我心情不佳的事件是什么？

在13班上課的時(shí)候，有個(gè)別學(xué)生在下面重復(fù)我說過的字詞，是因?yàn)槲业钠胀ㄔ挵l(fā)音不準(zhǔn)？我需要更加注意自己的咬字，語言要更加精煉些。這種不被尊敬的感覺，挺令人難受。

9、尊重學(xué)生舉例：

今天學(xué)生舉例有撒哈拉沙漠我的封閉式提問太多，開放式提問少，導(dǎo)致學(xué)生的思維開闊度不高，也許是13班后半節(jié)課課堂有些沉悶的原因。

10、我最自豪的教學(xué)活動(dòng)是什么？

用愛情公寓3中胡一菲的視頻做“我心目中的老師”的導(dǎo)入，起到比較好的吸引學(xué)生注意的效果，學(xué)生感興趣，注意力集中，拉近距離，但是這種類型的視頻是否合適在課堂上呈現(xiàn)也是我所困惑的問題。

第五篇：走進(jìn)世界

走進(jìn)世界

我一直夢(mèng)想著能像別的同學(xué)那樣，把自己的生日弄得轟轟烈烈的，可是，它卻平凡地過去了，但，我卻長(zhǎng)大了一歲。

晚上，婆婆煮的是長(zhǎng)壽面，我見了，心里十分不好受，心想：難道你們忘了我的生日了嗎？為什么，不給我把生日過得轟轟烈烈就算了，連個(gè)蛋糕都不買，甚至一句祝福都沒有。我緊咬著牙，一句話都沒說隨便扒了幾口，就回到自己房間去了，這時(shí)，婆婆走過來，對(duì)我說：“過生日不可以吃剩飯的！”我鉆進(jìn)被窩說：“我不想吃！”“孫子，不是我們不買蛋糕給你吃，但吃長(zhǎng)壽面是中華民族的習(xí)俗，以前總是買蛋糕給你吃，況且這是人家外國(guó)人流傳到我們中國(guó)的方式，今天，也該換我們自己的方式呀！”“可是，你們?yōu)槭裁匆痪湓挾疾蛔８Ｎ遥俊薄澳汩L(zhǎng)大了一歲，是個(gè)小伙子了。再說這種話，沒有意義了。”我聽了，很高興，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，是個(gè)小伙子了，以前，我在家人心中一直是個(gè)頑皮的小孩，可今天，他們居然把我看成一個(gè)懂事的小伙子。

生日與長(zhǎng)大，也許，我的生日并不轟轟烈烈，但我長(zhǎng)大了，這是生日送給我的最好的禮物。

我的生日

今天是我的生日，早上我一醒來，媽媽就在我的耳邊對(duì)我說“生日快樂”,我太高興了。媽媽和我去了麥當(dāng)勞過的生日，那里的阿姨帶著我們做了好多的游戲，還分給我們好多的禮物，還給我們照了像，媽媽說下個(gè)星期，那里的阿姨要帶我們參觀食品制作的過程，我們都好興奮呀，好想知道漢堡是怎莫制作出來的，我希望星期天早點(diǎn)來。對(duì)了我們指的是我的哥哥姐姐弟弟和妹妹們。他們都去給我過生日，還送給我禮物，小葉姐姐送的是好多的小星星，晨姐姐送的是 福娃京京，建安.建釗姐姐送的是“小金豬“大家不要誤會(huì)小金豬不是真金的，是泡在瓶子里的有好多金星星的那一種。我愛我的姐姐們。雖然生日過得很高興，可是還是有一點(diǎn)點(diǎn)的遺憾，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)沒有來，好想聽到他們祝福我的聲音

我的生日

今天這個(gè)星期天，可不是普通的日子，今天是我的生日。可是，爸爸一早就背著一個(gè)大大的公文包出去了，我滿臉疑惑地問媽媽，媽媽說：“你爸爸今天非得加班。”

“別太晚回來，今天是兒子的生日！”媽媽向爸爸叫道。“哦！”爸爸邊走邊回答說。

可是，事情卻沒有我想象中的那樣順利。白天，我邀請(qǐng)了同學(xué)來我家玩，我暫時(shí)沒把爸爸的是放在心上。等他們一走，我突華考范文網(wǎng)數(shù)字打交道，不能有一絲一毫的差錯(cuò)。你應(yīng)該體諒他才對(duì)呀！”

哎，希望爸爸多陪我一會(huì)兒，不再那么辛苦那么忙碌呀！

“晴轉(zhuǎn)多云”，她說“你自己對(duì)浩浩說。”說完把電話遞給我。“兒子，今天有一批新的人員來上崗培訓(xùn)，公司里忙得不可開交。所以，我們要加班加點(diǎn)，不能參加你的生日了。”

什么？爸爸的話對(duì)我這個(gè)小壽星來說，等于對(duì)我潑了一盆冷水，有哪一個(gè)家長(zhǎng)不參加兒子的生日？我又氣又難過，沖著電話說：“我不管，你一定要回來。”到了最后，爸爸依然沒有回來。生日會(huì)結(jié)束的時(shí)候，媽媽叫我到房間里，對(duì)我說：“浩浩，你不能怪爸爸，爸爸是經(jīng)理，很多事情要等著他處理。爸爸的工作非常辛苦，每天要和數(shù)字打交道，不能有一絲一毫的差錯(cuò)。你應(yīng)該體諒他才對(duì)呀！”

哎，希望爸爸多陪我一會(huì)兒，不再那么辛苦那么忙碌呀！

正楷‘寫字歌’，歌曰：

‘身要坐直，紙要放正；拿穩(wěn)筆桿，不松不緊。從上倒下，從左到右；先外后內(nèi)，最后封口。先橫后豎，先撇后捺；橫平豎直，注意間架。上下左右，搭配勻稱。行行整齊，字字端正。’