第一篇：2012年秋期五年級語文期末測試題

2012年秋期前進小學五年級語文第一學月測試題

聽力測試

認真傾聽短文，完成練習。（5分）

1、顧炎武的那句家喻戶曉的名言是

2、他自督讀書的措施是哪三步

積累運用

一、我會拼讀會寫。（8分）

jì’azhī chēngbai sòngháo bù yóu yù

()()()()

biānjiānɡkūwěiqīnɡxīduàn liàn

()()（）()

二、選擇正確讀音，請用“√”標出。(6分)

膝(xī qī)蓋依賴(làilǎn)模(mómú)仿

比較(jiàojiǎo)種(zhǒnɡzhònɡ)樹似(sìshì)的三、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括號里。（4分）

驚心動（）力（）狂瀾（）不猶豫

再接再（）夜以（）日不容爭（）

句子：經過他（）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能（）。

四、仿照例子，按要求寫成語。(6分)

(1)帶“一”字的成語：一馬當先()()

(2)帶植物名稱的成語：胸有成竹()()

五、選詞填空。(4分)

嚴肅嚴格居然果然

1、他的微笑消失了，臉色變得()起來。

2、媽媽對我的學習要求十分()。

3、別看他以前成績不好，這次考試()考了100分。

4、經過教授的指點，他做的實驗()成功了。

六、按要求改寫句子。(2分)(3)由寓言故事演變的：亡羊補牢()()

1、老班長為我們犧牲在草地里，我們怎能不傷心呢？(改成陳述句)

2、雷雨前，人們經常可以看到閃電和雷聲。(修改病句)

七、寫出下列句子各用了什么修辭方法，并各仿寫一句。(8分)

1、一幢幢高樓大廈拔地而起，像一支支挺秀的春筍。()

2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()

3、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，也在表白自己的心。

()

4、車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。()

八、我能選擇最恰當的關聯詞語填在括號里。（2分）

因為??所以??雖然??但是??如果??就??

1．（）口袋里有很多錢，我（）能買很多我喜歡的書。

2．（）口袋里沒有多少錢，（）我不能買我喜歡的書。

九、日積月累

1、寫兩句關于讀書的名言，并寫出作者。（4分）

2、《梅花魂》一文中，梅花魂指的是

分)

閱讀

一、課內閱讀（8分）

《竊讀記》選段

我跨進門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去，喲，①

把短發弄亂了，沒關系，我總算擠到里面來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。②啊！它在這

里，原來不在昨天的地方。③急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪

婪地讀著。④我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。

（1）注意語段中標有①②③的句子，完成填空。

①句可以改寫成“被”字句：②句朗讀時應讀出的語氣。（1分）

③句運用了的修辭方法，寫出了“我”的。（2分）

④句在全文中的作用是。（3分）

二、課外閱讀。（10分）

青年時期的毛澤東

①一天六節課，他每天都抓緊課余時間把必須完成的作業做好，然后就到閱

覽室去看書看報。晚上，學校規定的兩個小時自習時間，他總是閱讀從圖書

館借來的哲學、歷史、社會科學等方面的書籍，邊讀邊做筆記，從不浪費一

分一秒。星期天，除了爬山游泳，就去聽學術講座，有時還到他敬仰的老師

家里去請教學業，從不白白度過。

②毛澤東同志就是這樣孜孜不倦地學習，尋求救國救民的真理，終于走上革

命道路。

③毛澤東同志充分利用一切學習機會。在湖南一師學習的時候，他每天很早

就起床，冷水浴后就到自修室去，對著窗前熹微的晨光高聲朗讀古典文學等。

天大亮了，同學們都來了，他才回到自己的座位上。

④毛澤東 同志不但抓緊時間讀書，而且讀得特別認真。凡是他自己的書，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈和點，有時還在書頁空白處寫上自己的看法。在一本有十萬字的書上，他就用工整的小楷寫了一萬二千多字的批

語和提綱。許多地方都用紅黑顏色的毛筆加上圈點、單線、雙線、三角、叉

子等各處符號，標明書的重要之處，可見他讀書的態度是多么認真，理解得

多么深透。

⑤毛澤東同志在青年時期就酷愛學習。他頑強刻苦的精神遠遠超過一般人。

1、以上語段條理是錯亂的，正確的順序是分）

2、用“——”畫出文章的中心句。（1分）

3、文中有一個承上啟下的過渡句，用波浪線畫下來。（1分）

4、短文主要講了一件什么事？（2分）

分)

5、毛澤東讀書的方法是什么，請你簡要概括。（3分）

作文。（30分）

在口語交際課上，同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，體會到讀書帶給我們的樂趣。請從交流的內容中選擇一個角度進行加工整理，把自己感受最深的內容寫下來。

聽力資料

“天下興亡，匹夫有責。”這個家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛國主義思想家、著名學者顧炎武最先提出的。

顧炎武自幼勤學。他6歲啟蒙，10歲開始讀史書、文學名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說：“現在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了，我認為這是不足取的。”這番話使顧炎武領悟到，讀書做學問是件老老實實的事，必須認真忠實地對待它。顧炎武勤奮治學，他采取了“自督讀書”的措施：首先，他給自己規定每天必須讀完的卷數；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書就變成了兩部書；再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會。他的一部分讀書筆記，后來匯成了著名的《日知錄》一書；最后，他在每年春秋兩季，都要溫習前半年讀過的書籍，邊默誦，邊請人朗讀，發現差異，立刻查對。他規定每天這樣溫課200頁，溫習不完，決不休息。

第二篇：2012-2013學年秋期七年級語文期末模擬測試題一

2012-2013學年秋期七年級語文期末復習模擬測試題一

(基礎部分全卷共60分)（無答案）

一語言積累運用1.詩句默寫。①，洪波涌起。

②幾處早鶯爭暖樹。

③《觀書有感》最后兩句。

④《論語》中論學習和思考辯證關系的句子

⑤《秋思》中寫景之句

2.下列詞語加點字書寫和注音都正確的是（）

A.xībǐncùfěi

B.róu nìnsēyùn niàngkiáo

C.ùnìzǎiyì

áng bósuòliáoqiān

3.下列句子沒有語病的一項（）

A.從他的發言里，給了我很大的啟示。

B心理學家認為，給孩子講故事有助于培養孩子的創造性思維和語言表達能力。

C到了退休年齡的他，精力還很充沛。

D上中學以來，他一直始終參加學校田徑隊訓練。

4.我們學習了.冰心的名著《》和《》，它的主要內容是

5.讀下列故事做題。《農夫與蛇》冬天，農夫發現一條蛇凍僵了，他很可憐它，便把蛇放在自己懷里。蛇溫暖后，蘇醒了過來，恢復了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的傷害。農夫臨死前說：“我該死，我憐憫惡人，應該受惡報。” 這則故事出自名著《》，它的寓意是

6、仿照下面的比喻形式，以“愛心”開頭，寫一句與句式相同的話。

例句：人生不賣返程火車票，一旦出發，絕不能返回。

7、為迎接新年到來，學校將舉行一系列辭舊迎新活動。你班的文娛委員李英是一個多才多藝、善于溝通、有組織能力的同學。生為學生會主席的你很想把他推薦給活動組委會。你將對負責此次活動的總策劃李老師說：

二、閱讀

《兒子的小書櫥》

和所有父母一樣，兒子的小手剛會抓東西，我就塞進一本鮮艷的兒童畫

冊。隨著兒子一天天長大，從阿童木、一休到整套《西游記》《楊家將》的連環畫，一紙箱一紙箱地裝起來，開始時殘缺不全，后來幾乎完好無損，接二連三都給了比他小的孩子。等他開始讀《安徒生童話》《上下五千年》及《世界科幻精品》，我們給他騰出一個真正的書櫥。

上學以后，兒子崇拜起鄭淵潔。每每以鄭淵潔語錄與我們抗辯。二年級

暑假，帶他去張家界、五臺山、龍門石窟等地旅行，背包里丈夫的一本書，我一本書，給兒子選擇的是儒勒·凡爾納的《神秘島》。凡爾納是我和丈夫童年時的老朋友，我們希望兒子結識這位法國異人。

火車上、候機室、旅館里，兒子與《神秘島》形影不離，已掌握鏡片取

火原理，深諳硝石在火藥中的運用，并且計劃旅行結束后，如何收集園里那些酸葡萄釀酒。

我們接著給他買了一套凡爾納的科幻小說，除了我們都幾乎會背誦的《海底兩萬里》買不到外。但《神秘島》依然為兒子情有獨鐘。

兒子講究名牌服裝，丈夫臉上烏沉沉地不悅；兒子不惜血本地購買玩具

模型，丈夫轉過臉去，慘不忍睹。唯兒子買書，我們幾乎有求必應。一本《國外現代武器》索價14元，雖覺不甚合用，還是買了。丈夫買一套明清小品，還得斟酌半晌呢。

一時節，兒子的書櫥塞滿科幻、隨筆、童話、小說，一本在我看來十分

枯燥無味的《石油家族》居然翻了一二十遍。整日考問我們音速、光年、地球到冥王星的距離。我的成績明顯不佳，他老爸都能回答得差不多。

再后來兒子訂閱《世界軍事》，所購書目都是《兵器知識》《軍事內幕》

及《世界特種部隊絕密錄》。電話里和同學長篇大論所研究的，不外是那一艘航空母艦那一次戰爭中屢建奇功，又在那一次戰爭中毀滅。每個休息日必上“兒童軍火庫”，給自己裝備氣槍、駁殼槍、沖鋒槍。兒子要領導一次軍事行動，似乎綽綽有余。

書櫥開始變成精品柜，兒子親手粘嵌的機群、艦隊、坦克師正日夜處于

緊急狀態中。

只好在樓梯間，再給他釘一個簡易書架。

這時兒子的問題，丈夫越加需要小心對付，比如拿破侖為何失敗于滑鐵

盧？第四次中東戰爭兩邊導彈的優劣是否決定一切？“沙漠風暴”的指揮是誰？我若插嘴，兒子不耐煩地揮揮手：“女人家不懂。”更加不妙的是，這些天，兒子竟迷上了古龍。我們允許他看的是《歡樂英雄》。那一天我在外面有飯局，回家已是深夜11點，兒子還趴在燈下做作業。丈夫揭發說，兒子一個晚上關在屋里沒動靜，一位他在專心做作業，誰知在看武俠呢。丈夫嚴辭訓斥，我一旁默然。想我少年時代，因為母親完全禁止課外閱讀，我縮在被窩里看，以至看出千多度近視眼來。后來我又知道媽媽年輕時比我有過之而無不及，所以她也高度近視。等丈夫發威過了，喚兒子來，告誡他：如果你完成一個小時提琴練習，文化課作業也做清楚，你可以做你喜歡的課外活動，也包括看小說，但必須端坐在書桌前讀。

兒子答：“遵命。”

等他收拾好書包，把提琴盒子蓋上，拿一本書，鉆到我的大床上，津津

有味讀起來，我卻不好趕他“端坐在書桌前”。因為，此時，我也正倚著大軟枕，舒舒服服地看我的閑書呢。

1、全文的敘事線索是什么？（3分）

答：

2、用三個詞概括兒子偏愛哪些方面內容的書。（3分）

答：

3、下列加線動詞運用精妙，試品味其表達效果。（4分）①兒子的小手剛會抓東西，我就塞進一本鮮艷的兒童畫冊。

答：②兒子拿一本書，鉆到我的大床上，津津有味讀起來。

答：

4、文中的兒子有何性格特點？（2分）

答：5全文抒發了作者怎樣的思想感情？（3分）

答：文言文閱讀

（一）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必

細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；

昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

1解釋。見藐小之物必細察其紋理項為之強．

徐噴以煙鞭數十果如鶴唳云端．．．

2.對下列句子中加點的詞理解錯誤的一項是（）

A.使之沖煙而飛鳴（但是）B.余常于土墻凹凸處（在）．．

C.以叢草為林（把）D.舌一吐而二蟲盡為所吞（被）．．

3翻譯。①果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

②神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

③見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

④夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中

⑤定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑

4作者小時候把煙和蚊子想像成云、鶴，可見他是怎樣的一個孩子？答：

第三篇：五年級語文下冊期末測試題

五年級語文下冊期末測試題

姓名：分數：

一、看拼音寫字詞，我能把字寫得正確又漂亮。(7分)

fēnfùxìn rènjiǎn lòuqiáo cuìdǎo gào

（）（）（）（）（）

pí bèi bù kānqí sī miào xiǎng

()()

二、將下列詞語補充完整（6分）。

恍然（）（）頂天（）（）萬馬（）（）（）（）請罪蒼翠（）（）（）（）協力

三、選擇合適的關聯詞填空（4分）

只要??就??既然??就??因為??所以??雖然??但是??

(1)（）多讀多寫，作文能力（）能得到提高。

(2)花生（）不好看，（）很有用。

(3)（）他講得很動聽，（）我聽得津津有味。

(4)爺爺（）答應了你，你（）放心吧！

四、按要求寫句子（4分）。

（1）天空中有一輪明月。（改為比喻句）

（2）荷葉上的小水珠在滾動。（改為擬人句）

（3）動物原來更有一種為人類所不理解的無聲的哀怨。（縮句）

（4）小男孩站上人行道。（擴句，至少擴充兩處）

五、用修改符號修改下列病句（6分）。

（1）昨天傍晚刮了一整夜的風。

（2）張老師被評為優秀教師稱號。

（3）學生運用并理解了所學知識。

六、積累填空（8分）。

（1）冰雪林中著此身。（1分）

（2）適與野情愜。好鋒隨處改。霜落熊升樹。人家在何許。（5分）

（3）古代收字最多的字典——。（1分）

（4）我國最早的詩歌總集——（1分）

七、閱讀理解：

窮人的自尊

丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學生的父親。

進得屋來，父女倆拘謹地坐下。他們并沒有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來

看看讀高中的女兒，順便來瞅瞅老師。父親說：“農村沒什么鮮貨，只拿了十幾個新下的雞蛋。”說著，從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很（細心、精心），生怕雞蛋被擠破。

我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴才“震

懾”住，吃餃子時，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。

送走女學生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個雞蛋而

“折腰”？還破例要留父女倆吃餃子？

望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經歷的一件事。在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一

腳地去10里以外的小鎮郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩！”

郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。

父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。”5分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費九毛五分。”父親趕緊從褲兜里掏錢。

父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們去豬圈

瞧瞧，豬都吃不完！”

回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅

因為貧窮，我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。

在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。

1．給帶點的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。(2分)

順便來瞅瞅老師（chǒu qiū）留下抹不去的記憶（mǒmā）．．．2．將文中括號里不恰當的詞劃去。(2分)

3．文中表示“看”的詞有、分)

4．聯系上下文理解畫線詞語的意思。(2分)

從眉目上看：生怕雞蛋被擠破：

5． 文中女學生的父親是一個什么樣的人？你從哪里讀出來的？（2分）

________________________________________________________________________________________

6．第5自然段在文中的作用是分)

7．讀了這篇文章，對“收禮”有自己什么的看法，請寫出來。(2分)

榕城賞菊

11月初的杭州，正是金色的秋天。秀麗的風景區——西湖，在秋霜中披上了鮮艷奪目的秋裝。那一

盆盆婀娜多姿的菊花，便是榕城最濃的秋色。

當東方透出一絲晶亮的曙光，大地在熹微中抬起胸膛，我和同伴們便踏上了旅途，打算去西湖公園

欣賞菊花。清晨的空氣多么新鮮。遠處的高樓和煙囪像罩上了一層面紗，時隱時現。早晨多么幽靜，多么誘人呀！

清晨的西湖，更是秀麗迷人，那成千上萬的菊花，把西湖點綴得更加絢麗多姿。

瞧，那銀裝素裹的“凌波仙子”，宛如剛出水的芙蓉，潔白無瑕，又似一位亭亭玉立的少女，顯出妙齡女子的風姿。那一片片細長潔白的花瓣，微微向下垂著，是那樣的溫柔。花瓣上那幾顆晶亮清瑩的露珠，莫非是她因激動而閃耀的純潔真誠的淚花？

在離她不遠的另一盆菊花——“英雄氣概”，氣拋卻與她截然不同。那一片片深黃色的花瓣，向外舒展著，她不像“凌波仙子”的花瓣向下微垂著，而是傲視秋霜，倔強地抬起頭，顯示出英姿颯爽的氣概。也許就是這個緣故，她才得了“英雄氣概”這個美名吧！

接著，我又看到了“獨尋秋色”，那一片片狹長的花瓣向外伸著，花瓣的尾部微微卷起。看來，她性格好靜，更喜歡獨自去尋找金色的秋天。

在又一個人們嘖嘖稱贊的菊花叢里，我看到了“金獅曼舞”。她的部分花瓣非常長、非常細，看上去似乎很軟，尾部卷曲著，很像獅子身上的長毛。又因為她的花色是金黃的，故稱“金獅”。它的另一些花瓣向下垂著，一陣風吹來，那花瓣便會微微抖動，看上去，確實像一只金獅在翩翩起舞??

秋天的西湖，真是菊花的海洋，菊花的世界。你看山坡上有“玉翎管”“紫燕”，湖濱有“白玉針”“墨荷”“紫如意”，而夾道歡迎人們的更有“金絲垂釣”“秋紅日月”“錦繡鴛鴦”“粉牡丹”??琳瑯滿目，五彩繽紛，令人目不暇接。

這時，離我不遠的地方，一位神采奕奕的老大爺，正捻著白白的長須，低聲吟涌著掛在墻上的唐代著名詩人李白的頌菊詩。他又彎下腰，細細地觀賞著這些姿態萬千的秋菊，時而點頭微笑，時而流露出驚訝的神色。只聽他喃喃自語：“真是秋菊逢花期，千姿百態啊！”

我突然有所感觸，這豈只是“秋菊逢花期”？我們的榕城，整個祖國，不正是遇上了“花潮”，呈現出千姿百態嗎？

1．填空（3分）。

“宛”字用部首查字法在字典中查，應查____部，再查____畫；用音序查字法，應查音序 _________，再查音節。“宛”字有兩種解釋a曲折；b仿佛。在“宛如”一詞中應選（）種解釋。

2．從文中找出下列詞語的近義詞（2分）。

觀賞——形態各異——

3．根據畫線部分的意思寫出恰當的成語（從文中找）（2分）。

（1）那一盆盆菊花各種各樣的顏色，非常美麗。（）

（2）秋天的西湖是花的海洋，這里的菊花多得看不過來。（）

4．“我們的榕城，整個祖國，不正是遇上了‘花潮’，呈現出千姿百態嗎？”改為陳述句是：

（1分）

5．根據文章內容填空（3分）。

作者在文中向我們介紹了自己在西湖公園賞菊的經過，重點介紹了、、和___這四種菊花，表達了自己的思想感情。

七、寫作：（40分）

在我們的日常生活中，許多時候，許多的事情都會讓我們感動。雪災、震災中受災同胞的頑強讓我們感動；一方有難，八方支援的捐贈讓我們感動；爸爸、媽媽的無私關懷讓我們感動；同學、朋友間的真誠友誼讓我們感動；在我們孤獨無助時，別人不經意的一聲問候，一個笑容，也會讓我們內心感到溫暖，泛起感動！請你以“感動”為話題，寫一篇文章。

寫作提示：可以介紹生活中讓自己感動的人或事情，根據所寫的內容自己確定文章的題目，內容寫具體，并寫出自己內心的感受。不少于400字。

第四篇：五年級下冊期末語文測試題

導語：語文學習主要側重聽 說 讀 寫 四種能力的培養.這四種能力的形成相輔相成,互相促進.下面是小編為大家推帶來五年級語文下冊期末測試題，供大家參考學習！

一、請給下列各姓氏、地名中加點的字注音。（10分）

1、姓氏

種（）

樸（）

單（）

冼（）

2、地名

廈門（福建）（）

滸灣（江西）（）

閬中（四川）（）

大城（河北）（）

二、把下列人物按名著歸類，并按音序排列。（只填序號）（16分）

1、《西游記》：_________________

2、《三國演義》：_______________

3、《紅樓夢》：_________________

4、《水滸傳》：_________________

三、填上表示“看”的兩字詞語，但不能含有“看”字。（不能重復）（6分）

清明節那天，我們全校師生去中山陵（）了孫中山先生的陵墓，站在頂峰，我（）遠方，（）那充滿生機的春景，滿心喜悅。（）四周，同學們有的（）藍天，有的（）山腳下……

四、加標點。（8分）

1、放他 行 還我二十塊錢 兩年間的伙食 房錢 他隨便地說 回轉頭來對她一瞪 不還錢 可別做夢 寧愿陪棺材 要她做到死

2、關于 紅樓夢 的研究 那篇論文已經在 紅學 雜志上發表了 請你注意收看

五、按要求寫句子。（8分）

1、經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。（改病句）

___________________________________

2、清澈的溪水流向遠方。（改寫成擬人句）

___________________________________

3、楚王不敢不尊重晏子。（改寫成反問句）

___________________________________

4、諸葛亮對魯肅說：“你借給我二十條船，我自有妙用。”（改為轉述句）

___________________________________

六、補充下列句子。（3分）

1、江南無所有，_______________。

2、________________，天涯若比鄰。

3、鞠躬盡瘁，________________。

七、下列人物是你本學期學過的哪篇課文中出現的？（4分）

軍需處長《_________》

楊時《________》

王羲之《________ 》

瑞恩《________ 》

八、閱讀理解（15分）

______________

①我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊花；見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花；見過樸實無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花

②（），在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；滋育它成長的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。

③它，就是獻給周總理的花。

④那是一九七六年一月的一個夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場，去向總理表達心中的哀痛。夜色中，廣場更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海！松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節操似雪！敬愛的總理啊，您把一生獻給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對您無限地眷念！上下幾千年縱橫數萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭？千萬朵圣潔的白花，頂著寒風，冒著霜雪，凝結著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。

⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠屬于我們的總理啊！

⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛的周總理——您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發的能量！敵人怕它，人民愛它！這是懷念之花，更是斗爭之花，驕傲之花。

1、第①自然段運用的修辭手法是________，作用是_________（2分）

2、第②自然段的括號里加一個表示轉折的關聯詞，最恰當的是_________。（2分）

3、第④自然段中畫出的反問句，改成陳述句是_________ 表達了________。（3分）

4、第⑤自然段在全文中起了_______ 的作用。（2分）

5、理解第⑥自然段中畫線句的意思。（4分）

（1）“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是________。

（2）“這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花”，說它“是最富于生命的花”的原因是，請在原文中用“——”畫出來。

6、在文中用“～～”畫出一個擬人句。（1分）

7、給短文加一個合適的題目，寫在文前橫線上。（1分）

九、習作（30分）

家是溫暖的港灣，是每個人依戀的地方。請你以《家》為題寫一篇文章。

要求：① 情感真實，內容具體，語句通順。② 書寫工整，標點符號使用正確。不少于400字。

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第五篇：語文A版五年級語文下冊期末測試題

語文A版五年級語文下冊期末測試題

班級姓名分數

一、仔細看拼音，整潔規范地寫出漢字來。（12分）

zhàng àihé xié

1.我們應排除一切()，構建()的班集體。

zhēnzhìlínglóng

2.()的友情如美玉一般()剔透。

luèduóxiāo huǐ

3.侵略者()了大量的財寶后放火()了罪證。

二、快樂選擇（8分）

1．注音完全正確的一組（）。（2分）

A：規矩（jù）炫（xuàn）耀 河堤（dī）剝削（xuè）B：鞠躬(gōng)銳(ruì)利膽怯(qiè)挑(tiǎo)戰

C：蜘蛛(zū)動彈（dàn）掃(sào)帚 告誡(jiè)

2．下列詞語書寫全部正確的一項是（）

A.花團錦簇姹紫嫣紅鞠躬盡粹肝膽相照

B.葉公好龍驚心動魄目光炯炯千均一發

C.山光水色應接不瑕耐人尋味震耳欲聾

3.下列四組詞語中，意思相近的一組是（）。（2分）

A.贊美贊揚稱贊贊歌夸獎

B.靈便靈活便利方便靈巧

C.愉快高興快樂快活開心

4.下列一組句子中，沒有語病的一句是（）。（2分）

A.同學們都看著樹林里飛來飛去的小鳥。

B.我穿上了潔凈的衣服，把臟衣服脫了下來。

C.我喜歡看文學和戲劇作品。

三、用“堅”字組成四個不同的詞，填入適當的括號里（8分）

“5.12” 汶川大地震，使中華民族更（）。即使時間過去了100個小時，救援人員依然在（）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（）著。

中華民族將邁著更加（）的步伐前進。

四、在下面句子的括號里填上恰當的關聯詞語。（5分）

1．（）做什么事，他（）很認真。

2．（）是對集體有利的事，我們（）應該努力去做好。

3．你（）已經接受了出墻報的任務，（）應該好好地完成它。

4．集郵（）豐富了我的課外生活，（）使我增長了很多知識。

5．李明（）做了很多好事，（）從來不留姓名。

五、按要求做題（39分）

1.這里的風景這么美，真叫人流連忘返。（改成反問句）（2分）

2.褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。（合并成一句話。）（2分）

3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)（2分）

4.在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人看

了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語改一改，使大家變

得樂意接受。（3分）

5.小明說：“這期《少年導報》上有兩篇文章太好了，我特別愛看！”（改為轉述句）

（2分）

6．用“____”畫出大句子中的小句子。我們發現一個孩子坐在河邊上。（2分）

7.按查字典的要求填空。（3分）

“顏色各異”中“異”的音序是（），音節是（），字典中的意思是：①有分別，不相同；②奇異，特別；③另外的，別的；④分開；⑤驚

奇，奇怪。在“顏色各異”中應選（）種解釋。“特異功能”中應選（）種

解釋。

8.今年是虎年，請你寫出帶有“虎”的成語。（5分）

龍()()躍——()嘯龍()

9.選擇合適的成語填在括號內（8分）

惟妙惟肖短小精悍 廢話連篇言簡意賅別具一格雨后春筍妙手回春

春風得意

形容文章簡短有力（）形容文章風格獨特（）

形容文章簡明扼要（）形容文章描繪生動（）

形容文章廢話太多（）比喻在事業上非常稱心如意（）

高超的回天之力（）許多新的生命，新的事物迅速涌現（）

10.看到亞洲第一大瀑布從懸崖上飛流而下，我不由想起李白的《望廬山瀑布》中的詩句：（），（）。

古語說“近朱者赤，近墨者黑”。請你寫出與這句話意思相近的歌德的名句：

（）。（6分）

11.模擬情境：（4分）

你第一次去你的一位同學家，當敲開了門，才發現你不小心敲錯了一家，你該

對來開門的人說：（）

六、閱讀沖浪（18分）

補鞋記一天上午，媽媽皮鞋破了，我拿到老鞋匠那兒去修補。到了補鞋店。咦，往日總是熱熱鬧鬧的小屋，今天怎么靜悄悄的？我推開虛掩的門，只見老鞋匠躺

在床上痛苦地呻吟著，屋里亂七八糟地堆滿了鞋。老鞋匠見我走進來，就連忙支

撐著坐起來說：“今天我不舒服，請你把鞋放下吧，明天你來拿。”我有點猶豫了，就說：“你病了，能幫我補鞋子嗎？”老鞋匠見我在猶豫，就對我說：“你放心吧，明天一定給你修好！”我聽了就放下手中的鞋子，低著頭往外走。晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，老鞋匠痛苦的神情不時地在我眼前閃

現。我很同情老鞋匠，想送一些藥給他，治好他的病，還想幫助他打掃一下那亂

糟糟的小屋。第二天，我早早地起了床，從家里拿了一些感冒藥，還帶上一塊蛋糕，準

備去鞋店看望老鞋匠，可是，鄰居告訴我，老鞋匠已經住院去了。我呆呆地站在鞋店門口，突然，我看見在一堆鞋子中，媽媽的那雙鞋已經

修好了，并且擦得烏黑發亮。我捧著這雙鞋，仿佛看到老鞋匠顫抖的手正為我一

針一線地修補皮鞋。我的鼻子一酸，眼淚奪眶而出??這不是一種高尚的行為嗎？

我一定要到醫院去看望他。我還要抽空幫他打掃房間，整理成堆的鞋子。

1．給文章分成3段，用“‖”記號在文中標出。（4分）

分段的依據是__________________________________

2．寫出第1自然段的段意。（3分）

_____________________________________________

3．第1自然段中“往日總是熱熱鬧鬧的小屋”，“總是”這個詞語用得很確切。因為_________________________________（3分）

4．在最后1個自然段中找出聯想的句子，用“______”表示。（2分）

5．為本文選擇一個最恰當的中心思想，在（）內用“√”表示。（2分）

(1)贊揚了我同情老鞋匠，樂意幫助老鞋匠的精神。（）

(2)贊揚了老鞋匠毫不利己全心全意為人民服務的精神。（）

(3)介紹了老鞋匠不顧自己有病，連夜幫媽媽補鞋的事跡。（）

6．我躺在床上為什么翻來覆去睡不著？說明我是一個怎樣的人？（4分）

七、快樂習作：

題目：，我想對你說

提示：世上最愛你的人就是你的父母，你最愛的人也一定是父母，所以，請你把最想對父母說的話寫下來，如：你的感激、你的后悔、對父母的建議??