第一篇：小學五年級語文期末測試題3

小學五年級語文期末測試題3

一、我寫的漢字最漂亮。jíchíjiāoxīxiūsajìdiànjǔju?()摔()清()（）()()xuànrǎndùjìpáoxiàoahàowǔrǔ()()()()()

二、我會給帶點字選擇正確的讀音（畫上“—”）。調度（tiáodiào）清平樂（la yua）挑（tiǎotiāo）戰蒙（m?ngměnɡ）古包剝（bāo bō）皮咀嚼（jiáoju?）

三、詞語積累我能行：把下面的詞語補充完整，并選擇合適的填入句中。含辛（）苦（）無不克完（）歸趙目（）口呆負（）請罪雪中送（）艱苦（）絕風雨無（）（）公移山任勞任（）同心（）力百折不（）

1、如果世界上沒有了這些（）、默默奉獻的清潔工，世界將是無法想象的。

2、（）比錦上添花更能引起人們深切的感激。

四、名句積累我最棒！

1、_____________________, 吾將上下而求索。

2、_____________________, 浪淘風簸自天涯。

3、地滿紅花紅滿地，______________________。

4、補充歇后語：梁山泊的軍師——____________________

五、古典詩詞我欣賞：請默寫古詩《牧童》并完成下面的填空。可別忘了

寫題目，書寫要整潔啊！

1、默寫___________

_______________________，_______________________。

_______________________，_______________________。

2、填空：這首詩的作者是_________________ ,你喜歡它的原因是___________________。

六、小法官：正確的劃“√”，錯誤的劃“ × ”。

1、“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。（）

2、《城南舊事》寫的是林海音在北京城南經歷的童年往事。（）

3、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》和《儒林外史》合稱為中國古代四大名著。（）

4、英國作家高爾基的《童年》描繪了他的苦難、悲慘、有時也能得到一些溫暖的童年生活。（）

5、《草原》和《白楊》兩課在寫法上有一個共同的特點是：借物寓人，托物言志。（）

七、記憶加油站：按課文內容填空。

1、船夫的技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（），毫不（）。

2、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用（），不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處（），輕輕流入云際。

3、（）都張傘，不是遮頭是（）。4、梁國揚氏子九歲，（）。孔君平（），父不在，乃呼兒出。

在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受?試試看，請你寫下來。

二、閱讀短文，回答問題。_________________

這是一個發生在西藏(zàngcáng)的故事。過去，藏北有一個老獵人，沒有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對面不遠處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎnzhuàn)身拿來獵槍，瞄準了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用(乞求 請求)的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時，兩行淚水從它的眼里流了出來。

老獵人的心頭一軟，扳著扳機的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他請求饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動了扳機。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時候，仍然保持著跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見。

那天，老獵人并沒有像往常一樣當即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是（浮現 呈現）著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖??

第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經成型的小藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命啊！老獵人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。后來，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。

1、請給本文加上一個標題，寫在文前的“ ____________ ”上。

2、在文中括號里選擇合適的詞語和音節，打“√”。

3、“形容心神不定”可用文中 ________________一詞來概括。

4、這篇短文主要內容:

____________________________________________________________

5、“夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖??第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。”這是對老人的__________描寫，老獵人當時在想：

________________________________________________。

6、藏羚羊向老人下跪，是因為：

________________________________________

7、“老獵人在藏北草原消失了”對這句話你是怎樣理解的，請把你的想法寫下來。我的理解是：

___________________________________________________

8、讀了短文后，寫出你的感受：

______________________________________

____________________________________________________________

童年有太多太多值得自己回憶的事。想起這些事，你就感到高興、幸福，還是后悔、難過呢？請你選擇一件事生動具體地寫下來，要把事情的經過寫清楚，寫出自己的真情實感，語句通順，標點準確，書寫工整。題目自擬。

第二篇：小學五年級語文上冊期末測試題

一、基礎知識

1、我會寫得很規范(10分)

lán qiè jiàn diàn shū

qī líng kuìzèng zhòu2、給加點的字選擇正確的讀音，打“√”。(10分)

酵母(jiào xiào)頗(pōpē)負盛名漂泊(pō bó)稀罕(hān han)婀娜(nà nuó)

水滸傳(zhuàn chuàn)伴侶(lǚlǔ)懼(jǜjù)怕支撐(chēn chēng)過癮(yǐng yǐn)

3、下列詞語沒有錯別字的一項是()(2分)

A 香飄十里 別出心裁 嘔心嚦血 與眾不同

B 風期雪壓 傾盆大雨 千篇一律 低頭折節

C 天長日久 浮想連翩 如饑似渴 心安理得

D 囫圇吞棗 不求甚解 念念不忘 守望相助

4、把句子補充完整。(12分)

⑴、，寒燈獨夜人。

⑵、風一更，雪一更。

⑶、書猶藥也。

⑷、江南幾度梅花發。

⑸、課外你一定讀過不少思鄉的詩，請你寫下來。(最少2句)

答：

答：

⑹、句子練練坊

①我的眼睛急切地尋找那本我讀過的書。(縮句)

答：

②對違法亂紀的現象，我們一定要嚴懲。(改為反問句)

答;

③修改病段(用修改符號)

五歲的小松，矮矮的個子，臉蛋園園的像個大皮球。別看他年紀小，卻很聰明。他穿著一件漂亮的海軍服和一頂小海軍帽。腰上系著一根皮帶，真是極神氣了。

5、在這學期，我看了不少課外書，我最喜歡的一本書是，(1分)因為

(2分)

你能說說你的讀書方法嗎?(2分).二、閱讀(27分)

(一)(10分)

是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，華開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!/幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。/一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!/

1、寫出下列句子的修辭方法。(4分)

(1)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!()

(2)他們就像這梅花一樣。()

2、梅花與、被稱為“歲寒三友”。你能寫出描寫梅花的詩句嗎?。(3分)

3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指，你能寫出幾個這樣的人嗎?答：(2分)。

4、按分好的層次寫出層意。(3分)

第一層：___________________________________________________。

第二層：___________________________________________________。

第三層：___________________________________________________。

(二)不動筆墨不讀書(19分)

禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容(簡單，明了)，詞匯(豐富，平淡)，她心里非常(難受，后悔)。

她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實踐。于是，禹強就下工夫多讀。是報紙、雜志、小說，是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”

從那以后，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績(居然、果然)提高了。

1、讀短文，選擇()里恰當的字和詞。(5分)

2、在“ ”里填上恰當的關聯詞。(3分)

3、聯系上下文，解釋文中帶點字的意思。(3分)

“費了好大勁”的“費”：;“光讀光想還不夠”的“光”：;“詞匯貧乏”的“貧”：。

4、用“ ”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。(2分)

5、根據徐特立老爺爺的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：這兩個條件是()和()，其中()必須要做到“動筆墨”。(3分)

6、請結合你的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解：(5分)

三、習作。(30分)

題目：我有一個 的家

家，就是天黑了有父母在燈下等你，并不浪漫卻很溫馨;家，就是冷了有衣服放在床頭，不華貴卻很溫暖;家，就是……請先把題目補充完整，再寫一件發生在家里的表現家庭生活的事情。(不少于400字)

第三篇：小學語文五年級上冊期末測試題

一、我會讀，我會寫。(8分)

犯罪嫌疑人有意拋下錢包做yòu ěr()，利用人們拾者有份的貪婪心里先騙后dào()，qiè()取人們的錢財。為此，我們應jǐn shèn()行事，莫貪小便宜。

二、按要求做一做。(4分)

“逸”的讀音是，音序是_____，部首是______，結構是 結構。“逸”在字典里的解釋有：①安樂、安閑;②逃跑;③散失;④超過一般;⑤避世隱居。下面四個詞語應選哪一種解釋?

一勞永逸()奔逸()逸事()超逸()

三、漢字演練。(10分)

1、比一比，再組詞。(4分)

2、找出錯別字并改正在括號里。(3分)

夜已繼日()再接再勵()滿腔努火()不容爭辨()安然無樣()風期雪壓()

3、請試著猜出下面的字謎：(3分)

①一個字，兩張口，下面還有一條狗。()

②一陰一陽，一長一短，一晝一夜，一熱一冷。()

③十字尾巴彎彎，算算數目少三。()

四、詞語積累。(7分)

1、照樣子選擇一個成語揭示變化。(4分)

水落石出 木已成舟 偷天換日 點石成金瓜熟蒂落

例：波——破(水落石出)

奏——春()砍——欽()瓜——爪()杭——航()

2、選詞填空。(3分)

堅決 堅強 堅毅 堅信

①媽媽說：“孩子，你要()點，不要被困難嚇倒。”

②無論別人如何反對，他都()自己的決策沒有錯。

③在這次拔河比賽前，同學們都()表示，一定要取得勝利。

五、按要求寫句子。(6分)

1、小姑娘天真的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎?

改成陳述句_____________________

2、我們只看見月亮在水中搖晃的影子。

縮句__________________________

3、這位“隱身人”難以對付。人們想出了許多制服它的辦法。

用關聯詞把兩句話合并成一句話____________________________

4、這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。(修改病句)

_____________________________________

5、老師的愛，是美麗的笑容，是親切的話語。

仿寫句子：母親的愛，是_________，_________。

6、照樣子寫句子。

例：它屏息凝視，一定要把老鼠等出來!

它屏息凝視，非把老鼠等出來不可!

同學們決心要把這塊荊棘叢生的荒地開墾出來。

_____________________________________

六、課文內容精彩回放。(10分，第3空1分，其余每空0.5分。)

1、《泊船瓜洲》的作者是 朝詩人，詩中的“_________ ” 一句成為千古傳誦的思鄉名句。《秋思》是_________ 朝詩人_________ 的作品，表達了詩人_________ 的思想感情。

2、圓明園中，有_________，也有_________，有_________，也有_________。

3、五位壯士屹立在_________，眺望著_________ 的方向。他們回頭望望_________，臉上露出_________。

4、人要做_________ 人，不要做只講_________，而對別人_________。

5、金沙水拍云崖暖，_________。

6、《鯨》這篇課文是一篇______ 文。

七、我是傳話小喇叭。(6分)

小明的同學文文上課時突然生病了，需要去醫院，恰好小明的媽媽是中心醫院的醫生。老師要陪文文去醫院，讓小明給媽媽和文文的爸爸打電話，請媽媽給文文看病，并將此事通知文文的爸爸。

小明在電話里應該怎么說?

給媽媽打電話___________________

給文文的爸爸打電話______________

八、閱讀平臺。(14分)

_____________________________________

鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區，是現代鳥類中體形最大的鳥。

鴕鳥的雙翅已經退化，不會飛翔，但在順風及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強勁風力，加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠，時速可達60千米。當然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。

提到鴕鳥，人們往往認為，鴕鳥遇到危險的時候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鉆進沙堆，以為自己什么也看不見，就會平安無事。其實，這是人們誤解了鴕鳥。經過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進沙里。實際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因為把頭埋進沙里，很快就會窒息死亡。有時鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不鉆進沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時逃離的準備。

1.文章介紹了鴕鳥的哪些特點?(3分)

_____________________________________

2.鴕鳥真的會把頭藏進沙里嗎?為什么?(3分)

_____________________________________

3.作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑?各找出文中的一個例子。(6分)

方法一________________________

例句：________________________

方法二________________________

例句：________________________

方法三________________________

例句：________________________

4、給短文加上適當的題目，寫在文首的橫線上。(2分)

九、妙筆生花。(30分)

本學期，你又學習了許多篇課文，課后還讀了一些課外書。現在回想一下，你對哪篇課文或是哪本書印象最深，就把自己的體會和感想寫下來吧!

第四篇：小學五年級上冊語文期末口語測試題

小學五年級上冊語文期末口語測試題

福州市東街小學

?評價意見：本冊口語測試工作應由學校統一組織。本試卷測試組織教師每人各執一份，根據試卷項目對每個學生進行逐項測試，并將測試結果記錄登記入冊，由學校存檔，作為評價學生學習素養的主要依據。評分采用等級制，分“優秀”、“合格”兩個等級。沒有達到“合格”等級標準的或學生認為自己口試成績不理想的可以重新測試，直到“合格”。?

一、認讀詞語 讀錯 個 成績

1、測試內容：選自1-8組詞語盤點中“讀讀寫寫、讀讀記記”中的詞語。任抽一組讀一讀。

（一）招牌 駁雜 吶喊 饋贈 環繞 借鑒 貪婪 支撐 唯獨 秉性 婀娜 潺潺 稀罕 眷戀 螃蟹 欺凌 干涸 點綴 嫌疑 噪音 哺乳 胎生 盜竊 矯健 追逐 依附 銳利 警覺 朝暉 狹窄 苔蘚 觸動 喋喋不休 忐忑不安 聊勝于無 失魂落魄 絡繹不絕 藕斷絲連 龐然大物 頗負盛名 守望相助 風欺雪壓

（二）錯雜 皎潔 沮喪 便宜 抉擇 挑撥 垂蔓 蓬松 細膩 吩咐

榨油 混亂 挖掘 廢墟 顫抖 歧途 謹慎 敬仰 謄寫 糟糕 疲憊 拖沓 艱澀 磨練 靦腆 殿堂 雹子 墜落 灰燼 瑰寶 銷毀 停泊 嘔心瀝血 牽腸掛肚 流光益彩 別出心裁 千篇一律

饑腸轆轆 如饑似渴 如癡如醉 不求甚解 涼颼颼

（三）叩問 骨髓 脊梁 剎那 硝煙 宏偉 瞻仰 石碾 誕生 匯集 地域 簸箕 拘束 殉職 黯然 笤帚 奔赴 躊躇 磅礴 報償 心扉 欺凌 玷污 輝映 咂嘴 眼瞼 蔥蘢 磨練 埋怨 崎嶇 脊梁 硝煙 同仇敵愾 囫圇吞棗 中流砥柱 力挽狂瀾 任重道遠 勵精圖治 臨危不懼 斬釘截鐵 玲瓏剔透 懸崖絕壁

2、測試方法：每組安排42個詞語，在學生準備試讀2分鐘后，要求其在2分鐘時間內讀完，如有讀錯，允許學生回讀一次。

3、評價標準：

（1）優秀：全對或讀錯詞語不超出2個；

（2）合格：讀錯詞語3－6個；

（3）待合格：讀錯詞語7個以上。

二、朗讀

1、課內朗讀 讀錯 處 成績

[測試內容：從本冊所有精讀課文中任抽一篇。]

《竊讀記》、《走遍天下書為侶》、《梅花魂》、《鯨》、《新型玻璃》、《釣魚的啟示》、《落花生》、《地震中的父與子》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》、《開國大典》。

2、課外朗讀 讀錯 處 成績

《黃果樹聽瀑》（節選）

至谷底，我們坐在水邊的一塊巖石上，隔著一口小小的綠潭，那一幅白簾般的瀑布，仿佛一伸手便可撩過來拭臉似的，它漱人澗底激起的煙霧般的水珠，直撲到我們臉上，沁涼沁涼的。黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布掛得那么長，但遠比它闊，所以氣勢十分雄壯。當年徐霞客描寫道：“一溪懸搗，萬練飛空，溪上石如蓮葉下覆，葉剜三門，水由葉上漫頂而下。”其描寫得準確形象，不得不令我們嘆服。

瀑聲如雷轟鳴，山回谷應，我們仿佛臵身于一圓形樂池中，四周樂聲奏鳴，人若浮身于一片聲浪，每個細胞都灌滿了活力。讓人真正感受到大自然的偉大，恢宏博大。

我們久坐巖上，任沁涼的飛珠撲上火熱的臉龐，沾濕薄薄的衣衫，我們聆聽著訇然作響的瀑聲，只覺得自己的胸臆在擴展，似張開的山谷，那瀑布便直灌而進，挾來大自然生生不息的活力，回蕩著大自然純正清脆的音響。

3、測試方法：確定測試內容后，每人準備3分鐘，之后進行逐一測試（課內與課外分別評分）。

4、評價標準：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。測試老師根據該標準酌情給被測學生定級。

（1）優秀：正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯字和讀錯句不超過2處；

（2）合格：基本正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯字和讀錯句不超過3——5處；

（3）待合格：不能讀正確，差錯超過6處以上。

三、背誦積累 背錯 處 成績

1、測試內容：本冊課后要求背誦的課文、片段任抽1篇。

《圓明園的毀滅》第三四段 《狼牙山五壯士》第六至九段

《七律〃長征》全文 《開國大典》第七段。

（檢測時，考慮難易程度的平衡，可以檢測《圓明園的毀滅》、《狼牙山五壯士》為主。）

2、測試方法：以抽簽辦法決定測試內容，抽簽后準備2后分鐘進行測試。

3、評價標準：能用普通話正確、流利地背誦課文，鼓勵有感情地背誦課文。測試標準同朗讀要求。

四、口語交際

交際內容Ａ：以“讀書”為主題的現場采訪

1、要求：2人一組，抽簽決定采訪或被采訪，準備時間2分鐘，采訪時間約3分鐘。

2、評價：

（1）優秀——采訪者能有禮貌、有引導性地提問（二、三個問題），能就自己感興趣的問題深入采訪；被采訪者能清楚地、完整地、有針對性地回答問題。

（2）合格——采訪者能有禮貌地提問；被采訪者答是所問。

（3）待合格——采訪者提問不知所云（此時要由老師替代采訪者來采訪小組另一成員）；被采訪者答非所問或回答過于混亂。

交際內容Ｂ：我來賣，你來買

1、要求：2人為一組，抽簽決定推銷員和顧客，準備時間1分鐘，推銷提

問約3分鐘。

2、內容：A推銷一個水壺 B推銷一個鉛筆盒 C推銷一個書包

3、評價：

（1）優秀——推銷員：普通話標準，表達流利，能把物品的外觀、用途、使用方法、優點等有順序地加以介紹；顧客：普通話標準，表達流利，提問清楚，能有禮貌地提出具體實用的問題。

（2）合格——推銷員：普通話基本標準，能大致把產品介紹清楚；顧客：普通話基本標準，提問大致清楚。

（3）待合格——推銷員：雖用普通話但表達不清，或沒把產品介紹清楚；顧客：提問不清或不會提問。

交際內容Ｃ：談談自己和父母之間的故事，并說說自己的想法

1、要求：1人為一組，準備時間2分鐘，發言時間約3分鐘。

2、評價：

（1）優秀——能把生活中的故事講清楚，生動而不繁瑣，并能表達自己對父母的情感，有自己的觀點。

（2）合格——能把故事大致講下來，有少許自己的想法。

（3）待合格——故事講得混亂或講不下去。

交際內容Ｄ：演講：愛護校園，從我做起

1、要求：1人為一組，準備時間為3分鐘，即興演講時間2分鐘。

2、評價：（從兩個方面綜合評價）

（1）優秀——內容方面：能圍繞主題，舉出具體真實的例子；表達方面：能表達清楚、流利、有感情，并有適當的表情或動作。

（2）合格——內容方面：能圍繞主題演講；表達方面：能表達清楚。

（3）待合格——內容方面：離題或與主題關系不大；表達方面：表達不清楚。

_________學校 ____班學生語文期末口試情況統計表

班級總人數：______人測試時間：______年______月______日

2013年1月5日

第五篇：蘇教版小學五年級下學期語文期末測試題

五年級下冊語文期末試題（蘇教版）

一、在橫線上填上合適的成語、詩句、名言體操。（8分）1．《大江保衛戰》一文中講到了1998年夏天，洪水肆虐，決堤的大江像“一條暴怒的巨龍”這一情景，這情景可讓我們聯想到______ _____、_____ ______等成語。解放軍官兵和人民群眾共同打擊洪水的情景，可用這些成語來描述（至少寫2個）：_________ __、______ _____。2．《七律?長征》中“_____________________，_____________________”體現了紅軍戰士的大無畏精神。

3．春天真美，我的腦海中想到了許多描寫春景的古詩句，特別是“_____________________，_____________________”這句我印象最深。

二、看拼音寫詞。（8分）

1．第15屆卡塔爾多哈運動會升幕式上，各國教練員、運動員qì yǔ xuān áng（）地走進場地，個個shēng cǎi yì yì（），不停地揮動著手中的國旗向大家表示zhì yì（）。

2．學習時，我們要認真qīng tīng（）別人的發言，注意與別人qīn mì（）合作，這樣才能更好shǔn xī（）知識的gān lín（），tǐ yàn（）學習的喜悅。

三、按要求寫詞語。（10分）1．搭配詞語。

可以和“回憶”搭配的詞有___________

___________ 可以和“堅持”搭配的詞有___________

___________ 2．表示情況危急的四字詞語：___________

___________

___________ 3．按提示寫詞語。

海倫?凱勒具有自強不息的精神，成為我的楷模。___________

___________

___________

四、課文大回放。（13分）

1．洶涌的激流中，戰士們的，飛向，飛向，飛向

??請仿照這樣的句式接下去寫一句：飛向__________

_，飛向____________________。2．看圖，先在括號內填人上物的名字，再聯系課文內容寫一句話概括人物的特點。

①

② ①（）：___________________________________________________ ②（）：___________________________________________________ 3．半學期在語文課本的引領下，我們游覽了的秦兵馬俑；欣賞了灰椋鳥歸林時的_____________，同時又認識了具有_____________品質的海倫?凱勒，又結識了發憤寫《史記》的______________??

4．一學期來，我最深或最感興趣的課文是《_______________》，至今“________________________________________________________________”這一句我還記憶猶新。

5．阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那，他愛那

，他愛那，他愛那

??

五、按要求完成句子。（10分）

1．例：我們衷心愛戴的鄧小平爺爺，與大海同在，與祖國同在，與人民同在。狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！

上面兩句多有特色啊！請你仔細讀讀，體會它的表達方式，再仿寫一句。_______________________________________________________________。2．下面兩層意思，能夠用“仍然”“果然”兩個詞中的哪一個連起來填在（）內。

我改變了實驗條件，（）沒有出現想要的現象。

3．根據半學期中的任意一篇課文內容，如《海倫?凱勒》用上“不是??而是”“如果??就??”寫一兩意思連貫的話。

_______________________________________________________________ 4．請你為最喜歡的一本書，或者最欣賞的一處風景，設計一句得體的廣告語： _______________________________________________________________ 5．小敏不珍惜時間，這時你會用“_________________________________”這句名言來勸他。

六、閱讀短文，回答問題（21分）

（一）小河與大海

秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比誰大。

小河這樣一邊得意地想著，一邊走著，別提多高興了。一路上，他仰著頭，挺著胸，興奮地翻著浪花，唱著歡樂的歌。

到了大海，只見一片汪洋，往遠處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣，抬起腳跟，怎么也看不到對岸。他懊喪地自言自語說：“我以為自己很大，原來海比我大得多。”

大海聽了，笑著說：“不錯，我是比你大得多，可是如果沒有無數江河流到我這里，我也不會有這么大呀。”

小河聽了，更佩服大海了。

1．“懊喪”的“懊”用音序查字法，先查字母____，再查音節______。（2分）2．概括第一自然段大意。（2分）

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3．短文最后寫“小河聽了，更加佩服大海”了。請你想一想小河佩服大海什么？（2分）

______________________________________________________________ 4．這篇短文告訴我們什么道理？（3分）

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（二）史書言，孔子的母親在他剛剛三歲的時候，就教他讀書識字，到四歲的時候，孔子已識百余字了。

有一天，他的媽媽說：“昨天我教你的字會寫了嗎？”

孔丘說：“都記住了。”

媽媽說：“那好，明天一早我考考你。”

孔丘睡覺，是和哥哥在一起。這天晚上，他鉆入被窩后，對哥哥說：“哥哥，媽媽教給你的字都記住了嗎？”

哥哥道：“都記住了。你呢？”

孔丘說：“我已經練了多遍，也許都記住了，可又沒有把握。明天一早娘要考我，若有不會的，娘一定非常傷心和難過。不行，我一定要起來再多練幾遍。”

哥哥被他這種刻苦學習、孝順母親的精神所感動，心疼地說：“天氣涼了，別起來練了，就在我的身上寫吧。我能覺出對錯，也好對你寫的做個檢查!”

于是，小孔丘就在哥哥的胸口上寫了起來。每寫一個字，就念出聲來。可這聲音越來越輕，當他寫完最后一個字的時候，聲音也聽不到了。哥哥驗完他的最后一個字，聽著他那均勻的呼吸，望著他甜中帶笑的睡容，既心疼又憐惜地笑了。

第二天一早 在母親考核時 他一遍通過 母親驚喜道 這孩子真神了 前天教了他那么多字 只過了一天 就如此滾瓜爛熟 將來準能干大事啊

孔丘望著母親欣喜的面容，高興地笑了。然而在這微笑中，卻伴著兩行淚水。

站在旁邊的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天資背后，更多的則是鍥而不舍的精神和刻苦勤奮的汗水。

1．給文章中加下劃線的句子加標點。(3分)

2．你覺得文章的題目應該是：______

__________(1分)3．給文章中加點的詞換一個意思相近的詞。(2分)______________

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4．孔子的弟子們把他的言行整理成一本書，這本書叫《

》。(2分)你一定知道孔子的不少名言，如：

5．讀了文章，你覺得孔子的媽媽和哥哥是什么樣的人？為什么？(2分)_____________________________________________

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6．“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”孔子從小就勤奮學習，這為他將來的成功奠定了堅實的基礎。聯系自己的學習生活，寫一寫讀了這篇文章的感想，不少于50字。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________

七、作文（30分）

以“我有一個小小的心愿”為題，寫一篇作文。可以是記敘文，可以是詩歌，可以是演講稿??突出重點，表達自己的真情實感。要求450字以上。