第一篇：2013夏季講故事暨演講比賽方案

“書香浸潤童年”講故事暨演講比賽活動方案

一、活動目的1、通過活動，營造“愛讀書、勤讀書、會讀書”的學習氛圍。激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使學生在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。使學生開闊視野，增長知識，發展智力，提高學生綜合素質。

二、比賽主題

以“書香浸潤童年”為主題，比賽時學生根據愛好特長自定題目，三至六年級每個班擇優上報2人參加預賽。

1、故事內容健康、高雅，取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等，可以嘗試有創意的表演形式。

2、演講內容：圍繞“愛讀書、勤讀書、會讀書”這一主題，題目自擬。要求演講稿的內容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，展現當代小學生熱愛祖國、奮發圖強、努力讀書的精神風貌和理想追求。

三、活動要求

1、活動對象：

3、4年級學生講故事5、6年級學生演講

2、時間要求：5—6分鐘

3、參賽要求：普通話標準、口齒清晰、語言流利。儀表大方、舉止得體。脫稿演講或講述。

4、根據需要適當運用表情、手勢、背景音樂作輔助手段加強藝術感染力，但要把握好尺度，不要混同于表演。

四、活動實施計劃

即日起至10月7日，各班開展比賽，并在此基礎上選出優秀選手（每班2人）參加年級部比賽，年級部組織學生在電教室預賽。每年級選出2名選手參加全校決賽，參賽人員名單及題目必須在10月7日把電子稿及紙質文本上報大隊部。

預決賽時間及地點：

10月11日第四節課在電教室三四年級講故事預賽10月14日升旗儀式決賽

10月18日第四節課在電教室五六年級演講預賽10月21日升旗儀式決賽

由大隊部組織，按抽簽的先后順序進行決賽。

五、評分標準

內容30%、普通話20%、流暢10%、表情20%、感染力20%。

六、評委

組長：趙素霞

組員：楊靜張蓬張元楊銳劉德友

七、獎項設置

演講比賽評出演講明星2人，演講新星2人

講故事比賽評出故事大王2人，故事新秀2人

八、有關注意事項

1、各班應按要求進行預賽，不能直接指定決賽參賽者。

2、參加決賽時，各班統一組織學生參賽，確保井然有序。

3、凡要背景音樂的統一使用U盤。

4、各班于10月7日前上交參賽選手名單、題目及所需音樂。

6、時間、地點或其它方面如有變動，均以最后通知為準。潢川一小 2013年9月22日

第二篇：講故事演講比賽方案

“最美陽光少年”講故事、演講比賽活動方案

——“踐行‘兩個最美’，爭做最美少年”系列活動

一、活動目的為貫徹黨的十八大關于“全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神”，倡導社會主義核心價值觀，為“建最美上饒市，做最美上饒人”培養德、智、體全面發展的建設者和接班人。

二、活動主題：“我心目中的陽光少年”

三、活動時間：6月9日早上8時（星期日）

四、活動要求

1、一至三年級，每班選出一名學生參加講故事比賽，時間限制在3-5分鐘。

2、四、五年級，每班選出一名學生參加演講比賽，時間限制在3-5分鐘。

五、評比方法

評選辦法：語文老師采取不記名打分，去掉一個最高分，一個最低分，平均分作比。每個年級取一名。李喬珍、鄒桂文老師算分，填寫《講故事演講比賽得分統計表》。

評選標準：

1、吐字清晰，有感情，普通話標準。（3分）

2、服裝整潔、得體。（2分）

3、內容生動有趣，健康、積極向上。（3分）

4、動作、表情自然大方，不做作。（2分）

教導處、語文組2013、5、29

有關講故事、演講的知識

演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發表自己的見解和主張，闡明事理或抒發情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。而講故事顯得沒有演講那么正式，比較隨意。講故事讓人感覺到故事中的起伏曲折，讓人有身臨其境之感，可以說，講故事更像是一種說者和聽眾都在進行的一場游戲。講故事注重點在于故事的情節，人物性格，氣氛的渲染。注重講說員的口才表達能力，和表情輔助。

演講沒有一定的情節，但是有一定的邏輯，這個要記住，不然會讓人覺得你所說的東西很混亂，沒有條理，就像故事沒有了情節。

在臺上講故事時，有一定的表情，動作輔助，演講也一樣。當你用心去沉浸在自己的演講當中，你的一舉一動都可能牽動臺下觀眾的心情，和講故事一樣，叫做感染力，能夠讓對方聽你演講就好像講故事一樣，你就真正成功了大半。

兩者也有很大的區別，其中有一個，一般故事是靠自己領悟道理的。而演講則要你把道理通過一定的故事、實例、佐證等等去說服你的聽眾，使得他們認同你的觀點。

講故事要動情，演講要激情。

第三篇：講故事演講比賽活動方案

講故事比賽和演講比賽活動方案

一、活動目的：

為扎實推進素質教育，激發學生學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養，進一步活躍校園文化生活，為學生創設才藝展示的平臺，經研究，我校決定舉辦“奮發向上，崇德向善”為主題的講故事比賽和演講比賽活動。

二、活動時間和地點： 時間：2015.3.25 地點：教學樓前

三、參賽對象：

一至九年級全體學生。（小學部：講故事比賽；中學部：演講比賽）

四、活動方式：

本次活動分為兩個階段

第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班篩選出2名優秀選手，推薦參加學校的決賽。

（先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪比賽，評選出的優勝選手參加學校的比賽，再選出兩名選手代表學校參加縣級比賽。）

五、活動分工：

評委：陳沛怡 楊振華 陳龍 黃謙 龔寶霞 李燕

羅建芬 魯新輝 張曉 湯莎莎

總分：張兆輝 樊敏娜 場地布置：何禎寶 朱波 主持：趙寶麗 何西

六、比賽要求:

1、內容健康，充分體現奮發向上、崇德向善的精神風貌。

2、故事取材要符合學生年齡特征和心理特點，可以嘗試有創意的表演形式。

3、參賽選手限定在2-4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創新（各班將所有選手的故事稿或演講稿于下周二上交閆慧芳老師處）。

六、獎項設置和評獎辦法：

本次比賽設一等獎二名（小學一名，中學一名），二等獎四名，三等獎若干。比賽實行十分制，評委現場打分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）

七、評分標準：

1、儀態20%（服裝、儀容、態度等）

2、內容40%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）

3、表現技巧30﹪（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）

4、其它10%（時間掌控、創意特色呈現等）

第四篇：小學生講故事、中學生演講比賽方案

王人鎮 “學雷鋒 做有道德的人”小學生講故事中學生演講比賽活動方案

一、活動目的：為了進一步弘揚雷鋒精神，尋找雷鋒足跡，讓雷鋒精神潛移默化地在每個人的心里生根，特舉行王人鎮中學生“學雷鋒，做有道德的人”演講比賽，小學生“學雷鋒，做有道德的人”講故事比賽。

二、活動主題：學雷鋒 做有道德的人

三、活動時間：2014年3月21日上午8：00

四、活動地點：王人高級職業中學

五、具體要求

1、各校要精心組織，認真選拔優秀選手參加本次比賽，小學組中心小學不得少于三人，其余各小學不得少于一人參加本次比賽。中學組每所學校至少參加5人。

2、稿件必須是原創。

3、小學生講故事時間不得超過6分鐘，中學生演講比賽不得超過5分鐘。

4、比賽內容要緊扣“學雷鋒做有道德的人”這一主題。要求以生動的語言和感人的事例，表達對活動主題的理解和學雷鋒活動的感受。參賽選手講故事時，語言要符合年齡特點，使用普通話，口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然；表演服裝自備，要求大方得體，符合身份特征；比賽時要脫稿。演講內容包括學雷鋒樹新風的體會或感想，報道或表揚學雷鋒樹新風的先進事跡等。

5、各校要在2014年3月19日下午5:00前將參賽選手名單和作品名稱報到中心校。3月21日上午7:50到會場抽簽決定比賽順序。

六、獎項設置 小學組：

一等獎兩名，二等獎四名，三等獎若干名 中學組：

一等獎兩名，二等獎四名，三等獎若干名

2014

王人學區中心學校 年3月6日

第五篇：“家春秋”講故事、演講比賽活動方案

“家春秋”講故事、演講比賽活動方案

一、主題 “家春秋”

二、形式 二、三年級講故事比賽 四--六年級演講、講故事比賽

三、時間、地點

6月13日下午1:00，李坊小學教室。

四、要求

1.緊扣主題，立意鮮明。

2.故事內容、演講稿要符合小學生年齡特征和心理特點。3.參賽選手要有舞臺形象，儀態自然，以適當的肢體語言表情達意。

4.參賽選手必須在3分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，感染力強，可充分利用多媒體等輔助手段。

5.講故事是單人參賽，演講可以是組合參賽（2--4人），每班限推薦兩個作品.6.參賽時上交故事打印稿。

7.獲得一等獎的作品將利用升旗儀式時間向全校展示。

臺北街道李坊小學