第一篇：“建設幸福中國”講故事演講比賽方案

“建設幸福中國”講故事演講比賽方案

為配合縣愛委會下發的《關于舉辦全縣青少年愛國主義讀書教育活動五項比賽的通知》文件精神，我校決定在XX年4月13日開展“建設幸福中國”主題讀書講故事演講比賽。具體活動要求如下：

一、活動宗旨

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，用生動的事實，介紹“建設幸福中國”，既靠國家政策的支持和行動，更要靠我們每一個人的努力。幫助廣大青少年進一步認識到，每一個社會成員都有責任和義務為他人、為社會幸福作出貢獻。幫助青少年認識到，在追求和建設幸福中國的過程中，我們國家需要規劃，個人也需要謀劃，怎樣通過自己的努力，去創造自己的“財富”和“幸?！薄摹罢酒饋怼薄案黄饋怼钡健靶腋Ｆ饋怼?，從而達到真正的幸福中國的愿意目標。使廣大青少年更加堅定在黨的領導下，走中國特色社會主義道路的理想信念，更加熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，努力成為新一代社會主義事業的建設者和接班人。

二、參賽要求

1、六年級進行講故事比賽，七至九年級進行演講比賽。每班報一個演講題目。2、4月6日以前各班演講題目、參賽學生名單報到政教處，4月9日下午班主任會議結束時抽簽決定出場順序。六年級1---4號，七八九年級5—16號。

3、比賽時間：XX年4月13日（星期五）下午兩點開始。

4、比賽地點：學校一樓大會議室

5、各班要認真準備，精心組織，先在班級內開展活動，選拔出能夠展現本班風采的優秀選手參加比賽。

6、各參賽選手要求脫稿比賽。

三、參賽形式

1、講故事和演講比賽按抽簽的順序，依號進行。

2、講故事時間限制在5分鐘內，演講時間限制在6分鐘內。

四、主持及評委

、主持：xx

2、音響攝像：xx

3、統分：xx

4、評委：xx

五、評分標準、普通話標準，口齒清晰，表達流暢。（2分）

2、內容切題，符合演講主題。（2分）

3、儀表得體，舉止大方，演講時間控制較好。（2分）

4、精神飽滿，聲情并茂，富有感染力。（4分）

六、獎項設置

1、講故事比賽

一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

2、演講比賽

一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名

第二篇：建設幸福中國講故事

建設幸福中國，從我作起

壽縣壽春中心校張昊宇

幸福是什么，讓一千個人來回答，就有一千個答案。有人說,“是擁有一個快樂美滿的家庭”，有人說，“是快樂生活每一天”，而我認為，幸福是一種感覺，幸福是一種享受，幸福是一種心底的滿足。那么，建設幸福中國，就是讓每個人都感到幸福、快樂。

記得爺爺說過，他們小時候吃不飽，穿不暖，更上不起學，兄妹五人只有大哥一人可以上學，其他人都得起早貪黑的干活供養家庭支出。那時晚上只能用昏暗的煤油燈，連蠟燭都沒有。平時白面饅頭一個也見不到，只能吃窩頭。只有逢年過節的時候才能見到肉，兄弟姐妹輪流吃一口。

而再看看我們現在，想吃什么爸爸媽媽都可以在市場上買到，無論是青菜還是各種各樣的肉。一年四季都可以穿上新衣服，上學有電動車接送，方便又快捷。而且能坐在明亮的教室里學習新知識、新文化，將來為祖國的未來貢獻自己的力量。

建設幸福中國是全體中國人民殷切的希望，作為一個小學生我也要貢獻自己的力量。

在學校，每天我都會微笑著告訴自己“我今天一定努力學習，學得更多的知識去建設幸福中國?！蔽視椭磉吤總€同學，讓助人為樂變成一種幸福。我會尊敬師長，讓她們因我的存在而幸福。在家中，在父母勞累時給他們遞上一杯溫馨的茶，在他們生日時送上一張親制的卡片，在他們失落時奉上一番輕柔的安慰??感謝父

母為我的成長而傾注的心血。用心去體會父母，用心去報答他們。感謝父母可以讓我有一個幸福的家。

我認為，像這樣經濟發展了，人民生活安定富裕，物質與精神滿足二者融為一體，科技發達，經濟繁榮，國泰民安，就是我們大家的幸福。

作為新時代的小學生，我們是祖國未來的希望，更應該及早加入建設幸福中國的行列。今天的我們只有努力學習，“德智體美勞”全面發展，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，才有能力擔當起未來祖國建設的重任，才能讓全國各族人民永遠擁有幸福、享受幸福。

迎著旭日，我邁開腳步，大步向前。前方，幸福中國在等著我們這一代去建設！

第三篇：2012幸福中國講故事比賽方案

范鎮中心小學“幸福中國”讀書活動

通知

為進一步深入開展群眾性愛國主義教育活動，根據上級通知要求，經學校研究決定，將在近期開展“幸福中國”講故事、征文比賽。具體方案通知如下：

一、活動主題：幸福中國、和諧中國

二、參加對象：一—五年級全體學生

三、比賽內容及要求：

1、參賽選手講故事內容以“幸福中國” 為主題，以生動的語言和感人的事例，表達對活動主題的理解和感受，展現小學生熱愛祖國，奮發進取的精神風貌。

2、參賽選手稿件以教育讀本《幸福中國》為藍本自己撰寫。

3、參賽選手必須使用普通話，語言表達清晰流暢，精神飽滿，配以合適的體態語言，富有感染力。

4、參賽選手要求著裝大方，舉止高雅。

5、講故事要求脫稿，時間控制在4分鐘。（包括上下場時間）

四、參賽報名：

1、四五年級每班3—5篇征文參與征文比賽。（字數在800字以內，使用稿紙，要求字跡清楚、書寫工整。文章作者在標題下署名：范鎮中心小學、班級、姓名。文章末尾注明學校地址、郵編、聯系電話和指導教師）3月18日前交至大隊部。

2、每班在班級初賽的基礎上選派1名選手參加學校的講故事比賽，各班將參加比賽選手名單和講故事題目于3月15日前報大隊部，3月18日舉行比賽。逾期不報，視作自動放棄。

五、獎勵辦法：

本次比賽分年級評出一、二等獎，優勝者將代表學校參加全鎮講故事比賽。比賽前十名同學將被評為校級讀書好標兵。

范鎮中心小學

2012年3月6日

第四篇：講故事演講比賽方案

“最美陽光少年”講故事、演講比賽活動方案

——“踐行‘兩個最美’，爭做最美少年”系列活動

一、活動目的為貫徹黨的十八大關于“全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神”，倡導社會主義核心價值觀，為“建最美上饒市，做最美上饒人”培養德、智、體全面發展的建設者和接班人。

二、活動主題：“我心目中的陽光少年”

三、活動時間：6月9日早上8時（星期日）

四、活動要求

1、一至三年級，每班選出一名學生參加講故事比賽，時間限制在3-5分鐘。

2、四、五年級，每班選出一名學生參加演講比賽，時間限制在3-5分鐘。

五、評比方法

評選辦法：語文老師采取不記名打分，去掉一個最高分，一個最低分，平均分作比。每個年級取一名。李喬珍、鄒桂文老師算分，填寫《講故事演講比賽得分統計表》。

評選標準：

1、吐字清晰，有感情，普通話標準。（3分）

2、服裝整潔、得體。（2分）

3、內容生動有趣，健康、積極向上。（3分）

4、動作、表情自然大方，不做作。（2分）

教導處、語文組2013、5、29

有關講故事、演講的知識

演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發表自己的見解和主張，闡明事理或抒發情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。而講故事顯得沒有演講那么正式，比較隨意。講故事讓人感覺到故事中的起伏曲折，讓人有身臨其境之感，可以說，講故事更像是一種說者和聽眾都在進行的一場游戲。講故事注重點在于故事的情節，人物性格，氣氛的渲染。注重講說員的口才表達能力，和表情輔助。

演講沒有一定的情節，但是有一定的邏輯，這個要記住，不然會讓人覺得你所說的東西很混亂，沒有條理，就像故事沒有了情節。

在臺上講故事時，有一定的表情，動作輔助，演講也一樣。當你用心去沉浸在自己的演講當中，你的一舉一動都可能牽動臺下觀眾的心情，和講故事一樣，叫做感染力，能夠讓對方聽你演講就好像講故事一樣，你就真正成功了大半。

兩者也有很大的區別，其中有一個，一般故事是靠自己領悟道理的。而演講則要你把道理通過一定的故事、實例、佐證等等去說服你的聽眾，使得他們認同你的觀點。

講故事要動情，演講要激情。

第五篇：2012年春季“建設幸福中國”講故事比賽方案

中心小學2012年春季“建設幸福中國”

講故事比賽活動方案

為了豐富校園文化生活，激發學生閱讀《建設幸福中國》一書的興趣，展示我校學生語言表達水平，提高學生口語交際和語言積累運用能力，促進學生合作交流的良好氛圍的形成；并選拔我校兩名學生（以三至六年級為主）參加中心校舉辦的講故事比賽而舉辦中心小學講故事活動比賽。

一、參賽對象：

各班選派1-3組學生代表（1男1女為一組），不得超過3組。

二、報名時間：

4月6日（本周五）中午放學前，按時按要求將參賽題目、參賽人員及指導教師名單報給老師，保證工作得以順利開展。

三、比賽時間：

抽簽時間：2012年4月9日（下周一）上午課間操后10:20以前 比賽時間：2012年4月9日（下周一）下午14:00開始

四、比賽地點： 中心小學多媒體教室

五、比賽主題：

以《建設幸福中國》讀本為選材 題目可自擬。

六、講故事比賽要求：

參賽選手的講述內容必須緊扣本屆讀書活動的主題“建設幸福中國”。要求以生動的語言和感人的事例，表達對活動主題的理解和參

加讀書活動的感受，展現新時期青少年熱愛祖國、奮發進取的精神風貌。講題要鮮明，內容要連貫，語言生動且符合年齡特點。參賽選手必須使用普通話，要求口齒清晰，表達流暢，演講時精神飽滿、儀態自然，富有感情。比賽服裝自備，要求著裝應整潔舒展，大方得體（被選拔為參加中心校比賽的選手，學校提供服裝）。

七、講故事比賽規則：

1、本次比賽選手的出場順序均由各班代表抽簽決定。

2、本次比賽的評分，采用10分制。選手成績取小數點后面兩位。

3、本次比賽每位選手的最后得分為各評委的評分中去掉一個最高分和一個最低分，取最后的平均得分。

4、本次比賽講故事選手的比賽時間不得超過4分鐘，每超過30秒扣0.2分，不足30秒按30秒計算。每位選手的比賽計時從選手自報“我的故事題目是———”開始，到選手自報“我的故事講完畢”截止。凡未講“我的故事講完畢”者，計時繼續進行，超時的按規定扣分。計時員在離比賽結束時間還有30秒時第一次舉牌提醒選手；到達比賽結束時間時第二次舉牌并開始計超時。在尊重選材的基礎上，有所創新的選手給予獎勵分，分值不得超過0.5分。

5、評分標準：

（1）故事內容健康豐富，觀點正確，主題鮮明、集中；（2分）（2）選材典型，材料能說明觀點；（1.5分)（3）語言生動流暢,無語病;(1.5分)（4）普通話標準,聲音宏亮;(1分)

（5）吐字清晰,語速適當,語調抑揚頓挫;(1分)（6）神態自然大方,精神飽滿,動作自然;(1分)（7）內涵與表情相結合,以情感人,以形傳神,感染力強;(1.5分)（8）參賽選手的著裝應適合學生的身份和年齡.(0.5分)（9）創新獎勵分.（10）超時扣分.八、獎項設置：

特等獎：1名 ； 一等獎：1名；二等獎：3名 ；三等獎若干名，并頒發班級組織獎2名。

九、活動分工：

策劃： 評委： 獎狀（獎品）： 參賽順序編排、打?。?計時： 統分：

后勤：

輔導：各班語文老師

各班紀律：無以上任務的老師負責組織本班學生的紀律。

中心小學 少先隊大隊部

2012年4月5日