第一篇：講故事演講比賽

孝順鎮中心小學

“乘著夢想的翅膀”講故事、演講比賽方案

為豐富學生的校園生活，幫助孩子們樹立遠大的理想。我校將開展以“乘著夢想的翅膀”為主題的1—3年級講故事比賽，4—6年級演講比賽。

一、活動主題： “乘著夢想的翅膀”

二、活動時間：

初賽：2013年11月11日——11月22日 決賽：11月底或12月初

三、活動地點： 智信樓三樓多功能廳

四、參加對象和方式：

第一階段為初賽：班主任老師組織各班學生在班級內部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出1名優秀者參加學校比賽；

第二階段為決賽：以班級為參賽單位參加學校比賽。

五、比賽要求:

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，主要以中外名著、童話故事或自己親身經歷的童年趣事為內容，可以嘗試有創意的表演形式。

2、演講稿要求主題鮮明，內容充實具體、條理清晰，邏輯較嚴

密，結構較精巧，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。演講稿必須由自己組織撰寫，禁止從網絡上全盤抄襲。

3、參賽選手服裝與外表要樸素、大方、端莊；

4、參賽選手必須在4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。可以運用音樂伴奏或制作ppt課件渲染效果，將酌情加分。

5、決賽時按年級的順序輪流進行，抽簽決定同年級各班出場順序。

六、組織分工：

評委：鄭躍飛、姜詫、傅燕珍、莊曉倩、夏秋虹、張瑩悅等 主持人：大隊委（張瑩悅負責）音響、ppt：徐國 攝影：范振威 信息報送：夏秋虹 帶隊：各年級組長 獎狀打印：金龍 附錄：(轉載于:講故事演講比賽)1．講故事比賽報名表。2．演講比賽報名表。3．講故事比賽評分表。4．演講比賽評分表。5．講故事比賽順序表。6．演講比賽順序表

“乘著夢想的翅膀”講故事比賽報名表

年級： 參加人數：

“乘著夢想的翅膀”演講比賽報名表

年級： 參加人數：

“乘著夢想的翅膀”講故事比賽評分表

班級： 學生姓名

孝順鎮中心小學

“乘著夢想的翅膀”講故事比賽評分表

班級：

學生姓名 篇二：講故事、演講比賽獲獎稿件

思宇的環保夢

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好

今天我要給大家講的故事是《思宇的環保夢》。思宇是我的表弟，一個小學三年級的學生。故事要從他的一篇作文講起。這是一篇關于垃圾王國頒獎典禮的作文，小思宇在作文中描述了自己參加垃圾王國頒獎典禮的情形。這篇作文在學校作文比賽中榮獲一等獎。小思宇說，他經常做夢，夢到作文里寫到的那些塑料袋、一次性飯盒、廢電池給家鄉環境造成嚴重污染，夢境是他這篇文章的靈感來源。小思宇生活在縣城旁邊的一個小山村，有一條小溪從村邊流過。媽媽常常和思宇聊起小時候去溪邊玩的情景：大人們在小溪旁洗衣服、洗菜，小孩子都在小溪里打水仗、捉魚蝦。爸爸也說，那時村的人幾乎個個都會游泳。每當爸爸媽媽說起這些的時候，小思宇的眼中便充滿的向往，他做夢都想著能像爸媽一樣到小河里去游泳，去嬉戲，去體會那暢游的樂趣。但是，不知從什么時候開始，建在小溪兩岸的房子越來越多，村里的人們開始把垃圾丟進溪里，破鞋子、臟毛巾、空牛奶盒子??這些垃圾讓小溪變得臭氣沖天，引來了成千上萬只蒼蠅。思宇放學經過這條小溪，都要捂著鼻子走過。再也沒有人在溪水中玩耍了，再也沒有人坐在小溪邊悠閑地釣魚了。

家鄉的改變，讓小思宇覺得很難過，他經常做夢，夢見小溪、夢見小魚躲在水邊枯黃的小草下面傷心地哭泣，多么可憐。思宇覺得，再也不能這樣下去，為了小溪的清澈，為了家鄉的青山綠水，也為了讓自己的夢想有一天能夠成真，小思宇決定，勇敢的站出來，伸出自己的雙手，為家鄉有美好明天而努力！

說干就干，小思宇當起了環保小衛士，無論是在學校、家里，還是大街上，一看到有不文明的行為，他就會站出來勸導，卻經常失望而歸。但小思宇并沒有灰心，他想了個辦法，首先從自己身邊的人開始“教育”。他給家人制定了新規矩，如果誰有不文明的行為，就要罰做家務，現在全家都得聽小思宇的號令。爸爸媽媽對小思宇的行為也很支持，還加入了縣里的青年志愿者團隊。在小思宇的帶動下，他們學校的同學也開始重視環保。他們自發辦起環保手抄報，還經常對低年級的同學進行環保勸導。說到這，小思宇嘿嘿笑了起來，臉上洋溢著成功的喜悅。他相信他的夢想，不再遙遠。

謝謝！篇三：講故事演講比賽方案

“最美陽光少年”講故事、演講比賽活動方案

——“踐行‘兩個最美’，爭做最美少年”系列活動

一、活動目的為貫徹黨的十八大關于“全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神”，倡導社會主義核心價值觀，為“建最美上饒市，做最美上饒人”培養德、智、體全面發展的建設者和接班人。

二、活動主題：“我心目中的陽光少年”

三、活動時間：6月9日早上8時（星期日）

四、活動要求

1、一至三年級，每班選出一名學生參加講故事比賽，時間限制在3-5分鐘。

2、四、五年級，每班選出一名學生參加演講比賽，時間限制在3-5分鐘。

五、評比方法

評選辦法：語文老師采取不記名打分，去掉一個最高分，一個最低分，平均分作比。每個年級取一名。李喬珍、鄒桂文老師算分，填寫《講故事演講比賽得分統計表》。

評選標準：

1、吐字清晰，有感情，普通話標準。（3分）

2、服裝整潔、得體。（2分）

3、內容生動有趣，健康、積極向上。（3分）

4、動作、表情自然大方，不做作。（2分）

教導處、語文組 2013、5、29 有關講故事、演講的知識

演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發表自己的見解和主張，闡明事理或抒發情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。而講故事顯得沒有演講那么正式，比較隨意。講故事讓人感覺到故事中的起伏曲折，讓人有身臨其境之感，可以說，講故事更像是一種說者和聽眾都在進行的一場游戲。講故事注重點在于故事的情節，人物性格，氣氛的渲染。注重講說員的口才表達能力，和表情輔助。

演講沒有一定的情節，但是有一定的邏輯，這個要記住，不然會讓人覺得你所說的東西很混亂，沒有條理，就像故事沒有了情節。

在臺上講故事時，有一定的表情，動作輔助，演講也一樣。當你用心去沉浸在自己的演講當中，你的一舉一動都可能牽動臺下觀眾的心情，和講故事一樣，叫做感染力，能夠讓對方聽你演講就好像講故事一樣，你就真正成功了大半。

兩者也有很大的區別，其中有一個，一般故事是靠自己領悟道理的。而演講則要你把道理通過一定的故事、實例、佐證等等去說服你的聽眾，使得他們認同你的觀點。

講故事要動情，演講要激情。篇四：講故事演講比賽小結

講陽光少年 學陽光少年 做陽光少年

——葛仙山鄉中心小學講故事、演講比賽活動小結

結合縣委宣傳部、縣教育體育局部署的“踐行‘兩個最美’爭做‘最美少年’”系列活動，為進一步培養學生良好道德修養和品質，豐富同學們的課余生活，鍛煉提高同學們的語言交際能力和水平，我校在6月9日上午舉行主題為“我心目中的陽光少年”講故事及演講比賽。

這次比賽共有十四名學生參加，經過一個多小時的緊張比賽，十三位評委的評判，五年級施雯以9.48分勝出，四年級趙紫微以9.39分獲優勝獎，三年級楊佳慧以9.53分勝出，二年級梁佳寧以9.31分勝出，一年級陳勇康、吳佳怡分別以9.42分、9.35分勝出。

比賽獲獎者 楊佳慧講海迪 這次參加比賽的表演者都能圍繞主題或講述身邊的陽光少年，或從古人的故事受啟發身體力行，不過數三（1）班楊佳慧講的《張海迪的故事》最精彩，故事講的是海迪小小年紀被病痛折磨著，但她是那樣的堅強，一直與病魔作斗爭，情節完整、起伏曲折。再說楊佳慧同學講故事表情豐富，當講到幼兒時活潑可愛的海迪時，她的高興之情溢于言表；當講到海迪忍受病痛的折磨時，楊佳慧的臉上自然流露出痛苦之色；當講到海迪接受脊椎穿刺手術時，楊佳慧臉上那痛苦而又堅定的神色將聽眾帶進了病房。而施雯的演講從“陽光少年須具有‘五態’”，再到“陽光少年”須從小事做起，鮮明、完整地發表自己對陽光少年的理解，號召大家學做“陽光少年”。

從這次比賽可以看出，學生們對講故事的要點非常明確，都能從一個完整故事來講述某個陽光少年的優秀品質，不過也有幾位學生講故事就像朗讀；而演講者大多數又像是在講故事，缺少了激情。篇五：講故事演講比賽方案

湖北省通用技術學校關于舉辦首屆“故事王”比賽的通 知 為提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富具有我校特色的的校園文化生活，以活動促閱讀，以閱讀促活動，特舉辦本次比賽。

一、故事選材：從我校自編的《中職生德育小故事精選360》 一書中任選一篇作為演講題目。

二、活動時間：2015 年3月-4月 第一階段：報名階段，各班挑選2-3名學生報名，將報名表于3月20前交至學生辦。第二階段：初賽：3月20日-4月20日，由教務辦負責組織，具體時間地點，另行通知。

第三階段：決賽：5月初，具體時間地點，另行通知。

三、參賽對象：通校全體學生

四、參賽要求: 1.各班須廣泛動員，積極響應，認真組織學生參賽。2.參賽選手必須在5分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。

五、獎項設置

一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎若干名。教務辦、學生辦 2015年3月15日

“故事王”比賽評分標準

1.內容健康，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。1分 2.語言表達：脫稿演講，語言規范，口齒清晰，普通話標準，流暢。6分 3.表演技巧：表情自然、神態大方、語速得當，富有表現力。2分 4.服飾得體，舉止自然大方，上場要報參賽序號和故事名字。0.5分 5.時間應控制在5分鐘以內。0.5分（超出時間將酌情扣分，最多扣0.5分。

第二篇：講故事演講比賽方案

“最美陽光少年”講故事、演講比賽活動方案

——“踐行‘兩個最美’，爭做最美少年”系列活動

一、活動目的為貫徹黨的十八大關于“全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神”，倡導社會主義核心價值觀，為“建最美上饒市，做最美上饒人”培養德、智、體全面發展的建設者和接班人。

二、活動主題：“我心目中的陽光少年”

三、活動時間：6月9日早上8時（星期日）

四、活動要求

1、一至三年級，每班選出一名學生參加講故事比賽，時間限制在3-5分鐘。

2、四、五年級，每班選出一名學生參加演講比賽，時間限制在3-5分鐘。

五、評比方法

評選辦法：語文老師采取不記名打分，去掉一個最高分，一個最低分，平均分作比。每個年級取一名。李喬珍、鄒桂文老師算分，填寫《講故事演講比賽得分統計表》。

評選標準：

1、吐字清晰，有感情，普通話標準。（3分）

2、服裝整潔、得體。（2分）

3、內容生動有趣，健康、積極向上。（3分）

4、動作、表情自然大方，不做作。（2分）

教導處、語文組2013、5、29

有關講故事、演講的知識

演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發表自己的見解和主張，闡明事理或抒發情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。而講故事顯得沒有演講那么正式，比較隨意。講故事讓人感覺到故事中的起伏曲折，讓人有身臨其境之感，可以說，講故事更像是一種說者和聽眾都在進行的一場游戲。講故事注重點在于故事的情節，人物性格，氣氛的渲染。注重講說員的口才表達能力，和表情輔助。

演講沒有一定的情節，但是有一定的邏輯，這個要記住，不然會讓人覺得你所說的東西很混亂，沒有條理，就像故事沒有了情節。

在臺上講故事時，有一定的表情，動作輔助，演講也一樣。當你用心去沉浸在自己的演講當中，你的一舉一動都可能牽動臺下觀眾的心情，和講故事一樣，叫做感染力，能夠讓對方聽你演講就好像講故事一樣，你就真正成功了大半。

兩者也有很大的區別，其中有一個，一般故事是靠自己領悟道理的。而演講則要你把道理通過一定的故事、實例、佐證等等去說服你的聽眾，使得他們認同你的觀點。

講故事要動情，演講要激情。

第三篇：文明禮儀講故事演講比賽

“我文明，我懂禮”演講比賽活動方案 ——五年級年級組活動方案

一、活動目的：

為了進一步推進學校開展“文明禮儀”主題教育，加強學生品行養成教育，強化學生的文明禮儀意識，從思想上提高學生對文明禮儀的認識，根除不文明的現象，培養師生莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，營造文明、健康、和諧的校園。經學校決定由校廣播站組織舉行“文明禮儀伴我行”演講比賽活動。

二、活動時間：

（1）2015年12月1日下午班會課布置任務、提出參賽要求，進行文明禮儀教育（2）2015年12月8日下午班會課“我文明，我懂禮”故事演講比賽

三、參加對象：五年級學生

四、活動準備：

1.參賽學生準備好“我文明，我懂禮”演講故事材料。2.PPT準備

五、參賽要求：

1．演講（詩歌）符合主題，體裁不限。主題鮮明、觀點明確、文字簡潔，具有較強的創新性、嚴肅性和時代感，演講（朗誦）富有感染力。

2、表達形式多樣，選手可以從各種角度闡述文明禮儀對社會、對校園、對個人的重要作用。

3．穿戴整齊，言行文明有禮。

4．普通話標準，語言流利，富有感情。（脫稿加分）5．時間大約為三——五分鐘。（超時或時間太短酌情扣分）

六、獎項

每班一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名

七、人員安排：

1、方案撰寫：俞明芬

2、準備PPT: 陳薩

3、攝影：各班班主任（每班2 —3張）

4、報道撰寫：陳薩

唯亭學校五年級組

2015.11.30

第四篇：學雷鋒講故事演講比賽、

學雷鋒講故事演講比賽

三堂中心學校

2013年4月

學雷鋒講故事演講比賽

一、活動主題

學雷鋒精神，樹時代新風

二、活動目的

為了進一步“弘揚雷鋒精神，尋找雷鋒足跡”，讓雷鋒潛移默化地在每個人的心里生根，特舉行學雷鋒講故事演講比賽。

三、活動時間：2013-4-18下午2:30（星期四）

四、活動地點：中心小學教學樓前廣場

五、參加對象：全鎮小學生

六、活動過程

以校為參賽單位，參加鎮級比賽

講故事演講比賽，在校級選拔的基礎上，每校按分配名額選手參加決賽，講故事演講時間控制在5分鐘。

七、參賽要求

內容健康，積極向上，適宜小學生思想、身心健康的學雷鋒事跡。

十、評分標準 講故事比賽 滿分為10分制

1、普通話標準，語言流暢。（3分）

2、內容真實，富有感染力。（3分）

3、精神飽滿，感情真摯，肢體語言使用恰當。（2分）

4、儀態大方，表情自然。（1分）

5、脫稿講述，時間不超過5分鐘。（1分）

三堂中心學校 2013年4月

附：學雷鋒講故事演講比賽評分表等

第五篇：講故事演講比賽主持稿

講故事、演講比賽活動主持稿

尊敬的老師、親愛的同學們，上午好！

結合縣委宣傳部、縣教育體育局部署的“踐行‘兩個最美’爭做‘最美少年’”系列活動，為進一步培養學生良好道德修養和品質，豐富同學們的課余生活，鍛煉提高同學們的語言交際能力和水平，今天我們在這里舉行主題為“我心目中的陽光少年”講故事及演講比賽。

講故事著重點在于故事的情節，人物性格和氣氛的渲染，也就是要通過一個完整的故事，讓人有身臨其境的感覺，讓聽眾明白“你心中的陽光少年”是怎樣的。而演講則是針對“你心中的陽光少年”鮮明、完整地發表自己對陽光少年的理解，可以沒有情節，但要有一定的邏輯。

老師們，同學們，比賽就要開始了，我們用熱烈的掌聲請我們的評委老師上臺就座。

下面比賽正式開始，先是演講比賽，下面請五（1）班的李涵給我們進行演講《做一個陽光少年》，大家掌聲歡迎！五（2）班的施雯做好準備。

——李涵同學的演講真好！下面讓我們來聆聽施雯的演講《做一個陽光少年》，請四（1）班的黃珞玢做好準備。

——剛才施雯的演講很精彩。大家用熱烈的掌聲請上黃珞玢同學，四（2）班的趙紫微做好準備。

——黃珞玢的演講說出了她心目中的陽光少年。下面請趙紫微同學為我們演講，請三（1）班的做好準備。

——趙紫微同學從發生在同班同學張穎琪身上的事，來說明一個陽光少年品德。下面請各位評委為剛才演講的同學亮分：李涵、施雯、黃珞玢、趙紫微。（等待）

接下來是講故事，第一個講故事的是三（1）班的楊佳慧，她為我們準備的是《張海迪的故事》，三（2）班的徐麗萍做好準備。

——《張海迪的故事》聽了讓人揪心，小海迪被病痛折磨著，但她是那樣的堅強，真不愧是陽光少年！好，剛才演講的得分已經出來了，李涵同學的最終得分（），施雯同學的最終得分（），黃珞玢的最終得分（），趙紫微同學的最終得分（）。

下面我們來聽聽徐麗萍帶來的故事，掌聲歡迎！三（3）的麻巧巧做好準備。——《發生在身邊的故事》讓人明白陽光少年無處不在。現在我們來聽聽麻巧巧講的故事《天才的造就》，二（1）班楊多甜做好準備。

——現在請評委為三位講故事的同學亮分：楊佳慧、徐麗萍、麻巧巧。（等待）

下面我們來聽楊多甜講故事，掌聲歡迎！二（2）班的梁佳寧做好準備。——“誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。”所以誠實的少年就是陽光少年，請評委為楊多甜亮分。三年級的講故事評分結果已經出來，楊佳慧最終得分（），徐麗萍的最終得分（），麻巧巧的最終得分（）。

下面梁佳寧為我們講故事，掌聲歡迎！一（1）班的陳勇康做好準備。——請評委為梁佳寧亮分，而楊多甜的最終得分（）。大家掌聲歡迎陳勇康給我們講《我學孔融讓梨》的故事。一（2）班的施雨佳做好準備。

——請評委為陳勇康亮分，梁佳寧的最終得分為（）。下面由施雨佳講故事，掌聲歡迎。一（2）班的王嘉禾做好準備。

——請評委為施雨佳亮分，陳勇康的最終得分是（）。下面請王嘉禾為我們講《我心目中的陽光少年》故事，一（3）班的吳佳怡做好準備。

——請評委為王嘉禾亮分，施雨佳的最終得分是（）。下面讓吳佳怡給我們講《我的小故事》，一（4）班莊陳磊做好準備。

——請評委為吳佳怡亮分，王嘉禾的最終得分為（）。最后請莊陳磊為我們講《我不愿彎腰》的故事，大家仔細聽好羅！

——請評委為莊陳磊亮分，吳佳怡的最后得分（）。我們的故事都講完了，大家受到什么啟發？（隨機問學生）

——莊陳磊的最后得分（）。

今天我們舉行的講故事、演講比賽圓滿結束，最后讓我宣布此次比賽的最終結果，五年級以分勝出，請上臺；四年級以分獲優勝獎，請上臺；三年級以分勝出，請上臺；二年級以分勝出，請上臺；一年級、分別以分、分勝出，請上臺。下面請校長為這些同學頒獎??