第一篇：關于東坡詩詞進校園的報告

關于東坡詩詞進校園的匯報

一、組織機構

我校在到區(qū)委區(qū)政府、市區(qū)教育局關于詩詞進校園活動以及打造黃岡詩詞之鄉(xiāng)的通知后，學校校委會召開專門會議，成立了領導小組，由蹲點語文教研組的夏校長為組長，成立了相關領導小組。并依托我校正在參與研究實踐的“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀” 的課題，積極開展相關活動。

二、抓硬件建設

我校在經(jīng)費極為困難的情況下投入資金，制作了塊掛牌，在教學樓，每間教室前的走廊頂，都配有一塊掛牌，挑選了一批東坡詩詞、唐詩宋詞以及《詩經(jīng)》中的經(jīng)典之作，營造了良好的古典詩詞文化教育氛圍。

三、抓常規(guī)誦讀

常規(guī)誦讀是學生們每天參與到活動中的保障，把事情做實，讓學生們在活動中真正受益，是我校開展這一活動的宗旨。每天上午和下午的課前十分鐘誦讀，由各班語文老師指導誦讀、各班級專門選派的學生誦讀課代表記載，各年級備課組長負責督促檢查，還有學校政教處每天的常規(guī)課前檢查，并定時在學校電子公告板上展示各班誦讀情況。這一些舉措，使我校的詩詞誦讀活動在學校的日常教育教學中已經(jīng)形成了常態(tài)，學生已經(jīng)形成了課前誦讀的習慣，學校每天都能聽到陣陣誦讀之聲，形成了良好的文化教育氛圍。

四、抓活動

每年春季的讀書節(jié)，秋季的書畫寫字大賽。是我校已經(jīng)定下的文化常規(guī)活動。2012年春季我校舉辦了寶塔中學第一屆讀書節(jié)，各班學生全員參與，內(nèi)容從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《道德經(jīng)》到《唐詩宋詞》等。2012年秋季開展的以展現(xiàn)東坡詩詞為主題的書畫大賽，閃現(xiàn)了不少優(yōu)秀作品，這些都展示了學生們平日的誦讀成果，展現(xiàn)了寶塔中學學生們良好的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。

五 抓詩詞興趣班。

我校組織成立了詩詞興趣班。從各班中選派2名語文功底好，詩詞興趣高，責任服務意識強的學生，組成詩詞興趣班。每周三定期開課一節(jié)。由語文教育組長負責，一方面抽查本周各班的讀誦情況，另一方面給學生布置、講解部分經(jīng)典詩詞、文化常識。并鼓勵學生創(chuàng)作古典詩詞，收集各班學生作品。

六重材料匯編

我校《青云》校刊，刊名青云為冰心先生親自題名，創(chuàng)辦多年，在各級校刊評比活動中多次榮獲一等獎。其中不乏品質(zhì)優(yōu)良的由我校師生創(chuàng)作的現(xiàn)代詩詞、古典詩詞作品。2012年，我校組織專門人員進行匯編，已經(jīng)形成匯編稿200多頁，開年準備打印成冊。根據(jù)我校近年來傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀，東坡詩詞誦讀的實踐活動，我正積極籌備開發(fā)校本誦讀教材，為我校今后的傳統(tǒng)文化教育提供一本適合我校學生實際，有品位、有內(nèi)涵、有價值的校園讀本。

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第二篇：詩詞進校園

“中華詩詞進校園”活動方案

(2011年)

一、活動目的

為弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，適應教育改革和課程改革的需要，通過詩詞進校園活動，為學生提供和諧自由的個性發(fā)展空間，發(fā)揮自己的個性潛能，培養(yǎng)學生高尚思想情操，以及正確的審美觀，提高學生鑒賞能力和情趣，滿足學生多側(cè)面、多層次的文化需求，從中體驗快樂、幸福，得到精神享受。

二、活動時間

2011年3月中旬開始啟動

三、活動參與人員 全體班主任、全體學生

四、活動組織 德育辦

五、活動要求

1、選好詩詞。詩詞以學生課本上詩詞以及課外讀本為主，內(nèi)容健康、朗朗上口、讀起來有氣勢、對學生有激勵作用。低年級每學期積累15首，中年級每學期積累20首，高年級每學期積累30首。

2、上好詩詞課。語文教師要以課堂為主陣地，認真上好詩詞課。詩詞教學要以誦讀為主，以必背篇目為突破口，讓學生在誦讀中全面領悟意境，領會意義，理解內(nèi)容，體味藝術。

3、加強管理。學校確定各年級詩詞積累數(shù)量，由各班班主任組織督促，從嚴要求，指導學生積累，并定期檢查，學校將采取抽查方式，檢查各班學生古詩詞的積累情況，檢查結果納入教師崗位責任制。

4、廣開渠道。充分發(fā)揮墻報、板報、廣播站的作用，營造詩詞進校園的文化氛圍。

5、合理利用時間。利用好每天的早自習及課前十分鐘，開展詩詞積累活動。

六、活動具體安排

1、中華詩詞歌曲進校園工作由德育辦牽頭，各班主任具體負責。為了讓校園的每個角落都洋溢出濃郁的詩詞氛圍，學校廣播站定期播放中華詩詞；黑板報開辟一角，定期更換古詩詞內(nèi)容。2、5月份以班為單位，開展讀書匯報會。3、11月份開展古詩詞積累競賽。

七、組織領導

組 長：張茂銀

副組長：宋福群 張鳳杰

組 員：孫大光 曲連棟 各班主任

2011年3月

“中華詩詞進校園”讀書匯報會活動方案 為了拓寬學生的知識面，以激發(fā)學生讀書的興趣，陶冶中國傳統(tǒng)文化的高尚情操，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！促進我校讀書活動的蓬勃發(fā)展，特開展“中華詩詞進校園”讀書匯報會活動。具體活動方案如下：

一、指導思想：

為弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，適應教育改革和課程改革的需要，通過詩詞進校園活動，為學生提供和諧自由的個性發(fā)展空間，發(fā)揮自己的個性潛能，培養(yǎng)學生高尚思想情操，以及正確的審美觀，提高學生鑒賞能力和情趣，滿足學生多側(cè)面、多層次的文化需求，從中體驗快樂、幸福，得到精神享受。

二、活動領導小組

組 長：張茂銀

副組長：宋福群 張鳳杰

組 員：孫大光 曲連棟 各班主任

三、活動范圍

三至六年級的全體學生

四、活動實施

1、定于5月23日第7節(jié)課以班級為單位舉行讀書匯報會，各位班主任教師要結合學生讀書實際，上一節(jié)讀書匯報課。

2、讀書匯報課的形式不拘一格，可以小組為單位或是以個人為單位；可采用表演、朗誦、談體會、書畫等形式，充分展示學生的讀書成果。

3、讀書匯報課的內(nèi)容豐富多彩，詩詞歌賦、詩人故事、古詩詞類別等內(nèi)容均可。

4、會后各班主任將活動過程材料上交德育辦。

總之，這次“讀書匯報會”活動，我們要進行充分準備，具體落實，扎實有序地進行。希望真正讓學生們在讀書中找到樂趣，在讀書中汲取營養(yǎng)，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

紅光學校 2011年4月26日

第三篇：東坡小學廉政文化進校園活動實施方案

東坡小學廉政文化進校園活動實施方案

為全面貫徹落實上級教育主管部門有關廉政文化建設的會議精神，進一步推動廉政文化進校園活動的深入開展，不斷增強廉政文化的滲透力、說服力和感召力，營造風清氣正、和諧向上的教育發(fā)展環(huán)境，讓師生帶動家庭、社會樹立“以廉為榮，以貪為恥”的意識，特制訂如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹教育方針，堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，以高尚的精神塑造人，在師生中廣泛開展社會主義道德觀，榮辱觀和法紀教育。通過校園文化建設，充分發(fā)揮文化的滲透力，說服力和感召力，努力構建拒腐防變的思想道德防線，讓反腐倡廉的思想深入到廣大師生頭腦之中。

二、領導小組

組長：魯成開

成員：張麗山李華閆興策

三、工作目標

1、在學校干部和黨員教師中開展“廉潔從政、率先垂范、廉潔辦學”為主題的教育活動。通過活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使大家以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學，做師生的楷模，辦人民滿意的教育。

2、在全體教職員工中開展“揚清正廉潔之風、做人民滿意教師”為主題的教育活動。通過教育活動促進全校教師依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，誠信服務，為人師表，做人民滿意的教師。

3、在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，緊緊圍繞理想信念、道德品質(zhì)、傳統(tǒng)美德、法制意識、監(jiān)督意識等五項教育活動，通過學科中滲透、活動中體驗、閱讀中領悟、生活中體味等四條途徑，使學生接受廉政文化的熏陶，從小培養(yǎng)尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。通過“小手牽大手”，使清廉之風吹遍社會的每一個角落。為學生成為優(yōu)秀公民奠定堅實基礎。

四、活動內(nèi)容

1、領導層面

以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為契機，鞏固先進性教育和學習科學發(fā)展觀成果，積極開展

“廉潔從政、率先垂范、廉潔辦學”的主題教育，積極創(chuàng)建“五強”基層組織，進一步落實我校黨風廉政責任制，做到嚴守黨紀，廉潔從政、正確行使人民賦予的權力。通過活動提高學校領導的廉政意識和反腐防變的自覺性，促使干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

（1）讀一本反腐倡廉讀本；

（2）一次廉政知識講座；

（3）開好廉政公開承諾會；

（4）寫一篇“加強學校領導干部廉政建設、促進教育事業(yè)和諧發(fā)展”為主題的調(diào)研報告；

（5）提煉“廉潔自律”的格言；

（6）開好廉潔自律民主生活會。

2、教師層面

在全體教職員工中開展“揚清正廉潔之風、做人民滿意教師”為主題的教育活動。與教育系統(tǒng)行風建設、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、教師職業(yè)道德建設相結合，把廉潔從教，敬業(yè)愛崗、誠信服務作為主要內(nèi)容，提高全體教師反腐倡廉的自覺性，促進依法執(zhí)教。精心組織，認真開展好“五個一”活動。

（1）開展一次“堅持廉潔從教，杜絕以教謀私”的公開承諾活動；

（2）開展一次“廉潔從教、服務學生”為主題的征文活動；

（3）寫一篇廉潔從教的體會；

（4）開展一次以敬廉崇潔為內(nèi)容的主題班會；

（5）開展一次廉政從教的演講比賽。

3、學生層面

在學生中積極開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，以正面事例和正面說理為主，以淺顯的事例、生動的形式，以誠信、正直、節(jié)儉、清廉和有責任心為基本的核心價值觀，把道德教育、理想信念教育、傳統(tǒng)美德和法制教育等滲透到學科、班隊主題活動等過程中去，從小培養(yǎng)尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感。具體開展“六個一”活動。

（1）各班出好一期以廉政文化內(nèi)容為主題的黑板報；

（2）觀看一部反腐倡廉內(nèi)容的影視教育片；

（3）組織一次“敬廉崇潔、誠實守信”為主題的主題征文比賽；

（4）閱讀一本“敬廉崇潔”書籍；

（5）舉辦一次廉政文化硬筆書法比賽；

（6）開展一次講廉政人物故事會。

五、主要措施

1、重細節(jié)，讓廉政貼近校園

第一、以讀書活動為載體，實現(xiàn)全員參與利用學校的各種資源，開展以“廉政誠信”為主題系列讀書活動，引導學生體會廉政教育的意義與作用；讓學生自主學習，找到實踐中的楷模。

第二、以黑板報為平臺，實現(xiàn)交流互動運用黑板報，開辟“廉潔之窗”專題，并借助這一平臺，搞好辦事公開，實現(xiàn)校內(nèi)師生互動，共議廉潔的良好局面。

第三、以課堂教學為陣地，實現(xiàn)深入課堂利用綜合實踐活動和品德與生活的教學活動，調(diào)查古今中外和身邊的廉潔人物，形成正面和反面的材料，并通過班隊會的形式引導學生思考。

2、重氛圍，讓廉政融進校園

廉政教育是一項長期的教育行為，必須使其融入校園的整體之中，我校要在堅持中華民族傳統(tǒng)文化教育的前提下，積極以開展有針對性和時代性的教育活動，讓廉政教育真正落到實處。

一是利用升旗儀式，開展“敬廉崇潔、誠信守法”主題教育，講明活動的意義和目的，并向全體師生發(fā)出倡議。

二是利用黑板報。在學校的宣傳窗、班級黑板報等陣地，開設專欄，加強學習宣傳，營造良好的學習宣傳氛圍；

三是開好主題班會。以班級為單位，召開一次主題為“廉潔”的主題班會，在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。

四是張貼格言警句，每個班級要利用班級內(nèi)的板報，征集并宣傳有關的廉潔格言，使全體師生共同感受廉潔是個人的人格魅力之所在。

3、重實踐，讓廉政走進校園

開展多樣的廉政活動，利用校園生活中的每一件小事，有針對性地進行教育、培養(yǎng)和引導，讓全體師生從日常的生活小事做起，逐步養(yǎng)成勤奮節(jié)儉、愛國奉公、敬廉崇潔的良好品德。

4、重整合，讓廉政走進生活

第一、開展牽手活動。發(fā)起“小手牽大手”倡議，開展“廉潔進我家”“三個一”主題教育，帶動家庭開展助廉活動，即：給父母講一個廉政故事，為父母制作一份廉政禮物，參加一次廉政文化義務宣傳活動。

第二、建立長效機制。把“敬廉崇潔”教育作為一項長期性、基礎性的工作來抓，使其成為學校德育工作的重要組成部分，最大限度地滲透和融入到教育教學中去，創(chuàng)造學校內(nèi)部廉潔、清正、和諧、守法的氛圍。

東坡小學

2012年6月15日

第四篇：詩詞進校園主持詞

尊敬的各位領導，老師們，同學們，上午好！

今天，我們虎山中學承蒙厚愛，由嵐山區(qū)詩詞學會舉辦、區(qū)教育局大力支持的“詩詞進校園活動啟動儀式”在這里即將開幕，首先，讓我們以熱烈的掌聲對各位領導、專家的光臨表示最熱烈地歡迎和最衷心的感謝。

中華詩詞，是中華民族在長期生活中創(chuàng)造的富有民族特色的藝術形勢，是中華民族文化寶庫中光彩奪目的瑰寶，也是全世界文學寶庫中一顆光輝燦爛的明珠。在改革開放的今天，讓中華詩詞走進校園，具有十分重要和十分深遠的意義。

早在兩千五百多年以前，孔子就提出詩歌對提高人的素質(zhì)的意義，傳頌千古的我國第一部詩書《詩經(jīng)》，就是在一代代歷史教學中傳播，哺育了一代又一代的中華兒女。

當今世界，科學技術突飛猛進，各國經(jīng)濟實力，國家的綜合國力在激烈地競爭。所謂國力，就是國家的經(jīng)濟實力、國防實力、民族凝聚力。而民族凝聚力則至關重要。

民族凝聚力是來源于民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，民族優(yōu)秀高深的人文精神。沒有民族的優(yōu)秀文化和人文精神，這個民族就是沒有靈魂的民族。在中華五千年的浩瀚的歷史中，詩詞就像是一顆璀璨的明珠，在文學藝術的星空中熠熠生輝 ；又像是一股升騰了千年的香氣，在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞??以它獨特的魅力深深地吸引著我們，幾年以來，在我校讀書節(jié)系列活動中每次都包含了經(jīng)典詩文誦讀活動，讓大家感受它的博大精深，同時也取得了豐碩成果。為了更進一步地親近古典詩詞，初步學會寫作的方法和技巧，今天，詩詞學會的領導將親自為我們做專題講座。

老師們，同學們，徜徉古詩詞使我們充實，誦讀古詩詞使我們明理，書寫古詩詞使我們成長，今天的活動不僅僅是一次傳授，更是我們前進的動力，讓我們以此為契機，開拓創(chuàng)新，傳承文明，讓我們的書香校園更顯朝氣，讓我們把中華詩詞發(fā)揚光大.

第五篇：經(jīng)典詩詞進校園

春曉 唐 孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

[作者簡介]

孟浩然(689～740)唐代詩人。襄州襄陽(今湖北襄樊)人，世稱孟襄陽。因他未曾入仕，又稱之為孟山人。

憫農(nóng)一

唐 李紳

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰念盤中餐，粒粒皆辛苦。”

憫農(nóng)二

唐 李紳

春種一粒粟，秋收萬顆子，四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

[作者簡介]

李紳（772－846），字公垂，排行二十，生于唐大歷七年(772年)，祖籍安徽毫州。父李晤，歷任金壇、烏程(今浙江吳興)、晉陵(今常州)等縣令，攜家來無錫，定居梅里抵陀里(今無錫縣東亭長大廈村)。李紳幼年喪父，由母教以經(jīng)義。15歲時讀書于惠山。青年時目睹農(nóng)民終日勞作而不得溫飽，以同情和憤慨的心情，寫出了千古傳誦的《憫農(nóng)》詩2首，內(nèi)有“四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的名句，被譽為“憫農(nóng)詩人”。

《泊船瓜洲》

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？ [作者簡介]

王安石（1021-1086），北宋杰出的政治家，臨川（現(xiàn)江西撫州市）人。宋仁宗時考中進士，后來兩次做過宰相。王安石執(zhí)政后，積極推行新法，限制大官僚、大地主、大商人和高利貸者的利益，以增加國家收入，加強國防力量，在當時歷史條件下具有一定的進步意義。由于遭到大官僚、大地主的堅決反對，新法最后歸于失敗，王安石也被迫辭職，于1086年死于南京。他是唐宋古文八大家之一，詩和散文都很著名。他的詩風格雄健，語言精煉，常用散文句法入詩。

春夜喜雨 唐 杜甫

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。作者簡介]

杜甫(712～770)唐代詩人。字子美。祖籍襄陽（今屬湖北），生于 河南鞏縣。由于他在長安時一度住在城南少陵附近，自稱少陵 野老，在成都時被薦為節(jié)度參謀、檢校工部員外郎，后世又稱他為杜少陵、杜工部。杜甫是以饑寒之身永懷濟世之志,處窮困 之境而無厭世思想；在詩歌藝術方面，集古典詩歌之大 成，并加以創(chuàng)新和發(fā)展，給后代詩人以廣泛的影響

靜夜思

唐 李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

[作者簡介]

李白（701 —762），字太白，號青蓮居士，祖籍隴西成紀（今甘肅省天水縣附近）。先世于隋末流徙中亞。李白即生于中亞的碎葉城（今蘇聯(lián)吉爾吉斯境內(nèi)）。五歲時隨其父遷居綿州彰明縣（今四川省江油縣）的青蓮鄉(xiāng)。早年在蜀中就學漫游。青年時期，開始漫游全國各地。天寶初，因道士吳筠的推薦，應詔赴長安，供奉翰林，受到唐玄宗李隆基的特殊禮遇。但因權貴不容，不久即遭讒去職，長期游歷。天寶十四年（755）安史之亂起，他隱居廬山，但仍密切注視著國家和人民的命運。后參加永王李璘幕府。永王兵敗被殺，李白坐系潯陽獄，第二年長流夜郎，途中遇赦。晚年飄泊于武昌、潯陽、宣城等地。代宗寶應元年（762）病死于其族叔當涂縣令李陽冰處。

詠柳

唐·賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

[作者簡介]

賀知章（公元 約659─約744），字季真，自號四明狂客，是盛唐時期有名的詩人。他與張若虛、張旭、包融合稱“吳中四士”。他的寫景詩清新通俗。他和李白是好朋友，他們都是“飲中八仙”之一。

涼州詞

唐 王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關

登鶴雀樓

唐 王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

作者簡介]

王之渙(688～742)唐代詩人。字季陵。太原人。曾任冀州衡水主簿，因受人謗毀，去官歸鄉(xiāng)里。家居15年，又為文安郡文安縣尉，在任所去世。

憶江南

唐·白居易

江南好，風景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南 [作者簡介]

白居易(公元772-846)，字樂天，自號醉吟先生，亦稱香山居士。其先太原（今屬山西）人，后遷居下邦（今陜西渭南東北）。貞元進士，授秘書省校書郎。元和年間任左袷遺及左贊善大夫。后因上表請求嚴緝刺死宰相武元衡的兇手，得罪權貴，貶為江州司馬。是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實主義詩人，是唐代詩人中作品最多的一個。在文學上，主張“文章合為時而著，歌詩含為事而作”，是新樂府運動的倡導者。其詩語言通俗，相傳老嫗也能聽懂。常與同年元稹酬詠，號元白。也常與劉禹錫酬詠，號劉白。

漁歌子 唐·張志和

西塞山②前白鷺③飛，桃花流水鱖魚肥④。

青箬笠⑤，綠蓑衣⑥，斜風細雨不須歸。

[作者簡介]

張志和（約730～約810）唐代詩人。字子同，初名龜齡，蘭溪人。

張志和博學多才，歌、詞、詩、畫俱佳。酒酣耳熱，或擊鼓吹笛，或吟詩作畫頃刻即成。

望廬山瀑布

唐·李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

[作者簡介]

李白(701-762), 字太白，號青蓮居士，是盛唐詩壇的代表作家,同時也是中國文學史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人.他才華橫溢,感情恣肆,他的詩被杜甫稱贊為“筆落驚風雨,詩成泣鬼神”.他被稱作“詩仙”。

李白現(xiàn)存詩篇900多首，內(nèi)容豐富，有的批判黑暗現(xiàn)實，有的同情人民疾苦，有的抒發(fā)報國之志，有的表達壯志難酬的痛苦和憤懣，有的吟詠自然景物。追求身心自由和個性解放的昂揚向上的精神是他的詩歌中的主旋律。

在藝術上，李白繼承和發(fā)揚了浪漫主義精神與創(chuàng)作手法，運用神話傳說，馳騁的想象，大膽的夸張，生動的比喻，出神入化，揮灑自如。“清水出芙蓉，天然去雕飾”,李白自己的這兩句詩是他詩歌語言最生動的形容和概括.曉出凈慈寺送林子方

宋·楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

[作者簡介]

楊萬里(1127～1206)南宋詩人。字廷秀。吉州吉水（今屬江西）人。紹興二十四年(1154)進士，授贛州司戶參軍，繼而調(diào)任永州零陵（今屬湖南）縣丞。此時南宋名將張浚謫居永州，勉楊萬里以“正心誠意”之學，因此他自名書室為“誠齋”，世稱誠齋先生。

楓橋夜泊① 唐 張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠②。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船③。

[作者簡介]

張繼，唐朝詩人，生卒年不詳。字懿孫，襄州（今湖北襄陽市）人。公元七五三年考取進士，曾作過鹽鐵判官、檢校祠部郎中，死于今江西南昌市。他寫有不少旅游詩。有《張祠部詩集》傳世。

絕句

唐 杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。[作者簡介]

杜甫(712～770)，字子美，河南鞏縣人，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人之一，與李白齊名，并稱為“詩圣”。他的詩深刻反映了當時的社會生活，被稱為“詩史”。其詩風格沉郁頓挫，質(zhì)樸通俗，寓意深遠。

山行

唐·杜牧

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。[作者簡介]

杜牧（803-852），字牧之，唐京兆萬年（今陜西西安）人。唐德宗貞元十九年生于世代官宦并很有文化傳統(tǒng)的家庭。他的遠祖杜預是西晉著名的政治家和學者。曾祖杜希望為玄宗時邊塞名將，愛好文學。祖父杜佑，是中唐著名的政治家、史學家，先后任德宗、順宗、憲宗三朝宰相，一生好學，博古通今，著有《通典》二百卷。父親杜從郁官至駕部員外郎，早逝。杜牧對自己的家世很自豪，他說：“舊第開朱門，長安城中央。第中無一物，萬卷書滿堂。家集二百編，上下馳皇王”（《冬至日寄小侄阿宜詩》）。