第一篇：東坡小學自查自糾報告

東坡小學

“效能風暴行動”自查自糾報告

“效能風暴行動”進入自查自糾階段以來，我校按照區委區政府和區教育局要求，周密部署，扎實安排，采取了召開座談會、相互談心、走訪服務對象、問卷調查、下發征求意見表、公布學校電話等多種形式，廣泛征求師生和學生家長及社會各界的意見和建議；通過召開教師會、開展民主測評、剖析典型案例、組織相互評議等形式，多方征求意見，對征集到的意見建議，分門別類進行了歸納梳理、登記匯總，較好地完成了前一階段段各項工作任務，現將基本情況總結如下：

一、自查自糾工作

為了我校效能風暴行動民主評議作風和政風行風工作順利開展，發現學校辦學過程中存在的不足，就學校的辦學行為、教風學風、服務意識，師德師風建設等方面進行了自查和評議，召開家長代表座談會議，教師會議、學生代表會議，采取問卷調查和征求意見的形式，并設置了意見箱，向廣大人民群眾廣泛征求了意見。

1、召開教師、學生、家長座談會

學校召集6名教師，15名學生，并邀請了部分社會群眾召開了行風政風民主評議座談會，會上就有關學校政風行風問題進行了座談，廣泛征求了群眾意見。提出了許多寶貴的意見和建議。

2、問卷調查

學校針對民主評議活動，在教師、學生、社會群眾當中發放了問

卷50份，就學校的辦學行為、教風學風、服務意識，師德師風建設等方面向廣大人民群眾進行了調查，收回有效問卷42份。學校對其進行了梳理，發現了許多辦學過程中的不足.a.部分教師只圖享受，工作無上進心。

b．教師疏于管理，只教書，不管人。

c.學生行為習慣差。

d.作業教案批閱不及時。

e.學校安全方面落實的力度不夠。

3、發放征求黨員群眾意見書

學校就行風政風評議工作，向部分社會群眾發放了征求意見書20份，收回有效意見書18份，在社會上造成了極大地反響。在意見書中重點向社會群眾征求了學校辦學過程中的三個問題：a.對學校整體管理工作的意見和建議;b.對在師德師風、教育教學、業務素質、責任紀律等工作方面的意見和建議;c.整改建議。

二、存在問題

（一）學校管理方面：

1.注重了以人為本的思想，忽視了制度的約束機制。

2.教學督查不力，落實不實。

3.學風、教風培養不夠。

（二）教師隊伍方面：

部分教師只圖享受，工作無上進心。

（三）學生管理方面：

1.教師疏于管理，只教書，不管人。

2.學生自主管理落的不實。

3.學生行為習慣差。

（四）學校安全方面：

1.落實的力度不夠。

2.個別教師抓安全的意識不濃。

（五）課堂改革方面：

1.大多數教師沒有課改意識，對給定的模式不能靈活運用。

2.小組合作學習落的不實。

3.沒有體現以生為本的教學理念。

（六）教案作業方面：

1.課后記流于形式。

2.作業教案批閱不及時。

3.分層作業落的不實。

（七）、后勤保障方面：

服務意識淡薄，沒有為教學服務。

（八）、教學質量方面：

1.細節過程抓的不實。

2.教師缺乏敬業精神。

三、問題原因

1．保持良好的精神狀態，首先要樹立正確的人生觀、世界觀。如果有了正確的人生觀和世界觀，就能使人站得高，看得遠，做到冷

靜而穩妥地處理各種問題。其次，應該把奮斗目標定在自己能力所及的范圍之內。盡量使自己有完滿完成目標的可能。再次，學會自我調控情緒，積極向上的情緒狀態，使人心情開朗，輕松穩定，精力充沛，對生活充滿熱情與信心。生活中應避免不良情緒的發展，遇到不好的事，要換個方法變個方式思考，向朋友、親人傾訴，以疏散郁悶情緒。自我放松，多參加休閑運動。積極參加集體活動，搞好人際關系，排除不良情緒，讓自己在愉快的環境中度過每一天。

2．由于長期處在應試教育樊籠中，學生形成了學習和思維定勢，潛在的創新意識被緊緊擠壓著。學生做練習，緊扣教材觀點，不敢越雷池半步，這就養成了葉圣陶所說的那種“不是習慣的習慣”。要實施創新教育，首先必須打破這種“理性的奴性”的被動教學方式，以學生為根本，從學生心靈深處挖掘創新潛能，培養創新意識。

3．業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入。

4、工作方法簡單，只安于表面。把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，滿足現狀，對自己的目標也定的不高，不

能很好地完成教學任務。在工作落實上執行也不到位，有隨波逐流、得過且過、不求最好只求應付任務的思想。

四、整改措施

（一）學校管理方面：

1.強化制度管人。

2.加強督查，執行教學行為。

（二）教師隊伍方面：

舉辦多種培訓、強化教師職業道德教育。

（三）學生管理方面：

開展豐富多彩的教育活動，強化素質教育，紀律教育，習慣養成教育和愛國主義教育，培養學生良好的品德。

（四）學校安全方面：

1.主管責任必須落實到位，對文件的處理到位。

2.開展針對性的教育，注重實效。

（五）課堂改革方面：

1.學習、培訓、模仿。

2.取其精華，認真學習。

3.合作探究、自主學習，發揮小組合作學習精神。

（六）、教案作業方面：

1.用制度約束、規范教案作業的備寫、批閱。

2.表彰獎勵優秀教案。

（七）、后勤保障方面：

加強后勤人員的思想教育，讓其更好的服務于教學。

（八）、教學質量方面：

1.落實“兩抓一促”工作思路。

2.加強師德教育，培養教師的敬業、協作、團結精神。

3.因材施教、改革課堂教學，提高教學質量。

第二篇：東坡小學“兩基”工作匯報材料

東坡小學“兩基”工作匯報材料

近幾年來，我校在上級有關部門的大力支持和縣教育局的堅強領導下開展各方面工作，認真貫徹黨的教育方針，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，堅持德育為首，安全為先，質量為本，努力改善辦學條件，以建一流的學校，帶一流的教師隊伍，育一流的學生為目標，堅持以德治校，依法治校，積極創建平安學校，努力構建和諧校園。現結合我校實際，近年來在實施“兩基”中所做的工作做簡要匯報：

一、基本情況

東坡小學位于高平鎮以南部東坡村，東坡小學始建于解放初期，1975年另選校址，搬遷在東坡村的十字路口。2007年在東坡村的中心位置新建校區，并撤并了高平鎮杜家小學、原梁小學六年級及方莊教學點，成為了一所嶄新的六年制完全小學。學校環境優美，占地面積7000平方米，生均

平方米，建筑面積1056平方米，生均

平方米，學校配置了科學實驗室、實驗器材室、遠程教育室、檔案資料室、圖書閱覽室、音樂活動室、體育器材室、美術活動室、衛生保健室,教學設備齊全，文化氛圍濃厚;現代化教育設施基本齊全，教學儀器配備良好，基本上滿足了教育教學需求，學校共有圖書

余冊，人均

冊，光盤播放設備

套。學校現有教師12人，均取得合格學歷，其中小學一級教師

人，高級教師

人。

二、實施“兩基”的主要做法：

1、我校認真貫徹實施《義務教育法》，使東坡村小適齡兒童入學率達到100%，認真落實好控輟保學的長效機制，使我校達到零輟學率。為響應政府的相對集中辦學及就近入學的辦學精神，我校撤并了方莊教學點，并接收了部分鄰近我校的杜家村和原梁村六年級學生。

2、我校按編制部門核定編制數，配足配齊合格教師，并經常組織教師學習，使教師不斷提高自身素質和教學能力，認真抓好教師繼續教育。我校教師平均年齡有所偏大。

3、進一步完善辦學條件。我校根據學校實際，認真及時匯報學校實際情況，得到上級部門的關心和支持。教學儀器設備及圖書都按正規要求配足配齊。有一套完整的遠程教育設備，并能充分為教育教學服務，從而提高我校教育教學質量。

4、我校認真落實好義務教育階段孩子免費入學制，適齡兒童只需背著書包來上學，不用繳納任何費用，免費享受教材。住宿學生還能享受寄宿制補助生活費，每生每學期提高到250元，并按時足額發放。

5、我校把實施素質教育作為提高教育質量的重要工作扎實推進，按照教學內容和課程設置開齊、開足課程，認真落實學生體質健康和體育鍛煉標準，減輕學生過重課業負擔。并把民族風情教育溶入到我校校本教材中進行教學。從而激發學生濃厚的學習興趣，增強了學生的體質，提高了教育教學質量，使我校的教育教學質量有較大的提高。

6、學校安全管理方面，我校建立健全和落實各項校園安全規章制度，切實加強校舍和設施安全管理，加大學校周邊環境治理力度，加強對師生的安全教育和安全演練，每星期升降旗時都對學生進行安全教育。每月進行一次安全演練（如防震、防火演練等）。建立健全預防地震、防洪、防火等應急預案。建立健全我校安全責任制和應急機制，定期開展校園安全排查及消除安全隱患。我校教師值班實行24小時值班制，并建立健全值周教師制度及職責，認真按規章制度執行。由于教師盡職盡責，我校近年來從未發生過任何安全事故。

7、我校協助鎮、村黨委利用寒暑假學校放假、外出務工人員返鄉過節，農民農閑在家的有利時機，組織青壯年進行掃盲及鞏固提高、教育，堅持把掃盲及鞏固提高與農業技術推廣項目相結合，與農民增產增收相結合。村委會還建起了“農家書屋”，讓農民不斷提高思想意識，轉變守舊的觀念，整體提高了村民素質。

三、努力方向

1、積極爭取政府和社會的大力支持，拓寬資金籌措渠道，加大教育資金投入，加強基礎教育設施建設，不斷改善辦學條件；

2、努力構建學校、村委、家庭三級教育網絡，加強對留守兒童的教育管理，讓全體學生快樂學習，健康成長。

3、努力提高學校現代化教育管理水平，爭創一流的育人環境，不斷提高辦學水平。

我校在實施“兩基”過程中各方面都做了大量的工作，在辦學方面體現了特色，但還有許多不足之處，在今后工作中我校將不斷總結完善，力爭做得更好。

第三篇：小學效能自查自糾報告

**學校“效能風暴行動”自查自糾報告

“效能風暴行動”進入自查自糾階段，我校按照上級部門要求，周密部署，扎實安排，較好地完成了前一階段段各項工作任務，現將基本情況匯報如下：

一、存在問題

1、思想不夠重視。“自查自糾”不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問題查擺不夠；有的消極應付，不當先 進，不當落后，保持中游；有的松懈思想，對查擺問題階段 的學習重要性認識不足，敷衍了事等。

2、事業心不夠飽滿。教師的魅力在于全心全意地投入到 自己工作中，崇高的事業心是一種激情，教學需要激情，有 了激情，學生們的情緒將受到感染，身心振奮；有了激情，教學活動才能生動、形象、富有情感性，從而增強教學效果。

3、創新意識不夠強。學校能否培養學生的創新精神，教師的角色榜樣具有相當重要的作用。教師必須樹立新的教 學觀，關注學生的能力素質培養，使他們終身受益無窮。在 新課標的指導下、在高效課堂的平臺上，教師要與時俱進，加強創新意識，是自己順應時代潮流，做到家長滿意、學生 滿意、領導滿意、自己滿意。

4、教學態度不夠端正。隨著教育事業的發展，教育 對教師的各個方面要求不斷提高，一方面要承受學校教學工 作方面的壓力，另一方面又要承受社會生活方面的壓力，心理負荷過重，導致教學中帶有情緒上課，教學效果不能課課 高效，教師要端正心態，為教育事業矜矜業業不折不扣奮斗終身。

5、工作方法不夠新。教師由于長期處在應試教育的 樊籠中，造成工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事 做好就可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎 實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作 為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動 力，滿足現狀，安于現狀。

6、業務能力不夠精。個別教師業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量 起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而 自己在業務方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學習業 務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自 信，重口頭,輕實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠 深入。

7、人生目標不夠高。個別教師總是羨慕其他單位的工作或是一些有成就的人，而時時在看低自己的職業，把教書育人這種行為當做是一種謀生手段，不能看得高一些遠一些，所以教師應該想本職業的最高峰邁進，給自己一個準確 的人生定位。

二、問題原因

1、保持良好的精神狀態，首先要樹立正確的人生觀、世界觀。如果有了正確的人生觀和世界觀，就能使人站得高，看得遠，做到冷靜而穩妥地處理各種問題。其次，應該把奮斗目標定在自己能力所及的范圍之內。盡量使自己有完滿完 成目標的可能。再次，學會自我調控情緒，積極向上的情緒 狀態，使人心情開朗，輕松穩定，精力充沛，對生活充滿熱 情與信心。生活中應避免不良情緒的發展，遇到不好的事，要換個方法變個方式思考，向朋友、親人傾訴，以疏散郁悶 情緒。自我放松，多參加休閑運動。積極參加集體活動，搞好人際關系，排除不良情緒，讓自己在愉快的環境中度過每 一天。

2、由于長期處在應試教育樊籠中，學生形成了學習和 思維定勢，潛在的創新意識被緊緊擠壓著。學生做練習，緊扣教材觀點，不敢越雷池半步，這就養成了葉圣陶所說的那 種“不是習慣的習慣”。要實施創新教育，首先必須打破這 種“理性的奴性”的被動教學方式，以學生為根本，從學生 心靈深處挖掘創新潛能，培養創新意識。

3、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性。而 且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中 有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實踐。自身存在 的作風不夠扎實、工作不夠深入。

4、工作方法簡單，只安于表面。把自己份內的事做好就 可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實，對 問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，滿足現 狀，對自己的目標也定的不高，不能很好地完成教學任務。在工作落實上執行也不到位，有隨波逐流、得過且過、不求 最好只求應付任務的思想。

三、整改措施

1．加強教師的政治理論學習，不斷提高自身的政治素 質。今后不僅要加強教師的專業理論學習，更要加強教師對 黨的重要思想和理論的學習，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝頭腦，提高政治理論 修養，堅定政治信念。

2．要積極開拓進取，提高教學工作水平。要不斷加強 學習，加強鍛煉，努力提高教師教學能力；要講究方法，注 重實際，提高工作能力和自身修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3．加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。不因其他事情影響工作心情。目前對我而言，最大的問題是要 加強業務知識的學習，一定要提高對學習業務知識重要性和 迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運 用合理的方法和措施。愛崗敬業，誨人不倦，遇到問題多看 多問多想，多向同級同科老師虛心請教。在實踐中進步，在 進步中總結反思，在反思中成熟起來，成為一名優秀的教育 工作者。

二〇一二年九月二十八日

第四篇：希望小學自查自糾報告

化雨鎮希望小學自查自糾報告

我校依據《事業單位登記管理暫行條例》及《條例實施細則》規定，按照登記的宗旨和業務范圍積極規范開展業務活動。

一、主要業務活動

1、開展學生德育活動。通過多種有效途徑加強學生愛國主義教育和公民道德教育，強化法制、安全、心理健康教育，收到較好效果。

2、開展教學和教研活動。加強教學常規管理，貫徹落實減負措施。培養學生綜合素質，切實開展一校一品牌，一生“雙愛好”活動；重視學生藝術素質培養。有效開展聽課、說課與評課活動，加強集體備課，增強校本教研實效。

3、開展教育科學研究活動。積極倡導小課題深研究，組織教師對教育教學和管理中的難點和熱點問題開展研究，提倡行動研究，注重研究的可操作性與實效性。

4、開展教師培訓活動。規范教師培訓制度，組織教職工開展師德培訓，加強繼續教育工作，根據校本培訓方案認真實施校本培訓工作，努力提升教師整體素質。

5、開展學校后勤服務活動。加強校產管理，規范校產的購入、登記、出借、報損、核查和入帳手續，做到賬物相符、帳帳相符。規范財務管理，嚴格執行有關收費規定，及時公示收費項目和標準。

6、開展學校規章制度建設及其他教育管理活動。健全組織結構，完善管理制度，建立起一套適合本校實際的學校管理制度，實現依法辦學、依法行政，以此促進全局工作逐步走上規范化、科學化、民主化軌道，著力推進了和諧教育，取得較好的社會效益。

二、我校財務情況獨立

在財務工作過程中，本單位嚴格按照《會計法》的規定，在財務工作過程中，根據上級撥款數額和本單位實際編制預算。嚴格執行國家有關財務法規，對當天發生的財務支出，登記入賬，現金和銀行存款日記賬做到月清月結，確保數據真實、有效。在安排支出時，分輕重緩急，保證常規和重點支出需要，加大教育教學、教育科研的投入。堅持做到“量入為出，以收定支，略有結余。”

二、不存在下列問題

1、無超出職責范圍開展業務活動的情況，或一年未開展業務活動；

2、無違約和社會投訴現象；

3、無抽逃、轉移開辦資金的行為；

4、無涂改、出租、出借《事業單位法人證書》，或出租、出借印章行為

三、改進措施

學校今后將繼續按照法律法規開展相關業務活動，不斷提升辦學質量，取得更好的社會效益。

化雨鎮希望小學

2016年9月19日

第五篇：xx小學自查自糾報告（精選）

xx市xx鎮中心小學營養餐改善計劃專項資金管理使用情況自查自糾報告

為了切實加強對教育民生資金管理使用情況的監督管理，進一步規范民生資金管理使用行為，保障改善學校民生各項涉農資金措施落到實處，現對我校自2011年以來教育民生涉農資金管理使用情況進行自查自糾，情況如下：

一、關于民生涉農資金政策落實情況：

我校自2011年以來，一直按照上級有關文件精神指示，對民生涉農資金的相關管理及使用進行科學管理，按照規定程序發放寄宿生補助資金及營養餐資金讓學生吃在肚子里的文件精神，從未出現擠占、虛報、冒領、套取、騙取、貪污、平均分配、亂收費等違規違紀的行為。

二、關于涉農資金寄宿生生活補助的運行情況：

1、由于我校2014年秋季學期以來才有寄宿生，根據上級有關文件精神及下達寄宿生生活補助資金，學校及時召開行政會以及班主任會議，做好發放困難學生寄宿生生活補助資金的相關工作，且認真審核寄宿生生活補助申請表，核實寄宿生基本信息。2、2014年秋季學期我校符合發放標準的小學生為292人，生均500元，共計146000元整，初中學生為18人，生均625元，共計11250元整。3、2015年春季學期符合發放標準的小學生為322人，生均500元，共計161000元整，初中學生18人，生均625元共計11250元整。以上合計人民幣329500元整，以現金的形式全部發放到學生手中，附發放的相關資料。

三、由于我校2012年9月以來才開設學生營養：關于營養餐資金運行情況如下： 1、2012年秋季學期營養改善計劃資金報賬款合計17724.25元。2、2013年春季學期營養改善計劃資金報賬款合計20947.52元。3、2013年秋季學期營養改善計劃資金報賬款合計40182.4元。4、2014年春季學期營養改善計劃資金報賬款合計37772.2元。5、2014年秋季學期營養改善計劃資金報賬款合計186710.9元。6、2015年春季學期營養改善計劃資金報賬款合計198814.09元。7、2015年秋季學期營養改善計劃資金報賬款合計230207元。以上營養餐改善計劃資金報賬款項合計人民幣732358.36元整全部用于學生營養改善計劃的食材采購中，保證了兩菜一湯或三菜一湯，飯菜質量、數量均佳，得到學生、家長和社會的好評。

8、教師陪餐收入已注入學生食堂。

四、存在的問題及改進措施盡管如此，學校在具體實施和監管上還存在一定的問題：

（一）教育宣傳力度有待加強，針對這個問題應該加大宣傳力度，讓廣大師生對民生涉農資金的收支使用情況知曉率達到一定比例。

（二）制度還需完善，學校結合實際情況，還需不斷完善各項制 度。

（三）管理有待加強，根據學校校實際，加大管理力度，明確職 責，從采購、入庫、保管、操作入手，確保學校各項工作正常進行。

xx市xx鎮中心小學

校長簽字：

2016年5月31日