第一篇：xxx小學(xué)治亂減負(fù)自查自糾報(bào)告

XXX小學(xué)“治亂減負(fù)”

自查自糾報(bào)告

為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校“治亂減負(fù)”工作，樹立教師隊(duì)伍的良好形象，我校結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真貫徹上級(jí)精神，狠抓政策落實(shí)，決定從大局著眼，小處著手，成立“治亂減負(fù)”領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織自糾自查，突出重點(diǎn)，力爭(zhēng)標(biāo)本兼治，具體情況如下：

一、高度重視，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念

學(xué)校舉行“治亂減負(fù)”專題會(huì)議，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局“治亂減負(fù)”文件內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，提高認(rèn)識(shí)，使“治亂減負(fù)”工作深入到每個(gè)教師心中，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，效率意識(shí)，樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀。提高對(duì)“治亂減負(fù)”工作重要性的認(rèn)識(shí)，把治理“三亂”和減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與樹立教師良好形象結(jié)合起來，增強(qiáng)依法治校、依法治教的責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真落實(shí)好“治亂減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，辦好人民滿意的教育。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，建章立制、狠抓落實(shí)

成立以蘇校長(zhǎng)為核心的“治亂減負(fù)”領(lǐng)導(dǎo)小組。XXX校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，XXX校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各教研組長(zhǎng)為組員，上下配合，內(nèi)外協(xié)調(diào)，將各項(xiàng)工作貫徹到實(shí)處，有條不紊地開展各項(xiàng)工作，做到在思想上高度統(tǒng)一，在行動(dòng)上高度重視，并要求各位組員首先自己在教育教學(xué)中落到實(shí)處。為此，我校在深入學(xué)習(xí)、樹立形象，廣泛宣傳、突出重點(diǎn)，齊抓共管、防范未然的基礎(chǔ)上，及時(shí)建章立制，有力的促進(jìn)了這項(xiàng)工作的落實(shí)情況。

三、學(xué)校在“治亂減負(fù)”方面所做的工作（1）、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定課程計(jì)劃

我校嚴(yán)格按照國家、省、市課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育教學(xué)計(jì)劃，開足開好各門課程，不隨意增減課程和課時(shí)。要求教師按課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度，科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置及課時(shí)量，最大限度地開發(fā)課程資源，開設(shè)校本課程，不允許用體育、美術(shù)、品德、社會(huì)、勞技、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課，確保學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。

（2）、嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量

我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定，合理安排學(xué)校作息時(shí)間表，并根據(jù)冬、夏等不同情況，及時(shí)調(diào)整到校和離校時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)，并保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。提倡向課堂40分種要效益，嚴(yán)禁教師拖堂，擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。除學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一作息時(shí)間外，年級(jí)組和班主任不得另行規(guī)定學(xué)生到校和離校時(shí)間。保證學(xué)生的課間、午休和自由活動(dòng)時(shí)間。

（3）、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量

嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，控制每日各學(xué)科課外作業(yè)總量，一、二年級(jí)無家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)。學(xué)校組織和開好家長(zhǎng)會(huì)，教師通過家訪、電話聯(lián)系或請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校了解情況等方法，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同交流、探討學(xué)生的教育問題，共同確定學(xué)生的課外作業(yè)量。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)。教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)量的協(xié)調(diào)和批改質(zhì)量的管理，不定期開展學(xué)調(diào)查問卷，了解并注意學(xué)生、家長(zhǎng)的意見反饋。

（4）、堅(jiān)決不利用節(jié)假日違規(guī)補(bǔ)課

我校不組織學(xué)生進(jìn)行任何形式的文化課補(bǔ)習(xí)。在國家法定節(jié)假日和寒、暑假期間，學(xué)校不組織任何形式的上課、補(bǔ)課和考試。（5）、禁止違規(guī)辦班

我校不舉辦各種形式的快慢班、特長(zhǎng)班和實(shí)驗(yàn)班等，不以舉辦這類班為名進(jìn)行招生。學(xué)校教職工沒有人參與動(dòng)員、組織學(xué)生參加社會(huì)力量舉辦的各類文化補(bǔ)習(xí)班，我校沒有給以中小學(xué)生為主要對(duì)象的各類文化補(bǔ)習(xí)班提供教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施和師資，也不接待上述文化補(bǔ)習(xí)班舉辦者進(jìn)校園、學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局“治亂減負(fù)”文件精神，嚴(yán)禁教師對(duì)自己任教學(xué)生進(jìn)行有償家教。

（6）、控制考試次數(shù)

學(xué)校每學(xué)期期末進(jìn)行一次學(xué)科質(zhì)量測(cè)試，考試由區(qū)教研室進(jìn)行學(xué)科統(tǒng)測(cè)。學(xué)校加強(qiáng)平時(shí)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，向課堂40分鐘要質(zhì)量，確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，努力做到“減負(fù)不減質(zhì)”。各學(xué)科的過程性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，由學(xué)科教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教學(xué)實(shí)際自行組織測(cè)試，學(xué)校不組織全校性質(zhì)的統(tǒng)考。自行測(cè)試僅作為檢查教學(xué)狀況、發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的依據(jù)，不以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差，而是從學(xué)生各個(gè)方面的綜合素質(zhì)來評(píng)價(jià)學(xué)生，不以考試成績(jī)和升學(xué)率的高低作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)教師，努力建立符合課程改革要求的學(xué)科、教師、學(xué)生評(píng)價(jià)體系。

（7）、嚴(yán)格控制教材教輔資料，加強(qiáng)學(xué)生用書管理

學(xué)校按省教育廳和上級(jí)主管部門當(dāng)年審定的書目發(fā)放教材。堅(jiān)決不征訂其他各種練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，學(xué)校堅(jiān)決不向?qū)W生推薦其他學(xué)習(xí)資料，嚴(yán)禁教師向?qū)W生推薦練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

（8）、嚴(yán)格控制競(jìng)賽項(xiàng)目

嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門要求，學(xué)校不組織學(xué)生參加未經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的任何部門、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)舉辦的各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)、讀書活動(dòng)。

四、自查自糾結(jié)果

學(xué)校通過明察暗訪，調(diào)查問卷，自查自糾，成果如下：

1、不合理的費(fèi)用一分也沒收，沒有擅立項(xiàng)目、擅自提高標(biāo)準(zhǔn)和擴(kuò)大范圍收費(fèi)。

2、沒有在規(guī)定書目之外強(qiáng)迫學(xué)生統(tǒng)一訂購教學(xué)復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料、知識(shí)讀本和各類書刊。

3、學(xué)校從未舉辦過拓展班、特色班及提高班，更無向?qū)W生收取上課費(fèi)用之舉。學(xué)校也從未組織學(xué)生進(jìn)行過節(jié)假日、雙休日的補(bǔ)課。從未擅自與社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)的行為。從未參與社會(huì)力量辦學(xué)單位進(jìn)行辦班的宣傳發(fā)動(dòng)，代為收費(fèi)；也沒有將校舍、場(chǎng)地出租、出借用于有償補(bǔ)課的行為。

4、嚴(yán)格落實(shí)國家關(guān)于中小學(xué)教輔材料“一科一輔”政策落實(shí)情況，學(xué)校和全體教師無違反規(guī)定動(dòng)員和組織學(xué)生代、訂購、辦理學(xué)生學(xué)習(xí)用品、教輔材料及各類商業(yè)保險(xiǎn)。

5、沒有教師向?qū)W生推薦推銷商品，包括教具、作業(yè)本、教輔資料、校服以及其他各類教學(xué)用品。

6、學(xué)校嚴(yán)堵了外來收費(fèi)，沒有代為任何部門和單位開展商業(yè)宣傳，推銷或委托收費(fèi)，沒有為任何部門和單位通過學(xué)校向?qū)W生進(jìn)行搭車收費(fèi)。

7、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

五、存在的問題：

“減負(fù)”方面，部分班級(jí)存在拖堂現(xiàn)象，教師與教師之間履行各項(xiàng)規(guī)定的表現(xiàn)不一致，在學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，仍存在管理不到位的情況，個(gè)別老師的教育思想和教育方法保守老套，還存在“重智輕德”的思想，這成為減負(fù)增效工作一大的障礙。

總之，規(guī)范辦學(xué)行為，“治亂減負(fù)”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我校堅(jiān)持警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸，對(duì)“治亂減負(fù)”高度重視，強(qiáng)化管理，堅(jiān)決抵制“三亂”行為，切實(shí)落實(shí)“減負(fù)”工作，制定出臺(tái)了“治亂減負(fù)”的長(zhǎng)效機(jī)制，以確保我校在“治亂減負(fù)”方面取得更大的成效。

第二篇：小學(xué)效能自查自糾報(bào)告

**學(xué)校“效能風(fēng)暴行動(dòng)”自查自糾報(bào)告

“效能風(fēng)暴行動(dòng)”進(jìn)入自查自糾階段，我校按照上級(jí)部門要求，周密部署，扎實(shí)安排，較好地完成了前一階段段各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將基本情況匯報(bào)如下：

一、存在問題

1、思想不夠重視?！白圆樽约m”不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問題查擺不夠；有的消極應(yīng)付，不當(dāng)先 進(jìn)，不當(dāng)落后，保持中游；有的松懈思想，對(duì)查擺問題階段 的學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不足，敷衍了事等。

2、事業(yè)心不夠飽滿。教師的魅力在于全心全意地投入到 自己工作中，崇高的事業(yè)心是一種激情，教學(xué)需要激情，有 了激情，學(xué)生們的情緒將受到感染，身心振奮；有了激情，教學(xué)活動(dòng)才能生動(dòng)、形象、富有情感性，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。

3、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。學(xué)校能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師的角色榜樣具有相當(dāng)重要的作用。教師必須樹立新的教 學(xué)觀，關(guān)注學(xué)生的能力素質(zhì)培養(yǎng)，使他們終身受益無窮。在 新課標(biāo)的指導(dǎo)下、在高效課堂的平臺(tái)上，教師要與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，是自己順應(yīng)時(shí)代潮流，做到家長(zhǎng)滿意、學(xué)生 滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、自己滿意。

4、教學(xué)態(tài)度不夠端正。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育 對(duì)教師的各個(gè)方面要求不斷提高，一方面要承受學(xué)校教學(xué)工 作方面的壓力，另一方面又要承受社會(huì)生活方面的壓力，心理負(fù)荷過重，導(dǎo)致教學(xué)中帶有情緒上課，教學(xué)效果不能課課 高效，教師要端正心態(tài)，為教育事業(yè)矜矜業(yè)業(yè)不折不扣奮斗終身。

5、工作方法不夠新。教師由于長(zhǎng)期處在應(yīng)試教育的 樊籠中，造成工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事 做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，工作作風(fēng)還不夠扎 實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作 為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng) 力，滿足現(xiàn)狀，安于現(xiàn)狀。

6、業(yè)務(wù)能力不夠精。個(gè)別教師業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量 起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而 自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè) 務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自 信，重口頭,輕實(shí)踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠 深入。

7、人生目標(biāo)不夠高。個(gè)別教師總是羨慕其他單位的工作或是一些有成就的人，而時(shí)時(shí)在看低自己的職業(yè)，把教書育人這種行為當(dāng)做是一種謀生手段，不能看得高一些遠(yuǎn)一些，所以教師應(yīng)該想本職業(yè)的最高峰邁進(jìn)，給自己一個(gè)準(zhǔn)確 的人生定位。

二、問題原因

1、保持良好的精神狀態(tài)，首先要樹立正確的人生觀、世界觀。如果有了正確的人生觀和世界觀，就能使人站得高，看得遠(yuǎn)，做到冷靜而穩(wěn)妥地處理各種問題。其次，應(yīng)該把奮斗目標(biāo)定在自己能力所及的范圍之內(nèi)。盡量使自己有完滿完 成目標(biāo)的可能。再次，學(xué)會(huì)自我調(diào)控情緒，積極向上的情緒 狀態(tài)，使人心情開朗，輕松穩(wěn)定，精力充沛，對(duì)生活充滿熱 情與信心。生活中應(yīng)避免不良情緒的發(fā)展，遇到不好的事，要換個(gè)方法變個(gè)方式思考，向朋友、親人傾訴，以疏散郁悶 情緒。自我放松，多參加休閑運(yùn)動(dòng)。積極參加集體活動(dòng)，搞好人際關(guān)系，排除不良情緒，讓自己在愉快的環(huán)境中度過每 一天。

2、由于長(zhǎng)期處在應(yīng)試教育樊籠中，學(xué)生形成了學(xué)習(xí)和 思維定勢(shì)，潛在的創(chuàng)新意識(shí)被緊緊擠壓著。學(xué)生做練習(xí)，緊扣教材觀點(diǎn)，不敢越雷池半步，這就養(yǎng)成了葉圣陶所說的那 種“不是習(xí)慣的習(xí)慣”。要實(shí)施創(chuàng)新教育，首先必須打破這 種“理性的奴性”的被動(dòng)教學(xué)方式，以學(xué)生為根本，從學(xué)生 心靈深處挖掘創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

3、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性。而 且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開展工作中 有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實(shí)踐。自身存在 的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入。

4、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面。把自己份內(nèi)的事做好就 可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì) 問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力，滿足現(xiàn) 狀，對(duì)自己的目標(biāo)也定的不高，不能很好地完成教學(xué)任務(wù)。在工作落實(shí)上執(zhí)行也不到位，有隨波逐流、得過且過、不求 最好只求應(yīng)付任務(wù)的思想。

三、整改措施

1．加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素 質(zhì)。今后不僅要加強(qiáng)教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，更要加強(qiáng)教師對(duì) 黨的重要思想和理論的學(xué)習(xí)，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用鄧小平理論武裝頭腦，提高政治理論 修養(yǎng)，堅(jiān)定政治信念。

2．要積極開拓進(jìn)取，提高教學(xué)工作水平。要不斷加強(qiáng) 學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高教師教學(xué)能力；要講究方法，注 重實(shí)際，提高工作能力和自身修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。

3．加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。不因其他事情影響工作心情。目前對(duì)我而言，最大的問題是要 加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一定要提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和 迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn) 用合理的方法和措施。愛崗敬業(yè)，誨人不倦，遇到問題多看 多問多想，多向同級(jí)同科老師虛心請(qǐng)教。在實(shí)踐中進(jìn)步，在 進(jìn)步中總結(jié)反思，在反思中成熟起來，成為一名優(yōu)秀的教育 工作者。

二〇一二年九月二十八日

第三篇：希望小學(xué)自查自糾報(bào)告

化雨鎮(zhèn)希望小學(xué)自查自糾報(bào)告

我校依據(jù)《事業(yè)單位登記管理暫行條例》及《條例實(shí)施細(xì)則》規(guī)定，按照登記的宗旨和業(yè)務(wù)范圍積極規(guī)范開展業(yè)務(wù)活動(dòng)。

一、主要業(yè)務(wù)活動(dòng)

1、開展學(xué)生德育活動(dòng)。通過多種有效途徑加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育和公民道德教育，強(qiáng)化法制、安全、心理健康教育，收到較好效果。

2、開展教學(xué)和教研活動(dòng)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，貫徹落實(shí)減負(fù)措施。培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，切實(shí)開展一校一品牌，一生“雙愛好”活動(dòng)；重視學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)。有效開展聽課、說課與評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，增強(qiáng)校本教研實(shí)效。

3、開展教育科學(xué)研究活動(dòng)。積極倡導(dǎo)小課題深研究，組織教師對(duì)教育教學(xué)和管理中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題開展研究，提倡行動(dòng)研究，注重研究的可操作性與實(shí)效性。

4、開展教師培訓(xùn)活動(dòng)。規(guī)范教師培訓(xùn)制度，組織教職工開展師德培訓(xùn)，加強(qiáng)繼續(xù)教育工作，根據(jù)校本培訓(xùn)方案認(rèn)真實(shí)施校本培訓(xùn)工作，努力提升教師整體素質(zhì)。

5、開展學(xué)校后勤服務(wù)活動(dòng)。加強(qiáng)校產(chǎn)管理，規(guī)范校產(chǎn)的購入、登記、出借、報(bào)損、核查和入帳手續(xù)，做到賬物相符、帳帳相符。規(guī)范財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)收費(fèi)規(guī)定，及時(shí)公示收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。

6、開展學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)及其他教育管理活動(dòng)。健全組織結(jié)構(gòu)，完善管理制度，建立起一套適合本校實(shí)際的學(xué)校管理制度，實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)、依法行政，以此促進(jìn)全局工作逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化、民主化軌道，著力推進(jìn)了和諧教育，取得較好的社會(huì)效益。

二、我校財(cái)務(wù)情況獨(dú)立

在財(cái)務(wù)工作過程中，本單位嚴(yán)格按照《會(huì)計(jì)法》的規(guī)定，在財(cái)務(wù)工作過程中，根據(jù)上級(jí)撥款數(shù)額和本單位實(shí)際編制預(yù)算。嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)財(cái)務(wù)法規(guī)，對(duì)當(dāng)天發(fā)生的財(cái)務(wù)支出，登記入賬，現(xiàn)金和銀行存款日記賬做到月清月結(jié)，確保數(shù)據(jù)真實(shí)、有效。在安排支出時(shí)，分輕重緩急，保證常規(guī)和重點(diǎn)支出需要，加大教育教學(xué)、教育科研的投入。堅(jiān)持做到“量入為出，以收定支，略有結(jié)余。”

二、不存在下列問題

1、無超出職責(zé)范圍開展業(yè)務(wù)活動(dòng)的情況，或一年未開展業(yè)務(wù)活動(dòng)；

2、無違約和社會(huì)投訴現(xiàn)象；

3、無抽逃、轉(zhuǎn)移開辦資金的行為；

4、無涂改、出租、出借《事業(yè)單位法人證書》，或出租、出借印章行為

三、改進(jìn)措施

學(xué)校今后將繼續(xù)按照法律法規(guī)開展相關(guān)業(yè)務(wù)活動(dòng)，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，取得更好的社會(huì)效益。

化雨鎮(zhèn)希望小學(xué)

2016年9月19日

第四篇：xx小學(xué)自查自糾報(bào)告（精選）

xx市xx鎮(zhèn)中心小學(xué)營養(yǎng)餐改善計(jì)劃專項(xiàng)資金管理使用情況自查自糾報(bào)告

為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育民生資金管理使用情況的監(jiān)督管理，進(jìn)一步規(guī)范民生資金管理使用行為，保障改善學(xué)校民生各項(xiàng)涉農(nóng)資金措施落到實(shí)處，現(xiàn)對(duì)我校自2011年以來教育民生涉農(nóng)資金管理使用情況進(jìn)行自查自糾，情況如下：

一、關(guān)于民生涉農(nóng)資金政策落實(shí)情況：

我校自2011年以來，一直按照上級(jí)有關(guān)文件精神指示，對(duì)民生涉農(nóng)資金的相關(guān)管理及使用進(jìn)行科學(xué)管理，按照規(guī)定程序發(fā)放寄宿生補(bǔ)助資金及營養(yǎng)餐資金讓學(xué)生吃在肚子里的文件精神，從未出現(xiàn)擠占、虛報(bào)、冒領(lǐng)、套取、騙取、貪污、平均分配、亂收費(fèi)等違規(guī)違紀(jì)的行為。

二、關(guān)于涉農(nóng)資金寄宿生生活補(bǔ)助的運(yùn)行情況：

1、由于我校2014年秋季學(xué)期以來才有寄宿生，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神及下達(dá)寄宿生生活補(bǔ)助資金，學(xué)校及時(shí)召開行政會(huì)以及班主任會(huì)議，做好發(fā)放困難學(xué)生寄宿生生活補(bǔ)助資金的相關(guān)工作，且認(rèn)真審核寄宿生生活補(bǔ)助申請(qǐng)表，核實(shí)寄宿生基本信息。2、2014年秋季學(xué)期我校符合發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)生為292人，生均500元，共計(jì)146000元整，初中學(xué)生為18人，生均625元，共計(jì)11250元整。3、2015年春季學(xué)期符合發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)生為322人，生均500元，共計(jì)161000元整，初中學(xué)生18人，生均625元共計(jì)11250元整。以上合計(jì)人民幣329500元整，以現(xiàn)金的形式全部發(fā)放到學(xué)生手中，附發(fā)放的相關(guān)資料。

三、由于我校2012年9月以來才開設(shè)學(xué)生營養(yǎng)：關(guān)于營養(yǎng)餐資金運(yùn)行情況如下： 1、2012年秋季學(xué)期營養(yǎng)改善計(jì)劃資金報(bào)賬款合計(jì)17724.25元。2、2013年春季學(xué)期營養(yǎng)改善計(jì)劃資金報(bào)賬款合計(jì)20947.52元。3、2013年秋季學(xué)期營養(yǎng)改善計(jì)劃資金報(bào)賬款合計(jì)40182.4元。4、2014年春季學(xué)期營養(yǎng)改善計(jì)劃資金報(bào)賬款合計(jì)37772.2元。5、2014年秋季學(xué)期營養(yǎng)改善計(jì)劃資金報(bào)賬款合計(jì)186710.9元。6、2015年春季學(xué)期營養(yǎng)改善計(jì)劃資金報(bào)賬款合計(jì)198814.09元。7、2015年秋季學(xué)期營養(yǎng)改善計(jì)劃資金報(bào)賬款合計(jì)230207元。以上營養(yǎng)餐改善計(jì)劃資金報(bào)賬款項(xiàng)合計(jì)人民幣732358.36元整全部用于學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的食材采購中，保證了兩菜一湯或三菜一湯，飯菜質(zhì)量、數(shù)量均佳，得到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。

8、教師陪餐收入已注入學(xué)生食堂。

四、存在的問題及改進(jìn)措施盡管如此，學(xué)校在具體實(shí)施和監(jiān)管上還存在一定的問題：

（一）教育宣傳力度有待加強(qiáng)，針對(duì)這個(gè)問題應(yīng)該加大宣傳力度，讓廣大師生對(duì)民生涉農(nóng)資金的收支使用情況知曉率達(dá)到一定比例。

（二）制度還需完善，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，還需不斷完善各項(xiàng)制 度。

（三）管理有待加強(qiáng)，根據(jù)學(xué)校校實(shí)際，加大管理力度，明確職 責(zé)，從采購、入庫、保管、操作入手，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常進(jìn)行。

xx市xx鎮(zhèn)中心小學(xué)

校長(zhǎng)簽字：

2016年5月31日

第五篇：東坡小學(xué)自查自糾報(bào)告

東坡小學(xué)

“效能風(fēng)暴行動(dòng)”自查自糾報(bào)告

“效能風(fēng)暴行動(dòng)”進(jìn)入自查自糾階段以來，我校按照區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局要求，周密部署，扎實(shí)安排，采取了召開座談會(huì)、相互談心、走訪服務(wù)對(duì)象、問卷調(diào)查、下發(fā)征求意見表、公布學(xué)校電話等多種形式，廣泛征求師生和學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的意見和建議；通過召開教師會(huì)、開展民主測(cè)評(píng)、剖析典型案例、組織相互評(píng)議等形式，多方征求意見，對(duì)征集到的意見建議，分門別類進(jìn)行了歸納梳理、登記匯總，較好地完成了前一階段段各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一、自查自糾工作

為了我校效能風(fēng)暴行動(dòng)民主評(píng)議作風(fēng)和政風(fēng)行風(fēng)工作順利開展，發(fā)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)過程中存在的不足，就學(xué)校的辦學(xué)行為、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、服務(wù)意識(shí)，師德師風(fēng)建設(shè)等方面進(jìn)行了自查和評(píng)議，召開家長(zhǎng)代表座談會(huì)議，教師會(huì)議、學(xué)生代表會(huì)議，采取問卷調(diào)查和征求意見的形式，并設(shè)置了意見箱，向廣大人民群眾廣泛征求了意見。

1、召開教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)

學(xué)校召集6名教師，15名學(xué)生，并邀請(qǐng)了部分社會(huì)群眾召開了行風(fēng)政風(fēng)民主評(píng)議座談會(huì)，會(huì)上就有關(guān)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)問題進(jìn)行了座談，廣泛征求了群眾意見。提出了許多寶貴的意見和建議。

2、問卷調(diào)查

學(xué)校針對(duì)民主評(píng)議活動(dòng)，在教師、學(xué)生、社會(huì)群眾當(dāng)中發(fā)放了問

卷50份，就學(xué)校的辦學(xué)行為、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、服務(wù)意識(shí)，師德師風(fēng)建設(shè)等方面向廣大人民群眾進(jìn)行了調(diào)查，收回有效問卷42份。學(xué)校對(duì)其進(jìn)行了梳理，發(fā)現(xiàn)了許多辦學(xué)過程中的不足.a.部分教師只圖享受，工作無上進(jìn)心。

b．教師疏于管理，只教書，不管人。

c.學(xué)生行為習(xí)慣差。

d.作業(yè)教案批閱不及時(shí)。

e.學(xué)校安全方面落實(shí)的力度不夠。

3、發(fā)放征求黨員群眾意見書

學(xué)校就行風(fēng)政風(fēng)評(píng)議工作，向部分社會(huì)群眾發(fā)放了征求意見書20份，收回有效意見書18份，在社會(huì)上造成了極大地反響。在意見書中重點(diǎn)向社會(huì)群眾征求了學(xué)校辦學(xué)過程中的三個(gè)問題：a.對(duì)學(xué)校整體管理工作的意見和建議;b.對(duì)在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、責(zé)任紀(jì)律等工作方面的意見和建議;c.整改建議。

二、存在問題

（一）學(xué)校管理方面：

1.注重了以人為本的思想，忽視了制度的約束機(jī)制。

2.教學(xué)督查不力，落實(shí)不實(shí)。

3.學(xué)風(fēng)、教風(fēng)培養(yǎng)不夠。

（二）教師隊(duì)伍方面：

部分教師只圖享受，工作無上進(jìn)心。

（三）學(xué)生管理方面：

1.教師疏于管理，只教書，不管人。

2.學(xué)生自主管理落的不實(shí)。

3.學(xué)生行為習(xí)慣差。

（四）學(xué)校安全方面：

1.落實(shí)的力度不夠。

2.個(gè)別教師抓安全的意識(shí)不濃。

（五）課堂改革方面：

1.大多數(shù)教師沒有課改意識(shí)，對(duì)給定的模式不能靈活運(yùn)用。

2.小組合作學(xué)習(xí)落的不實(shí)。

3.沒有體現(xiàn)以生為本的教學(xué)理念。

（六）教案作業(yè)方面：

1.課后記流于形式。

2.作業(yè)教案批閱不及時(shí)。

3.分層作業(yè)落的不實(shí)。

（七）、后勤保障方面：

服務(wù)意識(shí)淡薄，沒有為教學(xué)服務(wù)。

（八）、教學(xué)質(zhì)量方面：

1.細(xì)節(jié)過程抓的不實(shí)。

2.教師缺乏敬業(yè)精神。

三、問題原因

1．保持良好的精神狀態(tài)，首先要樹立正確的人生觀、世界觀。如果有了正確的人生觀和世界觀，就能使人站得高，看得遠(yuǎn)，做到冷

靜而穩(wěn)妥地處理各種問題。其次，應(yīng)該把奮斗目標(biāo)定在自己能力所及的范圍之內(nèi)。盡量使自己有完滿完成目標(biāo)的可能。再次，學(xué)會(huì)自我調(diào)控情緒，積極向上的情緒狀態(tài)，使人心情開朗，輕松穩(wěn)定，精力充沛，對(duì)生活充滿熱情與信心。生活中應(yīng)避免不良情緒的發(fā)展，遇到不好的事，要換個(gè)方法變個(gè)方式思考，向朋友、親人傾訴，以疏散郁悶情緒。自我放松，多參加休閑運(yùn)動(dòng)。積極參加集體活動(dòng)，搞好人際關(guān)系，排除不良情緒，讓自己在愉快的環(huán)境中度過每一天。

2．由于長(zhǎng)期處在應(yīng)試教育樊籠中，學(xué)生形成了學(xué)習(xí)和思維定勢(shì)，潛在的創(chuàng)新意識(shí)被緊緊擠壓著。學(xué)生做練習(xí)，緊扣教材觀點(diǎn)，不敢越雷池半步，這就養(yǎng)成了葉圣陶所說的那種“不是習(xí)慣的習(xí)慣”。要實(shí)施創(chuàng)新教育，首先必須打破這種“理性的奴性”的被動(dòng)教學(xué)方式，以學(xué)生為根本，從學(xué)生心靈深處挖掘創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

3．業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實(shí)踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入。

4、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面。把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力，滿足現(xiàn)狀，對(duì)自己的目標(biāo)也定的不高，不

能很好地完成教學(xué)任務(wù)。在工作落實(shí)上執(zhí)行也不到位，有隨波逐流、得過且過、不求最好只求應(yīng)付任務(wù)的思想。

四、整改措施

（一）學(xué)校管理方面：

1.強(qiáng)化制度管人。

2.加強(qiáng)督查，執(zhí)行教學(xué)行為。

（二）教師隊(duì)伍方面：

舉辦多種培訓(xùn)、強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育。

（三）學(xué)生管理方面：

開展豐富多彩的教育活動(dòng)，強(qiáng)化素質(zhì)教育，紀(jì)律教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

（四）學(xué)校安全方面：

1.主管責(zé)任必須落實(shí)到位，對(duì)文件的處理到位。

2.開展針對(duì)性的教育，注重實(shí)效。

（五）課堂改革方面：

1.學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、模仿。

2.取其精華，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3.合作探究、自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)精神。

（六）、教案作業(yè)方面：

1.用制度約束、規(guī)范教案作業(yè)的備寫、批閱。

2.表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教案。

（七）、后勤保障方面：

加強(qiáng)后勤人員的思想教育，讓其更好的服務(wù)于教學(xué)。

（八）、教學(xué)質(zhì)量方面：

1.落實(shí)“兩抓一促”工作思路。

2.加強(qiáng)師德教育，培養(yǎng)教師的敬業(yè)、協(xié)作、團(tuán)結(jié)精神。

3.因材施教、改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。