第一篇：高二歷史期末試卷分析

赤峰市華夏職業學校2010----2011學年度下學期高二

歷史期中考試試卷分析

任再一 本次參加考試的班級是高二（1）班和高二（4）班，參考人數是39人，及格人數是22人，及格率是 56.4%，優秀人數是 18人。下面就這次考試的情況分析如下：

一、試卷的總體特點

1、試卷緊扣教材，著重基礎，注重對歷史基礎知識和學科基本技能的考查，知識與能力相互依存、互為體現。對“基礎知識”的考查，重在考查對一些重要概念和結論的準確理解，對重大歷史事件和現象的本質認識，以及對歷史發展過程的規律性總結，設置新情境考查基礎知識多，純記憶性的知識考查相對較少，是一份難易適中、有較強區分度、很有參考價值的試卷。

2、試卷在注重考查學生基礎知識、主干知識的同時，特別注重考查學生的歷史學科能力特別是歸納比較概括能力、發散性思維能力、把歷史事件、觀點放在特定的歷史條件下進行分析評價的能力，題目思路開闊，聯系實際，并體現了史學的借鑒功能。

3、試卷關注重點、難點問題，材料選取多樣化，充分運用文獻、地圖、圖片等材料來創設歷史新情境，試卷的區分度較好，題目的切入點基本扣住了教材的重點、難點問題，必修選修教材交叉部分均能注意重點。

三、學生答卷反映出來的問題及原因分析

1、選擇題部分：失分原因主要是由于學生基礎知識不扎實，記憶不得法，審題能力差，解題無技巧，對一些基本概念理解不透徹，主要反映出學生基礎知識掌握不牢固，史實間聯系搞不清，對一些歷史事件、歷史概念識記不清。

2、主觀題部分（材料解析題、問答題）失分主要原因：1.應知應會的基礎知識沒有把握或把握不牢，對基本概念、結論理解不深、不透，缺乏對知識的融會貫通和靈活運用；2.審題能力差、解題不熟練，出現所答非所問和草草答題現象，反映在平時學習中缺乏一定量的訓練和相應技能的積累。3.文字表達缺乏層次性、條理性和內在的邏輯性。

四、今后教學建議

1、返樸歸真，回歸教材、夯實基礎。

不能投機取巧，要學會以不變應萬變。試卷不論怎么出，考查學生學科知識的掌握和運用學科知識解決問題的能力的原則不會變，揚州期末試卷特別注重對史實的考查和重點知識、主干知識的考查?；A知識不僅包括具體的史實，也包括歷史線索和階段特征，要以教材為本，掌握得全面，記準記牢，克服眼高手低的毛病。建議在適當的時候可以考慮采用默寫的方式強化對一些重點難點知識的掌握。

2、強化訓練，把能力培養落在實處。

（1）要打破教材的專題限制，做到融會貫通。選擇習題要精，一定要選擇

一些典型的試題進行變通訓練，并能根據本校學生的具體情況加以整合，對一些重點知識和學生在練習考試過程中常犯的錯誤，要不厭其煩地講，變換多個角度編制題目加以強化。要把解題技巧與能力培養有機地結合起來。練習中要做到有考必改、有改必評。

（2）要加強對學生學習方法、答題方法和答題規范的指導?，F在考試的一

個很大特點，就是設置新情景，考查學生知識的遷移能力。在教學中要強調理解記憶，但不能只滿足于“是什么？”，還必須搞清楚“為什么？”、“還有什么”？把握歷史史實要從歷史事件發生的原因、過程、結果和評價(性質、影響)等方面去把握。要讓學生養成一種學習的習慣，歸納出哪些是重點，哪些是難點，同時進行橫向、縱向聯系。

對于材料解析題，看材料時應該結合問題來看，因為有些答案大多數可以從

材料中找。當然，現在的材料題回答需要結合教材中相應內容。對于學生從未見過的新材料，一定要依據材料回答問題，把教材知識作為理解材料的參考背景。行文規范，文字要求簡潔通順，用歷史學科語言（包括術語），禁絕文學描寫類文字。

對于問答題要注意：（1）認真讀題，弄清題意，把題目“肢解”清楚。首先

要抓住解題要求和條件。其次要明確中心，圍繞中心答題。（2）歸類對號，落實到教材的章、節和子目。試題雖然千變萬化，但離不開用教材的內容來解答。

（3）確定答題結構，列出簡單提綱后再有針對性地作答。對于拿不準的題，多

答比少答更保險。答題要求要論從史出，史論結合，觀點正確，文字表達清楚。

回答比較類的問題，一定要有比較項，如從歷史背景、內容等等各個方面來考慮。

（4）除注意閱讀理解和文字表達能力外，還要注意答題的邏輯性、條理性，力求要點全面，做到段落化、要點化、序號化。

高中歷史教師要適應新課改精神，在教學中多提出或設計一些問題，旨在開

拓思路、訓練思維。要努力轉變教育觀念，改革教學方式，把“教授過程”變成“學習過程”，教室由“教堂”變為“學堂”，實行啟發式教學。而思維總是從問題開始的，教師提出的問題須精心設計，要緊緊圍繞教學目標和教材的重點難點；啟發性的核心是調動學生學習的主動性，引導學生獨立思考，發展思維能力。教師在處理教材和講解課文時就要分清主次，抓住重點，進行精講，不能貪多求全。對于不是重點的內容可以略講，甚至不講，只是指導學生自己看。做到教學問題化，知識系統化。強化答題規范，讓學生養成良好的學習習慣和答題習慣。

第二篇：高二歷史期末試卷

高級中學2013-2014學

第二學期高二歷史期末試卷

一、選擇題（在每小題所列的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。共20小題，每小題2分，共40分）

1．《左傳〃昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”。上述材料反映了西周社會結構的基本特點是（）A.嚴格的等級關系B.嫡長子擁有繼承特權

C.通過壟斷神權強化王權D.血緣紐帶和政治關系緊密結合中央集權制度作為古代中國政治制度的特色，對中國歷史產生了深遠影響。中國統一多民族國家的形成與發展、國體與政體、官僚政治與行政管理，以至文化教育傳統，無不與此有著密切的關系。據此回答2～3題。

2.對下邊兩幅示意圖的敘述，正確的是（）

①圖一是秦始皇建立的專制主義中央集權政治的重要組成部分 ②圖一中的相權相對分散 ③

A ①②③④B．①②③C．②③④D.②③）4．明朝永樂帝時設立了內閣制，以內閣作為皇帝處理國政的助理機構。英國“光榮革命”之后，國王威廉三世逐漸以內閣代替樞密院，成力國王直轄的最高行政機關。下面關于兩國內閣制的敘述，正確的是（）

A．內閣制的形成標志著兩國的皇權（王權）得到空前強化 B．內閣已經成為兩國最高權力的象征

C．明朝的內閣長官稱丞相，英國的內閣長官稱首相

D．明朝內閣是君主專制加強的結果，英國內閣是君主立憲的象征

西方人把希臘羅馬的思想文化視為西方文化和政治制度的淵源，它們二者既有共性也有各自的明顯特點。作為西方文明的根源，它們都對世界歷史產生了深遠影響。

據此回答5～6題。5．克利斯提尼改革中打破血緣關系，削弱氏族貴族勢力的關鍵舉措是（）A．按財產多少劃分等級B．用10個地域部落取代原來的4個部落 C．公民大會是城邦最高權力機構D．多數官職向各等級男性公民開放

6．法, 也稱法律，就廣義而言，是由國家按照統治階級的利益和意志制定或認可、并由國家強制力保證其實施的行為規范的總和．《查士丁尼民法大全》與《法國民法典》的關系是（）A．前者提供了后者所需的一些法律形式B．前者是后者的組成部分 C．后者是前者的組成部分D．兩者毫無關系

在西方資產階級革命以后，西方民主制度不斷完善，但都沒有脫離資產階級代議制的基本框架。資產階級民主政治的確立，有利于穩定社會秩序，緩和社會矛盾，從而保證了資本主義經濟的持續繁榮。據此回答8～10題。

7．近代以來，歐美各國或通過資產階級革命、或通過王朝戰爭確立了資產階級代議制。學習了《政治文明歷程》中的《近代西方資本主義政體的建立》后，你認為下列說法正確的是（）A．英國首相不經選舉產生，由議會少數黨領袖擔任 B．美國總統由選舉產生，權力不受任何機構的制約 C．法國總統由參眾兩院組成的國民議會依多數票選出 D．德國首相主持帝國政府，對議會負責不對皇帝負責

8．下圖是某研究性學習小組設計的示意圖，最適合作為其標題的是（）

──摘編自陳茂同《中國歷代選官制度》 A．更為重視對考生經義記憶和解讀能力的考查 B．弱化考生對儒家經書學習的傾向較為明顯 C．對考生文學素養和處理時務能力的要求較高 D．成為當時錄取考生數量最多的一種考試科目

A．《多樣性的政治文明》B．《典型的民主政治制度》C．《中央集權制度的演變》D．《權力的制約與平衡》

在反對外來侵略、進行民主革命的過程中，中國人民歷經抗爭、失敗、再抗爭的多次反復，最終贏得了抗日戰爭的偉大勝利；在反對國內外反動派的斗爭中，贏得了新民主主義革命的勝利。這樣，近代中國人民終于實現了反抗侵略壓迫、追求民族獨立，反抗封建專制、追求民主的愿望。據此回答9～15題。

9.人民英雄紀念碑碑座的第一幅浮雕就是虎門銷煙，銘刻這一歷史事件的最大功效在于（）A．銷煙這件事我們不會忘記B．林則徐領導的反英斗爭永載史冊 C．中華民族反抗侵略的精神世代相傳D．人民群眾是歷史的創作者 10.下列關于列強在中國獲取下列特權的先后順序是（）①領事裁判權②公使駐京權③協定關稅權④設廠權A．①②③④B．③①②④C．③①④②D．①③④②

11．“從實力上講，孫中山比起洪秀全來，相差不知幾千萬里了，而偌大的清帝國，不亡于洪、楊，卻被孫文幾個口號叫垮了，何哉？”最確切的回答是（）A．清政府輿論管制不成功B．三民主義符合歷史潮流 C．革命成功重在輿論宣傳D．洪秀全不注意斗爭策略

12．徜徉在中國電影群星璀璨的藝術長廊里，戰爭題材的電影總是帶給觀者深刻的印象，戰爭題材電影在我國電影史上占有重要的地位。下列戰爭電影所反映的史實，其先后順序排列是（）

①《長征》②《八月一日》③《戰略決戰》④《渡江戰役》 A.②①③④B.①②③④C.②①④③D.④②①③

13．胡錦濤《在五四運動八十周年紀念大會上的講話》中指出：“五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑?！逼洹巴苿印敝饕w現在()

①明確了反帝反封建的綱領②推動了新的救國救民思想傳播 ③顯示了新階級力量的作用④沉重打擊了國民黨的統治 A．①③B．②③C．②④D．①③④

14．反映人民解放戰爭開始走向戰略反攻的圖片是（）

16．源于美國的世界性金融危機2008年9月爆發后，馬克思及其學說便頻繁出現在西方主流媒體上。這半年多來，馬克思著作在德國、美國和英國等地持續熱銷，研究、推崇馬克思學說的社會活動正在升溫。這一現象說明（）

A．資本主義制度已經走到盡頭B．只有馬克思及其學說可以拯救金融危機 C．馬克思主義理論是人類文明的優秀成果 D．社會主義制度呼之欲出

17．列寧指出：俄國革命的國際環境、軍事形勢、無產階級政黨在蘇維埃中獲得多數，再加上農民起義和人民轉而信任布爾什維克黨，這一切把武裝起義提到日程上來了。“把武裝起義提到日程來了”的“國際環境”主要是指（）

A．俄國軍隊前線出擊失敗B．國際工人運動風起云涌

C．資本主義爆發經濟危機D．帝國主義國家忙于“一戰”

現代中國歷史發展的兩條主線，即中國政治建設的曲折發展和全國人民為實現祖國完全統一而不懈努力的奮斗歷程。據此回答18～20題。

18．列寧說：“一個民主國家必須承認各地區的自治權，特別是居民的民族成分復雜的地區和專區的自治權，這種自治區同民主集中制一點也不矛盾；相反地，一個民族成分復雜的大國只有通過地區的自治才能夠實現真正民主的集中制?！睋?，我們可以認識到新中國的民族區域自治制度（）

①促進了社會主義民主政治的發展②保證了祖國統一和民族團結③實現了少數民族的高度自治④促進了民族地區的社會進步 A．①②④B．②④C．①③④D．①②③④

19．從專制到民主是民主政治發展的必然趨勢。近代以來，先進的中圍人為之做出了不懈的努力和探索。對以下三部法律文件的表述有誤的一項是（）

A B C D

15．電視劇《我的團長我的團》中有這樣一個場景：為鼓舞潰兵傷兵的士氣，軍方播報了關于不久前一個戰役的一段報道：“??倭軍之三十三師團使用迂回穿插之戰術，以兩個聯隊兵力攻占拼墻河(河流名)南北，而我遠征之軍以寡擊眾，披肝瀝膽，做浴血之戰，解救同盟之英吉利軍七于余眾，奪回中外記者教士五百余眾??”上述材料說明了()A．中國遠征軍解放了緬甸B．英軍在緬甸都依靠中國遠征軍救助 C．日軍在緬甸遭到毀滅性打擊D．世界反法西斯力最互相支援和配合國際社會主義運動的發展呈現出由空想到科學、由理論到實踐、由理想到現實、由一國勝利到多國勝利、由一種模式到多種模式的發展規律。據此回答16～17題。

圖一 圖二 圖三

A．圖一由中華民國臨時政府在1912年頒布

B．圖二在新中國成立初期起到了臨時憲法的作用

C．圖三的頒布為社會主義民主與法制建設奠定了基礎 D．三部法律在實踐中完全實現了人民的民主、自由權利

20． 2008年12月23日，大陸同胞2005年選出贈送臺灣同胞的大熊貓“團團”、“圓圓”搭乘“熊貓專機”從成都飛抵臺北?！皥F團”、“圓圓”赴臺，受到兩岸各界和媒體高度關注，臺灣島內掀起“熊貓熱”。這一事件主要說明了（）

A．和平符合兩岸同胞的共同愿望B．祖國統一是人心所向

C．不同民族有相同的心理素質D．相同民族有不同的民族文化

隆德縣高級中學2013-2014學

班級：姓名：考場：座位號：

答案： 三民主義。

推薦理由：辛亥革命推翻了中國兩千多年的封建君主專制統治，使民主共和的觀念深入人心。

第二學期高二歷史期末試卷

22.閱讀下列材料：(6分)

江澤民同志在中共十六大的報告中重點闡述了舉什么旗,走什么路問題。在中國近代、現代史上，中國人民為“舉什么旗，走什么路”的問題進行了不斷的探索。根據所學知識回答下列問題：

(1)辛亥革命時期，中華民族資產階級走什么路？（2分）

（2）新民主主義革命時期，中國共產黨從“走俄國人的路”發展到“走自己的路”。分別說明“走俄國人的路”和“走自己的路”各指什么？（2分）從中你對中國“走什么路”的問題有何認識？（2分）

23．閱讀下列材料：(16分)

材料一 周人以西方的一個小國代商而有天下，苦于兵力單薄。不足以統治東方各族人民，于是大封同姓、異姓及古帝王之后于東方，以為周室的“藩屏”。

──趙光賢《周代社會辨析》

廷尉李斯議日：“今海內賴陛下神靈一統，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制……王諸侯不便?！笔蓟嗜眨骸疤煜鹿部鄳鸲凡恍荩杂泻钔酢Ｙ囎趶R，天下初定，又復立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉!廷尉議是?！?/p>

──《史記·秦始皇本紀》

材料二 漢興之初，海內新定，同姓寡少，懲戒亡秦孤立之敗，于是訓裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大啟九國……而藩國大者夸州兼郡。連城數十……然諸侯原本以大．末流濫以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤橫逆，以害身喪國。

材料三 若元（元朝），則起朔漠，并西域．平西夏。滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一，故其地北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表……元東南所至不下漢、唐，而西北則過之，有難以里敷限者矣。

──《元史·地理志》

21．請認真思考下面的5個話題，完成相關任務（8分）

話題：①五四運動 ②鴉片戰爭 ③同盟會成立 ④辛亥革命 ⑤中共成立 請回答（填代號）：

（1）上面5個話題中，標志著中國近代史開端的話題是：（1分）；標志著中國進入新民主主義革命時期的話題是：（1分）

（2）上面5個話題按時間的先后順序排列是：（只有全對才得分，共2分）

（3）歷史文化素養是人的知識結構中不可缺少的成分，它可以提升人的修養。某文化機構為考查青年藝術人才的綜合素質，擬向全國征集考查選手文化素養的歷史試題。請你從上面挑選1個話題（辛亥革命除外），仿照例子，設計相關問題，向該文化機構投稿。要求：問題簡潔明了，指向性強。(4分)

例如：

話題：辛亥革命

問題：辛亥革命的指導思想是什么？

請回答：（1）材料一反映西周實行分封制度的原因是什么？秦朝實行了什么制度？結合所學知識指出這種制度在當時的主要作用。（6分）

（2）根據材料二指出漢初又分封王侯的原因及影響。并就此作簡要評價。（4分）

（3）根據材料三概括元朝疆域狀況的特點。為此，統治者實行了什么樣的地方管理制度？有什么意義？（4分）

（4）綜合上述材料并結合所學知識,概括指出中國古代政治文明的特征。（2分）

24．閱讀下列材料：（14分）

（4）根據上述材料歸納，就大多數國家而言，資產階級代議制具有哪些特征？（4分）

25．（16分）詩歌是鮮活的歷史，它向我們講述了歷史的滄桑和社會的變遷。讀下列詩詞，結合所學知識回答問題：

①春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸。四百萬人同一哭，去年今日割臺灣。

──丘逢甲《春愁》

②早已森嚴壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁。

──毛澤東《西江月·井岡山》（1928秋）

③紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

──毛澤東《七律·長征》

④鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

──毛澤東《七律·人民解放軍占領南京》

（1）詩①中“四百萬人同一哭”的主要原因是什么？（2分）1945年臺灣在割占50年后回歸祖國，主要原因又有哪些？（2分）

（2）詩②中“黃洋界上炮聲隆”，從而創出了一條中國革命的新路，這條新路指的是什么？（2分）這種轉變說明了什么？（2分）

（3）導致詩③中這次“遠征”發生的原因是什么？（2分）這次“遠征”的勝利有何意義？（2分）

材料一 “本憲法所授予之立法權，均屬于由參議院與眾議院組成之合眾國國會……眾議院以各州人民每二年所選舉之議員組織之……行政權屬于美利堅合眾國大總統。大總統之任期為四年。同任副總統之任期亦然。大總統與副總統，應依照下列手續選舉之……”

材料二 憲法規定立法權歸于由參議院和眾議院組成的兩院制議會?？偨y任期7年，是國家元首和軍隊的最高統帥……經參議院同意有權解散眾議院。議會采取兩院制．參議院通過間接選舉產生，有權否決眾議院通過的法律。

材料三 “凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。”“凡未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超過議會準許之時限或方式者，皆為非法?！薄白h會議員之選舉應是自由的。”

材料四 第12條：“皇帝有權召集、召開聯邦議會和帝國議會，以及使議會延期或結束?！钡?5條：“由皇帝任命帝國首相?！钡?8條：“（皇帝）有創制法律之權?！?/p>

請回答：（1）上述四則材料分別出自歐美國家的什么政治文獻？（4分）

（4）詩④中“百萬雄師過大江”指的什么時期的哪次戰役？（2分）詩中“天翻地覆”主要

指的什么？（2分）

（2）以上材料反映了資本主義國家代議制的哪兩種基本類型？（2分）

（3）對君主和議會的關系，材料三和材料四的規定有什么不同？（4分）

答案1-5ACDCB.6-10ACACC,11-15BABAD,16-20CDADB 21．（1）② 1分、② 1分；（2）②③④②⑤ 2分；（3）話題：中共成立

問題：指導思想是什么？（1分）答案： 馬克思主義（1分）

推薦理由：中共的成立使中國革命面貌從此煥然一新。（2分）

（其他兩個話題也可以，言之有理就可給分）

22.參考答案：（1）走資產階級共和國的道路，結果失敗。（2）新民主主義革命時期“走俄國人的路”，是指以城市為中心，舉行大城市武裝起義，推翻反動政府，奪取全國勝利，結果失敗。“走自己的路”，是指以農村包圍城市，最后奪取全國勝利，取得新民主主義革命的勝利。認識：中國革命和建設中所走的路，既要借鑒學習外國的先進經驗，又要立足于中國國情，實事求是，一切從實際出發。

23．（1）原因：西周疆域廣大，兵力單薄（或不足以統治東方各族）。制度：郡縣制。作用：加強中央集權，實現了對地方政權直接有效的控制，鞏固統一。（2）原因：懲戒亡秦孤立之?。ɑ蛭∏爻瘻缤龅慕逃枺Ｓ绊懀旱胤礁顡褋y，影響中央集權。評價：漢初錯誤地吸取了秦滅亡的教訓；分封王侯是歷史的倒退。（3）特點：疆域遼闊。制度：行省制度；宣慰司。意義：加強了中央集權；鞏固了多民族國家的統一；是中國省制的開端。（4）特征：不斷加強對地方的管理，強化中央集權（或中央對地方控制不斷加強）。

24.答案：（1）美國l787年憲法、1875年法蘭西第三共和國憲法、英國《權利法案》、1871年德意志帝國憲法。（2）基本類型：君主立憲制和民主共和制。（3）不同：英國國王是虛君（或虛位元首），王權受到議會限制；德意志帝國皇帝權力巨大，議會受皇帝控制。（4）選舉和議會立法。

25．（共16分）（1）甲午中日戰爭失敗，簽訂《馬關條約》割讓臺灣與澎湖列島；（2分）抗日戰爭的勝利，打敗了日本侵略者，中國的國際地位得到提高。（2分）（2）以農村包圍城市，最后奪取全國政權的道路（井岡山道路）。（2分）奪取“中心城市”。

（2分）道路選擇要符合國情，要實事求是。（2分）

（3）博古、李德的“左”傾錯誤導致第五次反“圍剿”失敗。（2分）粉碎了國民黨的“圍

剿”，使中國革命轉危為安，在長征途中播下了革命的火種，鑄就了偉大的長征精神，成為激勵黨和人民的巨大動力（4分）

（4）渡江戰役；（2分）南京解放，國民黨政權在中國大陸的統治結束。（2分）

答案1-5ACDCB.6-10ACACC,11-15BABAD,16-20CDADB

21．（1）② 1分、② 1分；（2）②③④②⑤ 2分；（3）話題：中共成立

問題：指導思想是什么？（1分）答案： 馬克思主義（1分）

推薦理由：中共的成立使中國革命面貌從此煥然一新。（2分）（其他兩個話題也可以，言之有理就可給分）

22.參考答案：（1）走資產階級共和國的道路，結果失敗。（2）新民主主義革命時期“走俄國人的路”，是指以城市為中心，舉行大城市武裝起義，推翻反動政府，奪取全國勝利，結果失敗。“走自己的路”，是指以農村包圍城市，最后奪取全國勝利，取得新民主主義革命的勝利。認識：中國革命和建設中所走的路，既要借鑒學習外國的先進經驗，又要立足于中國國情，實事求是，一切從實際出發。

23．（1）原因：西周疆域廣大，兵力單薄（或不足以統治東方各族）。制度：郡縣制。作用：加強中央集權，實現了對地方政權直接有效的控制，鞏固統一。（2）原因：懲戒亡秦孤立之?。ɑ蛭∏爻瘻缤龅慕逃枺?。影響：地方割據叛亂，影響中央集權。評價：漢初錯誤地吸取了秦滅亡的教訓；分封王侯是歷史的倒退。（3）特點：疆域遼闊。制度：行省制度；宣慰司。意義：加強了中央集權；鞏固了多民族國家的統一；是中國省制的開端。（4）特征：不斷加強對地方的管理，強化中央集權（或中央對地方控制不斷加強）。

24.答案：（1）美國l787年憲法、1875年法蘭西第三共和國憲法、英國《權利法案》、1871年德意志帝國憲法。（2）基本類型：君主立憲制和民主共和制。（3）不同：英國國王是虛君（或虛位元首），王權受到議會限制；德意志帝國皇帝權力巨大，議會受皇帝控制。（4）選舉和議會立法。

25．（共16分）（1）甲午中日戰爭失敗，簽訂《馬關條約》割讓臺灣與澎湖列島；（2分）

抗日戰爭的勝利，打敗了日本侵略者，中國的國際地位得到提高。（2分）（2）以農村包圍城市，最后奪取全國政權的道路（井岡山道路）。（2分）奪取“中心城市”。（2分）道路選擇要符合國情，要實事求是。（2分）

（3）博古、李德的“左”傾錯誤導致第五次反“圍剿”失敗。（2分）粉碎了國民黨的“圍

剿”，使中國革命轉危為安，在長征途中播下了革命的火種，鑄就了偉大的長征精神，成為激勵黨和人民的巨大動力（4分）

（4）渡江戰役；（2分）南京解放，國民黨政權在中國大陸的統治結束。（2分）

第三篇：高二歷史必修三期末試卷分析

高二歷史必修三期末試卷分析

彭澤一中歷史組

一、考情分析 試卷狀況：（1）選擇題有一定難度（2）材料題較容易,試卷“開放性”進一步加強（3）文化史考查范圍擴大,注重基礎知識的考察。本次試卷我見到后的感覺是贊賞---很好！就看學生會不會把平時的基礎知識加以運用。有一定的梯度，通過知識層面的檢測，考查能力。１、題型：第一部分選擇題50分，第二部分材料分析題50分。

２、難度：試題難度適應高二歷史考試的要求，難易適度，在照顧大多數學生的基礎上，適當的設計一些拔高題。

３、范圍：本次期末考試范圍是高二歷史必修三，試題對基礎知識的考查是主體內容，且重點突出。考試內容與教學內容基本達到了一致，但試題覆蓋面不是很廣。平均分狀況：10班67分、11班57、12班58、13班51。

二、試題分析和總體評價

１、選擇題：主要考查考生對教材基礎知識掌握的程度，考查學生對歷史本質的認識與理解以及判斷歷史是非的能力。

從總體來看，本次考試選擇題部分題目有一定的難度。其中，失分率最高的是第1小題、第2小題、第7小題、第16小題和第20小題。

第1小題主要有兩個難點，一是文言文學生難懂，二是王霸政策本上沒有出現，學生不理解。第2小題有馬車的各個部件的功能來理解法家思想，由于常識的缺乏，學生容易出錯。第20小題時，很多考生沒有認真閱讀題目，部分考生缺乏比較分析問題的能力而錯選。在歷史教學中，應加強學生對事件之間聯系的認識，加強事件與事件間縱向與橫向的聯系、比較。

2、材料分析題：是考查學生對所給的材料是否理解與認識，從而作出正確的分析與判斷，要求學生通過分析、判斷、概括性的點題，得出觀點和評價。第26、27題比較簡單，但部分學生得分不高是因為知識點不全面，踩點不夠，語言口語嚴重，書寫不整潔。28題是個開放性的題型，是這兩年高考出現的新題型，但高二學生平時沒有接觸，部分學生不知從何入手，只是空談理論，而沒有做到史論結合。

三、今后努力的方向

1、加強專業專業知識和教學方法培訓，增強自己的業務水平，提高教學實踐能力。注重與同科教師和交流與學習，取長補短，改進教學工作。

2、在平時教學中，不僅要注意知識點的講授，還要在課堂教學過程中多提一些有利于學生發散思維的問題，鍛煉學生回答問題的能力。每堂課的小結部分都出幾道與本課知識點相關的問題，使學生加深對知識點的印象。

3、加強對學生的要求，這包括規范答題，注意書寫，多用歷史專業術語，多多鍛煉學生的卷面答題能力。

2013年1月27日

第四篇：八年級歷史期末試卷分析

八年級歷史期末試卷分析

一、試卷的評價

1、試卷的基本情況：

此次歷史考試時間為90分鐘，分值100分。題型包括單項選擇題、填空題、材料分析題、探究題，題型設置與中考除分值以外基本一致。

2、試卷的基本特點：

（1）基礎性強。試題立足于歷史基礎知識，以重點知識來設計題目。重在考查學生對歷史基礎知識的掌握情況。

（2）標高適度?；谀壳俺踔袑W生的學習能力和初中歷史教學的現狀，試卷沒出現偏題、怪題。整卷的試題難度應該說比較適中。

（3）題目設計具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學生審題時一目了然。

二、學生答題質量分析

1、優點

（1）對歷史教材的主干知識掌握得較好。學生能根據要求加以復習鞏固，對重點知識的掌握較熟練。

（2）能正確地運用解題方法。大部分學生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。

（3）能根據題意認真解答。大部分學生能根據題目的要求，認真分析問題，正確地得出答案

（4）部分學生的學科能力有所提高。大部分學生的再認再現能力增強；部分學生善于運用已知知識進行分析判斷，此次判斷題的得分率略高，在一定程度上反映學生具備了理解、分析能力。

2、存在問題

（1）基本功不扎實。書寫不公正、不規范，錯別字多。

（2）同類知識混淆不清，學生對同類知識掌握不牢固，張冠李戴的現象很普遍。

（3）分析能力有待進一步提高。

（4）復習不到位。

三、改進措施

1、重視基礎知識和基本能力的訓練，堅持講練結合。

2、提高學生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導學生讀教材，課堂上多引進一些課外史料，培養學生的閱讀習慣和能力。

3、注重學生分析、概括和綜合能力的訓練。分析、概括和綜合是歷史學習中最常用的方法，也是檢驗學生能力的基本內容，教師在教學中要加強這方面的練習。

4、加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵詞，捕捉有效信息。

5、對學生加強書面表達能力的培養。培養學生正確運用歷史學科術語，全面、完整答題的能力。強調考試中學生一定要分點逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強調答案書寫的序號化。

第五篇：七年級歷史期末試卷分析

通道一中2014年七年級下期歷史期末試卷分析

王漢霞

期末考試是檢驗一個學期教學成果的最重要的手段，其試卷質量的高低決定能否很好檢驗一學期的教學成績很重要。下面對本學期的期末考試試卷進行分析。

一、試題分析

本試題滿分為100分，實行閉卷考試，共六個大題。題型有選擇題、對號入座、歷史小診斷，填圖題，材料分析題、綜合探究分析題.可以說題型多樣。

從題量上看共六個大題，覆蓋的知識面比較廣、全，能夠檢全面測出課標上中國學生所要求的知識內容的掌握情況。容易題約占50%，中檔題占30%，稍難題占20%；注重對基礎知識和基本能力的考查，特別是考查學生的識記理解能力，適當考查學生從材料中獲取信息分析解決問題的能力，材料直接從教科書上選取，主要考的是學生的概括歸納能力，適當也涉及了對學生分析能力的考查。

二、試題解題情況

1、概念把握不準確。概念是學習歷史的基本因素，無數個概念支撐了歷史長河，歷史概念區分了多個歷史

史實與現象，如果基本的概念模糊，勢必影響對歷史脈

絡的把握和對歷史現象的理解。如第10小題：和南宋并立的少數民族政權有哪些？該題得分率不高，這是由于

學生基礎導致的。

2、歷史思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差。歷史學科教學要教會學生用歷史的眼光來看待歷史史實，具體問題具體分析，同時要教會學生擅于

從材料中獲取提煉有效信息來分析問題、解決問題，如

果學生概括歸納能力差，在答題時就會出現零亂、啰嗦

或不完整。如第38小題第2問，材料三，四反應清朝統治者怎樣思想？學生表達不全面，此題得分率只有25%，這是學生缺乏歸納總結的能力而致。

4、審題能力不強。審題在考試答題中比較關鍵，從某種程度上說，題審好了，就等于成功了一半。審題

出錯，就會導致答案不完整或根本抓不到要領，胡亂作

答。如第38小題。有學生審題不仔細，唐太宗在位期間，采取了那些措施.....出現“貞觀之治”的局面？此題就是學生審題出錯，因此無從下手，導致失分。

三、對今后教學建議

1、要從思想上重視歷史學科。歷史作為中考學科

雖然只是第一年，但從重視的角度看還不夠。生從思想

上不夠重視，對知識的掌握也不到位，古代史是中考考

查的重點，占中考分值的0.35，所以學校一定要給初二年級充足的課時，保證教師高質量的完成教學任務；對

于近代史的知識，教師一定要從思想上高度重視起來，要求學生基本知識點掌握準確無誤。

2、要依據《課標》進行教學。《課標》是歷史教

學和考試命題的依據和準繩，《課標》對學生學習歷史

知識提出了具體的學習目標，學生學什么以及學到何種

程度，都一一作了具體的規定和說明，所以在歷史教學

中一定要認真研讀課標。

3、固本強基，狠抓基礎知識落實。基本知識點的落實：人物、時間、地點、原因、經過和影響等是歷史

最基本的知識點，必須牢固掌握，反復記憶是最重要的方法。

4、加強訓練，注重鞏固。教師在抓好基礎知識教學的同時，還必須落實每一堂課后的作業練習，落實好練

習冊的習題，反復落實基本知識點，注重鞏固。

5、注意對所學知識的總結與歸納。對所學的歷史

知識一定要及時的進行單元總結，小專題總結，用線把

所學的歷史知識貫穿起來，便于學生對所學的知識有一

定的理解，條理清楚的掌握。

6、要重視讀圖、識圖、填圖和析圖能力的培養。首

先要掌握好基本的課本圖；以圖讀史，以圖講史，建立

緊密的圖文聯系，進而挖掘課本圖的隱性知識。對于課

本的一些圖片，一定要讓學生識記、理解、掌握。

7、加強對材料題的訓練。加強培養學生對信息的解

讀、分析、提取與處理能力，引導學生學會抓材料中的關鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學生用

簡潔、準確的語言表達出來。

2014年6月27日