第一篇：八年級下冊歷史期末試卷分析

2016——2017學年度第二學期八年級下冊期末歷史試卷分析

宋道口鎮初級中學

韓素娟

一、試卷評價：

本次試題充分體現了課程標準與考試標準的基本要求，在題型、題量、難度系數基本保持穩定的基礎上，進一步優化了知識考查內容，突出了能力考查要求，對指導基礎教育歷史課程改革具有較強的導向作用。

從試卷中我們可以看出：

（1）全卷兩種題型，即：選擇、材料分析。兩種題型的優化，全面考查了學生的歷史學科能力。全卷主客觀試題分配恰到好處，其中選擇題占了50%，便于檢測學生對基本歷史知識的掌握，而其他題占50%，則側重考查了學生分析問題、解決問題的能力。因而兩種題型的配置充分體現了水平測試的雙重功能。充分反映了課改、教改與考改新思路，考查了學生正確處理歷史材料以及綜合分析與表達能力。

（2）全卷涉及的知識面廣，且知識范圍分配合理。試題全面覆蓋八年級歷史下冊教材，涉及經濟、政治、文化、民族、等各個方面知識點，而且知識范圍的分配也充分反映了課程標準與考試標準的要求。這就有利于全方位檢測學生對不同時代、不同地區、不同側面的歷史知識。

(3)突出了對學科主體內容和歷史知識內部聯系的考查。今年試卷考查的內容全部都是學科教學中的重點內容，沒有偏題、怪題，體現了初中歷史教學的普及性、基礎性。同時材料分析題和論述題又具有較強的綜合性和現實性，特別是從歷史事件本身的聯系與影響方面著題。

（4）試題充分體現了課標與考標規定的知識與能力目標，靈活考查了學生對歷史知識的記憶、理解、比較、分析、綜合及遷移等多方面的能力，很明顯地反映出考查學生理解、分析、綜合層次的知識內容達90%，側重考查了學生多元歷史思維能力。

二、試題分析：總體較為平和

（一）選擇題：選1、6、18、19、20因審題不清出錯

（二）非選擇題：

1、選擇題共29題，本冊書各課均有覆蓋，知識覆蓋較為全面。

2、能夠突出重點，體現一定的知識跨度。非選擇題共4道大題。涉及知識重點如下：

第26題：建國后我國農村政策的調整。其中“（4）結合材料一和三說出‘三農’分別指什么？”有一定的開放性，考察從歷史材料中提取信息的能力。

第27題：根據人物的名字聯系歷史上對應發生的事件，考察學生對歷史事件的靈活掌握情況。其中“（6）今天的社會主義建設取得舉世矚目的成就，今昔對比，乙丙兩個人人物一定有頗多的感觸和認識，請你替他們分別談一談。”這題問得很好，考察了學生文革和大躍進的認識。

第28題：外交成就：（1）閱讀材料寫出與舊中國外交相比，新中國外交政策的最根本特征，考察了學生讀史料的能力；（4）20世紀90年代以來，我 國外交在堅持原有外交方針和政策的基礎上不斷發展，又有了什么新特點？并舉例說明。史政結合，既考察了學生對90年代外交成就的總結，有考察了90年代外交的特點，有一定難度，第29題：對外開放：寫出十一屆三中全會的名稱及意義，寫出對外開放的四個特區，體現了試題的基礎性，回答“今天，中國的發展已經站在一個新的歷史起點，你認為中華民族偉大復興之路將如何繼續？”學以致用，考察了學生的理性思維能力。

三、改進措施：

1、繼續培養學生歷史興趣，暑假布置學生讀《世界上下五千年》或與世界史相關的淺顯書籍。

2、夯實基礎知識，在課堂上抓落實。

3、關注成績落后同學，多關心、多鼓勵。

4、對學生的審題能力進行專門培養。

第二篇：八年級歷史下冊期末試卷分析

2011—2012學第二學期

八年級歷史試卷分析

本次歷史試卷，注重基礎，重視應用，凸顯能力。以課標為準繩，本學科的重點內容為核心，設計巧妙，立意高遠，與時俱進。以基礎立意轉向基礎與能力并舉，突出創新精神和實踐能力的培養，把握了教學的改革方向，體現了新課程理念，導向鮮明，是一份融綜合性、開放性和時代性于一體的好試題。

一、試題及答題情況分析：

1、試題注重對學生基礎知識的考查。考查的知識點全面、覆蓋面寬，立意高遠。

2、選擇題共計20分。本題主要考查學生對基礎知識的掌握情況。選擇題得分率為88%左右，說明學生在平時的歷史學習中比較注重對基礎知識的把握，這對于開展歷史課堂教學改革和實施新的課改方案提供了良好的傳統。

3、非選擇題共計80分。本卷主要考查學生的綜合能力、分析能力、思考能力等，學生的水平不等，結果丟分較多。這充分反映了學生歷史學習與考試的各項基本技能和綜合能力有待提高。表現在：

（1）學生的基本功不扎實，有待提高。錯別字現象、字跡模糊不清現象、觀點不明、語言表達不通順現象等大量存在。

（2）審題能力、分析問題、解決問題能力不強。答卷中答非所問，文字表達不切要點等現象也很嚴重。有許多同學做題不認真，沒有認真審題，對題意理解不深，張冠李戴，考慮問題不全面，造成不必要的丟分。如，第19題，導彈部隊開始組建與組建成功的時間搞混淆。

（3）沒掌握做材料解析題的方法、綜合能力較差。如第27小題和平共處五項原則的意義總結不全；第28小題學生都會判斷十一屆三中全會及其發生的地點，但是鄧小平做出的偉大決策卻不能概括全面。說明學生的綜合能力較差，不能從整體上去分析、整理、概括。

（4）學生的應試能力不強。如：第30小題，很多學生在回答第二小問時思路還停留在第一小問上，不能展開回答，造成失分。表明學生如何選擇有效信息作答的應試能力有待提高。

二、改進措施：

為提高教學成績，下學年努力做到：

1、加強審題訓練，尤其是做過的題有必要反復聯系，利用課前幾分鐘的時間，進行有針對性的訓練。關鍵是找

好關鍵詞，對基礎知識掌握到位。對題干和選項進行深入細致的分析。對于認真審題答對習題的同學給予表揚。每個同學要善于發現自己審題過程中的問題及時總結及時采取有效的措施改正。

2、加強材料題的思路分析，多角度地思考問題，進行前伸后延。進行有跨度、有聯系、有對應的綜合復習，采用形象視圖、逆向思維等方式，查漏補缺，重點內容仍然作為重點復習。課上現場讓學生答題，每節課至少做一道大題。老師巡視，發現學生的問題及時解決，共性的問題統一強調，這樣學生就知道自己的問題所在，做到有針對性的彌補和改善。對做過的同類的習題進行整理總結。在總結中升華提高。

2012年7月

第三篇：八年級下冊歷史期末試卷分析

八年級下冊歷史期末試卷分析

今年八年級歷史測試考試試卷正是在去年基點上，穩中求變，變中求新，既體現了義務教育的“普及性、基礎性和發展性”的課程理念，又有利于促進學生全面發展，激勵教師積極進取，努力探索歷史教育教學改革的新途徑。

一、試卷評價

試題本著有利于基礎教育為培養全面建設小康社會的合格人才與勞動力的水平測試，充分體現了課程標準與考試標準的基本要求，在題型、題量、難度系數基本保持穩定的基礎上，進一步優化了知識考查內容，突出了能力考查要求，對指導基礎教育歷史課程改革具有較強的導向作用。

從試卷中我們可以看出：

（1）全卷五種題型，即：選擇、材料分析、探究題、讀圖題、歷史檔案題。五種題型的優化，全面考查了學生的歷史學科能力。全卷主客觀試題分配恰到好處，其中選擇題占了45%，便于檢測學生對基本歷史知識的掌握，而其他題占55%，則側重考查了學生分析問題、解決問題的能力。因而五種題型的配置充分體現了水平測試的雙重功能。充分反映了課改、教改與考改新思路，考查了學生正確處理歷史材料以及綜合分析與表達能力。

（2）全卷涉及的知識面廣，且知識范圍分配合理。試題全面覆蓋七年級歷史上冊教材，涉及經濟、政治、文化、民族、等各個方面知識點，而且知識范圍的分配也充分反映了課程標準與考試標準的要求。這就有利于全方位檢測學生對不同時代、不同地區、不同側面的歷史知識。

(3)突出了對學科主體內容和歷史知識內部聯系的考查。今年試卷考查的內容全部都是學科教學中的重點內容沒有偏題、怪題，體現了初中歷史教學的普及性、基礎性。同時材料分析題和論述題又具有較強的綜合性和現實性，特別是從歷史事件本身的聯系與影響方面著題。（4）試題充分體現了課標與考標規定的知識與能力目標，靈活考查了學生對歷史知識的記憶、理解、比較、分析、綜合及遷移等多方面的能力，很明顯地反映出考查學生理解、分析、綜合層次的知識內容達70%，側重考查了學生多元歷史思維能力。

2013.7

第四篇：八年級下冊歷史期末試卷

八 下 歷 史 期 末 試 題

一、選擇題（在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題意，把所選出選項前的字母填入題后內。）

1、“五十六個星座，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家??”第四屆全國少數民族傳統體育運動會會歌讓我們感受到中華民族大家庭的團結和興盛。你能說說我國有多少個少數民族嗎？

A.56個 B.55個 C.54個 D.50個

2、中共提出在少數民族聚居區“實行民族區域自治”建議是在 A．中共成立時 B．籌建新中國時 C．制定第一部憲法 D．中共“八大”

3、我國在少數民族地區實行的基本政治制度是

A．民族平等 B．民族團結 C．民族區域自治 D．共同發展

4、我國已建立個省級民族自治區域。A．5 B．6 C．7 D．34

6、長年居住在平均海拔4千米的高原上，喜食糌粑和青稞酒，獻“哈達”是他們最常見的一種禮節。這個民族是

A.回族 B.哈尼族 C.維吾爾族 D.藏族

7、人們用這樣的一幅挽聯來悼念他，上聯：一塵不染兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；下聯：二離桑梓獨戀雪域，置民族團結重如岡底斯山。他是： A.雷鋒 B.周恩來 C.辜振甫 D.孔繁森

8、西藏地區廢除封建農奴制度是在： A.1949年 B.1951年

C.20世紀60年代初 D.20世紀80年代初

9、西雙版納傣族自治州，橡膠事業發展迅速，已經成為我國第_____橡膠基地。A.一 B.二 C.三 D.四

10、“阿拉木汗什么樣，身段不瘦也不胖；阿拉木汗住在哪里，吐魯番西三百六。”這首民歌由 創作。

A.維吾爾族 B.蒙古族 C.彝族 D.高山族

11、高瞻遠矚，首先提出“一國兩制”構想完成祖國統一大業的黨和國家領導人是 A．毛澤東 B．周恩來 C．鄧小平D．江澤民

12、中英、中葡聯合聲明分別于 年簽署。A、1997和1999 B、1985和1986 C、1987和1984 D、1984和1987

14、在“一國兩制”構想的指導下，1999年回歸祖國的是 A.英國侵占的香港 B.葡萄牙侵占的香港 C.英國侵占的澳門 D.葡萄牙侵占的澳門

15、右圖是2004年雅典奧運會開幕式上某代表團入場，這個代表團是 A.中國體育代表團 B.中國香港代表團 C.中國澳門代表團 D.中國臺北代表團 16、1997年香港回歸祖國后，社會經濟穩定繁榮，1998年又成功抵御了亞洲金融危機。這充分說明

A.在香港實行資本主義制度是適合我國國情的 B.香港是世界金融中心，有強大的經濟實力 C.香港的穩定為世界經濟繁榮做出了貢獻 D.“一國兩制”是香港穩定繁榮的政治保證

17、“一國兩制”偉大構想，所適用的范圍是

A.沿海經濟特區 B.臺、港、澳地區 C.各地開發區 D.少數民族地區

18、有關“一國兩制”構想的表述不準確的一項是：

A.由鄧小平同志首次提出 B.為解決國際爭端提供了新思路 C.首先在香港地區得以實現 D.是解決臺灣問題的唯一方法

19、“葬我于高山之上兮望大陸，大陸不可見兮，只有痛哭，葬我于高山之巔兮，望我故鄉，故鄉不可見兮，永不能忘！天蒼蒼，野茫茫，山之上，有國殤！”“國民政府”行政院長于佑任的哀歌《望大陸》反映了臺灣人民希望：（）A．反攻大陸

B．葬于大陸

C．祖國統一

D．臺灣獨立

20、孫中山說：“統一是中國全體人民的希望。能夠統一，全國人民便享福；不能統一便要受害。”這句話現在對

地區來講仍然是真知灼言。（）A．香港

B．澳門

C．西藏

D．臺灣

21、新中國成立后，最早確立爭取用和平方式解放臺灣的思想是在20世紀的 A.50年代中期 B.70年代后期 C.80年代中期 D.90年代初期

22、常言道，“三十六計，走為上計。”在兩岸關系上，提出“我們都是中國人。三十六計，和為上計”的國家領導人是

A.毛澤東 B.周恩來 C.劉少奇 D.朱德

23、我國形成“和平統一，一國兩制”的對臺基本方針是在

A.新中國成立后 B.改革開放后 C.澳門回歸后 D.香港回歸后 24、1987年，臺灣當局開始調整“三不”政策，結束了海峽兩岸同胞隔絕的狀態，這一隔絕狀態開始于： A.1895年 B.1945年 C.1949年 D.1956年

25、海峽兩岸關系邁出歷史性重要的一步是在

A.臺灣海峽交流基金會成立 B.大陸海峽兩岸關系協會成立

C.“汪辜會談” D.江澤民提出發展兩岸關系八項主張

26、第一次“汪辜會談”的舉辦地是

A.臺灣 B.北京 C.香港 D.新加坡

27、在“汪辜會談”中，汪道涵的身份是

A.臺灣海協會會長 B.大陸海基會董事長 C.臺灣海基會董事長 D.大陸海協會會長 28、20世紀90年代初期，海協會和海基會達成的重要共識是

①堅持一個中國的原則；②加強兩岸經濟交流，互補互得；③調整不接觸、不談判、不妥協的“三不”政策；④海峽兩岸直接實現通郵、通商、通航。A．①② B．①③ C．①④ D．②④

29、當前阻礙海峽兩岸關系發展的最大障礙是 A.美國向臺灣出售大量先進武器

B.臺灣當局新領導人拒絕承認“一個中國”原則 C.日本對臺灣的暗中支持

D.臺灣當局阻撓臺灣商人到大陸投資 30、1995年江澤民針對兩岸關系等新情況，提出現階段發展兩岸關系，促進和平統一進程的八項主張，其中不屬于八項主張內容的是 A.堅持一個中國的原則是實現和平統一的基礎和前提 B.海峽兩岸和平統一談判可以分步驟進行

C.針對臺獨分子的活動，使用武力解決臺灣問題是最佳方案 D.雙方領導人以適當身份互訪

1、去年，我們隆重舉行國慶60周年大典。下列事件均發生于60年前的1949年，其先后順序是 ①解放軍占領總統府 ②北平和平解放 ③舉行開國大典 ④召開第一屆中國人民政治協商會議

A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.①②④③

2、好的歌曲，能夠唱響時代的主旋律。“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江”唱出的時代主旋律是A．抗美援朝，保家衛國 B．轉戰陜北，斗智斗勇 C．決戰平津，甕中捉鱉 D．渡江戰役，一往無前 3、1954年9月，王爺爺作為一名人民代表，到北京參加一次全國性的重要會議。他親歷的活動是

A．聽取毛澤東作《論聯合政府》的報告 B．決定《義勇軍進行曲》為國歌 C．編制第一個五年計劃 D．制定《中華人民共和國憲法》 4、20世紀以來，中國社會經歷了三次歷史性巨變。第二次歷史巨變是中華人民共和國的成立和社會主義制度的建立，與這兩件大事相關的年代分別是

A．1949年、1951年B．1949年、1952年 C．1949年、1954年 D．1949年、1956年

5、張藝謀的電影《活著》中最具震撼力的一個場景是：小孩找出父親的鐵皮包的箱子要交給街道干部用來煉鐵。這個以大煉鋼鐵為中心的大躍進運動場景應該發生在20世紀

A．二十年代

B．三四十年代

C．五十年代 D．七十年代

6、下列與周恩來有關的外交成就和外交活動是

①提出和平共處五項原則 ②出席萬隆會議 ③出席APEC會議 ④與美國總統尼克松會談

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

7、在1964年的一份報紙上刊登了一個報道，里面包含了這樣的信息：蘭考、治沙、黨的好干部。請你判斷他是下列人物中的 A．鄧稼先 B.王進喜 C．雷鋒 D．焦裕祿

8、在特定的歷史階段，口號、標語往往有著強烈的政治色彩，被打上了時代的烙印。下列口號、標語出現在文化大革命時期(1966～1976年)的是 A．停止內戰，一致對外 B．人有多大膽，地有多大產 C．一切以階級斗爭為綱 D．兩手都要抓，兩手都要硬

9、以下關于新中國成立與十一屆三中全會的評述中，正確的是

①前者結束了舊時代后者結束了錯誤方針 ②前者開啟了新紀元后者開創了新時期 ③前者開創的事業為后者提供了寶貴經驗 ④后者是對前者開創事業的繼承與發展 A．①②③ B．③④ C．②③④ D．①②③④

10、時代特點會在社會生活的各個方面留下烙印，人們索取的名字也能折射出不同時期的歷史情況。按先后順序排列下列名字所反映的新中國的歷史進程，正確的是 ①馬文革 ②劉援朝 ③張躍進 ④季開放

A．①②③④ B．②③①④ C．③④①② D．④③②①

11、下列“兩彈一星”的研制工作中，按時間順序排列正確的是 ①發射第一枚進程導彈 ②第一顆氫彈成功爆炸

③第一顆原子彈成功爆炸 ④成功發射第一顆人造地球衛星 A.①③②④ B.①②③④ C.④①②③ D.③②①④

12、某村將集體土地按人口分配到戶，農戶自主經營，自負盈虧，土地不能買賣、出租。經營所得“交足國家的，留夠集體的，剩下都是自己的”。這種土地經營形式屬于

A．互助組 B．農業合作社 C．家庭聯產承包責任制 D．人民公社化

13、歌曲《春天的故事》中寫道：“1979年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈……”這句歌詞反映的是

A．建立經濟特區，實行對外開放

B．農村經濟體制改革 C．實施“863”計劃

D．實行民族區域自治

14、原蘇聯總理雷日科夫在評價中國改革開放的成就時說：“中國的經濟改革取得了舉世矚目的成果，中國正在沿著一條正確的道路穩步前進”。這條正確的道路是 A．農村包圍城市的道路 B．建設有中國特色的社會主義道路 C．照搬斯大林模式的道路 D．“大躍進”和人民公社化的道路 15、1980年1月，美國《時代周刊》的封面上刊登了鄧小平的肖像。標題上寫著：“鄧小平，中國新時代的形象”。這幅照片和文字的寓意是

①美國新聞界希望中美關系盡快實現正常化。②中國已進入改革開放的新時期。③中美關系已經正常化。④鄧小平是中國改革開放的總設計師。A．①②③④ B．①③④ C．①②④

D．②③④

16、西藏和平解放后，中央政府為促進西藏地區發展而采取的措施有： ①廢除了毫無人性農奴制，百萬農奴翻身做了國家主人

②按照民族平等民族團結共同繁榮的原則對西藏地區實行民族區域自治 ③從物力、財力、人力給與了支持，實行了改革開放、發展民族經濟

④修建了青藏川藏新藏公路，現在又將青藏鐵路修到了西藏，使其由過去的封閉到完全和祖國各地相連

A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④

17、改革開放的總設計師鄧小平提出了“一國兩制”的偉大構想，成功實踐這一構想的地區有：①香港特別行政區 ②澳門特別行政區 ③臺灣 ④新疆維吾爾自治區

A.①② B.①③ C.③④ D.②④

18、某歷史興趣小組的成員自制了一把歷史年代尺。它展示了中國共產黨80余年的奮斗歷程。請你作為合作學習的伙伴，和他一起共同完成年代尺上與標號相對應的內容：

A．①開天辟地 ②第五次反“圍剿”失敗 ③澳門回歸

B．①偉大轉折 ②遵義會議 ③建立社會主義市場經濟體制 C．①開天辟地 ②長征開始 ③“十五大”召開 D．①開天辟地 ②遵義會議 ③香港回歸

19、中國人民解放軍是捍衛祖國的堅強柱石。在不同的歷史時期，由中國共產黨領導的人民軍隊名稱各不相同。下列關于中國共產黨領導的人民軍隊名稱與相對應的歷史事件搭配正確的有

A.北伐戰爭——國民革命軍 B.長征——中國工農紅軍

C.抗日戰爭——八路軍、新四軍 D.抗美援朝——中國人民志愿軍

材料解析題：

32、閱讀材料

材料一 1982年 9月 22日早晨，我在從東京飛赴北京時，一再考慮一個問題，那就是中國根本不承認英國與清政府 1842年就香港島簽訂的《南京條約》，這是中國領導人提出的先決條件。我們事先也商量過了，決定把談判立場建立在英國至少對一部分香港領土擁有主權的基礎上，如果中國承認了這一點，我們就可以在此立住腳，然后把主權讓出，以換取對香港繼續管治的權利。

——［英］瑪格麗特?撒切爾

材料二 “如果說宣布收回香港就會像夫人說的‘帶來災難性的影響’，那我們就要勇敢地面對這個災難，作出決策。”小平毫不含糊地表示，“我希望用兩年時間通過外交談判解決問題。如到時還不能解決，中國將單方面作出宣布。”如果在這期間發生人為制造的**，“中國政府將被迫不得不對回歸的時間和方式另作考慮！”

——周南《他才是中英談判的首席代表》 請回答：

①從材料一中可以看出英國在香港問題上打的如意算盤是什么？

②鄧小平所說的“單方面作出宣布”指的是什么？為什么要單方面作出宣布？

③通過談判，最后中英雙方于什么時間達成了什么協議？

問答題：

33、“一國兩制”中的“兩制”指的是什么？請你用一二句話進行說明。

34、改革開放以來，海峽兩岸的經濟文化交流日益密切，但少數“臺獨”分子卻頑固堅持“臺獨”立場，你如何看待這種現象？

四、分析探究題（14分）

為紀念改革開放30周年，同學們回顧歷史，總結成就，展望未來，對“改革開放與中華民族偉大復興之路”進行探究。【回顧歷史】

(1)同學們認為：中華民族近百年艱苦卓絕的偉大復興的歷史，關鍵是“中國新生”和“偉大轉折”實現了國家的獨立和富強。請你說出開啟這兩個階段的歷史事件。（4分）

【總結成就】（2）“20世紀的最后20年，在世界的東方，中國進行了一場卓有成效的社會變革，解放了思想的中國人煥發出蓬勃的創造力，書寫了一個時代最為傳奇的一頁。”（引自《復興之路》解說詞）。你知道書寫“一個時代最為傳奇的一頁”的總設計師是誰嗎？（2分）

（3）新中國成立后，他領導中國人對民族復興之路進行過哪些探索？（至少回答三點）（6分）

【展望未來】

（4）今天，中國的發展已經站在一個新的歷史起點，你認為中華民族偉大復興之路將如何繼續？（2分）

第五篇：八年級歷史期末試卷分析

八年級歷史期末試卷分析

一、試卷的評價

1、試卷的基本情況：

此次歷史考試時間為90分鐘，分值100分。題型包括單項選擇題、填空題、材料分析題、探究題，題型設置與中考除分值以外基本一致。

2、試卷的基本特點：

（1）基礎性強。試題立足于歷史基礎知識，以重點知識來設計題目。重在考查學生對歷史基礎知識的掌握情況。

（2）標高適度。基于目前初中學生的學習能力和初中歷史教學的現狀，試卷沒出現偏題、怪題。整卷的試題難度應該說比較適中。

（3）題目設計具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學生審題時一目了然。

二、學生答題質量分析

1、優點

（1）對歷史教材的主干知識掌握得較好。學生能根據要求加以復習鞏固，對重點知識的掌握較熟練。

（2）能正確地運用解題方法。大部分學生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。

（3）能根據題意認真解答。大部分學生能根據題目的要求，認真分析問題，正確地得出答案

（4）部分學生的學科能力有所提高。大部分學生的再認再現能力增強；部分學生善于運用已知知識進行分析判斷，此次判斷題的得分率略高，在一定程度上反映學生具備了理解、分析能力。

2、存在問題

（1）基本功不扎實。書寫不公正、不規范，錯別字多。

（2）同類知識混淆不清，學生對同類知識掌握不牢固，張冠李戴的現象很普遍。

（3）分析能力有待進一步提高。

（4）復習不到位。

三、改進措施

1、重視基礎知識和基本能力的訓練，堅持講練結合。

2、提高學生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導學生讀教材，課堂上多引進一些課外史料，培養學生的閱讀習慣和能力。

3、注重學生分析、概括和綜合能力的訓練。分析、概括和綜合是歷史學習中最常用的方法，也是檢驗學生能力的基本內容，教師在教學中要加強這方面的練習。

4、加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵詞，捕捉有效信息。

5、對學生加強書面表達能力的培養。培養學生正確運用歷史學科術語，全面、完整答題的能力。強調考試中學生一定要分點逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強調答案書寫的序號化。