第一篇：初二上冊歷史期末試卷分析

初二歷史試卷分析

職教中心：李長芝

緊張的一學期終于宣告結束，我對學生的歷史試卷進行了認真分析，具體情況如下：

一、基本情況

1、本次參考人數：775總分：53500平均分；69.39 最高分：99 最低分：16，優秀率：,26.8% 及格率：74.8%

2、題型、題量及分值、特點

（1）、試卷結構

本次考試采取閉卷形式進行，題型分：選擇題（四選一）、歷史診斷題、圖說歷史材料分析題、以史為鑒題五種，題型穩中有變。（2）、考試質量

從這次考試中反映出學生學習過程中仍然存在很多不足。考生失分較多的題目為選擇題的第29、30、31、32題；材料分析題第一小題；以史為鑒題。從總的來說，本份試卷難度較大，很好地體現了對學生學習的階段評價。

（3）、試題特點 容易題約占50%，中檔題占30%，稍難題占20%；注重對基礎知識和基本能力的考查，特別是考查學生的識記理解能力，適當考查學生分析解決問題的能力，主要考的是學生的概括歸納能力，適當也涉及了對學生分析能力的考查，設問跨度大，設問力度大，對分析能力的考查也只是局限于比較淺的層面上。

二、答題中的問題

我在批閱試卷中卷中，發現相當的學生初步表現出可貴的歷史思維能力及綜合運用、文字表達能力和解決問題的能力，這種發現特別是問題探究題的答案中得到印證。但是我們也發現了如下一些問題：

（1）基本知識掌握不牢。

有不少學生表現出對歷史基本知識掌握的薄弱、混亂甚至是無知，常常張冠李戴，胡亂答題。問九一八，答張學良，楊虎城；問長征精神，答五四精神。

(2)審題不清。不少學生不注意審題，或審題馬虎，細心不夠，甚至混淆了時間概念，盡管答得有條有理，但不能得分，實在可惜。

(3)答題不規范。

如：為什么毛澤東要在井岡山開辟根據地？ 處理中明明提示從四個方面回答。直接從一、二、三、四并列答題即可，好些同學雜亂答了很多，既影響了視覺效果，又無格式章法，不好閱卷。

（4）閱讀理解水平低。

不少學生由于漢語水平太差，以及語言表達能力不強，突出在問題探究題答題的解答方面。學生不明題意，讀不懂題目意思，無從下手。就照抄閱讀材料中的原句，讓人哭笑不得。

三、對今后教學的啟示

通過這次期末歷史試卷，給歷史教學以極大的啟迪，我認為有以下幾點：

1、今后在教授歷史課的過程中，加強學生對基礎知識的掌握力度，采取強化訓練學生對基礎知識的識記、理解的能力。

2、初中歷史教學在注重歷史基本知識的傳授的同時，必須注意培養學生初步的歷史概念。在這過程中，必須注意到并注重培養學生可貴的創新意識

3、還必須注意歷史與相關學科知識的結合，比如和地理、文學以及政治常識初步的思想教育的重要陣地，變成素質教育的重要陣地。歷史內容本身的博大精深就注定了它是實施素質教育的最好的園地。

4、對于漢語水平差的學生，應幫助其在一定時間內，提高漢語水平，盡快能在課堂中逐步聽得懂課，從而達到使后進生逐步轉化。

總之，通過這次考試，我會吸取教訓，彌補不足，爭取在來年的考試中取得更好的成績。

第二篇：初二歷史上冊期末試卷(附答案)

一、單項選擇題(每小題1分，共15分，請將答案按序號填在后面答題卡內)16.西方殖民主義的炮聲驚醒了古老的中華帝國的迷夢，它們用船堅炮利打開中國大門，中華民族屈辱的歷史開始了。標志著中國近代史開端的歷史事件是

A.鴉片戰爭 B.第二次鴉片戰爭 C.甲午中日戰爭 D.八國聯軍侵華戰爭

17.“皇帝倒了，辮子割了”。少年瞿秋白用這八個字概括了中國近代歷史上某次革命的歷史功績。這次革命最主要意義是 ①推翻了封建君主專制制度 ②拉開了新民主主義革命序幕 ③使民主共和思想深入人心 ④徹底改變了中國的社會性質 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

18.中國近代化的發展歷程艱難曲折，探索中深入發展，下列口號或主張出現的先后順序是

①自強，求富 ②民主，科學 ③三民主義 ④變法維新 A.①②③④ B.②③①④ C.①②④③ D.①④③②

19.獲取信息，歸納答案，是歷史學科答題的一種方法。有這樣一道題：依據周恩來、第一槍、建軍節三個信息，可得到的正確判斷是 A.武昌起義 B.南昌起義 C.秋收起義 D.井岡山會師

20.中國共產黨領導中國革命是走以農村包圍城市，最后奪取全國勝利的道路，建立的第一個農村革命根據地是 A.鄂豫皖革命根據地 B.井岡山革命根據地 C.中央革命根據地 D.陜甘寧革命根據地

21.“背負國恥家仇東北易幟無愧少年風范，建立民族大義西安舉事堪稱中華英雄”。這幅挽聯，稱贊的歷史人物是 A.葉挺 B.張學良 C.李宗仁 D.孫中山

22.抗日戰爭，中國人民同仇敵愾、不畏強暴、浴血奮戰，充分顯示了中華民族強大的凝聚力。這場戰爭的勝利，極大地推動了中華民族民主革命的歷史進程。抗日戰爭全面爆發的標志是

A.國民政府北伐 B.九一八事變 C.盧溝橋事變 D.重慶談判 23.小明對中國城市的歷史產生了興趣，并列出了曾作為國民政府所在地的幾個城市，你能按照其先后順序加以排列選出正確的是 A.武漢——廣州——南京——重慶 B.南京——武漢——廣州——重慶

C.廣州——武漢——南京——重慶 D.重慶——武漢——廣州——南京

24.羅家倫在《凱歌》中寫道：“祝捷的炮像雷聲響，滿街的爆竹，煙火飛揚。漫山遍野是人浪!笑口高張，熱淚如狂。”詩人描繪的狂喜情形是因為抗日戰爭的勝利

①使中國擺脫了半殖民地半封建社會 ②洗刷了民族恥辱 ③是中國人民第一次取得的反帝斗爭的完全勝利 ④為世界反法西斯戰爭的勝利和人類文明的進步作出了重大貢獻 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 25.蔣介石曾在一封電報中說：“毛澤東先生勛鑒：倭寇投降，……舉幾國際國內各種重要問題，亟待解決，特請先生惠臨陪都，共同商討……”毛澤東此次“陪都”之行的結果是 A.避免了內戰的爆發 B.簽署了《雙十協定》 C.商討了第二次國共合作 D.通過了《共同綱領》

26.毛澤東說：“蔣介石兩個拳頭(指陜北和山東)這么一伸，他的胸膛就露出來了。所以，我們的戰略就是要把這兩個拳頭緊緊拖住，對準他的胸膛(武漢、南京)插了一刀。”這里“插上一刀”的軍事行動是指

A.粉碎國民黨軍隊的重點進攻 B.人民解放軍發動淮海戰役 C.人民解放軍發進遼沈戰役 D.劉鄧大軍挺進大別山 27.根據以下表格提供的信息判斷，這次戰役是 開始時間 指揮者 結果

1948年9月 林彪、羅榮桓 解放東北全境 A.遼沈戰役 B.平津戰役 C.淮海戰役 D.渡江戰役

28.清末有一個狀元，面對民族危亡，毅然棄官還鄉，走“實業救國”之路。毛澤東在談到中華民族工業時，曾贊揚說，“輕工業不能忘記他”。他就是

A.榮宗敬 B.榮德生 C.張謇 D.周學熙

29.報紙是我們獲取信息、了解社會的傳媒工具之一。緊密結合社會生活，很快發展為全國著名的大報，被譽為“中國大眾傳播媒體的先驅”的報紙是 A.《中外紀聞》 B.《國聞報》 C.《民報》 D.《申報》 30.敬愛的周恩來總理作為一代偉人和鞠躬盡瘁的楷模，他的事跡至今還影響著我們。據新浪網調查，認可周總理的網民高達98.7%。下列事件與他有關的是

①參加中國共產黨一大 ②擔任黃博軍校的政治部主任 ③領導南昌起義

④和平解決西安事變 ⑤參加抗日戰爭 ⑥重慶談判 A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤ C.②③④⑤ D.②③④⑤⑥ 選擇題答題卡

題號 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案

二、非選擇題(共15分)1.中國近代史既是中國淪為半殖民地半封建社會的歷史，也是中國追隨世界潮流，走向近代化的歷程。閱讀下列材料：(9分)材料一：梁啟超在《五十年中國進化概論》中說：“近五十年來，中國人漸漸知道自己的不足了。……第一期，先從機器上感覺不足……于是福州船政學堂、上海制造總局等漸次設立起來。……第二期是從制度上感覺不足……第三期便是從文化上感覺不足。” 材料二：“物競、天擇二義，發于英人達爾文。達著《物種由來》一書……蓋自有哥白尼而后天學明，亦自有達爾文而后生理確也。斯賓塞爾者，與達同時，亦本天演著《天人會通論》，舉天、地、人、形氣、心性……其說尤為精辟宏富。” 材料三：“驅除韃奴，恢復中華”即以革命的手段推翻滿洲貴族統治，變半殖民地的中國為民族獨立的中國。“并不是恨滿洲人，是恨害漢人的滿洲人。假如我們實行革命的時候，那滿洲人不來阻害我們，決無尋仇之理。” 回答：

(1)舉出材料一中第一至第三期中國近代化歷程中向西方學習過程相聯系的歷史事件。(3分)(2)材料二表敘了怎樣的思想?該思想在當時又起到了什么積極作用?(2分)(3)材料三體現的是“三民主義”中的哪個部分內容?“三民主義”是由誰提出來的?(2分)(4)依據材料一、二、三和所學知識歸納“中國追隨世界潮流”，走向近代化的特征。(2分)2.2011年是中國共產黨建黨九十周年，中國共產黨建立后，僅用28年時間就贏得了新民主主義革命勝利，建立了新中國。在社會主義建設時期，特別是實行改革開放后，黨領導全國各族人民取得令人矚目偉大成就。農村面貌得到改變，工業化程度迅速提高，經濟總量居世界第六位，綜合國力顯著增強。閱讀下列材料。(6分)材料一：

材料二：五四愛國運動促進了馬克思主義與中國工人運動相結合，中國共產黨的誕生使中國革命的面貌煥然一新。中國共產黨人高舉革命的大旗，開始獨立領導武裝斗爭，在探索中國革命道路的曲折過程中，中國共產黨戰勝無數艱難險阻，確立了以毛澤東為代表的正確領導，中國革命從此從勝利走向勝利。——摘自北師大版《歷史》八年級上冊 回答：

(1)材料一中的圖片再現了1919年以來中國革命的四項重大事件，請為這組圖片歸納一個主題。(1分)(2)通過歷史課本學習，中華民族在抗日戰爭中付出了巨大的犧牲。請你舉出國民政府正面戰場上重大勝利和八路軍主動出擊日軍的兩個事例。(2分)(3)依據材料二“沒有共產黨，就沒有新中國”，歌詞包含的深刻道理。請結合所學的史實談談你對歌詞含義的理解。(3分)黃岡市啟黃中學2011年秋季八年級期末考試歷史試題答案

一、選擇題

16.A 17.B 18.D 19.B 20.B 21.B 22.C 23.C 24.B 25.B 26.D 27.A 28.C 29.D 30.D

二、非選擇題

1.①經濟上：洋務運動;政治上：戊戌變法，辛亥革命;思想文化上：新文化運動。(3分)②啟蒙思想(維新變法思想)，促進戊戌(維新)變法運動發展。(2分)③民族主義、孫中山。(2分)④特征：探索中不斷深入發展，由經濟上學習西方生產技術，到政治上探索學習西方政治制度，再到思想文化上：學習西方資產階級民主思想、自然科學，宣傳馬克思主義。(2分)2.①新民主主義革命歷程。(1分)②臺兒莊戰役，百團大戰。(2分)③回顧中國近代歷史，由于西方列強侵略，中國屢戰屢敗，被迫簽訂系列不平等條約，使中國領土主權遭到破壞。中國共產黨建立后使中國革命面貌煥然一新，僅用28年時間就贏得民族獨立解放，建立新中國。(言之有理即可3分)

第三篇：七年級上冊歷史期末試卷分析

七年級歷史試卷分析

保定23中李淑仙

2013年1月七年級期末統考試卷在題型上與去年相比沒有太大變化，選擇題40題共40分，非選擇5大題共60分。從總體來看：本年試題有一定的靈活性，注意知識理解上的考察，注意專題的歸納，有很好的區分度。

一、試卷基本情況分析：

（1）覆蓋全面

七年級上冊的知識點實現了全面覆蓋，試卷中選擇題的類型多樣：有判斷年代尺的第5小題，引用毛澤東詩詞的第18小題，絲綢之路路線圖第21小題，試題新穎覆蓋面大，實現了考點對本冊書均勻的全覆蓋。

（2）圖文并茂

整套試卷共用圖13幅，圖片形式多樣，有照片、有地圖、有文物圖、人物圖、想象圖等。如：第43題、圖說歷史的兩幅圖，有助于引導學生在歷史學習中形成歷史時空關系。實物圖有助于引導老師在教學過程中充分利用課本和地圖冊的圖片資料進行生動活潑的教學。

（3）聯系生活

注意聯系生活實際，有助于學生生動活潑的學習。選擇題第20題，第21題絲綢之路出發地點及路線圖，第23“王立群讀史記”在央視《百家講壇》都帶有較多生活的氣息，第41題來源于歷史故事的成語。

（4）論從史出

充分利用原始史料，是本次期末試題的很明顯特色。第13“知足常樂”

選擇第29題“三顧茅廬”典故，第14題屈原應說的臺詞，均引自原始史料。

（5）形成專題

第42探尋歷史.43圖說歷史.第44探究歷史，這些題型的設計有助于引導教師在單元復習和總復習時進行專題復習，并對知識進行總結歸納，提高學生的分析能力

三、改進措施：

1、培養學習興趣。從考試成績來看，對歷史有濃厚興趣，閱讀面寬廣的同學考分很高，靠死記硬背的同學會出現知識混淆，張冠李戴的現象，不會靈活運用知識

2、在教學中注意充分利用歷史圖片和史料。幫學生建立時空觀念，通過積累充分的表象知識，引導學生由由表及里的掌握知識

3、在新課和復習中充分發揮教師的主導作用。通過歸納、總結、專題幫學生建立知識聯系和體系。

4、訓練學生養成良好的審題、答題習慣，注意書寫的正確。

第四篇：七年級上冊歷史期末試卷分析

七年級第一學期期末歷史試卷分析

王村中學

延文斌

本次七年級期末統考試卷在題型上多種多樣。選擇題40題共40分，非選擇3大題共60分，分為簡答題、材料題和探究題。從總體來看：本年試題有一定的靈活性，注意知識理解上的考察，注意專題的歸納，有很好的區分度。

一、試卷基本情況分析：

（1）覆蓋全面

七年級上冊的知識點實現了全面覆蓋，試卷中選擇題的類型多樣：有讀圖、有排序、有匹配等。試題新穎覆蓋面大，實現了考點對本冊書均勻的全覆蓋，但有顯得主次分明。

（2）圖文并茂

整套試卷共用圖12幅，圖片形式多樣，有地圖、有文物圖等。如：第23、24題等，圖說歷史的兩幅圖，有助于引導學生在歷史學習中形成歷史時空關系。實物圖有助于引導老師在教學過程中充分利用課本和地圖冊的圖片資料進行生動活潑的教學。

（3）聯系生活

注意聯系生活實際，有助于學生生動活潑的學習。材料分析題第24題絲綢之路路線圖，并與實際生活相聯系，談一談絲綢之路對我們今天發展的啟示。

（4）論從史出

充分利用原始史料，是本次期末試題的很明顯特色。第22題材料一、二分別用商鞅變法和北魏孝文帝改革的原始材料，讓學生閱讀分析做題并發表自己對這些改革看法及其所起的歷史作用。

（5）形成專題

第26題圍繞“文化與改革”這一主題進行探究，這些題型的設計有助于引導教師在單元復習和總復習時進行專題復習，并對知識進行總結歸納，提高學生的分析能力

三、改進措施：

1、培養學習興趣。從考試成績來看，對歷史有濃厚興趣，閱讀面寬廣的同學考分很高，靠死記硬背的同學會出現知識混淆，張冠李戴的現象，不會靈活運用知識

2、在教學中注意充分利用歷史圖片和史料。幫學生建立時空觀念，通過積累充分的表象知識，引導學生由由表及里的掌握知識

3、在新課和復習中充分發揮教師的主導作用。通過歸納、總結、專題幫學生建立知識聯系和體系。

4、訓練學生養成良好的審題、答題習慣，注意書寫的正確。

第五篇：七年級上冊歷史期末試卷分析

七年級歷史試卷分析

陳方永

一、基本情況

（一）試題分析：

本試題滿分為70分，實行閉卷考試，共三個大題18個小題。題型有選擇題、辨析改錯題、材料解析題。可以說題型多樣，內容全面。覆蓋的知識面比較廣、全，能夠全面檢測出課標上對學生所要求的知識內容的掌握情況。注重對基礎知識和基本能力的考查，特別是考查學生的識記理解能力，適當考查學生從材料中獲取信息分析解決問題的能力，材料直接從教科書上選取，主要考的是學生的概括歸納能力，適當也涉及了對學生分析能力的考查，設問跨度小，一般就一章或一節設問，對分析能力的考查也只是局限于比較淺的層面上。

（二）試題結構及特點：

（1）本試卷具一定的創新，如：題型上的多樣性，不再是一味的材料解析題。

（2）試卷能夠較好的體現“新課標”的要求, 出題方式符合了現今歷史試題命題緊密聯系實際、答案開放性等趨勢，給予學生充分的思考和發揮空間，調動學生的思維。

二、學生答題情況

大多數學生分數都很低，不及格。其中選擇題第5、8兩小題錯的較多。改錯題沒有一個同學全部做正確，有的同學是零分。

材料解析題中的第18題，部分同學沒有做，大部分同學做的不夠準確。

三、存在問題

通過本次測試，反映出存在的主要問題在于：

1、基本功不扎實。書寫不公正、不規范，錯別字多。

2、部分學生對于圖片的識讀能力不強，概念模糊不清，需要教師在教學過程中加強對教材中圖片的分析，點明相關重要知識點。

3、材料分析題一直是學生回答的一個弱項，表明學生的分析能力還有待進一步提高。往往在答題時學生容易將史實過程作為理論分析的內容，反映了學生對歷史事件的影響未能正確地加以分析。

四、對今后教學建議

1、應加強審題的訓練。解題思路要注意從多方面、多角度來分析。提高學生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導學生讀教材，課堂上多引進一些課外史料，培養學生的閱讀習慣和能力。

2、要強化學生組織答案的條理性和規范性。注重學生分析、概括和綜合能力的訓練。分析、概括和綜合是歷史學習中最常用的方法，也是檢驗學生能力的基本內容，教師在教學中要加強這方面的練習，引導學生對教材的重視，避免材料解析題出現口語化過于嚴重的現象。

3、加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何

尋找試題的關鍵詞，捕捉有效信息。平時要求學生要細以看題，不要因為粗心造成漏題沒答。

4、根據目前命題的趨勢和課程改革的要求，以后主觀性題目還會適當增加，教學中多聯系實際生活，以培養學生創新思維和提出問題、解決問題的能力。

5、要求學生回答問題盡量用課本來組織語言。加強對學生答題技能技巧的訓練，強調課本知識的應用，注重題目設問的多樣性。