第一篇：7.13物業公司績效考核實施方案

**物業公司2010年上半年績效考核實施方案

一、總 則

為貫徹按勞分配原則，規范公司職工隊伍的管理，建立以崗位績效獎金制為主要形式的獎金激勵制度，通過對職工履行崗位職責情況的評估，將其獎金分配結構與實際工作業績緊密結合，調動職工的工作積極性、提高職工的自身素質，推動**物業管理工作上一個新的臺階，特制定本制度。

二、崗位績效考核原則

1、客觀公正、實事求是，考核內容和考核方式公開透明；

2、注重實績、合理量化、綜合平衡的原則；

3、誰管理誰考核，并體現權重的原則。

三、被考核人員：

**物業公司科長、班組長、一般員工

四、考核的基本內容：

**物業公司績效考核，分為科長考核、班組長考核和一般員工考核。

（一）、科長、班組長考核內容：

科長、班組長考核主要從敬業精神、工作態度、領導能力、工作創新、執行力五個方面；

1、敬業精神考核：

熱愛本職工作，以本職為“天職”；樂于奉獻、勇于創新；干物業、愛物業、專物業、精于物業。

2、工作態度考核：

有強烈的責任感，以身作則，率先垂范；有積極向上、不怕困難、大膽管理、勇于進取的拼搏精神；有踏踏實實、勤奮努力的工作干勁；有廉潔自律，帶頭執行**物業公司作息時間情況，嚴格履行崗位責任制的。

3、領導能力考核：

有合理組織工作部署，統一協調下屬行動的能力；有正確分析、把握問題，提出合理解決方案，做出正確決定的能力；有把握下屬思想動態、激勵下屬工作熱情、形成團隊凝聚力的能力。

4、工作創新

有能根據新形勢、新情況，不斷調整工作的努力方向、目標和步驟，不因循守舊、固步自封的能力；有能依據萊商銀行更新的政策、法規，變更自己的工作內容、隊伍崗位調整等適應商行發展與進步的能力；有能根據不斷變換的客觀情況變更工作手段的能力。

5、執行力

有能不折不扣、按質按量完成領導交辦的各項工作任務的能力；有能引領下屬并共同努力在預定時間內完成公司分配任務目標的能力；有能監督、落實物業公司工作紀律和規章制度的能力。

（二）、職工考核內容：

職工考核主要從個人的敬業精神、工作態度，工作能力、執行力、團結協作等五個方面。

1、敬業精神考核：

熱愛本職,安心工作，樂于奉獻；干物業、愛物業、專物業。服從領導，令行禁止；執行物業公司作息時間情況；履行崗位責任制情況；遵守物業公司各項規章制度情況。

2、工作態度考核：

有強烈的責任感；有積極主動、不怕吃苦、不講條件、勇于進取的工作精神；有踏踏實實、勤奮努力的工作干勁，并積極學習物業管理相關的法律法規及本職專業知識，對安排的工作能不折不扣的執行。

3、工作能力考核：

熟悉商行基本情況，能夠勝任本職工作；善于思考問題、研究問題，獨立完成所擔負的物業管理服務工作；能夠出色創新的完成上級交給的各項任務。

4、執行力

有能不折不扣、按質按量完成領導交辦的各項工作任務的能力；有能認真執行、落實物業公司工作紀律和規章制度的能力。

5、團結協作考核：

思想作風正派，處理好同志間關系；工作中不計分內分外，主動配合，密切協作，有良好的群眾口碑。

五、考核時間及方法：

1、所有被考評者（除科長外）均采取被考評者自我評分、高一級管理者測評打分和高二級管理者綜合評判打分的方法。

2、考核測評打分方法：

（1）、物業公司科長測評打分

測評打分由三個部分組成：

第一部分，被考評者自我評分。填寫《科長績效考核自我評分》，分敬業精神、工作態度、領導能力、工作創新、執行力五個方面自我評分；

第二部分，本科室內部員工打分，取平均分。

第三部分，由高一級管理者給被考評者的綜合素質評判打分。

科長：最終成績=自我評分×20%+員工評分*30%+高一級領導×50%

（2）、物業公司班組長測評打分

班組長的考核人為高一級領導、高二級領導。測評打分由三個部分組成：

第一部分，被考評者自我評分。填寫《班組長績效考核自我評分》，分敬業精神、工作態度，工作能力、執行力、團結協作五個方面自我評分；

第二部分，高一級領導打分。從敬業精神、工作態度，工作

能力、執行力、團結協作五個方面，分別給被考評者測評打分；

第三部分，高二級領導打分。由高二級領導給被考評者的綜合素質評判打分。

最終成績=自我評分×20%+高一級測評分×30%+高二級×50%:

（3）、職工測評打分

一般職工的考核人為高一級領導、高二級領導。測評打分由三個部分組成：

第一部分，被考評者自我評分。填寫《職工績效考核自我評分》，分敬業精神、工作態度，工作能力、執行力、團結協作五個方面自我評分；

第二部分，高一級領導打分。從敬業精神、工作態度，工作能力、執行力、團結協作五個方面，分別給被考評者初評打分；

第三部分，高二級領導打分。由高二級領導給被考評者的綜合素質評判打分。

最終成績=自我評分×20%+高一級測評分×30%+高二級×50%:

3、考核監督。辦公室參加各科室的績效考核，并對其進行監督。

4、考核時間：7月日--日晚點，地點：602會議

室。(各科室陸續進行考核)

六、考核結果的應用：

1、績效考核成績為A級者，半年獎金分配：

2、績效考核成績為B級者，半年獎金分配：

3、績效考核成績為C級者，半年獎金分配：

4、績效考核成績為D級者，半年不計發獎金。并待崗學習一個月，待崗期間也不計發獎金。

七、考核紀律：

1、各科室要認真組織，績效考核必須公正、公平、認真、負責?？己巳瞬回撠熑位蚶寐殑罩憧己瞬还?，一經發現，除科室重新考核外，將依據情節輕重，給予考核人扣發一個月獎金直至撤職處理。

2、每位職工測評打分時，要做到實事求是、客觀、公正，慎重打分。凡在考核中故意用各種手段影響測評時，一經查實，將給予扣發一個月獎金直至下崗處理。

3、考核工作必須在規定的時間內按時完成。凡未在規定時間內完成績效考核的科室，將給予扣發科室負責人當月基本獎金20%的處理。

**物業分公司

2010年7月17日

第二篇：物業公司績效考核實施方案

物業公司績效考核實施方案。

一、總 則

為貫徹按勞分配原則，規范物業公司職工隊伍的管理。建立以崗位績效獎金制為主要形式的獎金激勵制度，通過對職工履行崗位職責情況的評估，將其獎金分配結構與實際工作業績緊密結合。調動職工的工作積極性、提高職工的自身素質，推動小區物業管理工作上一個新的臺階。特制定本制度。

二、崗位績效考核原則

1、客觀公正、實事求是，考核內容和考核方式公開透明；

2、注重實績、合理量化、綜合平衡的原則；

3、誰管理誰考核，并體現權重的原則。

三、被考核人員：

物業公司經理和職工。

四、考核的基本內容：

小區物業公司績效考核，分為經理考核和職工考核。

（一）、經理考核內容：

經理考核主要從敬業精神、領導能力、工作態度，工作業績、遵規守紀、理論學習和綜合素質等七個方面；

1、敬業精神考核：

熱愛本職工作，以本職為“天職”；樂于奉獻、勇于創新；干物業、愛物業、專物業、精于物業。

2、工作態度考核：

有強烈的責任感，以身作則，率先垂范；有積極向上、不怕困難、大膽管理、勇于進取的拼搏精神；有踏踏實實、勤奮努力的工作干勁。

3、領導能力考核： 有合理組織工作部署，統一協調下屬行動的能力；有正確分析、把握問題，提出合理解決方案，做出正確決定的能力；有把握下屬思想動態、激勵下屬工作熱情、形成團隊凝聚力的能力。

4、工作業績考核：

物業管理和工作目標的完成情況；物業公司工作紀律及規章制度落實情況；工作受到上級表彰情況。

5、遵規守紀考核： 帶頭執行物業公司作息時間情況；履行崗位責任制情況；廉潔自律情況。

6、理論學習考核：

物業管理相關的法律法規及有關的專業知識掌握的情況。

7、綜合素質考核：

全面考察個人修養和綜合素質情況。

（二）、職工考核內容：

職工考核主要從個人的敬業精神、工作態度，工作能力、遵規守紀、理論學習、團結協作和綜合素質等七個方面。

1、敬業精神考核：

熱愛本職,安心工作，樂于奉獻；干物業、愛物業、專物業。

2、工作態度考核：

有強烈的責任感；有積極主動、不怕吃苦、不講條件、勇于進取的工作精神；有踏踏實實、勤奮努力的工作干勁。

3、工作能力考核： 熟悉小區基本情況，能夠勝任本職工作；善于思考問題、研究問題，獨立完成所擔負的物業管理服務工作；能夠出色的完成上級交給的各項任務。

4、遵規守紀考核：

服從領導，令行禁止；執行物業公司作息時間情況；履行崗位責任制情況；遵守物業公司各項規章制度情況。

5、理論學習考核：

物業管理相關的法律法規及本職專業知識和工作技能掌握的情況。

6、團結協作考核： 思想作風正派，處理好同志間關系；工作中不計分內分外，主動配合，密切協作，有良好的群眾口碑。

7、綜合素質考核：

全面考察個人修養和綜合素質情況。

五、考核時間及方法：

1、所有被考評者均采取自我述職報告、被考評者自我評分、民主測評打分和考核人綜合評判打分的方法，在每月的第一周進行上月的績效考核，并在兩個工作日內完成?？己私Y果在當月內有效。

2、考核測評打分方法：

（1）、物業公司經理測評打分

各局屬物業公司經理的考核人為主管局領導。測評打分由三個部分組成： 第一部分，被考評者自我評分。填寫《經理績效考核自我評分》，分敬業精神、領導能力、工作態度，工作業績、遵規守紀、理論學習六個方面自我評分；

第二部分，民主測評初評打分。由本小區全體職工從敬業精神、領導能力、工作態度，工作業績、遵規守紀、理論學習六個方面，分別給被考評者初評打分；

第三部分，考核人綜合評判打分。由主管局領導給被考評者的綜合素質評判打分。最終成績=自我評分×20%+民主測評分×30%+考核人綜合打分×50%

（2）、職工測評打分

各局屬物業公司職工的考核人為各物業公司經理和主管局領導。測評打分由三個部分組成：

第一部分，被考評者自我評分。填寫《職工績效考核自我評分》，分敬業精神、工作態度，工作能力、遵規守紀、理論學習、團結協作六個方面自我評分；

第二部分，民主測評初評打分。由本小區全體職工從敬業精神、工作態度、工作能力、遵規守紀、理論學習、團結協作六個方面，分別給被考評者初評打分；

第三部分，考核人綜合評判打分。由本小區物業公司經理和主管局領導給被考評者的綜合素質評判打分。

最終成績=自我評分×20%+民主測評分×30%+考核人綜合打分÷2×50%

3、考核監督。局考績督察組派員參加各局屬物業公司的績效考核，并對其進行監督。

4、試用期職工和臨時工不參加績效考核。

六、考核等級和獎金加權：

1、A級（優秀級）：90分——100分，上月基本獎金加權10%；

2、B級（良好級）：80分——90（不含）分，上月基本獎金加權5%；

3、C級（合格級）：60分——80（不含）分，上月基本獎金加權0%；

4、D級（不合格級）：60（不含）分以下。

七、考核結果的應用 ：

局屬各物業公司，分別實行全員（本局干部職工）基本獎金一次性承包制度。績效考核成績與獎金直接掛鉤，作為被考核人下一個月獎金分配的決定因素。

1、績效考核成績為A級者，上月獎金分配： 月獎金=[績效考核最終成績%+獎金加權（10%）]×基本獎金。

2、績效考核成績為B級者，上月獎金分配： 月獎金=[績效考核最終成績%+獎金加權（5%）]×基本獎金。

3、績效考核成績為C級者，上月獎金分配：

月獎金=[績效考核最終成績% +獎金加權（0%）]×基本獎金。

4、績效考核成績為D級者，上月不計發獎金。并待崗學習一個月，待崗期間也不計發獎金。

5、全累計12個A者，年終獎勵1000元。

八、考核紀律：

1、各小區物業經理要認真組織，績效考核必須公正、公平、認真、負責?？己巳瞬回撠熑位蚶寐殑罩憧己瞬还?，一經發現，除單位重新考核外，將依據情節輕重，給予考核人扣發一個月獎金直至撤職處理。

2、每位職工在民主測評打分時，要做到實事求是、客觀、公正，慎重打分。凡在考核中結伙串聯作弊者，一經查實，將給予扣發一個月獎金直至下崗處理。

3、考核工作必須在規定的時間內按時完成。凡未在當月的第一周內完成績效考核的小區，將給予扣發經理當月基本獎金20%的處理。

第三篇：績效考核實施方案

單位績效考核實施方案

（征求意見稿）

為有效推進機關內部績效管理，進一步強化機關效能建設，根據市委、市政府《關于做好單位內部績效考核工作的通知》有關要求，結合我辦實際，現就辦機關績效考核工作制定如下實施方案。

一、績效考核的對象

所有在職人員。

二、考核原則及方式方法

考評工作堅持服務大局、突出重點；科學合理、簡便易行；實事求是、客觀公正；嚴格標準、認真負責；獎優罰劣、持續改進的原則。實行百分制考評，根據完成任務及表現情況加分減分，采取定期和不定期檢查考評，考核主要由考核領導小組辦公室具體負責組織實施(辦領導由市進行考核，辦考核領導小組對辦領導實施監督)。

三、績效考核的主要內容

辦機關績效考核的目標內容分重點工作、管理工作、黨建工作和民主評議四個方面。重點工作系個性指標，管理工作、黨建工作和民主評議系共性指標。另外，設置創先創優加分項目。

四、績效考核的方法

績效考核采取平時考核和年終考評相結合的方法，考評分值分別為：重點工作40分、管理工作30分、黨建工作20分、民主評議10分，創先創優為加分制，重點工作、民主評議和加分項目年末一次考評，管理工作黨建工作每季考評一次。

（一）重點工作考核。重點工作下設本職業務工作和專項工作，權重各占50%，依據各處（局）制定的工作指標進行考評，按對應的分值打分。

1、業務工作考核：工作態度（25%），工作不積極主動扣1分；不服從辦領導工作安排扣5分。工作作風（25%），消極怠工扣1分；無特殊原因未按時完成工作扣2分。工作紀律（25%），違反工作規定扣1分；曠工一天扣1分；連續6個月無故曠工的取消績效獎并按公務管理法相關規定處理；病假超過6個月的績效獎減半。工作標準（25%），標準不高扣1分；業務辦理服務對象不滿意扣1分。

2、專項工作考核：主要從完成的標準、時限進行考核。

（二）管理工作考核。下設履職情況（40%），作風紀律（30%）和服務質量（30%）3個一級指標，考核實行扣分制，扣滿該項二級指標分為止。

1、履職情況考核：工作計劃（20%），各處（局）結合工作實際，每月23日前向綜合處報送《月度工作計劃》，應當列入而故意缺項的，缺一項扣1分。工作效率（80%），2 對照《月度工作計劃》,因客觀因素不能完成的，不扣分；無正當理由未完成的，有一項扣5分（此項考核結果由綜合處向考核組提供依據）。

2、作風紀律考核：出勤情況（40%），每月抽查一次。抽查發現遲到早退現象，每人每次扣1分；抽查發現離崗但未履行請假手續的，每人每次扣2分；違反會風會紀規定的每人每次扣2分；休假每超假1日扣2分；辦公紀律（30%），每季度抽查一次。抽查發現上班時間用電腦聊天、炒股、玩游戲、購物的，每人每次扣2分。廉潔自律（30%），違反廉潔自律有關規定，被投訴查實或被處分的，此項不得分。

違反相關規定被市作風紀律監督局公開通報批評的，當年作風紀律考核分為零。

3、服務質量考核：服務環境（30%），抽查發現服務辦公場所零亂無序，環境臟、亂、差，每次扣1分。服務態度（30%），使用文明用語，服務熱情周到，杜絕臉難看、話難聽、事難辦的現象，被投訴一經查實一次扣2分。服務效果（40%），未履行服務承諾制、首問負責制、限時辦結制的扣1分；工作不力、辦事拖拉、推諉扯皮的，發生一次扣2分；未在規定時間內辦理完業務的扣2分；違反規定，延遲辦理業務造成不良影響的扣5分。

（三）黨建工作考核：參加理論學習情況（60%），無故不參加扣2分；學習未做筆記扣1分；未完成干部網上 3 理論學習任務扣2分。組織生活（40%），“三會一課”不落實扣1分；不按要求和標準交納黨費扣1分；無故不參加黨組織開展的活動扣2分。

（四）民主評議：支部評議（40%）和民主測評（60%）2個一級指標。

支部評議=（滿意率×1.0+基本滿意率×0.8+不滿意率×0）×100 滿意率=滿意票數÷（收回票數-“不了解”票數）×100% 基本滿意率、不滿意率的計算方法同滿意率。

民主測評由機關黨委統一組織全辦人員對每個同志進行民主推薦，按得票結果進行排名。

（五）創先創優考核：處（局）有創新創優成果的每人加1分，受到市委市政府通報表彰的每人加1分，受到省通報表彰的加3分，受到國家通報表彰的加5分；處（局）或支部被上級評為優秀或先進以上榮譽本單位所屬人員各加1分；個人被市委市政府通報表彰的加2分，被省通報表彰的加3分，被國家通報表彰的加5分；對上信息報送并被采用的加1分（500字以上），在報刊頭版登載宣傳單位工作經驗、好的做法或先進事跡等加2分；調研結果被采納的加2分。加分項目一項工作不重復加分，以最高為準。

五、績效考核分值計算、等次確定和結果運用

（一）分值計算（保留兩位小數）

1、績效考核最終得分=重點工作考核得分+管理工作考核得分+黨建工作考核得分+民主評議得分+創先創優得分，最終按百分制予以確權。

2、重點工作考核得分=年末考核實際得分×40%。

3、管理工作考核得分=（一季度得分+二季度得分+三季度得分+四季度得分）÷4×30%。

4、黨建工作得分（一季度得分+二季度得分+三季度得分+四季度得分）÷4×20%。

5、民主評議得分=（支部評議得分×40% +民主測評得分×60%）×10%。

6、創先創優得分按實際得分計算。

（二）等次確定

績效考核結果分為優秀、先進、合格和不合格4個等次。相應分值段為：優秀[90分以上]、先進[80分-89分]、合格[70-79分]和不合格（69分以下）4個等次。

（三）結果運用

考核結果與獎金掛鉤、與評先評優掛鉤、與干部管理使用掛鉤。

1、辦對績效考核成績突出的各處（局）和個人予以通報表彰。

2、對考核結果評定為合格以上等次的人員按單位所對應的等次發績效獎，考核結果評定為不合格按單位對稱的下 5 一個檔次發放績效，因個人導致單位考核降低等次的，取消其本人的績效獎。

3、個人綜合評定結果作為單位評價和選用干部的重要依據。

4、對綜合評價優秀且累計總值超過100分者從績效中按一定比例予以獎勵。

5、對綜合評定不合格等次的人員，對其進行約談，不列入擬提拔人選考察對象和后備干部人選；連續兩年被評定為不合格等次的，進行崗位調整。

第四篇：績效考核實施方案

績效考核實施方案

（一）績效考評是現代行政管理的重要組成部分，是正確評價機關工作人員工作實績的重要方式，是強化科學管理，提高機關效能的重要措施，也是機關工作人員考核的一項基礎性工作，為了規范工作，推動績效考評工作扎實有效開展，根據《福建省機關工作人員績效考評意見》和《福清市機關工作人員績效考評暫行辦法》，結合我局實際情況，特制定本辦法：

一、指導思想

機關工作人員的績效考評應以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和XX大精神為指導，通過建立以工作實績為核心的干部評價標準，使干部評價工作制度化、規范化，進一步調動機關工作人員的積極性和創造性，增強服務意識、法制意識和效率意識，轉變工作作風，提高為人民服務的質量和水平。

二、考評對象

局機關、各基層廣電站全體干部、職工。

三、考評內容、依據。

考評內容主要是德、能、勤、績四個方面，重點考評工作實績。

德，是指政治素質和道德品質，包括思想政治表現（講政治、講學習、講正氣、認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想；貫徹執行黨的路線、方針、政策和國家法律，實踐“三個代表”要求；積極參加政治學習活動和各項中心工作；遵紀守法、清正廉潔）、職業道德（遵守基本職業道德準則、服從領導、團結同志；忠于職守、實事求是、依法辦事、轉變機關作風，提高工作效率，熱心為群眾和基層辦實事；有較強的服務意識）；積極參加機關效能建設各項活動，有良好的社會倫理道德（顧全大局、有集體榮譽觀念，待人處事公道、誠實、守信；遵守公務員行為規范，加強自身修養；講公德，樂于助人，尊老敬賢，見義勇為，謙虛謹慎，舉止文明，著裝 端莊）等。

能，是指業務知識和工作能力，包括法律、政策理論水平（熟悉本職工作及機關工作的法律法規和管理知識，在工作中能正確理解和執行法律和政策）、本職業務工作能力（熟悉勝任本職業務工作，能獨立、及時、妥善地處理業務工作中出現的問題；決策科學，管理有方、操作有序）、工作協調能力（工作思路清晰，有計劃性、系統性和預見性，能有效地開展分內的工作；能調動人員積極性、妥善處理各種工作關系與人際關系）、開拓創新能力（具有創新精神，想方設法或出謀劃策做好本職工作，工作在本部門、本系統，有特色、有影響）和交際語言表達能力（能完成本職工作所需的文書和公文寫作，口頭表達準確，條理清楚）等。

勤，是指工作態度和勤奮敬業表現，包括出勤情況（遵守考勤和請銷假制度；去向牌顯示正確，佩帶工作牌上崗，積極參加集體和公益活動）和工作表現（有較高的事業心和責任感，工作扎實，積極主動；樂于接受工作任務，不計個人得失，有吃苦、奉獻精神；團結協作，盡職盡責）等。

績，是指工作的數量（履行崗位職責，完成或超額完成本職工作任務以及領導交辦的事項）、質量（工作細致、無差錯、無失誤，符合本崗位工作標準、要求）、效率及效益（按時完成工作任務及領導交辦的事項，辦事快捷、穩妥、績效明顯、社會效果好）等。

績效考評以機關工作人員履行崗位職責及其定崗定位所承擔的工作任務以及單位制定的各項規章制度為基本依據。

四、考評等次、標準

考評結果分為優秀、良好、一般、差四個等次。各等次的基本標準是：

1、優秀：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守法律、法規和各項規章制度，熟悉業務、工作勤奮，有改革創新精神，成績突出。

2、良好：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規和各項規章制度，熟悉或比較熟悉業務，工作積極，能夠完成工作任務。

3、一般：思想政治素質和業務素質一般，不夠自覺遵守各項規章制度，能基本完成本職工作，但工作作風方面存在明顯不足，工作積極性、主動性不夠，完成工作的質量和效率不高，或在工作中有些失誤。

4、差：政治、業務素質較差，嚴重違反有關規章制度等，難以適應工作要求，或工作責任心不強，不能完成工作任務，或在工作中造成嚴重失誤。

四個等次的具體評定標準，將結合實際工作情況進行界定，被評為“優秀”等次的人員不超過參評總人數的30%。

五、考評辦法

績效考評采取量化考評與定性考評相結合，領導考評與群眾考評相結合，平時考評與考評相結合的辦法。

（一）建立工作實績月臺帳；機關工作人員本人在《績效考評登記表》上填寫本月份工作的完成情況（包括工作數量、質量、效率和貢獻），并由局直接領導審簽。

（二）半年初評。初評采取自我小結和領導評價相結合的方法；分三步進行。第一步，個人小結。機關工作員根據自己的崗位職責和目標任務，對工作、學習和政治思想表現等情況進行小結，填寫《半年績效初評登記表》。第二步，述職。由單位主要負責人組織全體人員述職。第三步，領導評價。局領導在機關工作人員述職和聽取群眾意見的基礎上，結合績效考評月登記情況，對工作人員半年來的績效作出評價，確定績效考評結果。

（三）年終總評?？冃杲K總評與考核同步進行。結合工作人員考核述職，由局領導在掌握每位工作人員全年積累的工作實績的基礎上，提出績效考評等次意見，報市績效考評工作小組審定，局主要領導的績效考評等次，在征求參評單位群眾意見基礎上，由市績效考評工作審核后，報市績評領導小組審定。

六、績效評比

績效考評的評比采用量化管理，實行日?？疾閭浒?，階段分析，季度檢查，半年初評，總評方式，采用百分制，以個人評分為主，部門分管領導分別分級掛鉤。通過評分，以得分高低評定四個等次，即優秀、良好、一般、差四個等次，記入干部管理檔案，做為干部考核使用的重要依據。同時對評出的優秀人員給予表揚，對評出差的人員給予批評，并限期改正。

七、考評結果的應用

績效考評記載和評價的結果是工作人員考核和評定等次的主要依據，考核結果為“優秀”等次人員，應從績效考評“優秀”等次人員中產生?？冃Э荚u被確定為“一般”等次的人員，考核應評為“基本稱職”及其以下等次，績效考評為“差”等次的人員，考核應評為“不稱職”等次。績效考評被確定為“一般”和“差”等次的人員，下不得作為各級各類表彰的推薦人選。對于績效考評不認真的個人，年終考評不得評為優秀等次。

八、組織實施

成立局績效考評工作領導小組，在局績效辦統一協調下開展工作。

九、幾點要求

（一）各基層站、各科室、部門負責人要把績效考評作為機關效能建設的重點工作來抓，務必率先垂范和加強指導，及時研究分析工作的情況，總結有益經驗，采取有力措施，解決工作中存在的問題，努力使績效考評工作不流于形式，不走過場，取得實效。

（二）分管領導要認真負責地履行職責，切實加強內部管理，實事求是評定等級，提高考評工作的透明度，有效地發揮考評工作的激勵、鞭策作用。

（三）機關全體工作人員要深刻認識績效考評的重要意義，自覺執行考評工作的各項制度，不斷提高政治和業務素質，加強自身建設，以適應“三個代表”的要求和新形勢發展的需要。

績效考核實施方案

（二）一、指導思想

以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規范的中小學收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進全市教育事業持續健康快速發展。

二、考核范圍：全體教職工。

三、考核領導小組和考核時間：

每一學年或每學期以教育局規定時間進行考核。本考核為一學年計分，若以月考核作相應折算。

考核領導小組：

組 長：楊在初

副 組 長：孫金和、楊永華、王席陶。

成 員： 楊子鑌、許衛、程大俊、年級組長、魏玉仲、楊清華、梁安生、武斌。

四、考核分配原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則?？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

3、堅持定量和定性考核相結合的原則。

五、績效考核內容及量化計分辦法

考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學過程20分、教育教學業績30分。

（一）師德（10分）。政治方向明確，教育思想端正，職業道德高尚。

1、理論學習（2分）

①積極認真參加集體（教研組學習、學校政治業務學習、校外學習）學習，主動自學自悟，記好記全學習筆記。學習期間無遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿分。

②無故缺席一次扣0.2分。

③早退、遲到一次扣0.1分。

④筆記不全者視情況扣0.2分。

2、職業道德（8分）依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，達到者得滿分。有如下情況者扣分或加分：

①言行違背規范，打架、污辱他人人格等現象，每次扣1分。

②有亂收費、亂訂資料情況，每人次扣1分。

③因工作不當，引發家長告狀，產生較大負面影響，每人次扣2分。

④學期內受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。

⑤教師穿著儀表、舉止不文明者發現一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進教室，染指甲，在教室內吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不文明行為。

⑥有礙完成教育教學任務，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益，師德得分為0。

⑦把學生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學生等），每人次扣0.3分。留懲罰性作業，每人次扣0.1分。

⑧教師為人師表，行為在社會上引起較大積極影響，加0.2分。

⑨不分份內份外，積極主動關心學校各項工作，完成其他臨時性任務，維護學校聲譽，為集體做出貢獻的教師，酌情加節0.2分以上。

⑩學生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。

（二）、出勤（10分）。忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時性工作，積極參加義務活動。

1、工作紀律（5分）

①一學年病事假在八天內不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計負分。不假離校以曠工計。

②本人結婚婚期7天內不扣分，產假90天內不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內不扣分。公派學習、公假不扣分（學歷函授學習、外出培訓等）。

③本學期未承擔任何教育教學工作的不享受績效補貼。a、本學期累計曠工達20個工作日、病事假累計超過3個月以上的；b、脫產學習的；c、解除聘用合同的；d、停發工資的；e、借調在教育系統之外的。

2、工作態度（5分）

①違反工作紀律，如課內時間閑談、玩電腦游戲等，發現一次扣0.1分。

②強調個人原因，不完成學校工作，工作被動，推推動動，應付差事，每次扣1分。

③上班時擅自離崗，每次扣0.2分。

④擅自調課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時間無故接聽手機扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。

⑤全勤：按學期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。

（三）教育教學工作量（30分）

1、教師課時數

（1）與教學內容有關的 ①課時折算辦法

a、學科教學科時數

單班語文、數學、英語=1.2，單班物理、化學=1.15，九年級單班政治、歷史、四五年級英語=1.1，單班政治、歷史、生物、地理=1.05，單班體育、音樂、美術、微機、小學思品、科學及地方課程=1.0，跨年級的學科只一次性另加1.0課時。

b、教學自習課時

自習課=0.8。

c、教學輔導課時數

所有學科輔導=0.6。

d、在學期進行中，因教學任務需要，臨時安排接（代）課時，所接（代）課與任課若為兩門主課，所接（代）課的 =1.5，所接（代）課與任課若為一個頭的主課，所接（代）課的 =1.4，所接（代）課與任課若為兩個頭的主副課，所接（代）課的 =1.35，所接（代）課與任課若為兩個頭的副副課，所接（代）課的 =1.3，自習課=1.1, 學科輔導=0.9。

②教師課時數

以一周每位教師課時總量與①中權重計算出每位教師的周課時數。

（2）與授課班級內學生人數有關的（班級人數/學校班平均人數-1）÷2+1

（3）與學段有關的 ①一、二、三，=0.85

②四、五年級，=0.9

③六年級，七、八年級，=0.95

④九年級=1.0

（4）其中（1）、（2）、（3）的相應的權重的積為教師課時總數。其中副校級另加平均工作量的2/3，主任、會計另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計入，后勤人員由考核委員會評定工作量。

2、教師工作量學年得分

教師學教育教學工作量÷教師學人均教育教學工作量×30分。

（四）教育教學過程（20分）。崗位專業知識及基本功扎實、過硬，工作中具有不斷創新能力；主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識結構，掌握運用現代化教學或辦公手段的能力；具有較強的語言表達能力和文字表達能力，善于做學生思想政治工作；有對學校、班級、學科工作組織、管理、協調能力；具有教改實踐、教學評價、教研科研的能力。

1、教育教學常規工作

①不按時限制訂工作計劃，或雖制訂但任務不明確，重點不突出，措施不具體，無創見，進度不合理，扣0.5分。

②不重視工作中的信息反饋，個人實踐資料積累不及時，期末無一定價值的總結或報告，期末查無記錄，扣0.5分。

③不積極參加各項教科研活動，每缺1次扣0.1分。

④認真備課，教案能體現現代教學理念，超前備課，教學目標明確，有實現目標的教學過程，有教學反思和強化訓練題及板書設計；有創意不照搬教師用書。由教導處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分，c等級扣0.2分，d等級扣0.3分。

⑤無學生平時成績記錄（建立過程性評價記錄）、成長活動記錄不齊全，經檢查有一項扣0.5分。

⑥對學生要求不嚴，學生作業缺交嚴重，且書面臟亂、潦草，任課教師無改進措施，批改不合要求。由教導處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分，c等級扣0.2分，d等級扣0.3分。

⑦所任課堂學生紀律差，教師維持無效，以致逐漸形成亂堂，每發現一次扣0.1分。

⑧教導處等的常規檢查送檢不及時，每次扣0.2分，缺檢每次扣0.5分。

⑨教師學期累計聽課少不于15節，每少1節扣0.2分；教研活動無故缺席1次扣0.1分。

⑩監考：履行監考職責，監考期間，不離開考場，不隨意走動，監考時寬嚴適度，學生不能出現徇私舞弊，否則扣2分；閱卷：按要求閱卷，保質保量地批閱試卷，不能出現人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。

2、公開課或校考評小組采用推門進課堂方式對教師聽評課，一次或多次聽評取平均分。由教科室學期結束時對教師的上課情況確定abcd四等級，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。

（1）教學過程

①以新課標為依據，吃透課本內涵。

②課堂內容適當，重點突出，難點突破適宜。

③講課思路清晰，節奏適當。

④鼓勵獨創的教學風格，鼓勵創新思維的培養。

⑤注重學生思維品質的培養，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，培養收集處理信息的能力。

⑥鼓勵培養學生的動手能力、實踐能力，鼓勵運用現代信息技術手段，建立學習和生活的聯系，加強學科之間的整合。

（2）教學方法：

①強調自主、合作、探究性學習。

② 教學方法有利于激發學生學習興趣，有利于課堂生動、活潑，有利于學習內容的接受和能力的培養。

（3）教師基本功：

①衣著得體、教態自然、有親和力。

②語言規范、標準，富于表現力和感染力。

③能處理教學過程中隨機出現的問題。

④板書工整合理，規范科學。

3、未及時完成學校各處室交辦工作一次扣1分。

（五）教育教學業績（30分）。育人成效明顯，學生綜合學業水平提高，教師在教育教學方面實現自我積累。

1、教育教學質量（20分）

（1）學校設立三級教學成績質量指標。

（2）教學成績以期末統考為考核對象，以期中考試為參考。達到一級指標積分20分（a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分），視為教學成果顯著；達到二級指標，積分18分（a率5分，b率6分，c率5分階段，全b率2分），視為教學效果良好；達到三級指標，積分16分（a率4.5分，b率5分，c率4.5分，全b率2分），視為教學效果一般；教學成績低于三級指標，積分10分（a率3分，b率3分，c率3分，全b率1分），視為教學效果較差。a率：一年級和二年級為總分的92%，三、四為總分的85%,五為總分的82%，六、七、八、九年級為總分的76%；b率：一年級和二年級為總分的75%，三、四、五為總分的65%，六、七、八、九年級為總分的60%；c率：一年級和二年級為總分的60%，三、四、五為總分的50%，六、七、八、九年級為總分的40%。

注：①、若教辦有統一進行成績分析或教育局對有些年級進行成績分析時，以此數據為準進行考核。

②、若中途接班以接班的基礎為基數，根據升降酌情加減分。

（3）任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。

（4）凡未參加學業期末質量檢測的學科，視勞動紀律、工作態度、完成情況、活動開展等由考評委綜合評定等級。a等：18分；b等：16分；c等：12分；d等：10分。

2、教育教研成果（10分）

①所教班級班風正，學風濃，學生學習行為習慣好。由考評委定出abcd四個等級，b等計8分，c等計6分，d等計3分。

②評為優質課、說課、優秀教案、教學案例、評選的獲獎論文、課件及科技作品、骨干教師、學科帶頭人、獲教育先進工作者、勞動模范、模范班主任、等加分區、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。

③班主任、教研組長工作責任心強，工作及時到位，成績突出者加2分。

④獲校級優秀教師、優秀班主任、優秀值周等榮譽稱號的記 1分。

⑤有課題實驗并有實驗方案及實驗記錄材料的教師加2分，取得成果的，按等級區、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。

第五篇：績效考核實施方案

中共中峪鄉委員

關于農村基層黨組織黨建績效考核的實 施 方 案

為全面加強黨的執政能力建設和先進性建設，扎實開展“創先爭優”活動，著力引深“黨建網聯工程”，充分發揮農村基層黨組織在推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，為加速轉型跨越，優先富民惠民，建設宜居和諧幸福新中峪提供堅強的組織保證，特制定本實施方案。

一、班子建設

1、實施“創五好支部，樹黨員先鋒，建示范基地”的黨建工程，繼續引深“黨建網聯工程”，開展“聯創聯動、聯席聯議、聯組聯戶、互促互動、共促共進”的“六聯兩促”活動，網格分布合理，黨建職責明確，載體務實管用，組織領導有力，重點在“聯動式共建”上下功夫，堅持區域聯動、組織聯建、黨員聯管、結對聯幫、工作聯網，進一步推動黨組織資源共享、優勢互補、協調發展、整體推進，實現黨組織和黨的工作縱向到底、橫向到邊、全面覆蓋，著力構建城鄉統籌的基層黨建新格局，實現黨建工作常態化、區域互動化。

2、全面落實黨建責任制。各支部每年制定有黨組織建設計劃，組織專題會議進行研究部署。黨支部書記抓黨建工作思路清晰，目標明確，工作有力，能切實履行第一責任人的職責。黨建工作要有創新、有特色、有亮點、有效果。做好黨建帶工建、黨建帶婦建、1黨建帶團建等工作。

3、加強和改進作風建設。支部班子成員分工明確，并把履行工作責任作為述職述廉的重要內容。支部班子建立有黨組織建設工作聯系點，并經常調查研究、指導工作，示范作用明顯（每人每月不少于1次）。支部書記能帶頭解決實際問題。班子成員公正廉潔、團結協作、戰斗力強，沒有違法違紀行為。

4、堅持民主集中制。嚴格執行農村“一肩挑”監督管理機制，規范執行議事規則和決策程序，嚴格執行重大事項民主決策制度。認真落實“一定三有”政策，全面推行村級黨組織書記任期目標承諾制。繼續全面推行“四議兩公開”工作法，提高村級事務決策管理水平。采取切實有力的措施，開展重點村、難點村、矛盾突出村整頓工作，確保沒有黨組織癱瘓的村，沒有邪教勢力、宗教勢力、黑惡勢力把持村政的村。

5、做好農村“兩委”換屆工作。集中精力抓好農村“兩委”換屆，選好配強“兩委”負責人，且組織嚴密、操作規范，保持換屆工作平穩有序。

6、開展企業和機關創建活動。國有企業創建“四強”黨組織（政治引領力強、推動發展力強、改革創新力強、凝聚保障力強）和“四優”共產黨員（政治素質優、崗位技能優、工作業績優、群眾評價優）、非公有制經濟組織和新社會組織創建“五個好”黨組織和“五個先鋒”黨員、機關（事業單位、學校）創建“五型”機關活動有計劃、有目標、有載體、有措施，成效明顯。

二、隊伍建設

7、扎實開展“創先爭優”活動。按照創建先進基層黨組織要努

力做到“五個好”，爭做優秀共產黨員要努力做到“五帶頭”的要求，扎實開展“創先爭優”活動，積極開展領導點評、雙向承諾、公開評議和典型選樹工作。實行黨員星級化管理。拓展“六個一”活動。

8、繼續開展“5+1”活力工程，即：開展黨員承諾活動、黨員先鋒崗活動、黨員掛牌服務活動、黨員示范點創建活動、黨員幫帶活動，發揮黨組織“橋頭堡”作用。

9、深入開展“三帶三抓三促進”活動。“三帶”，即帶頭致富、帶領群眾共同致富、帶動農村發展經濟；“三抓”即抓示范基地、場所管理、教育培訓；“三促進”，即促進農民增收、產業發展、和諧穩定。努力把黨的農村基層組織建設成為推動農村科學發展、帶領農民致富、密切聯系群眾、維護農村穩定的堅強領導核心。

10、認真做好發展黨員工作。嚴格按照“十六字”方針，認真實施發展黨員三推薦、三公示、三票決等“三項”制度，完善積極分子培養檔案。

11、加強黨員教育培訓。認真實施中央《2009－2013年黨員教育培訓規劃》，抓好四大“重點工程”，制定好黨員教育培訓計劃，以黨員教育培訓基地、村級組織活動場所或黨員活動室為依托，充分運用遠程教育網絡，結合實際，進行黨員教育培訓，提高黨員的整體素質。

12、做好流動黨員管理工作。加強對流動黨員的服務、教育和管理。能按時發放《流動黨員活動證》；開通流動黨員咨詢服務電話，通過互聯網、電話、信件等定期與流動黨員溝通。繼續加大在流動黨員中組建黨組織的工作力度，建立流入地和流出地黨組織跟蹤了解、信息交流、雙向考核的動態管理機制，引深流動黨員中開展的“在當地爭先鋒，為家鄉作貢獻”主題實踐活動。

13、做好大學生村干部教育管理工作。要高度重視大學生村干部工作，落實管理責任制度，建立完善“三幫一帶”機制，確保大學生村干部管理工作安全有序，積極引導全部大學生村干部領辦、合辦、參與辦理農民專業合作社，建立“大學生村干部創業基地”，形成全鄉大學生村干部干事創業的良好氛圍。

14、做好農村黨員干部現代遠程教育工作。要認真做好黨員遠程教育設備和信號維護工作，確保網絡暢通，穩定運行；要建立黨員遠程教育工作的長效化工作機制，落實“三簿一冊一志”檔案管理制度和“五個一”學習培訓制度以及“月工作量化”制度等；要以“十條標準”為基礎，進一步強化基層站點的標準化管理，積極開展“雙創雙爭”活動，切實增強黨員遠程教育的學用效果。

15、提升黨員服務水平。依托黨員服務點，解決農民群眾的所想、所盼、所需，能夠做到件件有回音、事事有落實。

三、陣地建設

16、加強陣地建設。以“提標準、上檔次、重管理、強服務”為目標，在全覆蓋的基礎上，實行規范化管理，發揮場所“一室多能”功能，全面加強陣地建設。

四、制度建設

17、黨建例會制度。堅持每月召開一次黨建專題例會，并認真組織落實。

18、組織生活會制度。各支部每年召開兩次組織生活會，相互批評要深刻尖銳，整改要有明顯效果。

19、民主評議黨員制度。認真制定民主評議黨員方案，有要求、有結果，對優秀黨員要進行表彰，對不合格黨員要進行處置。

20、“三務”公開制度。黨務、政務、財務公開要實事求是。

21、支部抓黨建責任制。黨支部要與所屬黨小組簽訂責任書，并對落實情況進行督促檢查考核。

22、聯系和服務群眾制度。所屬黨組織有黨員服務點，有工作機構、服務內容和服務記錄。

23、黨員經常性教育制度。組織黨員經常性學習，并完善課程安排、教案、簽到冊、試卷、成績單、學習記錄等資料。

五、能力建設

24、全面開展“黨建績效考核”，鄉黨委在每年七一和年底進行考核驗收，根據基層黨組織建設工作責任獎懲兌現。

25、全面完成鄉黨委下達的經濟目標任務、社會發展目標任務。新農村建設、環境整治效果明顯，完成植樹造林任務。

26、本無重大安全事故，社會治安綜合治理達標，沒有因群眾反映基層組織和干部的問題在鄉鎮未得到解決，而集體到縣級以上機關上訪的情況。

27、科教、文化、衛生、體育、計生等各項事業，與上相比有較大進步，人口自然增長率在政策規定的指標以內。

附：中峪鄉2011農村工作考核細則及計分表

二〇一一年五月二十六日